第一篇：硬筆書法學(xué)生評語

硬筆書法學(xué)生評語

南昌市西湖區(qū)少年宮

萬振華

*** 1.硬筆書法初級班

鄧逸哲

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極完成家庭作業(yè)。發(fā)言積極，能夠掌握老

師講的要點(diǎn)，寫出字的變化。但穩(wěn)定性稍差，字認(rèn)真的時候 表現(xiàn)較好，望以后寫字要慢，從每一個字練起。

李浩銘

熊嘉鈺

聰明靈活，人小鬼大。李好靜，有內(nèi)才。熊好動，上課認(rèn)真，發(fā)言積極。兩人上課聽得不多，但大多能接受下來。

蔡明磊

開始不太會寫字，易寫錯筆順，寫字無力氣。后來刮目相看，進(jìn)步明顯。字能寫出一定的力度感，甚至還有筆鋒，有點(diǎn)小聰明，字的發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

何若欣 王子謙 劉文軒

文靜型

文雅大方，有內(nèi)才，上課細(xì)心穩(wěn)定，興趣較濃，接受能力強(qiáng)，悟性好。

何： 性好靜，但學(xué)習(xí)刻苦，字體方方正正，大方得體，作業(yè)認(rèn)真，干凈整潔。但多注意在的伸展性。

王：

聰明好學(xué)，聽課專注，自控能力強(qiáng)，運(yùn)筆穩(wěn)定，寫字質(zhì)量高。但有時穩(wěn)定性不夠好，寫字要多一些耐心，寧可寫好一個字，不亂寫一百個字。

劉：雖靜，但很有靈氣。寫字領(lǐng)悟能力強(qiáng)，糾正錯誤快，有很大的發(fā)展空間。

肖

洋 申義鵬

聰明靈活型

思維敏捷，勤學(xué)好問，活潑好動，發(fā)言積極。

肖：有聰明才干，有素質(zhì)、有內(nèi)涵。能寫出字的特點(diǎn)。力度感強(qiáng)，與練過書法有關(guān)，但穩(wěn)定性不好，望多一份耐心，從少從好做起。

申：聰明有才，好說話，但不失方寸。寫字運(yùn)筆穩(wěn)定，有一定書法天賦。但字體偏軟，豎斜不直。

姜芃藝 熊雨萱 聶芃琨

才華型

上課認(rèn)真，練習(xí)勤奮，發(fā)言積極，虛心請教，興趣濃厚，有書法天賦，接受能力強(qiáng)，發(fā)展空間大。字體剛勁有力，有筆鋒。

姜：進(jìn)步明顯，悟性好，能捕捉上課信息，字體端莊秀麗，每次都能得高分。

熊：運(yùn)筆穩(wěn)中求變化，摹仿性強(qiáng)，接受能力好，性靜，寫字手感好，有韌性，字工整、漂亮，象字帖。

聶：有才華，綜合能力強(qiáng)，技術(shù)全面，學(xué)習(xí)輕松，寫字有筆鋒，有力度，字的感官好，伸展性強(qiáng)，基本功扎實(shí)，每次都能得最高分，進(jìn)步最突出，男孩子中表現(xiàn)最優(yōu)秀。望能繼續(xù)努力。

2.硬筆書法中級班

殷

銘

付欣悅

鄧宏哲

樊宏東

好動型

活潑好動，聰明靈活，既表現(xiàn)上課吵鬧，下位搗亂，又表現(xiàn)出發(fā)言積極。悟性好，上課聽課雖不多，但聽到的卻全能接受。既是老師所厭惡的，也是老師所喜歡的。

殷：有書法天賦，寫字快，連筆多。但有字的力度與特點(diǎn)。我們不主張連筆，畢竟正楷還是要慢，認(rèn)真。

付：眼高手低，從發(fā)言的要點(diǎn)上比實(shí)際操作要高出一籌，字的表現(xiàn)稍遜。特點(diǎn)：懶，拖拉，但每次家庭作業(yè)都能得高分，與家長的指導(dǎo)有關(guān)，依賴性較強(qiáng)。雖著年齡的增長，一定會非常優(yōu)秀。

