第一篇：語言學(xué)概論期末試卷AB答案

2000級本、2002級專升本語言學(xué)概論期末考試試卷（A卷）答案

一、選擇填空

本題包括15個(gè)小題，每小題2分，錯(cuò)選、多選均不得分。

答案：１Ａ２Ｂ３Ｃ４Ｄ５Ｂ６Ｂ７Ａ８Ｂ９Ａ１０Ｂ１１Ｂ１２Ｂ

１３Ｃ１４Ｃ１５Ｄ

二、分析應(yīng)用題（20分）

1.說明下面各組音素的區(qū)別特征（每小題1分，共10分）：

①[p] 不送氣，[p‘]送氣。②[g]濁音，[k]是清音。

③[m]是雙唇鼻音，[n]是舌尖前鼻音。

④[p]是雙唇音，[k]是舌面后音。

⑤[s]是清（檫）音，[z]是濁（檫）音。

⑥[u]是高元音，[o]是半高元音。⑦[ts]是不送氣音，[ts‘]是送氣音。

⑧[y]是圓唇元音，9[a]是低元音，[e]是半高元音 ○10[t]是清音，[d]是濁音 [i]是不圓唇元音?！?．分析下面的短語的結(jié)構(gòu)層次（每一步驟分析1分，共10分）A

B

三、簡答題（每小題6分，共30分）1.什么是語流音變？舉例說明。

語流音變是指音位和音位組合時(shí)，由于相互影響或說話時(shí)快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而發(fā)生的變化（2分），語流音變主要有同化、異化、弱化、脫落四種情況（2分）。例如漢語普通話中的輕聲，就是一種典型的語流音變，如“花”是陰平調(diào)，在棉花中變成了一種輕而短的調(diào)子，這是弱化；無論是同化、異化還是弱化、脫落，都是因?yàn)榍昂笠粑坏挠绊懺斐傻?，這就是語流音變（2分）。

2.舉例說明詞匯的發(fā)展主要體現(xiàn)在那些方面？

第一，新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；第二，詞語的替換；第三，詞義的演變。（每個(gè)要點(diǎn)各1分，舉例每種情況各1分）。

3.舉例說明詞義引申的兩種主要途徑。詞義的引申大體上可以分成隱喻和換喻兩種方式（2分）。（1）隱喻：例如，漢語“入門”的原義是“進(jìn)門”（而未登堂入室），從這個(gè)意義引申出“學(xué)習(xí)的初步階段”（還不是深造階段）的意義，這是因?yàn)椤白x書學(xué)習(xí)”可以分為若干階段，這和進(jìn)入家居的行進(jìn)階段有相似的地方。（2分）

（2）換喻：如用“華盛頓”代替“美政府”或用“劍”代替“軍事力量”。（2分）4.目前漢字能否改為拼音文字？

漢字目前還不能改革成為拼音文字，這是因?yàn)椋海?）漢字的語素-音節(jié)文字體系基本上符合漢語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2分）；（2）漢語語素?cái)?shù)量比音節(jié)數(shù)要多，漢字能區(qū)別同音語素（2分）；（3）目前普通話還不普及，漢字能起到溝通各方言地區(qū)交際的重要作用（2分）。5.什么是語言的語法類型分類，按照這種分類方法，世界上的語言主要分哪幾類？ 根據(jù)語言的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對語言進(jìn)行分類，就是語法類型分類（2分）。按照這種分類方法，可以把世界上的語言分成孤立語、粘著語、屈折語和復(fù)綜語四類（4分）。

四、論述題（20分）

試論語言發(fā)展的原因和特點(diǎn)。

（一）社會(huì)的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件

語言是人類的最重要的交際工具，語言的這種屬性決定了語言人類社會(huì)的發(fā)展變化必然會(huì)促進(jìn)語言的發(fā)展變化（2分）。

首先，隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物、新概念不斷出現(xiàn)，這就要求要有新的詞匯來反映這些新出現(xiàn)的事物和概念，這就促進(jìn)了詞匯的發(fā)展。（2分）

其次，隨著人類思維的不斷細(xì)致復(fù)雜，人們對事物的認(rèn)識(shí)也不斷深化，從而，語法格式也不斷豐富，語言結(jié)構(gòu)日趨嚴(yán)密。例如，在甲骨文中，人稱代詞還不完備；數(shù)詞還沒有基數(shù)詞和序數(shù)詞之分，介詞和連詞非常少，句子一般是單句，復(fù)句很少，且一般都是并列復(fù)句，主從復(fù)句很少。（2分）

第三，隨著社會(huì)的發(fā)展，不同社會(huì)、不同民族之間的聯(lián)系、交往和接觸不斷增加，語言必定會(huì)受到種種影響（2分）。

（二）語言系統(tǒng)中各種因素的相互影響與語言的發(fā)展

社會(huì)的發(fā)展是促進(jìn)語言發(fā)展的外部條件，但是，語言如何發(fā)展，那是由語言系統(tǒng)內(nèi)部諸要素的相互關(guān)系決定的。（2分）

（三）語言發(fā)展的特點(diǎn)

語言的發(fā)展呈現(xiàn)出漸變性和不平衡性的特點(diǎn)，這也是語言發(fā)展的一般規(guī)律。（2分）1．語言發(fā)展的漸變性

什么是語言發(fā)展的漸變性：語言的發(fā)展不是突變的、革命式的，而是一個(gè)逐漸變化、潛移默化的過程。（2分）

2．語言發(fā)展的不平衡性

語言發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在三個(gè)主要方面，一是語言系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)組成部分的變化速度不同；（2分）二是各個(gè)組成部分的諸要素之間的變化速度也不同（2分）；三是，同一語言現(xiàn)象，在不同地區(qū)也表現(xiàn)出不同的發(fā)展特點(diǎn)。（2分）

總之，語言發(fā)展具有漸變性和不平衡性的兩個(gè)特點(diǎn)，它們都是由語言作為人類社會(huì)最重要的交際工具這一功能所決定的。2000級本、2002級專升本語言學(xué)概論期末考試試卷（B卷）答案

一、選擇題

本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只選一項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不得分。⒈Ａ⒉Ｂ⒊Ｄ⒋Ｃ⒌Ｃ⒍Ｂ⒎Ａ⒏Ｄ⒐C⒑Ｃ１１Ｂ１２Ｄ１３Ｃ１４Ｂ１５Ｂ

二、分析應(yīng)用題（20分）

1.① 舌面后濁塞音

② 唇齒濁檫音

③ 舌面后清檫音

④ 雙唇送氣清塞音

⑤ 雙唇清檫音

⑥ 舌尖前送氣清塞檫音

⑦ 雙唇濁鼻音

⑧ 雙唇濁塞音○9舌尖前邊音10舌面后送氣清塞音 ○2.分析下面的短語的結(jié)構(gòu)層次（每一步驟分析1分，共10分）職代會(huì)已經(jīng)批準(zhǔn)了改進(jìn)裝配線的方案 主 謂 偏 正 述 賓 偏 正 述 賓

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1.什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關(guān)系？

音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，音位是具體語言中具有區(qū)別詞的語音形式的作用的最小語音單位（2分）。一般地說，音位是在音素的基礎(chǔ)上歸納出來的，沒有音素，也就談不上音位了（2分）。音位是一般的，音素是個(gè)別的，一般總是通過個(gè)別來表現(xiàn)。一個(gè)音位，在具體的音節(jié)中總是表現(xiàn)為具體的一個(gè)音素（2分）。2.簡述詞根、詞綴、詞尾的區(qū)別。

詞根是詞義的核心部分，詞的意義主要是又它體現(xiàn)出來，它可以單獨(dú)構(gòu)成詞，也可以彼此組合成詞（2分）。詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞 語素，它本身不能單獨(dú)成詞。粘附在詞根前面的詞綴叫前綴，粘附在詞根后面的詞綴叫后綴，插入詞根中間的詞綴叫中綴（2分）。詞尾是加在詞的末尾，只改變一個(gè)詞的形式，不構(gòu)成新詞的語素（2分）。3.什么是語言的譜系分類，按照這種方法，可以把世界上的語言大致上分為哪些語系？ 語言的譜系分類就是根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言所作的分類（2分）。按照親屬關(guān)系，一 般把世界上的語言分分為九大語系：漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃―含語系、高加索語系、達(dá)羅毗（pi）荼語系、馬來―玻里尼西亞語系和南亞語系（4分，每錯(cuò)兩個(gè)扣1分）。

4.什么是文字，其主要作用是什么？

文字是記錄語言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，書面上代表語言的書寫符號(hào)。（2分）文字最主要的作用是突破了有聲語言的時(shí)間和空間局限，擴(kuò)大了有聲語言的使用范圍（2分。在文字產(chǎn)生以前，由于有聲語言出口即逝，不能傳于異地，更不能留于異時(shí)，人類的交際只能面對面地進(jìn)行，局限在一個(gè)很小的時(shí)空范圍內(nèi)，這樣就限制了人類的認(rèn)識(shí)范圍的發(fā)展，而文字把有聲語言凝固于書面，不受時(shí)空限制，徹底克服了語言的局限性，把語言的使用范圍擴(kuò)展到一個(gè)非常廣闊的范圍。（2分）5.為什么說社會(huì)的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件？

這是由語言作為交際工具這一本質(zhì)特征決定的（1分）。運(yùn)用中的活的語言是人類組成社會(huì)的條件之一，是社會(huì)成員之間最重要的聯(lián)系紐帶（1分）。第一，社會(huì)由低級到高級，由簡單到復(fù)雜，由落后到先進(jìn)的發(fā)展，自然都會(huì)推動(dòng)語言的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物、新概念層出不窮，人們的思維也愈來愈細(xì)致縝密，這些都會(huì)向交際提出新的要求，推動(dòng)語言不斷豐富詞匯，改進(jìn)語法，以適應(yīng)社會(huì)交際的需要（2分）。第二，社會(huì)的分化、統(tǒng)一、互相接觸也會(huì)相應(yīng)地引起語言的分化、統(tǒng)一和接觸，這也必然要推動(dòng)語言的進(jìn)一步發(fā)展。（2分）

四、論述題（20分）

試說明語言的層級體系和運(yùn)轉(zhuǎn)原理

語言符號(hào)系統(tǒng)是分層級的體系（2分）。這個(gè)體系的底層是一套音位（2分）。語言層級體系的上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列（2分）。這一層又分為三級：第一級是語素，意義和聲音在這里結(jié)合為最小的語言符號(hào)；第二級是語素構(gòu)成的詞。第三級是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號(hào)的序列（2分）。音位=>語素→詞→句子這就是語言的層級體系。（2分）在這個(gè)層級體系里，低一層級的單位比高一層級的單位要少得多。高一層級的單位都是低一層級單位按照一定的規(guī)則組合而成的（2分）。從音位到語素，這是語言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部，因?yàn)橐粑恢荒軜?gòu)成符號(hào)的形式，語素才是形式和意義結(jié)合的符號(hào)，因而我們說，從音位到語素有性質(zhì)上的飛躍（2分）。語言里的音位只有幾十個(gè)，語素的數(shù)目則有幾千。語素還不能直接用來交際，需要把它們組合成詞，結(jié)果是產(chǎn)生了數(shù)以萬計(jì)的詞，一個(gè)詞可以有幾個(gè)意義，這無形中又把符號(hào)的數(shù)目擴(kuò)大了幾倍。（2分）詞僅是說話的材料，把詞和詞組合成句子才能進(jìn)行交際，句子是根據(jù)表達(dá)的需要臨時(shí)組織起來的，語言提供了成萬個(gè)詞和多種靈活的造句規(guī)則，自然可以讓人們造出無限的句子來。（2分）幾十==>成千→成萬→無窮，這就是這個(gè)層級裝置所提供的效能。這個(gè)效能是通過組合與替換而獲得的，語言中每個(gè)符號(hào)或語言單位都處在既可以和別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換這樣兩種關(guān)系當(dāng)中，而替換的材料又是由聚合關(guān)系提供的，正是由于語言符號(hào)中存在著組合和聚合這兩種根本的關(guān)系，語言這個(gè)層級體系才能以少數(shù)有規(guī)則地組成多數(shù)，一級級翻番增量，從幾十?dāng)U大到無窮，使說話的人可以縱意馳聘，放手造出符合表達(dá)需要的句子來。（2分）

第二篇：《語言學(xué)概論》期末試卷

《語言學(xué)概論》期末試卷

1.(單選題)下列關(guān)于“語言”的說法,不正確的一項(xiàng)是(D)(本題2.0分)

A、語言系統(tǒng)是由多個(gè)子系統(tǒng)組合而成的B、語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)

C、語言符號(hào)具有任意性和線條性特征

D、語言符號(hào)的音義關(guān)系可以任意改變

2.(單選題)下列元音音素都是后元音的一組是(B)(本題2.0分)

