第一篇：風(fēng)速口訣風(fēng)力的分級歌謠（小編推薦）

風(fēng)速口訣風(fēng)力的分級歌謠

(2012-09-13 14:54:48)轉(zhuǎn)載▼

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分類： 歌訣 天氣預(yù)報

英國

風(fēng)速表

計數(shù)器

風(fēng)的速度

旅游

風(fēng)速口訣風(fēng)力的分級歌謠

歷史由來

一千多年以前的我國唐代，人們除了記載晴陰雨雪等天氣現(xiàn)象之外，也有了對風(fēng)力大小的測定。唐朝初期還沒有發(fā)明測定風(fēng)速的精確儀器，但那時已能根據(jù)風(fēng)對物體征狀，計算出風(fēng)的移動速度并訂出風(fēng)力等級。李淳風(fēng)的《現(xiàn)象玩占》里就有這樣的記載：“動葉十里，鳴條百里，搖枝二百里，落葉三百里，折小枝四百里，折大枝五百里，走石千里，拔大根三千里?！边@就是根據(jù)風(fēng)對樹產(chǎn)生的作用來估計風(fēng)的速度，“動葉十里”就是說樹葉微微飄動，風(fēng)的速度就是日行十里；“鳴條”就是樹葉沙沙作響，這時的風(fēng)速是日行百里。另外，還根據(jù)樹的征狀定出來的一些風(fēng)級，如《乙已占》中所說，“一級動葉，二級鳴條，三級搖枝，四級墜葉，五級折小枝，六級折大枝，七級折木，飛沙石，八級拔大樹及根”。這八級風(fēng)，再加上“無風(fēng)”、“和風(fēng)”(風(fēng)來時清涼，溫和，塵埃不起，叫和風(fēng))兩個級，可合十級。這些風(fēng)的等級與國外傳入的等級相比較，相差不大。這可以說是世界上最早的風(fēng)力等級。

兩百多年以前，風(fēng)力大小仍沒有測量的儀器，也沒有統(tǒng)一規(guī)定，各國都按自己的方法來表示。當(dāng)時英國有一個叫蒲福的人，他仔細(xì)觀察了陸地和海洋上各種物體在大小不同的風(fēng)里的情況，積累了五十年的經(jīng)驗，才在1805年把風(fēng)劃成了13個等級。后來，又經(jīng)過研究補充，才把原來的說明解釋得更清楚了，并且增添了每級風(fēng)的速度，便成了現(xiàn)在預(yù)報風(fēng)力的“行話”。

測量方法

為了更準(zhǔn)確的測量風(fēng)力大小，人們在野外常用輕便風(fēng)速表測風(fēng)。這種輕便風(fēng)速表，一般由感應(yīng)部分和計數(shù)器所組成(見左圖)。感應(yīng)部分由三個風(fēng)杯(也有四個風(fēng)杯)裝于十字架上，風(fēng)杯在軸承上可以自由轉(zhuǎn)動，外用小框保護(hù)風(fēng)杯。中軸下部與計數(shù)器相接，風(fēng)杯轉(zhuǎn)動，也使計數(shù)器隨之轉(zhuǎn)動。所以計數(shù)器是記錄風(fēng)杯轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)的。計數(shù)器通常有兩個或三個記數(shù)盤，大指針指示個位和十位數(shù)，兩個小記數(shù)盤上的指針分別指示百位數(shù)和個位數(shù)。儀器的下部有一開關(guān)(啟動桿)，將它推上去，可使計數(shù)器與感應(yīng)部分接合，計數(shù)器開始工作。把啟動桿拉下來計數(shù)器則與感應(yīng)部分離開，計數(shù)器停止工作。當(dāng)儀器置于高處，用手直接開動不便時，可用小繩連接開關(guān)。觀測時拉動小繩即可啟閉。輕便風(fēng)速表一般安置在四周開闊、無高大障

礙物的地方，表身垂直。觀測前關(guān)閉開關(guān)，記下指針的示數(shù)。等一兩分鐘后，打開開關(guān)，同時開動秒表記錄時間。此時，觀測員迅速離開風(fēng)速表，站在儀器的下風(fēng)方向。開動儀器后將近100秒鐘時，觀測員迅速走近儀器，在正100秒時關(guān)閉開關(guān)，記下第二次指針示數(shù)。根據(jù)前后兩次讀數(shù)算出其差數(shù)，此差數(shù)表示風(fēng)速表指針在觀測時間內(nèi)所走的刻度數(shù)，記入記錄表內(nèi)。將此差數(shù)除以觀測時間，就得出風(fēng)速表每秒鐘內(nèi)所走的刻度數(shù)，取一位小數(shù)。再根據(jù)每秒所走的刻度數(shù)，從該風(fēng)速表的檢定證上查出平均風(fēng)速(單位：米/秒)，取一位小數(shù)。

最好連續(xù)觀測兩次，取其平均值，以消除儀器本身及人為的誤差。

有些輕便的測風(fēng)器，除具有上面講的風(fēng)速表的構(gòu)造性能外，還在軸上裝有風(fēng)向標(biāo)，用以指示風(fēng)向，稱為風(fēng)速風(fēng)向儀。

風(fēng)速口訣

風(fēng)在每秒鐘內(nèi)所移動的距離--風(fēng)速。

是“從一直到九，乘2各級有”。意思是：從一級到九級風(fēng)，各級分別乘2，就大致可得出該風(fēng)的最大速度。譬如一級風(fēng)的最大速度是每秒2米，2級風(fēng)是每秒4米，3級風(fēng)是每秒6米??依此類推。各級風(fēng)之間還有過渡數(shù)字，比如一級風(fēng)是每秒1-2米，2級風(fēng)是每秒2-4米，3級風(fēng)是每秒4-6米，諸此類推。

風(fēng)力的分級

風(fēng)速的大小常用幾級風(fēng)來表示。風(fēng)的級別是根據(jù)風(fēng)對地面物體的影響程度而確定的。在氣象上，目前一般按風(fēng)力大小劃分為十二個等級：

0級風(fēng)又叫無風(fēng)。

2級風(fēng)叫輕風(fēng)，樹葉微有聲響，人面感覺有風(fēng)。

4級風(fēng)叫和風(fēng)，樹的小枝搖動，能吹起地面灰塵和紙張。

6級風(fēng)叫強風(fēng)，大樹枝搖動，電線有呼呼聲，打雨傘行走有困難。

8級風(fēng)叫大風(fēng)，樹的細(xì)枝可折斷，人迎風(fēng)行走阻力甚大。

10級風(fēng)叫狂風(fēng)，陸地少見，可拔起樹木，建筑物損害較重。

12級以上的風(fēng)叫颶風(fēng)，摧毀力極大，陸地少見。

其實，在自然界，風(fēng)力有時是會超過12級的。象強臺風(fēng)中心的風(fēng)力，或龍卷風(fēng)的風(fēng)力，都可能比12級大得多，只是12級以上的大風(fēng)比較少見，一般就不具體規(guī)定級數(shù)了。

