第一篇：化工畢業(yè)論文開題報(bào)告(最新)

課題名稱： 含氨基的松香基聚合物微球 制備、表征及性能研究

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題的目的和意義。(1)課題名稱

含氨基的松香基聚合物微球制備、表征及性能研究(2)有關(guān)的研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況分析

松香是一種寶貴的可再生資源，具有毒性小、價(jià)格便宜、與環(huán)境友好等特點(diǎn)，廣泛地用于油漆、紙張、油墨、膠黏劑、電、農(nóng)藥、香料、食品醫(yī)藥和化妝品等工業(yè)之中，是國民經(jīng)濟(jì)不可缺少的化工原料。我國作為松香生產(chǎn)國和出口國，但是主要作為原料出口，對松香的加工率卻很低。因此對松香進(jìn)行改性研究具有十分重要的意義。松香以它特有的組成和結(jié)構(gòu)，已成為繼纖維素、木質(zhì)素、淀粉、甲殼素、殼聚糖、天然橡膠等之后又一個(gè)制備高分子材料的重要原料來源[1-3]。

聚合物微球是一種性能優(yōu)良的新型功能材料，具有表面效應(yīng)、體積效應(yīng)、磁效應(yīng)、生物相容性、功能基團(tuán)等特性，在標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、生物醫(yī)學(xué)、情報(bào)信息、分析化學(xué)、膠體科學(xué)及色譜分離等領(lǐng)域中具有十分廣泛的應(yīng)用[4]。尤其是近年來,在單分散聚合物微球上引入各類功能基團(tuán)后，使這種功能性微球在如生物工程、免疫檢驗(yàn)、電子和微電子技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、高效液相色譜等許多高新技術(shù)領(lǐng)域顯示出了良好的應(yīng)用前景[5]。

在眾多聚合物微球及其材料的研究中，占較大分量的一部分是各種功能性的聚合物微球制備研究。聚合物微球可以通過選擇單體和聚合方式，從分子水平上來設(shè)計(jì)微球的結(jié)構(gòu)，并且可以比較方便地控制其尺寸的大小和均一性，使之具有所需要的特定性能。聚合物微球的大小可以通過選用不同的制備方法或控制其反應(yīng)過程的反應(yīng)條件來控制。聚合物微球的表面也可以功能化，主要通過使用不同的功能性單體進(jìn)行聚合來制備含有特定官能團(tuán)的聚合物微球，也可以通過對已制備的聚合物微球進(jìn)行各種化學(xué)改性來使其表面功能化。這種微觀結(jié)構(gòu)和性能的可設(shè)計(jì)性，使得高分子微球在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中顯示出巨大的應(yīng)用潛力。此外聚合物微球的降解性,生物相容性等物理化學(xué)和膠體性質(zhì)都可以通過一些方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。因此隨著科技的發(fā)展，為了拓展聚合物微球的應(yīng)用范圍以使其更好服務(wù)于人類，對各種功能性聚合物微球的探索和研究也越來越引起人們關(guān)注[6]。[6] 氨基化是微球功能化中的一個(gè)部分，也是一項(xiàng)研究的趨勢也是今后研究側(cè)重的趨勢。將氨基鑲嵌在聚合物微球表面將氨基接枝到聚合物微球表面，可以增加微球的性能。氨基具有還原性，可以被重金屬離子氧化，降低重金屬離子的毒性。并且由于其原子軌道特性，具有良好的吸附功能?？梢钥闯?，氨基化微球用途廣泛，研究其合成方法及其性質(zhì)應(yīng)用，對眾多行業(yè)領(lǐng)域具有很大的幫助和促進(jìn)。

(3)前人在本選題研究領(lǐng)域中的工作成果簡述 目前，針對松香改性的研究和聚合物微球的制備及其他功能化等前人已有做了比較多的研究，但運(yùn)用改性松香做為單體但以改性松香做為單體，制成的聚合物微球并進(jìn)行氨基化處理所得到的微球卻看不到太多的鮮有報(bào)道。因此，本課題具有很好的研究意義。

josephon[7]用帶有氨基的硅烷(如n-2氨基乙基-3氨基丙基硅烷，p-氨基苯基硅烷，3-氨基丙基硅烷等)與金屬氧化物脫水反應(yīng),得到帶有-nh2的磁性微球。并將該微球進(jìn)行進(jìn)一步的功能化，進(jìn)而得到帶有羧基的微球。趙書閣，劉麗強(qiáng)等[8]用苯乙烯、聚乙烯基吡咯烷酮等制成聚苯乙烯聚合物微球，進(jìn)行硝基化處理后，放入還原劑將硝基還原成氨基，制成氨基化聚苯乙烯聚合物微球。并將此微球純化克倫特羅抗體，證明了氨基化微球?qū)兓贵w的可行性及高效性。

liu[9]等[9]通過氨基功能化的磁性納米粒子合成了磁性殼聚糖納米復(fù)合材料，由于殼聚糖可以和重金屬離子相互作用，在外加磁場中，這些微粒能有效地從廢水中移除重金屬離子(figure 1.9)。由于殼聚糖和重金屬離子的相互作用是可逆的，所以，在弱酸條件下超聲就可以將重金屬離子從殼聚糖中移除。王偉財(cái)、張琦等[10]通過分散聚合法制備微米級單分散聚甲基丙烯酸縮水甘油酯(pgma)微球，并對其進(jìn)行氨基改性，隨后在微球內(nèi)部原位沉積合成磁性納米粒子，溶脹滲入量子點(diǎn)，最終制備了氨基化、微米級、單分散、超順磁、熒光復(fù)合多功能聚合物微球。微球制備過程如下微球制備過程如圖1所示：

第1-2周：查閱中外文獻(xiàn)(5篇以上外文文獻(xiàn)，20篇以上中文文獻(xiàn))，了解課題研究現(xiàn)狀與成果，寫出5000字以上有關(guān)松香改性及不同聚合方法制備聚合物微球的文獻(xiàn)綜述。第3-4周：寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行初步試驗(yàn);寫出開題報(bào)告，并進(jìn)行開題答辯。

第5-10周：實(shí)驗(yàn)研究，對產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)構(gòu)表征、性能測試、數(shù)據(jù)處理、性能測試。利用業(yè)余時(shí)間翻譯不少于5000字的外文原始論文1篇。

第11-14周：撰寫不少于9000字的學(xué)位論文，并進(jìn)行修改與定稿。第15-16周：論文送審、論文答辯。

第二篇：化工畢業(yè)論文開題報(bào)告

化工畢業(yè)論文開題報(bào)告范文1

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題的目的和意義。

(1) 課題名稱

含氨基的松香基聚合物微球制備、表征及性能研究

(2) 有關(guān)的研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況分析

松香是一種寶貴的可再生資源，具有毒性小、價(jià)格便宜、與環(huán)境友好等特點(diǎn)，廣泛地用于油漆、紙張、油墨、膠黏劑、電、農(nóng)藥、香料、食品醫(yī)藥和化妝品等工業(yè)之中，是國民經(jīng)濟(jì)不可缺少的化工原料。我國作為松香生產(chǎn)國和出口國，但是主要作為原料出口，對松香的加工率卻很低。因此對松香進(jìn)行改性研究具有十分重要的意義。松香以它特有的組成和結(jié)構(gòu)，已成為繼纖維素、木質(zhì)素、淀粉、甲殼素、殼聚糖、天然橡膠等之后又一個(gè)制備高分子材料的重要原料來源[1-3]。

