第一篇：個人簡歷的所學專業(yè)工種怎么寫

如何填寫個人簡歷

簡歷表不僅是累積個人資歷的表皮，更是做自我廣告的工具，是你在角逐工作時的入場券。簡歷表的格式有現(xiàn)成和自創(chuàng)兩種，不過，最好能自行設計真正符合你需要的簡歷。

一.簡歷的格式

簡歷并沒有固定的格式，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作、興趣愛好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：

1.個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、視力等，一般書寫在簡歷最前面。

2.學歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的知識及專業(yè)能力水平，學歷有關內(nèi)容：就讀學校、所學專業(yè)，包括理論知識和實習操作技能。

3.特長。你的特長是招聘單位最關心的項目之一，羅列出你的特長是非常必要的。如計算機、駕駛、文藝、體育等。

4.興趣、愛好。表現(xiàn)你的個性，展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質(zhì)關系密切，所以用詞要貼切。5.工作（社團）經(jīng)驗：

學生大都沒有正式的工作經(jīng)驗，但可提供打工經(jīng)歷等，做為企業(yè)的參考。最好說明與應聘工作相關的工作經(jīng)驗，或者曾參與的社團、擔任干部及舉辦活動等經(jīng)驗。工作經(jīng)歷又恰好表現(xiàn)出應聘者的工作能力，所以工作經(jīng)歷一般要比較詳細的寫出來。如志趣、合群性、領導能力、成熟度等，所以倍受企業(yè)所重視。6.性格的種類：

外向型性格的主要特點：大膽、果斷、爽快、好勝、急躁、大方、激動、活潑、樂群、靈活、炫耀、愿與人交往、隨和、坦率、自信、冒失、搖擺等。內(nèi)向型性格的主要特點：慎重、自我克制、靦腆、冷靜、拘謹、樂于獨處、反省、固執(zhí)、深思、細致、孤獨、自尊心強、不喜與人交往、少言寡語、富于責任感、有耐心、較穩(wěn)重等。

外向性格的人：性格外向，好動不好靜，喜怒哀樂皆形于色，容易適應各種社會環(huán)境；活潑開朗，喜歡交際，氣量大，不拘小節(jié)；興趣廣泛但難以持久；善于決斷但常較輕率；不善于進行自我批評。適合從事工作的變化較多，需要與人打交道的職業(yè)。內(nèi)向性格的人：性格內(nèi)向，好靜不好動，感情深沉、含蓄，不輕易外露，不喜歡廣交朋友，待人接物小心謹慎，處事穩(wěn)重；善于思考但缺乏決斷力；對事能鍥而不舍，經(jīng)常自我分析和自我批評。適合從事不需要經(jīng)常同陌生人打交道，工作內(nèi)容較固定的工作。7.小技巧

將工作經(jīng)歷按照簡報形式介紹；將最新的公司/職位列在前位，用倒序的方式介紹以前的情況，更多的著墨于“最近”；將工作取得的成就和掌握的技能由高到低排列，方便主考官了解你的最高水平等。.簡歷就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來，受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優(yōu)點及能力的經(jīng)歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷應做到個性突出、結構嚴謹、樸實簡潔、設計精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。

個人簡歷應該濃縮學生學校生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個人簡歷后面，可以附上個人獲獎證書復印件，如三好學生、優(yōu)秀學生干部證書的復印件，駕駛執(zhí)

照的復印件等。這些證書能夠給用人單位留下深刻的印象。

簡歷最好是用計算機打印出來，可復印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到“普遍開花，重點結果”的效果。二.簡歷表要注意的問題

(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。詳細把它們寫出來，會有說服力。

(2)簡歷表切忌過長，最重要的是要有實質(zhì)性的東西給用人單位看。

(3)簡歷表上的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態(tài)度，有多少寫多少。

(4)不要寫對申請職位無用的東西，切記！

(5)用詞妥當，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當自謙；

(6)版面清晰，紙張干凈，語法準確，表格完整，字跡工整，無錯別字。

（7）聯(lián)系電話一定要寫清楚，盡量寫兩個電話，一個座機號碼和一個手機號碼或兩個手機號碼。不要頻繁更換手機號碼，并保持通話暢通。

三．如何書寫自我鑒定

在當前的就業(yè)形勢下，競爭越來越激烈，而用人單位對求職者也更加的挑剔，對每個細節(jié)的要求都非常的嚴格。畢業(yè)生的自我鑒定作為第一個把自己展示給別人的資料，是留給用人單位的第一印象，就顯得尤為重要了。寫好自我鑒定，是踏上成功的第一步。寫自我鑒定沒有即成規(guī)定，也沒有統(tǒng)一格式，一般來說，自我鑒定的基本內(nèi)容應包括以下幾點： 1.簡單介紹一下自己的資歷，寫出自己就讀的學校名稱、主修和選修的科目。如果你覺得有必要，可以列出某些科目的考試成績。

