第一篇：深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動促進(jìn)經(jīng)貿(mào)工作再上新臺階[本站推薦]

深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動、促進(jìn)經(jīng)貿(mào)工作再上新臺階

根據(jù)區(qū)委《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施方案》的精神，**局機(jī)關(guān)支部精心組織、周密部署，扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，緊緊圍繞黨員干部受教育、經(jīng)貿(mào)工作上水平、人民群眾得實(shí)惠這個(gè)總體要求，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與經(jīng)貿(mào)工作相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求抓好每個(gè)階段工作的落實(shí)，圍繞?保增長、保民生、保穩(wěn)定?工作目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮機(jī)關(guān)職能，強(qiáng)化服務(wù)意識，以解決實(shí)際問題為重點(diǎn)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作的有效推進(jìn)。通過深入調(diào)研，認(rèn)真查找、分析影響制約經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出破解難題的對策，理清了發(fā)展思路，明確了努力方向，制定和落實(shí)整改措施，真正做到了思想上有收獲，認(rèn)識上有提高，思路上有拓展，工作上有突破。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得明顯成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)深入發(fā)動，全面部署，大力營造學(xué)習(xí)實(shí)踐活動濃厚氛圍 一是成立了工作機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。為切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立**局深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指定具體科室負(fù)責(zé)跟進(jìn)活動的組織實(shí)施工作，做到明確任務(wù)分工，落實(shí)相應(yīng)責(zé)任。結(jié)合工作實(shí)際，制定我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)施方案，針對每個(gè)階段的不同情況，制定具體的計(jì)劃安排，對每個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了安排和細(xì)化。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，按計(jì)劃，分步驟推進(jìn)每一階段的工作，使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動有序開展。二是廣泛發(fā)動，深入部署，為活動營造濃厚氛圍。組織全體黨員干部職工召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，傳達(dá)上級精神，就我局如何更好地搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動從內(nèi)容到形式、從方法到要求、從理論學(xué)習(xí)到具體實(shí)踐方面作了全面深入的動員部署，對我局開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提出具體措施和工作要求。另外，每個(gè)階段做好總結(jié)評價(jià)和轉(zhuǎn)段動員，大力宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動情況，及時(shí)上報(bào)情況信息，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動氛圍。

二、規(guī)定動作狠抓落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動有序開展

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)調(diào)研，為推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展理清思路。我局在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，按照?重在深化思想認(rèn)識、重在轉(zhuǎn)化調(diào)研成果?的要求，正確處理學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系，把學(xué)習(xí)貫穿活動過程的始終，努力把學(xué)習(xí)調(diào)研引向深入，引向解決實(shí)際問題。緊密結(jié)合經(jīng)貿(mào)工作實(shí)際，深入基層企業(yè)調(diào)研，圍繞科學(xué)發(fā)展?是什么、為什么、能不能、怎么樣?四個(gè)方面問題展開學(xué)習(xí)討論，通過組織機(jī)關(guān)黨員干部上專題輔導(dǎo)課和召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀大討論，使全體黨員干部進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，提出了努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變阻礙發(fā)展的體制機(jī)制、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)五大轉(zhuǎn)變的思想共識，為推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展理清思路。

二是認(rèn)真分析檢查，為推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展找準(zhǔn)問題。我局在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照?重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路?的要求，把科學(xué)發(fā)展觀理論和經(jīng)貿(mào)工作實(shí)踐結(jié)合起來，通過多途徑廣泛征求黨內(nèi)外干部群眾、社會各界、相關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)單位對我局在推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展方面存在的突出問題，以及機(jī)關(guān)作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效果、服務(wù)質(zhì)量等方面的意見和建議，深入分析問題存在的主客觀原因，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和組織生活會進(jìn)一步找準(zhǔn)黨員在黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面存在的突出問題，深挖根源，觸及思想，觸動靈魂，聯(lián)系實(shí)際提出對策措施，經(jīng)反復(fù)修改形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，提出了既科學(xué)合理又切實(shí)可行的思路舉措，努力破解在思想觀念、工作作風(fēng)、體制機(jī)制等方面不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的突出問題，為推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展找準(zhǔn)問題。