聚合物微球是一種性能優(yōu)良的新型功能材料，具有表面效應(yīng)、體積效應(yīng)、磁效應(yīng)、生物相容性、功能基團(tuán)等特性，在標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、生物醫(yī)學(xué)、情報(bào)信息、分析化學(xué)、膠體科學(xué)及色譜分離等領(lǐng)域中具有十分廣泛的應(yīng)用[4]。尤其是近年來,在單分散聚合物微球上引入各類功能基團(tuán)后，使這種功能性微球在如生物工程、免疫檢驗(yàn)、電子和微電子技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、高效液相色譜等許多高新技術(shù)領(lǐng)域顯示出了良好的應(yīng)用前景[5]。

在眾多聚合物微球及其材料的研究中，占較大分量的一部分是各種功能性的聚合物微球制備研究。聚合物微球可以通過選擇單體和聚合方式，從分子水平上來設(shè)計(jì)微球的結(jié)構(gòu)，并且可以比較方便地控制其尺寸的大小和均一性，使之具有所需要的特定性能。聚合物微球的大小可以通過選用不同的制備方法或控制其反應(yīng)過程的反應(yīng)條件來控制。聚合物微球的表面也可以功能化，主要通過使用不同的功能性單體進(jìn)行聚合來制備含有特定官能團(tuán)的聚合物微球，也可以通過對已制備的聚合物微球進(jìn)行各種化學(xué)改性來使其表面功能化。這種微觀結(jié)構(gòu)和性能的可設(shè)計(jì)性，使得高分子微球在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中顯示出巨大的應(yīng)用潛力。此外聚合物微球的降解性,生物相容性等物理化學(xué)和膠體性質(zhì)都可以通過一些方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。因此隨著科技的發(fā)展，為了拓展聚合物微球的應(yīng)用范圍以使其更好服務(wù)于人類，對各種功能性聚合物微球的探索和研究也越來越引起人們關(guān)注[6]。[6]

氨基化是微球功能化中的一個(gè)部分，也是一項(xiàng)研究的趨勢也是今后研究側(cè)重的趨勢。將氨基鑲嵌在聚合物微球表面將氨基接枝到聚合物微球表面，可以增加微球的性能。氨基具有還原性，可以被重金屬離子氧化，降低重金屬離子的毒性。并且由于其原子軌道特性，具有良好的吸附功能?？梢钥闯觯被⑶蛴猛緩V泛，研究其合成方法及其性質(zhì)應(yīng)用，對眾多行業(yè)領(lǐng)域具有很大的幫助和促進(jìn)。

(3) 前人在本選題研究領(lǐng)域中的工作成果簡述

目前，針對松香改性的研究和聚合物微球的制備及其他功能化等前人已有做了比較多的研究，但運(yùn)用改性松香做為單體但以改性松香做為單體，制成的聚合物微球并進(jìn)行氨基化處理所得到的微球卻看不到太多的鮮有報(bào)道。因此，本課題具有很好的研究意義。

josephon[7]用帶有氨基的硅烷(如n-2氨基乙基-3氨基丙基硅烷，p-氨基苯基硅烷，3-氨基丙基硅烷等)與金屬氧化物脫水反應(yīng),得到帶有-nh2的磁性微球。并將該微球進(jìn)行進(jìn)一步的功能化，進(jìn)而得到帶有羧基的微球。趙書閣，劉麗強(qiáng)等[8]用苯乙烯、聚乙烯基吡咯烷酮等制成聚苯乙烯聚合物微球，進(jìn)行硝基化處理后，放入還原劑將硝基還原成氨基，制成氨基化聚苯乙烯聚合物微球。并將此微球純化克倫特羅抗體，證明了氨基化微球?qū)兓贵w的可行性及高效性。

liu[9]等[9]通過氨基功能化的磁性納米粒子合成了磁性殼聚糖納米復(fù)合材料，由于殼聚糖可以和重金屬離子相互作用，在外加磁場中，這些微粒能有效地從廢水中移除重金屬離子(figure 1.9)。由于殼聚糖和重金屬離子的相互作用是可逆的，所以，在弱酸條件下超聲就可以將重金屬離子從殼聚糖中移除。王偉財(cái)、張琦等[10]通過分散聚合法制備微米級單分散聚甲基丙烯酸縮水甘油酯(pgma)微球，并對其進(jìn)行氨基改性，隨后在微球內(nèi)部原位沉積合成磁性納米粒子，溶脹滲入量子點(diǎn)，最終制備了氨基化、微米級、單分散、超順磁、熒光復(fù)合多功能聚合物微球。微球制備過程如下微球制備過程如圖1所示：

圖1 氨基化微球制備流程

合成的多功能微球有希望應(yīng)用于生物分離、生物成像、生物標(biāo)記和熒光檢測等領(lǐng)域。

xiang liu[11]和qiang wang[1112]等人都是改進(jìn)的懸浮聚合法制備了磁性聚(丙烯酸甲酯-二乙烯基苯)微球，然后通過表面接枝引入功能化氨基基團(tuán); ;zhiyong lin[1213]等以二乙烯基苯為交聯(lián)劑、丙烯酸甲酯為單體，在油酸改性四氧化三鐵的存在下，采用微懸浮聚合法制備了磁性聚(二乙烯基苯-甲基丙烯酸甲酯)微球，然后通過與乙二胺進(jìn)行氨解反應(yīng)得到富含-nh2功能基團(tuán)的磁性聚合物微球，從而拓寬了磁性聚合物微球的應(yīng)用范圍。李鵬飛[1314]等通過首先分散聚合法制得聚甲基丙烯酸縮水甘油酯高分子微球，然后通過氨解反應(yīng)產(chǎn)生氨基，再加入濃堿在微球內(nèi)部生成fe3o4納米顆粒而得到富含氨基功能基團(tuán)的磁性聚合物微球吸附劑，其對鉻離子有較高的吸附量，飽和吸附容量為263.16 mg/g。

以上有關(guān)的研究為本課題提供了很好的基礎(chǔ)性條件，以此為研究依據(jù)，可知本課題具有很好的可行性和研究意義。

二、設(shè)計(jì)或研究主要內(nèi)容和重點(diǎn)，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)及擬解決的主要問題和技術(shù)關(guān)鍵，有何創(chuàng)新之處。(此部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容)

(1) 主要內(nèi)容

1.制備含有功能集團(tuán)氨基的松香基聚合物微球;

2.含氨基的松香基磁性聚合物微球結(jié)構(gòu)表征：

3.含氨基的松香基此型聚合物磁性能研究。

(2) 研究重點(diǎn)

利用懸浮聚合法制備松香基二元聚合物微球，并對其進(jìn)行氨基化修飾，在微球的表面引入氨基功能基團(tuán)。探討交聯(lián)劑探討單體比例、引發(fā)劑用量、反應(yīng)介質(zhì)的用量分散劑用量等對聚合物微球性能的影響，磁性介質(zhì)的引入，以及溫度等對聚合微球的影響，確定制備聚合物微球的最佳工藝條件。然后，探討催化劑種類及用量、反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素對微球氨基化改性的影響然后以最佳的聚合條件引入磁流體制備磁性聚合物微球，確定最佳的氨基化條件并對其進(jìn)行氨基化改性。

(3) 預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

確定出低毒或無毒的溶劑制備得到松香基聚合物微球，并制出制備出球形度良好、粒徑大小適合粒徑均勻、雜質(zhì)少、表面氨基功能基團(tuán)多的改性聚合物微球，為以松香為原料制備新型功能高分子材料奠定一定的實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)。

