第一篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計院實習報告

一、實習目的、任務(wù)

通過設(shè)計院的實習，了解結(jié)構(gòu)工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)

后能更好的適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的需求。同時，也是檢驗學生在學校的學習成果，彌補課堂學習的不足，提高綜合設(shè)計能力，以達到專業(yè)培養(yǎng)的目標。

二、實習內(nèi)容

1、了解設(shè)計院的工作程序，結(jié)構(gòu)工程師的工作內(nèi)容和工作方法。

2、了解設(shè)計院不同專業(yè)相互合作的方法，學習結(jié)構(gòu)工程師的職業(yè)素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力。

3、結(jié)合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的制定和結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。

三、實習時間

2011年8月——2012年3月

四、實習地點、單位

地點：成都市天府大道北段866號 單位：中國建筑西南設(shè)計研究院

五、參與項目

1、成都市水游城初設(shè)方案

2、錦華苑二期地下室工程

3、博川CBD項目

4、另一些項目的結(jié)構(gòu)施工圖繪制

六、實習總結(jié)

在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環(huán)境前，社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結(jié)合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

在研二的這學期內(nèi)，通過自身的努力和各位老師的幫助，我在設(shè)計院得以不斷成長，弄清了自己在平時學習中所不能理解的一些問題，并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。通過向老師請教，明白了一些在設(shè)計和施工中易存在和發(fā)生的一系列結(jié)構(gòu)通病問題。同時通過這次實習，使我在理論和實踐中有了更好的結(jié)合，學到了更多的知識。真正的走進了設(shè)計行業(yè)，不論是實際的工作水平，還是思想上，都為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2011年8月在西南設(shè)計院實習以來，如饑似渴地學習并掌握了很多設(shè)計方面超越書本的實戰(zhàn)知識，單獨完成了一些設(shè)計工作，得到老師的好評。成都市水游城安置房一棟樓的初設(shè)計，從定剪力墻開始，到最后的建筑圖協(xié)調(diào)、敲定、pkpm建模、轉(zhuǎn)換層方案設(shè)計、計算、調(diào)整，全部由我完成。博川一個CBD設(shè)計項目，我參與了樓梯的繪制，完成了整個建筑的三部樓梯設(shè)計，還參與了地下室板筋的繪制。此項目類似裙房建筑，從建模開始，到后期的梁、板、基礎(chǔ)施工圖，都由我獨立完成。

剛開始進入單位的時候，師傅叫我首先多看施工圖和建筑圖，多看圖集，明白為什么要這樣畫，明白意思;其次要多練練PKPM這類計算軟件，有余力SAP2000和ANSYS也要學一下，一般結(jié)構(gòu)設(shè)計其實也沒什么高深的，首先看懂建筑圖，然后根據(jù)建筑圖邊計算分析邊定下結(jié)構(gòu)方案，然后才出施工圖。聽了他的話之后，我給自己接下來的日子定了一系列的計劃：學AutoCAD、看圖集和規(guī)范、學pkpm、進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。

一、學AutoCAD：

首先從AutoCAD著手，是因為我覺得現(xiàn)在設(shè)計院基本都是電腦設(shè)計，那Auto CAD必須要熟練掌握，這就要求每個工具的用法和快捷鍵都要記得，畫圖速度才會變快。于是，我上網(wǎng)下載了一些CAD教程視頻，我照著視頻不斷練習，漸漸地我的畫圖速度明顯提高了，也學會了使用快捷鍵。然而當我看著他們畫圖時，沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。而且我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。我反思：如何做到最快?他們告訴我，畫圖不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復(fù)勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結(jié)。

二、看圖集和規(guī)范：

主要看了《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)》、《混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》這兩本。經(jīng)過指導(dǎo)老師的幫助和自己兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。不過光能看懂是沒用的，會畫才是關(guān)鍵。這時同事給我安裝并講解了探索者軟件，經(jīng)過一段時間練習后，我大概了解了整個工作程序。

三、學習pkpm：

接下來我開始學習老是聽別人說pkpm就是傻瓜軟件，不會太難，掌握流程，知道基本原理即可，可指導(dǎo)老師告訴我：雖然該軟件將結(jié)果立刻顯示出來，但這畢竟是電腦，程序有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗來判斷是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設(shè)計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，只有正確的結(jié)構(gòu)設(shè)計概念 用pkpm這個工具，才能設(shè)計好結(jié)構(gòu)。于是我踏上了學習pkpm的旅途中：

