第一篇：描寫(xiě)春夏秋冬的句子(大波句子來(lái)了)

春

1、春天像種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

2、春天輕輕的走來(lái)。

3、春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸,光彩圓潤(rùn);

4、春天是櫻桃樊素口,靈巧動(dòng)人;

5、春天是楊柳小蠻腰,纖細(xì)可愛(ài)。

6、春光明媚，高高的白楊樹(shù)，綻出嫩綠小葉，亭亭的寶塔松泛出一片新綠，柔軟的柳條隨風(fēng)拂動(dòng)著、7、春天邁著輕快的腳步走來(lái)了，百花吐艷，竹林有了生氣。、春天來(lái)了，冰消雪融。草地綠了．樹(shù)木蔥蘢了，河水流動(dòng)得也快了。

9、陽(yáng)春三月，江南正是鶯飛草長(zhǎng)，柳綠花紅的美好季節(jié)。

10、春天是楊柳小蠻腰,纖細(xì)可愛(ài)。

11、可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

12、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”

13、啊，我見(jiàn)到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。

14、春天隨著落花走了

夏

1、夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來(lái)。

2、夏天像孩子的臉，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而烏云密布。

3、夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；

4、夏天像一位充滿(mǎn)活力的少女，那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；

5、夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。

6、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地．河里的水燙手．地哩的土冒煳

7、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在炎熱下彎著腰，低著頭。

8、赤熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

9、那時(shí)正是夏季，陽(yáng)光熱辣辣地從離高密密的樹(shù)冠頂端搖晃下來(lái)，蟬們?cè)跇?shù)上知了知了地嗚叫。

10、田野里的麥子，在不知不覺(jué)間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。

11、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著來(lái)了。……街上高楊樹(shù)的葉子在陽(yáng)光底下一動(dòng)一動(dòng)的放著一層綠光，樓上的藍(lán)天四圍掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺(jué)著心里非常的痛快，可是有一點(diǎn)發(fā)燥。

12、遍體如焚的大地之上，只在這些白楊樹(shù)下殘留著一段陰影了。

13、晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；

14盛夏的太陽(yáng)照在沉雄的函谷關(guān)頭，屋脊上的鰲魚(yú)和關(guān)門(mén)洞口上的朝陽(yáng)雙鳳都好像在喘息一樣。

15、關(guān)外有幾株白楊，肥厚的大葉在空中翻作白灼的光輝。無(wú)數(shù)的鳴蟬正在力竭聲嘶地苦叫。

秋

1、秋天就像一幅美麗的畫(huà)卷，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；

2、我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，3、秋天就像上帝賦予人類(lèi)的禮物，洋溢豐收的喜悅；

4、秋天就像是出海歸來(lái)的漁船，滿(mǎn)載人們的欣喜。

5、我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因?yàn)榍锾炜梢杂^賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們?cè)诮纪庖按兜巧健?/p>

6、秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長(zhǎng)道路；

7、秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過(guò)程；

8、秋天，是一個(gè)贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來(lái)的施政綱領(lǐng)。

9、天是那樣地藍(lán)．日光是那樣地明媚．薊草在飛上飛下，似乎是被秋風(fēng)熏醉了。

炎熱只剩下余威，畢竟使人感到氣爽愜意了。

10、入了秋之后，天氣日冷一日．枯樹(shù)上兩三片黃葉，還在朔風(fēng)中顫抖著，掙扎著。

11、秋天一到，風(fēng)便順著西方向東方吹。犀利的風(fēng)，從樹(shù)枝里刷過(guò)去，半青半黃的葉子便紛紛飄落。

12、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

13、秋天，那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空，會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡的顏色，熱帶臺(tái)風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼蒼的顏色。然而，臺(tái)風(fēng)暴雨一閃而過(guò)，強(qiáng)烈的氣流依然抖動(dòng)著耀眼的波光。這時(shí)，只有北來(lái)的候鳥(niǎo)知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了。

14、秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

15、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

冬

1、那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來(lái)。

2、冬爺爺給我們帶來(lái)了雪娃娃,風(fēng)婆婆,還有冰姑娘.3、冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；

4、冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫(xiě)樂(lè)章；

5、冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

6、冬天，北風(fēng)怒吼．天陰地凍，只見(jiàn)寒鴉亂飛，聲聲凄慘。

7、過(guò)冬了惟有松樹(shù)不怕寒冷冰雪，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖刻刺耳的呼嘯。

8、寒風(fēng)像一把鋒利的劍在夜空里飛舞，吹打著樹(shù)葉，發(fā)出尖厲的叫聲，時(shí)令已經(jīng)是寒冷的冬季了。

9、冬天來(lái)，大雪覆蓋，世界一片潔白，飽覽高寒地區(qū)的風(fēng)塵，可滑雪，可打獵。

10、我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因?yàn)槎炜煽鞓?lè)地打雪仗。

11、我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。因?yàn)槎┦悄敲促p心悅目。

12、冬天給人們帶來(lái)特別的驚喜，北國(guó)風(fēng)光是那么吸引游客。人們?cè)谘┑乩锉M情地劃著雪橇，歡樂(lè)的笑聲響徹云霄。

13、冬天,這里的天總是陰沉沉的、灰蒙蒙的,太陽(yáng)好像怕冷似的,從東邊向西邊一滑就過(guò)去了。

14、雪沫中飛舞著，然后慢慢地躺在濕潤(rùn)的大地上。雪像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空中飄下來(lái)。

15、一會(huì)兒就積了厚厚的雪，到處白茫茫一片，房頂、樹(shù)梢都蓋上了潔白的雪，晶瑩透亮。

第二篇：描寫(xiě)春夏秋冬的句子

春

比喻句：春天像種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

擬人句：春天輕輕的走來(lái)。

排比句：春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸,光彩圓潤(rùn);春天是櫻桃樊素口,靈巧動(dòng)人;春天是楊柳小蠻腰,纖細(xì)可愛(ài)。

夏

比喻句：夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來(lái)。

擬人句：夏天像孩子的臉，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而烏云密布。

排比句：夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿(mǎn)活力的少女，那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。

秋

比喻句：秋天就像一幅美麗的畫(huà)卷，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；秋天就像上帝賦予人類(lèi)的禮物，洋溢豐收的喜悅；秋天就像是出海歸來(lái)的漁船，滿(mǎn)載人們的欣喜。

擬人句：我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因?yàn)榍锾炜梢杂^賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們?cè)诮纪庖按兜巧健?/p>

排比句：秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長(zhǎng)道路；秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過(guò)程；秋天，是一個(gè)贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來(lái)的施政綱領(lǐng)。

冬

比喻句：那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來(lái)。

擬人句：冬爺爺給我們帶來(lái)了雪娃娃,風(fēng)婆婆,還有冰姑娘.排比句：冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫(xiě)樂(lè)章；冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

把句子寫(xiě)生動(dòng)形象的方法

把句子寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)形象，在小學(xué)語(yǔ)文課本里常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒?，除描?xiě)、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句：

秋天來(lái)臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排?人?字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫(xiě)秋天原野景色的話(huà)，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如?池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……?；?白鵝欣賞自己……?；?楓樹(shù)的葉子喝了……酒?；?稻子低著頭彎著腰?；?雁群高興地唱著歌?運(yùn)用擬人的方法，把無(wú)思維的動(dòng)植物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會(huì)思想、有感情、能說(shuō)話(huà)，有性格有行為。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

排比句也能增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來(lái)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。

讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)有教室，就在棗樹(shù)林里上課；沒(méi)有桌椅，就坐小板凳，雙手?jǐn)R在腿上寫(xiě)字；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就用土塊代替。

（2）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

（3）一陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。

它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋……

以上三段都是用排比句來(lái)寫(xiě)的。第一段描寫(xiě)（）的情景；第二段歌頌（）的偉大精神；第三段則是描寫(xiě)（）的景象。三個(gè)段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫(xiě)出了景物的生動(dòng)畫(huà)面。

為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話(huà)里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。

給簡(jiǎn)單的話(huà)“添枝加葉”，把話(huà)寫(xiě)具體

 ①（）太陽(yáng)冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿(mǎn)（）陽(yáng)光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。

②在（）土地上，長(zhǎng)著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛(ài)。把句子寫(xiě)具體，還可以進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，如下表： 

想一想，練一練：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子寫(xiě)具體。1． 把樣子寫(xiě)具體。①原句：熊貓真可愛(ài)！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2． 把動(dòng)作寫(xiě)具體。①原句：老爺爺走著。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3． 把程度寫(xiě)具體。①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________ ②原句：天氣真冷。

__________________________________________________________ 4． 把神態(tài)寫(xiě)具體。①原句：老師望著我。

__________________________________________________________ ②原句：他沉思著。

__________________________________________________________ 5． 把概念寫(xiě)具體。①原句：這棵樹(shù)大得很。

__________________________________________________________ ②原句：這座山大高了。

三、怎樣把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)

語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇好文章必備的條件之一；語(yǔ)言生動(dòng)，文章才會(huì)有文采，才會(huì)吸引讀者。那么，如何才能做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？ 

