第一篇：2018年溺水事件救援演練評(píng)估

2018年XXX人民醫(yī)院溺水事件救援演練結(jié)果評(píng)估

演練現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

1、是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出車（10分鐘內(nèi)）；

2、救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)處置是否合理；

3、救護(hù)車的人員裝備是否符合要求，有無(wú)過(guò)期藥品；

4、專家會(huì)診及參加救援人員是否按規(guī)定時(shí)間到達(dá)（15分鐘內(nèi)）；

5、是否開(kāi)通急診綠色通道；

6、病員分流是否合理；

7、應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)的效能是否得力。

應(yīng)急辦成員全程追蹤了整個(gè)醫(yī)療救援演練過(guò)程，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估如下： 整個(gè)過(guò)程較緊湊，突發(fā)事件響應(yīng)迅速，按時(shí)出診，現(xiàn)場(chǎng)處置正確，人員裝備齊全，急救措施得當(dāng)，檢傷分類合理，對(duì)病情變化能及時(shí)處理，能及時(shí)啟動(dòng)綠色通道。參加會(huì)診救援醫(yī)護(hù)人員及時(shí)到位，處置合理。存在問(wèn)題：

1、出診醫(yī)生對(duì)車載急救包內(nèi)物品存放位置不熟悉，拖延了急救時(shí)間。

2、院前急救現(xiàn)場(chǎng)缺乏協(xié)調(diào)性，人員調(diào)配欠流暢，人員相互間配合不夠默契，開(kāi)始時(shí)較混亂。

應(yīng)急辦

2018年4月25日

第二篇：救援演練風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

XX公司

非煤礦山生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援演練風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

為確保我公司露天非煤礦山生產(chǎn)安全事故救援救援演練的順利實(shí)施，現(xiàn)就演練中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)做如下評(píng)估：

一、可能存在的不安全因素

1、物體打擊

2、機(jī)械傷害

3、高處墜落

4、人為不安全因素

5、設(shè)備不安全因素

二、應(yīng)對(duì)不安全因素的具體措施

1、選擇地勢(shì)平坦的演練場(chǎng)地模擬山體滑坡，使用輕質(zhì)塑料泡沫箱充當(dāng)墜落碎石，且墜落高度不超過(guò)7m，參與演練人員佩戴合格的勞動(dòng)防護(hù)用品，完全可以承受此類打擊。

2、參與演練的皮卡車、挖掘機(jī)不直接近距離接觸參演人員，因此不存在機(jī)械傷害。

3、高處模擬山體滑坡的人員，在安全防護(hù)網(wǎng)外實(shí)施塑料泡沫箱推到，沒(méi)有墜落危險(xiǎn)。

4、演練總指揮、副指揮在演練開(kāi)始前認(rèn)真細(xì)致的安排布置了演練方法、步驟，提出演練過(guò)程中的注意事項(xiàng)，并逐個(gè)檢查了參演人員的精神狀態(tài)和勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴情況。

5、參演設(shè)備事前經(jīng)過(guò)了認(rèn)真嚴(yán)格的檢查，不存在帶病作業(yè)情況。綜上所述，本次生產(chǎn)安全事故嚴(yán)禁救援演練風(fēng)險(xiǎn)極低，經(jīng)XX安委會(huì)研究，可以實(shí)施演練。

XX公司

2014年6月23日

第三篇：消防應(yīng)急救援預(yù)案演練評(píng)估報(bào)告

《消防應(yīng)急救援預(yù)案》演練評(píng)估報(bào)告

2011年6月11日，榮達(dá)礦業(yè)有限責(zé)任公司在怡盛元礦舉行了《消防應(yīng)急救援預(yù)案》演練，此次演練邀請(qǐng)了西旗公安局、西旗消防大隊(duì)、西旗安監(jiān)局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。共出動(dòng)消防車2臺(tái)，使用干粉滅火器12只，擔(dān)架2付，急救醫(yī)生1名，救護(hù)車1輛，出動(dòng)車輛20多臺(tái)。參加滅火的義務(wù)消防隊(duì)員20名，疏散組、警戒組、救護(hù)組、保障組、通訊組等各應(yīng)急組織人員全部到位。準(zhǔn)備模擬火場(chǎng)2個(gè)，模擬傷員1人。現(xiàn)場(chǎng)演練歷時(shí)1小時(shí)，按照演練方案和模擬場(chǎng)景全部完成?，F(xiàn)場(chǎng)演練結(jié)束后，公司安全環(huán)保職業(yè)健康管理委員會(huì)組織了演練總結(jié)和評(píng)估，評(píng)估意見(jiàn)如下：