A、[u, ε]

B、[α, Λ]

C、[α,y]

D、[o, a]

3.(單選題)下列輔音音素都是塞音的一組是(B)(本題2.0分)

A、[k, 1]

B、[p, k]

C、[p, n]

D、[t, v]

4.(單選題)從語音的社會(huì)功能角度劃分出來的最小語音單位是(A)(本題2.0分)

A、音位

B、音素

C、音節(jié)

D、音渡

5.(單選題)漢語普通話中的“我”和助詞“的”單念時(shí)發(fā)音分別為[uo]和[te],而在實(shí)際語流中,“我的”發(fā)音是[uo de],這是語流音變中的(A)(本題2.0分)

A、順同化現(xiàn)象

B、逆同化現(xiàn)象

C、弱化現(xiàn)象

D、異化現(xiàn)象

6.(單選題)語音的本質(zhì)屬性是(C)(本題2.0分)

A、物理屬性

B、生理屬性

C、社會(huì)屬性

D、心理屬性

7.(單選題)英語“students”中的“-s”是(C)(本題2.0分)

A、虛詞語素

B、詞根語素

C、構(gòu)形語素

D、構(gòu)詞語素

8.(單選題)從詞的構(gòu)造方式看,下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是(D)(本題2.0分)

A、木頭

B、念頭

C、苦頭

D、山頭

9.(單選題)劃分詞類的最本質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是(A)(本題2.0分)

A、分布標(biāo)準(zhǔn)

B、意義標(biāo)準(zhǔn)

C、形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)

D、邏輯標(biāo)準(zhǔn)

10.(單選題)下面詞組中,結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是(D)(本題2.0分)

A、年輕漂亮/樸素大方

B、我們大家/首都北京

C、鐵路民航/工人農(nóng)民

D、貫徹執(zhí)行/討論研究

11.(單選題)目前已知的最古老的拼音文字是(C)(本題2.0分)

A、古埃及文字

B、古希臘文字

C、腓尼基文字

D、中國的甲骨文

12.(單選題)判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應(yīng)該主要參考(C)(本題2.0分)

A、相互理解程度

B、語言結(jié)構(gòu)的差異程度

C、共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感

D、地域臨近程度

13.(單選題)關(guān)于語音四要素,下列說法不正確的一項(xiàng)是(B)(本題2.0分)

A、音高變化是語調(diào)的主要構(gòu)成要素

B、能起區(qū)別語言意義作用的是絕對的音高、音強(qiáng)和音長

C、音長是由發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間決定的D、音強(qiáng)是由發(fā)音體振動(dòng)的振幅大小決定的 14.(單選題)下列各項(xiàng)中,都是低元音的一組是(D)(本題2.0分)

A、[y, ?]

B、[a, Λ ]

C、[u, ε]

D、[ Α α, ]

15.(單選題)下列各組輔音中,發(fā)音部位相同的一組是(A)(本題2.0分)

A、[k, η]

B、[m, n]

C、[n, η]

D、[k,p]

16.(單選題)北京話“面”單念時(shí)讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?m pαu],這種語流音變現(xiàn)象是(C)(本題2.0分)

A、弱化

B、增音

C、同化

D、異化

17.(單選題)下列各組中,三個(gè)復(fù)合詞構(gòu)詞類型不一致的一組是(A)(本題2.0分)

A、席卷 耳鳴 地震

B、打倒 切斷 推翻

C、發(fā)光 散熱 出氣

D、天地 歡樂 愛好

18.(單選題)語法規(guī)則的“抽象性”是指(A)(本題2.0分)

A、對語言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括

B、相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用

C、語法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋

D、語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢

19.(單選題)以下不屬于語言學(xué)的三大發(fā)源地的是(B)(本題2.0分)

A、中國

B、埃及

C、印度

D、希臘-羅馬

20.(單選題)漢語中的詞類(詞的語法分類)可以首先分出的兩個(gè)大類是(B)(本題2.0分)

A、基本詞和非基本詞

B、實(shí)詞和虛詞

C、典型詞和兼類詞

D、體詞和謂詞

21.(單選題)“汽車”和“卡車”是(A)(本題2.0分)

A、上下位詞

B、同義詞

C、等義詞

D、近義詞

22.(單選題)根據(jù)字符跟什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類,已知自源文字都屬于(A)(本題2.0分A)

A、詞文字

B、語素文字

C、音節(jié)文字

D、音位文字

23.(單選題)在語言譜系分類的層級體系中,最大的類別是(C)(本題2.0分)

A、語族

B、語支

C、語系

D、語群

24.(單選題)語言符號(hào)的任意性是指(B)(本題2.0分)

A、語言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造

B、絕大多數(shù)語言符號(hào)的能指和所指之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系

C、可以任意使用語言符號(hào)給事物命名

D、語言符號(hào)的能指和所指可以任意改變

25.(單選題)下列語言學(xué)流派中集中研究語言本體的流派是(D)(本題2.0分)

A、功能語言學(xué)

B、社會(huì)語言學(xué)

C、認(rèn)知語言學(xué)

D、結(jié)構(gòu)語言學(xué)

26.(單選題)英語動(dòng)詞“去”的原形是“go”,過去時(shí)的形式是“went”,這在語法手段的詞形變化中叫作(C)(本題2.0分)

A、附加

B、屈折

C、異根

D、零形式

27.(多選題)下列關(guān)于重音的表述,正確的是(ABC)(本題3.0分)

A、有些語言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音

B、能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位

C、漢語中有詞重音

D、重音跟音強(qiáng)的增加有關(guān)

28.(多選題)對發(fā)音器官功能的描述,不正確的是(ABC)(本題3.0分)

A、聲帶在發(fā)音中的作用是次要的B、被動(dòng)發(fā)音器官是不能自主運(yùn)動(dòng)的。

C、口腔中最為靈活的部位是上腭。

D、聲帶、舌頭等是主動(dòng)發(fā)音器官。

29.(多選題)下列關(guān)于基本語匯的表述,正確的是(ABC)(本題3.0分)

A、基本語匯是整個(gè)語匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)

B、基本語匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng)

C、基本語匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的

D、基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞

30.(多選題)下列關(guān)于虛詞的表述,正確的是(ABC)(本題3.0分)

A、虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類

B、虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語氣詞等

C、虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞

D、虛詞不穩(wěn)固,發(fā)展變化比較快

31.(多選題)下列對“撞倒了他的自行車”這個(gè)歧義詞組的分析,正確的是(ACD)(本題3.0分)

A、偏正詞組

B、動(dòng)補(bǔ)詞組

C、動(dòng)賓詞組

D、連謂詞組

32.(多選題)下列對“你把這本書好好讀一遍!”這個(gè)句子類型的分析,正確的是(ABD)(本題3.0分)

A、主謂句

B、把字句

C、陳述句

D、單句

33.(問答題)舉例說明孤立語的主要特點(diǎn)。

(本題10.0分)

答：孤立語也叫詞根語，以漢語為突出的代表。孤立語的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 第一，詞序嚴(yán)格。由于孤立語缺乏詞形變化，或者說詞形變化極不豐富，一個(gè)詞在句子中屬于什么成分

沒有形態(tài)上的標(biāo)志，完全是根據(jù)語序來確定，因此詞序就顯得非常重要。比如“你看我”，改變詞序成為“我看你”，意思就相反了。第二，虛詞十分重要。孤立語中詞與詞的關(guān)系，常常通

過虛詞這一重要的語法手段來體現(xiàn)。比如“父親和母親”、“父親的母親”、“父親或母親”等，僅虛詞不同，意義就大不相同。第三，復(fù)合詞多，派生詞少。大部分合成詞是由詞根構(gòu)成的

復(fù)合詞，這些詞不帶有表示各種語法關(guān)系的帽子(前綴)和尾巴(后綴和詞尾)，詞的結(jié)構(gòu)比較簡單，往往是一個(gè)孤立的詞干。所謂孤立語的稱呼就與這個(gè)特點(diǎn)有關(guān)。漢語就是孤立語的典型代表，由于沒有詞形變化作為標(biāo)志,詞序和虛詞就顯得十分重要,比如“雷鋒學(xué)習(xí)”是主謂結(jié)構(gòu),“學(xué)習(xí)雷鋒”就成了述賓結(jié)構(gòu);“他們工作”是陳述句,“他們工作嗎”就成了疑問句;漢語詞匯中,合成詞要占絕

大多數(shù),由詞根和詞綴構(gòu)成的派生詞只有很少一部分.漢語,彝語、壯語、苗語、越南語都是孤立語.34.(問答題)漢字與漢語相適應(yīng),從哪些方面可以看出來?

(本題10.0分)

答：漢字和漢語相適應(yīng)，主要是漢字的單音節(jié)形式和漢語的語素的單音節(jié)形式比較一致，用漢字記錄漢語語素往往有一種對應(yīng)的關(guān)系。漢字和漢語基本上相適應(yīng)，具體可從以下幾個(gè)方面來認(rèn)

識(shí)領(lǐng)會(huì)：

第一，一個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié)，一個(gè)語素基本是也是一個(gè)音節(jié)，因此漢字和語素是相對應(yīng)的，用漢字記錄漢語語素非常合適。

第二，漢語是沒有形態(tài)變化的語言，語法意義、語法關(guān)系主要通過詞序和虛詞表示，而不像印歐語那樣要用音素表示形態(tài)變化，所以漢語的特點(diǎn)決定了它用漢字記錄是合適的。

第三，漢字記錄漢語可以非常有效地區(qū)別同音詞。漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)簡單，聲韻母配合只有400來個(gè)音節(jié)，聲韻調(diào)配合只有1200多個(gè)音節(jié)，加之詞形簡短，以雙音節(jié)詞為主，單音節(jié)詞依然十分活躍，可以說是漢語詞匯的基礎(chǔ)，這樣同音語素和同音詞就非常多，很容易混同，而形態(tài)各異的漢字就起到了分化同音詞的作用。

第四，現(xiàn)代漢語方言眾多，語音上的差別很大，但是由于各個(gè)方言的語法系統(tǒng)和詞匯系統(tǒng)一致性比較突出，用漢字記錄漢語，書面上起到了溝通方言的作用，同樣的詞語，雖然各地發(fā)音不同，但大都用同一個(gè)漢字記錄，所以大家都看得明白清楚，所以漢字具有很好的溝通方言的作用，而拼音文字就難以適應(yīng)漢語方言分歧的特點(diǎn).35.(問答題)舉例說明語言符號(hào)的任意性表現(xiàn)在哪些方面?

(本題10.0分)

答：語言符號(hào)的任意性是指語言符號(hào)的音義聯(lián)系并非是本質(zhì)的，必然的，而是由社會(huì)成員共同約定的，一種意義為什么要用這個(gè)聲音形式，而不用那種聲音形式，這中間沒有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。語言符號(hào)和客觀事物之間沒有必然聯(lián)系。語言符號(hào)的形式對于語言符號(hào)的意義而言，完全是任意的，人為規(guī)定的，沒有邏輯聯(lián)系，不可論證，不可解釋。語言符號(hào)語

音形式和意義內(nèi)容的這種任意性聯(lián)系，其根源就在于語言是社會(huì)性的，是社會(huì)的產(chǎn)物，是社會(huì)現(xiàn)象，由一定的社會(huì)決定的。如果我們把這個(gè)特點(diǎn)與第一章語言的社會(huì)功能結(jié)合起來認(rèn)識(shí)，理解

或許會(huì)更深刻一些。表現(xiàn)：

第一，音義的結(jié)合是任意性的，即什么樣的語音形式表達(dá)什么樣的意義內(nèi)容，什么樣的意義內(nèi)容用什么樣的語音形式表現(xiàn)是任意的。世界上之所以有多達(dá)5500種語言，就是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造語言

時(shí)在選擇語音形式表達(dá)意義內(nèi)容方面的不一致，因而形成了不同的語言。由于語言具有社會(huì)屬性，不是自然的，語音形式和意義內(nèi)容之間沒有必然的本質(zhì)的聯(lián)系，完全是偶然的，不可解釋的。

當(dāng)然，說語言的音義結(jié)合具有任意性是就語言的主要方面說的，語言中有少部分詞語的音義聯(lián)系是可以解釋的，不具有任意性，比如布谷鳥，漢語叫做“布谷”，英語是cuckoo，法語是

coucou，匈牙利語是kakuk，古希臘語是kokkuk，這里關(guān)于布谷鳥的語音形式，五種語言都十分相似，是根據(jù)自然界的布谷鳥鳴叫的聲音仿擬的結(jié)果，這些詞的音義結(jié)合就具有一種可以解釋的

