第一篇：我是大自然中的一員

我是大自然中的一員

我是大自然中的一員，我是一只可以說是快活、又可以說是悲傷的小鳥。

故事發(fā)生在五年前……

那時候，我非?？鞓贰Ｕ鞜o憂無慮，在這片土地上飛來飛去，和朋友們說說笑笑。

之后，公司說要去外地考察工作，要去另一個國度，另一片土地，另一片森林！

我們興奮極了……

然而，接下來所發(fā)生的一切，我們家族中的任何一只鳥兒都沒有想到！

五年過去了，我們考察完畢，飛回了我們的國度，屬于我們的國度——

啊！它變了，從前的樹木哪兒去了？從前的草地哪兒去了？從前的同伴哪兒去了？從前的快樂和開心哪兒去了？

我們飛在這座城市的上空，看到的是一棟棟高樓大廈，一輛輛飛奔的汽車，和許許多多的人。聽到的是汽車刺耳的喇叭聲，還有路上行人們的喧囂聲。

我們找了幾棵樹在上面筑巢，但沒想到由于這些樹臨近馬路，汽車的尾氣使我的許多同伴患了氣喘病。

我想：我們鳥兒的家呢？我們鳥兒的家呢？人類，還給我們一個溫暖的家吧！

第二篇：我是大自然的一員

1.《我是大自然的一員》

我是大自然中的一員——滴小雨滴。

我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過無數(shù)美麗的地方。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時，以一個優(yōu)美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊?。『妹腊。　薄?/p>

從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴??

2.祖國在我心中

今天我演講的題目是祖國在我心中。每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩。我們都會為中國感到自豪。因?yàn)槲覀兠總€中國人都把祖國留在我們心中，熱愛我們的中國，應(yīng)該為祖國的繁榮富強(qiáng)努力奮斗。

繁榮昌盛的今天，我們也會時常想起歷史上那個受盡折磨和恥辱的中國。比如九一八事變，不平等條約，南京大屠殺等等一些戰(zhàn)爭和災(zāi)難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國人身上。詹天佑不怕困難和嘲笑，修筑了京張鐵路，狼牙山五壯士打不垮壓不倒的中國人經(jīng)過多少代的堅強(qiáng)不屈，努力拼搏，終于翻過了恥辱的一頁，來到時代的廣場。我們可以毫不猶豫地說出：我是中國人！。鳥巢的宏偉壯觀，氣勢輝煌，處處體現(xiàn)的高科技技術(shù)令世界各國的人們嘆為觀止。優(yōu)雅的水立方的外觀像水的波紋，放眼望去，仿佛置身在海洋中。如今，祖**親圓了百年的夢想，奧運(yùn)健兒們創(chuàng)造的一個個輝煌，讓祖**親更加驕傲和自豪。

今年十月份神七即將發(fā)射，我們的宇航員將出艙進(jìn)行太空行走。另外，我的祖國還有燦爛的傳統(tǒng)文化;壯麗的大好河山;有悠久的歷史;有繁榮的經(jīng)濟(jì)這一切的一切，都讓我深深地愛著她！祖國在我心中，我永遠(yuǎn)為我的祖國感到驕傲和自豪。

持人、各位評委，大家好！

今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點(diǎn)提出自己的意見。以下就是我方的看法：

請對方一辯注意，既是謊言？何來善意？！即是善意！何必撒謊？！

我們認(rèn)為區(qū)分事物首先應(yīng)先從定義入手進(jìn)行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實(shí)求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動機(jī)雖然為善意，但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實(shí)?！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。盡管善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖(bei)的行為。

在中共中央公布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的20字道德規(guī)范中，“誠信”是一個很重要的規(guī)范，誠信就是求“真”，就是追求正義。古人說“真者”，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

通過上述多方面的分析，我們認(rèn)為無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。

當(dāng)對方舉例說明善意謊言的一些效用和好處時—— 反駁(1)：

對方辯友剛才立論的時候也舉了一些例子，說明了善意謊言的一些效用和好處，我們也肯定這些效用和好處，我們也肯定你們剛才所舉的善意謊言的例子本身。但是，你們千萬不要忽視，通過善意謊言獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。

相信大家也聽說過機(jī)會成本吧！就是說，你做了某件事情，就失去了同時做其他事情的機(jī)會了。你要達(dá)到善意謊言的效果，就必須犧牲誠信，這就是善意謊言的機(jī)會成本！

