第一篇：2011寒假實(shí)踐總結(jié)

寒假超市社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，趁著寒假有這樣一個(gè)節(jié)日，好好大干一場(chǎng)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間:

2011-1-23—2011-2-3

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn): 壽康超市

四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén):

食品部

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。

我姑姑在本縣的壽康超市當(dāng)部門(mén)主管。由于我校放假，而我又沒(méi)事可做，就讓姑姑在超市里給我找了一份寒假短工做。

由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，且對(duì)超市的各項(xiàng)工作不清楚，通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)特別是在我在說(shuō)話和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買(mǎi)東西，別人的銷(xiāo)售量就高，而我則不行。通過(guò)實(shí)踐我總結(jié)出幾點(diǎn)：

第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。

做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

第二，創(chuàng)新注入新活力。

創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過(guò)年，超市的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚(yú)等等。這些年貨是去年所沒(méi)有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會(huì)提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。

第三，誠(chéng)信是成功的根本。

今年超市的對(duì)聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠(chéng)信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒(méi)有誠(chéng)信，倒閉是遲早的，誠(chéng)信，我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為那些銷(xiāo)售量高的就是這樣的人，她們?yōu)槿朔€(wěn)重，待認(rèn)真誠(chéng)，辦事周到，所以緣很好，我認(rèn)為這是作為銷(xiāo)售員成功最重要的一點(diǎn)。

第四，嚴(yán)格遵守超市的規(guī)矩。

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開(kāi)自己的崗位。

我們每個(gè)銷(xiāo)售員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。比如，我是食品這邊的，就不能隨便跑到百貨那邊去，百貨上的人就不能隨便走到我們食品這邊。食品這邊邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類(lèi)、休閑食品。

為什么不可以隨便串崗呢？其實(shí)是這樣的：我們鎮(zhèn)上，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會(huì)有顧客偷東西的。如果我們隨便離開(kāi)自己的崗位，那么這邊的貨架就沒(méi)有人看著，東西就很容易少掉！

同樣，“不可以閑談”也類(lèi)似這個(gè)原因，如國(guó)百貨員沒(méi)事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒(méi)人看著貨物了，東西少了又是損失！還有，“不可以把手機(jī)帶在身上”，這個(gè)

規(guī)定看似嚴(yán)格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒(méi)人看著貨物。所以，后來(lái)經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上！

可以把手機(jī)帶來(lái)上班，但要放在辦公室。對(duì)于這個(gè)規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來(lái)等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺(jué)地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。

第五，將商品清好，做到一品一位。

清理好后就開(kāi)始將其輸入貨架標(biāo)簽里，在這里是用RF槍掃描條碼，當(dāng)然不會(huì)是用手抄了，那樣的話效率多低啊。在將所有商品條碼都輸入到貨架號(hào)后就要把標(biāo)簽打印出來(lái)，再對(duì)號(hào)入座，貼入標(biāo)簽。這樣遇到賣(mài)場(chǎng)需要補(bǔ)貨的時(shí)候我們就可以通過(guò)條碼查出商品的單品號(hào)，然后就知道商品所在貨架了。

這里所說(shuō)的單品號(hào)，其實(shí)標(biāo)簽里面就有，我們一般不需要再查一遍。當(dāng)賣(mài)場(chǎng)需要補(bǔ)貨時(shí)必須打印申請(qǐng)補(bǔ)貨報(bào)告給我們，我們才根據(jù)需要進(jìn)行備貨。第天商品出現(xiàn)破損或被盜是無(wú)法避免的，因此我們對(duì)于那些破損的或被盜的只留有條形碼的商品進(jìn)行報(bào)損處理，而這些商品必須是不能退貨的。學(xué)會(huì)了報(bào)損后，老員工又教我如何退貨，需要哪些資料及如何做退單和打印退單。

至于做退單，我們要知道它的單品號(hào)，因?yàn)樽鐾藛问切枰斎雴纹诽?hào)而不是條形碼。所以我們要想更快地知道商品的單品號(hào)就要通過(guò)RF槍直接掃描商品條形碼，并且還要記下它的子代碼，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)出現(xiàn)單品號(hào)一樣但條形碼不一樣的情況，此時(shí)子代碼就顯示了它的作用。

再做好退單后，我要記下自動(dòng)生成的退單號(hào)碼和退貨金額，當(dāng)打印退單的時(shí)候就會(huì)用到。還有就是盤(pán)點(diǎn)，雖說(shuō)這不是我們的主要工作，但還是要重示的，盤(pán)點(diǎn)是為了得到確切的庫(kù)存數(shù)據(jù)，從而方便訂貨部門(mén)做好訂貨工作。

通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)一切關(guān)心我的人。

湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院

機(jī)械工程系

工業(yè)設(shè)計(jì)

胡 飛

2011年2月9日

第二篇：寒假實(shí)踐總結(jié)

西南科技大學(xué)2012-2013年 大學(xué)生寒期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人

實(shí)踐報(bào)告

報(bào)告題目： 關(guān)注留守兒童實(shí)踐報(bào)告 作者姓名： 彭 穎 學(xué) 院： 土木工程與建筑學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 工程管理1103班