邏輯聯(lián)系。章太炎在《國故論衡·言語緣起》一文中說，漢語的漢語的馬、牛、鵲、雀、雁、鵝、鳩等，都是模擬自然事物的聲音構(gòu)成的。不過，這種模擬詞語的存在并不能說明語言的音義

聯(lián)系不具有任意性特點(diǎn)，因?yàn)榭v觀人類的語言，一方面，這種性質(zhì)的模擬詞語只占語言詞匯系統(tǒng)中很少一部分，不具有系統(tǒng)性，客觀世界中有聲音可以模擬的事物畢竟是少數(shù)，另一方面，即

使具有聲音的事物，人類記錄這些現(xiàn)象時(shí)，其詞語并不都采用模擬的方式，有些語言采用模擬方式，有些語言不采用模擬方式。例如“貓”，漢語念mao，與貓的叫聲很接近，是模擬性的，但

英語是cat，法語是chat，德語是kater，俄語是KOT，沒有采用模擬方式記錄。

第二，不同語言有不同的音義聯(lián)系，如：人、刀、樹、水、路、妻子、太陽、月亮??，漢語的語音形式和英語的語音形式不相同。像上面那些詞語，漢語的讀音是ren、dao、shu、shui、lu、qizi、taiyang、yueliang，英語的讀音是person、knife、tree、water、road、wife、sun、moon。（為便于查看，這里沒有使用國際音標(biāo)符號(hào)表示讀音）

第三，不同語言音義聯(lián)系不對等，同樣的語音形式，在不同的語言中可以代表不同的意義，而同樣的意義，在不同的語言中可以用不同的語音形式表達(dá)。如long，漢語表示“龍”等意義，英

語表示“長”；又如英語uncle，等于漢語的叔、伯、舅、姨父、姑父，aunt等于嬸嬸、舅媽、姑姑、姨媽。

第四，同一語言的音義關(guān)系也有任意性，如漢語有眾多的方言，同樣的事物在各個(gè)方言也有不同的讀音。漢語有七大方言，各個(gè)方言區(qū)根據(jù)語音特點(diǎn)還可以進(jìn)一步劃分次方言區(qū)。不同方言區(qū)

之間，語言的音義聯(lián)系也不是完全一致的。同一語言中不同方言的語音差別，也說明了音義聯(lián)系是具有任意性的，不然，就不會(huì)存在什么方言差別了。

第三篇：語言學(xué)概論答案

電大漢本語言學(xué)概論作業(yè)形考答案1導(dǎo)言、第一章、第二章

一、名詞解釋

1、歷時(shí)語言學(xué)——就各種語言的歷史事實(shí)用比較的方法去研究它的“親屬”關(guān)系和歷史發(fā)展的，叫歷時(shí)語言學(xué)。

2、語言——語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進(jìn)行思維的工具。就語言本身的結(jié)構(gòu)來說，語言是由詞匯和語法構(gòu)成的系統(tǒng)。

3、符號(hào)——符號(hào)是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號(hào)是聲音和意義相結(jié)合的統(tǒng)一體。任何符號(hào)都是由聲音和意義兩方面構(gòu)成的。

4、語言的二層性——語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列，這一層又分為若干級，第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。

5、社會(huì)現(xiàn)象——語言是一種社會(huì)現(xiàn)象和人類社會(huì)有緊密的聯(lián)系。所謂“社會(huì)”，就是指生活在一個(gè)共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。語言對于社會(huì)全體成員來說是統(tǒng)一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。

二、填空

1、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)包括布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)三個(gè)學(xué)派。

2、歷史比較語言學(xué)是在19世紀(jì)逐步發(fā)展和完善的，它是語言學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。

3、人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動(dòng)，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。

4、一個(gè)符號(hào)，如果沒有意義，就失去了存在的必要，如果沒有聲音，我們就無法感知，符號(hào)也就失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會(huì)成員約定俗成。

6、語言符號(hào)具有任意性和線條性特點(diǎn)。

7、語言的底層是一套音位，上層是符號(hào)和符號(hào)的序列，可以分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。

8、語言系統(tǒng)中的所有符號(hào)，既可以同別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換，符號(hào)之間的這兩種關(guān)系是組合和聚合。

9、組合是指符號(hào)與符號(hào)相互之間在功能上的聯(lián)系，聚合是指符號(hào)在性質(zhì)上的歸類。

三、判斷正誤（正確的打鉤，錯(cuò)誤的打叉）

1、文字是人類最重要的交際工具。（×）

2、地主階級和農(nóng)民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階級性的。（×）

3、在現(xiàn)代社會(huì)，文字比語言更加重要。（×）

4、現(xiàn)代社會(huì)，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（×）

5、語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。

（√）

6、語言和思維互相依存，共同發(fā)展。

（√）

7、任何一種符號(hào)，都是由內(nèi)容和意義兩個(gè)方面構(gòu)成的。

（×）

8、從本質(zhì)上看，語言其實(shí)是一種符號(hào)系統(tǒng)。

（√）

9、人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號(hào)的形式，是因?yàn)檎Z音比較好（×）

10、語言符號(hào)的約定俗成是指語音形式和意義內(nèi)容的結(jié)合是社會(huì)成員共同約定認(rèn)同的。（√）

四、問答題

1、語言的作用是什么？同社會(huì)有什么樣的聯(lián)系？

語言是表達(dá)思想、進(jìn)行交際的工具，是人類最重要的交際工具。語言是一種社會(huì)現(xiàn)象和人類社會(huì)有緊密的聯(lián)系。所謂“社會(huì)”，就是指生活一個(gè)共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部旅和民族。每一個(gè)社會(huì)都必須有自己的語言，因?yàn)?，語言是組成社會(huì)的一個(gè)不可缺少的因素。人與人之間的聯(lián)系得靠語言來維持。有了語言，生活在社會(huì)中的人才能共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭，協(xié)調(diào)在同自然力的斗爭中，在生產(chǎn)物質(zhì)資料的斗爭中的共同行動(dòng)。沒有語言，人與人之間的聯(lián)系就會(huì)中斷，社會(huì)就會(huì)解體。語言對于社會(huì)全體成員來說是統(tǒng)一的，共同的，但在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。

2、怎樣理解語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象？語言有沒有階級性？為什么？

答：語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。這首先可以從語音與語義的結(jié)合關(guān)系以及世界語言的多樣性來加以說明。語言都是由語音和語義結(jié)合而成的，但相同的意義，在不同的語言中就能用不同的聲音來表達(dá)；在同一語言中也有用相同的聲音來表達(dá)不同的意義的情形；可見，語音與語義怎樣結(jié)合成特定的語言成分決定于一定社會(huì)集體的意志，決定于“約定俗成”的社會(huì)習(xí)慣。

其次，從語言與社會(huì)相互依存的關(guān)系中也可以說明語言是社會(huì)現(xiàn)象。一方面，語言依存于社會(huì)，語言是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，只有人類才有語言。另一方面，社會(huì)不能沒有語言，語言是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的一個(gè)重要標(biāo)志。作為交際工具的語言是全民的，沒有階級性。第一，從語言的創(chuàng)造者和語言的服務(wù)對象來看，語言是在許多時(shí)代中為全民所創(chuàng)造出來和豐富起來的。人類出現(xiàn)時(shí)語言就同時(shí)產(chǎn)生了，那時(shí)的人類社會(huì)不分階級，語言只能是全民所創(chuàng)造并為全民服務(wù)的。第二，從語言本身的情況來看，不同階級可能創(chuàng)造并運(yùn)用一些自己的專門的詞和語，形成所謂階級習(xí)慣語，但是階級習(xí)慣語并不就是語言，它沒有自己的語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯。

3、什么是語言符號(hào)的任意性？從哪些地方看出來語言具有任意性？

答：語言符號(hào)的任意性是指語言符號(hào)的音與義的結(jié)合是任意的，由社會(huì)約定俗成。不同語言可以用不同的音來表示相同的事物（如漢語的“shū”和英語的“book”），也可以用相同的、類似的音來表示不同的事物（如：漢語的“哀”和英語的“I”）。這些都是符號(hào)任意性的表現(xiàn)。

4、語言是自然現(xiàn)象還是社會(huì)現(xiàn)象？為什么？

答：語言是社會(huì)現(xiàn)象，它不是自然現(xiàn)象，也不是個(gè)人現(xiàn)象。①語言是社會(huì)現(xiàn)象和人類社會(huì)有著十分緊密的聯(lián)系，語言隨社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，隨社會(huì)的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一，可見，語言絕不是自然現(xiàn)象。②從語言的音義關(guān)系可以看出語言不是自然現(xiàn)象，而是由一定的社會(huì)集團(tuán)約定俗成的；如果語言是自然現(xiàn)象，是天生的，世界上的語言就應(yīng)該是一樣的，如果沒有區(qū)別，而實(shí)際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。

5、什么是組合關(guān)系？什么是聚合關(guān)系？它們對于語言運(yùn)用有什么樣的意義？ 答：語言符號(hào)中每個(gè)符號(hào)都處在既可以和別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換這樣兩種關(guān)系中。符號(hào)和符號(hào)組合起來的關(guān)系稱為符號(hào)的組合關(guān)系。語言符號(hào)的組合方式處于一個(gè)前后相續(xù)的鏈條狀，在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號(hào)具有某種相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的關(guān)系叫做聚合關(guān)系。

組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。不但語言符號(hào)（詞、語素）處在這兩種關(guān)系之中，而且構(gòu)造符號(hào)的音位和意義也都處在這兩種關(guān)系之中。

組合關(guān)系和聚合關(guān)系是組成語言系統(tǒng)的一個(gè)綱，是我們觀察、分析、歸納錯(cuò)綜復(fù)雜的語言現(xiàn)象的一把總鑰匙。

6、語言符號(hào)的系統(tǒng)性體現(xiàn)在哪些方面？

答：語言符號(hào)不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語言符號(hào)的系統(tǒng)性體現(xiàn)在語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來運(yùn)轉(zhuǎn)。語言的底層是一套音位，上層是音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列，這一層又分若干級。第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號(hào)的序列。語言這個(gè)分層裝置的運(yùn)轉(zhuǎn)是組合和替換，即符號(hào)的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。作業(yè)形考答案2 第三章 語音

一、名詞解釋

1、音素：是人類語言從音質(zhì)角度劃分出來的最小的語音單位。

2、元音：發(fā)音時(shí)氣流不受阻的音叫元音，如漢語拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü。

3、輔音：發(fā)音時(shí)氣流受阻的音叫輔音，漢語拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音屬于輔音。

4、自由變體：音位的自由變體就是能出現(xiàn)在同樣的語言環(huán)境之中而不能區(qū)別意義的兩個(gè)或兩個(gè)以上的音。

5、發(fā)音部位：指發(fā)輔音時(shí)氣流受阻的部位。

二、填空

1、語音的發(fā)音、傳遞、感知三個(gè)環(huán)節(jié)，分別對應(yīng)于語音的生理、物理、心理三個(gè)方面的屬性。

2、語音同其它聲音一樣，也具有音高、音重、音長和音質(zhì)四個(gè)要素。

3、人類的發(fā)音器官可分為動(dòng)力（肺）、發(fā)音體（聲帶）、共鳴腔（口、鼻、咽腔）三大部分。

4、在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動(dòng)的，叫做主動(dòng)發(fā)音器官。

5、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為元音和輔音兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由輔音充當(dāng)?shù)摹?/p>

6、每個(gè)元音的音質(zhì)是由舌位的高低、前后、嘴唇的圓展三個(gè)方面的因素決定的。

三、單項(xiàng)選擇題

1、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（C）。A、元音

B、輔音

C、音素

D、音位

2、漢語拼音方案是以（C）字母為基礎(chǔ)制訂的。A、英語

B、法語

C、拉丁

D、希臘

3、漢語拼音中的ü、c、h，國際音標(biāo)分別寫作（B）。A、u c h

B、y ts‘ x

C、u ch h

D、x y k

4、下列說法，（A）是正確的。

A、音高具有區(qū)別意義的作用B、婦女的聲帶比男子要厚 C、漢語中音長具有區(qū)別意義的作用D、漢語“天”、“空”兩個(gè)音節(jié)的音高不同

5、下列說法，只有（D）正確。

A、振幅越大，聲音就越弱

B、振幅越大，聲音就越長 C、頻率越多，聲音就越低

D、頻率越多，聲音就越高

6、對發(fā)音器官功能的描述，（B）是正確的。

A、聲帶在發(fā)音中的作用是次要的B、舌頭的活動(dòng)，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用 C、口腔中最為靈活的部位是上腭D、聲帶、舌頭等是被動(dòng)發(fā)音器官

7、關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（C）是正確的。

A、元音發(fā)音時(shí)間短暫，輔音發(fā)音時(shí)間較長B、輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮

C、發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻D、發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張