三是加強(qiáng)整改落實(shí)，為推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展指明方向。在分析檢查的基礎(chǔ)上，按照?重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意?的要求，正確處理好解決突出問題與形成長效機(jī)制的關(guān)系，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委經(jīng)濟(jì)工作、黨建工作會議精神，圍繞?保增長、保民生、保穩(wěn)定?工作重點(diǎn)，以解決突出問題作為整改落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，結(jié)合我局職能加強(qiáng)政策研究與運(yùn)用，積極應(yīng)對金融海嘯，提高為基層企業(yè)排憂解難的服務(wù)能力，根據(jù)分析檢查出的主要問題和提出的整改思路，制定整改落實(shí)方案并加強(qiáng)整改，明確整改內(nèi)容、整改目標(biāo)、整改責(zé)任，確保責(zé)任落實(shí)到部門、落實(shí)到人，并加強(qiáng)整改工作的跟蹤督查，促進(jìn)問題解決，以推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展的實(shí)效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成果，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動真正成為群眾滿意工程，通過制定和落實(shí)整改措施，機(jī)關(guān)效能進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為推動經(jīng)貿(mào)工作科學(xué)發(fā)展指明方向。

三、自選動作切合實(shí)際，形式多樣，努力擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)效

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，我局機(jī)關(guān)支部結(jié)合自身實(shí)際，精心組織、創(chuàng)新思路、堅(jiān)持做到?五個(gè)貫穿?，即堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終；堅(jiān)持把深入調(diào)研貫穿始終；堅(jiān)持把群眾路線貫穿始終；堅(jiān)決把解決問題貫穿始終；堅(jiān)持把改革創(chuàng)新貫穿始終。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，開展了?理論武裝大學(xué)習(xí)?、?問計(jì)于民大調(diào)研?、?觀念更新大討論?和?黨員干部‘一對一’扶貧幫困大行動?四個(gè)環(huán)節(jié)的活動，取得了比較好的成效，達(dá)到了預(yù)期的階段性目標(biāo)。

一是理論武裝大學(xué)習(xí)。采取黨委中心組理論學(xué)習(xí)會，黨員干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)等形式。在認(rèn)真自學(xué)的基礎(chǔ)上，共組織黨委中心組學(xué)習(xí)兩次，機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)五次，每人自學(xué)七次以上。開展一次討論交流，人人有學(xué)習(xí)筆記，共撰寫心得體會30余篇。同時(shí)還組織一次科學(xué)發(fā)展觀和黨的知識競賽活動。

二是問計(jì)于民大調(diào)研。結(jié)合**局工作實(shí)際，深入到所屬企業(yè)和包扶企業(yè)調(diào)研，寫出調(diào)研報(bào)告十余篇，同時(shí)對區(qū)內(nèi)153戶規(guī)模以上企業(yè)基本情況調(diào)查摸底，并對上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況進(jìn)行了分析，為區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

三是觀念更新大討論。圍繞?轉(zhuǎn)變經(jīng)貿(mào)發(fā)展方式，創(chuàng)新經(jīng)貿(mào)發(fā)展思路?這一主題廣泛開展了解放思想大討論。通過發(fā)放《學(xué)習(xí)實(shí)踐活動征求意見表》向所屬企業(yè)和機(jī)關(guān)干部征集對經(jīng)貿(mào)工作發(fā)展思路的意見和建議，同時(shí)開展?我為**發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?活動。在此基礎(chǔ)上于5月11日召開了一次人人參與的解放思想大討論。全體黨員和非黨積極分子在討論中聯(lián)系實(shí)際、開闊思路，每位同志都積極涌躍發(fā)言，為連山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。收回征求意見表35份，機(jī)關(guān)干部撰寫調(diào)研報(bào)告和討論文章34篇。

四、注重活動成果，在為民服務(wù)上求實(shí)效，切實(shí)保障人民群眾得實(shí)惠

第一，產(chǎn)權(quán)制度改革工作又有新進(jìn)展，深入到未改制的15家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，在廣泛征求企業(yè)職工意見的基礎(chǔ)上，制定了**的改制方案。第二，企業(yè)服務(wù)工作進(jìn)一步落實(shí)，會同有關(guān)部門做好?萬村千鄉(xiāng)?和?家電下鄉(xiāng)?工作，通過驗(yàn)收生資農(nóng)家店97家，現(xiàn)在又有40家申報(bào)。家電下鄉(xiāng)銷售家電4206件，微型車59輛，摩托車104輛，金額達(dá)1046萬元，財(cái)政補(bǔ)貼96萬元。第三，深入企業(yè)調(diào)研，對區(qū)內(nèi)153戶規(guī)模以上企業(yè)進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，加強(qiáng)了對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的宏觀調(diào)控和管理，同時(shí)搞好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了第一手資料。第四，規(guī)范市場管理，抓好食品安全工作，對定點(diǎn)屠宰場企業(yè)突擊檢查9次，嚴(yán)格定點(diǎn)屠宰企業(yè)生產(chǎn)條件，加強(qiáng)對定點(diǎn)屠宰場的監(jiān)管，確保出場肉品質(zhì)量合格率達(dá)100%。第五，認(rèn)真抓好穩(wěn)定工作，解決好群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。進(jìn)一步落實(shí)了信訪工作責(zé)任制，成立了重點(diǎn)信訪案件調(diào)處，化解專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了日常和應(yīng)急處理機(jī)制預(yù)案。我們還多次與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，積極為特困企業(yè)職工辦理醫(yī)療保險(xiǎn)，為1800多名職工辦理醫(yī)療保險(xiǎn)進(jìn)行了填表申報(bào)工作，同時(shí)認(rèn)真解決已改制企業(yè)遺留問題，做好家屬住宅樓的經(jīng)濟(jì)和其他服務(wù)工作。