2.闡述自己的特長，重點說明自己能做出哪方面的貢獻，可以適當添加實例進入加以強調(diào)。

3.還可以寫進與求職有關的其他有利條件，如參加過哪些課外活動，有哪方面的工作經(jīng)驗等。

4.注意問題：

（1）字跡不要潦草，應清楚、工整，給人一種辦事認真負責的印象。

（2）謙虛是我國人民的美德，但過分謙虛，就不能正確反映出你的實績和才能。應該強調(diào)自己的長處，但是，在強調(diào)長處時，又要避免出現(xiàn)過于自負、自信。（3）字跡整潔，文句通順，語氣精練，切忌冗長，實事求是，突出重點。

四．面試中的自我鑒定用語

思想成熟、精明能干、為人誠實。有極強的系統(tǒng)管理能力。

能夠獨立工作、思想成熟、應變能力強。個性穩(wěn)重、具有高度責任感。能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。反應快、有進取心。有雄心壯志。積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。勇挑重擔。思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關系技巧。

精力旺盛、思想新潮。開朗成熟。有獲得成功的堅定決心。有極強的領導藝術。能夠同他人一道很好地工作。上進心強，身體健康、性格開朗。有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨立地從業(yè)。

有很高的領導藝術和很強的集體精神。工作很有條理，辦事效率高，肯學習進取。有良好的表達能力，有積極、靈活的頭腦，善于同各種人員打交道。有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。能夠在高壓力下和時間限制

下進行工作。舉止優(yōu)雅、個人性格好。

有良好的管理藝術和組織能力。主要素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。具有良好而廣泛的社會關系。思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神。有較強的分析能力。

五．自我鑒定示例

1.本人性格活潑開朗，愛好籃球，聽音樂。在班里擔任過×課代表，學習委員。工作認真，有很強的管理能力。作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知兩年的中職生活，所奠定的只是技能和知識的基礎。在未來我將面對許多的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。我會繼續(xù)努力，把自己培養(yǎng)成一個合格的高技能的技術人才!3．本人自覺遵守學校規(guī)章制度，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心聽取。能夠?qū)⒃谡n堂中所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成任務。4.本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作；吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬。

5.本人具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。具有較強的專業(yè)理論知識,基礎扎實，實踐能力強，能在專業(yè)領域提出自己的見解，為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和團體協(xié)作能力，富有責任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。6.本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。實習中工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，并將在課堂所學的知識靈活應用到具體的工作中去。

附：個人簡歷表

個人簡歷 篇二：職工履歷表及填寫說明

職工履歷表

《職工履歷表》填表說明 l.“姓名”(包括少數(shù)民族譯名)用字要固定?！霸妹?包括筆名)應填寫使用較多、影響較大的。

2.“民族”要寫全稱。如:“維吾爾族”、“哈尼族”。3.“出生日期”要按公歷填寫到日。4.“籍貫”填寫本人的祖居地(指祖父的長期居住地)?！凹灐焙汀俺錾亍?按現(xiàn)行政區(qū)劃填寫。

凡在各類成人高等教育(電大、函大、夜大、職大、業(yè)大、管理干部學院等)或通過自學考試取得學歷的，應具體寫明，如：“電大本(專)科畢業(yè)”、“自學高考大專畢業(yè)”等。

在各級黨校函授畢(結、肆)業(yè)的, 應填寫“黨校本(專)科函授畢(結、肆)業(yè)”。各級黨校培訓、進修一年半以下的，不作為學歷填寫。不得填寫“相當××學歷”。6．“何年何月何處參加工作”，具體時間按中央組織部和人事部有關規(guī)定填寫。7．“何年何月何人介紹加入中國共產(chǎn)黨，何時轉(zhuǎn)正”、“何年何月加入中國共產(chǎn)主義青年團”, 要逐項填寫清楚。脫黨或失掉過組織關系的，應說明情況。8．“職務或工種”欄內(nèi)填寫已取得的工人技術等級資格名稱和工種及已聘任的技術職務名稱和工種。如有聘任“行政職務”的可在工作與學習簡歷欄填寫。9．“工資情況”此次可不填寫。10．“健康狀況”要根據(jù)本人身體情況分別填寫“健康”、“一般”、“較弱”, 有嚴重疾病或傷殘的要具體寫明。11.“學習簡歷”，從小學填起，參加電大、函大、夜大、職大或自學考試等學習的，也要填寫；取得學位的要在相應欄目注明。

