第一篇：深化干部作風整頓活動個人整改計劃

深化干部作風整頓活動個人整改計劃

王 勇

（2010年8月25日）

按照縣委、縣政府關于深化干部作風整頓活動總體要求，切實解決本人在作風方面存在的問題，為進一步提高工作效能，實現(xiàn)自我“思想大解放，觀念大更新，作風大轉(zhuǎn)變，效能大提高環(huán)境大優(yōu)化，工作大推進”六大整改目標特制定本人整改計劃。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到思想大解放，觀念大更新，作風大轉(zhuǎn)變，效能大提高環(huán)境大優(yōu)化，工作大推進。

二、存在問題和不足

1、理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握的不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，不切合工作實際，有時只注重實用性，急用現(xiàn)學，不注重全面系統(tǒng)，扎實苦學，環(huán)保法律知識學習不夠扎實。

2、工作協(xié)調(diào)力度不夠，存在有畏難發(fā)愁的活思想。在具體工作中，我還是缺乏大膽負責精神，對于難辦的事采取繞行或者是緩辦。

3、思想不夠解放，工作不夠大膽，缺乏探索創(chuàng)新精神，工作往往處于被動狀態(tài)。

4、自身建設仍有待進一步加強。共產(chǎn)黨員的宗旨是全心全意為人民服務，吃苦在前，享受在后，每個黨員都應以這個標準來衡量自己，有時自己還是有怕吃苦思想，有怕吃虧思想。

三、整改的目標

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個人黨性覺悟，樹立良好的個人形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強學習的自我約束機制，促進自身素質(zhì)全面提高。

四、整改措施

1加強學習，提高自身素質(zhì)。要堅持學理論，學科學，學業(yè)務，要時刻保持清醒頭腦，要不斷適應時代發(fā)展要求，用“三個代表”武裝自己，用現(xiàn)代科學知識武裝自己，用專業(yè)技術知識武裝自己，真正做到在工作中，在生活中保持先進，做同行人的領跑者。

2、進一步增強責任意識，加大工作協(xié)調(diào)力度。今后擺在我們面前的任務將更加艱巨，在平時工作中，要勇于發(fā)先問題，勇于解決問題。

3、進一步解放思想，大膽工作，開拓創(chuàng)新，工作中既要放心大膽，又要謹慎細微，加大環(huán)保法律宣傳力度，從細微處著手，從基本知識入手，增強人們對環(huán)保法律觀念。

4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻嚴格要求自己，用“三個代表”重要思想衡量自己，不僅要做到出全勤，更要做到出全力，讓工作著是美麗的這一理念在實踐中得到體現(xiàn)，讓全心全意為人民服務宗旨在自己身上得到極致發(fā)揮。

第二篇：干部作風整頓個人整改計劃

干部作風集中整頓 個人實施方案

自開展領導干部作風整頓活動以來，我按照鎮(zhèn)機關關于干部作風整頓活動的要求，認真學習了胡總書記提出的領導干部八個方面的優(yōu)良作風，通過認真學習市委、市政府《關于切實加強機關作風建設的決定》和深刻領會馬書記在干部作風整頓動員大會上的講話精神，對自己的工作及思想動態(tài)，進行了自身查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，為了進一步提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，更好地做好工作，特制定整改方案如下:

一、認真查找問題和不足

通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：

(一)、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現(xiàn)在學習主動性不強，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經(jīng)常處于被動狀態(tài)。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。

(二)、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

(三)、工作作風還不夠扎實。在有的工作上只著重于下達上級的有關文件精神，滿足于不出事；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單；調(diào)查研究不夠深入，征求職工意見和向職工通報不夠。

二、認真分析存在問題的原因

對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠，認識不足。對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名干部，學點自已有用的東西，能指導工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，一是自已沒有認真學習和深刻領會“三個代表”的深刻內(nèi)涵，和更好地運用市場經(jīng)濟理論，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去，二是思想不解放，對學校工作沒有新思路，新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照胡總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

