第一篇：思想作風(fēng)紀律整頓個人分析報告

思想作風(fēng)紀律整頓個人分析報告

近期，我縣煙草專賣隊伍根據(jù)上級開展的“專賣人員作風(fēng)紀律整頓活動”，組織全所專賣人員學(xué)習(xí)思想作風(fēng)紀律整頓活動實施方案，此次作風(fēng)紀律整頓活動以“忠誠、榮譽、干事、干凈”為主題，有效解決專賣人員在思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，紀律作風(fēng)存在的突出問題，進一步增強工作的責作感和使命感。通過這次活動的開展，使我在思想上行動上都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，結(jié)合自身查找問題，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足，具體存在的問題和整改情況如下：

一、目前存在問題

1、在思想作風(fēng)上，存在理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，工作思路和業(yè)務(wù)能力跟不上形勢的發(fā)展要求，對新事物、新知識、新規(guī)則不善于、不樂于接受，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能不夠高的情況下，造成理論與實際工作脫節(jié)，工作方法落后，手段過于簡單，特別是在市場上收集和發(fā)現(xiàn)案件線索方面，沒有新的工作方法，導(dǎo)致工作不能很好的開展下去。開拓創(chuàng)新意識不強，爭先意識較差。認為保持成績，不出差錯就行了，習(xí)慣于按程序、按規(guī)定墨守成規(guī)做工作，有什么工作就做什么工作，只求完成本職工作，缺乏超前意識，習(xí)慣于按照原來的套路和過去的辦法辦事，不求過得硬，只求過得去。

2、在工作作風(fēng)上，通過查擺問題存在對待工作責任心不強，執(zhí)行力不夠的現(xiàn)象，對上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)沒有及時完成，有觀望的思想，還存在找理由、找借口的現(xiàn)象。煙草專賣業(yè)務(wù)知識不夠熟悉，掌握的 1 業(yè)務(wù)技能不夠全面，沒有很好的將所學(xué)到的理論知識運用到工作之中在對專賣業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)時候，學(xué)習(xí)的積極性不夠高，存在著“疏于學(xué)”的現(xiàn)象，3、在紀律作風(fēng)上，在隊伍自身建設(shè)上，存在學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)的積極主動性不高的現(xiàn)象，自身素質(zhì)有待提高，面對困難工作的時候，有時候存在畏難情緒，拈輕怕重。在案件查處過程中，有時候體現(xiàn)出團隊協(xié)作還不是很默契，的現(xiàn)象；

造成上述存在問題的原因是，由于責任心和執(zhí)行力不強、且存在著不思進取、得過且過、推諉扯皮和辦事拖拉的現(xiàn)象，在日常工作中疏忽于加強自身思想建設(shè)，沒有注重提高服務(wù)意識，缺乏工作責任感和使命感，在個人的自身學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)風(fēng)不濃，沒有從思想上重視加強自身的學(xué)習(xí)。

二、整改計劃

1、在思想作風(fēng)方面，通過深入探索和挖掘案件根源和線索，努力提高每一個案件的經(jīng)營和管理，主動到市場收集有價值的案件線索。以煙草行業(yè)的價值觀為導(dǎo)向，從本身的工作崗位責任要求，用創(chuàng)新的工作方法深入解決擺放在面前的困難和問題，力爭在大案要案上有新的突破，通過實際行動從而達到思想建設(shè)上的整頓提高。

2、在工作作風(fēng)上，爭取掌握更全面的專賣業(yè)務(wù)技能，并將學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)技能更好的運用到工作中去，在工作中不斷加強學(xué)習(xí)的積極性，改變以往“疏于學(xué)”的情況，不斷提升。嚴格依照煙草專賣法律、法規(guī)行使職權(quán)，嚴格執(zhí)行國家局《六條禁令》、自我約束；有令必行、有禁必止；文明用語、著裝整潔；在日常專賣管理工作中，對待上級交辦的任務(wù)迅速執(zhí)行，絕不出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，對待工作上的問題，要以高度負責的責任心，杜絕出現(xiàn)敷衍了事的情況出現(xiàn)。

3、在紀律建設(shè)上，不斷創(chuàng)新工作方式方法，進一步增強創(chuàng)新意識。繼續(xù)遵守縣局的相關(guān)規(guī)章制度紀律，嚴防出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行《“五條禁令”》，自覺維護煙草專賣隊伍形象。

總之通過此次思想作風(fēng)紀律整頓的學(xué)習(xí)，是我思想上得到了升華理論素養(yǎng)和個人品德有了很大的提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還要不斷學(xué)習(xí)自我提高，做一名優(yōu)秀的專賣稽查員。

第二篇：思想作風(fēng)紀律整頓個人工作總結(jié)

思想作風(fēng)紀律整頓個人工作總結(jié)

虞梅生

按照上級部署，我公司為加強這次思想作風(fēng)紀律整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，不僅專門成立了的思想作風(fēng)紀律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，并且及時召開動員大會，認真學(xué)習(xí)紀律作風(fēng)整頓方案，提高認識，統(tǒng)一思想，認真搞好動員，并結(jié)合我公司實際，制定了切實可行的實施計劃和整頓方案，將這次紀律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部傳達給每一位干部職工。

在整頓活動中，我公司緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、勞動紀律和法紀觀念等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改進作風(fēng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求公司上下要抓住重點部位、重點崗位、重點環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓活動。