總之，**局機(jī)關(guān)支部在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中著眼于強(qiáng)化干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高機(jī)關(guān)效能，改進(jìn)工作作風(fēng)，落實(shí)?民生為重?政策，使經(jīng)貿(mào)工作取得了新進(jìn)展新突破。

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第二篇：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推動安全生產(chǎn)工作再上新臺階

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推動安全生產(chǎn)工作再上新臺階

翠屏區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長 姜波

近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視安全生產(chǎn)工作，把安全生產(chǎn)工作擺在了更加突出的地位，全區(qū)上下圍繞制度、監(jiān)管、支撐和應(yīng)急四個(gè)體系的構(gòu)建，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，安全生產(chǎn)責(zé)任進(jìn)一步明晰，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，安全生產(chǎn)形勢整體平穩(wěn)。與此同時(shí)，我們也要清楚地看到，安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)仍然薄弱，特別是在干部中還存在不想抓、不會抓、不敢抓、不真抓安全的問題，需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)加以解決，推動安全生產(chǎn)工作不斷發(fā)展。

一、堅(jiān)持責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，著力解決不想抓安全的問題

部分干部之所以不想抓安全，主要是因?yàn)椋喊踩a(chǎn)事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)乎社會和諧與穩(wěn)定，安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，各級黨委、政府對安全生產(chǎn)高度重視，安全生產(chǎn)責(zé)任日益增大；社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展還處于初級階段，安全生產(chǎn)投入不足，客觀上安全監(jiān)管條件與日益提高的安全生產(chǎn)要求還存在一定差距；安全監(jiān)管工作涉及各方利益，矛盾多、困難多；全民抓安全的大安全環(huán)境尚未完全形成，主要靠專業(yè)人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)抓，任務(wù)重、難度大。以上原因造成了部分干部不想抓安全，不愿搞安全，開展安全工作動力不足的問題，齊抓共管安全的環(huán)境尚未形成?；诖?，必須切實(shí)做好以下四個(gè)方面的工作：一是加大投入，創(chuàng)造條件，在人、財(cái)、物等方面盡可能滿足開展安全工作的實(shí)際需求，努力為安全工作的開展提供保障。二是要建立科學(xué)的安全考核體系。要貫穿以人為本的理念，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧鞭策和保護(hù)干部。考核內(nèi)容要廣泛、要全面、要嚴(yán)格，同時(shí)，也要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容，實(shí)事求是地評判工作成績，既嚴(yán)格監(jiān)督干部開展安全生產(chǎn)工作，又讓干部感到組織的關(guān)心、支持和理解。三是要堅(jiān)持落實(shí)安全生產(chǎn)工作“一崗雙責(zé)”，按照“誰分管，誰負(fù)責(zé)”的原則，明確各崗位的安全生產(chǎn)職責(zé)，形成各司其職、各盡其責(zé)、分兵把口、齊抓共管的安全生產(chǎn)格局。四是要注重宣傳教育，做到形式多樣，務(wù)求實(shí)效。特別是要結(jié)合今年安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”，深化對“安全發(fā)展”科學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識，強(qiáng)化全民安全意識，推進(jìn)安全文化建設(shè)。

