第一篇：家訪活動方案

綦江區(qū)灜坪小學(xué) 2013-2014家訪活動方案

一、活動目的

通過家訪活動，進(jìn)一步加強教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強廣大教師“了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步形成我校和諧、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2、向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、世界觀和價值觀。

3、要向家長宣傳教育法律、法規(guī)和各項政策，介紹我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、聽取家長對我校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

5、了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長。

四、形式與步驟

（一）家訪形式

以班主任為主、授課教師為輔的形式進(jìn)行家訪。

（二）活動安排

1、準(zhǔn)備階段

（1）積極發(fā)動。學(xué)校成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，各班級要積極動員，周密部署，落實責(zé)任。

（2）制定計劃。班主任和授課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。班主任家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生的三分之一，其他授課教師家訪不少于5人。

2、家訪階段

（1）預(yù)約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要經(jīng)常性家訪，及時排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長。

（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對學(xué)校工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與 其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給予相應(yīng)的教育。

3、總結(jié)階段

集中家訪結(jié)束后，各年級要認(rèn)真總結(jié)家訪活動中的創(chuàng)新實踐和先進(jìn)經(jīng)驗，全體家訪教師要將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策。

五、活動要求

1、確定家訪對象。家訪學(xué)生包括我校所有的學(xué)生，重點是特殊生和困難生。

2、明確家訪身份。在家訪過程中，教師要成為“教育代言人”，“學(xué)習(xí)實踐活動宣講人”，主動向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校有效教學(xué)、辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時，宣傳科學(xué)教育觀，交流正確的教育思想，突出科學(xué)的教育方法。

3、講究家訪方法。家訪中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”、“責(zé)問式”家訪。

4、確保家訪實效。教師家訪前要對學(xué)生進(jìn)行全面分析，根據(jù)不同情況的學(xué)生確定相應(yīng)的工作重點。家訪中，要全面了解學(xué)生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等，同時，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理的意見和建議。避免出現(xiàn)走 過場、代簽名的形式主義，通過周密安排，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

5、做好家訪記載。詳實填寫家訪工作記載表，特別對家訪工作中的重點、難點、熱點問題要做好記載，并及時反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時進(jìn)行磋商和整改。

6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

六、活動組織

灜坪小學(xué)成立“家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)該項活動的組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查。

組長：楊鵬 副組長：扈曉勇

成員：楊中余、敖正健、趙小洋、各班班主任及科任教師。

家訪時間初步定在11月14日下午，學(xué)生放假半天.如有改動到時通知。

灜坪小學(xué) 二O一三年十一月十一日

第二篇：家訪活動方案

“教師進(jìn)萬家”大家訪、大調(diào)研活動實施方案

為進(jìn)一步加強“堅持依靠群眾、推進(jìn)工作落實”長效機制建設(shè)，扎實推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，不斷加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全市各級各類學(xué)校（幼兒園）開展“教師進(jìn)萬家”大家訪、大調(diào)研活動。具體實施方案如下：

一、活動宗旨

通過“教師進(jìn)萬家”大家訪、大調(diào)研活動，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)教體系統(tǒng)網(wǎng)格化管理工作，進(jìn)一步排查化解各類涉教矛盾和問題，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：

（負(fù)責(zé)全校家訪活動工作的開展）副組長：

（協(xié)助組長做好家訪活動方案的制定和活動的組織實施）

成 員：（負(fù)責(zé)全校班主任家訪活動的實施和總結(jié)）

（負(fù)責(zé)全校任課教師家訪活動的實施和總結(jié)）（負(fù)責(zé)高一年級教師家訪活動）（負(fù)責(zé)高二年級教師家訪活動）（負(fù)責(zé)高三年級教師家訪活動）全體班主任和任課教師

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、安排部署組內(nèi)工作，組織、指導(dǎo)、督促 “訪萬家”活動的實施。

2、增強工作針對性，確?；顒映尚?。

3、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，對家訪工作進(jìn)行督促。

4、認(rèn)真踏實、協(xié)調(diào)合作開展工作。

三、活動主題：關(guān)愛孩子，攜手育人。

四、家訪調(diào)研內(nèi)容

（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫教、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施；

