第一篇：八年級(jí)地理提高質(zhì)量的措施

提高八年級(jí)地理教學(xué)質(zhì)量措施

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了進(jìn)一步提高八年級(jí)的整體成績(jī)，現(xiàn)就期末考試成績(jī)和學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況特制定地理學(xué)科提高質(zhì)量的措施：

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備工作是上好課的前提。深入研究八年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)和大綱要求以及中考說(shuō)明，在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上下功夫，使導(dǎo)學(xué)案真正起到抓手的作用。

2、激發(fā)興趣、樹(shù)立自信心。興趣是最好的老師。充分利用多媒體課件和數(shù)字人教網(wǎng)的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且，可以適當(dāng)?shù)貙⒂螒颉⒈硌莸然顒?dòng)引入課堂教學(xué)，給學(xué)生以充分的動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中接受知識(shí)，形成能力。在以后的教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)展合作精神，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們。讓一部分學(xué)生從厭學(xué)到愛(ài)學(xué)、想學(xué)。盡可能的減少兩極分化，利用周測(cè)樹(shù)立學(xué)生學(xué)好地理的信心。

3、提高課堂效率。在課堂上充分運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，無(wú)論在課堂上還是在課堂之外，無(wú)論在新課講解還是在習(xí)題選擇或處理上，都要想方設(shè)法吸引和組織學(xué)生積極參與，提高課堂效率。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。根據(jù)八年級(jí)整體奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。努力培養(yǎng)高分生，發(fā)揮龍頭作用，側(cè)重抓好及格生，不放棄學(xué)困生，盡自己最大努力提高八年級(jí)地理成績(jī)，提高八年級(jí)整體成績(jī)。

第二篇：八年級(jí)地理教學(xué)改進(jìn)措施

八年級(jí)地理教學(xué)改進(jìn)措施

根據(jù)新課程改革的理念和我校八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我將改變自己的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性，由主動(dòng)學(xué)習(xí)地理到主動(dòng)運(yùn)用地理，從而提高地理的教學(xué)效果。為此我從以下幾方面來(lái)改進(jìn)地理教學(xué)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每堂課，精批細(xì)改作業(yè)。

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握教材的知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)作出總結(jié)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向40分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等）來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能感受到地理是鮮活的，就在身邊。

3、強(qiáng)化讀題、析題、解題的能力訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的讀題、析題、解題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，掌握讀解題的技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到生活實(shí)踐中，深刻的體會(huì)到生活中處處有地理。

4、精批細(xì)改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力與糾錯(cuò)能力。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性。

5、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

三、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。我積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。虛心征求老師們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，有效的改進(jìn)教育教學(xué)工作。

總之，我將積極突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，去探索新的教學(xué)方法，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)地理的興趣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性，從而讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中積極主動(dòng)地掌握地理知識(shí)。

2018.05.22

第三篇：高二英語(yǔ)備課組提高質(zhì)量措施

海頭高級(jí)中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

高一英語(yǔ)備課組提高教學(xué)質(zhì)量措施

一、指導(dǎo)思想

高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，全面提高學(xué)生各方面的能力，瞄準(zhǔn)高考動(dòng)向（考查運(yùn)用能力），緊抓課堂實(shí)效（不搞花架子）、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)（聽(tīng)讀寫(xiě)）。

二、工作目標(biāo)

1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；

2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；

3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

三、主要措施

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，瞄準(zhǔn)高考

組織全組教師集體學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《全國(guó)考試大綱》，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對(duì)措施。

2、加強(qiáng)集體備課

為了能夠做好教學(xué)工作，必須加強(qiáng)集體備課制度，做到提前一周備課，每次都有主備課人，備課者對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理講解，闡述自己對(duì)本單元的教學(xué)方法的看法，其他同志爭(zhēng)取做到各抒己見(jiàn)。力爭(zhēng)做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容完全吃透。備課者還要為大家設(shè)計(jì)教案、學(xué)案以及單元練習(xí)，試題緊貼本單元的教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到鞏固所學(xué)內(nèi)容的目的。每周安排中心備課組成員對(duì)本周周練進(jìn)行精心選材，確保能夠真實(shí)反映學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)案，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一周練，堅(jiān)決杜絕開(kāi)小灶現(xiàn)象。

