第一篇：改進工作作風

改進工作作風，樹立良好師德形象

———寒假集中教育活動校長動員報告

尊敬的各位老師

大家新年好！

一元復(fù)始，萬象更新。當大家在輕松愉快中渡過了一個歡樂祥和的新春佳節(jié)的喜慶氣氛的同時，我們充滿憧憬的新的一學(xué)期已經(jīng)來臨。在此，我代表校委會全體成員，給大家拜個晚年，并向諸位表示新春的問候和誠摯的祝愿，祝愿每一位教師與你們的家人在新的一年里身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意，馬年吉祥！

過去的一年，我校在各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，謀求新發(fā)展，實現(xiàn)新跨越，努力辦家長與社會滿意的學(xué)校，積極推動課程創(chuàng)新，努力優(yōu)化育人環(huán)境，合理配置教學(xué)資源，著力改善辦學(xué)條件，以加強科學(xué)管理為重點，以積極穩(wěn)妥地推動教師行動研究為切入點，遵循以師生為本，健康和諧內(nèi)涵發(fā)展的思路，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，各項工作均取得了令人滿意的成績。我校每上一個新臺階，每取得一份新成就，無不凝聚著全體教師的智慧和赤誠，都浸透著每一位教師的心血和汗水，更離不開大家的理解、支持、包容和奉獻。在此，我代表校委會，對辛勤工作、無私奉獻，勤懇敬業(yè)的全體老師表示衷心的感謝！

根據(jù)市局和鎮(zhèn)教委的工作安排，我們將利用今年寒假開學(xué)前，集中兩天（正月十四、十七）的時間，集中開展“改進工作作風，樹立良好師德形象”專項教育活動，希望全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)活動中來，更加自覺地加強學(xué)習(xí)，樹立良好的師德形象，以自己的實際行動，踐行人民教師的神圣責任，推動我校各項工作又快又好地發(fā)展。學(xué)習(xí)期間，真誠地希望每一位教師從寒假的輕松愉悅中收心歸位，進入狀態(tài)，及時調(diào)整精神狀態(tài)，理清思路，振奮精神，靜下心來思考學(xué)習(xí)、研討、反思。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記在中紀委十八屆三次全委會上的講話精神，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，深入思考怎樣將以人為本、育人 為民的理念貫穿到新學(xué)年的教育工作中去，深入思考實踐以人為本、育人為民的理念時應(yīng)該加強哪些工作，如何做好這些工作。

黨的十八大報告明確要求：“下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義，官僚主義，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心，帶動政風民風?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶頭改變工作作風，密切聯(lián)系群眾，為基層做出了表率。加強作風建設(shè)已成為當今社會的最強音。對于我們教育工作者而言，這場作風整治運動是一聲警示鐘，也是一堂公開課?！案呱械膸煹?，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到學(xué)校工作狀況和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。多年來，我校廣大教師在平凡的工作崗位上“學(xué)而不厭，誨人不倦”，秉承著“為人師表，教書育人”的職業(yè)精神，因材施教，對待學(xué)生“視其所以，觀其所由，察其所要”，在一言一行中更是以身作則，為人師表，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，贏得了社會的廣泛贊譽。但從當前看，仍不可避免地存在著極個別教師在師德師風方面出現(xiàn)的不容忽視的問題，主要體現(xiàn)在：有的教師在工作中失去目標方向，安于現(xiàn)狀，不求上進，對待學(xué)生漠然視之，對待工作敷衍了事；有的教師遇事不動腦，習(xí)慣于當“中轉(zhuǎn)站”、“傳聲筒”；想事不用心，滿足于憑感覺辦事、靠主觀經(jīng)驗干事；干事不盡心，干不到位，抓不到量，甚至不推不動、推也不動。有的教師紀律松懈、作風散漫，不注重儀表，行為言語不注重教師形象，甚至存在體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、言語歧視等現(xiàn)象，我們必須著力整治，堅決克服，進一步增強政治敏銳性和教書育人的責任感，使命感，改進工作作風，強化育人意識，促進師德師風建設(shè)工作進一步常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。為此，提三點要求：

