第一篇：描寫課堂的句子（定稿）

1.教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

2.老師的講解一下子調(diào)動起我們大家的神經(jīng)，一個個爭先恐后發(fā)言，整個教室像開了鍋似的。

3.同學(xué)們都為老師的精彩折服，教室里鴉雀無聲。

4.老師隨意的一句幽默話語，頓時引起同學(xué)們的哄笑。

5.老師表情嚴(yán)肅的講課，同學(xué)們也是在認(rèn)真的聆聽。

6.同學(xué)們爭先恐后的搶答老師的提問。

7.課堂里鴉雀無聲，落針可聞。

8.瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

9.同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低首微笑。

10.教室里不時傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

11.大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

12.老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

13.教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的施教大綱，洪亮的聲音在教室里回響

14.同學(xué)們異常的安靜，我聽到老師手表微弱嘀嗒聲。

第二篇：描寫課堂學(xué)習(xí)的句子片段

描寫課堂學(xué)習(xí)的句子片段

1、同學(xué)們完全被李老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低首微笑。

2、每當(dāng)我做作業(yè)的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我說你要不怕困難，勇攀高峰?！?/p>

3、我得意地看了看同學(xué)們，他們有的在認(rèn)真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛著笑容呢！

4、過去，我是一個非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手回答問題。新來的黃老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說錯了。正在我猶豫不決時，老師鼓勵的目光投過來，給了我勇氣，我居然眉飛色舞地回答起問題來。黃老師又向我投來贊許的目光，這目光給了我自信。

5、周老師仿佛看出了我們的心思，對我們說：“先舉個例子讓你們看看?！闭f完，掛出一塊小黑板，上面寫著“貴”和“賤”兩個字。周老師解釋說，‘貴，和‘賤，都有一個‘貝，字，‘貝，是什么？錢。為什么都擁有錢，一個高貴，另一個卻低賤呢？把錢踏在腳下，不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然就成了低錢的守財奴?！?/p>

6、我們的手像小樹林一樣豎了起來。

7、這個調(diào)皮鬼，一讀起課文來就像在戰(zhàn)場上放機(jī)關(guān)槍，突突突一會兒就完了，倒是快，可絲毫沒有節(jié)奏感。

8、潘老師滔滔不絕地講述著，我們好像來到南海諸島，面對著那萬頃海濤、美麗的珊瑚礁，心都凝住了。

9、教室里不時傳來老師的講課聲和同學(xué)的朗朗的讀書聲，好似一支和諧的器樂合奏。

10、上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形，會重疊，會上下左右移動，會變大，會縮小……使人一看就恍然大悟了。

11、我在“黑板”上寫下一個歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“這個字念王，姓王的王。跟我讀：“w—ang——wang。”下面響起稀稀拉拉的聲音：“w—ang--wang?！甭曇魟偮洌嘌唷膀v”地站起來嚷嚷開了：“不對，不對！那個字念‘yu’，你看，里邊還有一個點(diǎn)兒呢！”我轉(zhuǎn)身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于寫字時緊張，竟在“王”字里點(diǎn)了一個點(diǎn)兒。這時，課堂上有點(diǎn)亂了，大家議論紛紛：“對，是念‘yu’“哼，什么老師！”燕燕呢，竟一邊撇嘴一邊冷笑。我急了，臉紅脖子粗地大聲叫喊：“肅靜！我是老師，我說念什么就念什么！再說話，我……我可不跟你們好了！”

12、不過，在五班這個集體里，他從沒有一丁點(diǎn)兒被人瞧不起的感覺。反之，他常常備受老師的關(guān)愛和同學(xué)們的幫助。

13、正當(dāng)我們沉醉其中時，“丁零零……”下課鈴響了。

14、同學(xué)們恍然大悟，原來剛才的笑話，老師是有目的地編的。那天，大家都非常愉快地寫完了這篇作文。

15、我越聽越難為情，臉紅得像關(guān)公似的。怪誰呢，誰讓我平時沒有注意聽張老師的作文課呢……“范文文，你覺得同學(xué)們的分析對不對？”張老師的話打斷了我的思緒，使我的腦子又回到了課堂?！皩?，對，同學(xué)們講得都對，我一定要好好修改?！敝钡竭@時，我才看到張老師第一次露出了笑容。

