第一篇：學(xué)習(xí)“國語普通話”發(fā)聲亮劍

學(xué)好國家通用語言，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

發(fā)聲亮劍人：沙吾列提·達(dá)吾提

學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言是《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規(guī)定，是每一個(gè)中國公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是中華民族大家庭成員間交往交流交融的有效方式與載體。

學(xué)好用好國家通用語言文字，是融入中華民族大家庭、跟上社會發(fā)展步伐的第一步，也是我們認(rèn)識自己、認(rèn)識世界、改造世界、跟上世界的最主要工具。學(xué)好國家通用語言文字是個(gè)人順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。掌握和使用國家通用語言文字，不僅是加強(qiáng)各民族交往交流交融的需要，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化科技知識、融入現(xiàn)代社會、共同參與建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。

實(shí)踐表明，新疆各族人民干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)國語提高民族素質(zhì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會穩(wěn)定的大事。從戰(zhàn)略發(fā)展和發(fā)展先進(jìn)文化的高度看待“國語”學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定不移地貫徹黨的民族政策和語言文字政策，站在是否有利于民族發(fā)展進(jìn)步的視角看待國語的社會功能。

學(xué)習(xí)國語是一項(xiàng)長期的社會系統(tǒng)工程，也是今后加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重大課題和重要任務(wù)，必須抓緊抓好、落到實(shí)處。我充分認(rèn)識到“國家通用語言”教育的重要性和緊迫性，加強(qiáng)宣傳教育，是我們每個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)“國家通用語言”，不僅不斷提高自身素質(zhì)具備的基本能力，也是加強(qiáng)社會穩(wěn)定的重要舉措，學(xué)習(xí)國語能促進(jìn)各民族交流，民族團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁。

對于一名少數(shù)民族教師來說，如果不懂國語就不可能很好的教好學(xué)生，工作能力的發(fā)揮就會受到限制，如果不懂國語接收事物，掌握新知識的范圍就會縮小，所以首先認(rèn)識學(xué)國語的重要意義，把學(xué)習(xí)國語作為一項(xiàng)重要任務(wù)。國語是我們?nèi)粘Ｉ畹挠谜Z，我們的文明的進(jìn)步都依靠著它。作為我們的國家通用語言，我們是有義務(wù)學(xué)好它。

總之，我作為一名少數(shù)民族教師，有責(zé)任有義務(wù),積極推進(jìn)使用國家通用語言文字,不論在工作,還是生活,自覺使用國家通用語言文字,教導(dǎo)學(xué)生使用國家通用語言文字,教育每名學(xué)生規(guī)范使用，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),創(chuàng)建和諧校園。

第二篇：學(xué)習(xí)“國語普通話”發(fā)聲亮劍

學(xué)習(xí)“國語”發(fā)聲亮劍

2018年6月18日

語言是人類聯(lián)系的紐帶，交流的媒介、溝通的橋梁。各民族之間互通語言，是人類文明進(jìn)步的發(fā)展趨勢。

對于一個(gè)職工來說，如果不懂國語就不可能很好的找工作，工作能力的發(fā)揮就會受到限制，如果不懂國語接收事物，掌握新知識的范圍就會縮小，所以首先認(rèn)識學(xué)國語的重要意義，把學(xué)習(xí)國語作為一項(xiàng)重要任務(wù)。國語是我們?nèi)粘Ｉ畹挠谜Z，我們的文明的進(jìn)步都依靠著它。作為我們的國家通用語言，我們是有義務(wù)學(xué)好它。

實(shí)踐表明，新疆各族人民的學(xué)習(xí)國語提高民族素質(zhì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會穩(wěn)定的大事。從戰(zhàn)略發(fā)展和發(fā)展先進(jìn)文化的高度看待“國語”學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定不移地貫徹黨的民族政策和語言文字政策，站在是否有利于民族發(fā)展進(jìn)步的視角看待國語的社會功能。

學(xué)習(xí)國語是一項(xiàng)長期的社會系統(tǒng)工程，也是今后加強(qiáng)基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重大課題和重要任務(wù)，必須抓緊抓好、落到實(shí)處。我充分認(rèn)識到“國語”教育的重要性和緊迫性，加強(qiáng)宣傳教育，是我們每個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)“國語”工作，不僅不斷提高自身素質(zhì)具備的基本能力，也是加強(qiáng)社會穩(wěn)定的重要舉措，學(xué)習(xí)國語能促進(jìn)各民族交流，民族團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語言溝通。達(dá)到文化和諧，社會穩(wěn)定和進(jìn)步的目標(biāo)。

所以我作為一名少數(shù)民族職工一定要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格要求自己，一定要下苦功，下真功，切實(shí)把“國語”學(xué)好、用好。

總之，看展的學(xué)習(xí)國語課開闊了我們的視野，對我們說是一次難得的促進(jìn)語言能力專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)對國語的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體職工一齊努力，同心攜手，真正把國語說好、推廣好，讓國語在我們的家園里扎根!

