第一篇：小學(xué)“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

小學(xué)“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

根據(jù)根據(jù)××教發(fā)[2013]27號(hào)文件、《中共××鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)開(kāi)展“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（x委發(fā)[2013]x號(hào)）和《××教育組關(guān)于印發(fā)〈××鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開(kāi)展“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》的精神，我校切實(shí)按照上級(jí)的指示和部署，在全體教職工中開(kāi)展 “善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校圍繞“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”的要求，仔細(xì)查擺本校存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步了解學(xué)校實(shí)情，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出思路對(duì)策，著力在推動(dòng)學(xué)校重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上深思考。

一、主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展階段來(lái)，主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從多方面、全方位開(kāi)展調(diào)研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭從工作實(shí)際出發(fā)，圍繞改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)發(fā)展等問(wèn)題，召開(kāi)了4場(chǎng)次的教職工大會(huì)；發(fā)放10份“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷；組織全校師生座談會(huì)2場(chǎng)。通過(guò)這些形式，廣泛征求學(xué)校師生的意見(jiàn)，尋找學(xué)校辦學(xué)困難所在，教育教學(xué)發(fā)展瓶頸在哪里，問(wèn)計(jì)問(wèn)策于民。

二、制約我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的諸多不利因素和存在矛盾。

1、我校地處城關(guān)老城區(qū)，周圍皆為老舊平房，生源九成以上來(lái)自其它村居，而且現(xiàn)在正處于老區(qū)改建階段，道路交通復(fù)雜交錯(cuò)，大部分道路地勢(shì)低洼，排水不暢，遇到大雨就形成內(nèi)澇，給學(xué)生上下學(xué)造成很大安全隱患。對(duì)于這一情況，居委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，已經(jīng)著手加快改建工程項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，爭(zhēng)取早日改善學(xué)校周邊交通和學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。

2、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段日新月異，學(xué)校在教育教學(xué)設(shè)備方面資金投入不足，嚴(yán)重制約著學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。這一問(wèn)題也已提上學(xué)校的議事日程，學(xué)校將逐步有計(jì)劃地配備各種教育教學(xué)設(shè)備，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。

3、小部分教師教育教學(xué)觀念較落后，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，教職工整體素質(zhì)有待進(jìn)一步：一是安于現(xiàn)狀、思想上不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憂患意識(shí)差，缺乏真正想干事、干成事的激情。我們正處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，如果安于現(xiàn)狀、抱殘守缺、固步自封，就會(huì)坐失發(fā)展良機(jī)，最終被教育所淘汰；二是部分老師做事瞻前顧后、存在不敢擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?，?zé)任意識(shí)薄弱；三是教育教學(xué)觀念陳舊、思想上因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)差，只會(huì)干“舊”事；四是部分老師存在“師”本位主義、狹隘封閉的思想，大局意識(shí)不高。

三、當(dāng)前，我鎮(zhèn)正全力以赴創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)是提高全鎮(zhèn)社會(huì)發(fā)展的大事，是樹(shù)立××新形象的重要基礎(chǔ)。我校對(duì)照“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還有較大差距，面對(duì)這些困難和制約我校教育發(fā)展的短板，學(xué)校應(yīng)該如何做？

“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)的目的重在剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，切實(shí)解決問(wèn)題，提高全體黨員干部、全體教職工的素質(zhì)，因此必須以解決問(wèn)題、破解難題、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、學(xué)校硬件環(huán)境和硬件建設(shè)，離不開(kāi)上級(jí)行政部門、所屬村居黨政、村民群眾的支持和配合。學(xué)校從財(cái)務(wù)上，每年都按計(jì)劃投入一定資金，改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)愉快、安全的讀書空間。接下來(lái)學(xué)校將在上級(jí)各級(jí)部門和城關(guān)居委的支持下，進(jìn)行學(xué)校第三期工程與周邊環(huán)境的建設(shè)。

