第一篇：高一年級問卷調查意見反饋

高一年級問卷調查意見反饋

高一1

1、不要體罰學生

2、加強對教師的管理、加強對學生生活的管理

3、多組織教師的課堂教學比賽 高一2

1、學校組織的課外活動太少了

2、加強對學生的管理力度

3、要杜絕吃零食的情況 高一3

1、學校應當時常舉行課外交流會

2、加強對學生的文明禮貌方面的教育

3、班主任要加強班級管理 高一4

1、學校要常常聽聽教師的意見，使教師更好的工作

2、要深化課堂改革

3、要認真做好紀律檢查工作 高一5

1、多舉行課外活動，讓學校充滿朝氣活力

2、教師將課堂讓給學生，不要滿堂都是他一個講 高一6

1、學校要加強紀律管理，各年級之間要相互合作

2、教師上課要調動學生的積極性，以便學生更好地掌握知識

3、加強校園建設，特別是教學設施 高一7 無一人提意見

高一8

1、為學生創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境

2、教師之間要相互交流教學心得，制定適合學生實際的方法

3、年級收費好像太多了 高一9

1、數學老師授課太快

2、理、化、生教師應當多帶學生到實驗室

3、對學生應多多鼓勵，不要一味打擊 高一10

1、老師上課聲音太小

2、英語教師上課應當放慢一些，政治教師語言不清晰

3、班主任要加強對學生的紀律管理 高一11

1、不要體罰學生，多給學生一些關愛

2、教師同學生之間的交流太小，大都是只教課

3、加強兩飯時間的管理，注意學生的行為規(guī)范 高一12

1、多組織一些有利于學生身心發(fā)展的課外活動

2、語文教師上課語言組織欠全面，說話不流暢

3、學校各年級之要相互協(xié)助，共同搞好工作 高一13

1、更換老師的教學設施，讓多媒體聯網，方便老師上課

2、加強紀律、衛(wèi)生方面的管理

3、班主任同學生家長之間的溝通要多一些 高一14

1、學生家庭作業(yè)量太大，課外有興趣的活動太少

2、冬天晚上放學時間可否提前到9：00

3、對學生的生活當多了解一些，關心他們的健康 高一15 無問卷調查 高一16

1、對學生處理力度不夠，特別是嚴重違犯校紀的學生

2、語文、政治兩課的老師上課聲音太低

3、教師同學生之間的互動太少，課堂呆板 高一17

1、教師要多檢查學生的作業(yè)完成情況

2、化學教師講課太快，政治教師字太潦草

3、班主任要經常深入班級了解學生情況 高一18

1、門房要杜絕外來人員進入本校，拒絕打架斗毆

2、學校要加強校園文明管理

3、各科教師同學生之間溝通不夠 高一19

1、應當按時播放新聞，讓學生眼界開闊一些

2、老師應當加強課堂管理，讓學生在輕松中學習

3、導學案設計要合理，內容太多，反不利于學習高一20

1、課后任務太重，多給學生一點自主時間

2、數學教師上課放慢一點，講細一些

3、考前復習很重要，望教師給學生一點復習時間

高二年級問卷調查意見反饋

高二1

1、對錯題進行及時輔導

2、加強校園安全建設

3、數學課講慢一點 高二2

1、希望老師不要拖課

2、加強宿舍安全 高二3

1、加強學校周邊安全

2、加強課堂管理 高二4

1、希望老師多了解學生的學習的情況

2、多讓學生回答問題 高二5

1、多與學生進行交流，多了解學生的學習狀況

2、多開展有益于學生學習和進步的集體活動

3、多給學生展現自己的機會 高二6

1、加強課前預習檢查

2、多與學生溝通

3、圖書室什么時間開放

4、讓更多的學生能參與回答問題 高二7

1、英語課語法講多一點

2、上課老師能多管理課堂

3、老師應多與學生溝通 高二8

1、多組織集體活動

2、多關心學生的學習情況

3、加強對學校周邊的管理

4、個別老師上課聲音有點低，后面的學生聽不見 高二9

1、改善微機室和飯?zhí)眯l(wèi)生

2、加強管理力度

3、加大對自習課的管理 高二10

1、建議老師多督促學生完成導學稿

2、老師多輔導一些

3、個別老師上課遲到

4、加強對體育課的管理

3、上別老師帶著情緒上課 高二11

1、加強學校的管理

2、多舉行課外活動

3、個別老師有拖課情況 高二12

1、加強課堂管理

2、提高學生學習的積極性

3、建議導學稿應從實際出發(fā)