共青團(tuán)西南科技大學(xué)委員會(huì)社會(huì)實(shí)踐部制

二○一一年十二月

關(guān)注留守兒童實(shí)踐報(bào)告

作者：彭穎

(單位：土木工程與建筑學(xué)院工程管理1103班)

摘要： “留守兒童”，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。

留守兒童人數(shù)眾多，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。半數(shù)以上的留守兒童不能和父母生活在一起。更為重要的是，超過(guò)半數(shù)的留守兒童不能和父母中的任何一方在一起生活，他們只能與祖父母、外祖父母或者其他親屬在一起生活。這種狀況，對(duì)留守兒童的教育、心理發(fā)展等都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。留守兒童的小學(xué)教育狀況良好，但初中教育問(wèn)題明顯。進(jìn)入初中階段以后，留守兒童的在校率就大幅度下降了，14周歲留守兒童的在校率僅為88％，這與我國(guó)九年制義務(wù)教育的發(fā)展目標(biāo)是嚴(yán)重不相符合的。因此，如何在留守兒童中加強(qiáng)和鞏固初中教育，是一個(gè)十分緊迫的任務(wù)。留守兒童主要分布在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村留守兒童是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。在全部留守兒童中，農(nóng)村留守兒童所占比例高達(dá)86．5％，數(shù)量達(dá)到1980多萬(wàn)人。農(nóng)村留守兒童應(yīng)該成為關(guān)注的重點(diǎn)。為了掌握這些狀況的現(xiàn)狀，尋求更多關(guān)愛(ài)留守兒童的建議，我利用寒假在進(jìn)入留守兒童中心對(duì)留守兒童進(jìn)行了調(diào)查實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 ：留守兒童 學(xué)業(yè)問(wèn)題

一、留守兒童的現(xiàn)狀

（一）留守兒童的生活狀況

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起，11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其他人住在一起。由于父母不在身邊，43%的留守兒童與自己的監(jiān)護(hù)人之間存在著矛盾，其中54%的留守兒童在處理矛盾時(shí)采取悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，只有43%的留守兒童對(duì)自己的父母外出打工持擔(dān)心態(tài)度的，有49%的留守兒童覺(jué)得父母不在身邊自己缺少安全感的。在調(diào)查中，只有不到70%的留守兒童覺(jué)得社會(huì)對(duì)自己是關(guān)心的，超過(guò)1%的留守兒童覺(jué)得這個(gè)社會(huì)對(duì)自己一點(diǎn)都不關(guān)心。

二、留守兒童存在的問(wèn)題

（一）親情缺乏、心態(tài)失衡

71%的留守兒童經(jīng)常會(huì)想念在外打工的父母，14%的留守兒童有時(shí)會(huì)想念父母。由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。這些留守的孩子往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。他們?cè)谏钪杏袝r(shí)候不能得到滿足，就會(huì)在某個(gè)特別時(shí)期心態(tài)異常，出現(xiàn)失常的情況，嚴(yán)重的兒童也出現(xiàn)了偏激的舉動(dòng)。

（二）習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)較差。教育單調(diào)、安全難保

處在義務(wù)教育階段的留守兒童，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段，自律能力很差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時(shí)有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫、行為偏激。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)34%的留守兒童行為習(xí)慣較差，他們不聽(tīng)監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，目無(wú)學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、撒謊和欺負(fù)同學(xué)等行為發(fā)生。留守兒童的父母在外，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，教育的責(zé)任就全部落到了學(xué)校的身上，而學(xué)校教育是需要家長(zhǎng)配合、社會(huì)支持的。然而，學(xué)校對(duì)留守兒童的教育常常得不到監(jiān)護(hù)人的配合。如家長(zhǎng)會(huì)無(wú)人參加，學(xué)生違紀(jì)或者受到侵害后無(wú)監(jiān)護(hù)人配合處理。留守兒童是弱勢(shì)群體，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易成為不法分子侵害的對(duì)象。侵害后又無(wú)親人傾訴，往往得不到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和處理。加上學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的斷點(diǎn)，監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全保護(hù)意識(shí)和防范防護(hù)能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在。

（三）厭學(xué)思想比較的突出

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多的留守兒童表示都不想讀高中，或者到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。他們都表示比較討厭學(xué)校的生活。究其原因，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒(méi)有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對(duì)留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛(ài)力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。

六、對(duì)父母和老師的教育有敵對(duì)心理

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在這些留守兒童中，比較害怕老師的占87.4%，害怕家長(zhǎng)詢問(wèn)自己成績(jī)的43.3%，對(duì)老師或者家長(zhǎng)找自己談?wù)搶W(xué)業(yè)問(wèn)題表示緊張或者討厭的占89.2%，討厭父母給老師打電話的占27.6%。對(duì)自己的家長(zhǎng)和老師不滿意的占36.9%，表示和老師與家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)沖突的占20%。其中就有三個(gè)男孩因?yàn)樵趯W(xué)生和老師發(fā)生沖突輟學(xué)。