第一步從pmcad結(jié)構(gòu)建模開始，內(nèi)容包括：

1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同

2、輸入柱、主(次)梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點上

3、各結(jié)構(gòu)層主要設(shè)計參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強度等級等

4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載

5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載

6、修改設(shè)計參數(shù)

7、根據(jù)結(jié)構(gòu)標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出整體模型

8、對所建模型進行檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。

然后是樓板樓面的詳細布置，內(nèi)容包括：

1、各房間預(yù)制板布置。

2、樓板上開洞口、修改調(diào)整各房間樓板厚度

4、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板

5、設(shè)置各房間錯層

6、布置砌體結(jié)構(gòu)的圈梁

最后，生成荷載信息，內(nèi)容包括：

1、在各荷載標準層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。

2、樓面荷載傳導(dǎo)計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。

3、結(jié)構(gòu)自重計算。

4、恒活荷載向底層基礎(chǔ)的傳導(dǎo)計算最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。

第二步是satwe，我主要進入接pm生成satwe數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)內(nèi)力配筋計算、分析結(jié)果圖形和文本顯示這三個界面。在satwe數(shù)據(jù)里面，有很多的參數(shù)，它們都是按照規(guī)范來取值的，不同的取值就會出現(xiàn)不同的計算結(jié)果，所以這一步很重要。當內(nèi)力配筋計算之后，在分析結(jié)果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個數(shù)據(jù)，他們都有各自的限制。比如說位移比最好不要超過1.2，不能超過1.5，如果超過了就要考慮雙向地震作用;層間位移比(框架結(jié)構(gòu))不能超過1/550;周期比即結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期(也稱第一扭振周期)Tt與平動為主的第一自振周期(也稱第一側(cè)振周期)T1的比值，不要超過0.9，如果不滿足要加強外圈結(jié)構(gòu)剛度、增設(shè)抗震墻、增加外圍連梁的高度、削弱內(nèi)筒的剛度等等。

第三步就是出梁、柱、基礎(chǔ)配筋圖，主要看配筋率是否滿足要求。如果不滿足，再進行人工調(diào)整。

七、結(jié)構(gòu)設(shè)計：

熟練了上述的軟件和規(guī)范后，就可以進行結(jié)構(gòu)設(shè)計了，結(jié)構(gòu)設(shè)計的大體步驟如下：

1.初定結(jié)構(gòu)方案，一般是結(jié)構(gòu)總工與建筑設(shè)計人員商定

2.做初步設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計人員根據(jù)建筑初步設(shè)計圖紙，布置梁，板，柱等主要構(gòu)件結(jié)構(gòu)尺寸，并在PKPM中試算，基本能達到規(guī)范要求的各項指標后，出初步設(shè)計圖紙。

3.做施工圖設(shè)計，根據(jù)建筑提供的建筑圖，在PKPM中建模型，布置梁板柱，計算通過后開始畫施工圖。

4.個別地方需要手算，比如說懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻，樓梯等等

5.需要一些經(jīng)驗之談，我理解的經(jīng)驗是指構(gòu)造及對規(guī)范的熟悉程度特別重要的是對規(guī)范規(guī)定的許可的靈活應(yīng)用。它是需要很長時間的積累的，做的工程多了自然就會理解了。

實習心得：

我在設(shè)計院的半年，最深的體會就是：設(shè)計中一定要多交流，不懂的一定要問，虛心向周圍的同事請教!然后是多看規(guī)范。平時在生活中也要多跟同事們交往，打成一片。學習結(jié)構(gòu)設(shè)計不光是看書，更重要的還需要親力親為，多去實地，才能感受真實的空間氛圍。其實整個實習的過程就是一個學習的過程，而且會發(fā)現(xiàn)很多值得學的東西。多做一點，也就會多學到一點。