(4) 擬解決的主要問題和技術(shù)關(guān)鍵

探討不同因素如單體質(zhì)量比例、分散劑用量、引發(fā)劑用量等因素對聚合微球性能的影響，最終確定懸浮聚合法制備松香基二元聚合物微球的最佳工藝條件。

探討微球制備時(shí)，介質(zhì)的種類和用量對合成松香基聚合物微球性能的影響，確定制備松香基二元聚合物微球的最佳工藝條件。確定微球氨基化的最佳工藝條件。

(5) 課題創(chuàng)新

以松香為原料，制備改性松香對松香進(jìn)行改性制備松香基二元大分子單體，再與苯乙烯制備含氨基功能基團(tuán)的聚合物微球，目前國內(nèi)外未見文獻(xiàn)報(bào)道。提高松香的價(jià)值進(jìn)行應(yīng)用已經(jīng)成為了當(dāng)今林產(chǎn)化學(xué)品研究的一個(gè)方向。松香基聚合物微球作為一種新型高分子材料可以預(yù)見在生物化學(xué)、電子信息、醫(yī)藥工程等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用前景，同時(shí)對提高松香的附加價(jià)值也有積極的`影響。因此，本課題的研究將對天然資源松香的開發(fā)利用和具有沉淀法微球技術(shù)都有十分重要的意義。

三、研究方案：[ ⑴ 技術(shù)方案(有關(guān)方法、技術(shù)路線、技術(shù)措施);⑵ 實(shí)施方案所需的條件(技術(shù)條件、試驗(yàn)條件等)]

(1) 實(shí)施方案所需的條件

1、實(shí)驗(yàn)試劑

名稱 類型 產(chǎn)地

松香 特級 廣西梧州松脂廠

丙烯酸 化學(xué)純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

甲基丙烯酸羥乙酯(hema) 化學(xué)純 天津市化學(xué)試劑研究所

偶氮二異丁氰腈腈(aibn) 分析純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

苯乙烯(st) 化學(xué)純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

明膠 化學(xué)純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

1,4-對苯二酚(hq) 分析純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

氫氧化鉀 分析純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

氧化鋅 分析純 湖南省邵陽市化學(xué)試劑廠

無水乙醇 分析純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

汽油 93# 中國石油化工股份公司

氫氧化鈉 分析純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

丙烯酸甲酯 化學(xué)純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

乙二胺 分析純 廣東汕頭市西隴化工股份有限公司

二次蒸餾水 實(shí)驗(yàn)室自制

其中苯乙烯、丙烯酸甲酯用之前須減壓蒸餾，除去阻聚劑;偶氮二異丁氰需重結(jié)晶，處理除掉棉花狀不溶物。

2、實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備

儀器名稱 規(guī)格型號 產(chǎn)地

電子天平梅特勒-托利多儀器廠(上海有限公司)

電熱恒溫水浴鍋 hh-s1-ni 北京長安科學(xué)儀器廠

電子恒速攪拌器 cs28-b 上海安亭電子儀器廠

鼓風(fēng)干燥箱 bao-80 施都凱儀器設(shè)備(上海)有限公司

光學(xué)顯微鏡 dmxrp型 德國萊卡公司

紅外分析儀 avatar360 nicolet公司

掃描電鏡 jsm-6380lv型 日本電子株式會(huì)社(jeol ltd)

旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀 re-52aa 上海亞榮生儀器廠

低溫冷卻液循環(huán)泵 dlsb-5l/25 鞏義市予華儀器有限責(zé)任公司

箱式電阻爐 sx 上海滬越實(shí)驗(yàn)儀器有限公司

超純水機(jī) wp-up-iv-20 安徽蜀寧儀器有限公司

此外，還有足量的各種玻璃儀器、玻璃導(dǎo)管、橡膠導(dǎo)管等基本實(shí)驗(yàn)儀器裝置，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

(2) 技術(shù)方案

1、丙烯酸松香(ra)的制備

將 100 g 松香加入到帶有攪拌裝置、冷凝管、溫度計(jì)、n2導(dǎo)管及加料漏斗的四口燒瓶中， 加熱熔化，同時(shí)導(dǎo)入 n2，升溫至230 ℃;℃;然后緩慢滴加22 g丙烯酸(aa)(1.5 h左右滴加完畢)，繼續(xù)反應(yīng)2 h;;降溫至170 ℃℃左右出料，得到 ra(其酸值為 237.1 mg/g)。反應(yīng)方程式如下：

2、ra與hema酯化物(rah)的合成

在裝有分水器的四口燒瓶中加入ra、催化劑及對苯二酚，升溫融化后開始攪拌;200 ℃℃時(shí)滴加hema(約1.5 h滴加完畢)，滴加完畢后升溫至230 ℃℃，繼續(xù)反應(yīng)若干時(shí)間即可。反應(yīng)方程式如下：

3、松香基二元聚合物微球的制備(懸浮聚合法)

在250ml三口燒瓶中加入適當(dāng)?shù)恼麴s水，通入n2并調(diào)整攪拌器攪速為500 r/min，除去水中的氧氣，持續(xù)20 min并升溫至60 ℃℃，然后將稱取適量的明膠溶解到水中;稱取一定量比例的rah、苯乙烯、丙烯酸甲酯或甲基丙烯酸甲酯，以及引發(fā)劑aibn共同超聲溶解;隨后將混合單體加入裝置中，在氮?dú)獗Ｗo(hù)下先在60 ℃℃、600r/min下維持15 min，隨后升溫至85 ℃℃，在500r/min進(jìn)行攪拌反應(yīng)3h，最后調(diào)整溫度為90 ℃℃熟化2 h。待反應(yīng)結(jié)束后，進(jìn)行離心處理進(jìn)行洗滌，干燥、稱量聚合物微球。

4、松香基二元磁性聚合物微球的氨基化

將3 g微球加入含有12 g乙二胺溶于36 ml 二甲基甲酰胺 ( dmf)的燒瓶中于75~ 80 oc℃反應(yīng)72 h。所得產(chǎn)物經(jīng)過濾,，磁分離水洗、醇洗，最后真空干燥，得改性磁性聚合物微球，記為p1。

54、測試和表征方法

使用德國nicolet公司的avatar 360紅外光譜分析儀對油酸改性fe3o4和磁性聚合物微球的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，樣品采用kbr壓片，波數(shù)范圍：4000~400cm-1;

采用荷蘭帕納科公司的x-射線粉末衍射儀，分別對油酸改性fe3o4和磁性聚合物微球的物相進(jìn)行測定，測試條件：2掃描范圍為10~90，步長為0.04

使用德國netsch公司的sta 449c 綜合熱分析儀，升溫速率：10 k/min，溫度范圍：25～600 ℃℃，在氮?dú)鈿夥障聹y定磁性聚合物微球的熱失重;

采用德國萊卡公司dmxrp型光學(xué)顯微鏡對磁性聚合物微球的形貌進(jìn)行分析;

采用掃描電鏡對微球的表面進(jìn)行表征。

四、主要參考文獻(xiàn)目錄

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[1213] zhiyong lin, yingxue zhang, yongle chen, hao qian. extraction and recycling utilization of metal ions (cu2+, co2+and ni2+) with magnetic polymer beads. chemical engineering journal, 02 (XX):104112.

