第一篇：大學(xué)生外出考察報(bào)告

大學(xué)生外出考察報(bào)告

篇一：外出考察報(bào)告范本

外出考察報(bào)告范本

為了使學(xué)校擴(kuò)建的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規(guī)模和創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中的需要，由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，省設(shè)計(jì)院和太原理工大設(shè)計(jì)院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)這項(xiàng)主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開展情況?？疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區(qū)，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽(yáng)，山西太原等七個(gè)城市的14所名校。第一部分：所考察各校的特點(diǎn)

一、深圳高級(jí)中學(xué)

1.概況

深圳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學(xué)校。學(xué)校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米。現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人。專任教師200人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)85人，一級(jí)98人，本科以上學(xué)歷183人，平均年齡36歲。

2.學(xué)校建筑特色

(1)學(xué)校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格。

(2)建筑群錯(cuò)落有序，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁。

(3)教學(xué)區(qū)，辦公區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理。

(4)學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)。

(5)大型建筑中設(shè)置了圖書館和報(bào)告廳等公共設(shè)施，綠化面積達(dá)40%。

3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大，達(dá)1200萬(wàn)。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)生機(jī)房建設(shè)六個(gè)，教師備有筆記本電腦。

4.辦學(xué)特色

(1)分層教學(xué)(a、b、c)。(2)學(xué)生自律管理。

5、借鑒之處

(1)在建筑設(shè)計(jì)上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格，以及建筑功能區(qū)劃的思想(如報(bào)告廳連體設(shè)計(jì))。

(2)在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

二.深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1.概況

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校于1985年建校，集高中、初中、小學(xué)、幼兒園一體，分為四個(gè)部分的獨(dú)校園。XX年兼并一所民辦中學(xué)，現(xiàn)該部單辦高中。

2.校園建筑特色

整體一般，呈天井形兩進(jìn)院落。但教學(xué)功能區(qū)劃合理，學(xué)校綠化面積達(dá)標(biāo)，植物種類多，建有房頂植物園和陽(yáng)臺(tái)花卉。

3.辦學(xué)特色

(1)從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。

(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。

(3)固定活動(dòng)。

10月份為教學(xué)開放周，邀請(qǐng)社會(huì)各界隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，同時(shí)為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議等。

4.借鑒之處

(1)建筑方面：浮雕(深圳高級(jí)中學(xué)也有)、植物園。

(2)辦學(xué)方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。

三.珠海市第一中學(xué)高中部

1.概況

珠海市第一中學(xué)占地300畝，現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學(xué)設(shè)計(jì)?？偼顿Y2億人民幣。

2.建筑特色

(1)整體規(guī)劃科學(xué)合理，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。

(2)各年級(jí)的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列。公用設(shè)施：圖書館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。

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(3)該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。

(4)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，球類田徑分離。

3.辦學(xué)特色

(1)學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化。

(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。外出考察報(bào)告范本

4.現(xiàn)代信息技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺(tái)和多媒體教學(xué)共投資XX萬(wàn)元，屬國(guó)內(nèi)一流。

5.借鑒之處

(1)建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通，以及建筑的外型和色調(diào)。

(2)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

四.中山紀(jì)念中學(xué)

1.概況

創(chuàng)建于1934年，由中山先生之子孫科創(chuàng)建。校園面積350畝，寄宿制學(xué)校，在校生3700人，教職工200多人。

2.建筑特色

主體建筑群對(duì)稱排列，紅墻綠瓦，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側(cè)為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學(xué)館、體育館、游泳池、藝術(shù)樓與舊建筑遙相呼應(yīng)，整個(gè)校園郁郁蔥蔥。

3.辦學(xué)特色

建校60多年來(lái)，該校秉承中山先生為國(guó)育人的遺教，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才為宗旨，以中山精神+現(xiàn)代素質(zhì)為辦學(xué)特色，九十年代以來(lái)，高考升學(xué)率都在90%以上，被省教育廳譽(yù)為低進(jìn)高出，加工能力強(qiáng)的學(xué)校，多次評(píng)為市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)模范學(xué)校。

4.借鑒之處

(1)建筑古香古色與現(xiàn)代氣息的交融。深厚的文化底蘊(yùn)。

(2)校園文化建設(shè)。

五、重慶一中

1、概況：1931年建校，占地220畝，建筑面積10萬(wàn)平方米，教職工400人，學(xué)生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)和革命經(jīng)歷。

2、建筑特色：沿校園中軸線是空曠的廣場(chǎng)和體育場(chǎng)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館。學(xué)生宿舍和辦公樓在兩側(cè)而立，給人以視野開闊的感覺(jué)。

3、辦學(xué)特色：(1)教學(xué)成績(jī)好，每年升入重點(diǎn)院校的學(xué)生比例很大。(2)國(guó)際交流和聯(lián)合上取得喜人的成績(jī)，該校與美、英、法、韓、新加坡等國(guó)的一些知名中學(xué)都有友好往來(lái)。(3)科技四小活動(dòng)成果顯著。

4、信息技術(shù)教育：投資1000余萬(wàn)元。每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)設(shè)施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。

5、借鑒之處：

(1)建筑方面：廣場(chǎng)設(shè)計(jì)與建設(shè)，坡地的綠化，建筑的排列。

(2)辦學(xué)方面：對(duì)外交流

六、重慶三中(重慶南開中學(xué))

1、概況：重慶南開中學(xué)創(chuàng)辦于1936年，完全中學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班96個(gè)，學(xué)生5000人。該校創(chuàng)辦以來(lái)，共培養(yǎng)出中國(guó)科學(xué)院，中國(guó)工程院院士31人，省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和將軍20多人，XX年升入清華大學(xué)學(xué)生49人，XX年升入這兩所大學(xué)的學(xué)生40人，是一所全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)。

2、建筑特色：中心地帶開闊，兩翼為教學(xué)樓、圖書館、藝術(shù)館、體育館和科學(xué)館，給人以空曠感覺(jué)。建校時(shí)間長(zhǎng)，正在改造原有建筑。

3、辦學(xué)特色：[!--empirenews.page--]

(1)辦學(xué)質(zhì)量高。

(2)教研教改工作卓見(jiàn)成效，形成了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

(3)形成深厚的校園文化。

5.借鑒之處：

(1)建筑規(guī)劃要給人以醒目流暢之感。

(2)在校園文化建設(shè)上體現(xiàn)學(xué)校特色。(校史展覽館將該校風(fēng)雨60年的奮斗歷程縮濃該室)

七、江陽(yáng)華士高中、華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部

1.概況

華士高中是江陽(yáng)市華士鎮(zhèn)屬高中，該校占地100余畝，投資1億多元，正在申報(bào)國(guó)家級(jí)示范高中。華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部屬社會(huì)力量辦學(xué)，該校從幼兒園一直至高中，占地面積100余畝。

2.建筑特色

這兩所學(xué)校在設(shè)計(jì)和建筑風(fēng)格上有相似之處。突出南方建筑特色，曲線型建筑多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部。其幼兒、小學(xué)、中學(xué)的建筑充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)功能。

3.借鑒之處

(1)在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和不同學(xué)段教學(xué)功能特征。

(2)規(guī)劃中應(yīng)考慮學(xué)生休閑之地(小公園)外出考察報(bào)告范本

八、南京師大(附中)

南京師大是南京大學(xué)城中建設(shè)最漂亮的一所學(xué)校，氣勢(shì)宏大，設(shè)計(jì)不俗，特點(diǎn)是能巧妙地利用地形特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排建筑，令人嘆服。其體育館、圖書館和廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)都值得我的借鑒。另外，該校將生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)化為幾個(gè)整體區(qū)域，給教學(xué)和學(xué)生生活帶來(lái)了極大的便利，幾個(gè)區(qū)域與共用設(shè)施，如圖書館、體育中心等建筑之間都有校內(nèi)公交車接送師生。

篇二：設(shè)計(jì)專業(yè)外出考察報(bào)告

專業(yè)考察報(bào)告

一、考察地點(diǎn)：湖北省博物館，大足石刻，樂(lè)山大佛，峨眉山，武侯祠，寬窄巷

子

二、考察方式：班集體考察，觀察記錄收集相關(guān)資料。

三、考察時(shí)間：一周

四、考察目的：通過(guò)參觀學(xué)習(xí)歷史文化遺產(chǎn)，自然景觀風(fēng)貌，宗教藝術(shù)古跡，當(dāng)

地文化風(fēng)土人情。讓我們將課堂所學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界、社會(huì)生活緊密

聯(lián)系，使其通過(guò)觀察、實(shí)際接觸去發(fā)現(xiàn)自然、感悟自然，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)

實(shí)和生活中的精巧設(shè)計(jì)實(shí)例，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，經(jīng)過(guò)消

化和吸收后轉(zhuǎn)化為自己將來(lái)職業(yè)設(shè)計(jì)生涯的設(shè)計(jì)貯備。在專業(yè)方

面提高我們的手繪水平、擴(kuò)大視野、為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后的 設(shè)計(jì)生涯打下良好的基礎(chǔ),搜集并整理設(shè)計(jì)課程中所需要的社會(huì)

資料，使我們通過(guò)考察不斷的升華自我、完善自我。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)同學(xué)之間協(xié)作的責(zé)任感和團(tuán)體意識(shí)。

五、考察過(guò)程及體會(huì)：

國(guó)慶回校后，終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，在羅潔老師

的帶領(lǐng)下，我們?cè)谝恢艿臅r(shí)間里先后參觀考察了武漢、重慶、樂(lè)山、峨眉、成都，通過(guò)對(duì)這些地方建筑、歷史文化遺產(chǎn)的考察學(xué)習(xí)以及一路上的所見(jiàn)所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。

（1）湖北省博物館

當(dāng)我們到達(dá)省博物館的時(shí)候，一眼望去，整個(gè)博物館盡收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，陽(yáng)光的照射下，更顯古樸，那一磚一瓦似乎述說(shuō)著悠長(zhǎng)而古老的故事。

