第一篇：經(jīng)典語錄三十五

擁有獨立的人格，懂得照顧好自己，在事情處理妥帖后能盡情享受生活，不常傾訴，因自己的苦難自己有能力消釋，很少表現(xiàn)出攻擊性，因內心強大而生出一種體恤式的溫柔，不被廉價的言論和情感煽動，堅持自己的判斷不后悔。愿你成為這樣的人。

有時候，就是想大哭一場，因為心里憋屈。有時候，就是想瘋癲一下，因為情緒低落。有時候，就是想破口大罵，因為心里不爽。有時候，就是想安安靜靜，因為真的我累了。

分手后牢記四個字“不見。不賤?！狈駝t，感情的互虐，將輪回上演。那段疼痛的時光，只能獨自忍受。不哀求，不自虐，你感動不了一個不愛你的人。

時間，漸漸帶走了年少輕狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。

我相信，總會有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望，在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我的生命里。

每晚睡前，原諒所有的人和事。閉上眼睛，清理你的心，過去的就讓它過去吧。無論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應該感到悲傷。一輩子不長，用心甘情愿的態(tài)度，過隨遇而安的生活。

其實我很好，只是會偶爾難受一下，只是會在某一瞬間突然很想某個人，只是會在聽到某一句熟悉的話時很難過 ；有些人出現(xiàn)了，又走了。然后一切回歸原點，只是多了一份沉甸甸的回憶。

無需匆忙，不要將就，緣分到了，就一定會在一起。

避免失望的最好辦法就是不寄希望于任何人任何事。

沉默是會傳染的吧 起初你不想搭理我 久而久之我也不想跟你說話了

不要在意別人在背后怎么看你說你，因為這些言語改變不了事實，卻可能攪亂你的心。心如果亂了，一切就都亂了。

從今天起，做個簡單的人，踏實務實。不沉溺幻想，不庸人自擾。要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠。

你永遠不會明白，我那些假裝的無所謂。

我和你，一步之遙；我既無法上前一步，陪伴你左右；也無法退后一步，重新找回朋友的支點，只能靜靜地看著你，默默地祝福你。

有時候你生氣 憤怒 傷心 其實只是因為你所得到的結果和 你以為 差得太遠 你總是和自己在較勁

最難過的是遇見了，得到了，又匆忙的失去。然后在心底留了一道疤，它讓你什么時候疼，就什么時候疼。

第二篇：畢業(yè)三十五周年同學聚會主持詞

畢業(yè)三十五周年同學會主持詞

親愛的同學們：大家好！

三十七年前的那個秋天，我們有緣，相聚相識在三臺師范?；叵氘斈?，水清、草綠、天藍，一切純天然。大盆盛菜，大盆裝面，大木桶里舀稀飯，十人一桌，歡聲笑語，快樂天天！每周二餐肉，生活月供十五元，國家買單。同學們：是否還記得，我們一起唱歌，一起上課，學習張海迪，爭當好青年。是否還記得，我們一起勞動，挑糞耕種，嬉鬧在鳳凰山。遙想當年，我們率真、清純、質樸，心中無雜愿。人情世故，社會紛擾，不知也不沾。說話打鬧，看書抽煙，好習慣、壞習慣，大寢室里也有洞天。還記得，男生女生，來自九個縣。朝夕相處，兄弟姐妹一般。雖有愛戀，卻不夠勇敢。時事變遷，滄海桑田。昔日青春年少，已過不惑之年。昔日青春容顏，而今白發(fā)浸染。我們今日聚會，慶祝畢業(yè)三十五周年?；蛟S有些同學，叫不出你的名字，憶不起當年事件，我們仍然要感謝我們相識，感謝過去的愛戀。今天，我們要快樂暢談！我們要把酒言歡！我們要歌唱我們的同學緣！