4、多給一點討論時間 高二13

1、讓同學們多參與課堂互動

2、加強周邊安全管理（窗戶外扔水氣球）全班

3、更多地和學生溝通

4、個別老師帶情緒上課

5、宿舍樓道沒燈

6、請開放圖書室 高二14

1、多開展課外活動

2、應更多和學生互動交流 高二15

1、希望英語老師改變教學方法，嚴抓課堂紀律，教學責任感不強，教學內容不夠充實

2、禁止老師罰水票

3、加強安全管理 高二16

1、希望老師不要拖課

2、多安排學生參加健康有益的活動 高二17

1、加強學校管理

2、希望老師多教一些答題技巧

3、個別老師上課太死板 高二18

1、增加些娛樂活動

2、希望學生做到的，老師、領導應該先做到 高二19

1、加強學校管理

2、給學生更多的獨立思考空間

3、不要拖課

4、晚輔導多講一些資料上的例題 高二20

1、把有關的知識更多地融入課堂中

2、活躍課堂氣氛調動學生學習的積極性

3、多舉行課外活動，培養(yǎng)多方面人才

第二篇：意見反饋

1.問題：老師學生提出西點房價格過高

整改方案：調取其他同類高中（杭高和浙大附中）學校的西點產品價格進行對比。（負責人：黃真）2.問題：個別打餐窗口打菜量不均勻。

整改方案：對開餐員工進行打菜培訓，將打菜量標準化。（負責人：何浚強）

3.問題：拉面檔口排隊區(qū)不整潔

整改方案：指定專人對該區(qū)域負責，要求開餐前整理干凈。（責任人：張延龍）

4.問題：拉面檔口服務意識淡薄

5.整改方案：對其窗口服務人員進行窗口禮儀培訓，制定獎懲制度。（責任人：張延龍）6.問題：牛肉拉面量較少

整改方案：要求拉面窗口增加面條和菜肴的量。提供免費蔬菜供學生添加。（責任人：張延龍）7.問題：相同套餐中餐晚餐價格不符

整改方案：1月29日期對相同套餐進行價格統(tǒng)一（責任人：付根英）

8.問題：吃不到自己點的套餐。

整改方案：因套餐準備不足而使學生更換套餐的，發(fā)放水果或飲料一份。（責任人：何浚強）

第三篇：高一年級工作計劃

永豐中學2017—2018學第二學期高一年級工作計劃

一、指導思想

本學期在學校領導及學校相關職能部門的指導下，圍繞“挖掘潛能，主動發(fā)展”主題，從三個維度展開工作：要讓學生想學，要讓學生會學，要讓學生能學。以教師和學生兩支隊伍建設為抓手、以學生良好習慣養(yǎng)成與鞏固為基礎、以提高課堂和作業(yè)效率為核心、以關注細節(jié)嚴格過程管理為保障，切實提高教育教學質量，實現學生個性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和年級創(chuàng)新發(fā)展。

二、工作目標

我們將認真總結經驗，不斷創(chuàng)新舉措，穩(wěn)住發(fā)展成果，獲取更大進步。

1、教學質量目標：教學質量，在尖子生、本一類學生、本二類學生等各項指標在吉安市前列。

2、教師發(fā)展目標：建設一支具有先進育人理念，能全面關心學生，有較強的心理疏導、情感調節(jié)能力的班主任隊伍和一支有先進教育理念，教學技能全面，有創(chuàng)新精神的教師隊伍。

3、學生發(fā)展目標：圍繞“基礎扎實、和諧發(fā)展、特長明顯”的育人目標，以行為規(guī)范和道德培養(yǎng)為重點，淡化痕跡、強化滲透，造就一批品德高尚、學風純正、行為規(guī)范、有創(chuàng)新學習能力的學生隊伍。

