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      水滸傳讀書筆記300字

      時間:2019-05-15 10:43:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《水滸傳讀書筆記300字》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《水滸傳讀書筆記300字》。

      第一篇:水滸傳讀書筆記300字

      水滸傳讀書筆記300字

      (一)《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,雖然大家讀后的感受不一樣,收益也不一樣,可它全文灌輸一個思想:對國家要“忠”,對朋友要“義”,對父母要“孝”,更讓人懂得什么叫知恩圖報,什么叫忠孝兩全。

      我在日夜啃讀這本書后,感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是:及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財,武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,吳用的足智多謀,更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心??這些情節(jié)像電影一樣,一幕一幕的一直在我腦海里回放。

      讀完這本書,我思緒萬千,我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命,感謝老師無怨無悔的教我知識,更感謝我的祖國這么強(qiáng)大,有這么好的條件,讓我們無憂無慮、幸福的生活。

      讀完這本書,我體會到一定要關(guān)心親人,關(guān)心同學(xué),孝順父母,感恩老師,感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓:以后一定要好好讀書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),明明白白做人,長大后做一個對國家有用的人,不辜負(fù)父母和老師的期望。

      水滸傳讀書筆記300字

      (二)讀完《水滸傳》這一本聞?chuàng)P四海的中國名著后,贊嘆之,引人入勝的傳奇故事、鮮明生動的人物形、爐火純青的語言描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷。在奸臣當(dāng)?shù)?、貪官橫行的北宋,一百八位好漢先后聚義與水泊梁山,扯起“替天行道”的大旗,劫富濟(jì)貧,屢敗官軍,鬧得轟轟烈烈。《水滸傳》中的故事可以算是膾炙人口了。梁山英雄們一心為民的可貴形象和曲折傳奇的經(jīng)歷,在我心中留下了不可磨滅的印象,路見不平,拔刀相助,為朋友兩肋插刀,“忠”、“義”二字貫穿于其中。雖然梁山好漢有他的時代背景,是情不得已,逼上梁山,但他們勇往直前、勇者無敵的精神值得我們借鑒和學(xué)習(xí)!

      水滸傳讀書筆記300字

      (三)《水滸傳》寫于明末清初的施耐庵,被稱為四大名著之一。()《水滸傳》還有一個名字《忠義水滸傳》,《水滸傳》為我們塑造了一個又一個英雄的形象。

      《水滸傳》中一宋江的義氣最為顯著。對朝廷,他忠,‘寧可朝廷我負(fù)我,不可我負(fù)朝廷’,這足以表明他的忠。對父母,他孝,不然他怎會有‘孝義黑三郎’的外號,這足以表明他的孝。對朋友,他義,江湖人送外號‘及時雨’,這足以表明他的義。李逵,外號‘黑旋風(fēng)’,他對宋江忠心耿耿,直到被逼喝毒酒還喊著要和宋江在一起。這不是李逵傻,而是他義:為啦兄弟,寧可死也要在一起。

      總而言之,《水滸傳》是描寫兄弟情的。

      水滸傳讀書筆記300字

      (四)讀了《水滸傳》,一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來。

      《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索,藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷,揭露了封建社會尖銳的階級矛盾,同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術(shù)成就。

      第二篇:《水滸傳》讀書筆記300字

      讀了《水滸傳》,一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……

      《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索,藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷,揭露了封建社會尖銳的階級矛盾,同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術(shù)成就。

      讀了《水滸傳》,我深深地感到:一個具有強(qiáng)烈正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。他們?yōu)榱苏x,為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。

      在今后的生活中,我要做到是非分明,積極伸張正義,在自己努力做好事的同時,盡力勸阻別人的不良行為,從點(diǎn)滴做起,努力把自己打造成一個精神高尚的人!

