第一篇：與太陽(yáng)賽跑讀后感

與太陽(yáng)賽跑讀后感與太陽(yáng)賽跑？開玩笑吧！我想很多人會(huì)這么問(wèn)。這也是我看標(biāo)題后的疑問(wèn)。讀完正文，我不得不感嘆：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，背著書包哼著小調(diào)慢步回家，這是多么愜意?？烧l(shuí)會(huì)想到呢更多相關(guān)范文>>與太陽(yáng)賽跑讀后感與太陽(yáng)賽跑？開玩笑吧！我想很多人會(huì)這么問(wèn)。這也是我看標(biāo)題后的疑問(wèn)。讀完正文，我不得不感嘆：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，背著書包哼著小調(diào)慢步回家，這是多么愜意?？烧l(shuí)會(huì)想到呢？有一人正在和太陽(yáng)賽跑，他要在太陽(yáng)落山之前跑回家！可想而知，這名少年是多么惜時(shí)。在他眼里，一秒鐘也是寶貴的！楊樹枯了，有再青的時(shí)候；百花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再飛來(lái)的時(shí)候；然而，一個(gè)人的生命窒息了，卻沒有再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)。正如這樣一句話：花有重開日，人無(wú)再少年。時(shí)間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。知道我國(guó)的偉大作家魯迅嗎？他曾說(shuō)過(guò)：哪里有天才！我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。魯迅為了愛惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情：節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命。魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也愛惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著大雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故的耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒有兩樣。莎士比亞的名言：時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致，它會(huì)把平行線刻上美人的額角；它會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀。這也有力地說(shuō)明了，要想取得成就，是不能不珍惜時(shí)間的。意大利的杰出的畫家達(dá)?芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)明。列夫?托爾斯泰的格言你沒有有效地使用而放過(guò)的那點(diǎn)時(shí)間，是永遠(yuǎn)不能返回的。還有人間過(guò)達(dá)爾文：你怎么一生能做出那么多的事呢？他回答說(shuō)：我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間。這樣一些名言、格言、語(yǔ)言又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無(wú)不是因珍惜時(shí)間而得到成果的，珍惜時(shí)間等于珍惜人的生命！現(xiàn)在想想，曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間太多了我曾為一只冰棍在攤前排隊(duì)等上數(shù)十分鐘，也曾為做觀光車而在車站等上半小時(shí)！如果做一道題的時(shí)間是兩分鐘，那一天則可用浪費(fèi)的時(shí)間做20道。這樣算下去，一周是140道，一月是600道，一年是一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第二篇：讀《與太陽(yáng)賽跑》有感

讀《與太陽(yáng)賽跑》有感

計(jì)林小學(xué)四年級(jí)

“與太陽(yáng)賽跑？開玩笑吧！”我想很多人會(huì)這么問(wèn)。這也是我看標(biāo)題后的疑問(wèn)?？戳苏暮?，我由衷地感嘆：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，背著書包哼著小調(diào)慢步回家，這是多么愜意?？烧l(shuí)會(huì)想到呢？有一人正在和太陽(yáng)賽跑，他要在太陽(yáng)落山之前跑回家！可想而知，這名少年是多么惜時(shí)。在他眼里，一秒鐘也是寶貴的！誰(shuí)能像他這樣珍惜時(shí)間呢？

這篇寫作寫的是：有一個(gè)小男孩有一次放學(xué)回家，看到天邊的夕陽(yáng)正要沉落。就決定和太陽(yáng)賽跑，然后他狂奔，一刻也不停跑回老家三合院，他看著夕陽(yáng)露出了最后一角，心中充滿了感動(dòng)，跑進(jìn)廚房對(duì)正在做飯的母親說(shuō)我跑贏了太陽(yáng)。從那以后，作者幾乎每天與太陽(yáng)賽跑，在夕落陽(yáng)還沒落前到家，在蕉園欣賞日落。可想而知，這名少年是多么惜時(shí)。在他眼里，一秒鐘也是寶貴的！

楊樹枯了，有再青的時(shí)候；百花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再飛來(lái)的時(shí)候；然而，一個(gè)人的生命窒息了，卻沒有再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)。正如這樣一句話：“花有重開日，人無(wú)再少年?！睍r(shí)間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。