鄧、樊：上一期更好些，有書法天才，但缺乏認(rèn)真、耐性。若慢點(diǎn)，或進(jìn)行書法比賽，無人可以比擬。這正是老師所欣賞、也是最喜歡的地方。

劉序洋

鄧博文

龔世鑫

文靜型

性格柔和，聰明伶俐，運(yùn)筆平穩(wěn)，接受能力強(qiáng)，寫字質(zhì)量高，有素質(zhì)，有內(nèi)涵，能寫出字的變化。

劉：字輕，飽滿度不夠，偏軟。

鄧：字重，力度感太強(qiáng)，兩人相結(jié)合就好。但學(xué)習(xí)態(tài)度好，字力透紙背。

龔：寫字一直穩(wěn)定，悟性好，每次都能得高分，但有時也顯出心浮、急躁。最后兩次有點(diǎn)松懈。

李思維

萬鑫

趙子騰

萬夏麟

聰明靈活型

思維敏捷，勤學(xué)好問，眼中透著一股靈氣，有氣質(zhì)，發(fā)言積極，接受能力強(qiáng)。

李：穩(wěn)定性差，較上期略遜，但認(rèn)真寫起來字好，有力度。特點(diǎn)：好問，悟性好。

萬鑫：進(jìn)步↗↗型，出乎老師的意料，受老師表揚(yáng)、鼓勵

劉佳儀

而浮動。望以后更耐心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、穩(wěn)定點(diǎn)。還有發(fā)展空間。

趙：同上，后階段經(jīng)常得表揚(yáng)，寫字干勁明顯高于前期，而且字顯重，有力度，老師認(rèn)為很有書法天賦，還有待加強(qiáng)。

萬夏麟 ：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立自主能力強(qiáng)，有內(nèi)才，字的間架結(jié)構(gòu)好，雖進(jìn)步較大，但穩(wěn)定性欠佳。有時字好上天，有時差到地。字看起來有點(diǎn)亂。

漆子鵬

余楊

林卓為

馮翔

王鈺

才華型

上課認(rèn)真，練習(xí)勤奮，發(fā)言積極，勤學(xué)好問，興趣濃厚，有書法天賦，接受能力強(qiáng)，寫字質(zhì)量高，綜合能力強(qiáng)，善于動腦，運(yùn)筆平穩(wěn)，發(fā)展空間大，字體剛勁有力，有筆鋒。

劉：寫字質(zhì)量高，每次都能得高分，字體方正、大方，但有點(diǎn)偏硬，望向軟處發(fā)展，更能突出字的主筆等。

漆：表現(xiàn)最突出，由低、差→突然向高、好發(fā)展，而且穩(wěn)定，老師看在眼里，喜在心中。多次得表揚(yáng)，還會有更大的進(jìn)步。

余：認(rèn)真、仔細(xì)，洞察能力強(qiáng)，糾正錯誤快，雖曾有過

低谷，但能及時調(diào)整，在教過的學(xué)生中屬于最優(yōu)秀的，也是老師最喜歡的。望能繼續(xù)努力。

林：比上期效果稍差，但學(xué)到的東西卻起到了鞏固的作用。無論是鉛筆字，還是粉筆字，都屬一流，不愧是大哥大。字的特點(diǎn)：伸展性好，力度感強(qiáng)。但有時馬虎、隨意，有點(diǎn)亂寫，導(dǎo)致效果差，不論什么時候都要有更好的態(tài)度，相信以后會更好。

