第一篇：《社會主義核心價值觀》微課詳案

《社會主義核心價值觀》微課詳案

今年是五四運動95周年,五月四日,總書記來到北京大學,與北京大學師生召開座談會,并做了《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》的重要講話。

習近平強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

總書記在座談會中多次提到的社會主義核心價值觀，正是本節(jié)我們要學習的內(nèi)容。

本次學習我們圍繞三個問題展開。

1、社會主義核心價值觀的提出，2、社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵

3、積極培育踐行社會主義核心價值觀

一、社會主義核心價值觀的提出

核心價值觀是價值觀念體系中起主導(dǎo)和支配作用的價值觀，任何社會的存在與發(fā)展，都離不開社會核心價值觀的強有力支撐。不僅如此，核心價值觀還承載著一個民族、一個國家的精神追求, 是最持久、最深層的力量。當代中國, 我們的國家、我們的公民應(yīng)當堅守和踐行什么樣的核心價值觀？這是不但一個理論問題，更是一個實踐問題。

在經(jīng)過反復(fù)征求多方意見、綜合各方面認識后，2012年11月,黨的十八大在原有的社會主義核心價值體系中,首次用“三個倡導(dǎo)”、24個字高度概括了社會主義核心價值觀。

二、社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵

社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容圍繞國家、社會、個人三個層面展開：

1、國家層面：倡導(dǎo)實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧；

2、社會層面：倡導(dǎo)實現(xiàn)社會自由、平等、公正、法治；

3、公民層面：倡導(dǎo)公民具備愛國、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)。下面，我們進一步了解“三個倡導(dǎo)”的實質(zhì)內(nèi)涵。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，它實際上告訴我們要建設(shè)什么樣的國家：作為一個歷史悠久的文明古國,中國曾經(jīng)是富強的東方大國，后來因封閉自守錯失了世界工業(yè)革命的發(fā)展機會，在鴉片戰(zhàn)爭后淪落成被動挨打、任人宰割半殖民地半封建社會.一窮二白、東亞病夫，曾一度成為中國和中國人的恥辱標簽。

國弱之恥未敢忘卻、國強之夢從未放棄。建設(shè)一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不但是鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的最大的夢想，也是中國在社會主義初級階段的奮斗目標，更是一個凝聚了中國13億人民智慧和力量的宏偉目標。落后挨打、任人宰割的悲劇決不能重演。

自由、平等、公正、法治是社會層面的價值準則，它實際上告訴我們要建設(shè)什么樣的社會：眾所周知，我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標是人的自由而全面的發(fā)展。中國共產(chǎn)黨長期以來堅持科學發(fā)展，堅持以人為本，堅持執(zhí)政為民，堅持依法治國，最終的目標都是為了更好的服務(wù)人民，促進社會全面發(fā)展。

愛國、敬業(yè)、誠信、友善實質(zhì)上是公民層面的價值行為，它明確指出我們要培育什么樣的公民：近年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們對社會價值取向逐步多元化，不同的人有不同的價值取向和追求，甚至有人為了名利錢財不斷地突破道德底線。比如教師的天職是教書育人，可海南萬寧市一個小學的校長帶著小學女孩去開房，這嚴重突破了教師的道德底線。又比如醫(yī)生的天職是救死扶傷，而陜西富平產(chǎn)科醫(yī)生卻利用職務(wù)便利私賣嬰兒，結(jié)果醫(yī)生的底線沒有守住。

所以我們現(xiàn)在提出的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，不但涵蓋了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德各方面，同時也是做人道德底線的基本要求。它有利于規(guī)范公民的個人言行，有利于公民個人成長，更有利于中國全民族基本素養(yǎng)的提升。

三、積極培育踐行社會主義核心價值觀 如何踐行社會主義核心價值觀？

2013年12月，中央中央印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。

1、深刻學習領(lǐng)會社會主義核心價值觀

2、積極響應(yīng)“三個倡導(dǎo)”，落實三個層面的價值要求

3、積極培育青年大學生踐行核心價值觀

? 一是要勤學。青年學生要勤于學習、要把所學知識轉(zhuǎn)化于心，形成自己的見解，既要博覽群書，又要關(guān)心家事、國事、天下事。國家、做一個有責任，敢擔當?shù)拇髮W生。

