第一篇：什么是黨課

1什么是黨課？

黨課是對(duì)黨員進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的一種形式，組織好黨課教育，建立黨課制度是黨支部的一項(xiàng)重要工作。黨課制度堅(jiān)持得好不好，是衡量一個(gè)支部黨內(nèi)生活制度是否健全的一個(gè)重要方面。在講課中，不僅要把基本道理講清，還要聯(lián)系實(shí)際回答黨員思想認(rèn)識(shí)上的問題。

黨課也是對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)的重要形式，通過黨課，入黨積極分子可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解黨的基本知識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，努力爭(zhēng)取早日加入黨的組織，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

2申請(qǐng)入黨者應(yīng)該具備什么條件？

年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

3中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明的理念是什么？

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明。樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。著力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

4黨員介紹人應(yīng)完成的工作有哪些？

1向發(fā)展對(duì)象解釋黨的綱領(lǐng)、章程，說明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利；2認(rèn)真了解發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)、政治覺悟、道德品質(zhì)、工作經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況，如實(shí)向黨組織匯報(bào)；3指導(dǎo)發(fā)展對(duì)象填寫《中國(guó)共產(chǎn)黨入黨志愿書》，并認(rèn)真填寫自己的意見；4向支部大會(huì)負(fù)責(zé)地介紹發(fā)展對(duì)象的情況；5發(fā)展對(duì)象批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后，繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育幫助。

5兩個(gè)一百年的含義目標(biāo)是什么？

第一個(gè)100年，我國(guó)到建黨一百周年的時(shí)候全面建成小康社會(huì)。第二個(gè)100年，我國(guó)到建國(guó)一百周年的時(shí)候全面建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

6社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的文明發(fā)展道路是什么？

樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。著力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

7黨的建設(shè)必須堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)哪四項(xiàng)基本要求？

1）堅(jiān)持黨的基本路線。2）堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。4）堅(jiān)持民主集中制。8中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線是什么？

黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

9建設(shè)小康社會(huì)的措施是什么？

發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,工作要有新舉措,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力.10入黨誓詞是什么？

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

11中國(guó)共產(chǎn)黨“三個(gè)代表”思想是什么？

代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益!

12成立黨的基層組織的條件是什么？

企業(yè)，農(nóng)村，機(jī)關(guān)，學(xué)校，科研院所等基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織

13新黨章為什么要對(duì)關(guān)于入黨申請(qǐng)對(duì)象的規(guī)定作出將“年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他革命分子”改為“年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子”的修改？ 這樣修改有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，從而提高我們黨在全社會(huì)的凝聚力和影響力。

14黨的紀(jì)律處分從重到輕依次是？

開除黨籍、留黨察看、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、嚴(yán)重警告、警告。

15黨的“三會(huì)一課”指的是? “三會(huì)”指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，“一課”指按時(shí)上好黨課?！叭龝?huì)一課”是黨組織生活的基本形式，認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”，對(duì)于健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織的戰(zhàn)斗力，都有重要作用。

第二篇：我是黨員涵義黨課教育

我是黨員涵義黨課教育

春節(jié)期間，好新聞依然不少。上海市的董家渡街道傳出的一條新聞是：黨員居民許聰玉把廚衛(wèi)改建后多出來的一些面積，讓給隔壁一對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的老夫婦，還主動(dòng)為這對(duì)老夫婦募捐了一筆裝修費(fèi)。面對(duì)拆除違章建筑的要求，黨員何彥廷家沒等工作人員上門，就主動(dòng)請(qǐng)來施工隊(duì)，拆掉了原先的違章建筑，沒有提任何補(bǔ)償要求。黨員徐玉雯剛花了兩萬多元將廚房和衛(wèi)生間向外擴(kuò)充并裝修一新，就碰上了綜合改造，她二話沒說，一個(gè)字：“拆！”居民們說：“黨員帶頭拆違，我們大家心里服氣！”

這些事情，看上去都是鄰里關(guān)系的小事，但是，對(duì)于居住條件并不寬裕的那些居民來說，卻并不是微不足道的。在某些居民樓里，居民為一點(diǎn)共用部位而發(fā)生爭(zhēng)吵，也是居委會(huì)干部調(diào)解糾紛的常見事情。從這個(gè)意義上看，董家渡街道的幾位黨員居民“讓利于人”的做法，很值得贊揚(yáng)。

他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？許聰玉說：“我是黨員，吃點(diǎn)虧是應(yīng)該的?！币痪湓捳f出了一個(gè)平凡的真理：做一個(gè)共產(chǎn)黨員，就要吃苦在前，享受在后，有時(shí)要心甘情愿吃虧。許聰玉是一位入黨五十多年的老黨員，是居委會(huì)的一位樓組長(zhǎng)。在她看來，既然做了一名共產(chǎn)黨員，就要在利益面前講風(fēng)格。自己吃了一點(diǎn)虧，別人卻受了益，她心里覺得非常愉快。這就是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的精神境界。

在一些人看來，這種“吃虧”論已過時(shí)了，也少有人照此辦理。因而許聰玉等人的言行，成為一時(shí)的新聞，上了報(bào)紙的頭條。現(xiàn)在，在一些黨員身上，黨員意識(shí)淡化了。有的人爭(zhēng)名于朝，奪利于市，不以為恥，反以為榮。有的人好處搶在前頭，得實(shí)惠一馬當(dāng)先，發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)悄悄拿得最多，遇苦差事則縮在后頭。有的人在單位里還像個(gè)黨員的樣子，回到家里遇到小家利益與大家利益相沖突時(shí)，則是一事當(dāng)前，先替自己打算，甚至于寸利必爭(zhēng)，錙銖必較。對(duì)比之下，許聰玉等人的行動(dòng)，令人敬佩。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不是抽象概念、空洞說教，而應(yīng)貫穿在黨員的工作和生活實(shí)踐中，不僅通過日常工作體現(xiàn)出來，也要通過生活中的點(diǎn)滴小事顯現(xiàn)出來。在不同的時(shí)代、不同的環(huán)境、不同的崗位，對(duì)黨員的具體要求會(huì)有區(qū)別，但有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是共同的：那就是共產(chǎn)黨員應(yīng)成為吃苦在前、享受在后的模范，個(gè)人利益服從集體利益的模范。應(yīng)當(dāng)特別提醒廣大黨員的是，在社會(huì)生活中，也要注重發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。一旦個(gè)人與集體利益發(fā)生了沖突，不應(yīng)斤斤計(jì)較小我的利益，而應(yīng)服從全局的利益，把群眾利益擺在前面。如果做不到這一點(diǎn)，就不是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗”。許聰玉等人的行動(dòng)有普遍意義，黨員特別是黨員干部都應(yīng)當(dāng)像他們那樣，從自己身邊事做起，從小事做起，在處理每件小事時(shí)都不要忘記自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不要忘記“我是黨員”的豐富內(nèi)涵。