（一）、加強理論學習，提高政治素質(zhì)。胡總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念；還要認真學習法律法規(guī)知識和各業(yè)務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業(yè)心；勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風；百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項任務。

（二）、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力；要熱愛教育事業(yè)，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）、加強自身建設，提高服務向上的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃能力。通過學習，牢固樹立積極策，獻智獻力；加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，以滿腔熱情地幫助教職工解決實際問題和困難。在領導作風上繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實際，深入教職工。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

2011.4.16

第三篇：深化干部作風整頓

靜教發(fā)?2010?119號

關于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風

整頓活動實施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學，縣直各學校，華源中學：

《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案》已經(jīng)局黨委會討論通過，現(xiàn)予印發(fā)，請認真抓好貫徹落實。

二〇一〇年八月十二日

靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動

實 施 方 案

根據(jù)縣上深化干部作風整頓活動會議精神和方案要求，結(jié)合我系統(tǒng)廣大教職工作風建設的現(xiàn)狀和促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的整體需要，縣局決定，在去年干部作風集中整頓的基礎上，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展深化干部作風整頓活動。本次干部作風整頓活動以“正風肅紀、提高效能、改善服務、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以爭做“五手型”（忠于職守不甩手，履職盡責當能手，攻堅破難敢出手，團結(jié)協(xié)作緊握手，名利面前莫伸手）干部為目標，以開展“校園文化建設年”活動、新模式課堂教學改革、“萬名學生評教”和“文明行為進學?！被顒訛檩d體，通過見人見事，分層次、分類別、有針對性地查找和解決突出問題，從而形成教學規(guī)范、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、關愛學生的良好教風，進而形成良好的學風，為全面完成縣局年初確定的各項目標任務，提供堅強有力的作風保證。

一、范圍對象

教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動在局機關和各級各類學校中全面開展。包括領導班子、領導干部和全體干部職工。

二、方法步驟

教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動總體上安排兩個月時間，從2010年8月3日開始至9月30 日結(jié)束，分三個階段進行：

第一階段：查找問題（8月3日—8月17日）。各級各類學校要嚴格按照教育系統(tǒng)實施方案的總體要求，直奔主題，在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時，結(jié)合今年重點工作，通過“四查四治”方式，即：

“查責治混”，解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：個別干部職工不注重加強自身學習和鍛煉，業(yè)務能力較差，工作效率低下；部分干部職工事業(yè)心和責任心不強，不善于思考問題，不善于研究工作方法，對新課程教學改革不認真研究，教學方法落后，課堂教學效率低下。

“查紀治散”，解決執(zhí)行紀律不嚴的問題。主要是：個別干部無組織紀律性，上班遲到早退，脫崗溜號，上網(wǎng)玩游戲、聊天的現(xiàn)象依然存在；個別學校執(zhí)行《靜寧縣中小學教師管理暫行辦法》不嚴格，對個別教師體罰和變相體罰學生、以教謀私等職業(yè)道德的行為明見不管。

“查績治庸”，解決工作效果不佳的問題。主要是：一些學校領導在學校管理上缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，滿足按部就班，習慣慣性運作；有的學校領導缺乏是非觀念和黨性原則，工作上怕得罪人，對職工不敢抓、不敢管，遇到困難繞著走，有了矛盾就推脫，給工作造成困難和被動；一些干部職工工作只求過得去，不求過得硬，缺乏創(chuàng)新意識。

“查規(guī)治亂”，解決行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴格等問題。主要是：一些干部職工存在辦事效率不高，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”，對工作不思考，辦事程序公開不及時甚至不公開，增加基層和群眾的辦事難度；一些學校對享受“兩免一補”、獎學金學生不公示、不公開，個別學校甚至搞暗箱操作，個別學校制度建設滯后，資金使用不規(guī)范，管理方式粗放，改革創(chuàng)新不足，規(guī)范化管理的步子邁的不大。

第二階段：整改落實（8月18日—9月22日）。各學校要在查找問題的基礎上，精心制定詳細的整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問題要準、要精，不能過多過濫。有什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。對查出的問題，主要從以下幾方面抓好落實：

