第一篇：聽后感《如何做一個(gè)有用的人》

如何做一個(gè)有用的人 ——《責(zé)任心與執(zhí)行力》聽后感

上周在醫(yī)院的組織下，我有幸聆聽了于大城老師的精彩授課——《責(zé)任心與執(zhí)行力》，感覺飽餐了一頓精神上的盛宴，受益匪淺，使自己在思想上得到了一次升華，心靈上接受了一次洗禮。于老師的授課睿智而又幽默，讓人在輕松的氛圍中領(lǐng)會(huì)其哲學(xué)思想，在學(xué)到了怎么才能成為一個(gè)有用之人的同時(shí)，也學(xué)到一些做人的根本，還學(xué)到了一些處理家庭生活的技巧。

于老師從工作的三大境界引申出成功要做到的核心是“做一個(gè)有用的人”，并從五個(gè)方面詮釋了什么才是“用”：需要；依賴；幫助；專注；經(jīng)歷。只有被別人需要，你才有用；被別人需要的越多，你便越有用。被領(lǐng)導(dǎo)需要，被客戶需要，可以提高你的薪水；被人們需要，可以成就你的人生。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)離不開你，依賴你的時(shí)候，就證明你是有用之人。幫助越多的人，你就離成功越近。我們生活在整個(gè)群體中，我們不可能不依賴群體獨(dú)立生活，幫助了別人就是幫助了自己，于老師舉了毛主席等好幾個(gè)例子來說明這個(gè)觀點(diǎn)。不能不佩服于老師深刻的思想和卓越的口才。這其實(shí)也是在教我們?nèi)绾吾尫耪芰?，在周圍形成一個(gè)良性循環(huán)的氣場(chǎng)。經(jīng)歷的困難越多，學(xué)會(huì)解決困難的方法就越多，你便會(huì)積累許多的知識(shí)，這是那些沒有經(jīng)歷過的人永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的，所以不要害怕困難和挫折，要勇敢地去面對(duì)它，解決它，你便會(huì)擁有得更多，會(huì)讓你越值錢。

如何成為一個(gè)有用的人？成為有用之才的核心就是：責(zé)任和執(zhí)行。于老師給我們?cè)敿?xì)地把責(zé)任分解為五個(gè)方面。責(zé)任一：對(duì)工作負(fù)責(zé)（包括結(jié)果、執(zhí)行、高標(biāo)準(zhǔn)）；責(zé)任二：對(duì)客戶負(fù)責(zé)（包括內(nèi)部客戶、外部客戶）；責(zé)任三：對(duì)心態(tài)負(fù)責(zé)（包括看法決定活法、事來則應(yīng)事去不留）；責(zé)任四：對(duì)人生負(fù)責(zé)（包括道德、責(zé)任、學(xué)習(xí)）；責(zé)任五：對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)（包括定位、團(tuán)結(jié)、付出、感恩）。每一份責(zé)任都鏗鏘有力，直擊我的心房。有些是做人做事的準(zhǔn)則，比如高調(diào)做事，低調(diào)做人；比如按本色做人，按角色做事。也有一些可以具體來執(zhí)行的。比如每日必問。每天睡覺前問一下自己：今天我哪里可以做的很好，哪里可以做的更好；比如，從明天開始，跟領(lǐng)導(dǎo)一樣操心。結(jié)合自己的實(shí)際工作，我認(rèn)為應(yīng)該先從這幾方面來提高。一是對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。本來我認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人，但比起于老師的標(biāo)準(zhǔn)還差的遠(yuǎn)。工作中應(yīng)該只向領(lǐng)導(dǎo)問選擇題而非問答題，問答題是要領(lǐng)導(dǎo)去找解決問題的辦法，選擇題則是員工自己嘗試解決問題，問問答題是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。責(zé)任的承擔(dān)就是能力的提升，承擔(dān)責(zé)任固然不舒服，但要知道，當(dāng)不舒服的時(shí)候就是人成長(zhǎng)的時(shí)候。我們只有勇于承擔(dān)自已的過失和錯(cuò)誤，才會(huì)在工作中不斷的提升自我，創(chuàng)造自我，成就自我。在以后的工作中，我應(yīng)該給自己設(shè)立一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。份內(nèi)的事不用說，必須要做，還要做到最好。對(duì)同事和病人有幫助的事要做，要做到讓他們滿意。對(duì)醫(yī)院和科室發(fā)展有利的事，平時(shí)要多操心，不能讓領(lǐng)導(dǎo)給我們操心，“用老總的心做下屬的事”。遇到有困難的問題，要想盡一切辦法解決，不能怕，要敢于承擔(dān)責(zé)任，不要找任何借口。在解決問題的時(shí)候，要注意以結(jié)果為導(dǎo)向，要有一個(gè)好的結(jié)果，如果你去解決了，反而把事情搞得一團(tuán)糟，還不如不去做。如果解決的不好，那和沒解決也沒什么大的區(qū)別。老師說得很對(duì)，怕是證明自己沒能力。我就有很多“怕”，以前沒覺

