第一篇：大一現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試答案參考

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)（緒論·試題）

一、填空題.1．“現(xiàn)代漢語(yǔ)”通常有兩種解釋，狹義的解釋指的是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)——（），廣義的解釋還兼指現(xiàn)代漢民族使用的（）和（），我們這里講述的是（）。

2．漢語(yǔ)做為一種語(yǔ)言，具有一切語(yǔ)言共有的性質(zhì)。即從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，它是一種（）；從功能上說(shuō)，它是（）。3．現(xiàn)代漢語(yǔ)有（）和（）兩種不同的形式。（）是民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式。4．現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)又叫（），它是以（）為（），以（）為（），以（）為（）的。

5．民族共同語(yǔ)是在一種（）的基礎(chǔ)上形成的。漢族早在先秦時(shí)代就存在著古代民族共同語(yǔ)，在春秋時(shí)代，這種共同語(yǔ)被稱為（），從漢代起被稱為（），明代改稱為（）。到了現(xiàn)代，即辛亥革命后又稱為（），新中國(guó)成立以后則稱為（）。

6．現(xiàn)代漢語(yǔ)的地域分支是（）。

7．共同語(yǔ)是（）的語(yǔ)言，方言是（）的語(yǔ)言。

8．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在（）的基礎(chǔ)上形成的。在形成過(guò)程中，（）有著特殊的地位。9．漢語(yǔ)方言可以分為七大方言區(qū)，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。10．我們了解和研究漢語(yǔ)方言，其目的之一就是要找出方言與普通話的（），有效地（）。11．現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)：語(yǔ)音方面（1）（）（2）（）（3）（）；詞匯方面（1）（）（2）（）（3）（）；語(yǔ)法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。

12．（）語(yǔ)、（）語(yǔ)、（）語(yǔ)同漢語(yǔ)關(guān)系尤為特殊，它們都吸收過(guò)漢語(yǔ)大量的詞，甚至在漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了很多新詞。

13．漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一，另外五種是（）語(yǔ)、（）語(yǔ)、（）語(yǔ)、（）語(yǔ)和（）語(yǔ)。漢語(yǔ)在國(guó)際交往中發(fā)揮著日益重要的作用。

14．在當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)中，最重要的兩項(xiàng)工作是（）和（）。15．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是：語(yǔ)音方面以（）為（），詞匯方面以（）為（），語(yǔ)法方面以（）為（）。

16．推廣普通話并不是要人為地消滅（），主要是為了消除（），以利社會(huì)交際。17．50年代初制定的推廣普通話的工作方針是：（），（），（）。這個(gè)方針是正確的，今后仍然適用。18．新時(shí)期推普工作應(yīng)努力做好以下四點(diǎn)：第一，各級(jí)各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使之成為（）。第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作時(shí)一般使用普通話，使之成為。第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使之成為（）。第四，不同方言區(qū)的人在公眾場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話，使之成為（）。

19．現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的主體由（），（），（），（）和（）幾部分構(gòu)成，二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）1．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)和方言的關(guān)系是（）A．互相排斥

B．互相依存，方言從屬于漢民族共同語(yǔ) C．方言是從民族共同語(yǔ)中分化出來(lái)的

2．對(duì)普通話而言，漢語(yǔ)方言是一種（）A．地域分支

B．并立的獨(dú)立語(yǔ)言

C．民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式

D．對(duì)立的獨(dú)立語(yǔ)言

3．漢語(yǔ)方言之間的差異，突出表現(xiàn)在（）方面。A．語(yǔ)音 B．詞匯 C．語(yǔ)法

D．詞匯和語(yǔ)法

4．現(xiàn)代漢語(yǔ)書面形式的源頭是（）A．文言文

B．官話

C．白話

D．近代漢語(yǔ)

5．就與普通話的差別來(lái)說(shuō)，七大方言中（）與普通話距離最大。A．吳方言

B．閩、粵方言 C．湘、贛方言

D．客家方言

6．現(xiàn)代漢語(yǔ)課三個(gè)基本內(nèi)容是（）A．語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法 B．語(yǔ)音、文字和語(yǔ)法 C．詞匯、語(yǔ)法和修辭 D．文字、詞匯和語(yǔ)法

7．現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)成新詞所廣泛運(yùn)用的方法是（）A．輕聲、兒化

B．簡(jiǎn)縮

C．附加法

D．詞 根復(fù)合法

8．漢語(yǔ)表示語(yǔ)法意義的主要方式是（）A．形態(tài)

B．虛詞 C詞序

D．虛詞和詞序

9．現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中占絕大多數(shù)的是（）A．單音節(jié)詞 B．雙音節(jié)詞 C．三音節(jié)詞 D．多音節(jié)詞

三、判斷題（在題后括號(hào)里用“√”表示正確，用“×”表示不正確）1．普通話就是過(guò)去所說(shuō)的“白話”或“官話”。（）2．“官話”就是專為官史階層使用的官場(chǎng)雅語(yǔ)或階級(jí)習(xí)慣語(yǔ)。（）3．某種語(yǔ)言的書面形式是它的口語(yǔ)發(fā)展的必然產(chǎn)物。（）4．文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書面語(yǔ)。（）5．口語(yǔ)和書面語(yǔ)在表達(dá)形式上是完全 一樣的。（）6．文學(xué)作品的語(yǔ)言叫文學(xué)語(yǔ)言。（）

7．北方方言區(qū)指長(zhǎng)江以北的漢民族居住地區(qū)。（）8．粵方言等于廣東話。（）

9．民族共同語(yǔ)既然是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，它就應(yīng)該排斥其他方言中的成分。（）10．推廣普通話意味著人為地消滅方言。（）11．普通話語(yǔ)音規(guī)范是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，因此北京話中的語(yǔ)音成分都是標(biāo)準(zhǔn)音。（）12．普通話詞 匯規(guī)范是“以北方話為基礎(chǔ)方言”，但并不排除其他方言中有用的詞匯進(jìn)入普通話。（13．普通話的語(yǔ)法規(guī)范是指典范的白話文作品中的所有用例。（）14．《水滸傳》、《西游記》、《紀(jì)樓夢(mèng)》等都是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的典型著作。（）15．民族共同語(yǔ)的形成，普通話的推廣、并不以方言的消亡作為前提。（）

四、名詞解釋題 1．現(xiàn)代漢語(yǔ)

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化 3．文學(xué)語(yǔ)言）4．方言、次方言、地點(diǎn)方言

五、簡(jiǎn)答題

1．什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)方言區(qū)？各方言區(qū)的主要差別是什么？ 3．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的關(guān)系怎樣？ 4．現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞 匯、語(yǔ)法方面各有哪些特點(diǎn)？

5．什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化？現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 6．為什么要實(shí)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化？請(qǐng)概括說(shuō)明。7．新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)是什么？ 8．怎樣進(jìn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作？請(qǐng)概括說(shuō)明。9．簡(jiǎn)要說(shuō)明現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)。10．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的基本內(nèi)容是什么？ 11．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的任務(wù)是什么？

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)（緒論·答案）

一、填空題

1．普通話普通話 方言 普通話

2．音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng) 人類社會(huì)最重要的交際工具和思維工具 3．口語(yǔ) 書面語(yǔ) 文學(xué)語(yǔ)言

4．普通話 北京語(yǔ)音 標(biāo)準(zhǔn)音 北方話 基礎(chǔ)方言 典范的現(xiàn)代白話文著作 語(yǔ)法規(guī)范 5．方言 雅言 通語(yǔ)官話 國(guó)語(yǔ) 普通話 6．方言

7．一個(gè)民族全體成員通用 通行于一定地域 8．北方方言 北京話

9．北方方言 吳方言 湘方言 贛方言 客家方言 閩方言粵方言 10．對(duì)應(yīng)規(guī)律推廣普通話

11．沒(méi)有復(fù)輔音 元音占優(yōu)勢(shì)有聲調(diào)

漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為基本形式，廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞。雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，詞序和虛詞是重要的語(yǔ)法手段。詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致。詞的多功能性，量詞十分豐富，有語(yǔ)氣詞。

12．日本 朝鮮 越南

13．英 法 俄 西班牙 阿拉伯 14．促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化 推廣普通話

15．北京語(yǔ)音 標(biāo)準(zhǔn)音 北方話 基礎(chǔ)方言（）典范的現(xiàn)代白話文著作 語(yǔ)法規(guī)范 16．方言 方言隔閡

17．大力提倡 重點(diǎn)推行 逐步普及

18．教學(xué)語(yǔ)言工作語(yǔ)言 宣傳語(yǔ)言 交際語(yǔ)言 19．語(yǔ)音 文字 詞匯 語(yǔ)法 修辭

二、單項(xiàng)選擇題

1．B 2．A 3．A 4．C 5．B 6．A 7．D 8．D 9．B

三、判斷題

1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．× 9．× 10．×11．× 12．√ 13．× 14．√ 15．√

四、名詞解釋題

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)指的是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)明確的，一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法方面存在的一些分歧。

3．文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書面語(yǔ)，是民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的文學(xué)語(yǔ)言不僅包括文藝作品語(yǔ)言，也包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)著作的語(yǔ)言。文學(xué)語(yǔ)言主要在書面上，也在口頭上為民族文化生活和社會(huì)活動(dòng)的各方面服務(wù)，它對(duì)民族語(yǔ)言的健康發(fā)展有極大的推動(dòng)作用。

4．方言是語(yǔ)言的地域分支。

次方言：由于在同一方言內(nèi)部，仍存有語(yǔ)言分歧現(xiàn)象，常常把一種大方言再分列若干方言片，又稱次方言。地點(diǎn)方言：次方言下再分成一些小的方言點(diǎn)稱作“土語(yǔ)”。

五、簡(jiǎn)答題

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)，在近代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成?，F(xiàn)代漢語(yǔ)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)大致有七大方言區(qū)：北方方言區(qū)，以北京話為代表；吳方言區(qū)，以蘇州話為代表；湘方言區(qū)，以長(zhǎng)沙話為代表；贛方言區(qū)，以南昌話為代表；客家方言區(qū)，以廣東梅縣話為代表；閩方言區(qū)，其中閩東、閩南、閩北分別以福州話、廈門話、建甌話為代表；粵方言區(qū)，以廣州話為代表。

各方言區(qū)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都存在一定差別，但主要差別是語(yǔ)音差別。3．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族的通用語(yǔ)言，即“普通話”，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的地方變體或分支，只通行于有限的地域。

現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在北方方言的基礎(chǔ)上形成的，并作為漢民族語(yǔ)言的高級(jí)形式，用于不同方言區(qū)的交際。一方面，現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)會(huì)對(duì)方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法產(chǎn)生一定影響；另一方面，它又要從不同方言吸收有益的語(yǔ)言成分以豐富、發(fā)展自已。在一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件下，方言也可以上升為民族共同語(yǔ)。

4．語(yǔ)音方面，現(xiàn)代漢語(yǔ)元音占優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有復(fù)輔音，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。

詞匯方面，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為基本形式，廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)法方面，以詞序、虛詞為重要的語(yǔ)法手段，量詞豐富，語(yǔ)氣詞多，詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致，詞語(yǔ)多功能。5．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化是根據(jù)漢語(yǔ)發(fā)展規(guī)律來(lái)確定并推廣現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步促進(jìn)漢語(yǔ)的健康發(fā)展。

現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。6．實(shí)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的理由主要有：

（1）普通話的推廣使用不夠普遍，方言隔閡還很嚴(yán)重，影響了整個(gè)中華民族科學(xué)文化的發(fā)展提高。（2）國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交往要求現(xiàn)代漢語(yǔ)有更加明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化提出了更高的要求。（4）普通話自身在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的分歧需要進(jìn)一步規(guī)范。

（5）現(xiàn)代漢語(yǔ)在使用過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些不健康、不純潔因素，也需要不斷進(jìn)行規(guī)范。

7．新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)是：做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現(xiàn)行漢字，制定各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語(yǔ)拼音方案》，研究并解決好實(shí)際運(yùn)用中的有關(guān)問(wèn)題；研究漢語(yǔ)漢字信息處理問(wèn)題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢、服務(wù)工作。

8．在語(yǔ)音規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”的原則。要排除方音、消除北京土音對(duì)標(biāo)準(zhǔn)音的不良影響。要確定普通話標(biāo)準(zhǔn)音輕聲、兒化的范圍。要對(duì)異讀詞進(jìn)行審定，確定規(guī)范讀音。

在詞匯規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以北方話為基礎(chǔ)方言”的原則。要排除其他方言對(duì)普通話詞匯的不良影響，并注意消除北方方言過(guò)于土俗的詞語(yǔ)對(duì)普通話詞匯的影響。進(jìn)一步審理北方方言中說(shuō)法不一的等義詞。要抵制生造詞對(duì)普通話詞匯的污染。

在語(yǔ)法規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以典范的現(xiàn)代白話著作為語(yǔ)法規(guī)范”的原則。要消除消極方言語(yǔ)法現(xiàn)象在普通話中的存在。要消除缺乏生命力的古代漢語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象的不良影響。對(duì)那些缺乏生命力和漢語(yǔ)語(yǔ)法基本規(guī) 律的外語(yǔ)語(yǔ)法的影響，也要予以消除。

9．現(xiàn)代漢語(yǔ)課是以現(xiàn)代漢語(yǔ)為研究對(duì)象的社會(huì)科學(xué)，它是通語(yǔ)性的語(yǔ)言課。現(xiàn)代漢語(yǔ)課的研究是一種斷代的、描寫的、共時(shí)的研究?，F(xiàn)代漢語(yǔ)課是一門具有工具性、基礎(chǔ)性的學(xué)科，是高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。

10．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的基本內(nèi)容包括緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法及修辭六部分，其中語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是現(xiàn)代漢語(yǔ)課三個(gè)基本的內(nèi)容。（各部分的主要內(nèi)容略）

11．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的任務(wù)是：以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和基本知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作、語(yǔ)文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)（語(yǔ)音·試題）

一、填空

1.語(yǔ)音具有（）（）（）（）（）三方面性質(zhì)，其中（）（）（）是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。

2.b ow i與 b ow i的區(qū)別決定于（）（）（）（）。3.從語(yǔ)音的物理性質(zhì)看，“舌頭”與“蛇頭”中兩個(gè)“頭”的區(qū)別主要決定于（）（）（）。4.北京人所說(shuō)的sh sh ng（師生）與重慶人口里的意思相同，這種現(xiàn)象決定于語(yǔ)音的（）（）性質(zhì)。5.人的調(diào)聲器官指的是（）（）（）（）兩部分。6.按照漢語(yǔ)傳統(tǒng)分析方法，一個(gè)音節(jié)可分為（）（）（）（）（）三部分。7.b 中的B，從音素性質(zhì)看是（）（），從它在漢語(yǔ)音節(jié)中所處的位置看是（）（）（）。8.漢語(yǔ)拼音方案于（）年由（）（）（）（）批準(zhǔn)作為正式方案推行，它包括（）（）（）（）等五部分。方案的主要用途是（）（）（）（）。

9.國(guó)際音標(biāo)是由（）（）制定的，公布于（）（）年，目標(biāo)是用來(lái)（），其記音原則是（）（）（）。

10.語(yǔ)音是（）（）的物質(zhì)外殼，是社會(huì)的（）（）（）（）工具。11.語(yǔ)音是（）（）（）（）（）的聲音。12.音高是（）（）（）（），決定于（）（）（）的多少。語(yǔ)音的高低同聲帶的（）（）、（）（）、（）有關(guān)。

13.音強(qiáng)是（）（）（），決定與一定時(shí)間內(nèi)（）（）的大小。語(yǔ)音的強(qiáng)弱由（）（）（）決定。

14.音長(zhǎng)是（）（），決定于（）（）（）存在時(shí)間的久暫。語(yǔ)音的長(zhǎng)短指（）（）（）。

15.音色是（）（）、（）（）決定于（）（），語(yǔ)音的音色同（）（）（）有關(guān)。

16.音色不同的原因是（）（）（）（）不同、（）（）（）（）不同、發(fā)音時(shí)（）（）不同。

17.語(yǔ)音是從人的（）（）發(fā)出的，人們發(fā)出不同的語(yǔ)音決定于（）（）（）。18.發(fā)音器官包括（）（）、（）（）（）、（）（）三個(gè)部分。19.（）（）是發(fā)音的動(dòng)力站，（）（）是發(fā)音的共鳴器，（）（）是語(yǔ)音的主要發(fā)音體。

20.（）（）分上腭、下腭。上腭包括（）（），下腭包括（）（）。其中能動(dòng)的器官是（）（）（）（），（）（）（）（）的活動(dòng)性最大。

21.語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)可以從語(yǔ)音的（）（）特征和（）（）特征以及語(yǔ)音的（）（）來(lái)看。

22.聽(tīng)覺(jué)上最容易分辨出來(lái)的語(yǔ)音單位叫（）（）（）（）。23.語(yǔ)言里（）（）（）的（）（）（）叫音位。24.反切是我國(guó)記錄（）（）的方法之一，它的注音方法是（）（）拼合成音。25.音素是（）（）語(yǔ)音的（）（）單位。普通話的元音音素有（）個(gè)；輔音音素有（）個(gè)，其中（）個(gè)可以作聲母，只有輔音（）（）不能作聲母，只作韻母的構(gòu)成部分，（）（）除了作聲母，還可以作韻母的構(gòu)成部分。26.普通話音素可以分為（）和（）（）兩大類。a屬于（）（），b屬于（）（）。27.普通話音素和音位的關(guān)系是（）（）（）。28.元音和輔音的區(qū)別是（）（）（）。29.普通話中（）（）是前、低、不圓唇元音；（）（）是前、高、不圓唇元音；（）（）是后、半高、圓唇元音。

30、普通話中e[]是（）元音，u是（）元音，<是（）元音。31．普通話中舌面元音有（），它們的發(fā)音主要是由（）起作用。

32．-i[ ]、-i[ ]和er是（）元音，它們的發(fā)音主要是（）起作用，由（）活動(dòng)的（）和（）來(lái)決定。

33．造成輔音發(fā)音不同的因素是（）和（）的不同。造成元音發(fā)音不同的因素是（）。34．發(fā)音部位是指（），譬如f的發(fā)音部位是（）。35．發(fā)音方法是指（），譬如f的發(fā)音方法是（）。36．按發(fā)音部位的不同可將輔音分成（）類，它們是（），（），（），（），（），（）。37．按發(fā)音方法的不同可將輔音分成（），（），（），（），共（）類。38．清音、濁音、送氣音、不送氣音是按（）來(lái)作為輔音分類標(biāo)準(zhǔn)的。39．g、k、h的發(fā)音共同點(diǎn)是（）。40、j、q、x的發(fā)音共同點(diǎn)是（）。

41．zh、ch、sh、r、的發(fā)音共同點(diǎn)是（）。42．

D．t、n、l的發(fā)音共同點(diǎn)是（）。43．z、C．s的發(fā)音共同點(diǎn)是（）。44．

B．p、m的發(fā)音共同點(diǎn)是（）。

45．m、n的發(fā)音也有相同的地方，它們都是（）。46．普通話中塞擦音有（），它們之間有_____的區(qū)別。47．普通話中塞音有______，它們之間有______的區(qū)別。48．從發(fā)音方法看l是______。

49．g和k的發(fā)音不同處在于_______，相同處在于______。50、d和t的發(fā)音不同處在于______，相同處在于______。51．b和p的發(fā)音不同處在于______，相同處在于______。52．z和c發(fā)音的不同處在于______，相同處在于_____。53．zh和ch發(fā)音的不同處在于_____，相同處在于______。54．j和q發(fā)音的不同處在于_____，相同處在于______。55．清擦音有____，它們發(fā)音之所以不同是由于_____。

56．普通話中的鼻音有_____，它們的發(fā)音卻不同，這是因?yàn)開(kāi)____。57．n和l是兩個(gè)不同的音，n是____，l是____。

58．普通話聲母中送氣音有_____，與其相應(yīng)的不送氣音是_____。59．舌尖后濁擦音是_____，舌根清擦音是____，舌尖前擦音是_____。

60、舌根送氣清塞音是_____，舌尖中不送氣清塞音是_____，舌尖前送氣清塞擦音是_____。61．對(duì)下列聲母進(jìn)行描寫：b___，f___，j__，zh___，q___，g___。

62．寫出下列漢字和聲母：拉___拿___扯___私___鋒___喝___輕___叫___拔___妙___泡___到___搞___考___拖___修___水___轉(zhuǎn)___讓___村___央___ 63．普通話中聲母有___個(gè)，其中___個(gè)是輔音聲母，___個(gè)是___聲母。韻母有___個(gè),其中單韻母有___個(gè)，復(fù)韻母有____個(gè)，鼻韻母有____個(gè)。

64．普通話中的單韻母是：______。

65．普通話中的韻母主要組成部分是____，有的也包含____。

66．韻母的元音最少的是___個(gè)，如___，也可以是___個(gè)，___個(gè)，如___。67．韻腹是韻母的___，位置在韻腹___的是韻頭，在韻腹___的是韻尾。___一定是韻尾。一個(gè)韻母可以沒(méi)有_____，但一定有韻腹。

68．所有元音都可以充當(dāng)韻腹，能作韻頭的只有___、___、___，能作韻尾的只有___、___、___三個(gè)元音和___、___兩個(gè)輔音。

69．按韻母內(nèi)部成分的特點(diǎn)，普通話韻母分為_(kāi)___、（）、（）。70、按韻頭的有無(wú)和韻頭的性質(zhì)，韻母可分為_(kāi)___、（）、（）、（）。71．對(duì)下列元音進(jìn)行描寫：a__，o__，e__，t__，-i[ ]__，-i[]__，er__。

72．寫出下列元音：后、高、圓唇舌面元音___，前、高、圓唇舌面元音___，前、半低、不圓唇舌面元音___。73．拼音方案中的e代表___個(gè)元音，它們是_____________、____________。74．普通話中的復(fù)韻母根據(jù)元音數(shù)目可分為_(kāi)___。

75．根據(jù)復(fù)韻母各成分間發(fā)音的響亮度可將復(fù)韻母分為_(kāi)__、（它們是___）___（它們是___）___（它們是___）三類。

76．單元音韻母和復(fù)元音韻母在發(fā)音時(shí)根本區(qū)別是：發(fā)單元音韻母時(shí)___，發(fā)復(fù)元音韻母時(shí)____。77．ei中的e實(shí)際上是單韻母中的___，ie，

78．帶鼻音韻母共有___個(gè)，其中前鼻音韻母有___個(gè)，它們是___，后鼻音韻母有___個(gè)，它們是___。79．前后鼻音韻母的區(qū)別在____上，___的稱前鼻音，____的稱后鼻音。

80、沒(méi)有韻頭，韻腹又不是i、u、<的韻母稱___，韻頭或韻腹是I的韻母稱___，韻頭或韻腹是U的韻母稱___，韻頭或韻腹是<的韻母稱____。

81．a(chǎn)ng、eng、ing、ong各韻母中的韻腹是____，ng是____。

82．iang、uang、ueng、iong各韻母中的韻腹是___，i、u是___、ng是___。

83．寫出下列字的韻母：國(guó)___、但___、胎___、風(fēng)___、江___、裕___、盆__、九_(tái)__、輪___、對(duì)___。84．押韻是指___。85．韻腳是指___。86．“白日依山盡，黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓。”的韻腳是___，押的是___韻。87．單元音i在拼音方案中代表了____三個(gè)不同的音素，這是由于___只在z、C．s后出現(xiàn)，___只在zh、ch、sh、r后出現(xiàn)，不會(huì)發(fā)生混淆的緣故。