博物館的鎮(zhèn)館之寶當(dāng)屬曾侯乙編鐘，它是迄今發(fā)現(xiàn)的最完整最大的一套青銅

編鐘。它出土?xí)r震驚了中國(guó)、震驚了世界，被認(rèn)為是世界音樂(lè)史上的重大發(fā)現(xiàn)。在兩千多年前就有如此精美的樂(lè)器，如此恢宏的樂(lè)隊(duì)，在世界文化史上是極為罕見(jiàn)的。曾侯乙墓編鐘的鑄成，表明我國(guó)青銅鑄造工藝的巨大成就，更表明了我國(guó)

古代音律科學(xué)的發(fā)達(dá)程度，它是我國(guó)古代人民高度智慧的結(jié)晶，更是我們中華民

族的驕傲。

然而我最欣賞的是在陶瓷展區(qū)的粉彩荷花吸杯，它來(lái)自清朝光緒34年，高

4.8厘米，長(zhǎng)19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色為主，花

梗為淡綠色，十分新穎，釉色粉紅，接接近真正的荷花，其中非常重要的技術(shù)是

粉彩，這種技術(shù)是在康熙五彩的基礎(chǔ)上受琺瑯彩的影響而創(chuàng)作的瓷器品種，粉彩

的出現(xiàn)更豐富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔麗”而著稱。看見(jiàn)這件精美的藝術(shù)

品，讓我覺(jué)得像一幅精致的白描工筆畫展現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)裝飾圖案時(shí)，對(duì)傳

統(tǒng)花卉的圖案也有一定的了解，但是到現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)了之后，還是感覺(jué)到了驚奇，它

流暢的線條，細(xì)長(zhǎng)的金線勾邊，所有的色彩搭配給我非常華麗的視覺(jué)感受，使人

賞心悅目。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，有了不小的收獲。詳細(xì)的資料、生動(dòng)的實(shí)物為我們?nèi)嬲故?/p>

了湖北悠久的歷史和發(fā)展軌跡。它告訴我們，我們的先人是怎樣在這片熱土上揮

灑汗水，以勤勞的智慧、奮勇抗?fàn)幘?，?chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡。它同時(shí)也體現(xiàn)了當(dāng)

時(shí)古人們都有著很高的藝術(shù)境界和獨(dú)特的審美觀念。我們的古人在鑄造技術(shù)上表

現(xiàn)得很細(xì)心，技術(shù)水平較高。以至于到現(xiàn)在，那些古跡仍然完美無(wú)缺，讓我們能

夠盡情觀賞。

(2)大足石刻 在去大足石刻這個(gè)我們并不熟悉的風(fēng)景區(qū)之前，我并沒(méi)有報(bào)太大的期望，直

到看到景區(qū)的佛像后我才被古人的精湛技藝感到驚嘆。大足石刻群有石刻造像

70多處，總計(jì)10萬(wàn)多軀，其中以寶頂山和北山摩崖石刻最為著名，其以佛教造

像為主，是中國(guó)晚期石窟造像藝術(shù)的典范。與敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟等中國(guó)四大石窟齊名。

大足石刻以其濃厚的世俗信仰，純樸的生活氣息，在石窟藝術(shù)中獨(dú)樹一幟，把石窟藝術(shù)生活化推到了空前的境地。在內(nèi)容取舍和表現(xiàn)手法方面，都力求與世

俗生活及審美情趣緊密結(jié)合。其人物形象文靜溫和，衣飾華麗，身少裸露；形體

上力求美而不妖，麗而不嬌。造像中，無(wú)論是佛、菩薩，還是羅漢、金剛，以及

各種侍者像，都頗似現(xiàn)實(shí)中各類人物的真實(shí)寫照。體現(xiàn)了古代漢族勞動(dòng)人民的卓

越才能和藝術(shù)創(chuàng)造力。大足石刻豐富多樣的造像題材又有力地反映出這一時(shí)期源

于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系統(tǒng)已與中國(guó)民俗信仰的神靈融合，呈現(xiàn)出

信仰多元化的趨勢(shì)。大足石刻所展示出的這種民間宗教信仰的重大發(fā)展、變化，成為后世民間信仰的基礎(chǔ)，影響深遠(yuǎn)。

(3)樂(lè)山大佛

在成都休息一晚后我們一早就驅(qū)車前往樂(lè)山市，樂(lè)山大佛地處四川省樂(lè)山

市，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，與樂(lè)山城隔江相望。樂(lè)山大佛雕鑿在岷

江、青衣江、大渡河匯流處的巖壁上，依岷江南岸凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造而

成，又名凌云大佛，為彌勒佛坐像，是唐代摩巖造像中的藝術(shù)精品之一，是世界

上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛頭長(zhǎng)14.7

米，頭寬10米，肩寬24米，耳長(zhǎng)7米，耳內(nèi)可并立二人，腳背寬8.5米，可坐

百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之稱。

我們沿懸崖邊的棧道仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)大佛造型莊嚴(yán)，設(shè)計(jì)巧妙，排水設(shè)施隱

而不見(jiàn)，使它歷經(jīng)千年風(fēng)霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，靜觀人間的滄海桑

田，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族的文化瑰寶，是世界歷

史文化的寶貴遺產(chǎn)。

（4）峨眉山

參觀完樂(lè)山大佛之后我們馬不停蹄的趕往下個(gè)地點(diǎn)：峨眉山。

峨眉山歷史文化久遠(yuǎn)，魏晉時(shí)佛教傳入，改觀為寺，成為佛教的普賢道場(chǎng)。

唐宋以后，佛教興旺、寺廟增多、規(guī)模逐漸擴(kuò)大，明清鼎盛時(shí)期，全山上下先后

有大小寺廟170余座，峰峰有寺、崗崗有庵。到了山腳，我們一路沿盤山公路而

上，直達(dá)索道前往金頂主峰。在路上我們還遇到了一些猴子，這些峨眉山的精靈，嬉鬧頑皮、滑稽可掬又極通人性，見(jiàn)人不驚、跟人嬉戲、與人同樂(lè)，給游人帶來(lái)

許多樂(lè)趣，成為峨眉山的一道活景觀。與群猴玩耍，給猴子喂食，觀賞其千姿百

態(tài)，了解其生活習(xí)性，跟它們親密接觸，成為游客到峨眉山旅游不可缺少的項(xiàng)目。

正午我們來(lái)到峨眉山的主峰金頂。金頂金佛系銅鑄鎦金工藝佛像造像，通高

48米，總重量達(dá)660噸，由臺(tái)座和十方普賢菩薩像組成。金像通高48米，象征

著阿彌陀佛的四十八個(gè)大愿。其中，臺(tái)座高6米，長(zhǎng)寬各27米，四面刻有普賢

菩薩十種廣大行愿。外部采用花崗石浮雕裝飾，十方普賢像高42米，重350噸，整尊金像設(shè)計(jì)完美，工藝精湛，堪稱銅鑄巨塑的曠世之作，具有極高的文化價(jià)值

和觀賞審美價(jià)值，是海峽兩岸藝術(shù)家智慧的結(jié)晶。

（5）武侯祠與寬窄巷子

最后一天我們?nèi)ビ斡[了成都市區(qū)內(nèi)的兩個(gè)主要參觀點(diǎn)：武侯祠與寬窄巷子。首先去到的是寬窄巷子，寬窄巷子是成都遺留下來(lái)較成規(guī)模的古街道，與大慈寺、文殊院一起并成為成都三大歷史文化名城保護(hù)街區(qū)。寬巷子與窄巷子是成都這個(gè)古老又年輕的城市往昔的縮影，一個(gè)記憶深處的符號(hào)。當(dāng)游人伴著夕陽(yáng)，望著炊煙，走在黃昏中的巷子里，一種久違的老城區(qū)市民化生活的場(chǎng)景一一浮現(xiàn)在眼前。修葺一新的寬窄巷子由45個(gè)清末民初風(fēng)格的四合院落、兼具藝術(shù)與文化底蘊(yùn)的花園洋樓、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建筑群落組成。

參觀寬窄巷子給我的最大感受是該歷史區(qū)的改造工程與以往一般的舊城改造有著實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，它不是推倒重來(lái)，而是為了再現(xiàn)老成都的歷史文化風(fēng)貌而進(jìn)行保護(hù)性甚或是搶救性地改造。改造后的寬巷子、窄巷子，其舊有的單一居住功能將得到置換和豐富，向以“文化、商業(yè)、旅游”為核心的功能轉(zhuǎn)變，其間設(shè)置一些區(qū)域，專門用來(lái)展示一些早已失傳或?qū)⒁鞯墓爬纤囆g(shù)和文化，如蜀繡、蜀錦、竹編及漆器工藝等，還修建了一些具有特色的紀(jì)念館、舊時(shí)的畫館、文館、茶館、戲館等，并且邀請(qǐng)一些頂級(jí)藝術(shù)家以及文化名人來(lái)這里從事創(chuàng)作。這是將給我在舊城老區(qū)改造項(xiàng)目方面的學(xué)習(xí)和研究有著很大的啟發(fā)和借鑒。

中午我們來(lái)到武侯區(qū)，因?yàn)槲浜铎艟妥湓谠?jīng)西蜀國(guó)最繁華的一條商業(yè)古街道----錦里?，F(xiàn)在，錦里占地30000余平方米，建筑面積14000余萬(wàn)平方米，街道全長(zhǎng)550米，以明末清初川西民居作外衣，三國(guó)文化與成都民俗作內(nèi)涵，集旅游購(gòu)物、休閑娛樂(lè)為一體。是體驗(yàn)三國(guó)文化與成都民俗的魅力街區(qū)，充分展現(xiàn)了三國(guó)文化和四川民風(fēng)民俗的獨(dú)特魅力。武侯祠位于成都市武侯區(qū)，肇始于公元223年修建劉備惠陵時(shí)，它是中國(guó)唯一的一座君臣合祀祠廟和最負(fù)盛名的諸葛亮、劉備及蜀漢英雄紀(jì)念地，也是全國(guó)影響最大的三國(guó)遺跡博物館。在里面我們?cè)敿?xì)的了解到蜀國(guó)的歷史文化，巴蜀的地區(qū)的風(fēng)土人情。