一是開展“校園文化建設年”活動。局機關要按照縣政府關于“校園文化建設年”活動總體要求，在全體干部職工中開展“兩個一”活動，即每名干部為所包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校校園文化建設活動辦一件事實，提一條好建議，帶動各級各類學校掀起校園文化建設新高潮。各級各類學校通過召開座談會、經(jīng)驗交流會、問卷調(diào)查表等形式，充分聽取廣大教師的意見建議，深入開展校園環(huán)境、學校“三風”、校園文化活動和管理制度四項建設。抓點帶面，整體提升全縣校園文化內(nèi)涵。

二是開展新模式課堂教學改革活動。局機關廣大干部職工要擠時間學習教育教學新理念、新方法、新模式。指導各級各類學校在繼續(xù)深化基礎教育課程改革的基礎上，深入開展“初中學洋思、高中學栟茶”活動，進一步堅持“走出去，請進來”的培訓模式，創(chuàng)造條件，組織學校負責人和骨干教師到課改先進地區(qū)考察學習，實地觀摩、感知、體驗課改先進地區(qū)學校的真實做法，將他們有價值、可操作的經(jīng)驗帶回來，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導推進我縣的課堂教學改革。

三是開展“萬名學生評教”活動。各級各類學校在鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動年、師德師風建設年活動成果的基礎上，通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會等形式，組織開展“萬名學生評教”活動。主要從敬業(yè)態(tài)度、師表形象、職業(yè)責任和師能等方面，對教師進行綜合評議。引導教師相互學習，相互提高，激發(fā)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

四是開展“文明行為進學?！被顒印＝Y(jié)合創(chuàng)建省級文明縣標兵活動，在全縣各級各類學校開展“講文明樹新風”知識競賽、“共創(chuàng)文明縣城”志愿者服務和“文明網(wǎng)上行”等活動。各級各類學校要高度重視，周密部署，精心組織，活動設計要以建設社會主義核心價值體系為根本，以“文明從我做起”為主題，倡導文明，弘揚新風，在全社會樹立“知榮辱、樹正氣、促和諧”的社會風尚，為學校各項工作和諧發(fā)展提供精神動力。

第三階段：檢查驗收（9月23日—9月30日）。各級各類學校對作風整頓活動完成情況進行認真總結(jié)，向縣局深化干部作風整頓活動領導小組辦公室書面報告?？h局將組織人員考核驗收，對行動快、措施實、效果好的學校予以表揚；對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學校通報批評或公開曝光，并按照時間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問題徹底解決。

三、保證措施

（一）加強組織領導。為了加強組織領導，縣局成立了由教育局黨委書記、局長任組長的教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動領導小組，領導小組下設辦公室。各級各類學校也要成立相應的組織機構(gòu)，切實把作風整頓活動列入重要議事日程，精心安排、周密部署，確保達到預期目的。

（二）加強輿論宣傳。靜寧教育信息網(wǎng)要開設深化干部作風整頓活動專欄、專題，宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各學校要通過櫥窗、宣傳欄、板報加強宣傳，定期將本單位的工作動態(tài)、先進典型及時報送教育系統(tǒng)干部作風整頓活動領導小組辦公室。

（三）嚴格督促檢查。教育系統(tǒng)干部作風整頓活動領導小組辦公室將深入各單位對集中活動進行督促指導，及時掌握工作動態(tài)。同時，對各單位集中活動進展情況進行重點督查和明察暗訪，對廣大師生和群眾反映的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項督查整頓。各級各類學校要對外公布辦公電話和舉報熱線，廣泛聽取群眾意見建議，認真受理投訴舉報。