一、充分認識開展“改進工作作風，樹立良好師德形象”專項教育活動，強化教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，有針對性地開展教師職業(yè)道德教育。

二、準確把握“改進工作作風，樹立良好師德形象”專項教育活動的總體要求和具體安排，務(wù)求活動取得明顯成效。

三、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，著力打造學(xué)習(xí)型和諧教師團隊。

“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來”。教師是塑造人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。今天，教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且也已成為現(xiàn)實生活中最令人羨慕和向往的職業(yè)。作為教師，要積極開展教育教學(xué)研究，靜下心來教書，潛下心來育人，積極探索新的教育模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，爭做德教雙馨的人民教師，率先垂范?！敖處煙o小節(jié)，處處皆榜樣”。全體教師應(yīng)凝心聚力，打造學(xué)習(xí)型和諧教師團隊。通俗地講，團隊是指一群互相信任、互相支持、目標一致、技能互補的人，為完成某一任務(wù)而組成的有著十分默契的合作關(guān)系的一種組織。團隊不同于群體，它強調(diào)1+1＞2,強調(diào)的是工作中的合作與溝通,主動與責任,強調(diào)要有一種統(tǒng)領(lǐng)一切的精神,在這種精神的指引下,既能促成個體的發(fā)展，又能實現(xiàn)整體的成功。

為了開展好新學(xué)期的各項工作，呼吁老師們：

1、要有“學(xué)校困難，我的責任”的使命感。

工作就意味著負責，負責是工作最基本的要求。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”，人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進取，講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁意識，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。

2、樹立正氣。正氣就是有一種正義感，正氣就是有一種強烈的是非觀念，正氣就是敢于向不良現(xiàn)象進行公開挑戰(zhàn)。作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然之氣。

3、講實績、講境界。

人要憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟Ｎ簳f，做教師，就要愛這個職業(yè)。一般來說，人對待工作有五種境界；（1）無心無意（2）三心二意（3）半心半意（4）一心一意（5）舍身忘我。“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂”。愛崗敬業(yè)，其實要求的是一種職業(yè)態(tài)度。

1、做一個心胸開闊的人。別人對我們的幫助，千萬不可忘記；別人倘若有愧對自己的地方，應(yīng)該樂于忘記。經(jīng)常記住別人的好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己的壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。

5、“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論。做人能不能避開別人的議論，請聽這樣一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢，過于殘忍；于是，爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說，放著驢不騎，太傻。”做教師的，應(yīng)該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上?！白咦约旱穆?，讓別人去說吧！”“靜思常思己過，閑談莫論人非?！?/p>

下面，我就這次學(xué)習(xí)活動提出以下幾點要求：

1、請每位教師必須按時參加學(xué)習(xí)活動，模范遵守考勤制度，充分把握好這次學(xué)習(xí)機會。

2、認真聽，仔細記，積極參與討論。

3、認真反思自己，查找自身不足，做深刻、全面的自我剖析，寫出實效性強的學(xué)習(xí)心得。

4、理論結(jié)合實際，務(wù)求將這次學(xué)習(xí)活動落地實處，與平時的教育教學(xué)工作相結(jié)合，收到實際效果。

5、新春伊始，萬象更新。新的學(xué)期開始了，希望每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，在各自不同的崗位上，早打算，早實施，開好頭，起好步，爭取工作的積極主動，圓滿完成新學(xué)期的各項工作任務(wù)。

最后，祝這次學(xué)習(xí)活動圓滿成功，祝全體老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成，萬事如意，馬到成功！

木石鎮(zhèn)中心小學(xué)

侯宜良2014、2、13

第二篇：改進工作作風

加強和改進機關(guān)工作作風建設(shè)