一、要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確

語(yǔ)言的生動(dòng)，是建立在語(yǔ)言準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們都知道，宋朝有個(gè)詩(shī)人叫王安石，他的詩(shī)作《泊船瓜洲》中的?春風(fēng)又綠江南岸?是千古傳頌的名句。據(jù)說(shuō)王安石寫(xiě)這句詩(shī)時(shí)，?綠?曾經(jīng)用過(guò)?到?、?過(guò)?、?入?等字，但他經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后選定了?綠?字。因用?到?、?過(guò)?、?入?等字雖然也可以，但只能表現(xiàn)出春風(fēng)的動(dòng)態(tài)，而?綠?字不但用得準(zhǔn)確，而且能生動(dòng)地反映出春風(fēng)來(lái)臨之后給整個(gè)江南大地帶來(lái)的變化，給人一種春意盎然的美好印象。

上面說(shuō)的是用詞，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，還要求造句準(zhǔn)確，就是要求把話(huà)說(shuō)對(duì)，合乎情理。語(yǔ)言只有準(zhǔn)確，才能生動(dòng)。

二、詞語(yǔ)要力求具體化、形象化

具體、形象的同語(yǔ)會(huì)增加語(yǔ)言的真實(shí)感，會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)感人。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)事物的聲音、色彩、形狀等的詞語(yǔ)，是具體形象的。用得恰當(dāng)，就會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)。如：

一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（《燕子》）

?烏黑?、?俊俏輕快?、?剪刀似的?等描寫(xiě)燕子顏色、形狀的同就用得非常生動(dòng)，讀來(lái)形象感人。

三、適當(dāng)運(yùn)用各種修辭方式

為了使語(yǔ)言生動(dòng)，有時(shí)需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行必要的修飾。如： 船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。行動(dòng)起來(lái)，輕快，靈活，仿佛一條蛇。（比喻）

（《威尼斯的小艇》）

作者把翹起的船頭和船艄比作新月，把行動(dòng)起來(lái)的小艇比作蛇，形象生動(dòng)，并給人以聯(lián)想。

常用的修辭方式還有夸張、擬人等。如：

棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里。（夸張）（《可愛(ài)的草塘》）

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）（《蟋蟀的住宅》）

這些修辭的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，加深了人們的印象。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法，在小學(xué)語(yǔ)文課本里是常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒?，如下面段落中的例句?秋天來(lái)臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排?人?字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫(xiě)秋天原野景色的話(huà)，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如?池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……?；?白鵝欣賞自己……?；?楓樹(shù)的葉子喝了……酒?；?稻子低著頭彎著腰?；?雁群高興地唱著歌?運(yùn)用擬人的方法，把無(wú)思維的動(dòng)植物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會(huì)思想、有感情、能說(shuō)話(huà)，有性格有行為。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。排比的修辭

排比句也能增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來(lái)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。

讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)有教室，就在棗樹(shù)林里上課；沒(méi)有桌椅，就坐小板凳，雙手

擱在腿上寫(xiě)字；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就用土塊代替。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。

它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋…… 以上三段都是用排比句來(lái)寫(xiě)的。第一段描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期孩子們?cè)谄D苦條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景；第二段歌頌毫無(wú)自私自利之心的人的偉大精神；第三段則是描寫(xiě)柳絮飛向各處的景象。

為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話(huà)里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。

如下列例句：

1．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

2．像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。

3．踏進(jìn)公園的大門(mén)，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……

例句（1）先用排比?紅的、白的、黃的、紫的?，后用比喻?真像個(gè)美麗的大花壇?；例句（2）前面三個(gè)分句是排比句，但每個(gè)分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）則同時(shí)運(yùn)用了擬人、排比、比喻三種方法。描寫(xiě)公園的菊花。先用擬人法說(shuō)?菊花張著笑臉迎接游客?，接著用三個(gè)句子結(jié)構(gòu)整齊、字?jǐn)?shù)相等的排比句，運(yùn)用比喻的方法寫(xiě)菊花的顏色。

這樣在一個(gè)句子或一段話(huà)里同時(shí)并列地或交錯(cuò)地用幾種修辭方法來(lái)表達(dá)內(nèi)容，自然就更生動(dòng)、形象了。

總之，要把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)，除了要掌握以上一些方法外，更重要的是要在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，持之以恒。相信同學(xué)們會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美生動(dòng)的文章。想一想，練一練：

1．照?例?寫(xiě)擬人句。例：鮮花張開(kāi)了笑臉。

星星_________________________________________________ 太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________ 貓要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。

狗___________________________________________________ 2．照?例?寫(xiě)排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來(lái)走去……

公園里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。

他的歌聲，飛到______；飛到______；飛到______。3．認(rèn)真讀一讀下面的例段，做好后面的練習(xí)。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜愛(ài)，它們有的會(huì)跑到老遠(yuǎn)的地方，好

像躲在紗帳里跟我們捉迷藏，使人只能看見(jiàn)一個(gè)朦朧的影子；有的活像一個(gè)怕羞的小女孩兒，閃著明亮的眼睛，躲在一個(gè)角落，在偷什么似的；有的又像天真活潑的孩子一樣，扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。

①這段話(huà)里運(yùn)用了______和______兩種修辭方法，描寫(xiě)了______。②照上面例段的寫(xiě)法完成下面的練習(xí)。

A．水池里養(yǎng)著許多可愛(ài)的小金魚(yú)，這些小金魚(yú)就像______。它們有的______；有______的；有的______。

B．山邊流淌著一條小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水聲啊就像______；它歡樂(lè)地蹦跳著，就像______奔向遠(yuǎn)方。

練一練：按要求寫(xiě)句子。

1、描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員百米競(jìng)賽時(shí)的情景，句子中要用上比喻的修辭方法。

2、描寫(xiě)教室里同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)寂靜的場(chǎng)面，句子中要用上夸張的修辭方法。

3、描寫(xiě)校園花壇里盛開(kāi)的鮮花，要寫(xiě)出花的形狀、顏色等特點(diǎn)，寫(xiě)時(shí)要用上擬人的修辭方法。

四、要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)

有些同學(xué)不知道?細(xì)節(jié)?，細(xì)節(jié)就是主要情節(jié)中的細(xì)小的環(huán)節(jié)，也是文章中對(duì)人物的外貌、動(dòng)作和心理活動(dòng)，以及社會(huì)環(huán)境、自然景物的細(xì)膩描寫(xiě)。因此他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，往往用簡(jiǎn)單的敘述代替一個(gè)個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)描寫(xiě)，使得文章內(nèi)容干癟，缺乏感染力。有一位老師根據(jù)本班學(xué)生劉毅打破全縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄的事，要求同學(xué)們以《我們班里的?小飛人?》為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)好一兩處細(xì)節(jié)，表現(xiàn)這位?小飛人?頑強(qiáng)拼搏的精神?？刹簧偻瑢W(xué)在寫(xiě)到劉毅跳過(guò)1.71米的高度時(shí)，只寫(xiě)這樣兩句話(huà)：

當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)劉毅同學(xué)像小燕子似的，一下子躍過(guò)了橫竿。他終于打破了縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄。

這里只有單薄的情節(jié)，而沒(méi)有豐富的細(xì)節(jié)。如此粗略的描寫(xiě)，怎能表現(xiàn)?小飛人?劉毅的拼搏精神，突出這篇短文的中心？又怎能感染讀者，給人深刻的印象？細(xì)節(jié)要?細(xì)?，不是簡(jiǎn)單地用?他一下子躍過(guò)了橫竿?這句話(huà)所能代替的。請(qǐng)看下面修改后的內(nèi)容：

當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)他咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著橫竿，突然左腿在地上猛然一蹬，兩手在身旁劃了道長(zhǎng)長(zhǎng)的半弧形，從身后一下子擺到前額，一眨眼，身子高高騰起，凌空飛躍在黑白相間的橫竿上，剎那間，上身又輕輕往下一壓，右腿協(xié)調(diào)自如地一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。他終于打破了縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄。

這樣一改，文章就生動(dòng)多了，?一杯白開(kāi)水?就變成了?一杯龍井茶?。一個(gè)猶如雄鷹在天空中翱翔的奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員形象仿佛出現(xiàn)在我們眼前。?咬緊牙?、?屏住氣?、?兩眼直盯著?這一連串的細(xì)節(jié)，不是有力地表現(xiàn)出劉毅的?意志頑強(qiáng)?嗎？……修改過(guò)后的這段文字之所以能產(chǎn)生這樣好的效果，主要是因?yàn)樵?他躍過(guò)了橫竿，打破了縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄?這一主要情節(jié)中增加了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而不像上面所說(shuō)的那個(gè)同學(xué)用一般的情節(jié)描寫(xiě)代替細(xì)節(jié)描寫(xiě)，致使文章的中心表現(xiàn)不出來(lái)。因此，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注意一個(gè)?細(xì)?，即在主要情節(jié)中增加有關(guān)細(xì)小的環(huán)節(jié)描寫(xiě)，使主要情節(jié)更加豐滿(mǎn)，使文章中心更加突出。讀一讀下面這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

 ?楊明的雙腿漸漸麻木了，眼皮也直打架。他順手從地上拾起一個(gè)小木棍，朝腿上狠狠戳去，可是麻木的雙腿什么知覺(jué)也沒(méi)有。他又使勁擰著眼皮，這下靈了，睡意被趕跑了。他又提起精神專(zhuān)心致志對(duì)著老母雞照了起來(lái)……?