馮：王：

更優(yōu)秀，態(tài)度好，自始至終，一絲不茍。優(yōu)點(diǎn)：能領(lǐng)悟老師講的精髓，抓住字的特征，摹仿字的特點(diǎn)。所以字的特點(diǎn)：間架結(jié)構(gòu)好、工整、整潔、力度感強(qiáng)、有柔性。望能更高層次的提升，有機(jī)會學(xué)學(xué)高級班——唐詩班。

第二篇：硬筆書法幼兒初學(xué)班學(xué)生評語

硬筆書法幼兒初學(xué)班學(xué)生評語（A班）

班主任：姜法圣

1、鮑伊陽：通過本期的學(xué)習(xí)，基本掌握本期學(xué)習(xí)的書法運(yùn)筆和基本筆畫。但需要你改變學(xué)習(xí)態(tài)度，靜下心來練習(xí)，別忘了字是練出來的。

2、盧俊軼：通過本期的學(xué)習(xí)，你能較快地掌握基本筆畫。如果你能再多看看字帖，多聽聽老師的要求，那會更好一些。

3、吳

冰：在老師眼里，你是一個可愛、聽話的乖孩子，你對書法的悟性也不錯。在課堂上認(rèn)真聽講，努力練習(xí)，在你的筆下出現(xiàn)了很多漂亮的筆畫。努力吧！

4、方

越：你的學(xué)習(xí)書法悟性還不錯,對本期教學(xué)內(nèi)容掌握得較好.希望再接再勵,不斷進(jìn)步!

5、嚴(yán)

暢：年齡較小，又是第一次接觸筆，但通過學(xué)習(xí)，初步掌握了硬書的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，學(xué)會很多基本筆畫。但要真正熟練掌握，這些基礎(chǔ)筆畫還須不斷堅持，不懈努力！加油喲。

6、余蕾萌：在老師眼里，你是一個非常文靜、聽話的好女孩子，對書法的悟性也不錯。在你的努力下，字也寫得可棒了。加油吧！

7、楊

潔：你是個可愛的小女孩。通過學(xué)習(xí)，基本掌握本期的書法運(yùn)筆和基本筆畫, 在你的筆下也曾出現(xiàn)過漂亮的筆畫。但練習(xí)時還得靜下心來，老師告訴你：“字是靠練出來的?！?/p>

8、陸嘉博：你好文靜，好可愛。通過學(xué)習(xí)，初步掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆及基本筆畫。如果能拿出“男子漢”應(yīng)有的勇氣去克服自己的困難，那會更好。

9、邵

洋：通過學(xué)習(xí)，初步掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆及基本筆畫。但要真正掌握，還須再下一番苦功夫。

10、王文鈺：在老師眼里，你是一個非常文靜、聽話的好孩子。書法悟性不錯，在你的努力下，字寫得漂亮而有精神。繼續(xù)努力吧！

11、宋徐捷：雖然是初學(xué)書法,但通過學(xué)習(xí),能寫出很多漂亮的筆畫。不過要練好字，必須靜下心來。

12、陳靜怡：你是個十分可愛的小女孩,通過學(xué)習(xí)能掌握一些書法的基本運(yùn)筆方法, 在你的筆下也曾出現(xiàn)過漂亮的筆畫。但練習(xí)時還得靜下心來，老師告訴你：“字是靠練出來的?！?/p>

13、唐

軻：通過學(xué)習(xí)，基本掌握本期所學(xué)的基本筆畫，但要真正它們，還得改變學(xué)習(xí)態(tài)度，老師告訴你：“字是靠練出來的?！?/p>

14、陳子?。耗闶且粋€聽話的小男孩，雖然是初學(xué)書法,但通過努力, 掌握本期所學(xué)的基本筆畫，而且有的筆畫寫得挺有力度的。老師希望你能拿出“男子漢”勇氣，克服“怕”字，大膽地去嘗試。

15、李恒毅：雖然是初學(xué)書法，但通過努力，你能基本掌握本期所學(xué)的基本筆畫,特別是本學(xué)期中后期進(jìn)步較快。希望再接再勵，繼續(xù)努力!

