第一篇：“一帶一”拜師學(xué)藝活動(dòng)方案

“一帶一”拜師學(xué)藝結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)文化強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，把“當(dāng)好文化排頭兵，爭(zhēng)做發(fā)展先鋒隊(duì)”和“文化XX春雨工程”活動(dòng)推向深入，全力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，決定在全局機(jī)關(guān)干部中開展“一帶一”拜師學(xué)藝結(jié)對(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以爭(zhēng)做“優(yōu)秀文化干部”為主題，以建設(shè)“西部一流文化強(qiáng)區(qū)”、創(chuàng)建“國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)”為目標(biāo)，通過“一帶一”拜師學(xué)藝活動(dòng)，在全局形成“以老帶新、以師教徒、以文化人、以帶促進(jìn)”的良好氛圍，促進(jìn)全局干部職工的文化理論水平和業(yè)務(wù)技能不斷提高，為實(shí)現(xiàn)文化節(jié)強(qiáng)共目標(biāo)提供有力人才保障。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)形式：按照“一帶一”全覆蓋的要求，35歲以下年輕干部選準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，以“徒弟”身份與“老師”結(jié)對(duì)。“老師”既可以是機(jī)關(guān)內(nèi)部的同志，也可以是文化機(jī)構(gòu)的專家，既可以是在職的同志，也可以是退休的老同志。拜師結(jié)對(duì)對(duì)象原則上不在同一科室。結(jié)對(duì)時(shí)間一般1-2年調(diào)整一次。

(二)學(xué)藝方法：每位“老師”根據(jù) “徒弟”的意愿和具體情況，幫助“徒弟”制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，理清工作思路，明確努力目標(biāo)，落實(shí)具體措 1

施。要通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)等多種形式，將“一帶一”拜師學(xué)藝活動(dòng)落到實(shí)處。

(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括政治理論、法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、工作經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)習(xí)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，工作實(shí)際與創(chuàng)新方法結(jié)合，要注重課題研究，致力于解決實(shí)際問題的研究，形成學(xué)習(xí)與工作的融合。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展多角度、多層面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作互動(dòng)，建立電子學(xué)習(xí)筆記，便于相互交流,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性、參與性、實(shí)效性。

三、活動(dòng)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。局黨委建立活動(dòng)指導(dǎo)小組指導(dǎo)活動(dòng)開展。各科室和相關(guān)同志要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和主動(dòng)性，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)辦公室要加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，努力使此項(xiàng)活動(dòng)收到實(shí)效。

(二)積極主動(dòng),真教實(shí)學(xué)?；顒?dòng)中“老師”要主動(dòng)與結(jié)對(duì)同志聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真指導(dǎo)，做到真教、實(shí)練。“徒弟”要充分抓住機(jī)遇，虛心請(qǐng)教、刻苦學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、實(shí)干，達(dá)到互學(xué)、互促，共同提高的目的。

(三)加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)交流。各科室要做好“一帶一”拜師學(xué)藝活動(dòng)的宣傳工作，充分利用各種工作信息廣泛宣傳活動(dòng)進(jìn)展情況及成效，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)2

氛圍，樹立先進(jìn)典型，形成“一帶一”拜師學(xué)藝活動(dòng)的特色和亮點(diǎn)。

(四)活動(dòng)指導(dǎo)小組要定期組織交流和通報(bào)“一帶一”拜師學(xué)藝活動(dòng)開展情況，加強(qiáng)考評(píng)考核，年底要結(jié)合文化XX春雨工程實(shí)施情況評(píng)選出“優(yōu)秀師徒組合”予與表彰。

第二篇：拜師學(xué)藝方案

重慶奉溪路面ELM合同段項(xiàng)目經(jīng)理部

拜師學(xué)藝·一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

為促進(jìn)項(xiàng)目職工思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力的提高，完善職工在崗教育培訓(xùn)體系，營(yíng)造鉆研業(yè)務(wù)，互教互學(xué)的良好環(huán)境，推動(dòng)職工素質(zhì)工程建設(shè)，同時(shí)發(fā)揮崗位技術(shù)明星和專業(yè)技術(shù)骨干的一技之長(zhǎng)，提升帶徒教學(xué)能力，培育更多的愛崗敬業(yè)、技術(shù)高超的專業(yè)人才，為奉溪高速路面項(xiàng)目施工生產(chǎn)又好又快發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)，也為實(shí)現(xiàn)公司創(chuàng)建學(xué)院化企業(yè)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)組織：

1.項(xiàng)目成立拜師學(xué)藝·一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由項(xiàng)目工會(huì)主席任組長(zhǎng)，成員由項(xiàng)目工會(huì)、項(xiàng)目團(tuán)支部、人財(cái)部、各工區(qū)等部門有關(guān)人員組成。