六、總結(jié)

一周的參觀學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，讓我收獲不少，也成長(zhǎng)不少。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察了解到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)，從實(shí)際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？疾觳粌H拓展了我的專業(yè)視野，學(xué)到了許多新的知識(shí)，古人的傳統(tǒng)智

慧。也觀賞到不少美麗風(fēng)景，受了不少啟發(fā)，對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有了更多的了解，對(duì)許多新鮮事物有了更多的接觸，相信這些對(duì)我以后的設(shè)計(jì)會(huì)有很深遠(yuǎn)的影響，同樣這次學(xué)習(xí)考察之行也是在學(xué)生時(shí)代寶貴難忘的一次的經(jīng)歷。

篇三：2015年外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文

本文是一篇2015年外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文，文章從整體感受、具體建議兩大方面進(jìn)行闡述，體現(xiàn)了外出考察人員對(duì)考察工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面讓我們一起來(lái)看看吧！3月28日下午至3月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、總體感受第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?？贫?jí)管理模式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

二、具體建議1.建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。[!--empirenews.page--]2.對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。4.進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革。要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

第二篇：大學(xué)生外出考察報(bào)告

南寧平面廣告考察報(bào)告

學(xué)院 作者： 時(shí)間：

通過(guò)這次的考察我認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)只有在和實(shí)際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)我們也要去考察實(shí)踐。

考察目的：

通過(guò)考察，熟悉專業(yè)的技能，了解設(shè)計(jì)的具體步驟和后續(xù)操作，在實(shí)際操作當(dāng)中驗(yàn)證學(xué)到的理論，了解廣告公司的運(yùn)作步驟，為今后的真正跨入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

考察對(duì)象：

廣西南寧中鹿廣告有限公司

概況：

廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國(guó)綠城－廣西南寧，公司創(chuàng)立于2007年5月，在社會(huì)各界朋友的支持和幫助下，經(jīng)全體員工5年來(lái)自強(qiáng)不息、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見(jiàn)證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計(jì)部和制作部，是一家專注于終端設(shè)計(jì)、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊(duì)伍，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安

裝工程。

一直以來(lái)，公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過(guò)硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評(píng)和支持，在業(yè)界享有良好的信譽(yù)，并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系：三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)??

廣西南寧中鹿廣告能夠?yàn)槟峁┑姆?wù)有： 1.噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、x展架、各類寫真制作 2.戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作 3.標(biāo)識(shí)標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作 4.展覽展示：展臺(tái)展柜、展架貨架、展板、形象墻、拉網(wǎng)展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等制作

5.廣告字：形象墻、發(fā)光字、水晶字、pvc字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字 6.宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報(bào)欄、公告欄等制作 7.設(shè)計(jì)印刷：平面設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)的、企業(yè)畫冊(cè)設(shè)計(jì)、單頁(yè)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)、各類印刷品制作

公司的要求：

1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在 校生；

2、必須熟練使用coreldraw、photoshop、cad、ai等設(shè)計(jì)軟件；

3、設(shè)計(jì)功底扎實(shí)，色彩感強(qiáng)，潮流觸覺(jué)敏銳，具有視覺(jué)審美能力和獨(dú)特創(chuàng)意思維；

4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏；

5、個(gè)人近照簡(jiǎn)歷及作品！

考察總結(jié)：

經(jīng)過(guò)這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識(shí)信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會(huì)令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過(guò)程中不僅要有創(chuàng)意，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)意和營(yíng)銷性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費(fèi)或者得到受眾的關(guān)注。

同時(shí)，也對(duì)你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目更加的完備。這次考察為我畢業(yè)之后在社會(huì)上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解力。

這次考察了解一些廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、客戶溝通等各個(gè)方 面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業(yè)在中國(guó)還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識(shí)到，今后我們還需更完善自己的實(shí)際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。篇二：外出考察報(bào)告

外出考察報(bào)告

根據(jù)學(xué)校安排，4月4日至4月12日，我先后到江蘇蘇州考察了4個(gè)企業(yè)，到浙江寧波賽特樂(lè)電子公司、安徽蕪湖美的衛(wèi)浴電器公司、江西婺源國(guó)際大酒店看望了我校計(jì)算機(jī)、電子、機(jī)電及旅游專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，現(xiàn)將外出考察情況匯報(bào)如下：

一、在蘇州考察的4個(gè)企業(yè)基本情況及薪資待遇

1、華碩電腦蘇州公司

公司位于蘇州市新區(qū)，1999年，華碩電腦集團(tuán)在蘇州投資成立名碩電腦，2000年10月，設(shè)立蘇州科技園，2008年，華碩電腦集團(tuán)分立為和碩聯(lián)合科技股份有限公司。目前，蘇州合聯(lián)集團(tuán)園區(qū)內(nèi)有名碩電腦、凱碩電腦、康碩電子及百碩電腦四家獨(dú)資子公司，占地1580畝，員工6萬(wàn)余人。產(chǎn)品主要涉及主機(jī)板、筆記本電腦、桌上型電腦系統(tǒng)、多媒體產(chǎn)品、調(diào)制解調(diào)器等五大領(lǐng)域： 生活設(shè)施齊全，廠區(qū)內(nèi)有銀行、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、超市、適合全國(guó)各地生活習(xí)俗的餐廳。

工資待遇：實(shí)習(xí)期1140元每月，轉(zhuǎn)正后1280—1430元每月，夜班津貼每天8元，加班費(fèi)為：平時(shí)1.5倍，雙休日2倍，重大節(jié)日3倍）。綜合工資2300——2500元。福利待遇：公司為每位合同制員工繳納五金：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、工傷保險(xiǎn)金及生育保險(xiǎn)金；公司提供三餐，實(shí)習(xí)期工作餐免費(fèi)，正式員工每天餐費(fèi)2元。公司統(tǒng)一安排住宿，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，洗浴，衣柜，陽(yáng)臺(tái)，電話機(jī)，桌子，凳子，風(fēng)扇等。華碩電腦公司適合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)。優(yōu)勢(shì)：公司規(guī)模大，環(huán)境好，生活條件好，管理規(guī)范；缺點(diǎn)：

1、公司大量招聘本科、大專畢業(yè)生，尤其是大專生，我們的學(xué)生和許多大專生是同一起點(diǎn)，學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展空間特別小，就是作業(yè)員（操作員）；

2、河南人在蘇州形象較差，影響較壞，華碩原則上不招河南人，優(yōu)先招外省市學(xué)生，河南人最多一次安排15人。（防火、防盜、防河南人）

2、宏利來(lái)服飾公司 位于蘇州市五中區(qū)，成立于1993年，現(xiàn)有員工1600余名，產(chǎn)品為消防產(chǎn)品，主要出口。公司三餐及住宿免費(fèi)，宿舍有冷熱水及空調(diào)，并有獨(dú)立的衛(wèi)生間。

員工工資實(shí)行計(jì)件制，每月全勤獎(jiǎng)150元，休假4天。月保底工資1800元，綜合工資2400元左右。滿6個(gè)月可享受每月50元的工齡獎(jiǎng)；滿一年可享受每月100元的工齡獎(jiǎng)；滿一年半可享受每月150元的工齡獎(jiǎng)；滿兩年可享受每月200元的工齡獎(jiǎng)；滿三年可享受每月300元的工齡獎(jiǎng)；滿三年半可享受每月350元的工齡獎(jiǎng)；滿四年可享受每月400元的工齡獎(jiǎng)；適合服裝專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)再就業(yè)。

3、安順電子維修有限公司

公司位于蘇州市相城區(qū)陽(yáng)澄湖鎮(zhèn)，是一家專業(yè)的維修培訓(xùn)、推薦就業(yè)機(jī)構(gòu)。有客服中心、就業(yè)中心、理論培訓(xùn)中心、主板實(shí)訓(xùn)中心、筆記本實(shí)訓(xùn)中心、液晶顯示器實(shí)訓(xùn)中心、smt實(shí)訓(xùn)中心、品管實(shí)訓(xùn)中心、smt車間，公司規(guī)模較小，一次性可培訓(xùn)50人左右。主要為外資、合資大型企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)員，三個(gè)月培訓(xùn)費(fèi)6000元，包吃包住，推薦高薪就業(yè)，月薪3000—4000元。培訓(xùn)的主要方向?yàn)椋弘娔X主機(jī)板、工業(yè)主板、顯示卡，計(jì)算機(jī)硬件（內(nèi)存，硬盤，光驅(qū)），液晶顯示屏，筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品等電子消費(fèi)產(chǎn)品故障檢測(cè)及維修服務(wù)。適合計(jì)算機(jī)、電子專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生培訓(xùn)提高再就業(yè)。

4、蘇州豐川電子科技有限公司

公司位于吳江市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬臺(tái)灣獨(dú)資企業(yè)。公司主要研發(fā)生產(chǎn)：數(shù)字照相機(jī)、高檔五金件、精密沖壓模具等，適合電子、機(jī)電類學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)。

公司生活區(qū)有專人管理，宿舍配有空調(diào)、電扇、陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間、洗澡間；生活區(qū)有超市和圖書室；食堂內(nèi)設(shè)有電視區(qū)，另外還有健身娛樂(lè)設(shè)施，如乒乓球、桌球、羽毛球、籃球等。

薪資待遇：試用期6個(gè)月，基本工資為1190元，底薪為1140元，公司提供就餐及住宿，費(fèi)用在薪資中扣除，每年5月至11月份在職的人員，公司將給予1400元的獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行5天8小時(shí)工作制，加班費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為平時(shí)1.5倍；雙休2倍；國(guó)假法定假3倍。

二、在外就業(yè)及頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生狀況

1、在蘇州就業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生

2、在寧波賽特勒電子公司就業(yè)的往屆畢業(yè)生及頂崗實(shí)習(xí)的09春計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生。09春計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生目前比較穩(wěn)定，2月份過(guò)年放假，放假11天，實(shí)際上班17天。張曉芳1924元，允管龍1498元，吳樂(lè)娜1730 元，陳璐璐，1744元，杲婷婷，1630元，李曉瑞，1778元，大部分學(xué)生工資在1000元以上。

