第一篇：啊!讀后感

閱讀了魯迅先生的小說(shuō)《阿q正傳》，我感覺(jué)到阿q是一個(gè)徹頭徹尾的可以說(shuō)是卑微到塵埃里去的小人物，但造成阿q這個(gè)小人物悲慘命運(yùn)的就是那個(gè)麻木不仁的時(shí)代。阿q是一個(gè)被那個(gè)時(shí)代所遺忘和拋棄的人，他表面的高傲卻更禿顯出自己內(nèi)心的卑賤。

被別人打時(shí)，他卻因膽小怕事和無(wú)還手之力而只有自我安慰：“是兒子打老子?！?可見阿q的精神勝利法讓人感覺(jué)是那么的可悲，但更可悲的是他卻又總要去欺負(fù)自認(rèn)為比自己還低賤的人如王胡、小d等。

阿q也有夢(mèng)想，他想有一個(gè)女人，有一個(gè)家，他不想“斷子絕孫”。他和常人一樣有七情六欲，他覺(jué)得他“喜歡”吳媽，而又虔誠(chéng)的跪下向吳媽告白。只是那句“我和你困覺(jué)，我和你困覺(jué)?！弊屓擞X(jué)得似乎只有調(diào)戲和耍流氓的成分而導(dǎo)致這嘲戀愛的悲劇”完完全全剝奪了阿q“靠自己的勞動(dòng)獲得養(yǎng)活自己”的所有權(quán)利，同時(shí)也剝奪了“人性”而終于把阿q逼迫到了偷竊的道路上去??

從吳媽和阿q談閑天：“太太兩天沒(méi)有吃飯哩，因?yàn)槔蠣?要買一個(gè)小的??”這些話語(yǔ)中可以看出當(dāng)時(shí)婦女的地位是多么低下和不受重視而婦女們卻渾然不知。從“女子無(wú)才便是德”到用又長(zhǎng)又臭的裹腳布把腳里三層、外三層地裹住，還美其名曰“三寸金蓮”的過(guò)程中，婦女的腳骨折斷，疼痛難忍是一方面，更重要的是把女人做人的天性和自由完完全全的剝奪了??。

悲劇人物吳媽真的一點(diǎn)也不喜歡阿q嗎?從她偷偷趕到城里在人群中看阿q被拉著游大街的一些復(fù)雜表情中也許可以看到一些內(nèi)疚吧。但阿q實(shí)在是一個(gè)卑微得很的人，在封建的禮教影響下的吳媽為了保住自己比生命還重要的所謂的名節(jié)，從而無(wú)意中成為了“將阿q送上絕路”的幫兇。

阿q想覺(jué)醒卻不知道什么是覺(jué)醒，想要革命也不知道什么是革命。阿q的死是令人覺(jué)得可悲而扼腕痛心的，更可悲的是當(dāng)了“替死鬼”的阿q到死只能認(rèn)為“似乎覺(jué)得人生天地間，大約本來(lái)有時(shí)也未免要?dú)㈩^的”。

“至于當(dāng)時(shí)的影響，最大的倒反在舉人老爺，因?yàn)榻K于沒(méi)有追贓，他全家都號(hào)啕了。其次是趙府，非特秀才因?yàn)樯铣侨?bào)官，被不好的革命黨剪了辮子，而且又破費(fèi)了二十千的賞錢，所以全家也號(hào)啕了?！?/p>

一個(gè)“錢比命重”，一個(gè)“草菅人命”的世界是多么冷酷無(wú)情，“至于輿-論，在未莊是無(wú)異議，自然都說(shuō)阿q壞，被槍斃便是他的壞的證據(jù)：不壞又何至于被槍斃呢?而城里的輿-論卻不佳，他們多半不滿足，以為槍斃并無(wú)殺頭這般好看;而且那是怎樣的一個(gè)可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟沒(méi)有唱一句戲：他們白跟一趟了?！?當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)的衰落，甚至被外國(guó)侵略者隨意蹂躪，是的人們的思想的嚴(yán)重扭曲、麻木甚至冰冷到了極點(diǎn)是有很大關(guān)系的。

文章中阿q為了減輕外力給來(lái)的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，就因?yàn)檫@樣使得阿q以自負(fù)來(lái)安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學(xué)，自己明明處于劣勢(shì)，但是卻又因?yàn)橥庠诜N種的失落，于是只有用精神勝利法來(lái)取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會(huì)使自己變得更好更強(qiáng)，所以也可以說(shuō)它是一個(gè)人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。

這是我看完這本書體會(huì)最深和思考的一些地方，對(duì)于魯迅先生筆下的中國(guó)人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應(yīng)該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對(duì)人太過(guò)自私，不然永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步篇二：讀后感

《細(xì)米》讀后感

我喜歡讀曹文軒的《細(xì)米》，橙黃的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)少年呆呆地站在稻田前守望．他在守望什么呢？ 細(xì)米是一個(gè)單純羞澀的男孩，喜歡在田間和小伙伴嬉戲。后來(lái)，女知青梅紋從蘇州乘船來(lái)到稻得渡插隊(duì)，她被分到細(xì)米家，她是稻得渡的老師，還單獨(dú)教細(xì)米雕刻，把他的作品送到了展覽館，細(xì)米本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的孩子，喜歡搗亂，而和梅紋的一起生活，使他徹底地改變了。梅紋用她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的野孩子步入新的成長(zhǎng)歷程。

我覺(jué)得這本書寫得很美：“月亮越升越高。是個(gè)好月亮，薄薄的一片，十分純凈。天空藍(lán)得單純，偶爾漂過(guò)云彩襯得它更為單純。天空與月亮，就像一塊藍(lán)色的綢子展開了。露出了一面鏡子。”這就是梅紋和細(xì)米登上了望塔看到大自然美好的景色，細(xì)米生下來(lái)便有一種發(fā)現(xiàn)自然中美的能力，他充滿了想象力，更有自己的主見，我相信細(xì)米的不少舉動(dòng)一定會(huì)引起大家的興趣，如他懲罰小七子，他騎發(fā)瘋的大白牛，他為了梅紋，而去偷考試卷子，最讓人敬佩的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖畫，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng)造的一幅巨大的“壁畫”。

梅紋來(lái)到了稻得渡，使這里的生活變化很大。閱讀這本書使我的心靈得到了美的享受，我建議大家也來(lái)看看這本好書?！都?xì)米》令我看不厭。讀《請(qǐng)把木梳賣給和尚》有感 說(shuō)到和尚，你們一定會(huì)想到光著頭，披著袈裟，穿著布衣的人，最重要的是他們?nèi)及杨^發(fā)剃光了。

如果有一個(gè)人要求你把木梳賣給和尚，你肯定會(huì)感到驚訝：和尚又沒(méi)有頭發(fā)，怎么需要木梳呢？但是如果讓你換一種方法，你一定會(huì)茅塞頓開。

今天晚上，我讀了一篇叫《把木梳賣給和尚》的文章，文中主要寫了一家跨國(guó)公司要招聘工作人員，有很多人都來(lái)了，公司出的題目是：要在一定的期限內(nèi)，將木梳盡可能的賣給和尚，聽了這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)聘者紛紛知難而退，只有三位應(yīng)聘者留下了。ａ君誠(chéng)心誠(chéng)意地去推銷，結(jié)果遭到眾僧咒罵。ｂ君以進(jìn)香者頭發(fā)被大風(fēng)吹散為由，找寺院住持，住持買下了幾把梳子。ｃ君把“積善”二字刻在木梳上，由寺廟贈(zèng)于進(jìn)香者梳去三千煩絲。

讀完文章，我不禁對(duì)ｃ君嘖嘖贊嘆。ｃ君以他的聰明才智，贏得了眾僧的喜愛。要知道，想要把１０００把梳子賣給六根已凈的光頭禿頂?shù)暮蜕校?jiǎn)直是天方夜譚，可ｃ君做到了。這使我十分佩服ｃ君的聰明才智。