4、學科發(fā)展目標：突出“語、數、外”學科的教學，強化學習規(guī)范的落實，在有限的時間里努力提高課堂效率和作業(yè)效率，力爭所有學科在大市保持領先水平。

三、工作重點及落實措施

（一）教師方面

要從提高教育教學水平上下工夫，增強教育教學工作的計劃性、針對性、實效性。教師進一步強化服務意識，結合自身教學實際，努力提高教育教學服務水平。如：計劃制定，要有科學性和前瞻性，所有的計劃安排，放眼三年，是三年整體教學管理的一個打基礎的部分，那么作為學科教師，從本學科教學角度看我要怎么做，做什么。教師要深入研究自主導學模式下的學生的自我教育、自我管理和自我提升。從學科教學上研究如何進一步深入貫徹實施自主導學課堂，從形式上和方法上、具體操作步驟上進行創(chuàng)新。

1、構建具有先進育人理念、能吃苦、善奉獻的班主任隊伍。

班主任是學生管理的中堅力量，負責從上到下、從下到上的精神傳達和落實。

（1）加強班主任理論知識的學習。指導班主任認真學習育人理論，在班主任例會中多提供學習資料，加強研討和學習。

（2）有明確的目標意識，班級指標銘記在心。堅持從最后一名開始抓起，充分挖掘學生的閃光點，并不斷給予肯定與鼓勵，堅定每一位同學都可以成功的信心；

（3）認真?zhèn)浜脤W校安排的主題班會和每日的班務處理。加強對學生的德育教育，班會主題要系列化。

（4）嚴格抓好學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。從準時到校、集會、午休、自習等各個方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生嚴謹的生活態(tài)度。

（5）定期召開班主任會議。每周日晚自習第二節(jié)課為年級班主任會時間，及時總結班級存在的問題，商討下階段工作內容的重點內容，進行交流，形成班主任工作合力。

2、構建有較強組織能力、協(xié)調能力的備課組長隊伍。

備課組長是各學科的把舵人，年級組要將年級目標分解到每個備課組，定期召開備課組長會議，增強其責任意識和工作的主動意識。

（1）制定并負責落實本備課組工作計劃。計劃要有指導性、超前性、可操作性強。形成本學科的教學思路和教學進度，以達到提高年級整體教學質量的目的；（2）創(chuàng)設備課組積極向上的工作氛圍。備課組分工明確，組員精誠合作，做到人人有事做，事事有人做，充分調動每位教師的積極性和創(chuàng)造性，集思廣益、形成合力；形成“老帶新，新促老”的局面，富有經驗的老教師率先垂范，樂于指導年輕教師；

（3）嚴格落實備課組工作環(huán)節(jié)，如集體備課、集體聽評課等，克服備課的隨意性，聽課做到師徒間每周互聽、同行間每周比較聽、每位教師主動聽。

3、構建愛崗奉獻、技能全面、創(chuàng)新精神強的教師隊伍。

塑造敬業(yè)愛崗、團結協(xié)作的團隊精神，提升教師的專業(yè)素質和學術品位，進一步營造自覺奉獻、求真務實、科學高效的和諧氛圍。

（1）加強師德建設，營造艱苦奮斗、樂于奉獻的工作氛圍。年級組將采取措施促進年輕教師總結工作中的得與失、總結經驗、尋找不足，集思廣益，進一步挖掘自身的潛能增強責任心和事業(yè)心；促進中老年教師發(fā)揚模范帶頭作用，以自身的行動來帶動他人，形成團結協(xié)作、昂揚向上的工作局面。

（2）指導教師制定個人發(fā)展計劃。讓教師明確個人的奮斗目標，督促教師進一步加強理論學習，在工作實踐的同時參與教學科研，提高自身的教學水平和科研能力。組織好全體教師對高考的學習和研討，準確把握教學重點，課堂效率和作業(yè)效率。