3、完善聽(tīng)課制度

本組共15位英語(yǔ)教師，鼓勵(lì)組內(nèi)年青教師互相聽(tīng)課，以查缺補(bǔ)漏；老教師和新教師青藍(lán)結(jié)隊(duì)，互幫互學(xué)，共同提高。另一方面，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，同時(shí)更充分的認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？傮w把握每一個(gè)任課教師的教學(xué)情況以及各個(gè)班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

4、狠抓英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)

1）狠抓詞匯教學(xué)

對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。講解詞匯用法，指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果。利用每單元的詞組、句型默寫(xiě)卷考查記憶情況。

2）夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ) 重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。

3）加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練力度

高考英語(yǔ)聽(tīng)力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學(xué)生掌握各種日常交際話題的句型表達(dá)，讓學(xué)生每日都有所鍛煉。每天至少保證20分鐘的時(shí)間（晚自修前統(tǒng)一播放英語(yǔ)聽(tīng)力）。聽(tīng)力材料要豐富多樣，盡量多接觸英美人士朗讀的語(yǔ)音材料。

4）加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀

高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時(shí)，一定要限時(shí)間。每天要訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。

5）重視書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每?jī)芍芊煮w裁進(jìn)行訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。

5、完善作業(yè)布置以及批改

要求對(duì)作業(yè)情況作到批改及時(shí)，反饋及時(shí)，同時(shí)要求每一個(gè)任課教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，以及有效的提高學(xué)生的應(yīng)試能力。再有，對(duì)外語(yǔ)作業(yè)的選取，任課老師必須通過(guò)自己的思考以后才可以布置，切不可以留一些時(shí)效性不強(qiáng)的作業(yè)；同時(shí)作業(yè)必須做到全改全批，并善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

6、確保周練命題質(zhì)量，完善課后輔導(dǎo)

為了盡量避免學(xué)的不考，考的不學(xué)等外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要求任課教師周練命題過(guò)程當(dāng)中必須提高周練命題質(zhì)量，作到命題規(guī)范性、時(shí)效性、針對(duì)性。同時(shí)，在每次周練以后，任課教師要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出命題中出現(xiàn)的漏洞，同時(shí)避免試題過(guò)難、過(guò)簡(jiǎn)等情況的發(fā)生。

7、加強(qiáng)資料建設(shè)

搞好高一英語(yǔ)學(xué)科的資料收集和整理。

2012年9月17日

第四篇：七年級(jí)生物提高質(zhì)量措施

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

新的學(xué)期開(kāi)始了，面對(duì)七年級(jí)組奮斗目標(biāo)，綜合學(xué)期末成績(jī)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，為了做好本學(xué)期的工作。將采取如下措施努力完善自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在生物教學(xué)實(shí)踐中，盡量從大家熟知的日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，充分吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，能使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)生物知識(shí)、理解生物知識(shí)；同時(shí)把在課堂上學(xué)習(xí)到的生物知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。

2、激勵(lì)評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)實(shí)踐中，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，更多的采取積極的評(píng)價(jià)，主要運(yùn)用對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用的語(yǔ)言。如：“說(shuō)得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！”調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)他們的自信心。

3、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

新課改要求：要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，要讓學(xué)生有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間。是否能達(dá)到這一要求，關(guān)鍵在于任課教師科學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)和點(diǎn)拔。若要能真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域，這就要求任課教師在備課中不但要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，還要吃透現(xiàn)行教材，而且要能搜集與教材有關(guān)的知識(shí)、制作與教材知識(shí)有關(guān)的教具；在具體的教學(xué)實(shí)踐中又要善于把握學(xué)生的心理，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物、現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的知識(shí)的具體情況，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫巢⑻岢鰡?wèn)題，激勵(lì)全體學(xué)生共同參與、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，通過(guò)積極思維來(lái)來(lái)找到解決問(wèn)題的方向和方法。