想想魯迅為了愛惜時(shí)間，在逝世不久，依舊不停的用筆做武器，同敵人戰(zhàn)斗；逝世前三天，還給別人翻譯的小說(shuō)集寫了一篇序言；逝

世前一天還寫了日記。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故的耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒有兩樣?！?/p>

莎士比亞的名言：“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致，它會(huì)把平行線刻上美人的額角；它會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀。”這也有力地說(shuō)明了，要想取得成就，是不能不珍惜時(shí)間的。

現(xiàn)在想想，曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間太多了——我曾為一只冰棍在攤前排隊(duì)等上數(shù)十分鐘，也曾為坐觀光車而在車站等上半小時(shí)！如果做一道題的時(shí)間是兩分鐘，那一天則可用浪費(fèi)的時(shí)間做20道。這樣算下去，一周是140道，一月是600道，一年是??

讀完這篇文章，讓我明白了時(shí)間是停不下來(lái)的，在我們高興時(shí)，他在流逝；在我們悲哭時(shí)，他也在流逝。我們?yōu)槭裁床辉儆邢薜臅r(shí)間多想一些快樂(lè)的事。要樂(lè)觀面對(duì)生活。在有限的時(shí)間里，比時(shí)間快一步的人要比與時(shí)間同步的人，看到的景象不同。所以我立志要像文中少年一樣，和時(shí)間賽跑，和太陽(yáng)賽跑，做個(gè)追趕太陽(yáng)的少年!

第三篇：《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感

《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感

《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感1

《克拉拉與太陽(yáng)》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、日裔英國(guó)作家石黑一雄的作品，小說(shuō)以AF(太陽(yáng)能機(jī)器人)克拉拉為第一視角，敘述了在一個(gè)基因技術(shù)和人工智能高度發(fā)達(dá)的未來(lái)，人類面對(duì)種種問(wèn)題時(shí)的抉擇和考量。這是一部“非典型”的科幻小說(shuō)，它借著人工智能克拉拉的眼光，真實(shí)而客觀地反映了被科技進(jìn)步所激化的社會(huì)矛盾，以及人類的自我欺騙與逃避精神，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)科技飛速發(fā)展背景下人類命運(yùn)走向的思考與追問(wèn)。

書中的主人公克拉拉是人工智能的產(chǎn)物，是一款設(shè)計(jì)用于陪伴人類小孩的機(jī)器人，她不僅擁有強(qiáng)大的觀察和學(xué)習(xí)能力，更是擁有人類的一切美好品德，如無(wú)私、善良和忠誠(chéng)。在小說(shuō)中，最初坐在商店展示櫥窗里的克拉拉遇見了病重的女孩喬西，并在成功通過(guò)喬西母親嚴(yán)苛的詢問(wèn)和測(cè)驗(yàn)后被帶回家，負(fù)責(zé)全天候陪伴和照顧喬西的日常起居。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，喬西病情加重，而此時(shí)，喬西的母親卻希望克拉拉去“延續(xù)”可能隨時(shí)離世的女兒的生命，讓克拉拉學(xué)習(xí)并掌握喬西所有屬性，從而一種營(yíng)造“女兒未曾離開”的錯(cuò)覺?？死m不理解，卻只能無(wú)奈接受，但同時(shí)，克拉拉也從未放棄拯救喬西。她如孤獨(dú)而執(zhí)著的勇士，通過(guò)自我犧牲，奇跡般地挽回了喬西的生命?？祻?fù)后的喬西離家上學(xué)，而克拉拉則被家人送去了丟棄機(jī)器人的堆場(chǎng)。