8、下列漢語拼音和國際音標(biāo)對應(yīng)正確的一組是（C）。

A、ē—[e]

B、j—[y]

C、h—[x]

D、b—[b]

9、下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（D）。A、[t]—[d]

B、[b]—[p]

C、[s]—[z]

D、[t]—[k]

10、下列各組元音區(qū)別的描述，（A）是錯(cuò)誤的。

A、i和y的區(qū)別是舌位前后不同B、u和o的區(qū)別是舌位高低不同 C、a和ā的區(qū)別是舌位前后不同D、i和a的區(qū)別是舌位高低不同

11、下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（D）。A、[x]—[h]

B、[t]—[k]

C、[s]—[f]

D、[z]—[s]

12、下列說法，（A）是正確的。

A、音位具有區(qū)別意義的作用

B、音素具有區(qū)別意義的作用 C、聲母具有區(qū)別意義的作用

D、韻母具有區(qū)別意義的作用

13、我們在念“老虎”時(shí)，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（B）。A、同化

B、異化

C、弱化

D、脫落

四、分析題

1、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)描述，在下圖中用相應(yīng)的國際音標(biāo)標(biāo)出來（書P60）（1）舌面后半低不圓唇元音；a（2）舌面前半高不圓唇元音；e（3）舌面前低不圓唇元音；a（4）舌面后高圓唇元音；u（5）舌面前高圓唇元音；y（6）舌面后半高不圓唇元音。R

2、分析下列輔音的發(fā)音特點(diǎn)

①[k]舌面后，清，不送氣，塞音②[x]舌面后，清擦音 ③[b]雙唇，濁，塞音④[ts‘]舌尖后，清，送氣，塞擦音

3、說明下面各組音素的區(qū)別特征

①[p]—[p‘]不送氣—送氣②[s]—[z]清—濁

③[tc]—[tc‘]不送氣—送氣④[y]—[i]圓唇—不圓唇

4、用嚴(yán)式國際音標(biāo)給下面的漢字注音（聲調(diào)不作要求）。①我們的生活充滿陽光

[wo][men][te][seh][xuo][tson][man][jah][kuh] ②積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)

[tGi][tGi][ts’an][tGia][wah][sah][Güe][Gi]

六、問答題

1、聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結(jié)合語音知識(shí)加以說明。

答：這是由于男子和婦女、大人和兒童的音高不同造成的。音高就是聲音的高低，它取決于音波的頻率。頻率大聲音就高，頻率小聲音就低。語音的高低和人的聲帶的長短、厚薄松緊有關(guān)。一般說來，婦女和兒童的聲帶短而薄，所以說話時(shí)聲音高一些，男子的聲帶長而厚，所以說話的聲音低一些。這樣，我們就根據(jù)聲音的高低可以在沒有看見人的情況下，聽出是男子還是女子，是大人還是小孩說話了。

2、音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。答：漢語的聲調(diào)有區(qū)別詞的語音形式的作用。它是由音的高低變化表現(xiàn)出來的。同一個(gè)音節(jié)，聲調(diào)不同，詞或語素的語音形式就不同，因而意義也不同。例如：“媽、麻、馬、罵”的音音、輔音和它的組合的順序是一樣的，都是/ma/，只是由于音高變化不同才使它們成為語音形式不同，意義迥異的四個(gè)語音單位?？梢娨舾咦兓a(chǎn)生了調(diào)位的不同，有區(qū)別意義的作用。

3、舉例說明什么是對立？什么是互補(bǔ)？ 答：音素如果有區(qū)別詞的語音形式的作用，在漢語中是對立的，人們會(huì)把它們認(rèn)為是完全不同的兩個(gè)語音單位，叫音素的對立。例如：不送氣的[p]和送氣的[p‘]，在漢語里有區(qū)別詞的語音形式的作用，比方“標(biāo)”[piau]和[p‘iau]“飄”在語音上的不同僅僅在于前者是不送氣的[p]，后者是送氣的[p‘]，但卻構(gòu)成了完全不同的兩個(gè)語素。

音素如果僅僅是在出現(xiàn)的位置和環(huán)境互相補(bǔ)充，彼此處于互補(bǔ)的關(guān)系，而不是對立的關(guān)系，即它們沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，叫音素的互補(bǔ)。如漢語中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五個(gè)詞的語音形式用漢語拼音方案寫為：ai、an、a、ao、ang，如果仔細(xì)比較，“哀”、“安”中的a是前[a]，“啊”中的a是中[a]，“熬”、“昂”中的a是后[a]，這三個(gè)音位的a由于沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，只是在音節(jié)中的位置不同，構(gòu)成音素的互補(bǔ)關(guān)系。

4、漢語音節(jié)ban、da、guang中的a，是三個(gè)不同的音素，但卻是一個(gè)音位，為什么？ 答：這是因?yàn)閎au、da、guang中的三個(gè)[a]、[A]、[a]是處于互補(bǔ)關(guān)系中的相似音素，它們彼此不對立，即不起區(qū)別詞的語音形式的作用，我們可以把它們歸并為一個(gè)音位。這種處于互補(bǔ)關(guān)系中的各個(gè)音素被看成同一個(gè)音位在不同位置上的代表，是同一個(gè)音位的不同的變異形式，語音學(xué)上稱為音位變體。這里的[a]、[A]、[a]三個(gè)音位變體的出現(xiàn)條件是前后有無無音、輔音這種語言環(huán)境的制約，叫做音位的條件變體。作業(yè)形考答案3 第四章

一、概念解釋

1、詞類——詞類是按照詞在結(jié)構(gòu)中所能起的作用，即詞的句法功能分出的類。

2、直接成分——構(gòu)成句子的每一層中直接組合起來構(gòu)成一個(gè)更大的語法單位的兩個(gè)組成成分叫做直接成分。

3、語法形式——是相對于語法意義而言的，是表達(dá)語法意義的外部形式標(biāo)志。

4、復(fù)合詞——由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構(gòu)成的合成詞，稱為復(fù)合詞。

5、語法范疇——就是語法意義的類，是由詞的變化形式所表示的意義方面的聚合。

二、填空

1、語法規(guī)則是大家說話的時(shí)候必須遵守的習(xí)慣，不是語言學(xué)家規(guī)定的。

2、語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。

3、句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，例如“什么書他都喜歡看”是陳述句。

4、從意義和作用看，詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類。

5、語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫句法，詞以下的規(guī)則叫詞法。

6、根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語素分成詞根、詞綴、詞尾三類，例如“學(xué)習(xí)”中的兩個(gè)語素是詞根，“being”中的ing是詞尾，“reader”中的er是詞綴。

7、詞尾的主要作用是改變一個(gè)詞的形式，但不能構(gòu)成新詞。

8、根據(jù)語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作構(gòu)詞語素，把詞尾叫作變詞語素。

9、由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構(gòu)成的詞，稱為復(fù)合詞。由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞稱為派生詞，其構(gòu)詞規(guī)則又叫作派生構(gòu)詞法，或叫附加法。

10、主謂結(jié)構(gòu)、述賓結(jié)構(gòu)、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、聯(lián)合結(jié)構(gòu)是語言里最基本的結(jié)構(gòu)格式。

11、直接組合起來構(gòu)成一個(gè)更大的語法單位的兩個(gè)組成成分叫做直接組成成分。

12、從語法結(jié)構(gòu)角度分類，一般把世界上的語言分為孤立語、粘著語、屈折語、復(fù)綜語四種類型，漢語屬于孤立語。

13、孤立語的主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化；屈折語的主要特點(diǎn)是有豐富的詞形變化。

三、單項(xiàng)選擇

1、下列說法正確的是（B）。A、語法的組合規(guī)則是潛在的B、語法的聚合規(guī)則是潛在的

C、語法的組合規(guī)則存在于書面語言中D、語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中

2、下列說法不正確的一項(xiàng)是（B）。

A、組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能B、聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能 C、我們?nèi)粘Ｊ褂谜Z言離不開語法規(guī)則D、語法規(guī)則是人人都必須遵守的

3、（C）在語言中處于樞紐地位，一般把它作為分析語法結(jié)構(gòu)的最重要的語法單位。A、句子

B、詞組

C、詞

D、語素

4、對英語單詞“workers”的分析，（A）是正確的。

A、work是詞干B、er是詞尾C、s是詞綴，嚴(yán)格說是后綴 D、語素Work和er都是構(gòu)詞語素

5、下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（B）。

A、領(lǐng)導(dǎo)

大街

reader

B、國家

月球

railway C、老師

刷子

unlike

D、考慮

作家

classmate

6、下列說法（C）是正確的。A、“離開、環(huán)境、比擬、協(xié)議”都是派生詞B、“study、look、think、door”都是派生詞 C、“變化、廣義、扒手、左手”都是復(fù)合詞D、“留心、傷心、老鼠、impossible”都是合成詞

7、下列語言單位中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（C）。

A、太陽紅

月兒明

I read the bookB、吃干凈

放在一邊

the sun rises C、看電影

種莊稼

to play footballD、金色的年華

紅五月

to leave a good memory

8、下列語言單位（B）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同。A、休息幾天

太可笑

B、the red sun a red flag C、to waken me to tell her

D、祖國富強(qiáng) 人民幸福

9、下列詞組只有（D）沒有歧義。

A、兩個(gè)朋友送的花瓶

B、發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵 C、看打球的小女孩

D、折斷了獵人的槍

10、英語動(dòng)詞“be”有多種變化形式，下列句子中，只有（B）使用正確。A、He be good child.B、I am a teacher.C、They is peasant.D、You was workers.11、俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是（D）。A、粘著語—屈折語—孤立語

B、屈折語—粘著語—孤立語 C、孤立語—屈折語—粘著語

D、屈折語—孤立語—粘著語

12、下列句子符合英語法規(guī)則的是（D）。

A、He am a studentes.B、She is a students.C、I were a student.D、You are a student.13、英語名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的（B）變化。A、性

B、數(shù)

C、格

D、體

14、與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是（C）。A、陽光的溫暖

B、馬上開始

C、The sun rise.D、Worker and peasant.15、英語動(dòng)詞的詞形變化一般有5種，但動(dòng)詞be的變化形式有（A）。A、8種

B、4種

C、7種

D、6種

16、“John is reading the newspaper”變成被動(dòng)語態(tài)是（D）。A、The newspaper is reading by John.B、The newspaper is by John reading.C、The newspaper is being read by John.D、The newspaper is being readed by John.17、下列句子沒有多義的是（B）。

A、他在甲板上寫字

B、他在黑板上寫字 C、他在屋頂上寫字

D、他在地上寫字

18、下列句子有歧義的一句是（B）。

A、那里的茶花很多

B、那里的杜鵑很多C、那里的月季很多

D、那里的玫瑰很多

19、英語“He writes a letter”中動(dòng)詞writes中的s表示的語法意義是（C）。A、性

B、數(shù)

C、人稱

D、格 20、下列說法正確的一項(xiàng)是（A）。

A、一般把詞尾叫做變詞語素B、語法意義是反映語法形式的 C、語法范疇中的“格”即語法格式D、漢語屬于屈折語

四、分析題

1、列表分析下列語素 例

詞

詞根

詞

綴

詞尾

前綴

中綴

后綴

蓮

子

蓮 ,子

輪

子

輪

子

科學(xué)性

科子

性

Dislike Like dis

unhappinesses happy un

ness es

2、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)

（2）a.非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的英 雄

|___________||_______________________|

述

賓

|___||_______||________________||______|

偏

正

偏

正

|_______||________|

聯(lián)

合

b.非 常 熱 愛 祖 國 和 人 民 的 英 雄

|_____________________________||_____|

偏

正

|___________||_________________|

述

賓

|_____||_____||_______||________|

偏

正

聯(lián)

合3、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子

（1）發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵

變換1：他發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。揭示“敵人的哨兵”是“發(fā)現(xiàn)”的賓語。變換2：敵人的哨兵發(fā)現(xiàn)了他。揭示“他”是“發(fā)現(xiàn)”的賓語。這說明謂語“發(fā)現(xiàn)”可以兼兩種結(jié)構(gòu)意義，所以有歧義。（2）關(guān)心的是廣大群眾。

變換1：他關(guān)心的是廣大群眾。揭示“廣大群眾”是“關(guān)心”的受事。變換2：關(guān)心他的是廣大群眾。揭示“他”是“關(guān)心”的受事。這說述賓結(jié)構(gòu)“關(guān)心”可以兼兩種結(jié)構(gòu)意義，所以有歧義。

4、指出下列合成詞的具體的構(gòu)造方式 中肯

自衛(wèi)

表態(tài)