當然在做結(jié)構(gòu)設(shè)計時要細心，膽大，不放過。細心，比如說每一塊板，每一個梁，每一道墻，我們都應(yīng)該知道它的作用，它的受力情況，特別對于外形不規(guī)則的結(jié)構(gòu)，節(jié)點更是要多多考慮，不要怕麻煩。膽大，就是要多膽大的假設(shè)，比如設(shè)梁時，我們一開始不知道多高會滿足要求，就先假設(shè)一個高度，然后在驗算是否滿足，當然，有經(jīng)驗的就可以憑經(jīng)驗取值，沒經(jīng)驗的我們也可以問問前輩，不過我贊成自己多算算。不放過，就是每一個構(gòu)件都要驗算一下，我覺得，剛開始做結(jié)構(gòu)，多算算沒壞處，經(jīng)驗不是憑空出現(xiàn)的，只有我們算的多了，自然就心有成竹了!記得曾經(jīng)有人告訴我，做結(jié)構(gòu)就是靠規(guī)范說話，靠數(shù)據(jù)說話，不能想當然的憑自己想象設(shè)計，畢竟我們做的是結(jié)構(gòu)，不是美術(shù)。

這次實習豐富了我的專業(yè)方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實習是不行的，還需要在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

第二篇：畢業(yè)實習報告——設(shè)計院結(jié)構(gòu)實習

畢業(yè)實習報告

在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環(huán)境前，實習對我們即將畢業(yè)的我們來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結(jié)合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

在實習這段時期內(nèi)，通過自身的努力和各位老師、設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我在設(shè)計院得以不斷成長，弄清了自己在平時學習中所不能理解的一些問題，并糾正了一些錯誤的看法。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。通過向老師和老師傅的請教，明白了一些在設(shè)計和施工中易存在和發(fā)生的一系列結(jié)構(gòu)通病問題。同時通過這次實習，使我在理論和實踐中有了更好的結(jié)合，學到了更多的知識。真正的走進了設(shè)計行業(yè)，不論是實際的工作水平，還是思想上，都為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2012年4月29日到6月15日在扎蘭屯建筑勘察設(shè)計院實習的這段時間里，如饑似渴地學習并掌握了很多設(shè)計方面超越書本的實戰(zhàn)知識，單獨完成了一些模擬設(shè)計工作，得到設(shè)計院領(lǐng)導(dǎo)的好評。海豐家園一棟樓的初設(shè)計，從建模開始，到最后的結(jié)構(gòu)圖協(xié)調(diào)、敲定，pkpm建模、轉(zhuǎn)換層方案設(shè)計、計算、調(diào)整，全部由我完成剛開始進入單位的時候，師傅叫我首先多看施工圖和建筑圖，多看圖集，明白為什么要這樣畫，明白意思；其次要多練練PKPM這類計算軟件，有余力TSSD2010也要學一下，一般結(jié)構(gòu)設(shè)計其實也沒什么高深的，首先看懂建筑圖，然后根據(jù)建筑圖邊計算分析邊定下結(jié)構(gòu)方案，然后才出施工圖。聽了他的話

之后，我給自己接下來的日子定了一系列的計劃：學AutoCAD、看圖集和規(guī)范、學pkpm、進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。

一、學AutoCAD：

首先從AutoCAD著手，是因為我覺得現(xiàn)在設(shè)計院基本都是電腦設(shè)計，那Auto CAD必須要熟練掌握，這就要求每個工具的用法和快捷鍵都要記得，畫圖速度才會變快。于是，我上網(wǎng)下載了一些CAD教程視頻，我照著視頻不斷練習，漸漸地我的畫圖速度明顯提高了，也學會了使用快捷鍵。然而當我看著他們畫圖時，沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。而且我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。我反思：如何做到最快？他們告訴我，畫圖不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復(fù)勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結(jié)。

二、看圖集和規(guī)范：

主要看了《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)》、《混凝土結(jié)構(gòu)平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖 現(xiàn)澆混凝土板式樓梯》這兩本。經(jīng)過指導(dǎo)老師的幫助和自己兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。不過光能看懂是沒用的，會畫才是關(guān)鍵。這時同事給我安裝并講解了探索者軟件，經(jīng)過一段時間練習后，我大概了解了整個工作程序。

三、學習pkpm：

接下來我開始學習老是聽別人說pkpm就是傻瓜軟件，不會太難，掌握流程，知道基本原理即可，可指導(dǎo)老師告訴我：雖然該軟件將結(jié)果立刻顯示出來，但這畢竟是電腦，程序有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗來判斷是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設(shè)計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，只有正確的結(jié)構(gòu)設(shè)計概念 用pkpm這個工具，才能設(shè)計好結(jié)構(gòu)。于是我踏上了學習pkpm的旅途中：