這是一位同學(xué)寫(xiě)的《小科學(xué)迷中》的一段話(huà)，寫(xiě)了小科學(xué)迷楊明用手電筒代替日光對(duì)老母雞做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要情節(jié)。楊明?用小木棍狠狠地戳腿??用手使勁擰眼皮?這兩個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是?楊明做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?這一主要情節(jié)中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。這兩個(gè)細(xì)節(jié)具體表現(xiàn)了楊明做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心和意志。

練習(xí)：寫(xiě)一段話(huà)來(lái)描寫(xiě)老師發(fā)脾氣時(shí)的情景。

五、作文離不開(kāi)想象



作文不能離開(kāi)想象。比如《看月食》，作者寫(xiě)月食的過(guò)程：?只見(jiàn)月亮不是圓的了，好像被什么咬去了一塊似的，慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤，天色越來(lái)越暗。一會(huì)兒，細(xì)鉤也不見(jiàn)了，整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下個(gè)紅銅色的圓影子，像一面鑼。?

如果沒(méi)有想象，只是寫(xiě)月亮慢慢地小了，小了，最后只有一個(gè)圓影子。你說(shuō)形象具體鮮明嗎？

我們平常的比喻、比擬、夸張、雙關(guān)等等修辭手法，都是作者發(fā)揮奇特想象的結(jié)果；我們平常說(shuō)文章要有新意，這新意也靠想象。不妨舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)—— 作家葉文玲回憶小學(xué)時(shí)寫(xiě)《秋天來(lái)了》作文，老師照例援引一段范文：?秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片一片地飄到地上……?當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地照抄時(shí)，她掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天。于是她把秋天想象成一個(gè)穿著金色裙袍的仙女：

她那輕盈的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，卻將明麗和清爽撤給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的日麗氣爽，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的香飄四野?！?/p>

她的這篇作文得了個(gè)?甲優(yōu)?，老師在文中又圈又點(diǎn)，接著又將它作為范文在班上朗讀。這篇作文的成功使她省悟了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆，也要有點(diǎn)與眾不同的?鮮味?才好。這別出心裁的構(gòu)思，這與眾不同的?鮮味?，靠的是想象力。

因此，我們作文時(shí)，要發(fā)揮想象力。如果沒(méi)有想象作為翅膀，思維便飛不起來(lái)了，語(yǔ)言也成了空殼，文章的新意當(dāng)然成了一句空話(huà)。

六、怎樣在觀察事物中展開(kāi)想象

在觀察中展開(kāi)想象的方法很多，常見(jiàn)的有以下幾種情形：

（1）擬人修辭法的想象。這種想象的方法，是把事物的特點(diǎn)擬人化，然后進(jìn)行描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。如寫(xiě)?小鬧鐘??叮鈴鈴地叫起來(lái)?，?招呼我按時(shí)起床?，?關(guān)照我上學(xué)不要遲到?。這就是把鬧鐘能報(bào)時(shí)的特點(diǎn)擬人化了。再如寫(xiě)?雪花??落在我耳邊??和我說(shuō)著悄悄話(huà)??鉆進(jìn)我的脖子里和我捉迷藏?。這就把雪花落下來(lái)?沙沙?的聲音以及落在脖子里馬上融化了的特點(diǎn)擬人化了，這也更突出了作者對(duì)雪花的喜愛(ài)之情。這樣寫(xiě)來(lái)，不但使內(nèi)容充實(shí)了，而且還給人以活潑有趣的感覺(jué)，留下鮮明的印象。

（2）比喻修辭法的想象。這種想象的方法，是把事物的特點(diǎn)通過(guò)打比方的手法表現(xiàn)出來(lái)。如寫(xiě)?桃花粉紅粉紅的，一片一片地開(kāi)遍山野?的特點(diǎn)，想象成

?像飄在山腰的一朵朵晚霞?，把?花蕊細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，頂端還有小黃點(diǎn)兒?想象成?像一群淘氣的孩子爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)。?

再如，寫(xiě)小紅跳長(zhǎng)繩時(shí)?時(shí)而單腿兒跳，時(shí)而蹲下來(lái)，時(shí)而又轉(zhuǎn)圈跳?的樣子想象成?像丹頂鶴在翩翩起舞，像一只蝴蝶躲進(jìn)了花叢里，像小蜜蜂在跳圓圈舞?。這樣一寫(xiě)，就把小紅跳繩時(shí)優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)了，比單單說(shuō)她如何如何跳要生動(dòng)形象的多了。

（3）幻想式的想象。童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》就是用了這種想象方法。由點(diǎn)燃火柴看到小小的光亮，幻想坐在大火爐前，看到了烤鴨，看到了圣誕樹(shù)，看到了奶奶，最后被奶奶帶走了。這些幻想是根據(jù)火柴點(diǎn)燃后發(fā)出的光和熱的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)的。當(dāng)然，火柴的光和熱是微不足道的，小女孩終于死掉了。這段幻想由于以事物特點(diǎn)為根據(jù)展開(kāi)了想象，因而使人感到真實(shí)可信。有位同學(xué)寫(xiě)《吹泡泡》，在結(jié)尾時(shí)就展開(kāi)了幻想式的想象。他寫(xiě)到?天上大大小小五顏六色的泡泡飛來(lái)飛去。看著看著，我忽然覺(jué)得自己變成了一朵小泡泡了。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我和伙伴們?cè)诳罩谢ハ嘧分疰覒?，無(wú)拘無(wú)束地玩耍著……?他寫(xiě)得多么美呀！給人以美的享受，讓人覺(jué)得他是那樣熱愛(ài)生活，渴望無(wú)拘無(wú)束。

想象的內(nèi)容十分豐富，要想運(yùn)用自如，一要靠平時(shí)多讀書(shū)，多積累。知識(shí)豐富了，展開(kāi)想象也就會(huì)豐富起來(lái)。二要養(yǎng)成大膽想象的習(xí)慣，經(jīng)常自覺(jué)地在觀察事物中展開(kāi)想象，必定會(huì)熟能生巧。讀一讀，練一練：



1、讀下面的例段，完成后面的練習(xí)。

春天到了。春風(fēng)吹拂著大地。這時(shí)，泡桐樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串葡萄似的花蕾。陽(yáng)春三月，花蕾便爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了。那花瓣是淡紫色的，里面還有許多小黑點(diǎn)，花心正中長(zhǎng)出三、四根像蝸牛觸角似的細(xì)絲，這是花蕊。近看泡桐花，像一個(gè)酒杯，一股濃郁的香氣樸鼻而來(lái)，像是使人陶醉的美酒。遠(yuǎn)看泡桐樹(shù)，好像一個(gè)巨人，長(zhǎng)著比千手觀音還多的手，拿著數(shù)不清的雞毛撣子，仿佛要掃凈空中的灰塵似的。

①這一段主要描寫(xiě)_________________________________________ ②按要求在段中找出有關(guān)句子分別寫(xiě)下來(lái)。

描寫(xiě)泡桐花形狀的：_______________________________________ 描寫(xiě)泡桐花顏色的：_______________________________________ 描寫(xiě)泡桐樹(shù)樣子的：_______________________________________ 2．讀下面的幾段話(huà)，然后回答問(wèn)題。

（1）飛機(jī)起飛了，把我們帶到空中。我從機(jī)艙的窗戶(hù)向外看，一片片云朵就像一座座蓋著白雪的小山。掠過(guò)云朵，我看見(jiàn)了地面上一堆堆的小村莊，房屋像鴿子籠，綠樹(shù)像小草，汽車(chē)像甲蟲(chóng)，公路像一條線(xiàn)，一切都變得那么小。這段話(huà)寫(xiě)的是從飛機(jī)的高空往下看自然景物的情況。一切都變小了，小得什么樣子呢？作者在段中用了四個(gè)非常巧妙而貼切的比喻，一是把（）比作（），二是把（）比作（），三是把（）比作（），四是把（）比作（）。通過(guò)這些比喻，把地面景物變小的樣子寫(xiě)得生動(dòng)有趣極了。

（2）傍晚，天邊飄來(lái)一朵褐色的云。天還沒(méi)有落黑，就淅瀝瀝地下起雨來(lái)。熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。水淋淋的馬路，像一條閃光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄著。一群剛放學(xué)的孩子撐著傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。來(lái)往的汽車(chē)，就像穿梭奔忙的小船……

這一段是雨中街景的描寫(xiě)。段中運(yùn)用了三個(gè)比喻：（），把?雨中街景?

描繪得真真切切。

讀一讀，練一練： 

1、讀例段，做練習(xí)。

我站在梅關(guān)上，舉目眺望，山巒重疊，漫山的樹(shù)林郁郁蔥蔥。雄偉的梅嶺像一條銀色的龍?jiān)陲w舞，氣勢(shì)磅礴。在這萬(wàn)綠叢中，一棵棵火紅的楓樹(shù)挺立著，像一把把火炬，像一片朝霞。一陣金風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)山紅葉像千萬(wàn)只彩蝶在翩翩起舞。①用? ?標(biāo)出段中的比喻句。

②第一個(gè)比喻句是用______比喻______； 第二句是用______比喻______； 第三句是用______比喻______。

③想一想：這些比喻在文中起了什么作用？ 

2、寫(xiě)一段話(huà)，用上至少三個(gè)比喻。

3．學(xué)會(huì)擬人。擬人，就是把要描寫(xiě)的?物?當(dāng)作?人?來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用擬人的方法，可以使抽象的事物具體化，使沒(méi)有生命的東西?活?起來(lái)。增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

用――――畫(huà)出運(yùn)用擬人方法的詞語(yǔ)。

夏天來(lái)了。校園操場(chǎng)周?chē)男≌翗?shù)更顯得可愛(ài)了。一片片葉子綠油油、光亮亮，好像豎起無(wú)數(shù)只機(jī)靈的小耳朵，傾聽(tīng)著教室里小朋友們的瑯瑯讀書(shū)聲和清脆甜美的歌兒。小樟樹(shù)陶醉啦，舒展著枝條翩翩地隨風(fēng)起舞。

