第一篇：大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查報(bào)告

90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位。11月20日后，各招生單位將會(huì)蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)？他們的就業(yè)價(jià)值觀是什么？他們怎么找工作？

最近，由教育部主辦的《中國大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對(duì)此給出了答案。

一、大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？

不同單位之間存在著各種差別，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)、管理和策劃等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會(huì)上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對(duì)社會(huì)的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。

二、大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會(huì)的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對(duì)這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展

前景，其次為施展才干、薪酬福利。雖然收入依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對(duì)學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對(duì)用人單位來說，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。

除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對(duì)口占4%、出國機(jī)會(huì)占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。

三、大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作？

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京和深圳緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的

調(diào)整走在了其他城市的前面。

地位排行為：上海%、北京%、深圳%、廣州%、大連%、西安1%、重慶%、武漢%以及其他城市共占%。

四、大學(xué)生想掙多少錢？

大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。那一世范文網(wǎng)

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，近六成人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為元。%的人可以接受自己的工資在1500-元，認(rèn)為-3000元比較合理的占%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的

占%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有%的人滿意每月1000元以下的工資。

據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個(gè)大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過1798元，可見，大學(xué)生對(duì)自己薪金的期望是比較理想化的。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)方向感想

大學(xué)生就業(yè)方向感想

一、大學(xué)生的就業(yè)形勢

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國將有2400萬勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬,比2008年增長52萬；而據(jù)預(yù)測,2011年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬。與此同時(shí),國際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn),可以預(yù)見,在未來相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。

大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，更是一個(gè)社會(huì)問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。

二、大學(xué)生就業(yè)難的成因

1、高校擴(kuò)招。自從2000年以來，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2009年畢業(yè)生的人數(shù)是2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個(gè)選擇。

2、大學(xué)生的就業(yè)流向。70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。而到基層就業(yè)的則少之又少，可見，大學(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去工作，有業(yè)不就也是造成大學(xué)生就業(yè)問題突出的一個(gè)原因。

3、大學(xué)生就業(yè)的空間分布。大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這樣就造成了重東部，輕西

部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問題就不會(huì)如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問題。把就業(yè)問題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問題的關(guān)鍵，也有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展水平的均衡，國家的共同富裕，大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對(duì)的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。

4、教育機(jī)制的弊端。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動(dòng)只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。

5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡。中國經(jīng)濟(jì)的“粗笨化”導(dǎo)致不需要多的大學(xué)生，反而需要更多地技工式的藍(lán)領(lǐng)工人，中國服務(wù)業(yè)不發(fā)達(dá)，偏重制造業(yè)，這樣后果是使可以從事服務(wù)業(yè)的大學(xué)生量減少，技工或者農(nóng)民工增多。

6、勞動(dòng)力市場管制增加了勞動(dòng)力成本，短期內(nèi)會(huì)減少勞動(dòng)力需求。長期以來，我國勞動(dòng)力權(quán)益沒有得到較好的保護(hù)，并引發(fā)了諸多影響社會(huì)穩(wěn)定的勞動(dòng)事件。由于我國的就業(yè)立法并沒有雇員規(guī)模的限定，特別是中小企業(yè)與個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織受到立法的影響最大，導(dǎo)致了國際通行的中小企業(yè)“管制豁免”優(yōu)勢的喪失，不利于創(chuàng)業(yè)激勵(lì)。

三、我校環(huán)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況

我校環(huán)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率在97%左右，總體來說就業(yè)率并不算低。但在就業(yè)崗位上多集中于中小型企業(yè)，大型企業(yè)較少，且專業(yè)對(duì)口較少。許多畢業(yè)生從事的工作與所學(xué)專業(yè)無關(guān)，甚至是偏差極大。

四、自身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

我曾于今年暑假(某年)去上海進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)。我所在的實(shí)習(xí)單位是某某公司（屬于中小型國企），在面試過程中我發(fā)現(xiàn)，雖然企業(yè)對(duì)專業(yè)有一定的要求，但更注重的是應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，以及邏輯思維能力和勤懇認(rèn)真的工作態(tài)度。在與我同期應(yīng)聘作實(shí)習(xí)生的人中也有非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的，甚至有些更為不合人意的院校，但有好幾人都憑借個(gè)人能力得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。而我僅是一個(gè)大一學(xué)生，甚至連本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)都未開始學(xué)習(xí)。然而在工作過程中發(fā)現(xiàn)