16、下午第一節(jié)課，大家盼望己久的“班級新聞聯(lián)播課”活動終于拉開了帷幕。

17、他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

18、接著，老師又請了三個同學(xué)站起來讀自己手中的紙條：“施優(yōu)優(yōu)在樹上捉老鼠。”同學(xué)們聽了笑得眼淚都流出來了。

19、“今天我們就來學(xué)習(xí)第16課《暴飲暴食傷身體》！”話音剛落，倪曉軍便身子一挺，笑瞇瞇地走到座位上去了。原來這是李老師導(dǎo)演的一個“小品”，大家都哈哈大笑。李老師卻沉著臉嚴(yán)肅地說同學(xué)們，剛才的小品就叫暴飲暴食傷身體。為什么暴飲暴食會傷身體？請大家一邊讀課文一邊思考。”于是，我們按照老師的要求，一邊讀，一邊思考，從而加深了對課文的理解。

20、開始很不熟練，一個字母往往要找好久，不是按錯了“上檔鍵”，就是忘了“空格”。

21、回到教室，同學(xué)們?nèi)猿两诎魏拥姆諊?，討論著，爭?zhí)著，仿佛忘記了六月的炎熱，忘記了復(fù)習(xí)的緊張。過了一會兒，教室里漸漸安靜下來，只聽見筆頭在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。我想這次同學(xué)們的作文一定寫得很好，因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到了感覺。

22、這時，潘老師的教鞭倏地指向南海諸島的氣溫圖，說道“同一時期，我國由北的氣候就截然不同了。北方是千里冰封，萬里雪飄，而南海諸島氣溫則在攝氏二十度以上，那里到處鶯歌燕舞，百花爭妍，濃綠闊葉的椰樹、偉岸挺拔的棕櫚，綠蔭匝地的芒果樹，一片熱帶風(fēng)光?！?/p>

23、老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。

24、我翻開書，流利地朗讀下一課的生詞，同桌卻眼巴巴地瞪著生詞直發(fā)愣，嘴巴也張不開，臉憋得通紅。

25、一個星期五下午，數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，好像要用盡她平生力氣似的大喝一聲：“你給我站起來！”那是在指我呀，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。老師沖到我面前，把一張?jiān)嚲怼芭尽钡嘏脑谖颐媲埃⒅液爸憧茨憧嫉??！鳖D時，我驚呆了，一個大大的69分映入我的眼簾，這可是我上學(xué)以來最差的一次成績。同學(xué)們都用一種驚異的可憐的目光望著我這個一貫成績優(yōu)秀，而最近成績卻直線下降的學(xué)生。我知道，都是那本武俠小說搞的鬼?；诤薜臏I水模糊了我的視線。老師嚴(yán)厲責(zé)備的話我沒有聽見，同學(xué)們的小聲議論我沒有聽見……

26、“同學(xué)們回答得都很好！”王老師高興地說你們都是祖國的小樹苗，你們都愿意快快長大嗎？”“愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答?！拔蚁Ｍ銈兡茉缛粘蔀樽鎳臈澚海腋敢庀窠o小樹修枝剪葉那樣幫助你們健康成長，歡迎嗎？”“歡迎！”曉陽回答得尤其響亮。王老師和藹可親地說今天，曉陽上課有進(jìn)步，能積極舉手回答問題，但不能一邊舉手一邊搶著說。不守紀(jì)律的壞習(xí)慣，就像小樹上長的瘋杈，應(yīng)該及時地剪掉?！睍躁柨纯蠢蠋煟缓靡馑嫉匦α?，同學(xué)們也都笑了。

27、教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。

28、老師站在講臺上滔滔不絕地講著這堂新課，從第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召幵，講到中華人民共和國的成立；從我國的首都，講到我國的國歌，講到開國大典那一輝煌時刻。教師的心情越來越激動，聲音越來越洪亮。