      第三篇:水滸傳讀書筆記300字

      水滸傳讀書筆記300字(一)

      水滸傳這本書是一部引人入勝的傳奇故事鮮明生動的人物栩栩如生

      足智多謀的吳用,廣納閑士的宋江,粗魯無理的李逵,英明果斷的蓋,為兄殺嫂的武松,棒打洪教頭的林沖,力大如牛的魯智深,行走如飛的戴宗等一百零八個《水滸傳》里的魯達(dá),武藝高強(qiáng),粗武鋼勇,他的武器是兩把斧頭。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次,魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。

      鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來學(xué)自己晦氣。不愿干,魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過去鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒,抄起剔骨尖刀,刺向魯達(dá),魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來,魯達(dá)就順勢按住他的左腳把他踢倒。魯達(dá)踏住他胸口罵道:你一個操刀屠戶,竟然稱鎮(zhèn)關(guān)西,欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!只一拳,就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒有進(jìn)氣了。讀了《水滸傳》這部長篇小說,我仿佛認(rèn)識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了:我們一定要學(xué)那些正直、行善的人,不能學(xué)那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說得好:勿已善小而不為,勿以惡小而為之。

      水滸傳讀書筆記300字(二)

      讀了水滸傳給我影響最深的是‘忠'’義‘倆個字。

      忠。忠于自己的國家,忠于自己的親人,忠于自己的朋友。在現(xiàn)在這個社會,說忠容易,可又有幾個人能做到呢?為了自己的利益,不信殘害自己的朋友,損害國家的利益。上次在新聞中就有人報道,某大學(xué)生用刀砍了自己的父母,大學(xué)生是社會上的高素質(zhì)人才,連他都做出了這樣的事,對于這個社會,還有什么忠孝可言?

      義??此坪唵蔚娜P,然而在水滸傳中,又有多少人為了’義‘而去奮不顧生。他們?yōu)榱艘粋€義字,除暴安良,為了一個義字,為朋友倆肋插刀。這就是義,一個簡單的字塑造了水滸中那有血有肉的108將。義,可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化。

      水滸之所以能成為金典,是因?yàn)樗兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方。

      水滸傳讀書筆記300字(三)

      我這個假期里讀了《水滸傳》一書。書中的好漢都被作者描寫的很細(xì)致。比如說張順,他全身都是白肉,在水里可以潛七天七夜,在水里游時就像一根白條,在水里穿行。

      我讀這本書的時候感覺那些好漢這是有膽有識,給別人打抱不平、為民除害、尤其是拼命三郎石秀,在刑場救盧員外,在村里為別人打抱不平。真稱得上是好漢。

      還有花和尚魯智深,他雖然有時出手太重打死了人,但他打的是欺壓百姓的貪官,逍遙法外這樣的壞人,從沒有打過好人。也稱得上好漢中的好漢。

      他們雖然是好漢但說白了,有點(diǎn)沒腦子。比如說魯智深在打鎮(zhèn)關(guān)西的時候,都把人家的眼珠子打出來了,還打的七竅流瀉,人家求饒了也就算了,干嘛還要打死他呢?這是第一點(diǎn)。

      在武松醉打蔣門神里,難道,就因?yàn)槲渌膳c金眼彪施恩拜了把子,施恩讓武松打蔣門神,難道武松就去打蔣門神了么?這也太沒腦子了。

      在這里我最想不通地就是為什么晁蓋死了,就讓宋江,來當(dāng)山寨之主,宋江雖然有智慧但沒有武力,稍遜風(fēng)騷,正如毛澤東詩中所說:唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷。讓這樣沒有武力,光有文學(xué)的書生來當(dāng)山寨之主也太荒唐了。

      還有,這么多有武力的人都有學(xué)問,為什么不讓他們當(dāng)山寨之主,而讓宋江當(dāng)呢?