報告各位同學，三臺師范八一級三班49人，今日到會29人。未到會情況：5人暫時失去失聯(lián)，他們是：馮益民、賀洪銀、郭美術、王光明、劉忠武，2人在人生的列車上已下站（胡學雙、龍運全），1人（梁中甫）因重病無法想見，12人因工作關系、行程安排沖突未能參與或按時參與今天的同學聚會。雖有遺憾，但不應該影響我們的同學會活動的開展?，F(xiàn)在我宣布三臺師范學校八一級三班慶祝畢業(yè)三

－－龔祖國

十五周年茶話會始。首先掌聲有請本次同學聚會三臺籌備組主要負責人、總召集人美女同學何香玉致歡迎詞。

······

謝謝何同學熱情洋溢、魅力四射的講話，謝謝你代表三臺同學的歡迎和邀請。

學高為師，身正為范。三臺師范把我們培養(yǎng)成了“學高”、“身正”光榮的人民教師，三臺師范是我們人生中最重要的一站，是我們走向事業(yè)、獲得成功的訓練營和起跑線，······。

同學們，古樸的老城墻，東門外的木板房，高聳的東塔、北塔，繁華的大十字、小十字，文化底蘊深厚的牛頭山，滔滔涪江河，長長涪江橋，九倒拐的小吃，柴市街燙酒的小店、，解放街的電影院······，不知道各位同學還有多少記憶，我們真誠地歡迎大家來三臺，故地重游，回味那過去學生時代的生活，感受三臺社會的發(fā)展和變遷。

同學們，為了這把這次同學會辦好，辦出特色，三臺的同學做了精心謀劃和大量的準備工作?，F(xiàn)在有請本次同學聚會三臺籌備組主要負責人、總聯(lián)絡人，我們的老班長黃孝良同學通報和介紹本次同學會的籌備情況。

······

謝謝老班長的通報，謝謝三臺籌備組各位同學卓有成效的工作，預祝并相信本次同學會各項活動會圓滿成功！

本次同學會籌備工作還得到了才華橫溢，教育事業(yè)、私營企業(yè)雙成功，來自綿陽實驗高中，我們同學會會長葉明同學的大力關注和堅

強支持，掌聲歡迎他做精彩演講。

······

謝謝，謝謝葉會長的精彩演講！

風雨人生五十年，有苦、有甜；大江水沫寫春秋，有喜、有憂。同學們，我曾同葉會長聊天討論過，我們每個人的人生經(jīng)歷就是一部小說、一篇散文或一首詩歌。今天我們聚會主要目的一是要了解一下你的近況，你還好嗎？二是請將你小說、散文、詩歌中最精彩的部分或畢業(yè)后的工作生活精力用最簡潔的語言與大交流分享，每人用時三分鐘左右。

現(xiàn)在請大家發(fā)言交流。

······，······

謝謝各位同學的發(fā)言。由于時間有限，可能同學們相互之間還有很多心里話、情話、想念的話沒完全表達，還有很多的同學情、朋友情、愛慕之情沒能充分訴說，留在今天晚上或者明天吧，今后也可以在QQ、微信平臺上群聊或私聊。

同學們，世間最大的真誠和純潔莫過于同學之間的真情。請一定記住我們是同學，我們是同窗。不管貧窮還是富貴，不管過得平凡還是精彩，無論我們走到哪里，都要經(jīng)常聯(lián)系，多多交往。如果你有好事、喜事，打個電話、發(fā)個微信或掛在網(wǎng)上，讓同學分享；如果你失意了、遇到困難了，請通知一聲，同學會伸手幫忙，有錢的幫錢場，不能幫錢場的幫人場，不能讓你一個人獨自憂傷，獨自面對困境。相信同學，相信同窗，團結起來，就有力量。

