第一篇：自我成長分析報1

自 我 成 長 分 析 報 告

摘要：文章通過對自我成長經(jīng)歷的回顧及剖析，闡述了個人從一個鄉(xiāng)村民辦教師不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地反省并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢教師的內(nèi)心追求和渴望，并對自己從事心理咨詢教師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析，從而指明了自我的努力方向。

關(guān)鍵詞：心理咨詢教師、成長經(jīng)歷、自我分析、職業(yè)分析

光陰荏苒，日月如梭。四十年的教學(xué)經(jīng)歷猶如昨天。人生好比一個珍珠項(xiàng)鏈，每個階段所發(fā)生的事情就如同一個個精美發(fā)光的珍珠，一個個珠子串聯(lián)起來便構(gòu)成了五彩繽紛的人生。每個人都有自己的過去、現(xiàn)在和將來，無論過去或現(xiàn)在的狀態(tài)如何，我們都要學(xué)會接納和包容，因?yàn)槲覀儗ξ磥矶紤延忻篮玫你裤?，我們愿意努力化解所有的憂傷和煩惱，去迎接嶄新的一天。正如俄國作家普希金所說的那樣，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！?/p>

一、自我成長分析

我于五十年代出生于一個普通的農(nóng)民家庭，父親是一位勤勤懇懇的農(nóng)民，母親是一位勤勞能干的家庭主婦。父母雖然沒有讀過幾年書，卻堅(jiān)信知識能改變命運(yùn)，他們決心不讓自己的下一代再受沒有文化之苦，所以他們省吃儉用供我上學(xué)?？粗改笧榱斯┪覀兩蠈W(xué)，每天那樣辛苦的勞作，我發(fā)奮學(xué)習(xí)。五年后，我順利的進(jìn)入一所縣直屬農(nóng)村中學(xué)。雖然，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，條件十分艱苦，但我還是堅(jiān)持上完了初、高中的學(xué)習(xí)。在這四年的學(xué)習(xí)中我門門功課都名列前茅（當(dāng)時由于受文革的影響，學(xué)制改為初中兩年、高中兩年），由于受文革的迫害，那是連一本課外書都找不到，所有的書籍都被視為封資修的毒草，被燒得燒、封的封。要想得到一本書很難，更不要說是名著。偶爾有同學(xué)弄到一本好書，同學(xué)們當(dāng)寶貝似的傳著偷著閱讀。所以那是的課外閱讀幾乎為零。

高中畢業(yè)后，我被村上選派到村小學(xué)任教，那時學(xué)校六名教師只有一名初師畢業(yè)、一名初中畢業(yè)、一名知青、其他三名都是只上了三四年學(xué)的在當(dāng)老師，有的連三年級的有余數(shù)的除法都不會做。我們的下一代就在那種師資環(huán)境中學(xué)習(xí)。粉碎四人幫結(jié)束文化大革命，恢復(fù)高考，標(biāo)志著我國教育的高潮就要到來，我滿懷希望，懷揣信心，憧憬著上大學(xué)的夢想，但是，一連三年連名都報不上，連村上這一關(guān)都過不去（前三年村鄉(xiāng)兩級不同意你就報不上名），后來，村書記和村主任對我說：你們都走了，我們的學(xué)校怎么辦，我們的娃娃誰來教，我們村上也得留些人才用，所以我這一生最遺憾的就是沒有走進(jìn)大學(xué)的校門。隨著教育事業(yè)不斷改革和發(fā)展，我一個高中生怎么能適應(yīng)教育改革的步伐。1995年我通過自學(xué)考取了小學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)合格證，通過進(jìn)修取得了大專文憑。2010年學(xué)校安排我做學(xué)校的心理咨詢老師，為了做好這項(xiàng)工作，我閱讀了大量的小學(xué)生心理分析、心理健康和小學(xué)生心理咨詢的方面書籍。通過外出培訓(xùn)和自學(xué)，對小學(xué)生常見的心理問題能做出恰當(dāng)?shù)姆治龊褪鑼?dǎo)。雖然，我校的心理咨詢室建起來時間不算長，由于我熱愛這份工作，心理咨詢室工作做得有聲有色，得到了學(xué)校教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的表揚(yáng)。自我評價