當(dāng)對方說：惡意謊言是為了達(dá)到不可告人的目的，捏造事實(shí)，顛倒是非，混淆黑白，造謠生。與善意謊言有根本區(qū)別時——

反駁(2)： 我非常遺憾地告訴對方辯友，你們并沒有對善意謊言作出一個本質(zhì)的解釋。你們所說得都只是淺層理解！

我們知道，人們身處在這個社會，背負(fù)著許許多多的義務(wù)，而義務(wù)與義務(wù)之間有時候是會存在矛盾的，當(dāng)一個義務(wù)凌駕于另一個義務(wù)之上時，就要緩解另一個義務(wù)。因此，善意的謊言的本質(zhì)是一種更緊迫更重要的義務(wù)要實(shí)施，而以緩解誠信義務(wù)為代價。

很久以前，西方有位哲人曾經(jīng)說過：這個世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深地震動：一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則―誠信。顯而易見，沒有什么比心靈美更美麗無邪的，而誠信恰恰是內(nèi)心美的表現(xiàn)之一。我想對方同學(xué)從中不難看出，既然是謊言就有礙于誠信，其獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。

在此我想請問對方同學(xué)，當(dāng)一個人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎？ 反駁(3)：

對方一辨論述中，指出當(dāng)一個人面對兩種義務(wù)時，當(dāng)彼此矛盾時，要緩解另一方義務(wù)。但正方一辯并沒有論述善意的謊言與誠信是矛盾的啊。怎么能直接下結(jié)論，善意的謊言一定會緩解誠信義務(wù)呢？

請對方辯友注意，我方一辯已清楚陳述，謊言本身應(yīng)具有欺騙的功能，只有惡意謊言才是出于欺騙，請正方不要把“謊言”概念的外延縮小。

反駁(4)：

“善意的謊言更多的是借口”！

任何使用借口的人都想用它來保護(hù)自己或別人。幫助我們挽回面子，以便能忍受挫折。蓋斯梅爾說過：“認(rèn)為自己比真正的自己好，是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象?！比讼氤鰜淼慕杩谟袝r出乎意料。為什么人要自欺欺人？美國幽默作家賴得樂指出：“大多數(shù)人不是生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，而是生活在幻想里，尤其是對自己的幻想?！痹捰终f回來，了解自己與朋友的真象有時非常殘酷，最好還是不要知道的好。

然而大多數(shù)借口都有破壞性。不自覺地使用借口，即使不會愚弄別人，也會愚弄自己。所以我請對方認(rèn)識到，多點(diǎn)誠信，少點(diǎn)借口！同時我想問對方，如果大家都有這種觀點(diǎn)，如何打造誠信社會，如何使我們的國家在誠信上有更大發(fā)展？

此外，現(xiàn)代心理學(xué)研究指出，善意謊言分為兩個種類：一是客體善意謊言，一是主體善意謊言。

所謂客體善意謊言，是出發(fā)點(diǎn)完全為了對方利益的善意謊言，它較多地陳述善意撒謊的客體的情況，例如稱贊一個智力低下的小孩說他很聰明，讓他得到自信心。這客體善意謊言破壞誠信比較隱蔽，是一種慢性中毒。

所謂主體善意謊言，是出發(fā)點(diǎn)包含維護(hù)或牟取自己利益的成分的善意謊言，它較多地陳述善意撒謊的主體的情況。例如一個小孩子上課沒認(rèn)真聽講，回家后他媽媽問他有沒有認(rèn)真聽講，但他不希望媽媽責(zé)備他，也不希望媽媽傷心，因此撒謊說認(rèn)真聽講了。這主體善意謊言破壞誠信比較明顯，是一種急性中毒。

對方辯友得出善意謊言無礙誠信這個錯誤認(rèn)識，無非就是受到客體善意謊言的誠信破壞隱蔽性所影響，你們沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，沒有意識到那是一種慢性中毒。為什么客體善意謊言是一種慢性中毒呢？該項(xiàng)心理學(xué)研究解釋說，因?yàn)榭腕w善意謊言破壞誠信是不會直接被人們所感知的，而隨著時間的推移，它會慢慢地腐蝕人們的誠信系統(tǒng)。不誠信的理念藏于他們的潛意識，而“為人家好！”這句話就會成為他日后破壞誠信的內(nèi)心借口。

基于上述理由，我們認(rèn)為，善意的謊言有礙誠信！善意的謊言辯論詞資料

正：善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。

馬克。吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時，就說實(shí)話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然?！币虼耍睦韺W(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

我們認(rèn)為區(qū)分事物首先應(yīng)先從定義入手進(jìn)行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實(shí)求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動機(jī)雖然為善意，但因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實(shí)。“謊言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。

在中共中央公布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的20字道德規(guī)范中，“誠信”是一個很重要的規(guī)范，誠信就是求“真”，就是追求正義。古人說“真者”，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

正如胡錦濤總書記在講話中說的：“我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”

