第一篇：220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求調(diào)查及護(hù)理論文(精)

220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求調(diào)查及護(hù)理論文

導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求調(diào)查及護(hù)理的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于療養(yǎng)論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：方式、接受療養(yǎng)保健的主要目的、是否參加過(guò)健康教育等；受調(diào)查者對(duì)療養(yǎng)保健的認(rèn)識(shí)，是否具備老年人常見(jiàn)疾患、亞健康的防治知識(shí)及療養(yǎng)策略；受調(diào)查者療養(yǎng)保健期間的健康教育需求等。調(diào)查問(wèn)卷以多項(xiàng)選擇為主要形式，部分情況通過(guò)與受調(diào)查者面談獲得。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)策略 采用百分率、均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié) 果【摘要】 目的 調(diào)查分析我院220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求情況及相應(yīng)的護(hù)理措施。策略 對(duì)2008年5月——2013年7月我院針對(duì)軍隊(duì)離退休人員發(fā)放的220份問(wèn)卷調(diào)查資料進(jìn)行回顧性分析，對(duì)軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的實(shí)際需求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，對(duì)相對(duì)應(yīng)的護(hù)理策略及其作用進(jìn)行分析和總結(jié)。結(jié)果 220名軍隊(duì)離退休人員對(duì)亞健康認(rèn)識(shí)很了解的占9.1%，比較了解的占22.3%，完全不了解的占68.6%；220名受調(diào)查者主要對(duì)療養(yǎng)期間療養(yǎng)環(huán)境、策略及效果感興趣；受歡迎的健康教育方式主要包括專家集中授課（82.3%）、自學(xué)指導(dǎo)材料（54.5%）、咨詢服務(wù)（48.2%）、一對(duì)一指導(dǎo)（25.9%）；主要的療養(yǎng)保健需求包括療養(yǎng)環(huán)境舒適（95.5%）、療養(yǎng)保健設(shè)施齊全（62.2%）、飲食合理（96.8%）、能及時(shí)學(xué)習(xí)療養(yǎng)保健知識(shí)（82.7%）、治療環(huán)境有適宜景觀（21.8%）、能掌握正確的自我保健策略（89.5%）、合理用藥（55.0%）、掌握老年多發(fā)疾病防治策略（63.2%）、組織參加文體活動(dòng)（80.0%）。結(jié)論 有針對(duì)性的、合理的220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求調(diào)查及護(hù)理由專注畢業(yè)論文與職稱論文的http://004km.cn提供,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留網(wǎng)址.、人性化的療養(yǎng)保健措施及護(hù)理策略可以有效提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度，實(shí)施人性化護(hù)理具有重要的臨床實(shí)用價(jià)值，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】 軍隊(duì)離退休人員；療養(yǎng)保?。蛔o(hù)理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.301 文章編號(hào)：1004-7484（2013）-11-6385-02

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)的深入實(shí)踐和以人為本護(hù)理意識(shí)的不斷樹(shù)立，醫(yī)院療養(yǎng)保健觀念、療養(yǎng)保健理論以及療養(yǎng)保健策略都發(fā)生了重大變革。各個(gè)醫(yī)院的人性化療養(yǎng)保健及護(hù)理的實(shí)施與推廣受到了廣泛關(guān)注[1]。本文旨在選取2008年5月——2013年7月我院針對(duì)220名軍隊(duì)離退休人員發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行回顧性分析，并對(duì)軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健及護(hù)理的相應(yīng)措施進(jìn)行探討，為進(jìn)一步的理論分析和臨床實(shí)踐提供借鑒。

資料及策略

1.1 一般資料 采用臨床資料回顧性分析的策略，將于2008年5月——2013年7月我院針對(duì)220名軍隊(duì)離退休人員發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷作回顧性分析。本文所涉及受調(diào)查者在接受本文研究前已簽署知情同意書(shū)。220名軍隊(duì)離退休人員中男性194例，女性26例；年齡54-78歲，平均年齡（67.9±3.7）歲。

1.2 調(diào)查策略 自行設(shè)計(jì)與本文研究相適宜的調(diào)查問(wèn)卷，主要內(nèi)容包括受調(diào)查者的基本情況，年齡、學(xué)歷、退休時(shí)間、已確診病癥、生活方式、接受療養(yǎng)保健的主要目的、是否參加過(guò)健康教育等；受調(diào)查者對(duì)療養(yǎng)保健的認(rèn)識(shí)，是否具備老年人常見(jiàn)疾患、亞健康的防治知識(shí)及療養(yǎng)策略；受調(diào)查者療養(yǎng)保健期間的健康教育需求等。調(diào)查問(wèn)卷以多項(xiàng)選擇為主要形式，部分情況通過(guò)與受調(diào)查者面談獲得。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)策略 采用百分率、均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

