第一篇：我的人生信條：自律,自信,自悟,自省

我的人生信條：自律，自信，自悟，自省

家人對我最高的評價就是：說的好，但是不會做；其實(shí)我想說我家人都高估我了，其實(shí)我不擅長說，也沒有想象那么不會做。(*^__^*)嘻嘻??，自我調(diào)侃一下，生活多了很多的樂趣。我的人生信條是什么：四點(diǎn)，自律，自信，自悟，自省。

我總希望能夠通過自己的努力快速地成長，但是我知道我現(xiàn)在做的每一件事情，我現(xiàn)在選擇的每一種生活，都是默默地為自己做鋪墊的。

首先，自律。學(xué)生時代還有紀(jì)律委員，學(xué)生會也有紀(jì)檢部門，但是其實(shí)每天都在別人的監(jiān)督和督促下才能安分守己，才能夠乖乖地把每一件事情做好，真的有意思嗎？其實(shí)沒意思的，所以學(xué)會自律。松下幸之助曾經(jīng)說過“登峰造極的成就源于自律”。

其次，自信。羅曼羅蘭說過“你先相信自己，然后別人才會相信你”，自信有多重要，它能夠成就你的一生，無論成功與失敗，自信的自己能夠讓自己經(jīng)歷更多，走得更遠(yuǎn)。

再者，自悟。西塞羅曾經(jīng)說過“每個人都會有錯，但是只有愚者才會執(zhí)迷不悟”。我們允許自己犯錯，但是犯錯后是否能夠自己醒悟，是否通過獨(dú)立的思考改成自己的錯誤呢？

最后，自省。古人有云 ：“吾日三省吾身”，每天多次地反省自己，有自知之明，知道自己哪些做對了，哪些還需要繼續(xù)完善，不斷地找到更好的自己，因?yàn)闆]有最好，只有更好，所以自省的能力決定你能夠走多遠(yuǎn)。能夠讓你更清晰地認(rèn)識自己。自律，自信，自悟，自省是我的人生重要的信條之一，不知道自己是否能夠做的更好，但是努力讓自己慢慢地完善，希望自己耐心地挖掘更優(yōu)秀的自己。

第二篇：我的自 薦 信

自 薦 信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的自薦信。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴您東風(fēng)助力！我是包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程系的學(xué)生。對于將來要面臨的就業(yè)壓力，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚(yáng)希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯?jīng)過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時天真、幼稚的我現(xiàn)已逐漸變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，兩年中我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。同時在課余，我還注意不斷擴(kuò)大知識面，閱讀一些汽車雜志與書刊，而且利用課余時間自學(xué)了計(jì)算機(jī)的基本操作，能熟練運(yùn)用軟件CAD、CAM以及一些辦公軟件。

學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。兩年來，為提高自己的綜合能力，積累經(jīng)驗(yàn)，從入學(xué)開始，我在學(xué)好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加校與院組織的各種活動，進(jìn)入學(xué)生會生活部，兩年的工作讓我不僅養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，如：對待任何小事都要認(rèn)真、仔細(xì)和為他人考慮，還使我學(xué)會了如何與領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們友好相處。而如今的我最大的欠缺就是經(jīng)驗(yàn)的不足，但我相信通過努力學(xué)習(xí)能夠以最快的速度填補(bǔ)這一空缺，為了盡快達(dá)到目標(biāo)我殷切希望能到貴單位供職，通過實(shí)踐使我具備過硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能力，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我對未來的工作充滿了信心和期望。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。這兩年里，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；這兩年里培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機(jī)會的完美結(jié)合。同樣，一個單位的榮譽(yù)需要承載她的載體——人的無私奉獻(xiàn)。我懇請貴單位給我一個機(jī)會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實(shí)的工作來回報(bào)您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。

此致

敬禮

求職人：司廣云

日期：2011年10月01日

第三篇：高二18班班規(guī) 自悟、自律、自強(qiáng)、自信是本班的精神。自律：自律就是遵循法度,自加約束。自律是一種優(yōu)秀的

高二18班班規(guī)

班級精神

自悟、自律、自強(qiáng)、自信是本班的精神。每個同學(xué)要把班級榮譽(yù)放在第一位置。

自悟：曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

應(yīng)每天反省自己的得失，做人是否有失當(dāng)?shù)牡胤?，做事是否有不妥的地方，學(xué)習(xí)是否又盡力了一天。

自律：自律就是遵循法度，自加約束。自律是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。不能約束自己的人不能稱他為自由的人。要守諾、守紀(jì)、守靜、守恒。

