第一篇：兒童成語大全(分類匯總,更適合學(xué)前教育)

兒童成語大全

一、描寫人的品質(zhì)：

平易近人

寬宏大度

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食

大義凜然

臨危不俱

光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁

死而后已

二、描寫人的智慧：

料事如神

足智多謀

融會貫通

學(xué)貫中西

博古通今

才華橫溢

出類拔萃

博大精深

集思廣益

舉一反三

三、描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌：

憨態(tài)可掬

文質(zhì)彬彬

斗志昂揚(yáng)

意氣風(fēng)發(fā)

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得

眉飛色舞

呆若木雞

喜出望外

五、描寫人的口才：

能說會道

巧舌如簧

出口成章

語驚四座

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬

鐵杵成針

負(fù)荊請罪

精忠報國

七、描寫人物動作：

走馬觀花

歡呼雀躍

前俯后仰

奔走相告

八、描寫人間情誼：

恩重如山

深情厚誼

志同道合風(fēng)雨同舟

九、說明知事曉理方面：

循序漸進(jìn)

日積月累

學(xué)無止境

學(xué)海無涯

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾

濫竽充數(shù)

葉公好龍

亡羊補(bǔ)牢

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊

銳不可當(dāng)

鋪天蓋地

勢如破竹

十二、形容四季特點(diǎn)：

春寒料峭

春意盎然

春風(fēng)化雨

驕陽似火

秋高氣爽

秋色宜人

十三、形容繁榮興盛景象：

濟(jì)濟(jì)一堂

熱火朝天

高朋滿座

如火如荼

十四、描寫美的景和物：

美不勝收

蔚為壯觀 風(fēng)度翩翩 威風(fēng)凜凜 喜笑顏開 垂頭喪氣 能言善辯 娓娓而談 望梅止渴 手不釋卷 扶老攜幼 跋山涉水 手足情深 赤誠相待 溫故知新 滴水穿石 畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 雷厲風(fēng)行 氣貫長虹 春暖花開 暑氣蒸人 冰天雪地 門庭若市 蒸蒸日上 富麗堂皇 相貌堂堂 容光煥發(fā) 神采奕奕 無動于衷 滔滔不絕 妙語連珠 完璧歸趙 懸梁刺股 手舞足蹈 前赴后繼 形影不離 肝膽相照 勤能補(bǔ)拙 發(fā)奮圖強(qiáng) 刻舟求劍 掩耳盜鈴 震耳欲聾 萬馬奔騰 滿園春色 烈日炎炎 寒氣襲人 萬人空巷 欣欣向榮 金碧輝煌 落落大方

神采奕奕

欣喜若狂

勃然大怒

伶牙俐齒

口若懸河

四面楚歌

鑿壁偷光

促膝談心

張牙舞爪

血濃于水

生死相依

笨鳥先飛

開卷有益

守株待兔

買櫝還珠

驚心動魄

如履平地

春華秋實(shí)

秋風(fēng)送爽

寒冬臘月

座無虛席

川流不息

玉宇瓊樓

美妙絕倫

巧奪天工

錦上添花

粉妝玉砌

別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦繡河山

高聳入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重巒疊嶂

山明水秀

高山流水

白練騰空

煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵

郁郁蔥蔥

古樹參天

萬木爭榮

百花齊放

花團(tuán)錦簇

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭

十七、描寫日月風(fēng)云：

大雨如注

滂沱大雨

銀裝素裹

皓月千里

晨光熹微

云霧迷蒙

風(fēng)清月朗

春風(fēng)化雨

暴風(fēng)驟雨

風(fēng)馳電掣

十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦

翻山越嶺

百依百順

背井離鄉(xiāng)

長吁短嘆

道聽途說

丟盔棄甲

調(diào)兵遣將

甜言蜜語

眼疾手快

十九、帶有反義詞的成語：

東倒西歪

南轅北轍

前赴后繼

前俯后繼

左推右擋

承前啟后

舍近求遠(yuǎn)

揚(yáng)長避短

棄舊圖新

優(yōu)勝劣汰

二十、AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

兢兢業(yè)業(yè)

沸沸揚(yáng)揚(yáng)

林林總總

支支吾吾

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩

影影綽綽

密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮

日日夜夜

渾渾噩噩

風(fēng)風(fēng)雨雨

風(fēng)風(fēng)火火

堂堂正正

偷偷摸摸

轟轟烈烈

朦朦朧朧

隱隱約約

迷迷糊糊

心心念念

挨挨擠擠

勤勤懇懇

踉踉蹌蹌

原原本本

形形色色

口口聲聲

二十一、AABC式：

蕓蕓眾生

咄咄逼人

頭頭是道

津津有味

津津樂道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不絕

姍姍來遲

面面相覷

面面俱到

振振有辭

竊竊私語

息息相關(guān)

喋喋不休

循循善誘

郁郁寡歡

彬彬有禮

亭亭玉立

錚錚鐵骨

飄飄欲仙

夸夸其談

孜孜以求

孜孜不倦

莘莘學(xué)子

躍躍欲試

井井有條

綽綽有余

楚楚可憐二十二、十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

二十三、含有動物名稱的成語

萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群

對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點(diǎn)睛 抱頭鼠竄

虎背熊腰 守株待兔 鶴發(fā)童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足 二

十四、含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎斗 龍馬精神

龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬

兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽

二十五、含有人體器官的成語

眼高手低 目瞪口呆 胸?zé)o點(diǎn)墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快

手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力 二

十六、含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點(diǎn)水 螳臂擋車

蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

二十七、含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨 旁敲側(cè)擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說

二十八、含有一組反義詞的成語

千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨后恭 東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無心 由此及彼 天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多

二十九、多字格成語

九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下 人不可貌相，海水不可斗量 千軍易得，一將難求 天時地利人和習(xí)慣成自然 一年之計(jì)在于春 久旱逢干雨 解鈴還須系鈴人 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