2、教職工總體素質(zhì)，是直接影響學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的因素。作為教師，必須始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，敢于“向高的攀、跟強(qiáng)的比”，善于學(xué)習(xí)，加快節(jié)奏，鉚足一股勁爭(zhēng)先進(jìn)位、跨越追趕。另一方面，教師要始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敢說(shuō)敢干、敢做敢當(dāng)，只要符合科學(xué)發(fā)展觀要求、有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，就大膽地試、大膽地闖、大膽地干。努力營(yíng)造鼓勵(lì)探索、支持創(chuàng)新的濃厚氛圍，形成敢干事、敢負(fù)責(zé)、敢闖新路、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膷湫嘛L(fēng)尚。第三是教師面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，不能習(xí)慣于用傳統(tǒng)的眼光和思維考慮問(wèn)題，用過(guò)時(shí)的老經(jīng)驗(yàn)老辦法搞教學(xué)工作，必然會(huì)被時(shí)代所淘汰。

3、創(chuàng)新的意識(shí)、勇氣和辦法。教育事業(yè)的發(fā)展，需要改革的魄力，需要?jiǎng)?chuàng)新的精神。我們要始終保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，敢于擔(dān)當(dāng)，用新觀念破解新難題，努力推動(dòng)我校的持續(xù)發(fā)展。

總之，深入開(kāi)展“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)，要立足于我校的教育教學(xué)實(shí)際，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵，取得實(shí)效是目的。我校將繼續(xù)按照“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”的要求分析查找自身差距和不足，促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平

第二篇：“善學(xué)習(xí)快節(jié)奏敢擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”

主題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

潮陽(yáng)區(qū)金灶東里小學(xué)

根據(jù)潮陽(yáng)教發(fā)[2013]27號(hào)的文件精神和金灶鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的要求，按教育組的部署，我校從3月份起，用半年時(shí)間，在全體教職工中開(kāi)展 “善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)。主題活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)入第二個(gè)階段，學(xué)校圍繞“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”的要求，仔細(xì)查擺本校存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步了解學(xué)校實(shí)情，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出思路對(duì)策，著力在推動(dòng)學(xué)校重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題上深思考。

一，主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從多方面、多層次開(kāi)展調(diào)研工作，領(lǐng)導(dǎo)帶頭從工作實(shí)際出發(fā)，圍繞改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)落實(shí)等問(wèn)題，組織了24場(chǎng)次的教職工面談；發(fā)放595份“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，收回593份；發(fā)放村民群眾主題活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷500份，收回485份；組織全校師生座談會(huì)8場(chǎng)；學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)5場(chǎng)。通過(guò)這些形式，廣泛征求學(xué)校師生和村民群眾意見(jiàn)，尋找學(xué)校辦學(xué)困難所在，教育教學(xué)發(fā)展瓶頸在哪里，問(wèn)計(jì)問(wèn)策于民。

二、制約我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的諸多不利因素和存在矛盾。

1、我校服務(wù)半徑內(nèi)共有四個(gè)自然村，由于村落分散，村道交通復(fù)雜交錯(cuò)，大部分村落地勢(shì)低洼，遇到潮漲或大雨就形成內(nèi)澇，給學(xué)生上下學(xué)造成很大安全隱患。

2、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段日新月異，學(xué)校各方面投入資金不足，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施嚴(yán)重滯后。

3、部分教師教育教學(xué)觀念較落后，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)缺乏，教職工整體素質(zhì)薄弱：一是安于現(xiàn)狀、思想上不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憂患意識(shí)差，缺乏真正想干事、干成事的激情。我們正處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，如果安于現(xiàn)狀、抱殘守缺、固步自封，就會(huì)坐失發(fā)展 良機(jī)，最終被教育所淘汰；二是部分老師做事瞻前顧后、存在不敢擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?，?zé)任意識(shí)薄弱；三是教育教學(xué)觀念陳舊、思想上因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)差，只會(huì)干“舊”事；四是部分老師存在“師”本位主義、狹隘封閉的思想，大局意識(shí)不高。

