第一篇：陽光體育活動案例

校園體育活動教案案例

活動目的：

為了加強學校體育課程建設與提高德育工作實效，促進和諧校園緊密結(jié)合以養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設。我校大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育運動”。項目之一是組織排球興趣課，通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學各項基本技術(shù)的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。

本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學方法和觀念，發(fā)展學生身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點，以學生的興趣愛好為切入點，以團結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為學生終身體育打下堅實的基礎。同時發(fā)展學生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機能，培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結(jié)合作等精神。

方案設計

背 景：

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實“生命——和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設。以社團為單位，組織體育大課間活動。

參加對象： 排球課外活動社團成員 學生情況分析：

本團共有36人，學生來自不同地方。運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但大多數(shù)學生技術(shù)掌握較差。所以本課結(jié)合了掛圖教學講解示范，讓學生有一個感性的認識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

時 間：周二下午活動課

地 點：學校排球場地 器材準備：

本校的體育設施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球36個，掛圖1付，錄音機一臺，磁帶一盒。

活動過程：

（一）準備部分（10’）1.課堂常規(guī)

2.本課的教學內(nèi)容、目標及要求。3.隊列的變換練習

4.球操。為了使學生精神振奮，達到熱身的效果，安排了球操以提高學生的興趣。同時

培養(yǎng)學生的情趣。

（二）基本部分（30’）1.自主學與練（5’）：

讓學生自由發(fā)揮練習墊球。目的是讓學生發(fā)揮自己所認識、所了解的墊球技術(shù)和練習方法。

2.學習和發(fā)展（20’）

（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解掛圖讓學生了解排球運動并意識到學習排球的重要性，讓學生對排球運動有一個初步的感性的認識，以便建立良好的動作概念。

（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。教師示范，動作模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型是否正確，使學生的理性認識轉(zhuǎn)化為動作。

（3）自由組合，自由練習：

A．墊固定球：讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學生對墊球技術(shù)的理解。

B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球距離由近向遠變化。此練習是讓學生體會墊球動作的插和蹬送等基本動作。

C．對墊：距離3－4米連續(xù)對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。先練習原地對墊球，再練習移動對墊球。

D．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習是讓學生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關系。同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。

E．自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自己的練習成果，充分體現(xiàn)學生主動參與和自主學習的要義，提高學生的學習興趣。

（4）合作發(fā)揮（5’）游戲：接力比賽

規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成為勝。

目的：根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。

（三）結(jié)束部分（5’）

1.在教師帶領下學生通過音樂來放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

2.對本課進行小結(jié)，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。

3.布置回收器材

反思總結(jié)：

體育運動應該以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想。注重培養(yǎng)學生的終身鍛煉的意識，使學生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。排球運動有利于培養(yǎng)學生的集體榮譽感、競爭性，增強學生對體育的趣味性。通過排球運動，還可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

第二篇：陽光體育活動

陽光體育運動開展情況

工

作

匯

報

灞橋區(qū)杏元小學

2011.4.6

陽光體育運動開展情況

工作匯報

我校全面貫徹黨的教育方針和“健康第一”的指導思想，在認真落實教育部、國家體育總局、共青團中央號召全國各級各類學校廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動（以下簡稱陽光體育運動）這一決定中，結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》為切實提高學生體質(zhì)健康水平做了大量工作。幾年來，在扎實有效地開展陽光體育活動過程中，取得了明顯的活動效果，特此匯報：

一、加強領導，注重實效

學校領導高度重視陽光體育運動，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，體育組與各年級組、各活動隊聯(lián)動機制，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。成立了由校長室——教務處——綜合組——學科組——教師的管理網(wǎng)，層次清晰、職責明確，人人參與，保證陽光體育運動工作的正常進行。學校每年有專項經(jīng)費用于陽光體育運動，把陽光體育運動工作列入到學校整體工作計劃中。不僅因地制宜的創(chuàng)設了不同的運動區(qū)，還深入體育課堂，開展美的體育課堂研討活動，切實有效地提升了教師群體體育素養(yǎng)。班主任老師也把陽光體育運動列入班務重點工作，開展班級陽光體育活動，促使學生們在運動中鍛煉了身體，接受了集體