88．雙聲詞是由___構(gòu)成的詞。疊韻詞是由___構(gòu)成的詞。如玫瑰、蓓蕾、巧妙是___，珍珠、芬芳、美妙是___詞。

89．有些方言區(qū)的人，對(duì)于翹舌．前后鼻音的發(fā)音容易混淆，可以利用___來(lái)幫助記憶。90、“衣、牙、烏、彎、魚、援、熬、鵝”這些字的聲母是___，所以稱___字。91．聲調(diào)就是___。

92．普通話的聲調(diào)有___類，它們是___。通常說(shuō)成___統(tǒng)稱___。這種聲調(diào)的分類稱___。93．調(diào)值是____。

94．標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)稱____。

95．普通話聲調(diào)的調(diào)值可以用___來(lái)表示。普通話各類聲調(diào)的調(diào)值是___。

96．普通話中發(fā)音高而平的是___，先降后升的是___，由中升到高的是___，由高降到低的是___。97．普通話中又輕又短的調(diào)子叫___，這是一種___現(xiàn)象。

98．聲調(diào)同聲母、韻母一樣有___的作用，輕聲也有___的作用。99．“魚”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“打掃”靠__來(lái)區(qū)別。100、韻母iou、uei、uen跟輔音聲母相拼時(shí)寫成____，自成音節(jié)時(shí)寫成___。101．做詩(shī)填詞要講究“平仄”?！捌健敝竉__，“仄”是___的總稱。102．iu、ui標(biāo)調(diào)（以陰平為例）時(shí)，寫成___。i上標(biāo)調(diào)時(shí)___。103．n、l根<相拼<上兩點(diǎn)___，因?yàn)開(kāi)__。

104．將下列各字的聲調(diào)歸類：腰、遠(yuǎn)、望、婆、互、風(fēng)、紙、舉、驗(yàn)、完、把、題、努、噴、歐、諾、平、飄、淺、恰。

陰平：______陽(yáng)平：_______ 上聲：______去聲：_______ 105．di ol ng（凋零），f ndu（繁多）、j Bsh（架沒(méi)）、lB w ng(來(lái)往)、y j u（依舊）這些詞和拼寫有不 正確的，它們應(yīng)改為_(kāi)__。

106．“兒子”的“兒”和“小孩兒”的“兒”用拼音表示應(yīng)該是這樣的：“兒子”拼寫成___，“小孩兒”拼寫成___。

107．漢語(yǔ)的音節(jié)可以分析為_(kāi)__。

108．音節(jié)是___的語(yǔ)音單位。從發(fā)音來(lái)說(shuō)，是發(fā)音過(guò)程中肌肉一次從___到___的過(guò)程；從聽(tīng)音來(lái)說(shuō)，每一個(gè)音節(jié)有一個(gè)明顯的____。

109．漢語(yǔ)中，一個(gè)漢字讀出來(lái)往往就是一個(gè)____。110．現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的音節(jié)總數(shù)是___左右。

111．將音節(jié)分解為不可再分的最小語(yǔ)音單位是___。112．音素可以根據(jù)聲源特性的不同劃分為_(kāi)__和___。

113．元音的聲源是___，而大多數(shù)輔音則是口腔中某一處的阻塞或磨擦所造成，聲帶并___，只有少數(shù)輔音聲帶也___。

114．音節(jié)的分析方法主要有___和___。115．我國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)音節(jié)分析的方法是___。116．聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的___。117．音素是語(yǔ)音的___單位。

118．入聲這種調(diào)類讀音上的特點(diǎn)是___。

119．音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠___的最小語(yǔ)音單位，它是從語(yǔ)音的___屬性劃分出來(lái)的。

120、每個(gè)音位包含若干個(gè)音素，稱為_(kāi)__。在音位變體中，由于環(huán)境（或條件）不同而造成的變體叫___；由社會(huì)習(xí)慣造成的變體叫___。

121．普通話音位系統(tǒng)中，輔音音位有__個(gè)，元音音位有__個(gè)，聲調(diào)音位有_ 個(gè)。122．聲調(diào)音位是一種___音位。

123．聲韻配合的規(guī)律主要表現(xiàn)在聲母音位與____之間的結(jié)合或排斥上。

124．拿音素與字母、音標(biāo)的關(guān)系來(lái)看，字母和音標(biāo)都可以用來(lái)記音，但音素與音標(biāo)有___關(guān)系，和字母___。125．音位與漢語(yǔ)拼音字母的關(guān)系，大致可分為_(kāi)__、___和___三種。126．“霜”這個(gè)音節(jié)由___個(gè)音位組成，其中的輔音音位有（用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)出）___。127．按照普通話聲韻配合規(guī)律，z、C．s可以拼___呼、___呼韻母，不能拼___呼___呼韻母。

128．普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)最齊全的包括___、___、___、___、___五個(gè)部分，至少包括___和___兩個(gè)部分。129．“gu（規(guī)）”這個(gè)音節(jié)包含的元音音位有___。

130、音變有___和___兩類，比較___的語(yǔ)音變化稱歷時(shí)音變，比較同一時(shí)期同一方言的音變稱___。131．普通話的語(yǔ)流音變中，以___、___、___和___為最重要。132．輕聲的性質(zhì)主要由___和___決定的。

133．輕聲音節(jié)的音高和音強(qiáng)隨一定的環(huán)境而變化，通常取決于___。134．“兒化”是一種___的音變，但它不是簡(jiǎn)單地在韻母后邊加上一個(gè)er音，其中包含___、___、___、___等現(xiàn)象。

135．變調(diào)比較重要的有___、___的變調(diào)和___。

136．在上聲音節(jié)之前，上聲音節(jié)的調(diào)值由___變?yōu)開(kāi)__，稱“上上相連變陽(yáng)平”。137．上聲在非上聲轉(zhuǎn)化來(lái)的輕聲前念（），在上聲轉(zhuǎn)化來(lái)的輕聲前念（）。138．去聲音節(jié)在去聲音前調(diào)值由（）變?yōu)椋ǎ?，這是由于后一音節(jié)起點(diǎn)高而同化的結(jié)果。139．根據(jù)“一”字的變調(diào)規(guī)律，“一心一意”中的兩個(gè)“一”應(yīng)分別讀作（）和（）。140、重音的實(shí)質(zhì)是（），在句子中，重音有兩類。一類與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有關(guān)，叫（），另一類與說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的意思有關(guān)，叫（）。

141．停頓分為兩類，一類與結(jié)構(gòu)有關(guān)，稱（）；第二類反映心理和感情的變化，稱（）。142．停頓和速度的問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是一個(gè)（）問(wèn)題。143．語(yǔ)音的高低升降在音節(jié)中表現(xiàn)為（），在句子中表現(xiàn)為（）。語(yǔ)調(diào)有降調(diào)、平調(diào)（）、（）四種，可以表示句子的不同（）。

144．相同或相近的韻腳相隔一定時(shí)間重復(fù)出現(xiàn)，就形成一定的節(jié)奏感，這是由于運(yùn)用（）而形成的。145．漢語(yǔ)的音節(jié)有其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）從音素?cái)?shù)量來(lái)看（）；（2）從元音數(shù)量來(lái)看（）；（3）從輔音位置來(lái)看，有輔音的音節(jié)，輔音的位置（）；（4）從聲調(diào)來(lái)看（）。

146．一般來(lái)說(shuō)，韻腹是（）的元音，（如a，o，e）只有當(dāng)韻母中沒(méi)有其它元音成分時(shí)，（）的元音（如i，u，<）等才成為韻腹。

147．韻頭都由高元音（）充當(dāng)。元音韻尾由（）充當(dāng)，輔音韻尾由（）充當(dāng)。148．（）叫拼音，拼音的方法有三種：（1）（）（）；（2）（）（）；（3）（）（）。149．y，w的用法之一是i行韻母自成音節(jié)時(shí)，原韻母有兩個(gè)或兩個(gè)以上元音時(shí)（）（）（）。u行韻母自成音節(jié)時(shí)，原韻母有兩個(gè)或兩個(gè)以上元音時(shí)，（）。

150、《漢語(yǔ)拼音方案》規(guī)定y，w的用法目的是（）。151．<行韻母跟聲母j，q，x相拼時(shí)，寫成（），<上兩點(diǎn)（）。這不會(huì)跟有關(guān)的韻母相混，因?yàn)槁暷竕，q，x不跟（）相拼。因此juan，que，xu等音節(jié)里的u必定是（）而不是（）。

152．y，w的用法之二是i行和u行韻母自成音節(jié)時(shí)，原韻母只有一個(gè)元音時(shí)，（）（），（）。<行韻母自成音節(jié)時(shí)，（）。

153．“走吧，去嗎，他的，復(fù)習(xí)了，椅子，這兒，六個(gè)，樓上，屋里，跑來(lái)，奔出去，蘿卜，奶奶”中的帶點(diǎn)字都念輕聲，從上例可知輕聲是有規(guī)律的：（1）；（2）（）；（3）（）；（4）（）；（5）（）；（6）（）。

154．“一”的本調(diào)是（），在去聲前念（），在非去聲前念（），在重疊動(dòng)詞中間時(shí)念（）。155．根據(jù)實(shí)際發(fā)音給下列詞語(yǔ)中的“一”標(biāo)調(diào)：

一（）直（）一（）口（）一（）眼（）一（）次（）一（）歲（）一（）模一（）樣（）一（）心一（）意（）一（）看就會(huì)（）一（）見(jiàn)如故（）一（）去不復(fù)返（）等一（）等（）比一（）比

156．“不”單念或在詞句末尾時(shí)念（），在陰平、陽(yáng)平、上聲前念（），在去聲前念（），夾在詞語(yǔ)中間念（）。

157．根據(jù)實(shí)際發(fā)音給下列詞語(yǔ)中的“不”標(biāo)調(diào) 我不（）（）不（）說(shuō)（）不（）多（）不（）行（）不（）來(lái)（）不（）成（）不（）好

不（）看（）不（）干（）不（）動(dòng)（）不（）要（）不（）外（）不（）下于（）好不（）好

走不（）動(dòng) 不（）象話 不（）相上下 不（）求甚解 不（）可一世 不（）勝枚舉（）

158．用在句末的語(yǔ)氣詞“啊B”,由于受到前面一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響,會(huì)產(chǎn)生（）等音變現(xiàn)象。159．兒化詞的作用是（1）（）（2）（）（3）（）160、句子里（）叫語(yǔ)調(diào)。

161．語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)是不同的：語(yǔ)調(diào)指（）的調(diào)子，功用在于（），也叫（）。聲調(diào)指（）的調(diào)子，功用在于（），也叫（）。

162．語(yǔ)調(diào)主要包括（）、（）、（）三個(gè)方面。163．語(yǔ)句或詞句之間聲音上的間歇稱（）。164．停頓可分為（）。165．語(yǔ)法停頓是反映（），在書面語(yǔ)里表現(xiàn)為（）。166．強(qiáng)調(diào)停頓的作用是（）。

167．重音用（）來(lái)體現(xiàn)，可分為（）。

168．主謂間（）念語(yǔ)法重音；修飾語(yǔ)和中心詞間（）念語(yǔ)法重音；動(dòng)補(bǔ)、形補(bǔ)中（）念語(yǔ)法重音。169．升降是指（）高低升降，降調(diào)是（）降低的調(diào)子，（）句、（）句、（）句一般用降調(diào)。

170、升調(diào)是（）升起的調(diào)子，（）句和一般句子中（）的地方用升調(diào)。171．異讀詞審音的原則是（1）（）；（2）（）；（3）（）。172．異讀詞是指（）。如果同一漢字在不同詞內(nèi)讀音不同，或不同讀音代表不同意義，這些都（）異讀詞的范圍。

二、單項(xiàng)選擇題’ 1．發(fā)音體顫動(dòng)次數(shù)多，（1）聲音高（2）聲音低（3）與聲音的高低沒(méi)有關(guān)系。2．語(yǔ)音的強(qiáng)弱跟說(shuō)話時(shí)用力的大?。?）成正比（2）成反比（3）沒(méi)有關(guān)系 3．發(fā)音時(shí)（1）聲帶顫動(dòng)（2）聲帶不顫動(dòng)（3）聲帶有時(shí)顫動(dòng)，有時(shí)不顫動(dòng)。4．語(yǔ)言的本質(zhì)屬性是（1）物理屬性（2）社會(huì)屬性（3）生理屬性

5．dA．di、du中的d實(shí)際發(fā)音（1）完全一樣（2）不完全一樣（3）完全不一樣

6．pA．pai、pan、pang、pian中的a在實(shí)際發(fā)音中（1）有差異，能區(qū)別詞義（2）有差異，不能區(qū)別詞義（3）沒(méi)有差異，不能區(qū)別詞義（4）沒(méi)有差異，能區(qū)別詞義

7．D．t、n、l、A．o、e、i、u、<、Bi、Bo、ei、ou（1）都是一個(gè)音素（2）都是一個(gè)音節(jié)（3）有的是一個(gè)音素，有的是兩個(gè)音素。

8．lA．li、lu這三個(gè)不同音節(jié)中的l，（1）屬于不同的音位（2）屬于同一個(gè)音位（3）不都屬于同一音位。9．舌面音是指（1）D．t、n、l（2）z、C．s（3）B．

D．g（4）j、q、x 10．發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位的某兩個(gè)部分完全閉合，從肺部出來(lái)的氣流積聚在受阻部分，阻塞部分突然打開(kāi)，氣流迸裂而出的音叫（1）塞擦音（2）塞音（3）擦音（4）邊音

11．發(fā)音時(shí)，發(fā)音部分的某兩個(gè)部分靠近形成縫隙，氣流從縫隙擠出來(lái)的音叫（1）塞音（2）塞擦音（3）邊音（4）擦音

12．發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位的某兩個(gè)部分完全閉合，阻住氣流，然后逐步放開(kāi)，氣流從放開(kāi)的窄縫中擠出來(lái)的音叫（1）塞擦聲（2）擦音（3）邊音（4）塞音

13．發(fā)音時(shí)，氣流從舌兩邊發(fā)出來(lái)的音叫（1）舌音（2）舌面音（3）邊音（4）卷舌音 14．m和n兩個(gè)音發(fā)音時(shí)，（1）氣流不從口腔通過(guò)，從鼻腔流出（2）一部分氣流從口腔通過(guò)，一部分氣流從鼻腔通過(guò)（3）發(fā)m時(shí)氣流從鼻腔通過(guò)，發(fā)n時(shí)氣流同時(shí)從口腔和鼻腔通過(guò)。

15．D．t、n、l四個(gè)輔聲的發(fā)音部位是（1）舌尖前（2）舌面（3）舌尖中（4）舌尖后

16．普通話中聲母（1）都是清音（2）都是濁音（3）只有鼻音m、n，邊音l和擦音r是清音，其他都是濁音（4）只有m、n、l、r是濁音，其他都是清音。

17．唇齒音f，發(fā)音時(shí)構(gòu)成阻礙。（1）上齒與下唇（2）上唇與下齒（3）上唇與下唇（4）上齒與下齒 18．聲母中的鼻音是（1）r、l（2）m、n、ng（3）m、n、r、l（4）m、n 19．聲母m是（1）舌尖中濁鼻音，（2）舌尖后濁鼻音，（3）雙唇濁鼻音（4）雙唇清擦音

20、q是（1）舌面不送氣清塞擦音（2）舌面送氣清塞擦音（3）舌面不送氣清擦音（4）舌面送氣清塞音 21．雙唇送氣清塞音是（1）p（2）t（3）q（4）c 22．舌面音，發(fā)音時(shí)舌面抬起與（）構(gòu)成阻礙。（1）軟腭（2）硬腭（3）上齒背（4）上齒齦 23．普通話聲母中，只有一組清濁相對(duì)立的聲母是（1）d和t（2）m和n（3）sh和r（4）j和q 24．ng的發(fā)音特點(diǎn)是（1）舌根、清、擦音（2）舌根、清、塞音（3）舌面、清、擦音（4）舌根、濁、鼻音 25．舌尖后音包括（1）j、q、x（2）zh、ch、sh、r（3）zh、ch、sh、r、l（4）D．t、n、l 26．“肅”這個(gè)字的音節(jié)的聲母是（1）sh（2）x（3）s（4）零聲母

27．單元音韻母<[y]是（1）前低不圓唇元音（2）后高圓唇元音（3）前高圓唇元音（4）后高不圓唇元音。28．能夠充當(dāng)韻腹的是（1）十個(gè)單元音（2）七個(gè)舌面元音（3）兩個(gè)舌尖元音(4)一個(gè)卷舌元音 29．“qu（雀）”這一個(gè)音節(jié)的韻腹是（1）u（2）e（3）<（4）e 30、“shu（水）”這個(gè)音節(jié)的韻是（1）前響復(fù)韻母（2）中響復(fù)韻母（3）后響復(fù)韻母（4）后中響復(fù)韻母 31．普通話的前元音為（1）i、<、e（2）i、<、u（3）u、o、e（4）A．i、e 32．全為齊齒呼韻母的一組是（1）金、永、力、此（2）英、前、家、師（3）咬、兩、結(jié)、月（4）衣、列、流、小

33．舌位前、低、嘴唇不圓的元音韻母是（1）o（2）e（3）a（4）u 34．舌位后、半高、唇不圓的元音韻母是（）（1）e（2）o（3）a（4）i 35．舌位后、半高、唇圓的元音是（）（1）u（2）<（3）a（4）o 36．舌位前、高、唇圓的元音是（）（1）O（2）<（3）u（4）a 37．舌位后、高、唇圓的元音是（）（1）<（2）O（3）e（4）u 38．舌位前，半低，唇不圓的元音是（）（1）e（2）e（3）o（4）i 39．舌位前，高，唇不圓的元音是（）（1）e（2）i（3）a（4）< 40、-i[ ]是一個(gè)（）

（1）舌位前、高、唇不圓的舌面元音（2）舌位前、高、唇不圓的卷舌元音（3）舌位前、高、唇不圓的舌尖元音 41．-i[ ]是一個(gè)（）

（1）舌位后、高、唇不圓的舌尖元音（2）舌位后、高、唇不圓的舌面元音（3）舌位后、高、唇不圓的卷舌元音 42．er是一個(gè)（）

（1）舌位在中央，唇不圓的舌面元音（2）舌位在中央，唇不圓的卷舌元音（3）舌位在后、高，唇不圓的舌尖元音 43．二合前響復(fù)韻母有（）（1）ai、ei、uA．uo（2）ai、ei、ao、ou（3）ao、ou、uo、ua 44．二合后響復(fù)韻母有（）（1）ai、ei、ao、ou、uo（2）ao、ai、iA．ei、ua（3）iA．ie、uA．uo、

（3）雖比較接近，但音色區(qū)別很大，有的舌位略高，有的舌位略低。）49．前鼻音韻母中n的發(fā)音同輔音聲母n的發(fā)音（）

（1）一樣（2）略有不同，前者在音節(jié)中有除阻階段，后者沒(méi)有（3）略有不同，后者在音節(jié)中有除阻階段，前者沒(méi)有。50、<和i的區(qū)別在于（）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）嘴唇的圓與不圓 51．i和e的區(qū)別在于（）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）嘴唇的圓與不圓 52．i和u的區(qū)別在于（）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）嘴唇的圓與不圓 53．<和u的區(qū)別在于（）

（1）嘴唇的圓與不圓（2）舌位的高低不同（3）舌位的前后不同 54．u和o的區(qū)別在于（）

（1）嘴唇的圓與不圓（2）舌位的高低不同（3）舌位的前后不同 55．o和[e]的區(qū)別在于（）

（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）舌位的前后不同和嘴唇的圓與不圓 56．a(chǎn)和i的區(qū)別在于（）

（1）唇形不同（2）舌位高低不同（3）舌位前后、唇形不同 57．“邁”與“慢”的發(fā)音（）（1）相同，都念“m n”（2）相同，都念“m i”（3）不同，“邁”念“m i”，“慢”念“m n”（4）不同，“邁”念“m n”，“慢”念“m i” 58．“分配”和“分派”的發(fā)音（）（1）不同，“分配”念“f np i”，“分派”念“f np i”（2）不同，“分配”念“f np i”，“分派”念“f np i”（3）相同，都念“f np i”（4）相同，都念“f np i” 59．“清靜”和“親近”的發(fā)音（）（1）相同，都念“q nj n”（2）相同，都念“q ngj ng”（3）不同，“親近”念“q nj n”，“清靜”念“q ngj ng”（4）不同，“親近”念“q ngj n”，“清靜”念“q ngj ng” 60、“通信”和“通訊”的發(fā)音（）（1）相同，都念“t ng x n”（2）相同，都念“t ng x n”（3）不同，“通信”念“t ng x n”，“通訊”念“t ng x n”（4）不同，“通信”念“t ng x n”，“通訊”念 “t ng x n” 61．“天然”和“天藍(lán)”有（）（1）是同音詞，都念“ti nl n”（2）是同音詞，都念“ti nr n”（3）非同音詞，“天然”念“ti nr n”，“天藍(lán)”念“ti nl n”（4）非同音詞，“天然”念“ti nl n”，“天藍(lán)”念“ti nr n” 62．“zhu ng（莊）”這個(gè)音節(jié)（）（1）由六個(gè)字母六個(gè)音位組成（2）由六個(gè)字母三個(gè)音位組成

（3）由六個(gè)字母三個(gè)輔音音位兩個(gè)元音音位組成（4）由六個(gè)字母兩個(gè)輔音音位兩個(gè)元音音位組成

63．根據(jù)普通話聲韻配合規(guī)律，與f相拼的韻母是（）（1）開(kāi)口呼、合口呼（2）齊齒呼、撮口呼（3）開(kāi)口呼、齊齒呼（4）合口呼、撮口呼 64．與-i[ ]相拼合的聲母是（）（1）j、q、x（2）z、C．s（3）zh、ch、sh、r（4）D．t、n、l 65．“ch ”（池）這個(gè)音節(jié)中的元音音位 是（）（1）[i]（2）[ ]（3）[ ]（4）[e] 66． 普通話中，只能作聲母，不能作韻尾的輔音音位有（）（1）1（2）3（3）20（4）22 67．“著急”的“著”應(yīng)讀作（）（1）zh o（2）zh o（3）zhe（4）zhu 68．“美麗”一詞連讀時(shí) “美”字的調(diào)值為（）（1）211（2）214（3）35（4）55 69．“不動(dòng)聲色”中的“不”字聲調(diào)該讀（）（1）去聲（2）陰平（3）輕聲（4）陽(yáng)平70、“行啊”中的“啊”應(yīng)讀作（）（1）a（2）ya（3）nga（4）na 71．“停一停”中的“一”應(yīng)讀作（）（1）y（2）yi（3）y（4）y 72．輕聲（）

（1）也是一種調(diào)類（2）不是一種調(diào)類，普通話中的不存在（3）不是一種調(diào)類，是音節(jié)連讀時(shí)的一種音變現(xiàn)象。73．普通話中ˉ′ˇ、的標(biāo)記稱為（）（1）四聲（2）調(diào)類（3）調(diào)號(hào)（4）調(diào)值 74．“多、奪、躲、惰”的區(qū)別在于（）（1）聲母（2）韻母（3）聲調(diào)（4）聲韻調(diào)

75．韻母iou、uei、uen跟輔音聲母相拼時(shí)寫成iu、ui、un，標(biāo)調(diào)應(yīng)（）（1）標(biāo)在前面i或u上（2）標(biāo)在后面i、u、n上

（3）都標(biāo)在u上（4）iu標(biāo)在u上，ui標(biāo)在i上，un標(biāo)在u上 76．聲調(diào)符號(hào)應(yīng)標(biāo)在（）

（1）韻母上（2）主要元音上（3）任何地方都可（4）韻頭上 77．拼音方案的韻母表從左到右是按（）（1）四呼（2）韻母中音素?cái)?shù)目的多少（3）韻母中帶不帶鼻輔音

78．普通話里最長(zhǎng)的音節(jié)是（）

（1）三個(gè)音素（2）四個(gè)音素（3）五個(gè)音素 79．漢語(yǔ)的音節(jié)里（）

（1）輔音較少，元音占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)（2）輔音較多，元音較少（3）輔音和元音各半 80、韻頭都由（）