主題詞：作風

整頓

實施方案

通知

靜寧縣教育局辦公室 2010年8月12日印

第四篇：深化干部作風整頓活動實施方案

華亭縣策底初中文件

策初發(fā)（2010）1８號

策底初中深化干部作風整頓

活動實施方案

根據(jù)教育局實施干部作風整頓的通知，為深入解決我校教職工作風上存在的問題，提高教師的政治思想素質(zhì)，強化師德師風建設，為確保本次作風整頓工作收到實效，按照教育局統(tǒng)一安排和《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》（華教行發(fā)?2010?124號）精神，學校決定，從8月1日開始，集中兩個月時間，在全校開展深化干部作風整頓活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹教育局深化干部作風整頓活動動員大會精神，以“整頓作風、強化管理、提高教學質(zhì)量”為主題，認真落實教育局“兩抓一促”工作思路，重點解決教師隊伍在思想作風和工作作風等方面存在的突出問題，為我校的教育教學發(fā)展奠定良好的基礎。

二、原則要求

（一）點面結(jié)合，突出重點。在深化干部作風整頓的同時，學校管理人員要自覺、深入查找問題，認真整改提高。

（二）分類指導，注重實效。各年級組、教研組堅持從提高教學質(zhì)量的實際出發(fā)，查找制約教學質(zhì)量提高的原因，制定整改措施，下決心進行整改。

（三）改進方法，創(chuàng)新載體。要把這次深化作風整頓活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，開展師德教育講座、競賽等活動。堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點，立足自身查找問題，解決問題。

（四）強化督導，群眾參與。學校成立干部作風整頓活動領導小組，下設辦公室，加強對各年級組作風整頓活動的督促、檢查。

三、范圍對象

具體對象：學校領導班子和全體教職工

四、目標任務 這次作風整頓活動，學校將著力抓好查找問題、整改落實、檢查驗收等三個環(huán)節(jié)的工作?；顒又邪凑者厡W習、邊自查、邊整改的思路，堅持把學習教育、查找問題和整改提高貫穿始終，同步實施、整體推進。

（一）認真查找存在問題。在認真學習的基礎上，每位教師要對照各自的工作職責認真進行對照檢查。重點對照《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》，做好以下十個方面的查找工作：

1、查找教師出勤方面存在的問題：如打電話請假、請假超假、不履行請假手續(xù)、遲到早退等。

2、查找教師儀表方面存在的問題：如穿戴不整潔、舉止不文明、行為習慣差，集體場合談笑抽煙、喝酒撒酒瘋等。

3、查找教師亂收費、亂訂輔導資料的問題。

4、查找教師課改意識不強的問題：如觀念落后、學案設計操作性不強、甚至拖備、拖批教案，課堂學生展示率低、分層教學落不實、小組探究學習效果不佳、教學隨意性大、教學效益不高等。

5、查找作業(yè)批改方面存在的問題：如個別教師批閱符號不規(guī)范、拖批作業(yè)，甚至學生批閱作業(yè)、錯字錯題不能及時訂正、對學生作業(yè)的書寫不能嚴格要求等。

6、查找教師體罰或變相體罰學生的問題：如教室內(nèi)外罰站、打掃衛(wèi)生、諷刺挖苦等。

7、查找促優(yōu)拔尖方面存在的問題：如對尖子生培養(yǎng)無計劃、不輔導、競賽無獲獎學生等。

8、查找學校管理制度方面存在的問題：如注重人性化的管理，忽視制度的約束機制，導致制度的執(zhí)行不到位等。

9、查找教學常規(guī)方面存在的問題：如不按時坐辦公室、上課、監(jiān)考、輔導等時間接打電話、玩手機等。

10、查找安全方面存在的問題：如上下學有個別學生偷騎自行車、吃垃圾食品、上下樓梯不按要求走、自我防護意識差等。

通過對照檢查，每名教師要嚴格按照要求查找自身存在的問題，將查找出的突出問題，通過筆記、自查報告等形式加以記錄，并形成作風整頓剖析材料。

（二）著力抓好學習教育，整改落實。學校把教師的自我學習提高擺在重要位臵來抓。一要采取靈活多樣的學習方式。堅持把日常學習、集中學習、個人自學和培訓輔導相結(jié)合，采取集體學習、交流討論等多種形式開展學習教育活動，充分激發(fā)教師學習的積極性。二要突出作風整頓重點。切實對查找出來的問題進行認真整改。

