第一篇：生物課外活動(dòng)總結(jié)

生物課外活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。二.建立健全的活動(dòng)組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。

小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。

三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵 開展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。

四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式。小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

銅仁一中初級(jí)中學(xué)生物備課組

2014年12月20日

第二篇：八年級(jí)生物興趣小組課外活動(dòng)總結(jié)

生物興趣活動(dòng)小組課外活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)，嚴(yán)格按照課題組制定的計(jì)劃實(shí)施，開展了豐富多彩的課外小組活動(dòng)，指導(dǎo)老師積極指導(dǎo)，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員積極參與，取得了圓滿成功。針對(duì)此次活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。

二、建立健全的活動(dòng)組織

根據(jù)課題組的實(shí)施計(jì)劃、學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，試驗(yàn)班級(jí)八年級(jí)二班部分同學(xué)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。

三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵

開展課外活動(dòng)，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在晚自習(xí)前，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組。

四、取得了預(yù)期的成果

在全體課題組老師和全體興趣小組同學(xué)的努力下，取得了一定的成功。

同學(xué)們都認(rèn)為自己豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，特別是認(rèn)為對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，回到班級(jí)要帶動(dòng)全班學(xué)生，去感染他們，一起提高生物教學(xué)質(zhì)量；老師在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了小組同學(xué)提供的實(shí)驗(yàn)素材，上課更加輕松自然。

第三篇：生物課外活動(dòng)總結(jié)

生物課外活動(dòng)計(jì)劃

實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了多半，隨著期末考試的臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，為了讓學(xué)生放松一下，同時(shí)也為了提高他們對(duì)生物課的興趣，我決定開展一節(jié)精彩的生物活動(dòng)課。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)調(diào)查報(bào)告式活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣。2.認(rèn)識(shí)日常生活中的害蟲，并了解各自危害及防治措施。3.通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，互相幫助的學(xué)習(xí)精神。

4.熟悉調(diào)查報(bào)告的寫法。

二、活動(dòng)過(guò)程： 1.自由結(jié)組

讓學(xué)生自愿分成興趣小組(4人一組)，選舉一名組長(zhǎng)。并且給自己的小組起一個(gè)響亮的名字口號(hào)。2.課下準(zhǔn)備

在星期五放假前的一節(jié)課布置任務(wù)讓每一小組在周末通過(guò)詢問(wèn)師長(zhǎng)、查閱資料、上網(wǎng)檢索等方式調(diào)查一種以上害蟲的詳細(xì)生物分類及危害和防治措施，并以小組總結(jié)報(bào)告的形式寫下來(lái)（在綜合實(shí)踐課上講過(guò)調(diào)查報(bào)告的寫法）。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促大家完成活動(dòng)。3.課上報(bào)告

讓每組在課堂上展示自己組的調(diào)查結(jié)果，并介紹自己組的調(diào)查經(jīng)歷故事。（教師在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中加以評(píng)價(jià)，如調(diào)查方式，調(diào)查過(guò)程中的不足之處等，以此使學(xué)生學(xué)會(huì)正確地做調(diào)查）。4.師生總結(jié)

教師和學(xué)生一起來(lái)總結(jié)同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的害蟲，了解其危害及防治辦法。同時(shí)分析各組的活動(dòng)過(guò)程及調(diào)查小故事，通過(guò)此學(xué)會(huì)做調(diào)查的方法。5.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)

讓學(xué)生根據(jù)各小組的調(diào)查過(guò)程及各自的調(diào)查結(jié)果評(píng)選出前五名，并發(fā)一個(gè)筆記本作為鼓勵(lì)。

三、注意事項(xiàng)：

1.在活動(dòng)前一定要先給學(xué)生講調(diào)查中的安全問(wèn)題。2.小組分組以自愿結(jié)組為原則，確定小組長(zhǎng)要民主。

3.在調(diào)查前提醒學(xué)生復(fù)習(xí)怎樣做調(diào)查的知識(shí)，并提前制定調(diào)查計(jì)劃書。

4.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)環(huán)節(jié)要公平，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到付出就有回報(bào)。