在工作中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)比在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)更為簡單實(shí)用。我做的是公司財(cái)務(wù)部的實(shí)習(xí)生，在此次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到許多知識(shí)，讓我在開學(xué)后會(huì)計(jì)學(xué)的選修課學(xué)的更加輕松。

五、關(guān)于就業(yè)方向自身感想

1、在專業(yè)是上。⑴專業(yè)是否對(duì)口: 現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)不要固執(zhí)的選擇一定要專業(yè)對(duì)口，如果你有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，可以選擇其它與專業(yè)無關(guān)的工作，那么就業(yè)面會(huì)更廣。若是你的學(xué)習(xí)能力確實(shí)不行，而又無法找到本專業(yè)的工作，可嘗試與專業(yè)相關(guān)的工作。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中不要只局限于自身的專業(yè)，可選修其它的專業(yè)提高自身的知識(shí)面和能力。⑵專業(yè)選擇上: 現(xiàn)在許多大學(xué)生在專業(yè)選擇上，往往選擇熱門專業(yè)導(dǎo)致，這幾門專業(yè)人才過剩，畢業(yè)生無與專業(yè)對(duì)口的就業(yè)崗位。因此，專業(yè)的選擇對(duì)就業(yè)也是一個(gè)巨大考驗(yàn)。

現(xiàn)在國家越來越注重全能型人才的培養(yǎng)，因此，全面提高個(gè)人素質(zhì)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)很大的優(yōu)勢。

2、在就業(yè)區(qū)域上。有這樣一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43％，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88％，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73％，東北地區(qū)比例為43.39％。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)集中于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市，以上海、北京、深圳為主的國家主要的大型城市中，極少畢業(yè)生愿意去到西部或不發(fā)達(dá)城市或基層。其實(shí)，就我個(gè)人而言，西部、不發(fā)達(dá)城市和基層，這些地方更能體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的價(jià)值，更能提高個(gè)人的能力，適應(yīng)社會(huì)的生存，因此，就業(yè)于西部、不發(fā)達(dá)城市或基層，其實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3、在自主創(chuàng)業(yè)上。大學(xué)生正值精力與斗志昂揚(yáng)的年齡，自主創(chuàng)業(yè)不為一個(gè)好的一個(gè)機(jī)會(huì)。但它對(duì)一個(gè)畢業(yè)生的要求更高，因此，在自身能力的范圍內(nèi)可嘗試自主創(chuàng)業(yè)。

綜合以上，我認(rèn)為大學(xué)生在就業(yè)時(shí)，不要局限于幾項(xiàng)工作，幾個(gè)地區(qū)，應(yīng)當(dāng)面對(duì)整個(gè)中國，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面考量，將自己所學(xué)用到能夠進(jìn)行全面發(fā)揮的領(lǐng)域中。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，向全能型人才靠攏。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查

大學(xué)生就業(yè)方向調(diào)查

前言

臨近畢業(yè)之即，許多大學(xué)生對(duì)日后畢業(yè)方向一片茫然，不知所措，難以抉擇。大學(xué)三年過去，安逸久了，對(duì)于以后，該何去何從，如何選擇呢？這是目前大多數(shù)同學(xué)苦惱的。不知道自己適合什么，該做什么，更不知道到哪里去發(fā)展，去創(chuàng)業(yè)。就在校的大學(xué)生，我們做了相應(yīng)的一些調(diào)查，全面了解大學(xué)生心里所想，并通過對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)分析，為日后大學(xué)生就業(yè)方向做相關(guān)的指導(dǎo)與幫助。

每個(gè)人都有自己的想法，自己的目標(biāo)，可是永遠(yuǎn)都是在心里想象，無法付出行動(dòng)，因?yàn)闆]有方向，沒有計(jì)劃，只是彷徨。為增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)方向指導(dǎo)，附有良好的就業(yè)心態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)方向指導(dǎo)教育，因此我們進(jìn)行深入的了解與調(diào)查。