那么，一如書中所拋出疑問(wèn)，這世上到底有沒有“人心”的存在？以喬西父親的標(biāo)準(zhǔn)，克拉拉這樣的陪伴型機(jī)器人是不存在“人心”的，即使她擁有再多倍受人類推崇的美德。那真正的“人心”又是什么呢？小說(shuō)在開端寫到，孩子們總是許下諾言，卻一去不回;也許不日趕來(lái)，但遺忘了舊日的許諾，轉(zhuǎn)而帶走新的AF。孩子尚且如此反復(fù)，更不用提復(fù)雜的成人世界。病愈后的喬西告別了同伴，十分自然地走入了成人世界，而同時(shí)，也與年少時(shí)的青梅竹馬漸行漸遠(yuǎn)，最終形同陌路，各奔前程。反觀被遺棄在堆場(chǎng)、臨近生命盡頭的克拉拉，回憶起種種往事的`她口吻依舊溫暖如初，她對(duì)喬西的愛是那樣無(wú)私而細(xì)膩，甚至有時(shí)顯得“逾越”了機(jī)器人的本職。

“你相信有‘人心’這回事嗎？”

是不是“人心”就意味著不斷地改變呢？是不是所有的承諾，都會(huì)在時(shí)間的推移和社會(huì)的變化面前顯得一文不值？難道所有的“永恒”，只是人世間一句淺薄的玩笑？

“你相信有‘人心’這回事嗎？”

我相信。

正如克拉拉選擇自我犧牲去信守她對(duì)“愛”的承諾，去理解和接受“變”是喬西的一部分，用生命去闡釋，愛從來(lái)不是條件和籌碼，而是如陽(yáng)光般的天然給予。

“太陽(yáng)總有辦法照到我們，不管我們?cè)谀睦?。?/p>

我想，小說(shuō)除了讓人類反思如何處理好自身同科技之間的關(guān)系變化之外，更傳遞出了一種溫暖，那就是如太陽(yáng)般無(wú)私的克拉拉所象征著的，不計(jì)后果、義無(wú)反顧、沖破一切陰霾和黑暗的守護(hù)和愛。

《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感2

我是第一次讀石黑一雄的作品，而這部作品就是《克拉拉與太陽(yáng)》。起初，我只是因?yàn)榭吹骄W(wǎng)上很多人在討論這本書，這種時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的頻率吸引了我的注意，而一旦它占據(jù)腦海，我就再也忽略不了，最終我還是決定去讀它。

這是一種奇妙的閱讀體驗(yàn)。全書都是以克拉拉的視角在敘事，而克拉拉作為一個(gè)人工智能，她對(duì)人類世界的認(rèn)知和理解，讓我讀起來(lái)有一些障礙，或者說(shuō)，我很難代入到她的視角里面。她看Pro大樓，看待庫(kù)廷斯機(jī)器，我難以想象那是什么畫面。然而我卻自然地忽略了這些不適，不自主地讀了進(jìn)去。這當(dāng)然要?dú)w功于作者深厚的筆力。

作者用極其柔軟的筆觸，以克拉拉的視角，敘述了一個(gè)柔軟卻悲傷的故事。

這本書是以科幻為背景，人類科技發(fā)展到了可以改變基因的程度，而且人工智能也有自主意識(shí)。它不是一個(gè)硬科幻故事，可以說(shuō)有點(diǎn)軟。想象力不是它的長(zhǎng)處，沒有恢宏的大場(chǎng)景，只有克拉拉視角下的人類關(guān)于親情愛情的小場(chǎng)面。它不是一個(gè)好故事，但這并不妨礙閱讀。

克拉拉喜歡觀察這個(gè)世界，帶有她自己的理解。因?yàn)槿斯ぶ悄苁且蕴?yáng)能為動(dòng)力，所以她對(duì)太陽(yáng)有著宗教般的崇拜，而這種崇拜讓她盲目相信太陽(yáng)可以治愈萬(wàn)物，一直貫穿整個(gè)故事。作為人類的我，明知太陽(yáng)并不是萬(wàn)能的神明，可是看到克拉拉這樣相信著，卻不忍苛責(zé)她半分，甚至?xí)奶鬯?。這種始終如一的崇拜和相信，也是書中最打動(dòng)人心的地方。

克拉拉的主人是喬西，而喬西因?yàn)榛蚋脑欤w弱多病，臥床不起。我們的克拉拉陪伴著喬西，想要幫助喬西度過(guò)難關(guān)。她因?yàn)橐娮C了奄奄一息的`乞丐，在清晨太陽(yáng)的沐浴下“復(fù)活”的奇跡，所以也堅(jiān)信著太陽(yáng)能夠治好喬西。于是，她向太陽(yáng)祈禱，許下諾言，甘愿奉獻(xiàn)自己，取出自己的髓液，只是希望太陽(yáng)能幫助喬西。我知道這是徒然，當(dāng)看到她一次又一次堅(jiān)信著，一次又一次許下諾言時(shí)，我依然動(dòng)了惻隱之心。