回顧這四十年的教學(xué)生涯，是這些關(guān)愛我支持我成長的同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。讓我變得更加成熟自信、樂觀開朗。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中，使我學(xué)會了一些基本技能，培養(yǎng)了勤奮學(xué)習(xí)、辯證思考問題的能力，養(yǎng)成了良好的性格。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？ 每當(dāng)回首往事的時候，不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候，我能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)—，我更注重自我價值的實(shí)現(xiàn)。通過心理咨詢師培訓(xùn)，我更加認(rèn)同和喜愛心理咨詢老師這個職業(yè)，希望幫助來訪者達(dá)到助人自助的目的。不僅幫助了別人，自己也得到了很大的收獲——成就感的滿足。

二、職業(yè)行為分析

（一）為什么做心理咨詢老師

1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)，因?yàn)槲覠釔坌睦碜稍冞@個工作，我有幾十年做學(xué)生思想品德教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的兒童教育學(xué)、心理學(xué)的理論基礎(chǔ)，近幾年來在學(xué)生中全面開展心理健康教育，咨詢過的學(xué)生達(dá)百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行、老師的充分肯定和學(xué)生的由衷喜歡。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣，而且讓我愛上了這項(xiàng)工作并決心余生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。

2、從人格和能力看，我具有成為一個合格心理咨詢老師的條件

首先，我具備成為一個合格心理咨詢老師的個性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。

其次，有多年的教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)（當(dāng)過十幾年的小學(xué)校長）培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處，不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我知道有些技巧的實(shí)用性，例如真誠、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢技術(shù)，所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問題令我擔(dān)憂。作為一名一線的教育工作者，我切身體會到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會文化發(fā)展的相對滯后，社會公民的觀念也相對落后，社會對一所學(xué)校的評價依舊著重于升學(xué)率，對教師的評價變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競爭很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為了學(xué)生成績、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。

長期高負(fù)荷的工作，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長，久而久之，快樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時間靜靜地讀一本書，不能及時了解新事物，更新知識，教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時會無意識地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會被學(xué)生投射到未來的人際交往上。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢，希望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力。

4、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力。心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。

當(dāng)我對心理咨詢方法有了初步的了解，同時覺得心理咨詢具有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的功效。在理論學(xué)習(xí)之余，我 對幾位同學(xué)進(jìn)行心理咨詢，取得一定的效果，看著他們欣喜地笑臉，我無比欣慰。這在一定程度上更增加了我學(xué)習(xí)心理咨詢的信心，體驗(yàn)到了“送人玫瑰，手留余香”的幸福。同時更加體現(xiàn)了人的生命的價值。

（二）從業(yè)的特長和方向

青少年心理健康咨詢，我熟悉小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實(shí)踐，所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

（三）從業(yè)期待

1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢老師的工作價值。

2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢老師，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活。

（四）從業(yè)的影響因素

1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的來訪者做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺；或試圖在咨詢的范圍之外去幫助他人。

2、職業(yè)習(xí)慣的影響

長期從事管理工作，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來，影響咨詢效果。

3、內(nèi)涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的同行等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，內(nèi)涵發(fā)展，才能更好的助人。

現(xiàn)在站在客觀的角度分析一下我成為心理咨詢老師的優(yōu)勢和不足。

優(yōu)勢如下：

（一）、我對心理咨詢老師這個職業(yè)的喜愛源于濃厚的興趣，對該職業(yè)充滿敬意和期待，也源于我有幾十年一線工作的經(jīng)驗(yàn)，我相信興趣是最好的老師，經(jīng)驗(yàn)是工作的基礎(chǔ)。

（二）、四十年的工作經(jīng)歷鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱情、包容、理解的品質(zhì)，善良始終是我堅(jiān)持的人生信念，世界觀、人生觀、價值觀相對穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎(chǔ)，較好的溝通能力，有一定的心理學(xué)知識和助人技巧，并且能有意識的剖析自我、充實(shí)自我、提高自我，所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢老師的基本條件。

不足如下：

（一）、心理學(xué)知識欠缺，理論基礎(chǔ)不牢固，心理咨詢知識和經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。有時把咨詢等同于聊天，缺少咨詢方法的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

