第一篇：各種常用的簡(jiǎn)寫(xiě) ——總結(jié)篇

各種常用的簡(jiǎn)寫(xiě) ——總結(jié)篇

[ 2011-4-26 19:47:00 | By: 田心 ]

氧化鋅丁香油水門(mén)汀 ZOE 磷酸鋅水門(mén)汀 ZPC/ZOP 聚羧酸鋅水門(mén)汀 ZPCC 玻璃離子水門(mén)汀 GIC 復(fù)合樹(shù)脂粘結(jié)劑 CRC 樹(shù)脂加強(qiáng)玻璃離子水門(mén)汀 RMGIC 樹(shù)脂改性玻璃離子R-GC 樹(shù)脂水門(mén)汀 RC 根管治療 RCT X線直視攝影機(jī) RVG 間接蓋髓術(shù) IPC 可摘局部義齒 RPD 過(guò)氧化氫 H2O2 氫氧化鈣 Ca(OH)2 碘仿 CHI3 樟腦苯酚 CP 樟腦對(duì)氯苯酚CMCP 甲醛甲酚液 FC 三氧化二砷(俗稱砒霜)As2O3 金屬砷 As 氧化鋯陶瓷 ZrO2 根間孔 AF 根間狹窄 AC 工作長(zhǎng)度 WL 牙骨質(zhì)-牙本質(zhì)界 CDJ 初銼 IAF 主銼 MAF 根管入口長(zhǎng)度 RAL〉=16mn 臨時(shí)工作長(zhǎng)度 RWL 距根間孔3mm 實(shí)際工作長(zhǎng)度TWL 距根間孔1mm

切緣 I 唇面 La 頜面 O 遠(yuǎn)中面 D近中面 M 頰側(cè) B 唇面頰面F 舌側(cè) L 腭側(cè) P

急性根間周炎AAP BOP:探診后出血 PD:牙周袋深度 CPITN:社區(qū)牙周治療量指數(shù) DMFT:齲失補(bǔ)牙指數(shù) PLI:菌斑指數(shù)

CPI:社區(qū)牙周指數(shù)（細(xì)菌、菌斑、牙石）a.c飯前 p.c飯后 qd 1次/日 bid 2次/日 tid 3次/日 qid4次/日 q2h每2小時(shí)一次 qn每晚睡前一次 qod隔日一次 qw每周一次 diw兩周一次 2-3次/d每日2-3次 p.o口服 H皮下注射 i.m肌注 i.v靜注

iv dirp靜滴RP 請(qǐng)取藥;P.O此藥口服;INJ 注射劑;MIXT合劑 TAD片劑;SOL溶液;CO復(fù)方;PR灌腸;I.D皮內(nèi)注射;I.V靜脈注射;I.V.GTT靜脈點(diǎn)滴;IH皮下注射;IM肌肉注射;O.M每晨;O.N每晚;HS.睡時(shí)用;AM.上午;PM.下午;A.C.飯前;P.C.飯后;SOS.需要時(shí)用一次;ST.立即;Q2H每?jī)尚r(shí)一次

Q3H每三小時(shí)一次;依次類推;MCG微克;MG毫克;G克;ML毫升;sig用法 GS葡萄糖注射液 GNS糖鹽水 NS生理鹽水 NG硝酸甘油 NE去甲腎上腺素 PG青霉素G SMZ磺胺甲惡唑 SG磺胺脒 SB碳酸氫鈉 ABOB嗎啉胍 DXM地塞米松 PAMBA止血芳酸 TAT破傷風(fēng) FU氟脲嘧啶 RFP利福平EM紅霉素 ISO異丙腎上腺素 Vit維生素

第二篇：長(zhǎng)征簡(jiǎn)寫(xiě)

長(zhǎng)征的由來(lái)

長(zhǎng)征（1934年10月--1936年10月），1934年10月，中央主力紅軍（紅一方面軍）為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占七百多座縣城，紅軍犧牲營(yíng)以上干部多達(dá)430人，平均年齡不到30歲，共擊潰國(guó)民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，其間共經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地、翻過(guò)連綿起伏的雪山，行程約二萬(wàn)五千里，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅與紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，宣告紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