第一步從pmcad結(jié)構(gòu)建模開始，內(nèi)容包括：

1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同

2、輸入柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撐等截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點上

3、各結(jié)構(gòu)層主要設(shè)計參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強度等級等

4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載

5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載

6、修改設(shè)計參數(shù)

7、根據(jù)結(jié)構(gòu)標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出整體模型

8、對所建模型進行檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。

然后是樓板樓面的詳細布置，內(nèi)容包括：

1、各房間預(yù)制板布置。

2、樓板上開洞口

3、修改調(diào)整各房間樓板厚度

4、設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板

5、設(shè)置各房間錯層

6、布置砌體結(jié)構(gòu)的圈梁最后，生成荷載信息，內(nèi)容包括：

1、在各荷載標準層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值。

2、樓面荷載傳導(dǎo)計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。

3、結(jié)構(gòu)自重計算。

4、恒活荷載向底層基礎(chǔ)的傳導(dǎo)計算最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。

第二步是SATWE，我主要進入接pm生成satwe數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)內(nèi)力配筋計算、分析結(jié)果圖形和文本顯示這三個界面。在SATWE數(shù)據(jù)里面，有很多的參數(shù)，它們都是按照規(guī)范來取值的，不同的取值就會出現(xiàn)不同的計算結(jié)果，所以這一步很重要。當內(nèi)力配筋計算之后，在分析結(jié)果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個數(shù)據(jù)，他們都有各自的限制。比如說位移比最好不要超過1.2，不能超過1.5，如果超過了就要考慮雙向地震作用；層間位移比（框架結(jié)構(gòu)）不能超過1/550；周期比即結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期（也稱第一扭振周期）Tt與平動為主的第一自振周期（也稱第一側(cè)振周期）T1的比值，不要超過0.9，如果不滿足要加強外圈結(jié)構(gòu)剛度、增設(shè)抗震墻、增加外圍連梁的高度、削弱內(nèi)筒的剛度等等。

第三步就是出梁、柱、基礎(chǔ)配筋圖，主要看配筋率是否滿足要求。如果不滿足，再進行人工調(diào)整。其他，個別地方需要手算，比如說懸挑檐口，懸挑雨篷，女兒墻，擋土墻，樓梯等等

實習心得：

我在設(shè)計院的半年，最深的體會就是：設(shè)計中一定要多交流，不懂的一定要問，虛心向周圍的同事請教！然后是多看規(guī)范。平時在生活中也要多跟同事們交往，打成一片。學習結(jié)構(gòu)設(shè)計不光是看書，更重要的還需要親力親為，多去實地，才能感受真實的空間氛圍。其實整個實習的過程就是一個學習的過程，而且會發(fā)現(xiàn)很多值得學的東西。多做一點，也就會多學到一點。

當然在做結(jié)構(gòu)設(shè)計時要細心，膽大，不放過。細心，比如說每一塊板，每一個梁，每一道墻，我們都應(yīng)該知道它的作用，它的受力情況，特別對于外形不規(guī)則的結(jié)構(gòu)，節(jié)點更是要多多考慮，不要怕麻煩。膽大，就是要多膽大的假設(shè)，比如設(shè)梁時，我們一開始不知道多高會滿足要求，就先假設(shè)一個高度，然后在驗算是否滿足，當然，有經(jīng)驗的就可以憑經(jīng)驗取值，沒經(jīng)驗的我們也可以問問前輩，不過我贊成自己多算算。不放過，就是每一個構(gòu)件都要驗算一下，我覺得，剛開始做結(jié)構(gòu)，多算算沒壞處，經(jīng)驗不是憑空出現(xiàn)的，只有我們算的多了，自然就心有成竹了！記得曾經(jīng)有人告訴我，做結(jié)構(gòu)就是靠規(guī)范說話，靠數(shù)據(jù)說話，不能想當然的憑自己想象設(shè)計，畢竟我們做的是結(jié)構(gòu)，不是美術(shù)。

這次實習豐富了我的專業(yè)方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實習是不行的，還需要在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