29、上節(jié)作文課，老師教大家做了一個小游戲，這節(jié)課孫老師又會出什么新花樣呢？鈴聲響過后，孫老師讓兩位同學(xué)抱來了一條可愛的小黃狗，同學(xué)們的眼中充滿疑惑的目光，我心中畫著一個大大的問號，抱來一條小狗到底干什么呢？

30、她的課初聽似乎滋味兒不濃，聽久了，便會覺得像噙上了話梅，越琢磨越有后味兒。

31、一節(jié)課下來，我感覺好極了，從來沒有那么輕松，上課時間過得那么快，我多么希望每天都有外籍老師的課！

32、等卷子一發(fā)下來，我一看。卷子上明明打著一個鮮紅的“100”分。而那道題也確確實(shí)實(shí)答錯了。我馬上站起來，打算告訴老師我那道題錯了?？晌矣忠幌耄喝绻嬖V了老師，那我就不是一百分了，再說，除了我，再沒有第二個人知道這件事。但是我又記起老師平時對我們說的話：“做人，就要做一個誠實(shí)的人?！崩碇呛吞摌s展開了一場激烈的戰(zhàn)斗，一邊說要100分吧，100分，多光榮啊?！币贿呎f要做一個誠實(shí)的人…”最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了一下那個“100”，和它告別后，來到老師面前……

33、上午，許多老師到我班聽穆老師上課。上課了，老師有點(diǎn)不像往常那樣自如，滿臉通紅，聲音發(fā)抖。看看老師的樣子，我也緊張了，不敢舉手發(fā)言。但想到老師說的話：“看誰上課發(fā)言多。”我只好壯著膽子舉手發(fā)言?？墒?，我連舉了四五次手，老師也不喊我發(fā)言。我有些急了，把手舉得高高的，兩眼直盯住老師，老師好像看出了我的心思，就喊我發(fā)言。我剛站起來，心就枰評直跳，臉上滾燙，把話全忘了，一個字也答不上。老師叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己膽子小。

34、老師似乎看出了我們的情緒，親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“咱們先來做個游戲一句子成分的一家?！闭f著，拿出幾張準(zhǔn)備好的卡片，上面分別寫著“主語”、“謂語”、“賓語”、“定語”、“狀語”、“補(bǔ)語”。接著老師又講了游戲的方法。我一聽，睡意不翼而飛。同學(xué)們都爭先恐后地要求到前面去做練習(xí)，我也迫不及待地把手高高舉起。老師看著我會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了前面。

35、史老師講起課來脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒，把我們想象和思維的神經(jīng)全都調(diào)動起來，隨著他那像是在“八音叉”上敲出來的音調(diào)，看著他因講述而使整個臉龐也變得好看了的神采煥發(fā)、生氣勃勃的面容，我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅畫面。那，決不是紙上畫出來的，只有各種各樣標(biāo)識符號的死板的地圖，而是生動的變幻多姿的景象。

36、在發(fā)獎狀的時候，老師彎下腰，在我的臉蛋上溫柔地親了一口。?。≡瓉磉@最高的獎勵是個甜蜜的印章?，F(xiàn)在想起來還渾身發(fā)暖呢！

37、“嘩，的一聲，老師的講桌布濕了一小片，原來小狗撒尿了。孫老師說看它多隨便，多放肆呀！”小狗像是聽懂了老師的話，一個勁兒地贈著老師的衣服，像是在求得寬恕。大家見小狗那副可愛的樣子，也就不生氣了。剛犯了“錯誤”的小狗看到大家挺喜歡它，先前的緊張感一掃而光。

