第一篇：深圳市多區(qū)教育系統(tǒng)面向臨聘教師公開招考職員考試模擬題(WORD版)（大全）

深圳市教育系統(tǒng)面向臨聘教師公開招考職員考試模擬題

第一部分 專業(yè)知識

本部分包括三種類型的試題：

一、單項(xiàng)選擇題，共40題。下列各題的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)最符全題意，請將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母在答題卡上涂黑。1.世界上最早的教育著作是（）。

Ａ.《論語》 Ｂ.《學(xué)記》 Ｃ.《大教學(xué)論》 Ｄ.《教育學(xué)綱要》 2．我國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A．普通教育 B．職業(yè)教育 C．高等教育 D．學(xué)前教育 3.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是()A.認(rèn)識活動(dòng) B.實(shí)踐活動(dòng) C.交往活動(dòng) D.課堂活動(dòng) 4.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力 B.教師的知識.能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的

5．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，最經(jīng)常最基本的途徑是()A．各門文化課 B．思想品德課 C．課外活動(dòng) D．少先隊(duì)工作 6.備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。

A.課時(shí)計(jì)劃.單元計(jì)劃.學(xué)期計(jì)劃 B.單元計(jì)劃.課時(shí)計(jì)劃.學(xué)期計(jì)劃 C.學(xué)期計(jì)劃.單元計(jì)劃.課時(shí)計(jì)劃 D.學(xué)期計(jì)劃.課時(shí)計(jì)劃.單元計(jì)劃培養(yǎng) 7．教育的本體功能之一是（）

A．減少人口數(shù)量.提高人口素質(zhì) B．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè) C．對政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用 D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程 8．綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（）A．融合課程 B．廣域課程 C．核心課程 D．合并課程 9．衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）A．教學(xué)計(jì)劃 B．教學(xué)大綱 C．教科書 D．考試成績 10．教學(xué)的基本任務(wù)是（）

A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識 B．促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展 C．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向 D．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

11.廣義的教學(xué)，包括所有()的共同活動(dòng)。A.教與學(xué) B.教師與教師 C.人與人 D.學(xué)與學(xué)生 12.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是()

A.后勤工作 B.管理工作 C.教學(xué)工作 D.科研工作

13.教師把實(shí)物.教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）。A.參觀法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.演示法 D.練習(xí)法 14.學(xué)生掌握知識的基本階段：（）

Ａ.感知教材，形成表象 Ｂ.理解教材，形成概念 Ｃ.知識的鞏固與保持 Ｄ.運(yùn)用知識，形成技能技巧

15.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的()A.主體 B.客體 C.教的主體 D.學(xué)的主體 16.班主任的工作是從()開始的。

Ａ.評定學(xué)生操行 Ｂ.教育個(gè)別學(xué)生 Ｃ.了解和研究學(xué)生 Ｄ.組建班集體 17.教師罰學(xué)生抄寫課后生字五遍，這時(shí)學(xué)生的抄寫行為屬于 A.集中練習(xí)B.區(qū)組練習(xí)C.隨機(jī)練習(xí)D.不屬于動(dòng)作技能的練習(xí)

18.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()Ａ.共同的奮斗目標(biāo) Ｂ.班主任的要求 Ｃ.班級內(nèi)部的矛盾斗爭 Ｄ.共同的活動(dòng)

19.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到.他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)()

Ａ.道德認(rèn)識 Ｂ.道德情感 Ｃ.道德意志 Ｄ.道德行為 20.建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于（）Ａ.教師 Ｂ.學(xué)生 Ｃ.學(xué)校 Ｄ.社會(huì)

21．有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力，主動(dòng)對特定事物所發(fā)生的注意是()A.隨意注意 B.無意注意 C.不隨意注意 D.有意后注意

22.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）A．感覺 B.反應(yīng) C.知覺 D.閾限

23.后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）A．前攝抑制 B.遺忘規(guī)律 C.倒攝抑制 D.接近律 24.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（）A.概念 B.思維 C.想象 D.語言

25.高級神經(jīng)活動(dòng)類型屬于強(qiáng)、平衡、不靈活，與其對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

26.人們在各種認(rèn)識心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來的個(gè)體差異的性格特征是（）A.性格的態(tài)度特征 B.性格的意志特征 C.性格的認(rèn)知特征 D.性格的情緒特征 27.“有志這，事競成”是意志品質(zhì)的（）A.自覺性 B.果斷性 C.堅(jiān)持性 D.自制性 28.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。

A.尊重的需要 B.歸屬和愛的需要 C.缺失需要 D.自我實(shí)現(xiàn) 29.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）

A.多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平B.方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平C.方向、43．構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）

A．教育者 B．受教育者 C．教育內(nèi)容 D．教育環(huán)境 速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平D.多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平

30.一個(gè)人膽大好勝，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的（）A.性格 B.習(xí)慣 C.氣質(zhì) D.能力

31．下列選項(xiàng)屬于第二信號系統(tǒng)的是（）

A．望梅止渴 B．談梅生津 C．含梅流延 D．望梅生畏 32．剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度是（）

A．感覺閾限 B．差別閾限 C．最小可覺差 D．感受性 33．短時(shí)記憶的信息容量為（）項(xiàng)目。A．5-7 B．7-9 C．5-9 D． 5-7 34．學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）A． 再現(xiàn)思維 B．集中思維 C．發(fā)散思維 D．抽象思維

35．平時(shí)人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心二用”是()A.不可能的 B．不良品質(zhì) C．無條件的 D．有條件的 36．從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶的基本過程是（）A．感覺 — 知覺 — 表象 B．編碼 — 存儲(chǔ) — 提取 C．存儲(chǔ) — 編碼 — 提取 D．感覺 — 加工 — 思維 37．興趣屬于（）

A．社會(huì)性動(dòng)機(jī) B．習(xí)慣動(dòng)機(jī) C．有意識的動(dòng)機(jī) D．內(nèi)在動(dòng)機(jī) 38．下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（）A．能力 B．需要 C．動(dòng)機(jī) D．信念

39．由于缺乏準(zhǔn)備，不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）A．快樂 B．悲哀 C．憤怒 D．恐懼

40．學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會(huì)浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是（）A．記憶 B．想象 C．注意 D．思維

二、多項(xiàng)選擇題，共30題。每題有A、B、C、D四個(gè)備選答案，其中有兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案對應(yīng)的字母涂黑。41．關(guān)于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（）

A.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父” B.是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者 C.倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng) D.四段教學(xué)法的提出者 42.按教學(xué)的任務(wù)分，課的類型有（）Ａ.談話法 Ｂ.復(fù)習(xí)課 Ｃ.單一課 Ｄ.綜合課

44．教育目的規(guī)定著（）

A．各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求 B．教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向 C．教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì) D．教育內(nèi)容和方法 45．教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（）

A．復(fù)雜性 B．創(chuàng)造性 C．示范性 D．長期性 46.課的類型是根據(jù)（）來確定的。

Ａ.教學(xué)目的 Ｂ.課的具體任務(wù) Ｃ.學(xué)科特點(diǎn) Ｄ.教學(xué)內(nèi)容

47.學(xué)校對中小學(xué)生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制約的，主要包括（）A.學(xué)校工作的指導(dǎo)思想對學(xué)生發(fā)展直接的影響 B.學(xué)校的教育水平的高低會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展

C.學(xué)校與社會(huì).家庭的聯(lián)系程度如何，也會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展 D.學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)劣對學(xué)生的發(fā)長有直接的影響 48.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（）A.重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)

B.在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級管理 C.采取集體教學(xué).小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用 D.建立開放多元的課程系統(tǒng)并實(shí)施配套的多元評估辦法

49．德育內(nèi)容指德育活動(dòng)所要傳授的價(jià)值和規(guī)范，包括三個(gè)主要的層次()。A.基本道德和行為規(guī)范的教 B.公民道德與政治品質(zhì)的教育

C.較高層次的世界觀.人生觀和理想教育 D.世界觀.人生觀和理想的基礎(chǔ)教育 50．圍繞班級授課制改革的展開，又出現(xiàn)了哪些新的教學(xué)組織形式？（）A．分層教學(xué) B.小組合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué) D.復(fù)試教學(xué) 51．暗示教學(xué)法的具體做法主要有以下哪幾個(gè)方面？ A．在下一次課上，讓學(xué)生根據(jù)記憶回答問題

B．善于激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，設(shè)置能夠誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的外部環(huán)境 C．用跨學(xué)科的觀點(diǎn)，按課題編制較大的教學(xué)單元 D．充分利用各種藝術(shù)手段

52．根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個(gè)單元中，至少必須包括以下幾部分（）。A.練習(xí)題 B.主題 C.任務(wù) D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