靜如處女，動如脫兔 急來抱佛腳 麻雀雖小，五臟俱全 寧為雞首，不為牛后 三人行必有我?guī)?化干戈為玉帛

三

十、描寫情況緊急的成語

千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急

三

十一、描寫人物神態(tài)的成語

心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉

三

十二、描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮(zhèn)定自若 化險為夷

三

十三、描寫春天美好的成語

春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機(jī)勃勃 春色滿園 春意盎然 鳥語花香 春暖花開 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨

三

十四、“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）

想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）三

十五、“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）

困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）三

十六、帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠(yuǎn)矚 坐井觀天 舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼

三

十七、帶有“龍”字的成語

生龍活虎 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 畫龍點(diǎn)睛 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍 三

十八、源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火

三

十九、源自于歷史故事的成語

安步當(dāng)車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

四

十、首尾同字的成語

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數(shù)不勝數(shù) 舉不勝舉 人外有人 防不勝防 忍無可忍 聞所未聞

四

十一、帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風(fēng)聲鶴唳 鶴發(fā)雞皮 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全

螳螂捕蟬，黃雀在后

四

十二、成語接龍（“不”字開頭）

不恥下問 問道于盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收 收回成命 命中注定 定時炸彈 彈盡糧絕 絕無僅有 有機(jī)可乘 乘機(jī)而入 入木三分 分秒必爭 爭權(quán)奪利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

四

十三、成語之最

（一日三秋）最短的季節(jié)。

（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最貴的稿酬。

（一本萬利）最賺錢的生意。（一手遮天）最大的手。

（一毛不拔）最吝嗇的人。

（一步登天）最長的腳。

（一日千里）跑得最快的馬。（一塵不染）最干凈的地方。

（一擲千金）最浪費(fèi)的行為。（一文不值）最便宜的東西。

（一身是膽）膽最大的人。

（千鈞一發(fā)）最危險的時候。（羊腸小道）最狹窄的路。

（一目十行）最快的閱讀。

（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。

（無米之炊）最難做的飯。

（頂天立地）最高的個子。

（十全十美）最完美的東西。（無可救藥）最重的疾病。

（風(fēng)馳電掣）最快的速度。

（晴天霹靂）最反常的天氣。（度日如年）最長的日子。

（一柱擎天）最長的棍子。

（氣吞山河）最大的嘴。

（一步登天）最長的腿。

（頂天立地）最高的人。

（輕如鴻毛）最小的人。

（無孔不入）最尖的針。

（一言九鼎）最重的話。

（金玉良言）最貴重的話。

（一覽無余）最寬的視野。

（脫胎換骨）最大的手術(shù)。

（包羅萬象）最大的氣量。（天壤之別）最大的差異。

（天翻地覆）最大的變化。

（無米之炊）最難做的飯。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。

（取之不盡）最多的資源。

（一日三秋）最短的季節(jié)。（度日如年）最長的一天。

（無邊無際）最大

第二篇：成語分類

《教師人文素養(yǎng)》讀后感

人文素養(yǎng)是人的重要素養(yǎng)之一，對一個教師來說有著重要的意義。教師的人文素養(yǎng)對教師自身的專業(yè)發(fā)展，對實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展都是非常重要的。胡錦濤總書記對廣大教師提出了四點(diǎn)殷切希望：“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?！?/p>

作為一名教師要按照胡總書記的要求，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，熱愛教育，熱愛學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)和引路人；要勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；要淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身的人文素養(yǎng)，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。教師只有知識淵博，才能履行好教書育人的職責(zé)，也才能贏得學(xué)生的尊敬。要加強(qiáng)教師人文素質(zhì)方面的教育和自然科學(xué)方面的教育，使教師通過科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)、文化環(huán)境的熏陶和社會實(shí)踐的鍛煉，提高全體教師的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，提升學(xué)識魅力和人格魅力。

教師的人文素養(yǎng)最主要的特點(diǎn)是教師要有能對自己的學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)培養(yǎng)的人文素養(yǎng)。人文，是指人的價值，具有首要的意義。它包含了“人”與“文”兩個方面，體現(xiàn)了對人的關(guān)懷和對文化的關(guān)切。人文的主題是人文精神，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本，黨的十七大報告指出：科學(xué)的發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。素養(yǎng)與我們常說的素質(zhì)一詞十分相近，先看什么是素質(zhì)，人的素質(zhì)是以人的先天稟賦為基質(zhì)，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來的內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平。人的素質(zhì)是多方面，身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)，能力素質(zhì)等。人文素養(yǎng)就可以理解為以人文知識、人文態(tài)度和人文精神為其構(gòu)成要素的人的素養(yǎng)，正像科學(xué)素養(yǎng)是由科學(xué)知識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神構(gòu)成的一樣。

教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及教師在日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、感情、心理、性格和思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為教師在日常教學(xué)管理中對學(xué)生的尊重和對學(xué)生成長的關(guān)心，表現(xiàn)為教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。新課程又對教師的人文素養(yǎng)提出了新的要求，即每門學(xué)科

教學(xué)的目標(biāo)都有對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的教育，因此，教師自身必須具有高度的人文素養(yǎng)。教師的人文素養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生真正的影響，在努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的今天，教師的人文素養(yǎng)就顯得格外重要，而且對教師的人文素養(yǎng)要求也就格外嚴(yán)格一些。孩子們心中的好老師是非常具體、非常形象的，他們眼中的好老師所具備的優(yōu)秀品質(zhì)充分體現(xiàn)了教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)。

在孩子的眼中，教師的人文素養(yǎng)是通過教師的情感、態(tài)度、儀表和行為、人際關(guān)系四個方面體現(xiàn)的。一個優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的文化素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成為能師、經(jīng)師甚至名師。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師，他必須具備四種人文修養(yǎng)。一是美好的情趣，二是正確的價值觀，三是終生學(xué)習(xí)的理念，四是優(yōu)良的反思意識。在人才培養(yǎng)的過程中，教師的教書育人和自身素養(yǎng)的提高具有不可替代的重要作用，現(xiàn)代教師必將此作為努力目標(biāo)及評判標(biāo)準(zhǔn)。