今天的交流茶話會到此結束，希望大家在三臺玩得愉快！祝各位同學身心愉悅！家庭幸福！事業(yè)順達！

謝謝！

二0一六年七月九日

第三篇：家庭教育的三十五條箴言

家庭教育的三十五條箴言

一、家庭教育的內涵不在于傳授知識，而在于塑造健康的心靈，建筑人格長城。

二、教育要向下延伸，學齡前培養(yǎng)孩子良好的習慣不可忽視，好習慣是好品質的前提，品質成就未來。

三、良好的習慣是人生儲存的資本，就像成功銀行，它儲存著豐富的知識資本、智慧資本、品德資本等，存本越多附加值越高，人生價值就蘊涵在附加值之中。

四、家庭是孩子的第一所學校，父母是第一任老師，父母的素質就是課程。孩子成長取決于這所學校的“軟件”---父母的人格魅力、道德水準、文化內涵。

五、父母是塑造孩子心靈的工程師?！耙陨斫陶邚?，以言教者訟?！备改傅难孕信e止不經(jīng)意間會被孩子心靈“特寫”，孩子的心靈就是父母行為的放大鏡，因此，要時刻牢記言傳身教。

六、家庭教育以“德”為主，而學校教育則在“德”的基礎上強化智力發(fā)展和學業(yè)成就。單純地把教育寄托于學校是父母的悲哀，家庭教育是學校不能取代的，家庭教育父母責無旁貸。

七、培養(yǎng)孩子學會欣賞，欣賞別人是擇善而從，欣賞自己是增強自信。古人云：“能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍”。欣賞是一種陶冶，是一種感悟，是一種收獲。

八、“己所不欲勿施于人”。自己不愛做的事就不要強加于孩子，尤其是學習。

九、父母是孩子的啟蒙老師，既要維護“師道尊嚴”，又要降低自己的“高度”，俯身與孩子交流，換位思考，溝通從心開始。

十、一個孩子一個世界，各有各的精彩！不可當孩子的面做橫向比較，這種“有比較才有鑒別”的方法會傷孩子的自尊心，甚至失去自信心。

十一、“授之以魚，不如授之以漁”。教給孩子學習方法比知識更重要，科學的方法是學習成功的首席功臣。

十二、家庭政策要適度地刪繁就“減”，還給孩子仰望星空的閑暇，讓孩子有一片自由想像的天空，放飛夢想。

十三、培養(yǎng)孩子適度地張揚個性，良好的個性勝于卓越的才智，大智者必謙，大勇者必含。謙，是一種心境；含，是一種境界。謙虛不失個性，張揚不乏自知。

十四、優(yōu)秀的父母其共同點是在教育孩子方面費盡心思，潛心從頭“閱”，與孩子共同成長。

十五、意志、品德、人格等，這些主要因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為，即“潛教育”的潛移默化而產生效果的。

十六、擺正期望的天平，因材施教，不可“好高騖遠”，不可急功近利，教育是一種“慢”的藝術，是一項系統(tǒng)而艱巨的希望工程。要

耐心觀察等待，讓孩子在自由奔放中培養(yǎng)想像力和創(chuàng)造性，欲速則不達，期望值過高會適得其反。

十七、在培養(yǎng)孩子競爭意識的同時，要引導孩子正視失敗，磨礪是成功的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子從容、堅毅的品格，能為他的未來提供有力支點。

十八、批評也要講究藝術，一個微笑，一個眼神，足以傳遞善意的批評，會達到“此時無聲勝有聲”的效果。

十九、寬容、理解、信任、尊重、平等、鼓勵，是家庭教育必備的“六要素”。

二十、教育孩子的實質在于自我教育，而自我教育則是父母影響孩子最好的方法?！皼]有時間教育孩子，就等于沒有時間做人”。二

十一、培養(yǎng)孩子閱讀習慣，“腹有詩書氣自華”。博覽群書，開啟智慧之窗。閱讀是一項高尚的心智鍛煉，讀一本好書，會讓孩子更堅強，更睿智，更坦然，更自信。。

二十二、培養(yǎng)孩子的愛心，愛心是美德的種子，愛人者，人恒愛之。懂得感恩的人，生命才會釋放光芒，懂得感激的人，人生才會多姿多彩！

二十三、培養(yǎng)孩子樹立遠大理想，“志不強者智不達”，理想是人生的一縷晨曦，理想抱負是高尚行為成長的萌芽，鷹與雀同樣有翅膀，區(qū)別在于，鷹志在藍天，雀志在屋檐。成大事者，不惟有超世之才，更有堅韌之志。