金黃 聯(lián)合偏正

述賓

偏正

5、指出下列句子中劃線部分的詞形變化所表示的語法范疇和語法意義（1）He has many things to do.has：人稱、數(shù)、時(shí)。第三人稱，單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)。things：復(fù)數(shù)，名詞前面用“many”，此處要用復(fù)數(shù)，加“s”。（2）Laowang gives me a book.give：人稱數(shù)、時(shí)數(shù)；me：賓格。

“give”表示的語法范疇是由于人稱的變化，“Lao wang”是第三人稱，動(dòng)詞“give”表示一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)，在“give”后加“s”表示。“me”表示名詞用作賓語時(shí)用賓格。

五、問答題

1、舉例說明什么是詞綴、詞尾，并簡要說明詞綴和詞尾的區(qū)別。

答：根據(jù)語素在詞中的不同作用可把它分成詞根、詞綴、詞尾三類。詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語素，它本身不能單獨(dú)構(gòu)成詞。如漢語“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“編者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。詞尾是加在詞的末尾，只改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞的成分。如英語的“book”加上“s”以后成為“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成為walks、walking、walked，這些都只是同一個(gè)詞的不同形式，而不是不同的詞。詞綴和詞尾的主要區(qū)別在于能否構(gòu)成新詞。

2、形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。

答：形態(tài)變化名詞有數(shù)的詞形變化，如英語的單數(shù)、復(fù)數(shù)，“report”指這個(gè)報(bào)告，“reports”指這些報(bào)告。動(dòng)詞有時(shí)態(tài)的變化，在人稱、數(shù)上也要與主語一致，如動(dòng)詞“give”有“give”（原形），gives（第三人稱單數(shù)），gave（過去時(shí)），given（過去分詞），giving（現(xiàn)在分詞）的變化；大部分形容詞和副詞有級的變化。這些都是一般所說的劃分詞類的形態(tài)原則。

3、舉例說明什么是級，以及級的構(gòu)成方式。

答：語言是一種層級結(jié)構(gòu)，每一層分為若干級。第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。從語素到句子的各類語法單位構(gòu)成一個(gè)像階梯般的層級系統(tǒng)，上一級單位由下一級單位按一定的規(guī)劃組合而成。例如“火”這個(gè)詞由“火”一個(gè)語素構(gòu)成?！芭笥选边@個(gè)詞由“朋”和“友”兩個(gè)語素構(gòu)成。“我看書”這句話由“我”、“看”、“書”三個(gè)詞構(gòu)成。

4、“紅太陽”和“太陽紅”的語法意義有什么差別？形成這些差別的語法手段是什么？ 答：“紅太陽”是偏正結(jié)構(gòu)，語法意義是“紅的太陽”；“太陽紅”是主謂結(jié)構(gòu)，語法意義是陳述“太陽”是“紅”色的。形成這兩種語法意義的差別的語法手段是“詞序”的不同，從而形成了不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。作業(yè)形考答案4 第五章~第九章

一、填空

1、一般性、模糊性 和 全民性是詞義概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。

2、同義詞的“同”主要指 理性意義 相同或相似，不同之處主要有詞的搭配習(xí)慣、詞義的附加色彩 和 風(fēng)格色彩 等方面。

3、絕對反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)對立的方面。

4、詞語的組合一方面受到 語法規(guī)則 的支配，另一方面要受到語義條件的限制。

5、文字的作用主要是突破了有聲語言的 時(shí)間 和 空間局限，使出口即逝的語言能夠傳于異地，留于異時(shí)。

6、文字的發(fā)展經(jīng)歷了 表意、表意兼表音 和 表音 三個(gè)階段。

7、從語言譜系來分類，漢語屬于 漢藏 語系，英語屬于 印歐語系。

8、詞匯的變化主要體現(xiàn)在 新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡、詞語的替換和詞義的演變 三個(gè)方面。

二、判斷正誤

1、基本詞具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產(chǎn)性特點(diǎn)，所以不是基本詞。（×）

2、詞義不是對客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映，例如像“天堂、地獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。（×）

3、“天、地、水、人”這些詞只有一個(gè)音節(jié)，都是單義詞。（√）

4、“小鞋”本義指“號(hào)碼較小的鞋子”，派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（√）

5、“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監(jiān)獄”，這是隱喻。（√）

6、所有的漢字都與語素相對應(yīng)，都有一定的意義。

（√）

7、從我國的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。（×）

8、口語是在書面語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，促進(jìn)了書面語的發(fā)展。（×）

9、語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。（√）

10、語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。

（√）

11、行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用語。（√）

12、借詞不同于意譯詞。

（√）

13、一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統(tǒng)治地位。（×）

14、任何規(guī)則都是有例外的，如英語名詞的復(fù)數(shù)形式是在后面加上s，但man、knife的復(fù)數(shù)卻不能加s，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化。（√）

三、單項(xiàng)選擇題

1、下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（C）。

A、丈夫、妻子、兄弟、令堂

B、若干、屹立、篇章、父母 C、make，look，do，get

D、電視、開發(fā)、能力、學(xué)派

2、“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（D）。A、不反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象

B、反映現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象

C、沒有現(xiàn)實(shí)根據(jù)

D、對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的歪曲反映

3、“兵”的最初意義是（B）。

A、士兵

B、武器

C、戰(zhàn)爭

D、軍事

4、下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（C）。

A、成果—后果

B、many—muchC、替代—代替

D、頭顱—腦瓜子

5、下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（D）。

A、白—黑

B、大—小

C、高—低

D、生—死

6、就下列詞語來看，只有（B）組中的漢字全都能獨(dú)立地表示語素。A、山峰

音樂

事理

委員B、沙發(fā)

吉它

卡片

羅馬 C、葡萄

玻璃

枇杷

紗門D、蜘蛛

竊窕

逍遙

逃遁

7、下列文字中屬于音節(jié)文字的是（A）。

A、日文字母

B、英文字母

C、俄文字母

D、法文字母

8、下列文字中屬于音位字母的是（B）。

A、日文字母

B、英文字母

C、漢字

D、阿拉伯字母

9、從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（D）三個(gè)階段。A、表意—表音—表意兼表音

B、表音—表意兼表音—表意 C、表義兼表音—表意—表音

D、表意—表意兼表音—表音

10、漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（C）文字。A、表音

B、表意

C、意音

D、音節(jié)

11、從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字只有（A）是形聲字。A、趕

媽

想

視

B、趙

看

部

路 C、漢

地

使

爨

D、廟

春

雞

嘆

12、語言發(fā)展變化的基本條件是（C）。

A、自然的發(fā)展變化

B、語言內(nèi)部的因素 C、社會(huì)的發(fā)展變化

D、個(gè)人生活經(jīng)歷的變化

13、在一種語言內(nèi)部劃分地域方言時(shí)的依據(jù)主要是（D）。A、語法

B、詞匯

C、詞義

D、語音

14、同一語系中的語言可根據(jù)它們親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近依次分為（A）。A、語族

語支

語群

B、語族

語群

語支 C、語群

語族

語支

D、語支

語族

語群

15、下列都屬于漢語中借詞的是（C）。

A、雷達(dá)

足球

沙發(fā)椅

B、卡車

電話

哈巴狗 C、納粹

吉他

吉普車

D、沙龍

朝廷

艾滋病

16、下列各組詞只有（C）是意譯詞。

A、雷達(dá)

馬達(dá)

咖啡

B、啤酒

苜蓿

哈密 C、西裝

籃球

胡瓜

D、檳榔

浪漫

坦克

17、柴門霍夫所創(chuàng)造的世界語是（C）。

A、世界共同語

B、洋涇浜C、國際輔助語

D、克里奧耳語

18、古漢語聲母中有[b][d][g][p][t][k]，現(xiàn)已合流了，這條語音規(guī)律叫做（C）。A、腭化規(guī)律

B、清音濁化規(guī)律 C、濁音清化規(guī)律

D、濁音送氣化規(guī)律

19、英語名詞的復(fù)數(shù)形式一般是加上詞尾s或es表示，但（A）組詞不能這樣類推。A、knife man leaf woman

B、chair pen book friend C、pound bag sort weekday D、hero pig room source 20、在社會(huì)變動(dòng)較大或政治斗爭激烈的時(shí)期，語言中變化最大的是（C）。A、語音

B、詞義

C、詞匯

D、語法

四、綜合分析題

1、分析下列同義詞的主要差別 A、批評—批判

詞義輕重不同 B、發(fā)揮—發(fā)揚(yáng)

搭配對象不同

C、犧牲—死亡—完蛋

語體色彩不同 D、成果—結(jié)果—后果

語體色彩不同

A、批評：①指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，評論好壞；②專指對錯(cuò)誤和缺點(diǎn)提出意見 批判：①對錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定；②批評“批判”的詞義比“批評”大，“批判”程度較重，“批評”較輕。

B、發(fā)揮：①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，~積極性，~技術(shù)水平；②把意思或道理充分表達(dá)出來，“借題~”。

發(fā)揚(yáng)：①發(fā)展和提倡：~光大，~民主，~精神；②發(fā)揮：~火力，“發(fā)揚(yáng)”的詞義比“發(fā)揮”大。

C、風(fēng)格色新不同，“犧牲”多用于書面語和比較莊嚴(yán)的場合； “死亡”用于書面語，一般場合；“完蛋”多用于口語，含有貶義。D、詞的附加色新不同?！俺晒倍嘤糜诎x，“結(jié)果”是中性詞，“后果”多用于貶義。

2、分析下列詞語意義的演變情況

A、墨水：原意是指書寫用的黑色液體，今指各種顏色的這種液體。B、犧牲：原意指祭祀用的牲畜，今指為正義事業(yè)獻(xiàn)身。C、deer：原意指動(dòng)物，今指鹿。

D、事故：原意泛指事情，今指意外的損失或?yàn)?zāi)禍，即不幸的事情。E、泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。A、詞義擴(kuò)大了。

B、詞義的轉(zhuǎn)移。由表示某類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象改變?yōu)榱硪活惉F(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。C、詞義的縮小。演變后的詞義比原來的詞義狹窄了。D、詞義的縮小。E、詞義的轉(zhuǎn)移。

五、問答題

1、基本詞有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)之間有什么樣的影響？

答：基本詞具有全民帶用、穩(wěn)固、具有構(gòu)詞能力三個(gè)特點(diǎn)?；驹~是人民日常都離不開的，時(shí)刻都要使用的，無論男女老少都要使用，而且基本詞從古到今十分穩(wěn)固，很少變化，很多基本詞都具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力。例如：“電”就是一個(gè)基本詞，它已經(jīng)使用數(shù)千年，還能構(gòu)成“電燈、電視、電話、電流、電力、電線、電解、放電、變電”等詞。

基本詞記的三個(gè)特點(diǎn)是互相聯(lián)系，互相影響，互為因果的。由于基本詞匯具有全民常用性特點(diǎn)，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同階層，不同地域的人們運(yùn)用語言，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以客觀上就要求基本詞匯保持相對穩(wěn)定性，不能經(jīng)常變動(dòng)，以利用適用；當(dāng)新的事物現(xiàn)象出現(xiàn)，需要新詞記錄時(shí)，人們又首選現(xiàn)成的基本詞匯作為構(gòu)詞材料，使得基本詞匯又具有了很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，這又反過來強(qiáng)化了基本詞匯的全民常用性特點(diǎn)和穩(wěn)固性特點(diǎn)。

2、什么是詞義的概括性？有哪些表現(xiàn)形式？簡要說明這些表現(xiàn)形式的內(nèi)涵。

答：詞義的概括性是指詞義對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映是概括的反映，概括是對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的分類，把有共同特點(diǎn)的現(xiàn)象歸在一起，給予一個(gè)名稱，使它和其他現(xiàn)象區(qū)別開來。把特殊的、復(fù)雜的東西歸成一般的、簡單的東西，是概括所完成的工作。

一般性、模糊性和全民性是詞義的概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。

一般性是指詞義概括事物時(shí)都是把特殊、復(fù)雜的東西變?yōu)橐话?、簡單的東西。

模糊性是指經(jīng)過概括而形成的一般的、簡單的東西，本身往往帶有一定的模糊性，它只有一個(gè)大致的范圍，沒有明確的界限。

全民性是指某些詞義反映階級社會(huì)中的有些事物和現(xiàn)象，這些事物和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的階級性，但是反映這些現(xiàn)象的詞義卻是全民的，沒有階級性。