1、此次演練達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高滅火、救火能力，增強(qiáng)廣大職工消防應(yīng)急反應(yīng)意識(shí)，普及、宣傳消防知識(shí)，樹(shù)立“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的觀念，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。

2、此次演練準(zhǔn)備充分，組織有序，從指揮系統(tǒng)到各應(yīng)急小組的應(yīng)急反應(yīng)、處置方法、處理能力達(dá)到了應(yīng)急預(yù)案的要求，忙而不亂，井然有序。對(duì)火場(chǎng)火情按規(guī)定的程序進(jìn)行了報(bào)告、處理、撲救?？刂谱×顺跗诨鹎?，防止火勢(shì)擴(kuò)大、蔓延。在消防車到位后，現(xiàn)場(chǎng)處置指揮交給消防大隊(duì)干警。義務(wù)消防隊(duì)員予以配合。

3、《消防應(yīng)急救援預(yù)案》所列的火災(zāi)事故基本涵蓋了榮

達(dá)公司消防需要，應(yīng)急方案切合實(shí)際，可操作性較強(qiáng)。

4、方案所列的礦山消防救援方案應(yīng)與礦山井下事故應(yīng)急救援預(yù)案對(duì)接，使預(yù)案更加充實(shí)、完備

5、加大消防設(shè)備投入，目前各單位僅配有便攜式干粉滅火器，對(duì)小型初期火災(zāi)有效，對(duì)大火及特殊火災(zāi)撲滅效果有限，在條件許可時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)消防水源和大型消防器材的配備和投入。

6、安全環(huán)保部根據(jù)此次演練中存在的問(wèn)題及本評(píng)估意見(jiàn)對(duì)《消防應(yīng)急救援預(yù)案》進(jìn)行修改。

7、在方案修改完成后，組織各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步普及消防知識(shí)，提高防火、防災(zāi)能力，落實(shí)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，健全消防責(zé)任制，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

榮達(dá)公司安全環(huán)保職業(yè)健康管理委員會(huì)

二〇一一年六月二十日

第四篇：突發(fā)公共事件傳染病流行應(yīng)急救援演練腳本

沭陽(yáng)縣人民醫(yī)院

突發(fā)公共事件傳染病流行應(yīng)急救援演練腳本

總 指 揮：突發(fā)公共事件傳染病流行應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng) 徐玉蓮 參加部門：院感科、ICU、檢驗(yàn)科、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、急診室、門診部、感染科

保障部門：后勤科、設(shè)備處、藥劑科、采供科

觀摩部門：新生兒室、產(chǎn)科、血液科、感染科、血透室、手術(shù)室、腫瘤科等

演練內(nèi)容：為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，指導(dǎo)和規(guī)范各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作，提高組織成員的應(yīng)急反應(yīng)能力，反應(yīng)了我院對(duì)疫情報(bào)告、應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場(chǎng)處置、后續(xù)處理的綜合能力；

背景設(shè)置：本次演練模擬1周內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱（體溫高于38.5℃）、皮疹、口腔黏膜柯氏斑的病人超過(guò)前5年同期平均發(fā)病水平1倍以上，疑似傳染病麻疹流行病。。。一場(chǎng)由公共衛(wèi)生事件組、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、急診科、傳染科，組織的突發(fā)公共事件傳染病流行應(yīng)急救援演練拉開(kāi)了序幕，演 練 開(kāi) 始

總指揮（徐玉蓮）：2015年3月15日 15：00突發(fā)公共事件傳染病

流行應(yīng)急救援演練正式開(kāi)始；

場(chǎng)景一（第一部分 疫情發(fā)現(xiàn)）

急診科主任（王伺偉）：從近日急診醫(yī)生工作日志登記處發(fā)現(xiàn)，最近前來(lái)就診的患者，大多出現(xiàn)發(fā)熱（體溫高于38.5℃）、皮疹、口腔黏膜柯氏斑的癥狀，并請(qǐng)傳染科會(huì)診，都診斷為“麻疹”，立即將此情況匯報(bào)醫(yī)務(wù)處。。。