第三篇：我是黨課主講人活動(dòng)方案

我是黨課主講人

活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的深入開展，提升黨員的政治理論水平，根據(jù)上級(jí)要求，本支部開展“我是黨課主講人”活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣委關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育安排部署，引導(dǎo)全體黨員重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；引導(dǎo)黨員認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想，不斷提升執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力；引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想、堅(jiān)守信念，不斷改造世界觀、人生觀；引導(dǎo)黨員轉(zhuǎn)變作風(fēng)、保持本色，樹立清正廉潔、為民務(wù)實(shí)形象。

二、時(shí)間和對(duì)象

2016年8月，全體黨員。

三、開展形式

“我是黨課主講人”活動(dòng)按照“人人講黨課、輪流講黨課、定期講黨課”的要求，以“一個(gè)課件、一個(gè)主題、一名主講人”的基本形式，分“黨委書記講黨課、支部負(fù)責(zé)人講黨課、普通黨員講黨課”三個(gè)類型開展。

四、黨課內(nèi)容

黨課內(nèi)容為學(xué)習(xí)總書記系列重要講話、《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨規(guī)黨紀(jì)，以此全面加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育、黨性宗旨教育、黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨風(fēng)廉政教育、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)教育。“黨委書記講黨課”不少于45分鐘，“支部負(fù)責(zé)人講黨課”不少于30分鐘，“普通黨員講黨課”不少于15分鐘。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。支部書記是“我是黨課主講人”活動(dòng)的主要責(zé)任人。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，根據(jù)支部安排按時(shí)講好黨課。

2、提高質(zhì)量。各支部要結(jié)合黨組織活動(dòng)日、“三會(huì)一課”等組織生活，排定學(xué)習(xí)計(jì)劃和講課人員順序，并報(bào)黨委備案，以便抽查。課前支部書記要審閱黨課教案，防止出現(xiàn)與六大紀(jì)律特別是政治紀(jì)律相悖的言行。課后要當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)研討，深化學(xué)習(xí)效果，組織聽課黨員開展課程評(píng)議打分，作為評(píng)選優(yōu)秀黨課的依據(jù)。

第四篇：黨課教案-調(diào)查研究是黨員干部的基本功

黨課教案：

調(diào)查研究是黨員干部的基本功

教學(xué)目的：通過教學(xué)，明確調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和一貫堅(jiān)持的工作方法，從而在實(shí)際工作中，能夠堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真練好調(diào)查研究這門基本功。

教學(xué)時(shí)間： 主 講： 授課對(duì)象： 內(nèi)

容：

調(diào)查研究是我們黨制定和實(shí)施正確路線方針政策的重要前提，是黨的優(yōu)良作風(fēng)的重要體現(xiàn)，也是我們黨一貫堅(jiān)持的工作方法。深入開展調(diào)查研究，有助于黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部了解實(shí)際情況、聽取群眾意見、發(fā)現(xiàn)和解決問題、密切黨群關(guān)系，提高各項(xiàng)工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性，更好地推進(jìn)黨和國(guó)家的建設(shè)事業(yè)。

重視調(diào)查研究，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，由此制定和執(zhí)行正確的路線方針政策，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的基本經(jīng)驗(yàn)。我們黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，就是以調(diào)查研究為前提和依據(jù)，不斷深化馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合和相統(tǒng)一的過程。今天，面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，在應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況新問題新挑戰(zhàn)的背景下，作為執(zhí)政黨一份子的共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要推動(dòng)黨和人民事業(yè)取得更大發(fā)展，尤其需要具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功。

一、重視調(diào)查研究，是我們黨在各個(gè)歷史時(shí)期推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要傳家寶

中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨。馬克思和恩格斯十分重視對(duì)社會(huì)實(shí)際的調(diào)查與研究。恩格斯在居留英國(guó)期間，曾對(duì)英國(guó)工人狀況和工人運(yùn)動(dòng)作了周密的調(diào)查研究，從而寫出了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一書。馬克思曾擬定過關(guān)于各國(guó)工人階級(jí)狀況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查提綱和《工人調(diào)查表》。長(zhǎng)達(dá)40年創(chuàng)作《資本論》的過程，同時(shí)也是他對(duì)資本主義社會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究的過程。

早在中國(guó)革命早期，毛澤東就提出了?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?的重要論斷。在這方面，毛澤東是最早的倡導(dǎo)者、探索者，也是最成功的實(shí)踐者。1930年5月，在著名的《反對(duì)本本主義》一文中，他明確指出：?共產(chǎn)黨的正確而不動(dòng)搖的斗爭(zhēng)策略，絕不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭(zhēng)過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中才能產(chǎn)生。因此，我們需要時(shí)時(shí)了解社會(huì)情況，時(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。?他還說：?你對(duì)于某個(gè)問題沒有調(diào)查，就停止你對(duì)于某個(gè)問題的發(fā)言權(quán)……許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說，這是共產(chǎn)黨員的恥辱?！轮袊?guó)成立后，毛澤東仍親自組織了對(duì)一些重大問題的調(diào)查研究。1956年，在中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)之初，他用了一個(gè)半月的時(shí)間，先后聽取了國(guó)務(wù)院34個(gè)部委的匯報(bào)，對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況進(jìn)行了一次?摸底?，在此基礎(chǔ)上發(fā)表了《論十大關(guān)系》，初步提出了一套具有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義建設(shè)路線。

黨的十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體在領(lǐng)導(dǎo)紛繁復(fù)雜的改革開放過程中也一貫重視調(diào)查研究工作。1 978年6月，在全軍政治工作會(huì)議上的講話中，鄧小平就提出：?我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究，聯(lián)系本單位的實(shí)際解決問題。?他要求領(lǐng)導(dǎo)干部到地方了解情況，?不要隨便發(fā)表意見，首先要認(rèn)真調(diào)查研究。?從1978年1月至11月底，經(jīng)香港出國(guó)和去港考察的人員就達(dá)529批，共3213人。鄧小平、李先念等12位副總理（副委員長(zhǎng)）也先后21次出訪52個(gè)國(guó)家，其中既包括發(fā)達(dá)國(guó)家、新興發(fā)達(dá)國(guó)家，也包括發(fā)展中國(guó)家。這些集中的出訪和考察，是黨和國(guó)家醞釀?wù)叽笳{(diào)整大變動(dòng)之初，對(duì)外部世界的一次大規(guī)模的調(diào)查研究，為改革開放政策的提出和實(shí)施做了重要準(zhǔn)備。