3、舉例說明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。

答：拼音文字是用字母記錄語言中的音節(jié)或音位的文字，文字體系比較簡明，一個(gè)字的拼寫反映出語言中的一個(gè)符號(hào)的讀音，如英文包括了字母、字母順序、拼寫規(guī)則（大寫字母用法、移行規(guī)則、自左而右的書寫順序）、標(biāo)點(diǎn)等，用字母記錄音節(jié)和音位。音位文字是記錄語言中音位的文字，表示意位的文字，只需要幾十個(gè)字母就可以拼寫語言中的全部音節(jié)，進(jìn)而書寫全部的詞和句子。如世界語就是一種記錄音位的字母文字。意音文字是同時(shí)兼采表意、表音兩種方法記錄語言的文字。如漢字就是意音文字，有表意字，或借表意字充當(dāng)表音字，以及兼用表意、表音兩種方法的文字。我國傳統(tǒng)的文字學(xué)把第二種稱為假借字，第三種稱為形聲字。

4、語言發(fā)展有哪些特點(diǎn)？為什么會(huì)有這些特點(diǎn)？ 答：漸變性和不平衡性是語言發(fā)展的兩大特點(diǎn)。語言發(fā)展的漸變性特點(diǎn)是由語言的社會(huì)功能所決定的。一方面，交際要求語言保持穩(wěn)定的狀態(tài)；另一方面，隨著社會(huì)的發(fā)展，日益增長的需要又不斷地促使語言發(fā)生變化。穩(wěn)固和變化這兩個(gè)對立的要求促使語言的演變只能采取漸變的方式，不允許突變。

而不平衡性也是由于語言系統(tǒng)的各個(gè)組成部分與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系有很大不同造成的。語言中詞匯對社會(huì)發(fā)展的反應(yīng)最靈敏，變化比較快；而語音和語法的變化相對緩慢而穩(wěn)定。它們的變化速度是不平衡，語言發(fā)展的不平衡性又是產(chǎn)生地域方言或親屬語言的語言內(nèi)部的原因。

5、哪些因素促進(jìn)了語言的發(fā)展？主要因素是什么？簡要說明。答：①社會(huì)的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件和強(qiáng)大動(dòng)力。②語言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，但是語言如何發(fā)展，是由語言系統(tǒng)內(nèi)部的各種因素的相互關(guān)系決定的。

語言是社會(huì)的交際工具。社會(huì)的交際是語言發(fā)展的最基本的條件，語言內(nèi)部各要素的相互影響是在這一條件的基礎(chǔ)上起作用的，它決定著每一語言發(fā)展的特殊的方向。

6、詞匯的發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？ 答：詞匯的發(fā)展體現(xiàn)在下列三個(gè)方面：新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡，詞語的替換，詞義的演變。

1、新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡。新詞的產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的新的事物有聯(lián)系。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新事物層出不窮，語言為表達(dá)這些新事物的需要而產(chǎn)生新詞；舊詞的消亡一方面是由于舊事物的消失；另一方面由詞匯系統(tǒng)的變動(dòng)，認(rèn)識(shí)的變化也可以引起舊詞的消亡。

2、詞語的替換指改變某類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的名稱，而現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象本身并沒有發(fā)生變化。

3、詞義的演變是指詞的形式不變，而意義發(fā)生了變化。詞義的演變包括舊義的擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移三種情況。

第四篇：語言學(xué)概論練習(xí)題(有答案)

語言學(xué)概論練習(xí)題（有答案），很棒哦~~

今天最新增加了北語歷年真題2000-2009，還有語言學(xué)、文字學(xué)專業(yè)復(fù)試完整版（04-07年），還有北大的真題，也可以作為練習(xí)和參考。但是我要聲明：里面的北語真題很全，但是電子版的資料是我在網(wǎng)上四處找到的，不是北語的資料，不能代替北語的筆記，只作為參考。

我這里有夏大的語概的練習(xí)題，寶貴之處是他有答案，而且題目出的也不錯(cuò)。可以作為復(fù)習(xí)的參考資料（但是不否認(rèn)里面有一小部分題目和北語的筆記有點(diǎn)點(diǎn)出入，大家遇到這樣的地方還要以北語筆記為準(zhǔn)）,有些題目的設(shè)置和答案做的是很不錯(cuò)的，特別是思考題部分和北語的試題比較接近。這里先把第一、二章的內(nèi)容給大家。

第1-2章：思考題部分

1、漢人說的就是漢語，英國人說的就是英語，對嗎？為什么？ 注意！!

不正確。語言不是說話，不管中國人還是英國人，他們說出來的話屬于言語的一部分內(nèi)容，是具體的、個(gè)別的言語活動(dòng)；而他們在說話時(shí)所遵循的確定的規(guī)則才是語言。人們所說的話是使用語言的產(chǎn)物，即運(yùn)用語言才產(chǎn)生的言語活動(dòng)。因此，我們不能把人們所說的話與他們所使用的語言等同起來。

2、語言與言語的區(qū)別和聯(lián)系是什么？為什么要把語言和言語區(qū)分開來？

語言是詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)的總和，是言語活動(dòng)中同一社會(huì)群體共同掌握的、有規(guī)律可循而又成系統(tǒng)的那一部分；說話就是對規(guī)則系統(tǒng)的運(yùn)用，相同的規(guī)則生成不同的句子。語言和言語的主要區(qū)別：

（1）從運(yùn)用角度來說：言語是自由的；而語言是有規(guī)則的，不自由的。

（2）從語言學(xué)角度分析：言語包括張口說話的動(dòng)作（言語動(dòng)作）、說話代碼（語言）以及說、寫、想的話（言語作品）；而語言是言語中較為確定的部分。

（3）從表現(xiàn)形式看：言語是個(gè)人的，有個(gè)人特點(diǎn)；而語言是社會(huì)的。（4）從哲學(xué)角度看：言語是具體的、個(gè)別的；而語言是抽象的、一般的。語言和言語的聯(lián)系：

（1）語言存在于言語之中。

（2）語言存在以說話的需要為前提。（3）言語是對語言的具體運(yùn)用，是行為和結(jié)果。

正確區(qū)分語言和言語具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。它有助于我們從理論上認(rèn)清語言的客觀存在，從而正確地理解語言，對待語言，精確地規(guī)定語言學(xué)研究的對象。此外，區(qū)分二者，認(rèn)清它們之間的關(guān)系，對于語言教學(xué)特別是外語教學(xué)，對于研究作家運(yùn)用語言的特色，研究作品的言語風(fēng)格，提高人們運(yùn)用語言的能力等都具有重要的意義。

3、為什么說語言也是一種符號(hào)？

語言能代表或指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，它具有所有符號(hào)的一般特點(diǎn)，也有形式和意義兩個(gè)方面。

語言符號(hào)本身是由音、義的結(jié)合構(gòu)成的?！耙簟笔钦Z言符號(hào)的物質(zhì)表現(xiàn)形式，“義”是語言符號(hào)的內(nèi)容，只有音和義相結(jié)合才能指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，構(gòu)成語言的符號(hào)。語言符號(hào)的形式和意義也是密不可分的統(tǒng)一體，一定的語音形式代表一定的意義內(nèi)容，一定的意義內(nèi)容一定要用一定的語音形式表達(dá)，二者是相輔相成的，互相依賴的。

4、語言符號(hào)和一般符號(hào)有什么不同？二章 為什么使用語言符號(hào)為人們最重要的交際工具？ 語言是認(rèn)知現(xiàn)實(shí)的聽覺符號(hào)系統(tǒng)，它是所有符號(hào)中是最重要、最復(fù)雜的一種，不同于其它符號(hào)。首先，語言符號(hào)是聲音和意義的結(jié)合體，是說的和聽的，聲音是語言符號(hào)的形式；義是語言符號(hào)的內(nèi)容，只有音和義結(jié)合才能指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，構(gòu)成語言符號(hào)。

其次，一般符號(hào)的構(gòu)成比較簡單；而語言符號(hào)卻是非常復(fù)雜的，它是有組織、有條理的，是由不同結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級體系，可分不同的層級。

再次，一般符號(hào)只能表達(dá)有限的內(nèi)容，而且這種內(nèi)容是簡單而固定的；語言符號(hào)則可以表達(dá)豐富多彩的意義。

最后，一般符號(hào)表達(dá)的意義是固定的，不能生成新的意義；而語言符號(hào)具有以少馭多的生成機(jī)制，具有生成新的結(jié)構(gòu)的能力，語言符號(hào)能重復(fù)使用，人們根據(jù)交際需要將有限的語言符號(hào)排列組合，造出無限的句子。

5、語言符號(hào)的基本特征是什么？（1）任意性和二重性

語言符號(hào)是聲音和意義的結(jié)合體，聲音是語言符號(hào)的形式；意義是語言符號(hào)的內(nèi)容，二者不可分割。這就是語言符號(hào)的二重性。

語言符號(hào)的任意性又叫做約定性，也就是說，語言中的語音和語義的關(guān)系并不是按照一定的邏輯或者某種規(guī)范建立起來的，用什么樣的聲音去表達(dá)什么樣的意義，什么樣的意義由什么樣的聲音表達(dá)，這完全是由社會(huì)約定俗成的，音義之間沒有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系。（2）線條性與層次性

語言符號(hào)在交際使用過程中，其聲音形式只能一個(gè)一個(gè)一次出現(xiàn)，形成線條，隨著時(shí)間的推移而延伸，在時(shí)間的線條上綿延，不能同時(shí)在空間范圍內(nèi)展開；另一方面，語言符號(hào)又不在同一平面上，而是從大到小、由高到低分屬不同的層或級，語言這種分層的裝置，使音、義以及由音義相結(jié)合而組成的符號(hào)“各就各位”，各得其所，充分體現(xiàn)了語言符號(hào)的層級性特點(diǎn)。這種靈活的彈性裝置使得人們能夠通過組合關(guān)系和聚合關(guān)系創(chuàng)造出無限的句子。

（3）穩(wěn)定性與發(fā)展性

語言符號(hào)是社會(huì)約定俗成的，無所謂好壞，為了保證交際的順利進(jìn)行，不輕易發(fā)生變化；但從歷時(shí)角度看，穩(wěn)定性只是相對的，發(fā)展才是絕對的。語言符號(hào)音義結(jié)合的任意性決同時(shí)也決定了語言的可變性和不變性，因此語言發(fā)展的過程只能是漸變的，不能突變。

6、語言符號(hào)的任意性具體體現(xiàn)在哪些方面？既然語言符號(hào)有任意性的特點(diǎn)，為什么對于使用語言的人又具有強(qiáng)制性？

第一，語言符號(hào)的音義的結(jié)合是任意性的，由社會(huì)約定俗成的，即什么樣的語音形式表達(dá)什么樣的意義內(nèi)容，什么樣的意義內(nèi)容用什么樣的語音形式表現(xiàn)是任意的。第二，不同語言有不同的音義聯(lián)系，音義結(jié)合具有不同的特點(diǎn)。

第三，同樣的語音形式，在不同的語言中表示不同的意義，不同語言音義聯(lián)系不對。第四，同一語言的音義關(guān)系也有任意性，如方言。

語言符號(hào)的任意性原則是不可動(dòng)搖的。但是任意性并不意味著語音形式完全取決于說話者的自由選擇，也不是指人們對語義內(nèi)容可以隨意理解。它只是表明，語音形式和語義內(nèi)容之間并沒有必然的聯(lián)系。而且，一個(gè)符號(hào)在語言體系中確立以后，個(gè)人是不能隨意更改的，它對使用者來說是強(qiáng)制接受的。如果不經(jīng)過重新約定而擅自更改，就會(huì)使符號(hào)失效。更何況符號(hào)本來就是約定的，只要大家認(rèn)可，就無所謂好壞，因而也就沒有故意變更的必要。我們不能借口任意性而隨意改變音義之間的結(jié)合關(guān)系。

7、談?wù)勀銓φZ言符號(hào)組合的線條性和層次性的認(rèn)識(shí)。

語言符號(hào)在交際使用過程中，其聲音形式只能一個(gè)一個(gè)一次出現(xiàn)，一個(gè)音素或一個(gè)音節(jié)發(fā)出來才能緊接著發(fā)出另一個(gè)音素或音節(jié)，形成線條，隨著時(shí)間的推移而延伸，在時(shí)間的線條上綿延，不能同時(shí)在空間范圍內(nèi)展開。這就是語言符號(hào)的線條性特點(diǎn)。

語言符號(hào)的線條性特點(diǎn)說明符號(hào)和符號(hào)的組合不是任意的，而是有條件的（受組合的結(jié)構(gòu)規(guī)則的制約）。這個(gè)組合過程體現(xiàn)了語言符號(hào)的層級性，如漢語中的“語素→詞→短語→句子”的層級關(guān)系?！凹t”是一個(gè)語素，也是符號(hào)，它可以和其他的符號(hào)結(jié)合，還可以組合成更大的語言單位。當(dāng)然這種組合必須遵循既定的語言規(guī)則。正由于符號(hào)在交際中可以重復(fù)使用，人們才能根據(jù)交際的需要將有限的符號(hào)排列組合，說出無限的話來。