53.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法包括()。A.善于向?qū)W生提出教育要求 B.樹立明確的共同目標(biāo) C.建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍 D.培養(yǎng)健康的集體輿論

54.中小學(xué)教師的文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識要求教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，其具體表現(xiàn)為（）

A.具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面興趣和才能是充實(shí)和豐富教育教學(xué)和提高教學(xué)水平的需要

B.教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也是滿足中小學(xué)生好奇心.求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要

C.教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也是指導(dǎo)學(xué)生課外.校外活動(dòng)和生活的需要

D.教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能，也能提高教師的威信，提高教育的效能

55．在教學(xué)活動(dòng)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，對于教師有那些基本要求？ A．重視理論知識的 B.注重在聯(lián)系實(shí)際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力 C.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)從多方面入手 D.幫助學(xué)生總結(jié)收獲

56.關(guān)于感受性與感覺閾限的關(guān)系描述正確的有（）A.感受性是用感覺閾限的大小來衡量的 B.感受性越高，感覺閾限就越低 C.感受性越高，感覺閾限就越高 D.感受性與感覺閾限沒有關(guān)系

57.以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（）。

A.個(gè)性的形成是記憶發(fā)展的前提

B.記憶就是過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映

C.記憶的內(nèi)容有時(shí)可以提取有時(shí)不能

D.有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動(dòng)聯(lián)系在一起

58.想象與表象的區(qū)別就在于（）

A.想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

B.表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。

C.表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。

D.想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。

59.思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（）A.認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系 B.認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系 C.認(rèn)識不能直接感知的事物 D.對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測 60.以下關(guān)于需要層次理論的說法中正確的有（）

A.人的需要有五個(gè)層次：即生理需要.安全需要.愛和歸屬的需要.尊重的需要.自我實(shí)現(xiàn)的需要 B.無論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚 C.層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長的需要 D.層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

61.人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（）動(dòng)機(jī)。

A.生理性動(dòng)機(jī) B.社會(huì)性動(dòng)機(jī) C.內(nèi)部動(dòng)機(jī) D.外部動(dòng)機(jī)

62.以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（）

A.以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系 B.是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗(yàn) C.有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情.身體表情和動(dòng)作表情

D.都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的63.以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（）

A.指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng) B.在應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)引起機(jī)體的一系列生物性反應(yīng) C.應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計(jì)有關(guān) D.應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一

64.意志的品質(zhì)包括（）A.自覺性 B.果斷性 C.堅(jiān)韌性 D.自制性

65.下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（）A.氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B.相對于氣質(zhì)來說，性格更具有社會(huì)道德評價(jià)意義。C.氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系 D.氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性

66.下面關(guān)于知識.技能.能力的說法中正確的有（）

A.能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平

B.能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展

C.能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平

D.從一個(gè)人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平

67.（）是人格的組成部分。

A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.意志

68.電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這是（）

A.感覺后象 B.視覺的后象 C.負(fù)后象 D.正后象

69.以下屬于聯(lián)覺的是（）

A.色看起來覺得溫暖。

B.藍(lán)色看起來覺得清涼。

C.聽節(jié)奏鮮明的音樂的時(shí)候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng)。

D.手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。

70.以下反映注意分配的是（）

A.邊聽講邊做筆記

B.吃完飯看書

C.自言自語 D.自拉自唱

三、判斷題，共20題。要求判斷所給的命題正確與否,正確在答題卡上涂 “A”,錯(cuò)誤的涂“B”。71.研究性學(xué)習(xí)的意義在于引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。

72.教師的才干不僅表現(xiàn)于淵博的學(xué)識，而且要善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。73.素質(zhì)教育是強(qiáng)調(diào)以人為對象，以人自身的發(fā)展為目的的教育。

74.基礎(chǔ)教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹“先破后立，邊實(shí)驗(yàn)邊推廣”的工作方針。75.基于建構(gòu)主義的課程觀，課程與教學(xué)個(gè)改革應(yīng)基于學(xué)科又超越學(xué)科，面向真實(shí)世界； 始于課堂又走出課堂，融入復(fù)雜社會(huì)。

76.教學(xué)從本質(zhì)上說是一種溝通與合作的活動(dòng)。

77.對話是教學(xué)活動(dòng)的重要特點(diǎn)，也就是說師生的問答是課堂教學(xué)的主要活動(dòng)。78.心理只能是腦的功能，腦才是產(chǎn)生心理的器官。79.外部感覺包括平衡覺、運(yùn)動(dòng)覺、機(jī)體覺。80.記憶是指過去經(jīng)歷過的事物在人腦中的重新反映。81.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫想象。

82.汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意分散。83.情感的種類包括了心境、激情和應(yīng)激。

84.堅(jiān)強(qiáng)的意志是在實(shí)踐活動(dòng)中不斷克服困難而形成的。

85.能力是人的個(gè)性心理特征，知識是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。86.教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)則是同一概念的兩種稱謂，都是教學(xué)過程中應(yīng)遵循的。87.形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。88.教師的職責(zé)在于教書育人。

89.馬斯洛認(rèn)為只有低層級需要滿足以后才會(huì)出現(xiàn)高一級需要。90.氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。第二部分 數(shù)量關(guān)系

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：共5題，給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

91.8，8，6，2，（）A.-4 B.4 C.0 D.-2 92．-1,，,()2231+231+ A.B.-2 C.1 D.-251? 532 93.5，3，7，9，15，23，（）A.27 B.31 C.35 D.37 94.0，2，2，5，4，7，（）A.6 B.5 C.4 D.3

95.—3，—16，—27，0，125，432，（）A.345 B.546 C.890 D.1029

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：共5題，在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一道算術(shù)式，或是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。遇到難題，可以跳過暫時(shí)不做，待你有時(shí)間再返回解決它。

96.(11)2 ＝121，(111)2 ＝12321，(1111)2 ＝1234321，請問(11111)2 ＝？()A.1234541 B.12345123 C.123454321 D.12345654321

97．有濃度為90%的硫酸溶液100千克，濃度為10%的硫酸溶液500千克，現(xiàn)使用這兩種硫酸最多能配成濃度為30%的硫酸溶液多少千克？()A.600 B.500 C.400 D.300

98．在上、下行的軌道上，兩列火車相對開來。甲列車的車身長235米，車速為25米/秒；乙列車的車身長為215米，車速為20米/秒，則這兩列車從車頭相遇到車尾離開所需時(shí)間為()。A.10秒 B.20秒 C.15秒 D.11秒

99.某外語班的 30 名學(xué)生中，有 8 人學(xué)習(xí)英語，12 人學(xué)習(xí)日語，3 人既學(xué)英語也學(xué)日語，問有多少人既不學(xué)英語又沒學(xué)日語？()A.12 B.13 C.14 D.15

100.去年百合食品廠第二季度的生產(chǎn)效率比第一季度高 10%，第三季度的生產(chǎn)效率比第二 季度又高 10%，問第三季度的生產(chǎn)效率比第一季度高多少？()A.15% B.20% C.21% D.25% 第三部分 言語理解與表達(dá) 本部分包括三種類型的試題：

一、選詞填空。共3題，從題后所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)詞填入句中，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。

101.真正有理想的人必定（）一分一秒。因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A.愛護(hù) B.重視 C.珍惜 D.寵愛

102.送貨上門當(dāng)然是促銷的一個(gè)好辦法，但如果我們送上門去的不是優(yōu)質(zhì)品，甚至是假 冒貨，又怎能受到客戶的（）呢？ A.垂青 B.青睞 C.表揚(yáng) D.好感

103.好消息（），不到半天全村的人就都知道了。A.比比皆是 B.不脛而走 C.街談巷議 D.不由分說

二、語句表達(dá)。共3題，要求你從語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句作出判斷，從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案。104.找出有歧義的一項(xiàng)()。

A.大家都來琢磨怎樣提高效率才好 B.人們都在考慮怎樣教育子女問題 C.群眾都在思考怎樣改善環(huán)境衛(wèi)生 D.我們都在研究怎樣提高學(xué)習(xí)效率 105.請選出沒有語病的一句()。

A.他的畫放射著古老中華耀眼的光輝，色彩瑰麗，線條具有優(yōu)美的音樂旋律。B.他閱讀著一本又一本中外文學(xué)名著，從文學(xué)中汲取著、培養(yǎng)著藝術(shù)和思想的養(yǎng)料。C.年輕的畫家沉浸在藝術(shù)大師作品的魅力之中，他不斷地學(xué)習(xí)、探索、尋找、追求著。D.他意識到，在這個(gè)年輕人身上進(jìn)發(fā)的火花，終將有一天會(huì)如燃燒的烈火，一瀉千里。106.下列句子中，句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是()。

