第一篇：分類-教研室、學辦等整理-查擺解決問題和正風肅紀專項工作專題報告

查擺解決問題和正風肅紀專項工作專題報告

——分類整理反饋材料

法政學院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，查找存在的突出問題，在面向廣大師生發(fā)放調查問卷的基礎上，第一次分別召開了由黨支部書記、教研室主任、教授、教師代表參加的征求意見座談會和學生代表參加的學生座談會，了解師生關注的、盼望解決的問題，將意見和建議進行分類、梳理后，發(fā)給領導班子成員。8月29日召開了法政學院領導班子查擺問題、正風肅紀專題會議，會上，對群眾意見逐一進行了研究討論，對需要進一步調查、了解、找準問題的，又于9月2日、3日 分別召開了學生調研、座談、新任教師的座談會?，F(xiàn)將此專項工作匯報如下：

一、多種形式查擺問題

通過發(fā)放問卷、座談會等形式，征求意見和建議。

二、召開專題會議，梳理和落實相關問題的解決措施

學院于2013年8月29日召開了法政學院領導班子查擺問題、正風肅紀專題會議，認真梳理了相關意見和建議，查找學院各項工作中存在的問題，并落實了初步的整改措施。

三、各種意見分類整理

（一）有關學校的意見

12.教師反映教室風扇聲音太大，影響教學效果。學院初步解決措施：反映給學校相關部門。13.教師希望學校能設社會科學版學報。--改革發(fā)展 學院初步解決措施：反映給學校相關部門。

（二）有關學院的意見

1.教師承擔課時量過多，普遍感到疲憊?！母锇l(fā)展 2.年輕教師的培養(yǎng)進步空間小?！母锇l(fā)展 3.學院學科建設亟待發(fā)展?！母锇l(fā)展

4.教學管理應該更有序。-----宗旨意識、服務師生

5.教師需要更多機會去國內外學習交流，不斷更新專業(yè)知識。-改革發(fā)展

6.兩地辦學教師路途辛苦，工作量大?！母锇l(fā)展 7.開會多。——改進會風

8.可以根據(jù)學校每年的十件實事做法，學院也制定類似的工作計劃。——宗旨意識、服務教師

9.新教工反映泰達校區(qū)的教師辦公用房不夠。--—改革發(fā)展 10.新教工希望配備激光筆、擴音器等教學輔助器材。---宗旨意識、服務教師

11.新教工反映泰達校區(qū)辦公設施不夠用。--改革發(fā)展 14.新教師反映，經(jīng)過第一周的課堂教學，深感壓力和挑戰(zhàn)，認為自身缺乏教學經(jīng)驗，特別是公共課學生人數(shù)多、課堂駕馭有困難。——密切聯(lián)系群眾

15.學風方面：學生學習目標不明確，上課出勤狀況不好，任課老師對考勤管理不嚴，希望教師點名頻繁些，加強對學生督促。提出在評教中學生評教所占比重不要太大。--改革發(fā)展 23.希望學院領導、輔導員能經(jīng)常走到學生中間，加強與非班委的溝通交流。---密切聯(lián)系群眾

24.學院管理工作有些繁亂，整體上每位老師都有自己負責的工作，但同學們還是不知道出了問題該找誰，有什么問題都去找輔導員。------密切聯(lián)系群眾

25.漢語國際教育專業(yè)學生提出希望為該專業(yè)置辦一些和傳統(tǒng)文化相關的設施（如道具、服飾、樂器之類），增加學生學習興趣。-----改革發(fā)展

26.建立文科專業(yè)的實踐基地，幫助學生聯(lián)系兼職單位或實習單位。-----改革發(fā)展

（三）有關教研室

4.教學管理應該更有序。-----宗旨意識、服務師生

14.新教師反映，經(jīng)過第一周的課堂教學，深感壓力和挑戰(zhàn)，認為自身缺乏教學經(jīng)驗，特別是公共課學生人數(shù)多、課堂駕馭有困難。--密切聯(lián)系群眾

15.學風方面：學生學習目標不明確，上課出勤狀況不好，任課老師對考勤管理不嚴，希望教師點名頻繁些，加強對學生督促。提出在評教中學生評教所占比重不要太大。--改革發(fā)展

