第一篇：江西贛州市章貢區(qū)：“三看三查三預(yù)警”編織干部監(jiān)督管理“立體網(wǎng)”（模版）

為加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，該區(qū)建立“三看三查三預(yù)警”機(jī)制，編織了一張領(lǐng)導(dǎo)干部日常監(jiān)督管理“立體網(wǎng)”。

注重“三看”，延伸干部監(jiān)督觸角。一看言談舉止是否得體。二看生活作風(fēng)是否合規(guī)。三看重要決策是否民主。要求領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨政“一把手”要認(rèn)真貫徹民主集中制，在履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度、選拔任用干部、推薦后備干部等9個(gè)方面嚴(yán)格程序，除緊急處置突發(fā)事件外，應(yīng)經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，不得擅自作出決定。

強(qiáng)化“三查”，織牢干部監(jiān)督網(wǎng)。一是平時(shí)經(jīng)常查。采取明察暗訪與專項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合，區(qū)委成立6個(gè)效能監(jiān)察督查小組，由副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長，紀(jì)委、組織、審計(jì)、人社等部門人員組成，聘請(qǐng)20名干部作風(fēng)監(jiān)督員，以不定期、不打招呼走訪調(diào)查、電話隨機(jī)調(diào)查、發(fā)放民意調(diào)查問卷等方式，每月隨機(jī)抽查一次有關(guān)單位對(duì)區(qū)委、區(qū)政府重點(diǎn)中心工作推動(dòng)的進(jìn)度、力度和成效，督查情況進(jìn)行全區(qū)通報(bào)。二是中期聯(lián)合查。每季度召開一次干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議，由紀(jì)檢、監(jiān)察、組織、審計(jì)、信訪、綜治、計(jì)生、公安、檢察、法院等10個(gè)部門參加，交流干部監(jiān)督信息，重點(diǎn)是群眾舉報(bào)、干部信訪案件、干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)輿情等情況。三是年底民意調(diào)查。邀請(qǐng)“兩代表一委員”、服務(wù)對(duì)象代表等對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及干部進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)議；召開座談會(huì)、個(gè)別走訪、設(shè)置“干部監(jiān)督網(wǎng)上信箱”等形式，及時(shí)了解各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想、道德品質(zhì)、工作實(shí)績、效能作風(fēng)及社會(huì)各界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)等。

實(shí)施“三預(yù)警”，強(qiáng)化事前監(jiān)督。一是建立教育預(yù)警機(jī)制。開展“講黨性、守法紀(jì)，樹正氣、揚(yáng)清風(fēng)”專題教育活動(dòng)，將黨性、法紀(jì)教育納入思想理論范圍，實(shí)行述學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度，建立學(xué)習(xí)長效機(jī)制。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部思想?yún)R報(bào)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部每年要向上級(jí)黨組織匯報(bào)個(gè)人思想情況和廉潔自律情況。二是健全談心談話制度。堅(jiān)持任免職談話、班子內(nèi)部談心談話，建立區(qū)委書記與區(qū)黨政班子成員、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與分管部門領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度。召開民主生活會(huì)、工作情況通報(bào)會(huì)、班子內(nèi)部談話勸誡等，相互提醒，認(rèn)真糾正傾向性問題。結(jié)合干部考察，將考察結(jié)果適當(dāng)向被考察對(duì)象反饋，對(duì)存在問題的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部及時(shí)進(jìn)行交心和警示談話。對(duì)班子內(nèi)部存在突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的，由區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)與單位班子成員進(jìn)行談話，指出問題癥結(jié)所在，明確整改方向。三是建立廉能風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。采取“自己找、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織審”的方法，從思想道德風(fēng)險(xiǎn)、制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)、崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)流程風(fēng)險(xiǎn)、外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)等5方面認(rèn)真查找可能發(fā)生的廉能風(fēng)險(xiǎn)，填寫《個(gè)人廉能風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別防控情況報(bào)告書》和《個(gè)人廉能風(fēng)險(xiǎn)防控承諾書》報(bào)紀(jì)委和組織部，并在本單位公示。區(qū)委根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率大小和可能造成的危害程度高低，將風(fēng)險(xiǎn)劃分為一、二、三級(jí)，建立風(fēng)險(xiǎn)信息檔案，及時(shí)制定廉能風(fēng)險(xiǎn)防控措施，采取預(yù)警提醒、預(yù)警告誡、預(yù)警問責(zé)的措施，實(shí)行前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置，加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作力度。（作者單位：江西贛州市章貢區(qū)紀(jì)委