通過上述多方面的分析，我們認(rèn)為無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。

反：誠信是手段，而不是目的。為人處事的根本原則是實(shí)事求是，與人為善。善意謊言也是手段，與誠信有異曲同工之妙?？紤]到病人的承受能力，為了不增加病人的精神負(fù)擔(dān)，暫時隱瞞病情，編造善意謊言，與誠信的目的是一致的。惡意謊言是為了達(dá)到不可告人的目的，捏造事實(shí)，顛倒是非，混淆黑白，造謠生。與善意謊言有根本區(qū)別。

善意的謊言無礙于誠信

“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時，他只有一個人獨(dú)立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟(jì)于事，也不會有人再來幫助他。因?yàn)?，可能來幫助他的人已?jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。

但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變?！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。

當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！

當(dāng)一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實(shí)情況，只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國外學(xué)習(xí)工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實(shí)情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因?yàn)闆]有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎！

當(dāng)一個正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點(diǎn)孝心，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠(yuǎn)方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經(jīng)穩(wěn)定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！

所以，我堅持認(rèn)為：善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。

互相關(guān)愛

“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。

來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場”她哽咽著說，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。

終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。

走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我希望每個人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負(fù)責(zé)任！

第三篇：我是大自然中的一員

我是大自然中一員

淮師附小孫杰

教學(xué)目標(biāo)：

1.展開聯(lián)想和想象，有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，抒發(fā)真情實(shí)感。

2.交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2.學(xué)會積累語言，運(yùn)用語言。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生在一周內(nèi)進(jìn)行觀察，可以是動物、植物，也可以是一種自然現(xiàn)象。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

還記得我們學(xué)過的《草蟲的村落》一課嗎？作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，在草蟲的村落做了一次奇異的游歷。在那里，“我”都看到了那些場景？（迎接遠(yuǎn)歸的游俠；熙熙攘攘的“大街小巷”；甲蟲音樂會；勤勞的工作??）

作者充分發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在我們面前。這就是我們神奇、有趣的大自然，其實(shí)，在這個豐富多彩的大家庭中還有這些成員：（圖片）

假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，你想成為誰？

二、指導(dǎo)蝴蝶。

1、如果你是一只蝴蝶，那你是一只什么樣的蝴蝶？

勇敢、堅強(qiáng)：來，告訴大家你的英勇事跡。

美麗：說說你哪兒美？（外形、流動的畫）

快樂：你是一只快樂的蝴蝶，那你什么時候最快樂？

勤勞：你怎么敢說自己勤勞呢？

2、老師這兒也有一只蝴蝶，自己讀一讀手中的文章，想一想：這是一只什么樣的蝶？

和同桌討論，為什么寫得這么吸引人？你從哪兒看出來的？

3、一起看兩個片段，主要寫了蝶的什么？

課件出示：

我開始撞擊著繭，也不知道自己有沒有撞傷，就那么撞著，不止不休。一次、兩次、三次??多次的撞擊讓我感到力不從心。我的力氣已經(jīng)完全耗盡了。破繭而出那么難嗎？我喘著氣靠在繭上，也不知伙伴們出去沒有？看來靠蠻力是不行了，得想個辦法。

我又動了起來。我開始撕咬著繭的上端，不是餓了，而是為了把繭咬薄，好沖破老繭。繭很硬，而且難以“下咽”，但我還是努力地啃食，感覺就能看見陽光了。我深吸一口氣，帶著心中的夢想，蓄滿力量。時間仿佛定格在那一瞬間。

太陽的光芒一下子沖破蒼穹，我破繭了，我飛起來了！我終于可以欣賞一下自己了。我是一只蝶，一只漂亮的的蝶呀！我晶瑩的寶藍(lán)色翅膀上戴著金邊，所有的生物都在看著我。我看到太陽了，看到小溪了，看到花草了，看到小動物了，也看到了我的兄弟姐妹，我多快樂呀！這和做一條毛毛蟲時看到的景象是完全不同的！

想想文章好在哪兒？

總結(jié)：1）采用了第一人稱。

2）豐富的想象，但不能天馬行空隨意寫，還得有一定的自然特性，如果你是一只小螞蟻，要符合螞蟻的自然特性。

3）保留了蝶的自然特性，并融入了自己的獨(dú)特感受。

三、習(xí)作要求。

（課件出示）請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想想它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。

1、請同學(xué)們自由、快速地讀一讀習(xí)作要求，用簡潔的話說說本次習(xí)作寫什么？從哪些方面寫？

把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象——他讀出了這次習(xí)作的范圍（習(xí)作的角度）

2、你還讀出了什么？哦，他又讀出了這次習(xí)作的內(nèi)容。

（板書：生活或變化眼中的世界）還有一個詞，看誰的眼睛最亮？

3、對！這是非常關(guān)鍵的要求——想象（板書：發(fā)揮想象融入感受）

現(xiàn)在，我們就要把自己當(dāng)作大自然中的一員，借助想象的翅膀，來介紹我們——我們的生活或變化，我們眼中的世界以及我們從中感受到的喜怒哀樂。

4、剛開始上課時，有的同學(xué)說我是一只小蜜蜂，我是一匹狼，那么在你的身上又會發(fā)生那些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢？