二、強(qiáng)化安全知識技能培訓(xùn)，著力解決不會抓安全的問題

部分干部之所以不會抓安全，主要是因?yàn)椋喊踩a(chǎn)專業(yè)性強(qiáng)，涉及面廣，工作要求還隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不斷變化，而現(xiàn)階段抓安全的同志主要依靠自身在實(shí)踐中摸索、積累，缺乏系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)。大部分安監(jiān)干部在培訓(xùn)力度不夠的情況下匆匆上崗，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，造成干部工作業(yè)務(wù)不精通，開展工作吃力，而少數(shù)通過自學(xué)和實(shí)踐積累逐漸精通業(yè)務(wù)的干部，由于缺少理論培訓(xùn)，知識更新慢，工作創(chuàng)新少，突破少。基于此，必須切實(shí)做好以下四個(gè)方面的工作：一是要科學(xué)安排培訓(xùn)教育內(nèi)容，科學(xué)確定培訓(xùn)教育領(lǐng)域，保證培訓(xùn)與實(shí)際工作的緊密聯(lián)系，具有科學(xué)性、針對性、前瞻性，能有效解決工作中存在的實(shí)際問題。二是要豐富培訓(xùn)的形式，堅(jiān)持“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合。要把有經(jīng)驗(yàn)的專家請來，為干部和企業(yè)業(yè)主開設(shè)安全生產(chǎn)專題講座。另外，也要組織負(fù)有安全生產(chǎn)職責(zé)的干部和企業(yè)業(yè)主走出去，開拓眼界，解放思想，理清思路,提升安全生產(chǎn)管理水平。三是要進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)科學(xué)培訓(xùn)教育制度，通過制度化建設(shè)來保證培訓(xùn)的科學(xué)性。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際大膽探索，不斷完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，以保證安全生產(chǎn)培訓(xùn)的穩(wěn)定性和系統(tǒng)性。四是要充分調(diào)動各種力量，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，力爭輻射全社會。要充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、基層組織等各種社會力量作用，擴(kuò)大安全生產(chǎn)培訓(xùn)的范圍，努力營造全民抓安全的環(huán)境和氛圍。

三、幫助解除思想顧慮，著力解決不敢抓安全的問題

部分干部之所以不敢抓安全，主要是存在思想顧慮——怕字當(dāng)頭：安全生產(chǎn)涉及面廣，在各方利益的交織中難免有人打招呼、拉關(guān)系，因此怕得罪人；在現(xiàn)階段加快發(fā)展的大趨勢下，少數(shù)干部沒有科學(xué)認(rèn)識發(fā)展與安全的關(guān)系，認(rèn)為狠抓安全經(jīng)濟(jì)就會受影響，因此怕阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展；和諧社會的構(gòu)建對維護(hù)穩(wěn)定的要求提高，少數(shù)干部過分顧慮在安全生產(chǎn)責(zé)任事故中會處置不當(dāng)，引發(fā)群體性事件，因此怕引起社會不穩(wěn)定。基于此，必須切實(shí)做好以下三個(gè)方面的工作：一是要進(jìn)一步提高干部的認(rèn)識，使其正確認(rèn)識安全生產(chǎn)工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定之間的辨證關(guān)系，勇于面對矛盾，并立足長遠(yuǎn)，打牢基礎(chǔ)，找準(zhǔn)突破口，分步實(shí)施，科學(xué)推進(jìn)，解決難題。二是要把開展安全生產(chǎn)工作與做好服務(wù)有機(jī)結(jié)合，要在安全監(jiān)管工作中充分體現(xiàn)服務(wù)性，杜絕簡單化的工作方式，做到在服務(wù)中監(jiān)管，在服務(wù)中執(zhí)法。三是要廉潔自律，只有這樣，才能真正做到嚴(yán)格執(zhí)法，以鐵的心腸、鐵的手腕和鐵的紀(jì)律轟跑攔路虎，嚼碎硬骨頭。

四、逗硬獎懲端正作風(fēng)，著力解決不真抓安全的問題

少數(shù)干部之所以不真抓安全，主要原因是：抱有僥幸心理，認(rèn)為安全生產(chǎn)工作，主要靠運(yùn)氣，工作做得多，如果運(yùn)氣不好，一樣會出安全生產(chǎn)事故；不積極開展工作，只要運(yùn)氣好，也不會發(fā)生安全生產(chǎn)事故，也能完成任務(wù)。同時(shí)，由于體制上客觀存在部門間職能交叉的情況，造成一些部門之間存在有利就上、有責(zé)就讓、推諉扯皮的情況?；诖耍仨毲袑?shí)做好以下三個(gè)方面的工作：一是要逗硬獎懲，既要激勵真抓安全成績突出的干部，也要讓不真抓安全的干部付出代價(jià)。二是要廣泛開展聯(lián)合執(zhí)法行動，使各職能部門相互配合，形成合力。三是要不斷完善監(jiān)督檢查機(jī)制，督促各級各部門切實(shí)做到求真務(wù)實(shí)，措施到位。四是要夯實(shí)基礎(chǔ)，加快標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，要不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)。

第三篇：助推教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)質(zhì)量再上新臺階

網(wǎng)格化管理助推教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)質(zhì)量再上新臺階 今年以來，百林鎮(zhèn)長效辦和學(xué)教辦結(jié)合，在全鎮(zhèn)網(wǎng)格中開展了以“搞好學(xué)習(xí)交流，辦好好事實(shí)事”為主題的“六個(gè)一”活動，全面提升黨的群眾路線教育實(shí)踐活動水平和質(zhì)量。