這是一個(gè)悲劇?？死⒉焕斫馊祟悾m然她善于觀察，也充滿熱忱，但是她并不了解人類的復(fù)雜情感。父母對(duì)子女的愛，男孩與女孩的愛，充滿了不確定性，她卻始終相信人類許下諾言就會(huì)遵循。而我們?nèi)祟愖约簠s看到自己是多么不靠譜，有多么自私，而這自私被說(shuō)成是人之所以為人的根本。人工智能因無(wú)私而偉大，也因無(wú)私而不能被稱為人。

我想，以守護(hù)人類為目標(biāo)的克拉拉可能始終不會(huì)理解。但這種不理解，卻讓克拉拉散發(fā)著人性的光輝，充滿了人情味。

當(dāng)故事結(jié)尾的時(shí)候，我們才知道，整個(gè)故事都是“臨終”前的克拉拉整理的記憶。即使她陪伴喬西度過(guò)了那段孤獨(dú)的旅程，到最后也逃不過(guò)被工廠回收的命運(yùn)。

只是，一如既往，克拉拉并無(wú)怨言，依然對(duì)人類充滿感激，感謝人類給了她一段美好的回憶。

并且，她始終相信，喬西能夠康復(fù)，是因?yàn)樗钊羯衩鞯奶?yáng)聽到了她的祈禱。

第四篇：指間的太陽(yáng)讀后感優(yōu)秀

指間的太陽(yáng)讀后感優(yōu)秀

指間的太陽(yáng)讀后感優(yōu)秀1

在假期的時(shí)候，我讀過(guò)一本少年紅色經(jīng)典——《指間的太陽(yáng)》。

這本書敘述了在紅軍過(guò)草地的時(shí)候，有一支由特殊的人組成的特殊的隊(duì)伍——收容隊(duì)，之所以特殊，是因?yàn)檫@支“收容隊(duì)”主要是由女人及孩子組成的`，一路上他們?yōu)樗廊サ氖勘仙涎劬Γ瑸樗麄冏龌▔?，還發(fā)現(xiàn)了一些可疑的青稞……

最終，有的人走出了草地，而有的人則在草地中長(zhǎng)眠了。“指間的太陽(yáng)‘指的是在第十一章中，得天手中一棵小小的青稞苗。在大家絕望的時(shí)候，得天想辦法去鼓勵(lì)大家，于是他便把一小粒青稞夾在胳肢窩，讓它發(fā)芽。這個(gè)方法成功了，當(dāng)大家看到這棵青稞苗時(shí)，心里充滿了希望與力量，而正是這種力量，讓大家走到了最后……

曾經(jīng)有一次，我考試考了第60名，相當(dāng)于倒數(shù)第四名，我絕望了，幾乎都有點(diǎn)不想學(xué)了，回到家里，媽媽一邊安慰我，一邊鼓勵(lì)我，我才又燃起了希望，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校認(rèn)真聽講，回家復(fù)習(xí)，終于在下一次的考試中前進(jìn)了39名。

在生活中，沒有真正絕望的處境，只有絕望的人，在快要絕望的時(shí)候，一份鼓勵(lì)，也許就能讓你撐到最后。

指間的太陽(yáng)讀后感優(yōu)秀2

《指間的太陽(yáng)》這本書主要講了紅軍過(guò)草地時(shí)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的故事。故事主要描寫了幾個(gè)小紅軍跟隨部隊(duì)忍受著饑餓的考驗(yàn)，沒有吃的，他們就去采野菜，最后連野菜也采不到。然后，還面臨草地泥沼的吞噬的危險(xiǎn)，在行進(jìn)過(guò)程中，他們中有好幾位因?yàn)榈暨M(jìn)了泥沼而失去了生命，但是他們一直堅(jiān)持，歷經(jīng)艱難終于穿過(guò)了這一片“死亡之地”。