A.如果中國不緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么，環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

B.考古學(xué)家在清理剛挖掘的春秋古墓時(shí)，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂巖打制而成的。

C.近期，全國各地各種安全事故頻頻發(fā)生，造成大量的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失，其主要原因是由于缺乏安全意識和監(jiān)督管理不力而造成的。

D.我們堅(jiān)決反對那些不按照國際公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權(quán)主義行為。

三、閱讀理解。共4題，每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。

107.在現(xiàn)代社會(huì)中，當(dāng)一個(gè)人追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽略接受教育方面的需求。如果沒有對于人類在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面成就的欣賞能力并從這種欣賞能力中獲得滿足，那么，一個(gè)人就算不上獲得真正的生活，只不過是生存而已。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即教育()。A.可以使人獲得維持生活的基本能力 B.可以使人更充分地享受生活的樂趣 C.主要傳授有關(guān)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容 D.并不關(guān)注某些具體的目的

108.把少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為一種產(chǎn)業(yè)來開發(fā)，將文化資源全面推向市場，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場運(yùn)行大環(huán)節(jié)中的一個(gè)有效組成部分。而傳統(tǒng)民族體育、傳統(tǒng)文藝表演、傳統(tǒng)人文景觀，都將可以成為企業(yè)營銷的好場所。因?yàn)?，少?shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅要靠引進(jìn)外資，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，建立高效的激勵(lì)機(jī)制等等，而且需要一個(gè)企業(yè)的良好形象。一個(gè)企業(yè)的形象效果以及產(chǎn)品的營銷戰(zhàn)略不僅重要，而且文化與經(jīng)濟(jì)將有效互補(bǔ)，共同繁榮。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即()。A.少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是一種有待開發(fā)的產(chǎn)業(yè) B.少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要良好的文化氛圍

C.市場經(jīng)濟(jì)條件下，少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源可以轉(zhuǎn)化成巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 D.少數(shù)民族的文化與經(jīng)濟(jì)有效互補(bǔ)，共同繁榮

109.孩子之間升學(xué)競爭之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競爭依然極不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強(qiáng)烈的反差。細(xì)想一下，前者競爭過于激烈，后者競爭極不發(fā)達(dá)事出一源：爭得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有分量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過分地實(shí)惠化了。這段話不能給我們提供的信息是()。A.許多企業(yè)單位職工之間缺乏競爭

B.孩子之間的升學(xué)競爭激烈和企業(yè)職工之間的競爭不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的 C.作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競爭不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象 D.作者反對片面追求升學(xué)率

110．由于現(xiàn)實(shí)存在著外國征收遺產(chǎn)稅而中國沒有遺產(chǎn)稅的情況，結(jié)果是我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這既悖于國際間的公平原則，又有損于國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益，特別是隨著我國對外開放的縱深擴(kuò)展，國際交往和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易日益廣泛和頻繁，跨國流動(dòng)的資產(chǎn)量多值高，主體、客體等具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是()。

A.我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這有悖于國際間的公平原則

B.開征遺產(chǎn)稅法有利于增加國家稅收

C.隨著我國對外開放的縱深擴(kuò)展，具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多 D.開征遺產(chǎn)稅法有利于維護(hù)國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益 第四部分 判斷推理

本部分包括三種類型的試題：

一、事件排序：共3題。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。111.(1)市場逐漸達(dá)到飽和(2)新型 PC 上市(3)獲得高額利潤(4)產(chǎn)品供不應(yīng)求(5)利潤下降

A.2—4—5—1—3 B.4—3—5—2—1 C.4—5—3—2—1 D.2—3—4—1—5

112.(1)提交項(xiàng)目可行性報(bào)告(2)組成項(xiàng)目組(3)刻苦攻關(guān)(4)獲得批準(zhǔn)和項(xiàng)目基金(5)項(xiàng)目驗(yàn)收

A.1—3—2—4—5 B.1—5—4—3—2 C.1—4—2—3—5 D.2—4—5—3—1 113.(1)空房率居高不下(2)小區(qū)房價(jià)看漲(3)立交橋拔地而起(4)居民小區(qū)建成(5)行車被迫繞行

A.1—4—5—3—2 B.5—3—4—2—1 C.4—5—1—3—2 D.2—4—5—3—1

二、圖形推理：共3題。從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號，使該組圖形呈現(xiàn)出與前一組圖形一定的規(guī)律性。

114.115.116.三、演繹推理：共4題。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

117．A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。

甲：冠軍不是A，就是B 乙：冠軍是C或D

丙：D、E、F決不可能是冠軍

賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)人的猜測只有一個(gè)是正確的，那么誰是冠軍？()。A.A是冠軍 B.B是冠軍 C.C是冠軍 D.D是冠軍

118.某年某省中國聯(lián)通投入巨資擴(kuò)大移動(dòng)通訊服務(wù)覆蓋區(qū)，結(jié)果用戶增加了30%，但是總利潤卻下降了15%。最可能的原因是()。

A.中國聯(lián)通新增用戶的消費(fèi)總額相對較低 B.中國聯(lián)通話費(fèi)大幅度下降了 C.中國聯(lián)通當(dāng)年的管理出了問題 D.中國聯(lián)通為擴(kuò)大市場投入的資金過多

119.有一種關(guān)于月球起源的理論認(rèn)為，最初地球是一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的，外層由熔化的巖石內(nèi)層由熔化的鐵組成的球體；在地球的旋轉(zhuǎn)過程中，它表面的部分飛了出去，并逐漸冷卻，最終形成了月球。

這種理論最支持以下哪條結(jié)論？()A.月球是地球唯一的大型衛(wèi)星 B.月球表面的溫度比地球表面的溫度低 C.月球鐵的含量要比地球鐵的含量低

D.地球還有許多別的衛(wèi)星

120.一份發(fā)行量非常大的報(bào)紙居然停刊。原因在于它擁有的讀者群是年齡偏大且社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低下的男性，這部分人群消費(fèi)行為低下，因而廣告效果十分不理想，使廣告主對它失去信心。根據(jù)下表回答124-126題

124.私人用戶按月計(jì)算，哪一個(gè)服務(wù)商上網(wǎng)費(fèi)用最高？()A.163 B.263 C.2911 D.不清楚

失去了廣告主，它再也辦不下去。由此可以推出()。

A.報(bào)紙發(fā)行量對廣告主沒有吸引力 B.女性比男性更喜歡看廣告 C.依賴廣告收入辦報(bào)不利于報(bào)業(yè)發(fā)展 D.發(fā)行量不是報(bào)紙爭取廣告收入的唯一條件 第五部分 資料分析

本部分包括四種類型的試題：

所給出的圖、表或一段文字均有3-4個(gè)問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。

根據(jù)下面的文字資料回答121-123題

2007年，某工廠用水比2002年下降12.5%，平均每年遞減 2.5%。而同期總產(chǎn)值則增加45.5%，平均每年遞增 6.7%，該廠萬元產(chǎn)值耗水2002 年為450立方米，到2007年五年間降了150 立方米。該廠從2002年到 2007年五年間共節(jié)約用水 1.5 億立方米，相當(dāng)于2007 年一年全廠用水量的50%。

121.該廠2007 年萬元產(chǎn)值耗水為多少立方米？()A.450 B.150 C.600 D.300 122.該廠2002 年至2007年間，平均每年節(jié)約用水為多少立方米？()A.0.3 億 B.1.5 億 C.3.0億 D.不能確定

123.該廠2007 年與2002年相比，總產(chǎn)值增長多少？()A.6.7% B.12.5% C.45.5% D.2.5% 部分電信及ISP服務(wù)電話費(fèi)(分鐘)上網(wǎng)費(fèi)(分鐘)

合計(jì)費(fèi)用(分鐘)商一覽表 電信級ISP服務(wù)商 163公開用戶 電話、用戶名、0.02元 0.066元 0.086元

密碼均為163(4元/小時(shí))263首都在線 電話2631用戶0.02元

0.15元(白天)0.17元(私人用戶名、密碼263

0.10元(黑夜)每月158元封頂)2911暢捷網(wǎng)苑 電話、用戶名、0.02元 白天0.066元 0.086元 密碼均為2911

夜間0.033元

0.053元 125.某人工作辛勞而又喜歡業(yè)余上網(wǎng)，他個(gè)人用戶中有396元，請問他最可能選擇上述三家中哪一個(gè)？（）

A.163 B.263 C.2911 D.不清楚

126.163用戶的總費(fèi)用占263用戶總費(fèi)用的比重(每分鐘)為多少？()。A.50.6% B.44% C.57% D.29.3% 根據(jù)下圖回答127-130題