我鎮(zhèn)正全力以赴創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)是滿足人民群眾教育需求的重要保證，是貫徹落實(shí)十八大精神的重要措施。我校對(duì)照“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，差距甚大，面對(duì)這些困難和制約我校教育發(fā)展的短板，學(xué)校應(yīng)該如何做？

三、觸及靈魂深處，剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，切實(shí)解決問(wèn)題?！吧茖W(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)的目的重在剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，切實(shí)解決問(wèn)題，提高全體黨員干部、全體教職工的素質(zhì)，因此必須以解決問(wèn)題、破解難題、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、俗話說(shuō)：“事在人為”。學(xué)校硬件環(huán)境和硬件建設(shè)，離不開(kāi)上級(jí)行政部門、所屬村居黨政、村民群眾的支持和配合。學(xué)校從財(cái)務(wù)上，每年都按計(jì)劃投入一定資金，改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)安全的讀書空間。接下來(lái)學(xué)校計(jì)劃爭(zhēng)取各級(jí)部門和鄉(xiāng)村賢達(dá)的支持，加大學(xué)校與周邊環(huán)境的建設(shè)。

2、學(xué)校教職工總體素質(zhì)不高，是直接影響教學(xué)教育發(fā)展的因素。作為教師，必須始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，滿懷干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的激情，敢于“向高的攀、跟強(qiáng)的比、與快的賽”，善于學(xué)習(xí)，快于節(jié)奏，鉚足一股勁爭(zhēng)先進(jìn)位、跨越追趕。另一方面，教師要始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敢說(shuō)敢干、敢做敢當(dāng)，只要符合科學(xué)發(fā)展觀要求、有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，就大膽地試、大膽地闖、大膽地干。努力營(yíng)造鼓勵(lì)探索、支持創(chuàng)新的濃厚氛圍，形成敢干事、敢負(fù)責(zé)、敢闖新路、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膷湫嘛L(fēng)尚。第三是教師面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，不能習(xí)慣于用傳統(tǒng)的眼光和思維考慮問(wèn)題，用過(guò)時(shí)的老經(jīng)驗(yàn)老辦法搞教學(xué)工作，必然會(huì)缺少改革 創(chuàng)新的意識(shí)、勇氣和辦法。實(shí)踐證明，教育事業(yè)的發(fā)展，需要改革的魄力，需要?jiǎng)?chuàng)新的精神。我們要始終保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，敢于擔(dān)當(dāng)，用新觀念破解新難題，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教育新局面。

3、開(kāi)展“教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，幸福一方社會(huì)”大討論活動(dòng)。這次大討論活動(dòng)，緊緊抓住制約學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題、影響學(xué)校教學(xué)的突出問(wèn)題、涉及辦學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，以“抓落實(shí)”的強(qiáng)大動(dòng)力推進(jìn)教育發(fā)展，以學(xué)校的實(shí)際教育教學(xué)成果檢驗(yàn)大討論活動(dòng)成效。

總之，深入開(kāi)展“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)，要立足于我校的教育教學(xué)實(shí)際，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵，取得實(shí)效是目的。我校將繼續(xù)按照“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”的要求分析查找自身差距和不足，促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

潮陽(yáng)區(qū)金灶東里小學(xué) 2013.05.29 3

第三篇：善學(xué)習(xí)快節(jié)奏敢擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)區(qū)夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)要求。潮陽(yáng)是中國(guó)的一分子，也是中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)組成部份，實(shí)現(xiàn)潮陽(yáng)繁華興盛的強(qiáng)區(qū)夢(mèng)，只有勿忘昨天、無(wú)愧今天，才能不負(fù)明天；只有做到夢(mèng)想不丟，信心不泄，氣力不散，奮斗不息，才能實(shí)現(xiàn)潮陽(yáng)的強(qiáng)區(qū)夢(mèng)！