第四篇：八年級(jí)生物興趣小組課外活動(dòng)總結(jié)

八年級(jí)生物興趣小組課外活動(dòng)總結(jié)

托克遜縣第一中學(xué) 李果

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。二.建立健全的活動(dòng)組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，包括七八年級(jí)。

三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵

開展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。

四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式。小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，親身飼養(yǎng)和觀察蚯蚓等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：生物課外活動(dòng)內(nèi)容

生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)記錄材料

主題：酸奶的制作

酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，又富有良好的風(fēng)味，很受消費(fèi)者的喜愛(ài)。特別是夏天喝上一杯涼涼的酸奶，又解饑又解渴，那種感覺(jué)是很美妙的。在講酵母菌一節(jié)時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)最簡(jiǎn)單的酸奶制備方法，通過(guò)自己和學(xué)生的實(shí)踐反饋信息，下面一種方法很適合家庭酸奶的制備。

一、家庭準(zhǔn)備(一)材料

市售奶粉或鮮牛奶(或鮮羊奶)，白砂糖(或冰糖)，市售酸奶(二)用具

1潔凈的奶瓶或玻璃瓶若干 2盛水器皿(如盆子等)

3可加熱器皿(如家用鋁鍋、鐵鍋) 4冰箱

二、制備方法

(一)恢復(fù)原奶 市售奶粉已脫水，應(yīng)恢復(fù)原奶。市售奶粉由于品種不同而表現(xiàn)出質(zhì)量不同，故恢復(fù)原奶所需比例不同。一般是奶粉和水的比例為1比7～8。每袋400克的奶粉可稀釋3000～4000毫升奶液。市售鮮牛奶可不對(duì)水。

(二)加熱滅菌 將恢復(fù)后的奶粉煮沸3～5分鐘進(jìn)行消毒。煮沸的時(shí)間

不能太長(zhǎng)，否則會(huì)破壞它的營(yíng)養(yǎng)成分，也會(huì)影響它的風(fēng)味。煮時(shí)用的器皿最好用鐵制器皿。

(三)冷卻 把消過(guò)毒的復(fù)原奶擱置一段時(shí)間冷卻。(四)裝瓶 將冷卻后的復(fù)原奶裝進(jìn)潔凈并消過(guò)毒的瓶子里。(五)接入發(fā)酵菌種 所用菌種是市售酸奶。接種量為3～15%(即市售酸奶：復(fù)原奶=(3～5：100)。注意：市售酸奶應(yīng)選擇新鮮的，沒(méi)有異味，瓶口密封嚴(yán)的。接種好以后用蓋子密封好。

(六)發(fā)酵培養(yǎng) 在35～45℃的溫水條件下培養(yǎng)。(夏天可以直接放在達(dá)到該溫度的地方進(jìn)行培養(yǎng))。培養(yǎng)時(shí)間為5～8小時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)凝固現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)凝固現(xiàn)象就可以停止發(fā)酵。注意：發(fā)酵期間，瓶子不能振動(dòng)或搬動(dòng)。鑒別凝固狀態(tài)的好壞依據(jù)：無(wú)氣泡、不分層，顏色和原奶顏色相似，這樣算是好的。如果出現(xiàn)氣泡、分層、顏色發(fā)生變化現(xiàn)象，則不成功，應(yīng)棄 之不要。

(七)保存 為了充分體現(xiàn)出酸奶的風(fēng)味，可以在冰箱貯存24小時(shí)以后飲用，此時(shí)口味最佳。如沒(méi)有冰箱可用冷水處理24小時(shí)即可飲用。處理好的可以存冰箱中保存7～10天，10天以后，則酸奶逐漸變味。所以應(yīng)在10天之內(nèi)飲用。

生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)記錄材料

主題：草履蟲的采集、培養(yǎng)

金色的十月，學(xué)校初一年級(jí)生物興趣小組在學(xué)完了蘇教版第四章第三節(jié)《單細(xì)胞生物》之后，開展一次有意義的課外活動(dòng)課——采集、培養(yǎng)和觀察草履蟲。