一是上一次專題講壇。要求全鎮(zhèn)20個(gè)二級網(wǎng)格長結(jié)合網(wǎng)格化管理和群眾路線教育實(shí)踐活動為機(jī)關(guān)黨員上一次專題講座。講座由二級網(wǎng)格長自選課題，經(jīng)鎮(zhèn)長效辦和鎮(zhèn)群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，利用每周一例會或者每周五集中學(xué)習(xí)和機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)行交流，以促進(jìn)共同提高。

二是每季度撰寫一篇調(diào)研文章。每位網(wǎng)格長針對工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，群眾反映的強(qiáng)烈突出問題，深入調(diào)查研究，每季度撰寫一篇高質(zhì)量調(diào)研文章，并力爭在市級平臺或網(wǎng)站發(fā)表。鎮(zhèn)長效辦選取優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告在鎮(zhèn)政府南樓公示欄進(jìn)行評展，供全鎮(zhèn)網(wǎng)格人員交流學(xué)習(xí)。

三是每月撰寫一篇心得體會。每名網(wǎng)格長根據(jù)網(wǎng)格工作開展情況和教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)每月上交一篇心得體會。鎮(zhèn)長效辦和學(xué)教辦將對心得體會撰寫情況進(jìn)行檢查，對撰寫認(rèn)真、質(zhì)量較好的網(wǎng)格長進(jìn)行通報(bào)獎勵，對撰寫質(zhì)量差、態(tài)度敷衍的網(wǎng)格長進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)，并將通報(bào)納入年終考核內(nèi)容，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

四是每月為網(wǎng)格內(nèi)群眾辦一件好事實(shí)事。網(wǎng)格長結(jié)合網(wǎng)格實(shí)際情況，圍繞“群眾最不滿意”和“群眾最期盼”，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)為群眾解決一些問題，辦一些好事實(shí)事。二級網(wǎng)格長當(dāng)月將網(wǎng)格內(nèi)所辦好事實(shí)事上報(bào)鎮(zhèn)長效辦，由鎮(zhèn)長效辦根據(jù)上報(bào)情況在月例會上，選取5名網(wǎng)格長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。通過典型帶動，提高網(wǎng)格長辦好事實(shí)事積極性。

五是每天堅(jiān)持1小時(shí)自學(xué)。要求各級網(wǎng)格長把學(xué)習(xí)當(dāng)成責(zé)任和習(xí)慣，每天堅(jiān)持1小時(shí)自學(xué)，并做好相應(yīng)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要求做到：有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)記錄、有心得體會，全年不少于3萬字。通過自學(xué)，提高思想認(rèn)識和宗旨意識，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿庸ぷ鞒鰧?shí)效的強(qiáng)勁力量。

六是每月召開一個(gè)座談會。鎮(zhèn)長效辦每月選取一個(gè)二級網(wǎng)格開一次座談會。座談會由村組干部、黨員群眾代表、企業(yè)代表和特困人員等參加，聽取群眾對網(wǎng)格工長“四風(fēng)”方面的意見和建議。根據(jù)座談結(jié)果，約談網(wǎng)格長，抓好立行立改，提升群眾滿意度。

通過“六個(gè)一”活動的開展，全鎮(zhèn)各級網(wǎng)格長學(xué)習(xí)熱情更加高漲，深入網(wǎng)格化工作的動力更加強(qiáng)勁，為群眾服務(wù)的宗旨意識更加強(qiáng)烈，群眾對網(wǎng)格化管理和教育實(shí)踐活動滿意度不斷提高。

第四篇：開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動

開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。消防部隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須認(rèn)識和處理好“三種關(guān)系”，從而推動消防工作和隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

一、要處理好“大發(fā)展”和“小發(fā)展”的關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展的理念。

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個(gè)主題，離開發(fā)展這個(gè)主題就沒有意義了。發(fā)展是解決一切問題的“總鑰匙”，消防部隊(duì)講的發(fā)展其實(shí)是在一個(gè)發(fā)展觀指導(dǎo)下的“兩個(gè)發(fā)展”：一個(gè)是國家宏觀的發(fā)展，一個(gè)是我們消防部隊(duì)的自身的發(fā)展。這一個(gè)“大發(fā)展”、一個(gè)“小發(fā)展”，是公安現(xiàn)役部隊(duì)和政府職能部門必須面對和破解的問題。消防部隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，首先要服從服務(wù)于黨和國家的“大發(fā)展”?？倳浿赋觯骸拔覀凕h執(zhí)政，首要任務(wù)就是帶領(lǐng)人民推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力”。消防部隊(duì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的公安武裝力量，職能的發(fā)揮與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展息息相關(guān)，只有切實(shí)承擔(dān)起“三大政治責(zé)任”，才不辜負(fù)人民的養(yǎng)育和黨的重托。所以，把維護(hù)好“大發(fā)展”放在首位，是一個(gè)簡單、樸素和科學(xué)的道理。有了“大發(fā)展”，才有“小發(fā)展”；“大發(fā)展”提速，“小發(fā)展”同樣增速。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，而物質(zhì)財(cái)富的增長，始終是發(fā)展最核心、最基本的內(nèi)容。就消防部隊(duì)而言，沒有經(jīng)費(fèi)指數(shù)的提升，沒有裝備器材和基礎(chǔ)設(shè)施的增強(qiáng)，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。這幾年，**市委、市政府提出經(jīng)濟(jì)“總量翻番、領(lǐng)先發(fā)展”戰(zhàn)略，**支隊(duì)緊密結(jié)合“三基”工程建設(shè)，采取超前的思維方式，樹立了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展我發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展我先行”的理念，有效解決了制約消防工作為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的觀念性問題。在這種情況下，消防部隊(duì)也得到了地方黨委政府的認(rèn)可，經(jīng)費(fèi)指標(biāo)和基礎(chǔ)建設(shè)都有了突破性進(jìn)展，在黨委政府和老百姓心目中的位次也得到了提升。