謝謝大家

2018年6月

第三篇：學(xué)習(xí)國語發(fā)聲亮劍稿

學(xué)習(xí)國語發(fā)聲亮劍稿

學(xué)習(xí)、掌握、使用國家通用語言文字是作為公民的基本義務(wù)，是愛國愛黨的具體表現(xiàn)，是做好民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會穩(wěn)定的迫切需要，是促進(jìn)各族群眾廣泛就業(yè)、解決民生問題、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的形勢需要。

近些年新疆?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的發(fā)生的這樣那樣的暴恐事件，讓我們那么多無辜的同胞家破人亡，同時(shí)也給其他民族心理上造成極大的創(chuàng)傷?，F(xiàn)在有極少數(shù)人排斥國家通用語言文字的學(xué)習(xí)教育，特別是別有用心的“兩面人”更是當(dāng)面一套、背后一套，毒害了很多群眾和青少年，我們要對這種行為開展斗爭！打到“三股勢力”的七寸，決不讓他們破壞民族團(tuán)結(jié)社會和諧。為什么學(xué)習(xí)漢語如此重要，因?yàn)闈h語是國語，如果我們生活在中國卻連國語都沒有掌握，不但說不過去，也對不起黨和國家對我們的培養(yǎng)。學(xué)好國語，首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個(gè)溝通的橋梁，新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，我作為少數(shù)民族教師，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個(gè)良好，健康的平臺。

學(xué)好國語，是實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的重要舉措。民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進(jìn)步的根本基石。學(xué)好國家通用語言能增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，增強(qiáng)“三個(gè)離不開”思想，把自己的命運(yùn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國帶來的榮光，享受祖國強(qiáng)盛帶來的尊嚴(yán)。為了更好的開展我校教育教學(xué)工作，提高民族教師的國語水平，發(fā)揮好他們的教育教學(xué)能力。必須更好的學(xué)習(xí)國語，堅(jiān)持做到：

1.保證每天一定量的國語文章閱讀，寫字帖。

2.每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量新的詞語，句子。

3.在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，使用國語與教師同學(xué)交流。與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個(gè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.課堂上用國語來講課；每位任課教師在進(jìn)入課堂后，跟學(xué)生說一遍今天所學(xué)習(xí)的國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再進(jìn)入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對今天所學(xué)習(xí)國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練的熟練掌握度。

國語學(xué)習(xí)對我們來說極為重要。只有我們每個(gè)人對待學(xué)習(xí)國語在態(tài)度上端正，思想上重視、行動上落實(shí)，才能匯聚各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量，在為實(shí)現(xiàn)“中國夢”奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

發(fā)言人：特列克

第四篇：“學(xué)國語、講國語、用國語”發(fā)聲亮劍

“學(xué)國語、講國語、用國語”發(fā)聲亮劍

巴州石油二中 陳 小 峰

學(xué)習(xí)、掌握、使用國家通用語言文字是作為公民的基本義務(wù)，是愛國愛黨的具體表現(xiàn)，是做好民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會穩(wěn)定的迫切需要，是促進(jìn)各族群眾廣泛就業(yè)、解決民生問題、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的形勢需要。中華文化博大精深，始于發(fā)明創(chuàng)造，始于文明進(jìn)步，始于和平安康，始于幸福生活。維吾爾族干部群眾和學(xué)生學(xué)好國家通用語言文字是維吾爾民族自強(qiáng)的根本所在。我們擁有共同的中華文化，只有掌握好國家通用語言文字，才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，更好地展現(xiàn)本民族的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)各兄弟民族的長處，互相取長補(bǔ)短，更好地促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。

近些年新疆?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的發(fā)生的這樣那樣的暴恐事件，讓我們那么多無辜的同胞家破人亡，同時(shí)也給其他民族心理上造成極大的創(chuàng)傷。現(xiàn)在有極少數(shù)人排斥國家通用語言文字的學(xué)習(xí)教育，特別是別有用心的“兩面人”更是當(dāng)面一套、背后一套，毒害了很多群眾和青少年，我們要對這種行為開展斗爭！打到“三股勢力”的七寸，決不讓他們破壞民族團(tuán)結(jié)社會和諧。狹隘民族主義是一種自我封閉、愚昧落后的思想認(rèn)識，使少數(shù)民族的發(fā)展之路越走越窄，作為一名中國公民，不論哪個(gè)民族，不掌握、不學(xué)習(xí)、不使用國家通用語言文字是說不過去的，要活用好、掌握好漢語，不但能提高各族干部群眾漢語水平、文化素質(zhì)、就業(yè)技能和生活能力，而且能更好地服務(wù)于各族人民群眾，它是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的基石。

