第一篇：心理健康知識(shí)競(jìng)賽(多選題)

多選題

面對(duì)壓力，人們可能會(huì)產(chǎn)生的心理反應(yīng)有哪些？（234）選項(xiàng)2:戰(zhàn)斗反應(yīng) 選項(xiàng)3:逃離反應(yīng) 選項(xiàng)4:認(rèn)知阻滯

2、“舉一反三”和“觸類旁通”指的是（3）選項(xiàng)3:學(xué)習(xí)遷移

3、教育生態(tài)觀具有哪些特性？（1234）選項(xiàng)1:整體和諧型 選項(xiàng)2:動(dòng)態(tài)開放性 選項(xiàng)3:真實(shí)有效性 選項(xiàng)4:自主獨(dú)立性

4、教師在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和情緒上的問題時(shí)，應(yīng)該要怎么做？（124）選項(xiàng)1:不急躁、不恐慌 選項(xiàng)2:師生進(jìn)行心靈溝通

選項(xiàng)4:傾聽學(xué)生的心聲，了解問題真相，對(duì)癥下藥

5、解決師生沖突的關(guān)鍵是（1）選項(xiàng)1:教師

6、下面關(guān)于師生溝通的說法，不正確的有（3）

選項(xiàng)3:老師堅(jiān)持從“有助學(xué)習(xí)，有助班集體建設(shè)”角度與學(xué)生進(jìn)行溝通

7、常見的人格測(cè)驗(yàn)有（123）選項(xiàng)1:MMPI 選項(xiàng)2:16PF 選項(xiàng)3:EPQ

8、咨詢過程中，咨詢師需要注意和思考哪些問題？（1234）選項(xiàng)1:理念與技術(shù)的關(guān)系 選項(xiàng)2:咨詢關(guān)系的作用 選項(xiàng)3:傾聽的重要性 選項(xiàng)4:倫理的約束作用

9、什么樣的人格特質(zhì)更容易導(dǎo)致職業(yè)倦怠的發(fā)生（3）選項(xiàng)3:A型性格

10、馬斯洛判斷心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（1234）選項(xiàng)1:生活的目標(biāo)切合實(shí)際 選項(xiàng)2:與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸 選項(xiàng)3:能保持良好的人際關(guān)系 選項(xiàng)4:適度的情緒表達(dá)與控制

11、對(duì)于沖動(dòng)應(yīng)該采取哪些有效調(diào)試？（123）選項(xiàng)1:提醒自己調(diào)動(dòng)理智，控制自己的情緒 選項(xiàng)2:用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來 選項(xiàng)3:平時(shí)多做有針對(duì)性的訓(xùn)練，培養(yǎng)耐性

12、優(yōu)秀教師的主要特質(zhì)是(1234)選項(xiàng)1:能夠教人以智慧

選項(xiàng)2:能夠教人以知識(shí) 選項(xiàng)3:能夠教人以發(fā)展 選項(xiàng)4:能夠教人以道義

13、教師職業(yè)倦怠的構(gòu)成指標(biāo)包括(124)選項(xiàng)1:人格解體 選項(xiàng)2:情感耗竭

選項(xiàng)4:個(gè)人成就感降低

14、心理測(cè)評(píng)常用的方法有(1234)選項(xiàng)1:觀察法 選項(xiàng)2:訪談法 選項(xiàng)3:問卷法

選項(xiàng)4:心理測(cè)驗(yàn)法

15、關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)學(xué)者在從個(gè)體心理與社會(huì)心理的關(guān)系角度看，主要包括這幾個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)(1234)選項(xiàng)1:社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

選項(xiàng)2:實(shí)踐矛盾的解決標(biāo)準(zhǔn) 選項(xiàng)3:適應(yīng)和協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn) 選項(xiàng)4:適應(yīng)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

16、面對(duì)中小學(xué)生情緒波動(dòng)較大的問題，教師可以教授學(xué)生（124）幫助其控制情緒。

選項(xiàng)1:注意轉(zhuǎn)移法 選項(xiàng)2:理智克制法 選項(xiàng)4:情緒宣泄法

17、國(guó)內(nèi)外研究表明，職業(yè)倦怠的三個(gè)核心特征為(234)選項(xiàng)2:情緒衰竭，個(gè)人情緒感情處于極度疲勞狀態(tài)，工作熱情完全喪失 選項(xiàng)3:去個(gè)性化，個(gè)體出現(xiàn)消極、否定或者麻木不仁的態(tài)度

選項(xiàng)4:低個(gè)人成就感，即個(gè)體評(píng)價(jià)自我的意義與價(jià)值的傾向降低

18、中學(xué)生心理健康活動(dòng)課的內(nèi)容包括（123）選項(xiàng)1:學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 選項(xiàng)2:人格輔導(dǎo) 選項(xiàng)3:生涯輔導(dǎo)

19、對(duì)克服職業(yè)倦怠有明顯作用的是(23)選項(xiàng)2:經(jīng)常與同事討論

選項(xiàng)3:從支持性網(wǎng)絡(luò)體系中獲得情感支持 20、個(gè)案輔導(dǎo)中的保密例外包括（123）

選項(xiàng)1:對(duì)來訪者的基本情況偽裝后并征得來訪學(xué)生同意后，向第三方公開有關(guān)信息

選項(xiàng)2:事先征得來訪者同意，為了來訪者的利益，向其老師、父母等交換意見

選項(xiàng)3:輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)過程中意識(shí)到來訪者或他人的生命或財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅

21、心理健康活動(dòng)課的一般形式有(1234)選項(xiàng)1:游戲活動(dòng)

選項(xiàng)4:討論 選項(xiàng)3:情景再現(xiàn) 選項(xiàng)2:角色扮演

22、大量研究表明，（123）對(duì)未成年子女的心理和行為有重要影響。選項(xiàng)1:父母的文化程度 選項(xiàng)2:家庭經(jīng)濟(jì)狀況 選項(xiàng)3:生活環(huán)境

23、影響創(chuàng)造性的因素主要有(123)選項(xiàng)1:環(huán)境 選項(xiàng)2:智力 選項(xiàng)3:個(gè)性

24、中國(guó)現(xiàn)代著名的“三錢”科學(xué)家是(124)選項(xiàng)1:錢學(xué)森 選項(xiàng)2:錢三強(qiáng) 選項(xiàng)4:錢偉長(zhǎng)

25、教師所面臨的人際關(guān)系壓力包括(1234)選項(xiàng)1:同事關(guān)系 選項(xiàng)2:師生關(guān)系 選項(xiàng)3:與家長(zhǎng)關(guān)系 選項(xiàng)4:自己的家庭壓力

26、廣義的心理健康教育包括三個(gè)層次，包括（123）選項(xiàng)1:教育思想和觀念 選項(xiàng)2:教育原則和策略 選項(xiàng)3:教育行為和技術(shù)

27、團(tuán)體輔導(dǎo)中的分組技術(shù)包括（1234）選項(xiàng)1:報(bào)數(shù)隨機(jī)組合 選項(xiàng)2:同類組合 選項(xiàng)3:內(nèi)外圈組合

選項(xiàng)4:活動(dòng)隨機(jī)組合（如：刮大風(fēng)）

28、教師教育研究課題的確立可以應(yīng)用的具體策略有（124）選項(xiàng)1:縮小策略 選項(xiàng)2:擴(kuò)展策略 選項(xiàng)4:分析策略

29、在中小學(xué)建立學(xué)生心理檔案有何意義？（1234）

選項(xiàng)1:有助于進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 選項(xiàng)2:有助于促進(jìn)學(xué)生心理的發(fā)展

選項(xiàng)3:有助于對(duì)學(xué)生心理健康工作的開展 選項(xiàng)4:有助于加強(qiáng)對(duì)青少年心理的研究

30、學(xué)生早戀或者與異性交往過密，可能存在的原因有哪些？（選項(xiàng)1:不良的師生關(guān)系 選項(xiàng)2:長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)失敗 選項(xiàng)3:沉重的學(xué)習(xí)壓力

選項(xiàng)4:喪失功能的家庭教育

1234）

31、以下屬于心理健康教育課開設(shè)目標(biāo)的是（134）選項(xiàng)1:傳授心理健康知識(shí) 選項(xiàng)3:陶冶心理品質(zhì)

選項(xiàng)4:全面提高心理健康水平

32根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，屬于心理健康教育的總目標(biāo)的是答案（134）

選項(xiàng)1:提高心理素質(zhì)

選項(xiàng)3:培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì) 選項(xiàng)4:促進(jìn)人格健全發(fā)展

32、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面（1234）選項(xiàng)1:感知方式 選項(xiàng)2:知覺風(fēng)格 選項(xiàng)3:理性水平選項(xiàng)4:解決問題

33、皮杜費(fèi)薩提出：學(xué)校心理健康教育對(duì)學(xué)生的具體關(guān)注包括（123456）選項(xiàng)1:自我了解與自我接納 選項(xiàng)2:達(dá)到適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)水平選項(xiàng)3:處理個(gè)人的情緒問題

選項(xiàng)4:發(fā)展一些實(shí)際有效的抉擇方法 選項(xiàng)5:學(xué)習(xí)去應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系 選項(xiàng)6:協(xié)助學(xué)生的職業(yè)發(fā)展

34、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn)包括（124）選項(xiàng)1:在內(nèi)容上以間接經(jīng)驗(yàn)為主 選項(xiàng)2:在方式上以教師指導(dǎo)為主 選項(xiàng)4:性質(zhì)上帶有被動(dòng)的特點(diǎn)

35、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn)有（134）選項(xiàng)1:學(xué)習(xí)內(nèi)容為間接經(jīng)驗(yàn) 選項(xiàng)3:學(xué)習(xí)性質(zhì)具有被動(dòng)特點(diǎn) 選項(xiàng)4:學(xué)習(xí)方式為教師指導(dǎo)

36、團(tuán)體輔導(dǎo)成為學(xué)校心理健康教育工作的一種新的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校團(tuán)體工作的基礎(chǔ)是（234）

選項(xiàng)2:學(xué)生有共同的成長(zhǎng)課題 選項(xiàng)3:學(xué)生有類似的困擾 選項(xiàng)4:學(xué)生有團(tuán)體生活的傾向

37、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是(13)選項(xiàng)1:幫助你揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己 選項(xiàng)3:幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己

38、教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律（1234）教學(xué)策略中的符合感知規(guī)律包括（2）選項(xiàng)2:差異律

39、教育研究課題的來源包括（1234）

選項(xiàng)1:將教育實(shí)踐活動(dòng)中迫切解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題 選項(xiàng)2:從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題

選項(xiàng)3:從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題

選項(xiàng)4:他人研究可以為教師發(fā)現(xiàn)研究課題提供啟示 40、隱藏溝通所傳達(dá)的信息包括（124）選項(xiàng)1:社會(huì)層次的信息 選項(xiàng)3:社群層次的信息 選項(xiàng)4:心理層次的信息

41、除了尋求社會(huì)支持的方式，人們還可以通過（234）來減少壓力對(duì)身體和心理的負(fù)性效應(yīng)。選項(xiàng)2:行為技術(shù) 選項(xiàng)3:放松訓(xùn)練

選項(xiàng)4:改變個(gè)體對(duì)壓力情境的認(rèn)知

42、對(duì)于教師的語言暴力較好的調(diào)適辦法有：（123）選項(xiàng)1:加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，自覺使用文明用語 選項(xiàng)2:少一些話語霸權(quán)，多一些百家爭(zhēng)鳴 選項(xiàng)3:少一些冷漠，多一分和諧

43、中小學(xué)教師在選擇研究課題時(shí)，應(yīng)該注意的選題方法是（1234）選項(xiàng)1:經(jīng)驗(yàn)提煉 選項(xiàng)2:資料尋疑 選項(xiàng)3:現(xiàn)狀分析 選項(xiàng)4:意向轉(zhuǎn)化

44、生涯規(guī)劃的金字塔程式包括三個(gè)層面，分別是（234）選項(xiàng)2:知識(shí) 選項(xiàng)3:決策規(guī)劃 選項(xiàng)4:執(zhí)行加工

45、對(duì)壓力的生理反應(yīng)會(huì)有（1235）等。選項(xiàng)1:心跳加快 選項(xiàng)2:血壓升高 選項(xiàng)3:呼吸急促 選項(xiàng)5:肌肉緊張

46、記憶策略指導(dǎo)包括（1234）選項(xiàng)1:縮略法 選項(xiàng)2:諧音法 選項(xiàng)3:圖像法 選項(xiàng)4:反思法

47、用布置教室的方法來建設(shè)班級(jí)文化時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則（234）選項(xiàng)2:符合學(xué)生年齡特點(diǎn) 選項(xiàng)3:顯示班級(jí)個(gè)性特色 選項(xiàng)4:起到提示和教育作用

48、青春期心理健康維護(hù)的方法有（123）選項(xiàng)1:以人為本，從關(guān)愛出發(fā) 選項(xiàng)2:少說道理，多傾聽

選項(xiàng)3:獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)只對(duì)行為不對(duì)人

49、知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形只是長(zhǎng)方形的一個(gè)特

例，那很容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化模式屬于(2)選項(xiàng)2:下位學(xué)習(xí)50、“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的是(2)選項(xiàng)2:榜樣示范法

51、心理健康教育課“學(xué)科化”的表現(xiàn)：(1234)選項(xiàng)1:教育內(nèi)容和選材生活化不夠

選項(xiàng)2:重認(rèn)知結(jié)構(gòu)，輕情感目標(biāo)，忽視學(xué)生的體驗(yàn) 選項(xiàng)3:活動(dòng)過程重師生互動(dòng)關(guān)系沿襲傳統(tǒng)課堂教學(xué)處理 選項(xiàng)4:備課僅以教材為中心

52、在運(yùn)用觀察法進(jìn)行教育研究時(shí)要注意(1234)選項(xiàng)1:善于抓住觀察對(duì)象的偶然的或者特殊的反應(yīng) 選項(xiàng)2:注意觀察與分析相結(jié)合 選項(xiàng)3:堅(jiān)持觀察的客觀性 選項(xiàng)4:做好觀察前的準(zhǔn)備工作

53、班級(jí)文化的構(gòu)成，可以分為(1234)選項(xiàng)1:精神文化 選項(xiàng)2:行為文化 選項(xiàng)3:制度文化 選項(xiàng)4:物質(zhì)文化

54、當(dāng)我們關(guān)注自己，愛自己時(shí)，我們才能(234)選項(xiàng)2:內(nèi)心真正關(guān)注別人 選項(xiàng)3:無條件地愛他人

選項(xiàng)4:活在當(dāng)下，連接未來

55、教師考試壓力緩解訓(xùn)練包括以下哪些方法（12）選項(xiàng)1:對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行三維歸因 選項(xiàng)2:運(yùn)用自然“鎮(zhèn)靜劑”

56、教師角色錯(cuò)位包括(1234)選項(xiàng)1:園丁——農(nóng)業(yè)隱喻 選項(xiàng)2:工程師——工業(yè)隱喻 選項(xiàng)3:春蠶與蠟燭