127.除了懷孕與哺乳期的婦女，個(gè)體在()年齡段對鈣的需要量最大。A.青少年 B.成人 C.更年期 D.懷孕與哺乳的婦女 128.()年齡段的人實(shí)際攝入鈣的量最低。A.兒童 B.成人 C.更年期 D.青少年 129.青少年與哺乳期婦女相比()。

A.前者比后者的鈣營養(yǎng)狀況好 B.后者比前者的鈣營養(yǎng)狀況好 C.兩者的鈣營養(yǎng)狀況均良好 D.前者與后者的鈣營養(yǎng)狀況一樣好 130.比較各年齡段的鈣營養(yǎng)狀況()。A.兒童優(yōu)于成人 B.青少年優(yōu)于哺乳期婦女 C.兒童優(yōu)于哺乳期婦女 D.以上答案均不正確 第六部分 公共基礎(chǔ)知識

共10題。下列各題的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)最符全題意，請將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母在答題卡上涂黑。

131.一種認(rèn)識是不是真理，要看它（）A.能否滿足人的需要 B.能否被多數(shù)人認(rèn)可

C.能否付諸實(shí)踐 D.能否在實(shí)踐中最終取得預(yù)期的效果

132.走新型工業(yè)化道路必須大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級的目標(biāo)是： 參考答案

第一部分 專業(yè)知識

1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.A 12.C 13.C 14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.B 25.C 26.C 27.C 28.D 29.C 30.C 31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.B 37.D 38.A 39.D 40.B

41.AB 42.ＣＤ 43.ABC 44.BC 45.ABCD 46.AB 47.ABC 48.ABCD 49.ABC

50.ABC 51.ABD 52.BCD 53.ABCD 54.ABCD 55.ABCD 56.AB 57.BD 58.ABCD 59.CD 60.AB 61.AC 62.ABD 63.ABCD 64.ABCD 65.ABCD 66.BCD 67.ABC 68.ABD 69.ABC 70.AD A.形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局 B.形成以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、工業(yè)為支撐、第三產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局 C.形成以效益為中心、結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、速度為條件的產(chǎn)業(yè)格局 D.形成東西互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局 133.建立現(xiàn)代企業(yè)制度，理順國家與企業(yè)的關(guān)系，核心問題就是： A.企業(yè)應(yīng)擁有資產(chǎn)所有權(quán) B.企業(yè)應(yīng)擁有法人財(cái)產(chǎn)權(quán) C.企業(yè)應(yīng)擁有宏觀調(diào)控權(quán) D.企業(yè)應(yīng)擁有行業(yè)管理權(quán)

134.科學(xué)發(fā)展觀的核心是()A.發(fā)展 B.統(tǒng)籌兼顧 C.以人為本 D.和諧發(fā)展

135.批復(fù)是用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項(xiàng)的（）A.下行文 B.平行文 C.上行文 D.具有行政約束力的規(guī)章

136.2007年，深圳金融業(yè)總資產(chǎn)達(dá)到了2.55萬億元，實(shí)現(xiàn)增加值720.32億元，占GDP比重達(dá)到()% A.10.75 B.10.65 C.11.75 D.11.65 137.十七大報(bào)告提出，國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵是: A.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 B.提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家 C.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級 D.加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力

138.堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的（）

A.根本性因素 B.重要性因素 C.決定性因素 D.理論基礎(chǔ)

139．我國在教育方面最根本的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想是()A．教育的大力發(fā)展 B．教育的適度超前發(fā)展 C．教育的跨越式發(fā)展 D．教育的優(yōu)先發(fā)展 140.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制是（）

A.以市場作為配置社會(huì)資源基礎(chǔ)性手段的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制 B.與計(jì)劃機(jī)制徹底脫離 C.與資本主義市場經(jīng)濟(jì)很相似 D.以國家宏觀管理為主、市場調(diào)節(jié)為輔

71.√ 72.√ 73.√ 74.× 75.√ 76.√ 77.× 78.√ 79.╳ 80.√ 81.╳ 82.╳ 83.╳ 84.√ 85.√ 86.× 87.× 88.√ 89.√ 90.╳

第二部分 數(shù)量關(guān)系

91.A 92.B 93.D 94.A 95.D 96.C 97.C 98.A 99.B 100.C 第三部分 言語表達(dá)與理解

101.B 102.B 103.C 104.A 105.A 106.D 107.B 108.C 109.C 110.D 第三部分 判斷推理

111.D 112.C 113.C 114.C 115.D 116.C 117.C 118.D 119.C 120.D 第四部分 資料分析

121.D 122.A 123.C 124.A 125.C 126.A 127.A 128.B 129.B 130.D 第五部分 公共基礎(chǔ)知識

131.D 132.A 133.B 134.C 135.A 136.B 137.B 138.C 139.D 140.A

第二篇：深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)2011年11月定點(diǎn)公開招考職員公告

深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)2011年11月定點(diǎn)公開招考職員公告

為補(bǔ)充工作人員,深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位將面向畢業(yè)生公開招考200名職員，具體職位參見《深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)2011年11月定點(diǎn)公開招考職員職位表》（見附件1，以下簡稱《招考職位表》）,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招考對象、條件及有關(guān)要求

（一）招考對象 1、2011年、2012年畢業(yè)的深圳市內(nèi)外畢業(yè)生。2、2010年深圳高?；蛏钲谏串厴I(yè)生。

上述人員符合本公告及報(bào)考職位所要求條件的均可報(bào)考。

（二）招考條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵紀(jì)守法，品行端正；

3、具有履行職位職責(zé)的身體、心理?xiàng)l件；

4、符合本公告及《招考職位表》所規(guī)定的資格條件。

（三）有關(guān)要求

1、本公告所稱畢業(yè)生均指納入國家全日制普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃并通過全日制普通高等教育畢業(yè)的畢業(yè)生。此類人員若符合招考條件并考試入圍，尚未派遣的或已派遣但未轉(zhuǎn)正的，報(bào)到時(shí)必須提供全國統(tǒng)一的派遣報(bào)到證。

2、對報(bào)考學(xué)歷的要求

報(bào)考人員均須通過全日制普通高等教育取得本科（含）以上學(xué)歷及學(xué)士（含）以上學(xué)位。

學(xué)歷必須與職位要求相符。低學(xué)歷不能報(bào)考高學(xué)歷要求的職位，高學(xué)歷也不能報(bào)考低學(xué)歷要求的職位。如：學(xué)歷要求為“本科”，研究生及以上學(xué)歷不能報(bào)考；學(xué)歷要求為“本科及以上”，則本科、研究生學(xué)歷均可報(bào)考。

3、對報(bào)考專業(yè)的要求

報(bào)考者的所學(xué)專業(yè)必須與職位要求一致。專業(yè)是否相符可以參考國家教育部頒布的《高職高專、本科以及研究生專業(yè)目錄》（見附件3）。

4、對報(bào)考年齡的要求

最高年齡限制統(tǒng)一為35周歲（即1975年12月1日之后出生），但具有博士研究生學(xué)歷或高級專業(yè)技術(shù)資格的人員，報(bào)考年齡可放寬到45周歲（即1965年12月1日之后出生）。

5、對教師資格證的要求

非師范類畢業(yè)生、碩士及以上研究生須取得職位表要求的相應(yīng)教師資格證（如報(bào)考中學(xué)及職業(yè)學(xué)校職位的需提供中學(xué)教師資格證，小學(xué)教師資格證則為不符合條件，報(bào)考小學(xué)職位的需提供小學(xué)及以上教師資格證），報(bào)名現(xiàn)場須提交證書原件。

（四）有下列情況之一的，不予接受報(bào)考

1、受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分以及正在接受有關(guān)部門審查尚未作出結(jié)論的人員；

2、2006年11月以來參加深圳市機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考被認(rèn)定有考試作弊行為的人員；

3、未完成教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)業(yè)生、肄業(yè)生；

4、非地方班的軍隊(duì)院校應(yīng)屆畢業(yè)生； 5、2013年及以后畢業(yè)的全日制普通高校學(xué)生；

6、現(xiàn)役軍人；

7、法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

二、報(bào)考及資格審查

（一）報(bào)名方法及時(shí)間

1、采取現(xiàn)場報(bào)名的方式。設(shè)定華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)2個(gè)考點(diǎn)，報(bào)考者請?zhí)崆跋螺d《深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)2011年11月定點(diǎn)公開招考職員報(bào)名表》（見附件2，以下簡稱《報(bào)名表》），根據(jù)要求認(rèn)真填寫后帶至現(xiàn)場進(jìn)行報(bào)名及資格審查。

2、報(bào)名時(shí)間

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年11月28日上午8:30—12:00，下午1:00—5:00