這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：做事情有時(shí)不能按部就班，若換一種思維，就能“柳暗花明又一村”，也許這就是我們常說(shuō)的逆向思維吧。有的時(shí)候，我們也該利用一下這種思維為自己開拓出一片天地。

《草房子》讀后感

《草房子》這本書是曹文軒伯伯七八十年代完成的，雖然時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但是讀起來(lái)依然感到很親切。

這本書由九篇文章組成，這九篇文章似乎能獨(dú)立成章，但其中又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這九篇文章都根油麻地小學(xué)和活潑愛動(dòng)的主人公桑桑有關(guān)。桑桑是個(gè)聰明伶俐的孩子，這本書就描述了桑桑小學(xué)六年生涯中的故事。其中桑桑做的好事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然他惹事的禍也不少，比如：桑桑拿自家的蚊帳當(dāng)魚網(wǎng)，去河里捕魚，結(jié)果被處罰夜里被蚊子咬得紅腫遍身，還有他把自家的碗柜改裝成了鴿子窩，讓媽媽又好氣又好笑。這一切，使我不得不捧著書邊看邊笑。

但是，讀到擦藥一章時(shí)，又使我流下淚水，這一章講了桑桑身患絕癥，他的爸爸四處求醫(yī)問(wèn)藥，他的老師溫幼菊把他帶進(jìn)了自己家藥寮里，終于爸爸尋找到了名醫(yī)，醫(yī)生開了一些藥，這樣，桑桑每天還要在溫幼菊的家里擦藥過(guò)日子，終于，過(guò)了好些天，桑桑的病痊愈了。這次看病的歷程讓桑桑懂事了許多。

其實(shí)，你們仔細(xì)想想看，自己的生活不就跟桑桑一樣嗎？在六年的小學(xué)，甚至初中高中生涯中有喜有憂，有悲有歡。

《舍得》讀后感

《舍得》這篇文章講述了一個(gè)感人的故事：父親大

兒子小兒子都被在高山凍死了，而其中有兩人是可以活下來(lái)的。

故事主要是這樣的：一位藥材商人到村子里來(lái)收購(gòu)藥材，出價(jià)非常高，終于，有父子三人禁不住誘惑答應(yīng)了。他們上山搜尋藥材，結(jié)果一無(wú)所獲，回來(lái)時(shí)，忽然刮起了大風(fēng)，接著就出現(xiàn)了暴風(fēng)雪，三人迷了路。不一會(huì)兒,父親被凍傷了，大兒子把自己的大衣蓋在父親身上，誰(shuí)知父親已沒(méi)有一點(diǎn)氣息。而這時(shí)大兒子也凍傷了，小兒子因?yàn)樯岵坏盟麄儍扇耍炎约旱拇笠律w在了哥哥的身上，誰(shuí)知大兒子也被凍死了。暴風(fēng)雪過(guò)后，人們看見三人一起躺在山坡上，便含著淚把他們送回了家。這故事使我很感動(dòng)：父親被凍傷了，大兒子和小兒子本來(lái)是可以走的，這樣就有兩個(gè)人可以平安歸來(lái)，但是他們和父親的親情實(shí)在難以割舍，于是大兒子把自己的大衣披在了父親的身上，自己不久也被凍傷了，小兒子也可以走，這樣總算有一個(gè)人可以平安歸來(lái)，可兄弟倆終日形影不離，這份兄弟倆的親情實(shí)在難以割斷呀！

我覺(jué)得大兒子和小兒子都可以走，但是他們沒(méi)有走，這不就是那份難以割舍的親情嗎？我們是不是也應(yīng)該懂得珍惜身邊的親情呢？

讀《指猴的控告》有感

指猴是國(guó)家一級(jí)珍稀保護(hù)動(dòng)物，可人們還是不斷地捕殺它們，而且還掠奪指猴的食物。

哎！指猴現(xiàn)在已經(jīng)到了要滅絕的地步了，這也是人類造的孽呀！人類侵占了它們的地盤，搶奪了它們賴以生存的食物，甚至還要掠殺它們！這才導(dǎo)致了大指猴的滅絕、小指猴面臨的險(xiǎn)境啊！

《淘氣包馬小跳》讀后感

只要談起調(diào)皮蛋，人們就會(huì)用“差生”“后進(jìn)生”這些詞來(lái)描述成績(jī)很落后的孩子，可今天了讀了《淘氣包馬小跳》這一系列書后，改變了我對(duì)調(diào)皮蛋的看法。篇三：讀后感

讀后感

最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書?！犊死茁宸蛟⒀浴肥且欢涫澜缥膶W(xué)的奇花，堪稱是一部寓言作品的經(jīng)典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發(fā)智慧的必讀之書，有著永久的藝術(shù)魅力和實(shí)用價(jià)值。

現(xiàn)在，我就說(shuō)其中一個(gè)印象最深的故事——《水手與大?！钒桑?/p>

故事主要講的是一個(gè)水手剛出海就遇到大風(fēng)暴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與暴風(fēng)的搏斗，水手掉落到大海里，被風(fēng)浪沖上了沙灘。風(fēng)暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。于是水手生氣了，望了望大海，咒罵起大海來(lái)。

海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來(lái)是風(fēng)神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又說(shuō)：“如果沒(méi)有風(fēng)，我怎么航行呢？”

讀了這篇寓言，讓我明白了：評(píng)價(jià)一個(gè)

人，應(yīng)該既看到他的短處，又要看到她的長(zhǎng)處。如果因?yàn)橐粋€(gè)人有某種缺陷就否定其價(jià)值，而不去學(xué)習(xí)和利用長(zhǎng)處，那么許多有利的條件就會(huì)失掉，使可能完成的事情變得復(fù)雜、困難起來(lái)。

老師和同學(xué)們都說(shuō)我聰明，學(xué)習(xí)起來(lái)不覺(jué)得困難，這是我的長(zhǎng)處；但我寫字、做事又很慢，經(jīng)常在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成作業(yè)和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的事情，這樣的我一定會(huì)更棒的！

最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書?！犊死茁宸蛟⒀浴肥且欢涫澜缥膶W(xué)的奇花，堪稱是一部寓言作品的經(jīng)典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發(fā)智慧的必讀之書，有著永久的藝術(shù)魅力和實(shí)用價(jià)值。現(xiàn)在，我就說(shuō)其中一個(gè)印象最深的故事——《水手與大海》吧！

故事主要講的是一個(gè)水手剛出海就遇到大風(fēng)暴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與暴風(fēng)的搏斗，水手掉

落到大海里，被風(fēng)浪沖上了沙灘。

風(fēng)暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。于是水手生氣了，望了望大海，咒罵起大海來(lái)。海女神聽不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來(lái)是風(fēng)神搞的鬼。水手相信了她的話，但水手又說(shuō)：“如果沒(méi)有風(fēng)，我怎么航行呢？”

讀了這篇寓言，讓我明白了：評(píng)價(jià)一個(gè)人，應(yīng)該既看到他的短處，又要看到她的長(zhǎng)處。如果因?yàn)橐粋€(gè)人有某種缺陷就否定其價(jià)值，而不去學(xué)習(xí)和利用長(zhǎng)處，那么許多有利的條件就會(huì)失掉，使可能完成的事情變得復(fù)雜、困難起來(lái)。

老師和同學(xué)們都說(shuō)我聰明，學(xué)習(xí)起來(lái)不覺(jué)得困難，這是我的長(zhǎng)處；但我寫字、做事又很慢，經(jīng)常在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成作業(yè)和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的事情，這樣的我一定會(huì)更棒的！

《克雷洛夫寓言》讀后感

伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學(xué)作家，在他的筆下，《克雷洛夫寓言》誕生了。

我看完了《克雷洛夫寓言》，覺(jué)得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號(hào)，而都是生動(dòng)的性格，具有典型意義的性格?？死茁宸虻闹S刺的利劍，首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)于勞動(dòng)人民的壓迫，《魚的跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為，無(wú)情的拆穿了他的假仁假義。痛切地反對(duì)農(nóng)奴制度的，是《鯛魚》,深刻地把法律面前的平等和不平等對(duì)比的是《狼和羊》。