人文素養(yǎng)是人的重要素養(yǎng)之一，對一個教師來說有著重要的意義。教師的人文素養(yǎng)對教師自身的專業(yè)發(fā)展，對實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展都是非常重要的。胡錦濤總書記對廣大教師提出了四點(diǎn)殷切希望：“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆

研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?！?/p>

作為一名教師要按照胡總書記的要求，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，熱愛教育，熱愛學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)和引路人；要勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；要淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身的人文素養(yǎng)，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。教師只有知識淵博，才能履行好教書育人的職責(zé)，也才能贏得學(xué)生的尊敬。要加強(qiáng)教師人文素質(zhì)方面的教育和自然科學(xué)方面的教育，使教師通過科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)、文化環(huán)境的熏陶和社會實(shí)踐的鍛煉，提高全體教師的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，提升學(xué)識魅力和人格魅力。

教師的人文素養(yǎng)最主要的特點(diǎn)是教師要有能對自己的學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)培養(yǎng)的人文素養(yǎng)。人文，是指人的價值，具有首要的意義。它包含了“人”與“文”兩個方面，體現(xiàn)了對人的關(guān)懷和對文化的關(guān)切。人文的主題是人文精神，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本，黨的十七大報告指出：科學(xué)的發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。素養(yǎng)與我們常說的素質(zhì)一詞十分相近，先看什么是素質(zhì)，人的素質(zhì)是以人的先天稟賦為基質(zhì)，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來的內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平。人的素質(zhì)是多方面，身體素質(zhì)，思想素質(zhì)，文化素質(zhì)，科學(xué)素質(zhì)，能力素質(zhì)等。人文素養(yǎng)就可以理解為以人文知識、人文態(tài)度和人文精神為其構(gòu)成要素的人的素養(yǎng)，正像科學(xué)素養(yǎng)是由科學(xué)知識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神構(gòu)成的一樣。

教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及教師在日常活動中體現(xiàn)出來的思想、道德、感情、心理、性格和思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為教師在日常教學(xué)管理中對學(xué)生的尊重和對學(xué)生成長的關(guān)心，表現(xiàn)為教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。新課程又對教師的人文素養(yǎng)提出了新的要求，即每門學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)都有對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的教育，因此，教師自身必須具有高度的人文素養(yǎng)。教師的人文素養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生真正的影響，在努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的今天，教師的人文素養(yǎng)就顯得格外重要，而且對教師的人文素養(yǎng)要求也就格外嚴(yán)格一些。孩子們心中的好老師是非常具體、非常形象的，他們眼中的好老師所具備的優(yōu)秀品質(zhì)充分體現(xiàn)了教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)。

在孩子的眼中，教師的人文素養(yǎng)是通過教師的情感、態(tài)度、儀表和行為、人際關(guān)系四個方面體現(xiàn)的。一個優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的文化素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成為能師、經(jīng)師甚至名師。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師，他必須具備四種人文修養(yǎng)。一是美好的情趣，二是正確的價值觀，三是終生學(xué)習(xí)的理念，四是優(yōu)良的反思意識。在人才培養(yǎng)的過程中，教師的教書育人和自身素養(yǎng)的提高具有不可替代的重要作用，現(xiàn)代教師必將此作為努力目標(biāo)及評判標(biāo)準(zhǔn)。

《做一個聰明的教師》讀后感

王君

我讀完了《做一個聰明的教師》。這本書通過點(diǎn)評一個個教育案例，傳達(dá)著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有機(jī)會讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學(xué)行為，甚至能在很大程度上改變原有的思維方式。我邊讀邊思考，有很多句子印象深刻。

“要做一個聰明的老師?！薄@是我讀后感觸最深的一點(diǎn)！王曉春老師的《做一個聰明的老師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。這句話看似簡單。其實(shí)要做到不容易。有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種情況其實(shí)還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。

聰明的人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對于一個教師太重要了。由于教師面對的是學(xué)生，是孩子。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權(quán)力優(yōu)勢，面對很多問題時省卻了思考，所以，思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以，我們應(yīng)先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師。

書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因?yàn)閷W(xué)生的問題而煩惱，我也曾因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題，不要讓自己的煩惱擴(kuò)大，讓我們坦然去面對，因?yàn)閷W(xué)生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長得一樣高、一樣強(qiáng)壯、一樣美麗，而是與學(xué)生的原有基礎(chǔ)相比，讓每個學(xué)生的生命有所發(fā)展，而老師應(yīng)該引領(lǐng)著我們的孩子體會自我的發(fā)展，教會學(xué)生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。王老師的話無疑為身處“迷?！敝械奈艺业搅朔较?，看到了希望和未來。就像王老師說的一樣，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我們高興，學(xué)生也快樂。

細(xì)細(xì)讀完《做一個聰明的老師》發(fā)現(xiàn)，原來老師可以這樣做，這本書集中展示了作者王曉春的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和科學(xué)的思維方式。作者的教育表達(dá)樸實(shí)、詩意、形象而充滿激情，他擅長把理性的思考傾注于可讀性較強(qiáng)的教育案例中，在一個個曲折動人的故事里，作者的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發(fā)人深省，撼人心魄。尤其對于像我這樣的老教師來說，更容易在內(nèi)心產(chǎn)生一種情感的共鳴。

我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認(rèn)為只要今天的我比昨天有進(jìn)步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達(dá)到自己所可以達(dá)到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：成語分類