12.“工作經(jīng)歷”, 要連續(xù)填寫，不得間斷，因脫產(chǎn)學習間斷的，要寫明情況。

13.“家庭主要成員情況”, 填寫配偶、父母、子女情況。如本人有合法的養(yǎng)子女、被撫養(yǎng)人、贍養(yǎng)人、被贍養(yǎng)人，應在此欄填寫，父母已去世的要注明。

14.“國內(nèi)外主要社會關系情況”, 填寫與本人關系較密切的親友，主要包括岳父母、公婆、兄弟姐妹、伯、叔、姑、舅、姨等。

家庭主要成員和主要社會關系較多，表中填寫不下的，可另續(xù)頁（用16開、a4紙均可，但在填寫時請按照履歷表格式留出四邊）填寫。

配偶、子女及主要社會關系中，有在國（境）外學習、工作、經(jīng)商、定居或與外國人結婚的，均應填寫。如：在某國某地學校學習或某公司做某種工作（或任何種職務）。配偶、子女及主要社會關系中被判刑和受開除黨籍、開除公職處分的也應具體寫明。如表格中填寫不下的，可在“其他需要說明的情況”欄中填寫。

15.獎勵情況要填寫“何時何處何原因受過何種獎勵”，要填寫經(jīng)何單位批準，享受待遇的需注明。

16.“熟悉何種業(yè)務與技術，有何工作業(yè)績、創(chuàng)造發(fā)明、科研成果和著作” 要具體填寫“發(fā)明創(chuàng)造、科研成果”要寫明名稱與鑒定單位，“著作譯著”要寫明出版或發(fā)表情況。17.“懂何種外國語言及我國民族語言、熟悉程度如何”, 要寫明語種和聽、說、讀、寫能力，通過等級考試的要寫明何時何單位組織的何級考試；“技能情況” 要具體填寫，通過等級考試的，寫明何時何單位組織的何級考試。

18．凡經(jīng)組織審批同意更改出生時間、參加工作時間、入黨入團時間的，有重要政治歷史問題并經(jīng)過組織審查和有結論的，以及本人認為有需要向組織說明的重要情況，應在表中“其他需要說明的情況”欄中填寫。

填表注意事項

1．填表時，請嚴格按照《填表說明》逐項如實填寫，不得漏項、空項，表內(nèi)項目沒有內(nèi)容填寫的，應寫“無”。

2．請務必在相應位置粘貼個人近期正面免冠二寸彩色照片。3．請務必在最后一頁簽名或蓋章，并填寫填表日期。

4．填表時一律使用碳素或藍黑墨水，字跡要端正、清楚，不得涂改。

第二篇：服裝設計專業(yè)所學心得

服裝設計專業(yè)所學心得

在校期間學習服裝設計已經(jīng)快4年時間，回想當初學習服裝設計的初衷，是希望能夠成為一個服裝設計師，希望自己設計的服裝能夠有人喜歡，看到別人穿著自己設計的服裝就會很高興。但是經(jīng)過4年的學習，慢慢發(fā)現(xiàn)真正走上這條道路是比較艱難的，要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法并為之付出辛勤的努力，才能學有所成。在學校的學習中主要以理論知識為主，實踐的內(nèi)容比較少，對于服裝設計這個需要鍛煉動手能力較多的專業(yè)來說，這無疑是一個學習弊端，理論得不到很好的實踐，很多服裝的版型需要一遍一遍的嘗試，面料需要去市場仔細尋找符合設計款式的要求，要是純靠理論去設計，就會相當于是紙上談兵。這樣理論為主的學習后去企業(yè)工作，大部分學校學習的知識無處可用，或者基本學過就會忘記，不如實踐后自我總結經(jīng)驗來的讓人記憶深刻，這種理論通過實踐轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗才是自我學習進步的關鍵之處。

學習設計專業(yè)，我認為培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質(zhì)性東西，并從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設計美。若想學好服裝設計，就必須要多接觸各種藝術門類，不單一是美術，也可以是音樂，攝影，造型藝術等等。讓各種藝術的美不斷地感染、熏陶，使自我不斷加深對美的理解和認識，從而使自己的藝術品位得到新的提升。同時要記住，不要在意別人說你眼高手低，相反地，我認為這種評價是值得高興的，因為，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永遠也不會高起來。在生活中，也要善于能從看似平凡的事物、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價值的東西，這對于從事設計的人來說也是很重要的。