黨的十三屆四中全會(huì)后，以江澤民為核心的黨中央堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)高度重視調(diào)查研究工作。1993年7月，在全國(guó)省、自治區(qū)、直轄市黨委政策研究室主任會(huì)議上，江澤民專門就做好調(diào)查研究工作發(fā)表講話，提出了?沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)?的重要論斷。為了探索解決在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下執(zhí)政黨建設(shè)問題，從2000年開始，江澤民先后深入全國(guó)十幾個(gè)省、市、自治區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，親自主持召開了30多個(gè)黨建工作座談會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議。不僅如此，他還提出，要組織專門力量，就加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)問題開展調(diào)研。根據(jù)江澤民的指示，中央抽調(diào)了有關(guān)部門的80多位同志組成10個(gè)課題組到12個(gè)省市區(qū)進(jìn)行調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，江澤民集中全黨智慧，創(chuàng)造性地提出并深刻闡發(fā)了?三個(gè)代表?重要思想，對(duì)馬克思主義的執(zhí)政黨建設(shè)理論做出了重大發(fā)展。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央繼承并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)了我們黨高度重視調(diào)查研究的傳統(tǒng)。2010年2月，由中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》進(jìn)一步要求?建立健全調(diào)查研究制度，省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層調(diào)研每年不少于30天，市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不少于60天，領(lǐng)導(dǎo)干部要每年撰寫1至2篇調(diào)研報(bào)告?。在黨的十七屆六中全會(huì)上，胡錦濤總書記再次明確提出，各級(jí)黨委要立足我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，以寬廣的眼界觀察世界，組織力量開展調(diào)查研究，努力回答對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題。近十年來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃等一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題深入實(shí)際調(diào)查研究，為黨和國(guó)家制定各項(xiàng)大政方針提供了根本依據(jù)和正確指導(dǎo)。

總之，無論在調(diào)查研究的理論方面，還是在實(shí)踐方面，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央都率先垂范，為全黨樹立了榜樣。中共90多年的歷史表明，什么時(shí)候全黨從上到下重視調(diào)查研究，制定的工作方針符合客觀實(shí)際，黨的事業(yè)就順利發(fā)展；什么時(shí)候忽視調(diào)查研究，制定的政策偏離實(shí)際，就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離，使黨和人民的事業(yè)遭受損失甚至挫折。因此，加強(qiáng)調(diào)查研究絕不僅僅是一個(gè)工作方法問題，而確實(shí)是一個(gè)關(guān)系黨和人民的事業(yè)得失成敗的重大問題，是黨執(zhí)政治國(guó)須臾也離不開的重要傳家寶。

二、新形勢(shì)、新任務(wù)、新問題要求黨員干部必須具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功

改革開放進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的新世紀(jì)以來，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制出現(xiàn)深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)深刻變動(dòng)，利益格局出現(xiàn)深刻調(diào)整，思想觀念出現(xiàn)深刻變化。面對(duì)這一新形勢(shì)，要繼續(xù)完成好艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定的新任務(wù)，全黨同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須要具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功，以不斷提高工作水平和執(zhí)政水平。

當(dāng)前，面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆以后的新形勢(shì)、新任務(wù)，尤其需要黨員干部更為自覺地做好調(diào)查研究工作。因?yàn)槲覀凕h的領(lǐng)導(dǎo)干部是要不斷地進(jìn)行新老交替和不斷地調(diào)換工作崗位的，老干部離開了領(lǐng)導(dǎo)崗位，新一批干部上來了，雖然老干部學(xué)習(xí)和調(diào)查研究的經(jīng)驗(yàn)可以供新上來的干部學(xué)習(xí)借鑒，但代替不了新上來干部的學(xué)習(xí)和調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)干部從一個(gè)地區(qū)和部門到另一個(gè)地區(qū)和部門，都必須進(jìn)行調(diào)查研究。即便是回到曾經(jīng)熟悉的工作崗位和工作環(huán)境，也不能刻舟求劍，還需要重新調(diào)查了解新情況。一句話，在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢(shì)下，在當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展和科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的條件下，黨員干部必須更為自覺地做好調(diào)查研究工作。

但是，令人擔(dān)憂的是，面對(duì)時(shí)不我待的新形勢(shì)、新任務(wù)，在一些黨員干部中，不重視調(diào)查研究、不善于調(diào)查研究的問題還比較普遍地存在著。有的走不出?文山會(huì)海?，強(qiáng)調(diào)工作忙，很少下去調(diào)查研究；有的滿足于看材料、聽匯報(bào)，上網(wǎng)絡(luò)，不深入實(shí)際生活，坐在辦公室關(guān)起門來作決策；有的自認(rèn)為熟悉本地區(qū)本部門情況，對(duì)層出不窮的新情況新問題反應(yīng)不敏銳，對(duì)形勢(shì)發(fā)展變化提出的新課題新挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)不得力，看不到事物的發(fā)展變化是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，拍腦袋決策；更有甚者，一些黨員干部打著調(diào)查研究的旗號(hào)，只看?盆景式?典型，滿足于聽聽、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，使嚴(yán)肅的調(diào)研變成了一場(chǎng)又一場(chǎng)?作秀?。

凡此種種?偽調(diào)查研究?的實(shí)際行為和結(jié)果，不但偏離了調(diào)查研究的初衷和本質(zhì)，而且損害了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、黨員干部的形象。其最為嚴(yán)重的危害為：一是一些地方和單位公然造假作弊，領(lǐng)導(dǎo)一次次被蒙蔽，或者即使領(lǐng)導(dǎo)有察覺但也不點(diǎn)破，使這些地方和單位膽子越來越大，手段不斷翻新．并且把形式主義和弄虛作假的做法移植、擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致黨和政府的公信力流失。二是少數(shù)地方在領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時(shí)搞?清場(chǎng)?、警車開道、驅(qū)趕?閑雜人員?，人為地拉大領(lǐng)導(dǎo)和群眾的距離，人為地制造干群矛盾，有悖于黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。因此，面對(duì)調(diào)研工作中出現(xiàn)的?偽調(diào)查研究?這一新問題，黨員干部尤其需要具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功，在消除不愿調(diào)研、不會(huì)調(diào)研、被動(dòng)調(diào)研頑疾的過程中，不斷提高決策的科學(xué)性，切實(shí)貫徹好黨的路線方針政策。