（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強安全防范意識；

（六）征求家長對教師、學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

五、家訪調(diào)研形式

（一）家訪采取登門走訪?？勺屢以L的學(xué)生帶領(lǐng)，或坐學(xué)生車前往。

（二）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和年級主任分別參與學(xué)生家訪。

（四）教師家訪要做好記錄，采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。

六、活動要求

1、每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪。

2、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

3、教師開展家訪，要切實做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向?qū)W生家長提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請、饋贈和借機辦私事、謀私利；不準(zhǔn)借家訪之機告學(xué)生的狀；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長安排的娛樂活動；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。

4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、家訪教師和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

七、家訪工作安排

1、召開班主任會議，進(jìn)行開展家訪活動的動員。

2、年級長：①成立年級家長委員。②負(fù)責(zé)做好年級家訪工作的存檔工作。③督促落實年級老師家訪的情況。

3、各班主任：①每學(xué)年制定家訪計劃。②落實家訪教師和家訪對象。

4、全體教師：①做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。）②家訪故事期末交（突顯典型事例及家訪體會）。

5、每學(xué)年末召開一次家訪工作體會、經(jīng)驗交流會或座談會。

八、總結(jié)

1、每學(xué)年由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處。

2、選取優(yōu)秀家訪工作體會編輯成冊。

3、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗進(jìn)行推廣。

九、考核 每學(xué)年期末前完成本學(xué)年的家訪任務(wù)，并做好家訪登記，上交家訪材料到政教處。該項工作完成與否，將作為考核，評優(yōu)評先入圍條件。

第三篇：家訪活動方案

家訪活動方案

鄒術(shù)林2011.10

這次家訪我想走訪三名學(xué)生，一名是離校很近的黎文杰家，該生這學(xué)期有進(jìn)步；一名是陳宏謹(jǐn)，他是我班最調(diào)皮的學(xué)生，還有一名是萬里，他是我班最不學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績很差。從教這么多年，也進(jìn)行過不少家訪了，但效果相差很大。如何采取多項措施促使家訪成功呢？?？吹胶枚喟嘀魅伟ㄎ以趦?nèi)，盡管很認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待家訪，實事求是地介紹學(xué)生情況，三番五次地提出要求，可始終不見效果；也有的班主任為轉(zhuǎn)變差生而廢寢忘食，并多方和家長聯(lián)系，而得到的常常是家長的敷衍、冷漠甚至責(zé)難。無怪乎班主任要抱怨了：“真不知他們心里是怎么想的？”是的，正是這句話，道出了家訪達(dá)不到預(yù)期效果的根本原因。雙方的陌生又怎能做到相互力量一致呢！

從某種意義上講，家訪也是一種尋求。也就是說，家訪絕不是某種行為的最終目的，僅僅表現(xiàn)為一種過程和手段，而需要尋求的是怎樣和家長取得共識。也只有從這個意義出發(fā)，家訪才具有積極的意義，而且是有效的。

首先我要明確家訪的意義。

首先，家訪是教師對學(xué)生作全面了解的重要渠道。通過家訪班主任可以逐步了解和掌握學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，這樣有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育引導(dǎo)學(xué)生。

其次，家訪能夠增強家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。

再次，家訪能幫促進(jìn)班級建設(shè)和管理。

另外，家訪作為班主任工作的一種形式，也是培養(yǎng)班主任熱愛學(xué)生，提高思想素質(zhì)的有效途徑。

可是，如果家訪的方式和方法不當(dāng)不僅不能取得理想的效果和實現(xiàn)上述意義，反而會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。所以家訪工作不可不講究一定的方法和原則。我還要明確家訪工作的原則第一計劃性原則。

俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，有計劃有步驟的工作才能有條不紊地開展。了解學(xué)生家庭的經(jīng)濟和文化程度，班主任才能對學(xué)生有一個全面和正確的認(rèn)識，才能有的放矢，因材施教教育和引導(dǎo)學(xué)生朝正確方向走。

第二重復(fù)性原則。

重復(fù)家訪可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止不良行為的演變和發(fā)展，達(dá)到良好的教育和效果。第三批評表揚兼顧原則。

教師家訪時，既要充分肯定學(xué)生的長處，也要善意指出弱點，批評表揚兼顧，多表揚、少批評、多鼓勵、少挑剔，寓批評與表揚之中，以此激發(fā)學(xué)生發(fā)展特長，克服缺點，增強信心，不斷進(jìn)步。切不可盯著學(xué)生的短處不放，更不要小題大做，把學(xué)生說的一無是處，傷害學(xué)生和家長的自尊心。