結(jié) 果

220名軍隊(duì)離退休人員問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果詳見(jiàn)表1。220名軍隊(duì)離退休人員對(duì)自身疾病防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)很了解的占36.8%，比較了解的占63.2%；對(duì)亞健康認(rèn)識(shí)很了解的占9.1%，比較了解的占22.3%，完全不了解的占68.6%。220名軍隊(duì)離退休人員中有80.9%的受調(diào)查者療養(yǎng)期間主要對(duì)療養(yǎng)環(huán)境、策略及效果感興趣，21.8%的受調(diào)查者對(duì)前沿的保健養(yǎng)生知識(shí)感興趣，20.9%的對(duì)亞健康防治知識(shí)感興趣，17.3%的對(duì)所患疾病的研究進(jìn)展感興趣。受歡迎的健康教育方式主要包括專家集中授課（82.3%）、自學(xué)指導(dǎo)材料（54.5%）、咨詢服務(wù)（48.2%）、一對(duì)一指導(dǎo)（25.9%）。220名軍隊(duì)離退休人員主要的療養(yǎng)保健需求包括療養(yǎng)環(huán)境舒適（95.5%）、療養(yǎng)保健設(shè)施齊全（62.2%）、飲食合理（96.8%）、能及時(shí)學(xué)習(xí)療養(yǎng)保健知識(shí)（82.7%）、治療環(huán)境有適宜景觀（21.8%）、能掌握正確的自我保健策略（89.5%）、合理用藥（55.0%）、掌握老年多發(fā)疾病防治策略（63.2%）、組織參加文體活動(dòng)（80.0%）。

討 論

療養(yǎng)保健關(guān)系著每位患者的生命健康和護(hù)理效果，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)本著一切從患者利益出發(fā)的宗旨，積極推廣合理的療養(yǎng)保健措施以及人性化護(hù)理管理，提升自身職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，與患者增進(jìn)交流，改善醫(yī)院療養(yǎng)保健環(huán)境[2]。本文研究表明，軍隊(duì)離退休人員對(duì)自身疾病防治知識(shí)、亞健康防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)有限，對(duì)合理的療養(yǎng)環(huán)境、療養(yǎng)策略及良好的療養(yǎng)效果有巨大的需求。針對(duì)本文研究涉及的220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求調(diào)查結(jié)果，現(xiàn)提出如下護(hù)理策略：

3.1 人性化護(hù)理 提高護(hù)理人員自身整體素質(zhì)，根據(jù)科室具體情況，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地組織護(hù)理人員開(kāi)展職業(yè)道德教育，定期開(kāi)展心理學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)學(xué)習(xí)，提 導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于220名軍隊(duì)離退休人員療養(yǎng)保健的需求調(diào)查及護(hù)理的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于療養(yǎng)論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段： 高自身精神風(fēng)貌[3]。

3.2 有針對(duì)性的健康教育 根據(jù)行療養(yǎng)離退休人員的具體健康狀態(tài)、自我療養(yǎng)保健技能，正確地、主動(dòng)地應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，在不同層面上實(shí)施健康教育。

3.3 加強(qiáng)溝通 增進(jìn)醫(yī)護(hù)人員與患者之間的交流，熱情對(duì)待患者，耐心解答患者疑慮，建立與患者間的相互信任，給予患者心理支持，消除患者消極情緒，鞏固患者痊愈的信心，給患者更多關(guān)懷、理解和尊重。

3.4 根據(jù)不同患者病情的需要提供個(gè)性化的服務(wù)，滿足患者不同層次的需求，創(chuàng)造人性化的服務(wù)環(huán)境。

3.5 加強(qiáng)臨床護(hù)理的預(yù)見(jiàn)性，積極預(yù)防并解決護(hù)理人員與患者間各種潛在理由，給患者提供精神上的放松的治療環(huán)境[4]。人性化護(hù)理可以有效提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)注重精神關(guān)懷對(duì)患者康復(fù)的作用，人性化護(hù)理及療養(yǎng)保健策略體現(xiàn)了人文關(guān)懷的精神實(shí)質(zhì)。以患者需求為中心的療養(yǎng)保健及護(hù)理模式是全社會(huì)精神文明建設(shè)的延伸，能夠增進(jìn)護(hù)理人員與患者之間的感情，為患者提供和諧的、輕松的醫(yī)療環(huán)境，有助于提高患者治愈率[5]。實(shí)施有針對(duì)性的、合理的、人性化的療養(yǎng)保健措施和護(hù)理策略具有重要的臨床實(shí)用價(jià)值，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：軍隊(duì)離退休老干部在療養(yǎng)期間的心理需求及護(hù)理(精)