總結得出在未來的發(fā)展中只有不斷的充實自己才能實現(xiàn)自己的目標。同時設計行業(yè)中必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，需要在校學習期間就開始注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習慣，我想這種能力對今后開展工作會是十分有益的。隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設計對產(chǎn)品生命力的重要性，由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。所以擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創(chuàng)設計的服裝設計師十分緊缺。這樣的企業(yè)需求對于在校學生是一個好的目標，可以按照企業(yè)的工作需要更好的學習相關的知識和設計的能力，并有針對性的進行實踐鍛煉，從而為今后進入企業(yè)工作打下堅實的基礎。

服裝設計專業(yè)所學心得

姓名：車菲 學號：2012142

班級：2012級設計學4班 學院：服裝與藝術設計學院

第三篇：電工電子專業(yè)所學課程

電工電子所學課程

培養(yǎng)目標編輯 以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

課程設置編輯 基礎課

德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。專業(yè)課

1、機械制圖

學習工程制圖的基本知識和方法、投影原理、視圖、剖視、剖面、零件圖、裝配圖、軸測圖，使學生能繪制簡單的零件圖、裝配圖，并具有閱讀視圖和繪制控制工程圖的能力。

2、電工基礎

學習電路的基本原理和基本規(guī)律，使學生掌握直流電路、交流電路和一階動態(tài)電路的計算及基本分析方法，了解非正弦周期性電流電路、二階動態(tài)電路的概念和磁路的基本概念，會進行簡單磁路的計算。

學習常用電工儀表的基本結構和原理。使學生掌握直流、交流儀器、儀表的使用。會分析簡單常用電工儀表的一般故障的排除方法，能正確使用電工儀表，并培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)、解決實際問題的能力。

3、模擬電子技術基礎

學習基本電子器件和基本放大電路的原理、特性和主要參數(shù)，放大電路和反饋電路的常

用分析、設計方法、集成運算放大器的結構、特點、技術指標、基本接法和典型應用電路，了解功率放大器、正弦波振蕩器和直流穩(wěn)壓電源的工作原理。為學生正確分析電路和維修儀表打下基礎。

通過實驗，是學生掌握常用儀器、儀表的結構、工作原理、使用方法。掌握常用電子器件特性及主要參數(shù)的測試方法，并能合理選用。具有對一般電子電路接線、測試、分析故障及對實驗結果進行分析的能力。為學習計算機、及數(shù)字儀表打下扎實的基礎。

4、數(shù)字電子技術基礎

學習常用邏輯代數(shù)基本定律、常見門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序電路的組成及分析方法，并且具有初步設計能力。了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉(zhuǎn)換的基本原理與典型集成塊的外部引線端。

5、電工內(nèi)線與電氣安全

通過學習，使學生掌握電氣安全的基本常識，了解電氣布線和施工方法。

6、電子測量

通過本課程的學習，使學生掌握常用電工電子儀表的基本知識，掌握其基本結構、工作原理及測量方法。

7、電機與電氣控制

通過本課程的教學，使學生獲得電機及電力拖動方面的知識，基本理論及基本計算能力，并受到必要的基本技能訓練。熟悉電動機的基本知識，理解電動機的工作原理，會分析電動機的常見故障。

學習常用控制電器的結構、原理、規(guī)格、型號及用途，掌握繼電器接觸器控制線路的基本環(huán)節(jié)，一般控制線路的分析、設計并熟悉一般生產(chǎn)機械電力設備的用途和工作原理、安裝、調(diào)試運行和維護的基本知識。學習變壓器、交、直流電機和控制電機的基本結構、工作原理及工作特性。

8、電工識圖

通過學習使學生掌握電工繪圖方法、原則；常用電工、電子元件文字和圖形符號；能正確識讀和繪制電工、電子線路原理圖、安裝圖。

9、電子設計自動化

通過本課程的教學，使學生熟悉并掌握一種版本的電子線路CAD和電子線路工作臺軟件的使用。能使用計算機繪制電路圖和設計相應的印刷電路板。

10、網(wǎng)頁制作與設計

利用常用網(wǎng)頁制作軟件進行網(wǎng)頁制作與設計，完成個人的網(wǎng)頁制作，能做到在網(wǎng)上發(fā)布有關的信息。

11、電力電子技術

學習晶閘管的基本原理、主要參數(shù)。使學生掌握常用的可控硅整流電路和有源逆變電路的基本原理、波形畫法、晶閘管的保護及并聯(lián)、晶閘管觸發(fā)電路，了解晶閘管無源逆變、交流調(diào)壓等電路的基本原理、波形分析及主要參數(shù)影響，具備一般可控整流設備的安裝、使用能力。