講了這么多，我們?cè)撔恕Ｕ務(wù)効死茁宸蜻@個(gè)人吧！克雷洛夫始終站在人民這一邊，維護(hù)人民的利益，特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人。他的文章諷刺了沙皇，使現(xiàn)在的人民變得勤快、勇敢、善聰明，再也沒(méi)有奴隸社會(huì)了。但是，在一些人身上還能找到它們的殘余。

《克雷洛夫寓言》寫得可真好?。∥易钕矚g的一篇文章是：《獅子和狼》。故事的大意是：獅子在吃一個(gè)羊，一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉，獅子把它抓過(guò)來(lái)吃了，邊吃邊說(shuō)：“小狗不懂事，所以我隨它大吃大喝，可你不是年幼的畜生啊?！蔽蚁矚g這篇文章的原因是：他把動(dòng)物的生動(dòng)性格都寫進(jìn)去了，讓人讀起來(lái)很美，多好看??！你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎？

我今天看了一本《克雷洛夫寓言》，深受啟發(fā)。這本書出自于俄國(guó)克雷洛夫筆下。寓言，是一篇故事告訴人們的道理，而《克雷洛夫寓言》里寫得全是非常容易理解的寓言大道理。因此，我十分喜歡看《克雷洛夫寓言》。篇四：讀后感

讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰(shuí)立傳》，《光明日?qǐng)?bào)?〈史學(xué)〉》（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評(píng)注式讀書筆記

評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。

評(píng)注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批注

書頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來(lái)。提綱讀書筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。

另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。（4）評(píng)注讀書筆記

評(píng)注讀書筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺?書苑折枝

（二）》）

（5）補(bǔ)充原文讀書筆記 補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長(zhǎng)可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來(lái)。這些讀書筆記，可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時(shí)開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

歸納小結(jié)：作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。讀后感怎么寫和示范

怎樣寫讀后感：

讀后感的意思就說(shuō)讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感

讀后感的格式：

第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。

第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來(lái)，切記是要用記得語(yǔ)言最好不要摘抄。比如說(shuō)我覺(jué)得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。

第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。

做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來(lái)了

當(dāng)然不一定就三段

中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好

但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。? 首先事要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。? 其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫 體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。? 第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。? 最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

《柳林風(fēng)聲》讀后感

今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。

這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。

也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹鴺淞种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái)。

如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。

《柳林風(fēng)聲》讀后感

今年暑假，我讀了一本叫(柳林風(fēng)聲)的書。這本書，使我深有感觸。書中有：愛冒險(xiǎn)的蟾蜍，調(diào)皮的鼴鼠，熱心助人的河鼠，不茍言笑的獾先生，還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠......在這本書中，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗苌平馊艘?，天真，浪漫。記得有一次，貪玩的鼴鼠獨(dú)闖森林，卻生陷重圍，生死未卜；

河鼠知道后，顧不得穿衣服，冒著鵝毛大雪去找鼴鼠。這種熱心助人，為朋友兩肋插刀的精神值的我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。還有一次河鼠看見路邊一位老奶奶挨餓，它給老奶奶錢買吃的，還幫老奶奶買了一件衣服。你看，河鼠多么有同情心??！

啊！河鼠我多么崇拜你?。≡诮窈蟮纳钪形視?huì)向你學(xué)習(xí)，幫助有困難的人，安慰傷心的人，和周圍的朋友團(tuán)結(jié)有愛，做一個(gè)樂(lè)于助人，聰明，乖巧的好孩子。我相信有情比黃金更寶貴。

《柳林風(fēng)聲》讀后感

大家好！今天我來(lái)把讀過(guò)的書《柳林風(fēng)聲》讀后感受和大家分享一下！

書中講述，在一個(gè)小山村里，住著活潑可愛的鼴鼠，離開了村莊去外面的世界，發(fā)生的一些故事。他首先和聰明的河鼠成為了好朋友，河鼠帶著他又結(jié)識(shí)了有錢富裕的蛤蟆，一起開始了他們的旅行。

在旅行中，相遇了老成持重的獾。四個(gè)小伙伴，成為了非常要好的朋友。

接下來(lái)他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷會(huì)讓你看到很開心的故事發(fā)生。野樹林的奇遇，蛤蟆先生玩車偷車，又被抓關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在小女孩的幫助下逃跑，接下來(lái)被追和黃鼠狼大戰(zhàn)，奪回了自己的房子???。

一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事讓我感受到，朋友之間的友誼和溫暖。故事里還有很多人們生活的道理，做錯(cuò)了事是要有教誨的?..。

希望小朋友們都能來(lái)閱讀這本有趣的書《柳林風(fēng)聲》。

讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》后，我深深的感受到了五壯士寧死不屈的英雄氣節(jié)，和他們的愛國(guó)

精神。

誰(shuí)不怕死呢？生命只有一次，每個(gè)人的生命都是寶貴的，可五位壯士卻不懼死亡，在順利完成掩護(hù)任務(wù)后，勇敢的跳下了懸崖。在班長(zhǎng)馬寶玉選擇向棋盤陀走去時(shí)，戰(zhàn)士們一定預(yù)見到了自己的命運(yùn)，但是，他們沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)決地與敵人作斗爭(zhēng)，最后跳下了懸崖，英勇犧牲了。

敵人的罪惡讓無(wú)數(shù)個(gè)像這樣的戰(zhàn)士失去了生命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親。敵人是中國(guó)人的命如草芥，任意屠殺、奴役，貪婪的奪走了不該屬于他們的東西。在這個(gè)時(shí)候，寧死不屈的八路軍戰(zhàn)士站了出來(lái)，用他們寶貴的生命換來(lái)了我們今天的幸福。

現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)沒(méi)有硝煙的年代，每天洋溢著幸福的笑臉邁進(jìn)知識(shí)的大門，享受著閱讀的快樂(lè)，享受著高科技帶來(lái)的便利，享受著父母給予的關(guān)愛。

同學(xué)們，勿忘國(guó)恥?。?fù)興中華，任重而道遠(yuǎn)。我們要更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)擁有嶄新的明天！

做一個(gè)寬容的孩子 今天，我讀了一個(gè)小故事《最高尚的事情》。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)故事很感興趣，所以讀得特別認(rèn)真。

這個(gè)故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國(guó)王，他決定將王位傳給三個(gè)兒子中的一個(gè)。為了挑選出品德最高尚的孩子，他讓三個(gè)兒子到外面去游歷一年，一年后回來(lái)告訴他各自在一年內(nèi)所做過(guò)的最高尚的事情。一年后，三個(gè)兒子都將自己最高尚的事情回報(bào)給國(guó)王。國(guó)王最終選擇了三兒子，因?yàn)樗攘俗约旱某鹑?。在?guó)王的眼里，寬容是最高尚的品德。

讀完這個(gè)故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前：

那天周末，放學(xué)時(shí)間到了，我們都在收拾著書包。突然“啪”的一聲，同桌小磊的藍(lán)墨水瓶打碎了，濺得我鞋子上全是?！鞍?！”我發(fā)出驚天怒吼，那聲音回想起來(lái)，真是震耳欲聾??！我惡狠狠地盯著他看，仿佛要把他吃了。小磊不知所措地望著我，眼眶里閃著淚花：“對(duì) ?? 不 ?? 起 ?? ”“對(duì)不起有什么用！這可是我媽媽送給我的生日禮物，你得賠我一雙新的！你這個(gè)不長(zhǎng)記性的家伙，老師不讓帶墨水瓶，你偏帶 ?? ”星期一早上，我的桌肚里就多了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。放學(xué)時(shí)，我將它帶回了家 ??