華中師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月8日上午8:30—12:00，下午1:00—5:00

3、報(bào)名地點(diǎn)

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：桃李園

華中師范大學(xué)考點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心40

3（二）報(bào)名注意事項(xiàng)

1、每人限報(bào)考1個(gè)職位。

2、嚴(yán)格按照職位要求報(bào)名。個(gè)人條件與報(bào)考職位要求不符的，考試成績無效，一切后果由報(bào)考者本人承擔(dān)。

3、報(bào)考者提供的聯(lián)系電話應(yīng)準(zhǔn)確無誤，確保能夠及時(shí)聯(lián)系；因提供錯(cuò)誤聯(lián)系信息造成的后果由報(bào)考者本人承擔(dān)。

（三）資格審查

1、資格審查方法

組織專家對報(bào)考者進(jìn)行資格審查，結(jié)合職位特點(diǎn)，通過查閱資料、面談或?qū)I(yè)測試等辦法，按各職位擬聘用名額的6倍確定進(jìn)入面試人選；若某職位報(bào)考者人數(shù)少于擬聘用名額的6倍，則該職位所有資格審查合格人員都列為面試人選。

2、須提供的材料

報(bào)考者應(yīng)提供材料原件供審查人員驗(yàn)證，并留復(fù)印件。

（1）基本材料

報(bào)名表（貼照片）、身份證、畢業(yè)證及學(xué)位證（2010、2011年畢業(yè)生必須提供）、畢業(yè)生推薦表（函）及成績單（加蓋學(xué)?！爱厴I(yè)生分配辦公室”或“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”或“學(xué)生處”公章，研究生的推薦表加蓋“研究生院〈處〉”的公章亦可，2012年畢業(yè)生及2011年暫緩就業(yè)畢業(yè)生須提供）、大學(xué)英語四級考試合格證書或425分以上成績報(bào)告單（職位有要求的須提供）、教師資格證書（非師范類畢業(yè)生、碩士及以上研究生須提交）、其它獲獎(jiǎng)證書、作品等資料，職位條件要求的其他詳細(xì)證明材料。

（2）有下列情形的，均須按要求提供相應(yīng)材料

①留學(xué)歸國人員資格審查時(shí)需提供國家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》。尚未取得《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》的，可以憑深圳市外國專家局出具的《出國留學(xué)人員資格臨時(shí)證明》接受資格審查；未畢業(yè)的，資格審查時(shí)必須提供就讀院校開具的在讀及畢業(yè)時(shí)間的證明和我國駐外使領(lǐng)館確認(rèn)書；所有留學(xué)歸國人員通過考試、考察和體檢后，必須憑《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》辦理聘用手續(xù)。

②國內(nèi)院校與國外院校聯(lián)合辦學(xué)的，按國內(nèi)院校畢業(yè)生報(bào)考，資格審查時(shí)須提供國內(nèi)院校出具的相應(yīng)證明。屬國內(nèi)院校與國外院校聯(lián)合辦學(xué)取得國外學(xué)位的，辦理聘用手續(xù)時(shí)需提供國家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位評估意見書》。

③軍隊(duì)院校地方班畢業(yè)生報(bào)考的，需提供就讀院校出具的地方生證明。

④2010年深圳生源畢業(yè)生須提供深圳戶籍本；如戶籍遷至市外尚未遷回深圳的，須提供深圳戶籍遷出地派出所開具的證明。

3、其他要求

（1）報(bào)考人員所提供的審查材料必須齊全且保證真實(shí)，如材料不齊，不予進(jìn)入面試，弄虛作假者取消報(bào)名資格，5年內(nèi)不得參加深圳市公職人員招考。

（2）報(bào)考人員須本人按時(shí)到現(xiàn)場進(jìn)行資格審查。

（3）資格審查只是對報(bào)考人員提供材料的初步審查，最終審查結(jié)果以市、區(qū)人力資源部門辦理聘用手續(xù)時(shí)為準(zhǔn)。

（4）經(jīng)審查合格的，確定為進(jìn)入面試人選，審查不合格的，不予進(jìn)入面試。

4、入圍面試人員名單及準(zhǔn)考證領(lǐng)取事宜在寶安區(qū)教育局網(wǎng)站公布，入圍面試的考生須本人憑身份證原件到指定地點(diǎn)領(lǐng)取準(zhǔn)考證。面試公告查詢時(shí)間：

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年11月29日上午10:00以后

華中師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月9日上午10:00以后

三、面試

（一）面試時(shí)間及地點(diǎn)

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年11月30日、12月1日

華中師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月10日、11日

具體安排見面試通知及準(zhǔn)考證。

（二）面試形式及面試組織

面試由寶安區(qū)人力資源局負(fù)責(zé)組織，寶安區(qū)教育局具體落實(shí)。面試的具體形式見準(zhǔn)考證。

考生憑本人身份證原件及準(zhǔn)考證（兩證缺一不可）參加面試。

（三）面試合格線為60分。所有考生面試結(jié)束后，對面試合格的考生依面試成績從高分到低分排序，各職位根據(jù)擬聘用名額的３倍確定入圍筆試人選；若某職位進(jìn)入面試人數(shù)少于擬聘用名額３倍，則該職位所有面試合格的人員都列為入圍筆試人選。

（四）面試成績及入圍筆試人員名單在寶安區(qū)教育局網(wǎng)站公布，面試成績公告查詢時(shí)間：

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月2日上午10:00以后 華中師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月12日上午10:00以后

四、筆試

筆試委托深圳市考試院統(tǒng)一組織實(shí)施。考生憑本人身份證原件及準(zhǔn)考證（兩證缺一不可）參加筆試。寶安區(qū)人力資源局不組織或委托組織任何形式的考前培訓(xùn)。

（一）筆試時(shí)間及地點(diǎn)

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月3日上午9∶30-11∶30

華中師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月13日上午9∶30-11∶30

具體地點(diǎn)及要求見面試成績公告。

（二）筆試科目及內(nèi)容

此次招考職員的筆試類型為教育類，筆試內(nèi)容為《教育教學(xué)基礎(chǔ)和技能》(分初中、小學(xué)兩個(gè)類別)。中學(xué)及職業(yè)學(xué)校職位筆試內(nèi)容為初中類，小學(xué)職位筆試內(nèi)容為小學(xué)類。

筆試內(nèi)容及大綱可登錄深圳市考試院網(wǎng)站查詢，或撥打咨詢電話：0755－83776655。

（三）確定入圍擬聘人選

筆試結(jié)束后，按照面試、筆試成績5∶5的比例加權(quán)合成總成績。根據(jù)各職位擬聘人數(shù)，按總成績由高到低順序等額確定擬聘人選。總成績相同的，筆試成績高的確定為擬聘人選。同一崗位筆試考生人數(shù)少于擬聘人數(shù)的3倍且擬聘人數(shù)不少于2人的，相應(yīng)削減該崗位的擬聘名額。

筆試成績及總成績在寶安區(qū)教育局網(wǎng)站公布。筆試成績及總成績公告查詢時(shí)間：

華南師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月13日上午10∶00以后

華中師范大學(xué)考點(diǎn)：2011年12月23日上午10∶00以后

五、考察、體檢、公示、辦理聘用備案手續(xù)

（一）考察

考察內(nèi)容為擬聘人員的德、能、勤、績、廉以及適應(yīng)所報(bào)考職位的相關(guān)情況，并對擬聘人選的資格條件進(jìn)行復(fù)審。經(jīng)考察不合格的取消聘用資格。

經(jīng)考察后確定入圍體檢人選，入圍人員赴深圳體檢，具體通知見寶安區(qū)教育局網(wǎng)站。

（二）體檢

取得體檢資格的人員須攜帶本人身份證原件及近期一寸正面免冠彩色相片一張，按時(shí)參加體檢。不按時(shí)參加體檢者，視為自動(dòng)放棄擬聘資格。

體檢由寶安區(qū)人力資源局組織，寶安區(qū)教育局具體落實(shí)。體檢時(shí)間及體檢醫(yī)院另行通知。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員體檢實(shí)施細(xì)則（試行）》執(zhí)行。

（三）公示

經(jīng)考試、考察、體檢合格的擬聘人員名單，在寶安區(qū)人力資源局網(wǎng)站公示7天。

（四）辦理聘用備案手續(xù)

擬聘人員經(jīng)公示，沒有投訴或有投訴經(jīng)查不實(shí)或投訴屬實(shí)但不影響聘用，且不違反《深圳市事業(yè)單位職員招聘實(shí)施細(xì)則》（深人規(guī)〔2009〕3號）等文件關(guān)于聘用、回避等有關(guān)規(guī)定的，辦理聘用手續(xù)，所聘人員按我市新出臺(tái)的崗位管理制度及相關(guān)政策實(shí)施管理。擬聘人員無正當(dāng)理由1年內(nèi)（從筆試之日起算）未辦理聘用手續(xù)的，考試成績失效，取消其聘用資格。