學(xué)生公寓化管理，寢室有電視、空調(diào)，食堂飯菜品種比較齊全，4月7日，我和學(xué)生在公司食堂一塊吃了飯，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)及建議，我和裘總及童經(jīng)理進(jìn)行了溝通。我們臨走前，企業(yè)正聯(lián)系寧波一家旅游公司，正準(zhǔn)備組織老員工坐飛機(jī)到湖南張家界旅游，我們的往屆學(xué)生就去了5個(gè)。

3、在蕪湖美的衛(wèi)浴電器公司頂崗實(shí)習(xí)的09春電焊專業(yè)學(xué)生。蕪湖美的衛(wèi)浴電器公司位于蕪湖市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地500余畝，主要生產(chǎn)太陽(yáng)能、電熱水器及浴霸，現(xiàn)有員工3000余人。公司環(huán)境優(yōu)美，生活條件非常優(yōu)越，學(xué)生餐廳有適合全國(guó)各地的學(xué)生口味的菜肴，宿舍實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)公寓化管理，宿舍樓道特別干凈，宿舍有電視機(jī)、空調(diào)及網(wǎng)絡(luò)。

我們學(xué)生上崗前要進(jìn)行理論培訓(xùn)、考核、崗位實(shí)操訓(xùn)練及上崗實(shí)操。目前主要從事的崗位有組裝、焊接、數(shù)控，蚌埠職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大專班學(xué)生和我們的學(xué)生就在同一個(gè)車間，4月7日，蚌埠職業(yè)技術(shù)學(xué)院就有20名學(xué)生進(jìn)廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。4月8日下午，我組織召開了學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)座談，了解到，目前，09春電焊專業(yè)在蕪湖實(shí)習(xí)的學(xué)生還有29人，穩(wěn)定率在09春學(xué)生中最高，企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)我們的學(xué)生也非常滿意，人事部朱經(jīng)理高興地說(shuō)：“你們的學(xué)生能吃苦，上手快，部分學(xué)生腦子非常活，還積極上進(jìn)，參加了廠里組織的中層管理人員競(jìng)聘，盡管沒(méi)有競(jìng)聘成功，今后我們還要有重點(diǎn)地去培養(yǎng)。”

學(xué)生對(duì)工作環(huán)境及工資待遇比較滿意，王克克上月工資達(dá)2600元。

4、在婺源國(guó)際大酒店工學(xué)交替實(shí)習(xí)的09秋旅游專業(yè)學(xué)生 婺源被譽(yù)為“中國(guó)最美的鄉(xiāng)村”、“最后的香格內(nèi)拉”，環(huán)境優(yōu)美，旅游業(yè)非常發(fā)達(dá)，我們合作的婺源國(guó)際大酒店是按照國(guó)際五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建造的集住宿、餐飲、娛樂(lè)、旅游、商務(wù)、會(huì)議為一體的大型多功能涉外酒店。酒店占地170畝，建筑面積6萬(wàn)余平方米，由總統(tǒng)別

墅、貴賓樓、嘉賓樓、國(guó)際會(huì)議中心、多功能綜合大樓組成，有各類客房400余間，有可容納千人的國(guó)際會(huì)議中心，是江西省規(guī)模最大、檔次最高的五星級(jí)酒店。4月10日下午，我組織召開了學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生非常高興，都談了各自的感受和取得的成績(jī)，隨后我實(shí)地考察了學(xué)生宿舍和餐廳，尤以男同學(xué)還特地趕到我住的酒店為我進(jìn)行了做床表演，部分學(xué)生還表示愿意留在這家酒店。

三、體會(huì) 通過(guò)這次外出考察學(xué)習(xí)，我體會(huì)很深，可以說(shuō)我們學(xué)校的辦學(xué)思路、管理要求、育人目標(biāo)、文化建設(shè)等方面的做法（想法）都是比較到位的，和企業(yè)的要求完全能夠接軌，但我們?cè)谶@些方面做得還不夠細(xì)，落實(shí)得還不是非常到位。

（一）明確不同專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，在提升學(xué)生實(shí)踐操作技能的同時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、吃苦精神、紀(jì)律、集體榮譽(yù)感等方面的教育，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)和這些企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人的溝通交流，我了解到，大部分企業(yè)對(duì)員工的要求主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：

1、有吃苦進(jìn)取精神；

2、能嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度及有關(guān)要求，服從領(lǐng)導(dǎo)；

3、有較好的專業(yè)技術(shù)能力，或者說(shuō)是實(shí)踐操作技能；

4、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)工作能力，能夠與員工相互協(xié)作，和睦相處。具備這些品質(zhì)，你才有可能抓住機(jī)遇，才有可能被推薦為管理人員或擔(dān)任技術(shù)員工作，不然，你永遠(yuǎn)只能是一個(gè)普通的作業(yè)員（操作員）。

因此，在我們平時(shí)的思想教育工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、吃苦精神、紀(jì)律、集體榮譽(yù)感等方面的教育，在教育教學(xué)工作中，我們要把我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)定位為技術(shù)員，而不是作業(yè)員。這樣，我們的學(xué)生走上工作崗位后，才能很快適應(yīng)企業(yè)崗位需求，爭(zhēng)得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

（二）科學(xué)管理，精細(xì)管理，提高我們的管理效率和管理質(zhì)量篇三：外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文-大朗網(wǎng)

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

——江蘇揚(yáng)州美琪學(xué)?？疾煨牡? 大朗鎮(zhèn)中心小學(xué) 余斌

很榮幸能夠參加這次難得的赴揚(yáng)州學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，在對(duì)諸多教育問(wèn)題感到困惑的時(shí)候，在對(duì)自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時(shí)候，在面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)感到無(wú)所適從的時(shí)候，我們迎來(lái)了大朗教育的春天。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府花大力氣投入人力、物力先后組織兩批骨干教師共40多人赴揚(yáng)州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面了解教育較發(fā)達(dá)地區(qū)的文化和教育現(xiàn)狀。此次學(xué)習(xí)我們先后聆聽(tīng)了陳萍等4位教育專家的報(bào)告，并與美琪學(xué)校原校長(zhǎng)劉儉國(guó)、現(xiàn)校長(zhǎng)靳忠和學(xué)校幾位中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師進(jìn)行了全面的交流。我們通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、參觀校園文化、深入課堂聽(tīng)常態(tài)課、與一線教師座談等方式真實(shí)了解和感受了該校文化教育的內(nèi)涵。專家們的報(bào)告主要包括4個(gè)方面的內(nèi)容：關(guān)于教育教研論文的撰寫、德育和班主任的發(fā)展、關(guān)于有效教學(xué)的研究、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

一、關(guān)于教育教研論文的撰寫

本專題內(nèi)容主要由江蘇省特級(jí)教師、美琪學(xué)校原校長(zhǎng)劉儉國(guó)主講。劉校長(zhǎng)指出寫出好研究論文必須具備以下五個(gè)基本條件： 一是教師要有強(qiáng)烈的研究意識(shí)；二是要有豐富的研究實(shí)踐；三是要有

科學(xué)的世界觀和辯證思維；四是要有較高的教育理論水平；五是教師要有一定的文字表達(dá)能力。他主要與大家探討了兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是教育研究報(bào)告的撰寫，另一個(gè)是教育研究論文的撰寫。關(guān)于教育研究報(bào)告的撰寫劉校長(zhǎng)以邗江區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究為例，分別從題目、問(wèn)題的提出、研究方法和研究對(duì)象、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論（簡(jiǎn)要）、討論（問(wèn)題）和（提出）建議和附錄(篇目、作者、時(shí)間）等7個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。關(guān)于教育研究論文的撰寫，劉校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)教育研究論文有三個(gè)最基本的要素，即論題、論據(jù)、論證。在撰寫教育研究論文的過(guò)程中，要以觀點(diǎn)為軸心，用資料、數(shù)據(jù)說(shuō)明觀點(diǎn)，做到資料、數(shù)據(jù)與觀點(diǎn)相統(tǒng)一。接著他還以部分教師的論文為范例講述了論文的三個(gè)主要部分是：前言、正文、結(jié)論，三個(gè)次要部分是：題目、署名、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)講座，我們系統(tǒng)地、具體地了解了許多關(guān)于撰寫論文和研究報(bào)告需要注意的方面，對(duì)以后這方面的發(fā)展有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

二、關(guān)于加強(qiáng)德育和班主任工作 在如何加強(qiáng)德育工作方面，劉儉國(guó)校長(zhǎng)做了題為《抓住關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)，做優(yōu)德育》的報(bào)告。在報(bào)告中，劉校長(zhǎng)首先分析了現(xiàn)在德育的現(xiàn)狀：德智倒、大遠(yuǎn)空、知易行難、隊(duì)伍弱。他強(qiáng)調(diào)應(yīng)該做到“五育并舉，德育為先”，即思想品德教育、文化科學(xué)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、審美素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、技能素質(zhì)教育、社會(huì)交往素質(zhì)教育。他對(duì)如何進(jìn)行德育教育進(jìn)行了理性思考，認(rèn)為“全 員德育，注重實(shí)效”，人人都是德育工作者，不能把學(xué)校德育工作推到德育處或班主任身上。目前提高德育實(shí)效性是當(dāng)務(wù)之急，要與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，比如要求學(xué)生做到愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校，其實(shí)就是愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。他還強(qiáng)調(diào)指出德育內(nèi)容要力求做到小、近、實(shí)、序?！靶　笔侵附逃齼?nèi)容要具體；“近”是指教育內(nèi)容要貼近實(shí)際，他還舉了幾個(gè)貼近學(xué)生的幾個(gè)觀念：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念；自主、自立、自強(qiáng)、自信的觀念；社交和合作的觀念；競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)取的觀念；時(shí)間效率觀念；信息觀念；民主法制觀念；拼搏觀念；務(wù)實(shí)的觀念；公平的觀念；遵章納稅的觀念；權(quán)利和義務(wù)的觀念；文明消費(fèi)的觀念；互惠互利的觀念等?！皩?shí)”是指講究實(shí)效，知行統(tǒng)一；“序”是指教育要有序列，比如：愛(ài)國(guó)主義教育的序列應(yīng)該是：愛(ài)父母→愛(ài)親人→愛(ài)老師→愛(ài)同學(xué)→愛(ài)集體→愛(ài)他人→愛(ài)祖國(guó)→愛(ài)人民。他還以美琪學(xué)校的六個(gè)六好習(xí)慣為例講了基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)；以八愛(ài)教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操。一起強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)動(dòng)，拓寬育人渠道，這一點(diǎn)正與我校的家校正在開展的活動(dòng)不謀而合。