三、黨員干部錘煉調(diào)查研究基本功的努力方向

重視調(diào)查研究，是我們黨各個(gè)歷史時(shí)期做好一切工作的重要傳家寶a新形勢(shì)、新任務(wù)、新問題要求黨員干部必須具備扎實(shí)的調(diào)查研究的基本功。那么，黨員干部如何才能通過不斷錘煉，增強(qiáng)調(diào)查研究的基本功呢？2011年11月1 6日，習(xí)近平同志在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的重要講話，為黨員干部不斷增強(qiáng)調(diào)查研究的基本功指明了努力的方向。

第一，思想上高度重視，進(jìn)一步提升調(diào)研工作的積極性和主動(dòng)性。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。黨員干部必須清醒地認(rèn)識(shí)到：馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀和方法論，黨的實(shí)事求是的思想路線，黨的從群眾中來、到群眾中去的根本工作路線，都要求我們始終堅(jiān)持和不斷加強(qiáng)調(diào)查研究。只有這樣，我們才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，真正保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，也才能從根本上保證黨的路線方針政策和各項(xiàng)決策的正確制定與貫徹執(zhí)行，保證我們?cè)诠ぷ髦斜M可能防止和減少失誤，即使發(fā)生了失誤也能迅速得到糾正從而繼續(xù)勝利前行。同時(shí)，黨員干部還必須要清醒地認(rèn)識(shí)到：調(diào)查研究的過程，就是黨員干部自身提高認(rèn)識(shí)能力、判斷能力和工作能力的過程。因此，經(jīng)常走出機(jī)關(guān)大院，走出辦公大樓，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，進(jìn)行各種形式和類型的調(diào)查研究，非常有益于促進(jìn)黨員干部正確認(rèn)識(shí)客觀世界、改造主觀世界、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增進(jìn)同人民群眾的感情，有益于深切了解群眾的需求、愿望和創(chuàng)造精神、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過深入實(shí)際調(diào)查研究，把大量零碎的材料經(jīng)過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思考、分析、綜合，加以系統(tǒng)化、條理化，透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，找出其內(nèi)在規(guī)律，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上做出正確的決策，這本身就是黨員干部分析和解決問題能力的重要反映，也是黨員干部思想理論水平和工作水平的重要反映。所以說，黨員干部不論閱歷多么豐富，不論從事哪一方面工作，都必須要在思想上高度重視調(diào)查研究的重要意義和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)研工作的積極性和主動(dòng)性。

第二，方法上始終堅(jiān)持，進(jìn)一步提升調(diào)研工作的有效性和針對(duì)性。

工欲善其事，必先利其器。黨員干部要始終懂得：黨的實(shí)事求是的思想路線，黨的從群眾中來、到群眾中去的根本工作路線，是我們共產(chǎn)黨人做好各項(xiàng)工作的基本遵循。做好調(diào)查研究工作，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)研工作的有效性和針對(duì)性，尤其需要黨員干部在方法論上，始終堅(jiān)持這兩條路線。

調(diào)查研究必須始終堅(jiān)持黨的思想路線，弘揚(yáng)實(shí)事求是的精神，樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，具備追求真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。調(diào)查研究要從客觀實(shí)際出發(fā)，不能帶著事先定的調(diào)子下去，而要堅(jiān)持結(jié)論產(chǎn)生在調(diào)查研究之后，建立在科學(xué)論證的基礎(chǔ)之上。對(duì)調(diào)查了解到的真實(shí)情況和各種問題，要堅(jiān)持有一是

一、有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。在調(diào)查研究中能不能、敢不敢實(shí)事求是，不只是認(rèn)識(shí)水平問題，而且是黨性問題。只有公而忘私，把黨和人民利益放在第一位，才能真正做到實(shí)事求是。

調(diào)查研究必須始終堅(jiān)持黨的根本工作路線，從群眾中來、到群眾中去，廣泛聽取群眾意見。人民群眾的社會(huì)實(shí)踐，是獲得正確認(rèn)識(shí)的源泉，也是檢驗(yàn)和深化我們認(rèn)識(shí)的根本所在。調(diào)查研究成果的質(zhì)量如何，形成的意見正確與否，最終都要由人民群眾的實(shí)踐來檢驗(yàn)。因此，黨員干部進(jìn)行調(diào)查研究，就要放下架子、撲下身子，傾聽群眾的呼聲，體察群眾的情緒，感受群眾的疾苦，總結(jié)群眾的經(jīng)驗(yàn)，吸取群眾的智慧。既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言；既要讓群眾反映情況，也要請(qǐng)群眾提出意見。尤其對(duì)群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題更要主動(dòng)調(diào)研、抓住不放，這樣才能真正聽到實(shí)話、察到實(shí)情、獲得真知、收到實(shí)效。

第三，制度上不斷完善，進(jìn)一步提升調(diào)研工作的程序性和經(jīng)常性。

制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，在調(diào)查研究方面，我們黨相繼制定了一系列行之有效的制度。這些制度還要在今后的實(shí)踐中不斷完善，使調(diào)查研究真正成為決策的必經(jīng)程序和黨員干部自覺的經(jīng)常性活動(dòng)。

不斷完善先調(diào)研后決策的重要決策調(diào)研論證制度。必須把調(diào)查研究貫穿于決策的全過程，使之真正成為決策的必經(jīng)程序。該通過什么調(diào)研程序決策的事項(xiàng)，就要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)調(diào)研程序，不能嫌麻煩、圖省事。對(duì)本地區(qū)、本部門事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的問題，應(yīng)堅(jiān)持做到不調(diào)研不決策、先調(diào)研后決策。提交討論的重要決策方案，應(yīng)該是經(jīng)過深入調(diào)查研究形成的，有的要有不同決策方案作比較。特別是涉及群眾切身利益的重要政策措施出臺(tái)，要采取聽證會(huì)、論證會(huì)等形式，廣泛聽取群眾意見。要在建立、完善、落實(shí)重大項(xiàng)目、重大決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，使我們的各項(xiàng)工作真正贏得群眾的理解和支持，從源頭上預(yù)防矛盾糾紛的發(fā)生。

不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭調(diào)查研究，拿出一定時(shí)間深入基層，特別是主要負(fù)責(zé)人要親自主持重大課題的調(diào)研，拿出對(duì)工作全局有重要指導(dǎo)作用的調(diào)研報(bào)告。對(duì)于中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中提出的明確要求，黨員干部要認(rèn)真執(zhí)行，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要經(jīng)常督促落實(shí)。

不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部的聯(lián)系點(diǎn)制度。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)，是防止領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾的一種重要手段，也是發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范。不僅要?身人?基層，更要?心到’’基層，始終關(guān)心基層聯(lián)系點(diǎn)，關(guān)心聯(lián)系點(diǎn)的群眾。到聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究，要與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娬嫘膶?shí)意地交朋友、拉家常，通過面對(duì)面交流，直接了解基層干部群眾的所想、所急、所盼。同時(shí)，還可有選擇地開展蹲點(diǎn)調(diào)研。選擇那些問題多、困難大、矛盾集中，與本職工作密切相關(guān)的農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位，開展蹲點(diǎn)調(diào)研，傾聽群眾心聲，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)所在。惟其如此，黨員干部才能了解實(shí)際情況、聽取群眾心聲、發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題，從而進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為干事創(chuàng)業(yè)打牢基礎(chǔ)。

教學(xué)參考之一： 警惕?偽調(diào)查研究?