在整頓中，我公司針對不同的對象提出不同的問題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。針對領(lǐng)導(dǎo)班子我們提出：你對下屬的情況了如指掌嗎？你能勝任新的崗位嗎？你以身作則的形象如何等。對一般同志我們提出：在紀律作風(fēng)整頓中，你首先想到的是什么？你能尊重年輕的領(lǐng)導(dǎo)嗎？你的工作盡到崗位職責了嗎等？對同級干部之間我們提出：你能作到相互理解和支持嗎？你有沒有協(xié)調(diào)好正副職之間的工作關(guān)系等？整頓工作采取三先三后，即查擺問題先班子后中層、先領(lǐng)導(dǎo)后職工、先單位后個人。對查擺的問題我們嚴格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來；所謂“面對面”，就是大會發(fā)言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。通過查擺，存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風(fēng)紀律問題、個人素質(zhì)問題等。

針對查擺出的問題，我公司采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。為了使作風(fēng)整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，在第一階段，結(jié)合我公司工作實際，制定了“十查十看”，認真全面地抓好“十查十看”：

一是查個人理想信念是否堅定，看政治原則性強不強；二是看有沒有墨守成規(guī)、不思進取、徘徊不前現(xiàn)象，看思想觀念新不新；三是查有沒有因為工作缺乏主動性、創(chuàng)造性而影響發(fā)展現(xiàn)象，看中心意識強不強；四是查有沒有自由主義，看組織紀律觀念強不強；五是查有沒有搞不團結(jié)，看民主集中制執(zhí)行得好不好；六是查有沒有推諉扯皮、推卸責任問題，看群眾觀念牢不牢；七是查有沒有形式主義、作風(fēng)浮夸問題，看工作作風(fēng)實不實；八是查有沒有高高在上的衙門作風(fēng)，看服務(wù)意識濃不濃；九是查有沒有在患者中吃、拿、卡、要，看廉潔自律好不好；十是查有沒有作風(fēng)渙散，看工作紀律執(zhí)行好不好?！笆槭础钡膶嵭校辛Φ卮龠M了全體干部職工的工作積極性。

在第二階段，按部署，我公司在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位的工作實際，重點查找紀律作風(fēng)方面存在的突出問題。一是開展了班子包科室活動，認真開展紀律作風(fēng)整頓活動；二是要求每個職工積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自己當前紀律作風(fēng)方面存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生的原因；三是每人通過自查，寫出了自查報告和整改措施。

在第二階段，我處重點開展了四查、四找、四結(jié)合、四倡導(dǎo)的“四個四”活動。

四查：一是查思想認識，二是查工作作風(fēng)，三是查內(nèi)部管理，四是查文明服務(wù)。

四找：一找管理上是否有章不循、放任自流；二找態(tài)度上是否松弛懶散、得過且過；三找行動上是否文明熱情；四找改進上是否聞過即改、立竿見影。

四結(jié)合：一是把紀律作風(fēng)整頓與創(chuàng)建工作、落實源頭監(jiān)管工作有機結(jié)合起來；二是把紀律作風(fēng)整頓與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、推進規(guī)范管理有機結(jié)合起來；三是把紀律作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型機關(guān)、爭當學(xué)習(xí)型人才有機結(jié)合起來；四是把紀律作風(fēng)整頓與效能監(jiān)察、目標考核有機結(jié)合起來。同時，要求每位職工要結(jié)合各自的工作實際，舉一反三，認真查找工作中存在的問題。在抓班子建設(shè)中，突出一個“廉”字，在抓隊伍建設(shè)中，突出一個“嚴”字，在抓基礎(chǔ)工作中，突出一個“細”字，在抓政策宣傳中，突出一個“廣”字，并要求各部門都拿出了切實可行的整改措施，每位職工都寫出了心得體會。

通過思想紀律作風(fēng)整頓，極大地提高了全體職工的工作積極性，使我公司的精神面貌正在發(fā)生著實實在在的變化。目前在我公司干部職工中明顯出現(xiàn)了“五多五少”：講無私奉獻的多了，無酬不勞的少了；埋頭苦干的多了，計較名利的少了；恪盡職守的多了，違章違紀的少了；有集體榮譽感的多了，事不關(guān)己的少了；好人好事多了，歪風(fēng)邪氣少了。紀律作風(fēng)整頓教育活動蕩滌了頑癥痼疾，驅(qū)邪了扶正，目前公司上下關(guān)系順，人心齊，斗志高，單位面貌煥然一新，受到上級的高度評價。

思想作風(fēng)整頓個人工作總結(jié)

劉 卿

為確保思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動的順利開展，真正達到整頓活動的預(yù)期目的，我公司成立了的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)整頓活動不走過場，落到實處。通過召開動員大會，對這次學(xué)習(xí)整頓活動進行周密部署，提出明確要求，給各部門下發(fā)了學(xué)習(xí)配檔表，各部門嚴格按照要求組織學(xué)習(xí)、座談，主要領(lǐng)導(dǎo)分別在宣傳動員、查找問題、整改措施三個階段作了動員講話，還到各部門參加座談會。

我在學(xué)習(xí)整頓活動中我注重“三結(jié)合”，即與上級文件相結(jié)合，與我公司實際相結(jié)合，與當前工作相結(jié)合，重點查找紀律作風(fēng)方面存在的突出問題，積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自己當前紀律作風(fēng)方面存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生的原因；通過自查，寫出了自查報告和整改措施。

一、存在的主要問題和不足

政治理論學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不夠，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現(xiàn)在：

①主動學(xué)習(xí)的意識弱，自覺性差。對理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員和機關(guān)干部應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進一步提高；

②學(xué)習(xí)流于表面。滿足于周六全公司政治理論學(xué)習(xí)，滿足于閱讀經(jīng)典著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的領(lǐng)會和把握；

③理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)不強。不能將理論應(yīng)用于實際，解決實際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實工作相脫節(jié)，存在“二張皮”現(xiàn)象。