讀了這個(gè)小故事，我脫下了鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我去一下小磊家?！眿寢屝α耍呐奈业募绨蛘f(shuō)：“去吧，我的好孩子！”

人生沒(méi)有假如，生活需要樂(lè)觀 2015-12-01 最近我讀了海倫·凱勒的自傳性作品《假如給我三天光

明》，這部書被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”，作者是美國(guó)的19世紀(jì)著名的聾盲女作家，教育家和演講者，也是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育并成就了非凡事業(yè)的盲聾人。本書主要寫了作者自己的生活。剛開始她覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有希望，她只期待重獲光明。在父母的尋求下，安妮·沙莉文老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者。在沙莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛，體會(huì)到了許多“新鮮”事物。在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但她不屈不撓，學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫作。她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯砩系娜毕荩敝氐墓φn使她非常吃力，但最終她仍以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。書中還寫到了大學(xué)畢業(yè)后海倫母親的去世，以及她遇到的一些偉人。同時(shí)

馬克·吐溫也介紹了她豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)。

查理·卓別林說(shuō)，海倫·凱勒的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的。知識(shí)和愛的力量是多么巨大，能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。

我常常想起海倫書中說(shuō)過(guò)的話“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”。作為一個(gè)正常人是何等的幸運(yùn)，在和海倫相同的年紀(jì)里，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，健全的體魄，我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但卻從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所應(yīng)該的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開脫。

這本書給我最大的啟發(fā)，并不是對(duì)命運(yùn)的不屈不撓，也不是對(duì)知識(shí)的無(wú)窮向往，而是永遠(yuǎn)樂(lè)觀積極面對(duì)的心態(tài)，像沙漠里的仙人掌，永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥。

如果你對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有信心，如果你對(duì)自己的人生感到迷茫，那么請(qǐng)來(lái)讀一讀這本世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作，讓海倫·凱勒成為你未來(lái)道路上的明燈，人生中的心靈導(dǎo)師。篇五：讀后感

讀《穆斯林的葬禮》有感

語(yǔ)文組 陶翠霞

啊，安拉！

寬怒我們這些人：活著的和死了的，出席的和缺席的，少年和成人，男人和女人。啊，安拉！

在我們當(dāng)中，你讓誰(shuí)去生存，就讓他活在伊斯蘭之中；你讓誰(shuí)死去，就讓她死于信仰之中。

啊，安拉！

不要為他的報(bào)償而剝 奪我們，并且不要在他之后，把我們來(lái)作試驗(yàn)?！滤沽衷岫Y上的禱詞。

第一次聽說(shuō)《穆斯林的葬禮》這本書是聽至交好友介紹的。說(shuō)這本書的內(nèi)容很豐富，也很感人，曾感動(dòng)了一輩人，當(dāng)然也感動(dòng)了我的這位好友。鑒于她的強(qiáng)烈推薦，我不禁有種馬上要看的沖動(dòng)，但更有幾許懷疑，這書真有他們傳的那么好么？說(shuō)她好，她到底好在哪呢？書拿到了，粗粗一看封面，很平常，簡(jiǎn)單的文字和幾筆圖畫，一彎月牙一行回文，看不出有何奇特，感覺(jué)是很普通的一本書，洋洋數(shù)十萬(wàn)字，也沒(méi)有感到什么奇特地方。匆匆粗略看完這本書，才在腦海形成一個(gè)大概格局，但我再次欣賞此書時(shí)，卻得到了更多的感觸，驚嘆于回族女作家霍達(dá)的筆觸，可以讓人陶醉在那樣的意境里，讓我真實(shí)地感覺(jué)到和主人公進(jìn)行一次零距離接觸，為他們歡樂(lè)，為他們痛哭，當(dāng)一個(gè)個(gè)的送他們離開人間的時(shí)候，也為他們生死離別折磨的痛徹心肺。默默地，我流著淚，以特有的方式向已逝去的人表示我最沉痛的哀悼！

玉，象征著財(cái)富、身份、地位。

月，象征著純潔、善良、明凈。

這本書巧妙地將玉與月作為線索貫穿整部小說(shuō)，講述了一個(gè)穆斯林家族，六十年間的興衰 ,兩個(gè)發(fā)生在不同時(shí)代、有著不同內(nèi)容卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛情悲劇，讀來(lái)著實(shí)讓人心動(dòng)！

韓子奇是梁君璧、梁冰玉的父親梁亦清收留的孤兒。為了師傅臨終的遺憾，也為了他自己愛玉如命的嗜好，他和梁家的大女兒梁君璧結(jié)成了連理，并成了梁家的主人。隨后，他通過(guò)自己的努力，選擇了和他師傅截然不同的發(fā)展道路，也成就了他在這一行業(yè)的頂尖地位。然而，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。為了他心愛的玉，他背井離鄉(xiāng)，攜帶了他的全部玉器來(lái)到了英國(guó)。而戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙同樣彌漫到了英國(guó)。在痛苦與絕望中，韓子奇與相依為命的梁冰玉相愛了，他們?cè)诮^望中努力找到了希望。并有了愛情的結(jié)晶——新月。在國(guó)外飄泊了數(shù)年后，還是為了玉，韓子奇回到了妻子的身邊，帶著女兒，守住了他的玉，繼續(xù)做著玉的奴隸。

六十年代初，韓新月以優(yōu)異的成績(jī)考入了北大的西語(yǔ)系，也就是她親生母親梁冰玉曾經(jīng)就讀過(guò)的燕京大學(xué)的前身。在北大，新月和他的年輕英文老師楚雁潮深深地相愛了。一切都是那么的美好。命運(yùn)偏偏就是如此的殘酷，新月，一個(gè)十七歲的姑娘卻在他風(fēng)華正茂的歲

月被檢查出患有先天性心臟病，那是一種不治之癥。在楚雁潮的支持、鼓勵(lì)下，新月勇敢地與病魔作著斗爭(zhēng)，即使病魔纏身，她還是積極、樂(lè)觀地生活著。想著等到病愈那一天重新回到校園。而另一方面，對(duì)于新月來(lái)說(shuō)，最渴望得到的就是母愛，從他記事起就似乎沒(méi)怎么受到過(guò)母愛，一位母親該擔(dān)心的，該操心的事，全是由疼愛自己的姑媽所取代，似乎姑媽更像媽媽。每當(dāng)新月看到寫字臺(tái)上那張六寸大小與母親的合影時(shí)，才會(huì)感受到隱約的母愛。她不知道，這一切都是有原因的。當(dāng)新月了解到了事實(shí)的真相后，她微弱的心臟難以承受如此沉重的打擊，和楚雁潮的真摯愛情也最終沒(méi)能留住她的生命。新月帶著無(wú)盡的遺憾閉上了眼睛??

和新月的坎坷命運(yùn)相比較，想想其實(shí)我們還是應(yīng)該感到十分幸運(yùn)和滿足的。生活在現(xiàn)在這個(gè)和平社會(huì)，有父母的疼愛，更有追求幸福的權(quán)力。當(dāng)看到當(dāng)新月在病榻上還念念不忘學(xué)習(xí)她所鐘愛的英文時(shí)，這種精神不正是我們現(xiàn)代人所要學(xué)習(xí)的地方嗎？人啊，是應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，正所謂知足長(zhǎng)常樂(lè)，當(dāng)經(jīng)歷了生離死別，當(dāng)看透了悲歡離合，我們最應(yīng)該學(xué)會(huì)的是放棄看似重要東西。因?yàn)榉艞壐且环N美，而人生就是一個(gè)不斷進(jìn)取、知足常樂(lè)的過(guò)程。

每一個(gè)平凡的人都有一個(gè)不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃，無(wú)聲有時(shí)勝似有聲。讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像《穆斯林的葬禮》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)人物，就如他們正生活在我的身邊。