打著調(diào)查研究的旗號(hào)或名為調(diào)查研究，實(shí)際行為和結(jié)果則偏離調(diào)查研究的初衷，背離調(diào)查研究的本質(zhì)，因而不再是真正意義上的調(diào)查研究。有學(xué)者把這一不良現(xiàn)象，稱之為?偽調(diào)查研究?，并概括出了其種種表現(xiàn)：

第一，在調(diào)查研究準(zhǔn)備時(shí)，有傾向性地選擇調(diào)查研究的地點(diǎn)，安排參加調(diào)查研究的對(duì)象，做足?準(zhǔn)備工作?。一些地方和單位為了在領(lǐng)導(dǎo)面前留下好印象，安排可靠的群眾或干部充當(dāng)?群眾演員?并反復(fù)?排練?，把那些平時(shí)?不聽話??愛鬧事?的人打發(fā)走或?控制?起來，避免他們和領(lǐng)導(dǎo)接觸，以免?惹是生非?。一些地方和單位擅長(zhǎng)搞突擊整治，把有礙觀瞻的東西遮起來、掩蓋住，甚至不惜弄虛作假，欺騙領(lǐng)導(dǎo)。還有些地方和單位想千方設(shè)百計(jì)打聽領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研意圖，有針對(duì)性地準(zhǔn)備材料。

第二，在調(diào)查研究進(jìn)行中，一些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于按照?設(shè)計(jì)?好的路線走，與安排好的?群眾?交流，鮮有?現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮?。更多的情形是，前呼后擁，前來調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)被各級(jí)陪同人員和新聞?dòng)浾甙鼑Ｕ{(diào)研的基本程式是：和群眾聊幾句，到指定的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，然后聽取匯報(bào)，最后領(lǐng)導(dǎo)講話。匯報(bào)單位則是有選擇地匯報(bào)，需要報(bào)喜時(shí)報(bào)喜，需要報(bào)憂時(shí)報(bào)憂，而不把實(shí)情和盤托出。領(lǐng)導(dǎo)講話一般先是表揚(yáng)肯定，接著提出幾條意見；而講話也大多是事先起草好的，領(lǐng)導(dǎo)讀一讀，最多脫稿講幾句。

第三，在調(diào)查研究結(jié)束后，往往是第一時(shí)間見報(bào)、第一時(shí)間上電視、第一時(shí)間整理領(lǐng)導(dǎo)講話，或召開大會(huì)或下發(fā)文件加以貫徹落實(shí)。于是，領(lǐng)導(dǎo)完成了調(diào)查研究，下級(jí)完成了調(diào)研接待。對(duì)于如何把調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題、獲得的信息、形成的共識(shí)上升到?jīng)Q策層面，關(guān)注不夠，造成調(diào)研和決策?兩張皮?，調(diào)研的功能沒有充分發(fā)揮出來。

?偽調(diào)查研究?的出現(xiàn)是調(diào)研方和被調(diào)研方、主觀與客觀等多種因素造成的，所以要防范和整治?偽調(diào)查研究?，也必須從多方面入手，糾正調(diào)查研究中的不良風(fēng)氣，使調(diào)查研究回歸其本義，使之切實(shí)成為各級(jí)黨員干部掌握社情民意、科學(xué)決策、聯(lián)系群眾、為基層排憂解難的有效手段。

教學(xué)參考之二：毛澤東：把調(diào)研當(dāng)紀(jì)律

新中國(guó)成立初期的三年嚴(yán)重困難是怎么造成的？1961年3月毛澤東總結(jié)說：?過去這幾年我們犯錯(cuò)誤，首先是因?yàn)榍闆r不明。情況不明，政策就不正確，決心就不大，方法也不對(duì)頭。醫(yī)生看病是先診斷，中醫(yī)叫望、聞、問、切，就是先搞清病情，然后處方。我們打仗首先要搞偵察，偵察敵情、地形，判斷情況，然后下決心，部署部隊(duì)、后勤，等等。歷來打敗仗的原因大都是情況不明。最近幾年吃情況不明的虧很大，付出的代價(jià)很大。大家做官了，不做調(diào)查研究了。?所以，毛澤東要求：?絕對(duì)禁止黨委少數(shù)人不作調(diào)查，不同群眾商量，關(guān)在房子里，作出害死人的主觀主義的所謂政策。?

當(dāng)年3月，毛澤東在給周恩來、陳云、鄧小平等人的信中還專門做了自我批評(píng)：?不作親身的典型調(diào)查，滿足于在會(huì)議上聽地、縣兩級(jí)的報(bào)告，滿足于看地、縣的書面報(bào)告，或者滿足于走馬看花的調(diào)查。這些毛病，中央同志一般也是同樣犯了的。我希望同志們從此改正。我自己的毛病當(dāng)然要堅(jiān)決改正。? 如何把調(diào)研制度化、規(guī)范化，把調(diào)研當(dāng)成硬任務(wù)、當(dāng)做紀(jì)律來執(zhí)行？毛澤東想到了軍隊(duì)的?三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意?。為此，他專門指示要制定一個(gè)黨政干部的?三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意?。1961年1月8日，胡喬木擬定了黨政干部?三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意?，毛澤東看后不滿意，認(rèn)為一是沒有突出調(diào)查研究，二是?太復(fù)雜，不如紅軍‘三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意’簡(jiǎn)單明了，使人難忘?。經(jīng)廣泛征求意見，反復(fù)討論修改，中央于1961年1月、27日下發(fā)了?黨政干部的‘三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意’?。?三大紀(jì)律?即：

一、一切從實(shí)際出發(fā)；

二、正確執(zhí)行黨的政策；

三、實(shí)行民主集中制。?八項(xiàng)注意?即：

一、同勞動(dòng)同食；

二、待人和氣；

三、辦事公道；

四、買賣公平；

五、如實(shí)反映情況；

六、提高政治水平；

七、工作要同群眾商量；

八、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

把?一切從實(shí)際出發(fā)?列入?三大紀(jì)律?之首，把?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?寫進(jìn)?八項(xiàng)注意?之中，足見當(dāng)年毛澤東注重從實(shí)際出發(fā)的決心和重視調(diào)查研究的程度。

教學(xué)參考之三：鄧小平調(diào)研：?問數(shù)字?和?愛算賬?