為什么學(xué)習(xí)漢語如此重要，因?yàn)闈h語是國語，如果我們生活在中國卻連國語都沒有掌握，不但說不過去，也對不起黨和國家對我們的培養(yǎng)。語言是溝通的橋梁，是通往心靈的必經(jīng)之路，是增進(jìn)各民族之間感情的良藥。其實(shí)很多少數(shù)民族和漢族之間的矛盾都是很小的一些誤會，有些時(shí)候這些誤會就來源于語言的不通，對彼此文化的不了解。如果漢語言學(xué)好了，語言相通，互相之間就會多一份尊重，多一份理解，多一份包容，那么可惡的“三股勢力”和民族分裂分子就不會有機(jī)可乘。而了解中華民族的燦爛文化，應(yīng)該從國家通用語言入手，就我們新疆的少數(shù)民族來說，掌握漢語對我們來說不僅僅是掌握了一門語言，更是打開了如何與其他兄弟民族相親相愛的新世界。

隨著教育改革的推進(jìn)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，全世界熱愛和平的人們學(xué)習(xí)漢語的熱情空前高漲。少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的意愿越來越強(qiáng)烈，他們深深體會到學(xué)習(xí)國家通用語言和文字是為了促進(jìn)中國各民族之間廣泛的交流與溝通。少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語不僅僅是掌握了語言，而是打開了一個(gè)通向廣闊世界的通道，打開了一扇通向不同知識領(lǐng)域的大門。

民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)是各民族間的相互理解，相互理解的基礎(chǔ)是交流溝通，交流溝通的工具是語言。各民族只有學(xué)好用好漢語，才能夠交往交流交融、加深友誼，互相幫助，才能促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。對于上小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生來說學(xué)習(xí)漢語就是認(rèn)識新世界、文化知識的橋梁。我們要以在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對“三股勢力”、徹底消滅“兩面人”和“兩面派”、反對民族分裂、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)上立標(biāo)樹旗、以身垂范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族師生員工聽黨話、跟黨走，始終把漢語言學(xué)習(xí)與“五個(gè)認(rèn)同”教育結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好國家通用語。學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國意識和中華民族共同體意識，有利于促進(jìn)各民族學(xué)生的溝通交流，有利于促進(jìn)各民族學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。是維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的迫切需要。必須從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識推進(jìn)國家通用語言學(xué)習(xí)的特殊重要性，要從中小學(xué)抓起，增強(qiáng)做好推廣國家通用語言工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

同時(shí)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量滿足需求的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)。堅(jiān)持德育為先，將社會主義核心價(jià)值觀教育融入教育全過程，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，持之以恒地開展“四個(gè)意識”、“五個(gè)認(rèn)同”教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識。我們要為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)形成各民族共同維護(hù)新疆安定團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定的良好局面貢獻(xiàn)力量。

漢語是我國的國語，是世界上使用最多的語言之一，對于一個(gè)中國國民、在新疆的少數(shù)民族教師，如果不懂國語就不能很好地了解和理解政策，更執(zhí)行不好政策，工作能力的發(fā)揮就會受到限制，就不能給學(xué)生很好的教育，甚至是誤人子弟，必然使黨的教育方針政策在學(xué)校的教育教學(xué)中不能得到正確的貫徹，這是非常嚴(yán)重的。如果不懂國語，接受新事物、掌握新知識的范圍就會縮小，就不能順應(yīng)時(shí)代潮流掌握科學(xué)技術(shù)和市場信息的途徑就比較窄，比較慢，就不能更好地教書育人。

學(xué)好國語，首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個(gè)溝通的橋梁，新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為少數(shù)民族教師，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個(gè)良好，健康的平臺。

學(xué)好國語，是實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的重要舉措。民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進(jìn)步的根本基石。學(xué)好國家通用語言能增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，增強(qiáng)“三個(gè)離不開”思想，把自己的命運(yùn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)緊緊連接在一起，感受黨的恩情，感受偉大祖國帶來的榮光，享受祖國強(qiáng)盛帶來的尊嚴(yán)。要形成民族團(tuán)結(jié)的生動局面，形成彼此相互包容、相互依靠，在生活上、感情上、聯(lián)系上互相融合、互相影響、緊密聯(lián)結(jié)的利益共同體和情感共同體，通用語言的黏合作用是不可替代的。為了更好的開展我校教育教學(xué)工作，提高民族教師的國語水平，發(fā)揮好他們的教育教學(xué)能力。必須更好的學(xué)習(xí)國語，堅(jiān)持做到：