事前，我們?cè)趯W(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室制備了培養(yǎng)液，在網(wǎng)絡(luò)上收集了有關(guān)草履蟲知識(shí)，討論研究了培養(yǎng)液的制取，主要選用了以下幾種。

1． 稻草培養(yǎng)液：干稻草10克，剪成3cm長(zhǎng)，放入大燒杯，加水1000ml，煮沸10-15min,放涼，補(bǔ)齊失去的水分，在1000ml水面處劃一刻度線，便于日后失水再補(bǔ)；

2． 干酵母培養(yǎng)液；市售干酵母0.5克，加水1000ml，搖蕩均勻后備用； 3． 萵苣、稻草混合培養(yǎng)液：萵苣葉25克，加水500ml煮沸5min，失水補(bǔ)齊后再加稻草培養(yǎng)液500ml即可；

4． 荷葉培養(yǎng)液；干荷葉50克，適當(dāng)撕碎，加水1000ml煮沸15-20min即可；

5． 麥粒培養(yǎng)液；小麥粒100顆，加水1000ml煮沸10-15min, 6． 蛋黃培養(yǎng)液；煮熟的雞蛋黃2克，加水1000ml攪拌均勻。以上六種方法，無(wú)論煮沸與否都要在培養(yǎng)瓶上帖好標(biāo)簽注明制作日期，放進(jìn)恒溫箱在25-30℃下培養(yǎng)一至二天，以促進(jìn)長(zhǎng)出細(xì)菌，接種草履蟲后，供其索餌。另外我們還預(yù)備了一些牛肉汁，制作方法是，將牛肉和水按1:2的質(zhì)量比配好，上鍋蒸熟，將肉取走冷卻后即可。

周日秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛，興趣小組老少成員隨車到蔣巷的某大型養(yǎng)魚場(chǎng)。在魚場(chǎng)附近，我們?cè)诜彩怯袡C(jī)物含量豐富的污水地方，用水樣瓶采250-500ml，取水量后，將水一部分裝入試管內(nèi)，將試管對(duì)著陽(yáng)光，如能看到白色小點(diǎn)在水里游動(dòng)，就說(shuō)明水中可能有草履蟲。當(dāng)場(chǎng)用放大鏡檢查，如果水中有呈乳白色個(gè)體較大、圓柱狀、一端稍圓、一端稍尖的就是草履蟲。在一個(gè)小型水田溝里，小組成員意外地發(fā)現(xiàn)了通體綠色的草履蟲。

取好水樣返回學(xué)校，我們?cè)谒畼悠?0—20cm處放置一盞燈，經(jīng)24小時(shí)照明，使草履蟲向水的上層聚集，從聚集的水面下1cm處，瓶壁上已經(jīng)形成一圈“白線”的地方，用微吸管取液，滴一滴到載玻片上用顯微鏡觀察，如果水滴完全含的是草履蟲，我們就可以用一個(gè)新的干凈滴管吸培養(yǎng)液，將載玻片上的草履蟲吹入培養(yǎng)瓶中。

如果觀察到水樣中含少量其他微型生物時(shí)，我們就采用牛肉汁的方法來(lái)分離出草履蟲。在另一塊干凈的載玻片上滴一滴牛肉汁，再在間距2cm左右滴一滴含草履蟲的水樣，用解剖針從肉汁一端引一條線到含有草履蟲的水滴上，兩滴連結(jié)后，用放大鏡仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲對(duì)牛肉汁敏感性很強(qiáng)，其游到牛肉汁滴的速度最快，然后迅速把玻片放到顯微鏡下觀察，在確認(rèn)牛肉汁內(nèi)無(wú)其他微型生物時(shí)，迅速用吸水紙切斷連結(jié)線，用干凈的滴管把含草履蟲的牛肉汁吹入培養(yǎng)瓶中，如此操作重復(fù)幾次，然后在培養(yǎng)瓶標(biāo)簽上注明接種日期和大概數(shù)量等，再放在25-30℃環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)，間斷性觀察時(shí)，注明時(shí)間，這樣待一個(gè)周期(約十五天)結(jié)束后，就可以各自給出不同培養(yǎng)液內(nèi)草履蟲增長(zhǎng)曲線，通過(guò)對(duì)比，成員們找出不同培養(yǎng)液