（1）i、u、<充當(dāng)（2）A．o、e充當(dāng)（3）單元音充當(dāng) 81．“飛”不能拼成fi，因?yàn)槠胀ㄖ衒（）

（1）不跟開(kāi)口呼相拼（2）不跟合口呼相拼（3）不跟齊齒呼相拼 82．“家、恰、下”不能拼成“jA．qA．xa”，因?yàn)槠胀ㄔ捴衘、q、x（）（1）不跟開(kāi)口呼相拼（2）不跟齊齒呼相拼（3）不跟撮口呼相拼 83．“崩、烹、蒙、風(fēng)”不能拼成“bong、pong、mong、fong”，是因?yàn)槠胀ㄔ捴?B．p、m、f（）

（1）不能跟韻母ong相拼（2）只能跟韻母eng相拼（3）不跟開(kāi)口呼韻母相拼 84．“玻、潑、摸、佛”應(yīng)拼寫成（）

（1）buo、puo、muo、fuo（2）bo、po、mo、fo（3）bu、pu、mu、fu 85．“居、區(qū)、需”應(yīng)拼寫成（）

（1）j<、q<、x<（2）jiu、qiu、xiu（3）ju、qu、xu 86．“知、吃、詩(shī)”的拼音是zhi、chi、shi，其中的i是（）（1）元音i（2）元音-i[ ]（3）元音-i[ ] 87．聲韻拼讀的時(shí)候，聲母發(fā)成（）

（1）本音（2）名稱音（3）名稱音和本音均可 88．聲韻拼讀時(shí)，聲韻之間（）

（1）必有停頓（2）應(yīng)該有停頓（3）不能停頓要連讀 89．聲韻拼讀時(shí)，（）

（1）聲母要讀得重些、長(zhǎng)些，韻母讀得輕些、短些（2）聲母讀得輕些、短些，韻母讀得重些，長(zhǎng)些（3）兩者讀得一樣輕重、長(zhǎng)短 90、隔音符號(hào)可用在（）

（1）以元音開(kāi)頭的音節(jié)前，起隔音作用（2）第二音節(jié)的開(kāi)頭（3）第二個(gè)音節(jié)開(kāi)頭的音素是A．o、e的上方 91．“秋、推、村”的拼音應(yīng)寫成（）

（1）qi u、tu i、cu n（2）qi、t i、c n（3）qi、tu、c n 92．“牙、咬、鹽、擁”的拼音應(yīng)寫成（）

（1）yi、yi o、yi n、yi ng（2）y、y o、y n、y ng（3）yu、yu o、yu n、yu ng 93．“雨、約、怨、云”的拼寫應(yīng)為（）

（1）y、yu、yu n、y n（2）y、y<、y< n、y n（3）、<、< n、n 94．“午、玩、文、歪”的拼音應(yīng)寫成（）（1）w、w n、w n、w i（2）、u n、u n、w i、（3）w、wu n、wu n、wu i 95．輕聲（）

（1）跟一般聲調(diào)一樣，決定于音高（2）跟一般聲調(diào)一樣，決定于音強(qiáng)（3）有的決定于音高，有的決定于音強(qiáng) 96．輕聲的作用是（）

（1）使語(yǔ)音有抑揚(yáng)頓挫的變化，可以增加語(yǔ)音的音樂(lè)性（2）可以使生理上得到調(diào)節(jié)，避免勞累（3）可以區(qū)別一些詞的詞性和意義 97．“統(tǒng)一”的“一”念（）

（1）陰平（2）去聲（3）輕聲（4）陽(yáng)平98．“一月、一倍、一塊兒”中的“一”念（）（1）陰平（2）去聲（3）輕聲（4）陽(yáng)平99．“一家、一年、一本”中的“一”念（）（1）陰平（2）去聲（3）輕聲（4）陽(yáng)平或去聲 100、“說(shuō)一說(shuō)、笑一笑”中的“一”念（）（1）陰平（2）陽(yáng)平（3）上聲（4）輕聲 101．“你從什么地方來(lái)啊”中的“啊”應(yīng)念（）（1）ya呀（2）wa哇（3）na哪（4）nga 102“兒化韻”的表示方法是（）

（1）用er（2）在韻母后加r（3）在韻母后加上er 103．“小孩”的實(shí)際發(fā)音是（）

（1）xi o h i（2）xi o h ir（3）xi o h r 104．“活”和“活兒”兩個(gè)詞（）（1）意思一樣沒(méi)有區(qū)別（2）詞性有區(qū)別，“活”是形容詞，“活兒”是名詞（3）感情色彩有強(qiáng)弱，“活兒”的感情色彩強(qiáng) 105．停頓和標(biāo)點(diǎn)（）

（1）是完全一致的，有標(biāo)點(diǎn)的地方要停頓，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方不要停頓（2）有時(shí)和標(biāo)點(diǎn)不完全一致，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方也不一定不停頓（3）完全不一致，由感情而定，跟標(biāo)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系 106．語(yǔ)句中的強(qiáng)調(diào)重音（）

（1）是有固定規(guī)律（2）是跟語(yǔ)法重音一致的（3）受說(shuō)話環(huán)境和說(shuō)話人的要求、感情支配的 107．表示號(hào)召、鼓動(dòng)時(shí)用（）

（1）升調(diào)（2）降調(diào)（3）曲調(diào)（4）平調(diào)

108．表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、心性情沉重時(shí)用（）（1）升調(diào)（2）降調(diào)（3）曲調(diào)（4）平調(diào)

109．表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情或一般的敘述說(shuō)明用（）（1）升調(diào)（2）降調(diào)（3）曲調(diào)（4）平調(diào)

110．表示驚訝、懷疑、諷刺等感情的句子多用（）（1）升調(diào)（2）降調(diào)（3）曲調(diào)（4）平調(diào) 111．“暴露”的“暴”有兩種讀音：b o和p（）（1）它有不同意義，不是異讀詞（2）是受文言讀音影響的異讀詞

（3）是由北京語(yǔ)言本身特殊發(fā)展而成的異讀詞 112．“班弄”的“弄”有兩種讀法，n ng和l ng（）（1）經(jīng)異讀詞規(guī)范后它應(yīng)讀n ng（2）經(jīng)異讀詞規(guī)范后它應(yīng)讀l ng（3）現(xiàn)在尚未規(guī)范，因此兩者都可讀 113．“供給”的“給”應(yīng)該念（）（1）g i（2）j（3）g i、j 都可以 114．“中華兒女、華佗、華山”中的“華”念（）（1）hu（2）hu（3）“中華”的“華”念hu，“華佗、華山”的“華”念hu（4）“中華”的“華”念hu，“華佗、華山”的“華”念hu

三、多項(xiàng)選擇題

1．按“去、上、陽(yáng)、陰”聲調(diào)排列的成語(yǔ)是（）A．山河錦繡 B．異口同聲 C．去粗存精

D．破斧沉舟 E、英明果斷

2．按“陰、陽(yáng)、上、去”聲調(diào)排列的成語(yǔ)是（）A．心明眼亮 B．光明磊落 C．胸懷廣闊

D．鉆研馬列 E、堅(jiān)持努力 3．下列說(shuō)法正確的是（）

A．聲帶在發(fā)音時(shí)音高的變化取決于它的長(zhǎng)、短、厚、薄、松、緊。B．語(yǔ)音的聲調(diào)和音樂(lè)的音高有相似之處，也有明顯的區(qū)別。C．有幾種不同的調(diào)值就有幾種不同的調(diào)類。

D．聲調(diào)不是漢語(yǔ)音節(jié)必要的組成部分，有的音節(jié)可以沒(méi)有聲調(diào)。

E、構(gòu)成調(diào)值的相對(duì)音高在讀音上是跳躍的，中間可以有停頓，可以不連續(xù)。4．分析聲母，應(yīng)以（）方面入手。A．發(fā)音部位

B．發(fā)音的響亮程度 C．發(fā)音方法

D．氣流是否受阻E、聲母的長(zhǎng)短

5．從發(fā)音部位、發(fā)音方法上看，K是（）A．舌根音 B．送氣音 C．不送氣音 D．濁音 E、塞音

6．下面幾個(gè)聲母中，屬于濁音的有（）A．r B．l C．k D．m E、n 7．下面幾個(gè)聲母中，屬于擦音的有（）A．q B．x C．h D．l E、k 8．f 和h的發(fā)音不同，表現(xiàn)在（）A．發(fā)音部位不同 B．f送氣、h不送氣

C．f是上齒與下唇構(gòu)成阻礙，h是舌根與軟腭構(gòu)成阻礙 D．f是塞音，h是濁音 E、f是塞音，h是擦音

9．普通話單韻母o[o]屬于（）A．高元音 B．半高元音 C．圓唇元音

D．前元音 E、不圓唇元音 10．“ch n（春）”這個(gè)音節(jié)的韻母（）A．是中響復(fù)韻母 B．是前鼻韻母 C．韻腹是u D．腹韻是e E、韻頭是< 11．一個(gè)韻母（）A．只能包含一個(gè)輔音 B．可以有兩個(gè)輔音 C．只能有兩個(gè)元音 D．至少有一個(gè)元音 E、最多可以有三個(gè)元音 12．含非零聲母音節(jié)的是（）A．yi、yu B．wA．ri C．a(chǎn)n、ou D．yin、jin E、e、ya 13．音節(jié)是（）A．最自然的語(yǔ)音單位 B．語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位

C．從聽(tīng)覺(jué)中最容易分辨出來(lái)的語(yǔ)音片段

D．最小的語(yǔ)音單位 E、可以由一個(gè)音素和聲調(diào)構(gòu)成 14．“l(fā) n（論）”這個(gè)音節(jié)（）A．由三個(gè)音素構(gòu)成 B．韻頭是u C．韻腹是e D．由兩個(gè)元音、兩個(gè)輔音構(gòu)成 E、韻尾是輔音n 15．[B]音位的變體有（）A．[B] B．[A] C．[a] D．[A]E、[[] 16．漢語(yǔ)拼音方案中兩個(gè)字母代表一個(gè)音位的有（）A．zh B．ch C．sh D．ng E、er 17．漢語(yǔ)普通話里特有的音位是（）A．舌尖元音音位 [ ] B．舌尖元音音位[ ] C．卷舌元音音位[ ] D．聲調(diào)音位 E、[i] 18．漢語(yǔ)拼音字母i代表示（）音位 A．[ ] B．[Z ] C．[[] D．[ ]E、[i] 19．普通話的39個(gè)韻母中，只能自成音節(jié)不與輔音聲母相拼合的有（A．uai B．ong C．er D．ueng E、e 20、兒化的作用主要有（）A．一般表示喜愛(ài)或“小”的色彩 B．區(qū)別詞性 C．區(qū)別詞和詞組

D．區(qū)別詞義 E、強(qiáng)調(diào)“多”

21．下列片段里包含輕聲音節(jié)的有（）A．第一）B．地道（形容詞）C．摸摸

D．蘿卜 E、屋里 22．下列片段中，“一”念去聲的有（）A．一杯 B．一年 C．一本

D．一言為定 E、一條大河 23．下列片段里，“不”念陽(yáng)平的有（）A．不說(shuō) B．不好 C．不錯(cuò)

D．差不多 E、不怕

四、判斷題

1．語(yǔ)音是語(yǔ)言的聲音，所以必須從物理學(xué)角度和生理學(xué)角度兩個(gè)方面進(jìn)行分析才是全面的。（）2．離開(kāi)使用某種語(yǔ)音的民族的社會(huì)習(xí)慣來(lái)分析語(yǔ)音是可能的。（）3．音節(jié)是最小的語(yǔ)音單位。（）4．ma（媽）、mi（米）、mu（母）三個(gè)詞中的m實(shí)際發(fā)音有差異，但不區(qū)別詞義，所以它們是屬于同一音位的。（）

5．普通話里的e和Qe可以用同一字母e表示，因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)相同的音素（）6．凡發(fā)音響亮、可延長(zhǎng)的音都是元音。（）

7．不同的元音是口腔的不同形狀決定的。所謂口腔的形狀就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圓與不圓。（）8．一個(gè)音位就是一個(gè)語(yǔ)音類型，這是因?yàn)橥灰粑恢邪l(fā)音的細(xì)微差別在交際中并沒(méi)有區(qū)別意義的作用。（）9．英語(yǔ)中出現(xiàn)的國(guó)際音標(biāo)跟漢語(yǔ)中出現(xiàn)的國(guó)際音標(biāo)有許多差異，所以它們是不同種類的語(yǔ)音符號(hào)。（）10．er是一個(gè)元音，它的發(fā)音主要是舌尖起作用，所以稱舌尖元音，又因?yàn)樗l(fā)音時(shí)將舌頭卷起，所以又稱卷舌元音。

11．發(fā)zh組音時(shí)，應(yīng)將舌頭前伸到下齒背，舌尖略后的部分對(duì)著上齒背，而發(fā)z組音時(shí)，應(yīng)將舌的前端上舉，對(duì)著硬腭。這樣就能區(qū)分zh、ch、sh和z、C．s了（）

12．n和l的發(fā)音部位和發(fā)音方法不同，所以它們是兩個(gè)不同的音，不應(yīng)該將它們發(fā)成同一個(gè)音。（）13．f和h都是清擦音，但f是唇齒音，h是舌根音，所以如果將它們發(fā)成相同的音就不是純正的普通話語(yǔ)音了。（）

14．B．p和m發(fā)音不同，是因?yàn)?/p>

B．p是雙唇音，而m是鼻音的緣故。（）

15．有的地方把zh、ch、sh發(fā)成j、q、x是發(fā)音部位不準(zhǔn)確造成的。（）16．普通話的聲母一共二十一個(gè)，它們都是輔音。（）17．發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)的是濁音，聲帶不顫動(dòng)的是清音。（）18．普通話的韻母都是由元音充當(dāng)?shù)?，輔音不能作韻母。（）19．漢語(yǔ)是一種聲調(diào)語(yǔ)言。（）

20、音樂(lè)的音高變化有跳動(dòng)的，也有滑動(dòng)的，而語(yǔ)音的音高變化只有滑動(dòng)而沒(méi)有跳動(dòng)的形式。（）21．普通話有四種不同的調(diào)值，因而有四種不同的調(diào)類。（）22．在標(biāo)記聲調(diào)的時(shí)候，要記在音節(jié)的主要元音上。（）23．古漢語(yǔ)的上聲到現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話里通通讀為上聲。（）24．“喜歡”一詞兩個(gè)音節(jié)的聲調(diào)依次是陰平、陽(yáng)平。（）25．漢語(yǔ)拼音方案用六個(gè)字母A．o、e、i、u、<記錄了單元音韻母，所以漢語(yǔ)普通話中的單韻母共有六個(gè)。（）26．兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母稱復(fù)元音韻母，也叫復(fù)韻母。（）27．韻母中的輔音是韻尾，所以說(shuō)韻母中的韻尾一定是輔音。（）28．每個(gè)韻母都由韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分組成。（）29．由三個(gè)音素組成的韻母必定有韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分組成。（）30、由三個(gè)音素組成的韻母，這三個(gè)音素中至少有一個(gè)是輔音。（）

31．復(fù)元音韻母的發(fā)音不是兩個(gè)或三個(gè)元音的簡(jiǎn)單相加，而是元音的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)元音連續(xù)出現(xiàn)時(shí)就互相影響，所以復(fù)韻母中的元音跟各個(gè)單元音音色不完全相同。（）

32．三合中響復(fù)韻母是復(fù)元音ao、ou前加i，ai，ei前加u構(gòu)成的。i、u是韻頭，中間是韻腹，后尾是韻尾。（）

33．后響復(fù)韻母是單元音A．e、o前面加上i、u、<構(gòu)成的。i、u、<是韻頭，A．e、o是韻腹。（）34．前響復(fù)韻母中的“ei”和后響復(fù)韻母中的“ie”的“e”實(shí)際發(fā)音一樣，所以都用“e”這個(gè)符號(hào)表示。（）35．漢語(yǔ)拼音字母a在不同的韻母中實(shí)際發(fā)音有差異，這些差異是受前后音素影響的結(jié)果。（）36．a(chǎn)在不同韻母中的音值有差別，但不影響字義或詞義，它們同屬于一個(gè)音位，書寫時(shí)可以都用a來(lái)表示。（）37．ei、ie、

43．i、u、<是介音，只能構(gòu)成韻母的韻頭，不能成為韻母的韻腹。（）44．語(yǔ)音里的“韻母”跟詩(shī)歌里的“韻”的概念是相同的。（）45．“安、腰、優(yōu)、外、喂、運(yùn)、溫、汪、英、史”等字都是沒(méi)有聲母的字。（）46．“晚、望、翁”的聲母是w，“有、煙、洋”的聲母是y。（）47．清音和濁音的劃分是根據(jù)聲帶振動(dòng)與否。（）48．“?！弊忠艄?jié)的聲母是sh。（）49．送氣聲母總共有p、t、k、C．ch、q六個(gè)。（）

50、普通話的鼻輔音有三個(gè)m、n、ng，其中只能作聲母、不作韻尾的是m，只作韻尾、不作聲母的是ng，既可作聲母，又可作韻尾的是n。（）

51．擦音也是一種送氣音。（）52．韻母是音節(jié)結(jié)構(gòu)必需具備的部分。（）

53．韻母中的鼻輔音有n、ng兩個(gè)，在韻母中只能做韻尾。（）

54．能夠充當(dāng)韻頭的有i、u、<三個(gè)元音，作韻尾的有i、u（o）兩個(gè)元音，n、ng兩個(gè)輔音。（）55．“貼切”一詞兩個(gè)音節(jié)的主要元音是e。（）

56．復(fù)韻母的發(fā)音不是兩三個(gè)單元音簡(jiǎn)單地相連，而是由一個(gè)元音的舌位向另一個(gè)元音舌位滑動(dòng)，幾個(gè)元音的清晰度是不同的（）

57．“源”和“貫”的韻母都是合口呼。（）

58．相同的韻母可以押韻，韻頭不同只要韻腹相同的韻母，也可以押韻，作為一個(gè)“韻部”。所以韻部要比韻母范圍大。（）

59．十八韻是把押韻的范圍歸納成十八類，每類用一字為名，多用于詩(shī)文，十三轍是明清以來(lái)北方說(shuō)唱文學(xué)用以押韻的韻部，“合轍”即押韻。同十八韻相比，十三轍押韻較寬。（）

60、“煙、民、診、所、征”都是前鼻韻母的字。（）

61．以音素結(jié)合的特點(diǎn)作標(biāo)準(zhǔn)，韻母分為單元音韻母、復(fù)元音韻母、鼻韻母三大類。（）62．普通話的音節(jié)與漢字都是一一對(duì)應(yīng)的。（）

63．元音發(fā)音時(shí)，氣流在口腔、鼻腔中沒(méi)有受阻；輔音發(fā)音時(shí)，氣流必定受阻。（）64．一個(gè)音節(jié)中，至多包含兩個(gè)輔音。（）65．“ r（而）”這個(gè)音節(jié)沒(méi)有聲母、韻頭、韻尾、只有韻腹和聲調(diào)。66．現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的音節(jié)不算聲調(diào)只有400左右。（）67．“五”和“阻”的發(fā)音是相同的，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)音部位和發(fā)音方法都相同。（）68．“腦”和“老”發(fā)音不同，“腦”的發(fā)音中聲母是n，屬舌尖中鼻音，“老”的聲母是l，屬舌尖中邊音。（（））69．“樂(lè)”和“熱”的發(fā)音是相同的，它們都讀l。（）70、“包”和“拋”的發(fā)音不同，它們有清濁之別。（）71．“入口”和“路口”的發(fā)音不同，“入口”念r，k u?！奥房凇蹦頻u k u。（）72．“商業(yè)”和“桑 葉”的發(fā)音完全一樣，它們是同音詞。（）73．“告訴”和“高速”是同音詞。（）74．“才華”和“菜花”發(fā)音不一樣，在于“才”和“菜”的聲母和聲調(diào)都不一樣。（）75．聲調(diào)符號(hào)應(yīng)標(biāo)在韻母上才是正確的。（）

76．iou、uei、uen前面加上輔音聲母時(shí)寫成iu、ui、un，單成音節(jié)時(shí)寫成you、wei、wen。（）77．調(diào)值的1．2．3．4．5．表示的音高是相對(duì)的，不等于樂(lè)譜中的do、re、mi、fA．so。（）78．普通話中的音節(jié)都包括聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)要素。（）79．漢語(yǔ)中由聲母和韻母構(gòu)成的音節(jié)，聲母在前，韻母在后。（）80、普通話中的音節(jié)都有聲調(diào)和元音。（）81．普通話的音節(jié)要確定韻母內(nèi)部各成分在韻母中的地位，首先必須認(rèn)清韻頭，然后才能推知其他成分。（）82．零聲母可以跟四呼中所有的韻母相拼。（）

83．j、q、x只能跟齊齒呼、撮口呼的韻母相拼，不能跟開(kāi)口呼、合口呼的韻母相拼。（）84．g、k、h、zh、ch、sh、r、z、C．s不跟齊齒呼、撮口呼韻母相拼。（）85．n、l能跟四呼各類韻母相拼。（）86．f不跟齊齒呼、撮口呼韻母相拼。（）87．

B．p、m、f、D．t不跟撮口呼韻母相拼。（）

88．<行韻母跟聲母n、l相拼時(shí)，<上兩點(diǎn)可以省略。（）

89．ju、qu、xu、quan、juan、xuan中的u實(shí)際是<，寫成u是拼寫時(shí)的省略。（）

90、隔音符號(hào)用在其它音節(jié)后的，以A．o、e開(kāi)頭的音節(jié)的左上方。（）91．為了使音節(jié)界限清楚，“大腦”應(yīng)拼寫成d 'n o。（）

92．常見(jiàn)的記音符號(hào)有國(guó)際音標(biāo)，拼音字母，更早一些還有注音符號(hào)、國(guó)語(yǔ)羅馬字母。這些總括起來(lái)，可分字母和音標(biāo)兩大類。（）

93．“qiu（秋）”這個(gè)音節(jié)有三個(gè)元音連續(xù)排列的結(jié)構(gòu)。（）94．

D．t、n、l四個(gè)聲母與四呼韻母都相拼合。（）

95．音素是語(yǔ)音的最小單位，每一個(gè)音素都有自己特殊的音色，這是它的生理性質(zhì)和物理性質(zhì)決定的。（）96．“諺語(yǔ)” 的正確注音是yi ny。（）

97．漢語(yǔ)的一個(gè)音節(jié)中不能出現(xiàn)兩個(gè)輔音。（）98．在非上聲之前，上聲音節(jié)由214變?yōu)?11，稱“半上”。（）99．輕聲是普通話的第五個(gè)聲調(diào)。（）100、輕聲的主要作用是區(qū)別詞義和詞性。（）

101．語(yǔ)氣詞“啊”的音變是由“啊”前面音節(jié)末尾音的性質(zhì)決定的。（）102．“報(bào)酬”這個(gè)詞語(yǔ)的拼音是b och u。（）103．“雞”兒化后讀[（）]，屬增音的音變現(xiàn)象。（）104．輕聲、兒化不僅是語(yǔ)音現(xiàn)象，而且與詞匯、語(yǔ)法都有關(guān)系。（）

105．輕聲的特點(diǎn)是發(fā)音時(shí)用力特別小，音強(qiáng)特別弱，所以它跟音強(qiáng)有關(guān)外，它的音高決定于前面那個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。（）