二、處理好“大服務(wù)”和“小服務(wù)”的關(guān)系，進(jìn)一步明確以人為本的科學(xué)內(nèi)涵。

以人為本的根本含義，就是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民。深刻理解以人為本，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展全局，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。作為支隊(duì)級黨委堅(jiān)持以人為本，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，處理好“大服務(wù)”和“小服務(wù)”的關(guān)系，把握好服務(wù)人民和服務(wù)官兵兩個(gè)方向。首先，要按照立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。黨除了最廣大人民的根本利益，沒有自己的特殊利益，黨的全部利益和責(zé)任，就是為了人民的利益而奮斗；黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益?！爸艺\可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”是新時(shí)期公安消防部隊(duì)的精神，消防部隊(duì)在開展消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火救援工作時(shí)，就是為黨委政府當(dāng)好參謀助手，就是向人民群眾傳遞黨和政府的溫暖，就是要為群眾誠心誠意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事。要堅(jiān)持把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切決策和工作的標(biāo)準(zhǔn)，把發(fā)展的目的真正落實(shí)到滿足人民需要、實(shí)現(xiàn)人民利益、提高人民生活水平上。在搞好“大服務(wù)”的同時(shí)，應(yīng)該把“以人為本”的理念滲透到部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展中，把服務(wù)人民的主體建設(shè)得更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，更富有朝氣和活力。要緊緊圍繞官兵最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，盡力解除官兵的后顧之憂、盡力讓官兵體會到公平和正義、盡力調(diào)動官兵的工作積極性。要堅(jiān)持做好多方向從優(yōu)待警措施，尊重和滿足大部分官兵正當(dāng)、合理的利益訴求，避免“個(gè)性化”，最終實(shí)現(xiàn)官兵關(guān)系融洽，隊(duì)伍管理和諧穩(wěn)定。

三、要處理好“大的基本要求”和“小的基本要求”的關(guān)系，推動部隊(duì)建設(shè)和業(yè)務(wù)工作又好又快發(fā)展。

全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求?？茖W(xué)發(fā)展觀所倡導(dǎo)的發(fā)展，之所以是科學(xué)的，就在于它是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，而不是片面的發(fā)展，不是涸澤而漁的發(fā)展。公安消防部隊(duì)只有更加自覺地推進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，才能更好地化解各種制約因素，更好地推進(jìn)發(fā)展進(jìn)程，確保各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。消防部隊(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，首先要努力摒棄孤立發(fā)展。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求處理好外部的事情?？梢詫⑵浞Q之為“大的基本要求”，同時(shí)，要按照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求處理好內(nèi)部的事情，可以將其稱之為“小的基本要求”。按照“大的基本要求”辦事情，就是要“走好路、定好位、干好事兒”。所謂“走好路”就是要把握發(fā)展的方向，要緊緊依靠黨委政府，強(qiáng)化參謀職能作用，通過扎實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作贏得黨委政府的信任和重視，贏得人民群眾的理解和尊重，樹立消防部隊(duì)良好的形象?！岸ê梦弧保褪且谂c公安各警種和各職能部門的比較中，要用“有為 換得有位”，同時(shí)，不能關(guān)起門來過日子，要與相關(guān)部門取得聯(lián)系和溝通，取得感情上的融洽和工作上的配合?！案珊檬聝骸保褪且穆毐M責(zé)，發(fā)揮作用，推動“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”的消防工作社會化新格局形成。按照“小的基本要求”辦事，就是要從實(shí)際出發(fā)，采取有力措施，促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)和消防工作和諧發(fā)展、安全發(fā)展、持續(xù)-發(fā)展。做到和諧發(fā)展，就要處理好隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)工作之間的關(guān)系，處理好機(jī)關(guān)和基層的關(guān)系，處理好大隊(duì)和中隊(duì)的關(guān)系，處理好市內(nèi)單位和外縣市單位的關(guān)系，要在工作中體現(xiàn)全面性、協(xié)調(diào)性，不斷凝聚人心，集結(jié)力量，形成拳頭，增強(qiáng)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。安全發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義，是又好又快發(fā)展的內(nèi)在要求。公安消防部隊(duì)在維護(hù)社會穩(wěn)定，著力保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)，要貫徹安全發(fā)展的理念，把握安全與發(fā)展的辯證關(guān)系，遵循客觀規(guī)律，切實(shí)注重安全基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)新安全管理形式，把功夫下在抓經(jīng)常、抓反復(fù)上，既要高度重視抓安全，又不能顧此失彼，切實(shí)通過抓安全保證各項(xiàng)任務(wù)的完成，切實(shí)把兩者統(tǒng)一于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力之中。持續(xù)發(fā)展，是指發(fā)展進(jìn)程要有持久性、連續(xù)性。首先，要營造一個(gè)風(fēng)清氣正的環(huán)境，這是消防部隊(duì)科學(xué)發(fā)展的最根本的條件，也是保持部隊(duì)持續(xù)健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。第二，不能以犧牲官兵正當(dāng)權(quán)益換取暫時(shí)的、虛假的利益和成績。第三，要建章立制，建立科學(xué)的業(yè)務(wù)工作方法、人才培養(yǎng)模式和工作評價(jià)體系，努力形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求、符合消防工作實(shí)際的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向。

