第一篇：畢業(yè)論文結(jié)尾之致謝寫法

目 錄

寫在前面的話.................................................................................................錯誤！未定義書簽。

一、題目.........................................................................................................錯誤！未定義書簽。

二、關(guān)鍵詞、提綱.........................................................................................錯誤！未定義書簽。

三、導(dǎo)師的選擇、關(guān)系養(yǎng)成、對戰(zhàn)攻略.....................................................錯誤！未定義書簽。

四、畢業(yè)設(shè)計時間分配要義（“松緊原則”和“狀態(tài)原則”）.................錯誤！未定義書簽。

五、畢業(yè)論文材料的選擇.............................................................................錯誤！未定義書簽。

六、畢業(yè)論文核心要點的確定.....................................................................錯誤！未定義書簽。

七、開題報告的寫法.....................................................................................錯誤！未定義書簽。

八、摘要的寫作訣竅.....................................................................................錯誤！未定義書簽。

九、畢業(yè)論文七大塊之一：緒論寫法.........................................................錯誤！未定義書簽。

十、畢業(yè)論文七大塊之二：問題提出與寫法.............................................錯誤！未定義書簽。

十一、畢業(yè)論文七大塊之三：問題產(chǎn)生的原因及寫法.............................錯誤！未定義書簽。

十二、畢業(yè)論文七大塊之四：建模（文理科兼有）.................................錯誤！未定義書簽。

十三、畢業(yè)論文七大塊之五：實證.............................................................錯誤！未定義書簽。

十四、畢業(yè)論文七大塊之六：對策部分寫法.............................................錯誤！未定義書簽。

十五、畢業(yè)論文七大塊之七：結(jié)論.............................................................錯誤！未定義書簽。

十六、論文格式的重要性與調(diào)整方法.........................................................錯誤！未定義書簽。

十七、參考文獻(xiàn)的搜集、整理方法.............................................................錯誤！未定義書簽。

十八、致謝寫法...............................................................................................................................1

十九、查重率解決終極攻略.........................................................................錯誤！未定義書簽。

二十、畢業(yè)論文書寫三大心理障礙之一：拖延癥（“細(xì)分療法”、“森田療法”、“旁觀者療法”）........................................................................................................................錯誤！未定義書簽。二

十一、畢業(yè)論文書寫三大心理障礙之二：恐懼癥（對老師、論文、未來的三大恐懼及相應(yīng)的解決方法）.................................................................................................錯誤！未定義書簽。二

十二、畢業(yè)論文書寫三大心理障礙之三：奴隸癥（“奴隸癥”的本質(zhì)——扼殺創(chuàng)造力與主觀能動性的教育體制、解決方法【K3療法】、【決戰(zhàn)療法】、【分解療法】）錯誤！未定義書簽。

二十三、畢業(yè)論文修改方法（專本碩博論文修改的難度比較、“針對法”、“消弭法”、“高大上法”）...........................................................................................................錯誤！未定義書簽。二

十四、畢業(yè)設(shè)計分類寫法之一：?？普撐牡奶貏e之處.........................錯誤！未定義書簽。二

十五、畢業(yè)設(shè)計分類寫法之二：本科論文的特別之處.........................錯誤！未定義書簽。二

十六、畢業(yè)設(shè)計分類寫法之三：碩士論文的特別之處.........................錯誤！未定義書簽。二

十七、畢業(yè)設(shè)計分類寫法之四：博士論文的特別之處.........................錯誤！未定義書簽。二

十八、畢業(yè)設(shè)計分類寫法之五：在職論文的特別之處.........................錯誤！未定義書簽。二

十九、畢業(yè)設(shè)計分類寫法之六：留學(xué)生論文的特別之處.....................錯誤！未定義書簽。三

十、畢業(yè)論文的文字雕琢（文字雕琢的重要性、身份符合原則、專業(yè)符合原則、湊字原則、雕琢原則）.....................................................................................................錯誤！未定義書簽。三

十一、防騙指南（“淘寶代寫”的真實流程與陷阱、代寫公司及代寫網(wǎng)站的真面目、價格

欺詐與保障缺失、安全的代寫流程）.........................................................錯誤！未定義書簽。三十二、九大專業(yè)論文寫法之一：教育學(xué)論文的特別書寫經(jīng)驗.............錯誤！未定義書簽。三十三、九大專業(yè)論文寫法之二：經(jīng)管論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。三十四、九大專業(yè)論文寫法之三：文學(xué)論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。三十五、九大專業(yè)論文寫法之四：史學(xué)論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。三十六、九大專業(yè)論文寫法之五：數(shù)學(xué)論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。三十七、九大專業(yè)論文寫法之六：理工論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。三十八、九大專業(yè)論文寫法之七：醫(yī)學(xué)論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。三十九、九大專業(yè)論文寫法之八：外語論文的特別書寫經(jīng)驗.................錯誤！未定義書簽。四十、九大專業(yè)論文寫法之九：法學(xué)論文的特別書寫經(jīng)驗.....................錯誤！未定義書簽。四