2.師資隊(duì)伍，即師傅或?qū)W長(zhǎng)，由各部門的崗位技術(shù)明星、項(xiàng)目經(jīng)理部職能管理部門的負(fù)責(zé)人、專業(yè)技術(shù)工種的能手等精通崗位業(yè)務(wù)，具備傳授能力的人員組成。

3.學(xué)藝人員，即傳授對(duì)象、徒弟、學(xué)員，主要是新上崗的機(jī)械工、新畢業(yè)的應(yīng)屆各類畢業(yè)生，還有需要繼續(xù)發(fā)展的管理人員。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.本著教藝先教做人的原則，堅(jiān)持以德育人，師傅或?qū)W長(zhǎng)要向?qū)W員傳授企業(yè)精神、職業(yè)道德和工作作風(fēng)，提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2.本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持言傳身教，指導(dǎo)人員要向?qū)W員傳授專業(yè)知識(shí)、技藝技能和工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際操作能力。

3.本著教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的原則，建立新型師徒關(guān)系、創(chuàng)造和諧部門關(guān)系，在帶徒教學(xué)或一幫一過程中指導(dǎo)老師也要虛心學(xué)習(xí)學(xué)員的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，補(bǔ)己之短，完善自我，形成師徒互學(xué)互促，共同為項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作做貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)程序：

1.確定師徒人員和一幫一人員。項(xiàng)目人財(cái)部和工會(huì)先對(duì)人員狀況和崗位情況進(jìn)行分析，然后制定拜師學(xué)藝和一幫一人員活動(dòng)計(jì)劃，確定師徒人員和一幫一人員，一般是一個(gè)指導(dǎo)老師帶一個(gè)徒弟或一個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶一個(gè)學(xué)員，根據(jù)實(shí)際需要也可一帶二，最多一帶三。

2.師徒關(guān)系或一幫一關(guān)系備案。明確師徒關(guān)系或一幫一關(guān)系后由項(xiàng)目工會(huì)注冊(cè)備案，并上報(bào)公司工會(huì)。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。拜師學(xué)藝和一幫一活動(dòng)半年為一個(gè)周期，根據(jù)崗位職責(zé)和能力標(biāo)準(zhǔn)要求，師徒雙方共同制定半年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度安排、實(shí)踐活動(dòng)、考核標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)成果等。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)報(bào)項(xiàng)目部工會(huì)備案。

4.擬定師徒協(xié)議或一幫一協(xié)議。鑒于各部門及各工種技術(shù)特點(diǎn)不同，由各部門和各工種人員自行擬定拜師學(xué)藝或一幫一協(xié)議書的格式文本，共性內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定，個(gè)性問題由師徒或?qū)W長(zhǎng)學(xué)員雙方協(xié)商確定，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)。

5.舉行拜師儀式·一幫一結(jié)對(duì)子儀式。項(xiàng)目召開拜師學(xué)藝·一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，簽訂師徒·一幫一結(jié)對(duì)子協(xié)議，并以此擴(kuò)大宣傳、營(yíng)造氛圍。

6.實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。要求師傅或?qū)W長(zhǎng)要耐心地教，學(xué)藝人員要虛心地學(xué)習(xí)，思想上互相關(guān)懷，工作上互相關(guān)照，生活上互相關(guān)心，齊心合力落實(shí)好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的記錄。

7.定期考核檢查。每季度師徒或一幫一雙方要對(duì)前段學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行一次小結(jié)，先由學(xué)藝人員寫出學(xué)習(xí)收獲小結(jié)，再由師傅或?qū)W長(zhǎng)做出點(diǎn)評(píng)。也可采取師傅或?qū)W長(zhǎng)出題測(cè)驗(yàn)的方式進(jìn)行考核。同時(shí)，項(xiàng)目部拜師學(xué)藝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在日常跟蹤抽查的基礎(chǔ)上，每季度對(duì)每對(duì)師徒或?qū)W長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行一次集中檢查，表?yè)P(yáng)好的，鞭策差的。

8.期末總結(jié)評(píng)比。在為期半年的拜師學(xué)藝活動(dòng)期滿之前，每對(duì)師徒或?qū)W長(zhǎng)學(xué)員分別做出教與學(xué)的成果總結(jié)，并相互做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，項(xiàng)目拜師學(xué)藝·一幫一結(jié)對(duì)子領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行合格與否的檢測(cè)評(píng)估鑒定，在此基礎(chǔ)上評(píng)選出最佳師徒對(duì)子和最佳一幫一對(duì)子給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