其中，卜老師關(guān)于《文明與你相約》的系列性國(guó)旗下講話非常有特色。這個(gè)活動(dòng)從開學(xué)初的第三周開展，一直持續(xù)到15周。每周都有一個(gè)講話主題，涉及到學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，講話內(nèi)容生動(dòng)、有趣，非常有實(shí)效，也很有特色。在如何加強(qiáng)班主任發(fā)展方面，劉校長(zhǎng)以北京市特級(jí)教師孫蒲遠(yuǎn)說(shuō)過(guò)的這樣一段話來(lái)說(shuō)明所有的老師都應(yīng)當(dāng)以這樣的心態(tài)來(lái)看待班主任工作：班主任的繁忙就是我生活的充實(shí)，班主任的辛苦就是對(duì)我的磨煉，處理孩子們的各種問(wèn)題就是我的一種樂(lè)趣，孩子們的進(jìn)步和家長(zhǎng)們的信任就是我最大的幸福，而我工作中的困惑正是我教科研要解決的專題。他從6各方面高度概括了班主任的特點(diǎn)：班主任的素養(yǎng)決定了班主任之歌的曲風(fēng)、“愛(ài)”是班主任之歌的主旋律、譜寫建設(shè)班集體的主題歌詞、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班主任之歌的動(dòng)人樂(lè)章、教科研是班主任之歌的最強(qiáng)音、和家庭、社會(huì)攜手同唱一支歌。美琪學(xué)校關(guān)于關(guān)于“師愛(ài)”的兩句話讓我深思，一句是“從最后一名學(xué)生抓起”，還有一句是“讓每一根草都開出自己的花”。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路”，我們應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)孩子才能抓住教育契機(jī)，教師是點(diǎn)燃學(xué)生心靈火花的人，教師的愛(ài)是促使孩子內(nèi)心變化的催化劑。無(wú)論哪個(gè)孩子，他的內(nèi)心世界絕不會(huì)是一色的冰雪天地，總會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的火花可以捕捉，點(diǎn)燃這些火花，便可融化這冰雪世界，激發(fā)起孩子的熱情。善于抓住教育孩子的契機(jī)就是班主任工作的技巧和藝術(shù)，也是班主任愛(ài)孩子的具體體現(xiàn)。愛(ài)孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生說(shuō)的“您不可以輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)元的慷慨。他做了個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成一樣的躊

躇。他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。他沒(méi)有打著他討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去德國(guó)一般的慪氣。他寫字想著得雙圈沒(méi)得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一會(huì)兒你偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛(ài)人被別人奪去一般的傷心?！眲⑿ｉL(zhǎng)還講了《一個(gè)外國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)的故事》，讓我更進(jìn)一步懂得了師生之間的關(guān)系是應(yīng)該是民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心靈相通、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的一種關(guān)系。我尤其對(duì)開展班級(jí)活動(dòng)這方面很感興趣，因?yàn)槠綍r(shí)總覺(jué)得不知道該開展什么活動(dòng)，有點(diǎn)無(wú)從下手，聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的講座我茅塞頓開。他以美琪學(xué)校為例講了班級(jí)活動(dòng)來(lái)自于學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)來(lái)自于學(xué)校的品牌活動(dòng)。比如：一年級(jí)的新生主要開展“小小練兵場(chǎng)”的活動(dòng)，七年級(jí)則開展主題為“人生設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)活動(dòng)，還有“我是美琪人，美琪是我家，我愛(ài)我的家”。除此之外，美琪學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“小記者”社團(tuán)、“雛鷹創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)等都形成了自身的特色。這些方面都給了我很大的啟發(fā)。

三、關(guān)于有效課堂教學(xué)

這個(gè)方面我們主要聽(tīng)了4個(gè)講座，分別是劉儉國(guó)校長(zhǎng)的《小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)與有效課堂》和《有效教學(xué)——關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，王力耕教授的《教，必須有效——課堂教學(xué)“四變?nèi)Y(jié)合”》，美琪學(xué)校張偉老師的《打造有效課堂的策略》。講座都強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)是一種教學(xué)理念，是一種教學(xué)追求，更是一套教學(xué)篇四：大學(xué)生外出安全——調(diào)研報(bào)告 2014-2015社團(tuán)工作委員會(huì) 原野調(diào)研協(xié)會(huì)

“大學(xué)生外出安全”調(diào)研活動(dòng)

調(diào) 研 報(bào) 告

社團(tuán)名稱：原野調(diào)研協(xié)會(huì) 社 長(zhǎng)：朱澤華 聯(lián)系電話：*** 申請(qǐng)時(shí)間：2014年10月30日

一．活動(dòng)背景及目的 2014隨著近段時(shí)間里大學(xué)生失聯(lián)事故頻發(fā)，20歲重慶女大學(xué)生錯(cuò)上陌生人車遇害，江蘇19歲女大學(xué)生遭到搶劫遇害，21歲浙江女大學(xué)生被尾隨遭到殺害，3位湖南女大學(xué)生出去游玩卷入傳銷被控制，20歲蕪湖女大學(xué)生在去外地與朋友會(huì)面途中失蹤。這些事例讓無(wú)數(shù)在校學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)心驚膽戰(zhàn)，這不僅對(duì)遇害者本人及其家庭是一場(chǎng)悲劇，對(duì)于國(guó)家的未來(lái)也是一項(xiàng)損失，同時(shí)也說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的出游安全意識(shí)相對(duì)較薄弱。社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)再一次聚集在大學(xué)生身上。離家讀書的大學(xué)生們，脫離了家長(zhǎng)的監(jiān)管和看護(hù)，出行安全便成為了很大的問(wèn)題。最近發(fā)生的多起黑車事件，讓我們不得不思考如何確保自身的出行安全，如何避免類似事故的發(fā)生。因此，我們希望在交大開展關(guān)于出行安全的調(diào)查活動(dòng)，了解大學(xué)生是否具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且在校園內(nèi)普及關(guān)于外出的安全措施。

二、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查采用問(wèn)卷的形式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放分放1000份，收回907份有效問(wèn)卷，其中，男生的問(wèn)卷與女生相當(dāng)。調(diào)查表

三、問(wèn)題分析

1、你一般多久外出一次？

通過(guò)一題結(jié)果可以看出我們學(xué)校同學(xué)外出的頻率還是比較高的，有44%同學(xué)一周外出1-2次、33%的同學(xué)兩周外出1-2次。因此，大學(xué)生外出安全問(wèn)題必須引起我們的注意。

2、外出時(shí)，你一般乘坐什么交通工具？

從圖中我們可以看出男生71%、女生81%外出會(huì)選擇乘公交，其他人不同程度的選擇了其他方式。雖說(shuō)乘公交是相對(duì)安全的，但是我們大學(xué)生外出還是應(yīng)該注意公交上的一些盜竊等事件，有少部分同學(xué)選擇坐黑車外出，這種方式比較危險(xiǎn)，我們應(yīng)該避免。

3、你通常出行的目的是？

女生有72%外出是為了購(gòu)物，在這里會(huì)與形形色色的人接觸，這時(shí)候要注意防范詐騙呢等一些危險(xiǎn)行為的發(fā)生，男生43%為了購(gòu)物、32%是外出辦其他的事，男生自衛(wèi)能力雖然比女生強(qiáng)，但是面對(duì)犯罪團(tuán)伙還是會(huì)無(wú)能為力，所以外出要注意自己的人身安全，提高對(duì)他人的防范意識(shí)。

4、你最晚什么時(shí)候回寢室？

男生、女生都有43%晚上10點(diǎn)回宿舍，男生40%、女生41%晚上11點(diǎn)回宿舍。10點(diǎn)或11點(diǎn)回到宿舍是較安全的，但有部分同學(xué)凌晨回宿舍，這就存在很大的安全隱患，犯罪分子多在這時(shí)作案，因?yàn)檫@時(shí)候求救方式比較少。

5、您離校外出搭車時(shí)是否考慮過(guò)安全問(wèn)題？

從圖中我們可以看出女生77%外出搭車經(jīng)?？紤]安全問(wèn)題，這一點(diǎn)有利于我們的外出安全，而男生只有46%經(jīng)?？紤]，43%很少考慮，受害者與性別無(wú)太大關(guān)系，男生同樣要考慮外出搭車的安全性。

6、您認(rèn)為搭黑車是否安全？ 71%的女生堅(jiān)決不搭，28%的女生認(rèn)為沒(méi)事。而53%的男生堅(jiān)決不搭，46%的男生認(rèn)為應(yīng)該沒(méi)事。這說(shuō)明女生的安全意識(shí)比男生要高一點(diǎn)，但是不管男女我們都應(yīng)該不搭黑車，以減少被害幾率。

7、在陌生的地方，是否會(huì)搭無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的出租車（黑車）節(jié)省時(shí)間？

有63%的男生、80%的女生不會(huì)搭黑車以節(jié)省時(shí)間，對(duì)于黑車我們不管在什么地方有何種原因都不要搭，我們應(yīng)該乘坐有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的車輛，這樣才能保證我們的外出安全。