（3）要求教師嚴格遵守學校的規(guī)章制度。努力養(yǎng)成良好的辦公習慣。遵守學校的各項規(guī)章制度，做到克盡職守、各司其職。

（二）學生方面

1、夯基礎。

（1）突出語數外的學習。在全年級營造語文學習的氛圍，加強午間閱讀、鼓勵每天閱讀，指導學生背誦精彩片段并進行書評、進行每天100字摘抄并開展交流活動，促進學生知識的積累和學科素養(yǎng)的培育；對于數學學科，重點抓好兩個達成度，一是課堂達成度。通過每天課后選擇性的題目抽測促進課堂效率的提高；二是錯題訂正的達成度。每周增加一次典型錯題的糾錯練，提高錯題訂正的效率。對于外語，注重書寫與聽力。抓好書寫規(guī)范，評出等級；強化閱讀理解訓練，規(guī)定每篇時間；強化聽力檢測結果的考核量化記載，提高聽力講評效率。（2）加強必修學科課堂效率的提升。特別是對于政史地生這些平時沒有作業(yè)的學科，把提高課堂效率作為重要突破點。首先要求班主任樹立學科整體意識，確立全面抓的思想；其次，端正對學生必修學科的態(tài)度，指導上課學習方法，課堂必須加強及時記憶；再次，和必修學科教師達成共識，明確重點關注的學生名單，齊抓共管。

2、激斗志。

（1）通過開好班會激斗志。每日班務形式上要活潑多樣，鼓勵針對不同類別的形式創(chuàng)新；從內容上要嚴肅認真，避免娛樂化和隨意性，要有計劃有安排；

（2）通過學生成長小組評價激斗志。完善班級成長小組評價辦法，縮短獎懲的時間周期，豐富獎懲的形式；

（3）通過尖子生榜樣激斗志。每次月考出一期光榮榜，表揚優(yōu)秀學生及進步之星，起到榜樣作用；

3、促規(guī)范。

（１）抓好課堂的抬頭率。在班主任輪流巡課制度的基礎上，特別是加強對政史地生的課堂的巡查，確保學生對所有學科的重視。

（２）抓早晚讀的朗讀和默寫。實行站坐結合，鼓勵大聲朗讀。把默寫納入小組考核評價。（3）抓自習的“三有”。從形式上，繼續(xù)保持自習課安靜與有序；從內容上，指導學生自習方法，提高自習課的效率，做到三有：“有學習內容、有時間安排、有達成反饋”。

（4）抓跑操質量。繼續(xù)加強班主任對學生跑操的態(tài)度教育，依靠體育組和年級學生會成員，從緊密度和整齊度兩個維度進行評價打分，扣分最多的班級立即整改。

在抓學生規(guī)范行為的同時，也嚴格要求教師自覺遵守規(guī)范，嚴格遵守師德規(guī)范。

（三）教學常規(guī)方面

1.狠抓教學質量，重視過程管理。

（1）開學初，根據學校的要求對上學期各班級進行各項數據統(tǒng)計與分析；

（2）各備課組交流新學期的工作計劃，落實教學進度等，明確常規(guī)工作的要求；（3）配合督導部門通過對教師跟蹤聽課，抽查備課筆記等措施進行年級組層面的常規(guī)檢查，以便及時發(fā)現不足，并提出整改措施；

（4）充分利用職能部門的檢查結果、考試結果，加強橫向、縱向對比分析，對有問題的班級和個人及時溝通，提出整改意見并進行跟蹤調查。

2.針對不同班類的學生進行分類要求與統(tǒng)籌規(guī)劃相結合。

對于競賽班和實驗班的學生教師在綜合多種版本的前提下，在課上和教學案中對知識進行拓寬和深化。同時指導學生利用課余時間進行自我提高，要側重學生獨立分析、解決問題的能力的培養(yǎng)和提高。對于普通班的學生要側重基礎知識的夯實和基本技能的培養(yǎng)，切實抓好學生對高考內容掌握的每一個環(huán)節(jié)，準確把握教學起點，做好個別輔導、提尖補差工作，側重良好習慣的養(yǎng)成，要在課堂教學中強調反復訓練和及時鞏固，教師應加強對學生的方法指導和全程跟蹤。

