第一篇：八年級(jí)歷史上學(xué)期主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

八年級(jí)歷史上學(xué)期主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、虎門(mén)硝煙：（1）（林則徐）上書(shū)道光帝，請(qǐng)求嚴(yán)禁鴉片，道光帝派他到（廣東）禁煙（2）（1839）年6月，林則徐在（廣州）將繳獲的鴉片在（虎門(mén)海灘）全部銷(xiāo)毀

2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：

（1）原因：根本原因：英國(guó)為了開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)，直接原因：（虎門(mén)銷(xiāo)煙）（2）經(jīng)過(guò)：（1840）年6月，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，1841年初，占領(lǐng)（香港島），結(jié)束時(shí)間（1842）年（3）結(jié)果：清政府向英軍（投降）簽訂《南京條約》

3、南京條約：（1）時(shí)間（1842）年，英侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國(guó)近代第一個(gè)（不平等條約）

（2）內(nèi)容：割（香港島）給英國(guó)，賠款（2100）萬(wàn)元，開(kāi)放（廣州）（福州）（寧波）（廈門(mén)）（上海）五處為通商口岸，英商進(jìn)出口貸物繳納的（稅款）中國(guó)須同（英國(guó)）商定（3）影響：中國(guó)開(kāi)始淪為（半殖民地半封建社會(huì)），（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）是中國(guó)近代史的開(kāi)端

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、原因：西方列強(qiáng)為了取得更多的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。

2、時(shí)間：（1856年）10月至（1860年）10月

3、列強(qiáng)：（英法聯(lián)軍）為主兇，（美俄兩國(guó)）為幫兇

4、罪行：1860年（英法聯(lián)軍）占領(lǐng)天津，攻入（北京），火燒（圓明園）

（俄國(guó)）趁火打劫，共割占中國(guó)（東北）和（西北）領(lǐng)土（150）多萬(wàn)平方公里

5、太平軍抗擊洋槍隊(duì)（1）1851年，（洪秀全）發(fā)動(dòng)金田起義，建號(hào)（太平天國(guó)），起義軍稱(chēng)（太平軍）（2）1860年，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)，成立了（洋槍隊(duì)），美國(guó)人（華爾）為統(tǒng)領(lǐng)。

三、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：

1、時(shí)間：1894—1895年

2、黃海大戰(zhàn)（鄧世昌）壯烈殉國(guó)：1894年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，致遠(yuǎn)艦受重創(chuàng)，管帶鄧世昌下令沖撞敵艦，不幸被日艦擊沉，鄧世昌與全艦官兵壯烈犧牲。

3、結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，求和簽訂《馬關(guān)條約》。

4、中日《馬關(guān)條約》：（1）時(shí)間：1895年；（2）內(nèi)容：①割臺(tái)灣、澎湖列島、遼東半島給日本；②賠償日本白銀2億兩；③允許日本在通商口岸設(shè)立工廠(chǎng)；④增開(kāi)沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。

（3）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：中國(guó)半殖民地化的程度大大加深了。

5、左宗棠收復(fù)新疆

背景：19世紀(jì)60至70年代，（英國(guó)）和（俄國(guó)）想爭(zhēng)奪新疆（2）1865年中亞浩罕國(guó)（阿古柏）入侵新疆，并宣布建國(guó)

過(guò)程（1）1875年，清政府任命（左宗棠）為欽差大臣，督辦（新疆）軍務(wù)（2）（1876）年，左宗棠采用（先北后南）（緩進(jìn)急戰(zhàn)）的策略，打敗（）（3）1878年，除（伊梨）外，新疆重新回到祖國(guó)懷抱

（4）19世紀(jì)80年代初，中俄兩國(guó)簽約，中國(guó)收回（伊犁），（1884）年清政府在新疆設(shè)立（行省）四、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）時(shí)間：1900—1901年，（2）主要國(guó)家：英，美，俄，日，法，德，意，奧

（3）結(jié)果：（1901）年，清政府被迫同英、美等國(guó)簽訂了《辛丑條約》

內(nèi)容：賠償白銀（4.5）億兩；拆毀北京至大沽的炮臺(tái)，允許各國(guó)派兵駐守（北京）到（山海關(guān)）鐵路沿線(xiàn)要地；劃定北京（東交民巷）為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)（中國(guó)人）居??；清政府保證嚴(yán)禁人民參加（反帝活動(dòng)）。（4）影響：《辛丑條約》使清政府置于列強(qiáng)的控制之下，中國(guó)完全淪為（半殖民地半封建社會(huì)）

五、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

時(shí)間：從19世紀(jì)（60）年代到（90）年代，掀起了一場(chǎng)（師夷長(zhǎng)技以制夷）的洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 代表：中央：以恭親王（奕訢）為代表；地方：以（曾國(guó)藩）（李鴻章）（張之洞）（左宗棠）為代表 內(nèi)容：（1）前期：以（自強(qiáng)）為口號(hào)創(chuàng)辦了（安慶內(nèi)軍械所）（江南制造總局）（福州船政局）等一批近代化（軍事）工業(yè)（2）、后期：以（求富）為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批（民用工業(yè)），主要有（李鴻章）在上海創(chuàng)辦的（輪船招商局），（張之洞）創(chuàng)辦的（漢陽(yáng)鐵廠(chǎng)）（湖北織布局）等（3）建立海軍；（4）創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生、培養(yǎng)人才。評(píng)價(jià)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了機(jī)器工業(yè)，培養(yǎng)了一批科技人才，剌激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而啟動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為民族自強(qiáng)作了努力，在一定程度上抑制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。

六、戊戌變法

① 公車(chē)上書(shū)： 1895 年，康有為、梁?jiǎn)⒊I(lǐng)導(dǎo)；標(biāo)志維新變法思潮發(fā)展成為愛(ài)國(guó)救亡 的政治運(yùn)動(dòng) ；揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。

② 百日維新： 1898 年 6 月 11 日 —9 月 21 日(資產(chǎn)階級(jí)改革)內(nèi)容：A.經(jīng)濟(jì)上：設(shè)鐵路礦務(wù)局、農(nóng)工商總局和郵電局，保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明等。

B.政治上：允許官民上書(shū)言事，裁撤機(jī)構(gòu)，澄清吏治，取消旗人特權(quán)。C.文化上：改科舉，廢八股，各地設(shè)中、小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂。D.軍事上：裁汰舊軍。精練陸軍，擴(kuò)建海軍

影響：是一場(chǎng)救亡圖存的政治變革，又是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。它有利于社會(huì)進(jìn)步。（教訓(xùn)）：戊戌變法的失敗說(shuō)明，資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)行不通。

七、辛亥革命：

1、興中會(huì)：（1894）年，孫中山在（檀香山）組織成立。

2、同盟會(huì)：（1905）年8月，在日本（東京）成立，第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，指導(dǎo)思想：三民主義（民族、民權(quán)、民生主義）

3、革命過(guò)程：（1）武昌起義：（1911）年10月10日，革命黨人在湖北（武昌）發(fā)動(dòng)起義，取得勝利

（2）中華民國(guó)成立：（1912）年1月1日，孫中山在（南京）宣誓就職，宣告（中華民國(guó)）成立

4、辛亥革命的歷史意義：是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命（革命的性質(zhì)），推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)2000多年的封建帝制（革命最大的功績(jī)），使民主共和的觀念更加深入人心（最深遠(yuǎn)影響），有利于資本主義的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，但是辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)和人民的悲慘遭遇。

八、新文化運(yùn)動(dòng)

1、興起標(biāo)志：1915年（陳獨(dú)秀）（李大釗）（胡適）（魯迅）等，高舉（民主）和（科學(xué)）兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起新文化運(yùn)動(dòng)

2、內(nèi)容：（1）前期：提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)；（2）后期（1918年以后）：主要宣傳馬克思主義。

3、評(píng)價(jià)：新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用（前期）它開(kāi)啟了思想解放的閘門(mén)，激發(fā)了人們追求救國(guó)救民真理的熱情，但未能給災(zāi)難深重的中國(guó)人民指明真正的出路。（后期）馬克思主義的傳播，為中國(guó)人民的解放斗爭(zhēng)指明了新途徑。十、五四運(yùn)動(dòng)

1、概況：（1）導(dǎo)火線(xiàn)：1919年，巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失??；（2）爆發(fā)標(biāo)志：1919年5月4日，北京學(xué)生在天安門(mén)前示威游行，（3）口號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，“取消二十一條”等，（4）領(lǐng)導(dǎo)者，陳獨(dú)秀，李大釗等，（5）前期：1919年5月4日至6月初；中心：北京；主力：青年學(xué)生；（6）后期：1919年6月初以后，中心：上海；主力：無(wú)產(chǎn)階級(jí)；（7）結(jié)果：取得初步勝利。（8）性質(zhì)：一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

2、意義：青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，發(fā)揮了主力軍作用。運(yùn)動(dòng)波及全國(guó)廣大地區(qū)，具有廣泛的群眾性。它擴(kuò)大了馬克思主義的傳播，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。標(biāo)志中國(guó)新民主主義的開(kāi)端。

3、五四精神：愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)、民主、進(jìn)步精神，勇于探索，敢于創(chuàng)新，追求真理，振興中華，反帝反封