長(zhǎng)征簡(jiǎn)介

８０年前的１０月１６日夜，一支８萬(wàn)余人的紅色大軍跨過(guò)贛南于都河，從此踏上生命的遠(yuǎn)征。

從紅土地到黃土地，從贛南、川北、豫東南、湘西到陜北，兩年后，當(dāng)九死一生的紅軍隊(duì)伍在甘肅會(huì)寧緊緊擁抱時(shí)，他們的遠(yuǎn)征從此有了一個(gè)不朽的名字——長(zhǎng)征。

８０年過(guò)去，萬(wàn)水千山間，紅軍征戰(zhàn)的痕跡漸漸湮滅；８０年過(guò)去，歲月長(zhǎng)河中，一代中華優(yōu)秀兒女用生命熱血鑄就的長(zhǎng)征精神，仍深刻影響著我們軍隊(duì)、我們黨和我們民族的今天與未來(lái)，在人類的精神天空閃耀著動(dòng)人光芒。長(zhǎng)征精神，歷久彌新；長(zhǎng)征之路，沒(méi)有終點(diǎn)。

長(zhǎng)征精神 樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義； 勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義； 重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略； 善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。

其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

長(zhǎng)征重要戰(zhàn)役

其中重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗有:中央紅軍(紅一方面軍)湘江戰(zhàn)役，四渡赤水戰(zhàn)役行動(dòng)，強(qiáng)渡大渡河、飛取瀘定橋，臘子口戰(zhàn)斗，吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役，東征戰(zhàn)役，西征戰(zhàn)役等;紅

二、紅六軍團(tuán)(紅二方面軍)突破澧水、沅江封鎖線，烏江戰(zhàn)斗，烏蒙山回旋戰(zhàn)役，甘南戰(zhàn)役等;紅四方面軍強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役，土門(mén)戰(zhàn)役，綏崇丹懋戰(zhàn)役，天蘆名雅邛大戰(zhàn)役等;紅二十五軍獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)戰(zhàn)斗，庾家河戰(zhàn)斗，四坡村戰(zhàn)斗等。此外，還有紅一和紅四方面軍一起進(jìn)行的包座戰(zhàn)斗，紅二和紅四方面軍一起進(jìn)行的岷洮西戰(zhàn)役，紅二十五軍和西北紅軍一起進(jìn)行的勞山戰(zhàn)役等。

長(zhǎng)征路線

1934年10月從瑞金出發(fā) 1935年1月遵義會(huì)議 1935年4月四渡赤水

1935年5月25日至29日強(qiáng)渡大渡河和飛奪瀘定橋 1935年6月開(kāi)始爬雪山、過(guò)草地

中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線（1934年10月-1936年10月）說(shuō)明: 長(zhǎng)征途經(jīng)主要地點(diǎn) 紅1方面軍長(zhǎng)征路線 何家沖、金家寨、涇縣、旌德、陶家河、湯口、譚家橋 紅2方面軍長(zhǎng)征路線 分水、淳安、懷玉山、常山、重溪、玉山、江山、橫峰 紅4方面軍長(zhǎng)征路線 弋陽(yáng)、古樓、慶元、福安、寧岡、寧化、井岡山、雩都 紅6軍團(tuán)西征路線 長(zhǎng)汀、全州、桂東、信豐、瑞金、寧遠(yuǎn)、汝城、王母渡 紅7軍團(tuán)北上路線 大田、良田、新田、宜章、城口、安遠(yuǎn)、界首、盤(pán)縣、賓川 紅10軍團(tuán)北上路線 會(huì)澤、絞平渡、靖縣、黔西、遵義、威信（扎西）、西昌、紅25軍西征路線 婁山關(guān)、木黃、中甸、安順場(chǎng)、永順、大庸、桑植、漢源 革命根據(jù)地以及游擊區(qū) 瀘定、天全、名山、懋功、兩河口、爐霍、甘孜、蒼溪、敵軍進(jìn)攻方向 巴中、毛兒蓋、阿壩、巴西、山陽(yáng)、柞水、盧氏、臘子口 敵軍封鎖線 淳化、會(huì)寧、將臺(tái)堡、延安、永坪鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)、神木。

