第一篇：“六治”活動自我剖析材料（范文）

“六治”活動自我剖析材料

根據(jù)縣教育局《關于開展以“六治”為主要內(nèi)容的作風整頓活動實施方案》的目標要求和具體措施，在我校本人能夠積極參與到這次活動中，圍繞作風集中教育整頓的具體內(nèi)容，認真查擺了存在的問題，并對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點，增強組織紀律觀念的目的。

一、主要問題

對照紀律作風集中教育整頓作風整頓活動的實施方案我自身主要存在以下問題：

1．認識紀律作風整頓的重要性和急迫性還不足。

紀律作風體現(xiàn)教師形象，關乎教育事業(yè)發(fā)展，我本人認為只有能按時上下班，不遲到早退就行了。但通過開展整風肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動，我認識到只有用鐵的紀律要求自己，只有不斷的學習、不斷地創(chuàng)新、不斷地總結才能提高自己的思想境界，這次紀律作風整頓活動很及時，也很有必要。

2．對“以積極作為為要求，下大力氣治‘庸’”理解不夠，對這方面的理論重視不夠。

我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在為人民服務的位置上，要勤教為民，不求功利，熱情服務，要增強事業(yè)心和責任心，強化責任意識，牢固樹立為人民服務的教育理念，強化敬業(yè)意識，真抓實干，要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好自己的良好形象。

3．政策理論水平還需提高。對黨的路線、方針、政策沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對工作方面以外的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少。

二、整改措施和努力方向

通過這次律作風集中教育整頓作風整頓活動，我還要堅持做到以下幾點：

1．堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀。一名優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識，才能具備嚴格地執(zhí)教能力，具備熱情為民服務的素質。

要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學以致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。2．嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。

首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，不擅自離崗。嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提高自己綜合素質。牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢。

總之，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己分管的各項工作抓好，為我校更好更快的發(fā)展做出應有的貢獻。

第二篇：“六治”自我剖析

在“六治”整頓中的自我剖析

此次“六治”整頓活動，再一次給我們敲響了警鐘，讓我們清醒地認識到嚴于律己、勤勉敬業(yè)、積極作為的本職要求。同時，也在這個容易懶散的季節(jié)給人以精神鼓舞，催人奮進。通過深入省思，比照自身，作出以下剖析：

一、自身存在問題

1.工作主動性欠缺。平時工作大多是領導下發(fā)任務，自己再按要求去完成，很少會主動去詢問，去找事做。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作最主要的是扎根群眾，接地氣，而自己很少主動下村。

2.業(yè)務不精，辦事效率有待提高。工作中遇到業(yè)務上的難題首先想到的是找別人幫忙，而不是通過學習鉆研自己來解決問題。導致下次遇到同樣的問題時自己仍無法解決，一定程度影響了辦事效率。

3.易浮躁，不夠沉著。遇到工作多而繁雜的時候，會出現(xiàn)厭煩心理和抱怨心理。從而導致工作不細致、不深入，只止于表面。工作目標不明確時，會產(chǎn)生浮躁、懈怠情緒。

4.節(jié)儉意識不強。生活中有些東西尚能使用，但常常由于喜新厭舊而丟棄。工作中對使用的辦公工具沒能做到愛如己出，對消耗的辦公用品不夠節(jié)約，浪費現(xiàn)象仍然存在。

二、存在問題的原因

思想上，疏于對理論的學習鉆研，實踐行動缺少了科學理論的指導。沒能把全心全意為人民服務的宗旨時刻牢記在心，對“八榮八恥”的踐行力度不夠，對科學發(fā)展觀的貫徹度力不足。此外，還會受到人的懶惰、自我等不良天性影響，做出一些與服務宗旨不符，與工作要求不同的行為。

行為上，容易知難而退，容易驕傲自滿，容易心浮氣躁。平時未能做到每日三省吾身，很少去批評和自我批評。做事常常我行我素，請示報告意識有待加強。工作中的細心、耐心、專心力度還不夠。沒能做到從群眾中來，到群眾中去，缺少群眾的監(jiān)督和批評。