七、學(xué)習(xí)習(xí)慣差

通過(guò)對(duì)20名留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)的訪談?wù){(diào)查，了解到在這20名留守兒童當(dāng)中，有2名兒童晚上能自覺(jué)的復(fù)習(xí)功課，占10%，有8名孩子能在別人的催促下才能勉強(qiáng)復(fù)習(xí)一會(huì)兒，且不太認(rèn)真，占40%，有10個(gè)孩子干脆不學(xué)習(xí)，飯一吃完就到外面上網(wǎng)，回來(lái)就看電視，早晨遲遲不起床，占50%。在過(guò)年期間能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的只有4人，占整個(gè)調(diào)查人數(shù)的20%。

二、原因分析

（一）家庭教育的缺失。

目前“留守兒童”的監(jiān)護(hù)情況主要是隔代監(jiān)護(hù)，即由祖輩撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。只要爺爺、奶奶或外公、外婆健在，對(duì)“留守兒童”采用這種監(jiān)護(hù)的方式比較多。對(duì)于這種監(jiān)護(hù)的方式，外出的父母比較放心。但這種監(jiān)護(hù)方式在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，卻有著難以克服的問(wèn)題。一是由于天然的血緣、親緣關(guān)系，監(jiān)護(hù)者多采用溺愛(ài)的管教方式。無(wú)法在學(xué)業(yè)上給孩子幫助，無(wú)法認(rèn)真履行教育孩子的任務(wù)。大部分監(jiān)護(hù)人往往對(duì)“留守兒童”要求不嚴(yán)，或缺乏文化知識(shí)，無(wú)法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。父母在家的檢查作業(yè)、參加家長(zhǎng)會(huì)等對(duì)孩子最基本的學(xué)習(xí)監(jiān)督職責(zé)都無(wú)人擔(dān)當(dāng)。處于童年時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性、自我控制能力本來(lái)較差，在缺乏必要的鼓勵(lì)和督導(dǎo)，甚至失去監(jiān)督后，就沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力，學(xué)習(xí)處于放任自流狀態(tài)，自然難以上進(jìn)。

（二）父母“關(guān)愛(ài)缺失”引起嚴(yán)重的“情感饑餓”。

由于長(zhǎng)期不和父母生活在一起，得不到父母的關(guān)愛(ài)，“留守兒童”在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了“適應(yīng)”上的諸多問(wèn)題?！傲羰貎和庇捎谠谇楦猩先鄙俳∪年P(guān)愛(ài)和溝通的環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生心理障礙。長(zhǎng)期與父母分離，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。如普遍的自卑心理，人際交往能力較差，內(nèi)心壓力較大，害怕被別人欺負(fù)，尋求保護(hù)或自我保護(hù)的意識(shí)特別強(qiáng)，在自我保護(hù)行為上出現(xiàn)過(guò)激行為等。

（三）打工父母的一些觀念存在負(fù)面影響。

有些父母在外打工掙了錢(qián)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，深刻體會(huì)到“知識(shí)的重要性”，他們對(duì)子女的要求一般較高，隨時(shí)關(guān)心著子女健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)，會(huì)經(jīng)常與教師或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。他們的思想和情緒也會(huì)引起其“留守孩子”積極要求進(jìn)步，勤奮學(xué)習(xí)，這種影響是良性互動(dòng)的。另一種情況卻是，因機(jī)遇掙了錢(qián)，或者認(rèn)為自己下苦力掙的錢(qián)比文化較高的人掙錢(qián)還多的“打工”父母，在他們心目中滋長(zhǎng)著新的“讀書(shū)無(wú)用論”思想，于是對(duì)子女沒(méi)有明確的要求，順其自然，從而“能讀書(shū)就讀，讀不好去打工也能賺錢(qián)”的觀念在農(nóng)村兒童思想中普遍存在。而一些沒(méi)有掙得什么錢(qián)的打工父母，認(rèn)為是命運(yùn)不好，整天怨天尤人，對(duì)子女的一切不聞不問(wèn)，不負(fù)責(zé)任。使“留守兒童”幼小的心靈上背上了父母沉重的情緒包袱，承擔(dān)著很大精神壓力，嚴(yán)重影響他們的正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

（四）學(xué)校教育困難重重。

學(xué)校教育對(duì)現(xiàn)行的留守兒童教育也有不少影響，首先學(xué)生的負(fù)擔(dān)處于兩個(gè)極端，一是“放羊式”，這點(diǎn)在農(nóng)村小學(xué)比較的普遍，這些留守兒童在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到足夠的知識(shí)，在家又缺少規(guī)范和監(jiān)督，時(shí)間一長(zhǎng)，就產(chǎn)生學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)困難的難題，當(dāng)這些孩子升到初中后，學(xué)生感到學(xué)習(xí)強(qiáng)度前所未有的難度。二是“填鴨式”，這樣的教育能讓學(xué)生學(xué)到一定的知識(shí)，但問(wèn)題同樣也比較的突出，這樣的學(xué)生，缺少一種靈性，缺少自主創(chuàng)造知識(shí)的能力。在學(xué)到后面的時(shí)候，學(xué)習(xí)的積極性往往很糟糕，容易形成挫敗感。雖然現(xiàn)在全國(guó)都在喊素質(zhì)教育，但真正的素質(zhì)教育我想需要時(shí)間、實(shí)踐。需要探索。對(duì)于這樣的一些學(xué)生。其次、學(xué)生心理得不到疏導(dǎo)。學(xué)生，特別是這些留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多的心理問(wèn)題，這些問(wèn)題的堆積得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，會(huì)給他們的心靈帶來(lái)一些列的創(chuàng)傷，這直接影響到他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力、興趣和主動(dòng)性。