第二篇：讀后感啊

《白鹿原》讀后感

之前看了王安全導(dǎo)演拍的《白鹿原》后，這個(gè)學(xué)期，我終于忍不住，利用我的閑暇拜讀了原著陳忠實(shí)的《白鹿原》。讀完以后，

第三篇：啊Q正傳讀后感

閱讀了魯迅先生的小說(shuō)《阿Q正傳》，我感覺(jué)到阿Q是一個(gè)徹頭徹尾的可以說(shuō)是卑微到塵埃里去的小人物，但造成阿Q這個(gè)小人物悲慘命運(yùn)的就是那個(gè)麻木不仁的時(shí)代。阿Q是一個(gè)被那個(gè)時(shí)代所遺忘和拋棄的人，他表面的高傲卻更禿顯出自己內(nèi)心的卑賤。

被別人打時(shí)，他卻因膽小怕事和無(wú)還手之力而只有自我安慰：“是兒子打老子?！?可見阿Q的精神勝利法讓人感覺(jué)是那么的可悲，但更可悲的是他卻又總要去欺負(fù)自認(rèn)為比自己還低賤的人如王胡、小D等。

阿Q也有夢(mèng)想，他想有一個(gè)女人，有一個(gè)家，他不想“斷子絕孫”。他和常人一樣有七情六欲，他覺(jué)得他“喜歡”吳媽，而又虔誠(chéng)的跪下向吳媽告白。只是那句“我和你困覺(jué)，我和你困覺(jué)?！弊屓擞X(jué)得似乎只有調(diào)戲和耍流氓的成分而導(dǎo)致這嘲戀愛的悲劇”完完全全剝奪了阿Q“靠自己的勞動(dòng)獲得養(yǎng)活自己”的所有權(quán)利，同時(shí)也剝奪了“人性”而終于把阿Q逼迫到了偷竊的道路上去……

從吳媽和阿Q談閑天：“太太兩天沒(méi)有吃飯哩，因?yàn)槔蠣?要買一個(gè)小的……”這些話語(yǔ)中可以看出當(dāng)時(shí)婦女的地位是多么低下和不受重視而婦女們卻渾然不知。

從“女子無(wú)才便是德”到用又長(zhǎng)又臭的裹腳布把腳里三層、外三層地裹住，還美其名曰“三寸金蓮”的過(guò)程中，婦女的腳骨折斷，疼痛難忍是一方面，更重要的是把女人做人的天性和自由完完全全的剝奪了……。

悲劇人物吳媽真的一點(diǎn)也不喜歡阿Q嗎?從她偷偷趕到城里在人群中看阿Q被拉著游大街的一些復(fù)雜表情中也許可以看到一些內(nèi)疚吧。但阿Q實(shí)在是一個(gè)卑微得很的人，在封建的禮教影響下的吳媽為了保住自己比生命還重要的所謂的名節(jié)，從而無(wú)意中成為了“將阿Q送上絕路”的幫兇。

阿Q想覺(jué)醒卻不知道什么是覺(jué)醒，想要革命也不知道什么是革命。阿Q的死是令人覺(jué)得可悲而扼腕痛心的，更可悲的是當(dāng)了“替死鬼”的阿Q到死只能認(rèn)為“似乎覺(jué)得人生天地間，大約本來(lái)有時(shí)也未免要?dú)㈩^的”。

“至于當(dāng)時(shí)的影響，最大的倒反在舉人老爺，因?yàn)榻K于沒(méi)有追贓，他全家都號(hào)啕了。其次是趙府，非特秀才因?yàn)樯铣侨?bào)官，被不好的革命黨剪了辮子，而且又破費(fèi)了二十千的賞錢，所以全家也號(hào)啕了?！?/p>

一個(gè)“錢比命重”，一個(gè)“草菅人命”的世界是多么冷酷無(wú)情，“至于輿-論，在未莊是無(wú)異議，自然都說(shuō)阿Q壞，被槍斃便是他的壞的證據(jù)：不壞又何至于被槍斃呢?而城里的輿-論卻不佳，他們多半不滿足，以為槍斃并無(wú)殺頭這般好看;而且那是怎樣的一個(gè)可笑的死囚呵，游了那么久的街，竟沒(méi)有唱一句戲：他們白跟一趟了?！?當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)的衰落，甚至被外國(guó)侵略者隨意蹂躪，是的人們的思想的嚴(yán)重扭曲、麻木甚至冰冷到了極點(diǎn)是有很大關(guān)系的。

文章中阿Q為了減輕外力給來(lái)的欺壓和凌辱，阿Q只能自我麻痹和自欺欺人來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，就因?yàn)檫@樣使得阿Q以自負(fù)來(lái)安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿Q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學(xué)，自己明明處于劣勢(shì)，但是卻又因?yàn)橥庠诜N種的失落，于是只有用精神勝利法來(lái)取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會(huì)使自己變得更好更強(qiáng)，所以也可以說(shuō)它是一個(gè)人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。

這是我看完這本書體會(huì)最深和思考的一些地方，對(duì)于魯迅先生筆下的中國(guó)人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應(yīng)該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對(duì)人太過(guò)自私，不然永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步

第四篇：魂歸啊寒讀后感

《魂歸阿寒》讀后感

————張希新

最近這幾天一直著迷于一部小說(shuō)，名叫《魂歸阿寒》，最初這四個(gè)字映入眼簾的時(shí)候，在我的腦海中一閃而過(guò)的是一幅略顯陰森的場(chǎng)景。就像一部有點(diǎn)驚悚的小說(shuō)?？吹胶?jiǎn)介寫著“十八歲的天才少女畫家時(shí)任純子，在離奇失蹤后的四個(gè)月后，被發(fā)現(xiàn)在寒冷的阿寒湖邊。冰雪保存了她依然姣好的容顏?！瓲N爛青春的生命之花，在北海道的冰天雪地里驟然凋謝。”看到這里，說(shuō)實(shí)話真的讓我有點(diǎn)吃驚。

當(dāng)我打開第一頁(yè)時(shí)，落筆的第一句話便是“哪一種死法能使遺容最美呢？自殺方式中，有服安眠藥、煤氣中毒、溺水、剖腹等各種各樣的手段。人只能在死后的極短時(shí)間內(nèi)保持生前神態(tài)，過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)都會(huì)變黑、僵硬，最后腐爛發(fā)臭?！笨吹竭@幾行字后，我立馬覺(jué)得有點(diǎn)毛骨悚然，不得不相信作者對(duì)醫(yī)學(xué)的了解定為深厚，我全身的細(xì)胞都開始沸騰了，我很好奇接下來(lái)的故事將會(huì)怎樣發(fā)展。

當(dāng)我看完第一部分時(shí)，我突然間對(duì)故事的女主角純子感到一絲絲的害怕，我懷疑她是不是和我看過(guò)的電影《第195個(gè)案件》里的那個(gè)小女孩一樣，有著超自然的力量，能夠控制著身邊的人的行為和思想。當(dāng)我這樣想了之后，我就迫不及待的往下看，越看我的這種感覺(jué)就越發(fā)的強(qiáng)烈起來(lái)，我在想，假如我們的生活當(dāng)中也有這樣匪夷所思的女孩，那該有多恐怖呢。

文章從“我”、浦部、村木、千田、殿村和蘭子六個(gè)不同的人對(duì)于20年前的純子留給他們各自的印象進(jìn)行了再一次深刻的回憶，每一個(gè)人在敘述這段往事時(shí)都感覺(jué)到了純子在他們身上留下了無(wú)法磨滅的痛楚。如果純子像水晶的結(jié)晶那樣是六面體。六個(gè)面，觀看的位置，立場(chǎng)各不相同。故事中作者進(jìn)行了一一場(chǎng)追尋純子過(guò)去的旅行，從某種意義上說(shuō)，是加虐于別人，也是被別人加虐的一次旅行。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)檫@是揭露隱藏于純子背后的狡猾、好色、高傲等諸多丑惡面的工作。

就像作者判斷的“純子最愛我”一樣，浦部、村木、千田、殿村等人也確信純子最愛的人就是他。浦部相信他和純子的愛情是充滿波瀾的，但是，當(dāng)純子將去川路的那個(gè)雪夜，仍然來(lái)到他家。村木憑著最后那天夜里純子給他家墻上插朵紅石竹花做證明；千田指著日記載體的信函中所寫的親熱語(yǔ)調(diào)而感到信心百倍；殿村則因純子送到川路的保釋金而深信不疑。