以“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以建設(shè)“服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型”機關(guān)為目標，把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與加強機關(guān)作風建設(shè)、培養(yǎng)高水平的管理干部隊伍結(jié)合起來，重點圍繞解決服務(wù)觀念、工作態(tài)度、工作作風、工作效率等方面存在的突出問題，采取切實可行的整改措施，從而使機關(guān)工作更加貼近人民群眾，以適應(yīng)改革與發(fā)展的需要。

具體可通過以下幾方面加強改進機關(guān)工作作風：

1、增強服務(wù)意識，改善服務(wù)形象

強化服務(wù)意識，提高服務(wù)能力，提高服務(wù)質(zhì)量。機關(guān)工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部要刻苦學(xué)習(xí)，熟悉和掌握有關(guān)專業(yè)知識、業(yè)務(wù)知識，熟悉和掌握有關(guān)法律法規(guī)，政策和規(guī)定，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為本崗位的業(yè)務(wù)尖子和行家里手。

2、加快工作節(jié)奏，提高辦事效率

實行工作“限時辦結(jié)”制度，提高辦事效率。機關(guān)工作人員要樹立嚴格的時間觀念，做到日事日結(jié)、周事周結(jié)。各部門根據(jù)本部門工作性質(zhì)，制定各類工作完成時限，凡報送的報告、請示及要求辦理的事項，必須在7個工作日內(nèi)給予答復(fù)，確因客觀原因沒有完成的，要認真做好解釋，取得理解。因主觀原因沒有按時完成，造成嚴重后果的，追究部門負責人及相關(guān)工作人員的責任。

3、規(guī)范工作程序，抓好工作落實

明確崗位職責和工作流程。機關(guān)各部門要按照工作類別，明確崗位職責，做到“人有其崗，崗有其責”，簡化工作程序，減少工作環(huán)節(jié)，層層落實，責任到人。各堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，做到工作有部署、期中有檢查、辦結(jié)有反饋。

4、嚴明工作紀律，規(guī)范工作行為

機關(guān)工作人員要按時上班，衣著得體、語言文明、待人熱情、辦事高效，保持辦公環(huán)境的清潔整齊。嚴禁擅離職守或在工作時間從事與工作無關(guān)的活動（如在電腦上玩游戲、聊天和炒股等），認真履行請銷假手續(xù)。

要自覺遵守保密規(guī)定，妥善保管重要文件資料。對上級主管部門的決定以及領(lǐng)導(dǎo)的指示，應(yīng)認真執(zhí)行，盡快辦理，不得拖延，并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)反饋工作進展情況。

第三篇：改進工作作風

圍繞改進作風，不斷加強自身建設(shè)

在新的一年里，我們要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，認真履職，展現(xiàn)良好的精神風貌，塑造社區(qū)一流的良好形象。

強化學(xué)習(xí)，提高履職能力。重點學(xué)習(xí)和貫徹落實十八大精神，增強黨員干部的整體素質(zhì)。加強對外交流，取長補短，轉(zhuǎn)變作風，相互借鑒，不斷改進工作。

我社區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨工委、街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā) 展觀為指導(dǎo)，以“穩(wěn)中求進”為發(fā)展總思路。

2013年是認真貫徹落實黨的十八大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進我社區(qū)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越、健康發(fā)展的一年，我們以主人翁的責任感和使命感，密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，為加快我社區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展，做出新的更大的貢獻。

第四篇：改進工作作風

改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，樹立學(xué)校新風

學(xué)校，一個莊嚴肅穆的名詞，卻承載著千千萬萬對知識、智慧的渴求者。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校這個大家庭，更需要的是僅僅有條的管理，無論是學(xué)生之間還是教員工之間，還是師生之間，開明的管理制度必將是一所學(xué)校、一個班級走向輝煌的橋梁！故而，改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，在學(xué)校這個大家庭里勢在必行。作為一個學(xué)校的管理者，我認為，在平時緊張的教學(xué)活動中，要改進工作作風，樹學(xué)校新風，我們應(yīng)該從以下幾個方面談起：