四、關(guān)愛(ài)留守兒童的建議。

留守兒童問(wèn)題直接影響著部分兒童的健康成長(zhǎng)和未來(lái)民族整體素質(zhì)的提高，最為關(guān)注的是有可能帶來(lái)一系列嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。留守兒童能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。留守兒童需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭給予關(guān)愛(ài)。

（一）各級(jí)黨委、政府應(yīng)進(jìn)一步高度重視農(nóng)村留守兒童工作

聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》明文規(guī)定：“暫時(shí)或永久脫離家庭環(huán)境的兒童，或?yàn)槠渥畲罄娌坏迷谶@種環(huán)境中繼續(xù)生活的兒童，應(yīng)有權(quán)得到國(guó)家的特別保護(hù)和協(xié)助?！碑?dāng)前，要想真正有效地解決關(guān)愛(ài)“留守兒童”的這樣一個(gè)重大社會(huì)問(wèn)題，要發(fā)揮各級(jí)黨委和政府統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的主導(dǎo)作用。具體建議如下：

1、各級(jí)黨委、政府要完善關(guān)于關(guān)愛(ài)“留守兒童”的各項(xiàng)法律、法規(guī)、政策；

2、各級(jí)黨委、政府要落實(shí)特定的職能機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)關(guān)愛(ài)“留守兒童”的具體工作；

3、各級(jí)黨委、政府要建立“關(guān)愛(ài)留守兒童聯(lián)席會(huì)議”制度,綜治、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門(mén)單位應(yīng)定期通報(bào)交流關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況。

（二）家庭應(yīng)給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)愛(ài)

作為家庭，在關(guān)愛(ài)留守兒童中起著重要作用。主要做法：

1、強(qiáng)化父母作為法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，進(jìn)一步完善委托監(jiān)護(hù)制度；

2、家庭要給留守兒童營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境；

3、要強(qiáng)化家庭教育觀念及其重要性，家長(zhǎng)、特別是外出打工的

留守兒童的父母，要學(xué)會(huì)與孩子溝通、交流以及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家庭教育對(duì)孩子的獨(dú)特的教育功能，引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。

(三)作為學(xué)校，為留守兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境是義不容辭的責(zé)任：

1、學(xué)校要建立留守兒童工作機(jī)制，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上的指導(dǎo)。

2、要將留守兒童的教育納入考核班主任工作中，有班主任負(fù)責(zé)留守兒童的日常思想交流、學(xué)習(xí)和在校安全情況的監(jiān)管，定期與留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人溝通。

3、要在學(xué)校教育中增設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)留守兒童精神、心理、生理、行為方面的指導(dǎo)教育，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教育主管部門(mén)要盡快為農(nóng)村學(xué)校配齊心理教師，讓他們和其他任課教師共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。

4、要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，切實(shí)有效地對(duì)留守兒童進(jìn)行教育與管理。農(nóng)村中小學(xué)普遍寄宿條件差，很多甚至沒(méi)有寄宿條件，這使得在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校的教育功能無(wú)法有效發(fā)揮。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)的投入，并不斷完善其基礎(chǔ)設(shè)施和各種文體投入，要盡量為不能有效地提供有利成長(zhǎng)環(huán)境的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，以對(duì)缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償。

（四）社會(huì)要給予留守兒童更多的關(guān)懷

兒童的教育歷來(lái)是家庭、學(xué)校與社會(huì)共同的責(zé)任，建立留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系迫在眉睫。要構(gòu)建留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系?？捎衫辖處?、老黨員干部、青年志愿者等群體構(gòu)成一張補(bǔ)缺拾遺的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。有條件的行政村和自然村，都應(yīng)設(shè)立圖書(shū)室和活動(dòng)室，讓留守兒童有個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所。要充分發(fā)揮老黨員、老干部、老教師等五老人員在農(nóng)村的作用，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)心督促留守兒童的成長(zhǎng)，讓全社會(huì)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)。全社會(huì)的關(guān)心對(duì)于留守兒童健康成長(zhǎng)，幫助他們形成正確的人生觀，培育他們健全人格將產(chǎn)生積極的影響。

經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，目前留守兒童的各種現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。不過(guò)，我們相信只要各級(jí)黨委、政府能夠真正的重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合，形成齊抓共管的工作格局，全方位對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)、關(guān)護(hù)、關(guān)心，就能夠達(dá)到真正關(guān)心留守兒童，留守兒童的健康發(fā)展一定可以得到保障。

（五）對(duì)關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童的倡議

當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)在缺乏社會(huì)責(zé)任感。對(duì)社會(huì)道德了解不深。在遼陽(yáng)，能夠參與的社會(huì)活動(dòng)更是少之又少。所以，在以后我們上網(wǎng)看報(bào)的時(shí)候應(yīng)該更多的了解社會(huì)，關(guān)注那些需要幫助的群體。我們從童年走過(guò)，爛漫的人生季節(jié)他們也應(yīng)該享有。我們今后更應(yīng)關(guān)愛(ài)他們。用自己的行動(dòng)，幫助他們。體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

【1】、我區(qū)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告.民盟涪陵區(qū)委課題組調(diào)研報(bào)告.【2】、中央教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究部“中國(guó)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題研究”課題組.“中國(guó)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題研究”第一期調(diào)研報(bào)告.【3】、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題調(diào)查報(bào)告.【4】、四川統(tǒng)計(jì)局.四川調(diào)查：消除體制障礙解決農(nóng)民工子女教育問(wèn)題.中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，中國(guó)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng).