二、今后的整改方向

過認真自查和深刻剖析，在頭腦中擺出了一系列問題對自己的思想深處進行拷問，找出了今后努力的方向。我要加強政治理論學(xué)習(xí)，切實提高思想政治水平和政治素養(yǎng)。將政治理論學(xué)習(xí)放到關(guān)乎個人思想作風(fēng)建設(shè)的高度嚴肅對待，加強主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性。扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流于表面的形式主義，從領(lǐng)會和把握理論精神實質(zhì)入手，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)放在突出位置，重點是學(xué)精學(xué)懂，靈活運用，指導(dǎo)實踐，使自身思想政治水平和政治修養(yǎng)不斷提高，切實符合黨和政府對一名黨員、一名機關(guān)干部的政治要求。

通過思想作風(fēng)整頓，極大地提高了我的工作積極性，明確了今后的工作目標，要以“立黨為公，執(zhí)政為民”為出發(fā)點，以“全心全意為人民服務(wù)”為落腳點，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識，盡自己最大的努力完成各項工作，為黨的事業(yè)貢獻自己的光和熱。

思想作風(fēng)整頓活動個人工作總結(jié)

周仕進

通過近一個月的思想、作風(fēng)、紀律整頓，按照公司整頓實施方案和虞總動員報告的精神，經(jīng)過了發(fā)動學(xué)習(xí)，查找問題，整改總結(jié)，確實使自己的認識有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望?，F(xiàn)將活動以來的體會和感受總結(jié)如下：

一、在活動一開始，認真學(xué)習(xí)了方案和動員報告，感觸很深，原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步很快，成績很大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，使我們看到了自己在各方面與上級要求的標準還有著很大的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式，自己確實感到了這次思想作風(fēng)紀律整頓的必要。所以活動一開始，自己就熱情很高。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。通過學(xué)習(xí)明確了目的、端正了態(tài)度，查找不足，做了大量筆記，寫了心得、自身素質(zhì)得到了一定提高，重新審閱了自己的工作角色，工作熱情進一步提高，并在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題。

二、在查找問題階段，緊緊結(jié)合自己的崗位職責和工作實際深挖細找。發(fā)現(xiàn)了許多問題，在思想上對自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進的現(xiàn)象。對待經(jīng)營戶和同事缺乏熱情，不能夠做到關(guān)注關(guān)心。在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的積極性不高，有驕傲自滿情緒，覺得自己有的知識就夠了，足以應(yīng)付目前自己的工作。正因為這樣就看不到越來越快的知識更新，與自己的過去比自己的經(jīng)驗確實在不斷增加，但和新時期的工商精神，工商發(fā)展來比，自己不但知識老化了，更重要的是工作和動力大大降低了。正因為缺乏工作熱情，自己的工作效果，執(zhí)法水平也大大的打了折扣。在工作態(tài)度上，覺得自己是老同志了，平時對自己的要求就相應(yīng)降低了，工作中消極怠工，工作時間效率不高。

三、通過學(xué)習(xí)，自己針對發(fā)現(xiàn)的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學(xué)理論，同時還要學(xué)習(xí)法律知識和業(yè)務(wù)知識。還要在強化服務(wù)意識上下功夫。把為商戶服務(wù)的思想提高到一個新境界，加強與同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的交流溝通，做到相互幫助、以誠相待。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，時刻以樹立工商良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后在思想學(xué)習(xí)上，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，嚴格執(zhí)法，高效服務(wù)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項工作做好，取得成效。

思想作風(fēng)紀律整頓自查報告

潘碩敏

自從開展“思想作風(fēng)紀律整頓”活動以來，通過認真學(xué)習(xí)毛澤東的《反對自由主義》、本單位行政管理規(guī)章制度及工作人員的崗位職責，針對工作中存在的問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進行了自查。

一、自身存在的主要問題：

（一）在思想上

1、雖然能關(guān)心國家大事，能積極參加單位組織的一切學(xué)習(xí)活動，但被動學(xué)習(xí)多，主動學(xué)習(xí)少，不能把政治理論的學(xué)習(xí)貫穿整個工作的始終。

2、學(xué)習(xí)具有不平衡問題，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面看的少；在學(xué)習(xí)時間上隨意性大，計劃性不強。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上說是自覺性、主動性不強。

（二）在工作上

1、精神狀態(tài)還不能很好地適應(yīng)新形勢的要求，工作熱情有所降低，精神狀態(tài)有時不佳，有時工作不夠積極主動，存在不求有功，但求無過思想。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做深、做細，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、工作爭強當先的意識不強，工作上安于現(xiàn)狀，和其他優(yōu)秀同志相比還存有較大差距。

（三）在作風(fēng)上

缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中只是一味埋頭干活，對他人關(guān)心較少。在工作中對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不強，缺乏昂揚斗志的工作熱情。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后不僅要學(xué)業(yè)務(wù)知識，更要認真學(xué)習(xí)政治理論。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

第三篇：思想作風(fēng)紀律整頓

思想作風(fēng)紀律整頓

建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍 辦人民滿意的教育

立高尚師德 樹教育新風(fēng)

建精英隊伍 創(chuàng)品牌學(xué)校

——臥龍中學(xué)思想紀律作風(fēng)整頓工作總結(jié)

近年來，我校努力培養(yǎng)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于教書、樂于育人的教師隊伍。在隊伍建設(shè)中，我校堅持把思想道德建設(shè)放在首位。回顧我們所做工作，主要可以歸結(jié)為三句話：即思想認識與時俱進，道德實踐不斷深入，組織領(lǐng)導(dǎo)健全有力。

一、堅持學(xué)習(xí)，思想認識與時俱進

加強教師隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，首先必須喚起廣大教師責任感和使命感。

㈠深入理解時代對師德師表的基本要求。為了加強教師隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，我們首先做到讓廣大教師切實了解新時期國家對教師的基本要求。為此，學(xué)校利用例會組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、等法規(guī)、文件。通過對這些基本法律規(guī)范的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，努力讓廣大教師明確自己在新時期所肩負的光榮使命和基本的行為準則，為樹立良好的教師形象而產(chǎn)生強烈的法規(guī)意識。