一、明確目標任務(wù)

作為一個管理者，我們必須要做到心中有數(shù)，要有明確地管理目標：

（一）、嚴明工作紀律。全體教職工必須在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，嚴格堅持“四不準”，即：一不準教育亂收費；二不準亂辦班、亂補課；三不準強制學(xué)生制校服、買保險；四不準亂推薦、亂訂購教輔資料和學(xué)習(xí)用具。

教育管理干部方面工作，必須堅持“五嚴禁”，即：一禁不學(xué)習(xí)、不進?。欢侠?、漂浮；三禁不以身作則、不帶課、不聽課；四禁我行我素，不團結(jié)、不協(xié)作；五禁徇私舞弊、弄虛作假。

教員工工作做到“六嚴禁”，即：一嚴禁教員工向?qū)W生或家長索要財物、禮品；二嚴禁教師諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；三嚴禁教師擅自離崗參與與本職工作無關(guān)的活動；四嚴禁教師舉辦或參加各類有償補習(xí)班、輔導(dǎo)班；五嚴禁教師參與黃、賭、毒等六害活動。

對違反上述要求的，要嚴加管教，并按有關(guān)規(guī)定進行相關(guān)處理|。

（二）、制庸、制懶、制散，進一步提高工作效能。

1、制庸提能。要克服平庸作風，解決教職工中不認真履行職責，工作被動應(yīng)付，推諉扯皮、執(zhí)行“梗阻”、執(zhí)行力不高等問題。要提升個人素質(zhì)，實現(xiàn)工作提速。

2、治懶增效。要克服懶惰作風，解決沒有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責，辦事超出規(guī)定時限或承諾時限，工作拖拉等問題。對群眾反映強烈的問題，要第一時間妥善處理，向社會公開承諾的事項，要嚴格兌現(xiàn)。

3、治散正氣。要克服散漫作風，解決紀律渙散，遲到早退、工作期間酗酒、參與賭博，上班玩游戲、聊天、擅離職守I、隨意串崗等問題。要加強紀律管理，堅決杜絕無正當理由拒不服從工作安排，無理取鬧，擾亂正常工作秩序，搬弄是非，拉幫結(jié)派，袒護錯誤，破壞團結(jié)等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）狠抓落實，明確職責。

作為學(xué)校管理者，在改變工作作風的過程中，要確立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，率先垂范，轉(zhuǎn)變作風，徹查問題，分析根源，研究對策，健全機制。其次還要集中精力、集中時間大力開展整頓，動真碰硬，狠抓作風頑癥，高標準、嚴要求。最后，領(lǐng)導(dǎo)小組還要加強觀察，采用明察暗訪，調(diào)查學(xué)生等方式加強監(jiān)督，隊友作風和紀律問題的教師記錄在案，并與績效考核掛鉤。

二、狠抓落實，密切聯(lián)系群眾。

群眾，在作風改變過程中，是最好的監(jiān)督者。群眾的建議密切關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，因此，在改變工作作風的過程中，我們要積極走訪群眾，了解群眾需求，并對群眾做好國民教育系列教育方針、政策的宣傳指導(dǎo)，認真虛心地從群眾中汲取其對學(xué)校課改及管理模式上的建議，做到辦群眾滿意的教育、群眾放心的教育。這也有力于提升學(xué)校的社會影響及社會地位。

三、強化意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹學(xué)校新風。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，無論是在應(yīng)試教育的過去還是在新課改的今天，提高教育教學(xué)質(zhì)量始終是一切教育理念的落腳點和歸宿點。課程的設(shè)置、課堂教學(xué)的實效、教師隊伍的素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的幾個重要因素。因此，學(xué)校要想全面提升教育教學(xué)質(zhì)量就應(yīng)以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為抓手，出好管理“牌”，高舉科研“旗”，奏響特色“曲”，下活減負“棋”。