106．“爸爸、媽媽、弟弟、石頭”第二個(gè)音節(jié)都念輕聲，可見(jiàn)輕聲只是念得比原聲調(diào)輕而短，沒(méi)有別的作用。（）

107．“一”在單念或在詞句末尾時(shí)念陰平調(diào)。（）108．普通話的韻母除e、er以外都可以兒化。（）109．“小曲兒，臉蛋兒”中的“兒”含有小、喜愛(ài)、親切的感覺(jué)。（）110．人們?yōu)榱嗽黾痈星樯剩选吧w”兒化成“蓋兒”。（）

111．漢語(yǔ)的音高變化不止一個(gè)層次，既有音節(jié)層次的音高變化，又有句子層次的音高變化。（）

112．語(yǔ)法結(jié)構(gòu)重音與強(qiáng)調(diào)重音相似，要比強(qiáng)調(diào)重音明顯，一旦句子中出現(xiàn)兩種重音時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音服從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)重音。（）

113．強(qiáng)調(diào)重音沒(méi)有固定的位置，完全根據(jù)說(shuō)話人所強(qiáng)調(diào)的潛在意識(shí)來(lái)決定，是隨心所欲的。（）114．停頓的長(zhǎng)短與語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的松緊有關(guān)，也跟語(yǔ)法層次有關(guān)。（）115．速度與感情表達(dá)有關(guān)，也與情景有關(guān)。（）

116．語(yǔ)法停頓也稱自然停頓，它是生理上的需要，也反映了詞語(yǔ)間的疏密關(guān)系，跟書面上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文章分段是一致的。（）

117．強(qiáng)調(diào)停頓是出于表意上的需要，為了突出和強(qiáng)調(diào)以收到引起讀者注意、表達(dá)特殊感情的效果。（）118．對(duì)比性詞語(yǔ)、比喻性詞語(yǔ)、夸張性詞語(yǔ)、表肯定的詞語(yǔ)都應(yīng)讀強(qiáng)調(diào)重音。（）119．“誰(shuí)來(lái)啦？”中“來(lái)”應(yīng)念語(yǔ)法重音。（）120、“他什么也不知道”中“不”應(yīng)念語(yǔ)法重音。（）121．“你真的不知道？”的語(yǔ)調(diào)應(yīng)念成降調(diào)。（）122．“調(diào)整”和“調(diào)查”的“調(diào)”讀音不同，它們是異讀詞。123．“班長(zhǎng)”和“長(zhǎng)度”的“長(zhǎng)”讀音不同，意思也不同，不屬于異讀詞。（）

124．異讀詞是語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的累贅，必須加以規(guī)范。（）

五、分析題

1．指出下列詞語(yǔ)里每個(gè)音節(jié)的聲母： 整齊 行為 熱愛(ài) 歐亞 湖南省 2．指出下列詞語(yǔ)中拼寫的錯(cuò)誤：

語(yǔ)音 y n 堤岸d n 水位shu iu博學(xué)bu xu 雪球x< qi u 家屬j x 宣傳x< nchu n 推進(jìn)t ijin 威望u iu ng 區(qū)域q 落實(shí)l osh 規(guī)律gu il 優(yōu)秀i uxi u恩愛(ài) n i祖國(guó)zh g 琴弦qi nx< n 跛腳bu j o 論文lu nu n 村子chu nz 松鼠shu ngs 3．給下列加點(diǎn)的字注上拼音。

1．生吞活剝2．剝皮3．鋒芒畢露4．露面5．嚇唬6．恫嚇7．阿姨8．阿彌陀佛9．職稱10．相稱11．給我12．供給13．薄弱14．書很薄15．牲畜16．畜養(yǎng)17．節(jié)省18．發(fā)人深省19．相安無(wú)事20、相機(jī)行事21．脈絡(luò)分明22．脈脈含情23．中途24．中肯25．露宿26．星宿27．三天兩宿28．差別29．出差30、差勁31．和面32．和藥

4．給下列詞語(yǔ)注音。

1．意見(jiàn) 2．雄偉 3．輝煌 4．預(yù)備 5．飄揚(yáng) 6．群眾 7．音節(jié) 8．溫暖 9．蜷曲 10．玷污 11．血液12．否決 13．女兒 14．確鑿 15．嫩綠 16．謬誤 17．徐遲18．老舍 19．天津 20、黃河

5．拼寫下列各詞，并寫出規(guī)范漢字。

1．l y u2．yu n qi 3．zhu n 4．sh p n5．jij 6．b c i7． n8．yush 9．c u z 10．m n h ng11．h ng sh 12．hu l 13．ms i14．di n b 15． o k u 6．列表分析下列音節(jié)的結(jié)構(gòu)。

廣gu ng勸qu n表bi o雪xu 存c n夜y 追zhu 耳 r丟di 位w i池ch 低d 紫z 歐 u

六、簡(jiǎn)答題

1．普通話的聲調(diào)，用“五度標(biāo)記法”是怎樣表示的？ 2．調(diào)值和調(diào)類的關(guān)系如何？

3．為什么女同志比男同志說(shuō)話的聲音要高些？ 4．簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)聲調(diào)與古聲調(diào)的關(guān)系？ 5．聲母與輔音的關(guān)系如何？

6．從發(fā)音部位和發(fā)音方法的角度，普通話的聲母各分為哪些類型？ 7．送氣和不送氣是按什么區(qū)別的？普通話的送氣聲母有哪些？ 8．清音和濁音是按什么劃分的？普通話的濁輔音有哪些？ 9．韻母與元音的關(guān)系如何？

10．描寫十個(gè)單元音韻母的發(fā)音特點(diǎn)？ 11．復(fù)元音韻母分為哪些類型？

12．鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)是什么？分為哪幾類？ 13．“四呼”是怎樣劃分的？ 14．韻母和韻部一樣嗎？ 15．什么是音節(jié)？

16．漢字與普通話的音節(jié)是什么關(guān)系？ 17．漢語(yǔ)普通話中常用音節(jié)有哪些？ 18．音節(jié)的分析有哪些方法？

19．元音和輔音的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面？ 20、人的發(fā)音器官主要有哪些？功能如何？ 21．簡(jiǎn)述音位與音素的區(qū)別與聯(lián)系？ 22．普通話音位系統(tǒng)包括哪些方面？

23．漢語(yǔ)音位在音節(jié)內(nèi)結(jié)合的特點(diǎn)有哪些？ 24．普通話聲母與韻母配合的規(guī)律主要有哪些？

25．舉列說(shuō)明音位與漢語(yǔ)拼音字母的關(guān)系有哪些類型？ 26．什么叫輕聲？輕聲為什么不是一種獨(dú)立的聲調(diào)？ 27．舉例說(shuō)明兒化中的增音、脫落、更換、同化現(xiàn)象？ 28．“一”和“不”如何變調(diào)？

29．舉例說(shuō)明語(yǔ)氣詞“啊”的音變規(guī)律？ 30、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)重音有什么規(guī)律？ 31．語(yǔ)調(diào)和字調(diào)的關(guān)系如何？ 32．“救過(guò)他的姐姐的學(xué)生”這一結(jié)構(gòu)可能有幾種不同的停頓？各表達(dá)什么含義？

33．下列語(yǔ)句的邏輯重音（即強(qiáng)調(diào)重音）應(yīng)落在哪些詞上？（1）您怎么敢到我的溪邊來(lái)？（2）那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。（3）剛起來(lái)，有的是希望。

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題庫(kù)（語(yǔ)音·答案）

一、填空

1．生理、物理、社會(huì)、社會(huì)性質(zhì) 2．聲調(diào)（或音高）3．音強(qiáng) 4．社會(huì)

5．口腔和鼻腔

6．聲母、韻母、聲調(diào) 7．元音、韻母

8．1958第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議（）字母表 聲母表 韻母表 聲調(diào)符號(hào)隔音符號(hào) 給漢字注音和作推廣普通話的工具

9．國(guó)際語(yǔ)音學(xué)會(huì) 1888 記錄和研究不同民族語(yǔ)言的語(yǔ)音一音一符一符一音 10．語(yǔ)言；交際 11．代表一定意義

12．聲音的高低；發(fā)音體在一定的時(shí)間內(nèi)顫動(dòng)次數(shù)；長(zhǎng)短、厚度、松緊 13．聲音的強(qiáng)弱；音波振動(dòng)幅度；說(shuō)話時(shí)用力的大小 14．聲音的長(zhǎng)短，音波；發(fā)音延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短

15．聲音的個(gè)性、特色；音波顫動(dòng)的形式；發(fā)音器官共鳴的形狀、發(fā)音方法的變化。16．發(fā)音體；物體發(fā)音的方法；物體自身的狀況 17．發(fā)音器官；發(fā)音器官活動(dòng)的部位和活動(dòng)的方法 18．呼吸器官；喉頭和聲帶；口腔和鼻腔 19．肺；口腔和鼻腔；聲帶 20、口腔；上唇、下齒、上齒齦、硬腭、軟腭、小舌；下唇、下齒、舌頭（分舌尖、舌面、舌根）；唇、小舌、舌；舌。

21．地方；民族；系統(tǒng)性 22．音節(jié)

23．能夠區(qū)別詞義；最小語(yǔ)音單位。

24．語(yǔ)音；取前一字的前半段，后一字的后半段及聲調(diào)；

25．對(duì)音節(jié)的構(gòu)成成分分析后得出；最小；十；二十二；二十一；ng；n。26．元音；輔音；元音；輔音 27．一個(gè)音素一般也是一個(gè)音位

28．聲帶顫動(dòng)與否，氣流受阻與否、發(fā)音響亮與否。29．a(chǎn)；i；o；

30、后、半高、不圓唇、后、高、圓唇；前、高、圓唇 31．a(chǎn)、o、e、i、u、<；舌面

32．舌尖元音；舌尖；舌尖；前后；嘴唇的圓不圓。

33．發(fā)音部位；發(fā)音方法；舌位的高低、前后、嘴唇的圓不圓 34．發(fā)音時(shí)氣流在發(fā)音器官受到阻礙的部位；上齒和下唇

35．發(fā)音時(shí)構(gòu)成阻礙和克服阻礙的方式；上齒和下唇靠近，形成縫隙，氣流從縫隙中擠出 36．七；雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音 37．塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音；五 38．發(fā)音方法 39．都是舌根音 40、都是舌面音 41．都是舌尖后音 42．都是舌尖中音 43．都是舌尖前音 44．都是雙唇音 45．濁鼻音 46．z、zh、C．ch、j、q ；送氣不送氣 47． B．p、D．t、g、k 送氣不送氣 48．邊音

49．g是不送氣的，k是送氣的；都是舌根清塞音 50、d是不送氣的，t是送氣的；都是舌尖中音 51．b是不送氣的，p是送氣的；都是雙唇音 52．z是不送氣的，c是送氣的；都是舌尖前音 53．zh是不送氣的，ch是送氣的；都是舌尖后音 54．j是不送氣的，q是送氣的；都是舌面音 55．f、s、sh、x、h ；發(fā)音部位不同 56．m、n ；m 是雙唇音，n是舌尖中音 57．鼻音；邊音

58．p、t、k、c、ch、q ；b、d、g、z、zh、j 59．r ；h ；s 60、k ；d ；c 61．雙唇不送氣清塞音；唇齒清擦音；舌面不送氣清塞音；舌尖后不送氣清塞擦音；舌面送氣清塞擦音；舌根不送氣清塞音。

62．l ；n ；ch ；s ；f ；h ；q ；j ；b ；m ；p ；d ；g ；k ；t ；x ；sh、zh、r；c ；零 63．22 ；21 ；1；零；39 ；10 ；13 ；16 ；

64．a(chǎn)、o、e、i、u、<、e、-i[]、-i[ ]、er 65．元音；輔音

66．一；a ；兩；三；ao、iao 67．主要成分；前；后；韻母中的輔音；韻頭或韻尾 68．i ；u ；< ；i ；u ；o ；n ；ng 69．單元音韻母、復(fù)元音韻母和帶鼻音韻母 70、開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼

71．前、低、不圓唇舌面元音；后、半高、圓唇舌面元音；前、半低、不圓唇舌面元音；前、高、不圓唇舌面元音；前、高、不圓唇舌尖元音；后、高、不圓唇舌尖元音；央、中、不圓唇卷舌元音。

72．u ； <；e 73．兩；前、半低、不圓唇元音e和后、半高、不圓唇元音e。74．二合韻母；三合韻母

75．前響（ai、ei、ao、ou）、后響（ia、ie、ua、uo、

80、開(kāi)口呼；齊齒呼、合口呼、撮口呼。81．a(chǎn)、e、i、o ；韻尾

82．a(chǎn)、a、e、o ；韻頭；韻 尾

83．uo、an、ai、eng、iang、<、en、iu、un、ui 84．把兩個(gè)以上韻母相同或相近的字放在詩(shī)句的同一位置上，使聲音和諧悅耳的情況。85．各句押韻的字

86．流、樓、ou（十二侯）

87．i-i[ ]、-i[]、-i[ ]、-i[ ] 88．兩個(gè)聲母相同的音節(jié)；兩個(gè)韻母相同的音節(jié)；疊韻；雙聲 89．漢字偏旁作適當(dāng)類推 90、零；零聲母 91．音節(jié)的高低升降

92．四；陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲；第一聲、第二聲、第三聲、第四聲；四聲；調(diào)類 93．每一調(diào)類的實(shí)際讀音的高低變化 94．調(diào)號(hào)

95．五度標(biāo)記法；陰平55；陽(yáng)平35；上聲214；去聲51 96．陰平；上聲；陽(yáng)平；去聲 97．輕聲；音變

98．區(qū)別意義；區(qū)別意義 99．聲調(diào)

100、iu、ui、un ； you、wei、wen 101．古四聲中的平聲；古上，去，入三聲 102． i、u ；一點(diǎn)省略

103．不能省；n、l 不僅跟u拼，也跟< 拼，若 <上兩點(diǎn)省略會(huì)引起相混 104．陰平：腰、風(fēng)、噴、歐、飄；（）陽(yáng)平：婆、完、題、平；

（）上聲：遠(yuǎn)、紙、舉、把、努、淺；（）去聲：望、互、驗(yàn)、諾、恰

105．j Bsh 改為 jish、lB w ng 改為 l i w ng，yj u 改為 y ji 106． rzi； xi o h ir 107．聲母、韻母、聲調(diào)

108．最自然、緊張、松弛、響度中心 109．音節(jié) 110．400 111．音素

112．元音；輔音

113．聲帶的振動(dòng)；不振動(dòng)；振動(dòng) 114．音素分析法；聲韻調(diào)分析法 115．聲韻調(diào)分析法 116．音高變化 117．最小 118．讀音短促

119．區(qū)別意義；社會(huì)

120、音位變體；條件變體；自由變體 121．22；10；4 122．超音段（或稱非音質(zhì)）123．韻頭（或稱介音，即四呼）124．對(duì)等；沒(méi)有對(duì)等

125．對(duì)等關(guān)系；合作關(guān)系；兼職關(guān)系 126．4；[ ]； [N ] 127．開(kāi)口；合口；齊齒；、撮口

128．聲母、韻頭、韻腹、韻尾、聲調(diào)、韻腹、聲調(diào) 129．[u]、[ ]、[ I ] 130、歷時(shí)；共時(shí)；古今語(yǔ)音變遷；語(yǔ)流音變 131．輕聲、兒化、變調(diào)；語(yǔ)氣詞“啊”的音變 132．音長(zhǎng)；音強(qiáng) 133．前一音節(jié)的調(diào)值

134．韻母；增音、脫落、更換、同化 135．上聲音變、“一”和“不”；去聲變調(diào) 136．214；35 137．半上；陽(yáng)平138．51；35 139． y ；y 140、音強(qiáng)；結(jié)構(gòu)重音；強(qiáng)調(diào)重音 141．結(jié)構(gòu)停頓；心理停頓 142．音長(zhǎng)

143．聲調(diào)；語(yǔ)調(diào)；升調(diào)；曲調(diào)；語(yǔ)氣 144．音色

145．最多四個(gè)，最少一個(gè)；最少一個(gè)，最多三個(gè)；輔音位置在音節(jié)開(kāi)頭或音節(jié)末尾，沒(méi)有輔音連續(xù)排列的情況；每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)

146．開(kāi)口度較大、舌位較低；開(kāi)口度較小、舌位較高 147．i、u、< ；、u ；n、ng 148．聲母和韻母連讀成一個(gè)音節(jié)；聲韻兩拼法；聲介合拼法；三拼連讀法。149．i 改成 y ；u 改成w 150、起隔音符號(hào)作用，使音節(jié)界限清楚

151．ju、qu、xu ；省略；合口呼韻母；<；u 152．i前加上 y，u前加上w；<一律寫成yu。153．（1）語(yǔ)氣詞“吧、嗎、啊、呢”等；（2）助詞“的、了、著、過(guò)、們”；（3）名詞后綴“了、兒、頭”；（4）方位詞；（5）趨向動(dòng)詞；（6）重疊雙音節(jié)詞的第二個(gè)音節(jié)都念 輕聲。

154．去聲；陽(yáng)平；去聲；輕聲

155．y ；y ；y ；y ；y ；y y ；y y ；y ；y ；y ；輕聲；輕聲 156．去聲；去聲；陽(yáng)平；輕聲

157．b；b；b ；b ；b ；b ；b ；b ；b ；b ；b ；b ；b ；輕聲；輕聲；b ；b ；b ；b ；b ； 158．同化、增音 159．（1）有的可區(qū)分詞性；（2）有些可區(qū)別詞義；（3）有的帶有小、喜愛(ài)、親切等感情色彩 160、用來(lái)表達(dá)意思和感情的抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子

161．指貫穿整個(gè)句子；表達(dá)整句的意思和感情；句調(diào)；單個(gè)字；區(qū)別詞義或詞素義；字調(diào) 162．停頓、重音、升降 163．停頓

164．自然停頓（語(yǔ)法停頓）和強(qiáng)調(diào)停頓 165．一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的；標(biāo)點(diǎn) 166．強(qiáng)調(diào)某事，突出某個(gè)語(yǔ)音或某種感情 167．增加聲音的強(qiáng)度；語(yǔ)法重音和邏輯重音 168．謂語(yǔ)；修飾語(yǔ)；補(bǔ)語(yǔ)

169．語(yǔ)句；句尾；陳述；祈使；感嘆 170、句尾；疑問(wèn)句；暫停

171．以符合語(yǔ)音發(fā)展規(guī)律為準(zhǔn)；以運(yùn)用的廣泛程度為主；古代清音入聲字有陰平異讀的采用陰平，否則逐字考慮。

172．同一個(gè)詞有幾個(gè)不同的讀音；不屬于

二、單項(xiàng)選擇題

1．① 2．①3．① 4．② 5．② 6．② 7．③ 8．② 9．⑷ 10．⑵ 11．④ 12．① 13．③ 14．① 15．③ 16．④ 17．① 18．④ 19．③ 20、② 21．① 22．② 23．③ 24．④ 25．② 26．③ 27．③ 28．① 29．④ 30、② 31．① 32．④ 33．③ 34．① 35．④ 36．② 37．④ 38．① 39．② 40、③ 41．① 42．② 43．② 44．③ 45．① 46．③ 47．② 48．③ 49．③ 50、③ 51．① 52．④53．③ 54．② 55．③ 56．② 57．③ 58．① 59．③ 60、④ 61．③ 62．④ 63．① 64．② 65．③ 66．③ 67．② 68．① 69．④ 70、③ 71．② 72．③ 73．③ 74．③ 75．④ 76．② 77．① 78．② 79．① 80、① 81．③ 82．① 83．① 84．② 85．③ 86．③ 87．① 88．③ 89．② 90、③ 91．③ 92．② 93．① 94．① 95．② 96．③ 97．① 98．④ 99．② 100、④ 101．① 102．② 103．③ 104．② 105．② 106．③ 107．① 108．② 109．④ 110．③ 111．② 112．①113．② 114．③

三、多項(xiàng)選擇題

1．BD（）2．ABCDE 3．ABC 4．AC（）5．ABE（）6．ABDE 7．BC 8．AC 9．BC 10．BD11．ADE 12．BD 13．ABCE 14．BCDE 15．ABCD 16．ABCDE 17．ABCD 18．ADE19．CDE 20、ABD 21．BCDE 22．ABCDE23．CE

四、判斷題

1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．√ 8．√ 9．× 10．√ 11．× 12．× 13．√ 14．× 15．√ 16．× 17．√ 18．× 19．√ 20、√ 21．√ 22．√ 23．× 24．× 25．× 26．√ 27．× 28．× 29．√ 30、× 31．√ 32．√ 33．√ 34．× 35．√ 36．√ 37．× 38．√ 39．× 40、√ 41．√ 42．× 43．× 44．× 45．× 46．× 47．√ 48．× 49． √ 50、√ 51．× 52．√ 53．√ 54．√ 55．× 56．√ 57．× 58．√ 59．√ 60、× 61．√ 62．× 63．√ 64．√ 65．√ 66．× 67．× 68．√ 69．× 70、× 71．√ 72．× 73．× 74．× 75．× 76．√ 77．√ 78．√ 79．√ 80、√ 81．× 82．√ 83．√ 84．√ 85．√ 86．√ 87．√ 88．× 89．√ 90、√ 91．× 92．√ 93．√ 94．× 95．√ 96．× 97．× 98．√ 99．× 100、√ 101．√ 102．× 103．√ 104．√ 105．√ 106．× 107．√ 108．√ 109．√ 110．× 111．√ 112．× 113．× 114．√ 115．√ 116．√ 117．√ 118．√ 119．× 120、× 121．× 122．× 123．√ 124．√

五、分析題

1．答：五個(gè)詞語(yǔ)十一個(gè)音節(jié)的聲母依次為：zh、q、x、零聲母、r、零聲母、零聲母、零聲母、h、n、sh。2．答：

語(yǔ)音 應(yīng)為y y n

堤岸 應(yīng)為d ' n 水位 應(yīng)為shu w i 博學(xué) 應(yīng)為b xu 雪球 應(yīng)為xu qi

家屬 應(yīng)為j sh 宣傳 應(yīng)為xu nchu n 推進(jìn) 應(yīng)為tu j n 威望 應(yīng)為w iw ng 區(qū)域 應(yīng)為q y 落實(shí) 應(yīng)為lu sh

規(guī)律 應(yīng)為gu l 優(yōu)秀 應(yīng)為y uxi u 恩愛(ài) 應(yīng)為 n' i 祖國(guó) 應(yīng)為z gu

琴弦 應(yīng)為q nxi n 跛腳 應(yīng)為b ji o

論文 應(yīng)為l nw n 村子 應(yīng)為c nzi

松鼠 應(yīng)為s ngsh 3．答：1．t n、b（）2．b o（）3．l（）4．l u（）5．xi（）6．h（）7．（）8．、f（）9．ch ng（）10．ch n（）11．g i（）12．j（）13．b（）14．b o（）15．ch（）16．x（）17．sh ng（）18．x ng（）19．xi ng（）20、xi ng（）21．m i（）22．m（）23．zh ng（）24．zh ng（）25．s（）26．xi（）27．xi（）28．ch（）29．ch i（）30、ch（）31．c n、c（）32．h（）33．h（）34．hu（）35．hu 4．答：1．y ji n（）2．xi ngw i3．hu h ng（）4．y b i 5．pi oy ng（）6．q nzh ng（）7．y nji（）8．w nnu n（）9．qu nq（）10．di nw（）11．xu y（）12．f uju（）13．n r（）14．qu zu（）15．n nl（）16．mi w（）17．x Ch（）18．L osh（）19．Ti nj n（）20、Hu ngH 5．答：1．旅游（）2．圓球（）3．捉拿（）4．食品（）5．家具（）6．菠菜7．惡人（）8．約束（）9．湊足（）10．蠻橫（）11．橫豎（）12．賄賂（）13．木塞（）14．顛簸（）15．拗口