擬聘人員被投訴不符合聘用條件并查有實(shí)據(jù)的，不予聘用；對投訴一時(shí)難以查實(shí)的，暫緩聘用，待查實(shí)并做出結(jié)論后再?zèng)Q定是否聘用。

六、其他事項(xiàng)

（一）招考相關(guān)資格等時(shí)間的計(jì)算，均截至2011年11月30日。

（二）應(yīng)屆畢業(yè)生2012年7月30日前須取得符合報(bào)考要求的畢業(yè)證、學(xué)位證，否則取消聘用資格。

（三）對于外語語種為非英語的考生，外語等級要求參照職位表中全國大學(xué)英語相應(yīng)等級水平。

（四）對在招考過程中違反我市職員招聘規(guī)定及本公告規(guī)定的單位及應(yīng)聘者，將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）本公告所指日期或數(shù)字均包含本數(shù)。

（六）擬聘人員畢業(yè)后憑報(bào)到證統(tǒng)一到深圳市人力資源和社會(huì)保障局及寶安區(qū)人力資源局報(bào)到，由寶安區(qū)教育局安排到寶安區(qū)教育局下屬事業(yè)單位，不服從安排者不予聘用。

（七）招考查詢網(wǎng)址

1、深圳市考試院網(wǎng)站

http://004km.cn/rsj/

3、寶安區(qū)教育局網(wǎng)站 http://004km.cn/

（八）聯(lián)系電話

深圳市寶安區(qū)教育局：（0755）27750517

（九）本公告由寶安區(qū)人力資源局負(fù)責(zé)解釋。

附件：

1.深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)2011年11月定點(diǎn)公開招考職員職位表 2.深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)2011年11月定點(diǎn)公開招考職員報(bào)名表 3.普通高等學(xué)校高職高專、本科、研究生專業(yè)目錄

深圳市寶安區(qū)人力資源局 二〇一一年十一月十六日

第三篇：深圳市寶安區(qū)教育局下屬事業(yè)單位2010年8月面向應(yīng)屆畢業(yè)生公開招考職員公告

深圳市寶安區(qū)教育局下屬事業(yè)單位2010年8月面向應(yīng)屆畢業(yè)生公開招考職員公

告

2010-8-12

為補(bǔ)充工作人員,寶安區(qū)教育局下屬事業(yè)單位擬面向應(yīng)屆畢業(yè)生公開招考職員125名，具體職位參見《深圳市寶安區(qū)教育局下屬事業(yè)單位公開招考職員職位表》（見附件1，以下簡稱《招考職位表》）,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招考對象、條件及有關(guān)要求

（一）招考對象。

市外戶籍2010年應(yīng)屆畢業(yè)生，市外戶籍2010年畢業(yè)的留學(xué)生，2009年、2010年畢業(yè)的深圳生源（包含深圳院校）畢業(yè)生，且符合本公告及報(bào)考職位所要求條件的均可報(bào)考。

（二）招考條件。

1.具有中華人民共和國國籍； 2.遵紀(jì)守法，品行端正；

3.具有履行職位職責(zé)的身體條件；

4.符合本公告及《招考職位表》所規(guī)定的資格條件。

（三）有關(guān)要求。

1.對招考范圍的要求：

戶籍要求為“市內(nèi)外”的職位，符合條件的中華人民共和國公民均可報(bào)考；戶籍要求為“市內(nèi)”的職位，限深圳戶籍人員報(bào)考，但市外戶籍的下列人員也可視為深圳戶籍人員報(bào)考：

（1）納入國家全日制普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃的深圳高校2009年、2010年的畢業(yè)生；

（2）在市外院校就讀的深圳生源2009年、2010年的畢業(yè)生；

（3）2010年7月31日前結(jié)婚，配偶具有深圳戶籍，或配偶屬駐深部隊(duì)軍人且本人符合隨軍條件的。2.對報(bào)考學(xué)歷的有關(guān)要求：

（1）學(xué)歷必須與職位要求相符。低學(xué)歷不能報(bào)考高學(xué)歷要求的職位，高學(xué)歷也不能報(bào)考低學(xué)歷要求的職位。如：學(xué)歷要求為“本科”，研究生及以上學(xué)歷不能報(bào)考；學(xué)歷要求為“本科及以上”，則本科、研究生學(xué)歷均可報(bào)考;

（2）職位要求為通過全日制普通高等教育畢業(yè)學(xué)歷的，報(bào)考者為成教、自考、電大、業(yè)大、函授或在職黨校學(xué)歷的不能報(bào)考。3.對報(bào)考專業(yè)的有關(guān)要求：

（1）報(bào)考者的所學(xué)專業(yè)必須與職位要求一致。專業(yè)是否相符可

以參考國家教育部頒布的《高職高專、本科以及研究生專業(yè)目錄》（附件2）；

（2）所學(xué)專業(yè)必須與職位規(guī)定的學(xué)歷層次相對應(yīng)。如職位要求學(xué)歷為“研究生”，專業(yè)為“數(shù)學(xué)”，若報(bào)考者本科的專業(yè)為“數(shù)學(xué)”，但研究生的學(xué)歷為“物理”，則不符合要求。4.對報(bào)考年齡的要求：

在《招考職位表》“與職位有關(guān)的其它條件”中有年齡限制要求的，按《招考職位表》要求的報(bào)考年齡報(bào)考；報(bào)考人具有博士學(xué)位（或博士研究生學(xué)歷）或具有高級專業(yè)技術(shù)資格的人員，報(bào)考年齡放寬到45周歲（即1964年9月1日之后出生）；

（四）有下列情況之一的，不予接受報(bào)考：

1.受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分以及正在接受有關(guān)部門審查尚未作出結(jié)論的人員；

2.2005年7月以來參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考被認(rèn)定有考試作弊行為的人員；

3.未完成教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)業(yè)生、肄業(yè)生； 4.非地方班的軍隊(duì)院校應(yīng)屆畢業(yè)生；

5.2011年及以后畢業(yè)的全日制普通高校畢業(yè)生;6.現(xiàn)役軍人；

7.法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

二、報(bào)考

（一）報(bào)名方法及時(shí)間。

1.報(bào)考方法：采取網(wǎng)上報(bào)名的方式（網(wǎng)上付費(fèi)、網(wǎng)上打印報(bào)名表和準(zhǔn)考證，不受理現(xiàn)場報(bào)名）；

2.報(bào)考時(shí)間：2010年8月13日10：00至2010年8月19日17:00。具體程序和方法，請登錄深圳市考試院網(wǎng)站（http://004km.cn

２． 深圳市寶安區(qū)教育局網(wǎng)站：http://004km.cn

３． 深圳市考試院網(wǎng)站：http://004km.cn。

（七）本公告由寶安區(qū)人事局負(fù)責(zé)解釋。

以下附件可點(diǎn)擊下載：

附件：1.深圳市寶安區(qū)教育局下屬事業(yè)單位公開招考職員職位

表

2.高職高專、本科以及研究生專業(yè)目錄 3.計(jì)劃生育情況調(diào)查表

第四篇：深圳市教育系統(tǒng)2010年8月公開招考職員考試《綜合知識與職業(yè)能力測試》中學(xué)教師 考試大綱1

深圳市教育系統(tǒng)2010年8月公開招考職員考試《綜合知識與職業(yè)能力測試》考試大綱

一、考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

《綜合知識與職業(yè)能力測試》分為教育類、一般類、醫(yī)療類。全部為客觀性試題，題量為140道，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

（一）綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類）

分高中、初中、小學(xué)三個(gè)類別，主要測查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識水平?？荚噧?nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識、行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)和教育類專業(yè)知識（教育類專業(yè)知識占70%，內(nèi)容包括教育教育基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能兩部分，大綱參見附件一），其中公共基礎(chǔ)知識包括馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等。

（二）綜合知識與職業(yè)能力測試（一般類）

主要測查考生從事國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作必須具備的基本的能力素質(zhì)。

考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識和行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)兩大部分，其中公共基礎(chǔ)知識包括馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等四個(gè)部分。

（三）綜合知識與職業(yè)能力測試（醫(yī)療類）

主要測查考生從事醫(yī)療工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識水平。

考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識、行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)和醫(yī)療類專業(yè)知識三大部分（醫(yī)療類專業(yè)知識占70%，大綱參見附件二），其中公共基礎(chǔ)知識包括馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等。

二、作答要求

務(wù)必?cái)y帶的文具有：簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮、簡單計(jì)算器。