自強(qiáng)：勝利屬于堅(jiān)韌不拔的人。只有你足夠強(qiáng)大，才能不被打敗。自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。希望同學(xué)們：要珍惜班級榮譽(yù)，把班級的名字當(dāng)成自己的名字。要胸懷大志，理想永存；要銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；要鞭策自身，也要激勵他人。腳踏實(shí)地，一步一層度過無悔年華。

班規(guī)

1.每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語言，做個文明的中學(xué)生。

2.所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。

3.自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4.不沾煙酒，不打架斗毆，不得早戀。

5.課間不得有打球、追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。

6.有事請假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。

7.自覺遵守勞動紀(jì)律，按要求完成班級任務(wù)，注意保持教室的整潔。

8.遵守寢室紀(jì)律，服從治理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

9.愛護(hù)公物，對班級工具使用要經(jīng)心，不要丟失。

10.學(xué)生在班期間嚴(yán)禁佩帶手機(jī)、MP3等娛樂工具，違者一律沒收。

第四章 班級管理機(jī)構(gòu)

1.班長：王超產(chǎn)

班級實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，在班主任不在時代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級所有事務(wù)，及時收集、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

2.團(tuán)支部書記(生活委員)：王娟

負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。

3.學(xué)習(xí)委員：劉國慶

學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級。

4.體育委員：李路偉

負(fù)責(zé)體育課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動會、籃球賽等。

5.衛(wèi)生委員：吳太平

負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學(xué)清掃。負(fù)責(zé)水票的購買等工作。

6、課代表：各科代表負(fù)責(zé)按時完成各科教師布置的任務(wù)，并要及時向老師反映班級同學(xué)存在的問題。

語文:張金舉英語：數(shù)學(xué)：劉國慶 物理:孫文浩 化學(xué):吳太平生物: 李晶晶文科：陳乾坤

7、宣傳委員：盧浩

負(fù)責(zé)出好黑板報(bào)，上傳下達(dá)，做好學(xué)校及班級有關(guān)事宜的宣傳工作并要協(xié)助學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書搞好班級相關(guān)活動。

8、安全委員：陳乾坤

班級聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)向班主任及時匯報(bào)班級的安全隱患。

衛(wèi)生組長：王鵬飛、梁文倉、陳冉冉、陳路陽、李路偉

小組長：

第四篇：我用自信書寫人生

我用自信書寫人生

自小就在電視上看見那些體操運(yùn)動員用自己健壯的身體展現(xiàn)力與美的藝術(shù)，但我一直疑惑他們在開始比賽前為何總要舉起手高高地向觀眾和裁判示意。起初覺得那有點(diǎn)多余，但漸漸我明白，就是這么個簡單的動作，卻是自信的源頭。

兒時剛接觸作文，真覺著這是一道不好對付的障礙。每當(dāng)我拿著作文本躊躇許久時，媽媽總會說：“兒子，拿起筆桿，把你自己認(rèn)為好的美的寫下來，來，試試吧！”這輕描淡寫的言語使我不禁主動拿起筆，——起初是一句，后來就成一段，終于就這樣日積月累，我能夠越來越嫻熟地在紙上寫下作文。抬起手，拿起筆，用自信來把“困難”寫成樂趣。

到了中學(xué)，自然對我又有了進(jìn)一步的要求，尤其是各類講演比賽接踵而至，這對從小不善言辭的我又是一個挑戰(zhàn)。在一次班會課上，老師就針對我們班級同學(xué)“畏講怕說”這個現(xiàn)象提出建議：“同學(xué)們，在課堂上就勇于去講，這樣便會感受到講的樂趣……”于是，我便鼓起勇氣，在課堂上嘗試抬起手，渴望得到點(diǎn)名，就這樣，我有了第一次在初中同學(xué)和老師面前舉手發(fā)言的經(jīng)歷，并漸漸地舉得更堅(jiān)決。當(dāng)我娓娓道完我對問題的理解后，不時地贏得老師和同學(xué)投來的贊許的目光，終于有一天，我拿起話筒，從容地站在全校面前講演，這目光于是又變成更為熱烈的掌聲。我在心底也暗暗為自己叫好，并不是我有多么才華橫溢，而是叫好我的自信。