在這本書中，最讓我感動(dòng)的'就是小紅軍得天竟然偷偷地在胳肢窩里夾著一粒青稞。大家以為他是夾了一顆金牙，沒想到當(dāng)他笑著用手指夾著胳肢窩里那個(gè)東西給大家看時(shí)，青稞粒已經(jīng)發(fā)了芽，大家從得天的手指間看到了生命的陽(yáng)光。這也象征了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神啊！

《指間的太陽(yáng)》這本書讓我獲益良多。向我展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為了我們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，付出了多少艱辛與汗水。，我們現(xiàn)在的幸福生活是我們的前輩用他們的生命和鮮血換來(lái)的?，F(xiàn)在我們的生活富裕了，怕苦怕累，缺乏堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。紅軍面臨著寒冷和風(fēng)雨的摧殘……但這一切都讓這些堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士克服了很難成為國(guó)家的棟梁。我們應(yīng)該樹立紅軍的那種堅(jiān)強(qiáng)信念。自平時(shí)在學(xué)習(xí)的。時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)半途而廢，不能堅(jiān)持到最后，結(jié)果也是不如人意。讀了這篇文章后，我也會(huì)學(xué)習(xí)紅軍的精神，盡最大努力去做，不輕言放棄。“指間的太陽(yáng)”就是一個(gè)充滿著生機(jī)和活力的意象，所以自己無(wú)論在任何困境時(shí)，都要存一絲希望。所以只要有水滴石穿的精神，付出汗水，總會(huì)有收獲！

第五篇：《太陽(yáng)是一朵花》讀后感優(yōu)秀

溢騰詩(shī)友從事詩(shī)教工作已有十多年了，他對(duì)詩(shī)教工作情有獨(dú)鐘，而且做得有聲有色，成績(jī)顯著，詩(shī)意在想象中飛翔——太陽(yáng)是一朵花讀后感。他不但自己不斷出詩(shī)集，出詩(shī)教理論著作，而且他的好幾位學(xué)生都各自出版了詩(shī)集，如：萬(wàn)霞同學(xué)出版了《第三只眼》，陳暢同學(xué)出版了《云端跳舞》，施彥希同學(xué)出版了《傾聽花開》，楊童舒同學(xué)出版了《一壺春風(fēng)》。近來(lái)，在QQ上交流得知，溢騰詩(shī)友的又一名學(xué)生何樂(lè)彥也將出版詩(shī)集《太陽(yáng)是一朵花》，詩(shī)人汪國(guó)真先生對(duì)每首詩(shī)歌作了點(diǎn)評(píng)，王宜振先生為詩(shī)集寫了序，可謂是又一大手筆。他在QQ上發(fā)來(lái)了《太陽(yáng)是一朵花》這本詩(shī)集的文稿，吩咐我給詩(shī)集寫點(diǎn)評(píng)論，現(xiàn)就勉強(qiáng)為之，寫些自己的讀后感吧。

臨屏翻閱《太陽(yáng)是一朵花》這本詩(shī)集，不斷被一首首小詩(shī)所感動(dòng)，仔細(xì)品味，是由于何樂(lè)彥同學(xué)那豐富的想象力，使得每首詩(shī)歌有新意有創(chuàng)意，而不落俗套。