8、當(dāng)您迷路了，有人熱情的主動(dòng)帶路，您是否相信并跟隨？

有67%的男生、76%的女生不會(huì)跟隨主動(dòng)帶路的人，33%的男生、24%的女生會(huì)跟隨主動(dòng)帶路的人。跟隨迷途上的陌生人比較容易被犯罪分子領(lǐng)進(jìn)犯罪場(chǎng)所，這也是大學(xué)生外出遇害的原因之一，所以我們迷路了要請(qǐng)求警察等相關(guān)人員。

9、您是否經(jīng)常在假期旅行？

從表中我們看出：73%的男生經(jīng)常在假期旅行，71%的女生經(jīng)常在假期旅行。在假期旅行的人還是很多的，旅行時(shí)候我們要注意人身安全。

10、您是否會(huì)在沒(méi)有關(guān)系很好的朋友或親戚不在的情況下在外宿醉？

有93%的女生不會(huì)在沒(méi)有關(guān)系好的朋友或親戚時(shí)候在外宿醉，73%的男生不會(huì)，但有25%的男生會(huì)在沒(méi)有關(guān)系好的朋友或親戚時(shí)候在外宿醉，這樣在沒(méi)有好友篇五：外出參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

外出參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

萊州市柞村鎮(zhèn)園區(qū)小學(xué) 劉建廣 2012年5月6日，我們?nèi)R州市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的全體學(xué)員一道赴湖南長(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察過(guò)程中，我們深入學(xué)校，通過(guò)看學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的辦學(xué)模式，猶如一股春風(fēng)讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)考察的情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校教育的主要特色：

三所學(xué)校各不相同，湖南長(zhǎng)鐵一中屬全日制高級(jí)中學(xué)、韶山學(xué)校屬?gòu)男W(xué)至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學(xué)校，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)屬全日制小學(xué)。從辦學(xué)特色上看，湖南長(zhǎng)鐵一中以豐富的校園文化見(jiàn)長(zhǎng)，韶山學(xué)校以思想道德教育見(jiàn)長(zhǎng)，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以特長(zhǎng)教育見(jiàn)長(zhǎng)，三個(gè)學(xué)校教育特色鮮明，可以說(shuō)各有千秋。

1、湖南長(zhǎng)鐵一中

湖南長(zhǎng)鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，2004年更名為“湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。

湖南長(zhǎng)鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施一流。他們秉承“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營(yíng)造具有特色的班級(jí)文化、精細(xì)的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團(tuán)文化的和諧校園，已成為一所硬件設(shè)施完善、師資力量雄厚的省級(jí)示范性中學(xué)。

在湖南長(zhǎng)鐵一中，我聽(tīng)到這樣一個(gè)教育概念——“合腳的教育”。這一名詞，出自校長(zhǎng)曾慶桂之口：“只有適合孩子個(gè)性成長(zhǎng)的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。正如鞋子好不好，不是價(jià)格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育。”

湖南長(zhǎng)鐵一中不僅校園活動(dòng)豐富，制度文化更是深入細(xì)致，尤其是學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制讓“關(guān)注每個(gè)孩子”的理念得到了制度保障。聽(tīng)說(shuō)湖南長(zhǎng)鐵一中的每一位學(xué)生，都有成長(zhǎng)導(dǎo)師的陪伴，導(dǎo)師從“思想引導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)”方面幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，學(xué)校為出臺(tái)這套“導(dǎo)師制”，前期花了整整四年時(shí)間對(duì)學(xué)生管理問(wèn)題進(jìn)行專門研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長(zhǎng)都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。

2、韶山學(xué)校

韶山學(xué)校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過(guò)的一所具有光榮革命歷史的學(xué)校，是一所從小學(xué)至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學(xué)校，是湖南省示范性高級(jí)中學(xué)。學(xué)校所蘊(yùn)含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學(xué)特色，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實(shí)效的與人觀念，從少年兒童成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動(dòng)，使學(xué)校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

剛走進(jìn)韶山學(xué)校，明顯地感覺(jué)到學(xué)校非常注重校園特色紅色文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。從門口的毛主席題字“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！钡叫@內(nèi)的毛主席詩(shī)詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個(gè)性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實(shí)至名歸”為辦學(xué)宗旨，故校名“崇實(shí)”，含崇尚求實(shí)，以德樹人，誘導(dǎo)創(chuàng)新，名實(shí)相符之意。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，走“以德立校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)校、艱苦建校”的辦學(xué)道路，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究管理，改革考試、評(píng)價(jià)管理機(jī)制，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、高效”的辦學(xué)特色。

走進(jìn)張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處讓人感受到學(xué)校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時(shí)讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂(lè)、器樂(lè)、科技、環(huán)保等幾十個(gè)興趣活動(dòng)小組，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校有近百件作品獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，少兒藝術(shù)團(tuán)的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動(dòng)的必備節(jié)目呢。

二、考察學(xué)習(xí)后的思考：

這三所學(xué)校雖然特點(diǎn)不同，學(xué)校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方。

1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念對(duì)學(xué)校辦學(xué)起著定向作用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇

霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”湖南長(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長(zhǎng)，我們一定要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，并以這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)為核心，形成自己的辦學(xué)思想，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動(dòng)，使辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深入每個(gè)教師心中，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、必須要有鮮明的辦學(xué)特色。

有人說(shuō)，有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這話一點(diǎn)不錯(cuò)。在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，形成自己的特點(diǎn)，有了特色，就有了生命力。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的特色是唯一的，是不可復(fù)制的。我們必須根據(jù)自己學(xué)校的客觀實(shí)際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視校園文化的建設(shè)： 文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個(gè)成員的言行，在潛移默化中影響著每一個(gè)成員的思維與行動(dòng)。我們所參觀的這些學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊(yùn)讓人不知不覺(jué)的受到 熏陶?？梢哉f(shuō)，學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。總之，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?！八街?，可以攻玉”。這次外出學(xué)習(xí)考察，我客觀地看到了我們的差距，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學(xué)校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

第三篇：外出考察報(bào)告

外出考察報(bào)告

東平縣教育局 袁秀芝

12月5日至9日，我們踏上了外出考察之旅。在五天的行程中，我們克服了風(fēng)雨交加、風(fēng)雪交加等惡劣天氣帶來(lái)的種種困難，不辭艱辛先后考察了青島、威海、煙臺(tái)、蓬萊等膠東半島海濱城市。漫步青島海灘，領(lǐng)略“五月風(fēng)”的風(fēng)采；闊步劉公島，“甲午風(fēng)云”激起我們的愛(ài)國(guó)情懷；穿行“牟氏莊園”，感嘆牟二黑的聰明能干；徘徊蓬萊仙境，八仙遺跡依稀可辨??通過(guò)一路考察，一路對(duì)比，一路思考，普遍感到觸動(dòng)很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺。

一、對(duì)海洋文化有了更直觀的感受

經(jīng)過(guò)對(duì)青島、威海、蓬萊等地的掃描式參觀，對(duì)海洋文化有了粗略的感受。具體而言，青島給我們留下了以下美好的印象：

印象一：青島的自然風(fēng)光所孕育的城市容貌是美麗誘人的。

青島旅游地圖中的如下介紹，一點(diǎn)也不虛傳：青島市位于山東半島南部，東、南瀕臨黃海，東北與煙臺(tái)市毗鄰，西與濰坊市相連，西南與日照接壤，面積10654平方千米。青島三面大海環(huán)繞，碧海映著藍(lán)天，綠樹掩著紅瓦，山巒秀麗疊嶂起伏。天孕而成的地理環(huán)境，特殊的城市風(fēng)光，豐富的自然旅游資源及人文景觀構(gòu)成了一幅幅集“海光、山色、洋城、古郊”為一體的中歐風(fēng)情的風(fēng)景畫卷。是我國(guó)歷史文化名城。

印象二：青島的百年滄桑所鑄造的城市胸襟是寬厚大度的。

青島百年間所經(jīng)歷的幾件大事，讓人感懷。尤其是“還我青島”作為五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火索，更是令全中國(guó)人民感懷系之。

由此而來(lái)的歷史淵源，使青島在道路的命名上，顯得心胸極為開闊。全國(guó)每個(gè)省市區(qū)乃至大一點(diǎn)的城市都能在青島找到以自己的名字命名的街路，讓每一個(gè)中國(guó)人都感到無(wú)比的親切。相互的包容之心，融通之情溢于言表。

印象三：青島的工業(yè)崛起所打造的城市品牌是令人驚嘆的。

沒(méi)有品牌的城市，是沒(méi)有活力的，沒(méi)有實(shí)力的，也是沒(méi)有形象可言的。青島不僅有自己的品牌，而且有諸如海爾、海信、雙星、青島啤酒、澳柯瑪?shù)缺姸嗟钠放啤＿@使得青島不僅有了雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，成為中國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)中心城市；而且有了鮮活的形象魅力，成了令世人矚目的理想休閑城市。

威海、蓬萊的旅程，除享受了以海為主體的優(yōu)美的自然風(fēng)光和以市容為載體的人為亮點(diǎn)之外，還有以下關(guān)于文化方面的幾點(diǎn)感悟：

其一，劉公文化

以劉公島的歷史傳承為背景，以劉備的后人為主角，演繹了由逃難到創(chuàng)業(yè)到施救的動(dòng)人故事，傳播了中華民族的傳統(tǒng)美德，勾起了人們對(duì)美好生活理想的向往與期待。

其二，甲午文化

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)時(shí)號(hào)稱亞洲第一艦隊(duì)的北洋水師，居然被日本海軍打得全軍覆沒(méi)。由此所引發(fā)的思考，何止是沉痛與沉重，簡(jiǎn)直心靈都在滴血。

師夷之長(zhǎng)技能制夷嗎？腐敗的吏治能不誤國(guó)誤民嗎？控制海權(quán)就真的等于控制了世界貿(mào)易？控制了世界貿(mào)易就真的等于控制了世界財(cái)富？也就真的等于控制了世界本身？