16、胡敬寒：你在書法上有一定的“天賦”，筆性較好，書寫的筆畫剛勁、有力，比較標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)努力吧。

硬筆書法幼兒初學(xué)班學(xué)生評語（B班）

班主任：姜法圣

1、陳吉良：你學(xué)習(xí)認(rèn)真，有的字也寫得漂亮。不過還需要你靜下心來多練習(xí)，老師相信只要你多努力，會學(xué)得更好的。

2、徐子安：你在書法上有一定的悟性，書寫的筆畫給人的感覺是粗放、有力。老師希望你能靜下心來，認(rèn)真練習(xí)，那會更好。

3、錢承皓：雖然是初學(xué)書法,但通過努力，你能基本掌握本期所學(xué)基本筆畫。希望再努力，爭取更大進(jìn)步!

4、何姝陽：你是個十分聽話的小女孩。書法悟性不錯，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，筆畫剛勁有力。繼續(xù)努力吧。

5、徐

山：雖然是初學(xué)書法,但通過努力，你能基本掌握本期所學(xué)一些基本筆畫。如果能靜下心來練習(xí)，那會更好。

6、嚴(yán)

杰：你是個十分聽話的小男孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，本期學(xué)習(xí)的基本筆畫掌握得較好。在這里老師送你一句話：“書法貴在堅持”。

7、毛

敘：你是個十分可愛的小女孩，對書法的悟性不錯，筆性較好，書寫很認(rèn)真，所以寫出來的字像你的人一樣漂亮。繼續(xù)努力吧。

8、姚徐燁：你對書法的悟性不錯，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。雖然是初次接觸書法，但掌握得較好。希望你繼續(xù)努力，相信會出成績的。

第三篇：硬筆書法小學(xué)第三期學(xué)生評語

硬筆書法小學(xué)第三期學(xué)生評語

班主任：姜法圣

1、李恒毅：訓(xùn)練時比以前安靜了許多，書寫能力進(jìn)步很快，老師很高興。在這里老師希望你在訓(xùn)練時能學(xué)會多看看字帖，這樣書寫出來的字會更漂亮些。

2、方威：學(xué)習(xí)態(tài)度好，有上進(jìn)心。書寫能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理運(yùn)用和處理 “米”字格，處理好基本筆畫，肯定會有新的進(jìn)步。

3、方一帆：書法悟性好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，“米”字格的運(yùn)用得比較好，漢字結(jié)構(gòu)掌握得也不錯。老師還是希望你能學(xué)會看字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取再進(jìn)步。

4、陸

杰：后半學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真了許多，在書寫上又有些進(jìn)步。希望多靜心練習(xí)基本筆畫，爭取新的提高。

5、方葵西：對書法的悟性不錯，練習(xí)非常努力，書寫上有進(jìn)步。只是要真正寫好字，還是需要你放慢書寫速度，多看看字帖，按書寫要求寫好每個筆畫。

6、汪俊賢：書法悟性好，是書法好“苗子”。這期的訓(xùn)練中，老師又看到了你的進(jìn)步。希望以后加強(qiáng)看帖，繼續(xù)下功夫訓(xùn)練。

7、汪夢祎：你悟性不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，訓(xùn)練非常認(rèn)真，書寫方面又有了進(jìn)步。望以后膽大一些，繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。

8、周涵：老師看到了你的進(jìn)步。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成每次訓(xùn)練任務(wù)，能學(xué)會看帖。希望繼續(xù)靜心多看帖，加強(qiáng)漢字結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。

9、毛志侃：學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫能力都有較大的提高。希望加強(qiáng)基本筆畫的訓(xùn)練，爭取新的提高。

10、岳含芝：你學(xué)習(xí)很虛心，悟性也不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，訓(xùn)練非常認(rèn)真，寫出的字秀氣而規(guī)范，書寫進(jìn)步很大。望以后膽大一些，繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。