（二）、喜歡將自己的價值觀強(qiáng)加于別人，喜歡給別人提建議。在咨詢過程中沒有做到價值中立，讓來訪者自己尋找問題的答案。

（三）、理論知識和專業(yè)咨詢技巧還有一定的缺陷，不能很好的幫助來訪者解決心理問題。

進(jìn)行一番自身優(yōu)劣勢分析后，我確定了今后的工作努力方向。

（一）、不斷提高理論知識和咨詢技能，克服性格上的弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智嚴(yán)格要求自己，使自己在工作中保持價值中立態(tài)度，無條件接納來訪者。學(xué)以致用，應(yīng)用理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)咨詢。在自己不能很好的給求助者提供咨詢時，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介給有經(jīng)驗(yàn)的老師，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待每一位來訪者。

（二）、除了在知識和技能的儲備和磨練外，更重要的是有一顆追求生命高度的心，敢于面對生活中出現(xiàn)的挫折和坎坷，樂于分享生命中的成功和喜悅，保持身心健康。業(yè)余時間多看書、聽音樂等排解不良情緒，保持淡定的心情，學(xué)會包容接納。即人的一生應(yīng)該左手握住理性，右手握住感性，提高身心悟性，才可以擁有平衡快樂的人生。

心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。最后我想引用一句：老牛自知夕陽紅，不用揚(yáng)鞭自奮蹄來結(jié)束我的成長報告。

第二篇：《自我成長分析》

《自我成長分析報告》

——自我分析，勇敢成長

引言：成長是每個人都必須經(jīng)歷的，然而當(dāng)時光逝去我再回頭張望走過的路時，發(fā)現(xiàn)原來我一直在改變著。因此，我想借這次機(jī)會，分別從“我的歷史” “我周圍的人” “我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五個大點(diǎn)多個小點(diǎn)進(jìn)行這次的自我成長分析報告。希望通過這次自我成長的分析，我可以對自己有新的認(rèn)識，可以更全面的對自己做出定位，我相信正確的自我分析有利于自我的成長從而使自己能夠善待生活，擁有良好心態(tài)。

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

第一次這么仔細(xì)全面的回想我的過去，回眸過去，重拾自信，展望未來。我要做一個將自己的命運(yùn)掌握在自己手中的人，做一個堅(jiān)強(qiáng)的，有毅力的人。而為了更好的活出自己的價值，我必須冷靜的分析自己。

回首我走過的22年，感覺是在迷茫中走過的，回過頭看到的是一幕幕記憶猶新的畫面，卻也找不到方向。這二十年竟沒有一件讓我至今牽絆的事，也許我的人生太過平淡，太過平凡，但是茫茫人海中又有多少人和我一樣平凡著，也許生活就是這樣。我們只是平凡人，過著屬于平凡人的生活，但是值得慶幸的是我們雖然是平凡的，但我們每個人的生活卻是不同的，正是這種對未知未來的期待才讓我們每天都過得有滋有味。我的人生需要我不斷地去打造不斷去突破，起碼那個時候我不會為自己的碌碌無為而后悔，而是為自己曾經(jīng)的努力而感到欣慰。

1.我的歷史

在幼兒園的時候，我絕對是一個不學(xué)無術(shù)的孩子，無惡不做。就算現(xiàn)在想起來我也不認(rèn)為我的那段歷史有多么的可惡，想起來還有點(diǎn)想笑呢。就這樣，到了小學(xué)，第一個班主任姓李，那是以為是什么都會的，管教也嚴(yán)厲，但這樣的管教也沒讓我提高多少。直到三年級，換了班主任，這是我人生的新的起點(diǎn)。他的教學(xué)方式讓我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是想辦法玩。讓我跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位，這就無形中給了我壓力。就像在以后的日子里，我一直進(jìn)步。這樣的童年聽起來有點(diǎn)可笑，但的確是真實(shí)存在的，而且就發(fā)生在我身上。

（1）我的高峰

和很多人一樣，我的人生也是起起浮浮，要說高峰，那是我所認(rèn)為的唯一一個高峰，就是考上高中，因?yàn)橐恢币詠砦业某煽儾缓?，那次考上省重點(diǎn)高中被很多人包括我自己認(rèn)為是一個奇跡，也因?yàn)檫@件事我認(rèn)為自己是有潛力的，到?jīng)]想到這以后那次大轉(zhuǎn)折卻成為了我一生當(dāng)中的低谷。