6．答，列表如下

廣 gu ng g u B ng（）上聲（）214 勸 qu n q

B n（）去聲（）51 表 bi o b i B o（）上聲（）214 雪 xu x <

（）上聲（）214 存 c n c u e n（）陽(yáng)平（）35 夜 y

i e

（）去聲（）51 追 zh i zh u e i（）陰平（）55 耳r

er

（）上聲（）214 丟 di d i o u（）陰平（）55 位 w i u e i（）去聲（）51 池 ch ch i[]（）陽(yáng)平（）35 低 d d

i

（）陰平（）55 紫 z z

-i[ ]

（）上聲（）214 歐u

o u（）陰平（）55

六、簡(jiǎn)答題

1．答：先用一根豎線作為比較線，分成四等分，由低向高標(biāo)上1．2．3．4．5，依次表示低、半低、中、半高、高，在直線的左邊用橫線，斜線、曲線來(lái)表示普通話四個(gè)調(diào)值的高低升降變化。高而平的線表示陰平，以55來(lái)表示；由中向高變化的線表示陽(yáng)平，用35來(lái)代表：先降后升的線表示上聲，用214來(lái)表示；由高而低的線表示去聲，用51來(lái)代表。這就是教學(xué)上常用的簡(jiǎn)化的聲調(diào)標(biāo)記法，即五度標(biāo)記法。

2．答：調(diào)值是聲調(diào)高低升降的變化形式，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法；調(diào)類是聲調(diào)的種類，根據(jù)所有音節(jié)的實(shí)際讀法，把調(diào)值相同的音節(jié)歸納在一起所建立起來(lái)的種類。二者關(guān)系密切。首先，調(diào)值和調(diào)類都是聲調(diào)不可分割的兩個(gè)方面；其次，調(diào)值決定調(diào)類。一般來(lái)說(shuō)，某種語(yǔ)言或方言里，有幾種調(diào)值就有幾個(gè)調(diào)類。如普通話中有高平（55）、中升（35）、降升（214）、全降（51）四種實(shí)際讀法，即四種調(diào)值，根據(jù)這四種不同的調(diào)值，把普通話的音節(jié)歸為四 大類，即四個(gè)調(diào)類。反過(guò)來(lái)說(shuō)，普通話有四個(gè)調(diào)類，就說(shuō)明它的音節(jié)共有四種不同的音高變化形式，四種讀法、四種調(diào)值。

調(diào)值和調(diào)類也有區(qū)別，表現(xiàn)在：（1）確立的根據(jù)不同。調(diào)值是由音高的變化形成的，確立每一種聲調(diào)的調(diào)值，根據(jù)的僅僅是音高、音高的變化；而調(diào)類是根據(jù)調(diào)值歸納的類，確定調(diào)類的依據(jù)是調(diào)值的多少。調(diào)類與聲調(diào)的實(shí)際讀法沒(méi)有直接聯(lián)系，只有間接的關(guān)系。普通話與方言或方言與方言，它們的調(diào)類往往是相同的，但它們的調(diào)值一般說(shuō)來(lái)是不一樣的。（2）與聲調(diào)的關(guān)系不同。調(diào)值是聲調(diào)的內(nèi)容，它忠誠(chéng)地記錄了聲調(diào)的音高變化的軌跡。只要有一定的語(yǔ)音知識(shí)，人們完全可以根據(jù)調(diào)值提供的音高變化形式，較準(zhǔn)確地發(fā)出不熟悉的方言的各個(gè)聲調(diào)來(lái)。調(diào)類是聲調(diào)的分類，是聲調(diào)的“名”，稱陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，或稱第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。它只是對(duì)眾多音節(jié)的聲調(diào)，根據(jù)調(diào)值的多少作了類化工作，分聲調(diào)為幾類，每類起個(gè)名稱。打個(gè)比方，調(diào)類像鐵路上的車次，有一條路線，就命名一個(gè)車次；而調(diào)值好像路線示意圖，標(biāo)明車次的起點(diǎn)站、途經(jīng)地方和終點(diǎn)站。

3．答：因?yàn)槁晭У拈L(zhǎng)短厚薄不同。女同志的聲帶短而薄，振動(dòng)的頻率大，聲音就高些；男同志的聲帶長(zhǎng)而厚，振動(dòng)的頻率小，聲音就低些。

4．答：現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的四種聲調(diào)是從古代漢語(yǔ)四聲“平、上、去、入”演變而來(lái)的。古四聲“平、上、去、入”四種調(diào)類內(nèi)部又分有清聲母字濁聲母字。濁聲母又可分為全濁和次濁兩種。全濁指帶音的塞音、塞擦音、擦音聲母，次濁指鼻音、邊音及零聲母。每一種調(diào)類受聲母的清濁的影響分化為陰陽(yáng)兩類。凡具有清聲母的為陰調(diào)，凡具有濁聲母的為陽(yáng)調(diào)。事實(shí)上，古漢語(yǔ)聲調(diào)是四聲八類。漢語(yǔ)各方言的聲調(diào)系統(tǒng)都由此演變而來(lái)，在演變過(guò)程中，在不同的方言中產(chǎn)生了不同的變異。普通話四聲與古四聲的演變規(guī)律如下圖所示：

古調(diào)類

普通話調(diào)類

清聲母字（陰）————→陰平

平

濁聲母字（陽(yáng)）————→陽(yáng)平全 濁

清聲母字（陰）

上 聲

上

濁聲母字（陽(yáng)）

次 濁

清聲母字（陰）————→去 聲

去

濁聲母字（陽(yáng)）

清聲母字（陰）

入

濁聲母字（陽(yáng)）

從對(duì)照表上可以看出，古“入聲”在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中，已完全消滅，分別派入普通話的四聲之中，規(guī)律有二：（1）凡古入聲（方言入聲）字的普通話聲母是m、n、l、r它們的普通話聲調(diào)現(xiàn)在應(yīng)是去聲，少數(shù)字例外；（2）凡古入聲（方言入聲）字的普通話聲母是

B．

D．g、j、zh、z，它們的普通話聲調(diào)現(xiàn)在大都是陽(yáng)平。掌握這兩條規(guī)律，就可以掌握大約三分之二古入聲字的去向了，這對(duì)于方言區(qū)人們學(xué)習(xí)普通很有幫助。

5．答：聲母是音節(jié)結(jié)構(gòu)開(kāi)頭的輔音音素，共有 B．p、m、f、D．f、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、C．s21個(gè)；輔音是發(fā)音時(shí)氣流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22個(gè)，除21個(gè)聲母外，還有ng。二者的區(qū)分表現(xiàn)有：（1）性質(zhì)和著眼點(diǎn)不同。聲母是音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)，著眼于音節(jié)結(jié)構(gòu)的分析，是音節(jié)開(kāi)頭的部分；輔音是語(yǔ)音學(xué)術(shù)語(yǔ)，著眼于音位系統(tǒng)和語(yǔ)音特色的分析，是發(fā)音時(shí)氣流受阻形成的音素。（2）范圍大小不同。輔音的范圍比聲母大。22個(gè)輔音中，有21個(gè)能做聲母，ng能做韻尾，不可作聲母；n既能做聲母，又能做韻尾。二者的聯(lián)系也很密切：所有的聲母都是輔音，輔音中除去ng之后，都可做聲母。

6．答：從發(fā)音部位看，普通話的21個(gè)聲母分為七類：雙唇音 B．p、m，唇齒音f，舌尖前音z、C．s，舌尖中音 D．t、n、l，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌面音j、q、x，舌根音g、k、h。從發(fā)音方法（主要是成阻、除阻的方式）看，普通話21個(gè)聲母分為五類：塞音 B．p、D．t、g、k，擦音f、h、x、s、sh、r，塞擦音z、C．zh、ch、j、q，鼻音m、n，邊音l。

7．答：送氣和不送氣是按氣流的強(qiáng)弱不同劃分的，送氣音氣流強(qiáng)，不送氣音氣流弱。普通話的塞音、塞擦音中存在送氣與不送氣的對(duì)立，送氣音有p、t、k、C．ch、g六個(gè)，其余為不送氣音。

8．答：清、濁的不同是按聲帶是否振動(dòng)劃分的。聲帶振動(dòng)是濁音，聲帶不振動(dòng)的是清音。普通話的濁輔音有m、n、l、r、ng五個(gè)。

9．答：韻母是音節(jié)結(jié)構(gòu)中聲母后頭的部分，普通話的韻母39個(gè)；元音是氣流不受阻礙的音素，共10個(gè)。二者關(guān)系密切。韻母的主要成分是元音，普通話中的10個(gè)元音都可以充當(dāng)韻母；反過(guò)來(lái)講，有的韻母由一個(gè)元音充當(dāng)，如A．e、u等；有的韻母由兩個(gè)元音充當(dāng)，如ao、ie等；有的韻母由三個(gè)元音充當(dāng)，如uai、iou等；有的韻母由元音和鼻輔音n、ng組合充當(dāng)，如an、ing等。

元音和韻母也有明顯的區(qū)別。（1）二者的著眼點(diǎn)不同。元音是就音色的性質(zhì)說(shuō)的，韻母是就音素在音節(jié)結(jié)構(gòu)中的位置和作用說(shuō)的；（2）二者的單位層級(jí)不同。元音是最小的語(yǔ)音單位，韻母不是最小單位，它可以包含著兩個(gè)或三個(gè)元音，或者是元音和輔音的組合。（3）范圍大小不同。韻母的范圍比元音的范圍大。

10．答：a[A] 舌面央低不圓唇元音。（）o [o] 舌面后半高圓唇元音。（）e[ ] 舌面后半高不圓唇元音。（）i [ I ] 舌面前高不圓唇元音。（）u[U ]舌面后高圓唇元音。（）<[Y]舌面前高不圓唇元音。（）（）[ ] 舌面前半低不圓唇元音。（）-I[ ] 舌尖前不圓唇元音。（）-I [ ]舌尖后不圓唇元音。（）er[ ]卷舌、央半低元音。

11．答：復(fù)元音韻 母指包含兩個(gè)或三個(gè)元音的韻母，普通話里共13個(gè)。發(fā)音時(shí)，復(fù)元音韻母的幾個(gè)元音的響亮程度和清晰度不同，根據(jù)主要元音的位置不同，13個(gè)復(fù)韻母分為三類：前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou 四個(gè)，后響復(fù)韻母 ia、ie、ua、uo、

12．答：鼻韻母是指由元音和鼻輔音 n或 ng 組成的韻 母，共16個(gè)。它們發(fā)音時(shí)，由元音的舌位向鼻輔 音舌位移動(dòng)，鼻輔音充當(dāng)韻尾時(shí)與充當(dāng)聲母時(shí)略有不同，沒(méi)有除阻階段。鼻韻母分為兩類：一是前鼻音韻母，韻尾是鼻輔音 n，包括 an、en、ian、in、uan、uen、

13．答：我國(guó)傳統(tǒng)音韻學(xué)對(duì)韻母按照韻頭進(jìn)行分類，這叫“四呼”。按此方法，把i 和 I 作韻頭的韻母稱為“齊齒呼”；把U和U作韻頭的韻母稱為“合口呼”；把<和<作韻頭的韻母稱為“撮口呼”；其余韻母均為“開(kāi)口呼”。這種方法有利于提示漢語(yǔ)普通話聲韻的結(jié)合規(guī)律。

14．答：韻母和韻部是兩個(gè)不同的概念，即有聯(lián)系又有區(qū)別。韻部由韻母充當(dāng)，韻部的范圍比韻母的范圍大，一個(gè)韻部可以包含幾個(gè)韻母。凡是韻腹相同或者相近的（若有韻尾，也要相同）都屬于同一韻部，韻頭的有無(wú)或相同與否，可以不加考慮。如 an、ian、uan、

15． 答：音節(jié)是最自然的語(yǔ)音單位，或稱最基本的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位，或稱從聽(tīng)覺(jué)上最容易分辯出來(lái)的語(yǔ)音片段。從發(fā)音來(lái)說(shuō)，是發(fā)音過(guò)程中肌肉一次從緊張到松弛的過(guò)程；從聽(tīng)音來(lái)說(shuō)，每一個(gè)音節(jié)都有一個(gè)明顯的響度中心。

16．答：在漢語(yǔ)中，一個(gè)漢字讀出來(lái)就是一個(gè)音節(jié)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)音節(jié)用漢字記錄下來(lái)往往就是一個(gè)漢字（兒韻尾除外，兒韻尾一個(gè)字“兒”不是一個(gè)音節(jié)）。即漢字的字音與音節(jié)的數(shù)目具有一致性。

17．現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的音節(jié)總數(shù)400個(gè)左右，常用音節(jié)14個(gè)：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、tA．dao。

18．答：音節(jié)不是最小的語(yǔ)音單位，對(duì)它需要作進(jìn)一步的分析。分析音節(jié)主要有兩種方法。一是音素分析法。這是語(yǔ)音學(xué)的分析方法，隨著西方語(yǔ)音學(xué)的引進(jìn)而應(yīng)用于漢語(yǔ)音節(jié)分析。它將音節(jié)分解為不可再分的最小語(yǔ)音單位音素，然后進(jìn)一步分析出幾個(gè)元音、幾個(gè)輔音。如“一顆黃豆”4個(gè)音節(jié)分別由i（一個(gè)音素）、k-e（2個(gè)音素）、h-u-a-ng（4個(gè)音素）、d-o-u（3個(gè)音素）構(gòu)成。進(jìn)而言之，“一”這個(gè)音節(jié)只有一個(gè)元音 i 構(gòu)成，“顆”由一個(gè)元音 e、一個(gè)輔音k構(gòu)成，“黃”由兩個(gè)元音u、a和兩個(gè)輔音h、ng 構(gòu)成，“豆”由兩個(gè)元音o、u和一個(gè)輔音d 構(gòu)成。這種分析法的優(yōu)點(diǎn)是比較細(xì)致，適合分析世界上任何一種語(yǔ)言的語(yǔ)音，便于世界各種語(yǔ)言之間的語(yǔ)音比較。

二是聲韻調(diào)分析法。這是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)音分析方法。它著眼于語(yǔ)音結(jié)構(gòu)部件的組合，將音節(jié)分析為幾個(gè)組成部分，音節(jié)的前部為聲母，音節(jié)的后部為韻母，貫穿整個(gè)音節(jié)的音高變化是聲調(diào)。韻母部分再進(jìn)一層分為韻頭、韻腹和韻 尾。例如：“xi o（?。甭暷甘莤由輔音充當(dāng)，韻母是iao，聲調(diào)是上聲調(diào)；韻母iao又分為韻頭i由元音充當(dāng)，韻腹a由元音充當(dāng)，韻尾o由元音充當(dāng)。這種分析方法的優(yōu)點(diǎn)是比較符合漢語(yǔ)的實(shí)際，如聲調(diào)特征。

19．答：音素根據(jù)聲源特征的不同劃分為元音和輔音兩大類。這兩類的區(qū)別主要有四個(gè)方面：（1）元音發(fā)音時(shí)，聲帶一定振動(dòng)，聲音比較響亮；輔時(shí)發(fā)音時(shí)，聲帶一般不振動(dòng)，聲音一般不響亮。（2）元音發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)咽頭，不受阻礙；輔音發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)咽頭，口腔一定受阻。（3）元音發(fā)音時(shí)，氣流較弱；輔音發(fā)音時(shí)，氣流較強(qiáng)。（4）元音發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官的各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；發(fā)輔音時(shí)，發(fā)音器官成阻的部位特別緊張。

20、答：語(yǔ)音是人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，因此語(yǔ)音有生理屬性。人的發(fā)音器官包括肺和氣管、喉頭和聲帶、口腔與鼻腔三個(gè)部分。其各分功能如下：肺是發(fā)音的動(dòng)力站，氣管輸送氣流的管道。由肺部活動(dòng)產(chǎn)生的氣流經(jīng)氣管輸送通過(guò)喉頭和聲帶。聲帶是喉頭內(nèi)的筋肉小室中的兩片富有彈性的肌肉。它的前端連結(jié)喉頭內(nèi)的甲狀軟骨，后端連結(jié)喉頭內(nèi)的杓狀軟骨，通過(guò)杓狀軟骨的活動(dòng)，聲帶或松或緊、或開(kāi)或閉。呼吸或發(fā)噪音時(shí)，聲帶放松，聲門大開(kāi)，氣流可以自由出入；發(fā)樂(lè)音時(shí)，聲帶靠攏，聲門關(guān)閉，氣流從聲門的窄縫中擠出，顫動(dòng)聲帶，產(chǎn)生響亮的聲音。聲帶起著發(fā)音體的作用，人控制聲帶的活動(dòng)，發(fā)出不同的聲音來(lái)。口腔和鼻腔起著共鳴器的作用，它們把聲帶發(fā)出的音放大傳開(kāi)?？谇粌?nèi)參與發(fā)音的主要部位是上唇、下唇、上齒、下齒、上齒齦、硬腭、軟腭、小舌、舌。其中上下唇，軟腭、小舌、舌和下腭都是可以活動(dòng)的，稱為積極發(fā)音器官，其他都不能活動(dòng)，稱為消極發(fā)音器官。唇和舌的活動(dòng)主要是改變口腔共鳴器的形狀，小舌像一個(gè)閥門，負(fù)責(zé)關(guān)閉或打開(kāi)鼻腔通道，下腭的活動(dòng)決定口的開(kāi)合，這些發(fā)音器官協(xié)調(diào)活動(dòng)，就能發(fā)出不同音色的語(yǔ)音來(lái)。學(xué)生掌握發(fā)音器官及其活動(dòng)的原理，經(jīng)過(guò)一定練習(xí)，就能很好地駕馭它，糾正方言，把握普通話的正確發(fā)音。

21．答：音位與音素是兩個(gè)密切相關(guān)的概念。它們都是一種語(yǔ)言或方言中最小的語(yǔ)言單位，不過(guò)，音位是按語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)劃分出來(lái)的起辯義作用的最小語(yǔ)音單位，如[p] 和[p‘] 在漢語(yǔ)中具有區(qū)分意義的作用，是兩個(gè)音位，“班”和“攀”的不同就在于聲母送氣不送氣；在英語(yǔ)中，[p] 和[p ' ]是一個(gè)音位，speech中的p無(wú)論讀成送氣還是不送氣都不影響意思的表達(dá)。音素是按語(yǔ)音的物理性質(zhì)和生理性質(zhì)劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位，并不著眼于它是否有辯義功能，而是看它是否區(qū)別于別的音素的特殊音色。如[p]與[f]，[A]與[a]，都是不同的音素，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)音部位或發(fā)音方法不同，但是在普通話中，[p]與[f]是兩個(gè)不同的音位，而[A]與[a]只是同一個(gè)音位，因?yàn)檫@兩個(gè)音素不具有辯義功能。

大致說(shuō)來(lái)，音位與音素的對(duì)應(yīng)關(guān)系有兩種：（1）一對(duì)一的關(guān)系，即一個(gè)音位只是一個(gè)音素，如| s | =s[s]、| t' | =q[t']，| ts' | =c[ts' ] 等。（2）一對(duì)多的關(guān)系，即一個(gè)音位包括幾個(gè)音素，如| a| 包括[A]、[B]、[a]、[A]四個(gè)音素，|i|包括[i]、[I]、[j]三個(gè)音素。

22．答：普通話的音位系統(tǒng)包括三個(gè)部分。一是輔音音位，即22個(gè)輔音： 二是元音音位，即10個(gè)元音，三是聲調(diào)音位，即四個(gè)聲調(diào)，陰平55．陽(yáng)平35．上聲214．去聲51。23．答：漢語(yǔ)音位在音節(jié)內(nèi)結(jié)合的特點(diǎn)概括起來(lái)有三個(gè)方面：

（1）元音音位與聲調(diào)音位結(jié)合，可以構(gòu)成音節(jié)。這是構(gòu)成音節(jié)的最低限度。如音節(jié)“雨” [y]“衣”i[i]。（2）構(gòu)成音節(jié)的最高限度可以有四個(gè)音素音位和一個(gè)聲調(diào)音位，如音節(jié)“絢”xu n、“吹”ch i。

（3）漢語(yǔ)元音具有極強(qiáng)的凝聚力，可以有兩個(gè)或三個(gè)元音連續(xù)排列的結(jié)構(gòu)。它們分別充當(dāng)韻頭、韻腹、韻尾。如“?！钡捻嵞竨a包括韻腹和韻尾兩部分，“秋”的韻母包括韻頭、韻尾、韻腹三部分。輔音音位只能單個(gè)地出現(xiàn)在音節(jié)開(kāi)頭和結(jié)尾，從無(wú)相連的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有復(fù)輔音。這也就造成漢語(yǔ)音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象。

24．答：聲韻配合關(guān)系主要體現(xiàn)在做聲母的輔音位與做韻頭的元音音位之間的結(jié)合或排斥上。從聲母方面看，規(guī)律主要有：（1）雙唇音

B．P、m只能同開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼（限于u）的韻母配合；不能同撮口呼韻母相拼。（2）唇齒音f只能同開(kāi)口呼、合口呼、（限于u）的韻母配合構(gòu)成音節(jié)，不能與齊齒呼、撮口呼的韻母相拼。（3）舌尖前音z、C．s只能同開(kāi)口呼、合口呼的韻母配合構(gòu)成音節(jié)，不能同齊齒呼、撮口呼的韻母機(jī)拼。（4）舌尖中音 D．t能同開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼的韻母配合構(gòu)成音節(jié)，不能同撮口呼的韻母相拼；n、l可以同四呼的韻母配合構(gòu)成音節(jié)。（5）舌尖后音zh、ch、sh、r和舌根音g、k、h只能同開(kāi)、合兩呼的韻母配合構(gòu)成音節(jié)。（6）舌面音j、q、x只能同齊、撮兩呼的韻母配合構(gòu)成音節(jié)。（7）零聲母可以與四呼的韻母配合。

從韻母方面出發(fā)，我們還可以得出聲韻配合的另一些規(guī)律；（1）“O”韻只拼唇音和唇齒音聲母，而“uo”卻不能同唇音和唇齒音聲母相拼。（2）“ong”韻沒(méi)有零聲母音節(jié)，“ueng”韻只有零聲母音節(jié)。（3）-i[ ]韻只拼“z、C．s”三個(gè)聲母，“-i[]”韻只拼“zh、ch、sh、r”四個(gè)聲母，并且都沒(méi)有零聲母音節(jié)。（4）“e”韻“er”韻不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)。

25．答：字母是拼音文字或注音符號(hào)的最小書寫單位，音位是最小的能夠區(qū)別意義的語(yǔ)音單位。普通話的音位與漢語(yǔ)拼音字母的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，大致有以下幾種：（1）對(duì)等關(guān)系，即一個(gè)字母代表一個(gè)音位，如字母b代表[p]音位，字母d代表[t]音位。（2）合作關(guān)系，即兩個(gè)字母代表一個(gè)音位，如zh兩個(gè)字母共同代表音位[ts]、ng兩個(gè)字母代表音位[N]。（3）兼職關(guān)系，即一個(gè)字母在不同的環(huán)境中代表幾個(gè)音位，如i字母代表[I]、[ ]、[ ]三個(gè)音位。

26．答：在北京語(yǔ)音中，有些音節(jié)在詞或句子里失去了原有的聲調(diào)，變得又輕又短，叫做“輕聲”。輕聲是一種聲調(diào)的音變，不是一個(gè)獨(dú)立的聲調(diào)。這是因?yàn)椋?1)輕聲的性質(zhì)與聲調(diào)有很大的不同。決定聲調(diào)性質(zhì)的是聲音的音高，即頻率，但決定輕聲性質(zhì)的主要是音長(zhǎng)和音強(qiáng)。（2）輕聲字都有原調(diào)，屬于陰平、陽(yáng)平、上聲，去聲中的一種，只是在一定條件下變成了輕聲。輕聲由四聲音變而來(lái)。（3）四聲有自己固定的調(diào)值而輕聲卻沒(méi)有。輕聲音節(jié)的音高和音強(qiáng)隨一定的環(huán)境而變化，取決于前一音節(jié)的調(diào)值。