奉溪路面ELM合同段項(xiàng)目經(jīng)理部

二零一二年五月十九日

“拜師學(xué)藝·一幫一結(jié)對(duì)子” 協(xié)議書

為了引導(dǎo)項(xiàng)目青年職工在崗位上學(xué)習(xí)，幫助青年職工在崗位上成才，營(yíng)造專研業(yè)務(wù)，互教互學(xué)的良好氛圍，培育青年崗位能手，提高青年職工的整體素質(zhì)，特在項(xiàng)目全面開展“拜師學(xué)藝·一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。為明確師徒或?qū)W長(zhǎng)和學(xué)員之間職責(zé)，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議書，望雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。

一、雙方職責(zé)

（一）師傅或?qū)W長(zhǎng)職責(zé)

1、師傅或?qū)W長(zhǎng)必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、師傅或?qū)W長(zhǎng)要制定考核期帶徒目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并將計(jì)劃落到實(shí)處。

3、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟或?qū)W員，為人處事要起到模范、表率作用。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

5、與學(xué)員共同學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，鼓勵(lì)、支持學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員參加各類技能培訓(xùn)和職業(yè)技能競(jìng)賽。

6、抱著民主、平等的觀念，正確對(duì)待徒弟或?qū)W員的合理化建議。

7、對(duì)徒弟或?qū)W員的德、能、勤、績(jī)應(yīng)做好全面考核記錄。

（二）徒弟或?qū)W員職責(zé)

1、遵守項(xiàng)目的各項(xiàng)規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志。

2、在生活、工作中尊重師傅或?qū)W長(zhǎng)，服從師傅或?qū)W長(zhǎng)的安排。

3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序施工作業(yè)，虛心請(qǐng)教技術(shù)上的疑難問題，保證生產(chǎn)安全。

4、認(rèn)真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識(shí)，并加以運(yùn)用。保證學(xué)習(xí)期滿，能較好地獨(dú)立工作。

二、考核

徒弟或?qū)W員要認(rèn)真做好工作日志，項(xiàng)目部將不定期進(jìn)行檢查，以此作為考核其學(xué)習(xí)情況的一部分。

每半年項(xiàng)目部將根據(jù)平時(shí)檢查結(jié)果，對(duì)每個(gè)人的理論和技能水平的高低、實(shí)際工作能力的強(qiáng)弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度等進(jìn)行綜合評(píng)估，確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格，存入個(gè)人檔案，并與個(gè)人崗位定級(jí)掛鉤。

四、本合同一式三份，項(xiàng)目工會(huì)、師傅、徒弟各持一份，由項(xiàng)目人財(cái)部和項(xiàng)目工會(huì)在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。

五、起止時(shí)間：2012年 5月 19日至 2012年11月19日

師傅(學(xué)長(zhǎng))： 徒弟(學(xué)員)：

年 月 日 年 月 日

第三篇：胡家小學(xué)教師拜師學(xué)藝活動(dòng)方案

“胡家學(xué)校教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)方案

一、目的和意義

為加速青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，提高青年教師師德師風(fēng)、師能師技等教書育人本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱“傳幫帶”的模范作用，學(xué)校黨委研究決定開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。

二、對(duì)象

1、師傅

① 由師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱的教師擔(dān)任。

② 35周歲以上師德師風(fēng)好，教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的小學(xué)一級(jí)教師，可擔(dān)任師范新分配教師、特崗教師、代課教師的師傅。

2、徒弟

35周歲以下青年教師，代課教師和35周歲以上自認(rèn)為需要拜師學(xué)藝的中年教師。

三、內(nèi)容

傳授教書育人的本領(lǐng)，主要有：修師德、鑄師魂、樹師表、學(xué)師理、練師技、強(qiáng)師能。

四、形式

1、“一對(duì)一”。一個(gè)師傅帶一個(gè)或兩個(gè)徒弟。

2、言傳身教。師傅要以良好的形象感染徒弟，以愛崗敬業(yè)的言行鼓勵(lì)徒弟，引導(dǎo)徒弟加快成長(zhǎng)的步伐，盡早成才。

五、方法

在幫教中采取個(gè)別談話、指導(dǎo)備課、專題討論、示范帶動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。

六、職責(zé)

（一）師傅須履行的職責(zé)

1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2、每月指導(dǎo)徒弟至少備一次課，聽課后逐一點(diǎn)評(píng)，幫助徒弟逐步提高課堂教學(xué)能力。

3、每期給徒弟至少講一節(jié)示范課，師徒進(jìn)行一次課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