成語分類匯編 社會與人生

按兵不動百戰(zhàn)百勝長驅(qū)直入出奇制勝刀光劍影調(diào)兵遣將丟盔棄甲攻無不克 里應(yīng)外合兩敗俱傷馬到成功南征北戰(zhàn)旗開得勝千軍萬馬槍林彈雨擒賊擒王 秋毫無犯聲東擊西束手就擒四面楚歌天羅地網(wǎng)同歸于盡銅墻鐵壁興師動眾 一敗涂地一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開一鼓作氣以逸待勞用兵如神欲擒故縱戰(zhàn)無不勝 百廢俱興兵荒馬亂草菅人命大是大非東山再起獨(dú)立自主發(fā)揚(yáng)光大繁榮昌盛 繁榮富強(qiáng)豐功偉績改朝換代國破家亡國泰民安家喻戶曉精兵簡政驚天動地 人間地獄人心所向水到渠成同心協(xié)力一窮二白移風(fēng)易俗振奮人心安居樂業(yè) 安然無恙百煉成鋼和睦相處驕奢淫逸

百讀不厭百家爭鳴滿腹經(jīng)綸名列前茅相輔相成學(xué)而不厭自成一家字斟句酌詞不達(dá)意點(diǎn)石成金繪聲繪色渾然一體膾炙人口淋漓盡致融會貫通深入淺出雅俗共賞言簡意賅余音繞梁

品行與才智

背信棄義不屈不撓惡貫滿盈爾語我詐襟懷坦白斤斤計(jì)較平易近人惹是生非貪生怕死鐵面無私夜郎自大一塵不染出口成章出類拔萃口若懸河料事如神心領(lǐng)神會一鳴驚人

作風(fēng)與方法

表里如一從長計(jì)議各抒己見顧全大局夸夸其談雷厲風(fēng)行實(shí)事求是同甘共苦嚴(yán)于律己葉公好龍有條不紊朝三暮四按部就班趁熱打鐵飽經(jīng)風(fēng)霜民不聊生博覽群書名落孫山學(xué)以致用尊師重道短小精悍活靈活現(xiàn)妙趣橫生聲情并茂陽春白雪不厭其煩改過自新救死扶傷任勞任怨忘恩負(fù)義以身作則德才兼?zhèn)涿鞑烨锖烈恢虢獯中拇笠夤虉?zhí)己見量力而行無的放失一視同仁直截了當(dāng)承上啟下大有作為單槍匹馬傾家蕩產(chǎn)省吃儉用學(xué)習(xí)與工作

不學(xué)無術(shù)好學(xué)深思能者為師事半功倍循環(huán)漸進(jìn)循循善誘別具一格別開生面廢話連篇高談闊論簡明扼要江郎才盡平鋪直敘千錘百煉詩情畫意文不加點(diǎn)要言不煩一氣呵成赤膽忠心出爾反爾茍且偷安光明磊落口蜜腹劍口是心非舍己為人舍生忘死為虎作倀心直口快忠心耿耿助紂為虐對答如流多才多藝弄巧成拙入木三分自不量力足智多謀 當(dāng)機(jī)立斷得過且過好高騖遠(yuǎn)混淆是非淺嘗輒止強(qiáng)詞奪理小題大做信口雌黃一絲不茍一意孤行執(zhí)迷不悟自強(qiáng)不息大海撈針調(diào)虎離山當(dāng)之無愧死得其所誨人不倦事倍功半言傳身教長篇大論豪言壯語借題發(fā)揮千篇一律文從字順一字千金大公無私光明正大寬宏大量拾金不昧雪中送炭自私自利高瞻遠(yuǎn)矚神機(jī)妙算顛倒黑白艱苦樸素求全責(zé)備信口開河因噎廢食自以為是斷章取義豐衣足食五谷豐登 開卷有益熟能生巧因材施教陳詞濫調(diào)畫龍點(diǎn)睛開門見山輕描淡寫下筆成章義正辭嚴(yán)得寸進(jìn)尺堅(jiān)貞不屈屢教不改損人利己言行不一別出心裁急中生智神通廣大放任自流精益求精三思而行循規(guī)蹈矩有的放矢自作聰明拐彎抹角奉公守法 良師益友 溫故知新 真才實(shí)學(xué) 出神入化 揮灑自如 開宗明義 情景交融 栩栩如生 有聲有色 德高望重 戒驕戒躁 弄虛作假 貪得無厭 陽奉陰違 不假思索 舉世無雙 首屈一指 剛愎自用 夸大其辭 身體力行 言過其實(shí) 有始有終 走馬看花 海底撈月

含糊其辭化整為零集思廣益就事論事舉一反三刻舟求劍面面俱到牽強(qiáng)附會 群策群力人云亦云如法炮制舍本逐末生搬硬套生吞活剝雙管齊下順?biāo)浦?隨波逐流隨機(jī)應(yīng)變提綱挈領(lǐng)統(tǒng)籌兼顧亡羊補(bǔ)牢望文生義未雨綢繆先發(fā)制人 先發(fā)制人喧賓奪主一語道破一針見血以毒攻毒因地制宜因勢利導(dǎo)指鹿為馬 指桑罵槐自力更生

情感與神態(tài)

愛不釋手愛憎分明半信半疑奮發(fā)圖強(qiáng)勵精圖治自暴自棄深惡痛絕同流合污 見異思遷三心二意喜新厭舊一心一意專心致志將信將疑疑信參半竭盡全力 可歌可泣全力以赴深情厚意深惡痛絕心驚膽戰(zhàn)處之泰然心甘情愿迫不得已忐忑不安心滿意足心花怒放興味盎然語重心長鄭重其事瞠目結(jié)舌愁眉苦臉和藹可親笑容可掬喪魂落魄津津有味心猿意馬心不在焉漫不經(jīng)心漠不關(guān)心冥思苦想沉思默想意氣用事暴跳如雷朝氣蓬勃咄咄逼人頭暈?zāi)垦烆^轉(zhuǎn)向如日中天日薄西山