另外，輕聲不僅僅是語(yǔ)音現(xiàn)象，與詞匯、語(yǔ)法也有關(guān)系，聲調(diào)是語(yǔ)音現(xiàn)象。

27．答：普通話韻母er不單獨(dú)成為一個(gè)音節(jié)，而附在一個(gè)音節(jié)的末尾，使韻母帶上卷舌的色彩，這就是“兒化韻”?！皟夯辈皇呛?jiǎn)單地在韻母后邊加上一個(gè)er音，其中包括增音、脫落、更換、同化等一系列音變現(xiàn)象。（1）增音：原韻母如為開(kāi)尾，兒化后在原韻母后增加卷舌動(dòng)作，如“花兒”hu r“大伙兒”dhu r；（2）脫落：原韻母如有韻尾，而韻尾為前元音i或鼻輔音n的，兒化后原韻尾脫落，如“一塊兒”y ku ir，“花園兒”hu yu nr；（3）更換：如原韻母為舌尖元音，為了卷舌的準(zhǔn)備動(dòng)作將原韻母改換為夾元音[[]，如“字兒”z r，“樹枝兒”sh zh r；（4）同化：如果韻尾為后鼻音韻尾，兒化后原韻尾脫落，但元音受其同化，仍保留鼻化色彩，如“幫忙兒”b ngm ng r。

28．答：“一”的本調(diào)是陰平，“不”的本調(diào)是去聲。它們的變調(diào)規(guī)律是：(1)單用或在句末，念本調(diào)。如二十一，統(tǒng)一，不（我就來(lái)）。（2）在去聲字前，一律念陽(yáng)平。如：一致，一目，不錯(cuò)，不敗。（3）在非去聲前，一律念去聲。如：一筆，一直，不說(shuō)，不好。（4）“不”和“一”在中間都念輕聲。如：看一看，談一談，受不了，行不通。

29．答：語(yǔ)氣詞“啊”通常附在句子或詞語(yǔ)的末尾，讀輕聲，由于受到前一音節(jié)末尾音素的影響，往往發(fā)生同化、增音等音變現(xiàn)象，規(guī)律如下：

（1）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是n時(shí)，要讀na，寫成“哪”，如“她走得多慢哪！”（2）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是ng時(shí)，要讀nga，仍寫成“啊”，如大家都來(lái)幫忙?。。?）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是-i[ ]時(shí)，要讀[zB]，仍寫成“啊”。如：你去過(guò)西湖幾次?。。?）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是-i[ ]時(shí)，要讀ra，仍寫成“啊”。如：多好的同志?。。?）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是u（包括ao，iao）時(shí)，要讀wa，寫成“哇”。如：浩浩蕩蕩的隊(duì)伍多威武哇！你寫得多好哇！

（6）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是i、<時(shí)，要讀ya，寫成“呀”。如：你千萬(wàn)別介意呀！小王會(huì)不會(huì)去呀？（7）前一個(gè)音節(jié)末尾的音素是A．o（ao，iao除外）、e、時(shí)，在“啊”[a]之前增加一個(gè)音素i，要讀ya，寫成“呀”。如：你說(shuō)的是什么話呀！人真多呀！天氣好熱呀！你快寫呀！

語(yǔ)氣詞“啊”音變后讀ya，wa，na時(shí)，習(xí)慣上分別寫成“呀”，“哇”，“哪”，讀ngA．ra，[za]時(shí)，習(xí)慣上都寫成“啊”，在寫作、朗讀時(shí)應(yīng)注意音變后的寫法、讀法。如果都寫成“啊”也未嘗不可。

30、答：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的重音規(guī)律如下：

（1）在簡(jiǎn)單的主謂結(jié)構(gòu)句中，謂語(yǔ)往往重讀，如：風(fēng)停了，雨住了。（2）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子，賓語(yǔ)重讀。如：美德好比寶石。（3）補(bǔ)語(yǔ)往往重讀。如：這篇文章寫得十分深刻。（4）疑問(wèn)詞重讀。如：誰(shuí)來(lái)了？ 31．答：語(yǔ)調(diào)和字調(diào)的關(guān)系是：

（1）語(yǔ)調(diào)主要由句末音節(jié)的音高變化來(lái)體現(xiàn)。如果句末音節(jié)是輕聲，則上推至倒數(shù)第二音節(jié)。

31（2）語(yǔ)調(diào)和字調(diào)不是簡(jiǎn)單相加，也不能互相抵銷，而是以高調(diào)為基礎(chǔ)加以變化。

（3）一般說(shuō)任何變化都不能完全改變末尾音節(jié)的聲調(diào)調(diào)型，而只能改變它的絕對(duì)音高。

32．答：有三種。第一種停頓在“救過(guò)”與“他的姐姐的學(xué)生”之間，意思是“他的姐姐的學(xué)生”被某人“救過(guò)”；第二種停頓在“救過(guò)他的”與“姐姐的學(xué)生”之間，意思是“姐姐的學(xué)生”“救過(guò)他”；第三種停頓在“救過(guò)他的姐姐的”與“學(xué)生”之間，意思是“學(xué)生”“救過(guò)他的姐姐”。如果用層次分析，這三種含義的分析如下：

一、救過(guò)他的姐姐的學(xué)生。| 動(dòng)賓（）（）|（）（）|偏正（）|（）（）|偏正 |

二、救過(guò)他的姐姐的學(xué)生。| 偏正（）（）| |動(dòng)賓 || 偏正 |

三、救過(guò)他的姐姐的學(xué)生。|（）（）偏正| | 動(dòng)賓（）|（）（）|偏正 | 33．答：（1）在“我”上；（2）在“不”上；（3）在“有”上。

第二篇：大一下現(xiàn)代漢語(yǔ)答案

第四章

詞匯

“詞匯”思考和練習(xí)一

三、用“替代法”證明“駝絨”是兩個(gè)語(yǔ)素，“駱駝”是一個(gè)語(yǔ)素?！榜劷q”中的“駝”跟“絨”都可為已知語(yǔ)素所代替，也可跟已知合，如：（1）駝絨

平絨

呢絨

鴨絨（2）駝絨

駝毛

駝峰

駝鈴

(1)組說(shuō)明“駝”被“平、呢、鴨”替換，“絨”可跟上述語(yǔ)素組合，(2)組說(shuō)明可以被“毛、峰、鈴”替換；所以“駝”、“絨”是兩個(gè)語(yǔ)素?！榜劷q中”的“駝”不能被替換，也就是說(shuō)“駱”不能跟任何其他語(yǔ)素組合，它不具備語(yǔ)素的資格。由于語(yǔ)言中同一層次的單位才能組合，語(yǔ)素不能跟非語(yǔ)素組合，所以在這里“駝”也不是語(yǔ)素，“駱駝”只能算一個(gè)語(yǔ)素。

四、分別指出下列字中的自由語(yǔ)素、半自由語(yǔ)素、不自由語(yǔ)素單獨(dú)作語(yǔ)素的字。

柿

素

眉

蜻

狗

羊

鴨

習(xí)

鵑

祝

閃

平

虎

狼

自由語(yǔ)素：狗、羊、學(xué)、祝、閃、平、狼 半自由語(yǔ)素：績(jī)、柿、素、眉、虎、鴨、習(xí)沒(méi)有不自由語(yǔ)素。

不能單獨(dú)作語(yǔ)素的字：蜻、鵑

五、劃分出下文中的詞(在詞下劃一橫線，成語(yǔ)不劃，不分析)。如果是合成詞就注明它的構(gòu)成方式。（略）

六、指出下列的雙聲詞、疊韻詞、音譯詞。

倉(cāng)促

燦爛

沙發(fā)

孑孓

恍惚

婆娑

鏗鏘

撲克

滌綸

秋千

踟躕

拮據(jù)

婀娜

靦腆 雙聲詞：倉(cāng)促

孑孓

恍惚

秋千

踟躕

拮據(jù) 疊韻詞：燦爛

婆娑

靦腆 音譯詞：沙發(fā)

撲克

滌綸’

七、指出下列復(fù)合式合成詞的類型。

痛快

認(rèn)真

抓緊

房間

革命

飛快

解剖

石林

開(kāi)關(guān)

領(lǐng)袖

工人

碰壁

戳穿

司令

雪崩

動(dòng)靜

無(wú)論

燒餅

粉飾

體驗(yàn)

奶牛

牛奶

功用

用功

(一)聯(lián)合型：人民

解剖

開(kāi)關(guān)

領(lǐng)袖

美好

絲毫

偉大

動(dòng)靜

衣服

功用

(二)偏正型：痛快

飛快

石林

雪白

工人

燒餅

粉飾

(三)補(bǔ)充型：抓緊

房間

照明

戳穿

(四)動(dòng)賓型：認(rèn)真

革命

碰壁

司令

無(wú)論

用功

(五)主謂型：雪崩

體驗(yàn)

八、試舉出yi音的五個(gè)同音語(yǔ)素，用每個(gè)語(yǔ)素各造三個(gè)合成詞，同時(shí)注明其結(jié)構(gòu)類型

(一)一

一定(偏正)一律(偏正)統(tǒng)一(補(bǔ)充)

(二)衣

衣服(聯(lián)合)大衣(偏正)衣領(lǐng)(偏正)

(三)依

依靠(聯(lián)合)依賴(聯(lián)合)依然(附加)

(四)醫(yī)

醫(yī)院(偏正)醫(yī)術(shù)(偏正)醫(yī)療(聯(lián)合)

(五)揖

揖讓(聯(lián)合)作揖(動(dòng)賓)拜揖(聯(lián)合)

十、下面句子里加著重點(diǎn)的詞中間也插進(jìn)了其他成分，你認(rèn)為對(duì)嗎?

①為了完成全年計(jì)劃，昨天廠里又動(dòng)了一次員。

②老頭兒注了幾次射，才退燒。

③我向領(lǐng)導(dǎo)匯過(guò)報(bào)了。

“動(dòng)員、注射、匯報(bào)”都不是離合詞，它們結(jié)合很緊 進(jìn)其他成分。慣用的形式是：

1．又動(dòng)員了一次

又一次動(dòng)員了

2．注射了幾次 3．匯報(bào)過(guò)了

“詞匯”思考和練習(xí)二

六、理性義與色彩義有什么區(qū)別?

理性義又叫概念義，在指明詞所表示的事物的范圍時(shí)，理性義起主要作用，它是實(shí)詞詞義中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相應(yīng)的概念。

色彩義是在理性義的基礎(chǔ)上附加上去的一些意義要素。色彩義往往是人們?cè)诮浑H過(guò)程中產(chǎn)生的，所以與使用者的感情，使用場(chǎng)合(語(yǔ)境)、使用者的形象感以及詞的來(lái)源(來(lái)源于古代書面語(yǔ)、現(xiàn)代方言、某種社會(huì)集團(tuán)等)有關(guān)，它們不是每個(gè)詞所必須具備的因素。一個(gè)詞可以沒(méi)有色彩義，也可以有兩種以上的色彩義，但不能沒(méi)有理性義。

七、指出下列各詞的色彩義：(一)感情色彩：

1．褒義：康復(fù)

2．貶義：倒?fàn)?/p>

攪和

輕蔑

欺凌

癩皮狗

蛤蟆鏡 3．中性的：鴨綠江

調(diào)試

車流

出臺(tái)

腦袋

疙瘩(二)語(yǔ)體色彩：

1．書面語(yǔ)：康復(fù)

輕蔑

欺凌

車流

囹圄

鳥瞰

演奏

2．口語(yǔ)：倒?fàn)?/p>

哥們兒

攪和

癩皮狗

發(fā)毛’蛤蟆鏡

腦袋

疙瘩(三)形象色彩：葡萄胎

鴨綠江

癩皮狗

哈蟆鏡

車流 出臺(tái)

鳥瞰(四)術(shù)語(yǔ)、行業(yè)語(yǔ)色彩：葡萄胎

演奏

調(diào)試

康復(fù)

出臺(tái)(五)地域方言色彩：攪和

(六)時(shí)代色彩：囹圄(古語(yǔ)詞)

八、固定短語(yǔ)也可能有各種色彩義，試指出下列各短語(yǔ)的色彩

龍騰虎躍

三長(zhǎng)兩短

唇紅齒白

打游擊

打牙祭

炒魷魚

舉世矚目

蠅營(yíng)狗月 龍騰虎躍：褒義、形象

打牙祭：口語(yǔ)、方言 三長(zhǎng)兩短：中性、口語(yǔ)

炒魷魚：口語(yǔ)、方言、形象 唇紅齒白：褒義、形象

舉世矚目：褒義、書面語(yǔ) 打游擊：中性、口語(yǔ)

蠅營(yíng)狗茍：貶義、書面語(yǔ)、形象

九、下列帶點(diǎn)的詞的色彩義有無(wú)變化?

真是地方

什么東西

瞧那長(zhǎng)相

有派頭

硬了點(diǎn)兒

有點(diǎn)講究

(批評(píng))還尖銳

(批評(píng))太尖銳

“地方、派頭、講究”由中性變成褒義。

“東西、長(zhǎng)相”由中性變成貶義。

“硬了點(diǎn)兒”說(shuō)明“硬”得過(guò)格了，含貶義。

“批評(píng)還尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得合適，應(yīng)該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評(píng)太尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得過(guò)火了，含貶義?！霸~匯”思考和練習(xí)三

一、下列詞中哪些是單義詞? 單義詞有：懂

煤

瞟

濺

風(fēng)

苗條

發(fā)火

雨

緞子

剝

杜絕

二、1．種子植物的有性生殖器官：掐，了一朵花。

2．供觀賞的植物：買了一盆花。

3．顏色錯(cuò)雜：這布太花了點(diǎn)兒。

4．用掉：花了三元錢。

5．姓：小李廣花榮。6．模糊不清：眼睛花了。

于同一個(gè)詞的各個(gè)義項(xiàng)必須有意義上的聯(lián)系——引申或比據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，1、2、3、6各義項(xiàng)應(yīng)屬同一個(gè)詞：“花l”，4應(yīng)屬詞另一個(gè)詞：“花2”，5應(yīng)屑“花3”?！盎?”“花2”“花3”是三個(gè)不同的詞，雖然字形與讀音都相同。

五、“論”有下列義項(xiàng)，但是有的義項(xiàng)能作為詞的意義，有的只能作為語(yǔ)素的意義，你能分辨嗎?談?wù)勀惴直嫠鼈兊臉?biāo)準(zhǔn)，并探討一下詞典中有無(wú)區(qū)別的必要。

①分析和說(shuō)明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事 ②分析和說(shuō)明事理的話或文章：社論丨輿論。③學(xué)說(shuō)：唯物論。④說(shuō)，看待：相提并論丨不能一概而論

⑤衡量；評(píng)定：論罪丨論功行賞。輿論。

⑥按照某種單位或類別說(shuō)：論天計(jì)酬丨買雞蛋論斤還是論個(gè)兒? ⑦姓。

作為詞的義項(xiàng)，必須是能夠單說(shuō)或單用的，如題中例句所顯示的，1、4、5、6、7各個(gè)義項(xiàng)都屬這類。當(dāng)然作為詞的義項(xiàng)還可以作為語(yǔ)素的義項(xiàng)用于造詞。

2、3兩義項(xiàng)只是“論”作為語(yǔ)素構(gòu)詞時(shí)才有的，因此，只是“論”這個(gè)語(yǔ)素的義項(xiàng)。

分清詞的義項(xiàng)和語(yǔ)素的義項(xiàng)與分清詞和語(yǔ)素的意義是類似的。只有詞的義項(xiàng)才能作為獨(dú)立運(yùn)用的詞：的內(nèi)容參與造句，而屑于不能成詞的語(yǔ)素的義項(xiàng)則只起構(gòu)詞作用，所以應(yīng)該分清，詞典中最好能加以區(qū)別。

六、同形同音詞和一詞多義，有時(shí)很難區(qū)分。試用下列各詞，分別造幾個(gè)句子來(lái)說(shuō)明哪些是同音詞，哪些是多義詞。

新生

杜鵑

疙瘩

苦

區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項(xiàng)之間有無(wú)聯(lián)系。新生：

1．新生事物是不可戰(zhàn)勝的。(剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。)2．是黨給予我新生。(新生命)

3．中文系招了一百余名新生。(新入學(xué)的學(xué)生)杜鵑：

1．遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只杜鵑。(鳥名)2．滿山的杜鵑都綻開(kāi)了新蕾。(花名)疙瘩：

1．臉上長(zhǎng)滿了疙瘩，挺難看。(皮膚上突起的硬結(jié))2．面粉受潮結(jié)成了疙瘩。(塊狀或球狀物)3．一天只吃了一小疙瘩饅頭。(量詞)苦：

1、黃連雖苦但能治病。(一種與甜相反的味道)

2、生活苦一點(diǎn)，沒(méi)什么，不能沒(méi)了志氣。(難受、痛苦)

3、這些年全仗她支撐門戶，可真苦了她了。(使難受、使痛苦)

例1、2的“新生”意義有聯(lián)系，屬于一個(gè)詞，是一詞中的兩個(gè)義項(xiàng)。例3的“新生”是另一個(gè)詞，與例1、2的“新生”形成同形同音詞。兩個(gè)“杜鵑”意義間沒(méi)有聯(lián)系，各是一詞，形成同形同音詞?！案泶瘛?、“苦”中的各例說(shuō)明它們都具有兩個(gè)以上互有聯(lián)系的義項(xiàng)，是多義詞。

七、什么是義素?義素分析有什么用處?

義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。義素分析隨著語(yǔ)義學(xué)的興起愈來(lái)愈受到人們的重視。義素分析可以幫助我們準(zhǔn)確地掌握、解釋、理解詞義，可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系，可以突出詞義聚合時(shí)的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)，可以考察詞義組合時(shí)的正誤。義素分析便于形式化，有利于運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言信息。

九、試就下面一組詞進(jìn)行義素分析：

伯伯

叔叔

姑姑

伯伯

十[父系血親]+[長(zhǎng)輩]+[男性]+[長(zhǎng)于父] 叔叔

+[父系血親]+[長(zhǎng)輩]+[男性]—[長(zhǎng)于父] 姑姑

+[父系血親]+[長(zhǎng)輩]—[男性]±[長(zhǎng)于父] “詞匯”思考和練習(xí)四

四、什么是同義詞?怎樣辨析同義詞?

意義相同或相近的詞組成的語(yǔ)義場(chǎng)叫做同義義場(chǎng)，同一義場(chǎng)中的各個(gè)詞叫做同義詞。

辨析同義詞最重要的方法是從語(yǔ)境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，設(shè)想相互替換的可能性。一般來(lái)說(shuō)，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關(guān)同義詞的句子或短語(yǔ)，然后進(jìn)行歸類，看看能用哪些義項(xiàng)進(jìn)行解釋。第二步便是互相替換，對(duì)種種替換情況進(jìn)行分析、概括、說(shuō)明，找出它們的差異可能在哪些方面。(如教材上冊(cè)288頁(yè)附表所列)

七、指出下列各詞的反義詞。它們屬于什么類型的反義詞?

和善

分散

脆弱

冷落

低落

淡季

通俗

渾濁

積累

贊同

拘泥

丑惡

富裕

平坦

吝嗇

節(jié)約 和善——兇惡

[極性] 分散——集中

[互補(bǔ)] 脆弱——堅(jiān)強(qiáng)

[極性] 冷落——熱鬧

[極性] 低落——高漲

[極性] 淡季——旺季

[極性] 通俗——艱深

[極性] 渾濁——清澈

[極性] 積累——消耗(消費(fèi))[互補(bǔ)] 贊同——反對(duì)

[互補(bǔ)] 拘泥——變通(靈活)[互補(bǔ)] 丑惡——美好

[極性] 富?！毨?/p>

[極性]平坦——崎嶇

[極性] 吝嗇——慷慨(大方)[極性] 節(jié)約——浪費(fèi)

[互補(bǔ)]

九、什么是反義詞的不平衡現(xiàn)象?試以“重——輕”、“團(tuán)結(jié)——分裂”為例加以說(shuō)明。一般說(shuō)”王安憶是女作家”，卻只說(shuō)“梁曉聲是作家”，形成“作家——女作家”的對(duì)立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎?

成對(duì)的兩個(gè)反義詞之間的語(yǔ)義范圍、使用頻率往往不相等，這就是反義詞的不平衡現(xiàn)象。例如“重——輕”，一般提問(wèn)題時(shí)問(wèn)“重不重?”如“這杠鈴重不重?”回答可以是“重，180kg”，也可以是“輕，才120kg”。一般情況下不問(wèn)“輕不輕?”只是在已知為輕時(shí)或希望它為輕時(shí)，才問(wèn)“這杠鈴輕不輕?”回答只能是“輕，120kg”，不能說(shuō)“重，180kg?！钡苫卮鹫f(shuō)“不輕，180kg”。一般只能問(wèn)“有多重?”只在已知為輕時(shí)說(shuō)“有多輕?”但陳述句只說(shuō)“有180kg重。”“有120kg重。”不能說(shuō)“有120kg輕”。

“團(tuán)結(jié)——分裂”也如此。一般情況下(不知是否分裂)只問(wèn)“他們團(tuán)結(jié)不?”“他們團(tuán)結(jié)的情況如何?”“他們有多團(tuán)結(jié)?”一般不問(wèn)“他們分裂不?”只有在已知為分裂時(shí)，才問(wèn)“他們分裂的情況如何?”

“作家—女作家”的對(duì)立也是不平衡的?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷?，所以一般只說(shuō)“梁曉聲是作家”，除非強(qiáng)調(diào)性別時(shí)，不說(shuō)“梁曉聲是男作家”。“作家”還可以兼指女作家。如果說(shuō)：“來(lái)了一群作家?！逼渲锌梢杂心械囊部梢杂信?；如果說(shuō)：“來(lái)了一群女作家。”其中便只能有女作家，不能包括男的。當(dāng)然說(shuō)“王安憶是作家”也是可以的。

十、下邊句子里都有用詞不夠妥當(dāng)?shù)牡胤剑囍赋鰜?lái)加以改正，并說(shuō)明理由。①他那雙沾滿紅絲的眼睛說(shuō)明他又為革命熬了一個(gè)通宵。

“沾滿”改為“布滿”?！凹t絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。

②1936年10月19日，魯迅先生——偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動(dòng)停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒(méi)有停頓。年輕一代接過(guò)他的筆，繼續(xù)在革命的大道上前進(jìn)。

“停頓”均改為“停止”。人死了，心臟不能再跳動(dòng)起來(lái)了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動(dòng)的意思。

③大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭(zhēng)奪更大的成就。

“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”，“攻克”改為“克服”，“爭(zhēng)奪”改為“爭(zhēng)取”。這樣一改，動(dòng)詞和賓語(yǔ)就搭配得攏了。

?