1.保證每天一定量的國語文章閱讀。2.每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量新的詞語，句子。

3.在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，使用國語與教師同學(xué)交流。與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個(gè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.課堂上用國語來講課；每位任課教師在進(jìn)入課堂后，跟學(xué)生說一遍今天所學(xué)習(xí)的國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練，然后再進(jìn)入本學(xué)科的課堂教學(xué)，對國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練有很大的鞏固作用，可以大幅度提高學(xué)生對今天所學(xué)習(xí)國語口語強(qiáng)化訓(xùn)練的熟練掌握度。

5.生活中用國語來交流；要與周圍環(huán)境相結(jié)合，形成一個(gè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境。

國語學(xué)習(xí)對我們來說極為重要。只有我們每個(gè)人對待學(xué)習(xí)國語在態(tài)度上端正，思想上重視、行動上落實(shí)，才能匯聚各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大力量，在為實(shí)現(xiàn)“中國夢”奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

陳 小 峰 2017年12月28日

第五篇：發(fā)聲亮劍

新中國成立后，新疆各民族文化進(jìn)入新的繁榮發(fā)展時(shí)期

中國是統(tǒng)一的多民族國家。新疆自古以來就是中國多民族共同生活的家園。在漫長的歷史長河中，生活在新疆的中華各族兒女密切交往、相互依存、休戚與共，共同開發(fā)建設(shè)新疆，共同維護(hù)邊疆穩(wěn)定、國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，共同推動國家的發(fā)展進(jìn)步。

在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，是中國的一項(xiàng)基本政治制度，是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內(nèi)容和制度保障。在新疆實(shí)行民族區(qū)域自治制度，符合中國國情和新疆實(shí)際，維護(hù)了國家統(tǒng)一和新疆各民族平等團(tuán)結(jié)發(fā)展。

自1949年新疆和平解放，特別是1955年新疆維吾爾自治區(qū)成立以來，在國家的大力支持和全國各地的有力幫助下，在全區(qū)各族人民的共同努力下，新疆民生不斷改善，各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，社會大局穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好。2010年和2014年，中央先后召開新疆工作座談會，不斷豐富完善治疆理念和治疆方略，新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。

新疆的發(fā)展進(jìn)步，是包括新疆各族人民在內(nèi)的全中國人民團(tuán)結(jié)拼搏的偉大成果，是中國各族人民共同繁榮發(fā)展的生動體現(xiàn)，是中華民族區(qū)域自治制度在新疆的成功實(shí)踐。

新疆地處中國西北邊疆，早在公元前60年就納入中國版圖，成為中國統(tǒng)一多民族國家不可分割的組成部分。歷代中央政府根據(jù)新疆的實(shí)際情況，采取多種形式治理新疆。新疆各族人民在共同創(chuàng)建和發(fā)展中國統(tǒng)一多民族國家的歷史過程中，形成了你中有我、我中有你的血肉聯(lián)系。

歷史上，生活在新疆地區(qū)的各族人民，以其勤勞、智慧和勇敢，創(chuàng)造了燦爛的多民族文化，成為中華文化的重要組成部分，新疆也成為連通中外、傳播文明的重要通道。1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，新疆各族人民遭受著外國侵略者、封建勢力和剝削階級的壓迫，社會地位極為低下。到20世紀(jì)40年代末，南疆、伊犁和烏魯木齊農(nóng)業(yè)區(qū)的大部分土地都為少數(shù)地主所霸占，大部分農(nóng)民只占有很少的土地。在南疆維吾爾農(nóng)民聚居的偏遠(yuǎn)農(nóng)村，還分散地、極少量地存有較完整的農(nóng)奴主莊園，農(nóng)奴主對農(nóng)奴有支配一切的權(quán)力，農(nóng)奴們無償?shù)貫檗r(nóng)奴主耕種土地，并承擔(dān)各種家庭雜役。在北疆牧區(qū)，殘留著封建氏族制度的社會關(guān)系，王公貴族、部落頭領(lǐng)不僅占有大量的牲畜，而且享有種種封建特權(quán)。新中國成立前，新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展嚴(yán)重滯后，各族人民生活十分貧困，根本無法享有基本人權(quán)。