選項(xiàng)4:捧著一顆心來，不帶半根草去

57、教育生態(tài)觀能為人們探索教育現(xiàn)象和問題提供具有生態(tài)效度的方法論思想，是因?yàn)樗哂校?1234)選項(xiàng)1:整體和諧性 選項(xiàng)2:動(dòng)態(tài)開放性 選項(xiàng)3:真實(shí)有效性 選項(xiàng)4:自主獨(dú)立性

58、教師職業(yè)幸福的典型特征為(1234)選項(xiàng)1:人際和諧 選項(xiàng)2:品德高尚 選項(xiàng)3:心胸豁達(dá) 選項(xiàng)4:享受生活

59、學(xué)校心理健康教育對(duì)學(xué)生的具體關(guān)注有哪些？（234）

選項(xiàng)2:處理個(gè)人的情緒問題 選項(xiàng)3:自我了解與自我接納

選項(xiàng)4:學(xué)習(xí)去應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系

60、中小學(xué)教師在應(yīng)對(duì)有自殺傾向的學(xué)生時(shí)可以采取的措施是（1234）選項(xiàng)1:及時(shí)報(bào)告 選項(xiàng)2:做好監(jiān)護(hù) 選項(xiàng)3:持續(xù)關(guān)心 選項(xiàng)4:心理輔導(dǎo)

61、做職業(yè)生涯規(guī)劃前，應(yīng)該有哪些準(zhǔn)備？（1234）選項(xiàng)1:進(jìn)行心理測(cè)量，測(cè)查自己的職業(yè)興趣和性格

選項(xiàng)2:職業(yè)實(shí)踐，投入到真實(shí)的工作中，了解自身的優(yōu)劣勢(shì) 選項(xiàng)3:自我探索，自我思考，明確自己的目標(biāo) 選項(xiàng)4:他人評(píng)價(jià)，客觀全面的看待自己

62、根據(jù)中學(xué)生青春期特點(diǎn)采取的教育引導(dǎo)措施有（24）選項(xiàng)2:理解學(xué)生青春期帶來的躁動(dòng)不安，增加疏導(dǎo) 選項(xiàng)4:協(xié)助社會(huì)增加對(duì)青春期兒童青少年的理解和關(guān)愛 63、一個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)一般由什么態(tài)構(gòu)成？（124）選項(xiàng)1:父母態(tài) 選項(xiàng)2:成人態(tài) 選項(xiàng)4:兒童態(tài)

64、良好的課堂管理對(duì)教師的要求（1234）選項(xiàng)1:準(zhǔn)時(shí) 選項(xiàng)2:備課充分

選項(xiàng)3:保證遵守諾言 選項(xiàng)4:平等待人

65、對(duì)學(xué)生的沖動(dòng)行為，可以采取的方法是（134）選項(xiàng)1:培養(yǎng)延遲滿足的能力 選項(xiàng)3:使用“自我教育訓(xùn)練” 選項(xiàng)4:使用行為改變技術(shù)

66、下面哪些物質(zhì)與愉快教學(xué)沒有關(guān)系？(2)選項(xiàng)2:乙酰膽堿

67、青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)有：（123）選項(xiàng)1:處于心理斷乳期

選項(xiàng)2:仍然有兒童期的特點(diǎn) 選項(xiàng)3:開始出現(xiàn)許多成人的需求

68、通過尋求社會(huì)性支持來調(diào)節(jié)職業(yè)倦怠的方式有(1234)選項(xiàng)1:避免教師的角色超載 選項(xiàng)2:利用支持性網(wǎng)絡(luò)體系 選項(xiàng)3:優(yōu)化社交技能

選項(xiàng)4:把握好教師評(píng)價(jià)體系

69、以下哪些選項(xiàng)有利于建立良好的師生關(guān)系？（1234）選項(xiàng)1:提高自身素質(zhì)，掌握一定的心理學(xué)知識(shí)

選項(xiàng)2:尊重學(xué)生，保護(hù)人格，建立一種平等、民主的師生關(guān)系。

選項(xiàng)3:關(guān)愛學(xué)生，積極關(guān)注、賞識(shí)和贊美學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友 選項(xiàng)4:不斷學(xué)習(xí)，建立一種互促互進(jìn)的師生關(guān)系 70、造成青少年自殺的原因有(1234)選項(xiàng)1:抑郁等心理障礙 選項(xiàng)2:不良的家庭環(huán)境 選項(xiàng)3:學(xué)校的強(qiáng)大壓力

選項(xiàng)4:無力面對(duì)個(gè)人遭遇的問題

71、關(guān)于心理健康教育的表述，正確的是(13)選項(xiàng)1:心理健康教育為學(xué)生終生發(fā)展做準(zhǔn)備

選項(xiàng)3:心理健康教育的目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)人的全面均衡發(fā)展

72、在心理健康個(gè)案輔導(dǎo)中，主要的傾聽技術(shù)包括哪些？(1234)選項(xiàng)1:鼓勵(lì) 選項(xiàng)2:澄清 選項(xiàng)3:釋義 選項(xiàng)4:情感反映

73、教師職業(yè)的三種境界包括(134)選項(xiàng)1:生存境界 選項(xiàng)3:責(zé)任境界 選項(xiàng)4:幸福境界

74、為了保證研究質(zhì)量，教師在選擇教育研究課題時(shí)應(yīng)遵循以下什么原則(1234)選項(xiàng)1:價(jià)值性原則 選項(xiàng)2:創(chuàng)新原則 選項(xiàng)3:可行性原則 選項(xiàng)4:科學(xué)性原則

75、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最可能選擇的是成功率為(2)選項(xiàng)2:50% 76、教室布置的原則是什么(234)選項(xiàng)2:符合學(xué)生的年齡特點(diǎn) 選項(xiàng)3:顯示班級(jí)的個(gè)性特征 選項(xiàng)4:起到提示和教育的作用

77、中學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)是(1234)選項(xiàng)1:面對(duì)挫折和失敗具有較高的承受力，具有正常的自我防御機(jī)制。選項(xiàng)2:有正確的自我觀念，能了解自己、接納自己、能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值。選項(xiàng)3:有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。選項(xiàng)4:善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼。78、中小學(xué)教師在處理學(xué)生過強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，可以采取的措施是(1234)選項(xiàng)1:增強(qiáng)學(xué)生自信心

選項(xiàng)2:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 選項(xiàng)3:為學(xué)生創(chuàng)造成功體驗(yàn) 選項(xiàng)4:幫助學(xué)生多元理解成功 79、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)為（1234）選項(xiàng)1:復(fù)雜性

選項(xiàng)2:創(chuàng)造性 選項(xiàng)3:示范性 選項(xiàng)4:長(zhǎng)期性

80、基于大心理健康教育觀的整體性的全員化原則，應(yīng)當(dāng)注意：（1234）選項(xiàng)1:教育者的全員性 選項(xiàng)2:受教育者的全員性

選項(xiàng)3:教育者和受教育者的獨(dú)立性 選項(xiàng)4:教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性

81、完整的心理檔案包括以下哪些內(nèi)容（1234）選項(xiàng)1:學(xué)生基本情況 選項(xiàng)2:學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析 選項(xiàng)3:職業(yè)傾向分析 選項(xiàng)4:心理健康狀況分析

82、在心理健康個(gè)案輔導(dǎo)中，主要的傾聽技術(shù)包括哪些？（1234）選項(xiàng)1:鼓勵(lì) 選項(xiàng)2:澄清 選項(xiàng)3:釋義 選項(xiàng)4:情感反映

83、心理健康教育課的特點(diǎn)包括：（234）選項(xiàng)2:學(xué)生本位：強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性 選項(xiàng)3:生成性：目標(biāo)與內(nèi)容的開放

選項(xiàng)4:回歸生活世界：生活化的情境與內(nèi)容 84、關(guān)于教師職業(yè)倦怠，以下說法正確的是：（134）選項(xiàng)1:年輕教師比年長(zhǎng)教師更容易體會(huì)到職業(yè)倦怠 選項(xiàng)3:倦怠容易發(fā)生在教師生涯的早期 選項(xiàng)4:未婚教師比已婚教師、教育程度高的教師相對(duì)于教育程度低的教師更易于發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象

85、心理測(cè)評(píng)的功能一般包括（1234）選項(xiàng)1:描述 選項(xiàng)2:診斷選項(xiàng) 選項(xiàng)3:預(yù)測(cè)選項(xiàng) 選項(xiàng)4:評(píng)價(jià)

86、教師抑郁的調(diào)適方法有哪些？（234）選項(xiàng)2:必須遵守生活秩序，注意飲食起居 選項(xiàng)3:主動(dòng)吸收新知識(shí)，“活到老學(xué)到老”

選項(xiàng)4:即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行 87、名師成長(zhǎng)的行為機(jī)制包括（234）選項(xiàng)2:善于學(xué)習(xí)選項(xiàng)3:勇于實(shí)踐 選項(xiàng)4:勤于反思

88、以下選項(xiàng)哪些屬于自負(fù)的表現(xiàn)？（124）

選項(xiàng)1:自視過高，認(rèn)為自己非常了不起，別人都不行 選項(xiàng)2:看不起別人，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多

選項(xiàng)4:過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心 89、下面屬于知覺風(fēng)格的是(13)選項(xiàng)1:場(chǎng)獨(dú)立 選項(xiàng)3:場(chǎng)依存

90、如何減輕工作上的壓力？（1234）選項(xiàng)1:尋找工作的價(jià)值

選項(xiàng)2:不要替別人承擔(dān)責(zé)任

選項(xiàng)3:計(jì)劃好在家與校之間的時(shí)間

選項(xiàng)4:把自己要做的事情列出來，標(biāo)明優(yōu)先級(jí)別 91、心理測(cè)驗(yàn)的基本要求有（134）選項(xiàng)1:信度 選項(xiàng)3:效度 選項(xiàng)4:常模

92、要在人生舞臺(tái)上活出你的精彩，你首先(123)選項(xiàng)1:認(rèn)識(shí)自己 選項(xiàng)2:接納自己 選項(xiàng)3:愛自己

93、一堂完整的心理健康課包含以下幾個(gè)環(huán)節(jié)（12345）選項(xiàng)1:暖身活動(dòng)，引入話題 選項(xiàng)2:創(chuàng)設(shè)情景，情感體驗(yàn) 選項(xiàng)3:討論交流，分享感受 選項(xiàng)4:教師引導(dǎo)，總結(jié)深化 選項(xiàng)5:聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)到行 94、教師在設(shè)計(jì)和組織心理健康活動(dòng)課時(shí)要遵循參與性原則，堅(jiān)持此項(xiàng)原則，應(yīng)注意哪些？(134)選項(xiàng)1:保證給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)

選項(xiàng)3:教師以平等的身份參與活動(dòng)

選項(xiàng)4:教師應(yīng)當(dāng)自覺地、主動(dòng)地以多樣性的形式適應(yīng)不同學(xué)生需求 95、個(gè)體心理工作的三大要素包括：(14)選項(xiàng)1:真誠

選項(xiàng)4:共情（同理心）

96、個(gè)體咨詢中，咨詢老師要做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”，包括（1245）選項(xiàng)1:學(xué)會(huì)傾聽 選項(xiàng)2:學(xué)會(huì)說話 選項(xiàng)4:學(xué)會(huì)指導(dǎo) 選項(xiàng)5:學(xué)會(huì)等待

97、大多數(shù)人在面對(duì)壓力情境時(shí)一般采取哪兩種方法來應(yīng)對(duì)(24)選項(xiàng)2:問題—中心應(yīng)對(duì) 選項(xiàng)4:情緒—中心應(yīng)對(duì)

98、在團(tuán)體輔導(dǎo)中，評(píng)估團(tuán)體方案方法有(1234)選項(xiàng)1:行為計(jì)量法 選項(xiàng)2:標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn) 選項(xiàng)3:調(diào)查問卷

選項(xiàng)4:觀察記錄

99、青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的身心危機(jī)和矛盾包括(124)選項(xiàng)1:心理和行為偏差 選項(xiàng)2:心理生物性紊亂

選項(xiàng)4:諸多心理發(fā)展的矛盾性

100、小學(xué)心理健康教育課有以下幾種學(xué)習(xí)方式：(123)選項(xiàng)1:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

選項(xiàng)2:合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)選項(xiàng)3:案例式學(xué)習(xí)、自助式學(xué)習(xí)

101、選用班級(jí)活動(dòng)需要考慮的因素有：(13)選項(xiàng)1:班級(jí)文化環(huán)境

選項(xiàng)3:班級(jí)發(fā)展階段及特色、場(chǎng)地、活動(dòng)所需的材料是否具備

102、組織學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行包裝，美化教室的同時(shí)起到教育意義，這體現(xiàn)了班級(jí)文化建設(shè)的哪些方面(124)選項(xiàng)1:精神文化 選項(xiàng)2:行為文化 選項(xiàng)4:物質(zhì)文化

103、張老師是A型個(gè)性，那么以下性格特點(diǎn)中可能屬于張老師的是(134)選項(xiàng)1:渴望成功

選項(xiàng)3:較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性 選項(xiàng)4:追求完美

105、班級(jí)中的典型活動(dòng)包括哪些？(124)選項(xiàng)1:班會(huì)活動(dòng)

選項(xiàng)2:班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 選項(xiàng)4:班級(jí)文化活動(dòng) 106、人的心理是（AB）。A腦的機(jī)能

B客觀現(xiàn)實(shí)的反映 107、（AC）的現(xiàn)象屬于感覺適應(yīng)。A入芝蘭之室久而不聞其香

C從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時(shí)間才能看到 108、人對(duì)時(shí)間的估計(jì)可以根據(jù)（ABCD）。A日出日落的交替B一年四季的變化

C生理活動(dòng)的周期性變化D心理活動(dòng)的周期性變化 109、（AB）等都是心理定勢(shì)的表現(xiàn)。

A把13放在英文字母中間常會(huì)把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13 B老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分

110、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（BD）。B分心

D注意的分散

111、智力（ABCD）。

A是人的認(rèn)知能力

B是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件 C包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等 D智力的核心是思維力

112、通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。A．學(xué)習(xí)問題 B、情緒壓力問題 C、人際交往問題 D、戀愛問題

113、弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我 B.本我 C.自我

114、可以通過(ABCD)等方式進(jìn)行心理咨詢。A．網(wǎng)絡(luò) B書信 C電話 D面談

115、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。A．生涯規(guī)劃 B.人格完善 C素質(zhì)提升 D自我管理

116、身勢(shì)語主要有（AB）。A.手勢(shì) B.體態(tài)

117、大學(xué)生挫折的社會(huì)支持來自哪些方面（ABCD）。A、開展心理咨詢

B、注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)” C、加強(qiáng)個(gè)體積極的心理指導(dǎo) D、創(chuàng)設(shè)挫折情境，鍛煉意志

