第一篇：2016—2017學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

常熟市白茆中學(xué)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。以“八禮四儀”教育為抓手，積極開展生動活潑的德育活動，牢固樹立“育人為本、德育為先”的理念，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強(qiáng)德育工作的實效性。

二、工作措施

（一）著力提升班主任隊伍的能力，加強(qiáng)學(xué)校德育導(dǎo)師管理，打造一支精干的學(xué)生管理隊伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識，建設(shè)一支肯動腦、能吃苦的班主任隊伍。繼續(xù)做好每月工作例會，堅持每月學(xué)習(xí)一篇班主任優(yōu)秀德育案例或相關(guān)文章；進(jìn)行主題班會觀摩活動，組織校內(nèi)德育工作研討；指導(dǎo)班主任認(rèn)真使用好新《班主任手冊》，注重工作的計劃性、過程性管理，使班級管理工作取得更好效果；組織好優(yōu)秀班主任參加市基本功比賽。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化德育導(dǎo)師隊伍工作。樹立每一位老師“首先是一名德育工作者”、“向?qū)W生管理要質(zhì)量”的教育理念，義務(wù)做好“德育導(dǎo)師”，爭取學(xué)年內(nèi)對學(xué)生的指導(dǎo)工作有成效，以案例形式進(jìn)行總結(jié)交流。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體參與管理的意識。開學(xué)初組建學(xué)生參與校園管理隊伍，制定相關(guān)的管理制度和管理方法，參與的成員首先必須是各方面表現(xiàn)的佼佼者，以榜樣促監(jiān)督，最大程度上提高管理的效能。

4、完善德育領(lǐng)導(dǎo)小組的議事制度，確保每學(xué)期至少兩次會議，每月德育工作對領(lǐng)導(dǎo)小組有匯報，提高領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)作用和前瞻作用。

（二）加強(qiáng)德育常規(guī)管理，發(fā)揮常規(guī)管理教育作用。

1、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)抓起，通過班會課、升旗儀式、主題班會等形式，貫徹一日常規(guī)教育內(nèi)容，讓學(xué)生自主查找自己在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問題，并針對這些問題，制定個人習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。

2、認(rèn)真落實常規(guī)管理“五項紅旗競賽”。開展面向全體學(xué)生的文明學(xué)生評比活動，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，激勵學(xué)生進(jìn)取心，培養(yǎng)良好行為規(guī)范和生活習(xí)慣。加強(qiáng)校行政人員在考核中檢查力度和責(zé)任感，做到及時反饋，及時改正，充分發(fā)揮常規(guī)考評的監(jiān)督作用和育人功能。

3、深化文明禮儀教育。圍繞知行統(tǒng)一、重在實踐的要求，緊密結(jié)合學(xué)校管理和學(xué)生評價制度，堅持抓實抓細(xì)抓小，深入推進(jìn)“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育實踐活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。具體要求學(xué)生做到儀容儀表整潔大方；語言文明規(guī)范；自覺遵守 “三不”規(guī)定（不帶手機(jī)、不戴飾品、不吃零食）；愛校如家，群體交往；注重安全，自護(hù)青春；強(qiáng)化家校聯(lián)系，家校攜手不斷促進(jìn)雙休日（節(jié)假日）學(xué)生在家的管理，嚴(yán)防雙休日少數(shù)學(xué)生因失管、失控而出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用好校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，正確導(dǎo)向，弘揚正氣。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康。提高心理課教育質(zhì)量，重點關(guān)注困難學(xué)生，主動幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、感情方面遇到的困難。幫助學(xué)生養(yǎng)成“五自”習(xí)慣，即：健體自覺、生活自立、行為自律、交往自信、學(xué)習(xí)自主。加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。建立后進(jìn)生跟蹤檔案，加強(qiáng)后進(jìn)生心理問題的研究，力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率不斷提高。

（三）開展豐富多彩的德育活動，營造適合學(xué)生成長的校園文化氛圍。

1、充分利用“抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年”紀(jì)念日活動開展系列愛國主義教育

2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，以月為單位開展好主題教育，弘揚“敬業(yè)、愛國、誠信、友善”社會主義核心價值觀。

（四）深化德育“三結(jié)合”，優(yōu)化教育合力。

1、繼續(xù)與關(guān)工委加強(qiáng)聯(lián)系，邀請他們參與到學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中來，給德育教育多提意見和建議，并請他們定期來校做德育講座。要發(fā)揮校外德育基地的作用，不定期組織學(xué)生參觀德育基地，讓學(xué)生受到不同角度的德育教育。

2、要充分發(fā)揮家長的作用。繼續(xù)加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會的建設(shè)，使我們的家長了解學(xué)校教育、關(guān)注學(xué)校教育、支持學(xué)校教育。開展好家長學(xué)校教育活動，提高廣大家長的家教理念水平和實際教育能力，為學(xué)生健康成長奠定良好家庭基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真組織教師家訪活動，做好特殊家庭的家校聯(lián)系工作。教師要走進(jìn)家庭，走近學(xué)生，提高家校親和力。具體工作安排：