情狀與動作

半途而廢淺嘗輒止閃爍其詞暢所欲言絡(luò)繹不絕蕩然無存肝腦涂地琳瑯滿目摩肩接踵進(jìn)退維谷名聞遐邇藕斷絲連盤根錯節(jié)天衣無縫萬人空巷鴉雀無聲水泄不通體貼入微形影相隨唇齒相依引人注目應(yīng)接不暇交口稱譽(yù)作繭自縛奮不顧身舍死忘生狼奔突囫圇吞棗買櫝還珠南轅北轍掩耳盜鈴循規(guī)蹈矩敷衍了事疾惡如仇泰然自若興高采烈興高采烈興味索然一本正經(jīng)垂頭喪氣茅塞頓開筋疲力盡慷慨激昂眉飛色舞目不轉(zhuǎn)睛泣不成聲舍生取義喜笑顏開欣喜若狂鍥而不舍車水馬龍雜亂無章光怪陸離居高臨下嘔心瀝血渾然天成萬籟俱寂天真爛漫搖搖欲墜雨后春筍咎由自取負(fù)荊請罪食古不化逆水行舟愚公移山戀戀不舍肅然起敬望而生威心慌意亂心神不定幸災(zāi)樂禍敷衍塞責(zé)精神抖擻豁然開朗炯炯有神啼笑皆非喜形于色不動聲色聲淚俱下威武不屈洗耳恭聽揚(yáng)眉吐氣變幻莫測華蓋云集井然有序恬不知恥了如指掌殫精竭慮眾說紛紜如花似錦同舟共濟(jì)岌岌可危雜亂無章犬牙交錯飽食終日含英咀華鍥而不舍瞻前顧后滿腔熱忱隨遇而安望而怯步心驚肉跳心服口服兔死狐悲置之不理從容不迫百思不解目光炯炯狼狽不堪神不守舍搜腸刮肚氣急敗壞堅(jiān)貞不屈充耳不聞道貌岸然變幻無常乘風(fēng)破浪縱虎歸山煥然一新貌合神離苦心孤詣勢成騎虎如火如荼推心置腹如出一轍連綿不斷左右逢源百無聊賴融會貫通淺嘗輒止精衛(wèi)填海情不自禁安之若素所向披靡心驚膽戰(zhàn)五體投地物傷其類置若罔聞六神無主恍然大悟聚精會神冷若冰霜萎靡不振左顧右盼氣焰囂張威風(fēng)凜凜胸有成竹直截了當(dāng)一成不變手無寸鐵養(yǎng)虎遺患萬象更新同床異夢碩大無朋千鈞一發(fā)石沉大海完璧歸趙義不容辭有條不紊班門弄斧風(fēng)馳電掣畫蛇添足蜻蜓點(diǎn)水再接再厲全心全意得過且過心煩意亂賞心悅目興致勃勃義憤填膺昂首闊步大義凜然執(zhí)迷不悟?qū)Ｐ闹轮纠淇釤o情神采奕奕怒發(fā)沖冠盛氣凌人文質(zhì)彬彬口若懸河優(yōu)柔寡斷不容置喙荷槍實(shí)彈斬草除根依然故我情投意合小巧玲瓏犬牙交錯勢如破竹肝膽相照引人入勝張冠李戴座無虛席引咎自責(zé)畫龍點(diǎn)睛守株待兔自相矛盾如釋重負(fù) 提心吊膽 心曠神怡 心神恍惚 垂頭喪氣 語重心長 手足無措 正氣凜然 魂不附體 全神貫注 理直氣壯 臨危不懼 心平氣和 自慚形穢 彬彬有禮 侃侃而談 喜不自勝 情不自禁 川流不息 粉身碎骨 堅(jiān)持不渝 夢寐以求 縱橫交錯 人聲鼎沸 水落石出 推誠相見 味同嚼蠟 有的放矢 廢寢忘食 興師問罪 濫竽充數(shù) 揠苗助長 煮豆燃萁

同室操戈同舟共濟(jì)袖手旁觀作壁上觀坐井觀天見義勇為孤陋寡聞博古通今

時空與聲色

花團(tuán)錦簇金碧輝煌光彩奪目黯然失色滿園春色空中樓閣曇花一現(xiàn)過眼云煙 海市蜃樓推陳出新繼往開來前赴后繼承前啟后承上啟下只爭朝夕蹉跎歲月 夜以繼日百川歸海滄海一粟海闊天空一衣帶水陽關(guān)大道世外桃源五湖四海 天涯海角不同凡響出類拔萃一帆風(fēng)順百花齊放姹紫嫣紅門庭若市門可羅雀 安居樂業(yè)一唱百和風(fēng)云際會大相徑庭天長地久日月如梭月暈而風(fēng)白駒過隙 一刻千金瞬息萬變朝發(fā)夕至咫尺天涯滿城風(fēng)雨寥若晨星雷霆萬鈞云蒸霞蔚 萬籟俱寂事過境遷

動植礦物及其他

一丘之貉一葉知秋打草驚蛇玉石俱焚老驥伏櫪危如累卵尾大不掉盲人瞎馬虎頭蛇尾狐假虎威集腋成裘望梅止渴順手牽羊畫虎類犬鴉雀無聲緣木求魚甕中之鱉騎虎難下獐頭鼠目驚弓之鳥狼狽為奸鸚鵡學(xué)舌