㈡采取靈活多樣的形式以增強學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校采取多種形式。有會議集中宣講，有開設(shè)講座，有播放電教片，還充分利用專欄、板報、廣播等載體進行宣傳。征求社會各方面意見，接受批評指導(dǎo)，收到了良好的社會效果，有力促進了我校教師隊伍思想作風(fēng)建設(shè)。

㈢堅持學(xué)習(xí)各條戰(zhàn)線的先進典型。教師職業(yè)道德建設(shè)的核心就是要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。為了讓教師的職業(yè)道德和規(guī)范具有可親、可敬、可感的形象，我校堅持學(xué)習(xí)宣傳各行各業(yè)，尤其是教育系統(tǒng)的先進模范人物。學(xué)校及時組織學(xué)習(xí)那些扎根貧困地區(qū)、矢志不渝的鄉(xiāng)村教師；學(xué)習(xí)那些為了提高教學(xué)質(zhì)量嘔心瀝血、潛心探索的教師；學(xué)習(xí)那些為了塑造學(xué)生輝煌人生而傾注生命的靈魂工程師。

二、搞好活動，道德實踐不斷深入。

一是以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成?！皭邸笔菐煹碌暮诵模墙處煴貍涞那楦?。多年來，我校以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。每學(xué)我們均與教師簽訂愛生責任書，開展了走進困難生活動。這些活動的開展，塑造了“視生如子、以身作則、安身立教、甘做人梯”的教師形象。

二是堅持自查制度，促高尚師德形成。隨著社會的發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。為此，我校開展學(xué)生、家長評教師活動。通過家長評學(xué)校、系列活動，改正了部分教師厭教棄教、自卑自輕、盲

目

攀比的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業(yè)的堅定信念；查職業(yè)紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規(guī)的不良行為，樹立了嚴于律己的良好行為；查職業(yè)責任，改正馬虎應(yīng)付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴謹治學(xué)、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風(fēng)范；查行業(yè)風(fēng)尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學(xué)生、作風(fēng)正派的良好形象。這一活動的開展，樹立了“誠心獻教、廉潔從教、規(guī)范施教”的教育新風(fēng)。

三、率先垂范，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

實踐告訴我們：思想道德建設(shè)、師德行風(fēng)建設(shè)，需要堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)。這方面我們突出五個“堅持”。

㈠堅持依法治校。法治和德治是相輔相成，相得益彰的，守法是道德一種境界，也是一道底線。我們堅持領(lǐng)導(dǎo)依法行政、教師依法執(zhí)教、學(xué)生依法享受教育。通過法制講座，廣大師生的法治意識不斷增強。

㈡堅持以身作則。領(lǐng)導(dǎo)就是一種形象，一種表率。在我校的各項工作中，校領(lǐng)導(dǎo)一個重要的使命就是樹立榜樣。樹立勤奮工作的榜樣，樹立關(guān)心學(xué)校、愛護學(xué)生、團結(jié)同志的榜樣。有效強化民主管理，民主監(jiān)督的功能?！肮?，廉生威”。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范對廣大教職工起到了積極的引導(dǎo)作用，也收到了身正為師的效果。

㈢堅持制度創(chuàng)新。我校有健全詳盡的規(guī)章制度，更能夠隨著時代的前進，不斷進行制度創(chuàng)新。學(xué)校的每一類人員，上到校長，下至教師都有嚴格的職責規(guī)范。每一件事都有法可依，每一個人都有章可循。

（四）堅持以人為本。我校一貫致力校園人文精神的培育，堅持以人為本思想。學(xué)校努力創(chuàng)造一種和諧、寬松的人文環(huán)境。學(xué)校開展豐富多彩的文體活動，盡力滿足教職工日益增長的精神生活需求。我校盡最大努力為全體教職工辦實事。

由于全校上下認識到位，舉措得力，以人為本，我們的工作收到了顯著成效。我們戰(zhàn)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、德藝雙馨的教師隊伍。目前，我校人氣旺，風(fēng)氣純，士氣高，為我校的進一步發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

四、采取有效措施進一步加強教師思想作風(fēng)建設(shè)

我校教師隊伍建設(shè)雖然已取得了可喜的成果，但我們必須清醒地看到隨著教育改革的逐步深入，隨著教育競爭的日趨激烈，隨著廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益高漲，我們的隊伍建設(shè)還有很多工作要做，任務(wù)很艱巨，還有不少亟待解決的問題。教師思想的穩(wěn)定

仍面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，少數(shù)教師敬業(yè)精神不強，教育理念不能與時俱進，還有少數(shù)教師師表意識淡薄，等等。學(xué)校將采取有效措施，確保教師隊伍思想作風(fēng)的進一步優(yōu)化，促進學(xué)校的更快發(fā)展。

㈠廣泛宣傳。我校要在廣大教職工中掀起一個學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)縣局規(guī)定的有關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)宣傳，要讓廣大教師充分認識到加強思想作風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性，以增強全體教師參加這一活動的積極性和主動性。

㈡認真分析現(xiàn)狀。我校將借這次活動的東風(fēng)，認真調(diào)研分析本校教師隊伍思想作風(fēng)方面的現(xiàn)狀，認真排查存在問題。排查存在問題將通過多種渠道進行，重點是本校師生的反饋，為此，學(xué)校要求各教研組組織教師進行了“思想、紀律、作風(fēng)整頓研討會”。

㈢切實制訂整改方案。在認清形勢和本校實情的前提下，學(xué)校將通過嚴密的計劃，切實進行學(xué)習(xí)教育活動，整改有關(guān)不良現(xiàn)象，將以自我教育為主，輔之以必要的行政措施。整改必須堅持以人為本的原則，關(guān)心教師、愛護人才，著眼于每一位教師的成長進步。（整改方案開學(xué)初已上交教育局）