醫(yī)務(wù)處(王洪健)：“你好，醫(yī)務(wù)處，我是王洪健，請(qǐng)問(wèn)有什么事？” 急診科主任（王伺偉）：“我科最近就診的患者中，疑似“麻疹”病人成了上升的趨勢(shì)，都來(lái)自我縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)。”

醫(yī)務(wù)處(王洪健)：“好的，我立即將次情況匯報(bào)，突發(fā)公共事件傳染

病流行應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)徐玉蓮。”

院部（徐玉蓮）：“你好，院部，我是徐玉蓮，請(qǐng)問(wèn)有什么事？” 醫(yī)務(wù)處(王洪健)：“急診科王伺偉主任剛剛向我匯報(bào)，急診最近就診的患者中，疑似“麻疹”病人成了上升的趨勢(shì)，都來(lái)自我縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)。”

院部（徐玉蓮）：“好的，知道了，我馬上對(duì)此事進(jìn)行安排?！?/p>

場(chǎng)景二：（第二部分 應(yīng)急響應(yīng)）

徐玉蓮立即通知，院感科、ICU、檢驗(yàn)科、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、急診室、門診部、感染科各科領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行開(kāi)會(huì)討論。。。經(jīng)過(guò)討論，分工如下：

急診科、門診部：應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)“首診負(fù)責(zé)制”，并書(shū)寫詳細(xì)、完整的病歷記錄，對(duì)需要轉(zhuǎn)送的患者，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定將患者及其病歷記錄轉(zhuǎn)送至接診的指定機(jī)構(gòu)。并結(jié)合疫情，采取相應(yīng)的衛(wèi)生防護(hù)措施，防止交叉感染和污染。

醫(yī)務(wù)處：對(duì)收治的疑似患者，依法報(bào)告主管部門、縣疾病預(yù)防控制中

心。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療，切斷傳播途徑，防止擴(kuò)散。

護(hù)理部：立即啟動(dòng)人力資源機(jī)動(dòng)庫(kù)調(diào)度預(yù)案，對(duì)參加突發(fā)事件的護(hù)理

人員，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，并采取好相應(yīng)措施。

感染科：負(fù)責(zé)對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，和對(duì)收治病人做好

相關(guān)的措施，保障病人的安全。

院感科：負(fù)責(zé)全院的公共場(chǎng)所、各科的常規(guī)及發(fā)現(xiàn)傳染病人的消毒，負(fù)責(zé)收集、核實(shí)、匯總突發(fā)事件的信息，向領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)匯報(bào)。

場(chǎng)景三：（第三部分 現(xiàn)場(chǎng)處置）急診預(yù)檢臺(tái)，從不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉(zhuǎn)上來(lái)6位疑似“麻疹”的病人，立即將其安排在隔離診斷室，并及時(shí)匯報(bào)護(hù)士長(zhǎng)；急診科首診醫(yī)生能夠嚴(yán)格落實(shí)“首診負(fù)責(zé)制”，并書(shū)寫詳細(xì)、完整的病歷記錄，收入我院的傳染科，并及時(shí)向王伺偉主任匯報(bào)。王伺偉主任，立即匯報(bào)醫(yī)務(wù)科。醫(yī)務(wù)科立即依法報(bào)告主管部門、縣疾病預(yù)防控制中心。李麗護(hù)士長(zhǎng)，立即匯報(bào)護(hù)理部，護(hù)理部立即啟動(dòng)人力資源機(jī)動(dòng)庫(kù)調(diào)度預(yù)案，安排參加專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)理人員立即到傳染科支援，并采取好相應(yīng)措施。院感科能夠在第一時(shí)間，到達(dá)涉及到的區(qū)域，進(jìn)行消毒督查工作。總結(jié)：

本次演練為我院最大規(guī)模的一次應(yīng)急救援演練，本次除了組織方和急診科個(gè)別人員外，其余各科事前均毫不知情，保證了整個(gè)演練過(guò)

程的真實(shí)性和有效性，充分檢驗(yàn)了我院在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的綜合應(yīng)急能力和救治水平。在以后的工作中對(duì)不足部分進(jìn)行完善。