鄧小平求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和工作方法，體現(xiàn)在調(diào)查研究中，一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是?問數(shù)字?和?愛算賬?。

1958年2月2日，鄧小平來到四川省隆昌縣郊新生高級(jí)社調(diào)查研究。他一到，樓豐鄉(xiāng)黨總支書記未全樹、新生高級(jí)社社長(zhǎng)葉邦友便掏出筆記本準(zhǔn)備按事先擬好的提綱匯報(bào)。鄧小平說：?不必了，還是我問到哪里，你們就講到哪里吧。?他首先了解全鄉(xiāng)有多少黨員、多少團(tuán)員，多少個(gè)黨支部、多少個(gè)團(tuán)支部，多少貧農(nóng)、多少中農(nóng)；接著問全鄉(xiāng)的糧食畝產(chǎn)量有多少斤，社員一年能分多少斤糧食。當(dāng)聽到一個(gè)社員平均能分得600多斤糧時(shí)，鄧小平說：?少了，一般來說要八九百斤，包括牲畜糧要千把斤才夠。??把現(xiàn)有水田產(chǎn)量提高一點(diǎn)，小麥多增加一點(diǎn)面積，讓社員多分一點(diǎn)糧食。?在這次調(diào)查中，鄧小平發(fā)現(xiàn)一些地方有虛報(bào)數(shù)字的現(xiàn)象。2月17日，他在中央書記處會(huì)議上說：?有的千斤縣，實(shí)際畝產(chǎn)只有700斤。?會(huì)后他請(qǐng)譚震林研究一下，防止虛假統(tǒng)計(jì)。

1982年9月，黨的十二大提出，到2000年實(shí)現(xiàn)全國(guó)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值在1980年的基礎(chǔ)上翻兩番，使人民生活達(dá)到小康水平。?翻兩番?靠不靠得住？?翻兩番?后將是什么樣子？帶著這樣的思考，1983年2月，鄧小平踏上南下的列車，到經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的蘇浙滬地區(qū)調(diào)研，以獲取第一手資料。

2月9日下午，鄧小平從江蘇來到杭州。一見到前來迎接的浙江省委負(fù)責(zé)同志，鄧小平便開宗明義地說：?我這次在蘇州，與江蘇同志主要談到2000年是不是可以翻兩番，達(dá)到小康水平的問題……江蘇從1977年至1983年六年間，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值翻了一番，依這樣的發(fā)展，到1988年就可以再翻一番！我問江蘇同志，你們的路子是怎樣走的？他們說，主要是兩條，一條是依靠上海的技術(shù)力量，還有一條是發(fā)展了集體所有制的中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。?當(dāng)聽到時(shí)任浙江省委書記鐵瑛說浙江到2000年能翻兩番半或三番時(shí)，鄧小平問：?你們看，翻兩番是不是靠得住？現(xiàn)在是多少？到2000年是多少？?鐵瑛一一作了回答。

3月2日，鄧小平回京后約請(qǐng)幾位中央負(fù)責(zé)同志談話。他說：?這次，我經(jīng)江蘇到浙江，再?gòu)恼憬缴虾?，一路上看到的情況很好……到本世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)翻兩番，要有全盤的具體規(guī)劃，各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市也都要有自己的具體的規(guī)劃，做到心中有數(shù)。? 隨著改革開放的深入，鄧小平還十分注意用詢問數(shù)字的方法來糾正領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，注意從算賬里面探出工作中的虛實(shí)。他在每次視察和調(diào)研時(shí)，之所以盤問數(shù)字和親自算賬，就是為了準(zhǔn)確地了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)報(bào)告和匯報(bào)中可能存在的虛假問題。鄧小平常說，?數(shù)目字內(nèi)包括輕重緩急??這是一個(gè)政治性問題??只要好好地算算賬，就會(huì)懂得的?。他?愛算賬?，不是就數(shù)字論數(shù)字，而是將數(shù)字作為從政治大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來考慮問題的依據(jù)?？雌饋硭窃谒慵?xì)賬．實(shí)際上是從具體的數(shù)字來看全局，算大賬。

教學(xué)參考之四：?被調(diào)研?是社會(huì)治理的危險(xiǎn)信號(hào)

中國(guó)社科院政治學(xué)研究所于2010年組成課題組展開了一項(xiàng)?縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作生活觀察?的研究，選取樣本，跟蹤觀察，首次以科學(xué)方法描述出了我國(guó)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作生活的一般狀況。

跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部總體的工作方式，在～定程度上呈現(xiàn)出?三多三少?現(xiàn)象：室內(nèi)時(shí)間多，室外時(shí)間少；與文件打交道多，調(diào)查研究少；和上級(jí)、同級(jí)打交道多，與下級(jí)和群眾打交道少。?研究工作??會(huì)議??出差?和?批閱文件?等四種工作方式，占被觀察對(duì)象周工作總用時(shí)的62%，而?走訪慰問??接待來訪??談話?和?調(diào)研?等四種，一般需要到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，以及需要與群眾或者下級(jí)打交道的工作方式，總共占周工作總用時(shí)不足20%。通過比較還發(fā)現(xiàn)，職位越高的干部，與群眾打交道的時(shí)間似乎越短。黨委常委每周用于走訪慰問的時(shí)間平均為o．44小時(shí)，明顯少于其他非黨委常委領(lǐng)導(dǎo)干部的0.81小時(shí)。黨委常委周均走訪慰問次數(shù)為0.27次，也明顯少于其他非常委領(lǐng)導(dǎo)干部的0.56次。與此形成對(duì)照的是，領(lǐng)導(dǎo)干部用于?陪同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或本行政區(qū)域外的來訪人員視察調(diào)研、參觀考察等接待活動(dòng)方面?的時(shí)間占到周工作總用時(shí)的g%。職位越高的干部用于陪同的時(shí)間越長(zhǎng)，黨政?一把手?周均陪同時(shí)間為6.25小時(shí)，明顯多于其他領(lǐng)導(dǎo)干部的3.93小時(shí)；常委周均陪同時(shí)間為4.80小時(shí)，多于其他非常委領(lǐng)導(dǎo)干部的3.25小時(shí)。調(diào)查研究是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，是進(jìn)行決策、制定政策、指導(dǎo)工作的前提和基礎(chǔ)，老一輩革命家的調(diào)查研究留下了不少經(jīng)典案例。但時(shí)下領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研經(jīng)常遭遇窘境：想開座談會(huì)了解情況，卻盡是一些千篇一律、倒背如流的標(biāo)準(zhǔn)答案；想研究問題，卻只能看一些光鮮亮麗的示范點(diǎn)、?樣板間?；想深入一線掌握動(dòng)態(tài)，卻怎么也走不出步行街、沿江路、大廣場(chǎng)等三件套構(gòu)成的隱形?圍城?。