政令法制與經(jīng)濟(jì)管理

十年生聚三令五申風(fēng)調(diào)雨順普天同慶正本清源撥亂反正兼收并蓄剛?cè)嵯酀?jì)自力更生開源節(jié)流苦心孤詣夙興夜寐滄海桑田一箭雙雕瓜田李下如虎添翼披荊斬棘狗尾續(xù)貂鳥盡弓藏畫蛇添足虎踞龍盤雞犬不寧鱗次櫛比金蟬脫殼上行下效國泰民安家喻戶曉駕輕就熟因陋就簡焚膏繼晷櫛風(fēng)沐雨一鱗半爪瓜熟蒂落如魚得水抱薪救火疾風(fēng)勁草買櫝還珠對牛彈琴噤若寒蟬攀龍附鳳鷸蚌相爭鯤鵬展翅天下為公雷厲風(fēng)行移風(fēng)易俗腳踏實(shí)地因勢利導(dǎo)任勞任怨煙消云斂九牛一毛汗牛充棟羽毛未豐杯弓蛇影根深蒂固魚目混珠塞翁失馬黔驢技窮鵲巢鳩占狗急跳墻笨鳥先飛以一儆百經(jīng)天緯地一心一德實(shí)事求是量入為出自強(qiáng)不息物換星移 亡羊補(bǔ)牢米珠薪桂投鼠忌器杳如黃鶴草木皆兵雪泥鴻爪管中窺豹趨之若騖懸崖勒馬快馬加鞭一馬當(dāng)先以身試法戮力同心眾擎易舉因地制宜自食其力臥薪嘗膽心猿意馬老牛舐犢困獸猶斗騎馬找馬馬首是瞻斬草除根鳳毛麟角螳臂當(dāng)車鶴立雞群駟馬難追萬馬奔騰令出如山和衷共濟(jì)眾志成城因時制宜生財(cái)有道慘淡經(jīng)營引狼入室 老馬識途 含沙射影 青梅竹馬 借花獻(xiàn)佛 為虎作倀 談虎色變 螳螂捕蟬 鐵樹開花 鼠目寸光 萬馬齊喑 革故鼎新 群策群力 改弦更張 令出如山 緇銖必較 統(tǒng)籌兼顧

第四篇：成語分類

成語分類

1、含有動物名稱的成語

萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點(diǎn)睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發(fā)童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足

2、含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽

3、含有人體器官的成語

眼高手低 目瞪口呆 胸?zé)o點(diǎn)墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力

4、含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點(diǎn)水 螳臂擋車 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

5、含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 左顧右盼 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨 旁敲側(cè)擊 千辛萬苦 手疾眼快 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說

6、含有一組反義詞的成語

千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨后恭 東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無心 天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼

7、多字成語

九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千軍易得，一將難求 天時地利人和 一言以蔽之 解鈴還須系鈴人 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 麻雀雖小五臟俱全 化干戈為玉帛

8、描寫情況緊急的成語

千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急

9、描寫人物神態(tài)的成語

心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉 喜笑顏開 怒氣沖天 怒發(fā)沖冠 淚如雨下 眉飛色舞 神采飛揚(yáng) 面紅耳赤 和顏悅色 大驚失色 心不在焉 專心致志

10、描寫人物心情的成語

悲喜交集 百感交集 感人肺腑 情不自禁 心潮澎湃 感激涕零 謝天謝地 沒齒不忘 感同身受 灰心喪氣 心灰意冷 黯然銷魂 大失所望 心如刀割 切膚之痛 興高采烈 喜出望外 喜不自勝 心曠神怡 心滿意足、心情舒暢 心花怒放 樂不可支 欣喜若狂 歡欣鼓舞 興高采烈 歡天喜地 心花怒放

11、描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮(zhèn)定自若 化險為夷 奮不顧身 頂天立地 舍己為人 英明神武

12、描寫春天美好的成語

春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機(jī)勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香 春暖花開 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 萬紫千紅 春意闌珊 枯木逢春

13、“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）

14、“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）變化多（千變?nèi)f化）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）

15、帶有“看”的近義詞的成語 見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠(yuǎn)矚 坐井觀天 舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼

16、帶有“龍”字的成語

生龍活虎 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 畫龍點(diǎn)睛 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍

17、源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火 揠苗助長

18、源自于歷史故事的成語

安步當(dāng)車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

19、首尾同字的成語

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數(shù)不勝數(shù) 舉不勝舉 人外有人 防不勝防 忍無可忍 聞所未聞

20、帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風(fēng)聲鶴唳 鶴發(fā)雞皮 百鳥朝鳳 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在后 鳩占鵲巢

21、成語接龍（“不”字開頭）不恥下問 問道于盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收 收回成命 命中注定 定時炸彈 彈盡糧絕 絕無僅有 有機(jī)可乘 乘機(jī)而入 入木三分 分秒必爭 爭權(quán)奪利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

22、成語之最

（一日三秋）最短的季節(jié)。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最貴的稿酬。（一本萬利）最賺錢的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝嗇的人。（一步登天）最長的腳。（一日千里）跑得最快的馬。（一塵不染）最干凈的地方。（一擲千金）最浪費(fèi)的行為。（一文不值）最便宜的東西。（一身是膽）膽最大的人。（千鈞一發(fā)）最危險的時候。（羊腸小道）最狹窄的路。（一目十行）最快的閱讀。（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。（無米之炊）最難做的飯。（頂天立地）最高的個子。（十全十美）最完美的東西。（無可救藥）最重的疾病。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（晴天霹靂）最反常的天氣。（度日如年）最長的日子。（一柱擎天）最長的棍子。（氣吞山河）最大的嘴。（一步登天）最長的腿。（頂天立地）最高的人。（輕如鴻毛）最小的人。（無孔不入）最尖的針。（一言九鼎）最重的話。（金玉良言）最貴重的話。（一覽無余）最寬的視野。（脫胎換骨）最大的手術(shù)。（包羅萬象）最大的氣量。（天壤之別）最大的差異。（天翻地覆）最大的變化。（無米之炊）最難做的飯。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（取之不盡）最多的資源。（一日三秋）最短的季節(jié)。（度日如年）最長的一天。（無邊無際）最大的地方。

23、反義成語

愛財(cái)如命——揮金如土 異口同聲——眾說紛紜 愛不釋手——棄若敝屐 半途而廢——堅(jiān)持不懈 一絲不茍——粗枝大葉 博古通今——坐井觀天 高瞻遠(yuǎn)矚——鼠目寸光 寂然無聲——鴉雀無聲