3.提高課堂、作業(yè)效率。

（1）課堂是教學的主陣地，要提高課堂效率，就要增強“洗課”意識，將備課環(huán)節(jié)分為：三備一反思。

一備：集體備課時要有中心發(fā)言人，由主備人形成教學案。

二備：個人針對班級學生的特點，在教學案上備重點、備難點，討論如何引導學生分析、突破重難點（因為同樣的知識用不同的教學方法導致的效果是不一樣的），力求在教學中做到四兩撥千斤、事半功倍。

三備：在前面兩備的基礎上，每位教師在備課筆記上再次備課，這個環(huán)節(jié)貌視多余，實質必不可少，因為這一遍書寫的是最終準備上課的流程與思路以及時間的合理分配，如果不認真對待，則會導致課上知識點的遺漏，甚至無法完成教學任務。

一反思：每課時結束后，備課組的教師簡短地碰頭交流課堂落實情況，以便及時調整下面的教學安排。對于課堂反映不佳的重點內容，進行整理、記錄，以便在下面的教學以及復習中及時補到位。

四、計劃安排（根據學校安排再進行調整）三月份：

1、各班認真總結期末考試成績，分析問題，創(chuàng)新舉措；

2、指導學生制定新學期發(fā)展規(guī)劃；

3、召開年級競賽工作研討會議，選拔參加競賽輔導的學生、制定各學科競賽輔導計劃

4、對學生進行一系列常規(guī)教育，包括一日常規(guī)（早、中、晚作息時間，行路、吃飯、睡覺等）和學習常規(guī)的教育；

5、早讀、午間管理、晚讀、晚自習、晚寢的管理督察安排到位；

6、強化學生的生活常規(guī)和學習常規(guī)；

四：月份：

1、繼續(xù)圍繞學校的各項要求對學生進行一系列常規(guī)教育；

2、家長會，交流學生的學習和生活情況，形成家校教育合力；

3、學生談理想前途教育，自主、自律從小事做起，學法指導；

4、做好期中考試的動員工作，重點抓學習規(guī)范。五月份：

1、學生家長會，表彰期中成績突出的學生，學法交流；

2、針對期中成績，教師與學生進行個別交流； 六月份：

1、期末考試宣傳與動員；

2、暑假作業(yè)編制；

3、暑假工作布置。

第四篇：高一年級工作總結

高一年級工作總結

本學期，高一年級在學校黨支部、校長的正確領導下，堅持科學的教育發(fā)展觀和以學生為本的育人觀，在“書園相融，德學雙馨”的辦學理念的指導下，緊緊圍繞學校中心工作，強化目標責任意識，精細教育教學管理，引導學生學會學習、學會生活，順利實現了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學生的文明行為習慣和文化學習習慣，提高了學生的文明素養(yǎng)和道德品質；滲透對學生的情感教育，增強了學生的感恩意識；以新課程改革要求為指針，積極推行課堂教學模式的改革，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學期來，高一年級出色完成了各個階段目標，年級的教育教學工作有序、有效推進，現總結如下：

一、加強“入軌”教育

1、軍訓。為增強學生的國防觀念，磨練意志，增強學生的集體榮譽感和團結協(xié)作意識。自8月11日起，高一年級組對2017級全體新生進行了為期一周的入學軍訓活動。教官全部來自武警部隊，學生白天參加軍訓，晚上書寫軍訓感想，學生真情實感得到了抒發(fā)，使學生的思想和行動產生了共鳴，軍訓既增強了學生的紀律意識，也磨練了同學們不怕苦、不怕累的意志。

2、學習“中學生日常行為規(guī)范”及《呼圖壁縣第一中學學生違規(guī)違紀處分條例》。為縮短學生適應一高中學習與生活的磨合周期，熟悉學校的管理制度和校紀校規(guī)，在軍訓的同時，組織各班班主任指導學生學習校規(guī)校紀，學生增強了對學校的了解，規(guī)范了自己的言行。

3、召開新生家長座談會。為進一步搞好入學教育，高一年級組織召開了新生家長會，一方面讓家長了解學校的概況及發(fā)展態(tài)勢，另一方面讓家長熟悉班主任老師及治班的理念，形成家校教育合力。通過家長會，使家長們形成共識：一中班主任團隊是有戰(zhàn)斗力的團隊，一中的老師們有能力向社會奉獻優(yōu)質教育。