段中描寫(xiě)的樟樹(shù)，雖然是有生命的植物，但是是不會(huì)思想的。作者運(yùn)用擬人的方法，把作者的思想感情融化到描寫(xiě)的景物之中，收到借物喻人的效果。特別是我們小朋友采



4、讀一讀，按要求做練習(xí)。

秋天，花果山的景色迷人。青石鋪的小路，由山腳盤(pán)旋回轉(zhuǎn)，在樹(shù)林中忽上忽下，忽左忽右，就像一條龍?jiān)诓ɡ酥型嫠?。黃、橙、紅、綠各色樹(shù)林盡收眼底。那粗大的銀杏樹(shù)，這兒一棵，那兒一棵，穿著一身金袍，很神氣地立在山崗上。那高大的楓樹(shù)林，紅得像火似的，這兒一片，那兒一叢，在翠綠松林的懷抱里，顯得十分耀眼。

這段話(huà)中哪些地方運(yùn)用了擬人的手法？把有關(guān)的句子找出來(lái)寫(xiě)在下面。_________________________________________________________ 

5、在橫線(xiàn)上填上擬人的句子，把這段話(huà)寫(xiě)完整。

踏進(jìn)公園大門(mén)，上百盆菊花______；那茉莉花______；還有那美人蕉______秋天，公園的花真美?。牐犠x一讀，練一練：

（1）讀讀下面的例段，想想運(yùn)用排比各段有什么特點(diǎn)。

抬頭看那秀美的楊樹(shù)，剛剛結(jié)滿(mǎn)的楊絮一串串地懸掛著，像綻開(kāi)的花蕾，像潔白的棉絲，像晶瑩的雪花，是那樣的絢麗多姿。

秋天，藍(lán)天白云。陽(yáng)光像輕柔的薄紗，籠罩了大地。池邊菊花盛開(kāi)，有的如冰盤(pán)托桂，有的如雪里獅子，有的如紅蓮繡珠，有的如銀針紅旗，儀態(tài)萬(wàn)千，美不勝收。

不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有豐富的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景，真是說(shuō)也說(shuō)不完啊！

（2）用排比的方法把下面的段落補(bǔ)充完整。

假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，描繪出這壯麗的山河；假如我是一

個(gè)詩(shī)人，我______；假如我是一個(gè)作曲家，______；假如我是一個(gè)建筑家，______。

發(fā)揮想象。想象可以形象地表達(dá)出自己的思想感情，使文章生動(dòng)活潑，使讀者受到感染。

例

《荷花》中的一段：

看著，看著，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳、站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

這是一段寫(xiě)?我?看荷花時(shí)展開(kāi)的想象。非常形象、逼真地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)迷戀荷花的思想感情。

作文時(shí)，展開(kāi)想象當(dāng)然不是胡思亂想，必須根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容的需要，為表達(dá)中心思想展開(kāi)合情合理的想象。如下面例段：

回家路上，我仿佛看到了在凜冽的寒風(fēng)中，老大爺用焦急的目光注視著來(lái)來(lái)往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨，到暮色降臨的傍晚，一天、三天、五天……，這時(shí)，我覺(jué)得老大爺給我的不是五個(gè)雞蛋，而是一顆樸實(shí)火熱的心。

這段話(huà)是從一篇題為《賣(mài)雞蛋的老大爺》一文中節(jié)選出來(lái)的。原文講的是一個(gè)賣(mài)雞蛋的老大爺，由于看錯(cuò)了秤少給了?我?半斤雞蛋后，連續(xù)一個(gè)星期的時(shí)間找?我?補(bǔ)還雞蛋的事。頌揚(yáng)老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。這一段講的是?我?收了老大爺?shù)碾u蛋后在回家路上的心理活動(dòng)。小作者運(yùn)用想象的手法，描寫(xiě)老大爺是怎樣等?我?的情景。這樣?想象?合情合理，既生動(dòng)地表現(xiàn)了老大爺?shù)钠焚|(zhì)。又起到了突出文章中心的作用。讀一讀，練一練：

根據(jù)下面的提示，選一個(gè)內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象寫(xiě)一段話(huà)。①由種花的園丁想象老師的辛勞。②由一只孤燕想象失去母愛(ài)的孩子。③假如我有一對(duì)翅膀…… ④我乘電梯到月球……

七、語(yǔ)言要有色彩

有位同學(xué)描寫(xiě)荷葉與荷花：?風(fēng)過(guò)去，滿(mǎn)池的望不到邊的荷葉在水上翻動(dòng)。荷葉之間，一支支荷花亭亭玉立；有的還只是小花苞；有的含苞欲放，花瓣之間可見(jiàn)一條條縫隙；有的已經(jīng)開(kāi)放，迎著和風(fēng)舒展花瓣，里面是花蕊，中間還有個(gè)小蓮蓬。?老師對(duì)他說(shuō)，寫(xiě)荷葉荷花之美，除了描寫(xiě)姿態(tài)之外，還應(yīng)寫(xiě)色彩，于是這位同學(xué)加進(jìn)了色彩的詞：?風(fēng)過(guò)去，滿(mǎn)池碧綠的荷葉在水上翻動(dòng)。荷葉之間，一支支荷花亭亭玉立：有的還只是青綠色的小花苞；有的含苞欲放，淡紅色的花苞之間可見(jiàn)一條條的縫隙；有的已經(jīng)開(kāi)放，迎著和風(fēng)舒展粉紅色的花瓣，里面是嫩黃色的花蕊，中間還有個(gè)淺綠色的小蓮蓬。?美了，美了！猶如在一幅素描上添上了鮮艷的色彩，以綠、紅為主色，有碧綠、青綠、嫩綠、淺綠、淡紅、粉紅，還有黃色點(diǎn)綴其間，頓時(shí)光彩奪目，亮麗異常，使人想起唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里的兩句詩(shī)：?接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。?

作文要寫(xiě)出事物的美，往往離不開(kāi)色彩的描寫(xiě)。作家肖紅的《火燒云》是用

色彩綴成的奇文，燦爛無(wú)比：

?這地方的火燒云極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。?

作文是寫(xiě)多彩生活的，能離開(kāi)色彩描寫(xiě)嗎？我想，要是沒(méi)有了色彩，世界就失去了一半的美，作文也如此。

看看下面例段是怎樣描寫(xiě)荷花的顏色的？用了哪些寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)？起了什么作用？

夏天，陣雨過(guò)后，一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像晶瑩的珍珠。墨綠的荷葉之間，各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立。有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，好像誰(shuí)在上面抹了一層薄薄的細(xì)粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之間可見(jiàn)開(kāi)放的縫隙了；有的已經(jīng)開(kāi)放，正迎著和風(fēng)舒展著自己潔白如玉的花瓣。荷花里面是黃色的花蕊，一絲絲的，多得數(shù)不清。花蕊的中間長(zhǎng)著一個(gè)綠色的小蓮蓬。…… 這一段主要寫(xiě)荷花。也寫(xiě)了水珠、荷葉。重點(diǎn)描寫(xiě)了荷花的顏色。段中寫(xiě)了六種顏色，使荷花呈現(xiàn)一種五彩繽紛的美。

練習(xí)：

1、請(qǐng)你把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)找出來(lái)寫(xiě)在下面，讀一讀。

2、寫(xiě)一篇短文題目《xx的花真美》

八、怎樣把作文寫(xiě)生動(dòng)

我們平時(shí)喜歡讀內(nèi)容生動(dòng)的文章，而不喜歡內(nèi)容枯燥的文章。然而，我們自己寫(xiě)作文，卻常常馬馬虎虎，內(nèi)容枯燥。

比如寫(xiě)《我的家》，有的同學(xué)寫(xiě)?爸爸、媽媽和我?的情況，但都只是一般介紹，寫(xiě)?我?的爸爸年齡多大，干什么工作，寫(xiě)媽媽又是年齡多大，干什么工作，?我?呢？?我最小，才10歲，在××學(xué)校四年級(jí)，是中隊(duì)長(zhǎng)?。這樣寫(xiě)內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，語(yǔ)言死板，通篇文章是報(bào)流水帳，這樣的作文別人不喜歡讀。怎樣才能使文章內(nèi)容生動(dòng)呢？ 就說(shuō)《我的家》吧，可以選擇一些精彩的鏡頭來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)一些有趣的對(duì)話(huà)，也可以對(duì)人物作細(xì)致的描繪。

比如下面這篇作文寫(xiě)得就比較生動(dòng)。我的家 

我的家是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨氣氛的家。要說(shuō)我家有什么特點(diǎn)嗎？告訴你吧——是一個(gè)戴眼鏡之家。這個(gè)外號(hào)，還不是自封的呢?。牐犖业膵寢尶偸谴饕桓毙∏傻奶?yáng)鏡，爸爸整天在鼻子上架一副老氣的近視眼鏡，奶奶、爺爺也都戴著老花眼鏡，才10歲的我，也愛(ài)戴上一副?貓咪?玩具眼鏡，在小伙伴面前神氣神氣。那是在今年春節(jié)，居委會(huì)搞聯(lián)歡會(huì)，最后一個(gè)節(jié)目是評(píng)比?弄堂之最?，經(jīng)過(guò)一番熱烈的評(píng)判，我家便成了弄堂之最，什么之最？那還不是因?yàn)槲壹依侠仙偕俣即餮坨R嘛！于是，我家有了一個(gè)奇特的、有趣的外號(hào)——眼鏡之家。