第二篇：三查三看

“三查三看”剖析材料

通過集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和對(duì)照相關(guān)資料的自我學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了開展“三查三看”教育的重要性。作為一名新時(shí)期的工作者，回想自己參加工作以來的經(jīng)歷，通過這次深入的學(xué)習(xí)，我反思了自己的工作，查找了存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足。

一、存在問題的表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)的廣度和深度欠缺。

2、工作創(chuàng)新力度不夠。

3、工作缺乏主動(dòng)性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通。

5、甘居中游，沒有進(jìn)取心。

二、存在問題的原因分析：

1、學(xué)習(xí)的廣度和深度欠缺。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看時(shí)世新聞?lì)悤嘁稽c(diǎn)，看政治理論的書籍較少；看的理論知識(shí)書籍較多，看有深度的書籍較少。學(xué)習(xí)了知識(shí)，但理論的深度和廣度，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。

2、工作創(chuàng)新力度不夠。

在工作中往往瞻前顧后，存在小富即安、小進(jìn)即滿，求穩(wěn)怕變的思想，導(dǎo)致工作中被動(dòng)應(yīng)付，沒有超前的意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，提前預(yù)測(cè)、超前計(jì)劃等方面還需要進(jìn)一步的提高。

3、工作缺乏主動(dòng)性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

對(duì)于上級(jí)交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但沒有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，思想僵化，考慮問題“怕”字當(dāng)頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通

上級(jí)提倡“帶著感情做好每項(xiàng)工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對(duì)他人予以關(guān)心，但真正從思想感情上還存在隔膜，感覺別人對(duì)自己也是敬而遠(yuǎn)之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。

5、甘居中游，沒有進(jìn)取心

在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從上級(jí)的安排，盡力把自己的事情搞好，工作沒什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業(yè)績突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量。

通過第一階段的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，覺得自己不管是在工作上還是學(xué)習(xí)上都有很多不足之處，首先是思想認(rèn)識(shí)上不夠，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)解放思想樹立整個(gè)水文發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。其次是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),只關(guān)注業(yè)務(wù)工作有關(guān)的內(nèi)容。第三是不能把理論和實(shí)際工作緊密結(jié)合并運(yùn)用到實(shí)際工作中雖然也完成了辦公室上的各項(xiàng)工作，但沒有新的突破。以上是我對(duì)自己工作種存在的思想問題的一個(gè)剖析。在今后的工作中首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學(xué)發(fā)展觀來要求自己，要從根本上解決問題，更要抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力提高自己的世界觀，做好本職工作，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三篇：三查三看

“三查三看”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過參加學(xué)習(xí)隆陽區(qū)三查三看學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，要做好今后的工作首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足...通過這一階段的學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的講話，對(duì)科學(xué)發(fā)展從思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高，對(duì)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的目的和意義也有了更深刻的理解，認(rèn)真查擺和分析個(gè)人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風(fēng)方面存在的實(shí)際問題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發(fā)揮時(shí)代先鋒的模范作用。

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)

過去對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)較偏面，較膚淺，認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀僅僅是發(fā)展的觀點(diǎn)，沒有把它升華為把導(dǎo)思想的層面。通過學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)有了更深刻的理解，對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華

從某種意義上來講，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是一次大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對(duì)于工作中出現(xiàn)的全局利益和局部利益，集體利益和個(gè)人利益，長遠(yuǎn)利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自身責(zé)任。

根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查找剖析了自身在學(xué)習(xí)工作等方面與科學(xué)發(fā)展觀之間存在的差距。主要有：

1、政治理論水平不高

雖然平時(shí)也注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，尤其對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與工作相關(guān)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，跟工作無關(guān)的涉獵較少，運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)際的自覺性不夠。作為一名新農(nóng)村指導(dǎo)員，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)放松對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的要求，滿足于學(xué)習(xí)上的一知半解，工作上的完成任務(wù)。