十一、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 召開(kāi)：(1921)年7月23日,中共一大在(上海)召開(kāi) 代表(毛澤東)(董必武)(李達(dá))等13人,(共產(chǎn)國(guó)際)也派代表參加了大會(huì) 內(nèi)容: 通過(guò)了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)。黨綱規(guī)定黨的名稱(chēng)為“中國(guó)共產(chǎn)黨”；黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的組織原則是民主集中制。大會(huì)確定黨成立以后的中心任務(wù)是組織工會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。大會(huì)還選舉了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局，陳獨(dú)秀為書(shū)記。意義:中共一大的召開(kāi)標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為行動(dòng)指南的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。它的成立是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新了。十二：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

1、黃埔軍校：（1）建立：（1924）年5月，國(guó)民黨在（廣州）的黃埔創(chuàng)辦，（蔣介石）任校長(zhǎng)，（周恩來(lái)）任政治部主任

（2）作用：培養(yǎng)了大量（軍事政治）人才，為建立（國(guó)民革命軍）奠定了基礎(chǔ)

2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)：（1）目的：推翻（北洋軍閥）的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)（2）對(duì)象：（張作霖）（吳佩孚）（孫傳芳）三個(gè)軍閥（3）戰(zhàn)場(chǎng)：（湖南）（湖北）是主戰(zhàn)場(chǎng)（4）經(jīng)過(guò)：葉挺獨(dú)立團(tuán)取得汀泗橋、賀勝橋、武昌等戰(zhàn)役勝利，為第四軍贏得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)

3、南京國(guó)民政府成立：（1）成立：（1927）年4月，在（南京）成立，（2）性質(zhì)：代表（大地主大資產(chǎn)階級(jí)）的利益。

十三、農(nóng)村革命根據(jù)地的建立

1、南昌起義：（1）爆發(fā)：（1927）年8月1日，（周恩來(lái)）（賀龍）（朱德）等人率領(lǐng)革命軍在南昌舉行武裝起義

意義：打響了武裝反抗國(guó)民黨的第一槍?zhuān)瑯?biāo)志中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始、秋收起義：（1）爆發(fā)：（1927）年9月，（毛澤東）在（湘贛邊）界發(fā)動(dòng)秋收起義（2）結(jié)果：（工農(nóng)革命軍）損失嚴(yán)重，改向（農(nóng)村）進(jìn)軍，建立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地（井岡山革命根據(jù)地）、井岡山會(huì)師（1）會(huì)師：（1928）年4月，（毛澤東）（朱德）在井岡山會(huì)師

（2）意義：創(chuàng)建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍-------（中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍）

十四、紅軍長(zhǎng)征：

（1）原因：第（五）次反圍剿失利（2）開(kāi)始：（1934）年10月，黨中央和中央紅軍離開(kāi)（中央革命根據(jù)地）（3）遵義會(huì)議：時(shí)間：（1935）年1月黨中央在貴州（遵義）召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議

內(nèi)容：批評(píng)了博古等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則；改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委。

意義：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了（黨），挽救了（紅軍），挽救了（革命），是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（4）勝利：（1935）年10月，紅一方面軍到達(dá)（吳起鎮(zhèn)），與陜北紅軍勝利會(huì)師

（1936）下10月，紅軍三大主力在（甘肅會(huì)寧）會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束

（5）長(zhǎng)征意義：紅軍長(zhǎng)征，是歷史上壯舉。長(zhǎng)征的勝利，保存了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。

（6）長(zhǎng)征精神：百折不撓，自強(qiáng)不息的精神；萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)拼搏的精神；不怕?tīng)奚?，艱苦奮斗的精神；樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。十五、九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)

1、九一八事變

爆發(fā)：（1931）年9月18日，日軍制造了（柳條湖事變），炮轟（沈陽(yáng)）城

結(jié)果：由于蔣介石的（不抵抗）政策，日軍侵占了東北三省

影響：中國(guó)人民的（局部）抗戰(zhàn)開(kāi)始了

2、西安事變

概況：（1936）年12月12日，張學(xué)良、楊虎誠(chéng)扣押蔣介石，要求（停止內(nèi)戰(zhàn)）、聯(lián)共抗日

結(jié)果：中共從（全民族利益）出發(fā)，派（周恩來(lái)）到西安調(diào)停，西安事變（和平解放），蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，（聯(lián)共抗日）的主張。

影響：十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，（抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)）初步形成

十六、全民族的抗戰(zhàn)

1、七七事變：1937年7月7日，日軍進(jìn)攻盧溝橋。

結(jié)果：盧溝橋失陷，平津相繼被占。標(biāo)志：全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。（或者也日本是全面侵華的開(kāi)始）

2、南京大屠殺：

（1）日軍發(fā)動(dòng)（八一三事變），進(jìn)攻（上海）

（1937）年12月，日軍攻占南京，制造（大屠殺），危害中國(guó)軍民（30萬(wàn)）人以上

（2）國(guó)民政府遷都（重慶）

（4）感想：南京大屠殺是日本帝國(guó)主義在中國(guó)犯下的滔天罪行，我們要銘記歷史，不忘國(guó)恥；落后就要挨打，國(guó)富才能民強(qiáng)；日本近年來(lái)抹殺真實(shí)歷史的企圖，嚴(yán)重影響了中國(guó)人民的感情，影響中日兩國(guó)關(guān)系的正常發(fā)展；我們要時(shí)刻保持警惕，防止日本軍國(guó)主義抬頭。

3、重要戰(zhàn)役：（1）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役：（1938）年春，第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官（李宗仁）指揮中國(guó)軍隊(duì)取得抗戰(zhàn)以來(lái)的最大勝利

（2）百團(tuán)大戰(zhàn)：（1940）年8月，（彭德懷）指揮，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍隊(duì)（主動(dòng)出擊）日軍的（最大規(guī)模）戰(zhàn)役

十七、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1、中共七大：（1）時(shí)間：（1945）年4月，中國(guó)共產(chǎn)黨在（延安）召開(kāi)

（2）內(nèi)容：a.制定政治路線(xiàn)：放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。b.大會(huì)通過(guò)的新黨章明確規(guī)定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。C.大會(huì)還選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的中央委員會(huì)。

（3）意義：中共“七大”指明了抗戰(zhàn)勝利后中國(guó)的光明前途，形成了全黨高度的思想統(tǒng)一和政治團(tuán)結(jié)，為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

2、抗戰(zhàn)勝利：（1945）年8月15日，（日本）宣布無(wú)條件投降?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利意義：A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。B.它洗刷了民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C.中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)徹底打敗日本帝國(guó)主義具有決定性的作用，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人類(lèi)的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。

十九、重慶談判和解放戰(zhàn)爭(zhēng)

1、重慶談判：目的：（1）國(guó)民黨為了贏得（內(nèi)戰(zhàn)）的時(shí)間，也為了欺騙（人民）

（2）中共為了爭(zhēng)取（國(guó)內(nèi)和平），戳穿（蔣介石）假和平的陰謀

時(shí)間：（1945）年8月，（毛澤東）在周恩來(lái)等陪同下，到達(dá)（重慶），同國(guó)民黨談判

結(jié)果：達(dá)成和平建國(guó)的（雙十協(xié)定）

2、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：（1946）年6月，蔣介石對(duì)（中原解放區(qū)）發(fā)動(dòng)進(jìn)攻

轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北：（1）（1947）年3月，國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻（陜甘寧解放區(qū)），中共中央撤離（延安）

（2）（彭德懷）（賀龍）率領(lǐng)西北人民解放軍，粉碎了敵人的進(jìn)攻

戰(zhàn)略反攻：（1947）年夏，劉伯承（鄧小平）率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力挺進(jìn)（大別山），威脅（南京）和武漢，戰(zhàn)略反攻開(kāi)始

戰(zhàn)略決戰(zhàn)：概況：（1）1948年9月----11月，（林彪）（羅榮桓）率領(lǐng)東北人民解放軍發(fā)動(dòng)（遼沈戰(zhàn)役）解放東北全境

（2）1948年11月----1949年1月，淮海戰(zhàn)役奠定了解放（長(zhǎng)江以南）各省的基礎(chǔ)

（3）1948年11月----1949年1月，東北、華北解放軍合力發(fā)起（平津戰(zhàn)役）（北平）和平解放，華北全境基本解放

意義：三大戰(zhàn)役中，人民解放軍共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)（150多萬(wàn)）人，國(guó)民黨的主力基本上被消滅，大大加速了（解放戰(zhàn)爭(zhēng)）在全國(guó)的勝利

渡江戰(zhàn)役：（1949）年4月，（毛澤東）和（朱德）下令發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役，4月23日，（南京）解放，統(tǒng)治中國(guó)（22）年的國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)

3、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因：

（1）、中共的正確領(lǐng)導(dǎo)

（2）、解放軍英勇善戰(zhàn)

（3）、人民群眾的大力支援（4）抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨違背民意，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，堅(jiān)持獨(dú)裁，失去民心。（5）抗戰(zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨努力爭(zhēng)取和平和民主，得到人民的擁護(hù)。

近代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活及科技文化

1、近代狀元實(shí)業(yè)家張謇提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”口號(hào)，創(chuàng)辦著名企業(yè)大生紗廠(chǎng)