在天氣預(yù)報中，常聽到如“北風(fēng)4到5級”之類的用語，此時所指的風(fēng)力是平均風(fēng)力;如聽到“陣風(fēng)7級”之類的用語，其陣風(fēng)是指風(fēng)速忽大忽小的風(fēng)，此時的風(fēng)力是指大時的風(fēng)力。歌謠 版本一：

零級無風(fēng)炊煙上；一級軟風(fēng)煙稍斜；

二級輕風(fēng)樹葉響；三級微風(fēng)樹枝晃；

四級和風(fēng)灰塵起；五級清風(fēng)水起波；

六級強風(fēng)大樹搖；七級疾風(fēng)步難行；

八級大風(fēng)樹枝折；九級烈風(fēng)煙囪毀；

十級狂風(fēng)樹根拔；十一級暴風(fēng)陸罕見；

十二級颶風(fēng)浪滔天。

版本二：

零級無風(fēng)煙上沖，一級看煙示西東。

二級樹葉瑟瑟響，風(fēng)標(biāo)時刻動不停。

三級風(fēng)起紅旗展，四級塵土飛空中。

五級河面起微波，有葉小樹迎風(fēng)動。

風(fēng)到六級電線響，風(fēng)中撐傘難前行。

七級大風(fēng)樹彎腰，逆風(fēng)步行困難重。

八級樹枝多折斷，迎風(fēng)差點走不動。

九級草屋遭破壞，平房揭瓦倒煙囪。

陸上十級風(fēng)不多，屋倒樹歪耍威風(fēng)。

如果刮到十一級，大樹拔根樓房傾。

十二級風(fēng)陸上無，海浪濤天鬧龍宮。版本三：

0 級煙柱直沖天；

第二篇：口訣歌謠

初中語文知識點記憶口訣大全

㈠拼音 ⒈韻母定調(diào)法

讀準(zhǔn)韻母看調(diào)號，一拼就要定好調(diào)，讀出拼音就是字，聲調(diào)不差半分毫。⒉兩拼法

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。碰出讀音就是字，字詞拼讀沒放松。⒊標(biāo)號歌

如何標(biāo)調(diào)有訣竅，首先記住其順號： a o e i 和

u ü，依次排列來查找。i

u 并立標(biāo)在后；輕聲音節(jié)空“戴帽”； 單個韻母頭上標(biāo)；抓住規(guī)律效果好。⒋Y的拼寫規(guī)則口訣

小 i 當(dāng)頭他有氣，i in ing 前站大Y； i 后緊跟 a o e，小 i 就被大Y 替。⒌ W 的拼寫規(guī)則口決

獨子 u 前兄弟無，找個朋友叫大W，u 后同學(xué)a o e，小 u 淘汰換大W。6.ü的拼寫規(guī)則口訣 小ü領(lǐng)頭天要變，先張Y傘再去點。ü后天晴字照寫，讀音不變記心間。⒎ ü上兩點省寫規(guī)則

小ü愛撒嬌，兩眼柱上瞄。碰到 jqx，傲帽便取消。8.隔音口訣

a o e 開頭，又接他人后，兩人若混淆，隔音號來標(biāo)。⒐音節(jié)大小拼寫規(guī)則

人名地名專用名，開首字母大寫明。敘寫句子要注意，第一字母有樣行。

㈡漢字 筆順規(guī)則要領(lǐng)

先橫后豎十字架，先撇后捺人不怕。從上到下看清楚，從左到右沒亂抓。由外到內(nèi)同攜手，由內(nèi)到外建國家。先里頭來后封口，先中后邊水平佳。11“六書”歌訣

六書最早見《周禮》，象形指示和會意； 形聲轉(zhuǎn)注與假借，“四體二用”須熟記。描摹事物為象形，造字最早的方式； 輔助造字有指示，象形加符表新義； 會意可分同異體，以上三種純表意。半音半意形聲字，漢字最多應(yīng)熟悉； 基本類型有六種，分析結(jié)構(gòu)抓本質(zhì)。12.形聲字決

形聲字好識記，音形義有聯(lián)系，取聲旁讀字音，看形旁辯字義。上與下左和右，內(nèi)跟外都熟悉。析結(jié)構(gòu)多比較，六類型勤練習(xí)。13 漢字書寫訣

書寫漢字有訣竅：整體布局把握好，單個結(jié)構(gòu)米字格，勤學(xué)苦練熟生巧。

㈢詞匯

14.詞性辨別歌訣

名動形、數(shù)代量，數(shù)量帶名喜洋洋； 名不副實是對頭，各自去把主謂幫； 動詞經(jīng)常作謂語，大多帶賓響當(dāng)當(dāng)； 形前可加很非常，記住性狀勿相忘?！?※ ※ ※ ※ ※

副嘆助、介擬連，多向連接把話傳； 介賓結(jié)構(gòu)經(jīng)常見；孤獨感嘆令人憐； 助詞跟在別人后；摹擬聲響很自然； 副詞修飾動與形；構(gòu)詞連句組成篇。15.合成詞歌訣⑴[選學(xué)] 正對反對可調(diào)換，并列方式好區(qū)別。兩字拆開有實義，組合構(gòu)成稱重疊。修飾限制名動形，前偏后正多體驗。前正后偏為補充，正偏方式比較練。對象位置不相同，陳述支配細(xì)鉆研。實虛虛實是附加，鑒別名量很方便。16合成詞歌訣⑵[選學(xué)] 男女并列朋友笑，雪白 汽車偏正道。支配司機(jī)急轉(zhuǎn)車，補充說明車撞倒。陳述年輕亦面熟，附加記者疊滔滔。車輛 人口為名量，心明眼亮事不糟。17 短語要訣

短語又名叫詞組，劃分角度有兩種： 結(jié)構(gòu)功能要清楚，認(rèn)真訓(xùn)練理自通。※

※

※

※

常見結(jié)構(gòu)有七類，平起平坐是并列； 前偏后正有限制；前正后偏重補謂； 主謂動賓無修飾，回答方法定主賓； 介加名詞稱介賓；的字短語好標(biāo)識?！?/p>

※

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相互區(qū)別多體驗，勤學(xué)苦練析疑點。不動筆墨不練習(xí)，照此訓(xùn)練日勝年。