到了初三，學(xué)業(yè)的繁重已使我在精神上相當(dāng)疲

憊，在迎新活動前夕，班主任竟宣布我們班這次表演的竟是街舞！我本身并沒有舞蹈基礎(chǔ)，更何況是要跳這節(jié)奏感極強(qiáng)的街舞！我頓時怔住了。但這一次，我自己鼓舞自己：“享受吧，融入它，沒什么難的?！庇谑?，我抬起手一遍遍地跟著做分解動作，即使身邊的同學(xué)都已不想堅(jiān)持，我仍不愿放棄，并且鼓勵他們一起享受這個過程?；侍觳回?fù)有心人，我們在迎新會上快樂地舞著，盡情享受著挑戰(zhàn)的快樂！這不是任務(wù)。那一刻，我們在用自信舞著自己的青春！

自信就是由這一個抬起手的動作開始摸索，并且它會越來越清晰地刻印到你的心靈，不覺中，自信已經(jīng)屬于你。我將不斷嘗試，用自信書寫自己的人生！

第五篇：我要寫給人生的九封信

2014，我要寫給人生的九封信

有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發(fā)呆。有時候，想一個人躲起來脆弱，不愿別人看到自己的傷口。有時候，走過熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然想起一個人的臉。有時候，發(fā)現(xiàn)自己一夜之間就長大了。

2014,寫給人生的九封信。當(dāng)看不到幸福的時候，當(dāng)情緒失控的時候，當(dāng)抱怨這個世界的時候……愿這些信陪你度過那些黑暗的日子，激發(fā)出你的正能量。

第一封——寫給自己

親愛的自己，如果不開心了就找個角落或者在被子里哭一下，你不需要別人同情可憐，哭過之后一樣可以開心生活。親愛的自己，學(xué)會控制自己的情緒，誰都不欠你，所以你沒有道理跟別人隨便發(fā)脾氣，耍性子。親愛的自己，你可以失望但不能絕望，你要始終相信，tomorrow is another day.第二封——寫給你

假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，讓人回味，令我心醉。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人一認(rèn)識就覺得溫馨。

第三封——寫給努力

趁著青春，趁著這剎那的芳華，趁著人生的夏花初始，我們更多的是放眼未來，努力！努力！不要抱怨現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下登上世界之巔。這個世界只在乎你是否在到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩

在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。

第四封——寫給成長

歲月無聲，靜默地伴我們長大，那季節(jié)里，如蓮花開了落落了開的等待，恒久地抒發(fā)著不變的情懷。光陰荏苒，我們都不再是跌了就哭的小孩，現(xiàn)實(shí)總讓人無奈，而我們只能被迫，去接受和征服這一汪苦海。流年似水，我們的生活不再拘于童真時代，社會才是大舞臺，花兒總是要在風(fēng)雨的洗禮下盛開。

第五封——寫給宿命

每一段記憶，都有一個密碼。只要時間，地點(diǎn)，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。你也許會說“不是都過去了嗎？”其實(shí)過去的只是時間，你依然逃不出，想起了就微笑或悲傷的宿命，那種宿命本叫“無能為力”.第六封——寫給幸福

幸福，是一杯茉莉飄香的清茶。沸騰之后皈依平靜，漂浮之后還原沉寂；馥郁的濃烈不再張揚(yáng)，華麗轉(zhuǎn)身盡洗鉛華。幸福，是承歡父母膝下，共享天倫。扶老攜幼，看朝陽噴薄，賞殘陽似血。山水間，發(fā)如雪、愛似頰，溫潤如舊，猶初月再見……第七封——寫給本真

堅(jiān)持本真的自我，如顧城《一代人》中，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”般執(zhí)著；如《菜根譚》中，“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”般平靜；如海子《面朝大海，春暖花開》里，我只愿面朝大海，春暖花開“般情有獨(dú)鐘。

第八封——寫給修為

看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。人憤怒的那一瞬間，智商是零，過一分鐘后恢復(fù)正常。人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。第九封——寫給來生

如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，不依靠不尋找。如果有來生，我希望醒食日月精華，夢寢風(fēng)露流光，自由而無知覺的活著，任華年苒茬，我自逍遙