2、中國(guó)近代社會(huì)生活中出現(xiàn)了輪船、火車(chē)（便利地區(qū)聯(lián)系）、電報(bào)（方便信息傳遞）、照相和電影（娛樂(lè)新時(shí)尚）3、1872年在（上海）創(chuàng)辦《申報(bào)》，報(bào)紙成為人們（獲取信息）、（了解社會(huì)）的主要傳媒工具，1879年在（上海）創(chuàng)辦的（商務(wù)印書(shū)館），是近代中國(guó)（歷史最長(zhǎng)）（規(guī)模最大）的文化出版機(jī)構(gòu)

4、科技：（1）鐵路：（詹天佑）設(shè)計(jì)并建成的（京張鐵路），是中國(guó)人民自行設(shè)計(jì)和施工的第一條（鐵路干線(xiàn)）

（2）化工：（侯德榜）撰寫(xiě)《制堿》一書(shū)，發(fā)明了（純堿）

5、思想：（1）魏源：編成《海國(guó)圖志》系統(tǒng)介紹了（南洋）（歐美）各國(guó)的歷史地理，并說(shuō)明編寫(xiě)的目的是（師夷長(zhǎng)技以制夷）

（2）嚴(yán)復(fù)：第一部譯著《天演論》提出了（物競(jìng)天擇）（適者生存）；（世道必勝）（后勝于今）的進(jìn)步觀點(diǎn)

6、教育：新式學(xué)堂：（戊戌變法）時(shí)期，創(chuàng)辦了（京師大學(xué)堂），是我國(guó)近代第（一）所國(guó)家建立的最高學(xué)府，（1905）年宣布廢除沿用了一千三百多年的（科舉制度）

7、文學(xué)：魯迅：代表作有《狂人日記》《孔乙已》《吶喊》《彷徨》等

郭沫若：創(chuàng)作了《屈原》等歷史劇

趙樹(shù)理：創(chuàng)作了《小二黑結(jié)婚》《李有才板話(huà)》等

丁玲：創(chuàng)作了《太陽(yáng)照在桑干河上》等

5、藝術(shù)：美術(shù)：徐悲鴻，代表作《奔馬》

音樂(lè)：聶耳：代表作《義勇軍進(jìn)行曲》

冼星海：代表作《黃河大合唱》

八年級(jí)上冊(cè)歷史材料題集錦

1、識(shí)圖回答問(wèn)題

⑴該圖反映的歷史事件是由誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)的？英國(guó)以此事件為借口發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的哪一侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？ 林則徐 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

⑵英國(guó)通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)迫清政府簽訂了哪一不平等條約？這一條約的什么內(nèi)容最能體現(xiàn)英國(guó)發(fā)動(dòng)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的目的？《 南京條約》 五口通商、關(guān)稅協(xié)定

2、材料一：“在地球的另一角落里有一個(gè)人間奇跡，它叫廈宮。?人們的想象力所能及的一切幾乎神話(huà)性的東西都能體現(xiàn)在這座宮殿中。?有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了廈宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。?

材料二：美國(guó)的特命全權(quán)公使被委派到世界的那一邊（中國(guó)）,站在樹(shù)底下，手里拿著框子，等著接他在樹(shù)上的伙伴所搖下來(lái)的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬(wàn)一樹(shù)上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來(lái)調(diào)停。請(qǐng)回答：

⑴兩則材料反映的時(shí)間發(fā)生在哪一戰(zhàn)爭(zhēng)中？ 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

⑵材料一中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”、材料二中的“樹(shù)上的伙伴”都是指誰(shuí)？“果園的主人”指誰(shuí)？在這一時(shí)間中美國(guó)扮演了什么角色？ 英法聯(lián)軍 中國(guó) 幫兇

⑶與上述材料有關(guān)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成了什么嚴(yán)重影響？ 使中國(guó)半殖民地化程度加深

3、閱讀下列材料：

“清政府賠償白銀4.5億兩，暴政嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)要地；劃定北京東交民巷為使館界，不許中國(guó)人居住?！?請(qǐng)回答：

⑴上述材料出自中國(guó)近代史上的哪個(gè)條約？ 《辛丑條約》

⑵這個(gè)條約是在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的？簽訂的雙方是誰(shuí)？

八國(guó)聯(lián)軍侵華 清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國(guó)

⑶結(jié)合材料分析它對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

給中國(guó)人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

⑷這段屈辱的歷史對(duì)我們今天有什么啟示？

落后就要挨打；只有國(guó)家富強(qiáng)才不會(huì)被外敵欺辱，我們要牢記歷史，勿忘國(guó)恥。

4、閱讀下列材料：

驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。

⑴這是哪個(gè)組織的政治綱領(lǐng)？該組織的革命目標(biāo)是什么？

中國(guó)同盟會(huì) 推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) ⑵這個(gè)組織的性質(zhì)什么？總理是誰(shuí)？

第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，總理是孫中山

⑶后來(lái)，這個(gè)綱領(lǐng)闡發(fā)為三大主義，是哪三大主義？作用什么？

三民主義 民族主義、民權(quán)主義、民生主義

作用： 成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想 5、2005年時(shí)中國(guó)國(guó)民黨的前身中國(guó)同盟會(huì)成立100周年，也是中國(guó)偉大的革命先行者孫中山先生逝世80周年。為此，2005年3月，以中國(guó)國(guó)民黨副主席江丙坤為首的國(guó)民黨參訪(fǎng)團(tuán)56年來(lái)首次組團(tuán)，對(duì)大陸進(jìn)行了名為“緬懷之旅“、”經(jīng)貿(mào)之旅“的訪(fǎng)問(wèn)。請(qǐng)回答：

⑴1905年，孫中山為發(fā)動(dòng)辛亥革命做了什么組織上和思想上的準(zhǔn)備？

組織上建立了中國(guó)同盟會(huì)，思想上提出了三民主義

⑵1911年，引發(fā)辛亥革命的一次成功的武裝起義是什么？

武昌起義 ⑶中華民國(guó)成立時(shí)，孫中山擔(dān)任了什么職務(wù)？ 中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng) ⑷今天，海峽兩岸的炎黃子孫共同紀(jì)念孫中山最重要的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

海峽兩岸的炎黃子孫共同追隨孫中山先生的腳步，共謀祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族在21世紀(jì)的偉大復(fù)興。

6、閱讀下列材料：

材料一：由于那個(gè)時(shí)期新的社會(huì)力量的生長(zhǎng)和發(fā)展，使中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命出現(xiàn)了一個(gè)壯大的陣營(yíng)??

材料二：6月5日上海日商紗廠(chǎng)的中國(guó)工人首先罷工??接著，機(jī)器、印刷、公共交通、碼頭等行業(yè)的工人相繼罷工。

請(qǐng)回答：⑴材料一中的“新的社會(huì)力量”指的是什么？ 工人階級(jí) ⑵從材料二可知6月后，五四運(yùn)動(dòng)的形勢(shì)發(fā)生了什么變化？

工人階級(jí)登上了政治舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力 ⑶從上述材料中你能總結(jié)出什么結(jié)論？

說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大，已經(jīng)成為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，并顯示偉大的力量

7、閱讀下列材料：

材料一：1919年5月3日晚，北京大學(xué)和北京各校學(xué)生的代表上千人在北大法科禮堂集會(huì)，由《京報(bào)》主筆邵飄萍報(bào)告中國(guó)外交的失敗情況，群情激憤。北大一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)咬破中指，撕斷衣襟，血書(shū)“還我青島”四個(gè)大字。材料二：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字。請(qǐng)回答： ⑴從材料一中可看出五四運(yùn)動(dòng)的直接起因是什么？ 巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗 ⑵材料二中的“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)”指什么？“國(guó)賊”指誰(shuí)？

取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德合約上簽字 曹汝霖 等 ⑶這次運(yùn)動(dòng)的地點(diǎn)與主力有什么變化？

前期的地點(diǎn)是北京，主力是學(xué)生；后期的地點(diǎn)是上海，主力是工人 ⑷這次運(yùn)動(dòng)的結(jié)果如何？有何意義？ 取得了初步勝利。

五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端 ⑸鎮(zhèn)壓五四運(yùn)動(dòng)的是什么政府？ 北洋軍閥政府

8、??的成立，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。中國(guó)從此有了代表整個(gè)中華民族利益的新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命政黨。自從有了??，中國(guó)革命的面貌煥然一新。請(qǐng)回答： ⑴材料反映了一次重要大會(huì)的召開(kāi)，這次重要大會(huì)是哪一年在什么地點(diǎn)召開(kāi)的？

1921年 上海

⑵有利于這次大會(huì)召開(kāi)的國(guó)際條件是什么？大會(huì)宣告了哪個(gè)政黨的成立？

俄國(guó)十月革命勝利的影響 中國(guó)共產(chǎn)黨

⑶這次大會(huì)確定的中心任務(wù)是什么？選舉出來(lái)的中央局書(shū)記是誰(shuí)？

組織工會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng) 陳獨(dú)秀

⑷這次大會(huì)取得了哪些重要的成果？ 通過(guò)了黨綱；確立黨的中心任務(wù)；選舉中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