大海的哭泣可以驚濤駭浪，大海的翻滾可以驚心動(dòng)魄；大海的笑聲又何嘗不能笑傲江湖，大海的驚醒又何嘗不能昭示后人？

甲午海戰(zhàn)是殘酷而泣血的，但鄧世昌、林永升、劉步蟾等民族先烈的寧為玉碎、不為瓦全的英雄氣概又是振聾發(fā)聵的，警策后人的！

其三，英國(guó)租借文化

如果英國(guó)租借青島、威海等地能算作一種文化的話，那這樣的文化，也只能是演繹地、回憶地、反思地、借鑒地、勾畫地，有時(shí)甚至是粉碎地，對(duì)某種獨(dú)特環(huán)境條件下、獨(dú)特時(shí)空里、獨(dú)特地域內(nèi)的自然和人文因素，所作出的一種片面的反射、積累和影像。這種片面的積累、反射和影像在解除租借以后，被后來(lái)的參觀者以集體無(wú)意識(shí)的形式得以凝聚和升華。

由此可知，被迫的開放，不是真正的開放；被動(dòng)的發(fā)展，不是真正的發(fā)展；被逼的文化，不是真正的文化。

由此而來(lái)，但愿租借的歷史一去不復(fù)返，租借的文化不再以為榮；更愿反思的文化更有力，威海的未來(lái)更有威！

其四，神仙文化

蓬萊是傳說(shuō)中八仙過(guò)海的地方，而二十多年前紅透全國(guó)的《八仙過(guò)海》電視劇就是在這里拍攝。我們到達(dá)蓬萊的時(shí)候，雖然風(fēng)雪交加，但這為充滿玄妙氣息的人間仙境平添了些神秘色彩。

蓬萊素有仙境之稱，傳說(shuō)蓬萊、瀛州、方丈是海中的三座神仙，為神仙居住的地方，自

古便是秦皇漢武求仙訪藥之處。丹崖山上的蓬萊閣，始建于北宋嘉佑6年（公元1061年）。蓬萊閣矗立于丹崖山巔，云海簇?fù)砝松捷p托，海山美景層出不窮，與黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱為“中國(guó)四大名樓”。閣內(nèi)文人墨寶、楹聯(lián)石刻，不勝枚舉。

秦皇漢武為了追逐長(zhǎng)生不老，先后多次駕臨蓬萊，希望能夠見(jiàn)到傳說(shuō)中的仙人，獲得長(zhǎng)生不老之藥。然而，他們一次次的乘興而來(lái)敗興而歸。歷史如滔滔江水，不舍晝夜的流過(guò)。今天，蓬萊人民用他們的勤勞和智慧，把這里建設(shè)成了人間仙境。正如《八仙過(guò)?！返闹黝}歌唱的一樣：“俗世比仙境，也不差一些。”

幾點(diǎn)啟示：

一、積極實(shí)施名牌戰(zhàn)略

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)品牌的追求越來(lái)越明顯，知名度高，有信賴感、安全感的品牌會(huì)增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。因此著力培育品牌，不僅可以提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也可以為企業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)更高的效益。要注重泰安工業(yè)企業(yè)的品牌效應(yīng)，進(jìn)一步創(chuàng)立品牌,打響品牌,提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和社會(huì)聲譽(yù)。

二、發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)要堅(jiān)持龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用

以龍頭企業(yè)為中心，建設(shè)專業(yè)化、商品化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，使基地生產(chǎn)逐步由分散經(jīng)營(yíng)向適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，由粗放經(jīng)營(yíng)向集約化經(jīng)營(yíng)、由兼業(yè)為主向?qū)I(yè)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，提高基地建設(shè)的整體水平，形成產(chǎn)加銷、貿(mào)工農(nóng)一體化、系列化生產(chǎn)。積極培育、扶持泰安特色農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)，發(fā)展蔬菜、果品、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品的冷藏加工、出口，使泰安市農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、規(guī)?；⒒纳a(chǎn)方向發(fā)展。

三、加快旅游業(yè)發(fā)展

雖然泰安旅游很有前景，政府提出了“建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市、打造國(guó)際旅游名城”奮斗目標(biāo)，但離形成規(guī)模效應(yīng)還有距離。

實(shí)現(xiàn)泰安的跨越式發(fā)展絕不是一日之功，建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市要認(rèn)真系統(tǒng)思考，打造國(guó)際旅游名城也要有長(zhǎng)期奮斗的思想準(zhǔn)備。當(dāng)務(wù)之急要進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，搶抓加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的歷史機(jī)遇期，吃透中央精神，敢于探索，領(lǐng)先一步，先行先試，爭(zhēng)取發(fā)展的先機(jī)。

2011年12月

第四篇：外出考察報(bào)告

外

出

考

察

報(bào)

告

學(xué)院：美術(shù)學(xué)院

班級(jí)：2011級(jí)書法一班姓名：李陽(yáng)學(xué)號(hào)：110607010

外出考察心得與體會(huì)

時(shí)間真的過(guò)得很快，我們已經(jīng)大三了，這是我們最后一次外出考察。十天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過(guò)，經(jīng)過(guò)這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，出發(fā)時(shí)輕輕松松，是愉悅的心情；歸來(lái)時(shí)沉甸甸的，是收獲。經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途跋涉，我們駕車來(lái)到了揚(yáng)州，一個(gè)安逸的城市。首先第一站我們來(lái)到了瘦西湖，園林以自然風(fēng)光為主，豐富的歷史文化使瘦西湖幻化出無(wú)窮的天然之趣。瘦西湖為我國(guó)著名的湖上園林，窈窕曲折的湖道，有了兩旁的樹木襯托，格外美麗。在揚(yáng)州我們第二個(gè)景點(diǎn)是何園，何園又名“寄嘯山莊”，由清光緒年間何芷舠所造。被譽(yù)為“晚清第一園”，通過(guò)山石，把建筑群置于池邊，并因地勢(shì)高低而點(diǎn)綴廳樓、山亭，錯(cuò)落有致，山水建筑渾然一體，是揚(yáng)州住宅園林的典型。園中的植物配置也獨(dú)具匠心，既有一年四季之布局，又有一日之中早晚的變化，極盡人工雕琢之美。第二站我們來(lái)到了時(shí)尚之都上海，首先我們來(lái)到的是水城古鎮(zhèn)周莊，周莊的古橋比較多，其中知名度

最高的無(wú)疑就是“雙橋”，周莊還保

存了十四座各具特色的古橋，它們共

同構(gòu)造了一幅美妙的“小橋、流水、人家”的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，在這聽(tīng)一首昆曲，嘗一回阿婆茶更是別有韻味。第二天來(lái)到了上海博物館，雖然天空不作美下著雨，但還是不能澆滅我們的熱情，它是一座大型的中國(guó)古代藝術(shù)博物館，上圓下方的造型

寓意中國(guó)“天圓地方”之說(shuō)。館藏珍貴文物十二萬(wàn)件，包括青銅器、書法、繪畫、陶瓷器、玉器、石雕、甲骨刻辭、璽印、錢幣、絲繡

染織、牙骨雕刻、少數(shù)民族工藝品以及上

海地區(qū)的考古發(fā)掘品等，上自舊石器時(shí)代，下迄近代和現(xiàn)代。全部收藏以青銅器、陶

瓷器和書畫最具特色。感觸最深的印章館，明清兩代五百年間具有革新精神的文人篆刻藝術(shù)，改變了篆印歷史的漫長(zhǎng)進(jìn)程。緊接著我們參觀了東方明珠，外灘看到了許多國(guó)際友人。

第三站我們來(lái)到了杭州的西湖，我們參觀了西泠印社和國(guó)美。西泠印社位于西湖西南側(cè)。該印社于清光緒三十年由浙派金石篆刻家葉舟、丁友仁等發(fā)起建立，以“保存金石、研究印學(xué)”為宗旨，是中國(guó)研究金石篆刻歷史最悠久、影響最大的著名學(xué)術(shù)團(tuán)體，現(xiàn)已發(fā)展為一個(gè)國(guó)際性的研究印學(xué)、書畫的民間藝術(shù)團(tuán)體。

最后一站來(lái)到了安徽黃山，大家都很是興奮，黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕聞名于世，松樹，是黃山一絕。凡到過(guò)黃山的人，第一感覺(jué)就是黃山的松樹多，而讓人稱奇的就是這么多的松樹竟然形態(tài)各異、毫不雷同，黃山松樹它分

布于海拔八百米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。黃山松針葉粗

短，蒼翠濃密，干曲枝虬，黃山迎客松

姿百態(tài)，或倚岸挺拔，或獨(dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍，有的繞石而過(guò)；有的破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，“無(wú)樹非松，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。黃山的空氣非常的清新，令我懷疑吸近來(lái)的是香氣。可惜的是沒(méi)有看到云海，黃山是美的綜合體，是天地造化的寵兒。隨便一處，或松或石、或云海清泉，無(wú)一不美，無(wú)處不奇，置身其間，使人似覺(jué)得到了天上人間，不得不感嘆大自然的神奇力量。

這是大學(xué)期間的最后一次集體外出活動(dòng)，大家都很珍惜，留下了美好的回憶，臨行前，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng)；考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。

第五篇：外出考察報(bào)告

外出考察報(bào)告范文5篇

外出考察,既可開拓視野,吸取新鮮空氣,換換腦筋;又可拿來(lái) 他山之石 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)自己的工作。本文是小編為大家整理的外出考察報(bào)告范文，僅供參考。

[外出考察報(bào)告范文篇一:外出考察報(bào)告]

很難的學(xué)校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對(duì)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有所提高。對(duì)我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無(wú)論是那種文化，都有很藝術(shù)價(jià)值，無(wú)論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價(jià)值。就像有人問(wèn)永樂(lè)宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)很簡(jiǎn)單，永樂(lè)宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因?yàn)樗脑煨?，和色彩和人物的神態(tài)都達(dá)到了及至，而清明上河圖它的歷史價(jià)值高，因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)社會(huì)生活，不像永樂(lè)宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。