第五篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育教學(xué)工作進(jìn)一步開展

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)教育教學(xué)工作進(jìn)一步開展

潘青 摘要：隨著科學(xué)發(fā)展觀的提出，教育界掀起樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀熱潮。科學(xué)發(fā)展觀最突出的歷史意義就是賦予了發(fā)展“以人為本”的價(jià)值觀，蘊(yùn)藏著豐富的教育內(nèi)涵，為當(dāng)前的教育教學(xué)工作的開展提供了新思路。當(dāng)前，用科學(xué)發(fā)展觀審視當(dāng)前我們的教育教學(xué)工作，必須樹立和落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，以科學(xué)的教育發(fā)展觀來指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 教育發(fā)展觀 教育教學(xué)工作

一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學(xué)發(fā)展觀首先是以人為本的發(fā)展觀,就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求,切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展的成果惠及全體人民;第二，科學(xué)發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀,就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè),實(shí)現(xiàn)社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明共同進(jìn)步和社會的和諧發(fā)展;第三，科學(xué)發(fā)展觀是協(xié)調(diào)的發(fā)展觀,就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放,推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的和諧;第四，科學(xué)發(fā)展觀是可持續(xù)的發(fā)展觀,堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,為我們的子孫后代營造更好的發(fā)展空間,保證他們一代一代地永續(xù)發(fā)展。

充分認(rèn)識和理解科學(xué)發(fā)展觀的世界觀和方法論意義，樹立優(yōu)先、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)的教育發(fā)展觀，對于加快教育發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)前教育教學(xué)工作的開展，會大有裨益。

二、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展

（一）樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，因此在學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要落實(shí)培養(yǎng)人才這一根本任務(wù)，全面遵循“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”和“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”這一“兩個(gè)為本”的指導(dǎo)思想，落實(shí)質(zhì)量立校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。

學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，在根本上都取決于教師隊(duì)伍的發(fā)展。沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)發(fā)展，才會有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，教師具有求真務(wù)實(shí)的精神，才能教育出求真務(wù)實(shí)的學(xué)生；教師不斷豐富完善自已，才能造就全面發(fā)展的人。因此，一所好學(xué)校，僅有好的設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是應(yīng)該有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和學(xué)校長期積淀形成的校園文化。我們必須按照以人為本的要求，努力建設(shè)一支志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。應(yīng)高度重視教師的專業(yè)發(fā)展和科研進(jìn)修，積極為教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修、科研創(chuàng)造的良好條件和環(huán)境，使廣大教師通過不斷學(xué)習(xí)和探究，專業(yè)水平不斷提高，教學(xué)藝術(shù)更加成熟。

（二）樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將“以人為本”的思想落實(shí)到教育的每一個(gè)層面、每一個(gè)環(huán)節(jié)，是全面落實(shí)“以人為本”思想的基礎(chǔ)和前提。蘇霍姆林斯基說:“教育首先是人學(xué)”。“以人為本”就是要把不斷滿足人的發(fā)展需求、促進(jìn)人的全面自由發(fā)展，作為教育的終極目的和惟一追求，在教育的過程中充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。成功的教育，首先應(yīng)該表現(xiàn)在使教育對象成為一個(gè)對社會、對民族、對集體、對家庭，有積極性、有建設(shè)性、有促進(jìn)性的人。這就要求我們在教育過程中，真正堅(jiān)持以人為本，以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生，堅(jiān)決克服“以分為本，以人為末”、“重智育，輕德育”、“重共性，輕個(gè)性”的應(yīng)試教育傾向，讓我們的教育始終充滿關(guān)懷、尊重、友愛、理解、體諒的人文氛圍，閃耀著人性的光輝。