㈣堅持正確的輿論導(dǎo)向。在學(xué)教活動中，我們要堅持正確的輿論導(dǎo)向。在整個活動中及今后，我們將繼續(xù)堅持宣傳正面典型為主，大力表彰愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，誨人不倦、默默耕耘，獻身教育、樂于奉獻的優(yōu)秀教師，讓學(xué)教活動成為樹立正氣、謳歌先進、張揚典范的過程，達到增強信心，穩(wěn)定隊伍的目的。

㈤真心溝通感情，真誠幫助教師。針對有些教師的思想情緒是緣于某些實際問題或困難而產(chǎn)生的實際情況，學(xué)校在教師思想作風(fēng)建設(shè)中，首先改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深入到廣大教師中，認真了解情況，了解他們的實際困難，切實解決他們工作、生活上的困難。努力讓每一位教師生活舒心，工作開心，思想情緒順心。

㈥進一步完善和強化長效機制。我們將根據(jù)新形勢、新要求，乘這次活動的東風(fēng)，重新審視隊伍建設(shè)，特別是思想作風(fēng)方面的新情況、新現(xiàn)象，充分利用學(xué)校的成功經(jīng)驗和傳統(tǒng)優(yōu)勢，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章和規(guī)范，進一步強化各項規(guī)章制度的落實。

㈦建立完善適應(yīng)需要的人事制度。為了穩(wěn)定、壯大、優(yōu)化本校教師隊伍，將進一步推進校內(nèi)人事制度改革的進程，完善能上能下，能進能出機制，完善聘任、淘汰制，實行評先評優(yōu)有關(guān)方面待遇的一票否決制等等。

㈧加強師德行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。進一步強化對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。同時，制訂專項工作計劃

、工作職責、工作規(guī)范、考評條例。進一步強化過程管理，認真深入實際，解決問題，保證達到預(yù)期目標。

通過這次整頓，我們將整出了嶄新的思想面貌，整出了扎實的工作作風(fēng)，整出攻堅克難、勇創(chuàng)一流的決心，整出銳意進取、開拓創(chuàng)新的信心，樹好學(xué)校形象，創(chuàng)造學(xué)校品牌，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。

鑄師魂 達師標 正師風(fēng)

共 和 中 學(xué)

我校是一所省級示范初中，現(xiàn)有24個班，在校生1399人，教職工71人。多年來，我校始終把師德建設(shè)放到首位，開展了“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”師德建設(shè)活動，教師職業(yè)道德建設(shè)工作得到了深化，趨于規(guī)范化、科學(xué)化。我們的做法是：

一、鑄師魂，把師德建設(shè)工作放在首位

教師的思想道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最基礎(chǔ)和最根本的建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。為此，我校把鞏固和提高教師對師德建設(shè)的認識作為師德建設(shè)工作的主要任務(wù)，提出了三項要求：

㈠愛崗敬業(yè)，履行職責。我們要求教師在教育教學(xué)工作中努力做到“六心”，即“對學(xué)生成才有信心、德智體美勞都關(guān)心、思想教育要交心、品德養(yǎng)成有恒心、對待學(xué)生有愛心、轉(zhuǎn)化差生講耐心”。通過“六心”實踐，增強了學(xué)生的自信，形成了良好的習(xí)慣，師生關(guān)系十分融洽。

㈡團結(jié)合作，銳意進取。多年來，我校工會組織一直都在努力為全校教職工營造良好的人文氛圍，利用重大節(jié)日開展有益身心的活動，讓教師勞逸結(jié)合，在活動中增進同事間的感情。開設(shè)了“校長信箱”，為教師提供了寬松的對話渠道，讓校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師的思想動態(tài)，教師的工作熱情高漲，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

㈢以生為本，關(guān)愛學(xué)生。我們始終把師德建設(shè)的重點放在關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生上，建立和諧的師生關(guān)系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、亂攤派的現(xiàn)象。工作中，我們讓每一位教師都思考這樣一個問題：“今天，我怎樣當教師？”通過思考討論,教師充分認識到,良好的師生關(guān)系必須建立在互相尊重的基礎(chǔ)上，促進了教師、學(xué)生之間互相尊重氛圍的進一步形成，融洽了師生關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著增強，以生為本的教育理念得到了彰顯。

二、達師標，使師德建設(shè)工作步入規(guī)范

師德達標是師德建設(shè)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。對于擁有幾十名教師的師德建設(shè)工作，必須納入規(guī)范化、制度化的軌道。

㈠重學(xué)習(xí)，明確標準。我們組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使全體教師明確標準，有章可循，自覺對照自己的工作作風(fēng)、言談舉止等。

㈡建制

度，規(guī)范言行。根據(jù)本校實際制定了《共和中學(xué)教師十不準》，即：不準體罰或變相體罰學(xué)生；不準侮辱、傷害學(xué)生、侵犯 學(xué)生人格；不準亂收費或向?qū)W生推銷資料和物品；不準向?qū)W生及家長索要錢物或要求家長為自己辦私事等，進一步規(guī)范了教師的言行。

㈢抓評估，加強約束。我們制定了一套嚴格而又科學(xué)的《共和中學(xué)師德達標評估標準》，設(shè)立了與之配套的《文明教師評比細則》、《師德達標量化表》等，并加強督促檢查、跟蹤考評，監(jiān)督引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象。師德達標評估每學(xué)期一次，評估結(jié)果記入檔案，作為評職、評聘、晉級、評模、評骨干的依據(jù)。

通過達師標，教師的師德得到了約束、促進和提高，收到了良好效果。教師了解了自己應(yīng)該具備的職業(yè)道德，敬業(yè)樂業(yè)、勤奮工作的教師群體已經(jīng)形成。