[1314] li peng-fei, yang liang-rong, li wen-song, huang yin-bin, wang juan, kong peng, xu lin, liu hui-zhou. adsorption of cr(vi) in waste water by functional superparamagnetic pgma polymer microspheres with amino groups. the chinese journal of pr℃ess engineering, XX,11(4):554-560.

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度計(jì)劃。(必須包含一定工作量的計(jì)算機(jī)知識綜合應(yīng)用環(huán)節(jié))

第1-2周：查閱中外文獻(xiàn)(5篇以上外文文獻(xiàn)，20篇以上中文文獻(xiàn))，了解課題研究現(xiàn)狀與成果，寫出5000字以上有關(guān)松香改性及不同聚合方法制備聚合物微球的文獻(xiàn)綜述。

第3-4周：寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行初步試驗(yàn);寫出開題報(bào)告，并進(jìn)行開題答辯。

第5-10周：實(shí)驗(yàn)研究，對產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)構(gòu)表征、性能測試、數(shù)據(jù)處理、性能測試。利用業(yè)余時(shí)間翻譯不少于5000字的外文原始論文1篇。

第11-14周：撰寫不少于9000字的學(xué)位論文，并進(jìn)行修改與定稿。

第15-16周：論文送審、論文答辯。

化工畢業(yè)論文開題報(bào)告范文2

一、課題名稱：

《如何指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式》

二、課題組的成員及任務(wù)分工

主持人：×××

承擔(dān)任務(wù)：課題申報(bào)、組織、指導(dǎo)開展研究及結(jié)題

成員：××× ×××

承擔(dān)任務(wù)：實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

成員：××× ××× ×××

承擔(dān)任務(wù)：實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及整理博克專欄

三、課題的選定

近幾年來，學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績呈下降趨勢，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高，普遍感到化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多，特別是記不住化學(xué)方程式或不懂如何去記。化學(xué)方程式是化學(xué)的特殊語言，是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)，記住了化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本前提，況且，在高考的答題卷上有將近百分之五十是要用化學(xué)方程式等化學(xué)用語去答題的，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生記住化學(xué)方程式是提高化學(xué)學(xué)科成績的基本保證，所以我們將此作為一個(gè)課題，目的是想通過研究和實(shí)踐，選擇最適合學(xué)生的方式，讓學(xué)生能比較輕松地記 住化學(xué)方程式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，成績能夠有效上升，也能提高課堂教學(xué)的效果。

四、本課題將要研究的問題

1、詳細(xì)了解學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。

2、從原因著手去研究記化學(xué)方程式的方法。

3、從學(xué)生的角度在教師的指導(dǎo)下采用何種方法去記最快最有效。 微型課題研究計(jì)劃及研究策略

五、準(zhǔn)備階段

1、申報(bào)課題，制定研究計(jì)劃。

2、召開課題組會(huì)議，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。

3、調(diào)查現(xiàn)高一、高二年級的學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，小組成員共同完成調(diào)查及進(jìn)行方法研究。）

六、實(shí)施階段

1、課題組教師按課題方案進(jìn)行研究。

（1）、以杜文發(fā)老師為帶頭人進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐。

（2）、以三位老師任教班級作為實(shí)驗(yàn)班級進(jìn)行平行實(shí)驗(yàn)，依據(jù)課題組研究的.記化學(xué)方程式的方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，對參與實(shí)踐的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行記錄，最后通過成績測試，將實(shí)驗(yàn)班與其他班級進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，利用所得成績分析獲得對比數(shù)據(jù)，以此總結(jié)出記化學(xué)方程式的最適合方法，從而獲得課題研究結(jié)論。

微型課題研究計(jì)劃及研究策略

2、定期召開課題組成員會(huì)議，交流獲得的調(diào)查情況及進(jìn)行對策研究，填寫《微型課題研究實(shí)施情況記錄表》，并將研究進(jìn)展情況發(fā)布在博克專欄。

3、建立多個(gè)學(xué)生案例跟蹤檔案，比較不同個(gè)案進(jìn)行優(yōu)化選擇最適合學(xué)生記化學(xué)方程式的方法。

4、課題組成員寫課題研究總結(jié) 。

微型課題研究計(jì)劃及研究策略

七、結(jié)題階段

1、資料匯總并整理分析研究結(jié)果，撰寫結(jié)題報(bào)告。

2、將所有研究紙質(zhì)材料及電子文檔歸納整理并申請結(jié)題。

八、成果展望

1、通過調(diào)查學(xué)生記不住化學(xué)方程式的情況，剖析教師在教學(xué)中存在的問題，以此為鑒采用更好的方式、方法或思維去進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

2、通過研究，能更加深刻去體會(huì)“授人與魚不如授人與漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，能更加提高學(xué)習(xí)的效果。

3、通過研究，反思自身存在的問題，形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫總結(jié)，完成研究報(bào)告。

第三篇：化工開題報(bào)告PPT

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告書

課 題 名 稱合成工序的初步設(shè)計(jì)

學(xué) 生 姓 名 劉 軍

學(xué) 號 1040902015 系、年級專業(yè) 生物與化學(xué)工程系2010級化學(xué)工程與工藝 指 導(dǎo) 教 師 戴友志

職 稱 2013年12 月25日 篇二：做開題報(bào)告的ppt要注意的問題

開題報(bào)告

參加開題報(bào)告會(huì)是非常重要的：完成了一個(gè)好的開題報(bào)告可以說相當(dāng)于完成了學(xué)位論文的一半；因?yàn)榇藭r(shí)所有的實(shí)施方案基本都已設(shè)計(jì)好，如果實(shí)施方案合理，那么下面一步步去實(shí)現(xiàn)就可以了。如果實(shí)施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來的論文就很有可能達(dá)不到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)；如果所定課題份量過重，則會(huì)有完不成的危險(xiǎn)性。參加開題報(bào)告會(huì)的老師們的主要責(zé)任就是幫助同學(xué)們在這方面加以把握，同時(shí)也給開題的同學(xué)們提一些建設(shè)性的意見，使得同學(xué)們的實(shí)施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達(dá)到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)。

開題報(bào)告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準(zhǔn)備做的來展開，重點(diǎn)要放在自己的實(shí)施方案上，不要放在研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面（但在開題報(bào)告中仍要按照上述撰寫注意事項(xiàng)認(rèn)真寫好）。要記住，老師們是來聽你講你準(zhǔn)備如何做的，而不是來聽你作技術(shù)報(bào)告的。另外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁中盡可能不要超過10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話（否則會(huì)給聽眾帶來閱讀ppt的不便）。萬不得已要用兩行時(shí)也要盡可能使每行成為相對完整的段（比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置）。

開題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來完成。

首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)（寫明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情）。其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果（即應(yīng)用價(jià)值）。再用1－2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作ppt時(shí)可將開題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。

接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部分是審查開題報(bào)告的老師要聽取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。每個(gè)子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實(shí)現(xiàn)；此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題；實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。

把這幾個(gè)子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個(gè)開題報(bào)告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。ppt的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會(huì)給人這樣的印象：你對ppt中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。篇三：開題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

開題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。

2、研究背景（2-3張幻燈片）

簡要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。

研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）

（1）闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問題（1張幻燈片）

通過分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。

5、研究內(nèi)容與方法（重點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容10-15張幻燈片）

研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實(shí)施方案和辦法。

（1）詳細(xì)闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)容，（2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級標(biāo)題）。

（3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問卷；自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。