㈣語法 劃分單句歌訣

主謂賓，定狀補，先把主干搞清楚。步驟方法應(yīng)記清，核心人物謂為首，回答方法定主賓。再理枝葉沒含糊，定后主賓相呼應(yīng)，謂前為狀謂后補； 得后是補名前定，形式標(biāo)志要掌握。19 修改病句歌訣

語法修改有訣竅，主干枝葉別忘掉。層層壓縮找主干，主謂賓語是否到。前后搭配讀句子，反復(fù)推敲改協(xié)調(diào)。詞序不當(dāng)要調(diào)整；重復(fù)累贅不能要。誤用詞語細(xì)思考，忠實愿意沒亂搞?！?/p>

※

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※

邏輯修辭較深奧，自相矛盾不可靠； 事情次序勿顛倒；感情色彩要配好； 形象貼切做得牢，對癥下藥不白勞。20 復(fù)句類型判別歌訣 不是而是要記得，分句平等是平列； 于是然后和接著，先后有序為承接； 不是就是須熟知，任選限選屬選擇； 雖然但是盡管還，然而可是稱轉(zhuǎn)折； 既然配就叫因果；無論除非和越越，不管只要講條件；即使配也稱假設(shè)； 不僅配還是遞進(jìn)，預(yù)遞承遞可后挈； 解證總分屬解說；判別類型抓要訣。21 分析多重復(fù)句要領(lǐng)[選學(xué)] 化繁為簡切沒忘，抓住標(biāo)志記端詳。逐層剖析是關(guān)鍵，分析復(fù)句不亂忙。※

※

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兩種方法多實踐，符號圖表靈活搬。標(biāo)出符號或圖表，線條劃在層次間。※

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統(tǒng)觀全局很重要，劃出一層是難關(guān)。再對二層做比較，如此類推樂無邊。

㈤修辭 修辭手法辨別歌訣

修辭特征要牢記，辨別辭格容易對。比喻重在相似點，起碼三組才排比。對比內(nèi)容可正反，對偶形式最整齊。反反復(fù)復(fù)同詞句，反意正說明真義。自問自答來設(shè)問，反問不答強語氣。相關(guān)借代不能喻，引用原話須確切。動作情感人格化，夸張言過又其實。

㈥標(biāo)點 標(biāo)點符號歌訣

學(xué)點符號并不難，特征用法勤實驗。句號用它表話完；話沒說完逗號現(xiàn)； 提出問題問號練；喜怒哀樂要感嘆； 并列頓號中間點；冒號啟示寫后邊； 話里套話分雙單；書文名稱兩邊尖； 省略意思話沒完；遞進(jìn)轉(zhuǎn)折一條線； 中間注釋括號全；多看多練手不閑。

附

句子成分歌訣

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂； 賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復(fù)位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補，語言標(biāo)志定是非。

閱讀系列知識要點歌訣 ㈠現(xiàn)代文閱讀 24 朗讀技巧三字歌

練朗讀，沒放松。眼口心，都集中。音句段，要搞通。讀重音，宜弄懂： 強調(diào)讀，須由衷；中心詞，可輕重?？炻帲m中：哀深沉，應(yīng)慢誦； 喜怒樂，快速誦。巧停頓，不盡同： 語法短，味道濃；感情頓，靈活用； 結(jié)構(gòu)頓，沒落空，句到段，理自通。讀忌諱，一口鐘。做腔調(diào)，現(xiàn)平庸。真樸實，才正宗。25 閱讀圈劃三字歌 開卷前，備筆硯。讀圈劃，沒空閑。生字詞，方框框。關(guān)鍵詞，圓圈圈?？偲鹁?，打浪線。優(yōu)美句，橫線聯(lián)。自然段，序號現(xiàn)。分層次，兩豎線。重點段，括號全。疑問處，問號點。學(xué)能用，樂桃源。26 閱讀三遍歌

粗瀏覽，第一遍：重字詞，疑難點； 辨音義，查字典。理脈絡(luò)，第二遍： 思布局，想謀篇。多推敲，第三遍： 抓主題，概括練；寫法妙，苦鉆研。講方法，力氣省。

㈡文言文閱讀 文言文閱讀翻譯四字訣 首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。

㈢考場閱讀 考場閱讀解題歌訣

整體通覽第一遍，理清內(nèi)容抓要點； 再把題目審清楚，圍繞要求讀二遍，抓住條件與結(jié)論，理順關(guān)系不能省； 上掛下聯(lián)不離題，比較排除方法選； 核實準(zhǔn)確寫答案，考場高分能實現(xiàn)。

中學(xué)生作文系列知識要點歌訣 ㈠作文總論訣 29 觀察要訣

身邊事物留心看，作文素材有來源。靜觀默察講方法，常用四法勤學(xué)練。一法順序遠(yuǎn)及近，上下觀看敘井然； 二法移步換形觀，環(huán)環(huán)緊扣深體驗； 三法對比辨差別，正對反對抓特點； 四法觀察有點面，主次分清周而全。以上四法有關(guān)聯(lián)，綜合運用像過年。30 立題審意歌訣

審清題目辨體裁，把握重點和要害。依題聯(lián)實多比較，圍繞主題選素材。善于輻射把韁找，抓住一點沒忘懷，面面俱到得分少，小題大做巧安排。立題審意若做到，胸中有數(shù)神筆來。31 寫作程序訣

練習(xí)寫作要記清：審清題意動腦筋； 打好腹稿定中心，篩選材料抓典型； 提綱挈領(lǐng)條條清，段落層次安排定； 思想成熟敘不停，草案完工仔細(xì)吟； 反反復(fù)復(fù)找毛病，閑話廢語刪干凈； 關(guān)鍵事情講詳盡，錯字別詞要留心； 百改不厭謄寫清，照此程序次次新。32 考場作文三步曲

首先三審此標(biāo)題，文體題眼和范圍。弄清題意抓規(guī)律，切沒急忙來動筆。其次三慢須切記，構(gòu)思提綱和立意。詳略清晰中心明，磨刀不誤砍柴時。最后作文有三快，行文謄寫與修改。心中有數(shù)巧安排，恰倒好處妙筆來。33 敘述要訣

敘述方式抓四點，人稱順序貫全篇，還有線索與要素，撮其要點敘不偏。耳聞目睹一人稱，前后一致把話傳； 局外人物三人稱，調(diào)查訪問寫不完。敘述順序有四種，四種順序靈活搬。一種順序按時間，有頭有尾周而全； 二種倒敘后提前，再按順序敘根源； 三種插敘補事件，回憶往事話原泉； 四種平敘兩條線，花開兩朵分枝言。敘述線索有雙單，單線穿珠最常見； 頭緒復(fù)雜多線聯(lián)，主次清楚講明暗。敘述要素有六點：時地人事敘全面，揭示原因述發(fā)展，開花結(jié)果事滿圓。34 描寫歌訣