第三篇：設(shè)計院結(jié)構(gòu)專業(yè)實習綱要

設(shè)計院實習綱要

1.實習目的實習目的是通過在設(shè)計院的工程實踐，學習有關(guān)本專業(yè)的實踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學的不足，為后續(xù)課程的學習和走向工程實際打下良好基礎(chǔ)。了解本專業(yè)在設(shè)計單位的地位和作用，以及在工程設(shè)計全過程中各主要工種相互之間的制約關(guān)系，增強專業(yè)事業(yè)心和緊迫感。

2.實習要求

參加實習的學生，應(yīng)在設(shè)計院指導(dǎo)老師的幫助下，具體參加有關(guān)工種的實際操作。實習期間要求做到：

（1）遵守設(shè)計院的規(guī)章制度；

（2）認真按時完成實習指導(dǎo)教師布置的實習工作；

（3）寫好實習日記，記錄心得體會等；

（4）實習結(jié)束前寫好實習報告；

3.土木工程專業(yè)實習內(nèi)容

3.1了解設(shè)計院設(shè)計院各崗位的職責；(約1天時間)

了解設(shè)計院各工種的主要職責和工作范圍，各工作崗位之間的相互關(guān)系，各工種之間的相互制約關(guān)系。

3.2看懂建筑圖（約2~3天時間）

了解建筑師的設(shè)計意圖以及建筑各部分的功能及做法，在看懂建筑圖后，應(yīng)該對整個結(jié)構(gòu)的選型及基本框架有了一個大致的思路。熟悉規(guī)范，例如《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》等主要的建筑結(jié)構(gòu)規(guī)范，結(jié)合所承擔的設(shè)計任務(wù)掌握對應(yīng)規(guī)范內(nèi)容并靈活應(yīng)用。

3.3設(shè)計軟件建模（約一周時間）

提出結(jié)構(gòu)方案和初選截面尺寸，利用軟件或人工對建筑結(jié)構(gòu)（框架、框剪、砌體、鋼結(jié)構(gòu)、廠房等結(jié)構(gòu)）進行建模，學習建軸網(wǎng)；定柱截面及布置柱子；對梁截面以及主次梁進行布置；根據(jù)建筑物各部分功能的不同，考慮梁布置及梁高的確定，學會輸入各種參數(shù)（混凝土強度、標準層的層高、板厚、保護層等），以及加入荷載及設(shè)置其他參數(shù)。

3.3.計算（約一周時間）

掌握樓板結(jié)構(gòu)設(shè)計；結(jié)構(gòu)計算簡圖及剛度參數(shù)計算；荷載計算及結(jié)構(gòu)位移驗算；水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析；豎向荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析；荷載效應(yīng)及內(nèi)力組合；截面設(shè)計和構(gòu)造要求；基礎(chǔ)設(shè)計；計算過程就是軟件對結(jié)構(gòu)師所建模型進行導(dǎo)荷及配筋的過程，在計算的時候我們需要根據(jù)實際情況調(diào)整軟件的各種參數(shù)，以符合實際情況及安全保證。

4.4繪圖（約一周時間）

學習結(jié)構(gòu)施工圖的繪制，可以是以下內(nèi)容：基礎(chǔ)平面布置及基礎(chǔ)大樣圖、樁位圖、柱網(wǎng)布置及柱平面法大樣圖、每層的梁平法配筋圖、每層板配筋圖，層面梁板的配筋圖，樓梯大樣圖等。

第四篇：設(shè)計院結(jié)構(gòu)的實習日記

設(shè)計院結(jié)構(gòu)的實習日記

20xx.3.11星期五天氣陰

工作后的生活節(jié)奏好像也變的比較快了，不知不覺的，一周又過去了，現(xiàn)在我的生活環(huán)境也由學校環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的社會都市環(huán)境，今天我學習畫樓梯圖，結(jié)構(gòu)的樓梯圖是在建筑樓梯圖的基礎(chǔ)上作出修改，加上梯梁和梯柱以及構(gòu)造柱。在繪制樓梯結(jié)構(gòu)圖時我發(fā)現(xiàn)樓梯結(jié)構(gòu)的標高要比建筑標高下降0.05，這是因為結(jié)構(gòu)圖需要給以后的施工留0.05的空間。這個0.05的空間范圍是用于建筑找坡或樓面裝飾用以及其他一些后期工程的裝修用。生活中的點點滴滴都在于平時的積累。很多東西需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，關(guān)注生活中的一些小細節(jié)，這樣我們才能成長。在工作中我們遇到不懂的要虛心請教他人，及時解決當前所遇到的問題。這樣才能提升的更快。20xx.3.14星期一天氣晴