二、加強年級組常規(guī)管理

1、高一年級共有學生895人，本學期年級部試行周考制度，由家長來親自監(jiān)考，加強了對學生的監(jiān)督，也有效地提高了學生的學習效率和考試紀律。

2、高一教師75人，其中非在編教師7人，黨員教師23人，在教育教學過程中能發(fā)揮表率作用，對教師存在的思想波動和生活上的困難能有效溝通和力所能及的關心。

3、在張新玲教師指導下，為期一周時間完成高一新生學籍信息建立及校對，完成普通高中國家助學金申報及落實，高一年級共有300多名貧困學生享受國家助學金。

4、組織多次大規(guī)模清雪工作，高一共有十九個班級參加，利用早晨、中午午休時間，短平快的圓滿完成學校交給的任務，得到學校領導的好評。

5、為配合學校迎接州級督導，及時做好學校工作的上情下達，確保學校的各項管理措施及要求，能準確無誤的傳達并落實到教師及班主任。做到教案、聽課筆記、學習筆記等及時收交和送達。安排本年級學生對室內外衛(wèi)生，校內外衛(wèi)生進行及時的打掃，尤其是對廁所的打掃，清理了多年積累下來的死角。

三、加強年級教學管理

1、抓教學研究

大力推行新課程改革，努力構建以學生發(fā)展為本的高效課堂。年級組織老師認真學習教育教學理論，轉變觀念，大力提高課堂教學效率，深入研究新教材、課程說明以及新高考，以適應新的教育教學形勢的要求。推薦教師利用地利優(yōu)勢，經常性到圖書室閱覽最新的教育教學資料，提升教師學科理論修養(yǎng)及對高考前瞻性的把握。

2、抓集體備課

各備課組每周一次備課組活動，做到集體備課有計劃、有準備、有內容、有效果，強化以“個人精備+集體討論+一次備課”為模式的集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧，切實提高備課質量，明確備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實施集體備課。樹立備課組長的威信，全面調控本組學科的教與學。堅決杜絕假集體備課，以備課質量的提高促進上課質量的提升。

3、抓課堂教學

強勢推進課堂教學模式的改革，認真落實備課組互聽課工作、不同年級組同學科聽課工作，課后對上課老師認真評課與指導。年級組還對平時教學效果差或學生反響強烈的教師，進行剖析，幫助尋找原因，并及時向教導處匯報，以備學校及時掌握一線教師情況。努力執(zhí)行學校推行的各項教改措施，加強過程管理，強化教師責任意識，確保了教學人力和精力的投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。

4、抓課后練習

各備課組由組長有計劃地做好練習的安排，控制好練習的量，由課課練，到單元練，到綜合練，備課組長做到統(tǒng)籌安排。提高訓練的質，做到精選精練，注重批改與講評，做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯必糾，這是提高教學質量的重要而且行之有效的常規(guī)手段。

5、抓學法指導

端正學生學習態(tài)度，強化學習習慣，注重學生的自主學習，實現從初中到高中的學習方法轉變，也有利于減輕班主任工作壓力。學法指導下引導學生步入有效學習的良性軌道。

6、抓學情調研

本學期年級部推進周考制度，從各班班選派部分學生參加周考，有家長來學校監(jiān)考，加強了科任教師對學生學情的掌握和分析，有利于各科任老師及時根據學生的學習情況及時進行查漏補缺。

四、加強年級班主任隊伍管理

1、實行“嚴、精、細”管理

嚴字當頭，年級的要求要統(tǒng)一的貫徹執(zhí)行。充分發(fā)揮年級部的優(yōu)勢，以班主任為核心與任課教師形成合力齊抓共管，形成全員德育的局面。加強班主任工作的管理經驗交流，努力提升班主任管理水平和管理成效，開好每一次主題班會，讓班會課成為班主任同學生進行溝通交流的有效載體。