常見描寫四方面，具體形象抓特點。人物描寫方法多，說談演唱有語言； 音容笑貌貴傳神，外貌形象現(xiàn)眼前； 舉手投足描個性；心理刻畫善體驗。環(huán)境描繪重烘托，社會背景寫自然。場面描述要真切，形聲色味周而全。細(xì)節(jié)描摹講重點，于微細(xì)處精神現(xiàn)。多看多練沒空閑，功到自成心兒甜。35 抒情四字歌

抒發(fā)感情，三點要求： 情真意切；

豐富細(xì)膩； 表情達(dá)意；

一定牢記。表達(dá)和諧，兩種方式： 坦率質(zhì)樸，直抒胸臆。間接抒發(fā)，寓情于景； 即事抒情；

寓情于理； 即物抒情；

表現(xiàn)主題。

㈡記敘文歌決 36 記敘文要領(lǐng)

記敘開篇像鳳頭，小巧漂亮看不夠。四大要素不可忘，開門見山中心扣?！?/p>

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※

※ 文中事件如豬肚，內(nèi)容豐富又實厚。過渡銜接要自然，精雕細(xì)刻話不完。※

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※ 四種描寫求形象，空洞語言沒力量。寫人描景記事件，主次詳略記心上。※

※

※

※ 文章結(jié)尾若豹尾，尾巴簡短又有力。寫完以后看兩遍，認(rèn)真修改緊扣題。

㈢

說明文歌訣 37 說明文要領(lǐng)

說明文體較常見，讀寫常做四方面。對象特征把握好，說明寫作第一點。※

※

※

※ 說明順序想周全，時空把握沒瞎編； 事物結(jié)構(gòu)有繁簡，條理紊亂使人厭?！?/p>

※

※

※ 說明結(jié)構(gòu)比較深，并列遞進(jìn)及總分； 還有連貫共四種，單用合用講求真?！?/p>

※

※

※ 說明方法很重要，常用八法別忘掉。熟能生巧多實踐，善于讀寫見提高。

㈣議論文歌訣 38 立論要訣

提出問題點龍睛，分析問題抓本質(zhì)： 理論事實必真實，論據(jù)才有說服力； 直接間接來證明，圍繞論點有破立； 議論簡明須確切，論證巧妙合邏輯； 講理擺事重舉例，解決問題就得力。39 駁論歌訣

火力集中，把子對準(zhǔn)； 抓住要害，實質(zhì)批深； 又揭又批，事理俱精； 推理嚴(yán)密，旗幟鮮明； 過渡照應(yīng)，詳略分清； 完整單一，成竹在心。

㈤ 材料作文歌訣 40 供材作文⑴

所供材料意豐富，最佳立意要抓住。認(rèn)真看讀細(xì)思量，各項要求理清楚。提供材料不能丟，不能違背選角度?？哿嫌昧喜⒙?lián)料，參照命題作文做。41 供材作文四字法⑵

供材作文四字法，引議聯(lián)結(jié)好處大。選準(zhǔn)角度極重要，圍繞中心善開發(fā)。引用原文須確切；議論點旨要記得； 聯(lián)系實際擺道理；結(jié)論有力又簡潔。

㈥ 話題作文歌訣 42 話題作文要領(lǐng)

話題作文很流行，常見考題三類型： 命題提示和材料，圍繞話題馬不停?！?/p>

※

※

※ 話題特點開放性，大題小作寫真情； 抓住一點述詳盡，以小見大顯水平。

㈦ 讀后感歌訣 43

讀后感訣

讀懂原文是首要，抓住重點定基調(diào)。引議聯(lián)結(jié)重感想，圍繞中心細(xì)細(xì)表。

㈧ 擴(kuò)寫歌訣 44 擴(kuò)寫四字訣 擴(kuò)寫無巧，方法記牢： 一練擴(kuò)首，簡潔可靠； 二練擴(kuò)中，詳盡為好； 三練擴(kuò)尾，點睛是寶。※

※

※ 擴(kuò)寫要好，要求做到。主要內(nèi)容，切沒砍掉； 合理想象，必不可少； 重點地方，深挖細(xì)找。

㈨ 縮寫歌訣 45 縮寫要領(lǐng)

縮寫首先應(yīng)做到：遵循原作是首要。其次做到四方法：句子縮寫要思考； 保留重點應(yīng)得體；略寫材料刪削掉； 概括方法講精當(dāng)；強化訓(xùn)練才牢靠。

㈩ 改寫歌訣 46 改寫要訣

改寫方法有訣竅，因文而異很重要。一法改變原體裁，抓住體裁沒拋掉。二法改革人稱呼，人稱一致定做到。三法改動其結(jié)構(gòu)，順倒插敘應(yīng)推敲。四法改換原表達(dá)，敘述描寫求提高，議論抒情點中心，細(xì)膩具體又一招。

（十一）續(xù)寫歌訣 47 續(xù)寫要訣

續(xù)寫作文有條件，條件把握是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于細(xì)推敲，思想成熟立意全。圍繞開頭把話聯(lián)，過渡銜接要自然； 續(xù)寫下文好做到，參照命題作文練。

（十二）應(yīng)用文歌訣 48 應(yīng)用文要訣

應(yīng)用作文若不差，格式正文講方法。語言簡明又生動，心中有數(shù)筆生花。※

※

※

※ 基本格式有五家，標(biāo)題稱呼頂呱呱，正文署名和日期，各就各位把話拉。※

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※

※ 正文方法四大俠，敘述議論文武夾； 說明綜合頂梁柱，機(jī)動靈活人人夸。

四、其它知識精點歌訣 ㈠新聞歌訣 49 新聞要素歌訣

新聞要素不能忘：導(dǎo)語交代記端詳； 標(biāo)題意思應(yīng)完整；主體部分求形象。㈡ 小說歌訣 50 小說要素歌訣

小說要素有三條：人物描寫不可少； 環(huán)境襯托為中心；情節(jié)具體收效好。㈢ 語文解題法訣 51 語文解題方法要訣

排除方法有技巧：排除正確講實效，排除錯誤抓要害，單用雙用快選好?！?/p>

※

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※ 比較方法勤動腦，易學(xué)易做收效高。同類異類善比較，圍繞題意相近找?！?/p>

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※ 以上兩法要記牢，反復(fù)實踐錯不了。弄清題意抓規(guī)律，照此訓(xùn)練低分少。㈣ 聽力要訣 52 聽力歌訣