12、單片機技術

學習單片機的特點、結構組成、各組成部分的工作原理。使學生掌握單片機的特點、組成、各部分的工作原理、微處理器、存儲器原理、CPU與外設交換信息的方法、中斷過程的方法；學習輸入/輸出過程、采樣原理A/D和D/A應用、常用I/O接口芯片的使用方法；學習匯編語言及程序設計方法；學習單片機硬件系統(tǒng)的應用與開發(fā)。

13、可編程控制器

學習可編程控制器的構成原理、硬件組成及各組成部分地工作原理，掌握常用可編程控制器的編程語言及握編程方法，使學生會進行PLC系統(tǒng)的初步設計。

14、工廠供電

通過本課程的學習，使學生熟悉工廠變配電系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)及一、二次電氣設備的基本結構、工作原理和功能，能正確分析中小型工廠變配電系統(tǒng)一、二次接線圖，掌握電力負荷及短路電流計算的初步能力，并能看懂電氣安裝圖，掌握車間變配電所、配電線路及電氣照明的設計方法及基本內(nèi)容，具有安全用電、節(jié)約用電的基本知識。

15、傳感器原理及應用

本課程主要講授檢測與轉(zhuǎn)換技術的基本概念和基本知識，通過教學使學生了解傳感的基本結構、工作原理和應用，具有選擇、測試調(diào)整傳感器的能力，了解檢測系統(tǒng)中常用測量電路的工作原理、檢測裝置、信號變換、信號處理和有關接口電路工作過程及參數(shù)的穩(wěn)定方法等。

16.C程序設計

本課程主要講解用c語言設計簡單程序，通過學習能簡單的編輯一些小程序。是電子專業(yè)必選課程。

選修課

1、市場營銷

學習經(jīng)濟法基本知識，使學生了解經(jīng)濟合同、商標、專利、所有權及涉外等法律制度。學習市場學基礎知識，使學生了解市場營銷的策略、市場調(diào)查與預測的方法、手段。學習公共關系學的基礎知識，使學生了解開展公關調(diào)查、公關宣傳、公關交際和一些綜合公關活動的作用和方法。

2、企業(yè)管理

本課程的企業(yè)管理部分主要介紹生產(chǎn)過程的組織、勞動定額、計劃管理、質(zhì)量管理、成本資金和盈利等內(nèi)容，技術經(jīng)濟部分主要介紹技術經(jīng)濟分析的原理和方法，使學生了解如何把技術和經(jīng)濟有機地結合起來，從而具有技術經(jīng)濟分析和綜合評價的基本能力。

3、環(huán)保概論

學習生態(tài)和環(huán)境保護的基礎知識。使學生了解生態(tài)平衡、環(huán)境保護的重要意義和三廢處理的原理與方法。

4、AUTOCAD 2000

通過本課程的學習，可使學生了解現(xiàn)代化的設計手段，掌握計算機輔助設計技術和AutoCAD軟件包的使用方法，掌握二維繪圖、二維編輯、三維表面模型、三維編輯坐標系等知識；并取得相應國家證書。

5、VB6.0

本課程以VisualBasic6.0為基礎，講授程序設計語言的基本概念、基本理論和程序設計方法，使學生了解和掌握可視化計算機程序設計方法，能夠獨立編寫應用程序，并結合相關技術如數(shù)據(jù)庫、API函數(shù)，進行中小型系統(tǒng)設計與開發(fā)。

通過本課程的學習，使學生掌握高級語言程序設計及可視化編程功能，掌握可視化編程技巧及技術，為學生進一步深入自學Visual Basic編程奠定基礎。

6、化工常識

學習化學的基本知識；了解常用簡單化工生產(chǎn)設備的性能及運用；了解簡單化工生產(chǎn)工藝流程。使學生了解腐蝕產(chǎn)生的原因及防護措施。

實習環(huán)節(jié)編輯 實習內(nèi)容

（1）金工實習

學習鉗工的基本操作，了解金工基礎知識；通過制作小工件，學會使用鉗工常用工具和量具，并使學生了解機械加工的方法和過程。

（2）內(nèi)外線電工實習

學習常用燈具的選擇、照明線路的安裝與維修、電工儀器、儀表的正確使用。并進行萬用表的設計、安裝及調(diào)試。使學生掌握電工安全技術，觸電急救知識，掌握常用電工工具、電工測試儀器儀表的使用方法。