（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）

說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。

7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。

注：報(bào)告時(shí)間不超過10分鐘，ppt中文字與背景應(yīng)選擇對比明顯的樣式，幻燈片要求畫面簡潔，文字內(nèi)容不宜太多，應(yīng)以概括性、提綱性文字為主，圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問題展開；幻燈片一般文字不超過8行，字號不小于20號，但圖表中文字可以除外。報(bào)告時(shí)回答問題簡要明確，不要答非所問；專家在提到論文修改意見或現(xiàn)場點(diǎn)評時(shí)研究生本人作好記錄（或請同學(xué)幫助記錄），方便會(huì)后對論文進(jìn)行相應(yīng)修改。篇四：開題報(bào)告ppt的制作

參加開題報(bào)告會(huì)是非常重要的：完成了一個(gè)好的開題報(bào)告可以說相當(dāng)于完成了學(xué)位論文的一半；因?yàn)榇藭r(shí)所有的實(shí)施方案基本都已設(shè)計(jì)好，如果實(shí)施方案合理，那么下面一步步去實(shí)現(xiàn)就可以了。如果實(shí)施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來的論文就很有可能達(dá)不到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)；如果所定課題份量過重，則會(huì)有完不成的危險(xiǎn)性。參加開題報(bào)告會(huì)的老師們的主要責(zé)任就是幫助同學(xué)們在這方面加以把握，同時(shí)也給開題的同學(xué)們提一些建設(shè)性的意見，使得同學(xué)們的實(shí)施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達(dá)到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)。開題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來完成。

首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)（寫明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情）。

其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果（即應(yīng)用價(jià)值）。

再用1－2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作ppt時(shí)可將開題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。

接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部分是審查開題報(bào)告的老師要聽取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。每個(gè)子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實(shí)現(xiàn)；此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題；實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。

把這幾個(gè)子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過的、在技術(shù)上沒有太大的問題，那么這個(gè)開題報(bào)告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。ppt的頁數(shù)在15頁左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念，那樣會(huì)給人這樣的印象：你對ppt中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來寫，不要有大段的文字。

內(nèi)容ppt頁數(shù)備注

題目 1 包括報(bào)告人姓名，指導(dǎo)老師 報(bào)告內(nèi)容提綱 1 論文背景 1-2 介紹研究背景及/或項(xiàng)目背景及意義 相關(guān)研究工作 ≤7 緊密圍繞論文主題，論述當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)研究工作或?qū)崿F(xiàn)情況

研究內(nèi)容 >15 提出自己的研究問題，論述關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)技術(shù)

預(yù)期成果 ≤5 比如實(shí)現(xiàn)什么樣的（原型）系統(tǒng)，所解決的關(guān)鍵問題，已有相關(guān)工作基礎(chǔ)

論文工作計(jì)劃安排 1 已發(fā)表或錄用論文 1 期刊類格式：所有作者排名．論文名．期刊名，出版年，卷（期）：開始頁碼~結(jié)束頁碼．收錄情況

論文集格式：所有作者排名．論文名．論文集名．出版年．開始頁碼~結(jié)束頁碼．篇五：開題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

研究生論文開題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。

2、研究背景（2-3張幻燈片）簡要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。

研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）

（1）闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問題（1張幻燈片）

通過分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。

5、研究內(nèi)容與方法（重點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容10-15張幻燈片）

研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實(shí)施方案和辦法。

（1）詳細(xì)闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)容，（2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級標(biāo)題）。

（3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問卷；自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。

（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）

說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。

7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。

注：報(bào)告時(shí)間不超過10分鐘，ppt中文字與背景應(yīng)選擇對比明顯的樣式，幻燈片要求畫面簡潔，文字內(nèi)容不宜太多，應(yīng)以概括性、提綱性文字為主，圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問題展開；幻燈片一般文字不超過8行，字號不小于20號，但圖表中文字可以除外。報(bào)告時(shí)回答問題簡要明確，不要答非所問；專家在提到論文修改意見或現(xiàn)場點(diǎn)評時(shí)研究生本人作好記錄（或請同學(xué)幫助記錄），方便會(huì)后對論文進(jìn)行相應(yīng)修改。

第四篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院

畢業(yè)論文開題報(bào)告

題目山東省區(qū)域高速公路物流

與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的研究

專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

班級 學(xué)生***

學(xué)號 指導(dǎo)教師***

二〇一年月日(宋體三號，居中)

學(xué)院濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院專業(yè) 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生李秀珊學(xué)號 20083002100論文題目

一、選題背景與意義

（請分別從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的目的及意義兩方面闡述,宋體五號，1.25倍行距）

1.選題背景

高速公路具有快速度、大負(fù)荷、遠(yuǎn)輻射、高效益的特點(diǎn)，極大便利了現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展；高速公路是一個(gè)地區(qū)交通現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，是需要高投入、長期使用的公共產(chǎn)品，一經(jīng)修建將極大地影響整個(gè)地區(qū)的城市化布局、國土整治和利用、區(qū)域規(guī)劃和建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)帶的形成。其直接、間接與潛在的效益幾乎囊括當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化各個(gè)領(lǐng)域。球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢加速發(fā)展的今天，區(qū)域高速公路物流作為現(xiàn)代物流體系的重要組成部分，對地區(qū)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用越來越顯示出其強(qiáng)大的優(yōu)越性。本文針對高速公路物流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，主要以山東省高速公路貨物物流作為研究對象，針對2005至2009年期間，山東省公路運(yùn)輸量與GDP數(shù)據(jù)，在分析2009年山東省整體發(fā)展的情況下，逐步研究五年來各指標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r。采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，得出GDP與公路運(yùn)輸量之間的關(guān)系函數(shù)模型、GDP與時(shí)間函數(shù)模型、公路運(yùn)輸量與時(shí)間模型，并利用所得模型證明了山東區(qū)域高速公路與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系和對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的積極作用。在以上綜合分析的基礎(chǔ)上，論文最后對如何進(jìn)一步發(fā)展山東區(qū)域高速公路物流，促進(jìn)山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了相關(guān)合理化的建議。

2.本文研究的實(shí)際意義

球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢加速發(fā)展的今天，區(qū)域高速公路物流作為現(xiàn)代物流體系的重要組成部分，對地區(qū)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用越來越顯示出其強(qiáng)大的優(yōu)越性。本文針對高速公路物流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，主要以山東省高速公路貨物物流作為研究對象，系統(tǒng)地分析了高速公路及物流的發(fā)展情況，對如何進(jìn)一步發(fā)展山東區(qū)域高速公路物流，促進(jìn)山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了相關(guān)合理化的建議。

3本文研究的理論意義對于高速公路物流業(yè)的發(fā)展,國內(nèi)外學(xué)者從不同角度進(jìn)行了研究。Savitskie.Katrina在其博士《The impact of transportation and logistics》通過實(shí)證研究分析了運(yùn)輸在物流發(fā)展中的重要地位,以及物流戰(zhàn)略對績效的影響。山東大學(xué)劉崗在《山東高速公路物流系統(tǒng)規(guī)劃》一文中,系統(tǒng)地分析了高速公路及物流的發(fā)展情況。由此可見,目前的研究并沒有真正細(xì)致地研究高速公路物流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間相互促進(jìn)、相互發(fā)展的關(guān)系,本文重點(diǎn)從這個(gè)方面通過實(shí)證分析證明定性的分析,解決上述問題。

二、研究內(nèi)容與目標(biāo)