軍隊(duì)離退休老干部在療養(yǎng)期間的心理需求及護(hù)理

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【關(guān)鍵詞】 心理需求

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，心理和社會(huì)因素都納入了醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)模式之中，尤其在療養(yǎng)護(hù)理工作中，如何了解和滿足療養(yǎng)員的心理需求顯得更為重要。軍隊(duì)離退休老干部是社會(huì)上和療養(yǎng)院里一個(gè)特殊的群體，為了高質(zhì)量地完成對(duì)這一群體的療養(yǎng)護(hù)理工作，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深入談心、心理咨詢和輔導(dǎo)等多種方式，著重研究了其在療養(yǎng)期間的心理需求及護(hù)理措施，并總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。療養(yǎng)期間軍隊(duì)離退休老干部的心理需求

1.1 被尊重的需要 這些老干部在離退休前大多擔(dān)任要職，常有一呼百諾之尊，今日離開(kāi)工作崗位，失去權(quán)力，失去了往日的至尊，心理上有很強(qiáng)的失落感，他們特別需要在療養(yǎng)期間能像以往那樣受到尊重[1]。

1.2 生活充實(shí)的需要 在職期間，他們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，生活非常充實(shí)，退下來(lái)之后賦閑家中，總有無(wú)所事事之感，他們需要活動(dòng)，需要娛樂(lè)，需要交往，要有事可做，害怕寂寞孤獨(dú)。

1.3 體現(xiàn)自身價(jià)值的需要 這些戎馬半生、革命了一輩子的老干部，積累了大量豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，退下來(lái)以后，沒(méi)人請(qǐng)示，也沒(méi)人匯報(bào)了，自己許多的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和看法沒(méi)人問(wèn)津、沒(méi)人采納了，總有一種被人冷落、老而無(wú)用的感覺(jué)，他們需要?jiǎng)e人能請(qǐng)教他，能得到他的幫助，以便體現(xiàn)自身還有很大的價(jià)值。療養(yǎng)期間軍隊(duì)離退休老干部的心理需求的護(hù)理

針對(duì)老干部療養(yǎng)期間的心理需要，具體制定以下護(hù)理措施。具體見(jiàn)護(hù)理論文

2.1 滿足其被尊重的需要

1)療養(yǎng)入院時(shí)有專人專車接站，出院時(shí)醫(yī)護(hù)人員列隊(duì)相送，以示重視和關(guān)心。

2)對(duì)每位離退休老干部都稱呼“首長(zhǎng)”使之在心理上得到滿足，找到往日的感覺(jué)。

3)日常護(hù)理中，要舉止輕盈，面帶微笑，有專人陪伴去作檢查和治療。

4)晚上早查房，早熄燈，清晨早開(kāi)大門(mén)，尊重老干部早睡早起的生活習(xí)慣。

2.2 充實(shí)其療養(yǎng)生活

1)舉辦各種學(xué)習(xí)班，如太極拳班、交誼舞學(xué)習(xí)班、釣魚(yú)班等，使療養(yǎng)生活豐富多彩。

2)開(kāi)展各種比賽，如書(shū)法、乒乓球、釣魚(yú)比賽等，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了療養(yǎng)員之間的交流和友誼。

3)經(jīng)常組織療養(yǎng)員在一起開(kāi)茶話會(huì)，每次一個(gè)話題，這樣既能增加相互之間溝通交往的機(jī)會(huì)，又給老干部發(fā)表看法，抒發(fā)壓抑的內(nèi)心提供場(chǎng)所。

2.3 為體現(xiàn)其自身價(jià)值創(chuàng)造機(jī)會(huì)

1)經(jīng)常性地請(qǐng)老干部給醫(yī)護(hù)人員講課，可以涉及革命史、政治形勢(shì)、生活指南等多個(gè)方面，使他們能通過(guò)講課體會(huì)到自身價(jià)值。

2)工作或生活中一些事情，多請(qǐng)他們幫助或指教，這樣不但不會(huì)使他們感到麻煩，反而會(huì)使他們高興，使他們感到還能幫助別人做事，而不是老而無(wú)用了。

通過(guò)以上針對(duì)性的護(hù)理，能使軍隊(duì)離退休老干部在療養(yǎng)期間調(diào)整失衡的心理狀態(tài)，找到自我存在的價(jià)值，從而能提高其生活質(zhì)量。