聽話能力應(yīng)做到：思想集中是首要。聽人講話勿打岔，尊重別人不驕傲。聽時眼神示禮貌，邊聽邊記邊思考，抓住核心記詳細(xì)，不懂問題作記號，聽后請教要虛心，活到老年學(xué)不了。㈤

說話歌訣 53 說話要領(lǐng)

說話藝術(shù)忌口禪，衣著儀表要自然。眼看聽眾示禮貌，手勢助說如語言。※

※

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表述方式三類別：敘述說明和議論，哪種表達(dá)有風(fēng)韻，具體情況來識辨。※

※

※

※ 敘述事情一中心，交代要素穿紅線； 抓住重點說詳盡；順倒插敘求連貫?！?/p>

※

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※ 說明事物抓特點，條理清晰聽不厭。選擇方法要恰當(dāng)，舉例類比講精練。※

※

※

※ 發(fā)表議論明觀點，事理俱精又全面。說理過程應(yīng)嚴(yán)密，幽默語言適時變?！?/p>

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※ 技巧終究是輔助，經(jīng)常實驗口不閑。從小注意練表達(dá)，說談演唱樂無邊。㈥ 文學(xué)常識歌訣 54 四大古典小說家訣

四大古典小說家，羅施吳曹都不差，三國水滸去西游，紅樓夢中人人夸。55 三大現(xiàn)代文學(xué)家訣

現(xiàn)代文學(xué)三大家，旗手魯迅頂呱呱，巨匠沫若和茅盾，文學(xué)園地開鮮花。

㈦仿用名家學(xué)習(xí)法訣 56 仿用名家學(xué)習(xí)十法訣

終南捷徑有十家，十家學(xué)習(xí)有十法： 學(xué)而不思惑如麻，使用孔子學(xué)思法； 學(xué)了就用收獲大，遵循澤東學(xué)用法； 事半功倍人人夸，實現(xiàn)陳毅勞逸法； 寓樂于學(xué)是不差，遵循列寧樂趣法； 博覽精讀頂呱呱，模仿魯迅精博法； 儲存相同批偽假，仿用盧棱儲批法； 眼到口到心未到，學(xué)習(xí)朱熹三到法； 厚簿簿厚方法嘉，實驗羅庚厚簿法； 靜觀默察好處佳，學(xué)用爾文觀察法； 遺忘規(guī)律多到寡，遵守艾賓復(fù)習(xí)法； 以上十法可采納，結(jié)合實際選方法。

語法詞類歌訣

名詞：

人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動詞：

世間萬物皆運動，于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。形容詞：

人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。數(shù)詞：

數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。量詞：

表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。代詞：

代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每各某另別其他。副詞：

副詞修飾動與形，范圍程度與時間。肯否估計與情態(tài)，語氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨回答更不能。介詞：

自從以當(dāng)為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝； 用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。助詞：

結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：

和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

中學(xué)語文高頻易錯成語記憶口訣頤指氣使態(tài)度傲 2 未雨綢繆先準(zhǔn)備 3 改弦更張制度變 4 改弦易轍態(tài)度變 5 出奇制勝不帶賓 6 評頭品足挑毛病 7 不絕如縷聲細(xì)長 8 文不加點一氣成 9 敬謝不敏婉推辭 10 屢試不爽都不錯 11 無可厚非本有錯 12 聳人聽聞多夸大 13 知微見著小見大 14 不刊之論刪不得 15 釜底抽薪才徹底 16 揚湯止沸不徹底 17 明日黃花今日凋 18 汗牛充棟藏書多 19 罄竹難書罪惡多 20 無所不至壞事多 21 始作俑者是首惡 22 休戚與共同禍福 23 不負(fù)眾望不辜負(fù) 24 不孚眾望人失望 25 師心自用太自負(fù) 26 不瘟不火恰到好 27 不贊一詞文章妙 28 狗尾續(xù)貂壞接好 29 不可理喻太蠻橫 30 閃爍其詞話含糊 31 左右逢源事圓滑 32 如沐春風(fēng)受教化 33 良莠不齊藏好壞 34 不容置喙沒機(jī)會 35 胸?zé)o城府無心機(jī) 36 拍案而起憤怒極 37 不絕如縷情勢急 38 空穴來風(fēng)有根據(jù) 39 首鼠兩端遲不決 40 風(fēng)聲鶴唳太驚恐 41 韋編三絕太刻苦 42 白駒過隙時間快 43 振振有詞強奪理 44 慶父不死制** 45 謙謙君子有禮貌 46 淺嘗輒止重表面 47 倚馬可待文思敏 48 如喪考妣死父母 49 同舟共濟(jì)共患難 50 萬人空巷真熱鬧 51 窮形盡相文細(xì)膩 52 駭人聽聞?wù)嬲?53 首當(dāng)其沖遭頭炮 54 相敬如賓是夫妻 55 鱗次櫛比屋多齊 56 不名一文是貧窮 57 彈冠相慶是小人 58 沆瀣一氣是小人 59 以鄰為壑嫁禍人 60 城下之盟受屈辱 61 粉墨登場壞人上 62 望其項背可趕上 63 耳提面命老教少 64 十室九空人口少 65 微言大義意義深 66 如履薄冰心謹(jǐn)慎 67 噤若寒蟬不敢聲 68 炙手可熱有權(quán)勢 69 安步當(dāng)車好閑適 70 目無全牛技藝熟 71 甘之如飴苦中甜 72 不以為然不贊同 73 天馬行空詩書文 74 登堂入室講學(xué)問 75 美輪美奐指房屋 76 執(zhí)迷不悟不省悟 77 不翼而飛找東西 78 不脛而走是消息 79 殫精竭慮要學(xué)習(xí)80 雞腸小肚心胸狹 81 空谷足音難得訊 82 苦心孤詣勤鉆研 83 飲鴆止渴喝毒藥 84 瓜田李下受懷疑 85 處心積慮帶貶義 86 石破天驚指文議 87 不以為意不在意 88 差強人意還滿意 89 火中取栗被利用 90 師出有名有理由 91 安土重遷思故園 92 不足為訓(xùn)非準(zhǔn)則 93 不知所云指說者 94 三人成虎謊變真 95 侃侃而談理氣直 96 危言危行話事直 97 罰不當(dāng)罪處罰重 98 罪不容誅死有余 99 諱莫如深包不住

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四业纳畋阌辛松鷼?。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心??！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第三篇：開題報告--低風(fēng)速時風(fēng)力發(fā)電機(jī)組風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速控制研究

開題報告

—低風(fēng)速時風(fēng)力發(fā)電機(jī)組風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速控制研究一·低風(fēng)速時風(fēng)力發(fā)電機(jī)組風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速控制研究的目的和意義