4、面對(duì)新課程改革，確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，還應(yīng)包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面的目標(biāo)。以前那種只追求“能夠教好一節(jié)課”或“能教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目標(biāo)的課堂教學(xué)已經(jīng)和課改精神背道而馳了。新課改不但要求教會(huì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而且還要教給學(xué)生怎樣做人，還要教給學(xué)生獨(dú)立生活和生存于社會(huì)的能力，這才是所有教師的最高職業(yè)追求。

5、讓學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

環(huán)顧整個(gè)校園，在教育教學(xué)實(shí)踐中還存在許多這樣的現(xiàn)象，如：一些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中早已熟知的東西，可老師還在課堂上不厭其煩地從頭講起；而那些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，卻將知識(shí)點(diǎn)分開(kāi)、細(xì)化，忽視了對(duì)學(xué)生自主探究能力和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮得到的獨(dú)特見(jiàn)解或疑問(wèn)，往往被扼殺。在新課程改革的條件下，我們應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；而不是硬拉強(qiáng)拽的要求學(xué)生跟著自己的思路和方法來(lái)學(xué)習(xí)。努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，盡力為學(xué)生提供從事社會(huì)活動(dòng)和課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)展學(xué)習(xí)研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

6、靈活使用挖掘教材。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際知識(shí)文化水平，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活地、能動(dòng)地運(yùn)用教材；根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，只有這樣，我們才能從“有限”的教材中得到無(wú)限延伸。

7、要追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。

在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)設(shè)計(jì)并組織有效的、科學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢詮囊韵聨c(diǎn)入手：

（一）設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；

（二）要讓參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考問(wèn)題的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論、研究，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，趕上同組中其他同學(xué)，為自己構(gòu)建完整的全面的學(xué)科知識(shí)體系；

（三）對(duì)不同層次的學(xué)生要因人而異，對(duì)他們作出不同的要求。允許學(xué)生之間可以有不同的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中通過(guò)交流、探究、比較，將知識(shí)優(yōu)化組合，完成對(duì)解決問(wèn)題的知識(shí)和方法的篩選，正確解決問(wèn)題或做出正確判斷。

（四）在教育教學(xué)中始終把目標(biāo)放在心中，盯住目標(biāo)，時(shí)刻關(guān)注他們的動(dòng)向，加大輔導(dǎo)力度，并及時(shí)做好思想工作，以確保目標(biāo)的達(dá)標(biāo)率，提高整體成績(jī)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和檢測(cè)，相信很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)會(huì)更加刻苦，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性會(huì)進(jìn)一步提高。在此基礎(chǔ)上，我們要抓住時(shí)機(jī)，精心備課，加強(qiáng)輔導(dǎo)，鎖定目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有收獲，每天都有進(jìn)步。

2013-2-28

第五篇：八年級(jí)地理

八年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃

為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績(jī)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、基本情況分析：

通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū)，學(xué)生知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng)。再加上學(xué)校和學(xué)生自身?xiàng)l件等 多方面原因造成練習(xí)、測(cè)試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)重組后教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本教學(xué)以中國(guó)地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的區(qū)域地理。第一章：從世界看中國(guó)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策。第二章：中國(guó)自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流和自然災(zāi)害，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：重點(diǎn)介紹了中國(guó)的交通運(yùn)輸業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)，重點(diǎn)講

述了四大區(qū)域的情況。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。

4、開(kāi)設(shè)校本課程，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。

6、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。

7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

8、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練

四、教學(xué)進(jìn)度：

第一章：從世界看中國(guó)第1——4周第二章：中國(guó)自然環(huán)境第5——8周第三章：中國(guó)的自然資源第9——13周第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展第14——18周復(fù)習(xí)與總結(jié)