三、正師風(fēng)，將師德建設(shè)工作落到實處

端正師風(fēng)，是師德建設(shè)的根本任務(wù)和最終目標。教師思想道德素質(zhì)只有外化為良好的師表形象，才能形成優(yōu)良的師風(fēng)。

㈠健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。為使師德建設(shè)工作落到實處，我們成立了以校長為組長、政教處主任及年級組長組成的、有教師代表參加的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立師德檢查評估機構(gòu)，實行分級管理，責任落實到人。㈡完善制度，強化監(jiān)督。我們根據(jù)學(xué)校實際，制定并完善了《共和中學(xué)師德公約》、《共和中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》等，領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，做到自律、自查、自糾。每月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開一次民主生活會，檢查工作得失以及自身師德；每學(xué)期末，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要接受一次全體教職員工的民主評議，量化評分。學(xué)期結(jié)束時，我們都要求教師就自己一個學(xué)期以來師德方面的表現(xiàn)作一個小結(jié)。教師對照師德規(guī)范，逐條檢查，做到有則改之，無則加勉。我們還聘請了20多名社會各界人士，擔任我校師德師風(fēng)監(jiān)督員；公布師德師風(fēng)舉報電話，設(shè)置師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，組織學(xué)生評議師德師風(fēng)等，推進了我校師德建設(shè)工作。

㈢典型引路，揚優(yōu)罰劣。在師德建設(shè)中，我們采取榜樣激勵與正面教育相結(jié)合的方法，不失時機地樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡。學(xué)校每學(xué)年評選出師德好、教育教學(xué)業(yè)績突出的優(yōu)秀班主任和先進教師，并進行表彰。我校總務(wù)副主任鄭義余同志，是縣“師德模范”，擔任初三班主任和兩個班化學(xué)課。去年中考前一學(xué)期他患有嚴重的腰椎間盤突出癥，但他忍受著常人難以想象的痛苦，一直堅持上班到中考前兩天，才肯去醫(yī)院進行手術(shù)治療。去年我校中考化學(xué)成績位居全縣第一，這其

中也傾注了他的許多心血。我們以此為契機，在全校教師中，大力宣傳他的事跡，不少教師都被他這種精神所感動，表示要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。本學(xué)年我校3位女教

師直到臨產(chǎn)才請假，產(chǎn)后提前上班。通過正面宣傳引導(dǎo)，我校形成了崇尚先進、學(xué)習(xí)先進的良好風(fēng)氣，使抽象的價值觀具體化、形象化，產(chǎn)生了巨大的感染力和影響力，有力地推進了師德師風(fēng)建設(shè)的開展。對于教師中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或苗頭，我們通過正面教育及時加以糾正。例如，去年，我們發(fā)現(xiàn)極個別教師不太注意自己的言行，我們立即通過各種形式，及時提醒，使他們能夠及時覺悟，及時改正。今年，我們發(fā)現(xiàn)某教師與學(xué)生的關(guān)系搞得很僵，出現(xiàn)了師生對抗的局面，領(lǐng)導(dǎo)及時深入班級，了解情況，不僅化解了矛盾，也使該教師不至于因情緒問題而影響為人師表的形象。對于確實違反紀律，有違師德的行為，學(xué)校則堅決給予處分，以教育本人，警示他人。如我校一位教師，以幫助學(xué)生代購資料為名，從中牟利，還向?qū)W生兜售自制的光盤，在師生中造成了不良的影響。我們對他進行了嚴肅的處理，責令其退還所有款項，并給予了適當?shù)牧P款，使該同志充分認識到自己的錯誤，同時也教育了他人。通過正師風(fēng)，全校教師形成了良好的師表形象，為學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成樹立了榜樣。

近年來，由于我們切實加強師德建設(shè)，教師思想素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)了許多師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師。從每學(xué)期學(xué)生、家長和社會的評教反映來看，全校95%以上的教師都很受歡迎。我校也因此被評為省“德育先進?！?、市“文明單位”、“模范學(xué)?！?、“先進教師群體”，多次獲得縣“五一勞動獎?wù)隆?、“行風(fēng)建設(shè)先進單位”，有多名教師被評為省市縣先進班主任、師德模范等。回顧過去，我們在師德建設(shè)方面取得了一定的成績，但與上級的要求和社會各界的希望相比，還有一定差距。在今后的師德師風(fēng)建設(shè)中，我們將堅持不懈地探索和研究新問題、新情況，采取新方法，將工作做到位，抓出更好的實效來。下一步，我們將以貫徹落實這次會議精神為契機，著重做好以下幾項工作：

1、廣泛宣傳，增強主動性。這次會議以后，我們將認真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，通過多種形式的宣傳，讓全體教師充分認識到加強思想道德建設(shè)的重要性，增強參與師德建設(shè)活動的主動性。

2、認真排查,加強針對性。我們將通過師生評議、征求家長和行風(fēng)監(jiān)督員意見等方式，認真排查教師隊伍中存在的各種問題，抓住重點，突破難點，有針對性地做好師

德建設(shè)工作。

3、完善機制，強化長效性。我們將圍繞教育教學(xué)中心工作，緊密聯(lián)系教師隊伍思想工作實際，進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實解決教師隊伍思想作風(fēng)方面存在的突出問題，做到持之以 恒，常抓不懈。

4、榜樣引導(dǎo)，突出教育性。用身邊的典型事例教育大家，以一個典型帶出一批先進，在全校教職工中掀起一個“崇尚先進、爭先創(chuàng)優(yōu)”的熱潮，讓師德建設(shè)活動成為弘揚典型的過程。

5、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高實效性。我們將進一步加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督，同時，努力改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深入到教師的工作和生活實際，切實解決好各種問題，實現(xiàn)預(yù)定目標。

立高尚師德 樹教育新風(fēng)