二十四、培養(yǎng)孩子的思維品質，“學而不思則罔”。讀書是別人的智慧，思考才是自己的智慧。思考是行動的種子，為學之道，必本于思。

二十五、父母要善于挖掘孩子的潛質，教育之道在于啟發(fā)，傳之以心，授之以意。孩子稚嫩的心靈存在著無限的可能性，啟之深，智之博。

二十六、培養(yǎng)孩子寬容大度的胸懷，海不拒細流，故能成其深；山不擇土壤，故能成其高。胸襟寬宏大度，方能成就大業(yè)。

二十七、孩子的天賦如同花木，不可拔苗助長，只能精心呵護、培育，適當修剪。

二十八、教育孩子不是生硬的說教，不是聲色俱厲的訓訴，不是指手劃腳，而是循序漸進地引導，耳濡目染地熏陶，細致入微地呵護，“潤物細無聲”的滋養(yǎng)，精益求精地塑造。

二十九、家庭教育亦應適度，過于嚴格或溺愛都會折斷孩子理想的翅膀，要嚴中有寬，嚴中有慈，寬，是語重心長；慈，是呵護關愛。

三

十、培養(yǎng)孩子勤奮的品質，聰明是資源，要用勤奮去開掘。勤奮者用智慧和汗水構思著一首信念和意志的長詩，興趣的風帆若不配上勤奮的雙槳，就不會到達理想的彼岸。

三

十一、培養(yǎng)孩子善于裁縫時間的“邊角料”，惰者日歷撕下一頁，青春花朵凋謝一瓣，勤者日歷撕下一頁，青春花朵盛開一簇。盼來的春天再好，只屬于季節(jié)；用自己行動編織出來的春天，才屬于自己。

三

十二、父母“俯首甘為孺子牛”的做法亦應有度，不可一切包辦，讓孩子學會自己“走路”。

三

十三、有位作家說：“民族的較量就是母親們的較量”。假如誰不想勤奮地揚起家庭教育的風帆，那么，人生希望之船就會被擱淺在時代的岸邊。

三

十四、假如學校是大海，家庭就是小溪，只有溪流潺潺不息，大海才能朝氣蓬勃；假如說學校是森林，家庭就是苗圃，只有幼苗茁壯成長，森林才能一片新綠；假如學校是藍天，家庭就是放飛雛鳥的棲息地，只有羽翼堅硬，才能漸飛漸遠，翱翔蒼穹。

三

十五、父母要與孩子共同編織一道心靈彩虹，那道絢麗多彩的美麗弧線，宛如架起一道心靈溝通的橋梁，橋這端是精心塑造，而另一端則是收獲成功！

第四篇：溫家寶在北京三十五中講話

溫家寶在北京三十五中講話：教師為本

當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關鍵時期。應該肯定，新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見？應該清醒地看到，我們的教育還不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求。任繼愈老先生90歲生日時，我給他送了一個花籃祝壽，他給我回了一封信，這不是感謝信，而是對教育的建議信。我坦率告訴大家，他對我國教育的現(xiàn)狀有一種危機感，他尖銳地指出了教育存在的一些問題。我多次看望錢學森先生，給他匯報科技工作，他對科技沒談什么意見，他說你們做的都很好，我都贊成。然后，他轉過話題就說，為什么現(xiàn)在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？這句話他給我講過五六遍。最近這次我看他，我認為是他頭腦最清楚的一次，他還在講這一點。我理解，他講的杰出人才不是我們說的一般人才，而是像他那樣有重大成就的人才。如果拿這個標準來衡量，我們這些年甚至建國以來培養(yǎng)的人才尤其是杰出人才，確實不能滿足國家的需要，還不能說在世界上占到應有的地位。最近，為應對國際金融危機，英國首相布朗作了一次科技報告，他一開始就講，英國這樣一個不大的國家僅劍橋大學就培養(yǎng)出80多位諾貝爾獎獲得者，這是值得自豪的。他認為應對這場危機最終起決定作用的是科技，是人才和人的智慧。其實，我們的學生也是很優(yōu)秀的，在各種國際比賽當中經(jīng)常名列前茅，許多到國外留學的學生學習成績也很好。我們出去這么多留學生，也成長了一批人才，充實了各行各業(yè)，但確實很少有像李四光、錢學森、錢三強那樣的世界著名人才。每每想到這些，我又感到很內疚。這就是為什么我們在形勢很好的時候，還要制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的原因。