24、近義成語

百發(fā)百中——百步穿楊 急功近利——急于求成 不求甚解——囫圇吞棗 白日做夢——癡心妄想 熙熙攘攘——熙來攘往 博古通今——博古知今 東倒西歪——東扶西倒 不名一錢——一貧如洗

25、根據(jù)書籍名稱說出有關(guān)詞語 《三國演義》

草船借箭 舌戰(zhàn)群儒 七擒七縱 單刀赴會 樂不思蜀 欲擒故縱 三顧茅廬 初出茅廬 望梅止渴 畫餅充饑 兵貴神速 七步之才 如魚得水 刮骨療毒 萬事俱備，只欠東風(fēng) 過五關(guān)，斬六將 一個愿打，一個愿挨 賠了夫人又折兵 《紅樓夢》

劉姥姥進(jìn)大觀圓 黛玉葬花 《西游記》

西天取經(jīng) 豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精 《水滸》

逼上梁山 林沖棒打洪教頭 劫取生辰綱 武松打虎

26、數(shù)字成語

一唱一和 一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意 兩面三刀 三長兩短 三番五次 三三兩兩 三頭六臂 三心二意 三言兩語 四分五裂 四面八方 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 五光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色 六神無主 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌 八面玲瓏 九死一生 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 十全十美 百發(fā)百中 百孔千瘡 百戰(zhàn)百勝 百依百順 千變?nèi)f化 千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確 千錘百煉 千方百計(jì) 千奇百怪 千姿百態(tài) 千鈞一發(fā) 千慮一得 千慮一失 千篇一律 萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生

27、描寫友情的成語

推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風(fēng)雨同舟 榮辱與共 情深似海 同甘共苦 關(guān)懷備注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 親密無間 生死之交

28、描寫花的成語

萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷 百花齊放 錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時黃花 花團(tuán)錦簇 花枝招展

29、描寫山的成語 崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好山河 山清水秀 地動山搖 青山綠水 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河 層巒疊嶂

30、描寫顏色的成語

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色欲流 灰不溜秋 姹紫嫣紅 五光十色 青紅皂白 綠水青山 黑白分明 色彩斑斕 青紅皂白

31、AABB形式的成語

挨挨擠擠 層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù) 大大小小 地地道道 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 分分秒秒 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 方方面面 方方正正 風(fēng)風(fēng)火火 鬼鬼祟祟 恭恭敬敬 干干凈凈 高高興興 花花綠綠 歡歡喜喜 浩浩蕩蕩 家家戶戶 急急忙忙 兢兢業(yè)業(yè) 結(jié)結(jié)巴巴 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 踉踉蹌蹌 落落穆穆 林林總總 零零星星 老老實(shí)實(shí) 密密麻麻 慢慢吞吞世世代代 是是非非 實(shí)實(shí)在在 辛辛苦苦 形形色色 形形色色 扎扎實(shí)實(shí) 仔仔細(xì)細(xì) 朝朝暮暮 支支吾吾

32、AABC形式的成語

彬彬有禮 比比皆是 步步為營 綽綽有余 草草了事 楚楚可憐 多多益善 咄咄逼人 喋喋不休 憤憤不平耿耿于懷 格格不入 高高在上 赫赫有名 津津有味 炯炯有神 濟(jì)濟(jì)一堂 井井有條 斤斤計(jì)較 岌岌可危 節(jié)節(jié)勝利 夸夸其談 空空如也 侃侃而談 苦苦哀求 寥寥無幾 瑯瑯上口 戀戀不舍 碌碌無為 歷歷在目 落落難合 落落大方 悶悶不樂 默默無聞 面面俱到 念念不忘 翩翩起舞 竊竊私語 竊竊私議 區(qū)區(qū)小事 恰恰相反 謙謙君子 姍姍來遲 莘莘學(xué)子 絲絲入扣 閃閃發(fā)光 頭頭是道 亭亭玉立 滔滔不絕 娓娓動聽 栩栩如生 欣欣向榮 循循善誘 息息相關(guān) 心心相印 熊熊燃燒 依依不舍 奄奄一息 遙遙領(lǐng)先源源不斷 泱泱大國 憂心忡忡 源源不斷 洋洋得意 遙遙無期 沾沾自喜 蒸蒸日上 振振有詞 惴惴不安 孜孜不倦

33、ABCC形式的成語

.波光粼粼 板上釘釘 白雪皚皚 眾目睽睽 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 果實(shí)累累 含情脈脈 虎視眈眈 饑腸轆轆 來去匆匆 目光炯炯 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢 人才濟(jì)濟(jì) 人海茫茫 人心惶惶 神采奕奕 生機(jī)勃勃 殺氣騰騰 逃之夭夭 天網(wǎng)恢恢 威風(fēng)凜凜 文質(zhì)彬彬 無所事事 溫情脈脈 萬目睽睽 喜氣洋洋 小心翼翼 興致勃勃 血跡斑斑 想入非非 信誓旦旦 雄心勃勃 憂心忡忡 野心勃勃 言之鑿鑿 衣冠楚楚 余音裊裊 忠心耿耿 眾目睽睽 兩手空空 死氣沉沉 議論紛紛

34、ABAC是的成語

礙手礙腳 畢恭畢敬 笨手笨腳 徹頭徹尾 稱王稱霸 誠惶誠恐 大手大腳 呆頭呆腦 多才多藝 獨(dú)來獨(dú)往 動手動腳 風(fēng)言風(fēng)語 非親非故 怪模怪樣 古色古香 敢作敢為 活靈活現(xiàn) 繪聲繪色 忽明忽暗 忽隱忽現(xiàn) 患得患失 將信將疑 盡心盡力 可歌可泣 快人快語 快人快事 可親可敬 冷言冷語 屢戰(zhàn)屢勝 屢戰(zhàn)屢敗 美輪美奐 能屈能伸 躡手躡腳 疑神疑鬼平起平坐 全心全意 傾城傾國 竊釣竊國 任勞任怨 人山人海 如癡如醉 如訴如泣 十全十美 速戰(zhàn)速決 數(shù)一數(shù)二 所作所為 土頭土腦 土生土長 惟妙惟肖 一心一意 疑神疑鬼 憂國憂民 再接再厲 作威作福 知彼知己 各種各樣 ３５、成語的主人公。