得，聽老師這樣一講，確實(shí)如此。在以后的工作中，我要著重克服“怕”，把困難當(dāng)做磨煉，把不好溝通的人當(dāng)做陪練，勇敢去面對(duì)，努力發(fā)揮自己的潛能。第二，在工作中和生活上都要對(duì)自己樹立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。普通人和成功者的區(qū)別是普通人將就，成功者講究。每個(gè)人都有惰性，如果不能克服，就會(huì)成為習(xí)慣，習(xí)慣最可怕，所以不要讓湊合和將就成為生命的習(xí)慣，凡事高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。高標(biāo)準(zhǔn)要求會(huì)讓自己痛苦，但要明白使我痛苦者必使我強(qiáng)大！所以，不要再讓“差不多”、“還可以”、“過得去”這類詞成為生活和工作的主旋律。行為是一種習(xí)慣，老師說得真是至理名言。我是一個(gè)對(duì)自己要求不高的人，除非特重要的事我會(huì)盡量做到完美無缺，大多數(shù)的事情我都是八九十分即可，因?yàn)槭率露家筇弋?dāng)做不到的時(shí)侯會(huì)讓我感到焦慮，這種焦慮很痛苦，為了逃避痛苦，有些事就得過且過。看來我這一錯(cuò)誤的習(xí)慣，需要即時(shí)改正?！案邩?biāo)準(zhǔn)會(huì)痛苦，痛苦會(huì)使我強(qiáng)大”，我把這句話寫在醒目之處，時(shí)刻提醒自己，把高標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成習(xí)慣。第三，懷有感恩之心去工作，去學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該以感恩的心審視周圍的一切，感謝父母給了我們生命，感謝國家給了我們安定的生活環(huán)境，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們施展才華的平臺(tái)，感謝同事給我們友善的幫助，感謝孩子讓我們體會(huì)到為人父母的喜悅。以如此感恩的心來迎接每一天，每一天都會(huì)心情舒暢。正所謂心中有佛，看人皆是佛，一個(gè)人心中有什么，就會(huì)向外釋放什么，對(duì)方就會(huì)收到什么。

其實(shí)，于老師講的所有的核心都是如何做人，只要做好一個(gè)有德的人，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣并專注地去努力，想不成功都難。反觀大眾（包括自己）很多的惰性和弱點(diǎn)造成了自己的現(xiàn)狀，不怪天，不憂人，改變自己，從一點(diǎn)一滴開始，從現(xiàn)在開始——無論在家里還是在單位里，都要做一個(gè)有“用”的人！

第二篇：《做一個(gè)有道德的人》 聽后感

《做一個(gè)有道德的人》 聽后感

道德，常常掛在我們嘴邊，但你可知道道德的真正含義？其實(shí)我認(rèn)為，道德很簡(jiǎn)單他其實(shí)就在你的身邊。還記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。