間，草履蟲數(shù)量出現(xiàn)的高峰日，以及數(shù)量、大小，從中比較出培養(yǎng)液質(zhì)量上的優(yōu)劣。

最有意思的就是那些綠色的草履蟲，在網(wǎng)上查找資料，我們知道綠色草履蟲實(shí)際上是一種生活在水田溝里的無(wú)色草履蟲，以細(xì)菌和真菌為食物，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲。

綠色草履蟲即使沒(méi)有食物也能依賴共生的綠藻而生存。綠藻為共生的草履蟲提供氧氣和養(yǎng)料。對(duì)這一批綠色草履蟲，大家特別地好奇，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)既能除去共生綠藻，使之成為無(wú)色草履蟲，又能保證其存活的培養(yǎng)方法：取一部分綠草履蟲在暗處較長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)，培養(yǎng)液中有豐富細(xì)菌和真菌作為草履蟲的食物，約十五天后，效果真的很明顯。我們還采用了少許破碎的綠草履蟲培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加少許無(wú)機(jī)鹽，并放在有光的地方，結(jié)果也同樣獲得了共生的綠藻種群。

通過(guò)這樣一次大規(guī)模的課外活動(dòng)，我們師生共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)口動(dòng)手又動(dòng)腦，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的濃厚興趣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與實(shí)踐方法。

生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)記錄材料

主題：植物無(wú)土栽培技術(shù)

生物課外活動(dòng)是生物課堂教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充和延伸，是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生思想素質(zhì)，有著課堂教學(xué)不可替代的作用。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向?！皼](méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！倍皇兰o(jì)將是生物學(xué)世紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命科學(xué)的基礎(chǔ)相關(guān)教育，能使他們對(duì)此科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，是我們生物教師的基本職責(zé)。我們通過(guò)認(rèn)識(shí)校園植物，制作葉脈書簽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。同時(shí)，舉辦生命科學(xué)的科技講座，讓學(xué)生了解生物科技領(lǐng)域的新成果，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。例如，在基因工程方面，向?qū)W生介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)：利用圖片介紹1985年英國(guó)培育出能產(chǎn)生人類生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因豬。提供科技資料：美國(guó)有數(shù)十種轉(zhuǎn)基因作物已商品化，預(yù)計(jì)2000年，美國(guó)轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品銷售可達(dá)110~150億美元，占傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)的10~15%。細(xì)胞工程方面，向?qū)W生介紹克隆羊，這是人類第一次用哺乳動(dòng)物的體細(xì)胞成功培育了新的動(dòng)物個(gè)體。我們可以利用這種技術(shù)拯救瀕危物種，我國(guó)大熊貓的克隆計(jì)劃正在實(shí)施過(guò)程中。同時(shí)還讓學(xué)生知道克隆實(shí)際上就是無(wú)性繁殖。植物的克隆很早就已實(shí)現(xiàn)，如植物組織培養(yǎng)、扦插、嫁接等都屬克隆。通過(guò)這些介紹，使學(xué)生了解生物科技的新成就，認(rèn)識(shí)到生物科技對(duì)人類經(jīng)

濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要性。不僅擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，也消除了學(xué)生對(duì)生物科技的神秘感，對(duì)生物高科技有了新認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)行生物科技活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

在生物課外活動(dòng)中，我們通過(guò)課題的研究，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維能力有重要作用。