風(fēng)能作為一種清潔的可再生能源，越來越受到各國的重視。首先，它來自于自然，取之不盡用之不竭;其次，風(fēng)力發(fā)電只降低了風(fēng)的速度，并不產(chǎn)生任何有害的物質(zhì)，對大自然沒有污染。這些優(yōu)勢使得人們對它青睞有加。

目前，我國大規(guī)模風(fēng)能開發(fā)利用主要集中在風(fēng)能資源豐富的高風(fēng)速區(qū)，對于風(fēng)能資源較豐富和可利用的低風(fēng)速區(qū)卻幾乎沒有開發(fā)，而這部分地區(qū)約占全國總面積的68%，且我國能源消耗的主要區(qū)域均處于低風(fēng)速區(qū)。

低風(fēng)速時風(fēng)力發(fā)電機(jī)組風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速控制研究能幫助我國開發(fā)屬于低風(fēng)速區(qū)的風(fēng)能，低風(fēng)速區(qū)風(fēng)能的開發(fā)對實現(xiàn)風(fēng)能的就地轉(zhuǎn)化和利用、彌補常規(guī)風(fēng)能利用手段的不同、補充化石能源的短缺、及對能源消耗結(jié)構(gòu)的調(diào)整有重要作用。二·國內(nèi)外的研究概況

2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：

我國雖然是在20世紀(jì)70年代就開始研制大型并網(wǎng)型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，但直到在90年代國家“乘風(fēng)計劃“的支持下，風(fēng)力發(fā)電才真正從科研走向市場。在國家有關(guān)部委的支持下，額定功率為200kw、250kw、300kw、600kw的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組已研制成功，200kw~600kw的大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組制造技術(shù)己基本掌握，并開始研制兆瓦級風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。我國自主開發(fā)的200kw~300kw級風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的國產(chǎn)化率已超過90%;600kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組樣機(jī)的國產(chǎn)化率達(dá)到80%左右。此外還開發(fā)了一批風(fēng)光、風(fēng)柴聯(lián)合發(fā)電系統(tǒng)。浙江省機(jī)電設(shè)計研究院研制的200kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，于1997年4月通過了國家級技術(shù)成果鑒定，同年12月又完成了樣機(jī)的研制。由上海藍(lán)天公司主持研制的300kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，1998年初在南澳風(fēng)電場投入并網(wǎng)運行，目前運行情況良好。在600kw風(fēng)力機(jī)研制方面，由國家科委立項，新疆風(fēng)能公司、浙江省機(jī)電設(shè)計研究院等單位主持的大型風(fēng)力機(jī)國產(chǎn)化項目也邁出了堅實的步伐。到2003年，我國己在11個省區(qū)建立了27個風(fēng)電場，總裝機(jī)容量達(dá)46萬kw。其中達(dá)坂城風(fēng)電場累計安裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)組172臺，裝機(jī)容量達(dá)到9.2萬kw;南澳風(fēng)電場安裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)組近百臺，裝機(jī)容量達(dá)到4.8萬kw;內(nèi)蒙輝騰勒風(fēng)電場裝機(jī)容量也超過3萬kw;福建的坪潭、大連橫山、浙江舟山、上海崇明也都在規(guī)劃建設(shè)500kw、600kw、800kw容量不等的風(fēng)力發(fā)電場。其次，浙江、福建、廣東沿海及新疆、內(nèi)蒙古自治區(qū)都有較大功率的風(fēng)力發(fā)電場。東部沿海有豐富的風(fēng)能資源，距離電力負(fù)荷中心近，海上風(fēng)電場必將成為今后我國新興的能源基地。

雖然我國近幾年風(fēng)電發(fā)展很快，裝機(jī)量以每年20%以上的速度遞增，但風(fēng)電仍僅占全國電力總裝機(jī)的0.11%。相比國外，我國在風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的研究上比較落后，企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小，工藝技術(shù)落后，一些原材料和產(chǎn)品國產(chǎn)化程度低，重要原材料和零部件以及大容量的風(fēng)力發(fā)電裝置絕大多數(shù)依靠進(jìn)口。國內(nèi)自制的風(fēng)力發(fā)電機(jī)多為異步發(fā)電機(jī)，不能做到變速恒頻發(fā)電，不能有效地利用各種風(fēng)況下的風(fēng)能?？傮w上，我國的風(fēng)力發(fā)電目前仍處于起步階段。

2.2 國外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：

首先從裝機(jī)容量上來看近幾年世界風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展。到2001年，全球總裝機(jī)容量為25273mw，其中德國裝機(jī)容量為8OOOmw，名列首位，占世界風(fēng)電裝機(jī)容量的30%。美國裝機(jī)容量達(dá)4000mw，名列第二。西班牙為3300mw，名列第三。丹麥裝機(jī)容量265Omw，英國為65Omw，中國為400mw，排列第八位。到2002年底，世界總裝機(jī)容量為32037mw，而歐洲占全世界的74.4%，為23832mw。據(jù)預(yù)測，在2001一2005年的5年間，全世界新增風(fēng)力發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力約為3900mw，到2010年全世界總裝機(jī)容量會超過140000mw，預(yù)計2020年的世界風(fēng)力發(fā)電量將占全世界總發(fā)電量的10%。

其次，從政策上來了解各國對發(fā)展風(fēng)力發(fā)電的態(tài)度。為促進(jìn)風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展，世界各國政府特別是歐美國家出臺了許多優(yōu)惠政策，主要包括有:投資補貼、低利率貸款、規(guī)定新能源必須在電源中占有一定比例、從電費中征收附加基金用于發(fā)展風(fēng)電、減排C02獎勵等。歐洲的德國、丹麥、荷蘭等采用政府財政扶持、直接補貼的措施發(fā)展本國的風(fēng)力發(fā)電事業(yè);美國通過金融支持，由聯(lián)邦和州政府提供信貸資助來扶持風(fēng)力發(fā)電事業(yè);印度通過鼓勵外來投資和加強對外合作交流發(fā)展風(fēng)力發(fā)電;日本采取的措施則是優(yōu)先采購風(fēng)電。多種多樣的優(yōu)惠政策促進(jìn)了各國風(fēng)力發(fā)電的快速發(fā)展。

三·論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

3·1：風(fēng)力機(jī)轉(zhuǎn)速系統(tǒng)分析

本研究采用PLC作為風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的主結(jié)果控制器，可以用簡單的程序完成復(fù)雜的邏輯控制。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的運行邏輯通過PLC控制器進(jìn)行協(xié)調(diào)，PLC控制器根據(jù)外部運行條件控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)組啟動和停機(jī)，實時監(jiān)控變流器內(nèi)的電流和電壓，協(xié)調(diào)整流器和逆變器的工作，控制變槳距調(diào)整風(fēng)力發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速，最終實現(xiàn)平穩(wěn)的功率輸出。