（一）、強化人本意識、實現(xiàn)課程設(shè)置科學(xué)化

課程是教育目的、教學(xué)思想和教育政策的直接體現(xiàn)物，是決定人才發(fā)展方向水平和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵因素，也是教與學(xué)的依據(jù)，因而課程是教育的“心臟”。小學(xué)階段是學(xué)生從童年到少年、從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期，所受的教育對人的一生有著特殊的意義，這一階段，教育具有發(fā)展和掌握知識技巧雙重功能。學(xué)校在課程設(shè)置上必須遵循學(xué)生的認知規(guī)律、心理特點，依據(jù)國家課程標準，結(jié)合本地、本校實際情況，研發(fā)校本教材，課程設(shè)置力爭做到合理、全面。

（二）、強化關(guān)鍵意識、實現(xiàn)教師素質(zhì)精良化

教師是一本最現(xiàn)實的教科書，教師隊伍的整體素質(zhì)很大程度地決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得抓好教師隊伍建設(shè)，以教師的發(fā)展為本，進行民主管理，做到人人高興愉快和諧做事，事事高效高質(zhì)低耗完成。

（三）、強化中心意識、實現(xiàn)課堂教學(xué)有效化 1．抓細有效教學(xué)的基礎(chǔ)——教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是實現(xiàn)有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，必須抓細抓實。一抓常規(guī)的貫徹落實。每學(xué)期初以教研組為單位，重溫學(xué)?！拔逭J真”常規(guī)要求，不斷使教師深化對“五認真”的認識，明確該怎么做該做到什么程度。二是抓常規(guī)實施過程。學(xué)校利用月考核，加強監(jiān)控與督促的力度。依據(jù)月考核條例，通過隨堂聽課，檢查備課、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，對教師的教學(xué)常規(guī)進行定量評估，并與績效考核掛鉤。

2． 抓牢有效教學(xué)的關(guān)鍵——課程改革

轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進教學(xué)方法、整合課程資源、推進課程改革是實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。一是加強校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教師確立新課程理念，掌握適用課改的教學(xué)方法、教學(xué)手段。二是注重研討，提高實踐技能。通過課改研討課、課改展示課、骨干教師引領(lǐng)課、“海韻杯”教師賽課等活動，強化課堂實踐。三是加強備課和反思，每個年級組為一個備課組，備課組通過同伴互助和個人反思實現(xiàn)“一課兩

議”，即課前議和課后議?！耙徽n兩議”活動每單元針對一節(jié)課課前研討教法，課后反思總結(jié)。把個人備課、集體研究、理論學(xué)習(xí)、公開課及聽評反思結(jié)合在一起，把骨干教師的引領(lǐng)作用、全體教師的智慧火花、聽評課后的反思和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)融為一體，規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)的效率。3．抓住有效教學(xué)的先導(dǎo)——教學(xué)科研

教學(xué)科研的實質(zhì)就是尋找實施有效教學(xué)的方法和途徑，也是實施有效教學(xué)的先導(dǎo)。在教學(xué)科研實施過程中，要注重課題立項的針對性，課題管理的規(guī)范性，課題研究的實效性，做到三個結(jié)合：既課題研究與課程改革相結(jié)合，課題研究與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，課題研究與校本培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校按照“立足教學(xué)抓科研，抓好科研促教學(xué)”的工作思路，切實加強科研投入，努力改善科研環(huán)境，加大獎勵力度。