④運(yùn)動(dòng)員踏著強(qiáng)健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過(guò)了檢閱臺(tái)。

“踏著”改為“邁著”，“強(qiáng)健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。改后，動(dòng)詞和賓語(yǔ)，定語(yǔ)和中心詞都搭配得攏了?！按┻^(guò)”改為“走過(guò)”，因?yàn)槭聦?shí)上并不是從檢閱臺(tái)穿過(guò)，而是從臺(tái)前走過(guò)。

⑤大家對(duì)王同志的批評(píng)正確而尖刻。

“尖刻”改為“尖銳”?！凹饪獭笔琴H義詞，對(duì)同志的正確批評(píng)不能說(shuō)是“尖刻”的。

⑥今年，市場(chǎng)上西瓜供應(yīng)充沛。

“充沛”改為“充足”。這樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。

⑦敵機(jī)駕駛員非常機(jī)警，往云端里一鉆倉(cāng)皇地逃走了。

“機(jī)警”是個(gè)褒義詞，不能用來(lái)描寫敵人，應(yīng)改為“狡猾”或“膽怯”。

⑧每個(gè)革命者都元例外地期望把自己的工作搞好?！捌谕备臑椤跋Ｍ??！跋Ｍ笨梢杂糜趯?duì)人或?qū)?，但“期望?/p>

只能用于對(duì)人。又，“期望”一般用于上級(jí)(或長(zhǎng)輩)對(duì)下級(jí)(或晚輩)。

⑨兩國(guó)經(jīng)過(guò)協(xié)商，已達(dá)成了協(xié)議，雙方軍隊(duì)各自撤回自己的邊疆。

“邊疆”指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。

⑩他總愛(ài)表現(xiàn)自己，不顧場(chǎng)所，大談自己的見(jiàn)聞，惹得人們看不起他。

“場(chǎng)所”只指活動(dòng)的處所，“場(chǎng)合”則表示時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等的綜合情況，“不顧場(chǎng)所”應(yīng)改為“不分場(chǎng)合”。

⑩我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行。

“所有言行”應(yīng)改為“種種罪行”，因?yàn)椤胺锤锩鼉擅媾伞钡摹八醒孕小辈灰欢ǘ加凶?、都?yīng)該揭發(fā)。、⑩邊防戰(zhàn)士雖然在天寒地凍的北國(guó)邊陲，但仍日夜在國(guó) 境線上巡視著。

“巡視”是到各處視察的意思，“巡邏”則是軍事術(shù)語(yǔ)，表示巡查警戒的意思，“巡視”應(yīng)改“巡邏”。

⑩在我校評(píng)職稱會(huì)上，有人故意大鬧會(huì)場(chǎng)，說(shuō)職稱評(píng)得不公道，一下子把會(huì)場(chǎng)的程序打亂了。

“公道”指公正的道理，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”。

“程序”只指事情進(jìn)行的先后順序，“秩序”指有條理不混亂，會(huì)場(chǎng)本身無(wú)所謂程序，打亂的應(yīng)是“秩序”。

⑩一位老農(nóng)說(shuō)，今年的早稻，經(jīng)過(guò)精心培育，長(zhǎng)勢(shì)頗佳。

“精心培育”，“長(zhǎng)勢(shì)頗佳”這類話。書面語(yǔ)色彩很濃，不適用于口語(yǔ)，更不像目前我國(guó)老農(nóng)所能說(shuō)的話。應(yīng)改為口語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)。“詞匯”思考和練習(xí)八

二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因?其發(fā)展變化的途徑有哪幾種?

詞義發(fā)展變化的原因有下列三種：

(一)詞所標(biāo)志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化。例如：

“車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載’’的以馬為動(dòng)力的陸上交通運(yùn)輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動(dòng)力”的電車、火車、汽車等等?！败嚒钡幕玖x指“陸上的交通運(yùn)輸工具”，雖沒(méi)有變化，但內(nèi)涵卻豐富多了。

(二)由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的提高，引起了詞義的深化。如：

“云”，《說(shuō)文解字》說(shuō)是“山川氣”，合乎科學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中懸浮的物體”(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)。

(三)人們循著事物之間的相似性、相關(guān)點(diǎn)把詞用來(lái)指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認(rèn)識(shí)，從而引起了詞義項(xiàng)的增加或減少。如：

“鐵流”，由“流動(dòng)的鐵水”去指稱“戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍”?！捌っ?，由“帶毛的獸皮的總稱”，去指稱“表面的知識(shí)”。

詞義變化的途徑有下列三種：

(一)擴(kuò)大舊詞所概括的對(duì)象范圍，即詞義的擴(kuò)大。如：

“殘年”，由指稱“一年將盡的時(shí)候”擴(kuò)大到指“人的晚年”。

“老巢”，由指“鳥的老窩”擴(kuò)大到指“匪徒、團(tuán)伙盤踞的地方”。

(二)縮小舊詞所概括的對(duì)象范圍，即詞義的縮小。如：

“小說(shuō)”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學(xué)作品的一種體裁”。

“報(bào)復(fù)”原指報(bào)答恩和怨(《三國(guó)志?蜀?法正傳》：“一冶之德，睚眥之怨，無(wú)不報(bào)復(fù)”)，現(xiàn)縮小為“報(bào)怨”，對(duì)批評(píng)自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊。

(三)把表示甲類對(duì)象的詞轉(zhuǎn)用于指稱與之有關(guān)的乙類對(duì)象，即詞義的轉(zhuǎn)移。如：

“布告”，原為動(dòng)詞，是宣布、公告之意(《史記?呂太后紀(jì)》：“事已布告諸侯。”)，現(xiàn)轉(zhuǎn)移指機(jī)關(guān)團(tuán)體張貼出來(lái)通告大眾的文件，是公文的一種。

“明目張膽”，由“無(wú)所畏避”的褒義，轉(zhuǎn)移為“公開(kāi)大膽地做壞事”的貶義。

三、解釋下列各詞的意義，指出它們的意義是怎樣變化的。

1．“本錢” ①用來(lái)營(yíng)利、生息、賭博的錢財(cái)。②比喻可以憑借的資歷、能力?！帽扔鞣椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

2．“走狗” ①獵狗。②受人豢養(yǎng)的助人作惡的爪牙?！帽扔鞯姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

3．“講究” ①講求、重視。②精美(由于講求、重視而使之出現(xiàn)的好結(jié)果)。③(兒)值得注意或推敲的內(nèi)容(如“有講究?jī)骸??！靡甑姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

4．“空氣” ①構(gòu)成地球周圍大氣的氣體。②一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺(jué)的氣氛?！帽扔鞯姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

5．“推銷” ①推廣貨物的銷路。②推廣自己的主張使別人同意，含貶義?！靡甑姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

6．“販賣” ①商人買進(jìn)貨物再賣出以獲取利潤(rùn)。②把別人的主張或見(jiàn)解拿來(lái)“賣”出去，以獲取好處，含貶義。——用引申的方法擴(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

7．“市場(chǎng)” ①商品交易的場(chǎng)所。②兜售某種主張、見(jiàn)解的場(chǎng)所，含貶義?！靡甑姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

8．“運(yùn)動(dòng)” ①轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)行。②物體的位置不斷變化的現(xiàn)象。③宇宙間所發(fā)生的一切變化過(guò)程。④政治、文化、生產(chǎn)等方面有組織、有目的而聲勢(shì)較大的群眾性活動(dòng)?！靡甑姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

9．“溫床” ①冬季或早春培育蔬菜、花卉等幼苗的苗床。②比喻對(duì)壞人、壞事、壞思想的有利環(huán)境，含貶義。——用比喻的方法擴(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

10．“背景” ①舞臺(tái)上或電影里的布景。②圖畫、攝影里襯托主體事物的景物。③對(duì)人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實(shí)環(huán)境?！帽扔鞯姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

11．“幼稚” ①年紀(jì)小。②形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)?！靡甑姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。12．“上身” ①身體的上半部分。②兒化后，作上衣解?！靡甑姆椒〝U(kuò)大詞所指對(duì)象的范圍。

上面12個(gè)詞的詞義變化都屬于詞義擴(kuò)大的變化。

第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題(二)及答案

現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題(二)

一,填空題(每小題1分,共10分)

1.語(yǔ)音具有()三種屬性.2.聲母的發(fā)音部位可分為()七類.3.后響復(fù)韻母有().4.漢語(yǔ)普通話共有()個(gè)音素,()個(gè)音位.5.音位變體可分為()兩類.6.漢

字的形體演變經(jīng)歷了()幾個(gè)階段,其中()是兩次大的變化.7.現(xiàn)行漢字的結(jié)構(gòu)可

以從()三個(gè)方面進(jìn)行研究8.實(shí)詞都有與()相聯(lián)系的()義,此外還可以()

義.9.詞匯的發(fā)展變化主要表現(xiàn)在().10.成語(yǔ)來(lái)源于以下幾個(gè)方面().二,名詞解釋(每小題2分,共10分)1.現(xiàn)代漢語(yǔ) 2.音節(jié) 3.單純?cè)~

4.語(yǔ)義場(chǎng) 5.歇后語(yǔ)

三,語(yǔ)音題(共19分)1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法.(每題1分,共5分)

(1)h(2)zh(3)n(4)ɡ(5)j

2.比較各組聲母,韻母發(fā)音上的異同.(每題2分,共8分)

(1)s —— sh(2)j —— q(3)ɑn —— ɑnɡ(4)ɑi —— ei

3.給下列漢字注音并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).(共6分)

優(yōu) 秀, 語(yǔ) 言, 明 月, 威 望 , 軍 隊(duì), 論 文

四,分析題(共20分)

1.分析下列各詞的構(gòu)詞的類型.(每題1分,共10分)花朵,地震,領(lǐng)袖,崎嶇,密植

老師,體驗(yàn),潺潺,綠化,壓縮

2.辨析下列各組同義詞.(共10分)(1)驕傲——自豪(2分)(2)商量——商榷(2分)

(3團(tuán)結(jié))——結(jié)合——結(jié)勾(3分)(4)希望——盼望——渴望(3 五,簡(jiǎn)答題(共21分)

1.舉例說(shuō)明韻母與元音的關(guān)系.(4分)2.共同語(yǔ)和方言是什么關(guān)系(4分)

3.怎樣理解漢字有一定的超時(shí)空性(5分)4.舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系.(4分)5.舉例分析成語(yǔ)與慣用語(yǔ)有什么區(qū)別(4分)

現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題上答案(三)

一,填空題(每題1分,共10分)

1.物理,生理,社會(huì).2.雙唇,唇齒,舌尖前,舌尖中,舌尖后,舌面,舌根.3.ia，ie,ua,uo,ue.4.32,32.5.條件變體,自由變體.6.甲骨文,金文,篆書,隸書, 楷書,篆變,隸變7.結(jié)構(gòu)單位,書寫順序,造字法.8.概念,理性義,色彩義.9.新詞

不斷產(chǎn)生,舊詞逐漸消亡,詞義內(nèi)容和語(yǔ)音形式也不斷變化.10.神話寓言,歷史故事,詩(shī) 文語(yǔ)句

二, 概念題(每題2分,共10分)

1.以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普 通話.2.語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位,也是自然感到最小語(yǔ)音片斷.3.由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞.4.通過(guò)不同詞之間的對(duì)比,根據(jù)它們?cè)~義的共同特點(diǎn)或關(guān)系劃分出來(lái)的類.5.由近似謎面,謎底兩部分組成,帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ).三,語(yǔ)音題(共19分)1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法.(每題1分,共5分)

(1)舌根,清,擦音(2)舌尖后,不送氣,清,塞擦音

(3)舌尖中,濁,鼻音(4)舌根,不送氣,清,塞音

(5)舌面,不送氣,清,塞擦音

2.比較各組聲母,韻母發(fā)音上的異同.(每題2分,共8分)

(1)方法相同,部位不同(2)部位相同,方法不同

(3)鼻韻母,韻尾不同(4)韻尾相同,韻腹不同

3.給下列漢字注音并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).(共6分)

一個(gè)音節(jié)最多四個(gè)音素,元音占優(yōu)勢(shì),沒(méi)有復(fù)輔音,有聲調(diào).列表略.四,分析題(共20分)

1.分析下列各詞的構(gòu)詞的類型.(每題1分,共10分)補(bǔ)充,主謂,并列,單純,偏正,附加,主謂,疊音,附加,補(bǔ)充 2.辨析下列各組同義詞.(共10分)

(1)意義,感情色彩不同(2分)(2)語(yǔ)體色彩不同(2分)(3)感情色彩不同(3分)(4)意義輕重不同(3分)六,簡(jiǎn)答題(共21分)

1.凡是元音都是韻母,但韻母不都由元音構(gòu)成.(4分)2.共同語(yǔ)以一種方言為基礎(chǔ)方言,從其他方言中吸收有用的成分,方言向共同語(yǔ)靠攏.(4分)

3.漢字是表意體系的文字,漢字一般表示語(yǔ)素或詞有意義,可以超越時(shí)間和空間的限制.(5分)

4.基本詞匯與一般詞匯是相互依存相互滲透的,基本詞匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ),不斷創(chuàng)造

新詞,擴(kuò)大一般詞匯.一般詞匯中有的詞又可以轉(zhuǎn)為基本詞,使基本詞匯不斷擴(kuò)大.(4 分)5.慣用語(yǔ)具有口語(yǔ)色彩,成語(yǔ)具有書面語(yǔ)色彩,慣用語(yǔ)含義單純,成語(yǔ)含義豐富,慣用

語(yǔ)使用時(shí)具有靈活性,成語(yǔ)結(jié)構(gòu)具有凝固性.(4分)

第四篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)大一上學(xué)期試卷及答案

現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題上

（一）一、填空題（每題1分，共10分）1．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是（）。2.據(jù)阻礙方式普通話聲母可以分為()。

3．后鼻韻母有()。4．普通話聲調(diào)的四種調(diào)值是()5.傳統(tǒng)的“六書”是指（）。6．漢字標(biāo)準(zhǔn)化的四定是指()。7．合成詞是由（）的詞，包括（）三類。8.語(yǔ)義場(chǎng)的類型有（）。9．成語(yǔ)的特征是（）。10．詞匯的發(fā)展變化主要表現(xiàn)在。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）

1．音素 2．單元音 3．音位 4．詞。5．義6．歇后語(yǔ)

三、語(yǔ)音題（共20分）

1．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1分，共5分）（1）m（2）b（3）ch（4）k（5）x 2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題2分，共10分）

（1）z —— zh（2）f—— h（3）ɑo —— iɑ（4）onɡ —— ionɡ（5）en —— in 3．給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)方式。（共5分）（1）優(yōu)秀（2）權(quán)利（3）威武（4）愛(ài)護(hù)（5）諺語(yǔ)

四、分析題（共20分）

1．分析詞的結(jié)構(gòu)類型。（每題1分，共10分）

傾銷、利害、房間、老鄉(xiāng)、吩咐、年輕、僅僅、皚皚、提高、地震 2．辨析下列各組同義詞（共10分）

（1）持續(xù)——繼續(xù)（2分）（2）愿望——希望（2分）

（3斷）果——決斷——斷武（3分）（4）要求——請(qǐng)求——懇求（3分）

五、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.語(yǔ)音的強(qiáng)弱跟說(shuō)話時(shí)用力的大小。A．成正比 B．成反比 C．沒(méi)有關(guān)系 2.語(yǔ)音的本質(zhì)屬性是。

A．物理屬性 B．社會(huì)屬性 C．生理屬性 3.普通話聲母中有六個(gè)塞音聲母，它們是。A．z、c、zh、ch、j、q B．b、p、d、t、g、k C．z、c、d、t、j、q D．b、p、c、z、j、q 4.普通話中聲母。

A．都是清音 B．只有m、n、l、r是濁音，其他都是清音

C．都是濁音 D．只有鼻音m、n、l、r是清音，其他都是濁音 5.“瘦（shou）”這個(gè)音節(jié)的韻母是。A.前響復(fù)韻母 B.中響復(fù)韻母 C.后響復(fù)韻母 6.全為齊齒呼韻母的一組是。

A.金、永、力、此 B.擁、前、家、師 C.咬、兩、結(jié)、月 D.衣、列、流、小 7.下列各組字中沒(méi)有指事字的是。A.大、人 B.要、亦 C.本、來(lái) D.山、上

8.都可做定位不成詞語(yǔ)素的一組是。

A.子、頭、第 B.言、子、頭 C.頭、根、民 D.言、民、第

9.下列各組詞中全部是聯(lián)綿詞的是。

A.崎嶇、吩咐、闌干、苗條、囫圇 B.悄悄、蟋蟀、批把、盧布、拮據(jù) C.猶豫、烏托邦、詳細(xì)、伶俐、朦朧 D.叮當(dāng)、叮嚀、摩托、嘍啰、吩咐 10.“呼和浩特好市民”中的語(yǔ)素有。

A.一個(gè) B.二個(gè) C.三個(gè) D.四個(gè)

六、簡(jiǎn)答題（共14分）

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音有什么特點(diǎn)？（3分）

2．簡(jiǎn)要說(shuō)明漢字形體演變的過(guò)程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分）

3．舉例說(shuō)明語(yǔ)素、詞與字三者的關(guān)系。（4分）4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。（3分）現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題上答案

（一）一、填空題（每題1分，共10分）

1.以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。

4．55、35、214、51。5．象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。6.定量、定形、定音、定序。7.合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞。復(fù)合式、附加式、重疊式。8．類屬義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)。9．意義的整體性，結(jié)構(gòu)的凝固性。10．新詞不斷地產(chǎn)生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語(yǔ)義內(nèi)容和語(yǔ)音形式也不斷地發(fā)生變化。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）1．音素：音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位。

2．單元音：發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開(kāi)口度始終不變的元音。3．音位：一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位。4．詞：詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。

5．義項(xiàng)：是詞的理性意義的分項(xiàng)說(shuō)明。

6．歇后語(yǔ)：是由近乎謎面和謎底兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ)。

三、語(yǔ)音題（共20分）

1．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1分，共5分）（1）m 雙唇、濁、鼻音（2）b 雙唇、不送氣、清、塞音（3）ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送氣、清、塞音

（5）x 舌面（前）、清、擦音

2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題2分，共10分）

（1）z — zh 相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同都是不送氣、清、塞擦音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。

（2）f— h 相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同都清、擦音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，f唇齒音，h舌根（舌面后）。

（3）ɑo — iɑ 相同點(diǎn)：都是復(fù)韻母。不同點(diǎn)：ɑo 前響復(fù)韻母，iɑ后響復(fù)韻母。（4）onɡ —ionɡ 相同點(diǎn)：都是后鼻韻母。不同點(diǎn)：韻腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同點(diǎn)：都是前鼻韻母。不同點(diǎn)：韻腹不同en是e，in是i。3．給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)方式。（每個(gè)音節(jié)0.5分，共5分）韻 母v例 字 聲 母 韻 頭 韻 腹 韻 尾 聲 調(diào)

優(yōu)

you

I

o

u

秀xiuxiou51權(quán)quanqüan35利lili51威weiuei55武wuu214愛(ài)aiai51護(hù)huhu51諺yanian51 語(yǔ)yuü214

四、分析題（共20分）1．分析詞的結(jié)構(gòu)類型。（每題1分，共10分）

傾銷（偏正）利害（聯(lián)合）房間（補(bǔ)充）老鄉(xiāng)（附加）吩咐（聯(lián)綿）年輕（主謂）僅僅（重疊）皚皚（疊音）

提高（補(bǔ)充）地震（主謂）

2．辨析下列各組同義詞（共10分）（1）持續(xù)——繼續(xù)（2分）

相同點(diǎn)：都有不斷的意思。不同點(diǎn)：“持續(xù)”是不間斷，“繼續(xù)”有前后接起來(lái)的意思。（2）愿望——希望（2分）

相同點(diǎn)：都有希望達(dá)到達(dá)到某種目的的意思。不同點(diǎn)：詞性不同，“希望”還可以做動(dòng)詞。（3斷）果——決斷——斷武（3分）

相同點(diǎn)：都有決斷，不猶豫的意思。不同點(diǎn)：斷感情色彩不同，“果”褒義，決斷“”中性，斷貶義“武”。

（4）要求——請(qǐng)求——懇求（3分）

相同點(diǎn)：都有讓別人做某事的意思。不同點(diǎn)：語(yǔ)義輕重不同，“要求”輕，“請(qǐng)懇求”一般，“求”重。

五、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.A 10.D

六、簡(jiǎn)答題（共14分）

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音有什么特點(diǎn)？（3分）(1)沒(méi)有復(fù)輔音(2)元音占優(yōu)勢(shì)(3)有聲調(diào)

2．簡(jiǎn)要說(shuō)明漢字形體演變的過(guò)程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分）

先后出現(xiàn)了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體，以及草書、行書等輔助字體。篆變奠定了方塊字的基礎(chǔ)，隸變奠定了現(xiàn)行漢字的基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3．舉例說(shuō)明語(yǔ)素、詞與字三者的關(guān)系。（4分）

詞是造句單位，語(yǔ)素是構(gòu)詞單位，兩者都是語(yǔ)言單位。字書寫單位，是詞、語(yǔ)素的書面形式是書寫單位。三者一致的情況是一個(gè)詞由單音節(jié)成詞語(yǔ)素構(gòu)成。還有很多不一致的情況。4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。（3分）兩者是互相依存互相滲透的?；驹~匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)，不斷給語(yǔ)言創(chuàng)造新詞，充實(shí)擴(kuò)大一般詞匯，使詞匯日益豐富。一般詞匯中有的詞，在語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程中，又能逐漸取得基本詞的性質(zhì)，轉(zhuǎn)為基本詞，使基本詞匯不斷擴(kuò)大。

第五篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)課后答案

“修辭”思考和練習(xí)四

一、分析下列各句中的比喻，說(shuō)明各是哪種類型，它們的修辭效果如何。

①人需要真理，就像莊稼需要陽(yáng)光、雨露才能生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果一樣。

這句的比喻是明喻，喻詞“像”的前后有本體和喻體。本句是想把“人需要真理”(本體)這個(gè)比較深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯些、具體些、形象些，使人容易理解，并加深印象。

②波浪“嘩嘩啦啦”有節(jié)奏地打著船舷，濺起千百朵璀璨的水花，恰似撒下一把晶瑩的珍珠。

這句的比喻是明喻?！八啤笔怯髟~。用“珍珠”比喻“水花”，使“水花”更加形象生動(dòng)，給人以鮮明深刻的印象。

③生命如果是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。

這是個(gè)比較復(fù)雜的暗喻。首先從總體上來(lái)比，用喻詞“是”把“生命”(本體)比作樹(喻體)；接著根據(jù)“樹”的特點(diǎn)，又從四個(gè)方面作比：用四個(gè)喻詞“是”育接聯(lián)系四個(gè)本體和四個(gè)喻體。全句通過(guò)“樹”的各部分的特點(diǎn)，把一個(gè)人的“成功”過(guò)程，具體而形象地描繪出來(lái)廠，表達(dá)效果非常突出。

④樹影再長(zhǎng)也離不開(kāi)樹根，雁飛再遠(yuǎn)也忘不了故鄉(xiāng)，人走天邊也懷念祖國(guó)。

這句用的是沒(méi)有喻詞的比喻。第一二兩分句是喻體，第三分句是本體。喻體和本體排列成結(jié)構(gòu)相似、互相映襯的并列句式，有突出本體、使人印象深刻的作用。有人稱這種比喻為引喻。

⑤再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們頭上，要抬頭看了。這時(shí)候看見(jiàn)一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正在下急雨，千萬(wàn)枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星。

這是明喻，“瀑布”是本體，“好像”是喻詞，“天蒙蒙亮的辰光正在下急雨”，“千萬(wàn)枝銀箭直射而下”是連用的兩個(gè)喻體，作者意在描寫，把瀑布的奇景說(shuō)成像“天蒙蒙亮的辰光正在下急雨”，進(jìn)而又像“銀箭直射而下”，是為了通俗易懂、形象生動(dòng)。

三、就下面兩句進(jìn)行比較，說(shuō)明比喻和比擬的區(qū)別在哪里。

①滿天的陽(yáng)光，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一個(gè)個(gè)大如斗。

②沙家店一戰(zhàn)，把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向，一敗涂地，再也不敢戀戰(zhàn)，只有夾著尾巴冒死南逃了。

例①有兩處比喻，例②是比擬(擬物)。比喻是取其一個(gè)相似點(diǎn)，通過(guò)喻體加以形象描繪，并不涉及本體事物其他方面屬性的描寫問(wèn)題。如例①以“翡翠雕刻”喻瓜的色澤與整個(gè)光潔晶瑩的外形，以“斗”喻瓜的大。比擬是物我不分，把擬體的特征加給本體，把本體完全當(dāng)作擬體來(lái)描述，例②把敵人當(dāng)作狗來(lái)描述，擬體(狗)并不出現(xiàn)，直說(shuō)本體“夾著尾巴”，這就是比擬。