老師們都很辛苦，特別是從事基礎教育的老師。老師們承擔著教育的重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。我曾經(jīng)引用過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，這是17世紀捷克的大教育家夸美紐斯講的。俄國的化學家門捷列夫也說過：“教育是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，上帝也要低下至尊的頭，向她致敬！”可以說，無論一個人的地位有多高、貢獻有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結了老師的心血和汗水，在老師面前永遠是學生。國家各項事業(yè)的發(fā)展需要大批的人才，同樣也離不開教育和老師的培養(yǎng)。我們國家大約有1600萬教育工作者，其中中小學教師1200萬。長期以來，廣大教師牢記自己的神圣使命，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設做出了突出貢獻，這種不計名利、甘為人梯，成功不必在我、奮斗當以身先的精神，充分體現(xiàn)了中國知識分子以天下為己任的崇高境界。

這里，我想著重談一下提高教育質量和水平問題。教育的根本任務是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才。從國內外的比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。這應該引起我們深入的思考，也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應試的教學方法，而相對忽視對學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。應該說，我們早就看到了這些問題，并且一直在強調素質教育。但是為什么成效還不夠明顯？我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革。我們需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。我們正在研究制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。這里，我想提四點要求供大家參考：

第一，教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求。陶行知先生說：“教是為了不教?！本褪钦f要注重啟發(fā)式教育，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造自由的環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維，教會學生如何學習，不僅學會書本的東西，特別要學會書本以外的知識。我曾經(jīng)把學、思、知、行這四個字結合起來，提出作為教學的要求，也就是說要做到學思的聯(lián)系、知行的統(tǒng)一，使學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會思考，學會生存，學會做人。

第二，教育要符合時代發(fā)展的要求。我們說教育要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時俱進，趕上時代發(fā)展的步伐，辦出具有中國特色、中國風格、中國氣派的現(xiàn)代化教育。這就要求我們必須放眼看世界，牢牢把握社會發(fā)展和科技進步的潮流，學習和借鑒人類優(yōu)秀的文明成果。同時，也要深深地懂得中國，結合中國的實際和國情，推進教育改革、優(yōu)化教學結構、更新教學內容、改進教學方式。

第三，教育要符合建設中國特色社會主義對人才的要求。改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展不僅需要各種各樣的人才，而且對人才的要求越來越高。要立足于現(xiàn)代化建設對人才的實際需要，不斷調整專業(yè)設置和課程設計，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型和復合型人才，同時要加強愛國主義和理想信念教育，培養(yǎng)學生增強社會責任感，報效祖國，服務社會。

第四，教育要符合以人為本的要求。學校要堅持“以人為本”的辦學理念，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發(fā)點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。前兩年我到醫(yī)院看望季羨林先生，他對我說，講和諧還要講人的自我和諧，要使人對自己的認識符合客觀實際，適應社會的要求，正確對待金錢名利，正確對待進退、正確對待榮辱，這才能和諧起來。

最后我想對老師提點要求。教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣大教師應當成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。“沒有愛心就沒有教育”，這是實驗二小霍懋征老師的話。她念念不忘的就是希望拍一部反映老師教書育人的愛心和奉獻精神的電影或電視劇。我在這里也大聲呼吁，希望能有更多描寫老師的影視作品。當一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二要努力鉆研、學為人師。當今時代知識更新?lián)Q代的周期越來越短，每個人都需要不斷學習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識充實自己。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。剛才座談時有的老師提到要給教師創(chuàng)造培訓的條件，我完全贊成。要建立包括脫崗輪訓、帶薪培訓的制度，當然要講求實效，把好事真正辦好。