建精英隊伍 創(chuàng)品牌學(xué)校

洪澤縣實驗小學(xué)

學(xué)校是耕耘希望的園地，孕育明天的搖籃；教師是學(xué)校的脊梁，學(xué)生的偶像。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。我校一向堅持把加強教師思想作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，十分注重塑造教師高尚的師德、健康的人格、完美的師表、正確的價值觀，基本形成了一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。

一、回顧過去，我校師德建設(shè)一絲不茍

教師思想作風(fēng)建設(shè)的核心是師德建設(shè)，有了良好的師德，才能辨善惡、明是非，才能戰(zhàn)勝自我、塑造自我。多年來，我校一直注重把師德建設(shè)作為加強教師思想作風(fēng)建設(shè)的突破口，師德建設(shè)一絲不茍，常抓不懈。

㈠抓學(xué)習(xí)，立高尚師德。一是抓法規(guī)規(guī)范學(xué)習(xí)。我們根據(jù)教師隊伍的實際情況，制定了學(xué)習(xí)制度，選定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期不定期組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、十六大報告、“三個代表”重要思想、縣教育系統(tǒng)“八條禁令”等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，堅持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，正面教育與警示教育相結(jié)合，討論交流與寫心得體會相結(jié)合。每學(xué)期每位教師都能撰寫心得體會2篇，摘錄讀書筆記2萬字以上。通過學(xué)習(xí)，促進了正確的教育思想和教育觀念的形成，增強了廣大教師的事業(yè)心和責任感。二是抓先進事跡學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的。我校定期組織教師學(xué)習(xí)陶行知、葉圣陶、斯霞的先進事跡，學(xué)習(xí)本校的先進教師典型，同時在教師中開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評比，教師們覺得榜樣就在眼前，典型就在身邊，在全校教師中初步形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

㈡搞活動，樹教育新風(fēng)。

一是以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。“愛”是師德的核心，是教師必備的情感。多年來，我校以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。每學(xué)年我們均與教師簽訂愛生責任狀，召開愛生宣誓大會，舉行愛生簽名活動；開展了走進困難生

活動：即教師周末和困難學(xué)生共進晚餐、共度快樂時光等。這些活動的開展，塑造了“視生如子、以身作則、安身立教、甘做人梯”的教師形象。二是堅持“五查”、“五改”、“五樹立”，規(guī)范教師師德行為。隨著社會的發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。為此，我校設(shè)立了“家長接待周”，請家長到學(xué)校聽課、看作業(yè)、提建議；開展學(xué)生、家長評教師活動。通過家長評學(xué)校、評教師系列活動，強化“五查”、“五改”、“五樹立”，即查職業(yè)思想，改正厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比、甘于人后的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業(yè)的堅定信念；查職業(yè)紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規(guī)的不良行為，樹立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好行為；查職業(yè)責任，改正馬虎應(yīng)付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴謹治學(xué)、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風(fēng)不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風(fēng)范；查行業(yè)風(fēng)尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學(xué)生、作風(fēng)正派的良好形象。這一活動的開展，樹立了“誠心獻教、廉潔從教、規(guī)范施教”的教育新風(fēng)。

㈢強師能，建精英隊伍。師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也促使師德水平的提高。為此，我們以師能訓(xùn)練為抓手，建精英隊伍，創(chuàng)品牌學(xué)校。一是以“課堂演練場”為陣地，提高教師教學(xué)水平。每周每學(xué)科均安排1名教師上課，2名教師評課，全體教師聽課。這一陣地提升了教師的教育教學(xué)能力，也增強了教師團結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研的精神。近年來，我校有30多位教師獲市優(yōu)課評比一、二等獎，50多位教師獲縣優(yōu)課評比一、二等獎。二是創(chuàng)辦《教育科苑》小報，成立“教育科研沙龍委員會”，增強教師科研能力。《教育科苑》為教師發(fā)表論文構(gòu)建了一個平臺，為教師學(xué)習(xí)理論提供了一份資料，也為教師交流信息開辟了一個渠道；科研沙龍以教育的熱點、盲點問題為專題進行討論，激發(fā)教師思維碰撞，點燃教師智慧火花。我們已進行了

“教師本身就是一種資源”等專題沙龍，這些舉措，教師科研能力明顯增強，師德水平明顯提高。“九五”、“十五”期間，學(xué)校承擔多項國家、省、市級課題研究，均已結(jié)題，課題成果得到專家學(xué)者們的一致好評，其經(jīng)驗被《江蘇教育》2003年第九期整版刊載。

由于我校教師思

想作風(fēng)建設(shè)措施扎實，學(xué)校各項工作成效顯著，多次受到上級的表彰和嘉獎。近年來，通過了省級實驗小學(xué)驗收，成為全國嘗試教學(xué)法實驗基地，省心理教育實驗學(xué)校、省電化教育實驗學(xué)校；被評為省貫徹落實《體衛(wèi)兩個條例》“優(yōu)秀學(xué)校”、“現(xiàn)代化教育技術(shù)先進學(xué)?！保小坝懻撌秸n堂教學(xué)先進學(xué)?！薄⒊醯冉逃虒W(xué)質(zhì)量“先進學(xué)?！薄⑿W(xué)寫字教學(xué)“先進單位”、“教科研先進單位”、“關(guān)心下一代先進學(xué)?！?、“小公民道德建設(shè)先進學(xué)校”、“先進教導(dǎo)處、教科室”，縣“模范學(xué)校”，連續(xù)多年獲縣“教學(xué)質(zhì)量獎”。

二、展望未來，我校師德建設(shè)任重道遠

師德建設(shè)并非朝夕之功，它是一項長期、系統(tǒng)的工程。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。面對新時期出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題，我們將認真貫徹這次會議精神，統(tǒng)一思想，查擺問題，及時整改，使我校的師德建設(shè)再上一個新水平。具體打算是：

