第一篇：一名編余人員眼中的“和平積習(xí)”：愿書生敢仗劍,武夫能執(zhí)言

一名編余人員眼中的“和平積習(xí)”：愿書生敢仗劍，武夫能

執(zhí)言

提筆寫下這個題目，或許有不少人便會揶揄，你不過是一名遠離戰(zhàn)爭的人，還是收好那顆不安分的心吧，整天想著仗劍執(zhí)言，還不如考慮考慮被“摸底”后去哪能安頓下來，這個來的更實在些。的確沒有什么用，以筆者的身份和現(xiàn)狀，為使命操心換不來銀子和前途，為生活操勞才會讓自己和家人更有安全感。

奈何參軍入伍時的心頭熱血始終沒有被部隊磨人的生活徹底澆滅，在沙場閱兵中、在軍旅片中、在朋友圈中時不時冒出來的小紅點中，頑強的舔舐著我，激起的漣漪積聚成前進的波浪，心潮澎湃；內(nèi)心的英雄主義情結(jié)如星火燎原，在“向我開炮”和“理解萬歲”聲中沸騰了戰(zhàn)場，無數(shù)英勇無畏的青年軍人浴血奮戰(zhàn)、拼死沖殺，他們吶喊、沖鋒、倒下。處于對熱血的懷念和使命的不安，將一些不成熟的想法書寫下來，直抒胸臆。

一、戰(zhàn)場打贏，到底誰需要誰、誰依靠誰?，F(xiàn)在有個現(xiàn)象，高學(xué)歷人才不愿意留隊、大學(xué)生士兵不想轉(zhuǎn)士官，碩博軍官不迷戀軍營、青年們不崇拜英雄，年底干部轉(zhuǎn)業(yè)留隊已經(jīng)從“留不下”變成了“留不住”，從“勸走”變成了“勸留”。形勢發(fā)生如此大的變化，而我們還在用過去的思維看待問題，總想拍著腦袋從“重點人”身上找答案、從思想上找根源，試圖以最簡單、最直接、最省事的方式把問題解決掉，這既沒有抓住根本、也解決不了問題，最后人才仍在流失。

為什么？因為我們沒有從軍隊發(fā)展依靠誰的高度來思考問題，沒有想清楚究竟是人才需要軍隊、還是軍隊更需要人才；沒有想清楚究竟是人才來適應(yīng)軍隊、還是軍隊靠人才改變；沒有想清楚這些優(yōu)秀的青年來部隊當(dāng)兵是軍隊的選擇、還是戰(zhàn)爭的選擇。

毛主席曾說：正確路線確定之后，干部就是決定的因素。我認為，要站在培養(yǎng)堅定舉旗人、可靠接班人、出色圓夢人的高度，發(fā)自內(nèi)心的對新時代強軍事業(yè)的熱愛，端正對人才的根本態(tài)度，尊重他們的主體地位。只有做好了人的工作，才能使我們的事業(yè)有人來繼承、發(fā)展和創(chuàng)造。

二、嚴格管理，到底能不能管出戰(zhàn)斗力、凝聚力。管理管理,要管在理上；制度制度，要治在度中。聊天中常會聽人抱怨：現(xiàn)在兵不好帶，高學(xué)歷的人才不好管，想法多、個性強。

我心中不免會問：難道過去就好管了？難道現(xiàn)在正規(guī)院校畢業(yè)，有著正確價值觀和完整知識體系的干部，比過去那些提干的、憑著初高中文化自學(xué)成才的還難管？難道現(xiàn)在條件好了，比過去風(fēng)餐露宿時的還難管？難道現(xiàn)在由我們自己培養(yǎng)出來的有著家國情懷的青年，比過去從白軍、土匪、流寇改造過來的烏合之眾還難管？

之所以管理難，是難在不會管、管偏了，強調(diào)了從嚴，忽視了科學(xué)。管理的基礎(chǔ)是教育，是統(tǒng)一思想。部隊是所大學(xué)校、大熔爐，帶隊伍就是要教育人、培養(yǎng)人、塑造人。實現(xiàn)這些有志青年的價值追求，實現(xiàn)他們對美好未來的向往，這和依法從嚴治軍出戰(zhàn)斗力并不矛盾，反而是相互促進的?！皟鏊啦徊鹞?，餓死不搶掠”、“撼山易，撼岳家軍難”，戚家軍紀律之嚴厲更是到了變態(tài)的地步，這些冷兵器時代都能達成的效果，千百年后的現(xiàn)代化軍人卻做不到了。為什么？因為只有了從嚴卻沒有依法，只管了權(quán)利卻不管義務(wù)、只管了工作卻不管生活、只管了任務(wù)卻不管待遇、只管了使用卻不管培養(yǎng)，依法從嚴治軍變成了逆淘汰的狂歡，讓打仗之人每日惶惶于開私家車出行和簽訂安全責(zé)任書之中。管理者只管不育，因為“管”比較簡單直接，實施起來難度小、不用費腦筋、不需要懂業(yè)務(wù)，而“育”比較復(fù)雜艱難，是一項長期的、艱苦的、系統(tǒng)的工作，需要有本領(lǐng)、下功夫、傷腦筋，而且短期還看不到明顯成果。事實上，育人比管人更重要更有效，是管長遠管根本的。激活了內(nèi)因，外部條件再差，管理也是順暢的。