長(zhǎng)征過(guò)程

1.翻越五嶺 2.疾跨烏蒙 3.巧渡金沙江 4.飛奪瀘定橋 5.喜踏岷山雪

長(zhǎng)征之旅

給你一個(gè)體驗(yàn)革命精神的機(jī)會(huì)，給你一次增加人生閱歷的拓展訓(xùn)練，給你一個(gè)綻放英雄本色的角色，給你一個(gè)重走長(zhǎng)征的戶外拓展。多少次能在電視上，電影里看到紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程，多少次看到強(qiáng)渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越夾金山、穿越沼澤等革命戰(zhàn)斗的驚險(xiǎn)。內(nèi)心充滿激動(dòng)，卻難以親身體驗(yàn)?？傆行┱f(shuō)不出的意味。但是現(xiàn)在朋友們，你們可以參加長(zhǎng)征之旅了，現(xiàn)在我們南湖濕地沙灘游樂(lè)場(chǎng)，進(jìn)行了一次拓展訓(xùn)練——紅色之旅長(zhǎng)征之旅。如果你想?yún)⒓幽蔷挖s緊報(bào)名吧，組團(tuán)隊(duì)、唱軍歌??都讓你角色入神入戲。如果你想親自體驗(yàn)下什么叫長(zhǎng)征精神，那你就感受到當(dāng)年紅軍的那種斗爭(zhēng)力。如果你想親自感受那個(gè)年代的氣息，那你將收獲到是沉積下來(lái)的是革命的戰(zhàn)略規(guī)劃與大部隊(duì)斗志昂揚(yáng)的喜悅。在長(zhǎng)征之旅，你們將會(huì)感受到興奮、疲憊、鼓勵(lì)、振作、堅(jiān)持、欣慰的笑??當(dāng)你疲憊漸漸散去，當(dāng)你聽(tīng)到隊(duì)員給你的信任與支持，當(dāng)你身在飛奪瀘定橋時(shí)，帶給你的自己內(nèi)心心靈的對(duì)話。是對(duì)人生重新思考。

長(zhǎng)征之旅，讓你我追憶革命精神，長(zhǎng)征之旅，讓你看到看到的是沒(méi)有停歇的腳步?？炊分景簱P(yáng)的軍隊(duì)，感知革命戰(zhàn)斗者們氣吞山河的吶喊，澎湃的情懷你怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)? 通過(guò)體驗(yàn)長(zhǎng)征之旅的效果：

1、認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；

2、通過(guò)多種項(xiàng)目的體驗(yàn)、分享與學(xué)習(xí)增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)能力；

3、提高自我控制能力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)；

4、強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取心；

5、學(xué)會(huì)更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境；

6、完善人格，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀；

7、幫助企業(yè)員工釋放生活工作壓力，調(diào)節(jié)心理平衡。長(zhǎng)征，對(duì)于我們新世紀(jì)的一代，或許已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了。我們未曾經(jīng)歷過(guò)這樣的艱難困苦、這樣的驚心動(dòng)魄，但這段歷史，還是帶給我們無(wú)數(shù)的深思。種種永垂不朽的“長(zhǎng)征精神”，值得我們?nèi)ゴ?，去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在新世紀(jì)，在我們學(xué)生中，這些“長(zhǎng)征精神”，需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，在校園中發(fā)揚(yáng)，在做人處事中發(fā)揚(yáng)，在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)道路上發(fā)揚(yáng)，在為祖國(guó)的建設(shè)中發(fā)揚(yáng)。我們要將這些精神融入到自己的血液中，讓這些瑰寶，成為生命中的一部分，使自己成為一個(gè)合格的接班者。

第三篇：12月英文簡(jiǎn)寫(xiě)

1．Jan ． 2．Feb ． 3．Mar ． 4．Apr ． 5．May ． 6．Jun ． 7．Jul ． 8．Aug ． 9．Sep ． 10．Oct ． 11．Nov ． 12．Dec ． 1．Jan ． 2．Feb ． 3．Mar ． 4．Apr ． 5．May ． 6．Jun ． 7．Jul ． 8．Aug ． 9．Sep ． 10．Oct ． 11．Nov ． 12．Dec ．