1、整頓有令不行的現(xiàn)象。嚴禁教職工政令不暢、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象發(fā)生。

2、整頓自由散漫，工作責任心不強的現(xiàn)象。堅決制止上班遲到、早退，只管教書、不管育人，對學生不負責任的現(xiàn)象。

3、整頓作風漂浮、工作落實不到位的現(xiàn)象。嚴禁思想懶散，工作敷衍，只安排布臵，不檢查落實。

（三）切實進行整改提高及檢查驗收。針對學校及個人查找出來的問題，制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限。黨員領導干部要帶頭進行整改，作出整改承諾并以材料形式公示，接受其他教職工及學生的監(jiān)督。

五、活動載體。

（一）開展“質(zhì)量校園”、“平安校園”的創(chuàng)建活動，深化課堂教學改革，加強師生的安全教育，為兩項活動的開展奠定良好的基礎。

（二）在學校內(nèi)積極開展“三評活動”，即家長評學校、學生評教師、教師評校長的活動，征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。

（三）繼續(xù)深入開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。在上學年的基礎上，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難和幫助學習進步相結(jié)合，為學生排憂解難。

（四）開展“師德師風建設系列教育”活動，以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師、行為師范”為準則的教育活動，學習《魏書生班主任工作漫談》、《給青年教師的建議》，加強我校教師自查自糾，作風整改的自覺性。

(五)積極深入落實課堂教學改革活動。在上學期推進課堂教 學改革及暑期校本培訓的基礎上，以外出赴杜郎口學習教師為代表，積極進行聽評課及課堂教學改革研討，提高課堂教學的效益。

六、方法步驟

（一）宣傳教育、查找問題階段（8月1日—8月15日）本階段采取自查、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求教師、學生及家長的意見, 對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準”》、認真學習《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》文件,在去年作風整頓活動的基礎上，深入查找并弄清學校及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。

(二)整改落實、自查互糾階段(8月16日—9月20日)。在第一階段查找出問題的基礎上,每位教職工認真制定各自的整改方案。開展批評與自我批評；以年級組、教研組為單位召開教職工會，針對整頓重點的相關要求，結(jié)合實際，采取自己查、領導點、同志幫等方式，找問題、挖根源、析原因。對自己查擺出的問題，開展批評與自我批評。學校領導班子及全體教職工要在學習提高的基礎上寫出書面剖析材料。剖析在師德方面、敬業(yè)履職等方面存在的問題，提出解決的辦法。剖析材料原則上不說成績，只談問題，要認真分析在政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、工作作風上存在的問題及根源，同時提出整改措施和目標，寫出個人整改材料。

(三)建章立制、檢查驗收階段(9月21日—9月30日)。

1、經(jīng)過督促檢查，針對學校在作風方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，列出整改計劃，請教育局教師作風整頓領導小組協(xié)助、督促整改。

2、接受社會測評，認真做好各項工作。

3、報告及反饋，及時將自評情況及整改情況向教育局作風整頓領導小組作出書面報告。

4、建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、校務公開，形成全方位的監(jiān)督體系。三是加強制度建設，要進一步完善教師學習制度、請銷假制度、工作制度，努力在全校建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

要針對整風中查擺的問題，認真研究，落實整改措施，建立機制，確保取得實效。本著教育與懲戒相結(jié)合的原則，以事實為依據(jù)，對查擺出的問題、典型的人和事進行嚴肅的批評教育和警示談話。

七、保證措施

1、強化領導，落實責任。校長是學校作風整頓的組織、領導責任人，重點抓學校領導班子的作風整頓，全體教師思想上要重視，行動快，確保作風整頓扎實有效。

2、嚴明紀律，時間明確，目標到位，不走形式。做到作風 整頓、教學工作兩不誤。全體教職工作好作風整頓學習筆記（整頓結(jié)束時交學校存查）。作風整頓期間，凡無故缺席者，按曠工處理。對工作責任心不強、工作落實不到位的，一經(jīng)查實，將按有關規(guī)定報上級從嚴處理。