（設(shè)計(jì)內(nèi)容研究、預(yù)期研究結(jié)果等,宋體五號，1.25倍行距）

濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院

1研究內(nèi)容主要以山東省高速公路貨物物流作為研究對象，針對2005至2009年期間，山東省公路運(yùn)輸量與GDP數(shù)據(jù)，在分析2009年山東省整體發(fā)展的情況下，逐步研究五年來各指標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r。采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，得出GDP與公路運(yùn)輸量之間的關(guān)系函數(shù)模型、GDP與時(shí)間函數(shù)模型、公路運(yùn)輸量與時(shí)間模型，并利用所得模型證明了山東區(qū)域高速公路與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系和對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的積極作用。在以上綜合分析的基礎(chǔ)上，論文最后對如何進(jìn)一步發(fā)展山東區(qū)域高速公路物流，促進(jìn)山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了相關(guān)合理化的建議。要 2研究目標(biāo)

在國內(nèi)外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，通過對山東省高速公路貨物物流的研究，可知高速公路物流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間相互促進(jìn)、相互發(fā)展的關(guān)系，高速公路物流對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用，加快我省高速公路的發(fā)展，進(jìn)一步提高加快高速公路的建設(shè)，提高道路運(yùn)輸量，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展

三、研究方法與手段

（設(shè)計(jì)思路（方法、手段）,宋體五號，1.25倍行距）

本文通過收集和整理大量數(shù)據(jù)來歸納分析山東省區(qū)域高速公路物流與經(jīng)濟(jì)法掌之間的關(guān)系，針對2005至2009年期間，山東省公路運(yùn)輸量與GDP數(shù)據(jù)，在分析2009年山東省整體發(fā)展的情況下，逐步研究五年來各指標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r。采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，得出GDP與公路運(yùn)輸量之間的關(guān)系函數(shù)模型、GDP與時(shí)間函數(shù)模型、公路運(yùn)輸量與時(shí)間模型，并利用所得模型證明了山東區(qū)域高速公路與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系和對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的積極作用。在以上綜合分析的基礎(chǔ)上，對如何進(jìn)一步發(fā)展山東區(qū)域高速公路物流，促進(jìn)山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了相關(guān)合理化的建議。

四、參考文獻(xiàn)

（中文宋體五號，英文Times New Roman體五號，1.25倍行距）

[1] 秦璐,葛喜俊.高速公路服務(wù)區(qū)物流節(jié)點(diǎn)布局規(guī)劃方法及實(shí)證研究[J].物流科技,2007(1):12-15.[2] 吳勇往.高速公路對區(qū)域物流網(wǎng)絡(luò)布局影響分析[J].世界(運(yùn)輸、車輛),2006(12):31-32.[3] 陳蔭三.高速公路聯(lián)網(wǎng)后的綜合運(yùn)輸格局[J].綜合運(yùn)輸,2005(4):23-24.[4] 王成鋼.物流是供應(yīng)鏈過程的一體化[J].長沙交通學(xué)院學(xué)報(bào),2005(3):15-17.[5] 蘇皎.蘇州市加快發(fā)展交通物流業(yè)的調(diào)研步伐[J].江蘇交通,2000(11):8-10

五、指導(dǎo)教師評語

濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院

六、審核意見

濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院

第五篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告

開題報(bào)告是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán)。針對學(xué)生不清楚開題報(bào)告的內(nèi)容、程序等方面的問題，各個(gè)專業(yè)采取不同的方式，給學(xué)生講清開題報(bào)告的程序、內(nèi)容，保證了開題報(bào)告的正常開展。思政專業(yè)通過舉行舉辦專題講座的方式，由專業(yè)帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報(bào)告的專題講座，親自給學(xué)生逐項(xiàng)講解怎樣寫開題報(bào)告，并耐心解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生掌握了一定的撰寫開題報(bào)告方法。同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范性要求。我們要求學(xué)生先寫草稿，經(jīng)指導(dǎo)教師修改同意，然后正式填寫開題報(bào)告，從而保證了開題報(bào)告的規(guī)范性和完整性，也保證開題報(bào)告的質(zhì)量。漢語言文學(xué)專業(yè)古代文學(xué)方向召開了有所有撰寫古代文學(xué)方向畢業(yè)論文的學(xué)生和全體指導(dǎo)教師參加的開題報(bào)告的會(huì)議，會(huì)上由教研室主任陳德新老師詳細(xì)講解了開題報(bào)告的撰寫要求。歷史專業(yè)的古代史和近現(xiàn)代史兩個(gè)教研室主任，分別召集相關(guān)的老師和學(xué)生，采用講述、咨詢等方式，保證學(xué)生了解開題報(bào)告的撰寫方式和內(nèi)容。在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，各個(gè)專業(yè)陸續(xù)召開了開題報(bào)告會(huì)，學(xué)生們就自己論文課題選擇的依據(jù)、意義和價(jià)值、課題研究內(nèi)容、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題難點(diǎn)突破和解決方法都作了較翔實(shí)的論述，指導(dǎo)教師認(rèn)真分析每個(gè)同學(xué)開題報(bào)告的內(nèi)容，然后有針對性進(jìn)行指導(dǎo)，有的放矢。通過開題報(bào)告工作，使學(xué)生對自己選擇的論題有了更加理性的認(rèn)識，明確了研究的方向、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、以及應(yīng)采用怎樣的研究方法來進(jìn)行研究。這些工作為畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行，提供了保障。

由于現(xiàn)在的大學(xué)生面臨就業(yè)壓力，加上研究生復(fù)試，如何加強(qiáng)日程管理，成為畢業(yè)論文工作中的重要問題。為此人文學(xué)院明確規(guī)定，撰寫畢業(yè)論文期間，學(xué)生如若請假，在征得輔導(dǎo)員同意的同時(shí)，還必須經(jīng)過指導(dǎo)教師的同意。這樣一來，指導(dǎo)教師就可以根據(jù)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，作出不同的選擇。漢語言文學(xué)專業(yè)為保證畢業(yè)論文的撰寫時(shí)間，還制定了2017屆畢業(yè)論文保證書，保證書規(guī)定了關(guān)于保證論文質(zhì)量和遵守紀(jì)律的內(nèi)容，約束了個(gè)別組織紀(jì)律較差的同學(xué)，保證了畢業(yè)論文工作的正常進(jìn)行。

由于學(xué)生在大學(xué)四年過程中，缺乏必要的鍛煉，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此，各個(gè)專業(yè)采取多種方式方法，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求。各個(gè)專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》及《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊》等各項(xiàng)相關(guān)文件。漢語言文學(xué)專業(yè)由趙忠山主任利用多媒體課件，詳細(xì)介紹了畢業(yè)論文的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)及具體要求(課件現(xiàn)存于中文系辦公系統(tǒng)中)，陳寧來老師、張彥哲老師也分別結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求，做了相關(guān)的講解。歷史專業(yè)則由教研室組織相關(guān)的學(xué)生，對畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明。思政專業(yè)舉辦專題講座，專業(yè)帶頭人呂途舉辦了專題講座，親自給學(xué)生逐項(xiàng)講解論文撰寫過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題。經(jīng)過各個(gè)專業(yè)的努力，學(xué)生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，并對此方面進(jìn)行了較好的把握，使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確，不出現(xiàn)任何問題。