11、王曉陽：學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都不錯，書寫訓(xùn)練比較努力。希望以后放慢書寫速度，多看看字帖，合理運(yùn)用和處理 “米”字格，規(guī)范字的結(jié)構(gòu)，肯定會有新的進(jìn)步。

12、胡一諾：思維活躍，有書法天賦，筆畫舒展、有力。希望以后多看字帖，合理運(yùn)用和處理 “米”字格，規(guī)范字的結(jié)構(gòu)，爭取在硬筆書法方面有更大進(jìn)步。

13、陳靜怡：在老師眼里，你是一個非?？蓯鄣暮⑴?。在你的努力下，書寫能力有提高。但字要寫得漂亮還得繼續(xù)努力，下點(diǎn)功夫喲。

14、吳

寅：有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫能力有了提高。基本筆畫有待于完善，希望多加練習(xí)，爭取有新的進(jìn)步。

15、解文遠(yuǎn)：你對書法的悟性不錯，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，書寫的筆畫規(guī)范、有力。希望你繼續(xù)努力，相信會出成績的

16、方

然：通過你的努力，進(jìn)步可大了。基本掌握了基本筆畫的書寫方法，筆下的漢字也美觀了許多。繼續(xù)加油喲。

第四篇：學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，我校于11月3日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動，240名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

賽前，教導(dǎo)處特制訂了《青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為兩個比賽等級：

一、二年級學(xué)生賽鉛筆字，三——六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出十名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同年級進(jìn)行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，評出優(yōu)勝獎若干名。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的四十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，雖然字看上去很端正可是卻沒有楷書的體；對于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規(guī)范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結(jié)，并要求語文教師在平時課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，有針對性地對個別學(xué)生進(jìn)行寫字姿勢的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。通過這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

青二小硬筆書法獲獎統(tǒng)計

低年段： 趙子潤

呂浩軒

呂孫波

宋曉瑞

趙 境

郭晶晶

王若天

郭宇陽

李佳怡

王志遠(yuǎn)

巴 圖

毛藝璇

中年段：

高年段： 馬

躍武文娜 朵

蘭 楊澤軒 查

娜烏日娜 章建軍 黃一澤 王思影 趙婉如

劉芳旖

李思辰

李璐旋

苗佳樂

姚文琦

趙一鳴

譚

政

李佳音

王

宸

張

濤

溫卓寧

倪雅琪

楊濤宇

康家語

劉家瑞

王 旭

肖東蓬

賈紫越

白家陽

李佳榮

王天珂

尹佳玉

楊莎莎

魏毅

趙一鳴

李子辰

季玉靜李炳洪 楊倩

張 婷

李徐翔宇張家博

王家琪

張浩宇 黃旭東

孟子涵

王嘉啟 袁子軒

高夢圓

青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案

為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌，學(xué)校決定于近期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。相關(guān)事項如下：

一、日期和地點(diǎn)

日期：2012年11月3日（星期四下午2:30-3:00）

地點(diǎn)：一年級一班、一年級二班教室

二、參賽對象

一至六年級學(xué)生。（比賽人員：以班級為單位，在班內(nèi)初選的基

礎(chǔ)上選派十名同學(xué)。）

三、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、使用鋼筆或鉛筆等硬筆工具書寫（一二年級用鉛筆，其他年級用鋼筆）。

2、書寫字體限選用楷書。

3、卷面要求：

(1)書寫規(guī)范（無錯漏字），卷面整潔。

(2)用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。

(3)結(jié)體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點(diǎn)明確。

四、比賽形式與要求

競賽以現(xiàn)場書寫的方式進(jìn)行，每位選手在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定的內(nèi)容書寫一張作品，以選手認(rèn)為寫得好的一幅作品參賽。