主義的教育，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，創(chuàng)建了我們校園的體育學科活動氛圍。

二、宣傳到位，營造氛圍

我們利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、晨會、課堂教學等陣地進行了發(fā)動宣傳工作，號召全體師生參與到陽光體育活動中來，把口號“每天運動一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”深入到大家心中，廣泛傳播健康理念，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，引導學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。受此影響，音體美教師群體中成立了運動健身社團，在辛勞的工作之余，學習健身操、不僅有助于教學相長的專業(yè)提升發(fā)展，還掀起教師群體中的體育鍛煉熱潮。而教師真正健康有益的愛好和投入著的狀態(tài)，又成為了一道獨特的風景線，自然能潛移默化地影響到銀海學生，有助于學生運動健康生活模式的構(gòu)建。

三、突出亮點，突顯特色

1．從課程設置入手，確?；顒訒r間。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合。我校堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，保證每周每班課外活動及每天的大課間活動，確保學生每天在校一小時運動時間。通過體育教學，教育、引導學生積極

參加陽光體育運動。尤其是學校積極號召體育教師結(jié)合自身才藝和學校資源環(huán)境開發(fā)體育校本課程，從課程設計和實施的角度來確保學科發(fā)展。

此外，我們還把體育鍛煉延伸到了家庭，每位學生都收到了學校布置的一份體育回家作業(yè)，要求同學們根據(jù)自己的身體情況每天回家堅持鍛煉半小時，同時可以邀請家長一起參與，響應了全民健身的號召。

2．加強大課間活動，“特色課間”載譽發(fā)展。

我校大課間活動，學生進出場很整齊規(guī)范、很有氣勢。在美術(shù)組和體育組教師群策群力策劃下，學生中場站位以學校的?；請D案的形式體現(xiàn)出來，整體效果綜合考慮了學校場地特色，在形式構(gòu)成上，將學生課間操隊形推上了一個整齊、美觀、富有寓意的新臺階。在內(nèi)涵和活動設置上，則充分考慮學生心理，尊重小學生的情趣愛好。在完成教育部規(guī)定的廣播體操“七彩陽光”同時，我校還積極組織學生機型給各種體育活動。大大激活了他們鍛煉的積極性。

3．師生共同長跑，從形式到內(nèi)涵的落實。

學校領導向全體師生發(fā)出了倡議：號召我們的學生向奧運健兒那樣，人人參與，人人拼搏，在運動中領略體育的魅力，感受體育的激情，體會運動的快樂！至此，我校每年的冬季長跑活動也拉開了序幕。這時，我們的教師不管年輕還是年老也一起加入了長跑的隊列，教師們的堅持精神給學生

做了最好的榜樣，也詮釋了體育的精神內(nèi)涵。值得說明的，接下來，我校對冬季長跑活動常年累月的堅持不懈，才是這種有益的浩大的形式轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵的關鍵。

4．積極開展學生課后陽光體育活動。

學校利用每天下午放學后的一個小時，積極實施學生陽光體育活動鍛煉計劃，每學期開學，體育組就制定好活動的計劃，人手一份，全校師生共同參與。每天按照體育組事先劃分好的區(qū)域、各年級學生在班主任老師的帶領下進行各種各樣的體育活動，跳長繩、接力賽、丟沙包、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子、打藍球、踢足球??每天操場上都呈現(xiàn)了一片生機勃勃的景象。

5.常規(guī)教學，永抓不懈。

課堂教學是陽光體育運動的主渠道，我校體育教師人人堅持“以人為本、健康第一”的指導思想，根據(jù)學生對體育運動的需求，合理安排教學內(nèi)容，悉心傳授學生運動技能，使學生樹立起終身體育的意識。深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。2008年奧運會在北京召開，我們更是以此為契機，實行國家體質(zhì)健康標準，積極響應國家教育部提出的“每天運動一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號召，大力開展陽光體育運動，認真貫徹“學校體育工作條例”，在日常工作中追求實效。