十一、后記.................................................................................................錯誤！未定義書簽。四

十二、答疑解惑 錯誤！未定義書簽。

十八、致謝寫法

今天由我來給大家分享致謝寫作技巧部分。按慣例先自我介紹一番：我是六人寫作小組的成員文學(xué)博士小韋，在校博士研究生，碩士學(xué)歷，英語六級，計算機國家三級，教師證，中級英語翻譯，現(xiàn)在主要為出版社和導(dǎo)師編輯、校對中等職業(yè)教育教科書，兼職為一家石油類國企做秘書。

今天的這部分比較煽情，主要由我來寫。。好吧，編筐編簍，重在收口。

致謝是最后一部分，它實際上和論文已經(jīng)沒有直接關(guān)系。但這一部分是寫給老師看得！

它的功能就是向老師示好、換取一些支持、減少麻煩。以我們小組的經(jīng)驗，這部分要抓住兩個原則： 一曰煽情，二曰精煉。

煽情部分，切記不要什么人都寫上去。最要感謝的當(dāng)然是導(dǎo)師啦。

首先，要用一些形容時間飛快，舍不得畢業(yè)的詞匯開頭，如歲月如白駒過隙，光陰荏苒，時光如水生命如歌等，以顯示出你的文采。

要不惜用各種拜年時的詞匯，像“老驥伏櫪志在千里”、“勤勞不倦弟子遍天下”、“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)頑強”等拍馬屁專用詞匯，毫不吝惜的用到導(dǎo)師頭上作修飾詞。

還要突出自己的論文多么的難寫，但導(dǎo)師是如何如何的披星帶月拼命幫助才改出來，整個論文的成果主要是導(dǎo)師得出的等等。總之就是要讓導(dǎo)師和你的論文綁定，一損俱損，一榮俱榮。用導(dǎo)師做對付答辯老師的擋箭牌。

之后要用各種“誠摯”、“真誠”的詞語，表達(dá)你對XX導(dǎo)師的謝意，畫龍點睛的為導(dǎo)師拍個馬屁。

如有需要咨詢、免費擬定提綱或代寫文章的，加扣扣二一九五一零四五八三。下面是像電話本一樣的點名感謝了，順序如下：本專業(yè)老師、其他專業(yè)老師、同學(xué)、家人（順序為父母長輩，輩份越高越靠前）、老公或老婆、哥們姐們，然后說一句他們辛苦了之類，把給導(dǎo)師的謝意分給他們一點。

一定要在致謝里體現(xiàn)出你的論文是團(tuán)隊的成果，盡量把之前的學(xué)校、社會、學(xué)術(shù)界名流，哪怕只是和你說過一句話的也放上去，這叫借力用力，專打答辯組老師。

最后放上一句簡短而有力的感謝詞，為這個“假惺惺”的“畢業(yè)設(shè)計最佳煽情演員”獎獲得者（也就是正在寫致謝的學(xué)弟學(xué)妹）的臺詞，來一個結(jié)尾。

關(guān)于字?jǐn)?shù)，?？普撐脑?00字以下，本科論文在300～400字左右，碩論在500～700之間，博論則是1000～2000居多。

好了，今天先分享到這里，88

祝大家順利畢業(yè)！

第二篇：畢業(yè)論文結(jié)尾致謝

致謝

在按期完成畢業(yè)論文之際，首先要感謝我的導(dǎo)師趙慧老師給予我的論文指導(dǎo)和相關(guān)文獻(xiàn)資料的提供。導(dǎo)師學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗豐富，特別對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我受益匪淺。在趙老師的悉心指導(dǎo)和大力幫助下，使我對自己所學(xué)的專業(yè)知識有了綜合的深入理解和運用，達(dá)到學(xué)以自用。無論是在理論學(xué)習(xí)階段，還是在論文的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，遇到的每一個困難，在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，逐一得到了很好的解決，以致能順利完成畢業(yè)論文的撰寫。導(dǎo)師不僅在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域引領(lǐng)我拓展更廣闊、更深邃的視野空間，同時在學(xué)術(shù)科研上培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度和持之以恒的不舍精神，令我終生難忘，相信這也是我人生中最寶貴的一筆財富。在此特向趙老師表示深深的謝意和崇高的敬意。