而“我”，則認(rèn)為夜里留在窗下的腳印便是明證。

第五篇：柑橘與檸檬啊讀后感

柑橘與檸檬啊讀后感

柑橘與檸檬啊讀后感1

這是一本溫暖、堅(jiān)強(qiáng)的書。

我想：這本書就像一部略帶傷感的電影，讓我回味無(wú)窮，當(dāng)我讀到“他閉上眼睛，他開始輕柔地唱起歌來(lái)。柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說(shuō)。”那一刻我的心跳停止了，為故事而悲傷，為他而哭泣。

故事源于一個(gè)回憶——一個(gè)名叫托馬斯。皮斯佛的回憶，回憶很長(zhǎng)，時(shí)間很短，從“十點(diǎn)五分”開始，到“查一分六點(diǎn)”結(jié)束，七個(gè)小時(shí)又五十四分鐘，分分秒秒，包含著生命流失，也包含著那童年的美好回憶。

童年，是人們唯一可以公開見面的地方，是圣潔而不可被玷污的美好回憶，莫波格把童年寫得像童話，把姑婆婆寫成狼外婆，而他們就是那童話故事的主角。

美好的回憶過(guò)后，自然就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，前面的一切故事都指向美好的結(jié)局，可是結(jié)局并非美好，反而意想不到。

一九一四年到一九一八年是查理、小托的參戰(zhàn)期間，那是一場(chǎng)毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)，給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)不斷，也奪走了無(wú)數(shù)人的生命。

查理便在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)成了代替品，在軍事法庭草率的判斷下，一個(gè)人的.生命，在不到二十分鐘就被打發(fā)了。他本是那么勇敢、正義，是全家人的守護(hù)者，卻只是因?yàn)樯闲５囊痪洹皭蹏?guó)責(zé)任”就打發(fā)他到了戰(zhàn)場(chǎng)。在那里，他違抗了錯(cuò)誤的指令，保住弟弟小托的生命，卻迎來(lái)自己的死亡。他直到最后一刻都在堅(jiān)守個(gè)人的良知，卻沒(méi)能讓命運(yùn)向他屈服，不得不說(shuō)他是個(gè)英雄。

小托，柔弱、善良、純粹的一個(gè)孩子，他在哥哥的守護(hù)下長(zhǎng)大。通過(guò)那漫長(zhǎng)卻又短暫的記憶，一夕之間，少年老成，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困境，終于，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

電影終究也會(huì)結(jié)束，故事也到了末尾，那傷感的結(jié)局意想不到，就算那個(gè)勇敢的男人查理已逝世，但我相信，他的靈魂會(huì)在那歌聲中飛揚(yáng)，在那充滿回憶的“柑橘與檸檬啊”的歌聲中飛向遠(yuǎn)方。

柑橘與檸檬啊讀后感2

生活中，總有各種經(jīng)歷，其中之一，便是困境和苦難。我們不歡迎這些，卻又不得不承認(rèn)它們的存在。如果說(shuō)我們能從中獲得什么，那就是，我們最終會(huì)明白：困境與希望、怯懦與勇氣、苦難與成熟的關(guān)系。

它們始終交織在一起，構(gòu)成了我們?nèi)松穆窂?。但我認(rèn)為，悲傷、恐懼、失落、接連不斷的打擊，恰恰是人生升華的路徑。就像《柑橘與檸檬啊》，這個(gè)故事中的小托，怯懦、脆弱、敏感，經(jīng)歷親人的失去；愛情的挫折；生活的'艱苦；甚至不可逃避的戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮……

因此，小托的生命，一點(diǎn)點(diǎn)扎根、延伸，走向堅(jiān)韌。這是困境和苦難的力量。它讓水樣春愁的童年陡然步入悲愴不休的少年，一夕長(zhǎng)大。

這本書講述了一個(gè)溫柔，凄慘的故事，猶如一朵藏在鮮花中的刺，深深的扎在每一個(gè)讀者的心中，故事如期進(jìn)行著，歌聲永不停止。

一個(gè)膽小懦弱單純的小托；一個(gè)堅(jiān)定勇敢正義的查理；一個(gè)喜愛小動(dòng)物的大個(gè)喬；一個(gè)善良柔順的茉莉；一個(gè)堅(jiān)韌寬容的母親；一首唱不盡的《柑橘與檸檬啊》。

“十點(diǎn)五分”、“十二點(diǎn)二十四分”、“三點(diǎn)零一分”、“差一分六點(diǎn)”，只一天時(shí)間，小托就把他的“整個(gè)人生”回憶完了。

無(wú)惡不作的上校讓皮斯費(fèi)兩兄弟參了軍。自那以后，他們的永恒不再是永恒。戰(zhàn)爭(zhēng)的絕望、恐懼與死亡——他們?cè)谄渲信腔?。你?huì)發(fā)現(xiàn)《柑橘與檸檬啊》，這首神圣之歌，將會(huì)驅(qū)走他們的懦弱。

柑橘與檸檬啊，受傷了就喊一聲疼。

柑橘與檸檬啊，累了你就停一停。

柑橘與檸檬啊，讓我們一起趕走壞心情！

柑橘與檸檬啊讀后感3

一首《柑橘與檸檬啊》喚起了無(wú)數(shù)人的期望，使人們對(duì)生活的絕望暫時(shí)治愈了傷口，每次迷失了方向，這首歌能讓你忘記悲傷……

原本主人公小托是一個(gè)平凡不能再平凡的人了，就在他和爸爸去樹林里砍樹是，爸爸為了保護(hù)小托是發(fā)生了意外，從此小托和一家人的命運(yùn)發(fā)生了改變，小托家的經(jīng)濟(jì)支梁沒(méi)了，而自私自利的上校卻因沒(méi)了利益要讓小托一家人趕出自己的房子，小托的媽媽迫不得已幫上校打工而養(yǎng)活兩個(gè)兒子和一個(gè)智障大兒子，從這里我認(rèn)為上校是一個(gè)不懂人情的一個(gè)植物人，連一個(gè)身負(fù)重任的媽媽也不放過(guò)，而女主茉莉，小托的媽媽為他賣命。

一天偶然，小托在大路上看到威風(fēng)凜凜的軍隊(duì)，漂亮的`制服，威嚴(yán)的神情，和整齊的步伐讓小托陷入沉思∶我要不要當(dāng)兵！正巧，一個(gè)老太太看見小托想讓他當(dāng)兵，可小托又不敢，被老太太罵成懦夫，就趕緊回家，最終小托跟著他的哥哥去當(dāng)兵，來(lái)證明自己不是懦夫，而我覺(jué)著，小托是一個(gè)有極強(qiáng)自尊心的人，因一個(gè)不知名的老太太而第二次改變他和他哥哥查理的命運(yùn)……

在當(dāng)兵的路上，高興時(shí)唱《柑橘與檸獴啊》，傷心也長(zhǎng)《柑橘與檸檬啊》，仿佛大個(gè)子喬常常唱的歌曲已成了軍隊(duì)力的流行歌曲，而一首柑橘與檸檬啊，使瀕臨戰(zhàn)爭(zhēng)的最好解脫方式，每天，戰(zhàn)火連天，而讓一開始當(dāng)兵都猶豫不決的他而變的堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得團(tuán)結(jié)，小托一天天成長(zhǎng)，一天比一天長(zhǎng)大，每一次他都在死神旁邊徘徊，卻無(wú)俱與他，但是我認(rèn)為查理是做的最好的哥哥，戰(zhàn)爭(zhēng)前他保護(hù)小托，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他還是保護(hù)小托，為不讓小托受被人欺負(fù)他時(shí)刻用威嚴(yán)的神情告訴別人，這是我弟弟，誰(shuí)都別想欺負(fù)他，但在最關(guān)鍵時(shí)刻，遇見一個(gè)不好的教官，他的命令基本讓所有人去死，而查理卻阻止了他，拯救了所有人，也包括他的弟弟，但他自己卻因違抗命令而槍斃，人生最后幾分鐘，查理和小托唱起了柑橘與檸檬啊，談?wù)勛约骸?/p>