9、閱讀下列材料：

材料：清政府派李鴻章到日本馬關(guān)，與日本內(nèi)閣總理大臣伊藤博文舉行談判。日本誘逼李鴻章在早已擬定的條約文本上簽字，蠻橫地表示“但有允、不允兩句話(huà)而已?！比毡鞠薅ū仨氃谝粋€(gè)月內(nèi)辦理割讓臺(tái)灣的手續(xù)，李鴻章請(qǐng)求放寬期限，說(shuō)：“臺(tái)灣已是貴國(guó)口中之物，何必著急?！币撂俨┪幕卮穑骸斑€沒(méi)有咽下去，餓得厲害！”經(jīng)過(guò)二十多天的談判，日本下了最后通牒，限四天內(nèi)答復(fù)，否則北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的條件。

請(qǐng)回答：（1）材料反映的是我國(guó)近代史上哪一個(gè)不平等條約簽訂的情況？該條約給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重危害是什么？

《馬關(guān)條約》；危害：該條約使中國(guó)喪失了大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，刺激了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，使中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。（或大大加深了中國(guó)半列民地化程度）

（2）近代以來(lái)，臺(tái)灣與祖國(guó)大陸經(jīng)歷了兩次分離，這兩次分離的本質(zhì)區(qū)別是什么？

本質(zhì)區(qū)別：第一次分離是國(guó)家主權(quán)受破壞（或是帝國(guó)主義侵占）；第二次分離是中國(guó)內(nèi)政（或國(guó)共內(nèi)部矛盾所致）

（3）材料反映了舊中國(guó)怎樣的外交歷史？你有何感想？

屈辱的外交。感想：弱國(guó)無(wú)外交，落后就要挨打；勿忘國(guó)恥，振興中華等。

10、【追溯歷史屈辱歲月】

(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)歷史的一塊界碑，英國(guó)以虎門(mén)銷(xiāo)煙為借口，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)問(wèn)英國(guó)發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的真正意圖是什么?

英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的真正意圖是要打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，獲取高額利潤(rùn)。

(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府與英國(guó)簽訂了《南京條約》，清朝一些官員稱(chēng)其為《萬(wàn)年和約》，幻想這個(gè)和約可保萬(wàn)年和平、但歷史無(wú)情地?fù)羲榱诉@一夢(mèng)想。請(qǐng)列舉兩個(gè)史實(shí)加以說(shuō)明。

例：1860年。英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

① 1894年，日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

② 1900年，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

11、閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。

材料一

材料二

17世紀(jì)后期至18世紀(jì)末，是中國(guó)清代的鼎盛時(shí)期，史稱(chēng)“乾隆盛世”。那個(gè)時(shí)期，中國(guó)的工業(yè)產(chǎn)量居世界前列。但正是在這個(gè)時(shí)候，歐洲諸國(guó)先后開(kāi)始了近代資產(chǎn)階級(jí)革命和產(chǎn)業(yè)革命，社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展，后來(lái)居上。而中國(guó)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者對(duì)這一歷史性大變革卻茫然無(wú)知，仍沉迷于盲目自大之中，視西方科學(xué)技術(shù)為“奇跡淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中國(guó)的發(fā)展大大落后了，國(guó)際地位急劇衰落，淪為半殖民地，備受外強(qiáng)欺侮。

——國(guó)務(wù)院總理溫家寶2007年11月19日在新加坡國(guó)立大學(xué)的演講

（1）材料一中的三幅圖片，對(duì)應(yīng)中國(guó)近代史上外國(guó)列強(qiáng)的三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府被迫與外國(guó)列強(qiáng)簽訂了三個(gè)不平等條約，請(qǐng)你寫(xiě)出其中任意一副圖片所對(duì)應(yīng)的條約名稱(chēng)。（3分）

圖____________（填寫(xiě)圖片編號(hào)）——《____________條約》

圖1——中英《南京條約》；圖2——中日《馬關(guān)條約》；圖3——《辛丑條約》

（2）19世紀(jì)中后期，外國(guó)列強(qiáng)接連發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中華民族危機(jī)日益深重。面對(duì)列強(qiáng)侵略，中國(guó)人民奮起反抗。請(qǐng)你寫(xiě)出一位這個(gè)時(shí)期反抗外國(guó)侵略的英雄人物及其事例。（6分）

人物：鄧世昌。事例：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間（或1894年），致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率全艦將士與四艘日艦展開(kāi)激戰(zhàn)，最后壯烈犧牲。

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因。（6分）外國(guó)列強(qiáng)的侵略，沒(méi)落的封建專(zhuān)制制度和綜合國(guó)力的衰弱是中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因。

12、回答下列有關(guān)問(wèn)題。

劉東同學(xué)在某雜志看到以下內(nèi)容：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，日本取得在中國(guó)投資辦廠(chǎng)的權(quán)利。

（1）你認(rèn)為某雜志的“內(nèi)容”符合歷史事實(shí)嗎？為什么？

不符合；日本取得在中國(guó)投資辦廠(chǎng)的權(quán)利是在《馬關(guān)條約》簽訂以后。

大海之中的島國(guó)日本，原本和中國(guó)、朝鮮一樣，都是落后于西方世界的東方封建國(guó)家。在面臨西方侵略者的炮口時(shí)，選擇了一條和中國(guó).朝鮮截然不同的自強(qiáng)之路，進(jìn)行了一場(chǎng)自上而下的改革，史稱(chēng)“明治維新”。

（2）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》，該條約對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的最大影響是什么？

大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)。

（4）假如你生活在19世紀(jì)末，聽(tīng)到《馬關(guān)條約》簽訂的消息后，你的愛(ài)國(guó)舉動(dòng)是什么？（舉出一例）呼吁變法；反對(duì)與日本議和；支持公車(chē)上書(shū)；反對(duì)日本割占臺(tái)灣。

13、閱讀材料回答問(wèn)題：

變法之本，在于育人才；人才這興，在開(kāi)學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。

——《變法通議》 請(qǐng)回答：

（1）19世紀(jì) 90年代，倡導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)維新思想的兩個(gè)主要代表人物。

康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>

（2）概括出材料中所表達(dá)的主張。

改革政治制度，改革科舉制，建立新式學(xué)校。（3）為實(shí)現(xiàn)這些主張，資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的失敗說(shuō)明了什么？ 維新變法運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)的改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)是行不通的。

14、閱讀下列材料：

中國(guó)近代史既是中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史，也是中國(guó)追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。閱讀下列材料：

材料一：

圖5 “師夷長(zhǎng)技”

圖6 變法圖強(qiáng)

圖7 孫中山

圖8 陳獨(dú)秀

材料二：竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開(kāi)國(guó)會(huì)之故、國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也、立行憲法，大開(kāi)國(guó)會(huì)以庶政與國(guó)民共之，則中國(guó)之治強(qiáng)計(jì)日可待也、一一康有為《請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折》

材料三：??追本溯源，??只因?yàn)閾碜o(hù)那德談克拉西（Democracy）和賽因斯（science)兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪??西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明借界、我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

一一陳獨(dú)秀《 ＜新青年＞罪案之答辮書(shū)》

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一的四幅圖文材料，分別寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法或百日維新；辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)

（2）圖7人物領(lǐng)導(dǎo)了一次偉大的運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)（革命）的指導(dǎo)思想什么？

三民主義（3）材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張，這代表了哪一階級(jí)的要求？

資產(chǎn)階級(jí)（或資產(chǎn)階級(jí)改良派、資產(chǎn)階級(jí)維新派）

（4）材料三中的“德、賽兩先生是指什么？回顧這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，你覺(jué)得我們對(duì)待西方文化應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度？正確態(tài)度：① 民主、科學(xué) ② 取其精華，去其糟粕（或?qū)W習(xí)西方優(yōu)秀文化，或不能全盤(pán)西化，或洋為中用等）

15、閱讀下列有關(guān)“中國(guó)近代化探索”方面的材料

材料一：甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎??不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！?/p>

材料二：1905年11月，孫中山在《民報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)《發(fā)刊詞》中，把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)概括為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，簡(jiǎn)稱(chēng)“三民主義”。

材料三：見(jiàn)右圖。請(qǐng)回答：

（1）材料一中“我辦了一輩子事”是指李鴻章參與的什么運(yùn)動(dòng)？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中有何地位？

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；為中國(guó)近代化開(kāi)辟了道路（2）材料二中的“三民主義”是哪一次革命運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想？材料三中這份刊物的誕生標(biāo)志著什么運(yùn)動(dòng)的興起？

辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)（3）回首中國(guó)近代化探索的歷程，你有何感悟？ 感悟：① 中國(guó)人民具有不懈的探索精神；②地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國(guó)的命運(yùn)；

③ 資本主義道路在中國(guó)走不通。

16、閱讀下列材料：

材料一

近代化也叫現(xiàn)代化，以經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。在中國(guó)近代，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的變化，就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。

材料二

江南制造總局炮廠(chǎng)

材料三

在民族危機(jī)日趨深重和康有為屢次上書(shū)警世之下，1898年6月，光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書(shū)，宣布變法。這一年是農(nóng)歷戊戌年，史稱(chēng)戊戌變法。

材料四

2008年5月26日，國(guó)民黨主席吳伯雄率國(guó)民黨大陸訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)抵達(dá)南京，27日上午拜謁了中山陵，緬懷孫中山先生。

材料五

新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。

請(qǐng)閱讀材料后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）材料二反映了中國(guó)近代歷史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？

事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；目的：自強(qiáng)和求富或維護(hù)清朝統(tǒng)治（2）材料三中所提的戊戌變法在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？