㈠進一步增強師德建設(shè)意識。我們將積極組織教師學(xué)習(xí)會議精神，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德理論，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動，端正行為。

㈡進一步落實師德建設(shè)措施。一是進一步加強組織建設(shè)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長，做第一責任人。二是走上社會，走進家庭，走近學(xué)生，虛心聽取社會、家庭、學(xué)生對我校教師的意見和建議，認真剖析，深刻反思，及時整改。三是進一步加強師能訓(xùn)練，闖文化關(guān)，闖業(yè)務(wù)關(guān)，闖特長關(guān)，以師能訓(xùn)練促師德提升。四是再樹典型，繼續(xù)把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能力超群、特色明顯的教師作為大家學(xué)習(xí)的榜樣，繼續(xù)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”氛圍。五是開展批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭查找不足，接受教師監(jiān)督；教師自我反思，自查自糾。

㈢進一步規(guī)范師德行為。我校將根據(jù)縣局精神制定出學(xué)校師德規(guī)范，把“以艱苦為榮、以創(chuàng)造為樂、以嚴格為自尊、以拼搏為自強、以奉獻為自愛、以培養(yǎng)人才為己任”作為師德的具體要求，通過多種渠道，采用多種手段，弘揚先進，鞭策落后，進一步規(guī)范教師的師德行為。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將乘這次會議的東風(fēng)，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，進一步開展“立高尚師德、樹教育新風(fēng)、建精英

隊伍”活動，進一步開展“學(xué)生、家長評教師”活動，樹好學(xué)校形象，創(chuàng)造學(xué)校品牌，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。

第四篇：作風(fēng)紀律整頓個人檢查分析

教師作風(fēng)紀律整頓個人檢查分析

按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展作風(fēng)紀律整頓活動的通知》文件精神要求和學(xué)校實施方案安排，我校開展了教師紀律作風(fēng)整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人按照要求認真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，又學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風(fēng)這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認識上沒有深度和廣度。長此下去，思想上必然跟不上上級領(lǐng)導(dǎo)的精神和指導(dǎo)思想，跟不上黨中央的步伐，這是十分危險的。

2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。

學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且二十年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。特別是在班主任工作中，學(xué)生中出現(xiàn)了一些老師比較頭痛的問題，沒有深入到學(xué)生中間去，挖出問題的實質(zhì)，沒有根本的解決問題，糊弄一時，得過且過，令部分家長不是很滿意。

5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學(xué)生進行法紀教育。

6.責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之。

7.工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說“隔行如隔山”，我認為學(xué)好本專業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會，學(xué)會與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

二、原因剖析

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。下一步，我要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真鉆研青島版新教材，領(lǐng)會新教材的編寫精神，把握編者的意圖，認真研究自己的學(xué)生情況，理路和實際結(jié)合起來，努力提高我的教育教學(xué)水平。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、向同行學(xué)習(xí)的意識不夠，特別是優(yōu)秀學(xué)習(xí)力度不夠。

5、平時養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣對自己的影響在發(fā)揮著一些不良的作用，有時自己認識不到，感覺不到。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我個人進行適時監(jiān)督，我將以這次紀律作風(fēng)整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第五篇：思想作風(fēng)紀律整頓活動個人總結(jié)

思想作風(fēng)紀律整頓活動個人總結(jié)

今年七月份開始，xx專賣管理所開展了專賣隊伍思想作風(fēng)紀律整頓活動，在這次活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照個人的工作實際做如下總結(jié)：

一、端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)

通過這次思想、作風(fēng)、紀律思想整頓活動，我認真對自身存在的問題進行查找，認真分析其存在的原因，通過向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報，自身努力和領(lǐng)導(dǎo)、同志們幫助的方法進行自我改造，使自己的思想作風(fēng)更加純潔，工作紀律更加嚴明。

二、個人存在的主要問題

（一）在活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對思想作風(fēng)紀律整頓教育的責任感、危機感認識片面，反映出我對思想作風(fēng)紀律整頓教育認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

（二）政治理論基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技術(shù)新知識比較缺乏。我對建設(shè)有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，平時認為只要在政治上，行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應(yīng)新的工作的需要，對業(yè)務(wù)新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠，有時只注重學(xué)習(xí)當時用的著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，不是力求全面發(fā)展。在工作中由于新知識，僅憑自己簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，完成工作任務(wù)，因此在平時的工作中，常常感到知識貧乏。

（三）學(xué)習(xí)的自覺性不高。平時組織的各項集體活動和集中學(xué)習(xí)都能參加，但個人學(xué)習(xí)的自覺性不高，鉆不進去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。

（四）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇 2 到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

三、落實措施，整改提高

（一）在思想上和行動上與這次思想作風(fēng)紀律整頓回頭看活動保持高度一致，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚求真務(wù)實精神，并且不斷端正自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng)，嚴格遵守各種規(guī)章制度，增強紀律觀念。

（二）在學(xué)習(xí)方面，通過查找出來的問題，有針對性的加以改正，學(xué)習(xí)上克服學(xué)而不深、學(xué)而不透、學(xué)而不全的問題。在學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，進一步加強對相關(guān)法律知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己綜合素質(zhì)，使自己成為一個業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)硬朗、立場堅定的煙草專賣執(zhí)法人員。

（三）工作上以全新的姿態(tài)和高度責任感，奮發(fā)進取、恪盡職守，認真履行崗位工作職責，不斷調(diào)動自己的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，工作水平得到了提升。

這次活動在我思想深處觸動很深，也深刻領(lǐng)會了本次思想作風(fēng)紀律整頓回頭看活動的重要性和必要性，使我進一步爭強了大局意識，責任意識和紀律意識，基本能達到活動方案規(guī)定的預(yù)期目標和要求。