2、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，但有時(shí)做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發(fā)，按領(lǐng)導(dǎo)要求完成，缺少科學(xué)發(fā)展意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺

沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

三 整改措施和決心

針對(duì)思想上不合時(shí)宜的觀念，針對(duì)工作中不符合科學(xué)發(fā)展觀的一些做法，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

1、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，有計(jì)劃地把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深、學(xué)透，帶著工作中的問題學(xué)，做到集體學(xué)習(xí)不缺席，工作之余自覺學(xué)，活到老，學(xué)到老，努力提高自己的政治理論水平。

2、始終保持黨員先進(jìn)性。

始終保持黨員先進(jìn)性是黨章對(duì)每個(gè)黨員的要求，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的之一。我將樹立強(qiáng)烈的自覺 意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學(xué)員滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，始終使自己成為思想上的上進(jìn)者，工作中的先進(jìn)和模范。

3、讓學(xué)習(xí)效果變成工作成果

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我的收獲很大。讓學(xué)習(xí)的效果變成工作的成果，促進(jìn)培訓(xùn)中心科學(xué)發(fā)展上水平是培訓(xùn)中心開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要達(dá)到的目的。我將從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把自己的行為與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；努力干好本職工作。

4、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)

在工作中，在處理問題時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭榮譽(yù)，不推卸責(zé)任。在完成自己任務(wù)的同時(shí)，幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻把國家的利益、人民的利益擺到第一位。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，我將在廣泛聽取和認(rèn)真吸納各方面意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善上述整改意見。同時(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。

“三查三看”學(xué)習(xí)心得體會(huì) XXX中學(xué) XXX 2012年7月5

“三查三看”個(gè)人整改方案

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)“三查三看”教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和反思，使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距，為了進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析與整改：

一、存在問題

1、個(gè)人修養(yǎng)方面

目前處于新課改的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點(diǎn)，可是由于工作繁忙，管理學(xué)生、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間，對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，今后我會(huì)注重這方面的，擠出課余時(shí)間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識(shí)淵博與個(gè)人修養(yǎng)并重的新型教師。

2、思想認(rèn)識(shí)方面

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《班主任的職責(zé)》等。對(duì)照上述法規(guī)法紀(jì)，我有時(shí)對(duì)學(xué)生恨鐵不成鋼，變相體罰學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真聽課的個(gè)別學(xué)生罰站，這些現(xiàn)象說明我對(duì)教師教師法規(guī)法紀(jì)認(rèn)識(shí)不足，理解不深，我嚴(yán)格反省自己，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《教師法》，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。

3、愛崗敬業(yè)方面

要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須愛崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的孩子，視工作如自己的生命。我有時(shí)由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠及時(shí)，今后應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

4、教育教學(xué)方面

教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面綜合制約，家長只看學(xué)生考試成績來評(píng)定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多花時(shí)間與精力，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

5、安全衛(wèi)生方面

安全責(zé)任重于泰山，我們務(wù)必高度重視，及時(shí)排除安全隱患，天天講安全知識(shí)，堅(jiān)持每天放學(xué)一分鐘安全教育。但實(shí)際行動(dòng)不到位，今后應(yīng)該高度重視，深入到學(xué)生周圍，觀察細(xì)致，及時(shí)消除安全、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

二、存在問題的原因：

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、覺得教師工作太繁重，有不想當(dāng)之念頭。

3、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

4、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

7、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。

8、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、用心從教，使班級(jí)中每一名學(xué)生都得到發(fā)展。

班主任工作既辛苦又瑣碎，如果領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長對(duì)你是認(rèn)可的，應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把普通班培養(yǎng)成較好的班，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。這就得要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

3、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研活動(dòng)

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

只有探索才會(huì)前進(jìn)，只有反思才會(huì)改進(jìn)。在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷反思，不斷改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生:自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與并動(dòng)手動(dòng)腦，今后還要努力尋找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色，為開創(chuàng)第二示范小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

5、爭做主人翁，決不做局外人

爭做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教育教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡事都要從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

總之，通過“三查三看”教育活動(dòng)，我要進(jìn)一步改變自己的工作作風(fēng)，努力提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。記住:活到老，學(xué)到老。只要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡。