第五篇：溺水事件專題

雙鶴中心校防溺水安全教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想: 以構(gòu)建和諧校園,以人為本、關(guān)注生命,的教育方針,堅(jiān)持對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能,減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)建平安校園,構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。

二、工作目標(biāo): 以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo),以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn),全面清查、整改學(xué)校安全隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過(guò)開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

三、活動(dòng)主題:開(kāi)展防溺水教育,加強(qiáng)安全管理。

四、組織領(lǐng)導(dǎo): 組長(zhǎng):李海榮 副組長(zhǎng):周紅霞 組員:各班班主任

五、安全教育活動(dòng)重點(diǎn):面臨的安全隱患及處置對(duì)策教育,不斷提高師生防范能力。

六、活動(dòng)時(shí)間:5月-6月

七、活動(dòng)安排:(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視

近幾年,我縣發(fā)生了幾起溺水事故,奪去了學(xué)生、幼兒的生命,是學(xué)校安全事故的禍?zhǔn)?給家庭帶來(lái)了重大損失,造成了不良的社會(huì)影響。在夏季即將來(lái)臨之際,學(xué)校高度重視,從踐行科學(xué)發(fā)展觀,保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā),狠抓防溺水的教育管理工作,落實(shí)一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專抓此項(xiàng)工作,認(rèn)真分析學(xué)校防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及小學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,采取各種有效措施,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防汛防溺水常識(shí)的教育和管理,切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(二)切實(shí)加強(qiáng)防溺水安全常識(shí)教育,提高學(xué)生的防范意識(shí)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、專題講座、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、觀看圖片錄像等多種形式,廣泛開(kāi)展預(yù)防溺水教育活動(dòng)。同時(shí),要健全制度,堅(jiān)持堵疏結(jié)合,讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

本周開(kāi)始至學(xué)期末將在全校重點(diǎn)開(kāi)展防溺水工作專項(xiàng)活動(dòng),要做好以下活動(dòng):

1、積極營(yíng)造“防溺水”的安全教育氛圍,通過(guò)國(guó)旗下講話、、班級(jí)宣傳欄張貼相關(guān)資料等,宣傳溺水的危害性,使學(xué)生牢固樹(shù)立憂患意識(shí);

2、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)起一次防溺水活動(dòng)倡議,向?qū)W生宣讀活動(dòng)倡議書(shū)。

3、進(jìn)行一次“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”全校師生簽名活動(dòng)。

4、由周紅霞老師組織一次防溺水安全教育講話

5、召開(kāi)一次防溺水安全教育大會(huì),舉行防溺水安全知識(shí)教育講座。

6、各班進(jìn)行一次以“關(guān)愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水傷害”主題班會(huì)活動(dòng),并通過(guò)具體案例、圖片等形式,用血淋淋的事實(shí)喚起學(xué)生的安全意識(shí);

7、對(duì)村、校周邊池塘、灣、溝等處進(jìn)行一次深入全面的調(diào)查,建立教師巡查制度,定期對(duì)學(xué)校周圍河壩、池塘進(jìn)行巡邏;

8、建立網(wǎng)格化管理體系,保證信息暢通。按學(xué)生居住地成立小組,使學(xué)生相互監(jiān)督約束,及時(shí)掌握情況;

9、積極爭(zhēng)取社會(huì)各界力量共同參與,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與做好學(xué)生安全工作的良好機(jī)制,利用家校通向家長(zhǎng)宣傳“珍愛(ài)生命、安全第一”有關(guān)要求,最大限度防止溺水事故的發(fā)生,與家長(zhǎng)簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū),同時(shí)向家長(zhǎng)遞發(fā)《關(guān)于游泳嬉水安全告知書(shū)》《人人參與治水,維護(hù)河道清潔——致學(xué)生家長(zhǎng)倡議書(shū)》,要求學(xué)生帶回相關(guān)回執(zhí)。

八、活動(dòng)要求: 安全工作是學(xué)校的頭等大事,希望全體師生以“防溺水安全專項(xiàng)教育活動(dòng)”為契機(jī),積極行動(dòng)起來(lái),全體教師要高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育,在夏季即將來(lái)臨之際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水專項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切。因此,全體教師要從重視人的生命的高度,認(rèn)真開(kāi)展好“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的銜接工作,避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔,在學(xué)生放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等,要提早進(jìn)行集中強(qiáng)調(diào)教育。