118、影響人際吸引的因素有（ABCD）。A.個(gè)人特質(zhì)：熱情、能力、外表的吸引力 B.相似性：態(tài)度、價(jià)值觀等的相似 C.互補(bǔ)性： D.熟悉性：

119、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要原因有哪些？（ABC）A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失

120、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（A.整理好自己的“領(lǐng)地”

ABCD）。

B.規(guī)劃好自己的時(shí)間 C.熟悉周圍的環(huán)境 D.初步建立社交圈子

121、常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括（ABCD）。A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B.社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn) C.癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)

D.數(shù)理統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)ABC）。

122、常見的情緒障礙包括（ABC）。A.焦慮 B.強(qiáng)迫 C.恐怖

123、進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。A.自我意識(shí)良好 B.社會(huì)功能良好 C.社會(huì)支持良好 D.價(jià)值觀合理

124、下列屬于人格基本特點(diǎn)的是（ABCD）。A獨(dú)特性 B穩(wěn)定性 C整體性 D功能性

125、大學(xué)生健全人格的內(nèi)涵應(yīng)包括下列（ABCD）方面。A正確的自我意識(shí) B良好的情緒控制能力 C和諧的人際關(guān)系 D樂觀的生活態(tài)度

126、大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些（ABCD）。A、重新進(jìn)行角色定位，樹立目標(biāo) B、悅納自我

C、合理表達(dá)自己的感受 D、學(xué)會(huì)交往

127、良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面（ABCD）。A、避免從眾心理

B、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo) C、避免理想主義 D、克服依賴心理

128、遇到情緒困擾時(shí)，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒（ABD）。A、向親人、老師或者朋友訴說 B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助

D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒 129、關(guān)于適應(yīng)，下列說法正確的是（ABC）。A、“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。

B、當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，個(gè)體就會(huì)面對(duì)適應(yīng)問題。

C、適應(yīng)是智慧的本質(zhì)，是有機(jī)體與環(huán)境間的平衡運(yùn)動(dòng)。130、下列關(guān)于“知識(shí)”的說法正確的是（ABD）。A、“知”是對(duì)信息的接收，“識(shí)”是對(duì)信息的消化和處理。B、知是接受別人的東西，識(shí)是自我加工和運(yùn)作。D、知帶有繼承性，識(shí)帶有創(chuàng)造性。

131、下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的是（AC）。

A、學(xué)習(xí)只靠外部激勵(lì)則不會(huì)長(zhǎng)久，更需靠?jī)?nèi)在的動(dòng)力。C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受到學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人因素的影響。132、大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括（ABCD）。A、專業(yè)素質(zhì) B、思想道德素質(zhì) C、文化素質(zhì) D、身心素質(zhì)

133、關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是（ABC）。A、學(xué)習(xí)策略是可教的。

B、培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)兩個(gè)方面考慮。C、學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用具有高低水平之分。

134、下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣（ABCD）。A、科學(xué)合理的時(shí)間管理。

B、考慮自己的個(gè)性，及時(shí)消除焦慮。C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力。D、擅于自我激勵(lì)。

135、人際交往的心理功能包括（ABCD）。A.信息溝通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理調(diào)節(jié)功能

137、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有（ABCD）。A.交往愿望強(qiáng)烈 B.交往相對(duì)簡(jiǎn)單穩(wěn)定 C.感情色彩濃厚 D.交往理想化

138、大學(xué)生人際交往的原則有（ABCD）A.平等原則 B.尊重原則 C.寬容原則 D.誠信原則

139、大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（ABC）。A.要客觀的進(jìn)行自我分析

B.要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì) C.要積極與他人交往

140、大學(xué)生克服人際交往嫉妒感，應(yīng)做到（ABCD）。

A.正確看待別人的長(zhǎng)處和能力 B.善于調(diào)整目標(biāo) C.保持良好的心態(tài) D.善于轉(zhuǎn)移注意力

141、影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括（ABCD）A企業(yè)的發(fā)展 B家庭的期望 C社會(huì)的需要 D科技的發(fā)展

142、影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因（ABCD）A就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 B缺少職業(yè)生涯指導(dǎo) C對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不足

D對(duì)外圍環(huán)境認(rèn)識(shí)的缺失

143、耶克斯一多德森定律表明，各種活動(dòng)都具有最佳動(dòng)機(jī)水平，而且動(dòng)機(jī)最佳水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為（ABC）A．在低難度任務(wù)中，處于較高動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高 B．在中等難度任務(wù)中，處于中等動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高 C．在高難度任務(wù)中，處于較低動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高 144、下列選項(xiàng)屬于大學(xué)生常見的挫折反應(yīng)的是（ABCD）。A、冷漠 B、焦慮 C、攻擊 D、幻想

145、關(guān)于歸因，下列說法正確的是（AB）。A、歸因可以分為：內(nèi)歸因和外歸因。

B、正確的歸因是應(yīng)付和解決問題的必要基礎(chǔ)。

146、大學(xué)生中容易導(dǎo)致挫折的心理沖突包括（ABCD）。A、強(qiáng)烈的交往需要和孤獨(dú)感的沖突。B、期望與現(xiàn)實(shí)的沖突 C、自由與自律的沖突 D、獨(dú)立與依賴的沖突

第二篇：黨史知識(shí)競(jìng)賽多選題

黨史(多項(xiàng)選擇)

1、被稱為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的兩個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（BC）A、八七會(huì)議 B、遵義會(huì)議 C、十一屆三中全會(huì) D、九一會(huì)議 2、1941年，中國(guó)共產(chǎn)黨先后提出了鞏固解放區(qū)的十大基本政策，其中心是（AC）A、開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) B、建立三三制政權(quán) C、整頓三風(fēng) D、農(nóng)民教育 3、1984年1月下旬，鄧小平離開北京，專門考察了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展。他考察的是（ABC）

A、深圳 B、珠海 C、廈門 D、河南

4、下列地方屬于和平解放的是（ABC）A、西藏 B、新疆 C、昆明 D、河南

5、毛澤東思想的活的靈魂，是貫串于毛澤東思想各個(gè)部分的立場(chǎng)、觀 點(diǎn)和方法，它的基本方面是（ABC）

A、實(shí)事求是 B、群眾路線 C、獨(dú)立自主 D、自主創(chuàng)新

6、我黨現(xiàn)階段宣傳思想工作的一個(gè)重要任務(wù)是，把愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育同（）的宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)人民樹立崇高的理想和信念。（ABC）

A、世界觀 B、人生觀 C、價(jià)值觀 D、社會(huì)觀

7、“十五”計(jì)劃的動(dòng)力是（AC）

A、改革開放 B、黨的建設(shè) C、科技進(jìn)步 D、人民支持 8、1927年初，毛澤東到湖南（）、（）、（）等地考察，撰寫了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，駁斥了黨內(nèi)對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的種種責(zé)難，論述了進(jìn)行農(nóng)村革命的偉大意義。（ABC）

A、湘潭 B、湘鄉(xiāng) C、長(zhǎng)沙 D、廣西 E、河南

9、中共一大召開的地點(diǎn)是（AB）A、上海 B、浙江 C、北京 D、廣州

10、在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命中，中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝敵人的三大法寶是（ADE）。A、統(tǒng)一戰(zhàn)線

B、反對(duì)機(jī)會(huì)主義

C、實(shí)事求是 D、武裝斗爭(zhēng)

E、黨的建設(shè) 11、1939年7月7日，中共中央發(fā)表《為抗戰(zhàn)兩年紀(jì)念對(duì)時(shí)局宣言》，（）等主張。9月16日，毛澤將將以上三點(diǎn)主張概括為“堅(jiān)持抗戰(zhàn)、反對(duì)投降”，（）三大政治口號(hào)。(ABCDE)A“堅(jiān)持戰(zhàn)到底—反對(duì)中途妥協(xié)” B“力求全國(guó)進(jìn)步—反對(duì)向后倒退” C“堅(jiān)持抗戰(zhàn)、反對(duì)投降” D“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂” E“堅(jiān)持進(jìn)步、反對(duì)倒退”

12、關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段下列表述正確的有(BC)。A、任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都必須經(jīng)歷的一個(gè)歷史階段

B、是經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化不可逾越的歷史階段 C、這一階段在我國(guó)需要上百年的時(shí)間 13、1951年至1952年間，我國(guó)在黨政機(jī)關(guān)工作人員中開展了一場(chǎng)反對(duì)（）的運(yùn)動(dòng)，即“()反”運(yùn)動(dòng)。（ADFI）

A、貪污 B、反對(duì)小團(tuán)體 C、反對(duì)奢侈 D、反對(duì)浪費(fèi) E、反對(duì)地主主義 F、官僚主義 G、反對(duì)惰性 H、四 I、三 J、五

14、十八大提出，從2010到2020年要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)倍增”計(jì)劃是（ACD）A、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值倍增 B、進(jìn)口貿(mào)易額倍增 C、外匯儲(chǔ)備量倍增 D、城鄉(xiāng)居民收入倍增

15、我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的根本任務(wù)包括(ABCD)。A、進(jìn)一步解放生產(chǎn)力 B、發(fā)展生產(chǎn)力

C、逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

D、改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)

16、在新世紀(jì)新階段，黨的建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)的基本要求是（ABCD）。A、堅(jiān)持黨的基本路線

B、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn) C、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù) D、堅(jiān)持民主集中制

17、始終做到“三個(gè)代表”是中國(guó)共產(chǎn)黨的（ABC）。A、立黨之本 B、執(zhí)政之基 C、力量之源 D、發(fā)展之道 18、2000年2月20日至25日，江澤民在廣東考察工作時(shí)，提出中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表(ABC)。

A、中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 B、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 C、中國(guó)最廣大人民的根本利益 D、中國(guó)先進(jìn)技術(shù)的領(lǐng)頭羊

19、改革是社會(huì)主義制度的自我完善，因此（BCD）。A、改革的對(duì)象是原有的社會(huì)主義制度 B、改革必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行 C、改革的對(duì)象是原有的具體體制 D、改革必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向 20、1994年以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革邁開更大步伐，進(jìn)入到（AB）階段 A、整體推進(jìn) B、重點(diǎn)突破 C、體制創(chuàng)新 D、自主創(chuàng)新

21、中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成了優(yōu)良的作風(fēng)，主要是(BCD）。A、堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)

B、理論與實(shí)際相結(jié)合 C、密切聯(lián)系群眾 D、批評(píng)與自我批評(píng)

22、我們各項(xiàng)工作的總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是(ABD)。A、有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力 B、有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力 C、有利于強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)形態(tài) D、有利于提高人民的生活水平

23、中國(guó)共產(chǎn)黨第八次全國(guó)代表大會(huì)提出我國(guó)國(guó)內(nèi)的主要矛盾是()，實(shí)質(zhì)上就是先進(jìn)的社會(huì)主義制度同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾。(AB)A、人民對(duì)于建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾 B、人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾

C、人民對(duì)于知識(shí)的渴望同單簽欠缺的教育環(huán)境的矛盾 D、人民對(duì)生活質(zhì)量的需求同目前人民們生活環(huán)境的矛盾

24、與時(shí)俱進(jìn)就是要使黨的全部理論和工作(ABD)。A、體現(xiàn)時(shí)代性 B、把握規(guī)律性 C、永葆先進(jìn)性 D、富于創(chuàng)造性

25、有中國(guó)特色社會(huì)主義的政治制度主要包括（ABCD）。A、人民民主專政制度

B、人民代表大會(huì)制度 C、民族區(qū)域自治制度

D、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 26、2001年9月20日，中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出要在全社會(huì)大力提倡()的基本道德規(guī)范。(ABCDE)A、愛國(guó)守法 B、明禮誠信 C、團(tuán)結(jié)友愛 D、勤儉自強(qiáng) E、敬業(yè)奉獻(xiàn)

27、隨著敵后抗日游擊戰(zhàn)的發(fā)展，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸形成戰(zhàn)略上互相配合的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)是主要由國(guó)民黨軍隊(duì)擔(dān)負(fù)的()，一個(gè)是共產(chǎn)黨軍隊(duì)為主的()。(AB)A、正面戰(zhàn)場(chǎng) B、敵后戰(zhàn)場(chǎng) C、主戰(zhàn)場(chǎng) D、次戰(zhàn)場(chǎng)

28、在黨長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，必須解決的兩大歷史性課題是(CD)。A、不斷改革黨的建設(shè) B、不斷改善黨的領(lǐng)導(dǎo)水平

C、不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平D、不斷提高黨的拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力 29、1956年9月，中共八大關(guān)于政治報(bào)告的決議確定為()繁榮科學(xué)和文化藝術(shù)工作的指導(dǎo)方針。(AB)A、百花齊放 B、百家爭(zhēng)鳴 C、為人民服務(wù) D、為社會(huì)主義服務(wù) 30、1981年2月25日，全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央等九單位聯(lián)合向全國(guó)人民特別是青少年發(fā)出倡議，開展以講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德和心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美為主要內(nèi)容的文明禮貌活動(dòng)。此后，這項(xiàng)活動(dòng)又和()活動(dòng)相結(jié)合。(ABD)A、熱愛祖國(guó) B、熱愛社會(huì)主義 C、熱愛人民 D、熱愛黨 31、1980年8月26日，五屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過決議，批準(zhǔn)國(guó)務(wù)院提出的《廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)條例》和《福建省廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)條例》，決定在廣東()和福建廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)(ABC)。A、深圳 B、珠海 C、汕頭 D、中山

32、下列哪幾項(xiàng)屬于四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容：（ABCD）A、堅(jiān)持社會(huì)主義道路 B、堅(jiān)持人民民主專政 C、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) D、堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想 33、1924年1月，中國(guó)國(guó)民黨在廣州舉行第一次全國(guó)代表大會(huì)，大會(huì)宣言對(duì)三民主義作出新的解釋，事實(shí)上確立了()的三大政策，奠定了國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)，標(biāo)志著第一次國(guó)共合作正式形成。(ABC)A、聯(lián)俄 B、聯(lián)共 C、扶助農(nóng)工 D、聯(lián)美

34、社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會(huì)首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括()幾個(gè)方面的基本內(nèi)容。(ABCD)A、馬克思主義指導(dǎo)思想 B、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 C、以愛國(guó)主義為核心的民族精神

D、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀

35、在發(fā)展社會(huì)主義民主方面，制度建設(shè)是帶有（ABCD）的關(guān)鍵問題。A、根本性 B、全局性 C、穩(wěn)定性 D、長(zhǎng)期性 36、1983年10月，黨的十二屆二中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于整黨的決定》?！稕Q定》規(guī)定整黨的任務(wù)是()。(ABCD)A、統(tǒng)一思想 B、整頓作風(fēng) C、加強(qiáng)紀(jì)律 D、純潔組織

37、黨的十八大報(bào)告指出，要（ABCD），加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó)。A、尊重勞動(dòng) B、尊重知識(shí) C、尊重人才 D、尊重創(chuàng)造