3·2：風(fēng)力轉(zhuǎn)速研究方法及理論

在不同的風(fēng)速下,調(diào)整葉片的轉(zhuǎn)速,最大的獲取能量。也就是風(fēng)速低于額定風(fēng)速時,跟蹤最大功率系數(shù)（Cpmax）。整個控制分成三個階段:當(dāng)風(fēng)速達(dá)到啟動風(fēng)速時,風(fēng)力機(jī)開始發(fā)電運行,葉片轉(zhuǎn)速不斷增加,C的值不斷增加,風(fēng)力機(jī)逐漸進(jìn)入功率系數(shù)（Cp）恒定區(qū)(Cp?Cpmax),這時隨著風(fēng)速的增大,轉(zhuǎn)速必須下降,使葉尖速比減少的速度比轉(zhuǎn)速恒定區(qū)下降的更快,使機(jī)組維持在更小的C值下恒功率運行。

轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速關(guān)系特性可以用下圖表示

轉(zhuǎn)矩控制目前分直接速度控制和間接速度控制,間接速度控制是根據(jù)轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速的平方關(guān)系式來控制發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)矩:

論文采用的控制是采用直接速度控制,直接速度控制是將任一時刻所需要的最佳發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速設(shè)置為風(fēng)速的函數(shù),通過測量風(fēng)速,然后從風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的功率特性推算發(fā)電機(jī)所需的最佳速度。

風(fēng)速和葉尖速比確定當(dāng)前的氣動轉(zhuǎn)矩Ta,在經(jīng)過機(jī)械的感應(yīng)滯后后輸出氣 動轉(zhuǎn)矩Tm作工月在齒輪箱的軸上,根據(jù)輸入的風(fēng)速確定當(dāng)前參考轉(zhuǎn)速wret和經(jīng)過傳動系統(tǒng)測量的當(dāng)前轉(zhuǎn)速作為控制器的輸入,控制器通過控制逆變器和發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)矩和氣動輸出轉(zhuǎn)矩幾乎達(dá)到動態(tài)平衡,控制葉輪的轉(zhuǎn)速穩(wěn)定在最佳葉尖速比附

近,獲取最大的能量。轉(zhuǎn)矩產(chǎn)生的延時一般低于10ms,與機(jī)械系統(tǒng)的時間常數(shù)相比,可以認(rèn)為是瞬態(tài)過程,通過這一假設(shè)簡化了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組模型,電氣系統(tǒng)的狀態(tài)參數(shù)的動態(tài)特性均可以相對機(jī)械系統(tǒng)忽略。

穩(wěn)態(tài)時,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的機(jī)械轉(zhuǎn)矩

氣動轉(zhuǎn)矩是一個跟風(fēng)速,轉(zhuǎn)速,槳葉節(jié)距角有關(guān)的函數(shù),當(dāng)在槳葉節(jié)距角刀恒定時,運行點附件的小變化量可以表示為

可以看出葉輪的轉(zhuǎn)矩和風(fēng)速有關(guān),同時也與自身的轉(zhuǎn)速有關(guān)。

四·參考文獻(xiàn)

[ 1 ]黃守道，王耀南，王毅，等． 無刷雙饋電機(jī)有功和無功功率控制研究[ J] ．中國電機(jī)工程學(xué)報，2005，25(4): 87 ～ 93．

[ 2 ]惠晶，楊元侃，顧鑫． 變速恒頻無刷雙饋風(fēng)力發(fā)電機(jī)的功率控制系統(tǒng)[ J ] 電機(jī)與控制應(yīng)用，2008，35(7): 27 ～ 30．

[ 3 ]馬煒煒，俞俊杰，吳國祥，等． 雙饋風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)最大功率點跟蹤策略．電工技術(shù)學(xué)報，2009，24(4): 202 ～ 208．

[ 4 ]劉其輝，賀益康，趙仁德． 變速恒頻風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)最大風(fēng)能追蹤控制[ J ]． 電力系統(tǒng)自動化，2003，27(20): 62 ～ 67．

[ 5]關(guān)中杰, 雙饋電機(jī)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)控制策略研究, 青島大學(xué)碩士學(xué)位

論文2008-05-25

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[ 9 ] Datta Rajib，Ranganathan V T． A method of tracking the peak powerpoints for a variable speed wind energy conversion system[ J ] ． IEEETrans． on Energy Conversion，2004，18(1): 163 ～ 168

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第四篇：幫你三分鐘搞定英語語法(記口訣、背歌謠)

鯉魚網(wǎng)（http://）

幫你三分鐘搞定英語語法（記口訣、背歌謠）

重慶華章整理

還在為英語語法而苦惱？快來看看下面這些口訣及歌謠，幫你三分鐘搞定英語語法

1、現(xiàn)在進(jìn)行時

Look, Listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生；

有時now在句中現(xiàn)，“be＋v－ing”時態(tài)成。

若問be用何形式，須看主語數(shù)、人稱。

三單is我am,你和復(fù)數(shù)are緊隨(即：He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟)。v－ing形式更好記，三種構(gòu)成要分清。

一般問句be提前，be后not否定成！

2、一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時態(tài)中，動詞一般用原形。

表述事實講真理，習(xí)慣動作常發(fā)生。

動詞詞尾加－s(es)，只表單數(shù)三人稱。

若變一般疑問句，得看句型是哪種。

系表結(jié)構(gòu)和there be, be放句首即完成；

若遇實義動詞句，do或does莫忘記！

3、一般過去時

肯定句的過去式。

規(guī)則動詞加ed，不規(guī)則的必須記。

否定形式疑問句，沒有be加did。

如把did加在前，動詞還要歸原形。

4、基數(shù)詞變序數(shù)詞

基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty 變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。

5、時間介詞巧記歌

年、月、季節(jié)前用in，（如：in 2008, in September, in spring）

日期前面行不通。

遇到幾號或星期

改用on來做代替，(如：on January 1，on Wedesday)

上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

若是某日上下午，也是用on才能行。(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)

時、分用法也同理。（如：, at two, at two）

如若“差”點須加to，(如：two to two)

如若“過”點改past。(如：half past one)

多說勤練牢牢記，學(xué)好英語非兒戲。

6、特殊的形容詞、副詞的比較級、最高級

一分為二是三個，(指同一個形容詞原形但是有兩種比較級和最高級形式)兩個“遠(yuǎn)”“來”一個“老”。

合二為一共三對（指：兩個單詞的比較級和最高級完全相同）

“壞、病”兩“多”并兩“好”。

還有一詞雙意含，(指原形表示“小的、少的”，但是比較級和最高級卻只表示“較最少的”