作用：在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲。

（3）材料四中提到的孫中山先生，為什么說(shuō)他是中國(guó)民主革命偉大的先行者？

孫中山成立了第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨；以三民主義作為革命的指導(dǎo)思想；領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。

（4）根據(jù)材料五回答，新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟是什么？

民主和科學(xué)（5）中國(guó)的近代化探索艱難起步，曲折推進(jìn)，對(duì)此你有何啟示？

啟示：地主階級(jí)、產(chǎn)階級(jí)不能改變中國(guó)的命運(yùn)；資本主義道路在中國(guó)走不通；只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有馬克思主義才能救中國(guó)；中國(guó)人民具有不懈的斗爭(zhēng)精神。

17、閱讀材料，回答問(wèn)題

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

——毛澤東《長(zhǎng)征》

請(qǐng)回答：

（1）紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是什么？

紅軍第五次反“圍剿”失?。?）“金沙水拍云崖暖”是指紅軍長(zhǎng)征途中的什么事？使紅軍在長(zhǎng)征途中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的主要原因是什么？

紅軍巧渡金沙江，跳出敵人的包圍；遵義會(huì)議的召開(kāi)

（3）紅軍長(zhǎng)征之“難”，主要是指什么？

指國(guó)民黨重兵圍堵；惡劣的自然條件。（4）談?wù)勀銓?duì)“長(zhǎng)征精神”的理解。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)這種精神？ 對(duì)革命的堅(jiān)定信念；戰(zhàn)勝所有敵人的大無(wú)畏的革命英雄主義；戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣（或革命的樂(lè)觀主義）；團(tuán)結(jié)友好，顧全大局的集體主義

18、某地新華中學(xué)的同學(xué)圍繞“中日交往”準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì)。小明同學(xué)搜集到以下材料，請(qǐng)你幫助整理，回答問(wèn)題。

材料一：中日友好源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在綿延二千多年的交往中，中華民族和日本民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，促進(jìn)了各自的進(jìn)步與發(fā)展。??眾所周知，中日兩國(guó)長(zhǎng)達(dá)二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段慘痛不幸的歷史所阻斷。

——摘自溫家寶總理在日本國(guó)會(huì)上的演講

材料二：2006年10月，日本首相安倍晉三訪(fǎng)華，被稱(chēng)為“破冰之旅”，標(biāo)志著中日關(guān)系開(kāi)始打破政治僵局；2007年溫家寶總理訪(fǎng)日的“融冰之旅”，2008年胡錦濤總書(shū)記的“暖春之旅”，進(jìn)一步增強(qiáng)了兩國(guó)人民對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心。

材料三：

中日兩國(guó)交往一覽表

（1）日本發(fā)動(dòng)了哪些侵華戰(zhàn)爭(zhēng)釀成了“近代50多年那一段慘痛不幸的歷史”？不屈的中國(guó)人民通過(guò)哪次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利最終擺脫了這段“不幸的歷史”？這一勝利給中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的主要影響是什么？（8分）

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，粉碎了日本帝國(guó)主義稱(chēng)霸的野心，雪洗了百余年來(lái)的民族恥辱，推動(dòng)了中國(guó)革命的進(jìn)程，成為中華民族由危亡走向振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放奠定了基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合日本對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，談?wù)劷陙?lái)中日政治關(guān)系結(jié)“冰”的原因是什么？

日本的領(lǐng)導(dǎo)人，頭腦中仍然存在著軍國(guó)主義思想，他們否認(rèn)日本所犯下的侵略罪行（3）據(jù)材料三，用一句話(huà)概括中日關(guān)系的發(fā)展?fàn)顩r：中日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)友好往來(lái)日益密切。

（4）請(qǐng)結(jié)合對(duì)上述材料的理解，幫小明同學(xué)為即將召開(kāi)的主題班會(huì)擬定一個(gè)最貼切的題目。牢記歷史，繼往開(kāi)來(lái)

19、閱讀材料回答下列問(wèn)題：

材料一：2008年5月，胡錦濤主體訪(fǎng)日，展開(kāi)“暖春之旅”，全面規(guī)劃和推進(jìn)中日兩國(guó)的戰(zhàn)略互惠關(guān)系。胡錦濤指出“我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來(lái)，珍愛(ài)和平、維護(hù)和平，讓中日兩國(guó)人民世世代代友好下去，讓各國(guó)人民永享太平。”

材料二：中日關(guān)系年代尺 請(qǐng)回答：

（1）“牢記歷史”——你準(zhǔn)備通過(guò)哪些方面獲得有關(guān)中日關(guān)系的歷史信息？

查閱有關(guān)書(shū)籍，網(wǎng)上搜索，實(shí)地參觀紀(jì)念館，請(qǐng)教別人等。（2）請(qǐng)將年代尺中①②處正確內(nèi)容寫(xiě)在答題卷上。

①中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利（日本投降或世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利）

（3）根據(jù)年代尺，以1945年為界，請(qǐng)你概括中日關(guān)系前后兩個(gè)階段的主要特點(diǎn)。1945年之前：日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)。（或以戰(zhàn)爭(zhēng)為主）

1945年以后：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中日在曲折中逐步發(fā)展正常交往與友好合作關(guān)系。（或以和平為主）

20、“論從史出，史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。閱讀下列材料，探究相關(guān)問(wèn)題。

材料一：中日兩國(guó)人民的友好交往綿延2000多年，堪稱(chēng)世界民族交往史上的奇跡。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中日兩國(guó)人民相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交融，促進(jìn)了各自國(guó)家發(fā)展進(jìn)步，豐富了東亞文明和世界文明寶庫(kù)。

——節(jié)選自《胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講》

材料二：到了近代，由于日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)反動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，兩國(guó)友好關(guān)系受到嚴(yán)重破壞。這段不幸的歷史給中華民族造成深重災(zāi)難，也使日本人深受其害。

——節(jié)選自《胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講》

材料三：

請(qǐng)回答：

（1）下列哪些資料能有效佐證材料一中的論點(diǎn)_ A、B、C 填字母代號(hào)）

（2）列舉近代日本軍國(guó)主義對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的兩次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。探討近代中國(guó)落伍的主要因素。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

落后的原因：沒(méi)落的封建專(zhuān)制制度（如答清政府的腐朽，閉關(guān)鎖國(guó)政策等具體表現(xiàn)即可）；列強(qiáng)的侵略等。

（3）從材料三中你能獲哪些主要信息？中日人民友好交往，互相交流、學(xué)習(xí)；互相幫助

（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為中日青少年對(duì)中日關(guān)系的健康發(fā)展應(yīng)持何態(tài)度？

以史為鑒、面向未來(lái)；互相尊敬和理解；以開(kāi)放的胸懷相互借鑒和交融；繼承和發(fā)展兩國(guó)世代友好關(guān)系維護(hù)地區(qū)和世界和平。

21、閱讀下列材料：

材料一

不論我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景做何評(píng)論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得真好，執(zhí)行得也十分利落??使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊。

——埃德加·斯諾《紅星照耀中國(guó)》

材料二

2008年4月29日，中共中央總書(shū)記胡錦濤在北京會(huì)見(jiàn)了中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)。胡錦濤表示，今天與連戰(zhàn)榮譽(yù)主席再度相見(jiàn)，有著特殊意義。3年前(2005年)的今天我們進(jìn)行的會(huì)談，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)國(guó)民黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)隔60年后的首次正式會(huì)談。

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變”指什么事件?其結(jié)果如何?有何歷史意義?

(2)根據(jù)材料二推斷，“60年”前進(jìn)行的會(huì)談應(yīng)是1945年國(guó)共兩黨舉行的什么談判?當(dāng)時(shí)國(guó)共兩黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰(shuí)?這次談判最終達(dá)成了什么協(xié)定?1946年6月，該協(xié)定被撕毀，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)哪個(gè)解放區(qū)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)?

(3)現(xiàn)階段黨和政府對(duì)臺(tái)的基本方針是什么?為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，你能做些什么?

【答案】

(])西安事變；和平解決；從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成。(2)重慶談判；毛澤東、蔣介石；《雙十協(xié)定》；中原(或中原解放區(qū))。

(3)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”；只要能結(jié)合題意．表達(dá)出自己的所思所想、所作所為即可。

22、『閱讀材料

材料一

外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字，懲辦國(guó)賊曹汝霖等人。

——“五四”口號(hào)

材料二“在‘五四’運(yùn)動(dòng)90周年之際，我們回顧歷史。緬懷先烈。進(jìn)一步弘揚(yáng)偉大的‘五四’精神，這對(duì)于激勵(lì)廣大青年同全國(guó)各族人民一道實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，具有十分重要的意義?！?/p>

——李長(zhǎng)春講話(huà)

請(qǐng)回答：

(1)從材料一可以看出：“五四”運(yùn)動(dòng)具有怎樣的性質(zhì)?“五四”運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線(xiàn)是什么?“外爭(zhēng)主權(quán)”在當(dāng)時(shí)具體包括哪些內(nèi)容?(2)在“五四”運(yùn)動(dòng)的革命洪流中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生準(zhǔn)備了思想條件的事件是什么?中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生有何歷史意義?(3)90年來(lái)“五四”運(yùn)動(dòng)的精神激勵(lì)著一代又一代青年人為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈臺(tái)斗”。談?wù)勀銓?duì)“五四”精神的理解。