38、《廉政準(zhǔn)則》適用于黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、（ABCD）中縣（處）級(jí)以上黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部；人民團(tuán)體、事業(yè)單位中相當(dāng)于縣（處）級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。A、行政機(jī)關(guān) B、政協(xié)機(jī)關(guān) C、審判機(jī)關(guān) D、檢察機(jī)關(guān)

39、中共荊州市委三屆十次全會(huì)上，市委書記應(yīng)代明指出，要積極推進(jìn)進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略層面的部省合作“四大項(xiàng)目”建設(shè)。這“四大項(xiàng)目”分別是：()。(ABCD)A、鐵路建設(shè)項(xiàng)目 B、引江濟(jì)漢工程

C、荊州大遺址保護(hù)示范區(qū) D、四湖流域水利血防綜合治理工程

40、世紀(jì)中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨大變化是（ACD）。A、辛亥革命,推翻統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度

B、五四運(yùn)動(dòng),促進(jìn)馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合 C、中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立

D、改革開放,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗

41、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要按照()和對(duì)外開放的要求，更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，增強(qiáng)企業(yè)活力和競(jìng)爭(zhēng)力，健全國(guó)家宏觀調(diào)控，完善政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障。(ABCDE)A、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 B、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展 C、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 D、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展 E、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展 42、1949年7月中旬至年末，沙市連續(xù)發(fā)生3次物價(jià)上漲風(fēng)潮。8月20日，沙市市軍管會(huì)頒布公告，宣布人民幣為法定貨幣，禁止()流通。(ABC)A、黃金 B、銀元 C、金圓券 D、日元

43、市委三屆二次全會(huì)提出的“五抓”是()。(ABCDE)A、先抓開放 B、主抓工業(yè) C、狠抓旅游 D、重抓水產(chǎn) E、實(shí)抓黨建 44、2010年，湖北省共評(píng)選出121名全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)先進(jìn)工作者赴京接受表彰。其中，荊州的()為全國(guó)勞動(dòng)模范。(ABCD)A、李紅錦 B、熊小毛 C、張家良 D、朱方炎 45、1947年6月30日，()率晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力突破黃河天險(xiǎn)，挺進(jìn)大別山，揭開了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。(AB)A、劉伯承 B、鄧小平C、林彪 D、毛澤東 46、1922年7月,黨的二大在上海召開,第一次提出明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。其內(nèi)容是（ABCD）。

A、打倒軍閥 B、推翻國(guó)際帝國(guó)主義的壓迫 C、統(tǒng)一中國(guó)為真正的民主共和國(guó) D、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

47、（）更加尖銳地?cái)[在全黨面前。(ABCD)A、精神懈怠危險(xiǎn) B、能力不足危險(xiǎn) C、脫離群眾危險(xiǎn)

D、消極腐敗危險(xiǎn)48、1949年3月,在黨的七屆二中全會(huì)上,毛澤東告誡全黨,必須警惕資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的攻擊;務(wù)必繼續(xù)地保持()的作風(fēng),務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。（ABCD）

A、謙虛 B、謹(jǐn)慎 C、不驕 D、不躁 49、2010年6月21日，市委、市政府提出圍繞建設(shè)“人水和諧城市”，著力完善城市功能、美化城市環(huán)境、提升市民素質(zhì)提升，力爭(zhēng)在近三年實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建()“四城同創(chuàng)”的奮斗目標(biāo)。(ABCD)A、省級(jí)文明城市 B、國(guó)家園林城市 C、國(guó)家衛(wèi)生城市 D、國(guó)家環(huán)保模范城市 50、1927年8月7日,中共中央在漢口秘密召開緊急會(huì)議,確定了（）的方針。（AB）

A、土地革命 B、武裝起義 C、成立蘇維埃 51、1950年6月,黨的七屆三中全會(huì)指出,我國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況的根本好轉(zhuǎn),要用三年左右的時(shí)間,創(chuàng)造三個(gè)條件。這三個(gè)條件是_（ABD）A、土地改革的完成 B、現(xiàn)有工商業(yè)的合理調(diào)整 C、打擊不法投機(jī)資本 D、國(guó)家機(jī)構(gòu)所需經(jīng)費(fèi)的大量節(jié)減 52、1957年4月,中共中央發(fā)出指示,決定在全黨進(jìn)行一次以正確處理人民內(nèi)部矛盾為主題,以反對(duì)__ __為內(nèi)容的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。（ACD）A、官僚主義 B、黨八股 C、宗派主義 D、主觀主義

53、黨的十二大提出,中國(guó)共產(chǎn)黨同各國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展關(guān)系要遵循的原則是__

（ABCD）

A、獨(dú)立自主 B、完全平等 C、互相尊重 D、互不干涉內(nèi)部事務(wù)

54、科學(xué)發(fā)展觀中提到的“全面的發(fā)展觀”主要指的是(BC)A、世界的和諧與中國(guó)的發(fā)展相協(xié)調(diào) B、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的全面發(fā)展 C、人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展全面協(xié)調(diào) D、人的全面發(fā)展

55、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是民主法治、公平正義、_（ABCD）A、誠信友愛 B、充滿活力 C、安定有序 D、人與自然和諧相處 56、1998年11月21日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以()為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育的意見》?！叭v”教育由此開始。（ACD）

A、講學(xué)習(xí)B、講廉潔 C、講政治 D、講正氣

57、“四有”新人的要求除了有理想外，還有(ACD）A、有文化 B、有知識(shí) C、有紀(jì)律 D、有道德

58、黨員有下列哪些行為要受到黨紀(jì)處分（BCD）。A、借用了值勤中扣押的摩托車，第二天準(zhǔn)時(shí)還到單位。B、違反有關(guān)規(guī)定為朋友提供擔(dān)保。C、在境外注冊(cè)公司。D、購買超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的小轎車

59、關(guān)系到黨的生死存亡的問題是（CD）

A、腐敗問題

B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C、黨風(fēng)問題

D、黨同人民的關(guān)問于題

60、毛澤東思想是＿＿。（ABCD）A、馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展；

B、被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)； C、中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶； D、20世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義。

61、在新的征程上，我們的責(zé)任更大、擔(dān)子更重，必須以更加堅(jiān)定的信念、更加頑強(qiáng)的努力，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)（ABC）這三大歷史任務(wù)。A、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè) B、完成祖國(guó)統(tǒng)一

C、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展 D、脫離群眾危險(xiǎn)

62、黨的十八大報(bào)告提出全黨要堅(jiān)定哪三個(gè)自信（ABC）A、道路自信 B、理論自信 C、制度自信 D、路線自信

63、新形勢(shì)下，黨面臨的（）是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。(ABCD)A、執(zhí)政考驗(yàn) B、改革開放考驗(yàn) C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn) D、外部環(huán)境考驗(yàn)

64、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支（ABCD）的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。A、政治堅(jiān)定 B、能力過硬 C、作風(fēng)優(yōu)良 D、奮發(fā)有為

65、鄧小平理論是＿＿。（ABCD）

A、馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物；

B、毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展；

C、馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義； D、中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

66、共產(chǎn)黨人的政治靈魂，共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱是（AB）。A、對(duì)馬克思主義的信仰 B、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念

C、把依法決策、依法經(jīng)營(yíng)、依法管理情況作為考核企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的重要內(nèi)容。

D、進(jìn)一步完善企業(yè)法律顧問制度,發(fā)揮法律顧問在企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)管理中的作用。

67、只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，（ABC），頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。A、不動(dòng)搖 B、不懈怠

C、不折騰 D、老有所養(yǎng)

68、“六五”普法倡導(dǎo)深化“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)的根本目的是(AD): A、建立現(xiàn)代企業(yè)制度 B、增強(qiáng)員工的法律意識(shí)

C、反腐倡廉 D、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和依法防范風(fēng)險(xiǎn)的能力

69、領(lǐng)導(dǎo)干部一律不得接受下列哪些單位或者個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證（ABCD）。A、管理和服務(wù)的對(duì)象

B、主管范圍內(nèi)的下屬單位和個(gè)人 C、外商、私營(yíng)企業(yè)主

D、其他與行使職權(quán)有關(guān)系的單位和個(gè)人

70、黨的十八大報(bào)告指出，要逐步建立以（ABC）為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。A、權(quán)利平等 B、機(jī)會(huì)平等 C、規(guī)則平等 D、起點(diǎn)平等

71、“五反”運(yùn)動(dòng)的的主在內(nèi)容是（ACD）A、反行賄、反偷稅漏稅 B、反貪污、反官僚主義 C、反盜竊國(guó)家經(jīng)濟(jì)情報(bào) D、反偷工減料、反盜騙國(guó)家財(cái)產(chǎn)

72、黨的領(lǐng)導(dǎo)原則是（AB）

A、總攬全局 B、協(xié)調(diào)各方 C、科學(xué)決策 D、調(diào)配干部

73、和平共處五項(xiàng)原則指互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、(ABCD)。

A、互不侵犯 B、互不干涉內(nèi)政

C、平等互利 D、和平共處

74、建設(shè)（ABC）的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

A、學(xué)習(xí)型

B、服務(wù)型

C、創(chuàng)新型 D、老有所養(yǎng)75、1994年1月,江澤民在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出,新時(shí)期宣傳思想戰(zhàn)線的主要任務(wù)是(ABCD)A、以科學(xué)的理論武裝人

B、以正確的輿論引導(dǎo)人

C、以高尚的精神塑造人

D、以優(yōu)秀的作品鼓舞人

76、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔奉公，忠于職守。禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。不準(zhǔn)有下列行為（ABCD）。A、索取管理、服務(wù)對(duì)象的錢物

B、接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮物饋贈(zèng)和宴請(qǐng)

C、用公款公物操辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)

D、接受下屬單位、部門及企業(yè)事業(yè)單位用公款安排的私人旅游活動(dòng)

77、下列哪幾項(xiàng)是新三民主義的基本內(nèi)容（ACD）A、反對(duì)帝國(guó)主義的民族主義 B、反對(duì)地主資產(chǎn)階級(jí)專政的民權(quán)主義

C、為一般平民所共有而非少數(shù)人所私有的民權(quán)主義 D、平均地權(quán)，節(jié)制資本，耕者有其田的民生主義

78、“文化大革命”全面發(fā)動(dòng)的標(biāo)志是_(BC)。A、《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》一文的發(fā)表

B、1966年5月中央政治局?jǐn)U大會(huì)議召開

C、黨的八屆十一中全會(huì)召開 D、社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)的展開

79、要著力提高黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方能力和水平，必須建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，凝聚各方面人才和力量，特別是要充分發(fā)揮（ACD），實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的基本要求。

A、黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用

B、黨紀(jì)國(guó)法的規(guī)范作用 C、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

D、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用

80、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是（ABD）。

A、政治領(lǐng)導(dǎo)

B、思想領(lǐng)導(dǎo)

C、集體領(lǐng)導(dǎo)

D、組織領(lǐng)導(dǎo)

81、黨的基層組織，根據(jù)工作需要和黨員人數(shù)，經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，分別設(shè)立(BCD)。

A、黨委

B、黨的基層委員會(huì)

C、總支部委員會(huì)

D、支部委員會(huì)

82、我國(guó)西北地區(qū)水資源緊缺，但用水效率卻不高，單位GDP用水量高于全國(guó)平均水平。解決上述問題必須（ACD）A、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高水的利用效率 B、限制人們的用水量 C、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì) D、合理配置水資源

83、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，必須實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，做到（BCD）。

A、政為民所施

B、權(quán)為民所用

C、情為民所系

D、利為民所謀

84、推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，必須推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（ABC），增強(qiáng)科學(xué)理論教育引導(dǎo)群眾作用。

A、進(jìn)教材

B、進(jìn)課堂

C、進(jìn)頭腦

D、進(jìn)生活85、1957年到1966年社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就主要表現(xiàn)在。(ACD)A、初步建立起獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系

B、農(nóng)輕重比例關(guān)系實(shí)現(xiàn)了平衡發(fā)展，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)接近或超過歷史最高水平C、我國(guó)的文教、衛(wèi)生和科技事業(yè)也有很大的發(fā)展

D、黨和國(guó)家在實(shí)踐中積累了領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)的正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)

86、新時(shí)期最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線由全體(ABCD)構(gòu)成。A、社會(huì)主義勞動(dòng)者 B、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 C、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者 D、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者87、1992年黨的十四大，把鄧小平理論概括的九個(gè)方面是（ACD）A、發(fā)展道路、發(fā)展階段、本質(zhì)和根本任務(wù) B、發(fā)展目標(biāo)、外部環(huán)境、組織保證

C、發(fā)展動(dòng)力、外部條件、政治保證

D、戰(zhàn)略部署、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量、祖國(guó)統(tǒng)一

88、十七屆四中全會(huì)提出，必須把執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為執(zhí)政黨建設(shè)的根本任務(wù)，堅(jiān)持（BCD）。

A、長(zhǎng)期執(zhí)政

B、科學(xué)執(zhí)政 C、民主執(zhí)政 D、依法執(zhí)政

89、黨內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)，在原則問題上進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，要(BC)。A、勇于批評(píng)

B、堅(jiān)持真理

C、修正錯(cuò)誤

D、注意方式

90、毛澤東《論十大關(guān)系》論述的十個(gè)問題是（ABCD）。A、重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)的關(guān)系 B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的關(guān)系，國(guó)家、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個(gè)人的關(guān)系 C、中央和地方的關(guān)系，漢族與少數(shù)民族的關(guān)系，黨和非黨的關(guān)系 D、革命和反革命的關(guān)系，是非關(guān)系，中國(guó)和外國(guó)的關(guān)系

91、黨的十七屆五中全會(huì)指出，在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，更加(ABCD)A、注重以人為本

B、注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

C、注重統(tǒng)籌兼顧

D、注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義

92、黨的十七屆五中全會(huì)提出要構(gòu)筑的(ABCD)區(qū)域發(fā)展格局。A、區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

B、主體功能定位清晰 C、國(guó)土空間高效利用

D、人與自然和諧相處的

93、下列哪幾個(gè)屬于1949年時(shí)我國(guó)存在的民主黨派（ABC）A、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)、中國(guó)民主同盟、中國(guó)民主建國(guó)會(huì) B、無黨派民主人士、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)、中國(guó)農(nóng)工民主黨 C、中國(guó)致公黨、九三學(xué)社、臺(tái)灣民主自治同盟

D、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)、中國(guó)農(nóng)工民主黨 94、2009年9月,黨的十七屆四中全會(huì)提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,要組織黨員、干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)(ABCD)A、馬克思主義理論

B、黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)

C、黨的歷史

D、現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面知識(shí)

95、新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨由革命黨開始向執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變的主要表現(xiàn)是：(ABCD)。

A、從進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)向支持人民治理和管理國(guó)家轉(zhuǎn)變 B、從社會(huì)革命向鞏固與發(fā)展新政權(quán)的社會(huì)改革轉(zhuǎn)變 C、從以“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心轉(zhuǎn)變 D、從打破舊的國(guó)家機(jī)器到向建立新的法制秩序轉(zhuǎn)變