1、競賽時間為30分鐘。

2、每位選手應(yīng)在試卷的規(guī)定處填寫姓名、班級。

五、獎項設(shè)置與評選辦法

（一）獎項設(shè)置：

各年級選出優(yōu)勝者二十名，并被授予“寫字能手”。

（二）評選辦法

由評委小組根據(jù)評分取平均分,按得分高低排出名次。

六、評分方法與標(biāo)準(zhǔn)

1、字跡工整、美觀；（5分）

2、結(jié)構(gòu)完整，無遺漏，無錯字；（2分）

3、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；（3分）

4、獲獎名單將在賽后適當(dāng)時間公布。

七、注意事項

書寫用紙統(tǒng)一發(fā)放，自帶語文書、筆墨水等用具。

第五篇：學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

2018年中小學(xué)書畫大賽總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書畫文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生軟筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)國畫能力，傳承傳統(tǒng)文化。我校于2018年1月14日上午，組織12名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。

賽前，教育局藝體室制訂了《2018年茌平縣中小學(xué)書畫大賽實(shí)施方案》，并對此次比賽提出了比賽規(guī)格和要求。本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各學(xué)校派出十二名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同學(xué)段進(jìn)行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，評出優(yōu)勝獎若干名。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字；用筆墨渲染國畫的韻律。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加。

通過這次中學(xué)生書畫比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法、國畫興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

2018年2月

低年段：

青二小硬筆書法獲獎統(tǒng)計

趙子潤

呂浩軒

呂孫波曉瑞

趙 境

郭晶晶若天

郭宇陽

李佳怡 志遠(yuǎn)

巴 圖

毛藝璇

躍

苗佳樂

姚文琦文娜

趙一鳴

譚

政

蘭

李佳音

王

宸

宋

王 王

馬

武 朵

中年段： 楊澤軒

張

濤

溫卓寧

倪雅琪

查

娜

楊濤宇

康家語

劉家瑞

烏日娜

王 旭

肖東蓬

賈紫越

章建軍

白家陽

李佳榮

王天珂

黃一澤

尹佳玉

楊莎莎

高年段：王思影

魏毅

趙一鳴

李子辰

季玉靜 趙婉如

李炳洪 楊倩

張 婷

李徐翔宇

劉芳旖

張家博

王家琪

張浩宇 李思辰

黃旭東

孟子涵

王嘉啟 李璐旋

袁子軒

高夢圓

青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案

為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌，學(xué)校決定于近期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。相關(guān)事項如下：

一、日期和地點(diǎn)

日期：2012年11月3日（星期四下午2:30-3:00）

地點(diǎn)：一年級一班、一年級二班教室

二、參賽對象

一至六年級學(xué)生。（比賽人員：以班級為單位，在班內(nèi)初選的基礎(chǔ)上選派十名同學(xué)。）

三、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、使用鋼筆或鉛筆等硬筆工具書寫（一二年級用鉛筆，其他年級用鋼筆）。

2、書寫字體限選用楷書。

3、卷面要求：

(1)書寫規(guī)范（無錯漏字），卷面整潔。

(2)用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。

(3)結(jié)體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點(diǎn)明確。

四、比賽形式與要求

競賽以現(xiàn)場書寫的方式進(jìn)行，每位選手在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定的內(nèi)容書寫一張作品，以選手認(rèn)為寫得好的一幅作品參賽。

1、競賽時間為30分鐘。

2、每位選手應(yīng)在試卷的規(guī)定處填寫姓名、班級。

五、獎項設(shè)置與評選辦法

（一）獎項設(shè)置：

各年級選出優(yōu)勝者二十名，并被授予“寫字能手”。

（二）評選辦法

由評委小組根據(jù)評分取平均分,按得分高低排出名次。

六、評分方法與標(biāo)準(zhǔn)

1、字跡工整、美觀；（5分）

2、結(jié)構(gòu)完整，無遺漏，無錯字；（2分）

3、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；（3分）

4、獲獎名單將在賽后適當(dāng)時間公布。

七、注意事項

書寫用紙統(tǒng)一發(fā)放，自帶語文書、筆墨水等用具。