第三篇：“六治”活動自我剖析材料

“六治”活動自我剖析材料

根據(jù)縣教育局《關于開展以“六治”為主要內(nèi)容的作風整頓活動實施方案》的目標要求和具體措施，在我校本人能夠積極參與到這次活動中，圍繞作風集中教育整頓的具體內(nèi)容，認真查擺了存在的問題，并對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點，增強組織紀律觀念的目的。

一、主要問題

對照紀律作風集中教育整頓作風整頓活動的實施方案我自身主要存在以下問題：

1．認識紀律作風整頓的重要性和急迫性還不足。

紀律作風體現(xiàn)教師形象，關乎教育事業(yè)發(fā)展，我本人認為只有能按時上下班，不遲到早退就行了。但通過開展整風肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動，我認識到只有用鐵的紀律要求自己，只有不斷的學習、不斷地創(chuàng)新、不斷地總結才能提高自己的思想境界，這次紀律作風整頓活動很及時，也很有必要。

2．對“以積極作為為要求，下大力氣治‘庸’”理解不夠，對這方面的理論重視不夠。

我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在為人民服務的位置上，要勤教為民，不求功利，熱情服務，要增強事業(yè)心和責任心，強化責任意識，牢固樹立為人民服務的教育理念，強化敬業(yè)意識，真抓實干，要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立好自己的良好形象。

3．政策理論水平還需提高。對黨的路線、方針、政策沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對工作方面以外的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少。

二、整改措施和努力方向

通過這次律作風集中教育整頓作風整頓活動，我還要堅持做到以下幾點：

1．堅持學習，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀。

一名優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識，才能具備嚴格地執(zhí)教能力，具備熱情為民服務的素質。

要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，要抓緊的學，認真的學，系統(tǒng)的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯(lián)系實際，思考分清是非，要真正做到學以致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2．嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。

首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，不擅自離崗。嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提高自己綜合素質。牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢。

總之，今后我將在同志們的幫助支持下，在紀律作風集中教育整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把自己分管的各項工作抓好，為我校更好更快的發(fā)展做出應有的貢獻。

第四篇：四治一樹活動自我剖析材料

“四治一樹”活動自我剖析材料

自“四治一樹”活動開展以來，經(jīng)過學習和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、思想重視不夠。在“四治一樹”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對開展“四治一樹”活動的責任感、危機感認識片面，反映出我“四治一樹”活動認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學習法規(guī)法律、****業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用科學理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己做好本職工作的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，以及是電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握，特別是一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，為進一步推進全縣****事業(yè)跨越式發(fā)展盡一份心、出一份力。

第五篇：“三治”活動的自我剖析報告

“三治”活動的自我剖析報告

我局根據(jù)縣政府、縣委的決策開展為期9個多月的“治庸、治懶、治散”專項治理活動。干部作風存在問題，影響了發(fā)展，損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。我按照相關制度原則，對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業(yè)務學習方面

1、作為國土部門人員自學意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學習“三治”相關政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

2、學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調(diào)客觀多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。過于按照基層工作經(jīng)驗、強調(diào)工作進程。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。

3、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固，在具體的執(zhí)法工作中思路不寬。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根本在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸、懶、散”之含義。庸是指思維，懶是指行為，散再指團隊建設。故在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為國土部門工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對工作調(diào)研有時不夠深入，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

三、整改措施

隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高

自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習統(tǒng)戰(zhàn)工作的相關理論和法律法規(guī)。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到多黨合作的事業(yè)中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要靜夜常思己過，獨處時捫心自問，“庸、懶、散”于我有否？要認真查擺，按縣委對“庸、懶、散”現(xiàn)象的具體描述，逐字逐句對照，逐條逐項排查，對自身存在的問題要竭心盡力整改。責任源于內(nèi)心，踐于行動。心隨責走，責任內(nèi)化成熊熊燃燒的烈火，點亮生命的旅程。

總之，大時代、大擔當、大責任；新起點、新任務、新作風。作風建設只有起點，沒有終點，不能畢其功于一役。通過“三治”聯(lián)系實際，學以致用，始終堅持科學發(fā)展，加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變。注重解決統(tǒng)戰(zhàn)對象中遇到的實際問題，把學習成果轉化為加強和改進統(tǒng)戰(zhàn)工作的實際行動。確保各項工作任務的全面落實，全力推動商丘統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)的科學發(fā)展、跨越發(fā)展。