? 二是要修德。青年學生要踏踏實實加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。要學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會寬容，學會自省、學會自律，做一個有道德的誠信好公民。

? 三是要明辨，“學而不思則罔，思而不學則殆”青年學子要學會思考、善于分析、明辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。做一個穩(wěn)重自持、從容自信的大學生。

? 四是要篤實，道不可坐論、德不可空談。同學們要明白,所有成功的背后，永遠都是艱辛的付出與努力。滴水可以穿石。青年學生只有做好知行合一，把小事當做大事干，踏踏實實做人,一步一個腳印往前走，才可能取得人生的成功。

習近平總書記五四北大講話在全國高校師生引起了強烈反響，眾多青年學子紛紛表示要響應(yīng)習總書記的號召，自覺踐行社會主義核心價值觀，在服務(wù)人民、奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生價值

觀看視頻。布置課后作業(yè)；

1、如何深刻理解社會核心價值觀的科學內(nèi)涵？

2、當代大學生在踐行社會主義核心價值觀中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用？

第二篇：踐行社會主義核心價值觀說課

踐行《社會主義核心價值觀》爭做文明守紀好學生

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委、輔導(dǎo)員老師們：

大家下午好！我是。今天我說課的主題是踐行《社會主義核心價值觀》爭做文明守紀好學生。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

一、活動背景：

價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、活動目的：

1、知道一個文明守紀的小學生應(yīng)做到哪些，并且能說出來。

2、能對行為進行判斷，并且自覺做到講文明守紀律。

3、養(yǎng)成文明守紀的習慣，并能互相監(jiān)督，共同來做文明守紀的學生。增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、文明有禮的學生。

三、活動準備：

1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

2、找一找身邊的文明守紀的事。結(jié)合學習寫一篇演講稿。

3、老師準備《嚴守紀律歌》、《文明守紀歌》

四、活動過程：

一、首先主持人講話，引入本次活動主題。主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內(nèi)涵外延和實踐要求。用圖片出示24字社會主義核心價值觀的內(nèi)容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善）。

〖設(shè)計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識?！剑?分鐘）

二、討論如何在學校爭做文明守紀好學生，從而確定正確的價值觀。讓學生結(jié)合自身的特點，為自己設(shè)定合適的價值觀。（30分鐘）

師： 孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基?！皼]有

規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經(jīng)步入人生最美的“季節(jié)”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過: “要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時代做起?！?文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。

（一）歌曲欣賞 《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）（5分鐘）

（二）故事悟理（15分鐘）

1、師講故事

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

2、師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。

3、各小組長匯報發(fā)言，全班分享。

師小結(jié)：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。

（三）升華主題（重在導(dǎo)行）（10分鐘）

1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》（課件）請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。

2、請全班同學朗誦兒歌。

文明守紀歌

言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；

放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；

維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；

單人不到河邊去，不帶零食進學校；

不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；

放學離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘；

粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）

4、教師總結(jié)：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應(yīng)該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀律、講文明表現(xiàn)。同學有沒有信心？（有）

5、實踐延伸

下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。學生上臺演講，師生點評。

（四）、總結(jié)拓展（5分鐘）

同學們，做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀律“作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：”讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們?nèi)w師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的二年級四班，讓文明的號角響徹育才的天空！

以上環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，充分調(diào)動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動的目的。

總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

以上，就是我對這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀與企業(yè)文化

黨的十八大提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務(wù)，強調(diào)要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。企業(yè)作為社會組成的主要單元，應(yīng)深刻把握企業(yè)工作與社會主義核心價值觀的內(nèi)在關(guān)系，企業(yè)發(fā)展與富強國家建設(shè)、企業(yè)監(jiān)管與營造公正平等的市場環(huán)境、企業(yè)誠信與社會誠信體系建設(shè)都有著本質(zhì)聯(lián)系。因此，企業(yè)應(yīng)深刻認識到自己在引導(dǎo)全社會培育和踐行社會主義核心價值觀方面的作用，在社會主義核心價值觀指導(dǎo)下建設(shè)企業(yè)文化。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為建設(shè)企業(yè)文化提供牢固的精神紐帶和強大的精神動力。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值觀的精髓，也是企業(yè)文化建設(shè)的重點。中華民族在輝煌燦爛的歷史進程中，培育和形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。建設(shè)企業(yè)文化，必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神，使之成為牢固的精神紐帶，引導(dǎo)企業(yè)員工始終高舉愛國主義的旗幟，不斷增強對國家、對企業(yè)的認同感、歸屬感，增強愛國意識、團結(jié)意識和發(fā)展意識，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。