一是要突出重點(diǎn)對(duì)象教育,對(duì)平時(shí)有擅自游泳或到水域游玩經(jīng)歷的學(xué)生要登記造冊(cè),采取同學(xué)之間結(jié)對(duì)監(jiān)督、舉報(bào)等方式,密切掌握這類對(duì)象課余時(shí)間的活動(dòng)去向和動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行跟蹤教育;二是要重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題少年、留守兒童、外來(lái)工子女和單親家庭子女,關(guān)注性格孤僻、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),落實(shí)關(guān)懷幫扶措施,增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性。通過(guò)教育,使學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),同時(shí),也使學(xué)生了解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí),從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。

2018年5月

小學(xué)生防溺水知識(shí)講座

------周紅霞

現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話題。河渠、池塘、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余,也潛藏著安全危機(jī),游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能的后悔與遺憾。

學(xué)校本著“以人為本”精神,為確保師生安全,嚴(yán)防因游泳帶來(lái)安全事故的發(fā)生,禁止任何同學(xué)私自到河渠、池塘、游泳池等有水源的地方嬉戲與游泳,嚴(yán)禁學(xué)生逃課逃學(xué)、課間休息、中午、上學(xué)放學(xué)到江河、塘堰、游泳池等有水源的地方嬉戲與游泳

那么游泳應(yīng)注意什么呢?我們匯集了有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們耐心地聽(tīng)下去一定會(huì)有收獲的。

一、游泳安全要點(diǎn)

1.下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水,以免抽筋;2.下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;3.若游泳,則必須有伴相陪,不可單獨(dú)游泳;4.下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險(xiǎn)警告,則不能在此游泳;5.不要在地理環(huán)境不清楚的深坑游泳。這些地方的水深淺不一,而且涼,水中可能有傷人的障礙物,很不安全;6.跳水前一定要確保此處水深至少有3米,并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;

二、溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

三、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。

四、自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水略重),此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等,讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護(hù): 首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

五、如何防溺水

游泳,是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn):

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

2、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)

游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

3、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

4、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。

6、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

六、遭遇溺水你該如何自救 暑假期間,許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,特別是因?yàn)樘鞜?大家都愿意到水邊玩耍、游泳,往往這時(shí),就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間,學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生,其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒(méi)有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的,據(jù)報(bào)道,黑龍江省七臺(tái)河市就發(fā)生了一起溺水事件,五名高中生為救落水的同學(xué)而溺水身亡。學(xué)校不提倡你們下水救人,但發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),應(yīng)大聲呼救或?qū)ふ掖笕藖?lái)救助。

其實(shí),在我們的日常生活中,溺水事故時(shí)有發(fā)生,如果一旦遇到溺水者,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢? 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會(huì)游泳的人,也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),救助者不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。

綜上所述,溺水是非常危險(xiǎn)的,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。其實(shí),只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,溺水事件還是可以防止的。

2018年6月

?防溺水國(guó)旗下講話稿

老師們同學(xué)們：

隨著氣溫的升高，炎炎的夏季即將到來(lái)。夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開(kāi)，前程無(wú)限，卻被無(wú)情的河水所吞噬，令人痛心。夏天因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。這其中一些事故是因?yàn)樵诎l(fā)生溺水事故時(shí)同學(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒(méi)有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的，學(xué)校不提倡學(xué)生下水救人，發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，同學(xué)們千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救尋找大人來(lái)救助，同時(shí)在保護(hù)好自己的前提下，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。今天，學(xué)校向全體同學(xué)提出六條以下建議，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守：

（1）不準(zhǔn)在上（放）學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段在未經(jīng)父（母）親或者其他監(jiān)護(hù)人同意的情況下下河（塘）游泳；

（2）不準(zhǔn)擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河（塘）游泳；（3）不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河（塘）游泳；（4）不準(zhǔn)到無(wú)安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧；

（5）不準(zhǔn)擅自到海邊、灘涂下玩耍；

（6）不準(zhǔn)在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見(jiàn)逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。請(qǐng)同學(xué)們牢記！

五年級(jí)一班 王靜

2018年6月