以后，我就更愛(ài)戴眼鏡了，不但戴有趣的小貓眼鏡，還戴新式的小狗眼鏡。就這樣，我又有了一個(gè)綽號(hào)——眼鏡迷。再說(shuō)爸爸吧，他都快成?眼鏡專(zhuān)家?了！他不僅戴眼鏡，還收藏了不少壞了的眼鏡。一到星期天，就全部拿出來(lái)，擺弄個(gè)不停！媽媽、奶奶、爺爺，也都成了?眼鏡博士?，以前他們只是為了眼睛不方

便而戴眼鏡，可現(xiàn)在呢，是為了美觀噢！戴上一副?博士?眼鏡，那才像真正的大博士呢！

親愛(ài)的小朋友，你們?cè)敢獾轿壹襾?lái)玩嗎？如果要來(lái)，可別忘了戴眼鏡喲，不然，你可是進(jìn)不來(lái)的呀?。牐犠x完這篇《我的家》，你一定會(huì)被小作者那幽默的語(yǔ)言、奇特的描寫(xiě)吸引了，整篇作文充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。寫(xiě)出這樣的好作文有什么秘訣嗎？我想，那就是既要有真實(shí)的生活，又要發(fā)揮自己的想象。

九、用“面點(diǎn)結(jié)合”的方法寫(xiě)場(chǎng)面

先請(qǐng)看下面一段話(huà)：

吃過(guò)午飯，我和媽媽來(lái)到了牡丹服裝商場(chǎng)。哇！里面真漂亮，到處都是爭(zhēng)奇斗妍的時(shí)裝，到處都是營(yíng)業(yè)員熱情接待顧客購(gòu)買(mǎi)衣服的景象。在皮裝柜臺(tái)，一位年輕的營(yíng)業(yè)員阿姨笑容可掬地接待一位中年婦女：?想要哪一件？?中年婦女說(shuō)：?我要買(mǎi)一件皮質(zhì)最好的適合我穿的皮茄克。?營(yíng)業(yè)員阿姨便為她挑了一件深藍(lán)色的毛衣領(lǐng)山羊皮裝。中年婦女一穿，就站在穿衣鏡前滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：?很好，很合適，就買(mǎi)這件吧。?營(yíng)業(yè)員阿姨在一旁輕輕地提醒說(shuō)：?這件皮裝可要1080元呢！?婦女笑笑說(shuō)：?不貴，不貴。?她拿出一大疊人民幣說(shuō)：?多虧黨的富民政策，伲農(nóng)民口袋里的錢(qián)漸漸多起來(lái)了。?

讀罷上面一段話(huà)，不難看出：首先，小作者對(duì)服裝商場(chǎng)內(nèi)總的場(chǎng)景作了概括介紹，兩句?到處……?，給人一種?商場(chǎng)生意興隆?的印象；然后小作者選擇了?營(yíng)業(yè)員接待買(mǎi)皮裝的中年婦女?的情景，進(jìn)行具體地描述。這樣通過(guò)有點(diǎn)有面的描寫(xiě)，把一個(gè)場(chǎng)面生動(dòng)形象地展現(xiàn)在眼前，使人產(chǎn)生身臨其境之感。下面這段話(huà)是寫(xiě)平整操場(chǎng)的勞動(dòng)場(chǎng)面的，讀一讀，想一想哪些句子是寫(xiě)?面?，哪些句子是寫(xiě)?點(diǎn)?的。

平整操場(chǎng)的勞動(dòng)熱烈地進(jìn)行著。同學(xué)們像小老虎那樣越干越猛，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。挖土的同學(xué)揮動(dòng)著鐵鍬，一鍬就是一大塊，幾鍬就是一筐，幾十把鐵鍬上下飛舞，猶如銀浪翻滾；抬土的同學(xué)，扁擔(dān)壓彎了，也不說(shuō)一聲累，來(lái)來(lái)往往，川流不息，他們不是走，簡(jiǎn)直是跑；平地的同學(xué)，弓腰曲背，揮汗如雨，大塊大塊的泥土在他們的鐵鋤下變得粉碎，凹凸不平的洼地在他們的手下變得非常平整。一個(gè)場(chǎng)面，往往由許多人、事、物組成。描述的時(shí)候不可能什么都詳細(xì)描寫(xiě)，否則即使寫(xiě)到了，也容易造成主次不分，內(nèi)容重復(fù)，語(yǔ)言嚕蘇。所以，像上面這段話(huà)這樣，采用?面點(diǎn)結(jié)合?的方法寫(xiě)，往往可收到好的效果。

寫(xiě)一段話(huà)，描寫(xiě)商店或菜市場(chǎng)里的場(chǎng)面，寫(xiě)時(shí)要注意點(diǎn)面結(jié)合。

十、怎樣寫(xiě)游記

寫(xiě)游記一般應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：

1．要按一定的游覽順序?qū)懬逵斡[的過(guò)程。如例文的小作者是這樣寫(xiě)的：進(jìn)公園——到眼鏡湖——爬山——到半山亭——看紅葉。

2．要把游覽時(shí)的所見(jiàn)所聞寫(xiě)清楚。如例文主要是寫(xiě)香山紅葉，它主要寫(xiě)出了?一片紅葉的樣子?和?一大片一大片紅葉的美景?。

3．要把印象最深的景物寫(xiě)具體。例文主要寫(xiě)的是?香山紅葉?，寫(xiě)得是具體的。

4．要自然地寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。作者在結(jié)尾處寫(xiě)的就是自己的感受。5．過(guò)渡要自然，連接要緊密。例文中的2、3小節(jié)之間過(guò)渡得十分自然，連接很緊密。

知識(shí)短文 寫(xiě)游記的方法

游記，故名知義，就是游覽、參觀活動(dòng)的記錄。有意義的游覽、參觀人們總不想忘記，長(zhǎng)期留在記憶里的方法是記錄在案，遺忘的時(shí)候隨手翻一翻，猶如故地重游。同時(shí)記下自己的見(jiàn)聞感受，拿給沒(méi)有游覽、參觀機(jī)會(huì)的人看，又是一個(gè)交流?？梢?jiàn)寫(xiě)游記對(duì)人對(duì)已都有好處。

（一）順著游路寫(xiě)，條理清楚。

寫(xiě)游記跟寫(xiě)其他形式的記敘文一樣，條理清楚是十分重要的。按游覽路線(xiàn)的先后順序，既點(diǎn)明游覽點(diǎn)的名稱(chēng)，又要說(shuō)明它們的空間位臵，這樣就能有條不紊了。

比如《記金華雙龍洞》就是一篇游記。文章一開(kāi)始先點(diǎn)明了作者從浙江金華出發(fā)，去游北山的?雙龍洞?；接著寫(xiě)沿途的見(jiàn)聞，描寫(xiě)了一路艷麗的山景；再接下去寫(xiě)進(jìn)入了?外洞?，又乘船鉆進(jìn)了?孔隙?；出了?孔隙?，?內(nèi)洞?便出現(xiàn)在眼前；在洞內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，最后出了洞。這樣隨著游覽的順序?qū)?，層次清楚，線(xiàn)索分明，?游記?像一張?導(dǎo)游圖?，雙龍洞內(nèi)有哪些風(fēng)景點(diǎn)讓人看了一目了然，沒(méi)有去的人也能從文中領(lǐng)略到雙龍洞的全貌。這就是順著游路寫(xiě)的好處。

（二）抓住景物特點(diǎn)，注意抒發(fā)感情。

游記畢竟不是?導(dǎo)游圖?，而是繪聲繪色地記下自己的所見(jiàn)所聞所感。這就要求描寫(xiě)景物必須抓住特點(diǎn)，使風(fēng)景點(diǎn)來(lái)歷，形狀和顏色歷歷在目，別人讀了會(huì)產(chǎn)生身臨其境之感。還拿《記金華的雙龍洞》來(lái)說(shuō)吧，作者不僅按游覽順序記下了景物，而且抓住特點(diǎn)，沿途風(fēng)景很美麗，?外洞?很寬大，?孔隙?又窄又小又低矮，?內(nèi)洞?的景致很奇特。

寫(xiě)游記只描寫(xiě)景物還是不夠的，還應(yīng)該在記事、寫(xiě)景的同時(shí)融進(jìn)自己飽滿(mǎn)、豐富的感情，這樣會(huì)增加文章的感染力。在《記金華的雙龍洞》一文的字里行間里，蘊(yùn)含了作者的贊美之情，比如，作者將溪流的寬窄緩急的變化說(shuō)成是?時(shí)時(shí)變換調(diào)子?，猶如樂(lè)曲一樣美妙；看到內(nèi)洞里那無(wú)數(shù)的鐘乳石，石筍，寫(xiě)道：?即使不比做什么，也很值得觀賞。?這里充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，由衷地贊嘆大自然的巧奪天工。寫(xiě)游記也要有中心，這個(gè)中心就是作者在游覽中抒發(fā)的思想感情，只有做到中心明確，才算得上是好游記。



（三）不記?流水賬?，詳略要得當(dāng)。

在游覽、參觀中往往看到的東西是很多的，聽(tīng)到的事情也不少，是不是都要記下來(lái)寫(xiě)到文章里去呢？不是的。什么都寫(xiě)，結(jié)果什么也寫(xiě)不好。寫(xiě)游記最容易犯的毛病，就是記?流水賬?。有的同學(xué)從聽(tīng)說(shuō)要外出遠(yuǎn)足記起，出發(fā)前的準(zhǔn)備，路上的瑣事，一古腦兒都記下來(lái)。而游覽參觀活動(dòng)卻只有寥寥幾句。這樣喧賓奪主，使文章的中心很模糊。