4、每學(xué)期期末指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，指導(dǎo)徒弟依據(jù)教學(xué)大綱處理教材，掌握優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)方法和技能、傳授上課技巧，爭(zhēng)取最佳課堂效果，發(fā)揮最高水平。

5、引導(dǎo)徒弟發(fā)揮個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

6、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，培養(yǎng)徒弟的教研科研的能力。

7、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)，指導(dǎo)其了解學(xué)生，掌握育德之道，使之成為德育的行家里手。

8、指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握多媒體現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，優(yōu)化課堂，提高教育教學(xué)效果。

9、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末做出教育教學(xué)的相關(guān)總結(jié)。

胡家小學(xué)

2014.3.28

第四篇：“一帶一路”峰會(huì)活動(dòng)方案

2017“一帶一路”世界溫商南寧峰會(huì)

暨溫商企業(yè)家高峰論壇方案

溫州，別稱“甌”，古產(chǎn)“金甌”，寓意金銀和財(cái)富。南寧，別稱“邕”，古字同“雍”，寓意和睦、和諧。當(dāng)“財(cái)富”遇到“和諧”，就是共融共享和共贏共榮。

一、活動(dòng)背景

今年4月，總書記視察北海、南寧等地，對(duì)廣西如何“寫好絲路新篇章”作出重要指示，世界目光再次聚焦南寧。特別是溫商深受鼓舞，對(duì)立足南寧、面向東盟以及融入與服務(wù)“一帶一路”充滿信心。

黨的“十九大”報(bào)告指出，要以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，拓展對(duì)外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式”。為貫徹落實(shí)“十九大”精神，踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，共襄“一帶一路”發(fā)展盛舉，特舉辦2017“一帶一路”溫商南寧峰會(huì)。

峰會(huì)旨在探討溫商立足南寧、面向東盟及服務(wù)“一帶一路”的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、問題與對(duì)策。

二、活動(dòng)主題

新時(shí)代，新思想，新溫商。

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

2017年12月1-3日，廣西南寧。

四、活動(dòng)組織

指導(dǎo)單位：南寧市人民政府 溫州市人民政府 支持單位：南寧市投資促進(jìn)局 溫州市招商局

全國(guó)溫州商會(huì)總商會(huì)

主辦單位：南寧市良慶區(qū)人民政府 承辦單位：

南寧市溫州商會(huì)

五、合作媒體

新華社CNC/新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)海外網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、中國(guó)僑網(wǎng)，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、CCTV-

4、廣西衛(wèi)視、南寧衛(wèi)視、溫州衛(wèi)視，新浪、搜狐、騰訊等商業(yè)門戶網(wǎng)站。

六、與會(huì)嘉賓

南寧市與溫州市領(lǐng)導(dǎo)及所屬有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、“一帶一路”國(guó)家政府部門領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)內(nèi)外溫州商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和溫商企業(yè)家代表，專家、學(xué)者和媒體代表計(jì)約1000人。

七、活動(dòng)內(nèi)容

12月1日下午：① 溫州市領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見南寧商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和在邕溫商企業(yè)家；② 溫州市、南寧市締結(jié)友好工商聯(lián)儀式活動(dòng)；③ 南寧市、溫州市領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓代表。

12月2日全天：① 2017“一帶一路”世界溫商南寧峰會(huì)；②“一帶一路”溫商企業(yè)家高峰論壇；③“一帶一路”

世界溫州人圓桌會(huì)議；④溫州市“一帶一路”主題招商活

動(dòng)；⑤發(fā)布《“一帶一路”溫商南寧宣言》；⑥ 南寧市溫

州商會(huì)換屆慶典暨慈善晚會(huì)；⑥廣西壯族自治區(qū)新生代溫

商聯(lián)合會(huì)成立授牌。

12月3日全天：溫商參觀考察五象新區(qū)和東興市。

第五篇：一帶一徒弟發(fā)言稿

一帶一徒弟發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好！新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷??有困惑，有喜悅，有感動(dòng)??

作為一名新的小學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名小學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)張?zhí)珶罾蠋熥鑫业膸煾?。張老師的為人處事，?jīng)驗(yàn)心得，他的豪爽、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實(shí)，但就是因?yàn)閺埨蠋煹某錾?，無形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在張老師的指導(dǎo)幫助下，我沒有得到提高或者很好的發(fā)展，那么??我想我不說大家也很清楚了。

從課堂教學(xué)到大課間活動(dòng)再到課余的籃球訓(xùn)練，一路走來不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，不斷思考，.....學(xué)到的就是自己的，才是真實(shí)的。這也讓我感到作為一個(gè)小學(xué)體育老師的任務(wù)很重，需要自己的不斷去提高。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”