一、調(diào)查目的1.全面了解大學(xué)生就業(yè)去向，以及相關(guān)方面心里的想法等各種情況，為調(diào)查做一個(gè)周全的計(jì)劃。

2.了解大學(xué)生就業(yè)意向，針對(duì)現(xiàn)在考研族、創(chuàng)業(yè)族和打工族所占比例以及以后事業(yè)發(fā)展方向，以便指導(dǎo)大學(xué)生合理選擇以后方向。

3.弄清大學(xué)生對(duì)自己就業(yè)方向的觀點(diǎn)、看法，以及發(fā)展規(guī)劃。

通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)方向全方面的調(diào)查，了解大學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)以及就業(yè)方向的相關(guān)要求，展現(xiàn)出他們的就業(yè)價(jià)值取向。

二、調(diào)查對(duì)象與內(nèi)容

為了深入調(diào)查與研究，我們在學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生做一些訪問，通過他們的回答來了解他們的就業(yè)意向。

1.大學(xué)生對(duì)今后就業(yè)意向的要求

適合自己發(fā)展的，上升空間大，可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)。

為今后生活帶來動(dòng)力，可以提供給自己努力的方向。

2.就業(yè)方向的選擇

要去哪里，為什么去哪，去哪干什么。

今后發(fā)展目標(biāo)。

3.大學(xué)生關(guān)于就業(yè)去向個(gè)人的一些觀點(diǎn)

如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的城市。

怎樣適應(yīng)城市的發(fā)展步調(diào)，影響自己選擇的因素。

四、調(diào)查方法與方式

1.抽樣方法

為準(zhǔn)確得出調(diào)查結(jié)果與提高調(diào)查效率，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。男女宿舍每層各選幾間。

2.進(jìn)行問答以及問卷的方式進(jìn)行。

五、調(diào)查程序以及時(shí)間安排

1.對(duì)即將要去調(diào)查的人員做一些本次調(diào)查的相關(guān)主要目的與要求的講解，做到調(diào)查的真實(shí)、合理。

2.針對(duì)性調(diào)查，以即將畢業(yè)的大三大四學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，使調(diào)查更有效。

3.做好調(diào)查前安排，準(zhǔn)備好調(diào)查資料，相關(guān)文件，以及要提問的問題。安排好那些人員調(diào)查那幾間宿舍，不要重復(fù)調(diào)查，在調(diào)查工業(yè)中，可以記錄相關(guān)信息。

4.談話人員要做好主導(dǎo)方向，把握調(diào)查重點(diǎn)。

5.調(diào)查人員到寢室進(jìn)行調(diào)查要文明，講禮貌。向宿舍人員說明用意，不愿接受調(diào)查的不要勉強(qiáng)，對(duì)被接受調(diào)查的人員要有耐心。

6.調(diào)查工作完后，要求被調(diào)查人寫上自己姓名，手機(jī)號(hào)，宿舍號(hào)，以便以后問卷復(fù)核。

7.調(diào)查卷按時(shí)收回，整理好，使調(diào)查工作更好的進(jìn)行。

8.盡量選擇學(xué)生們空閑時(shí)間期間進(jìn)行調(diào)查，比如中飯，晚飯后，合理利用好時(shí)間，也可提高調(diào)查效率。

9.最后，也可以通過網(wǎng)上資料查詢，使調(diào)查更豐富。

六、調(diào)查結(jié)果與分析

1.一部分同學(xué)選擇往沿海城市發(fā)展，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)發(fā)展快，機(jī)會(huì)大，發(fā)展空間也大，有利于自己發(fā)展。