38、他抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

第三篇：描寫課堂的詞語句子和段落

描寫課堂寫實(shí)的詞語句子和段落

透徹 啟迪 流暢 踏實(shí) 刻苦 耐心 專心 領(lǐng)悟 悟性 思索 思忖

專注 潛心 嚴(yán)謹(jǐn) 構(gòu)思 沉思 琢磨 咀嚼 熏陶 陶醉 聰穎 遲鈍

新穎 靈感 教益 吸收 推敲 點(diǎn)撥 開竅 謙虛 笨拙 勤奮 勤勉

拼搏 精細(xì) 自滿 松懈 馬虎 忽略 懂得 聆聽

一知半解 一曝十寒 不恥下問 望文生義 伏案疾書 舉一反三 茅塞頓開

暢所欲言 生動形象 書聲瑯瑯 條理分明 百讀不厭 津津有味 對答如流

簡明扼要 事半功倍 目不轉(zhuǎn)睛 心不在焉 三心二意 交頭接耳 死記硬背

迎刃而解 學(xué)以致用 滾瓜爛熟 念念有詞 行文流暢 觸類旁通 聚精會神

專心致志 全神貫注 心領(lǐng)神會 堅(jiān)忍不拔 博聞強(qiáng)記 牽強(qiáng)附會 生搬硬套

不求甚解 過目成誦 粗心大意 一絲不茍 妙趣橫生 筆走龍蛇

1、忽然，教室里響起了節(jié)奏瘋狂的音樂，同學(xué)們都隨著音節(jié)搖擺起來，你踩了我的腳，我碰了你的頭，臉興奮得紅了，眼里充滿了歡樂。

2、教室里的悶熱讓每個人都抱怨連連、心不在焉，每個人都如同一座即將噴發(fā)的活火山，滾熱的巖漿已在體內(nèi)翻騰。

3、他們滿面春風(fēng)地走上臺去，教室里的掌聲簇?fù)碇粋€個登臺的勇士。

4、早讀鈴一響，操場上頓時變得一片寧靜。但是，不管你走進(jìn)哪間教室，迎接你的都是一片勤奮好學(xué)的景象：同學(xué)們有的搖著身子髙聲朗讀，有的皺著眉頭輕聲背誦，有的在桌上一個勁地抄寫，有的側(cè)著腦袋默默地沉思，有的面對面地背外語單詞。

5、同學(xué)們有的東張西望，捕捉信息；有的交頭接耳，小聲議論商量；有的低頭沉思，暗中篩選。

6、在自習(xí)課上，同學(xué)們有的三三兩兩討論數(shù)學(xué)和物理，有的高聲朗讀A、B、C的各種組合，有的則默默地沉醉于朱自清的散文、魯迅的小說中。

7、同學(xué)們一改往日的拘謹(jǐn)，一個接一個地站起來介紹自己。

8、同學(xué)們的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個紅包。有的干脆站了起來，本來很安靜的教室，顯得有些騷動。

9、這一回，大家一個個都站起來就說，班級的氣氛馬上被調(diào)動起來了。

10、最精彩的莫過于那次流動紅旗的競爭。初三第一學(xué)期，聽到老師閑談中說本年級有個班，衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分，流動紅旗歸他們班了。我們班干部聽了，馬上召開班會告訴了同學(xué)們。這下可好，那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近10月，我們班干部做了周密、系統(tǒng)的計劃。就這樣，每人各盡其責(zé)，衛(wèi)生區(qū)—天打掃三次。終于，蒼天不負(fù)有心人，10月的衛(wèi)生評比表貼出來了，我們班榮登榜首。當(dāng)那個班的班長把流動紅旗交給我的時候，說：“祝賀你們班。不過，咱們下月見！”唉，真是誰松一口氣也不行呀。

11、教室里靜得出奇，都好像在等待什么爆炸性的新聞似的。只有同學(xué)們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉(zhuǎn)動。

12、“老鷹”很生氣，一進(jìn)教室就沉著臉，把本子重重地摔在了講臺上，把有名字的本子發(fā)了后，吼了一聲：“沒本子的，站起來。”

13、老師讓列舉一個擬人句，一個堂堂中學(xué)生總不能用“太陽公公笑了”之類來搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句廣告詞：“只要你擁有春蘭空調(diào)，春天將永遠(yuǎn)伴著你?！鳖D時，全班爆發(fā)了一場持續(xù)近兩分鐘的哄堂大笑。還好，憋笑憋得面紅耳赤的老師，口齒不清地表揚(yáng)我能就地取材，聯(lián)想豐富，這才使我下了臺。