三、直面未來，到底是能力夠了、還是弱了。

你不擁抱這個時代，這個時代也會對你緊閉大門。有的上位者感到當(dāng)了十幾年兵，反反復(fù)復(fù)從事的就這么幾件事情，就是簡單的重復(fù)、重復(fù)著簡單，覺得學(xué)好一門專業(yè)只要裝備不換型，管用二十年；覺得抓好部隊管理，就是進門看內(nèi)務(wù)、出門看隊列這么簡單；覺得做好自己手頭的事情，不需要過多關(guān)注外面的發(fā)展，想當(dāng)然的認為，這么多年都是這么干過來的，出不了問題，運氣好了還會出成績，慣性思維的問題作用在能力上面，導(dǎo)致我們花費巨大資源培養(yǎng)出來的打仗之人，在集中文印君和迎檢君面前卻束手無措。

能力強是相對的，能力弱是絕對的，都會因為時間、地點、任務(wù)的變化而發(fā)生變化。對于世界一流的現(xiàn)代化軍隊，不學(xué)習(xí)就認不清形勢、看不到差距、找不到問題、想不到辦法，就會依然沉浸在已經(jīng)成為歷史的成績當(dāng)中、依然迷信已經(jīng)不適應(yīng)時代的經(jīng)驗、依然徘徊在低層次思維和舊知識體系上，這樣下去，或遲或早會都被時代所拋棄，能打勝仗更是無從談起。

四、目標(biāo)榮譽，到底是當(dāng)兵打仗、還是當(dāng)兵打工。軍隊是要打仗的，打仗離不開行軍。然而在長期和平環(huán)境下的我們，逐漸養(yǎng)成駐軍安家的過日子思想，心里想著妻子孩子，嘴上說著是房子車子，懷里揣著水電卡銀行卡，當(dāng)兵打仗蛻變成了當(dāng)兵打工。

種種現(xiàn)象舉不勝舉，說明心思和精力向?qū)崙?zhàn)化聚焦差距還很大，戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)在我們的頭腦中還沒有完全立起來。家庭連著戰(zhàn)場，軍人來自百姓。破除過日子思想，關(guān)鍵在于上級領(lǐng)導(dǎo)和組織，在于管理者。

讓軍人打仗有壓力、訓(xùn)練有動力、打贏有能力，從表面上看，是要進一步加強軍隊職能教育和戰(zhàn)斗作風(fēng)培養(yǎng)，抓好經(jīng)常性的訓(xùn)練演練、訓(xùn)練監(jiān)察、訓(xùn)練考評；從根子上說，還是要切實主動作為有所擔(dān)當(dāng)，改善單位人文環(huán)境、切實解決后顧之憂，把“駐軍安家”變?yōu)椤白叩侥睦锒际羌摇?，讓“行軍打仗”成為職業(yè)軍人的職業(yè)選擇，真真像個“打起背包走天涯”的軍人樣子。

軍隊從八五年的“要忍耐”到“成為全社會受尊崇的職業(yè)”，幾字之差卻時隔了30多年，這背后是幾代軍人初心的薪火相傳，我們有幸見證了和參與到這個偉大的新時代。誠如領(lǐng)袖所講，“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”，我們也非常希望能夠自豪地講出，我為之奮斗過的這個光榮集體，比歷史上任何時期都更接近世界一流軍隊。

世界一流軍隊呼喚一流的軍事人才，一流軍事人才需要榮譽感的回歸和價值觀的轉(zhuǎn)變。雖然軍人的工資一漲再漲，待遇大幅提升，但那些真正的回歸和轉(zhuǎn)變，用錢是買不回來的。當(dāng)那一天來臨，相信我們每個人都會義無反顧，都會勇于犧牲，只是希望這些義無反顧能少些無奈，這些犧牲能少些不應(yīng)該，所以我仍然期待著，破除和平思想的桎梏不在會議中文件里，而在真學(xué)真打真?zhèn)湔婢氈?；期待在建設(shè)世界一流軍隊的偉大事業(yè)中，書生敢仗劍，武夫能執(zhí)言，人人盡其材。轉(zhuǎn)發(fā)是一種傳遞，點贊是一種鼓勵