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第四篇：小公司規(guī)章制度(簡(jiǎn)寫(xiě))

公司規(guī)章制度（略寫(xiě)）

為加強(qiáng)考勤管理，維護(hù)工作秩序，提高工作效率，特制定本制度，請(qǐng)各個(gè)員工務(wù)必遵循。

二、公司員工必須自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公司行政管理制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，工作時(shí)間不得擅自離開(kāi)工作崗位，外出辦理業(yè)務(wù)前，須經(jīng)本部門(mén)負(fù)責(zé)人同意。

三、周一至周六為工作日，周日為休息日。周日值班由公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排，公司員工必須遵守。因工作需要周日或夜間加班的，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)加班審批表，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。節(jié)日值班由公司統(tǒng)一安排。

四、嚴(yán)格請(qǐng)、銷假制度。員工因私事請(qǐng)假1天以內(nèi)的（含1天），由部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；3天或3天以上的，由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請(qǐng)假員工事畢向批準(zhǔn)人銷假。未經(jīng)批準(zhǔn)而擅離工作崗位的按曠工處理。

五、上班時(shí)間開(kāi)始后5分鐘至30分鐘內(nèi)到班者，按遲到論處；超過(guò)30分鐘以上者，按曠工半天論處。提前30分鐘以內(nèi)下班者，按早退論處；超過(guò)30分鐘者，按曠工半天論處。

六、1個(gè)月內(nèi)遲到、早退累計(jì)達(dá)3次者，扣發(fā)5天的基本工資；累計(jì)達(dá)3次以上5次以下者，扣發(fā)10天的基本工資；累計(jì)達(dá)5次以上10次以下者，扣發(fā)當(dāng)月15天的基本工資；累計(jì)達(dá)10次以上者，扣發(fā)當(dāng)月的基本工資。

七、曠工半天者，扣發(fā)當(dāng)天的基本工資、效益工資和獎(jiǎng)金；每月累計(jì)曠工1天者，扣發(fā)5天的基本工資、效益工資和獎(jiǎng)金，并給予一次警告處分；每月累計(jì)曠工2天者，扣發(fā)10天的基本工資、效益工資和獎(jiǎng)金，并給予記過(guò)1次處分；

每月累計(jì)曠工3天者，扣發(fā)當(dāng)月基本工資、效益工資和獎(jiǎng)金，并給予記大過(guò)1次處分；每月累計(jì)曠工3天以上，6天以下者，扣發(fā)當(dāng)月基本工資、效益工資和獎(jiǎng)金，第二個(gè)月起留用察看，發(fā)放基本工資；每月累計(jì)曠工6天以上者（含6天），予以辭退。

八、工作時(shí)間禁止打牌、下棋、串崗聊天等做與工作無(wú)關(guān)的事情。如有違反者當(dāng)天按曠工1天處理；當(dāng)月累計(jì)2次的，按曠工2天處理；當(dāng)月累計(jì)3次的，按曠工3天處理。

九、參加公司組織的會(huì)議、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試或其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如有事請(qǐng)假的，必須提前向組織者或帶隊(duì)者請(qǐng)假。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未到或早退的，按照本制度第五條、第六條、第七條規(guī)定處理；未經(jīng)批準(zhǔn)擅自不參加的，視為曠工，按照本制度

第七條規(guī)定處理。

十、員工按規(guī)定享受探親假、婚假、產(chǎn)育假、結(jié)育手術(shù)假時(shí)，必須憑有關(guān)證明資料報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)；未經(jīng)批準(zhǔn)者按曠工處理。員工病假期間只發(fā)給基本工資。

十一、經(jīng)總經(jīng)理或分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定假日加班工作或值班的每天補(bǔ)助20元；夜間加班或值班的，每個(gè)補(bǔ)助10元；節(jié)日值班每天補(bǔ)助40元。未經(jīng)批準(zhǔn)，值班人員不得空崗或遲到，如有空崗者，視為曠工，按照本制度第七條規(guī)定處理；如有遲到者，按本制度第五條、第六條規(guī)定處理。