柑橘與檸檬啊讀后感4

利用寒假，我讀完了《柑橘與檸檬啊》這本書。通過(guò)這本書，我明白了何為勇氣，何為懦弱，從中，我開始更加了解自己。

這本書的作者為英國(guó)作家麥克.莫波格。主要講了主人公小托生長(zhǎng)在一個(gè)普通的勞作人家，父親因意外過(guò)世，全由母親的正直與愛撐起了整個(gè)家。大個(gè)兒?jiǎn)淘诒娙搜壑惺且粋€(gè)智障兒，但他有一顆善良的心。而查理是個(gè)傳奇人物，他有一套屬于他的生存哲學(xué)。這個(gè)家很貧窮，可能什么都缺，但他們唯獨(dú)不缺人間最重要的東西一一愛。在快樂(lè)或悲傷時(shí)，大家會(huì)一起哼唱《柑橘與檸檬啊》，便可以獲得心靈上的寬慰。

《柑橘和檸檬啊》是一條蜿蜒的河，慢慢流淌，幾乎沒(méi)有激濺的水花，而這深不見底的河水漸漸湍急起來(lái)，它的'末端是一條瀑布，讓你在經(jīng)歷了之前的平靜后瞬間墜落。

查理，那個(gè)善良正直、忠于自己、愛護(hù)家人的查理，為了守護(hù)受傷的小托，被送上了軍事法庭，從而送上了斷頭臺(tái)。

這到底是為什么？在本書接近尾聲時(shí)，我不再平靜。

查理一家本來(lái)過(guò)著寧?kù)o、明亮、芬芳的生活，結(jié)果因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，查理去世，而他的妻子茉莉已有了他們愛情的結(jié)晶一一孩子。家里只剩下了唯一一個(gè)正常男人一一小托。這一切都是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)！世界上為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？是它，把一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭變得家破人亡。我恨透了戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)把查理送上了斷頭臺(tái)，世界難道就不能和平嗎？

生活是一次旅行，當(dāng)我們選擇啟程的那一刻起，孤單與磨難是形影不離的伙伴。每個(gè)人心中都有一首《柑橘和檸檬啊》，你遲早要唱起它，勇敢前行......

《柑橘與檸檬啊》是一個(gè)人如何在困境和希望中長(zhǎng)大的故事，也是一個(gè)生命守護(hù)和擁護(hù)另一個(gè)生命的故事。它向我們揭示了真善美與假丑惡的博弈。

柑橘與檸檬啊讀后感5

今天做完老師布置的作業(yè)完成，拿起《柑橘與檸檬啊》這本書細(xì)細(xì)地讀起來(lái)。這本書的作者是英國(guó)麥克。漠潑格創(chuàng)作，他寫的這本書是獻(xiàn)給所有人都能看懂，能治愈讀者內(nèi)心憂傷的一部名著。

這本書大致講了以主人公一小托跟媽媽，兩個(gè)哥哥，還有一個(gè)產(chǎn)生好感的姑娘茉莉生活在英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)，一起過(guò)著寧?kù)o。明亮。芬芳的生活。他們?cè)谏钪忻慨?dāng)遇到悲傷，愁苦，失落，和解決不了的困境時(shí)，就會(huì)唱起《柑橘與檸檬啊》這首歌，小托在《柑橘與檸檬啊》這首歌聲慢慢脫變長(zhǎng)大。

戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)臨，改變了所有人的生活，小托本能地逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，卻被別人認(rèn)為是膽小，懦弱。為洗去恥辱，也為了逃避愛情的挫敗，小托謊報(bào)年齡和哥哥查理了一起應(yīng)征入伍。在炮火隆炸，子彈飛嘯的戰(zhàn)場(chǎng)上，看著自己身邊的戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)血肉模糊的犧牲，小托將恐懼的身體蜷曲在防空里，渾身哆嗦地躺在哥哥查理的身旁不敢動(dòng)彈，這時(shí)哥哥在他耳輕輕哼起了《柑橘與檸檬啊》的歌聲，不一會(huì)聲音越來(lái)越大，后來(lái)整個(gè)防空洞里的戰(zhàn)士都跟著唱起來(lái)，洪亮的歌聲似乎掩蓋了外面的'炮火聲。后來(lái)，哥哥查理為了守護(hù)重傷的小托和戰(zhàn)友的生命，違抗了上級(jí)的命令，被軍事法庭定為軍人懦弱罪而槍殺，憤怒傷心的小托對(duì)世界和自己有了更深的認(rèn)識(shí)。他漸漸褪去了柔弱，怯懦，讓堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)，和關(guān)懷，讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。

自己也可嘗試著每當(dāng)遇到困難，愁苦，煩惱時(shí)，就輕輕哼起《柑橘與檸檬啊》這首歌：

柑橘與檸檬啊，受傷了就喊一聲疼。

柑橘與檸檬啊，累了你就停一停。

柑橘與檸檬啊，一起趕走壞心情。

……。用歌聲來(lái)治療我內(nèi)心的煩躁與憂傷。

柑橘與檸檬啊讀后感6

一首《柑橘與檸檬啊》喚起了無(wú)數(shù)人的期望，使人們對(duì)生活的絕望暫時(shí)治愈了傷口，每次迷失了方向，這首歌能讓你忘記悲傷……

原本主人公小托是一個(gè)平凡不能再平凡的人了，就在他和爸爸去樹林里砍樹是，爸爸為了保護(hù)小托是發(fā)生了意外，從此小托和一家人的命運(yùn)發(fā)生了改變，小托家的經(jīng)濟(jì)支梁沒(méi)了，而自私自利的上校卻因沒(méi)了利益要讓小托一家人趕出自己的房子，小托的媽媽迫不得已幫上校打工而養(yǎng)活兩個(gè)兒子和一個(gè)智障大兒子，從這里我認(rèn)為上校是一個(gè)不懂人情的一個(gè)植物人，連一個(gè)身負(fù)重任的媽媽也不放過(guò)，而女主茉莉，小托的媽媽為他賣命。

一天偶然，小托在大路上看到威風(fēng)凜凜的軍隊(duì)，漂亮的制服，威嚴(yán)的神情，和整齊的步伐讓小托陷入沉思∶我要不要當(dāng)兵！正巧，一個(gè)老太太看見小托想讓他當(dāng)兵，可小托又不敢，被老太太罵成懦夫，就趕緊回家，最終小托跟著他的`哥哥去當(dāng)兵，來(lái)證明自己不是懦夫，而我覺(jué)著，小托是一個(gè)有極強(qiáng)自尊心的人，因一個(gè)不知名的老太太而第二次改變他和他哥哥查理的命運(yùn)……

在當(dāng)兵的路上，高興時(shí)唱《柑橘與檸獴啊》，傷心也長(zhǎng)《柑橘與檸檬啊》，仿佛大個(gè)子喬常常唱的歌曲已成了軍隊(duì)力的流行歌曲，而一首柑橘與檸檬啊，使瀕臨戰(zhàn)爭(zhēng)的最好解脫方式，每天，戰(zhàn)火連天，而讓一開始當(dāng)兵都猶豫不決的他而變的堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得團(tuán)結(jié)。

小托一天天成長(zhǎng)，一天比一天長(zhǎng)大，每一次他都在死神旁邊徘徊，卻無(wú)俱與他，但是我認(rèn)為查理是做的最好的哥哥，戰(zhàn)爭(zhēng)前他保護(hù)小托，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他還是保護(hù)小托，為不讓小托受被人欺負(fù)他時(shí)刻用威嚴(yán)的神情告訴別人，這是我弟弟，誰(shuí)都別想欺負(fù)他，但在最關(guān)鍵時(shí)刻，遇見一個(gè)不好的教官，他的命令基本讓所有人去死，而查理卻阻止了他，拯救了所有人，也包括他的弟弟，但他自己卻因違抗命令而槍斃，人生最后幾分鐘，查理和小托唱起了柑橘與檸檬啊，談?wù)勛约骸?/p>