我們?cè)谡n外活動(dòng)中選了“植物無(wú)土栽培”的活動(dòng)課題。“植物無(wú)土栽培”屬現(xiàn)代生物技術(shù)，學(xué)生對(duì)此很感興趣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。我們選擇日常生活最常見(jiàn)的蔥作為實(shí)驗(yàn)材料，采用水培法。營(yíng)養(yǎng)液是根據(jù)配方，自己配制。同時(shí)設(shè)計(jì)了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組將蔥種于土壤浸出液中；一組種在自來(lái)水中；一組種在純凈水中。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期觀察、測(cè)量、記錄蔥的生長(zhǎng)情況。結(jié)果如下：土壤浸出液中的蔥生長(zhǎng)最快，葉色鮮綠，健壯挺拔；營(yíng)養(yǎng)液中的蔥長(zhǎng)得較快，葉色鮮綠，健壯挺拔；自來(lái)水中的蔥長(zhǎng)得較慢，細(xì)瘦，葉色淡綠；純凈水中的蔥生長(zhǎng)最慢，瘦弱矮小，葉色黃綠。

在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生自始至終都非常投入，以下幾方面素質(zhì)得到了提高：①觀察能力：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)對(duì)不同培養(yǎng)液中蔥的生長(zhǎng)狀況的每個(gè)細(xì)節(jié)的觀察，有利于學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。②操作能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生使用生物學(xué)儀器的技能，還使學(xué)生學(xué)會(huì)了一些物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用，如天平、量筒等。掌握了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，如稱量、溶解、溶液量取和稀釋。③思維能力：

學(xué)生在操作和觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)觀察到的現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行對(duì)照、比較、分析、綜合，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中不同培養(yǎng)液中蔥的生長(zhǎng)作對(duì)比，得出植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的結(jié)論。有的學(xué)生還提出，為什么土壤浸出液中的蔥長(zhǎng)得要比營(yíng)養(yǎng)液中的好？老師沒(méi)有直接解答，而是幫助學(xué)生分析土壤浸出液與營(yíng)養(yǎng)液成分比較，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論：植物生長(zhǎng)除需大量元素外，還需一些微量元素，而自己配制的營(yíng)養(yǎng)液中缺少這些微量元素，所以長(zhǎng)得沒(méi)有土壤浸出液中的好。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自來(lái)水中無(wú)機(jī)鹽含量少，因而蔥能生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)不良。純凈水中由于沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽，因此蔥的生長(zhǎng)狀況最差。有的學(xué)生回去后還將吊蘭等花卉進(jìn)行無(wú)土栽培也獲得了成功。通過(guò)這個(gè)課題，有利于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。由于獲得了實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，所以調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。④嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度：生物學(xué)研究的是生命活動(dòng)及其規(guī)律的嚴(yán)密過(guò)程，不允許任何的空想和臆造。在實(shí)施課題過(guò)程中，首先讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案。其次，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于實(shí)踐，同時(shí)教育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不弄虛作假。比如在藥品稱量、溶解、稀釋時(shí)，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不能漏掉任何一種成分，對(duì)現(xiàn)象的觀察、測(cè)量、記錄一定要實(shí)事求是，讓學(xué)生感悟到任何一點(diǎn)疏忽，都會(huì)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成偏差，甚至錯(cuò)誤。要求學(xué)生尊重?cái)?shù)據(jù)，尊重事實(shí)，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。即使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果與預(yù)期的有出入，也不能隨意更改，重要的是找出原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中接受到科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)了實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

三、通過(guò)課外科技活動(dòng)，提高學(xué)生思想素質(zhì)

1、培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。通過(guò)對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)生態(tài)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類的重要性，了解環(huán)境破壞造成的惡果，樹立起保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

2、增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。介紹“雜交水稻之父”袁隆平，在1974年培育出雜交水稻，使水稻畝產(chǎn)量大增，而現(xiàn)在培育的超級(jí)雜交水稻，產(chǎn)量在原有基礎(chǔ)上再提高50%。若全世界推廣，可從根本上解決人類的饑餓問(wèn)題。這些事例的介紹培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，有助于樹立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想。

3、提高學(xué)生的思想品質(zhì)。通過(guò)認(rèn)識(shí)校園植物，校園植物的掛牌活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)。講述達(dá)爾文的故事和袁隆平培育雜交水稻的過(guò)程使學(xué)生意識(shí)到成功來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力。通過(guò)制作貼葉畫，提高學(xué)生的審美情趣。學(xué)生在課題的研究過(guò)程中，培養(yǎng)了互相幫助、互相協(xié)作、互相配合的互助精神。