今天，我們來到了十四中，聽劉霆哥哥、陶曉鶯阿姨、張碧珍姐姐、鮑倩奶奶、王磊叔叔的“做一個(gè)有道德的人”講座。

（孝母篇）

劉霆哥哥13歲時(shí)母親身患絕癥——尿毒癥，家庭失去經(jīng)濟(jì)來源。面對(duì)艱難境遇，劉霆積極樂觀，自強(qiáng)自立，在照顧母親的同時(shí)勤奮學(xué)習(xí)。后來以優(yōu)異成績(jī)考取農(nóng)業(yè)大學(xué)后，將母親接到學(xué)校附近租房養(yǎng)病，邊讀書邊照料母親。他是一個(gè)多么有愛心的人??！在他看來，學(xué)習(xí)與母親同等重要，以為他愛自己的母親。

（誠信篇）

陶曉鶯是杭州三替服務(wù)集團(tuán)總經(jīng)理從創(chuàng)辦之初的十幾名員工發(fā)展到現(xiàn)在的800多名員工全是因?yàn)檫@個(gè)公司——講誠信。對(duì)外人民有限，對(duì)內(nèi)員工優(yōu)先，這讓什么難題都難不到這家公司。

(公益篇)

張碧珍阿姨從小就有兩個(gè)夢(mèng)想：一個(gè)是當(dāng)律師，一個(gè)是當(dāng)醫(yī)生。讀完大學(xué)后如愿以償?shù)漠?dāng)上了律師的崗位。阿姨說：“我還沒結(jié)婚，卻有了許多孩子，這些都是沒人要的可憐娃?！彼嬖V了我們其中的一個(gè)孩子，爸爸媽媽都離他而去，就只甚下姐姐和年邁的姥姥心酸的過日子，甚至有時(shí)都吃不飽穿不暖。講到這里，我們不禁替他惋惜。就這樣，張阿姨就接了他，成為自己的兒子。再想想我們，我們是在溫室里成長(zhǎng)的小花小草，不知道外面是多么的浪起伏伏，不知道有多少人向阿姨一樣那么擁有愛心。

??可見道德離我們是多么的近呀！

讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊耍?/p>

長(zhǎng)壽橋小學(xué)五年級(jí)：***

第三篇：做一個(gè)有陽光味道的老師聽后感

做一個(gè)有陽光味道的老師聽后感

開學(xué)前，在我們鐵西區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們鐵西區(qū)全體中小學(xué)班主任聆聽了全國著名教育專家，北京廣渠門中學(xué)優(yōu)秀班主任高金英老師的專題報(bào)告會(huì)，聽后心中震撼不已。

高老師的講座帶給我最深的感動(dòng)是她的人格魅力，幾十年的閱歷讓她身上有一種特別的氣場(chǎng)，睿智、幽默、慈祥。。。雖然身上有了太多的光環(huán)，但她還是象一位年長(zhǎng)的朋友一樣娓娓道來，傳授我們?yōu)閹熤馈Ｗ鳛橐粋€(gè)新時(shí)期的教育工作者，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何能夠真正的勝任新時(shí)期的教師工作？這就要求我們每一位老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書。正象高老師所說的“讀書與交高人是人生的兩大要事”。作為老師，我們要靜下心來教書，潛下心來育人。老師像把鹽，吃著有點(diǎn)咸，家家都用它，就是不值錢。人太浮燥，要靜下心做事、反思。高老師說做一個(gè)陽光的老師，會(huì)讓孩子的世界多一份樂觀；做一個(gè)耐心的老師，會(huì)讓孩子的生命里多一份平和；做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，會(huì)讓孩子的心中多一份擔(dān)當(dāng).....我們的學(xué)識(shí)，我們的人品、態(tài)度，直接決定我們事業(yè)的成敗，教育對(duì)象的成敗。

高老師教給我們教育首先要有愛心，要負(fù)責(zé)任，要敢于付出，敢于吃苦。愛就是教育，一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是要有“愛心”，必須學(xué)會(huì)寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識(shí)技能，細(xì)致耐心的品性，都是一個(gè)優(yōu)秀班主任老師所必須具備的。