新的一周又開始了，今天沒有什么事做，所以今天我可以說是比較清閑，看周圍的同事都在忙著自己手里的工作，我就把混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范拿來看，實習了一段時間，要回到課本里去，現(xiàn)在的我要進一步熟悉這些規(guī)范，將這些規(guī)范看熟，這樣在以后的設(shè)計過程中才不會不知道如何處理，現(xiàn)在的我還可以依賴周圍的同事幫忙，可這并不是長久之計。我現(xiàn)在看的規(guī)范是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，還有一本是混凝土抗震規(guī)范。對做結(jié)構(gòu)的我們，這兩本規(guī)范是我們必須看的，雖然看這些規(guī)范不需要把他熟記在腦海里，但是當你碰到它的生活你至少可以回憶起來，用在什么地方，需要對這個規(guī)范有一個大概的了解，以后用到的時候知道在什么地方可以找到它，知道這個規(guī)范在哪個地方。我現(xiàn)在要做的就是熟悉這些規(guī)范。以后還要可以熟練的應(yīng)用這些規(guī)范。20xx.3.15星期二天氣多云

今天上午許工給我下任務(wù)了，畫龍巖志高動漫新區(qū)項目大門的樓梯結(jié)構(gòu)大樣圖，這個圖紙在今晚之前必須做完，這個任務(wù)的完成對我來說并不困難，因為之前我有畫過樓梯結(jié)構(gòu)大樣圖，我上午完成了樓梯結(jié)構(gòu)大樣圖，然后交給許工，許工看完后說，這個樓梯結(jié)構(gòu)圖要按他的那種形式來畫，要畫出樓梯剖斷號，和平臺板的鋼筋分布，看來下午還要返工啊。下午不知道為什么cad軟件頻頻發(fā)出錯誤指令，每每這樣，我剛完成一半的圖又給泡湯了。這種情況反復(fù)了三次，讓我欲哭無淚。因為在畫圖時我沒有養(yǎng)成一個隨時保存圖紙的習慣，導(dǎo)致了我返工好幾次，后來我吸取了前面的教訓(xùn)，開始隨時保存圖紙，一直到傍晚，我的圖紙只完成了一半，加班是難免的，因為許工他們也在加班畫大門的結(jié)構(gòu)圖，明天這個項目要出圖。在解決晚上九點時，我完成了樓梯結(jié)構(gòu)大樣圖的繪制。通過這件事，讓我明白了一個教訓(xùn)，一個好的習慣可以讓你坐起事來事半功倍，一個壞的習慣會讓你事倍功半。所以在平時的工作中我們要養(yǎng)成一個良好的工作習慣。這樣工作的效率才會得到提高。

第五篇：設(shè)計院實習報告

設(shè)計院實習報告

實習報告

由于在學校有事耽擱了幾天，回到家已經(jīng)是6月28號了，等了四五天，不見同學親戚聯(lián)系我，我想大多是沒幫我聯(lián)系上。我只能靠自己了。第二天我就上了前旗，先去我姐家暫住，問問最近的單位要不要實習生。正巧我姐夫今年沒到外面去打工，就在前旗，機會來了，我就問他們工地要實習生不，不就行了？心中暗喜，中午我就和姐夫商量了此事，他答應(yīng)我晚上下班后帶我去問問他們工長。晚上八點，工地下班了，我等到了姐夫和我一起去辦公室，問過后很遺憾，人家嫌我一女生在工地上不方便，開玩笑說：“我們工作的同時還得擔心你去那兒了？是不是安全？”雖然吃了閉門羹，但是還好我得到兩套完整的圖紙，一套框架的，一套磚混的，還得到了過來人的指點：讓我買些關(guān)于預(yù)算的書在家好好學習，說預(yù)算對于我們女生來說就業(yè)時比較好找工作。聽他這么說也是，但畢竟學校要求我們實習了呀，總不可能就真的在家呆兩個月吧？心里很矛盾，還是再試試看吧，實在找不上了，也沒辦法，只好回家學習了。晚上給負責我們實習工作的張老師打了電話，結(jié)果也很悲觀，說女生都不好找，答應(yīng)我給我問問倒是，但結(jié)果我也能預(yù)料得到，因為我已經(jīng)托了很多人了，吃了太多閉門羹。就在這時，我電話響了，是我媽打來的，肯定是又問找得怎么樣了。心里很煩，沒找著，不知道怎么和她說。接起電話很意外的聽到我叔叔給我聯(lián)系到集寧的一家設(shè)計院了，讓我第二天就過去。太好了，原來根本就沒想過會有設(shè)計院要實習生。

