第一篇：《哈利波特與魔法石》推薦

哈利波特和他的魔法世界

新春的氣息彌漫在大街小巷的歡慶之中，四處張燈結彩，鞭炮聲聲入耳，而我坐在這明凈的窗前，手捧著我新的朋友——《哈利波特與魔法石》，走進了魔法學院奇妙而刺激的世界。

哈利的故事是從一個悲傷的夜里開始的：他的父母不幸被伏地魔殺害，自己被姑母姑父養(yǎng)大，過著備受欺凌的生活。就在他11歲那一天，可愛的貓頭鷹送來了魔法學院霍格沃茨的錄取信。從此，哈利帶著我開始了奇幻的魔法之旅。

在這里我認識了：愛動物的動物管理員海格；思維緩慢但心地善良的羅恩；聰明伶俐又好學的赫敏；和藹可親的校長阿不思·鄧不多；嚴厲的麥格教授和斯內普教授……他們是哈利的朋友、師長，也是整部小說的主要角色。他們給哈利的新生活帶來了無限的樂趣和豐富的知識：哈利學會了騎掃把，成了魁地奇比賽的主角；他在魔鏡里找到了關于父母的回憶；也勇敢地對抗意圖偷走魔法石的老師奇洛…… 這故事總那么引人入勝，我仿若是羅恩和哈利下的那盤國際象棋中的一顆棋子，任J.K.羅琳一次次擺布在魔法世界的深淵中，可以回味，卻無法后退，只得勇往直前找尋那一個個哈利的身世之謎。我是一個愛讀書的人，我很高興在這寒冷的冬天在哈利波特的火焰中找到生活的奇妙與溫暖。當然，我更希望，在未來的日子里，有更多的機會讀完所有的哈利波特叢書。我希望我們不僅能暢游在哈利的魔幻世界里，也能使自己眼界大開，獲得更寶貴的想象財富……

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第二篇：《哈利波特與魔法石》讀后感

《哈利波特與魔法石》讀后感

一個瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)小巫師，手持一根魔棒，把你帶入那“夢幻般的魔法世界”里。他就是我們的小巫師—“哈利波特”！

哈利波特，一個不平凡的人，一出生便擁有了與伏地魔（殺死哈利父母的惡魔頭，被稱為“神秘人”）作斗爭的標志——一道形如閃電的疤痕。那是一道非常厲害的魔咒的余痕，媽媽的愛把他的死亡換成了那道疤。由于父母雙亡，他被姨夫收養(yǎng)，度過了一個非常委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負他，就這樣熬了11年。在他11歲生日那天，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的命運。海格（霍格沃茨魔法學校鑰匙保管員，狩獵場看守）給他送去了一封魔法學校錄取信，告訴他的身世。他很高興的入了學，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。

在學校他還認識了兩個好朋友，一個是傻頭傻腦的羅恩，另一個是品學兼優(yōu)的赫敏。他們一起努力保護魔法石，與伏地魔頑強抗爭，最終搗毀了伏地魔的美夢，同時也救了大家。

福樓拜曾說過：“對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦；越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使燦爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。”哈利波特正是這樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭勇敢的去面對它，征服它。山中沒有筆直的路，然而，有彎曲，才有雄壯，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲！

我們的道路不是平坦的，是起伏、坑坑洼洼的，但我們不能向困難低頭，要向哈利波特學習，做一個正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人！勝利永遠是屬于堅韌不跋的人。讓我們大家一起努力吧！

第三篇：哈利波特與魔法石讀后感

篇一：哈利波特與魔法石讀后感

哈利波特，一個不平凡的人，一出生便擁有了與伏地魔作斗爭的標志——一道形如閃電的疤痕。那是一道非常厲害的魔咒的余痕，媽媽的愛把他的死亡換成了那道疤。由于父母雙亡，他被姨夫收養(yǎng)，度過了一個非常委屈的童年，表哥達力總是仗著個頭大欺負他，就這樣熬了11年。

在他11歲生日那天，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的命運。海格給他送去了一封魔法學校錄取信，告訴他的身世。他很高興的入了學，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。

在學校他認識了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進口了。哈利獨自一人與伏地魔頑強抗爭，最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢，同時也救了大家。故事雖然是發(fā)生在一個虛幻世界，但是，故事里所蘊含的卻與我們的生活息息相關。如果沒有母親偉大無私的母愛，哈利怎能活到今天？如果沒有海格的保護，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利地進入霍格沃茨？如果沒有斯內普在魁地奇比賽時念一個反咒想保住哈利的生命，他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果沒有赫敏的機智與羅恩的敢于犧牲，哈利怎能通過一道又一道難關，打敗伏地魔，拿到魔法石？……這一切的一切，都在教育我們：生活中我們離不開他人的幫助，他人對我們的關懷與愛護才使我們成功。哈利波特要是只身一人，沒有朋友，沒有支持，他能獨自打敗伏地魔嗎？答案是否定的。

福樓拜曾說過：“對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦；越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使燦爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上?！惫ㄌ卣沁@樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭勇敢的去面對它，征服它。山中沒有筆直的路，然而，有彎曲，才有雄壯，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲！