六、舉例說(shuō)明拈連和比擬的區(qū)別。

①在高原的土地上種下一株株的樹秧，也就是種下了一個(gè)美好的希望。

②群山肅立，江河揮淚，遼闊的祖國(guó)大地沉浸在巨大的悲痛之中。

例①是拈連。拈連的特點(diǎn)主要是利用上下文的聯(lián)系，即甲乙兩事物連起來(lái)的時(shí)候，把適用于上文甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于下文乙事物上?！胺N下”與“希望”的搭配是順著“種下”和“樹秧”的搭配關(guān)系而臨時(shí)運(yùn)用的。拈連的成立是依賴甲乙兩事物都出現(xiàn)。例②是比擬。比擬是由本體和擬體構(gòu)成，在字面上只出現(xiàn)本體，而擬體是不出現(xiàn)的?！叭荷健薄敖印薄按蟮亍倍际潜倔w，它們有共同的擬體——人，然而擬體并沒(méi)有出現(xiàn)，字面上只是把人的特征——“肅立”“揮淚”“沉浸在巨大的悲痛之中”，直接加在本體上。

/ 7 “修辭”思考和練習(xí)五

三、舉例說(shuō)明婉曲和反語(yǔ)、雙關(guān)的區(qū)別。

①今天光明的新中國(guó)已經(jīng)到來(lái)，他這個(gè)最有資格看見(jiàn)它的人卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。(巴金《憶魯迅先生》)②流氓欺鄉(xiāng)下佬，洋人打中國(guó)人，教育廳長(zhǎng)沖小學(xué)生，都是善于克敵的豪杰。

③夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻不說(shuō)的好吧。

例①是婉曲。它是用委婉曲折的話來(lái)正面表達(dá)本意。這里不說(shuō)“去世了”，而用“永遠(yuǎn)閉上了眼睛”來(lái)委婉地表達(dá)。例②是反語(yǔ)。它是故意使用和本意恰好相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)本意。這里“豪杰”的本意與句中本意恰恰相反。反語(yǔ)的意思一定是與本義截然相反，或者是感情色彩上的對(duì)立的，對(duì)立越鮮明，反語(yǔ)的效果也就越明顯。例③是雙關(guān)。它有意利用語(yǔ)音和語(yǔ)義的條件，使詞語(yǔ)或句子具有雙重含義，言在此而意在彼。這里的“夜”和“路”在本句可以是實(shí)指，但更重要的一層意思卻在于它們暗指黑暗的社會(huì)和革命的征途。雙關(guān)的兩重意思一般只有意義上的聯(lián)系或語(yǔ)音上的聯(lián)系，并不一定要求對(duì)立。

四、下面的詩(shī)文都用了什么辭格? ①朱毛會(huì)師在井岡，紅軍力量堅(jiān)又強(qiáng)。不費(fèi)紅軍三分力，打敗江西兩只羊。

詩(shī)中末句用的是諧音雙關(guān)?！把颉迸c“楊”諧音，指的是敵軍師長(zhǎng)楊池生、楊如軒。

②希望大家積極支持文字改革工作，促進(jìn)這一工作，而不是“促退’’這一工作。(周恩來(lái)《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》)“促退”仿“促進(jìn)”而造，是仿詞。

③中國(guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(魯迅《記念劉和珍君》)屠戮婦嬰的“偉績(jī)”、懲創(chuàng)學(xué)生的“武功”，都是反語(yǔ)。

④要不是咱們今天搞到這口袋小米，你們的行軍鍋就要掛起來(lái)當(dāng)鑼敲哩。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)“你們的行軍鍋就要掛起來(lái)當(dāng)鑼敲哩”，是婉曲。

⑤我媽呀，心里總想著別人，就是不想自己，老是說(shuō)：咱是黨員，是人民代表，只能奉獻(xiàn)，不能索取。別人家里都現(xiàn)代化了，我們還是一貫制。

例⑤中末句用的是婉曲和映襯辭格，不直說(shuō)自己家還沒(méi)現(xiàn)代化，不比別人富裕。

“修辭”思考和練習(xí)六

三、就下面兩例談?wù)勁疟群蛯舆f的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

①首都人民，全體中國(guó)人民，在自己的歌聲中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量……

②后來(lái)我才體會(huì)到，這位老教師是怎樣關(guān)心青年一代，關(guān)心教育事業(yè)，關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。

例①是排比，例②是層遞。

兩者的相同點(diǎn)：

(一)都有三個(gè)以上事物較整齊地排列著；例①是四個(gè)偏正短語(yǔ)并列，例②是三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)并列。

(二)都有提示語(yǔ)，例①是“自己”，例②是“關(guān)心”。

兩者的不同點(diǎn)：

(一)從形式上看，排比要求相同或相似，要求有共同的提示語(yǔ)，層遞沒(méi)有這樣的要求。

(二)從內(nèi)容上看，層遞要求有層遞性(遞升或遞降)，排比沒(méi)有這樣的要求。

四、下面的句子都用了什么辭格? ①時(shí)代變了，延安的歌就增加了新的曲調(diào)，換上了新的內(nèi)容，歌唱革命，歌唱抗戰(zhàn)，歌唱生產(chǎn)。

/ 7 “歌唱革命，歌唱抗戰(zhàn)，歌唱生產(chǎn)”，三項(xiàng)并舉，都是動(dòng)賓短語(yǔ)，這是排比?！案璩币辉~又三次出現(xiàn)，這是反復(fù)。

②村子靠著山，山腳下有個(gè)大龍?zhí)?，龍?zhí)兜乃鞯酱迩俺闪诵∠?，溪水碧清碧清的?/p>

句中的“……山，…山……”、“龍?zhí)叮執(zhí)丁?、“溪?.溪”，這是頂真。

③生產(chǎn)產(chǎn)詩(shī)歌，詩(shī)歌歌生產(chǎn)，熱帶作物區(qū)里作詩(shī)，詩(shī)情最熱。

“生產(chǎn)——詩(shī)歌，詩(shī)歌——生產(chǎn)”和“熱帶——詩(shī)，詩(shī)——熱”，這是回環(huán)。

④我的許多作品，尤其是劇本，差不多都得到周總理的親關(guān)懷。他在日理萬(wàn)機(jī)之中擠出時(shí)間讀劇本，看演出，提意 見(jiàn)，使我深受感動(dòng)和激勵(lì)。

句中的“讀劇本，看演出，提意見(jiàn)”，既有時(shí)間上的先后，又有事理上的先后，這是層遞。

五、舉例說(shuō)明頂真和回環(huán)的區(qū)別。

①有翼的屋頭仿佛靠著一個(gè)谷倉(cāng)，倉(cāng)前邊有幾口缸，缸上邊有幾只箱，箱上邊有幾只筐。

②生產(chǎn)促進(jìn)科學(xué)，科學(xué)促進(jìn)生產(chǎn)。

例①是頂真，它由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)或句子構(gòu)成。

它從甲到乙，從乙到丙，從丙到丁等，一環(huán)扣一環(huán)，遞接而下，是上萱下接的關(guān)系。例②是回環(huán)。它只由兩個(gè)詞或短語(yǔ)或句子構(gòu)成。它是在詞語(yǔ)基本相同的情況下，用顛倒語(yǔ)序的手段，巧妙地調(diào)遣它們，從甲到乙，又從乙回到甲，是回環(huán)往復(fù)關(guān)系。

六、試給下面的①、②、③出句(上聯(lián))按正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)分別填出相應(yīng)的對(duì)句(下聯(lián))。

①靠山吃山靠水吃水

種豆得豆種瓜得瓜(正對(duì))無(wú)糧要糧無(wú)錢要錢(反對(duì))捕鳥得鳥捕魚得魚(串對(duì))②樂(lè)觀者從災(zāi)難中看到希望

開(kāi)拓者從挫折中看到光明(正對(duì))悲觀者從幸運(yùn)中看到失望(反對(duì))革命者從失敗中看到成功(串對(duì))③江山添秀色

天地沐春暉(正對(duì))風(fēng)雨送陽(yáng)春(反對(duì))人民慶長(zhǎng)春(串對(duì))“修辭”思考和練習(xí)七

一、對(duì)比與映襯有什么不同?指出下列句子對(duì)比、映襯的表達(dá)作用。

①我急急走前幾步伏在他身上，叫著、喊著。灶膛里火光能熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。

有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在他的崗位上——鍋灶前。

②俗話說(shuō)：人逢喜事精神爽。偏巧，這天風(fēng)和日暖，一路上山溪婉轉(zhuǎn)，鳥語(yǔ)花香。蓮子雖然沒(méi)有坐上花轎，心里依然是喜氣洋洋。

對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物并無(wú)主次之分，而是相互依存的。映襯是用陪襯事物說(shuō)明被陪襯事物的，是用來(lái)突出被陪襯事物的。

例①中的“灶膛里火光熊熊”與“身體……漸漸變冷”是映襯手法，寫出了錢班長(zhǎng)忠于職守，死于工作崗位的敬業(yè)精神。又以錢班長(zhǎng)死于鍋灶前與“有的死在戰(zhàn)場(chǎng)上”“有的死在酷刑下”對(duì)比，死的環(huán)境雖然不同，但公而無(wú)私，其死重如泰山，是相同的，兩者對(duì)比，可收到相得益彰的效果。文中的映襯和對(duì)比連用更能表現(xiàn)出錢班長(zhǎng)生命不息、工作不止的革命精神。例 3 / 7 ②中的“風(fēng)和日暖”“山溪婉轉(zhuǎn)”“鳥語(yǔ)花香”用來(lái)映襯蓮子的喜悅心情。這是用陪襯的自然景物來(lái)襯托被陪襯的人物心情，以收到“綠葉扶花花更紅”的效果。

三、什么是設(shè)問(wèn)?設(shè)問(wèn)和一般的疑問(wèn)句有什么不同?試從形式和效果上加以比較說(shuō)明。

設(shè)問(wèn)有時(shí)是自問(wèn)自答，如“是誰(shuí)把天安門打扮得這么漂亮?是勞動(dòng)人民巧手一雙?！痹O(shè)問(wèn)有時(shí)是明知故問(wèn)。設(shè)問(wèn)可以使語(yǔ)言有波瀾，引導(dǎo)人們注意和思考問(wèn)題，或激發(fā)人們的感情。一般疑問(wèn)句是有疑而問(wèn)，要求對(duì)方回答的，如“你知道明天有雨嗎?”對(duì)方回答：“我不知道?！彼男Ч褪鞘箤?duì)方明白自己的疑問(wèn)而作出回答。

七、下列詩(shī)文都用了什么辭格? ①言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過(guò)是平淡、單薄。對(duì)比。

②楊嗣信艱難地翻了個(gè)身，轉(zhuǎn)臉眺望著窗外。夜空陰云 密布，看不見(jiàn)一顆星星?？伤穷w跳躍的心卻是明亮的。映襯。

③蘇州城里，有不少這樣別致的小街小巷：長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，曲曲又彎彎；石子路面，經(jīng)過(guò)夜霧灑過(guò)，陣雨洗過(guò)，光滑、閃亮。在它的旁邊，往往淌著一條小河，同樣是長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，曲曲又彎彎。間隔反復(fù)。

④瞧!車車馬馬哪里去? 葡萄公社慶豐收。

聽(tīng)!園林深處什么響? 一曲歡歌拂綠州。兩個(gè)設(shè)問(wèn)。

⑤然而，如果拿這點(diǎn)成績(jī)和整個(gè)共產(chǎn)主義事業(yè)比較起來(lái)，又到底有多大呢?這對(duì)于具有共產(chǎn)主義世界觀的人來(lái)說(shuō)，又有什么可以值得驕傲的呢? 兩個(gè)反問(wèn)。

⑥悅?cè)A瞟了世信一眼，這一眼像香檳酒一般使世信禁不 住舔著嘴唇。通感。

⑦修辭學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。警策。

“修辭”思考和練習(xí)八

二、從綜合運(yùn)用的角度分析下文的辭格。

①那黃河和汶河又恰似兩條飄舞的彩綢，正有兩只看不

見(jiàn)的大手在耍著；那連綿不斷的大小山嶺，卻又像許多條龍燈一齊滾舞?！麄€(gè)山河都在歡騰著啊!分號(hào)前是明喻與擬人連用，分號(hào)后是明喻，破折號(hào)后是擬人。②書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

對(duì)偶、警策兼用，其中套用暗喻。

③由誰(shuí)來(lái)教育文藝工作者，給他們以營(yíng)養(yǎng)呢?馬克思主 義的回答只能是：人民。人民是文藝工作者的母親。首先設(shè)問(wèn)，其次是暗喻。

④這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。

/ 7 首先是明喻，其次是夸張、對(duì)偶兼用。

⑤在古老的年代，瑪瑙河對(duì)岸是一片森林，森林邊上的村落里，有一個(gè)名叫米拉朵黑的年輕人，他是一個(gè)出色的獵手。

論力氣，米拉朵黑能和野熊摔跤。

論人才，米拉朵黑像天神一般英俊。

論性情，米拉朵黑像)-個(gè)溫柔的少女。

“……森林--森林……”這是頂真，其次，三個(gè)“論…． 其中套用夸張、明喻。

⑥東方白，月兒落，第二行是擬人兼夸張，第三行暈擬物，第四行是拈連。

⑦好!黃山松，我大聲為你叫好，誰(shuí)有你挺得硬，扎得穩(wěn)，站得高!九萬(wàn)里雷霆，八千里風(fēng)暴，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒!第一行是擬人，第二行是排比，后兩行是夸張，其中第三行兼對(duì)偶，第四行是排比?！靶揶o”思考和練習(xí)九

一、下列句子在聲音配合上有不和諧的地方，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)，并說(shuō)明理由。

①動(dòng)人的事數(shù)說(shuō)不盡，豐收的喜訊到處傳。

改為：動(dòng)人的事跡說(shuō)不完，豐收的喜訊到處傳。

把“事”改為“事跡”，把“數(shù)說(shuō)”改為“說(shuō)”；改“盡”為音節(jié)相稱，配合得當(dāng)，聲音和諧。

②我是一名清潔工，為人民服務(wù)記心懷，揮舞革命鐵掃帚，掃除一切舊傳統(tǒng)。

這是一首詩(shī)歌，詩(shī)歌一般要講究押韻，要將第二句末尾的“懷”改為“中”，韻腳才和諧，讀起來(lái)才上口、好聽(tīng)，也比較好記。

二、比較下面兩例的原文和改文，從音節(jié)方面談?wù)劄槭裁锤摹?/p>

①原文：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到篩下時(shí)，將繩一拉，便罩住了。

改文：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大 的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到篩子底下的時(shí)候，將繩一拉，便罩住了。(魯迅《從百草園到三味書屋》)原文中的“篩下時(shí)”，是三個(gè)書面色彩的單音節(jié)詞，讀時(shí)音短促，語(yǔ)氣急速，不很適應(yīng)上下文的要求。改文為“篩子底下的時(shí)候”，是三個(gè)口語(yǔ)色彩的雙音節(jié)詞，讀時(shí)音節(jié)和諧勻稱，自然順口，語(yǔ)氣舒緩，適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要。

②原詩(shī)：橋靠樁，屋靠梁，黑夜走路靠燈光，幸福生活就靠共產(chǎn)黨。改詩(shī)：橋靠樁，屋靠梁，黑夜走路靠燈光，幸福就靠共產(chǎn)黨。

/ 7 原詩(shī)第三行是七個(gè)音節(jié)，第四行用了九個(gè)音節(jié)，有失對(duì)稱和諧美。改詩(shī)把第四行中的“生活”刪去，同前行詩(shī)的音節(jié)數(shù)目相同，整齊勻稱，韻律和諧優(yōu)美自然，而且行文比較精練。

三、比較下面各例的原文和改文，從詞語(yǔ)的意義上說(shuō)說(shuō)為什么修改。①原文：蜂王是黑褐色的……每只蜜蜂都愿意用采來(lái)的花精供養(yǎng)它。

改文：蜂王是黑褐色的……每只工蜂都愿意用采來(lái)的花精供養(yǎng)它。(楊朔《荔枝蜜》)原文中的“蜜蜂”是個(gè)大概念，它包括工蜂、蜂王(母蜂)和雄蜂，用“花精”供養(yǎng)蜂王的只是工蜂。改“蜜蜂”為“工蜂”，表意準(zhǔn)確貼切，符合實(shí)際。

②原文：白天在圖書館的小書庫(kù)一角，夜晚在煤油燈底下，他又在爬，爬，爬了，他要找尋一條一步也不錯(cuò)的最近的登山之途，又是最好走的路程。

改文：白天在圖書館的小書庫(kù)一角，夜晚在煤油燈底下，他又在攀登，攀登，攀登了，他要找尋一條一步也不錯(cuò)的最近的登山之途，又是最好走的路程。(徐遲《哥德巴赫猜想》)原文中的“爬”，是比喻陳景潤(rùn)攻關(guān)所做出的努力?！芭馈笔鞘帜_同時(shí)著地向前移動(dòng)的意思，它的方向可以是向上，向下，向水平方向，表意不很確切，人物形象也不夠高大。改“爬”為“攀登”，是特指抓住東西向上爬，用手“攀”，用腳“登”，生動(dòng)形象，既從正面寫出陳景潤(rùn)攻關(guān)時(shí)堅(jiān)忍不拔的神情，又從側(cè)面烘托了科研山路之險(xiǎn)阻，高峰之巍峨。

四、比較下面兩例的原文和改文，從句式選擇上說(shuō)說(shuō)改文的好處。

①原文：正說(shuō)著，門被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白、手提著一桿明火槍、肩上扛著一袋米的瑤族老人站在門前。

改文：正說(shuō)著，門被誰(shuí)開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。(彭荊風(fēng)《驛略梨花》)原文第二句是一個(gè)定語(yǔ)過(guò)多、結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜的單句，文學(xué)作品不宜多用，因句子顯得冗長(zhǎng)，不便閱讀。改文是結(jié)構(gòu)較松的復(fù)句。它由三個(gè)短分句組成，內(nèi)容突出，能更好地表達(dá)語(yǔ)意。語(yǔ)氣比緩，便于閱讀和理解。

②原文：碧梧園里游人實(shí)在不少，彩色的衣裙在溫?zé)彡?yáng)光中閃耀著，人的視神經(jīng)被刺得暈暈的。

改文：碧梧園里的游人很不少，彩色衣裙在炎熱的陽(yáng)光中閃耀著，人們只覺(jué)得眼花繚亂。(葉圣陶《兩樣》)原文中的“人的視神經(jīng)被刺得暈暈的”是被動(dòng)句。陳述的是“人的視神經(jīng)”，其中的“視神經(jīng)”是專用語(yǔ)，不通俗；從上下看，語(yǔ)體色彩也不很協(xié)調(diào)。改文為“人們只覺(jué)得眼花繚亂”是句，用語(yǔ)簡(jiǎn)練明確，通俗易懂，語(yǔ)體色彩協(xié)調(diào)一致。

五、比較下列各例的原文和改文，從辭格運(yùn)用上談?wù)劄槭参暮谩?/p>

①原文：幾只木船從下游上來(lái)，帆篷給陽(yáng)光照得像透明的白色羽翼……

改文：幾只木船從下游上來(lái)，帆給陽(yáng)光照得像透明的白色羽翼…”(劉白羽《長(zhǎng)江三日》)船上掛在桅桿上的布篷叫帆，也叫篷，把“帆”和“篷”合成一個(gè)詞有點(diǎn)生硬，不好念，改用“帆”，念起來(lái)就順暢得多?！芭瘛笔强谡Z(yǔ)，如改用“篷”，就和下面的詞語(yǔ)格調(diào)不一致了。

②原文：四周的人擠得緊緊，皇帝要避沒(méi)法避；想要蹲下來(lái)，縮做刺猬似的一團(tuán)，也辦不到。

改文：人圍得風(fēng)雨不透，皇帝東撞西竄，都被擋回來(lái)，他又想蹲下，學(xué)刺猬，縮成一個(gè)球，可是辦不到。(葉圣陶《皇帝的新衣》)原文用“四周的人擠得緊緊”，比較抽象；改文用“人圍得風(fēng)雨不透”，是夸張說(shuō)法，更好地描繪出入多的情態(tài)。原文用“縮做刺猬似的一團(tuán)”，是比喻，也具體，但“一團(tuán)”比較籠統(tǒng)；改文用“學(xué)刺猬，縮成一個(gè)球”，仍是比喻，但形象生動(dòng)得多。

③原文：武震一到橋頭，先聽(tīng)見(jiàn)一片人聲，鬼哭狼嚎地從橋南頭滾過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)眼就有無(wú)數(shù)朝鮮 6 / 7 人從煙火里涌出來(lái)……

改文：武震一到橋頭，先聽(tīng)見(jiàn)一片人聲，連哭帶叫地從橋南頭滾過(guò)來(lái)……(楊朔《三千里江山》)原文中的“鬼哭狼嚎”，純?yōu)橘H義，不能用來(lái)比喻描繪朝鮮老百姓從煙火里逃出來(lái)的情景。改用中性詞語(yǔ)“連哭帶叫”，就比較貼切，符合實(shí)際。

六、改取下列各句中所用辭格的錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。

①這歌聲似一盞明燈把我的紅心照亮。

這是用的比喻(明喻)手法，把“歌聲”比作可見(jiàn)的“明燈”，二者毫無(wú)相似之處。可改為：“這歌聲將變成一盞明燈把我的紅心照亮?！?/p>

②登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸一方池一方池的稻田，好像天上的繁星一樣。

這里用的是比喻(明喻)，把“稻田”比作“繁星”，也不恰當(dāng)，二者無(wú)相似點(diǎn)。可改為：“登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸——方塊一方塊的稻田，好像綠色的方格錦緞一樣?！?/p>

③收割那天，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃的稻子嚇得渾身發(fā)抖，低頭求饒，好像在說(shuō)，別割我，別割我!啊，我痛死了!這是用擬人的手法描寫割稻的景況。鐮刀割稻，稻子發(fā)抖、求饒、痛死，這與豐收的環(huán)境氣氛很不協(xié)調(diào)?？筛臑椋骸笆崭钅翘?，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃色的稻浪，隨風(fēng)起伏，好像在歡迎我們，齊唱：“來(lái)吧!來(lái)吧!快收獲!快收獲!” ④人群歡躍，泥土也從地下伸出頭來(lái)向著人們微笑。

這是用擬人的手法描寫“泥土”，但缺乏真實(shí)的思想感情?！澳嗤痢痹趺茨堋皬牡叵律斐鲱^來(lái)”?可改為：“人群歡躍，土塊也微笑。

⑤晨踏白霜，晚披紅綢。

這是對(duì)偶，句中的“紅綢”，語(yǔ)意不明。聯(lián)系上文看，好像指的是晚霞。可改為：“晨踏白霜，晚披紅霞?！?/p>

⑥一個(gè)南瓜如地球，結(jié)在五岳山上頭。

把它架到大西洋，世界又多一個(gè)洲。

這首詩(shī)歌是通過(guò)比喻來(lái)夸張的，但夸張得不合情理，沒(méi)有實(shí)際基礎(chǔ)。既然南瓜如地球那么大，又如何“結(jié)在”地球上的“五岳山上頭”，又怎樣把它“架到大西洋”，怎么好說(shuō)“世界(指地球)又多一個(gè)洲”?思維混亂，矛盾百出。這是假話、大話、空話，故意虛張聲勢(shì)。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，重新創(chuàng)作。

⑦大家決心學(xué)習(xí)雷鋒人，走雷鋒路，接雷鋒槍，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。

這里用的是排比手法?！袄卒h人”是生造詞語(yǔ)?？筛臑椤按蠹覜Q心做雷鋒式的人物，走雷鋒的道路，接雷鋒的槍支，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

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