16.行政管理專業(yè)學生提出，很少組織高水平專業(yè)講座，希望學院能多安排一些。----宗旨意識、服務學生

17.專業(yè)學習方面活動太少。希望能夠舉辦一些針對專業(yè)學習類活動，增加專業(yè)知識為基礎的趣味活動。如法律知識競賽、辯論賽、模擬法庭、漢語言文化大賽、專業(yè)性學術講座等活動，可以讓學生嘗試做法官學習審判書。建議增加與留學生聯(lián)誼等活動。--服務學生

19．實習實踐：學生專業(yè)實習、實踐等教學實踐環(huán)節(jié)太少，有的實習過于形式化，希望學院能夠加強學生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，幫助學生推薦實習單位或開具介紹信。學生實習過程中反映出理論知識不夠扎實。----宗旨意識、服務學生

20.教材：教材訂購方面，有的教材從教材科領不到，如：行政法與行政訴訟法、社會學概論，學生上課時拿不到書。希望學院能將書目提前告知學生。希望任課教師能夠除了指定教材外，能推薦一些輔導書。另外學校教材科買到的書比網(wǎng)上貴，同時購書預交款余額要多于300元。——-宗旨意識、服務學生

22.考試：考前劃范圍，考試監(jiān)考不嚴，考試結果不公平。--宗旨意識、服務學生

26.建立文科專業(yè)的實踐基地，幫助學生聯(lián)系兼職單位或實習單位。-----改革發(fā)展

（四）有關學生工作

18.發(fā)揮高年級學生的傳幫帶作用，希望加強優(yōu)秀學長與低年級學生小范圍的交流互動。----宗旨意識、服務學生

21.學生活動：學生活動過于頻繁，提高活動質量，避免與課程沖突，提高學生活動的吸引力和覆蓋面。----宗旨意識、服務學生

第二篇：個人正風肅紀查擺剖析自查報告

個人查擺剖析材料

根據(jù)河南省公安廳的統(tǒng)一部署，全省公安機關開展了“正風肅紀”教育整頓活動，通過學習有關文件和法律法規(guī)，使我充分了解了教育整頓的指導思想和意義。

正風肅紀，就是在各級公安部門中廣泛開展政治法律、工作紀律、生活紀律教育，使各級民警轉作風、提素質、樹形象，提高人民群眾對人民警察的認同感和滿意度。就是運用國家法律強制力、黨紀政紀約束力，集中打擊，堅決清除危害群眾公共安全，嚴肅處理違紀違規(guī)人員，以達到凈化社會風氣的目的。進一步加強基層組織建設、強化基層基礎工作、改善工作方法，增強警民的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

經(jīng)過學習教育和深入思考，對本次活動教育有了更深刻的理解，對自身存在問題也有了進一步認識：

一、工作方面

思想作風方面不能做到與時俱進，思想是行為的指南，面對信息化應用，警務執(zhí)法的模式轉變認識不足，重視不夠，由于思想支配行動，不加強學習，信息化應用水平低，在執(zhí)法為民，加強隊伍管理方面研究不夠。思想因循守舊、敷衍塞責、安于現(xiàn)狀、自以為是、我行我素、進取意識淡薄，沒有發(fā)揚奮發(fā)有為的作風，不思進取的狀態(tài)等問題。

在日常工作中，對領導下達的任務落實方面，雖及時開展但在效率上仍有欠缺，被動多，主動少，不能做到日事日畢和雷厲風行。

存在以上問題的原因有：

針對上述問題的存在，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、對思想政治理論、業(yè)務和法律知識學習不夠；對黨和國家的方針、政策學習不夠經(jīng)?；?，對信息化應用、網(wǎng)絡執(zhí)法、警綜平臺輸入和應用等訓練不夠經(jīng)?；?/p>

2、缺乏自我約束和自我提高的意識，不善于學習業(yè)務知識。因而產(chǎn)生工作標準不高，要求不嚴，缺乏應有的工作能力和素質，積極向上精神。

3、工作安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上有畏難情緒。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想。

針對以上問題，將結合本次“正風肅紀”教育整頓活動中的學習和認識，進一步嚴格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本職工作。