第一篇：Net中委托與事件入門級的寫法(有趣的生活實例)

源碼如下： using System;namespace SisterAndBrother { /* 家庭里有很多事件實例啊，例如：媽媽要做飯，就讓女兒照看小兒子，* 告訴他，一旦發(fā)現(xiàn)他尿尿了，就馬上喊媽媽來。結(jié)果小兒子一會就尿

* 尿了打濕了褲子，女兒趕緊就喊媽媽，說：媽媽趕快來，弟弟尿尿了！

* 媽媽就過來把小兒子的褲子換掉。* * 在上面的這件事情中。首先，媽媽要女兒照看著小兒子，就是一個委托

* 聲明，（也可以理解為一個特殊的“照看”類），只不過它特殊的是它在

* 實例化的時候，所帶的簽名是一個方法，就是“發(fā)現(xiàn)弟弟尿尿了喊媽媽“，* 而這個”喊媽媽“就是一個方法，而非一般的屬性（照看的人，照看的時

* 間等）。兒子尿尿就是一個事件。而女兒在照看著弟弟有沒有拉尿尿(弟弟 * 尿尿了就喊媽媽）就是一個事件訂閱。一旦觸發(fā)（兒子開始尿尿了），女兒就

* 會執(zhí)行這個實例化委托中簽名的方法（”喊媽媽“）。*/

//定義委托類

public delegate void UrineHandler(object sender, EventArgs e);//第一步 定義委托 class Program { static void Main(string[] args){ Console.WriteLine(“場景開始了...”);//生成姐姐

姐姐 s = new 姐姐();//生成弟弟

弟弟 b = new 弟弟();

//媽媽指定姐姐照看弟弟，就是一個事件訂閱，也可稱為實例化事件

b.Urine += new UrineHandler(s.喊媽媽);//第三步：事件訂閱，將實例化的委托添加到弟弟的事件中 b.弟弟尿尿();//弟弟開始尿尿了，開始觸發(fā)事件 第四步：某個方法觸發(fā)事件

Console.WriteLine(“場景結(jié)束...”);Console.ReadLine();} }

//姐姐類

public class 姐姐 { //構(gòu)造方法 public 姐姐(){ Console.WriteLine(“生成姐姐...”);}

//定義“喊媽媽“的方法

public void 喊媽媽(object sender, EventArgs e){ Console.WriteLine(”姐姐發(fā)現(xiàn)弟弟尿尿了,開始喊...“);Console.WriteLine(”媽媽趕快來，弟弟尿尿了！...“);Console.WriteLine(”媽媽過來了，替兒子換衣服...“);} }

//弟弟類

public class 弟弟 { //先定義一個事件,這個事件表示弟弟拉尿尿 public event UrineHandler Urine;//第二步 定義與該委托相關(guān)聯(lián)的事件 //構(gòu)造方法 public 弟弟(){ Console.WriteLine(”生成弟弟...“);}

//定義弟弟尿尿的方法 public void 弟弟尿尿(){ Console.WriteLine(”弟弟開始尿尿了...");

System.EventArgs e = new EventArgs();Urine(this, e);// 第五步：執(zhí)行事件 } } }

第二篇：生活與化學(xué)中的有趣現(xiàn)象

體會生活中化學(xué)變化帶來的快樂

教師在教學(xué)過程中要善于捕捉生活中一些有趣的化學(xué)現(xiàn)象，就能有效避免“從書本到書本，從概念到概念”的循環(huán)。這不僅能加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，而且能達到活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣的目的。

比如在學(xué)習(xí)高中化學(xué)必修2《第四節(jié) 電池原理及其應(yīng)用》這部分內(nèi)容時，教師聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生想一想一些日常生活現(xiàn)象中的“為什么”：如讓學(xué)生例舉日常生活大家見到的電池種類，電池用了一段時間后為何出現(xiàn)電量不足和現(xiàn)象，為什么有的電池能充電，而有的電池卻不能充電等等。又如講到九年級上冊（人教版）第三單元《自然界的水》這一章節(jié)，很多同學(xué)對燒開水鍋和盛開水的熱水瓶形成的水垢不理解，因為我們飲用的是清澈透明的水，根本看不到有固體顆粒存在，卻為什么會形成水垢呢？這時，教師可以用一個燒杯，取半杯的自來水，往水中滴入少量的肥皂水，用玻璃棒攪拌，很快我們會看到水中出現(xiàn)懸浮物。講解硬水的有關(guān)知識，使學(xué)生很容易就能明白什么叫做硬水，硬水有什么危害，怎樣才能軟化。這樣學(xué)生就能體驗到解決疑難問題的成功與快樂。又如講到九年級下冊（人教版）第十一單元《鹽化肥》第1課題生活中常見的鹽這部分內(nèi)容時，教師可以進行啟發(fā)：“人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓的慌?！比嗣刻於家燥?，如果菜中沒有放鹽會是什么滋味？為什么把鹽放在水里不見了，水卻變咸了？

通過生活中一個個與化學(xué)有關(guān)的“為什么”學(xué)生會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中許多快樂的事情都與化學(xué)緊密相連。