因此，在展開(kāi)主題實(shí)踐活動(dòng)中，我要努力做到：

善學(xué)習(xí)，拓思路。我要將工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部份，努力做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)干部，要善于向理論學(xué)習(xí)，善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于向先進(jìn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)全局眼光和戰(zhàn)略思惟能力，進(jìn)步解決實(shí)際題目的能力和水平，構(gòu)成推動(dòng)潮陽(yáng)科學(xué)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)、新思路、新舉措。

快節(jié)奏，多辦事。高效力條件下的高速度，是爭(zhēng)取以第一時(shí)間、第一速度、第一質(zhì)量完成任務(wù)的高要求。我要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊急感和危機(jī)感，提振干事創(chuàng)業(yè)的豪情，堅(jiān)持快思惟、快決策、快行動(dòng)，快速捕捉上級(jí)的工作動(dòng)向和政策取向，以超凡的氣勢(shì)、超凡的力度、超凡的措施，快干事干成事。敢擔(dān)當(dāng)，勇嘗試。我要有牢記宗旨、勇?lián)姑木?，要有敢闖敢試、勇于擔(dān)難、勇于克險(xiǎn)的魄力，要有敢想大事、善謀大事、能干大事的必勝信心。果斷克服怕得罪人、怕失面子、怕挪位子的思想顧慮，宏揚(yáng)敢闖、敢冒、敢試、敢為天下先的特區(qū)精神，做到思想上勇于負(fù)責(zé)，方法上勇于嘗試，行動(dòng)上勇于碰硬，勇于探索、大膽實(shí)踐有益于提速發(fā)展的思路，下定決心、排除阻力往干有益于提速發(fā)展的事情，創(chuàng)造條件、大膽嘗試有益于提速發(fā)展的措施。

抓落實(shí)，成大事。我要牢記空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦的教誨，宏揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，大興真抓實(shí)干之風(fēng)，堅(jiān)持以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和力度狠抓落實(shí)，講實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，集中精力抓重事、攻難事、成大事。

第四篇：善學(xué)習(xí)快節(jié)奏敢擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)主題實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)主題實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，本人深有體會(huì)：

善學(xué)習(xí)。學(xué)甚么，怎樣學(xué)？善學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)政策理論，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，錘煉研究精神，強(qiáng)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)，進(jìn)步駕馭全局能力，進(jìn)步貫徹執(zhí)行能力，進(jìn)步推動(dòng)發(fā)展能力。如不會(huì)學(xué)，難以滿足發(fā)展要求；如學(xué)不好，難以推動(dòng)延續(xù)發(fā)展。善學(xué)習(xí)就是要解放思想，學(xué)以致用，善于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)本領(lǐng)。要胸懷寬闊，建立崇高理想，只有具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才有學(xué)習(xí)的干勁，才能做好學(xué)問(wèn)。要會(huì)學(xué)才有成績(jī)，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，我們惟有老老實(shí)實(shí)學(xué)成，才有扎扎實(shí)實(shí)的事成?？旃?jié)奏。高效力條件下的高速度，是爭(zhēng)取以第一時(shí)間、第一速度、第一質(zhì)量完成任務(wù)的高要求。要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊急感和危機(jī)感，提振干事創(chuàng)業(yè)的豪情，堅(jiān)持快思惟、快決策、快行動(dòng)，快速捕捉上級(jí)的工作動(dòng)向和政策取向，以超凡的氣勢(shì)、超凡的力度、超凡的措施，快干事干成事。