學習內(nèi)外線工程的安裝、維修和電氣設備的接線、調(diào)試等項工藝。使學生掌握基本操作技能。學習燈具的安裝，單相電度表和三相電度表的安裝與接線。

（3）電子實習

學習電子元器件的測試與選擇，進行（錫）焊接技術的訓練。進行小型電子設備的電子電路設計制作。要求繪制電路原理圖、施工圖，編制元件和材料表，編寫設計說明書，使學生初步掌握設計的步驟和方法。同時讓學生將自己設計的電子線路進行組裝、調(diào)試，使學生熟悉常用電子儀器設備的使用方法和維修常識。

（4）電機維修實習

使學生熟悉電機修理的常用工具、材料，并能對其進行正確的使用和選擇；初步掌握小型鼠籠式異步電動機和小型變壓器的拆裝、重繞工藝及修復后的質(zhì)量檢驗。

（5）電子自動化設計實習

使學生熟悉掌握計算機輔助電路設計軟件PROTELD的命令、工具的使用。能使用計算機繪制電路圖和設計相應的印刷電路板。

（6）認識實習

通過本次實習，應使學生了解化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和化工生產(chǎn)的特點，并初步獲得化工廠變配電系統(tǒng)及電力拖動方面的感性認識。

（7）單片機實習

通過實踐，使學生自己動手設計一個小型單片機系統(tǒng)。以達到了解單片機技術在電子設備中的應用方法。

（8）PLC實習

學習PLC及編程器的使用方法，根據(jù)工藝要求，繪制梯形圖，編寫出完整的程序并進行程序的調(diào)試。

（9）電工技能強化訓練及考證

進行中級電工所需的技術操作技能訓練，使學生全面掌握維修電工中等技術等級的技能、技巧和應知應會。具有安全用電并掌握觸電急救方法。通過專業(yè)部門認可的上崗操作考核并頒發(fā)電工上崗操作證。

（10）畢業(yè)環(huán)節(jié)

畢業(yè)環(huán)節(jié)的目的是使學生通過全面運用所學的基本理論和專業(yè)知識，分析、解決工程實際問題，提高學生的獨立工作能力。在保證數(shù)學要求的前提下，應盡可能結合生產(chǎn)實際選題，要求學生獨立完成設計任務。

畢業(yè)實習使學生了解工廠供配電、生產(chǎn)組織和管理、電氣控制設備的安裝、調(diào)試、維修等工作的過程。也可使學生直接參與無線電廠、研究所等企業(yè)的生產(chǎn)、科研實踐活動，使學生了解電子裝置設備的安裝、調(diào)試及開發(fā)、研制過程。在實習中注意運用所學知識觀察、分析有關的工程實際問題。

畢業(yè)設計內(nèi)容可以選擇車間或小型工廠變配電所的電氣系統(tǒng)設計，或中等復雜程度晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)設計，或生產(chǎn)機械電力裝備的控制電路設計。要求繪制原理圖（系統(tǒng)圖）、布置圖，編制設計材料表、編寫設計說明書。也可通過一個綜合性的電子裝置的設計過程，鍛煉學生電子技術的應用能力。

第四篇：大學生所學專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

大學生所學專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

標題：大學生所學專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

調(diào) 查 人：袁希

調(diào)查地點：北京

調(diào)查方法：面談和問卷調(diào)查

調(diào)查時間：2010年2月6日—2010年2月13日

調(diào)查對象：2004屆學制四年的本科畢業(yè)生

調(diào)查人物：劉楓、劉東旭

一、本科畢業(yè)生職業(yè)調(diào)查的目的為了解現(xiàn)今社會本科畢業(yè)生畢業(yè)后的工作及社會適應狀況，進一步推動高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需人才，所以特此組織對畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查，本次調(diào)查采用問卷的形式，通過和兩位大學生的交流以及對問卷進行整合分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結。

二、研究方法和取樣

（一）研究方法

本課題采用了問卷調(diào)查和傳統(tǒng)的面與面交流的研究方法。

（二）問卷設計

課題組在查閱就業(yè)協(xié)議和法規(guī)政策等文獻資料，請教專家學者的基礎上，設計了“普通高校本科畢業(yè)生調(diào)查問卷”，問題由調(diào)查對象的基本情況、就業(yè)意向和工作、綜合素質(zhì)與運用、本科教育狀況、本科教育改革建議五部分組成，經(jīng)過試調(diào)查后，最后添加用人單位對畢業(yè)生的評價以及期望建議等。