四、強化減負意識，實現(xiàn)“輕負高效”實效化

給學(xué)生減負是一個老話題了，“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”這一呼聲喊了很多年，但總是“打雷不下雨”“雷聲大，雨點小”，有些學(xué)校甚至為了考試分數(shù)的提高，以犧牲學(xué)生的身心健康成長為代價。如何才能真正實現(xiàn)“輕負高效”呢？首先必須抓課堂，保效率。抓住教學(xué)改革這一要害，提高“一次教學(xué)”的有效性，教師必須改變教育理念，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把“講堂變學(xué)堂”，把“教室變學(xué)室”，把“要我學(xué)變我要學(xué)”，注重學(xué)海無涯趣作舟，不讓學(xué)生死讀書、讀死書。每一堂課力爭做到“預(yù)設(shè)課堂，創(chuàng)生精彩，提升效率，追求高效，減少低效，杜絕無效”，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其次必須減輕學(xué)生課業(yè)負擔和心理負擔。溫總理說過要給學(xué)生“留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間”，不延長學(xué)生在校時間，不剝奪學(xué)生的課余時間，合理布置適量、難度適中、兼顧各個層面學(xué)生能力的作業(yè)，課內(nèi)外有機結(jié)合，加上相對科學(xué)的評價制度，才能真正將學(xué)生從沉重的作業(yè)堆中解放，健康學(xué)習(xí)快樂成長。第三，要給教師減輕負擔。給學(xué)生減負的同時，還要看到教師負擔過重、壓力過大的狀況。各種考核種類繁多、學(xué)校的管理不規(guī)范、按教學(xué)成績排隊、家長期望過高等，均給教師造成了一定的工作壓力和心理負擔。因此給教師減壓也是“輕負高效”的一個不容忽視的環(huán)節(jié)。管理部門和管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注教師身心健康，做到科學(xué)管理，以人為本，全社會通過各種渠道形成關(guān)心、理解和支持教師工作的氛圍，減輕教師的工作壓力。

第五篇：教師改進工作作風

教師改進工作作風、密切聯(lián)系群眾心得體會

為貫徹落實“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾”精神，結(jié)合自己工作情況，對“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾”專項活動內(nèi)容進行了認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得如下：

一、加強理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀價值觀

自覺進行理想信念學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十八大文獻和中央關(guān)于改進工作作風密切聯(lián)系群眾“八項規(guī)定”、“六項禁令”，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的重要指導(dǎo)精神，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念，盡職盡責辦實事，全力以赴搞教育，努力爭做新時期的模范教師，增強遵紀守法觀念，做到依法執(zhí)教，按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責。

二、結(jié)合工作實際，樹立勤政為民的好形象

認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。結(jié)合工作實際。對照廉潔自律要求約束好自身行為，正確合法地管住自己的腦，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；管好自己的嘴，不該吃的堅決不吃，不該講的堅決不講；管住自己的手，不該拿的堅決不拿，不該伸手的堅決不伸手；管住自己的腳，不該去的地方堅決不去。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求別人不做的，自己堅決不做。時刻把握住生活小節(jié)，謹慎走好人生的每一步，真正做到廉潔自律，廉潔奉公。

三、要樹立學(xué)生的工作態(tài)度

要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會干的問題，態(tài)度是愿干的問題。態(tài)度是行動的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應(yīng)。因而在工作中，冷淡、蠻橫、粗暴的工作態(tài)度和工作方法我堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推托、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態(tài)度，學(xué)生對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心。

四、要轉(zhuǎn)變工作作風，以情服人，堅持以人為本 身為一名教師，一定要有好的工作作風。努力做到以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想，實事求是地研究和解決學(xué)生困難。要學(xué)會深入學(xué)生，在貼近學(xué)生中不斷汲取工作動力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對學(xué)生動之以情、曉之以理，學(xué)生才能真正給予理解、積極支持。

五、從我做起，從小事做起

從現(xiàn)在起，從小事做起，對自己的思想作風、學(xué)風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力！始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學(xué)常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

六、改進方法，突破創(chuàng)新

改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學(xué)過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。

通過這次學(xué)習(xí),我受益很多。在以后的工作中我會更進一步認真學(xué)習(xí),及時掌握黨的工作重點和方針,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做學(xué)生喜歡,學(xué)校放心,家長滿意的人民教師。

二0一三年六月十四日