【答案】(1)性質(zhì)：五四運(yùn)動(dòng)是一坎徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)火線(xiàn)：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。外爭(zhēng)主權(quán)：取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字、取消帝國(guó)主義在華的一切特權(quán)(答對(duì)任意一點(diǎn)即可。)(2)五四運(yùn)動(dòng)或馬克思主義的傳播；五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播。意義：自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新。

(3)五四精神：①憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義精神；③反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)主義精神；③斗爭(zhēng)到底、不怕?tīng)奚拿褡逯髁x精神等。（民主

進(jìn)步

愛(ài)國(guó)

科學(xué)）

23、一部中國(guó)近代史既是資本主義、帝國(guó)主義侵略、奴役中國(guó)人民的侵略史。也是中國(guó)人民不斷反抗內(nèi)外壓迫的抗?fàn)幨?，更是各階級(jí)、各階層人士尋求救國(guó)真理、改造中國(guó)、發(fā)展中國(guó)的探索史。

請(qǐng)回答：(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。(2)19世紀(jì)60年代到90年代，清朝統(tǒng)治者掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)?該運(yùn)動(dòng)前期和后期分別提出了什么口號(hào)?其失敗的標(biāo)志是什么?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；“自強(qiáng)”“求富”；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。

(3)為尋求救亡圖存的道路，資產(chǎn)階級(jí)維新派掀起了變法維新運(yùn)動(dòng)。維新變法的主要內(nèi)容是什么?改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開(kāi)辦新式學(xué)堂，翻譯西方書(shū)籍，傳播西方思想；刨辦報(bào)刊，開(kāi)放言論；訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。

(4)為探索救國(guó)救民的真理，李大釗等進(jìn)步知識(shí)分子掀起了新文化運(yùn)動(dòng)，1918年，他連續(xù)發(fā)表了哪兩篇文章頌揚(yáng)十月革命?《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》

第二篇：八年級(jí)政治上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課 愛(ài)在屋檐下

1、什么是家庭？ 一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、家庭關(guān)系的確立有那幾種形式？

家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。

3、家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型有哪幾種？家庭的結(jié)構(gòu)一般為核心家庭和主干家庭，單親家庭和聯(lián)合家庭。

4、家庭的功能有哪些？① 物質(zhì)生產(chǎn)功能； ② 人口生產(chǎn)功能； ③ 消費(fèi)功能；④ 撫育和贍養(yǎng)功能； ⑤ 教育功能； ⑥ 休息娛樂(lè)功能。

5、為什么我們與父母的關(guān)系不可選擇？

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)是基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。

第二節(jié) 我愛(ài)我家

1、父母對(duì)我們有什么意義？

父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，是我們盡享家庭的親情和溫暖。

2、父愛(ài)與母愛(ài)有什么區(qū)別？母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。

3、父母對(duì)子女有什么義務(wù)？撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

4、為什么我們要愛(ài)我們的家？

因?yàn)?，家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。

第三節(jié) 難報(bào)三春暉

1、為什么要孝敬父母？

① 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中；

② 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)受到愛(ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的尊敬；

③ 我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。

2、什么是孝敬父母？

孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。

3、如何孝敬父母？

孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。

4、孝敬父母的表現(xiàn)有哪些？

愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

5、孝敬父母要付出那些代價(jià)？

我們可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。

6、如何正確地認(rèn)識(shí)對(duì)父母的孝敬？

我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代的道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

第二課 我與父母交朋友第一節(jié) 嚴(yán)也是一種愛(ài)

1、我與父母之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？

小時(shí)候，我們對(duì)父母依附、崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證”，渴望父母像對(duì)大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有

生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

2、我們與父母產(chǎn)生的隔閡的原因有哪些？

我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。

3、為什么說(shuō)“嚴(yán)”也是一種愛(ài)？

望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。

4、逆反心理產(chǎn)生的原因是什么？具體表現(xiàn)是什么？

我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。

5、如何看待逆反心理和逆反行為？

對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有時(shí)反抗不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。

6、逆反心理有什么危害？在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害。

１

7、為了不傷害自己和自己最親近的人應(yīng)怎么做？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。

第二節(jié) 兩代人的對(duì)話(huà)

1、如何正確看待與父母的矛盾？

在家中，父母容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。

2、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)怎么做？

首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變了父母的主意使我們?nèi)缭敢詢(xún)敗?/p>

3、我們與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？

① 彼此了解是前提；② 尊重理解是關(guān)鍵；③ 理解父母的有效方法是換位思考； ④ 溝通的結(jié)果是求同存異。

4、如何與父母交往？

① 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；② 認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益 ③ 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。④在家庭交往中，與父母不要太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。

第三課 同儕攜手共進(jìn)第一節(jié) 朋友·同學(xué)

1、為什么要有積極開(kāi)放的心態(tài)？

保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才會(huì)更精彩。

2、受歡迎的人具有哪些共同的特征？

真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等（*理解、值得信賴(lài)、理智、有思想、體貼、熱情、不自私、幽默、開(kāi)朗、信任別人??）

3、友誼的重要作用是什么？

朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

4、交朋友的原則有哪些？

① 交朋友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

② 欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

③ 真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。④ 我們要慎交朋友。樂(lè)交諍友，不交損友。

第二節(jié) 男生·女生

1、男女生之間的交往有什么意義？

① 可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；

② 可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；

③ 可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。

2、男女同學(xué)之間如何正常交往？

男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。

3、當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)應(yīng)怎么做？

當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要選擇自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，需要承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。

4、我們?cè)谂c異性相處時(shí)應(yīng)怎么保護(hù)自己？

5、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)我們最好的保護(hù)。

第四課 老師伴我成長(zhǎng)第一節(jié) 我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?/p>

1、師生關(guān)系對(duì)我們有什么影響？

師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

2、教師的工作有什么特點(diǎn)？

① 老師是人類(lèi)文明的傳播者；老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師； ② 老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師的巨大力量在于做出榜樣。③ 教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

3、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們的老師？

我們愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)軇?dòng)我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

２

第二節(jié) 主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)

1、傳統(tǒng)的師生關(guān)系是怎樣的？

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生把老師看做權(quán)威而自己更多的扮演著“遵從者”的角色的這種師生關(guān)系就是傳統(tǒng)的師生關(guān)系。這種不平等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。

2、什么是新型的師生關(guān)系？

新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)怎么做？

主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感 情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、主動(dòng)與老師溝通的有效方法有哪些？

① 從老師的角度看問(wèn)題；② 正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)；③ 原諒老師的錯(cuò)誤。

5、如何正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)？

老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待；老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待。被表?yè)P(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)時(shí)我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富。表?yè)P(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評(píng)好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無(wú)則加勉。

6、我們與老師交往應(yīng)主要做到哪些禮儀？ ① 禮貌待師；② 注意場(chǎng)合③ 勿失分寸。

第五課 多元文化“地球村”第一節(jié) 世界文化之旅 節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。

2、如何看待文化差異？

語(yǔ)言是一種文化。語(yǔ)言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類(lèi)文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。

3、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界文化有什么影響？

全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元合諧的發(fā)展局面。

4、面對(duì)文化差異有哪兩種不同的態(tài)度？

面對(duì)文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)。

第二節(jié) 做友好往來(lái)的使者

1、面對(duì)不同的文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么？

① 面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取樂(lè)觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為發(fā)生的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。② 保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。③ 尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神、2、如何對(duì)待外來(lái)文化？ 對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。

3、對(duì)外交往的方式有哪些？

面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和想法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待??

4、怎樣做一名友好往來(lái)的使者？

做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

1、豐富的網(wǎng)絡(luò)生活有哪些表現(xiàn)？

打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手?？葱侣?、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢(xún)資料、求醫(yī)問(wèn)藥，不用舟車(chē)勞頓，不用費(fèi)時(shí)周折，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。

2、網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么區(qū)別？無(wú)限性

① 網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想；② 它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)；③ 在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專(zhuān)業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者； ④ 我們還可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，自由選擇交往對(duì)象，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。

3、我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢(shì)？

① 網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件；

② 網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等； ③ 以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的眾多益處，如開(kāi)闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。

4、我們應(yīng)如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)？

一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人，總把生活安排的井井有條，而不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)益的事情上。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要重視瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)再無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。在為他人、為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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5、網(wǎng)絡(luò)的消極作用

6、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象有什么特點(diǎn)？虛擬性、間接性和隱蔽性。

7、那些人上網(wǎng)易成癮？

性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨(dú)的人，生活中受到某種挫折的人，沒(méi)有特長(zhǎng)、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生，最容易上癮。

第二節(jié) 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

1、在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣保護(hù)自己？

① 我們有正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣；② 我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不

要僅僅依賴(lài)網(wǎng)友來(lái)滿(mǎn)足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；③ 作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。

2、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些道德？

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場(chǎng)所，要語(yǔ)言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛(ài)心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠(chéng)友好，不欺詐他人；等等。

3、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些法律？

上網(wǎng)更要遵守法律。例如，不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國(guó)家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。

第七課 友好交往禮為先禮貌顯魅力

1、什么是禮貌？

禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

2、禮貌有什么重要性？

① 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)；② 禮貌是文明的體現(xiàn)；（要詳細(xì)答）

③ 是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

3、我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在哪些方面？

我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

4、文明用語(yǔ)要求我們?cè)趺醋觯?/p>

禮貌用語(yǔ)要求說(shuō)話(huà)和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話(huà)，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話(huà)。