詩(shī)需要想象，沒有想象就沒有詩(shī)。因?yàn)橄胂蟊旧?，就是?shī)人感情的升華，認(rèn)識(shí)的擴(kuò)展和深化，是新形象的涌現(xiàn)和意境的開拓。想象往往也能使讀者進(jìn)入奇妙的世界，使眼前有豁然開朗的感覺。甚至可以這樣說(shuō)，一個(gè)好的想象，一個(gè)好的比喻本身就是一首好詩(shī)。請(qǐng)看《嚴(yán)厲的老師》：“我想/太陽(yáng)公公/一定是一個(gè)嚴(yán)厲的老師//清晨/正在玩耍的露珠學(xué)生/看見太陽(yáng)老師/全都乖乖地/跑回教室了”。清晨太陽(yáng)出來(lái)露水蒸發(fā)，這是一種自然現(xiàn)象，在小詩(shī)人看來(lái)“太陽(yáng)”成了“嚴(yán)厲的老師”，“露珠”成了“貪玩的學(xué)生”，“露珠蒸發(fā)干涸”想象成“學(xué)生乖乖地跑回教室了”。奇特的想象，讓自然現(xiàn)象是如此的親近、可愛。如《蝸?！愤@樣寫道：“蝸牛在樹葉上爬著/爬得好慢好慢/好像在和樹葉說(shuō)悄悄話/這悄悄話/好長(zhǎng)好長(zhǎng)//蝸牛在樹葉上爬著/爬得好慢好慢/它就像一個(gè)作家/埋著頭思考/在樹葉上記錄下一個(gè)故事/這故事/很長(zhǎng)很長(zhǎng)”。我們平常寫蝸牛，大多是批評(píng)它速度慢。而小詩(shī)人則對(duì)蝸牛的慢，作了另外一番解讀，想象成是和樹葉說(shuō)的悄悄話“好長(zhǎng)好長(zhǎng)”，在樹葉上記錄的故事“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”。是啊，自然界是豐富多彩的，每一種事物都有它生存的理由和樣式。再看《綠蠟筆》：“一支又一支/削得尖尖的/綠蠟筆/正在繪畫//一筆一劃/慢慢兒/花苞在枝頭/慢慢露出笑臉//里面/藏有一個(gè)春天”。詩(shī)中把“綠芽”想象成“綠蠟筆”，因而就有了“削得尖尖”的形象，綠蠟筆描出了綠葉，描出了紅花，描出一個(gè)盎然的春色，只因?yàn)椤熬G蠟筆”里面藏著一個(gè)“春天”。美麗的意象，美好的意境，都因想象而飛升。

俗話說(shuō)“題好一半文”，對(duì)詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，那就是“題好一半詩(shī)”了。詩(shī)歌的標(biāo)題猶如眼睛，通過(guò)它可以洞悉詩(shī)歌的靈魂。擬好一個(gè)新穎獨(dú)到的題目,可以引人入勝、發(fā)人深思，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果，因而我們可以毫不夸獎(jiǎng)地說(shuō)，一個(gè)好的詩(shī)歌標(biāo)題是完成了詩(shī)歌的一半?！短?yáng)是一朵花》這本詩(shī)集里，就有許多這樣的詩(shī)歌標(biāo)題，如《太陽(yáng)花蕊》，詩(shī)中很自然地把太陽(yáng)比作一朵花，把白云比作花瓣，這樣的比喻讓人覺得大膽而別致。如《會(huì)寫詩(shī)的魚》，一看到這樣的標(biāo)題，就引人入勝，讓人急著想知道，魚會(huì)寫出怎樣的“詩(shī)句”。再如《風(fēng)是樹的字》、《透明的梳子》、《快樂(lè)是有形狀的》、《小草是本圖書》、《空調(diào)橡皮》等，都是起到畫龍點(diǎn)睛功效的標(biāo)題。仔細(xì)品味這些標(biāo)題，我們不難發(fā)現(xiàn)，小詩(shī)人奇特的想象，已經(jīng)為這些標(biāo)題插上了飛翔的翅膀，從而提升了詩(shī)歌的意趣。