“三查三看”個(gè)人整改方案

XXX學(xué)校 XXX 2012年7月

第四篇：三查三看

“三查三看”討論會(huì)

——急診科

在強(qiáng)軍實(shí)踐主題教育中，我科進(jìn)行了“三查三看”學(xué)習(xí)大討論，通過“三查三看”學(xué)習(xí)大討論，使大家在思想認(rèn)識(shí)上有了提高，觀念上有了新轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步理順了工作思路，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)。我深切的感受到與同志們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)討論，氣氛濃了，思想覺悟都有了一個(gè)共同提高。每位同志都以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身工作。當(dāng)然，通過這一階段的學(xué)習(xí)、思考，我覺得大家還有一些不足之處需要整改、提升：

1、當(dāng)前，由于長期身處和平環(huán)境之中，我科一些同事當(dāng)兵打仗的思想樹得不牢，缺乏隨時(shí)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的思想意識(shí)，換言之，他們雖然做著打仗的準(zhǔn)備，但抱的不是打仗的心態(tài)。這種因長期和平環(huán)境而滋生的麻痹思想，嚴(yán)重侵蝕著軍人的戰(zhàn)備觀念，影響著戰(zhàn)備工作的有效落實(shí)。

2、戰(zhàn)斗精神還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。在現(xiàn)今安逸的環(huán)境下，大家普遍缺乏吃苦耐勞，一不怕苦二不怕死的戰(zhàn)斗精神。個(gè)別同志訓(xùn)練積極性不高，出勤率不高，怕苦怕累，不求上進(jìn)，訓(xùn)練敷衍了事。對(duì)戰(zhàn)斗打贏信心不足。

1、要牢固樹立戰(zhàn)備觀念，即使在和平時(shí)期軍隊(duì)也要隨時(shí)準(zhǔn)備走上戰(zhàn)場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅，堅(jiān)決維護(hù)國家利益，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)。強(qiáng)化憂患意識(shí)，著力解決長期和平環(huán)境下滋生的麻痹思想。引導(dǎo)官兵認(rèn)識(shí)到我國面臨的安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，發(fā)生戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)依然存在，任何時(shí)候都不能掉以輕心。我們必須清醒地看到雖然“未來20年是中華民族崛起的戰(zhàn)略機(jī)遇期，但并不等于是國家的安全的機(jī)遇期”。戰(zhàn)備不但對(duì)贏得戰(zhàn)斗勝利是重要作用，更為重要的是能夠產(chǎn)生“無形效益”即遏制戰(zhàn)爭，保障和平。我們抓緊軍事訓(xùn)練，積極進(jìn)行戰(zhàn)備的目的絕不是要去挑起戰(zhàn)爭，相反我們要遏制敵人強(qiáng)加的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)備越充分，戰(zhàn)爭風(fēng)險(xiǎn)越小，我們所期望的和平發(fā)展環(huán)境才會(huì)更加持久。若沒有有效的戰(zhàn)備，就沒有真正的和平。

2、堅(jiān)持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)最基本最重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時(shí)對(duì)戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊(duì)，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實(shí)糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點(diǎn)，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險(xiǎn)情”和“逆境’’等意外情況時(shí)，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，戰(zhàn)爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練培育和強(qiáng)化特別過硬的戰(zhàn)斗精神 二是堅(jiān)持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項(xiàng)腦力與體力交織的艱苦勞動(dòng)，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有明確的目標(biāo)和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場(chǎng)救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻(xiàn)。所以，盡管我們平時(shí)面對(duì)的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗精神的舞臺(tái)。大量事實(shí)表明，立足本職崗位實(shí)踐鍛煉，是軍隊(duì)衛(wèi)生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實(shí)戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個(gè)人、一是堅(jiān)持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)最基本最重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時(shí)對(duì)戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊(duì)，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實(shí)糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點(diǎn)，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險(xiǎn)情”和“逆境’’等意外情況時(shí)，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，戰(zhàn)爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練培育和強(qiáng)化特別過硬的戰(zhàn)斗精神