第三篇：寒假實(shí)踐總結(jié)

寒假實(shí)踐總結(jié)感想——為家鄉(xiāng)做一份貢獻(xiàn)

沈陽(yáng)市是我的故鄉(xiāng)，我對(duì)沈陽(yáng)市有著很深的情感，回族是我的民族，我對(duì)回族有著無(wú)與倫比的熱愛(ài)和關(guān)心。這次的寒假實(shí)踐是認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)和民族的一次很好的機(jī)會(huì)。

說(shuō)實(shí)話，我自從初中來(lái)到北京上學(xué)之后，老家只是在假期匆匆一回，看過(guò)了家鄉(xiāng)的親人之后，又匆匆的回到了北京繼續(xù)讀書(shū)。就這樣忽近忽遠(yuǎn)了7年的時(shí)光，我對(duì)家鄉(xiāng)的變化已經(jīng)不太了解。以前熟稔的道路，如今有了新的柏油；以前常去的廣場(chǎng)放上了新的雕塑。甚至連回家路上的小店，也都不是當(dāng)年的樣子了。我知道，我生在這片土地，對(duì)這片土地的熱愛(ài)是一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的深切感情。借著這次實(shí)踐，我得以從全新的視角，更理性的調(diào)查，更富有建設(shè)性的思考來(lái)徹底了解我的家鄉(xiāng)，我的民族。讓自己的靈魂徹底回歸一次這片土地。我的隊(duì)友們都是很優(yōu)秀的同學(xué)，所以我們的旅途一路上充滿歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)也不乏大家一起頭腦風(fēng)暴，所有人都有收獲的場(chǎng)景。在實(shí)踐中，我許多對(duì)家鄉(xiāng)的固有認(rèn)識(shí)都被徹底顛覆，我才了解到，從宏觀調(diào)研角度出發(fā)，得到的結(jié)果肯定跟一個(gè)土生土長(zhǎng)的本地人大相徑庭。當(dāng)我跪坐在阿訇面前，聽(tīng)他講述以前從未聽(tīng)說(shuō)也從來(lái)沒(méi)想聽(tīng)說(shuō)的伊斯蘭教文化時(shí)，我才感嘆自己以前對(duì)回民的認(rèn)識(shí)是多么膚淺，即便自己身為一個(gè)回族。當(dāng)我來(lái)到小區(qū)里發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，當(dāng)年在門(mén)口樹(shù)墩上下象棋的老人我甚至一個(gè)都不認(rèn)識(shí)了，草叢和小攤周?chē)︳[的小孩同樣也換了一撥。展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)與過(guò)去完全不同的生態(tài)環(huán)境，普通人的全新生活方式深深吸引著我，對(duì)我以前的觀念進(jìn)行一次次沖擊。7年前的記憶還保留著，但是添加進(jìn)鮮活的人群和思想后，感受又不一樣了。這種感覺(jué)就像在他鄉(xiāng)遇到故知，如何不喜極而泣。

在結(jié)題報(bào)告中，我們對(duì)這次行程做了完整的總結(jié)。但是我覺(jué)得這次實(shí)踐更像是我的一次使命，一次踐行中國(guó)夢(mèng)的召喚。正是每個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)升華成建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓自己所在的環(huán)境更加美好。若每個(gè)人都有這樣美好的愿望，那么我們的祖國(guó)必定是充滿奮進(jìn)的國(guó)度；若每個(gè)人都能踐行自己的家鄉(xiāng)夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)，在實(shí)踐中提升自己，那么我們的家園必定是和諧的家園。我們雖然力量微薄，但是我們?yōu)樽约核鶡釔?ài)的家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)，這讓我獲得了無(wú)比的幸福和成就感。希望在以后的日子里，我能堅(jiān)定信念，為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)。

傅冠寧

2014年2月1日

第四篇：寒假實(shí)踐總結(jié)

寒假實(shí)踐總結(jié)

這一個(gè)寒假學(xué)校通知進(jìn)行寒假假期實(shí)踐，我選擇了題目“感受家鄉(xiāng)新變化”。在實(shí)踐之前我首先搞清楚實(shí)踐主體的含義及范疇，然后開(kāi)始通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集資料，設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程程序。其中主要包括調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對(duì)象、問(wèn)題設(shè)計(jì)等程序。在理清時(shí)間的思路后開(kāi)始進(jìn)行具體實(shí)踐活動(dòng)。主要包括兩方面內(nèi)容：一訪問(wèn)路人，二實(shí)地觀察調(diào)查。其中主要是詢問(wèn)他們家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)幾年前、十幾年前的面貌，以及他們對(duì)家鄉(xiāng)變化的感觸。詢問(wèn)他們收入來(lái)源，家庭的生活狀況在近些年的變化，通過(guò)交流了解他們的醫(yī)療保障狀況，并向他們宣傳科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容。最后，在進(jìn)行走訪調(diào)查之后，整理實(shí)踐內(nèi)容，讓走訪調(diào)查所獲形成具體文字。