3、建立機制，推進工作。要以本次作風整頓為契機，認真分析和總結(jié)學校領導干部和教職工隊伍作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作思路和措施，加強日?？己?，廣泛接受群眾監(jiān)督構(gòu)建作風建設的長效機制。

八、組織機構(gòu)及職責

為了搞好這次作風整頓活動，學校成立干部作風整頓活動領導小組。

組 長：李志勇

副組長：任小剛 ?？■?/p>

組員：楊 潔 王 麒 張文宇 馮瑞霞 任小剛兼任作風整頓辦公室主任。

策底初中

二零一零年八月十日

主題詞: 深入開展 作風整頓 實施方案 策底初中: 2010年8月10日 印

第五篇：深化干部作風整頓活動報告

深化干部作風整頓活動報告

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，縣城區(qū)街道辦，縣直各部門、市駐靈各單位：

根據(jù)《縣深化干部作風整頓活動督導工作方案》的整體部署和深化干部作風整

頓活動督導工作第二次會議安排，縣深化干部作風整頓活動組織督導組分組對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）、縣直各部門和市駐靈各單位深化干部作風整頓活動第二階段整改落實工作進行了全面督導檢查?，F(xiàn)將督導情況通報如下：

一、總體情況

按照督導工作會議安排，從9月12日開始，5個組織督導組利用一周時間，深入13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)街道辦、63個縣直部門及16個市駐靈單位，依據(jù)《關于認真做好深化干部作風整頓活動第二階段工作的通知》（作風整頓辦發(fā)〔2010〕20號），采取聽匯報、查資料、看整改成效等形式，重點對領導班子整改方案制定情況、意見建議和問題歸納梳理情況、問題整改銷號情況、九項載體活動和特色載體活動開展情況等進行了詳細了解掌握，對存在的問題進行了面對面反饋，督促少數(shù)單位進行了“補課”，并對今后的整改工作提出了明確要求?？傮w來看，全縣深化干部作風整頓活動轉(zhuǎn)入第二階段之后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位普遍高度重視、認真研究制定并上報整改方案、梳理歸納查找到的問題、明確整改責任及時限要求、落實整改任務、深入開展載體實踐活動，取得了較好成效。

經(jīng)對比分析，綜合評定，總體來看，活動開展扎實、整改工作富有實效的單位有57個，對整頓活動重視不夠，各方面工作進展遲緩、被動應付，比較差的單位有10個，其余26個單位屬于中間等次。

二、主要特點及成效

1.查找問題深入，整改落實到位。大多數(shù)單位能夠按照《關于認真做好深化干部作風整頓活動第二階段工作的通知》要求，通過召開座談會、走訪黨員和群眾等形式，自查自找、深入征求各方面意見建議，針對查找到的問題，分別召開班子會和職工會進行通報，并結(jié)合自身的工作職責，積極展開討論、深刻剖析，討論制定了整改方案。各單位還普遍落實了整改責任人制度、整改情況定期通報制度、整改臺帳登記與銷號制度、整改時間進度限期制度等，使查找到的問題得到了有效解決。