《綜合知識與職業(yè)能力測試》要求考生必須用2B鉛筆在機(jī)讀答題卡上作答，作答在試卷上的一律無效。

三、《綜合知識與職業(yè)能力測試》（一般類）題型介紹

（一）公共基礎(chǔ)知識

公共基礎(chǔ)知識涵蓋馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識等方面。題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。

例題：

哲學(xué)的基本問題是（）。

A．物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題 C．理論和實(shí)踐的關(guān)系問題

B．辯證法和形而上學(xué)的關(guān)系問題 D．思維和存在的關(guān)系問題 解答：正確答案為D。

(二）數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要有兩種類型的題目。

第一種題型：數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：

1，2，4，7，（A．9），16

C．11

D．12 B．10 解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是相鄰兩項(xiàng)之差構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列1，2，3，4，5，故空缺項(xiàng)應(yīng)為11。正確答案為C。

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。主要考察解決四則運(yùn)算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。

例題：

若每隔一米遠(yuǎn)栽一棵樹，問在123米的道路上共栽多少棵樹？ A．121 B．122

C．123

D．124

解答：要考慮到起點(diǎn)和終點(diǎn)兩處都要栽樹，共124棵樹，所以答案為D。

（三）言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。涉及到詞語運(yùn)用、句子表達(dá)、閱讀理解與運(yùn)用等文字方面。其題型主要有三種。

第一種題型：選詞填空。這種題型先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方留出空位，要求從題后所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)詞填入句中，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。

例題：

這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，（）的云在我們頂上流著，巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外的響了。

A．厚厚 B．層層

C．微微

D．濃濃

解答：語境材料中交代了“薄陰的天氣”，據(jù)此可排除“厚厚”和“濃濃”兩項(xiàng)，“層層”和“微微”都適合，但“層層”的云與“在我們頭頂上流著”不太合適。所以答案為C。

第二種題型：語句表達(dá)。主要考察考生對語氣、語序、語法結(jié)構(gòu)等在言語表達(dá)中所起作用的理解程度。例題：

從下列所給出的四個(gè)句子中找出一個(gè)有歧義的句子來： A．他曾經(jīng)密切地注意電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況。B．小王請求組織上允許自己到這兒參加工作。

C．他曾經(jīng)看見兩位虎頭虎腦的青年從這個(gè)桃園茶社里慢慢地走出來。D．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。解答：答案D中“一來到這里就有說有笑”，可以理解為是孩子們，也可以理解為是李大伯，有歧義。所以答案為D。

第三種題型：閱讀理解。主要考察考生運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)對言語材料的語法、語義、修辭所提供的線索進(jìn)行一定的分析、綜合和推理。

例題：

有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。對這段話的最準(zhǔn)確復(fù)述是：

A．治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好。B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好。C．治療某些炎癥，中藥和西藥都可以使用。D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多。

解答：通過閱讀短文，比較四個(gè)選項(xiàng)，可以判斷A是正確答案。

（四）判斷推理

判斷推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測驗(yàn)形式，其題型主要有三種。

第一種題型：事件排序。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

例題：

（1）店主生氣（2）小明得分（5）孩子們四處奔逃

B．（5）（2）（4）（3）（1）D．（3）（1）（2）（5）（4）

（3）玻璃被打破

（4）孩子們玩棒球

A．（1）（2）（3）（4）（5）

C．（4）（2）（3）（1）（5）

解答：從五個(gè)事件來看，主要說明的是孩子們玩棒球把店玻璃打碎這一件事。按照這一事件發(fā)展的邏輯順序應(yīng)該是先交待背景（4）孩子們玩棒球→（2）小明得分→（3）玻璃被打破→（1）店主生氣→（5）孩子們四處奔逃。這一順序相對于其他順序而言是最合理的。所以答案為C。

第二種題型：圖形推理。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號，使該組圖形呈現(xiàn)出與前一組圖形一定的規(guī)律性。

例題：

？

A B C D

解答：正確答案為B。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線，一個(gè)是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。第三種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：售價(jià)2元500克的洗潔精分為兩種：其中一種沒有除臭劑，另一種加有除臭劑。盡管兩種洗潔精的效果相同，但沒加除臭劑的洗潔精在持久時(shí)間方面明顯不如加有除臭劑的洗潔精。因此后者：

A．味道更好聞些。C．具有添加劑。

B．比其他公司的產(chǎn)品效果好。D．從長遠(yuǎn)來看更便宜。

解答：從陳述來看，文中沒有提到各公司產(chǎn)品的比較問題，售價(jià)都是2元500克，所以，B、D兩項(xiàng)可以排除。文中也沒有提到兩種洗潔精中放不放添加劑的問題，故C選項(xiàng)也應(yīng)排除。因此，A是正確答案。

（五）資料分析

資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有5個(gè)問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

例題：

從垂直高度來看，世界人口分布的不平衡性也十分明顯。海拔200米以下的陸地面積占27.8%，而居住在這一高度內(nèi)的人口比重卻占到56.2%，200—500米高度的陸地面積占全部陸地29.5%，而居住在這一高度內(nèi)的人口為24%，500—1000米高度的陸地占陸地總面積的19%，人口占11.6%。也就是說，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比較低平的地區(qū)。盡管目前世界上最高的永久性居民點(diǎn)已達(dá)海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山區(qū)和我國西藏），最高城市也達(dá)到海拔3976米（玻利維亞的波托西）。

請根據(jù)這段文字資料回答下列問題：

1．居住在海拔200—500米這一高度內(nèi)的人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤牵?A．56.2% B．27.8%

C．24%

D．29.5%

2．人口密度最大的是在哪一個(gè)高度的陸地上？ A．0—200米 B．200—500米

C．500—1000米 D．1000米以上

3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？ A．10% B．8.2%

C．11.6%

D．9.3%

4．世界上最高的城市是哪一個(gè)？ A．我國的拉薩

B．南美洲的安第斯

D．日本的廣島 C．玻利維亞的波托西

5．海拔200米以上的陸地面積占陸地總面積的比重為多大？ A．56.2% B．27.8%

C．72.2%

D．29.5%

解答：正確答案：1.C，2.A，3.B，4.C，5.C。第1題和第2題可以直接觀察資料得出答案。需要注意的是第1題問的是人口，而不是地域，在供選項(xiàng)中，就有面積的數(shù)據(jù)，千萬注意，不要選錯(cuò)。第2題只要具有人口密度等于人口數(shù)量除以陸地面積這一概念，就可以直接推理得出，而無需計(jì)算。因?yàn)槭澜缟弦话攵嗟娜丝诜植荚?00米以下的陸地上，其密度當(dāng)然是最大的了。第3題要經(jīng)過計(jì)算才能得出答案，算法是100－（56.2＋24＋11.6）=8.2，答案B是正確的，若僅憑文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”這句作主觀推斷，很容易選A這一迷惑性較強(qiáng)的選項(xiàng)。凡資料后面題中出現(xiàn)的四個(gè)選項(xiàng)都是數(shù)字時(shí)，一般都要經(jīng)過計(jì)算得出它的精確值。第4題就是對題意的把握了，材料中并沒有明確給你羅列出來，只不過是用一種補(bǔ)充說明的方式點(diǎn)出。而且，材料中也給出了兩個(gè)最高，在一定程度上起到了迷惑作用。所以，必須審慎地領(lǐng)會(huì)題意，以免陷入出題者所設(shè)的陷阱，造成失分。第5題只要找出200米以下的陸地面積在總面積中所占比重，然后用“1”去減就可以了。

四、綜合知識與職業(yè)能力測試的施測程序

１、施測須知

《綜合知識與職業(yè)能力測試》試題全部為客觀題，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。測試材料分為兩部分：試卷和答題卡。考生閱讀試卷上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標(biāo)號涂黑。考后，答題卡通過光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好2B鉛筆和橡皮。

2、施測方法簡述

考試將按照以下步驟進(jìn)行：(1)監(jiān)考老師向考生宣布考場規(guī)則。

(2)監(jiān)考老師發(fā)給每位考生一頁答題卡，考生首先按規(guī)定要求在答題卡上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆填涂自己的準(zhǔn)考證號。

(3)監(jiān)考老師發(fā)給每位考生一份試卷，要求考生在試卷上寫上自己的姓名、準(zhǔn)考證號。考生寫完后應(yīng)把筆放下，等候監(jiān)考老師的開考指示，不得提前答題，否則會(huì)影響考試成績。

(4)考試時(shí)間為120分鐘，考生應(yīng)注意把握答題速度。

(5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下筆，將試卷、答題卡放在桌上，等監(jiān)考老師收完試卷與答題卡，宣布可以離開后才可以離開考場。若發(fā)現(xiàn)考生帶走試卷、答題卡或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試成績。