2.大部分同學(xué)把未來的發(fā)展方向想得太過于美好，不切實(shí)際，出發(fā)點(diǎn)是好的，有點(diǎn)虛化。

3.還有一部分同學(xué)，太過于茫然，根本不知道自己到底往哪里發(fā)展，沒有計(jì)劃。

4.也有同學(xué)安于現(xiàn)狀，在自己熟悉的城市發(fā)展，即使是小城市，也有自己努力發(fā)展的空間。像廣州、深圳、上海、北京等一些城市是好，但競爭激烈，壓力大，怕自己適應(yīng)不過來。等自己有一定經(jīng)驗(yàn)再去闖也是可以的。

5.小部分同學(xué)決定自己創(chuàng)業(yè)，從事自己喜歡的是最重要的，即使再辛苦 再努力也是值得的。

分析：每個(gè)人都有一個(gè)夢，每個(gè)夢都是美好的，當(dāng)你覺得為之付出的時(shí)候就是最幸福的時(shí)候。不管怎么選擇，只要是自己喜歡的就好。

其實(shí)，沒有那么多的選擇，也沒有必要茫然于未來之中，就業(yè)的方向自己尋找，按照心的方向走，總會(huì)找到屬于自己成功的彼岸。

最后，就業(yè)方向可以聽取一些學(xué)長，前輩們的建議，前車之鑒，供自己參考。找到一個(gè)對(duì)的方向，對(duì)的地點(diǎn)，對(duì)的人，去做對(duì)的事。

七、結(jié)論與建議

調(diào)查完成，此次調(diào)查深刻掌握了大學(xué)生們的心里思維，以及對(duì)就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，看法。對(duì)學(xué)生可以有一個(gè)更好的就業(yè)方向指導(dǎo)，為大學(xué)生提供好的發(fā)展方向。即使大學(xué)生活再無趣，讓自己變的再墮落，當(dāng)踏入社會(huì)的那一刻，每個(gè)人都會(huì)想很多的，心中都會(huì)有個(gè)藍(lán)圖，在心里去想象。我覺得學(xué)?？梢园才乓恍┗顒?dòng)，做更多的調(diào)查，走進(jìn)學(xué)生的心里，給學(xué)生更好的指導(dǎo)、教育。這樣更利用激發(fā)學(xué)生的斗志，為日后就業(yè)方向提供完美的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都不再迷茫，不再彷徨，在畢業(yè)之即都能找到屬于自己的方向。

第四篇：大學(xué)生未來就業(yè)方向

大學(xué)生未來就業(yè)方向問卷調(diào)查 年級(jí)：級(jí)專業(yè)：性別： 1對(duì)自己所選專業(yè)是否滿意？A是B否

2你認(rèn)為專業(yè)知識(shí)對(duì)未來就業(yè)的有用程度

A很有用B不太有用C一般D說不清楚 3是否打算從事本專業(yè)相關(guān)工作

Ａ從事Ｂ不從事Ｃ現(xiàn)在還不清楚

4所選就業(yè)單位

Ａ國企B企私企C外企

5是否會(huì)選擇自我創(chuàng)業(yè)

A會(huì)Ｂ不會(huì)Ｃ不清楚

6是否有過創(chuàng)業(yè)意識(shí)

Ａ有過Ｂ從沒考慮過

7未來收入期望（大學(xué)剛畢業(yè)）

Ａ1000元以下Ｂ1500-3000Ｃ3000-5000D5000元以上 8未來就業(yè)地區(qū)

Ａ一線城市Ｂ二線城市Ｃ回家Ｄ沒考慮過 9認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是否有用

Ａ有用Ｂ沒用Ｃ不是特別有用不過還可以 10現(xiàn)在是否在了解相關(guān)就業(yè)信息

Ａ經(jīng)常關(guān)注B從沒了解過C偶爾了解一下11通過 哪 些途徑了解就業(yè)信息

A圖書館B上網(wǎng)C同學(xué)、朋友、家人推薦

12你覺得大學(xué)是否需要為 以后就業(yè)做準(zhǔn)備

A需要B不需要C沒考慮過

13實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)是否重要

A重要B不重要C沒想過

14能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我A能B不能C沒必要自我認(rèn)知

15如果父母要你選擇你不喜歡的職業(yè)你會(huì)接受嗎A接受B不接受

16你認(rèn)為職業(yè)是

A因?yàn)橄矚g而做B因?yàn)樽龆矚g

17你愿意放棄自己的專業(yè)選擇一個(gè)可以解決就業(yè)問題的工作么 A愿意B不愿意C沒考慮過

18對(duì)你就業(yè)方向影響最大的因素是什么？

19、對(duì)于學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，你最希望獲得哪方面的信息呢？

20、對(duì)于未來就業(yè)，你認(rèn)為你現(xiàn)在最欠缺的是什么?