總之，這幾年通過陽光體育運動，使廣大師生深深體會到“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命?！边M一步樹立了全民體育、天天鍛煉，終身鍛煉的意識，也有力的促進了我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。

第三篇：陽光體育活動

卷內(nèi)目錄

1、東風小學文化藝術(shù)節(jié)活動方案

2、東風小學文化藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

3、東風小學“陽光體育”活動方案

4、陽光體育活動總結(jié)

5、小學體育課外活動計劃

6、小學課外體育活動安排表

7、大課間體育活動制度

8、眼保健操制度

9、籃球、羽毛球特色專項發(fā)展規(guī)劃

10、運動員名單

11、興趣小組活動計劃

12、東風小學書法興趣小組活動計劃

13、興趣小組活動圖片

14、化雨鎮(zhèn)中心校關于舉辦2012年校園文化藝術(shù)節(jié)的通知

15、關于舉辦2012年春季師生書畫展的通知

16、東風小學“校園文化藝術(shù)節(jié)”領導小組名單

17、東風小學“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動方案

18、東風小學書畫比賽活動方案

19、化雨鎮(zhèn)東風小學體育運動或秩序冊

20、金鄉(xiāng)縣化雨鎮(zhèn)東風小學“學生每天一小時校園體育活動”安全預案

21、化雨東風小學體育教案

22、學校開展特色體育項目（跳繩）活動方案

23、東風小學保證學生每天一小時校園體育活動領導小組

24、東風小學陽光體育活動——跳繩教案

25、東風小學陽光體育活動——跳繩教學案例

26、東風小學學生跳繩訓練評價表

27、東風小學小學生跳繩達標優(yōu)良標準

28、學校預防近視工作計劃

29、東風小學體育課程表

30、總課程表

31、跳繩比賽活動方案

32、東風小學“陽光體育”活動記錄

第四篇：陽光體育活動)

陽光體育活動計劃

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質(zhì)教育，特制定體育活動計劃如下：

一、指導思想

以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質(zhì)，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、組織領導

建立健全組織機構(gòu)，切實加強對陽光體育運動的領導。成立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，各班班主任為成員的陽光體育運動領導小組。

三、活動目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

三、落實責任

明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

責任到人。校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)、保障。

學校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實。

班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

四、活動時間

大課間20分鐘，下午活動40分鐘。

五、活動項目

長跑、打籃球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋等。

六、組織實施

值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當?shù)靥幚?，如果情況比較嚴重，要及時報請值班領導妥善處理。

七、活動評價

1、每學期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動，按比例評選該項活動的合格、優(yōu)秀班級。

2、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中。

第五篇：陽光體育活動

陽光體育活動——陽光課間

蓼蘭鎮(zhèn)葛家小學

為了進一步推行陽光體育活動，讓孩子們走向操場、走進大自然、走到陽光下，促進學生身心健康成長葛家小學積極開展冬季“陽光大課間”活動。隨著大課間樂聲響起，孩子們踏著矯健的步伐走向操場，伴著兔子舞的音樂進行跳舞熱身。隨后，學校按照“一年級一特色，每個班級有亮點”的原則，開展了跳房子、踢毽子、跳皮筋、打籃球、跳大繩等特色活動。孩子們在活動中玩得不亦樂乎。為面向全體學生，人人參與活動，個個都有喜愛項目，學校還每隔一段時間在各年級之間對活動項目進行輪換。

輕松愉快、豐富多彩的大課間使在校師生鍛煉了身體，愉悅了身心，增強了班集體的凝聚力。陽光大課間讓“陽光”融入到學生的生活中，真正讓學生“動”了起來?。ㄞぬm鎮(zhèn)葛家小學葛學瑞）