14、下課了，教室里悶熱悶熱的，同學(xué)們早已離開座位，打鬧起來，唯獨(dú)劉靜在埋頭學(xué)習(xí)。

15、教室里安靜極了，突然前排那位同學(xué)“騰”的一下跳了起來，旁若無人地歡呼著：“嘿，成功啦！成功啦！做出來啦！”

16、老師不動聲色，仍在喋喋不休，同時慢慢地往這邊靠著。同桌發(fā)現(xiàn)情形不對，用肘碰了他一下。他眼皮一抬，知道了老師是沖他來的。他的雙腿微微一張，書順著小腿肚滑下，再用雙腳一夾，輕輕往前面一甩，書便飛到了前排同學(xué)的桌子底下，而且沒有發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲響。一連串的動作在電光火石間完成得迅速、協(xié)調(diào)、自然。

17、張老師讀完我的作文，同學(xué)們笑得前俯后仰，我卻羞得滿面通紅，頭埋得很低。

18、同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜靜地等待辛勤園丁的澆灌。

19、放學(xué)的鈴聲給一支支蓄勢待發(fā)的“箭”下達(dá)了命令，整個教學(xué)樓的走廊便被咆哮的“洪水”淹沒。

20、—個黑瘦的男生搖晃著身體走上講臺，怪腔怪調(diào)地說了起來，不時地眨眨小得不能再小的眼睛。

21、有一天，我把毛筆管鋸成小段，用線繩串成五體俱全的兩個小人，用鋁條做成青龍偃月刀和丈八蛇矛，讓兩個小人分別持著。我將小人拿到教室里，把線繩從課桌縫里塞到下面，我和李洪一人操縱一個，于是關(guān)羽和張飛便舞刀挺矛地戰(zhàn)斗起來，引得同學(xué)們里三層外三層圍攏來看，連打上課鈴也沒聽到。

22、那次班會演講給同學(xué)們留下了一串值得深思的問題，同學(xué)們心中都燃起了“超越”的火，都在暗暗地用勁。

23、我已經(jīng)記不起她上第一節(jié)課的天氣了，應(yīng)該是秋天那種明朗的天氣吧。大片大片的陽光從窗口灑進(jìn)來，在嶄新的生物課本上跳舞。

24、班會上，平時不怎么講禮貌的張海，站得直直的，誠懇地向自己曾冒犯過的同學(xué)一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的錯》。我們班的學(xué)習(xí)尖子也站起來，自責(zé)地說：“我以前只顧自己，對別人的幫助太少了。我希望自己在新的班級里能夠改正這個缺點(diǎn)，與同學(xué)們一起進(jìn)步?！比缓?，她唱起那首《早日成才》。歌聲中，我們的手緊緊地握在一起。開始是一個人唱，唱著唱著，大家也跟著唱起來。

25、物理老師正在講臺上聲嘶力竭地講課，底下的同學(xué)們卻絲毫不受感染，寫字的寫字，看書的看書，玩耍的玩耍，我行我素，仿佛老師的存在與他們不相干似的。老師仍在講，同學(xué)們也仍在做自己的事，有人甚至在下面講起悄悄話來。終于，老師忍無可忍，開始訓(xùn)斥：“我們有些同學(xué)，教你們都不會，我告訴你們，我講的這些，以后是十分有用的，特別是男孩子們，一定要學(xué)會……”

26、這樣，教室后邊就成了名副其實(shí)的差生“集中營”，上課有小聲說話的，有看課外書的，還有下棋的，熱鬧非凡。

27、透過潔凈的玻璃窗可以看到同學(xué)們正在認(rèn)真地自習(xí)：他們有的輕輕地翻閱著書本，有的在仔細(xì)地演算習(xí)題。

第四篇：描寫課堂學(xué)習(xí)的句子

瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

畫畫是我的愛好，每當(dāng)我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候，心里總有一股說不出的高興勁兒。

同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實(shí)驗(yàn)杯子。

上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。

只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。

他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。

英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個單詞我怎么也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子

教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上沙沙地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。