十二、員工的考勤管理，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督、檢查，部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)的考勤要秉公辦事，認(rèn)真負(fù)責(zé)。如有弄虛作假、包痹袒護(hù)遲到、早退、曠工員工的，一經(jīng)查實(shí)，按處罰員工的雙倍予以處罰。凡是受到本制度第五條、第六條、第七條規(guī)定處理的員工，取消本先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比資格。

第五篇：職業(yè)道德自我鑒定簡(jiǎn)寫(xiě)

醫(yī)生職業(yè)道德自我鑒定

在xx-xx醫(yī)院進(jìn)修，按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在進(jìn)修期間我遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的水平;增強(qiáng)了對(duì)各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治能力;進(jìn)一步熟練掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在進(jìn)修醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的進(jìn)修生活更加充實(shí)和有意義。

總之，我對(duì)自己進(jìn)修期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!2.尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家晚上好!我演講的題目是“激揚(yáng)青春，立志弘醫(yī)”。

“健康所系，性命相托??”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此，我們叩開(kāi)了懸壺濟(jì)世的大門(mén)，踏上了救死扶傷的征途，開(kāi)始與病魔斗爭(zhēng)，與死神-賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō)，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對(duì)于醫(yī)學(xué)生也是如此。

學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為本。作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實(shí)干加方法。面對(duì)浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動(dòng)是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。在課堂上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應(yīng)該做到“三早”-----早接觸臨床，早接觸社會(huì)，早接觸實(shí)踐。通過(guò)臨床見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)，幫助自己進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解并將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，從而提高自己的專業(yè)水平。

如果說(shuō)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實(shí)力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實(shí)力。

眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國(guó)際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無(wú)一不是如此。而對(duì)于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事醫(yī)療工作是我們將來(lái)的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，還得提高自身的軟實(shí)力。篇二：教師職業(yè)道德自我鑒定

教師職業(yè)道德自我鑒定

通過(guò)此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為教師，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業(yè)。只有忠于人民教育事業(yè)，才可能服從安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園叮只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈;用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。

通過(guò)此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。可根據(jù)自己實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有一定的距離，主要表現(xiàn)在以下諸個(gè)方面：

一、依法執(zhí)教。貫徹了國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入，有時(shí)候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國(guó)家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二、熱愛(ài)學(xué)生。盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中，我做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在如何激發(fā)愛(ài)心、永葆一顆愛(ài)學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。注意了樹(shù)立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必

須不斷學(xué)習(xí)。

四、尊重家長(zhǎng)。這一條是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本人的所任學(xué)科的原因，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

五、為人師表。能夠模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我還沒(méi)有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線。

總之，此次為期近一個(gè)學(xué)期的教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民-主、平等的新型師生關(guān)系的基矗教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過(guò)程之中，是我們教師工作的精神支柱。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我，它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈!“健康所系，性命相托??”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此，我們叩開(kāi)了懸壺濟(jì)世的大門(mén)，踏上了救死扶傷的征途，開(kāi)始與病魔斗爭(zhēng)，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實(shí)干加方法。面對(duì)浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動(dòng)是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。在臨床工作上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法，通過(guò)臨床應(yīng)用，幫助自己進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解并將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，從而提高自己的專業(yè)水平。

如果說(shuō)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實(shí)力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實(shí)力。眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國(guó)際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無(wú)一不是如此。而對(duì)于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事醫(yī)療工作是我們將來(lái)的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，還得提高自身的軟實(shí)力，即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。應(yīng)該利用課外時(shí)間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的書(shū)籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時(shí)還應(yīng)掌握心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)自己對(duì)病人的責(zé)任感以及對(duì)社會(huì)的使命感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)而將內(nèi)在的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。激揚(yáng)青春，縫中的幼苗正在茁壯成長(zhǎng);激揚(yáng)青春，繭中的蛹兒將會(huì)幻化成蝶;激揚(yáng)青春，海中的蚌貝終能含石成珠。