二是堅(jiān)持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項(xiàng)腦力與體力交織的艱苦勞動(dòng)，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有明確的目標(biāo)和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場(chǎng)救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻(xiàn)。所以，盡管我們平時(shí)面對(duì)的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗精神的舞臺(tái)。大量事實(shí)表明，立足本職崗位實(shí)踐鍛煉，是軍隊(duì)衛(wèi)生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實(shí)戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個(gè)人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟(jì)身國際前列，程天民老校長為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培育出黎鰲精神和院士精神。三是堅(jiān)持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)，準(zhǔn)備在平時(shí)，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會(huì)發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點(diǎn)滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時(shí)，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺(tái)海形勢(shì)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅(jiān)定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時(shí)，要強(qiáng)化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識(shí)。二是在嚴(yán)格管理中培養(yǎng)。貫徹上級(jí)的指示要求不討價(jià)還價(jià)、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴(yán)格自律中養(yǎng)成講政治守紀(jì)律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重?fù)?dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時(shí)牢記革命前輩的遺志，強(qiáng)化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點(diǎn)滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。

四是堅(jiān)持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實(shí)戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊(duì)過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)中錘煉自己甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵(lì)了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強(qiáng)、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強(qiáng)化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級(jí)賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺(tái)，踴躍參加，不輕易放棄難得的機(jī)會(huì)，爭取參加一次活動(dòng)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會(huì)明顯增強(qiáng)六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟(jì)身國際前列，程天民老校長為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培育出黎鰲精神和院士精神。

三是堅(jiān)持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)，準(zhǔn)備在平時(shí)，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會(huì)發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點(diǎn)滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時(shí)，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺(tái)海形勢(shì)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅(jiān)定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時(shí)，要強(qiáng)化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識(shí)。二是在嚴(yán)格管理中培養(yǎng)。貫徹上級(jí)的指示要求不討價(jià)還價(jià)、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴(yán)格自律中養(yǎng)成講政治守紀(jì)律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重?fù)?dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、歷史博物館一是堅(jiān)持在軍事訓(xùn)練中磨礪。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)最基本最重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是激發(fā)和培育官兵戰(zhàn)斗精神的主要途徑。在座各位大多數(shù)剛出校門就走上現(xiàn)在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環(huán)境的磨練摔打，而且平時(shí)對(duì)戰(zhàn)斗精神的訓(xùn)練也不夠。堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)摔打鍛煉部隊(duì)，歷來是培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的主要方法。當(dāng)前，大家要切實(shí)糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓(xùn)練無關(guān)緊要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，結(jié)合后勤保障作戰(zhàn)任務(wù)的特點(diǎn)，積極參加各種衛(wèi)勤保障演練和戰(zhàn)備訓(xùn)練。在訓(xùn)練、演習(xí)過程中，遇到“險(xiǎn)情”和“逆境’’等意外情況時(shí)，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應(yīng)能力，并注意探索總結(jié)提高訓(xùn)練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛(wèi)勤保障任務(wù)的能力。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，戰(zhàn)爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰(zhàn)術(shù)、練技術(shù)、練體能，還要練思想、練作風(fēng)、練意志，通過反復(fù)、嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練培育和強(qiáng)化特別過硬的戰(zhàn)斗精神

二是堅(jiān)持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫(yī)學(xué)，軍事醫(yī)學(xué)研究對(duì)象是復(fù)雜的生命科學(xué)，將要承擔(dān)的任務(wù)是救治戰(zhàn)友的生命，是一項(xiàng)腦力與體力交織的艱苦勞動(dòng)，要有全心全意為官兵服務(wù)的決心和信心，要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有明確的目標(biāo)和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰(zhàn)場(chǎng)救治技能，不能為軍事醫(yī)學(xué)做出不平凡的貢獻(xiàn)。所以，盡管我們平時(shí)面對(duì)的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領(lǐng)和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗精神的舞臺(tái)。大量事實(shí)表明，立足本職崗位實(shí)踐鍛煉，是軍隊(duì)衛(wèi)生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰(zhàn)斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實(shí)戰(zhàn)需要，提高醫(yī)療技能，開展技術(shù)攻關(guān)的過程就是錘煉作風(fēng)、磨煉意志的過程，就是戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個(gè)人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)，使我國燒傷醫(yī)學(xué)事業(yè)濟(jì)身國際前列，程天民老校長為發(fā)展我國軍事醫(yī)學(xué)事業(yè)，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，銳意創(chuàng)新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，為我國建立起比較系統(tǒng)的防原醫(yī)學(xué)體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培育出黎鰲精神和院士精神。