想不記成?流水賬?，就要認(rèn)真地選擇材料。重要的留下，不重要的舍去。重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)，非重點(diǎn)內(nèi)容記簡(jiǎn)略。有取有舍，有詳有略，脈絡(luò)非常清楚，重點(diǎn)突出，才能給讀者留下較深的印象。再比如《記金華的雙龍洞》，全文只寫(xiě)了?路景?、?洞口?、?外洞?、?孔隙?、?內(nèi)洞?幾處風(fēng)景點(diǎn)，相比而言?路景?寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而?洞景?寫(xiě)得詳細(xì)，作者游覽的目標(biāo)是雙龍，當(dāng)然要做為重點(diǎn)詳述。即使描寫(xiě)雙龍洞的幾處景物，作者也沒(méi)有用一樣的筆墨。由于?內(nèi)洞?景物奇特，洞頂酷似?雙龍?的鐘乳石甚為突出，洞由此而得名。所以寫(xiě)得更詳細(xì)；

?孔隙?是連接內(nèi)外洞的窄小水道，人進(jìn)出必須仰臥在小船里，別具特色，作者感受很深，因此也作了重點(diǎn)描寫(xiě)。?洞口?及?外洞?都寫(xiě)得很簡(jiǎn)略。可見(jiàn)，游記不是記?流水賬?，詳略分明，才吸引人。

十一、怎樣寫(xiě)景物

什么是景物？我們這里說(shuō)的景物是指風(fēng)景。如由山水、花草樹(shù)木、建筑物等構(gòu)成的景象；一些自然現(xiàn)象，如雨、雪、風(fēng)、云、彩虹等，都是景物。那么，怎樣寫(xiě)一處景物呢？我們應(yīng)該從三方面努力：

一是觀察要有序。要使習(xí)作寫(xiě)得層次清楚，有理有序，首先要按一定的順序進(jìn)行觀察。觀察時(shí)選好觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近或由近到遠(yuǎn)進(jìn)行觀察。觀察是為了弄清景物的特點(diǎn)，如形狀、姿態(tài)、顏色或其他方面都是什么樣子，有哪些變化等。有些景物，可選擇不同的角度進(jìn)行觀察，如景物的早、中、晚各是怎樣的，從上往下看、由下往上望又是什么樣的。從不同的角度看，能發(fā)現(xiàn)景物的不同特點(diǎn)。二是把景物特點(diǎn)寫(xiě)具體。觀察之后，要根據(jù)觀察結(jié)果，把景物的特點(diǎn)，如它的位臵、大小、形狀、動(dòng)態(tài)、色彩等與其它景物不同的地方寫(xiě)下來(lái)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的抓景物特點(diǎn)。抓景物特點(diǎn)，不是要把景物的位臵、大小、形狀等統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái)，只要把其中特征最明顯，別的景物所不具備的詳細(xì)、具體地寫(xiě)出來(lái)，同樣會(huì)使讀者一目了然，而且還避免了拖沓、冗長(zhǎng)的毛病。記敘時(shí)，別忘了按順序記敘。

我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，并巳把主要部分寫(xiě)具體些，就會(huì)是一處誰(shuí)看了都會(huì)喜歡的好風(fēng)景。作文訓(xùn)練

1.以?校園一角?為題寫(xiě)篇作文。寫(xiě)前要按照一定的順序觀察。寫(xiě)時(shí)內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順。

2.觀察一處景物，要按照一定的順序，并抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。然后把觀察的景物按一定順序?qū)?。注意用詞準(zhǔn)確。

3.以?可愛(ài)的××?為題寫(xiě)篇作文。要求是題目中的?××?用地方的名字，如?可愛(ài)的學(xué)校??可愛(ài)的家鄉(xiāng)?。要注意寫(xiě)出這個(gè)地方的可愛(ài)之處。

十二、怎樣才能把景物寫(xiě)“活”？

看了一些同學(xué)描寫(xiě)景物的作文，總覺(jué)得不夠味兒，原因是在他們筆下的景物不活，給人以死氣沉沉的感覺(jué)。怎樣才能把景物寫(xiě)?活?呢？這里介紹幾種方法。1．?dāng)M人法

例：?興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。? 這里描寫(xiě)興安嶺，作者就采用了擬人手法，把興安嶺當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。這樣就把興安嶺寫(xiě)?活?了。2．比喻法 例：?這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是‘舟行碧波上，人在畫(huà)中游’。?

作者在這一段描寫(xiě)中，把桂林山水的美景比作一幅?連綿不斷的畫(huà)卷?，這樣就把那里的山水寫(xiě)?活?了。3．摹聲法

例：?一陣狂風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)像跑步似的彎下了腰，發(fā)出嗚嗚的哭聲。?

這個(gè)句子作者采用了摹聲的手法，把風(fēng)中搖擺不定的大樹(shù)寫(xiě)?活?了。4．夸張法 例：?這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。?

這里描寫(xiě)梅雨亭，作者主要采用了夸張手法，把它的高度也寫(xiě)?活?了。5．襯托法

例：?多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫(huà)家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來(lái)呢！?

這里作者采用襯托的手法，畫(huà)家筆下的綠是無(wú)窮的，?才能夠?qū)懴逻@么多綠顏色來(lái)?，可見(jiàn)林海有多少種綠了，這樣就把林海的綠寫(xiě)?活?了。

以上幾種方法都是為了讓靜止的景物動(dòng)起來(lái)，使描寫(xiě)的景物形象生動(dòng)，以吸引讀者。同學(xué)們作文時(shí)，不妨模仿著練習(xí)使用?？梢允褂脝我坏囊环N，也可以綜合運(yùn)用，用這樣的方法次數(shù)多了，熟練了，你描寫(xiě)的景物就會(huì)?活?起來(lái)了。

第三篇：描寫(xiě)春夏秋冬的句子

描寫(xiě)春夏秋冬的句子

描寫(xiě)春夏秋冬的句子 描寫(xiě)春夏秋冬的句子

1、冬天的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。

2、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿(mǎn)了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。

3、天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰剛燒開(kāi)的水，一落地就結(jié)冰了。

4、天空變的如此寧?kù)o，變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群，再細(xì)看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過(guò)了，如羽毛一般的輕盈。

5、大自然的每一個(gè)角落都是亦真亦幻的詩(shī)，冬日里的陽(yáng)光就是那最美的詩(shī)篇。

6、雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開(kāi)了，如刺桐、鳳凰木等，帶來(lái)了另一種自然之美。

7、整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

8、不知怎的，這個(gè)冬季

好冷好冷，街上的行人寥寥無(wú)幾，他們一定都在熱烘烘的爐子旁，和家人一起吃午飯吧。想到這里，冰凝不禁加快了腳步，想在那個(gè)冰冷到了極點(diǎn)的家找到一絲余熱，哪怕只有一點(diǎn)火光也足以慰藉她受傷的心。

9、清晨，蔚藍(lán)的天空被雨水沖洗后一塵不染;空氣是那么清新，像被濾過(guò)似的，東方出現(xiàn)了一片紅霞，太陽(yáng)公公露出半張笑臉，照得整個(gè)宜春紅通通的。夏天早晨的景色真美呀～

10、快半夜的時(shí)候，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。他在寒冷的北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手腳都凍僵了 1

1、到了現(xiàn)在，我們已經(jīng)根本不知道有多少度，因?yàn)闇囟扔?jì)已經(jīng)被凍住了～人們想要說(shuō)話(huà)，就得找一個(gè)大布袋接住被凍結(jié)的話(huà)語(yǔ);人們想要眨眼，就得使出吃奶的力氣拖住眼睫毛，不讓凍成8米的冰柱弄傷自己的眼睛;現(xiàn)在吃飯就麻煩了，水全部都凍成了冰，還不能用金屬制的餐具，因?yàn)樯囝^一沾上金屬制的餐具，就根本去不下來(lái)了～空氣也在慢慢地變成結(jié)晶中，吸進(jìn)去空氣容易，可呼出空氣就得吐出一塊大冰塊了～ 1

2、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。1

3、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿(mǎn)天飛。1

4、三九嚴(yán)寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我們逼近，這使我們不得不加厚了衣服，更注意保暖了。雖然天非常冷，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，但仍掩蓋不住我們孩子那心里高興的心情。1

5、一片，兩片，三片??落葉用自己最后的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親。1

6、夏天來(lái)得那么的急，沒(méi)幾天人們便深刻的體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。1

7、太陽(yáng)從東邊緩緩的升起，整個(gè)大地便被她所擁抱。假如是冬天，我很愿意在太陽(yáng)初升的那一刻去感受她的溫暖。最好是在一個(gè)少有人煙的地方，躺在枯黃但有不失柔軟的草地上，等候陽(yáng)光的親吻。我經(jīng)常在日記里寫(xiě)我是如何的喜歡冬日，每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)因?yàn)殛?yáng)光的滋潤(rùn)而歡騰起來(lái)，這種感覺(jué)甚是舒服。

18、冬日的陽(yáng)光是讓人感到溫暖的。

19、雪讓人的感覺(jué)只有一個(gè)字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。20、小草黃了，樹(shù)葉黃了，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)踩在樹(shù)葉上沙沙地響。2