第二天，我?guī)е谂闻c興奮的心情，踏進了XX設(shè)計院，展開了我學生生涯中第二次的實習之旅。

顧名思義，實習就是實踐學習，也就是把學生生涯中所學到的知識融會到工作實踐當中的非理論學習。能夠?qū)烧哂袡C地結(jié)合運用，就是實習的最終目的。在設(shè)計院的實習工作中，我很深刻地體會到這一點。

剛來的時候，院長就把我安排在了結(jié)構(gòu)設(shè)計部，一個估計有1.5米寬，2.0米長的帶有桌子、抽屜及電腦的小格子，說以后我就在這個外置工作了。然后給了我一套住宅樓的圖紙，讓我先看看別人畫的圖。第一份工作是我們辦公室主任給我的，讓我?guī)退鶊D里插一些字。完成后他又讓我按照我的思路把他給的圖繼續(xù)往下設(shè)計。做了兩天，以我的能力也再做不出啥來了，我就呆著。后來院長又給了我一個小平房讓我設(shè)計，說把施工圖做出來。剛開始真的很費力，好不容易畫出來的圖，給別人一看，這里不對，那里缺東西的一大堆毛病。所以就一直做著畫圖-省圖-修改-重省-再修改-再省圖的兩點一線式工作，最后在省了N次，改了N次的基礎(chǔ)上，圖終于再省不出毛病了。一直放在電腦桌面上，第1頁/共4頁

設(shè)計院實習報告

放了一個月我才意識到我畫的圖根本不用出圖，意思就是那圖只是讓我練手的。心目中冥冥得很感謝院長的栽培，同時我也知道這是對我工作能力的考驗，心中暗暗下決心，一定要做到更好！不過過了幾天院長來找我要圖了，說打張白圖出來給他，不用出硫酸圖。

進入上班模式（上午8：00-12：00、下午2：30-6：00）后，幫別人查查圖集畫個詳圖或者幫做結(jié)構(gòu)的工程師描圖（就是把方案上不太標準的圖用CAD畫成標準的，然后存成電子版）就成為了我的日常工作。由于我是實習生，誰都可以找我?guī)兔Γ议_始變得忙碌。記得有一次中午快下班了，建筑設(shè)計部的主任拿來一份工程概算編制說明讓我打成電子版的，工作很簡單，就是照著已經(jīng)寫好的工程概算編制說明用windows打成電子版的。但是馬上就下班了呀，還說下午一上班就要。沒辦法，我只好中午加班做了。還有記憶很深的一次就是早晨剛進辦公室，主任就問我有事沒，然后給了我一份鋼結(jié)構(gòu)的描圖工作，11點左右房工又來找我給了我一份畫詳圖的工作。還都說著急要。這下我急了，都說著急要我該先做哪個呢？再說我運用計算機作圖的能力也有限，很多快捷鍵都不會用。就這樣忙了整整一天還加了班，但是還是沒有做完，心里很不舒服。雖然這些都是些小活，但這樣的活也并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，尤其空間想象能力非常重要。還要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我更不例外。

還記得有一次也是做一個鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計，具體的工作是：在一棟四層的商業(yè)樓的左立面處安一個廣告牌支架，支架是從三樓屋頂處放置，然后與四層屋頂連接（左立面圖/A-A剖面圖如右圖所示）。需要我做的就是看著別人在另一個工程中做好的圖來設(shè)計現(xiàn)在的廣告牌支架，大體上都差不多，但是跨度、與建筑物的連接點、預(yù)埋件的類型及定位都有所不同，都需要我自己解決。做了好幾天，經(jīng)過改了畫，畫了改終于做完了，發(fā)給主任時，好像也比較滿意。在修改的過程中有一點我的想法和他的不同，就是支架放在伸出來的牛腿柱上時與牛腿的連接，由于側(cè)向的風力等水平外力作用大，我覺得應(yīng)該在牛腿柱的上面及側(cè)面都留置預(yù)埋件，然后和廣告牌很好的連接，但在我把做好的圖拿給主任省的時候，主任把我的 第2頁/共4頁