通過(guò)這次實(shí)踐我深深感受到家鄉(xiāng)的變化真大，雖然我是家鄉(xiāng)的一分子，親身經(jīng)歷、親眼目睹了這些變化，<蓮山課 件>但直到實(shí)踐是才有機(jī)會(huì)認(rèn)真的去思考去體會(huì)，才對(duì)這樣的變化有了深深的感觸。一句話：是黨的好領(lǐng)導(dǎo)，是國(guó)家的好政策讓家鄉(xiāng)的變化翻天覆地。

通過(guò)這次實(shí)踐我深深體會(huì)到有些東西是在校園里無(wú)法學(xué)到的，即便有人把大學(xué)校園比喻長(zhǎng)一個(gè)小型化的縮小了的社會(huì)，但這個(gè)“社會(huì)”是有局限的，因?yàn)樵谶@個(gè)小社會(huì)里幾乎都是同齡人。但走出校門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)就大不相同了，溝通交流的對(duì)象不再是同齡人，有可能是年齡大的長(zhǎng)者，也有可能是較小的小弟小妹，這樣一來(lái)你的思維想法就可能不被兼容。正是這樣的不同年齡層、不同文化層次、不同階層的溝通交流才會(huì)讓你的思維碰撞出異樣的火花，才會(huì)讓你對(duì)社會(huì)、對(duì)世界有一個(gè)更加完善、更加公正的認(rèn)識(shí)，一個(gè)社會(huì)的輪廓逐漸在腦海中勾勒出來(lái)，這對(duì)一個(gè)大學(xué)生的世界觀價(jià)值觀的形成也是有作用的。當(dāng)然這個(gè)實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到只記的不足之處：一方面處理問(wèn)題的流程還不能很好的掌握，一件事要很久才能理清思路。另一方面，在走訪的過(guò)程中，不能很好的與被訪者交流，不能很好的闡述只記得觀點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中一定注重培養(yǎng)。

總之一句話；寒假時(shí)間收獲很大。

第五篇：寒假實(shí)踐總結(jié)

寒假實(shí)踐總結(jié)

為了拓寬自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，今年的寒假實(shí)踐活動(dòng)在走進(jìn)了錦江之星，這是一家酒店，成為了這里的一名服務(wù)員。本著一顆不為利益，只為在實(shí)踐中磨練自己，在實(shí)踐中尋找自己的不足，更為在實(shí)踐中能成長(zhǎng)自己的心，我開(kāi)始工作，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。

酒店服務(wù)員是一項(xiàng)勞動(dòng)能力要求特別強(qiáng)，工作時(shí)間長(zhǎng)的辛苦工作這不是一般人所認(rèn)識(shí)的那樣：只要你身體健康，無(wú)殘缺，心理正常就可以做的，在這次實(shí)踐中我有深刻的體驗(yàn)。

一、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷

我每天早上八點(diǎn)和同事準(zhǔn)時(shí)列隊(duì)點(diǎn)名，因?yàn)樵缟鲜亲灾?，所以我到了之后就要開(kāi)始準(zhǔn)備自助餐要準(zhǔn)備的東西，要時(shí)刻關(guān)注那些菜沒(méi)有了，之后去給廚師說(shuō)一下，還要準(zhǔn)備餐具，以滿足客人的需求，等到自助餐過(guò)了之后就各自開(kāi)始打掃衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生時(shí)需要把每個(gè)餐盤(pán)都給擦干凈，這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是如果沒(méi)有一定的耐心根本就做不了，餐盤(pán)很多，而且需要擦很多遍，每次擦我都感覺(jué)好像到了地獄，不過(guò)之后隨著工作越來(lái)越熟悉，擦盤(pán)子的速度也快了很多，感覺(jué)也比以前好多了，擦完盤(pán)子之后就快到11點(diǎn)了，員工就開(kāi)始吃飯，吃完飯之后就要開(kāi)始準(zhǔn)備午餐了，中午的時(shí)候是實(shí)行點(diǎn)單制，顧客一到，“歡迎光臨”“請(qǐng)問(wèn)幾位”“你需要點(diǎn)什么?”諸如此類(lèi)的話就開(kāi)始在酒店里四處飛揚(yáng)，點(diǎn)單的時(shí)候鞋子的速度必須很快，寫(xiě)好之后需要給顧客報(bào)一遍，之后就送到廚房，之后還要到柜臺(tái)去蓋章，之后讓顧客簽字，然后留下一份復(fù)印件給顧客，之后就開(kāi)始上菜，上菜的時(shí)候需要特別小心，手指不能碰到菜，端菜的時(shí)候只能端著盤(pán)子的邊緣，“您請(qǐng)慢走”“歡迎下次光臨”“請(qǐng)帶好隨身物品”送走了一批客人之后，就要開(kāi)始收拾餐桌，在收拾餐桌的時(shí)候還在那兒祈禱，希望沒(méi)人來(lái)，忙到2點(diǎn)的時(shí)候就可以下班了，之后要下午六點(diǎn)才開(kāi)始上班，一直到九點(diǎn)左右就開(kāi)始下班，有些時(shí)候人手不夠的時(shí)候還需要和他們一起洗菜，或者做其他的事情，每天都這樣忙碌著，有時(shí)當(dāng)遇到那種故意刁難或者蠻不講理的客人時(shí)是很痛苦的，我們服務(wù)員的宗旨就是“顧客就是上帝”不管上帝做什么都是對(duì)的，就算他對(duì)你發(fā)脾氣，你還得笑臉對(duì)他，叫你不能和他吵架，不能拿臉色給他看，因?yàn)槟氵€要在酒店待下去，你代表的就是這個(gè)酒店，你不能毀了酒店的名聲，所以的苦就往自己的肚子里面咽，剛進(jìn)去的時(shí)候什么都不懂，課本上的理論知識(shí)基本上就用不上，而且剛進(jìn)去的時(shí)候都不認(rèn)識(shí)人，他們有的人就喜歡欺負(fù)新來(lái)的，叫你幫他們做他們的事，幸好我們的領(lǐng)班對(duì)人挺好的，而且又教了我們很多東西，把她的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，讓我在這次實(shí)踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進(jìn)步。