第四民主原則。

班主任或老師去家訪，一方面要介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和各方面情況，一方面也要了解學(xué)生在家等表現(xiàn)情況。所以，家訪時應(yīng)講究民主原則，應(yīng)讓家長多講，無論是談優(yōu)點還是談缺點；無論是對還是錯，都要耐心傾聽。以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的閃光點，全面了解學(xué)生，因勢利導(dǎo)。家訪時一定要尊重家長和學(xué)生，保持和諧的氣氛，取得心靈上的配合。切不可以老師自居，擺出教訓(xùn)的架勢。

第五時間性原則。也就是家訪應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r間，最好能事先約定，避免浪費時間，另外，家訪的時間長短也要合理地控制，根據(jù)具體的內(nèi)容適當(dāng)調(diào)節(jié)，一般以半小時左右為宜?？傊瑢W(xué)生心智的發(fā)展，離不開班主任精心的呵護(hù)，更離不開社會的配合，家長的信任與支持。班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)和思想教育工作最直接的負(fù)責(zé)人，應(yīng)充分利用家訪的各種方式，在百忙中抽出時間來進(jìn)行有計劃地經(jīng)常性的有效地家訪，了解學(xué)生，教育和引導(dǎo)好每一個學(xué)生，1

第四篇：家訪活動方案

新鄭市特殊教育學(xué)校 “鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動實施方案

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，共同做好學(xué)生的教育工作，以“鑄師魂、進(jìn)萬家”家訪活動為載體，改進(jìn)我校德育工作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校的實際，特制定如下家訪活動實施方案：

一、活動主題

以家訪促師德，以家訪促成長。

二、活動時間

從2013年3月開始至本學(xué)期期末

三、活動目標(biāo)

通過開展家訪活動，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，著眼于每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步，建立良好的家校關(guān)系和師生關(guān)系；宣傳以人為本的教育理念、教育政策和法律法規(guī)，營造全員關(guān)愛特殊孩子、科學(xué)教育特殊孩子的德育氛圍；營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)特殊學(xué)生潛能的育人環(huán)境，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展；增強廣大教師“了解學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，鑄就高尚師德；促進(jìn)家長和全社會進(jìn)一步理解、關(guān)心、支持特殊教育，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)；促進(jìn)我市特殊教育和諧發(fā)展。

四、家訪內(nèi)容和形式

1.家訪內(nèi)容：

（1）全面了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

（2）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，幫助特殊孩子家長轉(zhuǎn)變觀念,正視現(xiàn)實、正視特殊教育。用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。

（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；宣傳黨和政府、社會各界對特殊教育事業(yè)的關(guān)心、支持和幫助，宣傳全體教職員工為特殊教育所付出的艱辛；宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、模式、特色和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦成功經(jīng)驗，進(jìn)一步贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

（4）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生不斷增強安全防范意識。

（5）把學(xué)校和相關(guān)教師的聯(lián)系方式明確告知家長，以利于經(jīng)常性聯(lián)系，確保信息對稱。

（6）征求社會各界和學(xué)生家長對學(xué)校和教育主管部門工作的意見和建議等。

2.家訪形式：

（1）家訪采取登門走訪?？勺屢以L的學(xué)生帶領(lǐng)，或坐學(xué)生車前往。

（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。

（3）領(lǐng)導(dǎo)小組分別參與各年級的學(xué)生家訪。

五、活動要求

1.每學(xué)期進(jìn)行一次全員家訪。

2.家訪前，做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。

3.家訪過程中，要嚴(yán)格做到“七必進(jìn)、六知道、五落實、四不準(zhǔn)”：

1生活有困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭○

必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。

2學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家○

長知道學(xué)生的任教教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

3根據(jù)家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、○

家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項措施要與每一個學(xué)生和家長溝通并進(jìn)行落實。同時學(xué)校根據(jù)實際，制定相應(yīng)的家訪服務(wù)保障措施，促進(jìn)家訪工作順利開展。

4不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)接受家長饋贈的錢、物；不準(zhǔn)接受家○

長的吃請和報銷開支；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償補課。

4.家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。還要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

六、實施步驟

此次主題家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（3月初——3月15日）

召開全校教職工動員大會，發(fā)放倡議書；建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的活動方案，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師等簽訂責(zé)任書。