三、調(diào)查對象

（一）姓名：劉楓

畢業(yè)院校：北京聯(lián)合大學計算機科學與技術專業(yè)

現(xiàn)工作的單位：北京票據(jù)清算中心

現(xiàn)工作行業(yè)：金融

職務：票據(jù)錄入員

通過和劉楓進行交流和問卷的分析，發(fā)現(xiàn)她大學所學專業(yè)和現(xiàn)工作行業(yè)完全不符，并且在工作時完全用不到上學時所學的知識，致使她會有“英雄無用武之地”的感覺。劉楓在還未畢業(yè)時設想的是考取計算機專業(yè)的研究生，由于自身原因沒能考取，就選擇了就業(yè)。她意愿找一份與計算機對口的工作，這樣既沒有荒廢四年的學業(yè)，還想在計算機領域中繼續(xù)深造。

在就業(yè)實習時她先選擇了一家關于電子商務的公司，擔任的數(shù)據(jù)庫管理的工作，在這家公司實習的過程中，她發(fā)現(xiàn)自己所學的知識已然跟不上時代的步伐，并且運用在實際的公司中完全摸不到頭緒，那家公司也是一家剛成立不久的公司，在用人方面還未有系統(tǒng)化的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)像她這樣完全沒有任何開發(fā)經(jīng)驗的大學生并不能在短時間很好的勝任工作，而且計算機領域的工作強度與壓力對于女生來說也是個問題，加班加點已然成為了家常便飯。這個問題劉楓本人也意識到了，在這家公司工作僅兩個月，她便開始尋覓下一個實習單位。因為她家里并沒有很廣的人脈，不能通過關系找到合適單位。于是她選擇去學校和社會的招聘會，并且隨時留意報紙或網(wǎng)絡上的招聘廣告，發(fā)現(xiàn)計算機行業(yè)稍微有名的公司都要XX開發(fā)經(jīng)驗至少兩年時間，并且要求是研究生以上學歷，本科的甚少，這就給她的就業(yè)帶來了很大的壓力和難度。在即將畢業(yè)時，她正為工作的事情急的火燒火燎之時，學校為她聯(lián)系了一個單位，也就是現(xiàn)在她工作的單位，是個金融類的事業(yè)單位，與她所學的計算機不對口，她本著是為了能有個穩(wěn)定的工作，有個社會實踐的經(jīng)歷和這個單位簽了合同。

從她口中得出，這個單位的薪金并不理想，比不上現(xiàn)今大學生平均收入，她對此有些許不滿于現(xiàn)狀，想要繼續(xù)學習，迫于現(xiàn)今社會大學生就業(yè)的壓力，她降低自己想象中的薪金要求，選擇了繼續(xù)在這個單位工作，閑暇時并沒有荒廢時間，參加關于金融和計算機兩類的專業(yè)培訓，為以后更好的找到合適的工作做準備。

大學生從畢業(yè)到社會是一個過渡階段，這個階段是積攢人生閱歷，學習本領的階段，并不代表一個行業(yè)一定要做到老，要不斷實踐，不斷積累。劉楓就是個很好的例子，在這個單位工作了不到兩年，期間也參加一些業(yè)務進修和培訓，對于人際關系和自身社會角色有了一定的認識，并且盡所能為單位為社會做貢獻。她是一大類畢業(yè)生的代表，選擇了“非關系非專業(yè)對口”的工作，靠自己的能力和閱歷，這樣才能幫助我們更快的找到合適的工作。

（二）姓名：劉東旭

畢業(yè)院校：

四、通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題

通過與調(diào)查對象面對面交流與分析整合調(diào)查問卷的調(diào)查方式，以及對用人單位進行的溝通與訪談，對于2004屆普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)和工作狀況進行了問卷調(diào)查，得出以下結論：

（一）大學生普遍就業(yè)難

（二）大學生對于職業(yè)類別和薪金要求過高

（三）用人單位與大學生的價值觀難以達成共識

（四）大多數(shù)大學生選擇了非專業(yè)對口的工作

（五）大學生對社會適應程度普遍較低

五、解決方法

（一）大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為現(xiàn)今時代的一大難題，畢業(yè)生人數(shù)每年居高不下，用人單位又不斷的在減員節(jié)省開支。為此，政府出臺表示，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，并且對于一些企事業(yè)單位要求每年給予應屆畢業(yè)生實習就業(yè)的機會。另一方面，大學生們的心態(tài)也已相當務實，“先就業(yè)后擇業(yè)”，薪酬預期一降再降，甚至出現(xiàn)了“零工資”求職現(xiàn)象。那么，就業(yè)問題就會大大的改善。