柑橘與檸檬啊讀后感7

每個(gè)人心中都有一首《柑橘與檸檬啊》，你遲早要唱起它，勇敢前行……

“十點(diǎn)五分”、“十二點(diǎn)二十四分”、“三點(diǎn)一分”、差一分六點(diǎn)“……只一天，小托就把他的整個(gè)人生回憶完了。一個(gè)人，該怎樣用他的時(shí)間去分配一生要做的事呢？

童年的小托，一直生活在“自己害死了父親“的陰影里，還視之為不可告人的秘密，是整個(gè)故事從一開始就籠罩在淡淡的悲愁里。后來(lái)茉莉加入了大家庭，茉莉一開始就給予了小托無(wú)私的幫助，可是她跟查理的感情似乎更好，小托的感情方面開始受挫。還有上校的'冷眼和“狼女”責(zé)罵，最終兄弟二人謊報(bào)年齡參了軍。查理更加無(wú)私的保護(hù)小托，卻在戰(zhàn)斗深入的時(shí)候被判槍決，原因是“逃跑”“懦弱”。槍聲響了，小托心里的某一部分也跟著他一起死了。感情的抑制造就了更大的悲痛。

悲劇中還摻雜了喜劇的成分。大個(gè)兒?jiǎn)屉m然是智障，缺樂(lè)天快樂(lè)，一高興就會(huì)唱《柑橘與檸檬啊》。他喜歡動(dòng)物，總是抱著“茅鼠”唱歌，茅鼠死后四個(gè)伙伴還給他舉行了葬禮，背祈禱詞。

文章在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境描寫下運(yùn)用了大量的渲染，但是并未直接揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，死傷慘烈。盡管小托也曾在激戰(zhàn)中中彈并被“活埋”，查理負(fù)傷走過(guò)好運(yùn)，以及最后那名中士猙獰的目光，文章卻是被查理“自己人”槍決結(jié)尾，出乎意料而又在情理之中。讓人認(rèn)出戰(zhàn)爭(zhēng)給予人精神上的扭曲，即“一切為了戰(zhàn)爭(zhēng)”，是人的禁錮的觀點(diǎn)造成了不應(yīng)該發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上的事件。

他是面帶微笑，嘴里還唱著歌。槍決后獄卒對(duì)小托這樣說(shuō)。小托和其他六個(gè)隊(duì)員為查理在小溪旁建了墳?zāi)?。“查理，再見?！鞭D(zhuǎn)身的那一刻，小托心中那曾高大勇敢的哥哥瞬間死去?！拔抑?，我只有一個(gè)人了，但是查理，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。因?yàn)槲矣辛吮仨毿攀氐闹Z言?！?/p>

“柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說(shuō)”。伴隨著淡淡的清幽，我從中得到了一絲甜蜜和一絲微苦。一個(gè)生命經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，蛻變，最終去擁抱和守護(hù)另一個(gè)生命。我親愛的朋友隨著時(shí)間的推移逝去了，卻將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。

柑橘與檸檬啊讀后感8

唯一不變的是哥哥對(duì)他的愛和小托對(duì)哥哥的愛，小托仍保持著自己的善良。

《柑橘與檸檬啊》是由英國(guó)作家麥克.莫波格所寫，作者因看見第一次世界大戰(zhàn)中冤死的士兵的碑而聯(lián)想，故事由托馬斯.皮斯佛的第一人而寫的，他的二哥正是作者所見到的冤死的士兵之一，這次來(lái)講本書的主角。

托馬斯小名小托，他擁有兩個(gè)哥哥，和父母一直幸福的生活在鎮(zhèn)中。但他們的父母卻因?yàn)榫刃⊥卸觯鹘且惨虼耸虏荒馨残?，是他殺了父母這種自責(zé)的心理也使他的童年留下了不可磨滅的疤痕。

隨著小托年齡的漸長(zhǎng)，他被送入了他眼中的地獄——緬寧先生所在的校園，那時(shí)的小托年少懵懂，一切的恨和報(bào)復(fù)心理他都未懂，它所能表達(dá)出對(duì)緬寧先生和自己姑婆的恨，也只是編造一些關(guān)于他們的童話和稱呼，但時(shí)間卻在一點(diǎn)點(diǎn)撕裂他曾經(jīng)的想法。漸漸地，他開始嫉妒他曾經(jīng)最愛的哥哥，嫉妒他擁有自己也喜愛的茉莉的心，嫉妒他擁有大人的心理，嫉妒他能成為曾經(jīng)的父親。

隨之第一次世界大戰(zhàn)便開始了，小托將這次從軍當(dāng)做了他改變自己地位的機(jī)會(huì)，最后他仍是與自己的哥哥從了軍，在一次次困難的磨練下，小托的心里已經(jīng)成熟了許多，往日的'柔弱與純粹的人設(shè)在從軍中開始崩裂，他不再像以前那樣編造些不切實(shí)際的童話故事，酒也成為了他最常接觸的飲品。但唯一不變的是哥哥對(duì)他的愛和小托對(duì)哥哥的愛，小托仍保持著自己的善良。

最后，小托的哥哥因沒(méi)有聽韓麗賓上尉的錯(cuò)誤決定而被擊斃，曾經(jīng)柔弱、善良、純粹的主角，在這一次的困難后成熟了，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

柑橘與檸檬啊讀后感9

“每個(gè)人心中都有一首《柑橘與檸檬啊》，你遲早是要唱起它，獲得繼續(xù)前行的勇氣和力量，勇敢的慢慢成長(zhǎng)。”

《柑橘檸檬啊》這首歌是英國(guó)國(guó)家喻戶曉給人振奮與力量的勇敢者之歌。英國(guó)著名兒童文學(xué)家麥克·莫波格同首歌作為其小說(shuō)的題目·這本書講述了生活在英國(guó)小鎮(zhèn)的小托，跟媽媽、兩個(gè)哥哥，還有心生好感的姑娘茉莉，一起過(guò)著寧?kù)o、明亮、芬芳的生活。生活中也有悲傷、愁苦、失落和看似解決不了的困境，每每這時(shí)，他們就唱起一首名叫《柑橘與檸檬啊》，在歌聲中敏感、柔弱的小托慢慢長(zhǎng)大。戰(zhàn)爭(zhēng)的轟然來(lái)臨，改變了所有人的生活。小托本能的.逃避戰(zhàn)爭(zhēng)的行為，卻被別人以及他自己認(rèn)為是懦弱的。為了逃避這種羞恥。為了逃避愛情的挫敗，小托謊報(bào)了自己的年齡，和哥哥查理一起應(yīng)征入伍。在戰(zhàn)火中，小托對(duì)世界和自己有了更新的認(rèn)識(shí)，他漸漸退去了柔弱和怯懦，懂得堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)和關(guān)懷，內(nèi)心越來(lái)越強(qiáng)大。

故事的結(jié)局是這樣惹人無(wú)奈和悲傷。小托經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖，九死一生的考驗(yàn)，以及哥哥查理凜然赴死的淡然氣概，臨死的深切信任和托付......一切的一切都讓小托獲得了強(qiáng)大的力量和勇氣，有一種精神和信念支撐著小托勇敢活下去。本書告訴了我們?nèi)绾卧诶щy和希望中選擇獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。不僅讓戰(zhàn)火中的孩子不得不離開幸福的童年而選擇長(zhǎng)大，戰(zhàn)火的可悲人世間的傷痕累累。我們現(xiàn)在生活在和平年代，擁有幸福和快樂(lè)。

從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，從逃避到勇敢面對(duì)，小托完成了蛻變，一夜之間少年，小托的不可承受，這是他的必經(jīng)之路。我們又何嘗不是一樣。只有經(jīng)歷過(guò)才懂，人生本就是如此跌宕起伏。