96、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話，對(duì)黨在探索全面建設(shè)社會(huì)主義道路過程中所涉及的新問題，進(jìn)一步從理論上作了系統(tǒng)科學(xué)的闡述（ABCD）A、揭示了社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾及其性質(zhì)、特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律 B、提出了嚴(yán)格區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾問題

C、論述了正確處理人民內(nèi)部矛盾已成為國(guó)家政治生活的主題 D、闡明了解決兩類不同性質(zhì)矛盾的一系列方針、政策與方法

97、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是由我國(guó)（ABC）的基本國(guó)情決定的。A、人口眾多 B、資源相對(duì)不足 C、環(huán)境承載能力較弱 D、處于工業(yè)化中期

98、湖北是全國(guó)建立中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織的6個(gè)地區(qū)之一，()作為湖北代表出席了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。(AB)A、董必武 B、陳潭秋 C、肖楚女 D、惲代英

99、下列關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的說法正確的有（ABD）

A、科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展規(guī)律

B、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn) C、科學(xué)發(fā)展觀第一要義是和諧,核心是以人為本

D、科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧

100、黨組織對(duì)違犯黨的紀(jì)律的黨員，應(yīng)當(dāng)本著（AD）精神，按照錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給以批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。

A、治病救人 B、實(shí)事求是 C、批評(píng)和自我批評(píng) D、懲前毖后

第三篇：安全知識(shí)競(jìng)賽多選題

多選題

52、使用大功率會(huì)造成以下那些后果(AB)

A.會(huì)使公寓樓的電力線路負(fù)荷太重而發(fā)生跳閘事故 B.長(zhǎng)期使用會(huì)使電線因長(zhǎng)期超負(fù)荷輸電而老化極易引發(fā)火災(zāi)

53、非法傳銷的危害主要有（ABC）

A.誤導(dǎo)思想，污染社會(huì) B.危機(jī)社會(huì)誠信體系，動(dòng)搖市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)賴以發(fā)展的基礎(chǔ) C.瓦解家庭，引起社會(huì)動(dòng)蕩 D.迷惑人心

54、大學(xué)生群體是社會(huì)的一部分，其盜竊也不是孤立的現(xiàn)象，撇開社會(huì)等客觀原因，就其自身主觀原因主要有（ABC）

A.人生觀、價(jià)值觀、道德觀被扭曲 B.法律觀念不強(qiáng) C.僥幸心理作祟 D.滿足虛榮

55、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有（ABD）的特點(diǎn)。A.雙重性 B.虛擬性 C.快捷性 D.開放性

56、常見的食物中毒主要有（ABC）

A.微生物性食物中毒 B.化學(xué)性食物中毒 C.有毒動(dòng)植物食物中毒 D.食品過期食物中毒

57、與人發(fā)生沖突應(yīng)注意做到(ABC)

A、立即報(bào)警或向公安保衛(wèi)人員報(bào)告 B、文明禮貌,化解矛盾 C、及時(shí)與學(xué)校管理人員取得聯(lián)系 D、私下解決

58、配合學(xué)校做好安全保衛(wèi)工作應(yīng)做到(ABCD)

A、有情況及時(shí)匯報(bào)B、嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度C、不破壞安全保衛(wèi)及消防設(shè)施D、與同學(xué)或?qū)W校工作人員發(fā)生矛盾通過組織解決

59、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品,以下哪些屬于易燃易爆物品(ABCD)A、大量的打火機(jī) B、煙花爆竹 C、甲烷 D、酒精,汽油 60、艾滋病傳播的途徑（ABC）A.性接觸傳播 B.血液傳播 C.母嬰傳播 D.空氣傳播 61、以下那些行為易引起火災(zāi)(ABCD)A.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥 B.躺在床上吸煙 C.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書 D.焚燒雜物 62、滅火的基本方法（ABCD）

A.冷卻滅火法 B.隔離滅火法 C.窒息滅火法 D.抑制滅火法

63、根據(jù)地震的成因，可以把地震分為（ABCDE）A.構(gòu)造地震 C.E.人工地震

64、學(xué)生在校期間應(yīng)依法履行的義務(wù)有（ABCDEF）A.B.D.E.F.F.B.火山地震

D.誘發(fā)地震

C.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)

65、突發(fā)事件的特點(diǎn)主要有（ABCD）

A.驟然形成，具有突發(fā)性 B.矛盾交織，具有復(fù)雜性 C.參與人多，具有群體性 D.矛盾尖銳，具有對(duì)抗性 66、大學(xué)生主要的心理特點(diǎn)有（ABCDE）

A.交往與閉鎖的矛盾 B.獨(dú)立與依賴的矛盾 C.激情與理智的矛盾 D.自信與脆弱的矛盾 E.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

67、以下屬于國(guó)家秘密的有（ABCDEFG）

A.國(guó)家事務(wù)的重大決策中的秘密事項(xiàng) B.國(guó)防建設(shè)和武裝力量活動(dòng)中的秘密事項(xiàng) C.外交和外事活動(dòng)中的秘密事項(xiàng)以及對(duì)外承擔(dān)保密義務(wù)事項(xiàng) D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的秘密事項(xiàng) E.科學(xué)技術(shù)中的秘密事項(xiàng) F.維護(hù)國(guó)家安全活動(dòng)和追查刑事犯罪中的秘密事項(xiàng) G.其他經(jīng)國(guó)家保密工作部門確定應(yīng)當(dāng)保守的國(guó)家秘密事項(xiàng)

68、大學(xué)生的不良情緒障礙具體表現(xiàn)為（ABCD）A.焦慮 B.抑郁 C.冷漠 D.憤怒 69、紀(jì)律處分的種類分為（ABCDE）A.警告 B.嚴(yán)重警告 C.記過 D.留校察看 E.開除學(xué)籍

F.寫檢查

70、按照事故造成后果的輕重程度，交通事故通常分為（ABCD）A.輕微事故。即一次造成輕傷1～2人B.一般事故。即一次造成重傷1～2人或輕傷3人以上

C.重大事故。即一次造成死亡1～2人或重傷3人以上10人以下D.特大事故。即一次造成死亡3人以上或重傷10人以上等

一、多項(xiàng)選擇題。

1、違反治安管理的行為與犯罪行為的主要區(qū)別在于？

（ABD）

A、危害社會(huì)的程度不同

B、違反的法律規(guī)范不同

C、行為的表現(xiàn)形態(tài)不同

D、受到的處罰不同

2、滅火的基本方法有（ABCD）

A、窒息滅火法

B、冷卻滅火法

C、隔離滅火法

D、抑制滅火法

3、滅火器出現(xiàn)下列（ABCD）情形，必須報(bào)廢。

A、筒體嚴(yán)重銹蝕的B、筒體嚴(yán)重變形的

C、被火燒過的D、無生產(chǎn)廠名稱和出廠年月的

4、停電時(shí)，該怎么辦？（ABC）

A、要盡可能用應(yīng)急照明燈照明

B、要及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉插頭

C、要采用有玻璃罩的油燈

D、可以用汽油代替煤油或柴油作燃料使用

5、電氣設(shè)備引起火災(zāi)的原因是什么？（ACD）

A、短路

B、用電量小

C、超負(fù)荷

D、電線老化

6、以下屬于治安管理處罰種類的選項(xiàng)有。（ABC）

A、警告

B、罰款

C、行政拘留

D、吊銷許可證

7、發(fā)生火災(zāi)后如何逃生？（BCD）

A、發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)選擇電梯逃生。

B、逃離現(xiàn)場(chǎng)的路線上遇有濃煙烈火時(shí)，必須把自己的衣服淋濕，再找一塊濕毛巾捂住口鼻，以起到隔熱慮毒的作用。

C、在有濃煙的情況下，采用低姿勢(shì)撤離，視線不清時(shí)，手摸墻壁徐徐撤離。

D、樓道內(nèi)煙霧過濃，無法沖出時(shí)，應(yīng)利用陽臺(tái)窗戶逃生，拴上

安全繩或床單逃生。

8、遭遇火災(zāi)脫險(xiǎn)不正確的方法是。(AB)

A、在平房?jī)?nèi)關(guān)閉門窗，隔斷火路，等待救援。

B、使用電梯快速脫離火場(chǎng)。

C、利用繩索等，順繩索滑落到地面。

D、必須跳樓時(shí)要盡量縮小高度，做到雙腳先落地。

9、預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，應(yīng)注意以下哪幾條？（ABCD）A、不要在宿舍使用“熱得快”等違章電器。B、不在宿舍使用酒精爐。

C、不躺臥吸煙和亂扔煙頭，最好不在宿舍抽煙。D、離開宿舍時(shí)拔下電源插頭。

10、火災(zāi)事故分為那些等級(jí)？（ABC）

A、一般火災(zāi)

B、重大火災(zāi)

C、特大火災(zāi)

D、重特大火災(zāi)

11、使用ABC類干粉滅火器可以撲滅以下哪幾類火災(zāi)？（ABCD）

A、含碳固體火災(zāi)

B、可燃液體火災(zāi)

C、可燃?xì)怏w火災(zāi)

D、金屬火災(zāi)

12、報(bào)火警時(shí)，應(yīng)注意一下那幾條？（ABCD）

A、講清著火的單位或地點(diǎn)

B、講清火險(xiǎn)所處的樓號(hào)

C、盡可能講清著火物質(zhì)

D、講清報(bào)警人的姓名和電話

13、電褥子是用電熱線和普通棉紡織布做成的，如果使用不當(dāng)很容易發(fā)生火災(zāi)，使用中應(yīng)該注意以下哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？(ABCD)A、不可以長(zhǎng)期使用

B不可折疊使用

C、不可用水洗

D不可在彈性和伸縮性較大的床上使用

14、學(xué)校公共場(chǎng)所最常用的滅火器材是？（ABC）

A、干粉ABC B、二氧化碳 C、BC滅火器 D、泡沫滅火器

15、女生夜間行走應(yīng)注意哪些？（ABCD）

A、保持警惕，最好結(jié)伴行走，不要走偏僻的小路。

B、陌生男人問路，不要帶路；向陌生男人問路，不要讓他帶路。C、不要穿過分暴露的衣服，以防引起性誘惑。

D、不要搭乘陌生人的車輛，以防落入陌生人的圈套。

16、高層建筑火災(zāi)的特點(diǎn)是？（ABC）

A、蔓延快

B、逃生困難

C、撲救困難

D、容易滅火

17、使用滅火器時(shí)應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)？（AC）

A、站在上風(fēng)位置滅火 B、站在下風(fēng)位置滅火 C、對(duì)準(zhǔn)燃燒點(diǎn)根部噴射 D、對(duì)準(zhǔn)燃燒點(diǎn)頂部噴射

18、“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志通常出現(xiàn)在下面哪些地方？（ABCD）

A、火災(zāi)危險(xiǎn)性。大的地方 B、重要場(chǎng)所。

C、物資集中，發(fā)生火災(zāi)損失大的地方。D、人員集中，發(fā)生火災(zāi)傷亡大的場(chǎng)所。19、1211滅火器主要用于撲救哪些火災(zāi)？（ABCD）

A、油類 B、電器

C、精密儀器，儀表 D、圖書資料

20、安裝電燈應(yīng)注意什么？（ABD）

A、電燈泡與可燃物要保持一定的安全距離。B、嚴(yán)禁用紙、布做燈罩或包燈泡。

C、日光燈等燈具的鎮(zhèn)流器可以裝在可燃物或天棚內(nèi)。

37骨折發(fā)生后，骨折部位有疼痛感，并伴有腫脹、瘀血和變形，人的活動(dòng)受到限制，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)出血、休克、感染、內(nèi)臟損傷等。發(fā)生骨折時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行應(yīng)急處理？（ABCD）

A不要盲目搬動(dòng)患者，更不能對(duì)受傷部位進(jìn)行拉拽、按摩。B趕緊把傷者抬到附近醫(yī)院。

C開放性骨折，應(yīng)該保持傷處清潔，防止感染。

D及時(shí)就地取材選用樹枝、木板、木棍等，對(duì)受傷部位進(jìn)行固定。4識(shí)別地震謠言說法，正確的是（ABCD）

A、地震預(yù)報(bào)不是政府發(fā)布的 B、可向當(dāng)?shù)厝嗣裾藢?shí)

C、地震的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)說的十分準(zhǔn)確 D、可向當(dāng)?shù)氐卣鸩块T核實(shí) 5高校盜竊案件有何特點(diǎn)(ABCD)A.時(shí)間上的選擇性 B.目標(biāo)上的確定性 C.技術(shù)上的智能性 D.時(shí)間上的迅速性

6.以下那些行為易引起火災(zāi)(BCD)A.不讓臺(tái)燈靠近枕頭和被褥 B.躺在床上吸煙 C.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書 D.焚燒雜物

二、多項(xiàng)選擇題

1.在對(duì)衛(wèi)生注冊(cè)企業(yè)的監(jiān)督管理過程中，發(fā)現(xiàn)哪種情形時(shí)直屬檢驗(yàn)檢疫局應(yīng)當(dāng)書面通知企業(yè)限期整改，并暫停受理其出口報(bào)檢，直至確認(rèn)企業(yè)整改符合要求。（AB）

A.發(fā)現(xiàn)有對(duì)產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量構(gòu)成嚴(yán)重威脅的因素包括原料、輔料和生產(chǎn)加工用水（冰）等，不能保證其產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量的；

B.經(jīng)出口檢驗(yàn)檢疫發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量不合格，且情況嚴(yán)重的。

C.借用、冒用、轉(zhuǎn)讓、涂改、偽造衛(wèi)生注冊(cè)證書、注冊(cè)編號(hào)、衛(wèi)生注冊(cè)標(biāo)志，或者本企業(yè)未注冊(cè)食品使用本企業(yè)注冊(cè)食品的注冊(cè)編號(hào)的；

D.企業(yè)拒不接受監(jiān)督管理的

2.在對(duì)衛(wèi)生注冊(cè)企業(yè)的監(jiān)督管理過程中，有下列哪種情形之一的，由直屬檢驗(yàn)檢疫局發(fā)出通知，吊銷其衛(wèi)生注冊(cè)證書（ABCD）

A.有本規(guī)定第十八條第（一）項(xiàng)或者第（二）項(xiàng)所列情形,且在限期內(nèi)未完成整改的；

B.企業(yè)因原料、生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存內(nèi)部管理等原因，其產(chǎn)品在國(guó)外出現(xiàn)衛(wèi)生質(zhì)量問題造成不良影響的；

C.企業(yè)隱瞞出口產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量問題的事實(shí)真相，造成嚴(yán)重后果的；企業(yè)拒不接受監(jiān)督管理的；

D.借用、冒用、轉(zhuǎn)讓、涂改、偽造衛(wèi)生注冊(cè)證書、注冊(cè)編號(hào)、衛(wèi)生注冊(cè)標(biāo)志，或者本企業(yè)未注冊(cè)食品使用本企業(yè)注冊(cè)食品的注冊(cè)編號(hào)的；