2、文明行為管理

由于高一年級是起始年級，所以年級組對學生文明行為管理一刻也沒有放松。年級組發(fā)揮各種團體的作用，著重對以下方面進行了嚴格仔細的督查和管理，取得了良好的效果：（1）由年級領導及年級組長一起定期檢查學生衣著、發(fā)型、校服的穿著情況；（2）禁止課間在走廊吵嚷、打鬧；（4）禁止亂吐亂拋亂扔；（5）提倡男女生之間的交往有度，做到文明來往，促進學習（6）禁止打架斗毆；反復宣講其后果和危害性。（7）禁止學生在班級玩手機、MP3、4等音樂播放工具，（8）見到教師主動問好，尊重他人的勞動成果。本學期高一未發(fā)生打架事件。

3、學生自習課管理

學生剛上高中，自主學習意識不強，因此開學第一個月，晚自習安排每層樓兩人值班，全程督查，年級領導不間斷巡查，確保自習課上學生做到不講話、不討論問題、不隨便走動、不隨便出教室、不交頭接耳、不做與學習無關的事，降低學生的“抬頭率”和“回頭率”，提高他們時間的“利用率”。現在高一各班自習紀律和學習效果越來越好，現在仍有多數班主任堅持不是自己的晚自習情況下，看到第二節(jié)自習上課才走，班主任的愛崗敬業(yè)精神和責任意識濃厚，真正的不待揚鞭自奮蹄的團隊，班主任的積極上進，給年級組的管理帶來了極大的效益。

4、學生自主管理。

為將班級常規(guī)管理和學生的自主管理推向深入，增強每位學生的主人翁意識，擴大管理力量，各班級組織了“人人有事管 事事有人管”的管理團隊，由班委會成員率領，班主任指導，列出班級管理項目，全部落實給班級學生進行專項負責，大大促進了班級常規(guī)管理的效果。如十八班的管理模式，班級紀律、學習、衛(wèi)生管理井井有條。發(fā)揮年級學生會的作用，開學初年級部就成立了年級部學生會，加強學生的自主管理。

5、注重學生的心理健康教育。

充分利用健康教育課和各種社會實踐發(fā)現心理方面存在問題的學生。與學校心理衛(wèi)生老師合作，作好高一年級的學生心理健康工作。配合德育處做好了男女生的青春期教育，對于性心理漸趨成熟的高中生而言，這堂課生動而形象向學生傳達了健康的性行為是人類發(fā)展及社會文明表現，課后和同學們調研了解到：這樣的課很附合學生的心理需求，深受學生的歡迎。在班級管理中發(fā)現的任何心理健康方面的問題班主任都不掉以輕心，做到“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，教之有方，嚴之有格”。

6、立體式管理網絡

建立了由班主任、任課老師、學生的自主管理和德育處、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網絡，提高管理的輻射能力，使管理落到了實處。在高一年級的辦公室，經常能看到班主任打電話和家長溝通，各班主任老師建立了班級家長群，通過現代網絡聯系方式及時和家長溝通孩子在學校及在家里的表現，及時加強對孩子放學后的管理，方便快捷。除了與家長加強溝通，高一組的班主任更加重視與科任老師的交流，小到周測，大到期中考試等階段性考試，每次都能看到班主任和科任教師及時交流分析的場景。年級組定期召開班主任工作會，對各班級存在的問題進行及時分析和總結，并拿出切實可行的整改措施，力求十九個班級在高一第一學期就形成良好的發(fā)展態(tài)勢，不至于出現巨大的落差，最終影響年級在高考中的整體成績，“木桶原理”告訴我們：整個年級發(fā)展想拿到最好成果，不取決于最好的班級，而是最差的那個班。

八、存在問題

1、年級教師的責任意識和課堂的科學應變能力有待提高，由于本年級老師年齡結構問題和其他一些不可預料的原因導致本學期一些科目教師更換頻繁。

2、青年教師的培養(yǎng)和管理力度尚有待加強，成熟的步伐有待加快。少數青年教師規(guī)范化要求有待進一步強化。

3、學生方面：對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。整體學生的學習習慣還有待于進一步培養(yǎng)，學習的主動性和創(chuàng)造性需要發(fā)掘，學習效率有待于提高，學習時間的投入和產出不成比。

4、班主任方面：擅長做事不擅長總結反思，應在做中總結反思，在總結反思中提高。都在疲于應付，而缺少創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的方法。