詩(shī)歌中愛是永恒的主題。人是理性的又是感性的。一個(gè)人能被一朵花開而感動(dòng)，能為一點(diǎn)關(guān)心而溫暖，讀后感《詩(shī)意在想象中飛翔——太陽(yáng)是一朵花讀后感》。無(wú)論是生活在一個(gè)家庭里，還是學(xué)習(xí)在一個(gè)班級(jí)中，工作在一個(gè)群體中，一個(gè)人都要與他人為伍，與自然為伴，愛的元素就始終伴隨在身旁，那么反映生活的詩(shī)文就離不開“愛”這個(gè)主題了。何樂(lè)彥同學(xué)的詩(shī)集中就有許多反映愛的詩(shī)歌。如《大地媽媽的心愿》一詩(shī)：“大地媽媽很傷心/蒼老了/體弱又多病//她希望/有一雙/清澈透明的眼睛/有一頭/油亮濃密的頭發(fā)/有一身/干凈整潔的裙裝//大地的愿望/很簡(jiǎn)單很樸實(shí)/但愿——/地球上的人類/幫助她實(shí)現(xiàn)/這個(gè)美好而樸素的心愿”。大地的愿望很簡(jiǎn)單很樸實(shí)：還河流以清澈，還山林以濃密，還莊園以整潔。這心愿其實(shí)就是小詩(shī)人的心愿，呼吁我們的人類能夠珍惜這世上唯一的我們賴以生存的地球，珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳Ｓ秩纭稛熁ā愤@首詩(shī)，小詩(shī)人寫道：“巖石哥哥舉起手/放出一朵朵/透明的/浪花煙花//天空媽媽/放出一朵朵/白云彩云煙花/飄滿湛藍(lán)的天空//綠葉是風(fēng)娃娃放的/綠色煙花/你瞧——/一個(gè)個(gè)綠色的禮炮/正在奏響，歡迎春姑娘的到來(lái)//微笑/是人間/最迷人的煙花/從每個(gè)人的心間放出”。巖石有愛，天空有愛，風(fēng)兒有愛，他們放出了不同的“煙花”。小詩(shī)人做了大膽的想象，以擬人的方法來(lái)表現(xiàn)各種事物都在以自己的方式來(lái)表達(dá)自己的“愛”，為詩(shī)歌的意境作好了鋪墊。那么人的“微笑”則是人從心底里放出的迷人的“煙花”，詩(shī)歌結(jié)尾把意境推向了高潮。再如，小詩(shī)人的《我替螞蟻許個(gè)愿》：“小螞蟻/總是很矮小/很矮小/我多想讓螞蟻/長(zhǎng)得高些，再高一些//讓它聞到/花兒的芬芳/讓它采摘/可口的瓜果/讓它去遠(yuǎn)方/旅行，考察……//于是/在一個(gè)有月亮的晚上/我虔誠(chéng)地舉起雙手/對(duì)著月亮/許下最美好的心愿”。為小小的不起眼的螞蟻，對(duì)月亮虔誠(chéng)地許下讓它長(zhǎng)高的心愿，這是多么美好的心愿。都因是小作者擁有一顆善良的童心，一顆熱愛大自然的心。

詩(shī)歌為了表達(dá)一個(gè)完美的意境，幾個(gè)意象所表現(xiàn)的情感要注意一致性，這樣不會(huì)使幾個(gè)意象間形成情感沖突。關(guān)于這方面，我覺得詩(shī)集中有幾個(gè)地方還值得商榷。如《日出》中“陽(yáng)光小腳/在地球上到處亂跑/后頭跟著/一個(gè)明亮的早晨”。主要是要表現(xiàn)早晨的美麗可愛，而詩(shī)中的一個(gè)“亂”字，破壞了這首詩(shī)的意境?！皝y”字雖然也能表達(dá)陽(yáng)光的“調(diào)皮”之意，但也容易生出貶義來(lái)。如果去掉一個(gè)“亂”字，成“到處跑”，已經(jīng)能使“陽(yáng)光”這個(gè)意象顯得調(diào)皮可愛了。再如《透明的河被子》的結(jié)尾部分“鵝卵石娃娃哭了/眼淚滴在——/小孩子的腳掌/鴨寶寶的羽毛”，如果改成“鵝卵石娃娃并不生氣/還把一些晶瑩的珍珠/點(diǎn)綴在——小孩子的腳掌/鴨寶寶的羽毛”，更能表現(xiàn)出鵝卵石娃娃的大方與美麗。就是一個(gè)“哭”破壞了這個(gè)美好的氛圍。希望施樂(lè)彥同學(xué)在詩(shī)歌的煉字煉意方面還要再慎重一點(diǎn)。當(dāng)然，像這些問(wèn)題，我覺得隨著孩子的成長(zhǎng)，文學(xué)素養(yǎng)的提高，會(huì)得到很好解決的。

《太陽(yáng)是一朵花》還有許多的優(yōu)點(diǎn)，只要你細(xì)細(xì)地品讀，肯定有不少的收獲。我認(rèn)為很值得同齡人以及大人們一讀。