3.出口食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員應(yīng)當(dāng)符合下列哪些要求（ABCD）A.與食品生產(chǎn)有接觸的人員經(jīng)體檢合格后方可上崗；

B.生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員每年進(jìn)行一次健康檢查，必要時(shí)做臨時(shí)健康檢查；凡患有影響食品衛(wèi)生的疾病者，必須調(diào)離食品生產(chǎn)崗位；

C.生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員保持個(gè)人清潔，不得將與生產(chǎn)無關(guān)的物品帶入車間；工作時(shí)不得戴首飾、手表，不得化妝；進(jìn)入車間時(shí)洗手、消毒并穿著工作服、帽、鞋，工作服、帽、鞋應(yīng)當(dāng)定期消毒；

D.生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員經(jīng)過培訓(xùn)并考核合格后方可上崗； 4.食品生產(chǎn)、流通、餐飲服務(wù)監(jiān)管部門有權(quán)采取以下措施：（ABCD）。A.進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查 B.對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品進(jìn)行抽樣檢驗(yàn) C.查閱、復(fù)制有關(guān)合同、票據(jù)、帳簿以及其他有關(guān)資料 D.查封違法從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的場(chǎng)所

5.凡患有（ABC）疾病的患者不得從事直接入口食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。A.痢疾、傷寒 B.化膿性或者滲出性皮膚病等有礙食品安全的疾病 C.病毒性肝炎等消化道傳染病 D.高血壓、糖尿病

6.我國(guó)目前有關(guān)食品添加劑的主要衛(wèi)生問題有（ABCD）。A.使用禁用物質(zhì)作為食品添加劑 B.超出規(guī)定使用范圍

C.超出規(guī)定使用限量 D.使用工業(yè)級(jí)代替食品級(jí)的添加劑 7.食品添加劑的標(biāo)簽、說明書上應(yīng)當(dāng)具有的項(xiàng)目包括（ABCD）。A.使用范圍 B.使用用量 C.使用方法 D.“食品添加劑”字樣 8.經(jīng)檢測(cè)，某企業(yè)生產(chǎn)并上市的某批次花生醬被致病菌污染，此時(shí)該企業(yè)應(yīng)采取的合理措施有：（ABC）。

A.立即停止生產(chǎn) B.召回已經(jīng)上市銷售的花生醬

C.告知消費(fèi)者停止食用 D.告知經(jīng)銷商自行處理回收的花生醬

9.國(guó)家建立食品召回制度。食品生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)對(duì)召回的食品采取(ACD)等措施，并將食品召回和處理情況向縣級(jí)以上質(zhì)量監(jiān)督部門報(bào)告。

A.封存

B.補(bǔ)救

C.無害化處理

D.銷毀

10.進(jìn)口的預(yù)包裝食品應(yīng)當(dāng)有中文標(biāo)簽、中文說明說明書，應(yīng)當(dāng)載明(ABCD)。

A.食品的原產(chǎn)地 B.境內(nèi)代理商的名稱 C.境內(nèi)代理商的地址 D.境內(nèi)代理商的聯(lián)系方式

11.下列哪些要求是食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)做到的（ABCD）。

A.具有與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品品種、數(shù)量相適應(yīng)的食品原料處理和食品加工、包裝、貯存等場(chǎng)所，保持該場(chǎng)所環(huán)境整潔，并與有毒、有害場(chǎng)所以及其他污染源保持規(guī)定的距離。

B.具有與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品品種、數(shù)量相適應(yīng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)設(shè)備或者設(shè)施，有相應(yīng)的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通風(fēng)、防腐、防塵、防蠅、防鼠、防蟲、洗滌以及處理廢水、存放垃圾和廢棄物的設(shè)備或者設(shè)施。

C.有食品安全專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和保證食品安全的規(guī)章制度。

D.具有合理的設(shè)備布局和工藝流程，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，避免食品接觸有毒物、不潔物。

12.下列哪些食品為《食品安全法》所禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。（ABC）

A.添加食品添加劑以外的化學(xué)物質(zhì)和其他可能危害人體健康物質(zhì)的食品，或者用回收食品作為原料生產(chǎn)的食品

B.致病性微生物、農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質(zhì)以及其他危害人體健康的物質(zhì)含量超過食品安全標(biāo)準(zhǔn)限量的食品

C.腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜或者感官性狀異常的食品

D.經(jīng)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)檢疫合格的肉類

13.《食品安全法》對(duì)食品和食品添加劑的規(guī)定，下列哪些是錯(cuò)誤的，（CD）A.預(yù)包裝食品和食品添加劑都應(yīng)當(dāng)有標(biāo)簽

B.食品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)者對(duì)食品和食品添加劑上標(biāo)簽、說明書上所載明的內(nèi)容負(fù)責(zé) C.食品和食品添加劑的標(biāo)簽、說明書可以稍微內(nèi)容夸大，但不得涉及疾病預(yù)防、治療功能

D.食品和食品添加劑與其標(biāo)簽、說明書所載明的內(nèi)容不符的，以標(biāo)簽、說明書的內(nèi)容為準(zhǔn)

14.產(chǎn)品的衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)應(yīng)當(dāng)符合下列哪些要求，并得到有效控制(ABC)A.企業(yè)有與生產(chǎn)能力相適應(yīng)的內(nèi)設(shè)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)和具備相應(yīng)資格的檢驗(yàn)人員； B.企業(yè)內(nèi)設(shè)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)具備檢驗(yàn)工作所需要的標(biāo)準(zhǔn)資料、檢驗(yàn)設(shè)施和儀器設(shè)備 C.使用社會(huì)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)企業(yè)衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)工作的，該實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的資格，并簽訂合同。

D.檢驗(yàn)儀器每?jī)赡陮?shí)施一次計(jì)量檢定，檢驗(yàn)要有檢測(cè)記錄；

15.種植基地備案主體應(yīng)當(dāng)建立供港澳蔬菜生產(chǎn)記錄制度，如實(shí)記載下列哪些事項(xiàng)（ABCD）

A.使用農(nóng)業(yè)投入品的名稱、來源、用法、用量、使用日期和農(nóng)藥安全間隔期； B.植物病蟲害的發(fā)生和防治情況； C.收獲日期和收獲量； D.產(chǎn)品銷售及流向。

多選題： 交 通

1、當(dāng)你不慎在道路上發(fā)生交通事故時(shí)，你首先應(yīng)該做的是（AB）A、立即撥打110報(bào)警 B、通知父母或其他親屬 C、與對(duì)方當(dāng)事論理

2、在交通事故現(xiàn)場(chǎng)搶救脊柱骨折的傷員時(shí)，您認(rèn)為下列做法正確的是（ABC）A、不亂加搬動(dòng) B、保持脊柱安定 C、勿扶持傷者走動(dòng) D、使用軟擔(dān)架運(yùn)送

3、騎自行車經(jīng)過一個(gè)有交通信號(hào)燈控制的路口時(shí)，遇紅燈亮，騎車人錯(cuò)誤的行為是（BCD）。

A、將自行車依次停在路口停車線以外

B、可以進(jìn)入路口，停在路口內(nèi)，但不能直行通過

C、將自行車停在路口停車線上，車頭探出停車線不影響安全 D、騎自行車進(jìn)入路口，伺機(jī)安全通過

4、通過鐵路道口、急彎路、窄路、窄橋時(shí)，（BCD）不得超過每小時(shí)15公里。A、機(jī)動(dòng)車 B、拖拉機(jī) C、電瓶車

D、輪式專用機(jī)械車

消 防

1.滅火的基本方法有：（ABCD）。A.冷卻法 B.隔離法 C.窒息法 D.抑制

2.下列（BCD）公眾聚集的場(chǎng)所，在使用或者開業(yè)前，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓蚕罊C(jī)構(gòu)申報(bào)，經(jīng)消防安全檢查合格后，方可使用或者開業(yè)。A.國(guó)家機(jī)關(guān) B.影劇院 C.歌舞廳 D.飯店

3.高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人員可通過（A）渠道逃生。A.疏散樓梯 B.普通電梯

C.跳樓 D.貨梯

4.停電時(shí)（ABC）。

A.要盡可能用應(yīng)急照明燈照明；

B.要及時(shí)切斷處于使用狀態(tài)的電器電源，即關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉插頭。C.要采用有玻璃罩的油燈；

D.可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用。

5、收看電視時(shí)，不正確的做法是（AC）。A、雷雨天氣利用室外天線收看電視 B、把電視機(jī)放在干燥通風(fēng)的地方 C、可以長(zhǎng)時(shí)間收看電視

6、撲救煙灰缸里的雜物、廢紙簍里的廢紙片等初起小火時(shí)，正確的做法是（BC）A、用手拍滅

B、用水或滅火器撲滅 C、用濕毛巾覆蓋

7、當(dāng)你在公共場(chǎng)所時(shí)，符合安全管理規(guī)定的行為是（B）。A、在影劇院、商場(chǎng)內(nèi)燃放煙花、爆竹 B、尋找座位時(shí)不使用明火照明，用手電筒 C、隨便按動(dòng)公共場(chǎng)所電器設(shè)備的開關(guān)

8、使用電冰箱時(shí)，不可以存放（AC）。A、易燃易爆物品 B、易冰凍的物品

C、易發(fā)揮的化學(xué)物品

9、河北唐山林西百貨大樓特大火災(zāi)案例中，經(jīng)理兼黨支部書記孟玉珍從不過問消防的訓(xùn)練和事故，（BC）。A、她的行為構(gòu)成了失火罪

B、類似她所犯罪責(zé)可處3年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的，處3年以上7年以下有期徒刑

C、她的行為構(gòu)成了重大責(zé)任事故罪

10、《中華人民共和國(guó)消防法》規(guī)定：任何單位、個(gè)人都有（ABCD）的義務(wù)。A、維護(hù)消防安全 B、保護(hù)消防設(shè)施 C、預(yù)防火災(zāi) D、報(bào)告火警

11、在進(jìn)行建筑內(nèi)部裝修時(shí)，建筑內(nèi)的消火栓（A B）。A、其門不應(yīng)被裝飾物遮掩

B、其門四周的裝修材料顏色應(yīng)與門的顏色有明顯區(qū)別 C、可以移動(dòng)消火栓箱的位置

D、安裝鐵門并上鎖

31、保險(xiǎn)絲不能用哪種材料制成（AB）A 鐵絲 B 鋁合金 C 銅絲

32、收看電視時(shí)，不正確的做法是（AC）。

A 雷雨天氣利用室外天線收看電視 B 把電視機(jī)放在干燥通風(fēng)的地方 C可以長(zhǎng)時(shí)間收看電視

33、撲救煙灰缸里的雜物、廢紙簍里的廢紙片等初起小火時(shí)，正確的做法是（BC）A 用手拍滅 B 用水或滅火器撲滅 C 用濕毛巾覆蓋

34、當(dāng)你在公共場(chǎng)所時(shí)，符合安全管理規(guī)定的行為是（B）。

A 在影劇院、商場(chǎng)內(nèi)燃放煙花、爆竹 B 尋找座位時(shí)不使用明火照明，用手電筒 C 隨便按動(dòng)公共場(chǎng)所電器設(shè)備的開關(guān)

35、使用電冰箱時(shí)，不可以存放（AC）。

A易燃易爆物品 B易冰凍的物品 C易發(fā)揮的化學(xué)物品

36、當(dāng)發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶?jī)?nèi)殘液過多時(shí)，應(yīng)送往（C）進(jìn)行處理，嚴(yán)禁亂倒殘液。A 消防隊(duì) B 環(huán)保局 C 液化氣充裝站

37、“消訊通”軟件傳播內(nèi)容涵蓋（ABC）、法律法規(guī)、政務(wù)公告、消防產(chǎn)品、火情通報(bào)等資訊，并可快速鏈接全國(guó)各大門戶網(wǎng)站和消防網(wǎng)站。A 消防時(shí)政新聞 B 消防知識(shí) C 消防科技

38、“消訊通”軟件“典型火災(zāi)案例”中，福州馬尾高福紡織公司特大火災(zāi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，被困人員未能及時(shí)逃生而造成重大人員傷亡的原因包括（BC）A 沒有人通知被困人員 B 火災(zāi)發(fā)生在凌晨，且室內(nèi)多為易燃 C 迅速蔓延的大火堵住了逃生通道

校紀(jì)校規(guī)

1、師生舉行大型（ABD）等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按照法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。A、集會(huì) B、游行 C、宣傳 D、示威

2、住校學(xué)生必須自覺遵守公寓（宿舍）的管理制度，不得在公寓（宿舍）內(nèi)（ABCDE）A、抽煙 B、酗酒

C、打球 D、跳舞 E、溜冰

3、下列哪些活動(dòng)，視情節(jié)輕重，給予記過至留校察看處分；情節(jié)特別嚴(yán)重的，給予開除學(xué)籍處分？（ABCD）

A、參加邪教組織進(jìn)行違法犯罪活動(dòng) B、組織封建迷信活動(dòng)

C、組織、策劃、實(shí)施煽動(dòng)鬧事或擾亂社會(huì)秩序，危害國(guó)家安全，組織非法集會(huì)游行，破壞安定團(tuán)結(jié)

D、有反對(duì)憲法確定的基本原則的行為

4、師生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家和學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的有關(guān)規(guī)定，不得（AB）

A、登錄非法網(wǎng)站 B、傳播有害信息 C、沉迷于網(wǎng)絡(luò) D、玩網(wǎng)絡(luò)游戲

宿舍安全

3以下幾種食用雞蛋的方法中，消化率最高的是（C）A、炒雞蛋 B、荷包蛋 C、生雞蛋 D、煮雞蛋

1、下列哪種牛奶最適宜飲用？（A）

A、冷凍牛奶 B、生牛奶 C、結(jié)塊牛奶 D、酸牛奶 2 人體最容易吸收的是什么糖？（A）A、葡萄糖 B、白糖 C、冰糖 D、水果糖 3.創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)（A）。A、止血、包扎、固定、搬運(yùn)

B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員 C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員 D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員

4識(shí)別地震謠言說法，正確的是（ABCD）A、地震預(yù)報(bào)不是政府發(fā)布的 B、可向當(dāng)?shù)厝嗣裾藢?shí)

C、地震的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)說的十分準(zhǔn)確

D、可向當(dāng)?shù)氐卣鸩块T核實(shí) 5高校盜竊案件有何特點(diǎn)(ABCD)A.時(shí)間上的選擇性 B.目標(biāo)上的確定性 C.技術(shù)上的智能性 D.時(shí)間上的迅速性 6.以下那些行為易引起火災(zāi)(BCD)A.不讓臺(tái)燈靠近枕頭和被褥 B.躺在床上吸煙 C.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書 D.焚燒雜物