另外，我要感謝南昌理工學(xué)院對我四年的栽培，是電子與信息學(xué)院給予了我非常美好的四年大學(xué)時光。

最后，再次向支持和幫助我完成論文的老師和同學(xué)表示最誠摯的謝意。

第三篇：畢業(yè)論文摘要開頭結(jié)尾致謝關(guān)鍵詞寫法

畢業(yè)論文摘要，開頭，結(jié)尾，致謝等常用語

1．以下短語和句型，作為撰寫摘要時的參考：

(l)This paper(article,thesis)presents(shows, expresses)...本文提出 ……

(2)This paper(article)holds(deems)...本文認(rèn)為……

(3)This paper(article)discusses(studies, concerns, deals with, tells of)...本文討論（研究）……

(4)This paper(article)introduces(reports, explains, analyses, emphasizes,summarizes)...本文介紹（報告、解釋、分析、強調(diào)、總結(jié)）……

(5)This paper(article)argues(demonstrates)...本文論述（論證）……(6)This paper(article)explores(probes into)...本文探討----

(7)This paper(article)elaborates on(expounds).,.本文詳述（闡明）)，．，．，(8)This paper includes(covers, touches on)...本文包括（涉及）。。。

(9)This paper aims to(aims at)…本文旨在…

(l0)This paper focuses on...本文集中研究…

(11)This paper tries(attempts)to(makes an attempt to)…本文試圖…..(12)This paper makes a comparison of(makes a tentative study, makes abrief introduction to)。。本文對……作了比較（作了嘗試性研究，作了簡介）……

(13)This paper offers(gives)a discussion of(an overview of, an analysis of)。。本文探討（綜述、分析）…

(14)This paper develops the theory of…本文發(fā)展了…理論。

(15)This paper considers(deems)in necessary(available)to...本文認(rèn)為…是必要的（有用的）。

(16)This paper is about(related to)...本文對……進(jìn)行研究。

(17)This paper is a criticism of the theory of..本文對…理論提出質(zhì)疑（批評）。

(18)This paper is presented as a counterargument of the paper by...本文是對….一文的質(zhì)疑。(19)This paper,on the basis o{..reveals(illustrates)...本文在……基礎(chǔ)上揭示（例證）．….．(20)Based on.*.this paper first categorizes...and then tentatively sets out..本文以……為出發(fā)點，先對……進(jìn)行分類，然后提出?！?/p>

(21)Centering round...this paper is intended to explore(probe into)...文圍繞……試圖探討…

(22)… is(are),in this paper, referred to as...of which an analysis of … is made.本文把……看做……并對其進(jìn)行…分析。

(23)…is(are)touched(studied)as well in this paper.本文還論及（研究）

(24)The purpose(objective)of this paper is to review.．．本文的目的是評論…(25)The author(writer)of this paper holds(considers, deems, contends)...本文作者認(rèn)為…..(26)The author(writer)tries to give an accoununt of..作者試圖說明……

(27)ln this paper, the author(writer)suggests(proposes)...作者在這篇文章里建議……

(28)1n this paper, we point out(emphasize, argue)...在這篇文章里，我們指出（強調(diào)）…．．

(29)lt is pointed out(deemed)…文章指出（認(rèn)為）……

(30)An analysis is given about…..本文集中分析…..(31)ln light of...theory, discussion is made about...．．本文從……的理論出發(fā)，討論…..Sample 1

Abstract This paper attempts to apply recent theories of systemic functional linguistics to the analysis of metaphorical use of language at the grammatical level.The paper first gives a definition of pragmatic metaphor and then examines two major kinds of pragmatic metaphors: dysphemistic metaphors and euphemistic metaphors.The former means the use of good-sounding, positive and polite language to express attitudes of disrespect towards the listener or audience in commumcation.The latter, on the contrary, refers to the use of aggressive,impolite and irregular language with good, friendly and even affectionate feelings from the speaker.2．

作結(jié)尾（Conclusion，Summary，F(xiàn)inally），時，作者大都喜歡使用以下短語或句型：(I)To summarize, it is...that...(2)ln summary...(3)1n sum, the results indicate that...(4)1t is proved that...(5)The conclusion is that...(6)We have argued that...(7)We can now conclude that...(8)The writer concludes that...(9)The author argues that...(I0)The writer points out that...(11)The author finds that...(12)This paper concludes that...(13)This article shows that...(14)On the basis of the above discussion, we may come to the conclusion that．，(15)On the basis of the above...we know that...(16)ln this thesis, we have explored...(17)ln this paper, we examine...(18)From the above,we can see that...(19)From the study of...our stance is made clear :...(20)From...we should say that..Sample 1