（2）我的低谷

要說低谷，這絕對是我一生而不只是這二十年來的低谷，因?yàn)?，?dāng)時高中我是有信心的，我相信自己有潛力，而且，在平時也是非常努力，每次模擬考試都是前列的，但是，當(dāng)時最困擾我的問題就是，每次大考臨近都會莫名的發(fā)揮失誤，這在當(dāng)時看來是致命傷。我卻沒有找到解決的辦法，高考到了，分?jǐn)?shù)下來，我懵了。沉默了許久，我決定，復(fù)讀。你們可能沒經(jīng)歷過復(fù)讀，那絕對是這二十年來最苦的，為了夢想?yún)s也能夠默默忍下來。還是想以前一樣勤奮，我也自認(rèn)為找到

了解決緊張的方法，自認(rèn)為準(zhǔn)備好了，可是，越這樣想帶來的壓力越大，開始沒有感覺，真正到了考場，一下子就感覺出來了。結(jié)果可想而知，又一次的失利?，F(xiàn)在時常在想，如果當(dāng)時考的很好，現(xiàn)在在干嘛呢。

2.我的周圍

從小到大，我就不是一個隨意和別人交朋友的人，但凡是和我成為朋友的人，我就會全心全意的去對待他們，當(dāng)然，其中難免有一些自作多情，并不是每個人都會珍惜那你的好意。但是，在此過程中，我得到最多的是他們的禮尚往來，我用真心對他們，他們用真心還我。這也彌補(bǔ)了不少我所缺失的感情。有時候，我的朋友們就成了我精神的支柱，我悲傷的時候，想想他們，我就會很欣慰。有時候我就會想，人生最珍貴的并不是與生俱來的表面上的感情，而是你自己用心換來的感情，那才是最珍貴的。我很幸運(yùn)我有這樣的感情，在別人都抱怨與人相處難，交朋友難時，我很自豪，因?yàn)槲抑?，我有他們所向往的最珍貴的友誼，這也是我用真心換來的。我的朋友會告訴我，教會我怎樣去做人，我很感激她們?？鬃佣颊f過“三人行，必有我?guī)煛薄Ｎ业呐笥褌冋娴慕虝液芏?，在我迷茫的時候他們會給我指引方向，我困苦的時候他們給以我安慰。仔細(xì)想想，我的朋友們是我人生的一大財富。

3.關(guān)于我

如今我也已經(jīng)二十二歲了，長大了很多，思想也成長了很多，當(dāng)接到大學(xué)入學(xué)通知書時，我突然明白自己已經(jīng)二十二歲了，我已經(jīng)是一個成年人，再也不是小孩子。當(dāng)面對困難時，我不能只求別人幫我，我要靠自己，這便是我的成長。媽媽也總說我長大了，懂得體諒家里人了，會關(guān)心人了，也不會和家人爭吵了。對此我感到很欣慰，我想我真的是一個成人了，我會打電話回家問問家里情況，問問爸媽的健康，我會在媽媽生日時送她需要的東西，我會在冬天幫媽媽打掃房間，幫媽媽洗洗衣服，家里冷清我會陪著媽媽不讓她一個人，也會體諒家里在學(xué)校省吃儉用不向家里要錢。不但如此，在于同學(xué)交往中我學(xué)會傾聽，懂得哪些話該說哪些話不該說，說話處事也知道了分寸，不會像以前那樣不知輕重，而且學(xué)會了更多的去包容他人，放平心態(tài)，不為難別人也不為難自己。這些改變是在不知不覺中改變的，而我也認(rèn)識到了這些，我很高興自己成長了，不過我想我的人生道路還很長，我現(xiàn)在所做到的只是皮毛，以后步入社會，我需要學(xué)的更多，有更多的知識等著我去吸取，我希望自己可以盡快的學(xué)會那些，讓自己更快的成長，更輕松的面對生活。