1921年中國共產(chǎn)黨成立后，就在為包括新疆各族人民在內(nèi)的全體中國人民尋找一條實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放的正確道路。中國共產(chǎn)黨成立初期，就有一些中共黨員進(jìn)入新疆地區(qū)從事革命工作?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆各族人民通過多種形式支援內(nèi)地的抗戰(zhàn)事業(yè)。一批各族進(jìn)步青年受到先進(jìn)思想的熏陶影響，積極追求進(jìn)步，發(fā)動各族群眾同反動落后勢力進(jìn)行斗爭。共同的歷史命運(yùn)使新疆各族人民深信，唯有中國共產(chǎn)黨才能救中國，這樣的共識為后來新疆和平解放奠定了基本前提條件。

1949年9月，在新疆各族人民的努力下，新疆實(shí)現(xiàn)和平解放。10月1日，新疆各族人民同全國人民共同迎來了中華人民共和國的成立。新疆和平解放后，仍沿用過去的行省制。1949年12月17日，在中共中央及中共新疆分局領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以包爾漢為主席，由新疆各族各界代表組成的新疆省人民政府，掀開了人民民主政權(quán)建設(shè)新的一頁。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人民解放軍的大力支持下，新疆省政府領(lǐng)導(dǎo)各族人民平叛剿匪、鎮(zhèn)壓反革命武裝叛亂，同時(shí)還開展了改造起義部隊(duì)、整編民族軍等工作。根據(jù)民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的原則，新疆各族人民當(dāng)家作主，第一次推選出各級人民代表大會代表。隨后進(jìn)行的以農(nóng)村土地改革為中心的各項(xiàng)民主改革，廢除了封建土地所有制，使無地、少地的各族農(nóng)民分得了土地，從根本上改變了千百年來新疆各族勞動人民受壓迫、受剝削的悲慘命運(yùn)。

新中國把堅(jiān)持各民族平等團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮發(fā)展作為解決民族問題和處理民族關(guān)系的基本原則，并確定在少數(shù)民族聚居地方實(shí)行民族區(qū)域自治制度。新中國成立時(shí)，在新疆聚居生活的主要有維吾爾、漢、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、滿、烏孜別克、俄羅斯、達(dá)斡爾和塔塔爾等民族，其中維吾爾族人口居多。以上各民族呈“大雜居、小聚居”的特點(diǎn)，各民族之間存在密切而廣泛的聯(lián)系，這是新疆多民族共同聚居歷史的延續(xù)。新疆實(shí)行民族區(qū)域自治制度，有力保障了新疆各民族人民當(dāng)家作主的民主權(quán)利，對于加強(qiáng)各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系，維護(hù)國家統(tǒng)一，加快新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)新疆社會進(jìn)步，都有著十分重要的意義。

根據(jù)中央人民政府頒布的《中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》相關(guān)規(guī)定，1952年8月22日，新疆省召開了第一屆第二次各族各界人民代表大會，并于9月10日通過了《關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要〉的決議》，成立了新疆省民族區(qū)域自治籌備委員會。1953年12月22日，中央人民政府政務(wù)院批復(fù)同意《新疆省民族區(qū)域自治實(shí)施辦法》，新疆自治地方籌建準(zhǔn)備工作有序展開。截至1954年，經(jīng)中央政府批準(zhǔn)，新疆完成了州以下自治地方的籌建工作，成立了5個(gè)自治州，即：巴音郭楞蒙古自治州、博爾塔拉蒙古自治州、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、昌吉回族自治州和伊犁哈薩克自治州；6個(gè)自治縣，即：焉耆回族自治縣、察布查爾錫伯自治縣、木壘哈薩克自治縣、和布克賽爾蒙古自治縣、塔什庫爾干塔吉克自治縣和巴里坤哈薩克自治縣。

各自治地方的建立為新疆維吾爾自治區(qū)的成立奠定了基礎(chǔ)。中共中央新疆分局依照《中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》，積極慎重地推進(jìn)成立新疆維吾爾自治區(qū)的籌備工作。1955年9月13日，第一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過了成立新疆維吾爾自治區(qū)、撤消新疆省建制的決議，并以原新疆省的行政區(qū)域?yàn)樾陆S吾爾自治區(qū)的行政區(qū)域。

新疆維吾爾自治區(qū)的成立，標(biāo)志著民族區(qū)域自治制度在新疆的全面貫徹實(shí)施。在中央政府的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和全國各兄弟?。▍^(qū)、市）的大力支持幫助下，新疆各族人民開展了大規(guī)模社會主義建設(shè)。1984年，國家頒布實(shí)施《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》，將民族區(qū)域自治制度確定為國家一項(xiàng)基本政治制度，為新疆各族人民在維護(hù)國家統(tǒng)一的原則下充分行使自治權(quán)利提供了有力的法律保障。