煮豆燃箕（曹植）東施效顰（東施）江郎才盡（江淹）赴湯蹈火（嵇康）投筆從戎（班超）鶴立雞群（嵇紹）負(fù)荊請罪（廉頗）殺妻求將（吳起）完璧歸趙（藺相如）鑿壁借光（匡衡）指鹿為馬（趙高）紙上談兵（趙括）精忠報國（岳飛）聞雞起舞（祖逖）入木三分（王羲之）鞠躬盡瘁（諸葛亮）臥薪嘗膽（勾踐）破釜沉舟（項(xiàng)羽）樂不思蜀（劉禪）圖窮匕見（荊軻）三顧茅廬（劉備）顧曲周郎（周瑜）程門立雪（楊時）四面楚歌（項(xiàng)羽）十面埋伏（項(xiàng)羽）死而后已(諸葛亮)口蜜腹劍(李林甫)名落孫山(孫山)圍魏救趙（孫臏）諱疾忌醫(yī)（蔡桓公）背水一戰(zhàn)（韓信）暗度陳倉（韓信）多多益善（韓信）投筆從戎（班超）手不釋卷（劉秀）馬革裹尸（馬援）約法三章（劉邦）一身是膽（趙云）單刀赴會（關(guān)羽）洛陽紙貴（左思）

第五篇：成語分類

六年級語文成語歸類復(fù)習(xí)

一、成語歸類復(fù)習(xí)。

1.ABB式的詞語：綠油油、胖乎乎、白花花、亮晶晶

2.AABB式的詞語：日日夜夜、紅紅火火、清清楚楚、平平安安 3.AABC式的詞語：依依不舍、落落大方、楚楚動人、津津有味 4.ABCC式的詞語：千里迢迢、想入非非、生機(jī)勃勃、忠心耿耿 5.ABAC式的詞語：百依百順、惟妙惟肖、自作自受、自言自語 6.含有近義詞的詞語：百依百順、三年五載、興國安邦、甜言蜜語 7.含有反義詞的詞語：七上八下、出生入死、黑白相間、辭舊迎新 8.含有數(shù)字的詞語：九牛一毛、三心二意、五湖四海、六神無主 9.含有動物的詞語：膽小如鼠、畫龍點(diǎn)睛、聞雞起舞、狐假虎威 10.含有人體器官的成語：肝膽相照、牽腸掛肚、眼疾手快、苦口婆心 11.來自歷史故事的詞語：負(fù)荊請罪、望梅止渴、三顧茅廬、精忠報國 12.來自寓言故事的詞語：自相矛盾、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、畫龍點(diǎn)睛 13.來自神話故事的詞語：女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日 14.描寫人物美好品質(zhì)的成語:平易近人、臨危不懼、舍己為人、大義凜然 15.描寫人物智聰明慧的詞語：料事如神、足智多謀、才華橫溢、博古通今 16.描寫人物口才的詞語：能說會道、巧舌如簧、能言善辯、伶牙俐齒 17.描寫人物心情高興的詞語：喜笑顏開、眉飛色舞、欣喜若狂、喜出望外 18.描寫朋友情誼的詞語：志同道合、肝膽相照、手足情深、形影不離 19.有關(guān)春天的詞語：春意盎然、花紅柳綠、萬紫千紅、春暖花開 20.有關(guān)夏天的詞語：驕陽似火、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪灸人

21.有關(guān)秋天的詞語：秋風(fēng)送爽、秋高氣爽、秋色宜人、一葉知秋 22.有關(guān)冬天的詞語：寒冬臘月、寒氣襲人、冰天雪地、銀裝素裹 23.描寫雨大的成語：傾盆大雨、狂風(fēng)暴雨、大雨滂沱、瓢潑大雨 24.形容人的外貌的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、蓬頭垢面、弱不禁風(fēng) 25.形容人很多的成語：摩肩接踵、人聲鼎沸、賓客如云、揮汗成雨

26.形容工作認(rèn)真的成語：一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、聚精會神、廢寢忘食 27.描寫人很有精神的成語：神采奕奕、容光煥發(fā)、滿面春風(fēng)、精神抖擻 28.描寫人慌張的成語：驚慌無措、恐慌萬狀、驚慌失措、慌不擇路 29.形容關(guān)心他人的成語：無微不至、體貼入微、、問寒問暖、惜老憐貧 30.描寫態(tài)度和藹的成語：平易近人、和藹可親、笑容可掬、笑容滿面

31.表示誠信的成語：誠心誠意、誠至金開、赤誠相待、千金一諾

32形容刻苦學(xué)習(xí)的成語：手不釋卷、志堅(jiān)行苦、刻苦鉆研 鍥而不舍

二、來自歷史故事的成語及其主人公。

鞠躬盡瘁（諸葛亮）

三顧茅廬（劉備）

煮豆燃萁（曹植）

初出茅廬（諸葛亮）

樂不思蜀（劉禪）

單刀赴會（關(guān)羽）望梅止渴（曹操）

入木三分（王羲之）

聞雞起舞（祖逖）洛陽紙貴（左思）

鑿壁偷光（匡衡）

畫龍點(diǎn)睛（張僧繇）精忠報國（岳飛）

紙上談兵（趙括）

一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）

完璧歸趙（藺相如）

圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）

毛遂自薦（毛遂）

負(fù)荊請罪（廉頗）臥薪嘗膽（勾踐）

投筆從戎（班超）

多多益善（韓信）胸有成竹（文與可）