我成長因?yàn)槲艺J(rèn)真地對待了生活。我意識到自己的缺點(diǎn)，也能找到自己的優(yōu)點(diǎn)。首先，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是待人真誠，我的朋友都說我待人誠懇，從不會虛假做作，我自己也認(rèn)為這樣，我是個愛憎分明的人，也許天生就是這樣一個性格，我對人都能以真心相待。其次就是孝順吧，我不知道別人怎么評價我這點(diǎn)，但我覺得我待家人真的是百分之百用心。寢室的室友平時花完了積蓄就會向家里打電話向家里要錢，我不會。我總是告訴自己要省著點(diǎn)花錢，不要向家里要錢。所以我從未向家里伸手要過錢，我總是想，就算我再苦也不要家里受苦。我想家人不知道我的想法，但是我是真的為家里牽掛，我擔(dān)心媽媽的身體，擔(dān)心爸爸的健康，我心疼媽媽年老多病卻仍不能享受天倫之樂，我擔(dān)心爸爸不分白晝的工作影響健康。這些我都擔(dān)心，但是現(xiàn)在的我還沒有能力，反而給他們造成負(fù)擔(dān)，我只能努力。再其次是我的責(zé)任心吧，我總是很負(fù)責(zé)的做好一件事。我認(rèn)為一件事，要是讓我去完成，我肯定負(fù)責(zé)到底，是我的責(zé)任心讓我不敢有絲毫的松懈。假如一件事讓我隨隨便便的完成，我會很難受，會感到不安，會心煩，所以我通常都是懷

著一顆負(fù)責(zé)的心去做事的。

每個人的心中都存在著一個英雄，不管是幼時還是現(xiàn)在。我心中也有一位英雄，從小到大。他曾高舉我過肩，曾在深夜背著我去醫(yī)院，也曾嚴(yán)厲的責(zé)罵過我，但不管怎樣，總是把最好的給我。他就是我的爸爸，我心中的英雄。我一直以他為傲，因?yàn)槲矣幸粋€善良而愛我的爸爸，他總是為這個家默默付出著卻不曾抱怨，他總是用他的那雙手撐起我的一片天地，他總是樂于助人，就算委屈自己也要幫到他人，也許他已經(jīng)不再年輕，曾經(jīng)挺拔的身姿也慢慢佝僂，烏黑的頭發(fā)開始泛白，有勁的手臂也漸漸失去力氣，但是不管怎樣他都是我的好爸爸，也許他已經(jīng)保護(hù)不了我，那么就由我來保護(hù)他，讓我成為他的英雄。

我為自己的人生思考了很多。我的過去已經(jīng)改變不了，但是我的未來在我自己的手中。我的目標(biāo)是畢業(yè)后找到一份滿意的工作安定下來，可以賺錢養(yǎng)活自己和父母，讓他們享受天倫之樂，在余下的時間里盡情享受生活。為了我的目標(biāo)，我會不斷完善自己，改正缺點(diǎn)。我一直相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，相信我的未來不是夢。

在大學(xué)我還是必須努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)的掌握知識，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槲抑酪院蟮恼夜ぷ鞯穆贸虒⑹切量嗟臍v程，我們必須現(xiàn)在抓緊為自己充電，以后才不會碰壁。

回眸我的過去，我重拾我的自信，我相信我的命運(yùn)是掌握在我自己的手中的。

《自我成長分析報告》

——自我分析，勇敢成長

班級：石化3101班

姓名：王江磊

學(xué)號：07號

第三篇：自我成長分析

《自我成長分析報告》

——自我分析，勇敢成長

引言：成長是每個人都必須經(jīng)歷的，然而當(dāng)時光逝去我再回頭張望走過的路時，發(fā)現(xiàn)原來我一直在改變著。因此，我想借這次機(jī)會，分別從“我的歷史” “我周圍的人” “我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五個大點(diǎn)多個小點(diǎn)進(jìn)行這次的自我成長分析報告。希望通過這次自我成長的分析，我可以對自己有新的認(rèn)識，可以更全面的對自己做出定位，我相信正確的自我分析有利于自我的成長從而使自己能夠善待生活，擁有良好心態(tài)。關(guān)鍵字;自我分析，成長，變化，態(tài)度，思考(目錄)

一、我的歷史 1.幼兒園 2.小學(xué) 3.初中 4.高中

二、我周圍的人 1.親人 2.朋友 3.同學(xué) 4.老師

三、我眼中的自己 1.自我介紹

2.我對自己的看法 3.我的人生目標(biāo)

四、我眼中的世界 1.我的世界觀 2.我的價值觀

五、我的思考 1.關(guān)于自己 2.關(guān)于人生

一 我的歷史

回顧自己的成長歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過了20春秋。我從何而來，又將往哪里而去？是什么造就了今天的我？在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。

我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說，我就按父母說的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自己的想法，一切都努力往父母說的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開學(xué)。我到了大學(xué)，離開了父母，我才到了我的低潮時期，這時的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。

以前的我，無憂無慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排?，F(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時不習(xí)慣起來。在剛開始的時候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎么做。所以我現(xiàn)在覺的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以后的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每個人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無論如何，都已經(jīng)過去了，未來才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。