第五篇：大學(xué)生擇業(yè)方向調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查報(bào)告

摘要：大學(xué)生就業(yè)率逐年下滑，大學(xué)生的就業(yè)難度越來越大。許多主觀及客觀的因素都造成了大學(xué)生就業(yè)難的局面，根據(jù)這次對(duì)哈師大范圍內(nèi)的大學(xué)生擇業(yè)傾向的調(diào)查分析，我們小組總結(jié)出了幾點(diǎn)大學(xué)生就業(yè)困難的原因，并且提出了幾點(diǎn)對(duì)策。關(guān)鍵詞：就業(yè)難 專業(yè)對(duì)口 考研深造 能力評(píng)估 價(jià)值評(píng)估 工作區(qū)域 求職渠道 目錄：社會(huì)現(xiàn)狀及調(diào)查范圍--------1

（一）數(shù)據(jù)分析------------1

1． 對(duì)于現(xiàn)今所學(xué)專業(yè)的滿意度-----------------------------1

2． 本科畢業(yè)后的規(guī)劃------2

3． 大學(xué)生擇業(yè)方向的主導(dǎo)因素-----------------------------2

4． 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)工作區(qū)域的選擇---------------------------2

5． 求職渠道的選擇--------3

（二）．?dāng)?shù)據(jù)總結(jié)------------3

（三）．對(duì)策及建議----------3

正文：二十一世紀(jì)是信息化與經(jīng)濟(jì)全球化合一的科技時(shí)代，更是一個(gè)人才聚集就業(yè)困難的高度人才集中化的時(shí)代。因此，對(duì)于我們現(xiàn)今的大學(xué)生而言，就業(yè)難就成了我們第一大棘手的問題。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，07年大學(xué)畢業(yè)生495萬，就業(yè)率75%，08年大學(xué)畢業(yè)生560萬，就業(yè)率70%，09年大學(xué)畢業(yè)生600萬，就業(yè)率40%。（以上數(shù)據(jù)來源于北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校）由數(shù)據(jù)可見，大學(xué)生人數(shù)逐年增加，但就業(yè)率卻逐年大幅度地減少，大學(xué)生的就業(yè)形勢相當(dāng)?shù)膰?yán)峻。因此，大學(xué)生的擇業(yè)方向?qū)ξ覀儑?yán)峻的就業(yè)形勢有著相當(dāng)大的影響。借此機(jī)會(huì)，我們小組在哈師大范圍內(nèi)展開了關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)傾向的有關(guān)調(diào)查，通過這項(xiàng)調(diào)查，我們對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難的問題有了更加深一層詞的理解。

（一）．調(diào)查數(shù)據(jù)分析如下

1．對(duì)于現(xiàn)今所學(xué)專業(yè)的滿意度

通過調(diào)查問卷的整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)，大約有60%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)今所學(xué)專業(yè)是自己的理想專業(yè)。顯然，剩余的40%的同學(xué)則認(rèn)為自己先進(jìn)所學(xué)的專業(yè)不夠理想，對(duì)于這40%的同學(xué)，將來就會(huì)面臨這一個(gè)問題，那就是自己未來做的工作與本專業(yè)不對(duì)口會(huì)如何選擇。對(duì)于這個(gè)問題，幾乎90%的同學(xué)都認(rèn)為無論工作與專業(yè)是否對(duì)口，都不會(huì)很在意，都會(huì)去試著喜歡或者是先干著等待時(shí)機(jī)以后再逐漸向?qū)I(yè)方向發(fā)展。由此可見，對(duì)于就業(yè)難的問題，大部分大學(xué)生都已經(jīng)有了充分地認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于那40%的同學(xué)來說，仍有一個(gè)問題擺在他們的面前。正所謂愛好激發(fā)潛力，潛力激發(fā)動(dòng)力，如果一個(gè)人能夠如愿以償?shù)膶W(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，那成才率會(huì)比不愿意學(xué)習(xí)自己所學(xué)專業(yè)的要高。這樣，在面試的時(shí)候，面對(duì)同一家企業(yè)時(shí)，那40%的 1

