第一篇：《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》讀后感

四（2）班

胡念恩 《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》讀后感

我讀的書是《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》，這里面有一對(duì)非常非常貪玩的父子，這本書里主要寫的就是他們這對(duì)父子，不用猜也可以知道，這對(duì)父子就是馬小跳同學(xué)和馬天笑先生，他們兩個(gè)總是闖禍。

父子之間有遺傳，馬天笑先生遺傳給馬小跳的就是一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡漂亮老師，如果沒有漂亮老師，馬小跳就寧愿不讀書。

馬小跳的幼年說(shuō)完了就給你們講一下他的童年吧，馬小跳的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，和我們現(xiàn)在一樣大，不過(guò)他還是保持著孩子天性的，他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。

童年說(shuō)完說(shuō)嬰兒，馬小跳剛剛生下來(lái)就會(huì)跳，是那個(gè)地方的明星寶寶。除此之外，他還讓馬天笑先生發(fā)明出了跳跳娃，讓自己的爸爸成為了遠(yuǎn)近聞名的明星，跳跳娃還在玩具大賽拿了金獎(jiǎng)，他爸爸還當(dāng)上了廠長(zhǎng)。

讀書時(shí)，感覺這本書還挺好看的。

貪玩老爸，淘氣兒子和漂亮老媽，組成了一個(gè)幸福的美好家庭 上一封 下一封 ? 返回

第二篇：《淘氣包馬小跳：貪玩老爸》讀后感

《淘氣包馬小跳：貪玩老爸》讀后感

最近幾天，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳---貪玩老爸》。

這本書主要講的是：馬小跳的老爸非常貪玩，從小玩到大，現(xiàn)在比原來(lái)更貪玩了，還做了玩具廠的廠長(zhǎng)。馬小跳的爸爸叫馬天笑，他的工廠里有各種各樣的玩具，他白天在工廠里玩，晚上回家就想跟兒子馬小跳玩。馬小跳沒有時(shí)間跟他玩，因?yàn)樗那乩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)非常多。有一次，馬小跳爸爸鬧了一個(gè)特好笑的笑話。

故事是這樣的：有一天，馬小跳放學(xué)回家后，放下書包就寫作業(yè)，做呀做呀總是做不完。他的爸爸等急了，想跟馬小跳玩飛鏢，到了晚上10點(diǎn)多，爸爸確實(shí)等不急了，又問(wèn)馬小跳，馬小跳這次沒有回答，因?yàn)樗吭谧鳂I(yè)本上睡著了。爸爸把馬小跳抱到床上，看見馬小跳的生字還沒有抄完，爸爸就幫馬小跳抄完生字，他與兒子寫的字跡還真像。第二天下午，老師把馬小跳叫到辦公室，翻開他的作業(yè)本，說(shuō)：昨天你抄的生字，寫錯(cuò)了一個(gè)，拿去重寫100遍。然后，老師又說(shuō)：你怎么會(huì)把認(rèn)真的“真”寫錯(cuò)，昨天我在堂上講了“真”有三橫，可你還是寫成兩橫，你的耳朵長(zhǎng)到哪里去了？馬小跳托著自己的耳朵讓老師看，說(shuō)：這里。辦公室的老師都哈哈大笑?？墒乔乩蠋煕]笑，她的表情很威嚴(yán)，秦老師又問(wèn)馬小跳，你怎么還不去寫。馬小跳說(shuō)：我不寫，這個(gè)字不是我寫錯(cuò)的。秦老師哭笑不得，她問(wèn)馬小跳：難道是我寫錯(cuò)的？馬小跳說(shuō)：你沒寫錯(cuò)，你又沒去我家。秦老師又問(wèn)馬小跳：這個(gè)字是誰(shuí)寫錯(cuò)的？馬小跳說(shuō)：我剛寫到這行時(shí)就睡著了，下面的字根本不是我寫的。秦老師也湊過(guò)去看，還說(shuō)：跟你的字寫的差不多。馬小跳十分肯定的說(shuō)：一定是我爸爸寫的。秦老師不相信就給馬天笑先生打電話，讓他火速趕到學(xué)校。馬天笑先生來(lái)了，他說(shuō)：是不是找馬小跳寫的作業(yè)，我仿照他的字非常像，你為什么不給我點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？辦公室的老師又哈哈大笑起來(lái)?？汕乩蠋煕]笑，她非常生氣。生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。秦老師對(duì)馬天笑先生說(shuō)：你是個(gè)大廠長(zhǎng)，為什么還把認(rèn)真的“真”寫錯(cuò)，拿去重寫100遍。秦老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她最好的經(jīng)驗(yàn)就是學(xué)生寫錯(cuò)一個(gè)字，罰寫100遍。馬天笑先生說(shuō)：我知道是三橫，可是昨晚眼花了，寫成兩橫了。秦老師一點(diǎn)也不高興，還是讓馬天笑先生寫，馬天笑先生沒有反應(yīng)，秦老師就扔過(guò)來(lái)一個(gè)鉛筆頭給馬天笑先生，然后給他一張紙，告訴他，“真”是三橫，以后不要再寫成兩橫。說(shuō)完后，秦老師在紙上一筆一劃的寫了一個(gè)“真”字。馬天笑覺著自己很可憐，但是找不到借口，他就握著鉛筆頭，就把“真”字認(rèn)認(rèn)真真的寫了100遍。