請放飛你想象的翅膀，用筆寫一個小片斷。

第四篇：我是大自然中的一員

我是大自然中的一員

——螳螂

大自然是神奇而偉大的，每天都在哺育著不計其數(shù)的生命。我愛大自然中的很多小生命，比如知了、蟋蟀、螳螂、螃蟹等，其中我最愛的要數(shù)螳螂了。

一次，我躺在無邊的草地上自由的享受大自然，不知不覺間竟然睡著了。夢中的我成了一只中華廣斧大螳螂——這是我平時的最愛。我無憂無慮的走在濕潤的草地上，兩旁的鮮花向我微笑，小草熱情地跟我招手。走著走著，來到一棵大樹前，心想：上面肯定有我的好朋友，不如叫上他一起去旅游。于是我抬起胸前兩把大刀，輕松地把腿往樹上一蹬，蹭蹭蹭就到了樹枝上，充滿活力的樹葉們在盡情地舞蹈，我急忙向她們問好：“大家好，今天可以充分享受陽光啦！”“嘿，可愛的小螳螂，你要不說話，還真把你當(dāng)成我們樹葉家族的一員了，”一片小葉子說。“是啊，因?yàn)槲覀兊念伾且粯拥模绷硪黄~子說。忽然，我的朋友——知了飛來了，我友好的把刀放在他身上，知了笑著說：“怎么，你要重演螳螂捕蟬嗎？” “不會的，哥們兒，咱們可是好朋友?！蔽艺f，“咱們一起去旅游吧！”

我們看見一條清澈見底的小河邊看見一群小魚，于是它們說：‘‘小魚弟弟，你們天天在水里，為什么不出來透透氣？‘‘我們天生就在水里，呼吸水里的氧氣，謝謝你的關(guān)心，你們干嘛去呀？‘‘我們到處走走’’。

半路上，我們遇見了一只小蝗蟲，我說：‘‘這東西竟還吃菜！’’知了說：‘‘就是我都改了壞毛病了，專門吸有毒汁液！’’說完，我便小心翼翼地走過，一下子把它給吃了。我們玩了山，玩了水，開心地告別了。

哇！哇!哇！一只烏鴉吵醒了我，啊原來是一場夢，但我多想成為一個中華廣斧大螳螂呀！

第五篇：我是大自然中的一員

我是大自然中的一員

六年三班

顧海天 今天我走進(jìn)了大自然，是大自然中的一員。我是汩汩的溪流我就可以環(huán)游世界。

春天，我離開冬媽媽的懷抱，投進(jìn)了春媽媽的懷抱里。鳥語花香，萬物復(fù)蘇了。小草從地面露出頭來，小鳥從南方飛了回來。嘰嘰喳喳地叫著，好像在迎接春天的來臨。

夏天到了，看著火紅紅的太陽，吹著一絲和風(fēng)?？赊r(nóng)民伯伯卻載了秧，火辣辣的太陽把莊稼曬得饑渴干旱。我當(dāng)然得路見不平一聲吼，該出手時就出手。我讓一幫兄弟，兵分三路澆莊稼。助人為樂是多么快樂的一件事?。∥覀兝^續(xù)前行，看到一群小孩子，脫光衣服，跳進(jìn)小溪，痛痛快快洗個涼水澡。小朋友們在小溪里嬉戲，有的捕魚、有的捕蝦，還有的在比賽在水中憋氣，看誰堅持的時間長。真是一群天真可愛的小朋友啊。

秋天悄悄來了。紅紅的高粱，不經(jīng)意，還以為誰在搞惡作劇，在田地里放了一把火。秋天，對于農(nóng)民伯伯來說，是一年四季里最開心的季節(jié)。還有大大的果樹，有蘋果、柑桔、李子、櫻桃……累累碩果，果實(shí)肥碩，碩果滿園。還有我們吃的麥子，稻米……

冬天，這個對于我們是睡覺的季節(jié)，我們投進(jìn)了冬媽媽的懷抱，美美地睡上一覺。雖然我們睡著了，可我們偶爾聽到小朋友的嬉戲聲，我猜他們一定在滑冰吧？

雖然，我只是一條小溪，一條普通的小溪，平平凡凡的小溪。但我可以澆花、澆地……為人類貢獻(xiàn)出我最大的能力。

請大家愛惜水源，不要污染水源，節(jié)約地球上的水，節(jié)約每一滴水，不浪費(fèi)一絲一毫的水源。