2.主題活動特色鮮明，氛圍營造濃厚。各單位普遍通過走訪群眾、懸掛橫幅、強化宣傳等方式，營造了濃厚的活動氛圍。大多數(shù)單位把作風建設與當前工作緊密結(jié)合，立足本部門本行業(yè)工作實際，認真開展縣上提出的9項主題活動，同時，突出特色，扎實開展了形式多樣的“自選動作”，取得較好成效?？h紀委發(fā)起了千人民主評議行風活動，對一些行政執(zhí)法部門、行業(yè)服務窗口單位的工作服務狀況進行了認真調(diào)查，并反饋了情況?？h農(nóng)工辦牽頭組織了“領導干部下基層扶貧幫困活動”，組織各包抓單位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社送困難補助金、幫扶物資及有關技術、信息。14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）和18個主管部門緊密配合，認真開展了基層站所“雙評雙議”活動。鎮(zhèn)黨委制定了完善的“雙評雙議”實施意見，邀請縣“雙評雙議”辦領導和23個主管部門負責人出席，分兩個會場召開了包括縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員和服務對象代表參加的300多人的大會，鎮(zhèn)屬23個基層站所負責人述職述廉，黨委主要領導現(xiàn)場點評，參會人員認真進行民主評議，取得了實實在在的效果?？h公安局要求全體民警在整改活動中努力做到“五個結(jié)合”，即將整改活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動緊密結(jié)合、與開展校園周邊秩序集中整治活動緊密結(jié)合、與公安中心工作緊密結(jié)合、與搶險救災活動緊密結(jié)合、與愛民實踐活動相結(jié)合，推動了干部作風整頓活動向縱深方向發(fā)展?？h財政局與相關部門緊密配合，通過入戶詢問、查看賬目、交流座談等形式，對近三年來全縣惠農(nóng)惠民資金落實情況進行了全面清理清查，使惠農(nóng)惠民資金落實更加透明?？h環(huán)保局對機關各項制度進行了全面清理，完善了機關管理制度，制定了工作目標管理責任書和績效考核工作實施辦法，開展了城區(qū)噪音整治專項活動，優(yōu)化了機關環(huán)境，整改成效明顯。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位黨組織還緊密結(jié)合實際，深入推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，督促各支部和黨員對承諾的事項進行了一次“回頭看”，促進了承諾事項的落實。

3.干部管理嚴格，作風明顯轉(zhuǎn)變。各單位通過制度的“廢、改、立”，進一步建立健全了民主監(jiān)督、績效考核、行業(yè)管理、財務管理、干部管理、責任追究等制度，落實了崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、“一把手”問責制等制度，形成了系統(tǒng)配套、操作便利、運行規(guī)范、落實有效的作風建設制度保障體系，促進了干部作風建設長效機制的形成。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位嚴格落實了從嚴管理干部的要求，進一步加強了干部職工教育管理，深入整治各種不良風氣，嚴格落實日?？记诳己酥贫?，堅決落實禁酒令，加大業(yè)務知識的培訓，干部一心一

意干工作，全心全意搞服務的氛圍更加濃厚，機關作風得到明顯轉(zhuǎn)變。

4.下屬單位活動開展正常，效果明顯。各主管部門在抓機關作風整頓活動的同時，充分履行監(jiān)管職責，下功夫抓了下屬單位的干部作風整頓活動。公安局、衛(wèi)生局、工商局、法院、司法局、教育局、農(nóng)牧局等單位不僅專題討論下屬單位開展活動情況，還安排專人督導下屬單位開展作風整頓情況，幫助下屬單位查找存在的問題，收集各類意見建議，督促下屬單位制定切實可行的整改方案，完善各類檔案資料，嚴格按照縣作風整頓辦和機關自身要求分階段開展整頓工作，不回避問題，不護短，使得下屬單位長期存在的許多影響行業(yè)部門聲譽的問題得到有效糾正，整頓效果比較顯著。

三、存在的問題及下一步工作要求

通過督導，發(fā)現(xiàn)活動中也存在一些問題：一是活動進展不平衡?？傮w看，主管部門好于下屬單位，縣屬單位好于市駐靈單位，機關事業(yè)單位好于企業(yè)。目前，仍有少數(shù)單位重視不夠，行動遲緩，既未認真梳理歸納問題，也不按時制定上報整改方案，整改落實不到位，應付差事、走過場。二是檔案資料不完善，整改措施不具體。一些單位沒有對查找及征求到的問題及意見建議進行歸納梳理，沒有建立整改銷號登記冊，資料不完善，反映不出活動的全貌。相當一部分單位對于要上報的情況、統(tǒng)計表及小結(jié)等報送不及時。三是少數(shù)單位對干部教育管理仍不夠嚴格，個別干部自由散漫、不遵守機關管理制度的問題依然存在。

下一步，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照《靈臺縣深化干部作風整頓活動實施方案》要求，進一步抓好整改落實，繼續(xù)完善各類管理制度，做好活動總結(jié)和鞏固成果各項工作，建立作風整頓的長效機制，確保活動取得實效。