（二）大學生在求職中要努力尋求薪資、福利、發(fā)展機會之間的最佳平衡點。大學生自身心態(tài)很重要，一定要端正心態(tài)，本著服務于社會的宗旨走上工作崗位。

（三）大學生在入學時學校要求每個學生先做一個比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃做為參考，以免快到畢業(yè)時會有“臨陣抱佛腳”的情況發(fā)生，在學習中向著規(guī)劃的方向努力，認真學習專業(yè)知識之余還要多參加社會實踐活動，培養(yǎng)處理人際關系的能力，隨時積累經(jīng)驗和教訓，為今后的求職做準備。

（四）基層人員待遇必須大幅提高，曾有學生表示：基層工作并沒有什么，關鍵社會不公平，越是艱苦的地方待遇應該越好才對啊，可事實上越是艱苦的地方越?jīng)]有發(fā)展。大學生呼吁增加基層人員的薪酬的同時，最關注的還是相關部門下一步的實際行動，比如給哪些崗位補貼、補多少、由哪些部門發(fā)放等。這些都要求有一個很系統(tǒng)化的政策出臺。

六、總結

當前金融危機蔓延、就業(yè)形勢十分嚴峻，政府對此高度重視，把大學生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位。這不僅要求政府要采取相應的措施，做好就業(yè)指導服務等急務之外，學校對于大學生提高自身素質(zhì)和系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃更不容懈怠。通過

調(diào)查和分析大學生就業(yè)狀況的案例，可以看出職業(yè)規(guī)劃和重要性。早著手早準備，從學校各項基礎設施建設做起，努力培養(yǎng)學生的各項能力，為社會創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的人才。只要是人才，在哪里都可以發(fā)揮其作用。在工作中學習，在學習中工作，樂此不疲。

第五篇：大學生所學專業(yè)與就業(yè)方向

大學生與就業(yè)

大學生大學四年期間所學與將來就業(yè)辯證統(tǒng)一的關系

專業(yè)班級 電子信息工程0912學號2009820066姓名江楚瀟

摘要 本人通過對宇宙通國際有限公司東莞辦事處和香港總部的走訪調(diào)查，并親自體驗整個公司的運作和在一些職位的親身實踐。針對目前我國大學生所學專業(yè)與畢業(yè)后的就業(yè)方向同中國就業(yè)形勢進行研究分析。得出了再目前中國就業(yè)緊張，競爭激烈的環(huán)境下，要想在畢業(yè)后走上自己理想的工作崗位，唯有在大學四年期間為自己樹立理想，制定合理的計劃，不斷地進行自我鍛煉，自我增值。除此之外，還要理解并掌握自己所學的專業(yè)知識。因為大學畢業(yè)生的就業(yè)方向與自身所學的專業(yè)是息息相關的。

關鍵詞 所學專業(yè) 就業(yè)方向 自我鍛煉

在2010年8月份這個暑假期間我進行了一次難得可貴的社會實踐暑期調(diào)研。為了調(diào)查大學生所學專業(yè)與就業(yè)的關系，使大學生充分認識自己的所學專業(yè)的重要性，并在今后社會激烈的競爭中不至于被淘汰。先后走訪了宇宙通國際有限公司香港總部和東莞分公司辦事處。對各個部門中的代表性職工進行交流與訪問，特別是與我同一專業(yè)的前輩，在與他們的交談中，我得知了在未來的就業(yè)中，你不一定能獲得與大學期間所學專業(yè)相匹配的工作所以說在大學4年期間，鍛煉自己的能力也是必不可少的，而能力，往往又細分為許多方面，在接下來的文章中我會一一說明。但是大學期間所學的專業(yè)仍舊十分重要，唯有將自己所學的專業(yè)學精，學透，才能在今后激烈的競爭中站在比別人更高的起點上。當然，光光進行調(diào)查訪問是不夠的，我還親自到工廠及FQA部門進行了為期2個星期的工作，在這短短的2個星期中，我認識到了工作的艱辛與枯燥，明白了父母賺錢的不容易。更是切身體會到掌握先進科學技術知識的必要性。