療養(yǎng)護(hù)理效果

自從我們開(kāi)始實(shí)施以上療養(yǎng)護(hù)理措施一年來(lái)，共接待軍隊(duì)離退休老干部療養(yǎng)11批487人，護(hù)理效果有明顯的提高。療養(yǎng)整體效果、個(gè)人滿意率從以前的92.6%提升到97.4%，慢性疾病矯治有效率也從81.7%提升到91.5%。易達(dá)論文網(wǎng)（004km.cn）專業(yè)提供代寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文，職稱論文代寫(xiě)，醫(yī)學(xué)論文發(fā)表

第三篇：護(hù)理研究論文和護(hù)理科研論文：教學(xué)醫(yī)院護(hù)理人員科研能力及需求的調(diào)查與分析

護(hù)理研究論文和護(hù)理科研論文：

教學(xué)醫(yī)院護(hù)理人員科研能力及需求的調(diào)查與分析 摘要:[目的]了解教學(xué)醫(yī)院護(hù)理人員科研能力及需求。[方法]選擇教學(xué)醫(yī)院321名臨床護(hù)理人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,內(nèi)容包括一般資料、參與科研、撰寫(xiě)論文以及科研知識(shí)需求情況。[結(jié)果]臨床護(hù)士的科研意識(shí)較淡漠,不同學(xué)歷、不同職稱、是否帶教、不同編制組比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,高學(xué)歷、高職稱、正式在編護(hù)士、臨床帶教護(hù)士科研能力較強(qiáng)。護(hù)士對(duì)科研選題、文獻(xiàn)檢索、論文書(shū)寫(xiě)、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方面知識(shí)需求較高。[結(jié)論]采取有針對(duì)性的措施進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)士的科研意識(shí),提高臨床護(hù)士的科研能力。

關(guān)鍵詞:護(hù)理科研;護(hù)士;教學(xué)醫(yī)院

護(hù)理科研作為護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,近年來(lái)越來(lái)越受到重視并取得了一定的成果,對(duì)護(hù)理學(xué)的發(fā)展起著推動(dòng)作用[1]。但由于護(hù)理科研水平總體較低,影響著護(hù)理專業(yè)的發(fā)展和護(hù)理水平的提高[2]。本研究旨在通過(guò)對(duì)臨床護(hù)士的調(diào)查了解其科研能力、科研知識(shí)的掌握情況及需求,為今后進(jìn)一步提高臨床護(hù)士的科研能力提供依據(jù)。對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 選取我校附屬醫(yī)院臨床各科室護(hù)士321人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,年齡20歲~55歲(31.7歲±8.5歲)。學(xué)歷:中專34人,大專208人,本科76人,碩士3人;職稱:護(hù)士157人,護(hù)師

75人,主管護(hù)師78人,副主任護(hù)師10人,主任護(hù)師1人。編制:正式護(hù)士139人,合同制護(hù)士182人。參與臨床帶教225人。

1)為唐山市科技局課題(063144501d)。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查方法 采用自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷以無(wú)記名方式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括年齡、是否帶教、科研態(tài)度、發(fā)表論文情況、對(duì)科研知識(shí)需求情況等。共發(fā)放問(wèn)卷330份,收回321份,有效回收率97.3%。

1.2.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 回收調(diào)查表審核后數(shù)據(jù)分析輸入計(jì)算機(jī),運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行描述性分析和χ2檢驗(yàn)。結(jié)果

2.1 不同學(xué)歷、職稱、編制、帶教護(hù)士科研參與及論文發(fā)表情況

2.2 護(hù)士科研知識(shí)掌握及需求情況 30.8%的護(hù)士訂閱雜志,75.4%的護(hù)士幾乎不去圖書(shū)館,94.4%的護(hù)士認(rèn)為搞科研有困難,72.6%的護(hù)士沒(méi)有參觀學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、對(duì)外交流或參與科研成果的機(jī)會(huì)。對(duì)于選題方面的科研知識(shí)需求占56.4%,文獻(xiàn)檢索占53.6%,論文書(shū)寫(xiě)方面占56.7%,統(tǒng)計(jì)學(xué)分析占64.8%。討論