同學(xué)很自然不會(huì)像那些學(xué)到自己理想專業(yè)的那些人那么有熱情和激情，那么他們就極有可能敗在這微小的差別中，最后被拒之門外。那時(shí)，他們就將會(huì)面臨著待業(yè)失業(yè)等諸多問題。

2．本科畢業(yè)后的規(guī)劃

據(jù)調(diào)查顯示，約有60%的人選擇要考研繼續(xù)深造，約30%的人認(rèn)為應(yīng)該先去找工作早日賺錢，剩余的人則還沒考慮到這個(gè)問題。據(jù)此，我們不難看出，考研繼續(xù)深造已經(jīng)成為絕大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后的選擇了。也許，原因有兩個(gè)，第一就是這些學(xué)生本身有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，想豐富自己的頭腦，第二也是更重要的原因就是他們意識(shí)到本科畢業(yè)生就業(yè)率低下，碩士的學(xué)歷會(huì)為自己的就業(yè)增加一個(gè)更為有利的砝碼。換句話說，已經(jīng)有相當(dāng)一部分的大學(xué)生即使到了就業(yè)的嚴(yán)峻性，并且試圖尋找更多增加糾結(jié)籌碼的機(jī)會(huì)。

換個(gè)角度來講，這也未必是一件壞事。在巨大的就業(yè)壓力下，會(huì)激發(fā)出越來越多的大學(xué)生學(xué)習(xí)深造的熱情，新一代青年的綜合素質(zhì)水平也會(huì)跟著提高，青年是社會(huì)的主導(dǎo)力量，那也就預(yù)示著中國的未來建設(shè)將會(huì)由更大一批更高水平的人才來完成。我國的發(fā)展就越來越有前景了。

3．大學(xué)生擇業(yè)方向的主導(dǎo)因素

據(jù)調(diào)查顯示，35%左右的同學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際能力來選擇一份在自己能力范圍之內(nèi)的工作，還有35%的同學(xué)會(huì)根據(jù)個(gè)人興趣愛好來選取職業(yè)，大約20%的同學(xué)希望將來的職業(yè)能夠給自己提供一個(gè)創(chuàng)造人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，最后剩余的10%的同學(xué)則會(huì)考慮工作環(huán)境等物質(zhì)因素是否符合自己的要求。在我看來，打一種同學(xué)是從自己自身實(shí)際情況出發(fā)考慮擇業(yè)方向的，他們十分了解自己，并且能夠理性客觀地評(píng)估自己。而其他的幾種同學(xué)則是更多的考慮到了自身的需求和客觀條件的好壞，當(dāng)然，我并不否認(rèn)這種想法，但這種對(duì)未來工作的種種“要求”

便成為了大學(xué)生就業(yè)的一種負(fù)擔(dān)，要求越高要求越多負(fù)擔(dān)就越重，大學(xué)生就業(yè)就越是困難。因此，大學(xué)生不了解自己的實(shí)際情況，對(duì)擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)過高就成了大學(xué)生就業(yè)難的另一方面很重要的因素。