企業(yè)是市場經(jīng)濟主體，同時又是社會責任的承載者，企業(yè)的核心價值觀、企業(yè)使命、企業(yè)宗旨、企業(yè)愿景、企業(yè)理念等，既要符合市場經(jīng)濟的本質(zhì)要求和企業(yè)發(fā)展規(guī)律，又要體現(xiàn)以社會主義意識形態(tài)、社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為特征的時代精神和中華文化的傳統(tǒng)精華。發(fā)展中國特色企業(yè)文化，必須以社會主義核心價值觀引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)。

企業(yè)文化是企業(yè)家根據(jù)自身企業(yè)資源要素、企業(yè)目標、國內(nèi)外市場環(huán)境等實際情況長期培育、打造的，能影響全體員工行為的思想理念，是企業(yè)員工在從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營活動中所共同具有的理想信念、價值觀念和行為準則。加強企業(yè)文化建設(shè)，對提高企業(yè)核心競爭力意義重大。開展理論研究，形成理論體系。企業(yè)文化體系是一個自覺建設(shè)和不斷創(chuàng)新的過程，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為準則，遵循文化建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，整體謀劃、系統(tǒng)設(shè)計、不斷完善。

在社會主義核心價值觀指導(dǎo)下的企業(yè)文化要與現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)結(jié)合起來，既要有利于形成企業(yè)文化建設(shè)的制度環(huán)境和機制，又要有利于促進現(xiàn)代企業(yè)制度的建立；要與規(guī)范員工行為結(jié)合起來，強化員工社會公德、職業(yè)道德意識，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊伍；要與加強企業(yè)管理結(jié)合起來，達到提高管理水平、增強企業(yè)凝聚力和競爭力的目的；要與構(gòu)建和諧社會結(jié)合起來，提高誠信度、美譽度，塑造企業(yè)良好形象。要更加自覺地大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以提升職工思想道德素質(zhì)和增強奮發(fā)進取意識為目的，培育具有個性特色的企業(yè)理念、價值理念和行為規(guī)范等；要更加自覺地堅持以人為本觀念，為廣大員工發(fā)展，依靠廣大員工發(fā)展，發(fā)展成果由廣大員工共享，有效凝聚廣大員工的智慧和力量，努力實現(xiàn)員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相和諧，力求在基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用理論研究上都能夠不斷有新的突破。

企業(yè)文化要緊扣社會主義核心價值觀的要求，成為企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)文化的建設(shè)能增強企業(yè)的核心競爭力。和企業(yè)固有的規(guī)章制度不同的是，企業(yè)文化是一種強調(diào)自律的約束，其與規(guī)章制度相比，更具有持久的約束力和控制力。優(yōu)秀的企業(yè)文化在塑造企業(yè)形象方面發(fā)揮著巨大作用，企業(yè)通過向社會宣傳自己的企業(yè)文化，提高自己的知名度和美譽度，并通過自己企業(yè)文化被社會的認可，使企業(yè)形象的塑造和宣傳起到事半功倍的效果。