三要以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。不久前有一個學生給我寫了一封信，他提到：現(xiàn)在青年學生自殺的很多，小小年紀厭世甚至走上絕路，總理能否在9月1日開學時專門和學生在網(wǎng)上對話，告訴學生要珍惜生命，熱愛生活。他所說的事雖然是極個別，但必須引起重視。教師個人的范例對于學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實際問題，做到這一點不容易，沒有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

全社會要弘揚尊師重教的良好風尚。一個國家有沒有前途，很大程度上取決于這個國家重視不重視教育；一個國家重視不重視教育，首先要看教師的社會地位。要注意提高教師特別是中小學教師的待遇。從今年起，在國家財政比較困難的情況下，按教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平的原則，實行義務教育階段教師績效工資制度。中央財政今年已準備120億，全國計算大概是370億。這不是簡單的漲工資，應該把薪酬待遇和個人工作成效密切掛鉤。這是對教師辛勤勞動的尊重。我們要繼續(xù)發(fā)揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。各級政府都要滿腔熱忱地支持和關心教育工作，積極改善教師的工作和生活條件，吸引和鼓勵高素質人才從事教育事業(yè)，尤其是到基層、農村和邊疆地區(qū)任教。中小學教師非常重要，有些國家讓最優(yōu)秀的人教小學。要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，特別是終身從事中小學教育事業(yè)的典型，營造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。

第五篇：揚州事業(yè)單位面試培訓：習題三十五

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揚州事業(yè)單位面試培訓：習題三十五

1.公共場所的“衛(wèi)生許可證”必須多長時間復核一次

A.五年 B.三年 C.兩年 D.一年 E.不須復核

2.男青年甲，22歲，經(jīng)婚前醫(yī)學檢查，發(fā)現(xiàn)患有梅毒?；济范镜那闆r下，青年甲

A.可以結婚

B.可以暫緩結婚

C.應當暫緩結婚

D.可以結婚，必須同時接受治療

E.不能結婚

3.在某醫(yī)院急診室，醫(yī)生正在搶救一位車禍傷者。由于失血過多，該傷者急需輸血。但醫(yī)院血庫恰巧沒有了血漿。向血站求救，血站碰巧也沒有了經(jīng)過檢測的血漿。為了不延誤搶救傷者，醫(yī)院只好從血站拿了1l200毫升剛剛采集未經(jīng)檢測的血液，將其全部輸給傷者。傷者得救了，但卻因此感染了丙肝。傷者感染丙肝，應對傷者承擔法律責任的人是

A.醫(yī)院 B.傷者 C.醫(yī)務人員 D.肇事司機 E.血站

4.1997年冬，某縣衛(wèi)生防疫站于某被派下鄉(xiāng)了解疾病發(fā)生情況。調查中得知某鄉(xiāng)有一病人患流行性出血熱去外地住院。但于某既未向防疫站反映，也未采取任何措施，卻在鄉(xiāng)干部家玩了三天。此時，該村已有9人患該病住院。依據(jù)傳染病防治法，于某可能承擔的法律責任是

A.行政處分

B.行政處罰

C.行政賠償

D.民事賠償

E.批評教育醫(yī) 學教 育網(wǎng)搜集整理

5.某縣醫(yī)院婦科醫(yī)師為一孕婦接生，該孕婦生一有缺陷嬰兒。該醫(yī)院為產婦出具了統(tǒng)一制發(fā)的新生兒出生醫(yī)學證明。該醫(yī)院還應當

A.出具新生兒健康證明

B.出具產婦健康證明

C.向計劃生育部門報告

D.向衛(wèi)生行政部門報告

E.向當?shù)卣畧蟾?/p>

參考答案

1.答案C 2.答案C 3.答案A 4.答案A 5.答案D

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