三是堅(jiān)持在教育管理中養(yǎng)成。戰(zhàn)斗精神表現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)，準(zhǔn)備在平時(shí)，關(guān)鍵在養(yǎng)成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰(zhàn)斗精神就會(huì)發(fā)揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點(diǎn)滴養(yǎng)成，使之成為一種習(xí)慣。一是在經(jīng)常性教育中升華。在參加教育時(shí)，要密切關(guān)注國際國內(nèi)尤其是臺(tái)海形勢(shì)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅(jiān)定為祖國而戰(zhàn)的信念；在學(xué)習(xí)條令條例、法律法規(guī)時(shí)，要強(qiáng)化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識(shí)。二是在嚴(yán)格管理中培養(yǎng)。貫徹上級(jí)的指示要求不討價(jià)還價(jià)、不打折扣，養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在嚴(yán)格自律中養(yǎng)成講政治守紀(jì)律，不亂說亂講、聽招呼守規(guī)矩不越雷池半步、搶任務(wù)挑重?fù)?dān)不推諉敷衍的良好習(xí)慣和作風(fēng)。三是要在濃厚的戰(zhàn)斗氛圍中熏陶。經(jīng)常參觀烈士陵園、革命紀(jì)念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時(shí)牢記革命前輩的遺志，強(qiáng)化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點(diǎn)滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。

四是堅(jiān)持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實(shí)戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊(duì)過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)中錘煉自己甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵(lì)了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強(qiáng)、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強(qiáng)化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級(jí)賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺(tái)，踴躍參加，不輕易放棄難得的機(jī)會(huì)，爭取參加一次活動(dòng)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會(huì)明顯增強(qiáng)，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時(shí)牢記革命前輩的遺志，強(qiáng)化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰(zhàn)斗精神的熏陶，點(diǎn)滴培養(yǎng)和磨煉戰(zhàn)斗精神。

四是堅(jiān)持在重大任務(wù)中錘煉。戰(zhàn)備演練、搶險(xiǎn)救災(zāi)等急難險(xiǎn)重任務(wù)，背景復(fù)雜，任務(wù)特殊，貼近實(shí)戰(zhàn)，要求很高，最能培養(yǎng)部隊(duì)過硬的戰(zhàn)斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調(diào)醫(yī)務(wù)工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進(jìn)與退、生與死的考驗(yàn)中錘煉自己甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高氣節(jié)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀科技工作者，也激勵(lì)了全院科技工作者科學(xué)攻關(guān)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。去年大家在參加學(xué)校獵豹2006軍事衛(wèi)勤演習(xí)，參加重慶抗旱救災(zāi)，救治二炮燒傷戰(zhàn)士、救火英雄何偉等重大任務(wù)中，英勇頑強(qiáng)、不怕艱難，很好地完成任務(wù)，也不同程度的強(qiáng)化了大家的戰(zhàn)斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級(jí)賦予的任務(wù)當(dāng)做是培養(yǎng)過硬戰(zhàn)斗精神的重要平臺(tái)，踴躍參加，不輕易放棄難得的機(jī)會(huì)，爭取參加一次活動(dòng)，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉一次意志，戰(zhàn)斗精神就會(huì)明顯增強(qiáng)

通過這次學(xué)習(xí)討論，我一定處處發(fā)揮模范帶頭作用，轉(zhuǎn) 變作風(fēng)，用心做事，追求卓越，積極承擔(dān)責(zé)任使命，切實(shí)當(dāng) 好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者、參與者和示范者。