      我認(rèn)為,這樣子寫好漢有點(diǎn)缺點(diǎn)。所以我再次說名這一點(diǎn)。

      水滸傳讀書筆記300字(四)

      讀完《水滸傳》這一本聞?chuàng)P四海的中國名著后,贊嘆之,引人入勝的傳奇故事、鮮明生動的人物形、爐火純青的語言描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷。在奸臣當(dāng)?shù)?、貪官橫行的北宋,一百八位好漢先后聚義與水泊梁山,扯起替天行道的大旗,劫富濟(jì)貧,屢敗官軍,鬧得轟轟烈烈。《水滸傳》中的故事可以算是膾炙人口了。梁山英雄們一心為民的可貴形象和曲折傳奇的經(jīng)歷,在我心中留下了不可磨滅的印象,路見不平,拔刀相助,為朋友兩肋插刀,忠、義二字貫穿于其中。

      第四篇:水滸傳300字讀書筆記

      水滸傳讀書筆記300字

      讀了《水滸傳》,一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來

      《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索,藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷,揭露了封建社會尖銳的階級矛盾,同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術(shù)成就。

      讀了《水滸傳》,我深深地感到:一個具有強(qiáng)烈正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。他們?yōu)榱苏x,為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。

      第五篇:水滸傳讀書筆記摘抄300字

      水滸傳讀書筆記摘抄300字

      水滸傳讀書筆記摘抄300字怎么寫?以下是聘才本人為大家收集整理的水滸傳讀書筆記摘抄300字全部內(nèi)容,一起來了解一下吧!

      水滸傳讀書筆記摘抄300字(一)

      我國四大名著有《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》,其中,我最喜歡《水滸傳》這本書。

      《水滸傳》是我國第一部長篇白話小說,它以北宋時期農(nóng)民起義為題材打造了“及時雨”:宋江、“花和尚”:魯智深、“豹子頭”:林沖等一百零八位大力大賢,有忠有義的綠林好漢形象,其中我最喜歡宋江,因?yàn)樗粌H坐上了梁山第一把交椅,而且,他樂于助人,為人排憂解難,常常扶弱濟(jì)貧,每次打了勝仗拿回來的糧食,都會分給老百姓,真不愧是梁山第一把交椅。我記憶最深刻的是《水滸傳》英雄中還有一個長得像黑熊一樣壯實(shí)的黑大漢,他生性魯莽、心粗膽大、性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案,在江州沒人敢惹他,這個黑大漢就是“黑旋風(fēng)”李魁,我記的,有一次一個人冒充李魁,當(dāng)時,他叫李鬼,差一點(diǎn)點(diǎn)就要被李魁打死,我記的還有一次:李魁跟著送宋江、戴宗一起去琵琶亭喝酒。李魁把三份魚湯、三斤牛肉都吃完后,才發(fā)現(xiàn)宋江沒怎么動筷子,他就自告奮勇下樓去漁船上要些新鮮的魚來,江邊停了十多條漁船,漁夫說老板沒回來不能開魚艙,李逵不管這一套,跳上去想自己動手拿魚,一把提起竹笆篾,結(jié)果將魚都放跑了……

      《水滸傳》真不愧是四大名著之一啊!

      水滸傳讀書筆記摘抄300字(二)

      《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,雖然大家讀后的感受不一樣,收益也不一樣,可它全文灌輸一個思想:對國家要“忠”,對朋友要“義”,對父母要“孝”,更讓人懂得什么叫知恩圖報,什么叫忠孝兩全。

      我在日夜啃讀這本書后,感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是:及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財,武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,吳用 的足智多謀,更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣,一幕一幕的一直在我腦海里回放。

      讀完這本書,我體會到一定要關(guān)心親人,關(guān)心同學(xué),孝順父母,感恩老師,感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓:以后一定要好好讀書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),明明白白做人,長大后做一個對國家有用的人,不辜負(fù)父母和老師的期望。

      水滸傳讀書筆記摘抄300字(三)

      讀完《水滸傳》一書,給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字:忠,義。

      義,可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

      一個人,可以不相信神,卻不可以不相信”神圣”。當(dāng)前,我們作為祖國的教育者,最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才,以把我們祖國建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國家。因此,這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。

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