Conclusion We can now well conclude that everyday language is thoroughly suffused with metaphors and that the metaphorical use of language exists at different levels of language, lexical, grammatical and pragmatic.They are all pragmatic strategies in language communicatiorL As the scope and content of metaphors,pragmatic metaphors in particular, are ever changing, the study of metaphors always promises new horizons and fresh fields to be explored It is my sincere hope that this paper will contribute to further research on metaphors as well as to pragmatic studies of language varieties and language communication.既有論點的概括、總結(jié)，又有作者的展望和希望。

3．在撰寫致謝辭時，以下表達(dá)方式可作為參考：

(1)1 would like to acknowledge my indebtedness to...(2)1 should like to acknowledge with deep gratitude the assistance and guidance given to me by...(3)1 gratefully acknowledge the help of。(4)1 want to acknowledge the invaluabliable help of Mr.f Mr.X, who has been myconstant consultant in my writing this essay.If there are any errors, they are not his, but all mine.(5)I would like to thank Mr.X for his suggestions on my writing the first earlier draft.(6)1 would extend my sincere thanks to my tutor...(7)1 would like to take this opportunity to thank...(8)1 especially appreciate the guidance of.,.(9)1 wish to express my special appreciation of Mr.X’s help...(l0)I am also indebted to the following for permission to reproduce copy-right material:...(11)I have a real debt of gratitude to...(12)Likewise I am grateful to...(13)Most particularly,l must thank...(14)1 am in debt to...(15)My gratitude also goes to...(16)My heartfelt thanks are also due to...(17)My work also owes much to...for his encouragement and great help.。。

(18)A real debt is owed to Mrs.X for her valuable help in my writing.(19)My grateful thanks to all of you,most of all to...(20)The author is deeply indebted to...(21)The author’s special thanks should be given to...(22)This thesis would not have been possible without the support andassistance that I received from.Sample 1 I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis.A special acknowledgement should be shown to Professor X,from whose lectures I benefited greatly.I am particularly indebted to Mr.X,who gave me kind encouragement and useful instructions all through my writing.Finally I wish to extend my thanks to the library assistants who supplied me with reference materials of great value.Sample 2 The author is indebted to Mr.X for his constructiructive suggestion，to Mr.X who helped work out an outline of this paper,and kindly eliminateiated many of the errors in it.The author is also indebted to Miss X for permission to quote material from the past examination papers in the course of Advanced English.

第四篇：畢業(yè)論文致謝的寫法

我首先要感謝我的導(dǎo)員老師張靜宇給予我的幫助與關(guān)懷，從他的身上我學(xué)到的不僅僅是知識，更多的是做人。張老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人謙遜，在論文的寫作過程中，張老師沒有給我任何壓力，讓我擁有了很大的發(fā)揮空間。

一日為師終身為父。在此，我也要向兩年來辛勤培養(yǎng)和教育，關(guān)心，幫助我的恩師們表示我最誠摯的敬意和感謝！記得李老師說過，對于父母不能用感謝，更多的是愧疚。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛，在我近二十年的讀書生涯中，他們用自己微薄的力量保護(hù)著我，用自己辛勤的勞動支持著我，我無以為報，只能讓自己在今后的道路上踏實向上，走好每一步。

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同窗的友情同樣難忘，芙蓉湖畔、南強燈下，我們一同嬉笑過、拼搏過，這一路與你

們同行真好!感謝我所有朋友對我的包容、體諒，謝謝大家

也許永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許永遠(yuǎn)沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許只能是這樣,攀援卻達(dá)不到頂峰，也許一路走來，只為今天在我畢業(yè)論文的最后, 對所有關(guān)心幫助我的人說一聲：謝謝……

第五篇：畢業(yè)論文致謝的寫法

我首先要感謝我的導(dǎo)員老師張靜宇給予我的幫助與關(guān)懷，從他的身上我學(xué)到的不僅僅是知識，更多的是做人。張老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人謙遜，在論文的寫作過程中，張老師沒有給我任何壓力，讓我擁有了很大的發(fā)揮空間。一日為師終身為父。在此，我也要向兩年來辛勤培養(yǎng)和教育，關(guān)心，幫助我的恩師們表示我最誠摯的敬意和感謝！記得李老師說過，對于父母不能用感謝，更多的是愧疚。的確，每每想到我的父母，眼底總是涌動出愧疚的淚水，他們給了我生命、思想和全部的愛，在我近二十年的讀書生涯中，他們用自己微薄的力量保護(hù)著我，用自己辛勤的勞動支持著我，我無以為報，只能讓自己在今后的道路上踏實向上，走好每一步。

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也許永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許永遠(yuǎn)沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許只能是這樣,攀援卻達(dá)不到頂峰，也許一路走來，只為今天在我畢業(yè)論文的最后, 對所有關(guān)心幫助我的人說一聲：謝謝……

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