二、社會(huì)實(shí)踐主要體會(huì)

剛來(lái)的前兩天是給我們培訓(xùn)的，別認(rèn)為服務(wù)工作是一份簡(jiǎn)單的工作，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜。雖然傳菜部基本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好。開(kāi)始練我們端盤(pán)子，男傳菜員兩手各拿一個(gè)端盤(pán)，我們也不例外，端著盤(pán)子來(lái)回來(lái)去，有的菜品也很沉，就這樣走，一走就是一個(gè)小時(shí)，走的腿都酸了，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋，想從來(lái)沒(méi)穿過(guò)跟鞋的我們，更是一種煎熬啊！工作時(shí)我感覺(jué)很累，而且很不適應(yīng)，覺(jué)得有些堅(jiān)持不下來(lái)，但最后還是咬牙挺過(guò)來(lái)了！寶貴的經(jīng)歷勝過(guò)我們?cè)谡n堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣的體驗(yàn)過(guò)后，當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜，千萬(wàn)不要忽視每一件事的細(xì)微之處，因?yàn)橥虑榈慕Y(jié)果就在這樣一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)處決定成敗。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。

這家飯店是一家四星級(jí)的商務(wù)涉外飯店，每一個(gè)飯店都有好幾個(gè)崗位，各個(gè)崗位的要求不一樣。這家飯店崗位主要有前廳、餐飲、客房、酒吧、商品部、康樂(lè)等，而各崗位中又有小小的崗位組成，我的主要工作是餐廳服務(wù)員。

餐廳是飯店中的一個(gè)重要部門(mén)，是客人用膳的主要場(chǎng)所，也是飯店獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益、彈性最大的部門(mén)之一，它的服務(wù)特點(diǎn)是服務(wù)員直接對(duì)客人提供對(duì)面的服務(wù)，個(gè)量大，時(shí)間長(zhǎng)，需求多，為了滿足賓客的不同需求，必須做到美味佳肴，令客人吃得滿意。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九點(diǎn)之后，但是我卻從中學(xué)到不少書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，也順利的將所學(xué)充分運(yùn)用到實(shí)踐之中，做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合。

每天上班時(shí)間不固定，每周都會(huì)給我們排班，有早班，中班還有晚班。上班時(shí)開(kāi)會(huì)領(lǐng)班就會(huì)給我們介紹菜名及價(jià)錢(qián)和今天的工作日程，還有今天客人訂好的包間，哪幾個(gè)傳菜員去哪幾號(hào)包間服務(wù)上菜等等。11點(diǎn)開(kāi)始站崗了，迎賓在門(mén)口等待來(lái)臨的客人，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)是客流高峰期。4點(diǎn)半過(guò)去又開(kāi)始打掃衛(wèi)生。晚上五點(diǎn)到九點(diǎn)又是一個(gè)客流高峰期。在服務(wù)中，有不少禮貌禮節(jié)和儀容儀表是應(yīng)遵守的，餐廳服務(wù)員主要的職責(zé)是負(fù)責(zé)菜肴的傳送工作，在服務(wù)中要做到精神飽滿，并且熱情和藹地面對(duì)顧客們，耐心的滿足顧客的所有要求，急顧客所需，這樣才能讓服務(wù)傳遞到顧客心中，讓顧客覺(jué)得物有所值，給顧客留下美好的印象。

在這一點(diǎn)上，我絲毫沒(méi)有馬虎，它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí)，能夠迅速而準(zhǔn)確的完成，而且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精，給領(lǐng)班留下了很好的印象，也讓顧客十分滿意。