看完這個(gè)笑話，我感覺認(rèn)真非常重要，不認(rèn)真非?？膳?。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降，還會(huì)像馬天笑那樣出笑話。我認(rèn)為，今后我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。

第三篇：關(guān)于《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》讀書筆記600字

童心是什么?

馬小驥，哦不，馬小跳為什么愛玩，會(huì)玩?為什么能玩的花樣百出?能玩出聰明與機(jī)智?那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)是得貪玩老爸一馬天笑。這個(gè)懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具跳跳娃，成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長(zhǎng)道路上為他排憂解難的知心朋友。

童心是什么?有人說(shuō)世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的小朋友?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，他干脆選擇了在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。面對(duì)秦老師，馬天笑點(diǎn)頭哈腰，就像一個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。面對(duì)馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實(shí)，這就是童心。

童心是什么?童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實(shí)。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置于秘訣嗎，就在他自己身上：比如真誠(chéng)，比如想像力和堅(jiān)持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事業(yè)、學(xué)業(yè)、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實(shí)。

童心是什么?童心是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上不可缺少的東西。而現(xiàn)在恰恰相反，幾乎沒有人關(guān)心這至關(guān)重要的因素。童心這兩個(gè)字連我聽起來(lái)都是這樣的陌生，又有誰(shuí)能夠真正領(lǐng)悟他呢?所以現(xiàn)在，我們要把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，一種和聽課讀書做也同樣重要的學(xué)習(xí)。

正如劉禹錫所說(shuō):誠(chéng)天性之潛感，顧童心兮如疑。童心是快樂的象征，正是新時(shí)代的萌芽，讓我們?yōu)榱丝鞓芬矠榱送暮妥约海峦鼻鞍?

第四篇：閱讀指導(dǎo)課《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

兒童閱讀導(dǎo)讀課：淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸

[故事梗概]

如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個(gè)亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會(huì)玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至兩個(gè)人比著玩?！柏澩胬习帧蓖娉隽嗽S多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師??馬小跳居然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當(dāng)兒子他當(dāng)爸爸?? [設(shè)計(jì)理念]

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程”，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！薄岸嘧x書，好讀書，讀好書??”恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，不僅有益于情感熏陶，品德塑造，更是積累語(yǔ)言的最佳途徑。要想讓孩子愛上閱讀，重在激發(fā)閱讀興趣。引導(dǎo)孩子在閱讀中感悟生活、熱愛生活，讓閱讀成為一種習(xí)慣。[適用年級(jí)] 四、五年級(jí) [活動(dòng)目標(biāo)]

1、通過(guò)精彩的片段賞讀，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物《淘氣包馬小跳系列》的興趣。

2、教給學(xué)生看課外書的基本方法：看書的順序，如何觀察封面、目錄等。

3、培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的看書習(xí)慣，并能與他人分享讀書的感受。[教學(xué)準(zhǔn)備]