4．擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)工作區(qū)域的選擇

據(jù)調(diào)查，85%的同學(xué)認(rèn)為工作是為了提高生活質(zhì)量，只有15%的同學(xué)是為了諸如實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等因素為就業(yè)目的的。當(dāng)代大學(xué)生的人生觀越來越現(xiàn)實(shí)了，提高生活質(zhì)量已經(jīng)成為巨大多數(shù)同學(xué)的工作動(dòng)因。調(diào)查顯示約有65%的人把企業(yè)的薪水和福利是否良好作為擇業(yè)因素，只有少部分的人在乎所選職業(yè)的發(fā)展前景和工作氛圍等其他非物質(zhì)因素。于是，另一個(gè)問題又由此產(chǎn)生了，那就是“眼高手低”的影響，由于許多同學(xué)都把提高生活品質(zhì)等物質(zhì)因素作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于達(dá)不到自己滿的收入標(biāo)準(zhǔn)的工作，許多同學(xué)都產(chǎn)生了不屑一顧的想法，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的了解不夠理性不夠客觀，而把重點(diǎn)放在了物質(zhì)要求上。然而企業(yè)層面上卻并不需要一個(gè)只考慮物質(zhì)因素的“冷血工作機(jī)器”。因此，對(duì)于這一類群的人待業(yè)成了不可避免的問題。

與此同時(shí)，調(diào)查顯示，45%的同學(xué)將工作區(qū)域定位具有發(fā)展?jié)摿Φ拇笾行统鞘校?2%的同學(xué)可望在北京上海等大中型城市中謀得職業(yè)，23%的同學(xué)希望留在自己的家鄉(xiāng)中工作，然而，幾乎沒有同學(xué)有意愿到符合國家需求的邊遠(yuǎn)城市去工作。這種情景部門不是不可以理解的，然而奉獻(xiàn)精神在大學(xué)生中的極度缺少卻極其引人深思，正是由于大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神極度缺乏，物質(zhì)需求對(duì)思想的充斥太多，才使得大部分大學(xué)生根本不會(huì)考慮去邊遠(yuǎn)城市工作的情況。由此，就造成了發(fā)達(dá)城市就業(yè)難而邊遠(yuǎn)城市人才極度緊缺的兩極分化現(xiàn)象，這也是在就業(yè)方面的一大重要的“扎堆”現(xiàn)象。

5．求職渠道的選擇

調(diào)查顯示，約有70%左右的學(xué)生通過去人才市場招聘市場求職，有20%的同學(xué)會(huì)選擇在網(wǎng)上投簡歷，有8%的同學(xué)要靠親朋介紹。這也表明，同學(xué)們對(duì)求職方式的選擇更趨向于穩(wěn)妥，但是方法不夠多樣，這或許也可以構(gòu)成一小部分就業(yè)難的原因。

（二）．?dāng)?shù)據(jù)總結(jié)如下

綜上所述，根據(jù)此次對(duì)大學(xué)生擇業(yè)方向的調(diào)查，我們認(rèn)識(shí)到了許多引發(fā)大學(xué)生就業(yè)率逐年降低的原因。第一，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐遞增而用人單位的需求卻遠(yuǎn)小于這個(gè)增長幅度。第二，許多大學(xué)生無法客觀并且理性的對(duì)自己的能力和價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，眼光太高，要求太多，導(dǎo)致自己遲遲無法找到理想的職業(yè)。第三，大學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神普遍較低，大多數(shù)都無法接受到邊遠(yuǎn)城市工作而想在較為發(fā)達(dá)的城市里工作，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)扎堆現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（三）．對(duì)策及建議

1．我們大學(xué)生首先要意識(shí)到，即使所學(xué)專業(yè)不是內(nèi)心原來期待的那個(gè)滿意的專業(yè)，也要用心去學(xué)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不可以自暴自棄認(rèn)為那個(gè)畢業(yè)證就好，畢業(yè)之后就再也不想去從事有關(guān)工作了。要有干一行愛一行的對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2．大學(xué)生擇業(yè)中應(yīng)該擁有正確的擇業(yè)觀，學(xué)會(huì)客觀并且理性的評(píng)估自己的能力和價(jià)值，根據(jù)能力來選擇適合自己的工作，減少在擇業(yè)過程中對(duì)物質(zhì)因素的考慮。

3．培養(yǎng)自己的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，在大城市巨大的就業(yè)競爭壓力下，如果我們很不幸的被競爭下來了，在家待業(yè)，那還不如響應(yīng)國家需求到邊遠(yuǎn)的那些人才緊缺的城市暫時(shí)工作。在那里，人生的價(jià)值同樣可以完美的實(shí)現(xiàn)。

引用：正文第二段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來源于北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)頁。