3.1 結(jié)果分析 低職稱護(hù)士工作年限短尚處于學(xué)習(xí)、掌

握臨床基本知識(shí)和技能階段,科研能力尚低,而高職稱護(hù)士隨著臨床經(jīng)驗(yàn)不斷豐富和科研經(jīng)歷不斷增加,科研知識(shí)的掌握也越來(lái)越全面。目前,醫(yī)務(wù)人員的職稱晉升與科研能力也密切相關(guān),故職務(wù)也成為科研能力的一個(gè)側(cè)面反映[3]。帶教護(hù)士科研能力較強(qiáng)可能由于帶教護(hù)士較非帶教護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)多、能力強(qiáng),同時(shí)由于帶教學(xué)生對(duì)自身各方面能力的要求也相對(duì)較高。一般合同護(hù)士為剛畢業(yè)或?qū)W歷較低的護(hù)士,工作經(jīng)驗(yàn)不足,各方面能力沒(méi)有得到鍛煉和提升,知識(shí)和技能尚處于學(xué)習(xí)階段,因而科研能力相對(duì)偏低。分析本調(diào)查為教學(xué)性醫(yī)院,其中帶教護(hù)士所占比例相對(duì)較高,表1顯示,帶教護(hù)士的科研能力較高一些,通過(guò)調(diào)查了解到護(hù)士科研知識(shí)的累積不積極,訂閱雜志護(hù)士只占30.8%,75.4%的護(hù)士幾乎不去圖書(shū)館。原因可能由于工作量大,沒(méi)有時(shí)間去查閱,科研意識(shí)較薄弱或沒(méi)有養(yǎng)成定時(shí)翻閱書(shū)刊以積累科研知識(shí)的意識(shí)。

3.2 提高科研能力的對(duì)策 科研是推動(dòng)護(hù)理發(fā)展的助動(dòng)器,通過(guò)調(diào)查94.4%的護(hù)士認(rèn)為搞科研有困難,本科護(hù)士的科研能力、科研意識(shí)相對(duì)較強(qiáng),在帶教群體中參與科研的也未到一半,因此采取一些有針對(duì)性的措施進(jìn)一步強(qiáng)化護(hù)士的科研意識(shí),提高臨床護(hù)士的科研能力更顯得尤為重要。

護(hù)理部可設(shè)立一個(gè)小型閱覽室,提供科研的相關(guān)書(shū)籍、期刊、報(bào)紙等,以便護(hù)士進(jìn)行科研知識(shí)的查閱和學(xué)習(xí)。72.6%沒(méi)有參觀學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、對(duì)外交流或參與科研成果這樣的機(jī)會(huì),醫(yī)院可以適當(dāng)多提供這些方面的機(jī)會(huì),了解國(guó)內(nèi)外較前沿的科學(xué)信息,發(fā)展動(dòng)態(tài),這樣做一方面可以擴(kuò)展護(hù)士的眼界,提高科研能力水平;另一方面也可以激發(fā)護(hù)士的潛能,調(diào)動(dòng)積極性,提高護(hù)理水平,更有效、科學(xué)的服務(wù)于病人,用較先進(jìn)的科學(xué)理論技術(shù)促進(jìn)病人的康復(fù)。

新生力量的教育與培養(yǎng)關(guān)系到護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,因而對(duì)于帶教護(hù)士的科研意識(shí)、科研水平的提高更應(yīng)受到重視。對(duì)于選題方面的科研知識(shí)需求占56.4%,文獻(xiàn)檢索占53.6%,論文書(shū)寫(xiě)方面占56.7%,統(tǒng)計(jì)學(xué)分析占64.8%,因而可以通過(guò)請(qǐng)專家針對(duì)這些方面的需求以講座的形式進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)[4],刻制光盤(pán)或制成語(yǔ)言、圖形相結(jié)合便于理解學(xué)習(xí)的小冊(cè)子等各種形式將這些方面的知識(shí)傳遞給大家以方便學(xué)習(xí),可通過(guò)搞一些科研知識(shí)競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)積極性。醫(yī)院成立科研機(jī)構(gòu),成立護(hù)理科研小組[5]等為護(hù)理人員提供科研環(huán)境。在寫(xiě)論文過(guò)程中有專家或科研論文寫(xiě)的較好的同事進(jìn)行指導(dǎo)、講解、分析、改正以逐漸提高護(hù)士的科研寫(xiě)作能力、分析能力和創(chuàng)新能力。

在推動(dòng)促進(jìn)護(hù)士的科研寫(xiě)作過(guò)程,也需要一定的催化劑,可以實(shí)行計(jì)分制,給予一定的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金作為獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和寫(xiě)作熱情。對(duì)于科研寫(xiě)作較多,較好的給予表?yè)P(yáng)、宣傳,帶動(dòng)未進(jìn)行寫(xiě)作的護(hù)士。

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