總之，這學期我們取得了一點成績，但我們也清楚地認識到了我們的不足。面對新學期，我們既感到信心百倍，又感到重任在肩，但我們堅信，在學校領導的正確領導和關懷下，我們會自加壓力，團結一致，竭忠盡智，排難奮進，為實現一中的可持續(xù)發(fā)展作出了我們應有的貢獻。

高一年級部 2018年1月5日

第五篇：高一年級工作總結

高一年級2016-2017學年下學期年級工作總結

一、基本情況：

高一年級下學期共有教學班 8個，其中 2 個鄭州一中實驗班，6 個普通班，各班學生差異較大，學生個性鮮明，學習程度差別較大，尤其6個普通班的學生。并且下學期將迎來高中學業(yè)水平測試，因此，管理、教學工作任重道遠。

二、工作的回顧：

（一）配合學部抓好學生一日常規(guī)，做好起始年級學生行為習慣的鞏固： 高一年級作為起始年級，是學生行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，鑒于上學期各班主抓的行為習慣培養(yǎng)卓有成效，本學期伊始，年級召開班主任會議，主要強調行為習慣的鞏固，防止壞習慣的滋生。早操要求班主任嚴格按照上學期的要求落實到位，務必做到集隊迅速、隊列整齊、口號響亮等相關要求；早讀要求年級值日班主任嚴查學生遲到，做到遲到有反饋，反饋到相應班主任；午餐、午休要求年級值日班主任按時到位；晚寢做到按時入睡、秩序井然。經過一個學期的嚴抓，整個年級學生在上學期所養(yǎng)成的良好行為習慣得以鞏固，整個年級早操、午休及晚寢各個時段秩序井然。嚴抓內務，使得內務水平比上學期有很大的提高。

（二）積極組織各種活動

1、組織“高中部歌手大賽”

按照學部展示才藝主題要求，各班認真組織了推選出了精彩而生動的歌手比賽初賽。最后各個選手在全校師生面前做了精彩而生動的歌手比賽，選手們表達了對母校的愛，也在比賽中展現了青春激揚的個性風采。

2、組織高一年級作文競賽

按照教務處要求，年級組統(tǒng)一安排了作文競賽。作文競賽目的旨在培養(yǎng)學生的作文審題能力，同時讓學生有展現自己語文素養(yǎng)的空間，評選出優(yōu)秀作文最終經過編輯整理，印刷成冊。

3、開展形式多樣、豐富多彩的主題班會活動

本學期除了開展政教處要求的學習學校各項紀律常規(guī)和學校規(guī)章制度，還開展像安全教育等類似主題班會，通過主題班會培養(yǎng)學生良好的行為習慣和精神風貌，促進良好班風學風的形成。

4、組織高一年級跳繩拔河競賽

在本學期期中考試前后，為了豐富學生業(yè)余文化生活，按照學部要求，高一各班認真組織了跳繩大賽、拔河大賽，既鍛煉了學生，又增強了學生班級凝聚力，通過以上活動，不僅培養(yǎng)了學生尊師愛校的習慣，而且極大地激發(fā)了相應學科的學習興趣，真正做到了“讓學生在活動中成長，在活動中進步”。

（三）加強家校聯系，每次考試過后，要求各班班主任和任課老師主動和家長聯系，希望家長在認真分析學生成績的基礎上，嚴格要求學生，配合好學校管理，力爭兩年后取得理想的成績。

三、尚待解決的問題：

1.進一步加強班風、學風的建設，形成班級管理文化，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2.行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現象、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、考場紀律等需要進一步加強。

3.要規(guī)范教育教學的每一個環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補差工作，縮小班級之間、學科之間差距，防止兩極分化的擴大，做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作。

四、下學期努力方向：

1.充分利用學業(yè)水平測試的契機，加強學生人生觀、價值觀的教育，明確奮斗目標。加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。2.加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間和學科之間的差距，積極改進工作方法，提高教育教學的層次。

3.在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人性化管理的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行，完善對班級和教師的激勵機制，加大對愿干、多干、干得好的老師的激勵力度，逐步形成“能者上，庸者讓”的競爭機制。

最后，我相信，在學部的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，會使今后的工作再上新臺階！