為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院要求師生雙方在此項(xiàng)工作中必須堅(jiān)持精益求精的精神，不怕麻煩、不怕返工。草稿一稿必須用手寫的方式進(jìn)行;指導(dǎo)老師必須用紅筆在草稿上進(jìn)行修改，學(xué)生的下一次修改稿必須采納老師的修改意見，對于每一次修改的文稿都要進(jìn)行存檔。這樣一來，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行修改批閱，防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見，并按照老師的要求進(jìn)行改動(dòng)，避免原封不動(dòng)或堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤。歷史系關(guān)連芳老師指導(dǎo)的一名學(xué)生，手寫稿就重復(fù)做了三邊;于耀洲老師指導(dǎo)的一名學(xué)生定稿之前完成的草稿達(dá)五稿之多。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，保證了我院畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行和論文良好的質(zhì)量。在省專家預(yù)評估工作期間，抽調(diào)的我院論文得到專家的認(rèn)可。

論文答辯是對學(xué)生科研水平、論述能力、心理素質(zhì)以及語言表達(dá)等各方面能力的綜合考察，是評定論文成績的重要依據(jù)。根據(jù)畢業(yè)論文確定的計(jì)劃，從6月16日開始，三個(gè)專業(yè)分別組織了畢業(yè)生的論文答辯。本屆畢業(yè)生的論文答辯共進(jìn)行兩次。在第一次答辯的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)生的自愿報(bào)名和指導(dǎo)教師推薦，篩選出論文質(zhì)量好、答辯表現(xiàn)好的學(xué)生再進(jìn)行第二輪答辯。在兩次答辯過程中，每一次都是由參加答辯的教師按照評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場打分，評定學(xué)生成績。在答辯過程中，同學(xué)們都有良好表現(xiàn)，反映了論文撰寫的認(rèn)真和準(zhǔn)備的充分。

有些同學(xué)在答辯中反應(yīng)十分機(jī)敏，水平很高。例如漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍老師指導(dǎo)的付秀麗同學(xué)，在答辯當(dāng)中就有上佳的表現(xiàn)不僅完全脫稿，而且對問題能抓住實(shí)質(zhì)，語言十分生動(dòng)流暢。對張藝謀的的電影藝術(shù)有自己的獨(dú)到的見解，言之有理，持之有據(jù)，得到全體教師的認(rèn)同。很多同學(xué)在畢業(yè)論文答辯過程中都有突出的表現(xiàn)。所有學(xué)生全部通過了畢業(yè)論文答辯。一些同學(xué)在答辯中全部脫稿，自11年資深老編輯為您的論文發(fā)表之路再添捷徑楊老師寇寇1760405151述論文十分清楚，回答問題才思敏捷，受到答辯小組老師的好評。畢業(yè)論文的成績評定工作，是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán)。人文學(xué)院歷來重視這方面的工作，在多年的畢業(yè)論文工作中摸索出了一套切合學(xué)生實(shí)際的評定辦法。論文成績的評定，涉及到所有的畢業(yè)生，是對學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力的綜合考查，必須做到公平、公正、公開的原則。為避免教師在評定成績過程中因?qū)W識水平、專業(yè)偏好造成失誤，我院堅(jiān)持將學(xué)生的成績評定進(jìn)行量化。具體的做法是學(xué)生的總成績由以下幾方面組成：指導(dǎo)教師給出的成績、評閱教師給出的成績、畢業(yè)論文答辯小組給出的成績。這三方面的成績在總成績中各占不同的比例：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量是不是符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，是不是具有先進(jìn)性、科學(xué)性，畢業(yè)論文的內(nèi)容質(zhì)量，結(jié)構(gòu)質(zhì)量，綜合能力水平，畢業(yè)論文撰寫中的工作態(tài)度和表現(xiàn)等方面，評定出學(xué)生的畢業(yè)論文成績。這在總成績中占40%比例。

評閱教師根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文的選題質(zhì)量、內(nèi)容質(zhì)量、結(jié)構(gòu)質(zhì)量、綜合能力水平以及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等方面，評定出學(xué)生的論文成績。這在總成績中占有20%的比例。答辯小組根據(jù)學(xué)生在答辯中的具體表現(xiàn)，如：學(xué)生自我介紹論文概況、學(xué)生回答一般常識性問題的情況、回答比較難的理論性問題的情況、回答結(jié)合實(shí)踐問題的情況，論文的現(xiàn)實(shí)用價(jià)值等方面的具體表現(xiàn)現(xiàn)場打分，給出成績。這在總成績中占有40%的比例。以上這些成績的評定，都有相對嚴(yán)格的量化的標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生的成績一目了然。這些細(xì)致工作標(biāo)準(zhǔn)的具體實(shí)施，避免了畢業(yè)論文成績評定中的失誤，使學(xué)生對自己的成績評定過程有充分的了解，真正的做到了公平、公正、公開。同時(shí)也使本專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定工作更加科學(xué)化、合理化。

最終全院共確定畢業(yè)論文成績優(yōu)秀者77名，占學(xué)生總額的18.16%;良好者164，占學(xué)生總額的38.67%;中等164，占學(xué)生總額的38.67%。同時(shí)還有5名學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，沒能如期完成畢業(yè)論文工作，成績被判定為不及格，占學(xué)生總數(shù)的1.17%。

經(jīng)過指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力，畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高。本次畢業(yè)論文工作特別重視論文的選題質(zhì)量。各個(gè)專業(yè)力求選題的前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性。立足學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整論文題目的難度，大體的比例為較難的占總題目的30%、適中的占50%、較易的占20%。論文選題新穎獨(dú)到，各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。

一是選題范圍廣泛，涉及到每個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課的各個(gè)方面。如漢語言文學(xué)專業(yè)的論文中,文藝?yán)碚?、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)、寫作學(xué)、電影藝術(shù)以及中學(xué)語文教學(xué)論等方向都有涉及;歷史專業(yè)中,涉及到兩大通史中歷史事件的分析、歷史人物的評價(jià)以及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交等各個(gè)方面。一些選題能結(jié)合學(xué)術(shù)研究的新情況，借鑒新成果，呈現(xiàn)出綜合性的特點(diǎn)，顯示了學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

二是此次論文的選題方向與指導(dǎo)教師科研方向緊密結(jié)合，基本與指導(dǎo)教師的科研方向相一致，突出了實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。如古代文學(xué)教研室的王則遠(yuǎn)、周立英、房克山、陳德新、張寶林、朱家亮、李成軍等老師指導(dǎo)的所有論文選題都是古典文學(xué)方向，與他們的教學(xué)和科研方向相一致;歷史專業(yè)邢麗雅、于耀洲、吳麗華、陳志貴、劉淑梅、關(guān)連芳、張曉思所等老師指導(dǎo)的學(xué)生論文選題與他們的科研方向相一致。畢業(yè)生的論文選題與指導(dǎo)教師科研方向一致有效地提高了學(xué)生的工作效率，避免學(xué)生在查閱資料和論文撰寫中走彎路。同時(shí)，可以使指導(dǎo)教師在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮專長，對學(xué)生進(jìn)行全方位的具體指導(dǎo)，可以確保畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