企業(yè)文化建設(shè)離不開社會主義核心價值觀的指導(dǎo)，在建設(shè)企業(yè)文化時，首先要確立企業(yè)文化建設(shè)目標。企業(yè)文化建設(shè)目標的確立應(yīng)立足于企業(yè)的現(xiàn)狀，著眼于未來，與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略保持一致，具有企業(yè)的特點、行業(yè)的特點、主業(yè)的特點，并且淺顯易懂，能為廣大員工和社會接受。其次，要塑造企業(yè)的核心價值觀，增強員工的認同感。企業(yè)的核心價值觀應(yīng)正確、鮮明，體現(xiàn)行業(yè)特點，符合企業(yè)戰(zhàn)略和發(fā)展方向。優(yōu)秀的企業(yè)文化不是以追求利潤最大化為首要目標，經(jīng)濟利益只是目標之一，而不是全部。第三，要將企業(yè)文化融入企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)。要將企業(yè)文化與企業(yè)的用人標準結(jié)合起來，錄用與本企業(yè)文化契合程度較高的人員；將企業(yè)文化的要求貫徹于員工培訓(xùn)之中，營造一種強大的文化氛圍，潛移默化地影響與改變員工的行為；將企業(yè)文化與溝通機制相結(jié)合，使企業(yè)的核心價值觀達到上下理解一致，從而在員工心目中真正形成認同感，并用企業(yè)文化來指導(dǎo)企業(yè)各項管理制度的修訂與完善。

企業(yè)文化的建設(shè)需要一盞明燈，具有中國特色的社會主義核心價值觀是我們中國文化發(fā)展前進的明燈，只有在其指引下，我們才能安全前進！

第四篇：社會主義核心價值觀

156頁1.習近平談青年學生為什么要自覺踐行社會主義核心價值觀。習近平在北京大學師生座談會上的講話中指出：我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬仞之深。”青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

159頁19.2014年3月31日，中宣部授予山東省沂源縣西里鎮(zhèn)張家泉村原黨支部書記朱彥夫“時代楷模”稱號。并向全社會公開發(fā)布了他的先進事進。朱彥夫同志14歲參軍入伍投身革命，在抗美援期戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼。他憑著堅定的理想信念和頑強的意志，創(chuàng)造了人生一個又一個奇跡。在和平建設(shè)時期，他主動放棄榮軍休養(yǎng)所的特護待遇，回到家鄉(xiāng)擔任村黨支部書記長達25年，把一個貧窮落后的小山村，建成遠近聞名的先進村。退休后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。他的先進事跡生動詮釋了共產(chǎn)黨員為民務(wù)實清廉的價值追求。詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵。日前，山東省委作出決定，要求在全省廣泛開展向朱彥夫同志學習的活動?！坝猩鸵兴鳛?，有奮斗就有幸?！笔侵鞆┓蛞簧恼鎸崒懻?。

請用辯證唯物論的知識，談?wù)勚鞆┓虻南冗M事跡給我們的人生啟示。

答案部分：25頁3.改為B[解析]本題考查整體與部分的關(guān)系、社會存在與社會意識的關(guān)系，②觀點錯誤，人為事物的聯(lián)系也是客觀的，而不是主觀的，④觀點錯誤，價值觀有正確和錯誤之分，正確的價值觀對人生有正確的導(dǎo)向作用，錯誤的價值觀則會把人引向歧途，①③觀點正確，故答案應(yīng)選B。

5.改為A [解析]本題考查社會基本矛盾運行規(guī)律。加快技術(shù)發(fā)展，全面提高勞動者的素質(zhì)，勞動者是生產(chǎn)力當中最革命、最活躍的因素，體現(xiàn)了生產(chǎn)力的決定作用，要發(fā)展生產(chǎn)力還必須變革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)，完善基本經(jīng)濟制度，完善上層建筑，其運行順序應(yīng)該是：發(fā)展生產(chǎn)力→變革生產(chǎn)關(guān)系→調(diào)整上層建筑。因此排序正確的是③→②→④。①只涉及私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟的發(fā)展，與社會基本矛盾運動不符合。27頁19題改為

[答案]①要堅持一切從實際出發(fā)，立足實踐，積極為社會做貢獻。②要樹立正確意識，充分發(fā)揮崇高理想信念對人生的重要導(dǎo)向作用。③要充分發(fā)揮主觀能動性，自強不息，頑強拼搏，實現(xiàn)自己的人生價值。

[解析] 審設(shè)問，注意知識范圍，辯證唯物論，圍繞主題“朱彥夫的先進事跡給我們的人生啟示”，因此很難脫離人生觀的知識，但主要角度應(yīng)從物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系的方法論、特別是發(fā)揮主觀能動性的角度回答人生啟示。

第五篇：社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀

從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。毛澤東同志一再強調(diào)正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。