語言系統(tǒng)的組成規(guī)則主要表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)的層次性，就是說，語言是一種分層的裝置，可以從低到高、或者從下到上分出若干個(gè)層次，使音、義以及由音義相結(jié)合而組成的符號(hào)“各就各位”，各得其所，但每一種現(xiàn)象又不是孤立的，相互之間處于一種互相依存、彼此制約的關(guān)系之中，形成一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)。語言可以分為不同的層級單位，如語素、詞、詞組、句子，語言系統(tǒng)就是由音位、語素、詞、詞組、句子等結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級體系。低一級的層級單位組成高一級的層級單位，最后組成語言這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。語言就是各個(gè)單位在不同的層和級上構(gòu)成的一個(gè)層級裝置。在這個(gè)層級裝置中，各個(gè)層級呈現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)，那就是層次的單位數(shù)量逐層增多，從有限到無窮。最底層的音位系統(tǒng)，一般只有幾十個(gè)，它們?yōu)檎Z言符號(hào)準(zhǔn)備了形式的部分，音位組合與意義聯(lián)系構(gòu)成數(shù)千個(gè)語素，語素組合構(gòu)成數(shù)萬個(gè)詞，數(shù)萬個(gè)詞再組成無數(shù)的句子。

8、促使語言變化的因素主要有哪些？為什么說語言符號(hào)既是難變的又是可變的？ 促使語言變化的因素主要有：

（1）社會(huì)發(fā)展，語言發(fā)展，交際需要，音義之間相互適應(yīng)；

（2）語言在流傳過程中可能會(huì)產(chǎn)生誤差；

（3）語言在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)積非成是的特殊情況；（4）人們的好奇心理促使不斷地創(chuàng)造語言。

處在一定階段上的語言具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。穩(wěn)定性為處在某一時(shí)點(diǎn)上的語言狀態(tài)進(jìn)行靜態(tài)描寫提供了可能。但是歷史地看，語言符號(hào)乃至整個(gè)體系又是可變的。語言根本無法抵抗那些隨時(shí)促使語音形式和語義內(nèi)容之間關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)移的因素。這是符號(hào)任意性的必然結(jié)果之一。語言符號(hào)的任意性在理論上又使人們在語音和語義之間有建立任何關(guān)系的自由。既然是自由的，就當(dāng)然允許變化。語音形式和語義內(nèi)容之間存在的既相互適應(yīng)又可能不適應(yīng)的矛盾，必然導(dǎo)致變化。語言的穩(wěn)定性和發(fā)展性是辨證統(tǒng)一的，為語言的共時(shí)、歷時(shí)研究提供了可能。

9、怎樣理解語言沒有階級性？

（1）首先是看語言工具的服務(wù)對象，是為特定的階級服務(wù)還是為大眾服務(wù)。

語言是人類社會(huì)統(tǒng)一使用的交際工具，一視同仁地為社會(huì)全體成員服務(wù)，不是為特定的階級或階層服務(wù)的，這可以是是語言的本質(zhì)特征。

（2）其次是結(jié)合語言自身的結(jié)構(gòu)考察，觀察語言在那一方面體現(xiàn)了階級性特征沒有。

語言的結(jié)構(gòu)本身也是沒有階級性可言的。構(gòu)成語言的語音、詞匯、語法系統(tǒng)，也是沒有階級性的。（3）再次是看語言產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境，語言產(chǎn)生于沒有階級的社會(huì)，社會(huì)上連階級都沒有，語言作為社會(huì)的產(chǎn)物更談不上有階級性了。

10、為什么說語言是一種社會(huì)現(xiàn)象？

（1）語言是社會(huì)的產(chǎn)物。社會(huì)的變化也給語言以極大的影響，而離開了人類社會(huì)，就無所謂語言可言了。語言同社會(huì)的關(guān)系非常密切，其產(chǎn)生、發(fā)展等都要受到社會(huì)的影響。從語言的起源來看，語言一開始就是社會(huì)的；從語言的發(fā)展來看，語言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。（2）語言不是自然現(xiàn)象，它與自然現(xiàn)象有根本的區(qū)別。

語言有其自然屬性的一面，但語言不是自然現(xiàn)象。語言的產(chǎn)生與發(fā)展都是同社會(huì)密切地聯(lián)系在一起的。社會(huì)的發(fā)展變化直接影響著語言的發(fā)展變化，也就是說，語言的發(fā)展變化是受制于社會(huì)的；語言是完全依賴于社會(huì)的，離不開社會(huì)的，它的發(fā)展變化也是服從社會(huì)的需要的。另一方面，從語言的音義聯(lián)系看語言不是自然現(xiàn)象，而是社會(huì)約定俗成的，沒有必然的本質(zhì)的聯(lián)系。（3）語言不是個(gè)人現(xiàn)象，與個(gè)人現(xiàn)象有區(qū)別。

個(gè)人現(xiàn)象是個(gè)人的自言自語，說聽由個(gè)人承擔(dān)，不是語言最本質(zhì)的內(nèi)容。而語言則受社會(huì)全體成員約定俗成的制約。

11、怎樣理解語言的全民性特點(diǎn)？

語言不但是社會(huì)現(xiàn)象，而且是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。它既不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)又不屬于上層建筑，不是為特定 3 的階級服務(wù)的，而是一視同仁地為全社會(huì)服務(wù)的?？梢赃@樣說，一個(gè)社會(huì)的集體就是依賴統(tǒng)一的語言把全體成員密切地聯(lián)系在一起的，語言是聯(lián)系社會(huì)成員的橋梁和紐帶，是社會(huì)成員統(tǒng)一使用的交際工具。

12、為什么說語言是人類最重要的交際工具？（1）首先，語言是人類特有的交際工具

語言是適應(yīng)人類需要而產(chǎn)生的；語言是信息載體，傳遞信息的代碼；交際職能是語言最基本的社會(huì)職能，其他功能只是它的派生物。

（2）其次，語言是人類最重要的交際工具

人類傳遞信息，進(jìn)行交際和交流思想，除了使用語言外，還可以使用文字、體態(tài)語等副語言，在一定場合使用，這些輔助語言進(jìn)行交際的手段可以彌補(bǔ)語言的一些不足，但是這些交際工具使用范圍有限，有的僅用于特定的范圍，最重要的是，這些交際工具，都離不開語言，都是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是輔助語言進(jìn)行交際的，沒有語言，這些手段的存在沒有任何意義。

因此，語言雖然不是唯一的（文字、音樂、圖畫、電報(bào)、數(shù)學(xué)符號(hào)）交際工具，但卻是最重要的交際工具。

13、任何一種語言所包含的句子的數(shù)量都是無限的，人類為什么能在有限的時(shí)間學(xué)會(huì)掌握語言呢？（1）語言是一種層級結(jié)構(gòu)，最底層的音位（幾十個(gè)）是很少的；

（2）用語素（幾千個(gè)）組成的詞（幾萬個(gè)）的數(shù)量也是有限的，而且可以重復(fù)使用，這樣就通過詞的不同組合創(chuàng)造出數(shù)量龐大的句子（無數(shù)個(gè)）來；

（3）更加重要的是詞和詞組合成為句子的規(guī)則也是有限的。

所以人們能夠在很短的時(shí)間內(nèi)利用語言這種層級結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，以少馭多，掌握語言，創(chuàng)造出無限的句子來。語言系統(tǒng)的這種靈活的層級裝置，為人們以少數(shù)駕馭多數(shù)奠定了結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

14、為什么說組合關(guān)系和類聚關(guān)系是語言體系中兩種最基本的關(guān)系？

在語言體系中一切成分都以關(guān)系為基礎(chǔ)，語言成分之間的關(guān)系都是在兩個(gè)不同的范圍內(nèi)展開的，這就是組合關(guān)系和類聚關(guān)系。語言的二層關(guān)系是相對于語言系統(tǒng)的整體來說的，至于這一系統(tǒng)是如何運(yùn)作，使語言具有豐富性和生動(dòng)性，創(chuàng)造出無限多的句子來，所依靠的是組合關(guān)系和聚合關(guān)系。

組合關(guān)系就是兩個(gè)或兩個(gè)以上同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關(guān)系。組合關(guān)系直接體現(xiàn)了語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則要求。

在語言的組合結(jié)構(gòu)的某一個(gè)位置上能夠互相替換的幾個(gè)具有相同作用（組合能力）的單位符號(hào)之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。聚合關(guān)系其實(shí)就是具有相同功能特點(diǎn)的一群符號(hào)之間的關(guān)系，由于它們的功能相同，所以在同一結(jié)構(gòu)中可以互相替換，替換后雖然具體內(nèi)容有所改變，但功能與結(jié)構(gòu)關(guān)系沒有變化。

組合關(guān)系所側(cè)重的是符號(hào)和符號(hào)怎樣組合成為一句完整的話，聚合關(guān)系所側(cè)重的是如何替換現(xiàn)有的符號(hào)創(chuàng)造出更多的句子。組合關(guān)系和類聚關(guān)系是語言體系中兩種最基本的關(guān)系。不但所有的語言符號(hào)（符號(hào)系列）處在兩種關(guān)系中，構(gòu)成符號(hào)的各級單位也處在該關(guān)系中。同樣，語義的搭配、同義詞的選擇等也反映出語義方面的組合和類聚關(guān)系。

15、語言和思維相互聯(lián)系的主要表現(xiàn)？

（1）思維離不開語言：沒有語言，思維活動(dòng)不能進(jìn)行；思維成果無法表達(dá) A、從認(rèn)知學(xué)（認(rèn)識(shí)論）角度看：語言是認(rèn)知的伙伴→固定認(rèn)識(shí)成果 B、思維的形成過程和成果都離不開語言

形成思維需要語言（詞是思維的材料，語法是思維程序）——思維必須在語言材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行，語言是思維的工具；思維成果需要通過語言表達(dá)記錄下來

（2）語言離不開思維

A、語言是思維的工具，在運(yùn)用中才有意義。如果沒有思維，無所謂交際。

B、語言中詞和句子的意義是思維賦予的，層級關(guān)系，組合、聚合與邏輯思維的活動(dòng)模式相合。

總之，二者相互依存，各以對方的存在為前提。又相互適應(yīng)，有思維就有語言

16、語言和思維是一回事嗎？為什么？

語言和思維是不同的社會(huì)現(xiàn)象，不同科學(xué)研究的對象，其功能、范疇、規(guī)律都不相同。

4（1）概念不同：工具不等于其服務(wù)對象。思維是人腦的機(jī)能，語言是思維的工具。

（2）職能不同：思維用來認(rèn)識(shí)世界，反映規(guī)律；語言的最重要職能和目的是來溝通思想、傳遞信息

（3）構(gòu)成不同：思維由概念、判斷和推理構(gòu)成；語言由語音、詞匯、語法和語義構(gòu)成

（4）語言單位與思維形式不完全對應(yīng)：一種概念可以用多個(gè)詞語表達(dá)；判斷多用單句，但單句并非都為判斷

（5）思維是全人類共有的，而語言具有民族性。

17、地域方言和社會(huì)方言是怎樣形成的？它們的主要區(qū)別是什么？

方言是全民語言的地方變體，各方言之間并未斬?cái)嘁磺新?lián)系，他們的基本詞匯和語法構(gòu)造基本上還是相同的。

社會(huì)的發(fā)展往往造成社會(huì)內(nèi)部進(jìn)一步的分工，這樣，同一分工的人群在語言交際上就具有某一社團(tuán)的特征，產(chǎn)生了語言分支或者語言變體，這就是社會(huì)方言。社會(huì)的發(fā)展往往還伴隨著人群生活地域的擴(kuò)展或者遷移，這樣，原來是同一種語言的語言群落，由于地域的變更，某一地域的語言變體就會(huì)跟原來的語言逐漸有了差距，各地域之間的語言變體有了自己的穩(wěn)定性，就產(chǎn)生了地域方言。方言差異是語言演變不平衡性的重要體現(xiàn)，這種不平衡是指在不同語言社團(tuán)中進(jìn)展速度快慢的不同。地域方言和社會(huì)方言都是隨著社會(huì)分化而分化，是社會(huì)分化的伴隨現(xiàn)象。二者的主要區(qū)別在于：（1）范圍不同。

社會(huì)方言是適應(yīng)社會(huì)分工需要而產(chǎn)生的全民語言的分支，是全民語言的社會(huì)變體。而地域方言則是全民語言在不同地域上所產(chǎn)生的全民語言的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映，雖然都叫方言，但劃分的角度是不同的。（2）內(nèi)部差異不同。

域方言之間的主要差別表現(xiàn)在語音上，同時(shí)也反映在詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)方面，而社會(huì)方言的主要差別則在一般詞匯方面，語音、語法方面沒有差別。（3）發(fā)展趨勢不同。