老師要教育別人，但首先我們要做好一個(gè)“人”，所以每個(gè)教育者首先要先學(xué)會(huì)生活，我們不要做蠟燭，在把陽光撒向?qū)W生的同時(shí)首先我們要做一個(gè)太陽。所以在繁重的工作之后，在面對(duì)五光十色的社會(huì)各種誘惑時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)是最重要的。因此，我們要有一個(gè)陽光的心態(tài)；改變不了環(huán)境，你就去適應(yīng)環(huán)境；改變不了別人，就改變自己。幾十年的班主任經(jīng)驗(yàn)，不但沒有磨損高老師的工作熱情和敏銳的觀察力，反而更加的煥發(fā)出青春的活力和人格魅力。高老師不但傳授給我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)班主任，怎樣做一個(gè)好班主任，更教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)人，一個(gè)好人。

高金英老師的講座帶給我們的是一種享受，是一種心靈深處的震撼與感動(dòng)！所有的老師都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生都享有陽光，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，讓自己的教育人生豐富多彩！教師是人類靈魂的工程師，我們要學(xué)習(xí)高老師，甘做鋪路的泥土和路石，去為學(xué)生們鋪平一條成才之路。

做好一個(gè)人，做一個(gè)合格的老師，雖然看似很簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不簡(jiǎn)單，聽了高老師的講座后讓我覺的同樣是老師其實(shí)我差的還很遠(yuǎn)，前方的路還很長(zhǎng)，我會(huì)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在以后的教學(xué)生涯中不斷充實(shí)豐富自己，向更高的目標(biāo)不斷努力！

第四篇：《如何課堂教學(xué)有實(shí)效》聽后感

《如何課堂教學(xué)有實(shí)效》聽后感

17號(hào)下午我們幾個(gè)去長(zhǎng)江東路小學(xué)聽了名師講座，其中李政濤老師的《如何讓課堂教學(xué)有實(shí)效》讓我受益最大。對(duì)于我們這些剛剛走進(jìn)工作崗位的老師在教學(xué)上存在一系列問題和疑問，學(xué)會(huì)如何開展一堂高效的課堂是我們迫切要學(xué)習(xí)的。今天有幸能夠聽到李老師的講座，讓我有一種柳暗花明又一村的感覺。

一節(jié)有實(shí)效的課堂要做到五實(shí)——扎實(shí)（有意義的課）、充實(shí)（有效率的課）、豐實(shí)（有生成的課）、平實(shí)（常態(tài)下的課）和真實(shí)（有缺失的課）;同時(shí)要做到三效——有效益、有效果、有效率還要做到兩感——語數(shù)感和課感。

他還告訴了我們教學(xué)是停頓的意識(shí)等待的藝術(shù)，怎么停頓怎么等待呢？就是把亮點(diǎn)放大，把一個(gè)人的亮點(diǎn)變成所有人的亮點(diǎn)。錯(cuò)誤（困難、困惑、需要......）要停頓。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象那就是學(xué)生理解知識(shí)但是不會(huì)用知識(shí)，那我們就做到不要讓學(xué)生的積累沉睡！讓學(xué)生的積累沸騰。

我們必須具有五項(xiàng)技能——備課、上課、說課、觀課、評(píng)課的能力。

想要成為一名合格的教師，我們還要付出很多的努力才行。

第五篇：做一個(gè)有責(zé)任的人

國旗下的講稿：做一個(gè)有責(zé)任心的人

六（3）班

老師們，同學(xué)們：上午好！

今天我講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。

我先給大家講一個(gè)故事：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！?/p>

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)S多人可能會(huì)有類似的體驗(yàn)：早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口；當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系?！笨吹剿煌５亓魈剩麜?huì)說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系?！苯淌依锏墓ぞ吲K了，他會(huì)說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不懂就問、課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們?cè)诩易鹁蠢先恕⒙牳改傅脑?、替父母長(zhǎng)輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)；我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé)；我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢，見到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，責(zé)任心，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對(duì)工作單位負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來做一個(gè)有責(zé)任心的人!