課件、課外讀物《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》、每人一份“馬小跳當(dāng)爸爸”的文本片段。[活動(dòng)過(guò)程]

一、引入

1、你們喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類的書？都是怎么讀的？（學(xué)生交流,如:喜歡讀科普讀物、漫畫類的書、童話類的書??）

2、復(fù)習(xí)一些常用讀書方法。

（1）我們拿到一篇文章時(shí)往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”(板書)。

（2）如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細(xì)細(xì)地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細(xì)讀”。

（3）劃出妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。

二、介紹引入

（1）大家都很愛讀書，也了解了一些讀書的方法，那你認(rèn)識(shí)這位主人公嗎？初次見面，你覺得他是一個(gè)怎樣的男孩呢？（頑皮、可愛、淘氣??）難怪大家都喜歡叫他“淘氣包馬小跳”（點(diǎn)擊課件出示：“淘氣包馬小跳”）。想知道馬小跳是誰(shuí)寫出來(lái)的嗎?（2）認(rèn)識(shí)作者

（3）今天，老師就把《淘氣包馬小跳》系列之——《貪玩老爸 》這本書給大家?guī)?lái)了，在他們的身上又會(huì)發(fā)生一些怎樣的事呢？讓我們來(lái)看看這本書的封面。（點(diǎn)擊課件出示：封面）主標(biāo)題是“淘氣包馬小跳系列”，副標(biāo)題是“貪玩老爸”。說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（預(yù)設(shè)：馬小跳的爸爸在寫“真”字，寫了很多很多，而馬小跳卻在玩。）（4）細(xì)細(xì)地品讀

下面讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品讀這本書。（5）故事一《幫兒子做作業(yè)被罰一百遍》

1、（點(diǎn)擊課件出示句子）可憐的馬天笑先生，握著鉛筆頭，把那個(gè)“認(rèn)真”的“真”，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了一百遍。（指名讀）

2、同學(xué)們，你們的作業(yè)是誰(shuí)寫的？那馬小跳的作業(yè)為什么是他爸爸寫的呢？

（點(diǎn)擊課件出示句子）馬天笑先生白天在廠里玩，回到家里就想跟他兒子玩，但馬小跳不跟他玩，因?yàn)樗麤]有時(shí)間玩。馬天笑先生一直在等馬小跳做完作業(yè)，想和他玩飛鏢。墻上的鐘敲了十下，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘了。馬天笑先生問(wèn)：“馬小跳，完了嗎？” 這次馬小跳沒有回答他，原來(lái)他已經(jīng)趴在作業(yè)本上睡著了。馬天笑先生把他兒子抱上床，見馬小跳的生字還沒抄完，便接著幫他抄。一邊抄，一邊心里沾沾自喜：他模仿兒子的筆跡還挺像的。（自由讀——指名讀）

3、馬天笑先生模仿兒子的筆跡居然連教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的秦老師也看不出來(lái)。可是，作業(yè)本中寫錯(cuò)了一個(gè)字，秦老師讓馬小跳拿去重寫一百遍。

4、師生分角色朗讀對(duì)話（點(diǎn)擊課件出示句子）“你怎么會(huì)把‘認(rèn)真'的‘真'字寫錯(cuò)？”語(yǔ)文老師用手指點(diǎn)著馬小跳的腦門兒，一副恨鐵不成鋼的樣子，“我在課堂上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，‘真'字里面是三橫，千萬(wàn)不要寫成兩橫，可是你還是寫成兩橫了。馬小跳，你的耳朵長(zhǎng)到哪里去了？” “這里?！?馬小跳扯著他的耳朵，送過(guò)去給語(yǔ)文老師看。辦公室里，其他的老師都笑起來(lái)，可秦老師沒有笑，她得在學(xué)生面前保持她的威嚴(yán)?！翱烊?，寫完了才準(zhǔn)回家。” “我不寫。”馬小跳已看出這個(gè)錯(cuò)字不是他寫的，“又不是我寫的?！?秦老師奇怪了：“不是你寫錯(cuò)的，難道是我寫錯(cuò)的？” “也不是你寫錯(cuò)的，你又沒有到我家里來(lái)。” 秦老師哭笑不得，問(wèn)：“馬小跳，這是不是你的本子？” “是我的本子。”馬小跳振振有詞，“可是，我剛寫到這一頁(yè)的第一行，就睡著了。下面這些字，根本不是我寫的?！?秦老師仔細(xì)地辨認(rèn)著字跡，馬小跳也湊過(guò)去看。“奇怪了?！鼻乩蠋熥罂从铱?，“這字跟你的字差不多呀?！?馬小跳說(shuō)：“是模仿得很像?！?“馬小跳，你認(rèn)為這是誰(shuí)干的呢？” 馬小跳皺著眉頭，認(rèn)真地想了一會(huì)兒，然后十分肯定地說(shuō)：“我爸爸，肯定是我爸爸?！?/p>