?被調(diào)研?成風(fēng)，問題顯然更多地出在上級(jí)身上，上有所好，下必甚焉。有的認(rèn)為自己什么情況都懂，無需下去調(diào)研；有的則對(duì)實(shí)際問題和各種矛盾避而遠(yuǎn)之；有的根本就忙得很，只是忙于各種陪同與應(yīng)酬。于是，彼此心照不宣、各取所需，所謂?調(diào)研?不過爾爾，想從中獲取真思路、真問題、真方法，無異于緣木求魚。

但是，當(dāng)真相被下級(jí)架空，丑陋被下級(jí)美化，上級(jí)就不可能看到問題的根本，這對(duì)于社會(huì)治理而言是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。調(diào)研者只有主動(dòng)作為，善于透過事物的表象發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，才能不為人左右?；鶎拥那闆r最復(fù)雜、最具體，群眾的訴求最真實(shí)、最細(xì)小，唯有把基層的情況摸透熟知，才能真正運(yùn)籌帷幄、決勝千里。要真正意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部?被調(diào)研?的危害，讓出臺(tái)的政策符合基層實(shí)際，讓制定的措施順應(yīng)群眾心聲，得到基層群眾的擁護(hù)與支持，恐怕正是習(xí)近平同志痛陳?被調(diào)研?這個(gè)舊問題的新的立足點(diǎn)。

教學(xué)參考之五：調(diào)查研究乃?謀事之基??成事之道?

調(diào)查研究不是可有可無的累贅。正確的調(diào)研，是正確認(rèn)識(shí)和決策的前提。調(diào)研手段的豐富，現(xiàn)代科學(xué)調(diào)研方法對(duì)傳統(tǒng)調(diào)研方法的替代，調(diào)研主體的多元化趨勢(shì)，并不意味著領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查研究將在當(dāng)代社會(huì)失去用武之地；相反，從某種意義上講，它意味著時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作提出了更高的要求。

真實(shí)是調(diào)查研究的生命。領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查時(shí)，要努力做到不唯上、不唯書、只唯實(shí)。要抽出足夠時(shí)間，親自深入實(shí)際搞調(diào)查。要直接深入到最基層、最普通的群眾中去，注意多到貧困落后的地方去。越是邊遠(yuǎn)貧困的地方，越是生活貧困的人群，越是需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)去。調(diào)查不僅要真實(shí)，還要系統(tǒng)，片面的真實(shí)不足以反映事物的本質(zhì)。這就要求黨員干部既重視了解事物的現(xiàn)狀，又重視了解事物的歷史；既了解上級(jí)有關(guān)精神，又了解下級(jí)、群眾的實(shí)際和想法；既直接感受需要調(diào)查的事物，搞好實(shí)地調(diào)查，又了解間接經(jīng)驗(yàn)，閱讀必要的文字材料。

研究是調(diào)查的直接目的。調(diào)查是一個(gè)十分艱苦的過程，但相比起來，研究是一個(gè)更困難的過程，也是一個(gè)更為重要的階段。從一定意義上講，研究是調(diào)查的目的，更接近問題實(shí)質(zhì)，更有助于解決問題。陳云曾說：?你們看到我整天忙于找人談話、開會(huì)、了解情況、處理一般文件與日常工作的時(shí)候，我并不累，因?yàn)槟侵皇窃趯?shí)踐中加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還來不及對(duì)重大問題作全面、系統(tǒng)的分析；當(dāng)你們看到我靜下來，關(guān)起門，走來走去的時(shí)候，才是最累的時(shí)候，因?yàn)槟鞘窃谥卮髥栴}上集中精力對(duì)調(diào)查所得作全面、系統(tǒng)的思考，是要花力氣、下功夫、全神貫注的。?搞好研究必須著重把握兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是要有解放思想、實(shí)事求是、堅(jiān)持真理的勇氣；二是學(xué)會(huì)和使用科學(xué)的思想方法和工作方法。調(diào)研過程也是認(rèn)識(shí)過程。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過選題、調(diào)查、研究，得出初步結(jié)論，寫出調(diào)研報(bào)告，這只是認(rèn)識(shí)過程中的第一次飛躍，即實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的飛躍。要完成第二次飛躍，還必須把調(diào)研成果返回到實(shí)踐中去，用以指導(dǎo)實(shí)踐，并接受檢驗(yàn)，獲得發(fā)展。要把有宣傳價(jià)值的調(diào)研成果，在較大范圍內(nèi)宣傳出去；要把有理論價(jià)值的成果轉(zhuǎn)化成理論論著，使其在更大范圍、更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)人們的實(shí)踐發(fā)揮指導(dǎo)作用；要把調(diào)研成果直接轉(zhuǎn)化成決策意見，讓人民群眾見到實(shí)效。

教學(xué)參考之六：干部調(diào)研?十多十少?癥

(1)一般干部掛帥的多，領(lǐng)導(dǎo)干部掛帥的少。(2)漫無邊際的多，充分準(zhǔn)備的少。(3)浮在上面的多，深入下層的少。(4)昂首望天的多，當(dāng)小學(xué)生的少。(5)晃晃悠悠的多，參加勞動(dòng)的少。(6)吃小食堂的多，吃大食堂的少。(7)住賓館飯店的多，住工人宿舍的少。(8)干干凈凈的多，滿身油膩的少。(9)帶走的東西多，留下的東西少。(10)?十月懷胎?的多，?一朝分娩?的少。