校園安全

1、如何保管好自己的現(xiàn)金、儲(chǔ)蓄卡和貴重物品(ACD)A、將現(xiàn)金存入銀行，不要怕取款麻煩

B、存折和儲(chǔ)蓄卡的密碼設(shè)為自己的出生年月或電話號(hào)碼

C、儲(chǔ)蓄卡要隨身攜帶，不能與自己的身份證和密碼放在一起保管

D、放假離校時(shí)應(yīng)將貴重物品隨身帶走，或者托可靠的人保管，不可留在宿舍

2、在寒冷的冬季長(zhǎng)時(shí)間外出活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)凍得手腳發(fā)僵，正確的護(hù)理常識(shí)是（BCD）A、趕緊在爐火中烤或在熱水中浸泡

B、應(yīng)該回到溫暖的地方，讓凍僵部位體溫慢慢恢復(fù) C、用手搓，加速血液循環(huán) D、用大衣或者棉被包裹手腳

3、骨折發(fā)生后，骨折部位有疼痛感，并伴有腫脹、瘀血和變形，人的活動(dòng)受到限制，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)出血、休克、感染、內(nèi)臟損傷等。發(fā)生骨折時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行應(yīng)急處理？（ABCD）

A、不要盲目搬動(dòng)患者，更不能對(duì)受傷部位進(jìn)行拉拽、按摩 B、趕緊把傷者抬到附近醫(yī)院

C、開放性骨折，應(yīng)該保持傷處清潔，防止感染

D、及時(shí)就地取材選用樹枝、木板、木棍等，對(duì)受傷部位進(jìn)行固定

4、為了避免運(yùn)動(dòng)傷害，科學(xué)合理地進(jìn)行鍛煉，應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)？（ACD）A、定時(shí)定量，根據(jù)個(gè)人體質(zhì)狀況，合理地掌握鍛煉的強(qiáng)度和時(shí)間 B、避免惡劣的天氣，不要在酷暑及炎熱的陽光下或凜冽的寒風(fēng)中運(yùn)動(dòng) C、運(yùn)動(dòng)中如果出現(xiàn)腿痛、胸痛或胸悶，應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)，原地休息 D、應(yīng)該循序漸進(jìn)地增加運(yùn)動(dòng)量

5、通常運(yùn)動(dòng)前熱身不足、運(yùn)動(dòng)量突然增加或姿勢(shì)不正確，都會(huì)造成運(yùn)動(dòng)傷害，大部分運(yùn)動(dòng)傷害都是急性的。一旦發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，應(yīng)該采取的措施有哪些？（AC）A、要立即停止運(yùn)動(dòng)

B、小心保護(hù)受傷部位，以免二次受傷

C、用濕毛巾包上冰塊，敷在傷處，每2～3小時(shí)冰敷20～30分鐘 D、將受傷的部位抬高得比心臟略高

6、郊游一般安排在什么季節(jié)較好？(AC)A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

7、傳染性疾病的特點(diǎn)有（ABCD）A、有病原體 B、有傳染性 C、有免疫性 D、可以防預(yù)

8、傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備的三個(gè)基本條件是（ABC）A、傳染源 B、傳播途徑 C、易感人群 D、溫度適宜

9、食物中毒主要分為（ABCD）A、細(xì)菌性食物中毒 B、真菌毒素食物中毒 C、化學(xué)性食物中毒

D、植物性和動(dòng)物性食物中毒

10、在實(shí)驗(yàn)課上，應(yīng)該注意的方面有（ABC）

A、按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定進(jìn)行操作

B、按老師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C、不亂動(dòng)其他的物品和器具

D、做完規(guī)定的實(shí)驗(yàn)后可自己做一些別的實(shí)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)造力

E、和同學(xué)比賽，誰能做更有趣的實(shí)驗(yàn)

11、行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合下列條件的組織實(shí)施行政處罰。（ABC）A、依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織

B、具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員

C、對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織相應(yīng)的技術(shù)檢查或技術(shù)鑒定

D、法律規(guī)定的其他必須具備的條件

12、公安機(jī)關(guān)做出罰款決定的治安管理處罰決定書，應(yīng)當(dāng)載明哪些內(nèi)容？（ABCD）A、代收機(jī)構(gòu)的名稱 B、代收機(jī)構(gòu)的地址

C、被處罰人應(yīng)當(dāng)交納罰款的數(shù)額 D、被罰款人應(yīng)當(dāng)交納罰款的期限

13、被罰款人逾期交納罰款的，（CD）。A、代收機(jī)構(gòu)可以決定加收罰款

B、被罰款人對(duì)加收罰款有異議的，可以暫不交納加收罰款，依法向做出治安管理處罰決定的公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議 C、被罰款人不應(yīng)與代收機(jī)構(gòu)交涉

D、加處的罰款從屬于先前已處的罰款，即“加罰從屬本罰原則”

14、公安機(jī)關(guān)對(duì)違反治安管理的下列案件可以調(diào)解處理：（ABD）。A、因民間糾紛引起的打架斗毆造成的輕微傷害的 B、因民間糾紛造成他人財(cái)物損毀情節(jié)一般的 C、因民間糾紛造成損害他人名譽(yù)情節(jié)輕微的

D、其他因民間糾紛引起的違反治安管理行為，情節(jié)輕微的

15、對(duì)違反治安管理的行為，從重處罰的包括（ABC）他人違反治安管理。A、教唆 B、脅迫

C、誘騙 D、協(xié)助

16、強(qiáng)迫交易行為的表現(xiàn)方式有：（ABCD）。A、強(qiáng)買強(qiáng)賣商品 B、強(qiáng)迫他人提供服務(wù) C、強(qiáng)迫他人接受服務(wù)的 D、強(qiáng)行傾銷商品

17、冒充（ABCD）招搖撞騙的，從重處罰。A、人民警察 B、軍警人員 C、監(jiān)獄的獄警 D、法院的法警

18、假設(shè)發(fā)生下列違反治安管理行為，沒有超過追究期限的是：（BD）。

A、2006年10月25日，某派出所接到群眾舉報(bào)稱，當(dāng)?shù)鼐用耨T某于2006年4月6日在自己的錄像廳內(nèi)組織播放淫穢錄像帶，經(jīng)調(diào)查上述舉報(bào)屬實(shí)。

B、2006年3月21日，某鐵路派出所民警巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)放置在鐵路邊的安全標(biāo)志被人移走；11月5日，行為人馮某被抓獲，經(jīng)查，馮某系于3月20日夜間將上述安全標(biāo)志移走。

C、2006年11月22日，某派出所接報(bào)案，發(fā)現(xiàn)印有偽造的當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校的公章的文件，經(jīng)查，該文件系陳某于2006年4月10日偽造并加蓋在文件上的，使用后即將印章銷毀。

D、2006年12月6日，某地公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用駝⒛吃谧约夜麍@里私自安裝電網(wǎng)，經(jīng)查，為防止有人入園盜竊，劉某早于2006年初就將電網(wǎng)裝上。

31、可以成為違反治安管理行為主體的是(ABCD)A、自然人 B、單位 C、法人 D、年滿14周歲以上的人

32、自然人成為違反治安管理行為的主體應(yīng)當(dāng)具備的條件是(AB)A、達(dá)到法定責(zé)任年齡 B、具有責(zé)任能力 C、不是精神病人 D、不是聾啞人

33、聾啞人、盲人違反治安管理的(BD)，才不予處罰。A、必須是聾、啞或者雙目完全失明的人

B、必須是又聾又啞的人或者雙目完全失明的人 C、必須是過失違反治安管理的

D、必須是由于生理缺陷的原因?qū)е逻`反治安管理

33、對(duì)醉酒的人可以使用約束的條件是(ABCD)A、在醉酒狀態(tài)中 B、對(duì)本人有危險(xiǎn) C、對(duì)他人的安全有威脅 D、生理性醉酒

34、《治安管理處罰條例》第17條規(guī)定可以從重處罰的情形包括(ABCD)A、有較嚴(yán)重后果的

B、脅迫、誘騙他人或者教唆不滿18歲的人違反治安管理的 C、對(duì)檢舉人、證人打擊報(bào)復(fù)的 D、屢犯不改的

35、關(guān)于治安管理處罰的追究時(shí)效的“六個(gè)月”，下列表述正確的是(ABC)A、違反治安管理行為自實(shí)施后的六個(gè)月內(nèi)被發(fā)現(xiàn)的

B、違反治安管理行為及其行為人在行為實(shí)施后的六個(gè)月內(nèi)被發(fā)現(xiàn)的

C、違反治安管理行為在實(shí)施后的六個(gè)月內(nèi)被發(fā)現(xiàn)，行為人在六個(gè)月后被發(fā)現(xiàn)的 D、違反治安管理行為在實(shí)施后的六個(gè)月后被告發(fā)的36、《治安管理處罰條例》規(guī)定，追究時(shí)效期限(CD)A、從受害人向公安機(jī)關(guān)控告揭發(fā)之日起計(jì)算 B、從公安機(jī)關(guān)立案處理之日起計(jì)算 C、從違反治安管理行為發(fā)生之日起計(jì)算

D、違反治安管理行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算 防盜竊類

多選題

1.骨盆損傷傷員搬運(yùn)時(shí)正確的錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 用硬板或硬質(zhì)擔(dān)架 B 三角巾將骨盆環(huán)形包扎 C 病人仰臥位

D 病人雙下肢伸直

E 雙膝略彎曲，下加墊枕

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,E 2.下列哪些是導(dǎo)致哮喘持續(xù)狀態(tài)的原因錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。

A 感染未控制 B 過敏源未清除 C 酸中毒未糾正 D 痰黏稠咯不出

E 未堅(jiān)持應(yīng)用糖皮質(zhì)激素

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,D 3.心搏驟停時(shí)心電圖可表現(xiàn)為錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 直線 B 房顫 C 室顫

D 慢而無效的室性自搏心律 E 只有心房波

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,C,D

4.過敏性休克的機(jī)制正確的是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 毛細(xì)血管床擴(kuò)大 B 血容量相對(duì)不足 C 回心血量下降 D 周圍血管收縮 E 心排血量下降

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,E 5.關(guān)于熱衰竭正確的是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 多見于老年人、嬰兒及體弱者 B 體溫不高或稍高 C 高熱

D 表現(xiàn)頭暈、心慌、多汗、惡心等 E 實(shí)驗(yàn)室檢查見高血鈉

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,D,E 6.輕癥中暑處理原則包括錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 脫離高溫環(huán)境至陰涼通風(fēng)處休息 B 口服清涼飲料

C 有循環(huán)衰竭早期癥狀者，靜脈補(bǔ)液 D 物理降溫 E 吸氧

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C 7.上呼吸道急性阻塞的原因包括錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 咽喉水腫 B 氣管腫瘤 C 氣管異物 D 咽喉腫物 E 氣管外傷

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,C,E 8.固定的目的包括錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 減少疼痛 B 減少出血 C 減少污染

D 避免骨折端移位 E 減少休克

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,D,E 9.淹溺者死因主要是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 呼吸道梗阻 B 電解質(zhì)紊亂 C 肺水腫 D 胃擴(kuò)張 E 創(chuàng)傷內(nèi)臟

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C 10.呼吸困難者下列哪項(xiàng)需轉(zhuǎn)診錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 伴發(fā)燒者

B 伴胸痛者

C 產(chǎn)婦破水后突然發(fā)生呼吸困難者 D 長(zhǎng)骨骨折后突發(fā)呼吸困難者

E 小兒氣管異物現(xiàn)場(chǎng)急救，順利取出異物，患兒神志清楚，呼吸平穩(wěn) 錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,D 11.對(duì)于叮咬傷急救處理正確的是 A 應(yīng)清洗傷口

B 有些需注射破傷口抗毒素

C 毒蛇咬傷者立即快跑到附近醫(yī)院求治 D 昆蟲咬傷者可外用爐甘石洗劑

E 毒蛇咬傷疼痛明顯者可注射嗎啡止痛 錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,D 12.嚴(yán)重吸氣性呼吸困難的三凹征是指錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。

A 胸骨上窩凹陷 B 鎖骨上窩凹陷 C 劍突下凹陷 D 腹上角凹陷 E 肋間隙凹陷

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,E 13.腹部?jī)?nèi)臟脫出傷員搬運(yùn)時(shí)正確的是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。

A 使傷員仰臥擔(dān)架上 B 使傷員雙腿屈曲位 C 使傷員腹肌放松

D 先將脫出的內(nèi)臟送回腹腔 E 腹部保溫

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,E 14.食物中毒的診斷要點(diǎn)包括錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 進(jìn)食可疑食物史

B 及時(shí)血清細(xì)菌學(xué)檢查陽性 C 消化道癥狀為主 D 血常規(guī)檢查特異結(jié)果 E 便培養(yǎng)見相應(yīng)的細(xì)菌生長(zhǎng)

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,E 15.發(fā)現(xiàn)可疑心搏驟停的患者現(xiàn)場(chǎng)搶救原則正確的是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 迅速判斷

B 就地行心肺復(fù)蘇術(shù)

C 心肺復(fù)蘇同時(shí)與120聯(lián)系轉(zhuǎn)送醫(yī)院 D 立即找器具輸液 E 立即聯(lián)系轉(zhuǎn)送醫(yī)院

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C 16.關(guān)于熱痙攣正確的是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。

A 高熱 B 肌痙攣 C 肌痛

D 神志不清

E 實(shí)驗(yàn)室檢查見低鈉、低氯

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:B,C,E 17.急性呼吸困難處理要點(diǎn)為錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 了解主要病史

B 迅速查體，主要是咽喉及胸部 C 立即應(yīng)用抗生素 D 吸氧

E 暢通呼吸道

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,D,E 18.細(xì)菌性食物中毒的特點(diǎn)錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 春季、冬季高發(fā) B 病程短 C 發(fā)病率高 D 死亡率高

E 引起中毒的主要食品是動(dòng)物性食品 錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:B,C,D,E 19.關(guān)于呼吸困難下列正確的是錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 吸氣性呼吸困難是大氣道狹窄或梗阻所致

B 呼氣性呼吸困難是肺組織彈性減弱或小支氣管痙攣狹窄所致 C 左心衰的呼吸困難是因?yàn)榉勿鲅?D 右心衰的呼吸困難是因?yàn)轶w循環(huán)瘀血所致

E 比妥中毒所致的呼吸困難是因?yàn)楹粑袠羞^度興奮 錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,D 20.心搏驟停診斷的主要條件錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 意識(shí)突然喪失 B 大動(dòng)脈搏動(dòng)消失 C 呼吸停止 D 瞳孔散大 E 紫紺

錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B 21.重度酒精(乙醇)中毒處理要點(diǎn)錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。A 催吐、洗胃、導(dǎo)瀉

B 靜脈注射高滲糖、維生素B6等 C 肌注或靜注納絡(luò)酮 D 可行血透

E 躁動(dòng)嚴(yán)重者可大量應(yīng)用鎮(zhèn)靜藥物 錯(cuò)誤！未找到引用源。答案:A,B,C,D 22.心悸伴出汗可見于(ABCD)A 甲狀腺功能亢進(jìn) B 低血糖