5、語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊有什么作用？

文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?，也是文明禮貌的重要內(nèi)容，給對(duì)方一種情切感，受尊重感，拉近彼此之間的距離，增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)；舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德修養(yǎng)和文明程度。注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求。

第二節(jié) 禮儀展風(fēng)采

1、就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在哪些方面？就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。

2、講禮儀有什么意義？重要性（詳細(xì)答）

自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜?，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

3、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)

4、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？

我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除棄糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

5、如何對(duì)待少數(shù)民族禮儀？

在于少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。

第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求

（一）競(jìng)爭(zhēng)？ 合作？

1、競(jìng)爭(zhēng)有什么積極作用？

競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。

2、競(jìng)爭(zhēng)有什么消極作用？

競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

3、嫉妒心理有什么危害？

忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。盡管每個(gè)人都可能產(chǎn)生妒意，有時(shí)它還是人們進(jìn)取的動(dòng)力，但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。

４

4.我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：在與超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、合作有什么重要性？

① 合作，是事業(yè)成功的土壤；② 合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神；③ 一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能；④ 精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第二節(jié) 合作！競(jìng)爭(zhēng)！

1、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系怎樣？

合作有競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有哪兩個(gè)方面？

在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

3、我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？

我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和管理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。

4、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？

① 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)； ② 要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)； ③ 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。

5、我們應(yīng)如何對(duì)待成功和失敗？

成功與失敗是相對(duì)的，成功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問(wèn)心無(wú)愧。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追逐名利、唯我獨(dú)尊；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。

6、為什么說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)中需要合作？

競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作的越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。

7、怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作？

① 我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則；

② 無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人關(guān)系； ③ “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神；

8、什么是團(tuán)隊(duì)精神？

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。

9、團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？

團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。

第九課 心有他人天地寬

（一）海納百川 有容乃大

1、什么是寬容？寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。

2、人與人之間為什么需要寬容？

人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。

我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼；寬容，是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)；一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

3、不善寬容的人和懂得寬容的人分別有什么表現(xiàn)？

一個(gè)不善寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中，心胸狹隘、處處設(shè)防，對(duì)人懷有敵意；一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠(chéng)心幫助他人，心胸開(kāi)闊、與人為善，因而受人尊敬。

4、我們是否應(yīng)該對(duì)任何人任何事都寬容？

寬容并不意味我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問(wèn)題上不能讓步。

5、我們要寬容自己?jiǎn)?？怎樣寬容自己?/p>

我們不僅寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自漸形穢；幾步妄自菲薄、全盤(pán)否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。

第二節(jié) 換位思考 與人為善

1“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。

2、“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。

3、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

５

4如何理解“換位思考、與人為善”？換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

4、“換位思考”的含義是什么？換位思考是人與人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

5、換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。

6、我們?yōu)槭裁匆眯蕾p的眼光看待別人？

如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻(xiàn)愛(ài)心。當(dāng)我們以挑剔的眼光看人時(shí)，所獲得的往往是譏笑、不滿(mǎn)、憤怒和誤解；當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對(duì)周?chē)氖挛飸?yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一份欣賞，就多一份理解、多一份友善、多一份愛(ài)心。

第三節(jié)平等尊重你我他

1、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

2、我們應(yīng)怎樣對(duì)待處于不利地位的人群？

我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。3我們?cè)鯓幼龅阶鹬厮耍?/p>

尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。4我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?huì)？

尊重社會(huì)，就要尊重社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等，這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是我們尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)。

3、人類(lèi)為什么要尊重自然？

尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。人類(lèi)來(lái)自自然，人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然的恩賜，人類(lèi)有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。

4、我們應(yīng)如何尊重自然？我們要樹(shù)立生態(tài)文明觀念。人類(lèi)只有一個(gè)地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球、尊重自然是我們的神圣職責(zé)。

第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)（誠(chéng)信的重要性）

1誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。2“君子一言，駟馬難追?！边@一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。3“人而無(wú)信，不知其可也。”《論語(yǔ)》中這句話(huà)的意思是說(shuō)：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。

1、不講誠(chéng)信的危害是什么？不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。

2、誠(chéng)信的基本要求是什么？對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。

3、為什么說(shuō)誠(chéng)信無(wú)小事？

我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

第二節(jié) 做誠(chéng)信的人

1、為什么要堅(jiān)守誠(chéng)信？（誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系）

堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，對(duì)人誠(chéng)實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。

2、誠(chéng)信的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和對(duì)立面分別是什么？

誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)失誤的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)，誠(chéng)信的對(duì)立面是虛偽。

3、誠(chéng)信的四條守則是什么？

① 堅(jiān)持實(shí)事求是；② 在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人禮利益一邊； ③ 在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊； ④ 在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

4、如何正確把握誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系？誠(chéng)信的智慧

一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開(kāi)，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。

5、為什么善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德？

誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是水火不相容的，做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)當(dāng)撒謊。然而，我們的生活環(huán)境是復(fù)雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線(xiàn)式的。在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。

6、誠(chéng)信的核心是“善”。

６

第三篇：八年級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我任教八年級(jí)4個(gè)班，平均每班26人，上學(xué)期學(xué)生成績(jī)相差不大，但學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。步入八年級(jí)學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

四、教材分析

八年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)共22課書(shū)，活動(dòng)課2課。主要分析了中國(guó)近代史的一些重大事情，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及中國(guó)國(guó)近代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活，近代科技與文化，中國(guó)史線(xiàn)索繁瑣，所以主要是要將歷史線(xiàn)索向?qū)W生講解清

楚。

五、教學(xué)措施

優(yōu)生：

要求：除了掌握教學(xué)大綱上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要在思想認(rèn)識(shí)、能力培養(yǎng)上達(dá)到自我運(yùn)用的水平，學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證唯物觀點(diǎn)來(lái)分析和解決問(wèn)題。

措施：上課注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；課后多交流，通過(guò)培尖的形式加以溝通；作業(yè)布置加大難度，多布置分析性的作業(yè)；以面批為主。

差生

要求：完成基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)正確的愛(ài)國(guó)主義情操

措施：上課認(rèn)真督促、作業(yè)以面批為主；課后多補(bǔ)差；經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，了解思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。

六、教學(xué)安排

第一、二、三周第一單元侵略與反抗

第四、五周第二單元近代化的探索

第七、八周第三單元新民主主義革命的興起第九、十周階段復(fù)習(xí)與檢測(cè)

第十一周第13、14課

第十二周第15、16課

第十三周階段測(cè)驗(yàn)

第十四周第17、18課

第十五周第19、20課

第十六周第21、22課

第十七周階段 測(cè)驗(yàn)

第十八周總復(fù)習(xí)迎接期末考試

第四篇：八年級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)反思

八年級(jí)歷史上學(xué)期教學(xué)反思

教師：尹傳圣時(shí)間：2012年1月10日

歷史發(fā)展的線(xiàn)索就是歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，中學(xué)歷史教材的特點(diǎn)是范圍廣、頭緒雜、內(nèi)容多，牽扯到的年代、地點(diǎn)、人物事件太多，很不容易掌握，所以引導(dǎo)學(xué)生在這紛繁復(fù)雜的歷史知識(shí)中理清發(fā)展線(xiàn)索，提示歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，是十分重要的。例如，在開(kāi)始講世界史時(shí)，首先指導(dǎo)學(xué)生看教科書(shū)前的目錄，然后教師概述世界史的分期、每個(gè)社會(huì)階段的特征、基本內(nèi)容等。在講世界近代史時(shí)，要讓學(xué)生明確必須抓住三條基本線(xiàn)索，即：資本主義發(fā)生、發(fā)展以及資本主義國(guó)家間的矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)。

在理清線(xiàn)索的基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生掌握教材中的重點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何確定重點(diǎn)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從以下四方面去確定教材中的重點(diǎn)：第一，能夠說(shuō)明歷史唯物主義最基本觀點(diǎn)的內(nèi)容；第二，對(duì)歷史發(fā)展有重大影響的歷史人物和事件；第三，屬于“中國(guó)之最”、“世界之最”的內(nèi)容；第四，教科書(shū)上有插圖，課后有練習(xí)題的內(nèi)容。學(xué)生掌握了上述原則，就比較容易抓住教材的重點(diǎn)。

第五篇：八年級(jí)歷史上學(xué)期期中考試試題

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話(huà)稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

八年級(jí)歷史上學(xué)期期中考試試題

八年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試題

一、選擇題（每小題1分，共5分）1．標(biāo)志著中國(guó)近代史開(kāi)端的事件是

A．辛亥革命；B．五四運(yùn)動(dòng)；C．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)； D．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。2．中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約是 A．中英《南京條約》B．《北京條約》 C．《黃埔條約》

D．《望廈條約》

3．中國(guó)近代割占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是：

A．英國(guó)； B．法國(guó)；C．美國(guó)；D．俄國(guó)。

4．右上圖所示的殘?jiān)珨啾谑侵袊?guó)近代史上哪一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 5．右圖的清軍愛(ài)國(guó)將領(lǐng)犧牲在下列哪次戰(zhàn)役中 A平壤戰(zhàn)役 B黃海海戰(zhàn) C遼東戰(zhàn)役D威海衛(wèi)戰(zhàn)役 6.《南京條約》開(kāi)放的五個(gè)通商口岸有兩個(gè)分布在今天的 A廣東省