三是選題角度比較新穎，論文質(zhì)量有一定的提高。本屆畢業(yè)論文題目更新率高達(dá)80%以上，且都經(jīng)過較充分的論證，難度可以滿足不同層次學(xué)生的需要，選題注重合理性、科學(xué)性、創(chuàng)造性和適用性的結(jié)合，突出了畢解決論文問題有的放矢避免被退稿拒稿可以及時(shí)咨詢擁有11年論文安排發(fā)表從業(yè)經(jīng)歷口碑相傳叩叩3110643181的期刊之家網(wǎng)楊主任擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識。業(yè)論文的實(shí)踐應(yīng)用性。漢語言文學(xué)專業(yè)唐秀偉指導(dǎo)的畢業(yè)論文，中文034班的王立娟《漢字規(guī)范化問題初探》，以當(dāng)前漢字使用混亂的原因、漢字規(guī)范化的內(nèi)容、對象、意義等方面展開論述，比較詳細(xì)地對漢字規(guī)范化進(jìn)行了有益的探索。歷史專業(yè)于耀洲指導(dǎo)的閆瑩雪的《試分析國共兩黨抗戰(zhàn)綱領(lǐng)的異同》，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，采用對比的方式，充分肯定了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期國民黨《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》的積極作用。一些論文將重點(diǎn)放在了實(shí)踐應(yīng)用上，楊超老師指導(dǎo)的034王賽因同學(xué)的論文《論民生新聞的核心競爭力》選題實(shí)用性、指導(dǎo)性極強(qiáng)。

其論文抓住了當(dāng)今新聞?lì)I(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)論題進(jìn)行研究，當(dāng)今新聞實(shí)踐中新聞種類繁多，但真正能滿足受眾需求的一種類型就是民生新聞。民生新聞以其貼近性而深受受眾的喜愛，也以其服務(wù)性的特點(diǎn)突出而受到受眾的關(guān)注，這種類型的新聞在競爭中有極強(qiáng)的競爭力，而對于如何辦好這類節(jié)目一直沒有定論，各家媒體使出渾身解數(shù)竭盡全力辦這類節(jié)目。王賽因的論文抓住這一課題研究著重論述民生新聞的核心競爭力，努力挖掘民生新聞的特點(diǎn)和優(yōu)勢，這對于指導(dǎo)新聞實(shí)踐者辦好此類節(jié)目有實(shí)用價(jià)值。

第四、此次畢業(yè)論文格式規(guī)范。我院嚴(yán)格按照《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊》中的相關(guān)要求組織開展工作;嚴(yán)格要求學(xué)生依照“畢業(yè)論文撰寫要求”中的格式要求、書寫規(guī)定，打印要求進(jìn)行論文撰寫工作。學(xué)生在提交論文草稿的時(shí)候，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定要求進(jìn)行檢查，盡力避免格式上的錯(cuò)誤和校對上的錯(cuò)誤。在論文裝訂之前，指導(dǎo)教師針對具體內(nèi)容、格式的要求逐一核對,確保畢業(yè)論文的規(guī)范。由于此項(xiàng)工作的嚴(yán)細(xì)，此次畢業(yè)論文的行文格式更加規(guī)范了。

本次畢業(yè)論文中，由于專業(yè)不同，論文的難度亦有所不同。思政專業(yè)有些論文的不僅難度有所提升，而且能與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系。如對“淺談我國當(dāng)前國民信仰情況”的分析，對“死刑核準(zhǔn)權(quán)回歸的現(xiàn)實(shí)思考”，對“完善我國城市居民最低生活保障制度”的探討等等，都能以自己所學(xué)的專業(yè)理論聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問題，有針對性地分析和解決實(shí)際問題，經(jīng)過指導(dǎo)教師的審核，評閱教師的評閱，答辯委員會(huì)的考核大家都認(rèn)為這些都是質(zhì)量較好的文章，尤其是王國清、潘影等兩位位同學(xué)的論文，在二次答辯中全體教師認(rèn)為是突出的好文章，被推選為校優(yōu)秀論文。

從論文的寫作內(nèi)容及論文質(zhì)量可以看出，學(xué)生在寫作過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，從多角度、全方位對問題進(jìn)行論述，表現(xiàn)了同學(xué)們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力和興趣。漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍老師指導(dǎo)付秀麗同學(xué)論文《張藝謀電影研究》寫的質(zhì)量高。主要表現(xiàn)在準(zhǔn)備充分，歷經(jīng)近兩年的準(zhǔn)備。

看了張藝謀所有的影片，閱讀了有關(guān)研究張藝謀電影研究的書籍和文章，對張藝謀的電影有自己真實(shí)的體會(huì)和觀點(diǎn);論文內(nèi)容比較深廣，信息量大，從《紅高梁》到《滿城盡帶黃金甲》，涉及九部影片，將張藝謀的創(chuàng)作歷程、成就、人文內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格作了比較深入細(xì)致的研究;論文有自我見解，將張藝謀與“第五代”導(dǎo)演作了比較研究，同中有異，強(qiáng)調(diào)了張藝謀的創(chuàng)作個(gè)性，以及對中國電影作出的貢獻(xiàn)。從總體上看，本專業(yè)2017級畢業(yè)論文工作是較好的，但仍存在著問題，具體表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

第一、選題方面。個(gè)別同學(xué)選題的角度不夠新穎獨(dú)到，研究價(jià)值和意義不大。這方面，省教委的專家也指出來了，在今后本專業(yè)將更加重視審題這一環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)好學(xué)生選擇有研究價(jià)值的方向和課題。不斷的提高畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和層次。

第二、個(gè)別論文質(zhì)量不盡如人意。表現(xiàn)為單純敘述多，對選題的靜態(tài)解釋和再次印證做的過多。創(chuàng)新和理論深度稍顯不足，有些文學(xué)論文在研究具體作家或具體作品時(shí)，不善于與其同時(shí)代的作品去比較，更沒有放入當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)環(huán)境中去考查，這就使得論文在分析能力方面顯得蒼白無力。還有的論文在評述作家、作品、人物時(shí)，只尋找可贊美之處，我們見不到絲毫的瑕疵，這是違反創(chuàng)作規(guī)律的。韋華老師指導(dǎo)的陳鳳杰的論文，理論基礎(chǔ)較弱。題目是“分析象征意蘊(yùn)”，但文中對何為“象征”及其相關(guān)理論把握不充分，因而立論不穩(wěn);文中兩個(gè)論述層次“整體象征”、“具象象征”之間的邏輯聯(lián)系交待不明確;

3、論文行文中過渡不自然，常常是依靠小標(biāo)題進(jìn)行銜接，具體舉例時(shí)，分析不深入，只是把有些意象如“猴面包樹”、“蛇”的象征意蘊(yùn)列出，沒有深入分析，顯得“例多而不精”，有拼湊的明顯痕跡。其他教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文也存在著或多或少的問題。

第三，一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題。還有個(gè)別同學(xué)受到就業(yè)壓力的影響，存在著畢業(yè)論文工作不夠積極主動(dòng)，甚至應(yīng)付的情況。這些問題既是客觀存在的社會(huì)問題，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，本次畢業(yè)論文工作，我們對此采用了相應(yīng)的措施，如讓學(xué)生簽訂保證書等，取得了一定的效果，但未能完全杜絕此類情況的發(fā)生。這也提示我們今后的工作更需要嚴(yán)肅認(rèn)真。把畢業(yè)論文工作做細(xì)做好。

理想的畢業(yè)論文工作成績表明了人文學(xué)院是一個(gè)有著很強(qiáng)工作能力的、團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)向上奮進(jìn)的、充滿朝氣和凝聚力的集體?；谌w師生的認(rèn)真態(tài)度，學(xué)生的不懈努力，加之多年的畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn)，我們有信心、有能力使本專業(yè)今后的畢業(yè)論文工作再攀一個(gè)新的臺階，為齊齊哈爾大學(xué)的迎評工作做出更大的貢獻(xiàn)。