設(shè)計院實習報告

想法給否定了，說只做上面的埋件就可以，側(cè)面的無法連接，到目前為止我也不太清楚為什么就不能連接？既然是柱子就應(yīng)該伸到四樓呀，為什么就沒有連接的地方呢？

50天以來，我用我在學生生涯中學習過的書本知識，電腦軟件AutoCAD、天正建筑作為開展工作的工具，甚至還了解了一些我還沒有學過的電腦軟件PKPM的基本操作。作為一名學生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學習目標，而作為一名設(shè)計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。這一點我深有體會，不然的話我也不會完不成工作內(nèi)容。

50天之后，這段短暫而充實的經(jīng)歷結(jié)束了，同時，也帶給了我很多值得思考的地方。

在這50天的實習期間，從專業(yè)水平、方案設(shè)計能力到為人處世都有不同程度的提高?？偨Y(jié)過去，展望未來，我對這一個月時間的實習談?wù)勛约旱捏w會，做一個小小的總結(jié)。

1、很慶幸能來到設(shè)計院實習，在這里能接觸到最新的、最專業(yè)的知識。能了解到建筑行業(yè)的發(fā)展方向和個人提高的方法（一些從業(yè)建筑行業(yè)的職稱的考試方法、科目以及?？粕木蜆I(yè)壓力等）。

2、在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設(shè)計院的同事進行詳盡的交流。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次圖紙匯省后與施工單位聚餐和外出短程旅游的機會，在主任的邀請下我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流，還可以讓我學到更多的社交禮儀和與人相處的方法。能夠在短時間之內(nèi)認識到一批相關(guān)人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及和他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

3、第一個工作日大量的查看資料，深入了解設(shè)計的相關(guān)規(guī)范和要求，以及一些圖集做法，針對建筑設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容在學校很少接觸，在設(shè)計院是個很不錯的增加見識和專業(yè)知識的大好時機。設(shè)計院里書也比較多，在沒事做的時候，瀏覽一些相關(guān)實際項目的方案，看一些專業(yè)應(yīng)用的書，盡量使自己過得充實。4、50天下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學二年學的知識太少太少了，專業(yè)性

第3頁/共4頁

設(shè)計院實習報告 的知識只接觸個皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我的曙光真的很迷茫。我要努力學習，離畢業(yè)還有一年，我要大補，充實每一天，每一天都要有新的收獲，每一天都要有進步!

5、在設(shè)計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的主要是一些小型的建筑設(shè)計，但通過與其他同事的交流，也間接的了解了一些結(jié)構(gòu)、規(guī)劃、水暖方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，或者有的根本沒有接觸過，現(xiàn)在在設(shè)計院通過圖紙、實際的工程去接觸，另有一番滋味！

總體來說，我覺得這次在設(shè)計院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設(shè)計工作的建筑師、結(jié)構(gòu)師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并了解了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修改圖形過程當中，讓我加深了對建筑設(shè)計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：一是實習時間較短,不到兩個月的時間不足以對建筑設(shè)計院的所有業(yè)務(wù)都有一個完整的了解,對于建筑設(shè)計也是淺嘗輒止,沒能接觸到更多業(yè)務(wù)類型;第二，由于設(shè)計院不大，又是小地方的單位，做的設(shè)計一般為6層及6層以下的低層建筑。最多也是住宅樓再加一層閣樓，沒有涉及規(guī)模較大,業(yè)務(wù)繁雜的大中型設(shè)計;第三，在日常的交流中不夠主動積極，不敢問太多問題，引致在工作時產(chǎn)生困難；第四，自己的電腦軟件操作水平有限，在進行工作的過程中往往遇到相當大的難度，作圖速度也同樣上不去；第五,對于課本學習內(nèi)容有所遺忘,以至于在實踐過程中時常不知如何解決。對于以上問題，相信我能夠充分吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在日后的工作學習中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的年青人。最大感觸是讓我更加了解了建筑行業(yè)，讓我放開了眼界，用專業(yè)的眼光去看待這個世界!

第4頁/共4頁