5、師：就這樣，馬天笑先生火速趕到學(xué)校。

（點(diǎn)擊課件出示句子，齊讀）“馬小跳的爸爸，你模仿兒子的字，模仿的真像??！” “過(guò)獎(jiǎng)！過(guò)獎(jiǎng)！”馬天笑先生點(diǎn)頭哈腰，“主要是時(shí)間晚了點(diǎn)，不然還可以模仿得更像一點(diǎn)。” 辦公室里，其他老師都輕聲地笑起來(lái)，秦老師沒有笑，她很生氣，生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。馬天笑先生渾然不知，馬小跳悄悄地踩了他爸爸一腳，又向他擠眉弄眼，馬天笑先生終于反應(yīng)過(guò)來(lái)。

6、讀到這里，你覺得馬小跳的爸爸怎樣？（指名說(shuō)）師引出：這真是一個(gè)——（師手指板書）生齊說(shuō)：貪玩老爸。

7、再次出示句子齊讀：可憐的馬天笑先生，握著鉛筆頭，把那個(gè)“認(rèn)真”的“真”，認(rèn)認(rèn)真真地抄寫了一百遍。

三、課堂小結(jié)，介紹目錄。

今天我們只領(lǐng)略了《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》這本書中的三、四個(gè)的故事，其實(shí)這本書中還有很多的故事，讓我們來(lái)看看目錄。（點(diǎn)擊課件出示：目錄）請(qǐng)同學(xué)們自由小聲讀一讀。

四、欣賞歌曲，系列導(dǎo)讀。

1、《淘氣包馬小跳系列》共有20本書，讓我們來(lái)欣賞一部分封面吧?。c(diǎn)擊課件播放馬小跳主題曲《云在飛》，并一張一張出示封面）

2、師：（點(diǎn)擊課件出示句子和馬小跳的圖片）跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。（齊讀句子）課后，讓捧起《淘氣包馬小跳系列叢書》去細(xì)細(xì)品味一番，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書是一件很高興的事，與同學(xué)分享讀書感受更是一件快樂的事。

[教學(xué)反思]

這是一本深受學(xué)生喜愛的課外讀物，因?yàn)樗N近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，“馬小跳”這一人物形象更是當(dāng)代學(xué)生的縮影，因此，他才能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，與學(xué)生產(chǎn)生心靈的感應(yīng)。開設(shè)名著導(dǎo)讀課的目的是向?qū)W生推薦好書，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，并教給學(xué)生一些讀課外書的方法：看書的順序，如何觀察封面、目錄等。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣被激發(fā)起來(lái)，課堂氣氛既輕松又活躍。并且在這堂課中，學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受到了與人交流讀后感的快樂。

第五篇：貪玩老爸讀后感

貪玩老爸讀后感

貪玩老爸讀后感1

俗話說(shuō)得好：書是知識(shí)的海洋，書是進(jìn)步的階梯，書中自有黃金屋。 我最愛看課外書，尤其是楊紅櫻阿姨寫的，楊紅櫻阿姨寫的書有許多，不過(guò)我最喜歡看的就是《淘氣包馬小跳》了，里邊完全就是我們身邊某些事情的寫照，《貪玩老爸》這本書就是淘氣包馬小跳系列的，里邊講述的是一個(gè)玩具廠的廠長(zhǎng)馬天笑先生的老婆剛生了一個(gè)兒子，而且這個(gè)孩子一到人世就會(huì)跳，而且還會(huì)又哭又鬧的，就命名為馬小跳，馬小跳這個(gè)孩子從小貪玩到了四年級(jí)時(shí)還是調(diào)皮搗蛋……