B.福建省

C 浙江省

D 江蘇省 7.第一次允許外國(guó)人在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)的不平等條約是

A《南京條約》

B 《璦琿條約》

C 《馬關(guān)條約》

D 《辛丑條約》

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8．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生于（）

A 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后

B 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 C 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后

D 八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)后 9．戊戌變法和辛亥革命的相同點(diǎn)是

A.都要求在中國(guó)發(fā)展資本主義

B.使民主共和國(guó)的觀念深入人心 C.都主張推翻清王朝的封建統(tǒng)治

D.都頒布過(guò)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法

10．新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物有①李大釗②陳獨(dú)秀③胡適④鄒容⑤魯迅 A、①②③④

B、①②③④⑤ C、①②③⑤

D、①② 11．中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線(xiàn)是（）A京張鐵路

B 京廣鐵路

C 京津鐵路

D 唐胥鐵路 12．我國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是（）

A 北京師范大學(xué)

B 首都女子學(xué)校

C 西南聯(lián)大

D 京師大學(xué)堂

13.辛亥革命推翻了中國(guó)多少年的封建帝制？（）A 兩千多年

B 一千多年

C 三千多年

D 四千多年

14、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，世界資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)是 A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.日本

D.荷蘭

15、林則徐銷(xiāo)煙地點(diǎn)虎門(mén)位于現(xiàn)今哪個(gè)省境內(nèi)？ A.廣東

B.江蘇

C.浙江

D.福建

16、規(guī)定把庫(kù)頁(yè)島割給俄國(guó)的不平等條約是 A.中俄《璦琿條約》

B.中俄《北京條約》 C.中俄《勘分西北界約記》

D.中俄《改定條約》

17、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是

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A.清政府禁煙損害了英國(guó)的利益

B.英國(guó)蓄意打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng) C.清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策

D.中國(guó)地大物博

18、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用不包括

A.引進(jìn)了西方的先進(jìn)技術(shù)

B.客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展

C.推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程

D.引進(jìn)了西方先進(jìn)的政治制度

19、導(dǎo)致北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)的戰(zhàn)役是

A.平壤戰(zhàn)役

B.黃海海戰(zhàn)

C.遼東半島戰(zhàn)役

D.威海衛(wèi)戰(zhàn)役 20、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)首先興起于

A.山東、直隸

B.山東、江西

C.直隸、山西

D.直隸、湖北

21、《海國(guó)圖志》的內(nèi)容包括 ①介紹世界各國(guó)地理、歷史和科技②提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張

③提出學(xué)習(xí)西方政治制度 A.①②③

B.①②

C.②③

D.①③

22、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展起來(lái)的主要原因是

A.列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮

B.清政府的賣(mài)國(guó)求榮 C.嚴(yán)重的自然災(zāi)害

D.中國(guó)資本主義的初步發(fā)展

23、洋務(wù)派興辦洋務(wù)的根本目的是

A.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)

B.維護(hù)清朝統(tǒng)治 C.抵抗外國(guó)侵略

D.鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義

24、被譽(yù)為狀元實(shí)業(yè)家的是

A.詹天佑

B.曾國(guó)藩

C.李鴻章

D.張謇

25、辛亥革命爆發(fā)的地點(diǎn)位于現(xiàn)今哪個(gè)省境內(nèi)

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A.江蘇省

B.浙江省

C.湖北省

D.廣東省

26、民國(guó)16年指的是

A.1926年

B.1927年

C.1928年

D.1929年

27、下列事件發(fā)生在上海的有①《申報(bào)》創(chuàng)刊 ②商務(wù)印書(shū)館成立③《新青年》創(chuàng)刊 ④中國(guó)同盟會(huì)成立 ⑤辛亥革命

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①③⑤

D.①②③

28、三民主義中的民權(quán)主義，實(shí)際上就相當(dāng)于同盟會(huì)綱領(lǐng)中的 A.驅(qū)除韃虜

B.恢復(fù)中華

C.創(chuàng)立民國(guó)

D.平均地權(quán)

29、武昌起義的主要力量是

A.工人

B.農(nóng)民

C.新軍

D.資產(chǎn)階級(jí) 30、中華民國(guó)臨時(shí)政府定都于

A.武昌

B.南京

C.上海

D.廣州

31、科舉制度的創(chuàng)立和廢止分別是在

A.隋朝和民國(guó)初年

B.唐朝和清朝末年 C.隋朝和清朝末年

D.西漢和20世紀(jì)初

32、魯迅的狂人日記主要揭露了

A.封建禮教

B.科舉制度

C.封建迷信

D.封建專(zhuān)制

33、公車(chē)上書(shū)的直接原因是

A.德國(guó)占領(lǐng)膠州灣

B.《馬關(guān)條約》的簽訂 C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清朝失敗

D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)

34、“中國(guó)西學(xué)第一”是康有為對(duì)誰(shuí)的稱(chēng)贊？ A.梁?jiǎn)⒊?/p>

B.譚嗣同

C.嚴(yán)復(fù)

D.詹天佑

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35、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.道光皇帝僅僅留下了幾張寶貴的個(gè)人照片

B.孫中山設(shè)計(jì)了中山裝

C.中國(guó)人自己拍攝的第一部影片是《定軍山》 D.辛亥革命后大興剪辮之風(fēng)

二、填空題（每空1分，共10分）

36、___________年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；___________年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

37、太平軍在浙江慈溪的一次戰(zhàn)斗中打死了洋槍隊(duì)的頭目__________；

八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)攻中國(guó)時(shí)由英國(guó)海軍中將_________率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯。

38、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)先后經(jīng)歷了從“_________”到“_________”的過(guò)程。

39、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)在位的清朝皇帝是_________帝；戊戌變法是在位的清朝皇帝是_________帝。

40、___________是中國(guó)第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨；_________起義標(biāo)志著辛亥革命爆發(fā)。

三、材料解析題（12分）

41、閱讀下列材料：

有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來(lái)勝利就是一場(chǎng)掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財(cái)富。收藏在這個(gè)東方博物館里的，不僅有杰出的藝術(shù)品，而且還保存有琳瑯滿(mǎn)目的金銀制品。即使把我國(guó)所有圣母院的全部寶物加在一起，也不能同

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這個(gè)規(guī)模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美。有一個(gè)勝利者把一個(gè)個(gè)口袋都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，至于那另外一個(gè)，也如法炮制，裝滿(mǎn)了好幾口箱子。之后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的經(jīng)歷。在將來(lái)交付審判的時(shí)候，一個(gè)強(qiáng)盜就會(huì)被人叫做法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。

--雨果（法）請(qǐng)回答：

①材料中提到的兩個(gè)強(qiáng)盜是誰(shuí)？ ②夏宮是什么地方？ ③當(dāng)時(shí)在位的皇帝是誰(shuí)？

④清說(shuō)出材料中所提到的戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間。

42、閱讀下列材料：

要擁護(hù)那德先生，便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊理論、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)。請(qǐng)回答：

①材料中的“德先生”和“賽先生”分別指的是什么？ ②此材料反映的是哪一歷史事件？ ③此事件開(kāi)始于哪一年？ ④此事件的主要陣地是什么？

四、問(wèn)答題（13分）

43、請(qǐng)回答下列有關(guān)《辛丑條約》的問(wèn)題： ①簽訂的時(shí)間是哪一年？

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②主要內(nèi)容是什么？

③對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的危害是什么？ 44、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)面臨民族危亡之機(jī)，為了中國(guó)的前途和命運(yùn)，一些先進(jìn)的中國(guó)人，不斷探索救亡圖存的道路。請(qǐng)舉出兩人并說(shuō)明他們是如何探索救亡圖存道路的。參考答案

2005.10.12

一、選擇題（每小題1分，共35分）-5 DADBB

6-10 BCBAC

11-15 ADAAA

16-20 BBDDA

21-25 BABDC

26-30 BDCCB

31-35 CABCA

二、填空題（每空1分，共10分）36、1894 1900

37、華爾

西摩爾

38、自強(qiáng)

求富

39、道光

光緒

40、中國(guó)同盟會(huì)

武昌

三、材料解析題（12分）

41、① 英國(guó)、法國(guó)

②圓明園

③

咸豐帝

④1856.10-1860.10

42、① 民主、科學(xué)

②新文化運(yùn)動(dòng)

③1915年

④ 《新青年》、北京大學(xué)

四、問(wèn)答題（13分）43.① 1901年

②（1）清政府向各國(guó)賠款4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩；（2）劃定北京東交民巷為使管界，允

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許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居??；（3）清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；（4）清政府拆毀天津大沽到北京沿線(xiàn)設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)要地。

③《辛丑條約》是西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)人民的一副沉重枷鎖。通過(guò)《辛丑條約》，西方列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)，清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，變成了“洋人的朝廷”。

44.康有為，掀起維新變法運(yùn)動(dòng)，要求變法自強(qiáng)，建立君主立憲制，發(fā)展資本主義；

孫中山，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，要求推翻封建統(tǒng)治，建立民主共和國(guó)，發(fā)展資本主義；

陳獨(dú)秀：領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，解放了人們的思想；

張謇：創(chuàng)辦大生紗廠(chǎng)，實(shí)業(yè)救國(guó)。

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

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