由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過(guò)有不同與永樂(lè)宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個(gè)是泥塑藝術(shù)，一個(gè)是石雕藝術(shù)。中國(guó)古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國(guó)魏晉南北朝及隋唐時(shí)期的佛教藝術(shù)。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國(guó)時(shí)期的后秦(公元384——417年)，以后南北朝時(shí)期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個(gè)朝代，都在這里進(jìn)行了營(yíng)建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個(gè)，54個(gè)位于南崖，140個(gè)分布在西崖，除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外，共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約1500年間的泥塑、石雕7200多件，壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國(guó)的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會(huì)歷史背景之后，作為一點(diǎn)補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當(dāng)時(shí)在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來(lái)源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對(duì)麥積山同時(shí)代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說(shuō)與乙弗后有關(guān)的社會(huì)歷史在麥積山的活動(dòng)，無(wú)疑會(huì)對(duì)麥積山石窟藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識(shí)，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽(yáng)長(zhǎng)安等地密不可分，特別是對(duì)這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對(duì)于一些當(dāng)時(shí)著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。

無(wú)論從那個(gè)角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價(jià)值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時(shí)期人們欣賞觀念。同時(shí)也留漏出古人內(nèi)心對(duì)神的美化。

其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時(shí)期，仍處在初期階段，并沒(méi)有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽(yáng)龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說(shuō)法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時(shí)期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營(yíng)得當(dāng)，無(wú)論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時(shí)，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時(shí)400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫(kù)。龍門石窟南北長(zhǎng)達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個(gè)，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬(wàn)余尊。

龍門石窟還有賓陽(yáng)洞、古陽(yáng)洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂(lè)、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實(shí)物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫(kù)之一。它以自身系統(tǒng)、獨(dú)到的雕塑藝術(shù)語(yǔ)言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽(yáng)和南朝先進(jìn)深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對(duì)本民族審美意識(shí)和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國(guó)化、世俗化的趨勢(shì)，堪稱展現(xiàn)中國(guó)石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如“三十二大人相”、“八十種隨形好”，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺(jué)得可親可信，介于人神之間最有魅力?！吧瘛睔馓闶谷擞X(jué)得可敬不可親，難以引起共鳴?！叭恕遍g氣太濃，又會(huì)沖淡佛教的嚴(yán)肅性，使人一望便覺(jué)得似曾相識(shí)，無(wú)遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時(shí)代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計(jì)最為嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的一處造像。

這精美的石雕藝術(shù)真實(shí)地再現(xiàn)了我國(guó)唐代的藝術(shù)水平，然而在上個(gè)世紀(jì)二三十年代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn)，這偉大的藝術(shù)寶庫(kù)遭到了前所未有的橫禍，看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像，每一個(gè)游人是不是心中都在流血?

龍門石窟藝術(shù)為研究我國(guó)古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂(lè)舞、圖案紋樣以及時(shí)代社會(huì)風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒(méi)有佛教在中國(guó)的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來(lái)，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠(yuǎn)的保護(hù)將是我們面臨的重點(diǎn)。

如今這些都失去了它們本身的宗教價(jià)值，但卻留下了帶有很深時(shí)代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過(guò)我們的這次外出考察課，對(duì)我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對(duì)我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因?yàn)槿绱耍抛屛覍?duì)石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。

[外出考察報(bào)告范文篇二:外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告]

4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:

一、總體感受

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行?？贫?jí)管理模式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫?jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

二、具體建議

1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。

這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。

2、對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。

實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2-3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

4、進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革。

要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

[外出考察報(bào)告范文篇三:外出考察報(bào)告]

20xx年10月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在10月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。

在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言:真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高......學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，<伯牙絕弦這外出考察報(bào)告范文篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，<去年的樹這外出考察報(bào)告范文篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落:故事的開頭是這樣寫的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說(shuō):“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟......的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課<珊瑚中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?***齙?;可愛(ài)“、”喜愛(ài)“上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫”偷?!“去找松鼠”偷“的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠”偷“的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用”。?!“的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞”唉“，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生”唉“進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。

除了聽(tīng)眾多專家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專家的報(bào)告<怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫800個(gè)，要求多認(rèn)少寫。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。

在到園湖路小學(xué)聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)中，老師教學(xué)了<通往廣場(chǎng)的路不止一條后再回到導(dǎo)入的生活故事，聯(lián)系生活。聽(tīng)課后我們感受到該放手時(shí)就要大膽的放手，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，他們才能真正獲得屬于自己的東西。而現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，不僅在課堂，還在學(xué)生的生活中，我們給他們的約束太多了。我們名師班的學(xué)員倪靜和劉智杰也分別演繹了精彩的課堂。為我們名師班的學(xué)員帶來(lái)了全新的體驗(yàn)。也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

[外出考察報(bào)告范文篇四:外出考察報(bào)告]

3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮(zhèn)委及社區(qū)書記、村隊(duì)干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進(jìn)行了社區(qū)黨建工作考察?？疾靾F(tuán)在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待?？疾靾F(tuán)參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區(qū)，較詳細(xì)了解了各地社區(qū)的建設(shè)。此次學(xué)習(xí)感受頗深，現(xiàn)將本人此行考察的情況報(bào)告如下:

一、各地社區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)

1、有較為完善的管理機(jī)構(gòu)。本次行程所安排參觀的社區(qū)服務(wù)中心，都有專職人員從事社區(qū)服務(wù)工作。作為具體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的部門是民政部門。社區(qū)服務(wù)中心為居民提供各種服務(wù)。且所有的社區(qū)服務(wù)中心都有鮮明的標(biāo)志。社區(qū)中心在內(nèi)地社會(huì)的發(fā)展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。

2、有完善的服務(wù)體系。在考察過(guò)程中，給我們留下最深刻印象的就是社區(qū)的服務(wù)項(xiàng)目較為完善。主要的服務(wù)內(nèi)容包括了三個(gè)大方面:一是社會(huì)工作，如扶幼、青少年社區(qū)服務(wù)、小區(qū)物業(yè)、咨詢、義工等;二是醫(yī)療服務(wù)，為有需要的居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，或聯(lián)系醫(yī)療點(diǎn)進(jìn)行上門的服務(wù);三是社會(huì)接待工作，積極與社會(huì)有關(guān)部門密切配合開展社區(qū)服務(wù)，根據(jù)實(shí)際需要新開設(shè)一些服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)種類，以進(jìn)一步完善社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容等，如:設(shè)立社區(qū)律師。

3、有較強(qiáng)烈的公益意識(shí)。在參觀和所聽(tīng)介紹中，我們強(qiáng)烈地感受到這些社區(qū)，對(duì)如何抓好社區(qū)服務(wù)工作是相當(dāng)重視的，組織、民政部門也定期開會(huì)研究社區(qū)建設(shè)工作。同時(shí)，政府在每年的財(cái)政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區(qū)建設(shè)中，用于改善社區(qū)服務(wù)設(shè)施，服務(wù)環(huán)境和服務(wù)內(nèi)容。他們視之為是穩(wěn)定社會(huì)，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理，增強(qiáng)香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區(qū)提出的黨建民主”三事制“活動(dòng)，通過(guò)群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動(dòng)黨員群眾參與社區(qū)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升社區(qū)的凝聚力和向心力。

4、有一批高素質(zhì)的義工隊(duì)伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌”讓黨員在身邊“活動(dòng)中，社區(qū)設(shè)置的世濱黨員服務(wù)站(或類式服務(wù)站)，這一服務(wù)站的負(fù)責(zé)人是一名德高望重的黨員，從調(diào)解糾紛矛盾到為社區(qū)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。

二、考察后給我的啟示

1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色。從目前的情況來(lái)看，社區(qū)服務(wù)工作與內(nèi)地還是不夠完善的，還夠細(xì)膩。當(dāng)然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來(lái)說(shuō)，與我們的這項(xiàng)工作起步較晚，經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá)等有關(guān)。從主觀上來(lái)說(shuō)，就是我們的意識(shí)還跟不上，對(duì)抓好社區(qū)服務(wù)工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認(rèn)識(shí)，抓住機(jī)遇，急起直追，才是我們抓好社區(qū)服務(wù)工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質(zhì)量。

2、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)服務(wù)工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當(dāng)然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應(yīng)的投入，社區(qū)各類服務(wù)項(xiàng)目才能進(jìn)一步完善。

3、改革體制，服務(wù)社群。目前我們的社區(qū)服務(wù)工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動(dòng)局、編制辦、建設(shè)局、國(guó)土局、公安局、環(huán)境保護(hù)局、司法局、教育局、文體局、衛(wèi)生局、計(jì)劃生育局、科協(xié)、愛(ài)衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)局、稅務(wù)局、總工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委、殘聯(lián)、信訪等多個(gè)部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區(qū)工作過(guò)程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮(zhèn)委要把各有關(guān)部門開展此類活動(dòng)都統(tǒng)籌起來(lái)，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。

4、整合資源，拓展領(lǐng)域。這次對(duì)內(nèi)地社區(qū)的考察，雖然時(shí)間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強(qiáng)烈地感受到，就是成立一個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，必須要有完善的服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目，有充足的服務(wù)設(shè)施和可供選擇的多種服務(wù)類別，最主要的是能根據(jù)時(shí)代發(fā)展和居民群眾的需求而開設(shè)新的服務(wù)內(nèi)容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應(yīng)該開設(shè)什么內(nèi)容的服務(wù)。如:設(shè)立社區(qū)律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識(shí)，解決涉法涉訴問(wèn)題。這一崗位的設(shè)置，得到了社會(huì)各界人士的歡迎，及時(shí)地化解了社會(huì)上的各種不穩(wěn)定的因素。因此，我們要學(xué)習(xí)內(nèi)地社區(qū)服務(wù)成功的做法，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)的功能，社區(qū)服務(wù)的方式可以是有償、低償或無(wú)償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區(qū)服務(wù)。服務(wù)的質(zhì)量，手段也要與時(shí)俱進(jìn)?？偠灾?，我們社區(qū)的定位是服務(wù)而不是經(jīng)濟(jì)，社區(qū)要能真正起到”小政府，大社會(huì)"的作用，作為最基層的一個(gè)政權(quán)組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級(jí)部門同時(shí)也要給予更多的期待和關(guān)注。

短短的行程，令我們收獲甚大，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)在社區(qū)建設(shè)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，為我所用。