二 我周圍的人

1）父母 小時候，父母耐心地教我說話，教我走路，教我穿衣拿筷??長大一些后，父母又教會我如何拿筆寫字，讀書看報??父母不僅在生活上教我們做許多事，在人生的道路上，他們的一舉一動也都在無形中影響著我們的性格，人品以及道德觀念。

2）老師 在我的學(xué)習(xí)生涯中我遇到許許多多的老師，但是對我來說最難忘影響最大的老師是誰呢?上初中后，由于小學(xué)的緣故，對學(xué)習(xí)根本沒有半點(diǎn)興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。記得剛上初中那會兒，上課畫畫、下課看小說、玩手機(jī)、基本上就沒聽過幾次課，我因?yàn)樯险n畫畫的原因上課總是低著頭，我們班的班主任看到我這個情況以后，單獨(dú)的耐心的找我談話，說;“如果初中沒有學(xué)好高中就沒有辦法上，初一打好基礎(chǔ)，初二時才能學(xué)好?！爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無所事事時，把我從墮落的的邊緣拉回來了。3）朋友 怎么說呢有很多，說出來的，說不出來的，總之是很多很多，我的朋友對我來說，有時候他們就好像靠山是那種軟綿綿的，沒有角，靠上去很舒服的那種，很貼心窩子；有時候又像是回憶錄，可以跟我一起回憶以前的喜怒哀樂，憧憬未來的種種；有時候又像家人像自己的兄弟姐妹，雖然會打打鬧鬧但總也打不散；朋友還像軍師可以為我分優(yōu)解難，出謀劃策

三 我眼中的自己

1，興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機(jī)會出國學(xué)習(xí)各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我非常的戀家。專業(yè)興趣上，我比較喜歡機(jī)械類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的機(jī)械制造，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的挑戰(zhàn)。我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。2，我心目中的英雄偶像

我心中的英雄是朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大。3，性格及對自己的影響 類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。不會斤斤計(jì)較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。4，能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。

5，自身的優(yōu)勢和不足 自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。6.我需要改進(jìn)的方面

性格的沖動性，耐心

四 我眼中的世界

一 我的世界觀

在我眼里，世界觀是一種很大氣的名稱。當(dāng)我們活在這個世界上，我們就應(yīng)該有一個比較明確的世界觀。也許我們不能擁有像國家領(lǐng)導(dǎo)、外交官、政府官員那樣的世界觀，但至少我們需要有一種比較合理的世界觀。我個人認(rèn)為，人應(yīng)該為活在這個世界上而慶幸，不要總是抱怨這個瞬息萬變的世界，應(yīng)該先努力改變自己，因?yàn)橐敫淖冞@個世界，就必須先改變自己。世界上有很多無奈，那是很正常的。

21世紀(jì)，是所有國家參與國際競爭的時代，是所有中國人參與社會變革的時代，是所有國家以及國民面臨更嚴(yán)峻壓力的時代，假如我們只是活在一個很小的世界，那么我們只能擁有狹窄的世界觀，假如我們能夠站在現(xiàn)代社會的角度，去看待問題、分析問題，并解決問題，我們一定能夠形成比較合理的世界觀，成為一個真正的新世紀(jì)人才。

二 我的價值觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。

五 我的思考

一 《大學(xué)生心理健康》對我的影響

通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個性心理。二 對我影響重大的事

有一次，老師在周末布置了比平時多幾百倍的作業(yè)，多得讓其他同學(xué)披星戴月地爭取在星期六之前寫完?？墒窃谶@種趕作業(yè)的“潮流”中，我卻一直呆在原地不動。周日到了，我依然不慌不忙地玩到晚上。樓下的嬉戲聲吵得我遲遲不能安心寫作業(yè)，讓我心不在焉，同時也奪走了我寫作業(yè)的權(quán)力。第二天到了學(xué)校，我就后悔我的行為了，作業(yè)沒寫完，因?yàn)橐煌砩蠜]睡覺，上課都在“補(bǔ)眠”，老師批評了我。不過，唯一讓我開心的就是我變了，從一個懶惰的“毛毛蟲”蛻變成了一個勤勞的“蝴蝶”。我都不敢相信那真的是我！因此，我摸出了一個啟示：時間并不會停下腳步去等你，所以，你必須要努力與時間賽跑，珍惜時間。