別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。

教室里有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的施教大綱，洪亮的聲音在教室里回響

老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。

教室里不時傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

以前，我在做數(shù)學(xué)題時常常不得要領(lǐng)。這次經(jīng)過老師的耐心講解，我學(xué)會了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。

同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低首微笑。

英語老師書寫英語句子時是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。

第五篇：描寫秋天句子

1.啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃啦，給秋天添上了一身神秘的彩裝。

2.不知道從多久起，仿佛一場緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風(fēng)里搖曳，樹葉變得從容而寬余。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來了！

3.當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時候；當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當(dāng)在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。

4.多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風(fēng)都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

5.風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的灰姑娘姍姍而來；樹木開始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。

6.紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出白白的肚皮，玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上……

7.金黃的稻谷在微風(fēng)里，一邊跳舞，一邊唱著秋天的歌。

8.金秋季節(jié)，滿山遍野的楓林紅了，好像一片火海。

9.九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。

10.看，那菊花，它們開得多么熱烈！多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界。

11.梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。12.那些“紅國光”、“黃元帥”擠擠壓壓地掛在樹上，躲在樹葉后，露出一張張可愛的胖臉兒，笑迎著秋姑娘的到來。

13.撲入車窗的景色，使我生發(fā)了一種似曾相識的感觸。那碧天的云，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾著金色麗紗的處女，裸露著奶黃色的胴體，在蕭瑟的秋風(fēng)中婆娑起舞，展現(xiàn)著消魂的倩姿。佇立在山顛的秋陽，宛如一尊威武的戰(zhàn)神，抖落血染的戰(zhàn)袍，濺在草叢中，滲入山下的小溪，泛著數(shù)不清的漣漪，嗚咽地向外流淌，從古流到今，從遼遠(yuǎn)的過去流向那茫茫的未來。

14.千樹萬樹的紅葉，愈到深秋，愈加紅艷；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像火焰在滾動。

15.清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩游戲呢！

16.秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧?！白怨欧昵锉帕取保@是常人的看法。在許多的文字里，我們不難尋覓到描寫秋天肅殺的段落。我們一直喜歡生活在生命的律動的氛圍里，而缺乏對秋天全面而真實(shí)的理解與歌頌。五谷豐登、一派豐收的風(fēng)景，是秋天的極致；滿目蕭索、一派肅殺的暮秋時節(jié)，也是秋天的韻味。那三分鵝黃、七分橘綠的落葉，曾幾何時默默地陪襯姹紫嫣紅的鮮花，默默地托舉出如錦似橙的果實(shí)。春華秋實(shí)摘盡之后，也并不是生命的終止，而是為了迎接來年的燦爛與輝煌，需讓生命的指針暫時沉寂，使葉片呈古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭榮，再看那一樹霜紅，燃燒著的又何嘗不是一種情愫一種精神；那遍地落蔭，顯現(xiàn)的又何嘗不是一種豁達(dá)，一種堅(jiān)韌，一種旺盛而又無所畏懼的人生呢？

17.秋，來到果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫盈盈的。

18.秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。

19.秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的云朵雪白雪白，如奶汁一般。

20.秋姑娘在蘋果樹上蕩秋千，她像對蘋果樹施了魔法，把蘋果變得又大又紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像片片玉樹林掛滿了紅彤彤的寶石，真惹人喜愛。

21.秋光絢麗，金風(fēng)送爽，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴。

22.秋后的后半夜．月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。

23.秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽就落進(jìn)了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

24.秋收時節(jié)，天特別高，特別藍(lán)，云朵格外白柔嫻靜，陽光格外明媚和煦，風(fēng)也顯得格外輕漫清香。

25.秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了下來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”??！

26.秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為了秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”??！

27.秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。

28.秋天，那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空，會突然翻臉而露出險惡的顏色，熱帶臺風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼蒼的顏色。然而，臺風(fēng)暴雨一閃而過，強(qiáng)烈的氣流依然抖動著耀眼的波光。這時，只有北來的候鳥知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了。

29.秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。

30.秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當(dāng)它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。