九月份 傳統(tǒng)文化教育月

1、各班根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，制定班級工作計劃

2、組織觀看《開學(xué)第一課》、《安全第一課》，舉行開學(xué)典禮。

3、初一新生入學(xué)教育,開展初一年級家長學(xué)?；顒?。

4、做好紅旗競賽檢查人員的培訓(xùn)，第二周開展紅旗競賽檢查評比工作。

6、以“中小學(xué)生守則、教師節(jié)、中秋節(jié)”為主題布置好班級第一期黑板報。

7、調(diào)整充實家長委員會并進(jìn)行活動。十月份

愛國主義教育月

1、開展“做一個文明的中學(xué)生”主題活動，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

2、黑板報主題“愛國和八禮四儀”

3、集體家訪活動。

4、最美教室評比活動。十一月份 法制安全教育月

1、開展“法制與安全”主題教育。

2、黑板報主題 “法制與安全”。

3、召開各年級家長會。

十二月份 文化藝術(shù)、陽光體育活動月

1、開展“迎新年文藝月活動”主題教育。

2、黑板報主題“我成長我快樂”。

3、文藝匯演。一月 學(xué)期結(jié)束工作

1、班主任完成學(xué)生思想品德評定工作。

2、各班完成校級“三好”學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生推薦工作。

3、班主任完成班主任工作總結(jié)和教育案例的撰寫并組織參加市德育論文評選。

4、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育導(dǎo)師評比

2016-9-1

第二篇：第一學(xué)期德育工作計劃

德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革實驗的推廣為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進(jìn)，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、目標(biāo)構(gòu)想：

1．以學(xué)?？傮w構(gòu)思為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善我校德育工作的系列化。

2．結(jié)合我校實際和時代要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和文明禮貌教育，提高學(xué)生的公民道德意識，促進(jìn)校風(fēng)持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

3．開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展要求的、有健全人格的合格小學(xué)生。

4．進(jìn)一步完善我校德育管理和評價制度，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，增強(qiáng)德育工作的時代性、針對性和實效性，提高我校德育工作水平。

5．開展優(yōu)秀班會課的評比，進(jìn)一步總結(jié)班會課的經(jīng)驗，搞好小學(xué)班會課的探索與實踐。

三、主要內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)德育常規(guī)管理：

1.開展尊師重教活動，增強(qiáng)學(xué)生尊重知識、尊重人才的意識。

2.加強(qiáng)德育制度建設(shè)，完善德育管理常規(guī)，制定對班主任和學(xué)生的科學(xué)的評價體系。

3.加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，對班主任參加會議、教育理論學(xué)習(xí)、出操、跟班勞動、下班輔導(dǎo)、家訪等方面做全面的考核登記，并將此作為優(yōu)秀班主任評比的重要內(nèi)容。

4.加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

5.搞好德育檔案的管理。

（二）落實幾項中心工作：

1.結(jié)合學(xué)校實際，爭創(chuàng)“兩美”：建設(shè)美麗校園，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；塑造美的心靈，培養(yǎng)人格健全、品質(zhì)優(yōu)秀的合格小學(xué)生。

3.四、五月份在全校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講座、演講、討論、征文比賽活動，將中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和新時期的德育工作有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性。

4.以“四導(dǎo)”（知識引導(dǎo)、紀(jì)律督導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和行為輔導(dǎo)）為基本模式，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

（三）研究課題：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育中的應(yīng)用研究。

德育工作計劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期

南 宮 小 學(xué) 二O一一年二月

第三篇：2016第一學(xué)期德育工作計劃

2016年班主任德育工作計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工

作是自己的首要任務(wù)，我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標(biāo)：

（一）、配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（二）、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。

（三）、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

（四）、結(jié)合語文園地的展示臺為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

（一）、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。作為班主任應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

（二）、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

（三）、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

（四）、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

（五）、提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

第四篇：18-1-2008-2009第一學(xué)期德育工作計劃

中心幼兒園德育工作計劃

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，深化認(rèn)識進(jìn)一步確立“以德治園、以法治園”的思想，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為把幼兒園建成高質(zhì)量、現(xiàn)代化的一流園而努力。

二、具體工作和要求

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行園長總負(fù)責(zé)，副園長具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)對子等活動。本學(xué)期還將推行優(yōu)秀班主任一日工作展示活動，為年輕班主任和新班主任創(chuàng)造近距離的 學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優(yōu)秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

3、建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。幼兒園將利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)、正師風(fēng)、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

4、開展心理教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些幼兒的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

5、開放教學(xué)活動。

開放教學(xué)，是讓家長了解幼兒園教育的又一形式。本學(xué)期將分別進(jìn)行家長半日開放活動，并召開班級家長座談會，溝通情況，交 流家教經(jīng)驗和體會，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。

6、貫穿于日常教育教學(xué)

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。把健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)等各領(lǐng)域整合起來。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想結(jié)合起來。陶冶幼兒情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神。

三、具體工作安排 9月份：

1、制定德育計劃。

2、加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。

3、慶祝教師節(jié)。

4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。

6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

10月份：

1、慶祝國慶節(jié)

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。11月份：

1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

12月份：

1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。

4、有基本的生活自理能力。1月份：

1、慶祝元旦。

2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4、收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。

2009 5

長寧中心幼兒園 年2月

第五篇：中班第一學(xué)期德育工作計劃

中班第一學(xué)期德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

三、措施、內(nèi)容

針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案

一、常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

二、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

三、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

四、教育活動中的品德教育

1、培養(yǎng)新生 幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初，為了使新生盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。

2、使用禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。

五、節(jié)日中的品德教育

九月十日”教師節(jié)”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

六、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

進(jìn)行“六不”教育，根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進(jìn)行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。