以前我真的.不明白楊紅櫻阿姨為什么這么有魅力，自從我看完第一本書時(shí)才明白了，楊紅櫻阿姨是多么的懂小孩子的心聲啊！

貪玩老爸讀后感2

昨天我看了一本書，名叫《貪玩老爸》，其中頭上的雞窩這章令我記憶猶新。

這一章主要講的是：馬小跳很羨慕他的同學(xué)張達(dá)，因?yàn)樗梢园央u蛋在腦門上輕松的敲破，所以馬天笑先生也做了相同的動(dòng)作，好讓他的兒子馬小跳也崇拜他?，F(xiàn)在輪到馬小跳了，但是從雞蛋殼里流出來(lái)的并不是蛋液，而是跳一只活潑、可愛的'小雞。這只小雞把馬小跳好久沒理的頭發(fā)當(dāng)成了雞窩，蹦來(lái)蹦去快活極了！看到這，我忍不住哈哈大笑，真有意思。

幸虧馬小跳把這只雞蛋用腦門磕破了，否則這只小雞的命運(yùn)還不知道會(huì)怎樣呢？

貪玩老爸讀后感3

這本書特別有意思，我看了都快笑死了，來(lái)看看吧!

馬小跳的爸爸馬天笑先生是個(gè)玩具設(shè)技師。有一次，馬小跳到了晚上十點(diǎn)還沒寫完作業(yè)，他睡著了，馬天笑先生就照著馬小跳的.筆跡寫。結(jié)果第2天寫錯(cuò)了“真”字。秦老師讓馬小跳寫一百遍，馬小跳說(shuō)不是他寫的，是他爸爸寫的。秦老師把馬天笑罰了100遍。

馬小跳有一次寫了一個(gè)句子，“我今天吃了三噸飯”。把頓寫成了噸。老師叫馬天笑簽字，馬天笑看了，笑的像鴨子一樣。馬天笑寫“大馬虎，令后一定改掉這個(gè)毛病?！币蛟撌恰疤R虎，今后一定改掉這個(gè)毛病。”馬小跳看了笑的也像鴨子一樣。大馬虎帶小馬虎，怎么能不馬虎?真是父子遺傳到位。

貪玩老爸讀后感4

我喜歡讀淘氣包馬小跳系列的《貪玩老爸》，因?yàn)轳R小跳的老爸給了我快樂。

馬小跳的老爸，一個(gè)沒有忘記自己曾經(jīng)是孩子的大人。他是享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師，有童心，有幽默感，有想象力，有創(chuàng)造力。他愛玩，不僅是能跟馬小跳玩到一起的玩伴，還是馬小跳成長(zhǎng)路上，為馬小跳排憂解難的知心朋友。

馬小跳為什么愛玩、會(huì)玩？為什么能玩的'花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智？那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師的貪玩老爸。這個(gè)葆有一顆童心的男人有著非凡的想象力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲取靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具“跳跳娃”成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。

讀了這本書，讓我受到了很大的啟發(fā)：馬小跳老爸的想象力和創(chuàng)造力值得我們學(xué)習(xí)。

貪玩老爸讀后感5

今天，我迫不及待的翻開這本楊紅櫻寫的《貪玩老爸》，便津津有味的讀了起來(lái)。

這本書里主要講了馬小跳為什么愛玩，會(huì)玩，為什么能玩的花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師的`貪玩老爸。這個(gè)保有一顆童心的爸爸，有非凡的想象力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲取靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。馬小跳的爸爸不僅是能和馬小跳玩到一塊兒的伙伴，還是馬小跳在成長(zhǎng)路上，為他排憂解難的知心朋友。