篇二：哈利波特與魔法石讀后感

當我讀完了《哈利波特與魔法石》時，這本書仿佛把我?guī)У揭粋€神奇的魔法世界，在結束這一段魔幻的旅途后，許多新的思想一涌而上，使我受益匪淺。

前些天，我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界，開始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書，結識了兩位好友，也樹立了死對頭。后來，他發(fā)現了魔法石，還一舉挫敗了伏地魔，還因為他們這個鐵三角給格蘭分多學院贏得了學院杯……在現實生活中，正義與邪惡的較量無處不在。在公車上擁擠時，小偷正把他邪惡的黑客伸入乘客的包里，口袋里。當光天化日之下，罪犯將拿出他們的“殺手剪”--尖刀來搶劫，當有壞人正笑里藏刀撕賣假貨時，但是這些壞人搶的，偷的正好是“聾子”，“瞎子”，“啞巴”的時候，這些人將是視而不見。

但是幸運的是社會上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對立。正是有了這些正義的使者，這個社會才有了進步，他們同時也是人類的財富。這時，我有了一個新念頭：我也要向哈利波特一樣正義為社會，為人們做貢獻，從我做起，相信正義與邪惡的較量中正義將會是永遠的，光明的勝者，就讓正義的光芒鋪照這個世界的每一個角落吧！最后，我也希望我們的生活變的美好，讓我們身邊的一切都充滿生機與活力，讓我們不再羨慕霍格沃茨，因為我們擁有我們自己神奇的魔法。

篇三：哈利波特與魔法石讀后感

最近我讀了《哈利波特與魔法石》我深有感觸，這本書主要講的是哈利波特與一個外表愚笨卻內藏殺機的奇洛教授爭奪魔法石的故事。

魔法石是煉金術師尼可樂梅多年的成果。這是世界上僅存的唯一一塊魔法石，現在它被藏在世界上最安全的地方一一哈里的學?！舾裎执?。魔法石可以讓人長生不老，還能把任何金屬變成純金。這塊魔法石被藏在一個魔鏡內，只要你想擁有它卻不用它做壞事，你就可以得到它。奇洛教授在霍格沃茨教黑魔法防御術。哈里的仇人著名的黑巫師伏地魔一直寄生 于奇洛教授身上。在好奇心的驅使下，哈里和他的朋友 羅恩和赫敏一起沖鋒陷陣過了幾個致命的關卡來到魔法石前。在此之前霍格沃茨內的教師，一個個不下迷陣保護 魔法石，就連一向陰險狡猾的斯內普教授也同樣如此。一開始，哈里、羅恩和赫敏都曾懷疑斯內普教授，可當哈里獨自走入魔法石前他才知道奇洛教授才是幕后黑手。于是哈里和奇洛教授拼死格斗。哈里發(fā)現只要接觸奇洛教授，奇洛教授就會消失。最后哈里利用這個方法再一次從伏地魔的手里逃脫了。

這本書讓我懂了一些道理：貪婪就會一無所有，善良 就可能得到一切，這本書的唯一不好之處就是：在達利家時，描寫的不是很生動。

第四篇：《哈利波特與魔法石》讀后感

《哈利波特與魔法石》讀后感

當我讀完了《哈利波特與魔法石》時，這本書仿佛把我?guī)У揭粋€神奇的魔法世界，在結束這一段魔幻的旅途后，許多新的思想一涌而上，使我受益匪淺。前些天，我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界，開始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書，結識了兩位好友，也樹立了死對頭。后來，他發(fā)現了魔法石，還一舉挫敗了伏地魔，還因為他們這個鐵三角給格蘭分多學院贏得了學院杯在現實生活中，正義與邪惡的較量無處不在。在公車上擁擠時，小偷正把他邪惡的黑客伸入乘客的包里，口袋里。當光天化日之下，罪犯將拿出他們的殺手剪--尖刀來搶劫，當有壞人正笑里藏刀撕賣假貨時，但是這些壞人搶的，偷的正好是聾子，瞎子，啞巴的時候，這些人將是視而不見。

但是幸運的是社會上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對立。正是有了這些正義的使者，這個社會才有了進步，他們同時也是人類的財富。這時，我有了一個新念頭：我也要向哈利波特一樣正義為社會，為人們做貢獻，從我做起，相信正義與邪惡的較量中正義將會是永遠的，光明的勝者，就讓正義的光芒鋪照這個世界的每一個角落吧！最后，我也希望我們的生活變的美好，讓我們身邊的一切都充滿生機與活力，讓我們不再羨慕霍格沃茨，因為我們擁有我們自己神奇的魔法。

不告五年級：ufffffff

第五篇：《哈利·波特與魔法石》讀后感

《哈利·波特與魔法石》讀后感

《哈利·波特與魔法石》是J．K．羅琳寫“哈利、波特”系列童話小說的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神秘面紗的歷險故事。讀完后還沉浸在魔幻童話的世界里，讓人回味無窮。

當我讀完這本書時，給了我很大的勇氣去勝困難。

人們一直在說團結力量大，不錯的，在這本書中就應驗了這個道理。如果他的朋友：赫敏和羅恩沒有幫助他，那么也許哈利·波特現在已經“不復存在”了，但正因為他結交了這些朋友，以至于這個系列的書現在還在暢銷之中??人們必備的品質之一就是團結，在你失去了朋友的信任后，你會突然發(fā)覺，你什么事都做不成了，這就使我感悟的道理！

竹園中學六年級：程堯