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，教育的質(zhì)量，究其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量。因此，全面提高教育質(zhì)量，必須遵循教育規(guī)律，遵循青少年的發(fā)展規(guī)律，謀求教育質(zhì)量的全面提高。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑和手段。只有堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，才能真正實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展。要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，致力于學(xué)生德智體美諸方面的全面發(fā)展，使學(xué)生的品德與學(xué)識俱增、能力與志向共長、身體與心理俱健。要堅(jiān)持教育的平等與公平，致力于全體學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生都能夠“學(xué)有所成”。要著眼于人的可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持以“能力培養(yǎng)為本”，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（三）樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面構(gòu)建和諧的課堂文化

教學(xué)的陣地在課堂，而課堂，又是師生共同體驗(yàn)生命歷程的場所，教師生命中大多數(shù)時(shí)間和精力，都是為課堂而付出的，課堂教學(xué)中教師和學(xué)生都是活生生的生命個(gè)體。如何堅(jiān)持“以人為本”，提高師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿情趣，充滿智慧，充滿生命的活力和詩意，如何構(gòu)建理想課堂，構(gòu)建新的課堂文化，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂，以促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，是我們教師所應(yīng)該執(zhí)著追求的。

1、營造民主平等的課堂文化

教師和學(xué)生之間是兩個(gè)平等的生態(tài)要素，只有這兩個(gè)要素之間相互平衡，生態(tài)互動，和諧共處，課堂才能閃現(xiàn)智慧的火花。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，全身心地關(guān)注孩子們的精神生活，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。尊重每一個(gè)學(xué)生。要尊重每一個(gè)學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尊重他們每一次獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言。和諧的課堂，師生之間沒有任何鴻溝，教學(xué)過程應(yīng)是教學(xué)相長的過程，雙向的互動過程，共同發(fā)展的過程。

2、追求和諧共存的課堂文化

構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)共同體，教師要激勵每一個(gè)學(xué)生主動參與，共同合作，協(xié)同努力，充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)共同體中，要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會欣賞，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的不足，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)會接納，善于取人之長，補(bǔ)已之短，學(xué)會接納不同的人，與不同的人相處、交流；學(xué)會承擔(dān)，不僅對自己負(fù)責(zé)，而且要對“共同體”其他成員負(fù)責(zé)，協(xié)同努力，為“共同體”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而竭盡全力；學(xué)會交往，在參與共同體學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會交流、溝通的技能。

3、構(gòu)建尊重差異的課堂文化

實(shí)施教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是使每個(gè)學(xué)生都有自己的收獲，不同層次的學(xué)生各自都得到不同的程度發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大限度的發(fā)掘，因而，我們的課堂應(yīng)關(guān)注差異，促進(jìn)差異性的發(fā)展。由于學(xué)生興趣愛好不一，思維情感活動各異，知識經(jīng)驗(yàn)深淺不一，學(xué)生對閱讀材料的反應(yīng)往往是多元的，閱讀后獲得的感受也具有很大的差異。課堂上教師尊重學(xué)生的獨(dú)特的體驗(yàn)與感受，倡導(dǎo)學(xué)生在課堂中議論、爭辯，在爭辯中生成新知，同時(shí)教師在多元化答案的基礎(chǔ)上進(jìn)行巧妙地點(diǎn)引導(dǎo)，給予學(xué)生激勵性的評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓文本中的正確價(jià)值觀影響孩子的精神世界。如果在我們的課堂教學(xué)中，師生關(guān)系民主平等，并構(gòu)建和諧共存的學(xué)習(xí)共同體，師生之間多元互動，對話交流，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的自主探究與教師引導(dǎo)相得益彰，體現(xiàn)出一種和諧的課堂文化。學(xué)生在課堂中個(gè)性得到張揚(yáng)，能力得到提高，情感得到熏陶，智慧得到培育，真正地促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，這便是我們所追求的理想課堂。

古人講:“知之非艱,行之惟難?！敝挥惺冀K堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到我們教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，努力求真，更加務(wù)實(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育教學(xué)工作的持續(xù)健康發(fā)展、蓬勃發(fā)展，希望在我們的共同努力下，我們的教育教學(xué)工作能夠再上一個(gè)新的臺階!

青島六中 潘青 2009、4、2