讀了這本書之后，我明白了不管大人還是小孩兒，最主要的就是有一顆快快樂樂的童心，不管遇到什么事，都能微笑著前進(jìn)，勇往直前，那便是最好的了。

貪玩老爸讀后感6

最近我讀了一本淘氣包馬小跳系列的書，其中一本《貪玩老爸》給我的印象最深刻，因?yàn)檫@本事給我?guī)?lái)了很多歡樂。

讀完了這本書，我忍不住捧腹大笑，真是太有趣了。我覺得馬天笑真是個(gè)富有同情心和童心的.人，世上沒有人比他更喜愛孩子了。我真羨慕馬小跳能擁有這樣一個(gè)愛他的爸爸。其實(shí)世界上所有的爸爸媽媽都很愛自己的孩子，只是愛的方式各不相同。啊，我真希望我的爸爸也用這種方式愛我，那我該多幸福呀。

貪玩老爸讀后感7

馬小跳為什么會(huì)玩，而且還變著花樣玩，那是因?yàn)樗幸粋€(gè)貪玩的老爸——馬天笑。

馬天笑是個(gè)有童心的爸爸，馬小跳的誕生給他的爸爸帶來(lái)了一個(gè)大驚喜，馬天笑以馬小跳的.特點(diǎn)創(chuàng)造了跳跳蛙，一鳴驚人現(xiàn)在他成了一個(gè)大紅人，讀完這本書我知道了沒有童心就缺少快樂，如果不快樂，生活就沒有意思了。

我非常羨慕馬小跳，過(guò)他那樣的生活該多好。

貪玩老爸讀后感8

你知道馬小跳嗎?貪玩老爸就是他的爸爸。他老爸是一個(gè)有一顆童心、愛心、玩心的超級(jí)貪玩老爸。

馬小跳本來(lái)不叫馬小跳，原來(lái)叫馬曉驥，就是因?yàn)樗麖纳聛?lái)就會(huì)跳，才得名馬小跳。他的'爸爸是玩具設(shè)計(jì)師，看到會(huì)跳的兒子，設(shè)計(jì)出了一個(gè)跳跳娃玩具，這下可讓他出名，在全世界都出名了。

馬小跳和爸爸一起瘋狂的玩，還會(huì)跟爸爸互換角色，兒子當(dāng)爸爸，爸爸當(dāng)兒子，這可讓馬小跳懂得了爸爸的良苦用心。

我從中也明白了爸爸媽媽的辛苦，有時(shí)他們打我們，也是恨鐵不成鋼，也心疼的不得了，爸爸媽媽不是好當(dāng)?shù)?我一定要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你們。

貪玩老爸讀后感9

我有很多的書，比如《一百個(gè)公主故》、《維尼故事》、《書包小黃帽》等等。我最喜歡看的是：《貪玩老爸》。

《貪玩老爸》的主人公是馬小跳的老爸。這一本書講的是：馬小跳為什愛玩、會(huì)玩？為什么能玩的花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智？那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師的貪玩老爸。這個(gè)保有童心的'男人，有非凡的想象力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲取靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。馬小跳的爸爸不僅是能跟馬小跳玩到一塊兒的玩伴，還是馬小跳在成長(zhǎng)路上，為他排憂解難的知心朋友。

我讀了這個(gè)故事，也想擁有一個(gè)“貪玩老爸”，是不是很可笑呢。你的故事書也很多吧？一起來(lái)和我分享一下吧！

貪玩老爸讀后感10

《貪玩老爸》主要寫了主人公馬小跳在出生一白天的時(shí)候就會(huì)跳，他的爸爸根據(jù)他的樣子設(shè)計(jì)出一個(gè)大腦袋、豆豆眼、圓鼻頭，嘴沒有合攏，一個(gè)嘴角向下跨，一個(gè)嘴角向上翹，所以臉上的表情不知是哭還是笑，或者是哭笑不得的表情。這樣的表情在成年人臉上是不足為奇的，但在一個(gè)幾個(gè)月大的孩子臉上，大家看了都會(huì)笑的。在馬小跳接下來(lái)的成長(zhǎng)路上，他的爸爸不僅是馬小跳的'玩伴，也是他排憂解難的知心朋友。