只譯“少”來不譯“小”。

解釋：

兩個“遠(yuǎn)”“來”一個“老”。

即：far分別為： far: farther表“距離較遠(yuǎn)的”farthest

further表“程度”上的：“進(jìn)一步的”furthest；

late分別為：later 表時間上較遠(yuǎn)的，相距較長的latest

latter 表順序上的后者last

old分別為： older表“實際的年齡、較大的”oldest

elder表“長幼輩分、較高的”eldest

“壞、病”兩“多”并兩“好”。

即：bad/ill—worst—worst；many/much—more—most；good/well—better—best

只譯“少”來不譯“小”。

即：little—less(較少的，比?少的)——lest（最少的）

7、比較等級的運用

原級用在as?as間，比較級用在than前。

and連接兩個比較級，說明“越來越怎樣”。

三者以上最高級，副詞前可不加the。

Even, much和a little，也常修飾比較級。

8、賓語從句

賓語從句三要素，引導(dǎo)詞、語序、時態(tài)。

引導(dǎo)詞分三情況，陳述句that可省略。

一般疑問句if或whether。

碰到特殊疑問句，疑問詞來擔(dān)此任。

語序總體為主謂。

疑問詞從句主語，語序不必去改變。

從句時態(tài)主句定，如果主句是過去，從句相應(yīng)作改變，客觀真理仍現(xiàn)在。

9、be的幾個順口溜

(1)我用am，你用are，單三is復(fù)數(shù)are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。

(3)代詞主格的順口溜：

I是我來we復(fù)數(shù)，你和你們都用you；

he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。

10、規(guī)則動詞變?yōu)檫^去式

口訣：“一改、二多、三少、四剛好”

即有規(guī)則的一般過去時的動詞，“一改”，以“y”結(jié)尾,把“y”去掉改為“i”再加“ed”，如：“study”→“studied”； “二多”，重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，雙寫末尾輔音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”； “三少”，以不發(fā)音“e”字母結(jié)尾的動詞，可直接加上“d”,如：“l(fā)ive”→“l(fā)ived”； “四剛好”,就是直接加上“ed”，如：“work”→“worked”。

11、冠詞a, an, the

a，an，the是冠詞，就像帽子扣名詞；

元音因素要扣an，輔音因素要扣a；

an／a用來泛泛指，the是特指常牢記。

12、冠詞用法

（1）、定冠詞的用法

特指雙熟悉，上文已提及；

世上獨一個，序數(shù)最高級；

某些專有名，習(xí)語及樂器。

以上口訣歸納了用定冠詞的7種一般情況，即：

①特指某些人或物②談話雙方都熟悉的人或事③上文已經(jīng)提到的人或事④世界上獨一無二的事物前⑤序數(shù)詞或形容詞最高級前⑥某些專有名詞前⑦一些習(xí)慣短語（如：in the day等）中和樂器前（如：play the violin / piano）。

（2）不用冠詞的幾種情況

下列情況應(yīng)免冠，代詞限定名詞前；

專有名詞不可數(shù)，學(xué)科球類三餐飯；

復(fù)數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前；

顏色語種和國名，稱呼習(xí)語及頭銜。

以上口訣主要概括了一般應(yīng)“免冠”的幾種情況，即：

①名詞前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數(shù)名詞前。③表示學(xué)科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前。④球類活動的名詞前及三餐總稱前。⑤復(fù)數(shù)名詞表示泛指（一類人或事）時。⑥節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前。⑦表示顏色（如：It's red / yellow.）、語種（如：speak English/Japanese）和國家的非全稱名詞（如：We live in China.They come from America.）。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前（如：Doctor Wang）。⑨某些習(xí)慣短語中（如：in bed、go to school等）。

13、be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

14、巧記：只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞

動詞只接不定式，不能“ 假裝”去“管理”（假裝pretend，管理manage）

要想記牢靠自己

一“想”二“?！奔印巴狻保ㄒ弧跋搿奔磜ant, 二“希”即hope和wish，加“同意”即agree）

一旦“決定”“意”“承諾”(決定decide, 意味著mean, 承諾promise)

15、巧記：只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞

下面口訣可完全記憶指接動名詞做賓語的特殊動詞：

“承認(rèn)”“介意”“盼”“原諒”admitmindlook forward toexcuse

“考慮”“建議”“準(zhǔn)”“延期”consideradvise/suggestallowdelay/postpone

“想要”“跑掉”“堅持”“練”feel /likeescapeinsist on/persist inpractice “放棄”“享受”不“后悔”give up/abandonenjoyregret

“避免”“錯過”“禁”“冒險”avoidmissforbidrisk“想象”“完成”被“欣賞”imaginefinishappreciate17、巧記：接動詞不定式做賓語補足語時省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞

（1）可以掌握“八字言”來記憶這幾個特殊動詞

一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

（2）也可用另外一句話來記憶：

讓（let）邁克(make)注意(notice)聽聽（hear, listen to）看看(see, look at),觀察（observe）下這塊手表(watch)有(have)何感覺(feel)

18、英語中“分?jǐn)?shù)”的表達(dá)法巧記

英語分?jǐn)?shù)不費事，“母序子基”四個字。

分子若是大于1，分母則須加-s。

19、巧妙區(qū)分long before 和before long

long 在前（long before），“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。

20、巧記：以-o結(jié)尾加-es的名詞

歌詞：兩人兩菜一火山

助記：“兩人”指的是“英雄”和“黑人”— negro：黑人、原來種族主義時期對黑人的的貶義稱呼，現(xiàn)在以基本不用了，而是用black表示黑人；hero英雄

“兩菜”指的是“土豆”和“番茄”—— tomato西紅柿、番茄, potato西紅柿

“一火山”指的是“火山”—— volcano火山

21、-f或-fe結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式歸納

勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life）,又把躲在架子(shelf)下面樹葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。

22、before和ago巧記

before“點”之前，ago“段”之后。

before時態(tài)不確定，過去時中用ago。

備注：Before用在一個具體的“時間點”之前，表示“在?之前”，如：before 3:00；ago用在一個具體的“時間段之后”，表示“在這個‘時間段’之前”，如：long time ago.23、五種基本句型歌

英語句子萬萬千，五大句型把線牽。句型種類為動詞，后接什么是關(guān)鍵； 系詞后面接表語；vi獨身無牽連； vt又可分三類，單賓雙賓最常見，還有賓語補足語；各種搭配記心間。