提升軍人戰(zhàn)備觀念必須強(qiáng)化憂患意識(shí),以解決長期和平環(huán)境下滋生的麻痹思想;強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),以解決戰(zhàn)爭形勢(shì)和緩情況下產(chǎn)生的松懈思想;強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),以解決部分官兵戰(zhàn)斗隊(duì)思想趨弱的問題;強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),以解決戰(zhàn)爭準(zhǔn)備過程中知行脫節(jié)的問題.自覺強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的使命擔(dān)當(dāng)，培育一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，立志愛軍精武，發(fā)奮學(xué)習(xí)成才，努力提高能打仗、打勝仗的素質(zhì)本領(lǐng)，在履行使命任務(wù)中當(dāng)先鋒、打頭陣、作貢獻(xiàn)。

第五篇：三查三看

“三查三看”教育個(gè)人整改措施

龍陵縣小街九年一貫制學(xué)校彭金蘭

（2010年10月18日）

根據(jù)“三查三看”教育第三階段的安排，結(jié)合第一階段學(xué)習(xí)和

第二階段查找的問題，特提出如下個(gè)人整改措施。

一、存在的問題

（一）作風(fēng)方面 作風(fēng)意識(shí)不強(qiáng)，做事情想怎么做就怎么做，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的身份和本職工作，做事情不夠顧全大局，有時(shí)過高地估計(jì)自己，過大地估計(jì)成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇?dú)馇榫w。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，尤其是作為一名黨員教師，沒有嚴(yán)格的按照黨員的要求來要求自己。

（二）工作方面

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，滿足于維持現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識(shí)淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)新形勢(shì)下公安工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質(zhì)量和工作效率。

（三）項(xiàng)目方面

作為普通的一名教職工，我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)不夠關(guān)心，總認(rèn)為這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情，在建設(shè)過程中很少會(huì)關(guān)心其建設(shè)情況，認(rèn)為只要把書教好就行了。

二、原因分析

（一）主觀方面

自認(rèn)為讀了這么多年的書，用起知識(shí)來會(huì)綽綽有余，有盲目樂觀的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面在實(shí)際工作中有得過且過思想，在學(xué)習(xí)存有依賴性，認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干。自己沒有一整套學(xué)習(xí)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的工作模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗，思想守舊。

（二）客觀方面

自己沒有一整套學(xué)習(xí)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的工作模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

三、整改措施

（一）總體思路

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)、省委八屆九次全會(huì)、市委二屆七次全會(huì)、縣委十一屆八次全會(huì)精神，深入推動(dòng)思想解放，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，努力在學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、守紀(jì)方面發(fā)揮好表率作用。

（二）目標(biāo)任務(wù)

1、人師德方面

教師的師德不僅與工作密切相關(guān)，更重要的是對(duì)學(xué)生重要深遠(yuǎn)的影響。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，我們要求學(xué)生具備的一切素質(zhì)，我們自己應(yīng)該是首先具備的。我在師德修養(yǎng)方面的目標(biāo)任務(wù)是：

①樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)全局觀念，做事從大處著眼，經(jīng)常做換位思考，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失。

②遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息制度

③極響應(yīng)上級(jí)及學(xué)校發(fā)出的各種號(hào)召，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、教學(xué)方面

課堂是教學(xué)的主陣地，只有課前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。整改目標(biāo)：

①前做好充分的準(zhǔn)備。

②精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生。

③課堂教學(xué)分層，課堂上做到好學(xué)生有提高，學(xué)困生學(xué)得會(huì)。

3、對(duì)學(xué)生的管理方面

我們的教育的對(duì)象是存在很多個(gè)性差異、不斷成長的個(gè)體，只有正視這種現(xiàn)狀，才能讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長。

①關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生。②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③以身作則，注重言傳身教，做學(xué)生的良師益友。

（三）主要措施

在今后的工作中，我決心針對(duì)存在的問題，從以下幾個(gè)方面狠下功夫，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力把自己鍛煉成為一名真正合格的人民教師。

1、進(jìn)一步提高自己的思想認(rèn)識(shí)。

在工作中，加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和品德素質(zhì)。做到切切實(shí)實(shí)為學(xué)生服務(wù)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。并經(jīng)常反思自身的言行舉止，努力做到為人師表。

2、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)常借口工作忙，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、熱情不高，往往是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效果不明顯。身為教師，需要經(jīng)常充實(shí)自我，而讀書就是最好的方式。讀書不需要理由，多讀書，讀好書，讓自己成為一個(gè)有思想的人。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我們知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。