這本書告訴我們，只要我們保持著一顆童真的心，這個(gè)世界就像美麗的樂園。

貪玩老爸讀后感11

我看了一本楊紅櫻阿姨寫的書，它的名字是《貪玩老爸》剛看到名子感到很有意思。

我和大家分享其中的情節(jié)。文中的主人公是馬小跳和他老爸其是馬小跳不叫馬小跳，而叫馬小驥，因?yàn)樗麆偵聛?lái)竟然會(huì)跳，而且有三 尺高，這簡(jiǎn)直讓難以置信他老爸給他取名為馬小跳，還有讓人笑破肚皮的`情節(jié)。就是馬小跳，作業(yè)太多，寫著寫著就睡著了，而他老爸幫他寫作業(yè)，結(jié)果打“真”字成了兩橫第二天，老爸被罰寫了一百遍，“這廠長(zhǎng)還有這時(shí)候”！

讀了這本書之后我覺得我真像馬小虎，我以后不能太馬虎，太貪玩，否 則我也會(huì)受到懲罰的。

貪玩老爸讀后感12

最近我讀一本詼諧幽默、好玩有趣的書，是中國(guó)著名校園小說(shuō)家楊紅櫻寫的。

這本書主要講了淘氣的馬小跳和他童心未泯的.老爸發(fā)生的故事。主人公馬小跳不僅愛玩，而且會(huì)玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明機(jī)智，馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心，有愛心，能理解馬小跳，最重要的是他能和馬小跳玩到一塊，甚至兩人比著玩。馬小跳的爸爸玩兒出來(lái)了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師。馬小跳還和他的“貪玩老爸”互換角色，讓他老爸當(dāng)兒子他當(dāng)爸爸......

我很喜歡這本書，所以我給大家推薦紅櫻寫的《淘氣包馬小跳系列的貪玩老爸》這本書，希望大家喜歡。

貪玩老爸讀后感13

這幾天我看了一本叫《貪玩老爸》的書。

這本書講了一個(gè)馬小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)師的貪玩老爸。這個(gè)保有一顆童心的`男人，有非凡的想象力和創(chuàng)造力。他從馬小跳身上獲取靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具“跳跳娃”，成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。馬小跳爸爸不僅是他的玩伴，還是他在成長(zhǎng)路上為他排憂解難的知心朋友。如果我是馬小跳，我不會(huì)像他那么調(diào)皮，愛玩。我會(huì)天天好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，幫助爸爸設(shè)計(jì)出更好的玩具。

這本書有很多好詞好句呢！有：打擊報(bào)復(fù)、滋味、猶豫、崇拜、大呼小叫、端端正正、嚴(yán)肅、浪費(fèi)。

貪玩老爸讀后感14

自從我看了《貪玩老爸》這一本書后，就喜歡上了這一本書。

有哪一個(gè)父母不愛自己的'孩子??！可是我也希望父母能學(xué)學(xué)馬小跳的爸爸，充滿童心地陪伴孩子一起成長(zhǎng)，讓我們的童年充滿美好的回憶！

看過(guò)這本書后，我就想長(zhǎng)大后要做一個(gè)富有童心的人。

貪玩老爸讀后感15

讀這本淘氣包馬小跳系列的《貪玩老爸》之后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳的爸爸馬天笑比馬小跳還會(huì)玩，滑滑板、打水仗、打泥仗、滾鐵環(huán)、踢足球、玩飛鏢、放風(fēng)箏、捉迷藏、捉特務(wù)、做標(biāo)本、做模型等等，他是一個(gè)馬小跳的一個(gè)為他排憂解難的知心朋友。

馬小跳的貪玩老爸還有一個(gè)特點(diǎn)就是搞笑。笑太過(guò)分是笑倒在床上起不來(lái)，笑完后因?yàn)樾Σ砹藲膺€會(huì)不停的打嗝。笑的最輕米粒也會(huì)從鼻子里跑出來(lái)。每當(dāng)讀到馬天笑笑時(shí)，我也會(huì)跟著笑。

我覺得馬天笑有許多值得我們學(xué)習(xí)的`地方。有真誠(chéng)，對(duì)馬小跳不撒謊的誠(chéng)實(shí)。有想像力，把兒時(shí)的馬小跳設(shè)想并做出金獎(jiǎng)玩具“跳跳娃”。還有堅(jiān)持，跟日本女玩具商談判簽合同，非要談到自己100%滿意才行。