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。2

2、讓我們拋開(kāi)思維，遠(yuǎn)離喧囂。在這溫暖的陽(yáng)光里，獨(dú)自享受大自然給予的寧?kù)o。2

3、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。2

4、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。2

5、寒冷的嚴(yán)冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了那年冬天，那個(gè)冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。2

6、枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。2

7、暖暖的陽(yáng)光隔著窗玻照射進(jìn)來(lái)。光與能量灑在屋內(nèi)的地板上，屋里暖了，室內(nèi)亮了，就連窗簾兒的花紋都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新劃分著地板的結(jié)構(gòu)，方的，長(zhǎng)的，菱形的，斜方的，大手筆加大寫(xiě)意還有大夸張，真得很神奇。

28、剛開(kāi)始，風(fēng)夾著雨下著。雨滴又粗又大，打在防護(hù)欄上，發(fā)出清脆的聲音。過(guò)了一回，風(fēng)停了，雨卻越下越大。不一會(huì)兒，地上便積滿(mǎn)了雨水，樹(shù)葉和雨水堵住了下水口，于是，水越積越深。正當(dāng)我擔(dān)心雨下得 太大會(huì)引起洪澇時(shí)，雨漸漸小了，停了。

29、夏天是孩子們的樂(lè)園，沒(méi)有了上學(xué)的壓力，沒(méi)有了作業(yè)的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂(lè)。夏天真美好～ 30、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。3

1、落日的余輝懶洋洋的爬過(guò)山那潔白而光滑的肌膚;暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過(guò)，像是在追隨同伴的腳步;溫藍(lán)如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點(diǎn)漁火在閃耀、也許景色太寂寥時(shí)，心情便會(huì)唱歌，歌聲伴著湖水，要將我?guī)У侥橇钊藨涯畹耐魵q月，帶著點(diǎn)神傷，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想要離開(kāi)的時(shí)候，看到了山的另一頭，那是太陽(yáng)再次升起是地方啊，也許明天春天就會(huì)來(lái)臨～ 3

2、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道宛如是銀子鑄成的，那么亮，那么有燦爛，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。3

3、果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的笑了～ 3

4、窗外，黑色的風(fēng)凌厲地刮著枝頭的枯葉。它們當(dāng)中有的耐不住冷，一溜煙也不留地被卷走了;剩下的，都緊緊地抓住干枯的樹(shù)枝，像是要死死地抓住空中最后一抹崢嶸的歲月，高處不勝寒吧～ 3

5、冬天的早上，陽(yáng)光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的;忙碌的人們?cè)谠缟媳M情享受那溫暖的陽(yáng)光，在冬天里感受到陽(yáng)光對(duì)人類(lèi)有多么大用途，在冬天里它是人類(lèi)的“溫暖符”，你們趕快去享受冬日的陽(yáng)光吧～ 3

6、梨子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢～梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。3

7、當(dāng)黎明的曙色尚未到來(lái)的時(shí)刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。剛燒開(kāi)的水，一落地就結(jié)冰了。

38、陽(yáng)光給人們的一種感覺(jué)是溫暖的，冬日的陽(yáng)光也不例外，它給人們的第一種感覺(jué)是溫暖，在寒冷的冬天里，早晨太陽(yáng)升了起來(lái)，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。

39、風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。40、夏天來(lái)了，游泳池里的小朋友像快樂(lè)的蝌蚪游來(lái)游去。4

1、冬天，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。4

2、空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。4

3、晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽(yáng)的爆曬，葉子都卷成個(gè)細(xì)條了。每當(dāng)午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動(dòng)彈。連林子里的小鳥(niǎo)，也都張著嘴巴歇在樹(shù)上，懶得再飛出去覓食了。4

4、漫步在園中小道上，一縷明亮的陽(yáng)光從樹(shù)叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來(lái)幾絲微風(fēng)，我展開(kāi)雙臂，享受著陽(yáng)光的溫暖。我情不自禁朝著陽(yáng)光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽(yáng)光的美麗慈祥。4

5、瑟瑟西風(fēng)滿(mǎn)院栽蕊寒香冷蝶難來(lái)它年我欲為青帝報(bào)與桃花一處開(kāi)。4

6、枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。經(jīng)典語(yǔ)句 4

7、冬日的陽(yáng)光灑在身上，溫暖、舒服，沒(méi)有夏季的陽(yáng)光那么刺眼。像是母親用手輕輕撫摸著我，溫暖充滿(mǎn)我的全身。

48、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

49、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞;沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。50、冬天，戶(hù)外那粘滿(mǎn)霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。5

1、清晨，一輪橘紅色的陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起，給籠罩在氤氳迷霧的大地涂摸上了一層霞光，雖是冬天，濃重的白霜蓋住了草叢、田垛、菜蔬、田間、原野。然而這絲絲縷縷黃燦燦的光亮驅(qū)散了霧障霜凝朦朧的早晨，尤如穴居久了的生靈凝聚的血液重又活躍起來(lái)了。陰冷了一段時(shí)日的冬天，乘著這明媚的亮光，幾乎家家戶(hù)戶(hù)皆爭(zhēng)先恐后洗衣搓被單，翻曬被褥，陽(yáng)光是有味道的，晚上躺在接受了紫外線(xiàn)曝曬的被窩里，郁香濃烈，連做的夢(mèng)都是那般的甜。5

2、你們知道嗎,陽(yáng)光是金燦燦的，而冬日的又是什么樣的呢,早晨，太陽(yáng)升起了第一絲陽(yáng)光，讓人們倍感溫暖，冬天雖然是寒冷的，但這陽(yáng)光給大地披上了一件金色的衣裳，同學(xué)們上學(xué)的時(shí)候，這冬日的陽(yáng)光在同學(xué)們眼里是一個(gè)可愛(ài)的精靈，它能隨時(shí)隨地帶給人們是冬天而不像冬天的氣息。5

3、冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。5

4、雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。雨水灑下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落 下一排排水滴，像美麗的珠簾。窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。雨珠順著小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。5

5、滾滾的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，雷聲越來(lái)越響，閃電越來(lái)越亮，樹(shù)上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝直搖晃。一只蜘蛛從網(wǎng)上掉了下來(lái)溜走了。5

6、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。5

7、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃;陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。

58、寒冷的冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條，草坪也披上了銀裝

59、剛到下午4點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。60、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。6

1、太陽(yáng)透過(guò)榆樹(shù)的密密層層的葉子，把陽(yáng)光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿(mǎn)的夏末初秋是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。6

2、金色的蝴蝶呀～你是在為誰(shuí)而翩翩起舞呢,花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。6

3、葉子黃了，秋風(fēng)一吹落葉紛紛落下，像一只只蝴蝶在飛舞。6

4、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。6

5、荷花才有一個(gè)花苞的時(shí)候似乎非常羞澀，總是躲在一片非常寬大的荷葉下，似乎是不鳴則已，一鳴驚人，它亭亭玉立，最初的時(shí)候被一層綠色的東西包裹著，讓人感覺(jué)很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展開(kāi)了，也靜靜從荷葉下鉆出來(lái)拋頭露面了。從遠(yuǎn)處一看，感覺(jué)非常寧?kù)o。6

6、不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開(kāi)，四下里的樹(shù)木和莊稼也開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而寬余。露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;??秋天來(lái)了～ 6

7、金黃色的桂花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味，等著我們?nèi)⒂^。68、秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。69、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風(fēng)想一把把刀，無(wú)情的傷害我，風(fēng)又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的了，可風(fēng)還是能跑到我體內(nèi)。街上的行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。行人漸漸少了，我也加快步伐跑回了家 70、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。7

1、夏天真像一幅美麗的圖畫(huà):小溪靜靜地流，小魚(yú)兒高興的搖頭擺尾，小路旁，一朵朵野花真好看:紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，我摘了一小把伸到同學(xué)們的鼻子旁:香，真香～ 7

2、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。7

3、十冬臘月天，雪堵著窗戶(hù)，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。7

4、樹(shù)林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又 均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤(pán)旋到山頂?shù)男?。關(guān)于春夏秋冬的句子 描寫(xiě)初冬的句子

第四篇：描寫(xiě)秋天來(lái)了的句子

描寫(xiě)秋天來(lái)了的句子

1、秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了菊花的清香。菊花仙子們爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)優(yōu)雅，異常美麗，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。

2、每當(dāng)這秋天漫步走來(lái)，河邊、路旁到處布滿(mǎn)掉落著的楓葉。紅紅的楓葉林在秋風(fēng)的撫摸下，紅得更鮮艷，更惹人喜愛(ài)了。

3、秋天來(lái)了，天氣涼爽了，天空像剛洗過(guò)一樣，格外的藍(lán)。一群群大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛向溫暖的南方。森林公園里煙霧迷蒙，仿佛是一條條白龍纏繞著綠樹(shù)，構(gòu)成一副絢麗的圖畫(huà)

4、秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)，田野里，高粱紅了，沉甸甸的稻穗彎下了腰，玉米笑了，大豆裂開(kāi)了嘴……，果園里，蘋(píng)果涂著紅彤彤的笑臉，葡萄穿上了紫亮亮的袍子，橘園里更是好看，金黃的橘子掛滿(mǎn)了枝頭，在秋風(fēng)的吹拂下，好像在向人們點(diǎn)頭……這些都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌來(lái)的。這讓我想起了一首詩(shī)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