三 關(guān)于人生

人生，一個樸實(shí)而深刻的字眼，人生是一個為自己而創(chuàng)造的過程，是一個讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。我們每個人在社會生活實(shí)踐中都在不知不覺中寫自己的人生，也在不知不覺中讀自己的人生。無論是工人、農(nóng)民、還是知識分子、機(jī)關(guān)干部，盡管職業(yè)不同、崗位不同，但所從事的事業(yè)都是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。人生價值不能以你是否是科學(xué)家、作家和領(lǐng)導(dǎo)者來衡量，環(huán)衛(wèi)工人清掃馬路，他給我們的城市帶來了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，這就是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，平凡中體現(xiàn)出偉大。畢竟當(dāng)科學(xué)家、作家和領(lǐng)導(dǎo)者的是少數(shù)人，我們每個人都應(yīng)該抱著一顆平常心，正確對待個人的得失名利，在任何時候都應(yīng)該拿得起放得下，在平凡的崗位上去實(shí)現(xiàn)人生的自我價值。

六 感想

通過這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺的有些收獲。我一直覺的，我的心理還是比較健康的，但是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。

第四篇：自我成長分析

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實(shí)并沒有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷，社會環(huán)境，及某些重大生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。

我出生在上個世紀(jì)七十年代中期，恰逢文革結(jié)束。我成長于一個干部家庭，父母均是單位上的領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)齡前時期，父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點(diǎn)，根本無暇照顧孩子，只好將我送到市里一家全托幼兒園，每周只能回家同父母呆一天。或許是繼承了父母的性格特點(diǎn)，我從小就比較開朗外向，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤單，寂寞，反而增強(qiáng)了自立能力，獨(dú)立性也很強(qiáng)。上小學(xué)之后，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強(qiáng)人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。

剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。

參加了心理健康教育學(xué)習(xí)班后才得知，青春期屬于特殊時期。由于這個期間的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險期”。

中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。

經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包

容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！北究飘厴I(yè)后，我進(jìn)入了南航附屬初級中學(xué)工作，生活節(jié)奏加快了很多。

參加了教育實(shí)踐工作，這也使我第一次有機(jī)會接觸到了心理咨詢這個領(lǐng)域。在學(xué)校這個群體中，每個學(xué)生的個性特點(diǎn)千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對于一個教育的管理者來說，僅僅了解單個學(xué)生個體和對個體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對處在一定群體中的人以及對群體本身進(jìn)行研究，才能對群體進(jìn)行有效的管理。

通過這一段時間的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。我真心的希望每一個學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，這種希望更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)心理咨詢知識和技能的決心。

作為一名共產(chǎn)黨員及思想政治教育工作者，我是一名唯物主義者。我認(rèn)為心理咨詢的倫理要求做到對人的尊重和關(guān)懷，這恰恰符合了黨中央提出的“以人為本”的執(zhí)政理念。所以“以人為本”的價值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價值觀和倫理要求?！耙匀藶楸尽币苍S是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢，但它是最強(qiáng)調(diào)對人性的理解和尊重的，它相信每個人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信，不是我們?yōu)榍笾呓鉀Q他的問題，而是求助者本身就具有解決自己問題的潛在能力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題。根據(jù)這樣的道理，其實(shí)心理咨詢并非高深莫測，只要我們能夠堅(jiān)持以人為本的理念，為來訪者提供一個有利于其個人成長和完善的咨詢環(huán)境，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來，解決自己問題。如此看來，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系，是對來訪者的無條件關(guān)注，是對來訪者的理解、接納、尊重。理論和技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念。

心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理健康教師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭?。所以說，心理健康教師對自己的了解和分析、心理健康教師的自我成長，同樣是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素之一。

身為一名學(xué)校的思想政治教育工作者，我深知肩負(fù)著黨和國家的殷殷期望與關(guān)懷，更感責(zé)任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景、思維方式是我從事這項(xiàng)職業(yè)的優(yōu)勢所在。而業(yè)務(wù)水平、技能則是我尚需提高的方面，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，使我更加勝任這項(xiàng)崇高的工作，學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的路任重道遠(yuǎn)，我將肩負(fù)起這一神圣的使命，用兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為學(xué)校學(xué)生的心理健康事業(yè)保駕護(hù)航?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