敢擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種胸懷，是一種氣勢(shì)，更是一種責(zé)任。具體說(shuō)來(lái)，敢擔(dān)當(dāng)就是要勇于負(fù)責(zé)，敢抓敢管，敢為人先、虔誠(chéng)履職、盡心盡責(zé)；在重大任務(wù)眼前敢想敢干、敢闖敢試；在推動(dòng)社會(huì)改革時(shí)，激流勇進(jìn)，不懼風(fēng)險(xiǎn)；在應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)，靠前指揮，沖鋒陷陣；這是一種迎難而上的胸懷。敢擔(dān)當(dāng)就是在重大決策、重大機(jī)遇眼前勇于打破常規(guī)、拍板定調(diào)；在急難險(xiǎn)重眼前有能力力挽狂瀾；這是一種不懼失敗的氣勢(shì)。敢擔(dān)當(dāng)更是一種責(zé)任，就是要求我們時(shí)刻銘記使命，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，這是一種忠于黨和人民、忠于使命的責(zé)任。

抓落實(shí)。牢記空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦的教誨，宏揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，大興真抓實(shí)干之風(fēng)，堅(jiān)持以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和力度狠抓落實(shí)，講實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，集中精力抓重事、攻難事、成大事。

第五篇：“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”學(xué)習(xí)心得

“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”學(xué)習(xí)心得

重視思想政治學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)前全黨全民學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大進(jìn)程中，區(qū)委提出用半年時(shí)間開(kāi)展“善學(xué)習(xí)、快節(jié)奏、敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)。這是區(qū)委在全區(qū)上下全面貫徹黨的十八大精神，省委十一屆二中、市委十屆三中會(huì)議的具體體現(xiàn)和重要舉措。通過(guò)本次主題實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)我感觸頗深：“一個(gè)黨組織就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)黨員就是一面旗幟。”以學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，首先就是堅(jiān)持表率帶頭，使黨組織成為學(xué)習(xí)的“堡壘”，使黨員成為學(xué)習(xí)的“旗幟”。從時(shí)代發(fā)展的要求來(lái)看，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)既是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，也是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的教育革命，勤學(xué)善學(xué)是不斷提升自身能力素質(zhì)的根本。

首先，要重視學(xué)習(xí)。因?yàn)樾畔⑸鐣?huì)知識(shí)更新的周期縮短,創(chuàng)新的頻率加快,對(duì)能力素質(zhì)的要求提高,學(xué)習(xí)成為個(gè)人、組織,以及社會(huì)的迫切需要，黨的十六大報(bào)告進(jìn)一步明確要構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，強(qiáng)調(diào)要全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。近幾年，學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展迅速，賦予的任務(wù)不斷增加，工作中遇到許多新的問(wèn)題。這就需要不斷實(shí)踐，摸索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

其次，要勤于學(xué)習(xí)。常言道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。學(xué)生時(shí)代，老師經(jīng)常以此來(lái)激勵(lì)我們，要取得成績(jī)就要付出努力。如今，承擔(dān)著來(lái)自工作和家庭的壓力，總感到時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)和提高，不免產(chǎn)生了惰性，一時(shí)間放松了對(duì)自己的要求。其實(shí)，就像魯迅先生說(shuō)過(guò)的那樣，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。哪怕每天拿出一小時(shí)讀讀書，日積月累，就是一筆不小的“財(cái)富”，為什么不去爭(zhēng)取呢？

第三，要善于學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)需要毅力，但更需要能力，面對(duì)時(shí)間少，自身需要提高的方面多的矛盾，就要解決學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題。從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)看，我想要緊緊圍繞崗位的需求和需要具備的能力素質(zhì)，不但要學(xué)業(yè)務(wù)，還要學(xué)理論，學(xué)技能，學(xué)方法。比如自己目前需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作領(lǐng)域法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)管理理論和方法的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)還要講究方法，不但要向書本學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)……俗話說(shuō)“書到用時(shí)方恨少”，勤于積累是個(gè)好習(xí)慣，俗話還說(shuō)“學(xué)而不思則罔”，常常反思和總結(jié)，會(huì)使自己能力得到提高，思想得到升華。本次的學(xué)習(xí)收獲是豐厚的。我決心把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為今后工作動(dòng)力，有決心且有信心使自己的工作在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。