C 嗜鉻細(xì)胞瘤 D 更年期綜合征

23.口對(duì)口人工呼吸的正確操作方法AC Ａ使病人頭后仰，托起下頜

Ｂ術(shù)者深吸一口氣，對(duì)準(zhǔn)病人口部用力吹 Ｃ每分鐘吹氣6--8次/分

Ｄ僅一人進(jìn)行復(fù)蘇時(shí)，每做心臟按壓15次大力吹氣兩口，交替進(jìn)行 24.胃腸減壓的適應(yīng)癥有ABCD Ａ、胃腸道梗阻 Ｂ、急性胃擴(kuò)張

Ｃ、腹部手術(shù)后嚴(yán)重腹脹 Ｄ、急性胰腺炎

25.低鉀血癥有下列哪些臨床表現(xiàn)ABC Ａ、軟無力 Ｂ、腹脹 Ｃ、血鉀濃度低于3.5mmol/L Ｄ、心電圖Ｔ波高而尖

二、多選

2、著火時(shí)，當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，下列方法妥當(dāng)?shù)氖牵˙CD）

A、立即從樓上往下跳

B、比較低的樓層，可以利用結(jié)實(shí)繩索（也可以床單，窗簾布等物撕成條擰結(jié)成繩）拴好繩索，沿繩爬下

C、若被困于二樓，也可以先向外扔一些被褥坐墊子，然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳

D、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上，耐心等待消防人員援救。

3． 郊游一般安排在什么季節(jié)較好？(AC)

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季 4.下列說話是正確的是（AD）

A、有些蘑菇有毒，不能食用。

B、去爬山時(shí)不用帶飲用水，到時(shí)候找點(diǎn)山泉水喝喝更清甜。C、穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?/p>

D、游泳時(shí)千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。

5.下列各種儲(chǔ)氣瓶與其顏色相對(duì)應(yīng)的有（ABD）

A、氧氣瓶是天藍(lán)色的B、氫氣瓶是深綠色的

C、氮?dú)馄渴亲厣腄、二氧化碳?xì)馄渴卿X白色的。

第四篇：黨史知識(shí)競(jìng)賽多選題

多項(xiàng)選擇題： 1、1915年發(fā)端的中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗是（AB）A、民主 B、科學(xué) C、愛國(guó)

2、中共一大召開的地點(diǎn)是（AB）A、上海 B、浙江 C、北京

3、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的“20”字要求是“--B--、--D--、--E--、--F--、--G--”。A：山川秀美B：生產(chǎn)發(fā)展C：生活幸福D：生活寬裕E：鄉(xiāng)風(fēng)文明F： 村容整潔G：管理民主H：經(jīng)濟(jì)繁榮 4、1941年，中國(guó)共產(chǎn)黨先后提出了鞏固解放區(qū)的十大基本政策，其中心環(huán)節(jié)是（AC）A、開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) B、建立三三制政權(quán) C、整頓三風(fēng)

5、下列地方屬于和平解放的是（ABC）A、西藏 B、新疆 C、昆明 6、1961年，中共中央作出以研制“兩彈”為中心，加速國(guó)防科研和工業(yè)發(fā)展的重大決策。這“兩彈”是指（AC）

A、原子彈 B、氫彈 C、導(dǎo)彈

7、社會(huì)主義改造完成后，我國(guó)公有制的基本形式有（AB）A、全民所有制 B、集體所有制 C、股份合作制

8、從1966年到1975年，我國(guó)在國(guó)防尖端技術(shù)方面取得的成就有（ABC）A、成功進(jìn)行了導(dǎo)彈核武器的發(fā)射試驗(yàn) B、第一艘核潛艇建成并試航成功 C、成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星

9、被稱為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的兩個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（BC）A、八七會(huì)議 B、遵義會(huì)議 C、十一屆三中全會(huì)

10、毛澤東思想的活的靈魂，是貫串于毛澤東思想各個(gè)部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，它的基本方面是（ABC）

A、實(shí)事求是 B、群眾路線 C、獨(dú)立自主

11、從“一國(guó)兩制”的構(gòu)想延伸出去，鄧小平進(jìn)一步提出了解決某些國(guó)際領(lǐng)土爭(zhēng)端的新思想，這就是（AC）

A、擱置主權(quán) B、共同治理 C、共同開發(fā) 12、1984年1月下旬，鄧小平離開北京，專門考察了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展。他考察的是（ABC）A、深圳 B、珠海 C、廈門 13、1994年以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革邁開更大步伐，進(jìn)入到（AB）階段 A、整體推進(jìn) B、重點(diǎn)突破 C、體制創(chuàng)新

14、我黨現(xiàn)階段宣傳思想工作的一個(gè)重要任務(wù)是，把愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育同（ABC）的宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)人民樹立崇高的理想和信念。

A、世界觀 B、人生觀 C、價(jià)值觀

15、黨的十五大通過的新黨章規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨以（ABC）作為自己的行動(dòng)指南。A、馬克思列寧主義 B、毛澤東思想 C、鄧小平理論

16、“十五”計(jì)劃的動(dòng)力是（AC）

A、改革開放 B、黨的建設(shè) C、科技進(jìn)步

17、鄧小平理論是（ABC）A、當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義 B、馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段 C、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想 18、1992年1月18日—2月21日，鄧小平視察（ABC）等地，發(fā)表了一系列講話，通稱“南方談話”。

A、湖北 B、廣東 C、上海

19、在中共七大，毛澤東指出，中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志是（ABC）A、理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng) B、和人民群眾密切聯(lián)系在一起的作風(fēng) C、自我批評(píng)的作風(fēng)

20、黨的十五屆五中全會(huì)認(rèn)為，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須依靠（AC）A、體制創(chuàng)新 B、知識(shí)經(jīng)濟(jì) C、科技創(chuàng)新

21、中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、--A-、-B--和--C-作為自己的行動(dòng)指南。A：毛澤東思想B：鄧小平理論C：“三個(gè)代表”重要思想 D：黨的基本綱領(lǐng) E：黨的基本路線

22、始終做到“三個(gè)代表’，是我們黨的--A--、--C--和--E--。A：立黨之本B：立國(guó)之本C：執(zhí)政之基D：凝聚之源E：力量之源

23、我們黨必須堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前頭，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。--A--、--B--與--D--這三大歷史任務(wù)，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是歷史和時(shí)代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命。

A：完成祖國(guó)統(tǒng)一B：維護(hù)世界和平C：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義D：促進(jìn)共同發(fā)展 E：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

24、黨的各級(jí)委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、--A---、---C--、---D--的原則，由黨的委員會(huì)集體討論，作出決定。A：民主集中B：個(gè)別商談C：個(gè)別醞釀D：會(huì)議決定

25、黨的干部必須正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，做到自重、--A---、---D--、--E---、，反對(duì)官僚主義，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。A自省B：自強(qiáng)c：自愛 D：自警E：自勵(lì)

26、貫徹“三個(gè)代表’重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持--C--，核心在堅(jiān)持--D--，本質(zhì)在堅(jiān)持--E--。A：解放思想，實(shí)事求是B：黨的基本路線C：與時(shí)俱進(jìn)D： 黨的先進(jìn)性E： 執(zhí)政為民

27、為完成黨在新世紀(jì)新階段的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，發(fā)展要有新思路，--A---，---C--，各項(xiàng)工作要有新舉措。

A：改革要有新突破B：穩(wěn)定要有新突破C：開放要有新局面D：建設(shè)要有新局面

28、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的是要把堅(jiān)持--A--、--B--和-C---有機(jī)統(tǒng)一起來。A：黨的領(lǐng)導(dǎo)B：人民當(dāng)家作主C：依法治國(guó)D：以法治國(guó)E： 以德治國(guó)

29、推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，要以--A---、---D--為根本目的，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，按照中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”，一大教育，二靠制度，正確開展批評(píng)與自我批評(píng)，著力解決黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問題，特別是要防止和克服形式主義、官僚主義。

A：立黨為公 B：為人民服務(wù) C：無私品德D：執(zhí)政為民

30、全黨同志始終保持共產(chǎn)黨人的--B---、--C--和--D--，永遠(yuǎn)同人民群眾心連心，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石。

A：革命生氣B：蓬勃朝氣C：昂揚(yáng)銳氣D：浩然正氣E：革命骨氣

31、我國(guó)人民“四有”新人的要求除了有理想外，還有_______。A、有文化 B、有知識(shí)C、有紀(jì)律 D、有道德

32、關(guān)系到黨的生死存亡的問題是__________。

A、腐敗問題 B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、黨風(fēng)問題 D、黨同人民的關(guān)系問題

33、黨內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)，在原則問題上進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，要__________。

A、勇于批評(píng) B、堅(jiān)持真理C、修正錯(cuò)誤 D、注意方式

34、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是__________。

A、政治領(lǐng)導(dǎo) B、思想領(lǐng)導(dǎo)C、集體領(lǐng)導(dǎo) D、組織領(lǐng)導(dǎo)

35、黨員對(duì)黨的工作可以提出__________。

A、反對(duì)意見 B、建議C、倡議 D、疑義

36、黨員可以向上級(jí)組織直至中央提出__________。

A、請(qǐng)求 B、申述C、控告 D、揭發(fā)

37、選舉時(shí)，黨員有以下權(quán)利__________。

A、了解候選人情況B、要求改變候選人C、不選任何一個(gè)候選人D、另選他人

38、黨的基層組織，根據(jù)工作需要和黨員人數(shù)，經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，分別設(shè)立__________。A、黨委 B、黨的基層委員會(huì)C、總支部委員會(huì)D、支部委員會(huì)

39、領(lǐng)導(dǎo)干部除了要自重外，還要__________。

A、自警 B、自信 C、自勵(lì) D、自省

40、黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的主要任務(wù)是__________。

A、維護(hù)黨的章程和其它黨內(nèi)法規(guī)B、加強(qiáng)黨內(nèi)的黨風(fēng)廉政教育情況 C、協(xié)助黨的委員會(huì)加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作

41、黨組織對(duì)違犯黨的紀(jì)律的黨員，應(yīng)當(dāng)本著__________。

A、與人為善的精神B、懲前毖后的精神C、治病救人的精神D、重在教育的精神

42、下級(jí)組織如果認(rèn)為上級(jí)組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實(shí)際情況，可以__________。A、請(qǐng)求改變

B、繼續(xù)執(zhí)行C、公開發(fā)表不同意見D、向上一級(jí)組織報(bào)告

43、黨員可以在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，也可以__________。A、向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí) B、要求召開黨的代表大會(huì)重新選舉領(lǐng)導(dǎo)班子 C、要求罷免或撤換不稱職的干部 D、要求處分違法亂紀(jì)的黨員

44、黨的建設(shè)的四項(xiàng)基本要求除了堅(jiān)持黨的基本路線外，還有 A、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)B、堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)為中心 C、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)D、堅(jiān)持民主集中制

45、建設(shè)社會(huì)主義精神文明，教育黨員和人民群眾的思想內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括__________。A、黨的基本路線 B、集體主義 C、社會(huì)主義思想D、共產(chǎn)主義道德

第五篇：心理健康知識(shí)競(jìng)賽

趣味心理健康知識(shí)競(jìng)賽

健康不僅是身體沒有疾病和虛弱，而且包括心理和社會(huì)方面的完滿狀況。但大學(xué)生往往忽略了我們心理上的健康，因此，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題是高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)。

一、活動(dòng)名稱：工商管理專業(yè)趣味心理健康知識(shí)競(jìng)賽

二、活動(dòng)目的：提高其整體心理健康知識(shí)水平，同時(shí)有利于同學(xué)們將理論付諸于實(shí)踐，將其所學(xué)的心理健康知識(shí)應(yīng)用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。宣揚(yáng)大學(xué)生心理健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的心理風(fēng)氣

三、競(jìng)賽原則：公平、公正、公開、自愿原則。

四、活動(dòng)對(duì)象：工商管理專業(yè)大一大二學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：宣傳準(zhǔn)備4月24日-5月初，比賽日五月第一周

六、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

七、活動(dòng)流程：

1.主持人介紹參加本次活動(dòng)評(píng)委，各參賽小組。各小組成員進(jìn)行自我介紹，并喊出參賽宣言。

2.必答題18：00~18：30每個(gè)組開始有50分基準(zhǔn)分。搶答題環(huán)節(jié)18：30~18：50。3.中間游戲環(huán)節(jié)18：50-~19：05 觀眾互動(dòng)——抽取幸運(yùn)獲獎(jiǎng)?wù)呷舾擅?，答?duì)題贈(zèng)送紀(jì)念品。4.風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)19:10~19：40 5．風(fēng)采拉分環(huán)節(jié)19：40~20：05 評(píng)委總結(jié)20：10~20：15 6.20：15~20：20 宣布比賽結(jié)果.八、工作安排：

1.宣傳組建比賽小組，確定主持人和各小組成員并選出組長(zhǎng)，各組準(zhǔn)備好本組的參賽宣言。每組一名隊(duì)長(zhǎng)，3名隊(duì)員，共5組。4名禮儀，禮儀(服裝待定)負(fù)責(zé)接待來賓和頒發(fā)獎(jiǎng)品。(負(fù)責(zé)人閔子桐)2.準(zhǔn)備心理知識(shí)競(jìng)賽的試題、策劃書，制作PPT并經(jīng)過老師的審定。(負(fù)責(zé)人金丹)3.申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)，購買所需獎(jiǎng)品，飲用水等用品。(負(fù)責(zé)人權(quán)秀蓮)4.活動(dòng)當(dāng)天，秘書部、生活部負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置，協(xié)助活動(dòng)開展。紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，宣傳部負(fù)責(zé)拍照和出海報(bào)。

5.確定五個(gè)記分員，一個(gè)收發(fā)員（負(fù)責(zé)給各位評(píng)委老師收發(fā)記分單，記分單上要表明是哪個(gè)組以及選題分?jǐn)?shù)）。

九、比賽流程： 第一環(huán)節(jié)：必答題。

（題型為單選題，題庫有20題，每組4個(gè)題。由各組組長(zhǎng)依次為本組抽題，待主持人念完題目后，方能作答。每題答對(duì)得5分，答錯(cuò)或不答不扣分）第二環(huán)節(jié)：搶答題。（題型為單選題。共12題，每題5分。主持人念完題目，說完“開始“才能搶答，用手機(jī)搶答，首先撥通主持人手機(jī)的組回答問題，答對(duì)得5分，答錯(cuò)扣2分）

中間環(huán)節(jié)：游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，全體成員都可以參與。第三環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題。

本題是主觀題，共設(shè)三種分值不同的題庫，分值分別為25分，15分，10分。由各組自愿選擇相應(yīng)的分值并作答，由評(píng)委給出成績(jī)。第四環(huán)節(jié)：風(fēng)采拉分環(huán)節(jié)，由每一組出一個(gè)節(jié)目來為本組拉分，最后由評(píng)委評(píng)分，并最終計(jì)算出總分。

參賽選手的證書和獎(jiǎng)品會(huì)在本學(xué)期專業(yè)期末總結(jié)上統(tǒng)一發(fā)放。