（二）推進(jìn)實施階段（3月下旬——期末）

1.完善學(xué)生家庭信息檔案，將我校全部學(xué)生的家庭住址、家長聯(lián)系方式、家庭情況信息進(jìn)行核實、整理，建立較完善的學(xué)生家庭信息檔案。

2.制定家訪計劃。根據(jù)學(xué)生家庭信息，以班級為單位，制定各班級家訪活動工作計劃。

3.進(jìn)行家訪。以班級為單位，由各領(lǐng)導(dǎo)組成員分包牽頭，組織各科任教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開展此項工作。家訪中，要認(rèn)真填寫“家訪活動記錄單”。由主題家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收集、整理、匯總相關(guān)資料。

4.召開家長會。期末時，整理出家訪期間家長的意見和建議及較好的家庭教育案例，分析特殊教育的特點，對出現(xiàn)的問題提出整改辦法，制定相關(guān)措施，通過家長會與家長進(jìn)行溝通交流。

(三)總結(jié)表彰階段（期末放假前）

1.總結(jié)考評。主題家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對活動開展情況進(jìn)行全面自查和認(rèn)真總結(jié)，對全校教職員工開展主題家訪的工作情況進(jìn)行考評（分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀比例在教職工總數(shù)的10％以內(nèi)），形成總結(jié)材料上報。

2.表彰獎勵。學(xué)校在全面考評基礎(chǔ)上，表彰本校家訪活動先進(jìn)個人，凡獲得家訪活動先進(jìn)個人的教師優(yōu)先參評師德先進(jìn)個人評選活動。

七、組織管理

1.成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張建華

副組長：王天成成員：各個年級班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作由王天成同志負(fù)責(zé)。對活動進(jìn)行督查、檢查、評比量化，不斷改進(jìn)工作中出現(xiàn)的問題與不足。

2.各班主任：①每學(xué)年制定家訪計劃。②落實家訪教師和家訪對象。

3、全體教師：①做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等）②家訪故事期末交（突顯典型事例及家訪體會）。

4、每學(xué)年末召開一次家訪工作體會、經(jīng)驗交流會或座談會。

新鄭市特殊教育學(xué)校2013年3月15日

第五篇：家訪活動方案

冷水小學(xué)家訪活動方案

突出家訪實效性，創(chuàng)新方法，總結(jié)經(jīng)驗

一、活動主題：增進(jìn)家校溝通，了解學(xué)生情況，探究改進(jìn)方法。

二、活動時間：2012年10月22日至25日，每天下午放學(xué)后由家訪老師帶領(lǐng)受訪學(xué)生到該家家訪。晚上自習(xí)課相互調(diào)整。本月每位老師家訪四名學(xué)生。

三、活動背景：為了增進(jìn)學(xué)校與家長的聯(lián)系，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，將家訪工作落到實處，不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實有效的、能反映學(xué)生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。

四、活動目的：向?qū)W生監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生的家庭成員情況，家庭經(jīng)濟狀況，家庭人員健康信息；學(xué)生行為習(xí)慣，心理情感等方面的信息，促進(jìn)學(xué)校與監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

五、活動地點：學(xué)生家里

六、主辦單位：冷水小學(xué)心理情感組。

七、活動過程報告：

前期準(zhǔn)備：

1、確定被家訪的學(xué)生名單。

2、選擇家訪路線，盡量讓所走路線最短，受訪學(xué)生人數(shù)最多。交通工具要本著環(huán)保、3、提前與家長預(yù)約，考慮好農(nóng)村作息時間的特殊性，定好時間，免得跑空路。

4、電話了解家長，該生最近的情況。

5、和受訪學(xué)生談心，了解一些學(xué)生的基本情況。

6、家訪應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，心理等各方面的內(nèi)容，盡量在有限的時間里對學(xué)生作最多的了解。

7、確定好家訪的對象，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學(xué)生。

8、教師本著對學(xué)生的一份愛心，根據(jù)學(xué)生在校的一些具體表現(xiàn)，向家長反映學(xué)生在校的情況，并和家長探討一些改進(jìn)的方法。是否寫一下改進(jìn)方法，請考慮。

9、準(zhǔn)備好隨身用品。

后期工作：

1、教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校上報。

2、教師要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄表，照片的采集，并及時上交相關(guān)資料。

3、家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。

4、各教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。

八、活動評估：

家訪過程中各教師時間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實可信的，具有針對性的。

九、經(jīng)費安排：每個學(xué)生每次家訪五元。

2012.10