地域方言在一定條件下可以發(fā)展為獨(dú)立的語言，或在社會(huì)高度統(tǒng)一融合情況下可能消失；社會(huì)方言沒有自己的基本詞匯、語音系統(tǒng)、語法結(jié)構(gòu)，在任何條件下都不可能發(fā)展成為獨(dú)立的語言。

18、地域方言和親屬語言的差異表現(xiàn)在哪些方面？

地域方言和親屬語言都與單一社會(huì)在地域上分化相關(guān)，都是單一語言分化而成的后代。但二者存在明顯的差異：

（1）從社會(huì)分化看，地域方言是單一社會(huì)在地域上分化不完全的結(jié)果；而親屬語言則是單一社會(huì)在地域上分化進(jìn)一步加劇而完全分化的結(jié)果。

（2）從語言分化看，地域方言是隨著共同語分化發(fā)展，逐步形成了自身的特點(diǎn)，但地域方言的新詞、語法格式等與共同語有相當(dāng)大的共同點(diǎn)；而親屬語言中的詞語、語法格式等不斷擴(kuò)大自身的特點(diǎn)，并向不同方向加速分化發(fā)展，最終形成了獨(dú)立的語言系統(tǒng)。

一種語言分化的結(jié)果是形成不同的方言還是不同的親屬語言，主要取決于社會(huì)分化的程度以及共同語是否繼續(xù)存在。

第五篇：語言學(xué)概論答案

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語言學(xué)概論真題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)目中只有 一個(gè)是符號(hào)題目要求的,請將其代碼填寫的括號(hào)內(nèi).錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.提出“民族的語言即民族的精神，民族的精神即民族的語言”這一著名論斷的語言學(xué)家是 A.C.2.語言系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)中，系統(tǒng)性最強(qiáng)的是（A）A.C.3.下列輔音，在普通話中既能充當(dāng)聲母、又能充當(dāng)韻尾的是（D）A.A

B.B C.4.A.C.5.下列各組中，加點(diǎn)成分屬于同一語素的一組是（D）A.A

B.B C.6.“不入虎穴，焉得虎子”屬于（B）A.C.8.A.C.9.A.C.10.A.C.11.A.C.“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”在詞義上最主要的差別在于（B）理性意義不同B.形象色彩不同D.感情色彩不同 語體色彩不同

第 1 頁 英語“Mary writed a letter”中動(dòng)詞的詞形變化有錯(cuò)誤，正確形式應(yīng)該采用（B）附加形式

B.異根形式D.零形式

屈折形式 諺語

B.成語 歇后

D.慣用語 C

D.D C

D.2個(gè)

B.4個(gè)

D.D 3個(gè) 5個(gè) 普通話“江”字讀音所含音素的數(shù)量是（C）語音系統(tǒng)

B.語法系統(tǒng)

D.語匯系統(tǒng) 語義系統(tǒng) 洪堡特

B.索緒爾 喬姆斯基

D.布龍菲爾德（A）

“詞法”也稱（A）

形態(tài)學(xué)

B.構(gòu)詞法 造詞法

D.造句法

謂語動(dòng)詞前的光桿名詞

B.前面加上指示代詞的名詞 介詞“把、被”后的名詞

D.前面加上數(shù)量詞的名詞 漢語中不能表示“定指”的語法手段是（D）004km.cn 各類考試歷年試題答案免費(fèi)免注冊直接下載 全部WORD文檔

12.A.C.13.A.C.14.A.C.15.A.C.16.A.C.17.A.C.18.A.C.19.A.C.20.A.C.多義詞的多個(gè)意義中，最常用最主要的意義叫做（B）本義B.基本義 派生義D.引申義

附加色彩上的褒貶對立可以構(gòu)成反義詞 不同語言的詞之間可以構(gòu)成反義詞 下列關(guān)于反義詞的表述，正確的一項(xiàng)是（C）理性意義上的細(xì)微差異可以構(gòu)成反義詞B.一個(gè)詞可以和幾個(gè)不同的詞互為反義詞D.語系B.語支 語群D.語族

下列關(guān)于親屬語言的表述，不正確的一項(xiàng)是（B）親屬語言是社會(huì)完全分化的產(chǎn)物B.親屬語言是一種語言的地域變體

親屬語言具有歷史同源關(guān)系D.語音對應(yīng)關(guān)系是親屬語言的重要標(biāo)志 用本族語言的語素逐個(gè)對譯外語原詞的語素而產(chǎn)生的詞是（B）音譯詞B.意譯詞D.記憶B.情感 意志D.美感

下列關(guān)于“大腦皮質(zhì)”的表述，不正確的是（C）是由成百億神經(jīng)元和神經(jīng)纖維構(gòu)成的B.用于控制人體的運(yùn)動(dòng)平衡和內(nèi)臟功能D.下列各項(xiàng)中，不屬于外語教學(xué)特點(diǎn)的是（D）基礎(chǔ)性B.多元性D.交叉性 典型性

語料標(biāo)注和檢索 機(jī)器自動(dòng)翻譯

從各個(gè)器官接收信息并引發(fā)人的行為 是行為動(dòng)作決策機(jī)構(gòu)和記憶存儲(chǔ)倉庫 仿譯詞 半音譯半意譯詞 語言譜系分類的層級體系中，最小的類別是（C）

發(fā)散思維(外思維)活動(dòng)不包括（A）

下列信息處理研究中，尚未取得突破性進(jìn)展的項(xiàng)目是（D）漢字編碼和輸入B.文本自動(dòng)校對D.二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5題，每小題2分，共10分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中至 少有兩個(gè)是符號(hào)題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未 選均無分。

2.下列詞語中，屬于派生詞的有（D^E^）A.C.3.A.C.4.A.C.E.老人B.老調(diào) 老酒D.老婆E.老鼠 通俗意義B.語氣意義D.科學(xué)意義 語境意義E.關(guān)系意義

語言的演變發(fā)展不能采用突變的方式 語匯的迅速發(fā)展會(huì)立即引起語音演變 詞的理性意義包括（A^B^）

下列關(guān)于語言發(fā)展演變特點(diǎn)的表述，不正確的有（CDE）

穩(wěn)固和發(fā)展都是語言必須具備的屬性B.語言在不同地域的演變速度基本一致D.語法規(guī)則因地位重要而不易發(fā)生演變

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5.屬于兒童語言獲得過程中“語言階段”的幾個(gè)階段是（BCDE）A.C.咿呀學(xué)語階段B.雙詞階段D.單詞階段

簡單句階段E.復(fù)雜句階段

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1.重位

答案：從音位分析的角度看，能夠區(qū)別不同意義的重音也可以形成音位對立，這種非音質(zhì)音位叫 做重位。例如英語中的rebel(叛逆者)和re＇bel(反叛)。2.音符

答案：音符即表音的字符，指文字系統(tǒng)中那些與所代表的語言單位在語音上有聯(lián)系的文字符號(hào)，音符最初都是由已有的意符轉(zhuǎn)化而來的。例如，古漢字的“其”原來是“簸箕”的意思，是一 個(gè)意符，后來用該字記錄同音的虛詞“其”，在這種情況下，“其”就成了表音的字符?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出定義2分，舉例正確2分。

3.兒童語言獲得的“天賦說”

答案：(1)這是基于大腦中存在語言遺傳機(jī)制這樣一種假設(shè)的關(guān)于兒童語言獲得的理論，是偏重 于內(nèi)部條件的一種理論。

(2)根據(jù)這種解釋，人的語言知識(shí)中至少有一部分，如基本的類別范疇和語法原則，是通過生物 進(jìn)化和遺傳得到的，然后通過后天接觸的語言環(huán)境不斷調(diào)整和補(bǔ)充，最后才獲得完整的語言知識(shí)。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】(1)(2)答出要點(diǎn)各2分。

4.語言遷移

答案：(1)在外語學(xué)習(xí)過程中，作為來源語的母語對作為目標(biāo)語的外語所產(chǎn)生的影響叫做語言遷 移。其中積極的影響叫做正遷移，消極的影響叫做負(fù)遷移。

(2)語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響，也包括語言之外的 一些因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會(huì)歷史等方面的影響。

四、簡答題(本大題共3小題,每小題6分,共18分)2.舉例說明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。

答案：(1)單純字符是不能再分解為更小字符的字符。例如，漢字的“人”就是單純字符，因?yàn)?“人”這個(gè)字分解出的“一撇一捺”只是組成字形的筆畫，它跟任何語言單位都沒有聯(lián)系。(2)復(fù)合字符是由單純字符依據(jù)一定的規(guī)則組合而成的字符。例如，漢字的“位”由單純字符 “亻”和“立”組合而成，是復(fù)合字符。

(3)復(fù)合字符包括由單純字符和復(fù)合字符組合而成的字符。例如，漢字的“蒞”是由單純字符 “艸”和復(fù)合字符“位”組合而成的字符。3.舉例說明社會(huì)距離和社會(huì)行為規(guī)范對語言社群分化的影響。

答案：(1)社會(huì)的社群分化會(huì)在不同的社群之間造成程度不同的社會(huì)距離，社會(huì)距離又會(huì)在不同 的社群之間造成交際障礙，甚至有可能使一些不同的社群處于彼此相對隔絕的狀態(tài)，使得社群內(nèi) 部的交際密度明顯大于社群之間的交際密度，最終會(huì)使各社群在語言上逐漸形成各自的特點(diǎn)，產(chǎn) 生不同的社會(huì)方言。例如，文化程度的差異會(huì)造成社會(huì)距離，使文化程度相差較大的人說話各有 特點(diǎn)。

(2)社會(huì)的社群分化會(huì)在社會(huì)上或特定的社群內(nèi)形成與特定社群相關(guān)聯(lián)的社會(huì)行為規(guī)范，從而影 響人們的言語行為，以致產(chǎn)生語言分歧，形成社會(huì)方言。這里的社會(huì)行為規(guī)范指的是對某種人應(yīng)

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該怎樣做的共同標(biāo)準(zhǔn)，其中包括對某種人應(yīng)該怎樣說話的共同標(biāo)準(zhǔn)。例如，幾乎每一個(gè)社會(huì)里都 有一套“男人應(yīng)該怎樣說話”和“婦女應(yīng)該怎樣說話”的無形標(biāo)準(zhǔn)，違反這些標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)受到他人 的嘲笑。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

1.答案：【評分標(biāo)準(zhǔn)】語素?cái)?shù)量填空3分，其中每答對兩個(gè)1分；根據(jù)構(gòu)詞方式填空3分，其中每答 對兩個(gè)詞語1分。

2.以下列舉的都是“名詞+動(dòng)詞+形容詞+了”構(gòu)成的語句，分析各個(gè)語句中形容詞的語義指向，并將它們填入下列各項(xiàng)中：

文章寫長了

衣服晾干了

庫房堆滿了

啤酒喝光了

大家吃飽了

盤子打碎了

斧頭砍鈍了

房子蓋歪了

毛筆寫禿了

客人喝醉了

報(bào)紙送晚了

圖紙畫小了（1）指向動(dòng)詞：

（2）指向施事：_____________

（3）指向受事：_____________

（4）指向工具：_____________

（5）指向結(jié)果：_____________

（6）指向處所：_____________ 答案：(1)報(bào)紙送晚了(2)大家吃飽了，客人喝醉了

(3)衣服晾干了，啤酒喝光了，盤子打碎了(4)斧頭砍鈍了，毛筆寫禿了

(5)文章寫長了，房子蓋歪了，圖紙畫小了(6)庫房堆滿了

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對兩個(gè)語句1分。

六、論述題(本大題共24分).舉例說明漢語句子類型可以按層級分成哪些小類。

答案：(1)根據(jù)主謂形式給句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類，就是句子的句型類。因此最主要的句型大類就是 分成完全主謂句和不完全主謂句、非主謂句兩大類。舉例略。

(2)具有主謂詞組形式的句子就是主謂句，下面又可以分出動(dòng)詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂 語句和主謂謂語句。不具有主謂形式但又可以補(bǔ)出省略成分構(gòu)成主謂句的是不完全主謂句，不具 有主謂形式又不能或不需要補(bǔ)出省略成分的是非主謂句。舉例略。

(3)動(dòng)詞謂語句是最主要的主謂句類型，它還可以分成若干更小的句型類。例如，可以先分成無 賓語句、帶賓語句；帶賓語句又可以分成帶謂詞賓語句和帶體詞賓語句；帶體詞賓語句又可以分 成帶單賓語句和帶雙賓語句。舉例略。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】(1)(2)(3)各4分。其中答出句型分類的層級1分，答出各種句型的小類1分，舉例正 確2分。句型小類不完整或舉例不全，酌情扣分。在下列詞語后的括號(hào)內(nèi)填寫詞語所包含的語素?cái)?shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語分別填入下列 各項(xiàng)中。

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