5、秋天來(lái)了，樹(shù)葉被調(diào)皮的秋風(fēng)一片片涂黃，把綠葉變成了紅葉，再摘下來(lái)悄悄珍藏。秋風(fēng)把小草、小花涂黃，就在這時(shí)，菊花、桂花競(jìng)相開(kāi)放了，把香味吹到千里之外，讓人們享受這醉人的花香。

6、金燦燦的稻穗笑彎了腰，火紅的高粱舉起燃燒的火把。綠油油的菜地里，碧綠的菜葉上閃耀著露珠。遠(yuǎn)處楊樹(shù)葉子黃了，微風(fēng) 吹來(lái)，金黃的葉子飄落在空中，像一只只蝴蝶在空中飛舞；飄落在清澈的小河里，像一艘艘金色的小船；飄落在地上，像一輛輛小汽車(chē)。

7、秋天，雖然不像白花盛開(kāi)的春天那樣充滿(mǎn)生氣，五彩繽紛，也不像綠樹(shù)成陰的夏天那么充滿(mǎn)活力，繁枝綠葉，但卻有誘人獨(dú)特的秋色和金黃的果實(shí)吸引人們。

8、秋姑娘帶來(lái)了一盒五顏六色的畫(huà)筆。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫色，一串串葡萄像一顆顆珍珠，掛在架子上，把香甜的氣味給了風(fēng)妹妹。風(fēng)妹妹飄啊飄啊，飄到了大自然。秋姑娘把蘋(píng)果染成火紅火紅的，就像太陽(yáng)公公紅紅的臉蛋，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的快樂(lè)。楓葉得到的顏色就更多了，有紅色的、橙色的、黃色的……，絢麗多彩的楓葉在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。

9、看！田野成了一望無(wú)際的金色海洋。如海的高粱舉起的火把，無(wú)邊的大豆搖響了銅鈴，黃澄澄的稻子費(fèi)力的撐著沉甸甸的穗頭，像躬身致謝的樣字，像是在跟農(nóng)民伯伯說(shuō)：“謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)！”收割的農(nóng)民伯伯看到這一片，豐收的喜悅充滿(mǎn)了心頭。果園里，又是一陣陣喜悅。每個(gè)枝頭都掛滿(mǎn)了一顆顆大大的果子，紅通通的蘋(píng)果、金燦燦的李子、白里透紅的桃子……走在這果園里，確有一番清香的水果味。哇，看著這些碩大的果實(shí)，你一定會(huì)不禁地流起口水呢！

10、秋天的田野，就不用說(shuō)了。稻田一片金黃，遠(yuǎn)看就像是撲了一層金黃的地毯；稻谷顆顆都很飽滿(mǎn)，壓的莖都彎下了腰；你看看那火紅的高粱，遠(yuǎn)看就像是一群戴紅帽的小姑娘；再看看柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的，又像是孩子的笑臉。你剝開(kāi)一層薄薄的柿子皮，就會(huì)露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜的像蜜一樣！

11、花兒一見(jiàn)到秋風(fēng)，便忍淚訴說(shuō)自己的痛苦，而小草也則爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)傾訴。一個(gè)個(gè)都受了什么委屈啦？噢！你瞧瞧他們便一清二楚了。眾多花兒一不再是亭亭玉立、花枝招展的少女了，現(xiàn)在的她們只是花樣年華后的花甲之年了?？菸幕ò辏瑥澢难?，垂頭喪氣的。小草們也好不了多少，嫩綠的草叢已變成了一片枯黃。想必，他們都很懷戀往日的花樣年華吧！

12、一陣秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。樹(shù)葉有的像綠色的細(xì)針有的像小朋友的手掌。有的樹(shù)葉落了就像翩翩起舞的蝴蝶。

13、不知不覺(jué)秋姑娘來(lái)到了我們身邊。天空一碧如洗好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣藍(lán)晶晶的。白云變化多端形態(tài)各異。它們有時(shí)像可愛(ài)的小鳥(niǎo)有時(shí)像兇猛的老虎——小鳥(niǎo)有的造云房子有的在唧唧喳喳地叫著好像是在比誰(shuí)的嗓子好。

14、來(lái)到山野里，我似乎聞到了桂花的清香，山野里的每個(gè)角落，似乎都布滿(mǎn)了香味。我繼續(xù)往前走，不遠(yuǎn)處一片楓葉在樹(shù)枝上搖搖擺擺，似乎在跟我招手，我加快了步伐，一把抓住了那片楓葉，小小的，柄上的顏色已從嫩綠變?yōu)闇\紅。??！我感受到秋天了。

15、秋天還藏著十分好聞的氣味，柿子香香的，橘子甜甜的，還有蘋(píng)果、菠蘿許許多多香甜的氣味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深?lèi)?ài)上了秋天的氣味。

16、秋天來(lái)了！秋姑娘帶著涼爽和豐收來(lái)到了我們的家園。在田野里，蘋(píng)果脹紅了臉，稻子笑彎了腰，梨子掛起了金黃的燈籠，高梁舉起了燃燒的火把。在田園里，桂花綻開(kāi)了它金黃的笑臉，菊花穿起五彩繽紛的衣裳，她們都在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，還有石榴花們，一個(gè)個(gè)穿著火紅的大衣，吹起了豐收的喇叭，讓人們都爭(zhēng)先恐后地去采摘呢！在樹(shù)林里，楓樹(shù)的葉子變成了一枚枚火紅的郵票，仿佛像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇扇子，它們扇哪扇哪，扇來(lái)了秋天的涼爽。

17、現(xiàn)在秋天來(lái)了，一棵棵大樹(shù)都光禿禿的，老樹(shù)們陰郁的站著，隨著時(shí)間的流逝，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了一絲絲的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，而它們只好無(wú)奈地單調(diào)的站在那。往日大樹(shù)上翠綠翠綠的葉子，也已經(jīng)涂上了黃色。枝頭上的黃葉已經(jīng)活完了暫短的一生，被這秋風(fēng)一夜掃盡，紛紛飄落下來(lái)，落在地上，遍地似乎鋪上了一塊黃地毯。

18、秋天來(lái)了，小動(dòng)物也忙碌了起來(lái)。螞蟻從夏天就開(kāi)始儲(chǔ)存糧食，小松鼠在地上撿拾掉落的松果，小蜜蜂把早已儲(chǔ)存好的蜂蜜裝滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)蜂窩，小燕子飛向南方，等冬天過(guò)后再回來(lái)。還有一些冬眠動(dòng)物，如烏龜、蛇、刺猬、青蛙也已經(jīng)準(zhǔn)備好了過(guò)冬的食物。

19、抬起頭仰望藍(lán)寶石似的天空中，飄浮著一團(tuán)一團(tuán)像棉花似的白云，大雁排成“人”字型的隊(duì)伍向南方飛去，它們煽動(dòng)著翅膀好像在說(shuō)：“明年見(jiàn)?！?/p>

第五篇：春夏秋冬的句子

春季是個(gè)天真爛漫的女孩子，她花枝招展地笑著走著，春季像健壯的青年，領(lǐng)著我們上前去……讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的春夏秋冬的句子，希望大家喜歡。

1、夏荷浮在水面，搖曳在絲絲縷縷的清風(fēng)中。

2、嘩啦啦的淌著汗，覺(jué)得自己隨時(shí)就要熟了。

3、夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新麥子的香氣和蒿草的氣息。

4、烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。

5、天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。

6、春季的景色真美?。】諝庹媲逍拢覑?ài)這里的春季。

7、夏季里的太陽(yáng)，就像一個(gè)大火球，熱的讓人無(wú)處躲閃。

8、春季來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿(mǎn)了春季的氣息。

9、深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。

10、天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰剛燒開(kāi)的水，一落地就結(jié)冰了。

11、枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。

12、到了，天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

13、今年夏季，熱的讓人走在街上，就像進(jìn)了蒸汽浴室一樣難熬。

14、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開(kāi)始了。

15、春季的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。

16、那年冬季，那個(gè)冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

17、知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

18、的美是成熟的。它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

19、春季隨著落花走了，夏季披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

20、路旁的林陰樹(shù)郁郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在夸耀自己的季節(jié)。

21、春季是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗神奇，充滿(mǎn)希望的季節(jié)。

22、夏季是炎熱的，根據(jù)夏季不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏。

23、新春的太陽(yáng)還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。

24、隆冬的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。

25、到了，桂花樹(shù)上的桂花都開(kāi)了，讓老遠(yuǎn)的人們都能聞到那醉人的香味。

26、那些鐵器，被夏季的太陽(yáng)一曬，就像一個(gè)個(gè)烤熟的紅薯，讓人不敢碰一下。

27、小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

28、河道里平靜的水，從冬季的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

29、水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

30、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春季還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

31、冬季，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。

32、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

33、地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。

34、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。

35、隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場(chǎng)大雪。

36、冬季，戶(hù)外那粘滿(mǎn)霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。

37、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

38、漫步在花園中出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏季是粉色的。

39、冬季，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。

40、夏季的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

41、初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。

42、在一場(chǎng)緊張的收割之后，轉(zhuǎn)眼間一切都褪了顏色，一望無(wú)垠的土地蒼黃地裸露著。

43、潔白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

44、夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令；時(shí)而陽(yáng)光直射。

45、操場(chǎng)上那些小草，不再像春季那樣綠，而是都黃了，聾拉著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去也別有一種美。

46、夏季，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏季，是美好的，是可愛(ài)的，我愛(ài)美麗的夏季。

47、夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

48、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹(shù)上，沙沙沙像音樂(lè)家輕輕拔動(dòng)琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。

49、剛到下午點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。

50、冬季，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。