由于我們飯店的假期工比較多，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，在祖國(guó)需要的時(shí)候，我會(huì)無(wú)條件地把所學(xué)的知識(shí)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。

走出校門(mén)融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有半斤兩，我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教，不斷的充實(shí)自己壯大自己。三．對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

雖然在實(shí)踐中存在著一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充滿熱情，細(xì)心真誠(chéng)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，在生活中吸取周?chē)说慕?jīng)驗(yàn)和閱歷，掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，四．社會(huì)實(shí)踐的收獲

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。二． 在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來(lái)是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四． 在工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

五、社會(huì)實(shí)踐的感想

在這次實(shí)踐中，有很多次我都想要放棄不干了，但是，想到父母對(duì)自己的期望最后還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)，我們90后基本上從小就是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，任意花著父母的血汗錢(qián)，每天無(wú)憂無(wú)慮的，但是卻不知道錢(qián)來(lái)的多么的不容易，經(jīng)過(guò)自己的嘗試才了解父母掙錢(qián)是多么的不容易，花我自己掙到的錢(qián)總感覺(jué)舍不得，會(huì)心痛。其實(shí)仔細(xì)想想，社會(huì)上那個(gè)行業(yè)不需要付出艱辛和努力呢？通過(guò)這次寒假寒假的社會(huì)實(shí)踐，我真的學(xué)到了很多，也看到了，明白了很多很多。掙錢(qián)不是那么容易的，別看是一點(diǎn)小錢(qián)，那也是由寶貴的實(shí)踐，辛勤的汗水和不斷的努力得來(lái)的，有時(shí)還需要犧牲自己的自尊和驕傲，在學(xué)校里，總感覺(jué)自己很了不起，如果別人對(duì)自己大小聲就覺(jué)得別人看不起你，自己的自尊受損了，讓自己沒(méi)面子了，但是出來(lái)后才知道那些我們?cè)趯W(xué)校看的很重的自尊，面子什么之類(lèi)的都是浮云，雖然只是短短的二十天的時(shí)間，但在這期間我流過(guò)汗，吃過(guò)苦，挨過(guò)訓(xùn)，體會(huì)到了一些在學(xué)校里面領(lǐng)悟不到的東西，社會(huì)不像我們想象的那么單純，在社會(huì)里面的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，有時(shí)候就因?yàn)樽约簾o(wú)意間的一句玩笑話就可能得罪了別人，而自己卻不知道，所以，在社會(huì)上要善于與別人溝通，如何與別人溝通時(shí)需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，人人都要融入這個(gè)社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過(guò)程更加融恰，事半功倍，別人給自己的意見(jiàn)，需要虛心接受。以前，在學(xué)?？傆X(jué)得自己很了不其，等出去之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)比自己有能力的多了去，和他們比起來(lái)，自己根本不算什么，感覺(jué)自己就是井底之蛙，見(jiàn)識(shí)短淺，這個(gè)時(shí)候才相信了天外有天，人外有人這句話。其實(shí)自己以前是個(gè)比較自負(fù)的人，覺(jué)得自己就是最好的，但是出去后才知道，并不是每個(gè)人都認(rèn)同自己，感覺(jué)自己受到了打擊，不過(guò)，因?yàn)橛羞@份打擊使我更加的明白自己的缺點(diǎn)是什么，在我今后的人生道路上這是一個(gè)里程碑，這次的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我早一步跨入社會(huì)，積累了一些必備的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際交往的技巧，看到了社會(huì)的另一面，原來(lái)社會(huì)是那樣的現(xiàn)實(shí)，只要你有本事你就是老大，不然你就只有看別人的眼色，每個(gè)人都是戴有色眼鏡看人的，而且朋友之間也不僅僅是單純的友誼了，之間還要牽涉到很多的東西，每個(gè)人都變得那么復(fù)雜，不像看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單，不管做什么都需要考慮很多，還有當(dāng)初那些我們?cè)?jīng)在學(xué)校討厭的人到最后我們自己都會(huì)變成那樣的人，我相信，這次的實(shí)踐不僅僅是我的一次實(shí)踐，還是人生經(jīng)歷，更是一生的寶貴財(cái)富！一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，由其在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，選用寒假時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，不管做什么事情都一定要認(rèn)真仔細(xì)。學(xué)習(xí)也應(yīng)如此，決不能走馬觀花，尤其是在一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。過(guò)程難免有忽略的時(shí)候，但這時(shí)的我們應(yīng)該抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)求教于他人，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的可能，因?yàn)樵偌?xì)微的工作都存在著它自身的價(jià)值和意義。這次假期的社會(huì)實(shí)踐讓我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，領(lǐng)悟人生的真諦，創(chuàng)造人生的價(jià)值。樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。學(xué)習(xí)職業(yè)道德好職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)，提高職業(yè)道德和法律意識(shí)，鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范的能力。正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

以上就是我在假期的社會(huì)實(shí)踐，它給我的身心帶來(lái)了很深的感受，對(duì)我以后的生活產(chǎn)生了很大的影響。通過(guò)這次的社會(huì)生活體驗(yàn)，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶，都應(yīng)該熱情對(duì)待，更應(yīng)該牢記“誠(chéng)信”兩個(gè)字，真正做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人