3、答題卡填涂方法

由于《綜合知識與職業(yè)能力測試》是通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填寫（涂）好個(gè)人信息（姓名、準(zhǔn)考證號）和所選答案。其基本要求是：

(1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名欄填好本人姓名，并在準(zhǔn)考證號一欄的12個(gè)空白方框中，填寫本人準(zhǔn)考證上的準(zhǔn)考證號（12位數(shù)）。

(2)對應(yīng)準(zhǔn)考證號的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號”欄中相應(yīng)方括號內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)（其他項(xiàng)不得作任何記號）涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準(zhǔn)，不要涂到框外。(3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆、非2B鉛筆等涂選項(xiàng)。

(4)修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。

(5)不得折疊答題卡。

附件一：教育類專業(yè)知識

教育類專業(yè)知識

（分高中、初中、小學(xué)三個(gè)類別，各包括教育教學(xué)基礎(chǔ)、教育教學(xué)技能兩部分）

教育教學(xué)基礎(chǔ)（初中教師）

一、中華人民共和國教育法

1．我國的教育方針（第五條）2．我國教育的公益性原則（第八條）3．我國的學(xué)校教育制度（第十七條）4．我國的義務(wù)教育制度（第十八條）5．國家教育考試制度（第二十條）6．國家學(xué)業(yè)證書制度（第二十一條）7．國家學(xué)位制度（第二十二條）8．對舉辦學(xué)校的規(guī)定（第二十五條）9．受教育者的權(quán)利（第四十二條）10．受教育者的義務(wù)（第四十三條）

二、中華人民共和國教師法

1．教師職業(yè)的界定（第三條）2．教師的基本權(quán)利（第七條）3．教師的法律義務(wù)（第八條）4．教師資格制度（第十條）5．初中教師的學(xué)歷要求（第十一條）6．中小學(xué)教師資格認(rèn)定方法（第十三條）7．教師資格的剝奪與喪失（第十四條）8．教師聘任制度（第十七條）9．教師考核制度（第二十二條）

10．教師考核的原則與方法（第二十三條）11．教師工薪制度（第二十五條）12．教師獎(jiǎng)勵(lì)制度（第三十三條）

13.處分或解聘教師的法定事由（第三十七條）14．教師申訴制度（第三十九條）

三、中華人民共和國義務(wù)教育法

1．義務(wù)教育制度的性質(zhì)（第二條）2．實(shí)施義務(wù)教育的方針（第三條）3．免試和就近入學(xué)原則（第十二條）

4．禁止招用義務(wù)教育的適齡兒童和少年（第十四條）5．學(xué)校的設(shè)置和規(guī)劃（第十五條）6．學(xué)校的建設(shè)要求（第十六條）7．學(xué)校的均衡發(fā)展原則（第二十二條）8．學(xué)校不得違規(guī)收費(fèi)和謀利（第二十五條）9．學(xué)生違規(guī)的處理方式（第二十七條）10．禁止體罰與侮辱學(xué)生（第二十九條）11．教師資格和職務(wù)制度（第三十條）12．教師的工資和福利待遇（第三十一條）13．學(xué)校的教育教學(xué)要求（第三十四條）14．學(xué)校和教師的法律責(zé)任（第五十五條）

四、中華人民共和國未成年人保護(hù)法

1．未成年人享有的法律權(quán)利（第三條）2．保護(hù)未成年人應(yīng)遵循的原則（第五條）3．保護(hù)未成年學(xué)生對學(xué)校的要求（第十八條）4．未成年學(xué)生的心理健康等教育（第十九條）5．禁止體罰未成年人等行為（第二十一條）6．學(xué)校的安全保障制度（第二十二條）7．應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施（第二十三條）8．未成年人傷害事故的處理要求（第二十四條）9．對營業(yè)服務(wù)性場所的禁止性規(guī)定（第三十六條）10．優(yōu)先救護(hù)未成年人原則（第四十條）11．學(xué)校侵權(quán)的法律責(zé)任（第六十三條）12．侵犯未成年人隱私的法律責(zé)任（第六十九條）

五、初中生的認(rèn)知發(fā)展

（一）感知

1．初中生感知活動(dòng)發(fā)展的特點(diǎn)

2．感知覺活動(dòng)規(guī)律在初中生教學(xué)中的運(yùn)用

（二）記憶

1．初中生記憶發(fā)展的特點(diǎn) 2．遺忘規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用 3．初中生記憶力的培養(yǎng)

（三）想象

1．初中生想象發(fā)展的特點(diǎn) 2．初中生想象力的培養(yǎng)

（四）思維

1．初中生思維發(fā)展的特點(diǎn) 2．初中生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng) 3．初中生創(chuàng)造性思維的發(fā)展

（五）注意

1．初中生注意力發(fā)展的特點(diǎn) 2．注意規(guī)律在初中教學(xué)中的運(yùn)用 3．初中生良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)

（六）認(rèn)知差異性

1．智力及其分布特點(diǎn) 2．智力在學(xué)業(yè)成就中的作用 3．初中生能力的不同發(fā)展及表現(xiàn) 4．教學(xué)中的因材施教問題

六、初中生的情意發(fā)展

（一）情緒情感發(fā)展

1．初中生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn) 2．初中生常見的情緒情感問題 3．情緒情感輔導(dǎo)及常用的情緒調(diào)節(jié)方法

（二）意志

1．意志的品質(zhì) 2．初中生行為控制方面的常見問題 3．初中生良好意志的訓(xùn)練與培養(yǎng)

七、初中生的人格發(fā)展

（一）自我意識

1．自我意識的構(gòu)成、發(fā)展特點(diǎn)及功能 2．初中生自我意識發(fā)展中容易出現(xiàn)的偏差 3．初中生良好自我意識的培養(yǎng)

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要類型

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)中的作用和影響 3．初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)

（三）品德心理

1．品德的構(gòu)成要素

2．初中生品德發(fā)展的主要特點(diǎn) 3．初中生常見品德心理問題

4．初中生常用品德心理輔導(dǎo)與教育方法

（四）人際關(guān)系

1．初中生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn) 2．初中生常見的人際心理問題 3．如何幫助初中生建立良好的人際關(guān)系

（五）人格差異性

1．氣質(zhì)的類型及其表現(xiàn) 2．氣質(zhì)在教育教學(xué)實(shí)踐中的意義 3．初中生異常人格的預(yù)防

（六）心理健康與心理健康教育

1．心理健康的主要標(biāo)準(zhǔn) 2．初中生常見的一般心理問題 3．學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容和途徑

八、心理發(fā)展的影響因素

（一）遺傳和生物因素

1．遺傳與生物因素的影響

2．教師應(yīng)如何對待初中生的遺傳差異

（二）家庭因素

1．家庭教養(yǎng)方式對初中生心理發(fā)展的影響 2．父母素質(zhì)對子女成長的影響

3．教師應(yīng)如何對待來自不同家庭背景的學(xué)生

（三）學(xué)校因素

1．同學(xué)和班級集體對初中生心理發(fā)展的影響 2．教師威信建立的主要因素

3．教師期望效應(yīng)對初中生心理發(fā)展的影響 4．教師人格特征對初中生心理發(fā)展的影響

（四）社會(huì)因素

1．社會(huì)因素對初中生的影響

2．幫助學(xué)生識別與對待不同的社會(huì)影響

教育教學(xué)技能（初中教師）

一、初中教師的教育素養(yǎng)

1．教育目的觀

2．初中教育的性質(zhì)和作用 3．教師的角色和素質(zhì)修養(yǎng) 4．初中的師生關(guān)系

二、初中德育的實(shí)施

1．初中生思想品德的特點(diǎn) 2．初中德育的基本原則 3．初中德育的實(shí)施途徑 4．初中德育方法的運(yùn)用 5．德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

三、初中班主任工作

1．班主任工作的意義 2．班主任的角色

3．初中班主任的工作職責(zé)和內(nèi)容 4．初中班主任工作的方法

四、初中課外校外教育活動(dòng)與少先隊(duì)、共青團(tuán)工作

1．初中的課外校外活動(dòng) 2．中學(xué)課外校外教育工作 3．初中少先隊(duì)和共青團(tuán)組織

五、教學(xué)設(shè)計(jì)技能

1．教學(xué)目標(biāo)編制技能 2．教案編制技能

六、課堂教學(xué)技能

1．導(dǎo)入技能 2．講授技能 3．提問技能 4．板書技能 5．課堂小結(jié)技能 6．教學(xué)管理技能

七、教學(xué)評價(jià)技能

1．課堂教學(xué)評價(jià) 2．學(xué)生評價(jià)技能 3．教學(xué)反思技能