第五篇：紅色之旅是最好的黨課教育

紅色之旅是最好的黨課教育

6月下旬，在中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰90周年之際，按照集團(tuán)黨總支的安排，我們奔赴革命圣地延安開展了一次革命歷史教育，所到之處，所見之物，觸動(dòng)靈魂，感受頗深，深感此次延安之行，是一次史據(jù)充分、最有說服力、最具感染力的黨史和愛國(guó)主義教育。

延安，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)開展革命運(yùn)動(dòng)較早的地區(qū)之一。1931年以后，劉志丹、謝子長(zhǎng)等，在陜甘寧邊區(qū)和陜北領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)建革命根據(jù)地，使這里成為土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期，全國(guó)保存的一塊較大的紅色區(qū)域。1935年10月19日，中共中央率領(lǐng)紅一方面軍經(jīng)過二萬五千里長(zhǎng)征到達(dá)陜北，與西北紅軍和先期到達(dá)陜北的紅25軍勝利會(huì)師，最終成為中共中央和中央紅軍長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在延安生活和戰(zhàn)斗了13個(gè)春秋，被后世稱為“延安時(shí)代”。中共中央和毛澤東等老一輩革命家在延安的革命活動(dòng)留下了大量革命文物和遺址，這里是我們新中國(guó)紅色政權(quán)的搖籃。我們懷著崇敬的心情，到王家坪、楊家?guī)X、棗園參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、張聞天、彭德懷等中央領(lǐng)導(dǎo)的故居和中央機(jī)關(guān)辦公地。就是在這樣狹小、陰暗、簡(jiǎn)陋的窯洞里，毛澤東和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，以雄才大略，運(yùn)籌帷幄，1

決勝千里，指揮了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向、指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作。就是在這里，他們領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了人民共和國(guó)的堅(jiān)定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。延安，作為中國(guó)新民主主義革命的圣地而永載史冊(cè)。了解歷史，展望未來，這也激勵(lì)著我們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)，人民的幸福安康而奮斗！

延安之行，使我們受到了一次最生動(dòng)的黨性教育。通過認(rèn)真聆聽講解員的介紹，在每個(gè)革命陳列館仔細(xì)觀看寶貴的真實(shí)革命遺物，追憶革命舊址的歷史情景，面對(duì)一件件感人的實(shí)物、珍藏圖片和影像資料，深刻感受到老一輩革命家對(duì)革命事業(yè)的必勝?zèng)Q心和勇氣，以及高超的指揮能力，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，因而能“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)各階段都閃耀著共產(chǎn)黨人的光輝，如延安精神、南泥灣精神、西柏坡精神等，從而呈現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義崇高目標(biāo)無比堅(jiān)定的信念。

無數(shù)感人的事例對(duì)我們來說，是一次活生生的深刻的科學(xué)發(fā)展觀教育。如自力更生、豐衣足食的南泥灣大生產(chǎn)動(dòng)人事例，陜、甘、寧邊區(qū)軍民用自己的力量克服困難的信心，用事實(shí)引領(lǐng)民眾堅(jiān)定跟黨走的決心。

由此我們感悟出：無論是過去、現(xiàn)在還是將來，無論是在任何復(fù)雜的社會(huì)和艱苦環(huán)境下，無論是那個(gè)社會(huì)團(tuán)體或黨派，在中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)革命事業(yè)才能從勝利走向勝利，這一事實(shí)更加堅(jiān)定了我們樹立共產(chǎn)主義的信念和為黨的事業(yè)奮斗終生的決心。

延安之行，使我們深刻理解了延安精神的深刻內(nèi)涵和弘揚(yáng)延安精神的現(xiàn)實(shí)意義。延安精神主要包括實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的精神、全心全意為人民服務(wù)的精神、和自力更生艱苦奮斗的精神。延安精神的本質(zhì)內(nèi)容是解放思想、實(shí)事求是。我們黨堅(jiān)持一切從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命的實(shí)際結(jié)合起來，開拓創(chuàng)新，在所從事的新民主主義革命這項(xiàng)全新事業(yè)中，開創(chuàng)了有中國(guó)特色的農(nóng)村包圍城市的革命道路，創(chuàng)立了最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線等等，都是這一精神的具體體現(xiàn)。延安精神是黨的傳家寶，是我們民族十分寶貴的精神財(cái)富。在這個(gè)時(shí)代里，我們通過改革開放，取得了舉世矚目的巨大成就，同時(shí)也暴露出一些社會(huì)問題。延安精神對(duì)于我們今天發(fā)揮廉政建設(shè)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)效應(yīng)和精神文明建設(shè)效應(yīng)，振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)。延安精神作為民族精神和時(shí)代精神匯流的中國(guó)精神在當(dāng)代有著不可估量的現(xiàn)實(shí)意義，研究

和宣傳延安精神已經(jīng)成為現(xiàn)時(shí)代精神文明建設(shè)的一項(xiàng)偉大工程。

貫徹十六大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)，需要我們進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，始終堅(jiān)持艱苦奮斗，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。弘揚(yáng)偉大的延安精神，就要堅(jiān)定正確的政治方向，不忘為人民服務(wù)的本質(zhì)，牢記實(shí)事求是、艱苦奮斗精神，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，為偉大祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

延安之行，蕩滌了我們的精神世界。紅色旅游點(diǎn)，人生大課堂。瞻仰革命遺址，目睹滄桑巨變，心靈怎能不受到震撼，思想怎能不得到升華！紅色文化作為中華民族的寶貴財(cái)富和精神遺產(chǎn)，過去是、現(xiàn)在是、將來永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)奮斗、富民強(qiáng)國(guó)的精神動(dòng)力，是我們自強(qiáng)不息的精神財(cái)富，是我們戰(zhàn)勝一切困難取得勝利的精神源泉。通過本次學(xué)習(xí)與考察，極大地豐富了我的精神文化生活，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。使我真切地感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，經(jīng)歷了一次夢(mèng)境般的心靈滌蕩。

延安之行，使我們倍感身上的歷史重任。讓我們更加直觀地了解了我黨從創(chuàng)立到成長(zhǎng)過程中的艱辛歷程，同時(shí)對(duì)我黨每一次為國(guó)家為人民做出的努力和貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。老一輩革命家為信仰百折不撓的精神，為我們做出了光輝的典范，作為新時(shí)代的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的接班

人，要從前輩們的手中，接過這份沉重的責(zé)任，繼承弘揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持艱苦奮斗的工作作風(fēng)，把老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，代代相傳。在今后工作中，要切實(shí)做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，履行好自己的職責(zé)；要把飽滿的熱情和科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來，把創(chuàng)新精神和扎實(shí)工作結(jié)合起來，重實(shí)際、求實(shí)效；要努力通過自學(xué)和學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好本職工作。