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第五篇：自我成長分析

自我成長分析

在踏入人生的第21個年頭的前夕，我回顧了自己的成長歷程。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、社會生活的體驗(yàn)，行程了今天的我。走過傷心、淚水，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，我總是找著一份可以幫助我繼續(xù)成長、感恩、愛，以及更加積極面對人生的機(jī)會。認(rèn)識自己，認(rèn)識別人；愛自己，愛別人；接納自己，接納別人；寬恕自己，寬恕別人。

在父母眼中，我永遠(yuǎn)是一個長不大的孩子，因?yàn)樵诟改该媲?，我可以完全放松自己，不用帶上在陌生人面前才帶上的面具。在家里，我可以很放肆的做很多事情，不用在乎別人的眼光，我就是我，父母很了解我，所以在家是我最輕松的時刻。在老師眼中，我是個不太遵守學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，我也翹過課，考試也做過弊，我的想法就是，年輕人，現(xiàn)在不叛逆，那要到什么時候在叛逆呢，套用一句廣告詞，年輕無極限。在朋友眼里，我不是一個要求完美的人，很多時候我會對自己和別人說：凡事盡力就好了。我看重的是過程。為求達(dá)到目的，有時在過程中破壞了人與人之間的關(guān)系，不是我處理事情的態(tài)度不好，現(xiàn)在想想，也許是我的想法有點(diǎn)偏激。很多時候，我感覺自己在一些事情沒有主見，所以一般情況下，我大都會聽取朋友的建議，我常?？梢匀棠蛣e人不能忍耐的人事物。處理得當(dāng)，大家皆大歡喜。處理得不當(dāng)，我會變成一個壓抑情感的人。整體來說，到目前為止，情況還是理想的。我的缺點(diǎn)是做事沒有計(jì)劃、缺乏自信、不太能堅(jiān)持自己的意見?？赡苁悄挲g的關(guān)系，我感覺自己變得越來越壓抑自己或者是叫做可以控制自己的情緒。

我以前在加拿大的多倫多生活了兩年半，國外的生活方式和國內(nèi)的是不一樣的，包括生活方式和文化差異。呵，當(dāng)初出國的初衷，是因?yàn)樵诩依锖透改隔[了矛盾，一氣之下，讓舅舅送我出了國，也正是因?yàn)樵诙鄠惗嗟膬赡臧?，改變了很多我以前很不現(xiàn)實(shí)也很幼稚的想法。在多倫多的第一年，人生地不熟，英語說得又不好，簡直是寸步難行，所以在那一年里，我努力讓自己適應(yīng)國外的生活。半年，日常的英語交流已經(jīng)沒問題了，慢慢的我開始適應(yīng)國外的飲食習(xí)慣。國外的學(xué)習(xí)課程和國內(nèi)的也完全不一樣，上課的內(nèi)容很少，課外的實(shí)際動手作業(yè)很多，所以現(xiàn)在我的實(shí)際動手能力也是在那個時候養(yǎng)成的。多倫多也是一個高度教育化的都市，那兩年半期間，對我現(xiàn)在乃至以后的我都有很大的改變，接受了開放的思想和教育制度，也使我成長了很多。在那兒的期間，因?yàn)榇蚯虻木壒?，我也去過很多其他的城市，領(lǐng)略了不同的風(fēng)土人情和文化。在此期間，我接受了許多西方的思想，所以，我沒有同齡人做事的拐彎抹角，所以朋友們都說我是個直腸子，好相處。但在回國后，因?yàn)橐恍┦虑?，我不得不改變我自己，有時候，有些事情，我會壓抑在心里，慢慢的，形成了我自己獨(dú)特的為人處事風(fēng)格。我認(rèn)為在我人生中，在多倫多的這兩年多，對我的改變是很大的，也使我成熟了許多，褪去了稚氣和孩子氣，接人待物上也更圓滑。

我基本的人生觀是：把握自己擁有的一切，接受不可改變的現(xiàn)實(shí)，改變可以改變的現(xiàn)實(shí)。但是在我的人生道路上，還有很多事情要學(xué)習(xí)，還有很多為人處事的方法要我去掌握，所以只能更加努力地豐富自己的閱歷，增長知識和見聞。不做傷害別人的事，不做違反法律的事，行事做人對得起自己的良心。為自己以后的人生道路爭取更多的籌碼。

南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

交通工程系監(jiān)理3101喬真龍